幼兒園手位舞蹈教學計劃|幼兒園手位舞蹈教學計劃（精品十二篇）
發表時間：2019-01-26幼兒園手位舞蹈教學計劃（精品十二篇）。
? 幼兒園手位舞蹈教學計劃 ?
一、情況分析
本學期舞蹈興趣班幼兒絕大部分是中大班幼兒，并且有的大班幼兒已有過半年至一年的舞蹈基礎 ，對音樂的感受力、協調能力的發展已比較完善。而中班幼兒只是剛剛起步，有些插班生則對舞蹈一無所知。這樣的混合班給我們的教學帶來了較大的難度。 這便需要我們老師策劃出新穎適合的教學內容，形成自己獨特的教學風格和耐心的教學態度，使幼兒產生親切感，提高對舞蹈學習的能力。 在教學中我們開展分層次和大帶小等等多種的教學活動形式，使每名幼兒在舞蹈興趣班的學習中都能得到發展。
二、工作目標
1、通過教師指導，培養幼兒對音樂舞蹈的興趣和節奏感，發展舞蹈潛能，促進兒童身心健全發展.
2、訓練幼兒協調，速度，肌力，耐力，瞬發力，柔軟性等基本能力.
3、進行形體訓練并學會簡單的舞蹈基本動作，并知道其名稱。
4、在訓練過程中鍛煉幼兒的思想注意力，反映能力和動作協調能力。
5、培養幼兒具備透過舞蹈，提高幼兒對舞蹈藝術的審美能力、表達思想、情意的創作能力。
? 幼兒園手位舞蹈教學計劃 ?
教學目標：
1、培養幼兒對音樂舞蹈的興趣和節奏感。
2、發展幼兒的感受力，記憶力，想象力和表現力。
3、能隨音樂協調地做形體動作，知道其名稱。
4、培養幼兒同伴友好相處，競爭，合作的個性。
九月份--第一周：
要領及注意點:
1.做“小波浪”時,要求手經抓握狀,指尖摸手心再手掌展開,手指上翹,雙手與腿部的距離拉開.
2.做“大波浪”時,眼要隨手.
第四周：
1.基礎訓練內容：正壓腿、側壓腿2. 舞蹈組合內容：《吸跳步和敬禮》
1.“吸跳步”要求做到“吸腿”準確,挺胸,拔背,上下肢協調配合.
2.兩次行禮動作要注意姿態準確.
3.培養幼兒對老師和小朋友們講禮貌的習慣.
十月份--第五周：
1.基礎訓練內容：勾繃腳的基本練習、正壓腿、側壓腿、開胯練習2.舞蹈組合內容：《勾繃腳》
第六周：
1、 基礎訓練內容：勾繃腳的基本練習、正壓腿、側壓腿、開胯練習2、 舞蹈組合內容：《吸伸腿》
2.抬腿和伸腿要腿直.繃腳.
1、基礎訓練內容：壓腿、勾繃腳練習、拉肩練習2、舞蹈組合內容：《手位》
1.做手位時,一定要經過提壓腕.
2.注意手動眼隨.
1.松肩的動作重拍向下.
2.踮腳時腳腕內側要靠攏.
第十二周：
1、基礎訓練內容：大八字位,小八字位2、舞蹈組合內容：鴨走步十二月份--第十三周：
1、基礎訓練內容：跪地踢后腿2、舞蹈組合內容： 蹦跳步第十四周：
1、基礎訓練內容：跪地踢后腿2、舞蹈組合內容： 踏點步第十五周--第十六周：
1、基礎訓練內容：勾繃腳的基本練習、正壓腿、側壓腿、開胯練習2、舞蹈組合內容： 復習已學舞蹈組合一月份--第十七周-----第二十周：復習、匯報演出。
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幼兒園舞蹈教學計劃：激發幼兒興趣
?
