崗位大練兵心得體會

發(fā)表時間：2025-05-24

崗位大練兵心得體會（合集十七篇）。

崗位大練兵心得體會之一

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹省交通廳“交通改革攻堅年”的總體要求，以“改革創(chuàng)新、克難攻堅”的總體工作思路為指導(dǎo)、以機(jī)電崗位大練兵、技能大比武系列活動為內(nèi)容，通過全年一系列的活動來發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才和鍛煉人才，進(jìn)一步提高管理所員工的業(yè)務(wù)水平和創(chuàng)新意識，打造出一支“學(xué)習(xí)型、務(wù)實型、服務(wù)型、創(chuàng)新型”的機(jī)電維護(hù)技術(shù)隊伍，為全力推進(jìn)管理所的新一輪發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

為加強(qiáng)對活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，管理所成立“機(jī)電崗位大練兵、大比武系列活動”領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：xxx

成員：xxx

三、活動對象與原則：

1、全員參與。

2、立足崗位。以崗位為平臺，本著“干什么、學(xué)什么、練什么、比什么”的方針，將活動內(nèi)容與履行崗位職責(zé)所需的能力結(jié)合起來。

3、注重實效。以班組為單位，有針對性地采取靈活多樣的練兵形式，努力在提高工作能力、業(yè)務(wù)水平、解決實際問題上下功夫。

4、抓好結(jié)合。堅持活動、工作兩手抓，相互促進(jìn)。一手抓好各項本職工作，抓好正常的運(yùn)營管理工作。一手抓好崗位大練兵，合理調(diào)配時間，調(diào)配力量，取得本職工作和崗位大練兵雙豐收。

四、活動安排

1、3月份為宣傳發(fā)動階段。根據(jù)實施方案，組織全體員工認(rèn)真學(xué)習(xí)文件精神，進(jìn)行活動動員。

2、4月上旬至11月中旬為組織實施階段。通過組織開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)、技能練兵和技術(shù)比武等多樣的活動來鍛煉隊伍，提高全體員工的技術(shù)水平。

3、11月底為活動的總結(jié)、表彰階段。管理所將根據(jù)活動中各個員工的工作表現(xiàn)結(jié)合考核標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行綜合評價，評選出機(jī)電先進(jìn)集體、技術(shù)能手、先進(jìn)個人并予以表彰。

五、活動內(nèi)容

1、理論學(xué)習(xí)

活動采取專題講座、研討交流、案例分析、模擬操作、現(xiàn)場觀摩、考試測驗、技術(shù)比武等方式靈活開展。在練兵形式上，以集中講座為輔，各班組之間研討為主;以集中學(xué)習(xí)為輔，個人自學(xué)為主。要求每位員工要“制訂一個學(xué)習(xí)計劃，發(fā)現(xiàn)一個新問題，提出一條新建議，學(xué)好一門新技術(shù)”。

2、崗位練兵

通過機(jī)電系統(tǒng)的日常維護(hù)、保養(yǎng)，以及突發(fā)故障的處理，有計劃、有目的的組織人員進(jìn)行練兵，充分發(fā)揮業(yè)務(wù)尖子在大練兵活動中的骨干作用，采取傳、幫、帶等形式，推動技術(shù)人員全面開展技術(shù)練兵。

3、技能比武

技能比武是這一系列活動實際成效的檢驗，是推進(jìn)整個活動深入開展的的有效載體。技能比武分為知識競賽和技術(shù)比武兩部分：

（1）知識競賽：將培訓(xùn)階段講解的內(nèi)容整理成一套題庫，組織全體員工理論知識考核，內(nèi)容涉及計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、電子技術(shù)、高速公路收費(fèi)、監(jiān)控、通信、供配電、視頻會議等方面。

（2）技術(shù)比武：技術(shù)比武將結(jié)合平時日常維護(hù)、故障搶修和現(xiàn)場比武來考核。現(xiàn)場考核主要考核選手對日常機(jī)電故障的檢測、判斷和排除作業(yè)，以及常用工具和檢測設(shè)備的使用。

六、活動要求

1、統(tǒng)一思想認(rèn)識，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。管理所全體員工應(yīng)充分認(rèn)識到這次活動的目的和意義，認(rèn)真學(xué)習(xí)各項規(guī)章制度，刻苦鉆研技術(shù)和業(yè)務(wù)知識，不斷提高技術(shù)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。單位領(lǐng)導(dǎo)要高度重視，結(jié)合活動實施方案，認(rèn)真組織，確保活動扎實深入開展。

2、落實工作分工，明確職責(zé)任務(wù)。成立測評小組，分頭負(fù)責(zé)相關(guān)業(yè)務(wù)類別練兵和比賽工作，確保真抓實練，務(wù)求抓出成效。要根據(jù)活動領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一安排，認(rèn)真協(xié)調(diào)，實施好大練兵活動并及時交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗，通過上下分工合作，共同努力，確保“崗位大練兵、大比武”活動取得預(yù)期效果。

3、加強(qiáng)監(jiān)督管理，確保公平公正。要加強(qiáng)活動開展情況的跟蹤檢查、監(jiān)督和評比，做到檢查公平、評比公正、結(jié)果公開。

4、周密部署安排，強(qiáng)化監(jiān)督考核。通過多種形式，廣泛組織員工學(xué)習(xí)培訓(xùn)，周密部署和實施，狠抓督查，逐級抓落實。要重視建立考核檔案，使活動既具有階段性，又具有連續(xù)性、整體性和科學(xué)性。

崗位大練兵心得體會之二

參加吉林市心理健康“大練兵、大比武”活動

心得體會

橫道中學(xué)于曉微

我有幸參加了這次活動，走進(jìn)了一線教師的課堂。我喜歡學(xué)生們精彩的表演和與老師們的精驗交流。對我來說，這次培訓(xùn)意義重大，對我今后的工作有很大幫助。在這次培訓(xùn)中，我聽了吉林省教師的理論課和示范課，受益匪淺。

特別是**的示范課讓我對心理健康有了更深的了解和了解。同時，我也感受到了心理健康課程的獨(dú)特魅力。

在本次活動中，我聆聽了從事心理工作一線老師的的講座，他們都以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述了心理健康這門學(xué)科的魅力所在，也讓我對心理健康教育有了一定的認(rèn)識。我們現(xiàn)在從事的心理健康教育應(yīng)該針對全體學(xué)生，注以學(xué)生的差異性，充分做到以學(xué)生為主體。在今后的心理健康教育中注重學(xué)生心理健康的維護(hù)，對學(xué)生學(xué)習(xí)適應(yīng)問題情緒問題身心疾患等問題給予及時的矯正。

作為教育者，我們應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的心理健康，把每一堂心理健康課都教好。營造輕松和諧的氛圍，與學(xué)生真誠溝通。這就要求我們的老師參與課堂活動，讓學(xué)生有春風(fēng)的感覺，體會到老師的真摯情感。

每一堂心理健康課我們都要有一個鮮明的主題，同時主題一定貼近學(xué)生實際避免選擇學(xué)生不易于公開表露或牽涉學(xué)生隱私的主題。在教學(xué)過程中要做到形式多樣。將**、藝術(shù)、舞蹈、表演等藝術(shù)形式融入課堂，使課堂豐富多彩，調(diào)動學(xué)生的積極性。

總之，在這次的培訓(xùn)的鍛煉中，我增長了知識，擴(kuò)大了視野，在業(yè)務(wù)水平上有了一定的提高，在以后的工作中，我將在原有的基礎(chǔ)上，更進(jìn)一步努力，將所見、所學(xué)根據(jù)實際運(yùn)用到自己的教學(xué)工作，為學(xué)校工作盡己所能!