l九月份：
目標：吸引幼兒興趣，激發幼兒對舞蹈的興趣。
內容：
a.律動練習、走步練習。
根據走步的方法和節奏、速度、力度來表現不同的人物及情緒，不同形象的走，可以慢慢的走，雄壯的走，歡快的走。
b.碎步練習、蹦跳步練習。
根據幼兒步伐來選擇相應的歌曲來表達游戲或律動，來激發幼兒對舞蹈的興趣。
l十月份：
內容：小跑步、后踢步、點步
目標：根據舞蹈和幼兒發展水平的變化，讓幼兒能夠在歌表演以及游戲中進一步體會各種舞蹈步伐的特點。
l十一月份：
踮步、踏點步、小跑步
目標：通過幼兒在對這三種步伐的學習，培養幼兒的形體，增強幼兒足尖、足踝的力度及準備部位的協調性。
l九月份:
內容：模仿動作：打鼓，吹喇叭、小鳥飛、小兔跳、開火車、摘果子
目標：初步培養幼兒對音樂、舞蹈的興趣和節奏感，發展幼兒對音樂的感受力、記憶力、想象力、表現能力，陶冶幼兒的興趣和品格。
l一月份：
基本功練習-勾繃腳、地面壓腿、一位練習、一位。
手位練習：蘭花指、提碗、壓碗、雙晃手、單晃手、虎口
掌、芭葉掌。
目標：
1、訓練幼兒手位的同時，鍛煉幼兒身體的協調能力及動作韻味
的培養。
2、加強幼兒地面形態動作的練習，要求幼兒學習正確的吸氣、
呼氣。
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一、情況分析：
本班幼兒年齡較小，注意力集中的時間不長，動作發展也不十分協調。所以本學期教學的主要目的是激發幼兒學習舞蹈的.興趣，同時讓幼兒能在眾人面前大膽的表演，提高幼兒的自信心。中班幼兒的協調能力和對音樂的感受力都是剛剛開始發展，雖然有較強的積極性，但是手腳并不聽使喚，不能按照老師的要求進行練習。這便需要我們老師策劃出新穎適合的教學內容，形成自己獨特的教學風格和耐心的教學態度，使幼兒產生親切感，提高對舞蹈學習的能力。
二、工作目標：
1、通過教師指導，培養幼兒舞蹈興趣，發展舞蹈潛能，促進兒童身心健全發展。
2、訓練幼兒協調、速度、肌力、耐力、瞬發力、柔軟性等基本能力。
3、進行形體訓練并學會簡單的舞蹈基本動作，培養幼兒對音樂的感受力和節奏感。
4、在訓練過程中鍛煉幼兒的思想注意力，反映能力和動作協調能力。
5、培養幼兒具備透過舞蹈，提高幼兒對舞蹈藝術的審美能力、表達思想、情意的創作能力。
三、具體工作安排
（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）
第一周：熟悉幼兒
新授：1、頭組合：培養孩子的頭部上下左右方位感。
第二周：基本功訓練
新授：走步
第三周：基本功訓練
新授：2、胸肩組合：培養孩子開并胸肩伸展姿態。
新授：音樂反應（一）
第四周：基本功訓練
新授：3、壓腿組合：培養孩子前旁腿的柔韌性。
新授：音樂反應（二）
第五周：基本功訓練
新授：4、壓大胯組合：培養孩子胯部的柔韌性。
新授：3、擴指
第六周：基本功訓練
新授：5、腰背肌組合：培養孩子的腰部背部正確姿態。
新授：4、手臂動作
第七周：基本功訓練
新授：6、腰組合：培養孩子腰部的柔韌性。
新授：5、彎腰、轉腰
第八周：基本功訓練
新授：7、腿組合：培養孩子的后退和腰部的柔韌性。
第九周：基本功訓練
新授：律動部分
《走路》
第十周：基本功訓練
新授：律動部分
《小手小腳》
第十一周：基本功訓練
新授：律動部分
《我的本領多么大》
第十二周：基本功訓練
新授：6、前壓腿
第十三周：基本功訓練
新授：7、雙吸腳
第十四周：基本功訓練
新授：8、腳位
第十五周：基本功訓練
新授：9、頭的動作
第十六周：基本功訓練
新授：10、擺臂