崗位大練兵心得體會之三

三月份學(xué)校組織各個教研組進(jìn)行崗位大練兵，我參與了語組的師德演講競賽，獲得了第三名的成果。競賽結(jié)束后，我感慨良多。

雖然只是一個校級的競賽，我還是花了很多時間去預(yù)備，期望自己能夠在這次競賽中呈現(xiàn)自己優(yōu)秀的一面，這也是對自己從教以訓(xùn)練教學(xué)技能的一種端詳，更是對自己作為人民老師的價值的一種反饋。我在辛勤教學(xué)的余，在哄逗女兒的間隙，忙里偷閑地撰寫演講稿，并反復(fù)地模擬演講，以期盡善盡美。

競賽那一天很快臨，我心情忐忑，但精神抖擻。同事們都在嬉笑戲謔，但我知道：在那些看似漫不經(jīng)心甚至滿不在乎的表情下，實際上都跳動著著一顆顆不甘落后且勇于爭先的心靈。我以為自己能脫穎而出，卻不料還有同事預(yù)備得更充分，表現(xiàn)得更激情，真是令人刮目相看。

首先是演講稿的撰寫。演講是否聲情并茂，是否能打動聽眾，撥動聽眾的心弦，先決條是擁有一篇采輝煌且獨(dú)具特色的演講稿。回憶自己親身經(jīng)受的最典型事，融入自己當(dāng)時最真摯的感情，并從中提煉出思想的最閃光之處，這樣就能讓演講稿顯得有情有理有價值。我想起我初入師大時觀看校訓(xùn)“學(xué)高為師行正為范”的感受，想起畢業(yè)后到二中第一次授時的情景，想起從教多年同學(xué)賜予我的種種感動。是同學(xué)豐富了我的情感寶庫，是同學(xué)鞭策著我去精益求精，是同學(xué)讓我的思想永久鮮活，靈魂永不枯竭。想到這些，我馬上才如泉涌，也就一氣呵成。但那一天，我傾聽那些從教經(jīng)受豐富的同事的演講，才感悟到和他們相比，我的資格是多么的微薄，顯得多么的淺淡，遠(yuǎn)不及他們的厚重和豐富。

其次是演講時的語音，演講能否成功，這是重要因素之一。作為一名老師，尤其是語老師，語音的字正腔圓是最基本要求；在此基礎(chǔ)上，能制造一種音樂美是最抱負(fù)的。語音或娓娓動聽如黃鸝的動聽流利的啼唱，讓聽眾如暢飲佳釀；或慷慨激揚(yáng)如長江的雄渾磅礴的轟鳴，讓聽眾如醍醐灌頂，這都能制造出一種現(xiàn)場演講的效果。很多時候，聽眾沒有傾倒在感人的演講內(nèi)容中，而是沉醉在演講者動人的語音里。依據(jù)演講稿的內(nèi)容，我打算演講時聲音要中速舒緩，婉約和悅。之前我還以為自己語音清亮有優(yōu)勢，可當(dāng)我聽到同事們神采飛揚(yáng)且音韻鏗鏘地發(fā)表演講時，不由得暗生慚愧之意，陡增艷羨之心。

第三是演講時要力爭脫稿。慚愧得很，我是用朗誦代替演講的，捧著稿子我只是有感情地讀下，并沒有真正做到脫稿演講。而學(xué)校組的'同事們都做足了功夫，都是脫稿演講。脫離了稿子的束縛，演講者就顯得獨(dú)立峭拔，他們還時不時在精彩部支配上得體的手勢、顯出相應(yīng)的表情，整個人看上去熠熠生輝。我心中感嘆：真是外青樓外樓，強(qiáng)中更有強(qiáng)中手！我們身邊處處臥虎藏龍，同事們個個都身懷絕技。我們不行自視清高，也不能妄自菲薄，而應(yīng)當(dāng)正確生疏物我，樂觀向同事學(xué)習(xí)，借助他人所長改進(jìn)自身的不足，增加自己各方面的素養(yǎng)。