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幼兒園小班舞蹈教學計劃
在幼兒園教育中，舞蹈教學也是非常重要的一環。而幼兒園小班是舞蹈教學的重點之一。所以，制定一個適合幼兒園小班的舞蹈教學計劃是非常有必要的。
舞蹈教學對于幼兒的發展非常重要。它可以通過舞蹈動作的訓練，幫助幼兒培養良好的姿勢，提高協調性和身體控制能力，增強體能，激發幼兒的動手動腳的能力和學習興趣。舞蹈教學還可以通過舞蹈形式展現出幼兒的形象豐富的想象和創造力，在舞蹈中通過表達情感，培養情感和審美的觀念，鍛煉幼兒的社交技能，幫助他們更好的與人交流。
那么，如何制定一份適合幼兒園小班的舞蹈教學計劃呢？下面我們來一步步地分析。
一、舞蹈教學的目標
制定舞蹈教學計劃的第一步是根據幼兒的特點和教育要求，明確舞蹈教學的目標。在幼兒園小班的舞蹈教學中，主要目標是培養幼兒良好的姿態和協調的運動能力，讓他們了解舞蹈的基本要素和形式，增強幼兒對音樂的感受力，提高表達能力和自信心。
二、舞蹈教學的內容
針對小班幼兒的特點，舞蹈教學的內容應該簡單明了、易于理解。在教學內容中，應該包括以下幾個方面：
1、基本姿態和步伐。在幼兒的舞蹈教學中，最基本的就是要教會幼兒正確的站姿和步法。一般來說，小班幼兒可以通過模仿和游戲的形式學習基本姿態和步法。
2、節奏感和節拍感。幼兒需要通過舞蹈教學來提高自己的聽力和感覺力，學會感受節奏和節拍。這方面可以通過聽音樂、拍手、跟隨音樂的節奏等方式進行訓練。
3、舞蹈動作。舞蹈動作是教學中非常重要的一部分，幼兒需要通過舞蹈動作的訓練來提高協調性和身體控制能力。這方面可以從一些基本的動作學起，例如跳跳步、擺擺手等。
4、舞蹈形式。在舞蹈教學中，要讓幼兒了解不同的舞蹈形式，例如圓舞、方舞、排舞等，讓他們了解不同的舞蹈表現手法。
三、教學方法和形式
在幼兒園小班的舞蹈教學中，教學方法和形式要注重靈活多樣化，因為幼兒的接受能力有限，不喜歡單一枯燥的教學形式。要通過多種形式來教授舞蹈，如帶領幼兒一起跳舞、角色扮演、跟隨錄像教學等，使幼兒可以在愉悅的氛圍中學習。
四、教學計劃的安排
要制定一份合理的教學計劃，需要考慮幼兒的學習興趣和適應能力。一般來說，小班幼兒的課程周期應該控制在7-8周左右，每周授課時間不要超過兩次，每節課時間不建議超過20分鐘。要注重教學節奏，將課堂中的各個環節安排好，讓課程由淺入深，循序漸進。
五、教學的評價和反思
教學評價和反思是教學中非常重要的一環，它可以幫助教師了解學生的學習情況，檢驗教學質量、及時修改和改進教學方法。在幼兒園小班的舞蹈教學中，可以通過教師觀察、家長反饋、幼兒自評等方式進行教學評價和反思，從而不斷提高教學質量。
以上就是一份針對幼兒園小班的舞蹈教學計劃。只有在教學計劃的基礎上，才能讓幼兒在舞蹈教學中獲得更科學的指導和更好的效果。希望這份教學計劃對幼兒園的舞蹈教師有所幫助。
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一、 教材簡析：
在整個教材的設置上，充分考慮到校學生的生理特性并結合他們的心理特點，把知識性、訓練性、娛樂性及表演的適用性有機的結合在一起。在訓練上強調了學生訓練舞蹈的科學性、系統性及多樣性，使之促進學生在德、智、體、美諸方面得到了協調發展。本學期主要是針對一年級學生所能掌握的舞蹈基本能力和基本動作。主要練習校園集體舞的訓練，力求充分挖掘學生的天性，使學生的舞蹈動作能夠達到高一層次的協調流暢。從而啟發學生用肢體去表達情緒、抒發感情。增進學生的合作意識。
二、學生特點與基本學情分析：
一年級學生年齡較小，注意力集中的時間不長，動作發展也不十分協調。所以本學期教學的主要目的是激發幼兒學習舞蹈的興趣，同時讓學生能在眾人面前大膽的表演，提高幼兒的自信心。在此基礎上讓學生學習正確的站立、壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐等基本姿勢。認識自己身體的各個部分，訓練學生動作的協調性，節奏感及樂感。
二年級的學生有了一年的舞蹈學習基礎，所以這學期的舞蹈學習會增加難度，校園集體舞是面向全體學生的一種群體舞蹈，它是通過一些基本的舞蹈動作、跑跳組合以及通過隊形的變化，在音樂的伴奏下進行的一種韻律活動。
三、學期教學目標：
1、 認識自己身體的各個部位，學習正確的坐立基本姿勢。
2、 培養學生喜歡跳舞和做音樂游戲。
3、 能按音樂節拍做動作，培養節奏感。
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一、教學目標
1、 學生通過在培訓班的一周一訓練的學習課程，使學生用一種最短的時間記住所學的小組合，提高舞蹈素養、提高綜合性的藝術素質。
2、 這學期的任務是，讓學生學會并且掌握舞蹈的基本技巧和考級的部分組合。
二、教學內容
在冬季來臨，學生在上舞蹈課的時候，必須先讓學生的身體預熱，如：高抬腿、蹦跳等等。
一級的學生可以讓他們簡單的掌握舞蹈最初級的知識，組要是練習他們身體協調能力，在基本功訓練中可開展一下，跪下手扶屁股下腰、橫叉；四級的學生在舞蹈基本功訓練中就要注重學生的形體方面了，在橫、豎叉都可以的下，腰部訓練就要強化些了，下腰、撒手控腰、甩腰抓腳是重要的一部分了，在反應快和掌握好的學生可以在開一下五級學生的知識。五級的學生要比四級的學生思維方面更接受的快些，基本功技巧方面要學的比較多些，這學期要開展前卷腰、后卷腰，在訓練的時候必須要注意學生的規范性，安全性。
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幼兒情況分析及措施：
1、在教學上著重點放在培養幼兒對于舞蹈的興趣和愛好，讓她們真正的喜歡上舞蹈，從基本開始，由淺入深。
2、選材音樂明快、新穎，對幼兒產生吸引力，節奏強，易接受。
3、對幼兒進行表揚、賞識教育，鼓勵跳的較好的幼兒貼上“小紅花”，以點帶面。
4、發展兒童的個性，注意個別差異，面向全體，因材施教，注意個別教育。
5、學期結束做好匯報工作并寫好成績單。
總體目標：
1、培養幼兒對音樂舞蹈的興趣和節奏感。
2、發展幼兒的感受力，記憶力，想象力和表現力。
3、能隨音樂協調地做形體動作，知道其名稱。
4、培養幼兒同伴友好相處，競爭，合作的個性。
5、學會2—3個完整性的幼兒舞蹈組合。
3、復習已學過的所有組合。
第十四周：
1、學習在單一舞蹈動作的基礎上進行隊形變換，形成完整的舞蹈形式。
2、復習所有的動作組合，作好匯報演出的準備。
2、請家長提出寶貴意見。
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1、基本訓練
前、后抬腿，大踢腿，前、后滾翻，掌握前、后滾翻的技巧，訓練腿部控制能力。
2、舞蹈《格桑花》
學習基本動作：顫膝、退踏步、嘀嗒步、搖步、悠步等。
3、舞蹈《草原小騎手》
學習基本動作：跑馬步、硬腕、提壓腕、硬肩、柔肩、笑肩等。
4、手絹花組合
學習基本動作：單臂花、雙臂花、雙開花、雙繞花、雙蓋花等。通過各種手絹花動作的訓練使幼兒初步掌握一些民間舞蹈的'風格特色。戰線幼兒活潑、歡快的性格。