從教幾年，我處于二中這個安靜悠游的環(huán)境中，仿佛一朵培育在溫室里的嬌花，又似一尾徜徉在魚缸里的游魚，更是一只坐井觀天的青蛙。經(jīng)不起外界的風(fēng)吹雨打，看不見外界的斗轉(zhuǎn)星移，更感悟不到外界的波詭云譎。長此以往，我的力氣之即將干枯，我的期望之光即將消逝，甚至我的生命之花也將萎頓。要轉(zhuǎn)變這種現(xiàn)狀，唯有不斷地提升自己，拓寬自己的視野，豐富自己的學(xué)問，提高自己的技能，增加自己的素養(yǎng)，讓自己永久走在同學(xué)的前頭。

很感謝學(xué)校賜予我們這個競賽、溝通的平臺，讓我們有機(jī)會重新端詳自己、生疏他人。我們是老師，擔(dān)負(fù)著培育祖國棟梁的責(zé)任，是托起明天太陽的那一雙手，我們應(yīng)當(dāng)時時磨礪自我，時時反省自我，時時提升自我。古人說：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒”，我們要讓我們學(xué)問技能的利刃永煥寒光，讓我們的品德修養(yǎng)永葆芳香。即使飽受磨礪的煎熬，即使遍嘗苦寒的味道，即使患病破繭的苦痛，我們都甘之如飴，矢志不渝。

崗位大練兵心得體會之四

引言:

崗位練兵比武是一種通過模擬戰(zhàn)斗、競爭等方式進(jìn)行的崗位培訓(xùn)活動。在這個過程中，我們可以不斷提升個人能力，探索解決問題的新方法，同時還能夠與他人切磋，相互學(xué)習(xí)。通過這篇文章，我將詳細(xì)介紹我在崗位練兵比武中獲得的體會和心得。

一、增強(qiáng)團(tuán)隊合作意識

在崗位練兵比武中，我深刻體會到了團(tuán)隊合作的重要性。在活動開始之前，我們組織成為一個團(tuán)隊，每個人擔(dān)任不同的角色，共同完成既定目標(biāo)。通過這個過程，我意識到了一個人的力量是有限的，只有團(tuán)隊協(xié)作才能夠取得更好的成果。

然而，團(tuán)隊合作并不是一件輕松的事情。在活動中，我們遇到了很多困難和挑戰(zhàn)。有時候，我們意見不一致，需要爭取自己的觀點(diǎn)；有時候，我們遇到了難題，需要共同思考解決方案。通過這些困難和挑戰(zhàn)，我們更加深入地了解了彼此，增強(qiáng)了彼此之間的信任和默契。

二、提高問題解決能力

崗位練兵比武是一種模擬戰(zhàn)斗的活動，其中自然會出現(xiàn)各種問題和挑戰(zhàn)。在這個過程中，我學(xué)會了怎樣高效地解決問題。首先，我學(xué)會了如何準(zhǔn)確地分析問題，找到問題的根源。然后，我學(xué)會了提出解決方案，并且通過團(tuán)隊合作的方式實施。最后，我學(xué)會了評估解決方案的效果，并及時調(diào)整。

這個過程中，我遇到了很多問題。有時候，問題很復(fù)雜，需要我耐心細(xì)致地分析；有時候，問題很緊迫，需要我快速反應(yīng)和決策。通過不斷地面對問題和解決問題，我提高了自己的問題解決能力，也積累了寶貴的經(jīng)驗。

三、鍛煉個人能力

在崗位練兵比武中，每個人都要充分發(fā)揮自己的個人能力，發(fā)揮自己的特長。通過這個過程，我不斷鍛煉自己的能力，提升了自己的技能和水平。

首先，我學(xué)會了如何在時間緊迫的情況下高效工作。在比武的過程中，我們往往面對著很多任務(wù)和壓力，需要快速且準(zhǔn)確地完成。通過這個過程，我學(xué)會了如何分配時間和資源，提高工作效率。