5、舞蹈《摘葡萄》
學習基本動作：學習進退步，要求一前一后的墊步。
邁步轉身、三步、三步一抬、碾步、手腕花，學習手腕花時，要求轉動手腕要柔軟，靈活動作，不要僵硬，眼睛跟著手轉動。認識手腕花是新疆舞的基礎動作。
在做好日常教學工作的同時，我將認真排練各節日的舞蹈節目。以上是我本期的教學計劃
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總體目標：
1、培養幼兒對音樂舞蹈的興趣和節奏感。
2、發展幼兒的感受力，記憶力，想象力和表現力。
3、能隨音樂協調地做形體動作，知道其名稱。
4、培養幼兒同伴友好相處，競爭，合作的個性。
5、學會3-4個完整性的幼兒舞蹈組合。
周次和目標：
第一周：
1、練習隊形，站立姿勢。
2、交待舞蹈的常規要求。(時間與物品)
第二周：
1、復習上周學習內容。
2、新授點頭、肩、活動組合。
3、隨音樂協調地進行點頭，聳肩等動作。
第三周：
1、復習手位，勾繃腳，點頭，聳肩等活動組合。
第四周：
1、復習所學內容舞蹈組合：“銀波綠舟”。
2、練習前壓腿、旁壓腿的動作。
第五周：
1、新授前踢腿、旁踢腿動作。
第六周：
1、復習前踢腿，旁踢腿，能隨音樂節拍做動作。
2、新授地面動作：雙吸腿、壓腳跟練習。
第七周：
1、復習所學的內容。
2、練習壓胯的動作，根據音樂協調地做壓胯動作。
4、復習舞蹈組合：“我的朋友在哪里”“銀波綠舟”
第八周：
1、新授前腰、后腰、旁腰、側腰的要部組合動作。
2、隨音樂做腰部組合動作。
第九周：
1、復習腰部組合動作。
2、學習小碎步組合。
第十周：
1、復習以前學的內容。
2、新授步位動作。
第十一周：
1、新授雙腳、單腳、向左、右、前、后、不同方位蹦跳的動作。
2、復習舞蹈組合
第十二周：
1、復習從手位開始到步伐練習的所有動作組合，要求隨音樂動作到位協調的表演。
2、對每個組合進行重，難點的力度輔導。
第十三周：
1、復習舞蹈組合：“我的朋友在哪里”
2、復習舞蹈組合：“七色花”“銀波綠舟”
第十四周：
1、學習在單一舞蹈動作的基礎上進行隊形變換，形成完整的舞蹈形式。
2、復習所有的動作組合，作好匯報演出的準備。
第十五周：
1、匯報演出，發放評價表。
2、請家長提出寶貴意見。
九月份：
目標：吸引幼兒興趣，激發幼兒對舞蹈的興趣。
內容：
a.律動練習、走步練習。
根據走步的方法和節奏、速度、力度來表現不同的人物及情緒，不同形象的走，可以慢慢的走，雄壯的走，歡快的走。
b.碎步練習、蹦跳步練習。
根據幼兒步伐來選擇相應的歌曲來表達游戲或律動，來激發幼兒對舞蹈的興趣。
十月份：
園長應怎樣提高自己的管理能力
內容：小跑步、后踢步、點步
目標：根據舞蹈和幼兒發展水平的'變化，讓幼兒能夠在歌表演以及游戲中進一步體會各種舞蹈步伐的特點。
十一月份：
踮步、踏點步、小跑步
目標：通過幼兒在對這三種步伐的學習，培養幼兒的形體，增強幼兒足尖、足踝的力度及準備部位的協調性。
九月份:
內容：模仿動作：打鼓，吹喇叭、小鳥飛、小兔跳、開火車、摘果子
目標：初步培養幼兒對音樂、舞蹈的興趣和節奏感，發展幼兒對音樂的感受力、記憶力、想象力、表現能力，陶冶幼兒的興趣和品格。
一月份：
基本功練習-勾繃腳、地面壓腿、一位練習、一位。
手位練習：蘭花指、提碗、壓碗、雙晃手、單晃手、虎口掌、芭葉掌。
目標：
1、訓練幼兒手位的同時，鍛煉幼兒身體的協調能力及動作韻味的培養。
2、加強幼兒地面形態動作的練習，要求幼兒學習正確的吸氣、呼氣。
? 幼兒園手位舞蹈教學計劃 ?
舞蹈是人體藝術，他要求舞者良好的體型和必要的舞蹈條件。幼兒舞蹈以其流暢優美的音樂和形象生動的體態動作，反映幼兒的童趣、童心，是幼兒喜聞樂見愛學的一種藝術活動。它對于豐富幼兒審美經驗，培養感受美和表現美的情趣與能力;開發藝術潛能;發展幼兒理解、聯想、想像、創新等方面的能力;促進幼兒動作與身體機能的發展，提高幼兒動作協調性、靈活性等有重要意義。
部分幼兒站姿仍存自然形態的習慣，因此首先要克服幼兒的自然形態的習慣，訓練出一個良好的體態，初步掌握肌肉的緊張和松弛，鍛煉后背和腿的能力;其次解決腰腿的軟度和控制能力;然后，在訓練的整個過程中教會幼兒聽音樂，養成跟著音樂來做動作的習慣。
幼兒的生理特點是：人小，穩定性差，但軟度和開度較好，而軟度和開度又是一切舞蹈動作的根本點，所以，借助平整的地板來幫助幼兒進行軟、開度的訓練，由于幼兒是躺或坐在地上進行訓練的負擔較小，容易掌握動作達到理想的訓練目的，因此在舞蹈時，動作盡量簡單。
上肢在搖動同時，下肢動作不要太大。如：小丁字步、連續跳等。動作簡單，孩子易學會，這對初學舞蹈的幼兒來說，他們不會產生厭倦恐懼的心理。另外，動作要一定的情趣，如果一味地強調某種正規的動作，這會影響他們學的興趣，稍加點情趣，效果就不一樣。因此本學期活動安排如下：
幼兒舞蹈興趣活動在訓練教學上分為兩大部分：
一、舞蹈基礎訓練。也可稱為舞蹈的基本技能訓練。主要是采用地面訓練的方式，訓練(4—6歲)這一年齡段的幼兒所能掌握的舞蹈基本能力和基本動作。
二、表演性組合。主要訓練幼兒動作的協調性和藝術表現力。力求充分挖掘幼兒的天性，使幼兒的舞蹈動作能夠達到高一層次的協調流暢。從而啟發幼兒用肢體去表達情緒，抒發感情。
基礎訓練與表演性訓練相結合的方法，更加適用于幼兒園舞蹈訓練及各種演出需要，使訓練更具有針對性和目的性。
總目標：
1.學會基本手位，腳位及基本功的練習：大八字位、小八字位。壓腿：前壓，側壓，后壓。踢腿：前踢。方位：2、3、4、5、6、7、8位。
2.學會12個考級組合：
(1)走步
(2)音樂反應
(3)擴指
(4)手臂動作
(5)彎腰，轉腰
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(6)前壓腿
(7)雙吸腿
(8)腳位
(9)投得的動作
(10)擺臂
(11)蹦跳步
(12)平踏步
3. 學會跟音樂跟節奏：可以聽著音樂即興跳小組和，有節奏感，能走出簡單的隊形。
4. 學習跳一個成品舞。
5. 為今后學習舞蹈的過程打好基礎，增加身體的柔軟度。
(四課時)
第三周：
第一節
內容站一位、大八字步、小八字步、1、2、3、4、5、6、7、8方位的認識，壓腿：前壓、側壓、后壓。
目標：讓幼兒的身體得到很好的舒展，培養幼兒對舞蹈的興趣。
第二節
內容：拉伸肌肉，復習上節課教授內容。
目標：讓幼兒在柔軟度上得到鍛煉。
第四周：
第一節
內容：復習鞏固上兩節課所學內容。
目標：加深記憶，能跟上節奏。
第二節
內容：(1)走步
目標：了解走步，知道走步與走路的區別。
(八課時)
第一周：
第一節內容：(2)音樂反應
目標：能聽清楚音樂節奏，跟得上節奏。
第二節內容：(3)擴指
目標：學會動作，知道什么叫做擴指，動作一定要到位。
第二周：
第一節內容：(4)手臂動作
目標學會基本動作，知道手臂動作在舞蹈中的重要性。
第二節內容：手臂動作，踢腿。
目標：學會組合中的舞蹈動作，加深記憶。
第三周：
第一節內容：(5)彎腰
目標：學會彎腰的動作，動作要求到位。
第二節內容：轉腰
目標：知道什么是轉腰，學會動作，動作做到位。