其次，我學(xué)會了如何與他人合作。在崗位練兵比武中，每個人都有自己的角色和職責(zé)，我們需要密切合作才能夠取得更好的成績。在這個過程中，我學(xué)會了傾聽和尊重他人的意見，學(xué)會了相互支持和協(xié)作。

最后，我學(xué)會了如何處理壓力和挫折。在比武過程中，我們經(jīng)常會遇到失敗和挑戰(zhàn)，需要我們有足夠的韌性和毅力去面對。通過這個過程，我學(xué)會了保持樂觀的態(tài)度，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，堅持不懈地努力。

結(jié)語:

通過崗位練兵比武，我收獲了很多。首先，我深刻體會到了團(tuán)隊合作的重要性。只有通過團(tuán)隊合作，我們才能夠取得更好的成果。其次，我提高了自己的問題解決能力，學(xué)會了如何高效地解決問題。最后，我鍛煉了自己的個人能力，提升了自己的技能和水平。通過這個過程，我不僅收獲了實際的能力提升，還收獲了無價的團(tuán)隊合作和個人成長的寶貴經(jīng)驗。我相信，在今后的工作中，我會繼續(xù)發(fā)揚(yáng)崗位練兵比武的精神，不斷追求卓越。

崗位大練兵心得體會之五

新的歷史階段，新的形式對我們學(xué)校老師隊伍建設(shè)提出了更高的要求。作為新時代的老師，只有具備全面的素養(yǎng)，才能培育出適應(yīng)21世紀(jì)需要的社會主義新人。通過這次培訓(xùn)，我懂得了比”學(xué)高為師，德高為范“更重要的，還是對自己所從事的職業(yè)的價值和意義的深刻生疏和堅決信念，這是21世紀(jì)老師素養(yǎng)的最重要的方面。老師必需時刻牢記自己肩負(fù)的社會和歷史責(zé)任，不斷提高自身的素養(yǎng)修養(yǎng)，自覺維護(hù)老師職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)、關(guān)愛同學(xué)、廉潔從教、細(xì)心育人、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新。

通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和骨干老師的講座的講話也為我將來的工作初步地指明白方向，使我明白老師這個職業(yè)的沉重份量，對我今后的訓(xùn)練工作有很大的意義。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們考慮的特殊周全。從始業(yè)訓(xùn)練到專業(yè)成長，從師德學(xué)習(xí)到班主任培訓(xùn)，從老師教學(xué)工作，到同學(xué)學(xué)習(xí)常規(guī)，面面俱到，細(xì)致入微，在各方面對我們加以培訓(xùn)。讓我們樹立起師德觀念，規(guī)范教學(xué)過程，從而邁好第一步。

通過對幾種訓(xùn)練法規(guī)的'學(xué)習(xí)，我了解作為一名老師最基本的義務(wù)——教書育人。老師應(yīng)無私地將學(xué)問傳授給自己的同學(xué)，維護(hù)自己的同學(xué)，并關(guān)愛他們，以自己高尚的品德為同學(xué)樹立起榜樣。面對后進(jìn)的同學(xué)，不能接受暴力或體罰等行為，而是應(yīng)當(dāng)用加倍的愛去關(guān)懷他們進(jìn)步，這不僅是從職業(yè)角度，更是從法律角度對老師的義務(wù)作出了規(guī)定。訓(xùn)練不僅是教，更是教與學(xué)互動的一個過程。一味地向同學(xué)灌輸書本學(xué)問只是一個教書匠的水平。只有通過在訓(xùn)練中不斷學(xué)習(xí)，在同學(xué)實際狀況的基礎(chǔ)上對教學(xué)有所創(chuàng)新，才能漸漸提高教學(xué)水平。

在學(xué)習(xí)期間，最讓我印象深刻的就是關(guān)于>。談到職業(yè)道德，其實每一項職業(yè)都要求具備確定的職業(yè)道德。但是對于老師這個職業(yè)而言，就顯得尤為重要，且具有確定的特殊性。由于作為一名老師，一言一行都是同學(xué)眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)。老師在同學(xué)心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，老師的形象之高大甚至超過他們的父母。所以，老師的言行直接影響和關(guān)系到同學(xué)將來的品德進(jìn)展。老師必需具備高尚的職業(yè)道德，這一點(diǎn)特殊重要。

崗位大練兵心得體會之六

高速公路半軍式化管理，這對我們每個高速人都有著很強(qiáng)的紀(jì)律要求和工作要求。這一次應(yīng)省局開展崗位練兵和業(yè)務(wù)技能訓(xùn)練以及大比武的活動要求，我站開展起半個月的封閉式訓(xùn)練，進(jìn)一步鞏固“文明收費(fèi)，優(yōu)質(zhì)服務(wù)”活動成果，增強(qiáng)職工的學(xué)習(xí)意識，競爭意識和團(tuán)隊意識，充分展現(xiàn)職工朝氣蓬勃、積極向上的精神風(fēng)貌。

通過軍訓(xùn)不但培養(yǎng)人吃苦耐勞的精神，而且能磨練人的堅強(qiáng)意志。希望得到磨練但無法去從軍的人，或多或少都對軍訓(xùn)充滿著期待，還記得學(xué)生時期對軍訓(xùn)的遐想，那時心目中的軍訓(xùn)充滿教官的訓(xùn)斥；心目中的軍訓(xùn)是緊張與艱苦的合奏；心目中的軍訓(xùn)更是無常地響起那集合手哨音，還有那瓢潑大雨下的大集合、嚴(yán)訓(xùn)練。很苦很累，但這是一種人生體驗，戰(zhàn)勝自我，鍛煉意志的最佳良機(jī)。心里雖有說不出的酸甜苦辣，在烈日酷暑下的曝曬，皮膚變成黑黝黝的，但這何嘗不是一種快樂，一種更好地朝人生目標(biāo)前進(jìn)的勇氣，更增添了一份完善自我的信心。最初的想法還在腦海，仿佛就在昨天。

而這次的崗位練兵不僅僅是鍛煉自己，更是榮譽(yù)的競爭，但既然要做一件事，那就要努力做好。隨著一聲集合哨響，我們正式開始了這次的軍事訓(xùn)練，站軍姿，給了你炎黃子孫不屈脊梁的身體，也給了你龍之傳人無窮的毅力。練轉(zhuǎn)身，體現(xiàn)了人類活躍敏捷的思維，更體現(xiàn)了集體主義的偉大。齊步走，展現(xiàn)了大家齊心協(xié)力，勇往直前的精神風(fēng)貌。為了迎接局、處領(lǐng)導(dǎo)對崗位練兵和業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)成果的檢閱，我們刻苦訓(xùn)練，不畏困難，終于在昨天的比武大賽中，面對強(qiáng)有力的對手，我們巾幗不讓須眉，取得了優(yōu)異的成績。總算可以放松一下了。

這一次活動中，訓(xùn)練的每一個動作，讓我深刻地體會到團(tuán)結(jié)的力量，合作的力量，以及團(tuán)隊精神的重要。沒有我們每個人的努力，就不可能有一個完整的，高質(zhì)量的方隊。而在這場“沒有硝煙的戰(zhàn)場”中，最讓我感動的是，一個站長滿面笑容的拍著落敗站員的肩，鼓勵和安慰的話語：“你們在我心目中都是滿分，最棒的”。是的，我們都是最棒的，因為我相信每個人，每個隊在這戰(zhàn)場上，都有認(rèn)真努力的去付出。付出不一定有回報，但是有努力付出就值得驕傲。

崗位大練兵心得體會之七

在工作崗位上，提高自己的實戰(zhàn)能力和技能水平是每個員工都追求的目標(biāo)。為了達(dá)到這個目標(biāo)，許多企業(yè)采取了崗位練兵比武的方式，通過模擬真實工作場景，讓員工們真正地運(yùn)用所學(xué)知識和技能，不斷提高自己的綜合能力。在參與了一次崗位練兵比武后，我深感收獲良多并體會到了許多重要的經(jīng)驗。