第四周：
第一節內容：(6)前壓腿
目標：練習在把桿上壓腿(前壓)
第二節內容：前壓腿
目標：練習在地面上壓腿。
(八課時)
第一周：
第一節內容：(7)雙吸腿
目標：知道什么是雙吸腿，學會基本動作。
第二節內容：雙吸腿
目標：復習雙吸腿，復習手位，腳位，1、2、3、4、5、6、7、8方位。
第二周：
第一節內容：(8)腳位
目標：教授組合中的腳位。
第二節內容：腳位
目標：復習上節課所教內容，加深記憶。
第三周：
第一節內容：(9)頭的動作
目標：學會頭的基本動作
第二節內容：(10)擺臂
目標：學會擺臂的動作，記住節奏與歌詞。
第四周：
第一節內容(11)蹦跳步
目標：學會腳的基本動作，分清方向，腳位。
第二節內容：蹦跳步
目標：復習上節課所教的腳的動作，教會手的動作，復習走步。
(八課時)
第一周：
第一節內容：(12)平踏步
目標：教會腳的動作，復習擴指，手臂動作。
第二節內容：平踏步
目標：教會手的動作，復習上節所教內容，結合在一起練習。
第二周：
第一節內容：平踏步
目標：教會變隊形，結合上兩節課的內容一起練習。
第二節內容：平踏步
目標：記住平踏步的隊形和動作。
第三周：
第一節內容：復習轉腰、彎腰、壓腿：前壓、側壓、后壓，手位知識。
目標：加深鞏固幼兒對動作方法的掌握。
第二節內容：成品舞(1)
目標：學習舞蹈基本動作(一)
第四周：
第一節內容：成品舞
(2)目標：繼續學習舞蹈基本動作，結合上節練習。(二)
第二節內容：成品舞
(3)目標：學習基本動作，并進行組合練習。(三)
(四課時)
第一周：
第一節內容：成品舞(4)
目標：學習成品舞隊形，結合動作練習。
第二節內容：成品舞(5)
目標：結合音樂、動作、隊形進行整體練習。
第二周：
第一節內容：成品舞(6)
目標：要求幼兒對舞蹈的音樂節奏，動作，隊形記牢，掌握。
第二節內容：調節課
第二節
內容：(1)走步
目標：了解走步，知道走步與走路的區別。
? 幼兒園手位舞蹈教學計劃 ?
教學重點
針對此年齡層兒童的心理和生理特點，來編排和教授這門課程，希望通過這門課程中簡單的站位，舞姿，動律動作及小的舞蹈組合訓練，讓學生更充分、正確的活動運用自己的身體，讓學生在學完這節課程以后，在柔韌性，模仿能力和表現力都有所提高，也更喜歡這門課程。
教學效果
1、軟開度達到一定的標準(橫豎叉、下腰、壓腿)完成。
2、模仿能力(能夠很快很形象的模仿老師的動作)
3、表現力(跳舞蹈小組合要有一定的表情，自信)
教學手段
1.有計劃的制定出每節課時的教學目標，教學目的，教學內容，教學重難點。
2、每次教授新課由老師表演師范導入教授新課內容。
3、有步驟的教授課程內容。如：壓腿練習(10分鐘)
步驟：
1、教授正確的把上壓腿方法;
2、教師正確示范，口數節拍;
3、口數節拍，教授學生壓腿練習;
4、口數節拍，學生單獨完成
5、配合音樂，完成組合
根據每期課時，分為四大階段進行訓練。
1、通過有針對性，有趣味性的地面活動組合，由頭到腳的引導學生們活動開身上的每一個關節，每一寸肌肉，進行單一舞蹈動作的訓練。
2、由單一的動作練習過度到音樂組合中，主要通過單一的動作講解，示范和反復練習完成，為下一階段的學習打下基礎。
3、這個階段是最為重要的訓練階段，在以前課程的基礎上，大量加大組合的訓練，同時還要不斷鞏固復習基礎課程練習，并且加入舞蹈小舞段的練習，發揮學生的想象力和創造力，提高舞蹈表現力。
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