首先，崗位練兵比武讓我更加深刻地理解了重視團(tuán)隊合作的重要性。在平時的工作中，我們常常獨(dú)立完成自己的任務(wù)，很少有機(jī)會和其他同事進(jìn)行合作。然而，工作實際上是一個團(tuán)隊協(xié)作的過程，每個人的任務(wù)和崗位都是相互關(guān)聯(lián)的。通過參與崗位練兵比武，我才真正地領(lǐng)悟到了“團(tuán)隊的力量”。比武過程中，我扮演了其中一個重要的角色，我所做的每一個決策和行動都直接影響著團(tuán)隊整體的表現(xiàn)。只有通過緊密配合、相互支持，才能在激烈的比武環(huán)節(jié)中取得好的成績。這一次的體驗讓我明白了，在工作中要積極參與團(tuán)隊合作，相互之間要有更多的溝通與理解，只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能在激烈的市場競爭中脫穎而出。

其次，崗位練兵比武也讓我深刻認(rèn)識到了自己的不足之處。在比武的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己在某些方面還存在一些短板。在組織溝通能力上，我還有待加強(qiáng)；在決策能力和應(yīng)變能力上，我也存在一些欠缺。這些問題在平時的工作中并沒有如此明顯地暴露出來，而在比武的緊張環(huán)境下，我才意識到了需要加強(qiáng)自己的這些能力。我覺得，只有正視自己的不足，才能真正地提高自己。在比武之后，我主動向其他已經(jīng)具備這些能力的同事請教，向領(lǐng)導(dǎo)請教，通過學(xué)習(xí)和實踐來不斷提高自己，這樣才能夠在工作中更好地發(fā)揮自己的作用。

另外，崗位練兵比武更加強(qiáng)了我的壓力承受力和心理素質(zhì)。在比武前，我就有些緊張和忐忑不安。因為這是一次真實的模擬，我擔(dān)心自己的表現(xiàn)是否能夠達(dá)到要求。然而，在經(jīng)歷了一系列的考驗后，我逐漸地調(diào)整了自己的心態(tài)，放下了壓力。我明白，只有保持冷靜，才能充分發(fā)揮自己的才能。通過和其他同事的交流和討論，我也學(xué)到了壓力公式，更好地應(yīng)對工作中的各種挑戰(zhàn)。這段時間的比武，對我來說無疑是一次心智的鍛煉，讓我更加堅定了自己的信心和決心。

通過這次崗位練兵比武，我收獲頗多。我深刻認(rèn)識到了團(tuán)隊合作的重要性，只有團(tuán)結(jié)協(xié)作才能取得好的成績；我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，明確了自己需要提升的方向；同時，我也通過這次比武，增強(qiáng)了自己的心理素質(zhì)和抗壓能力。通過不斷地反思和總結(jié)，我相信我會越來越好。我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，積極配合團(tuán)隊，不斷完善自己。崗位練兵比武的意義在于，它讓我們不斷地發(fā)現(xiàn)問題，不斷地提升自己，從而在競爭激烈的職場中立于不敗之地。生活工作中，我們常常遇到各種各樣的挑戰(zhàn)，唯有不畏艱難，堅持學(xué)習(xí)與拼搏，才能不斷提升自己，在崗位中取得更大的成就。

崗位大練兵心得體會之八

蘇娟2012年10月至12月，我校首次在合作區(qū)開展了青年教師大型培訓(xùn)活動。我有幸作為其中一員參加了此次活動，此次大練兵讓我受益匪淺，作為青年教師崗位練兵活動的參與者，結(jié)合自己的親身實踐和體會，有如下一些心得，愿與青年教師分享，以求共勉。

1改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。本次在崗位大練兵的過程中結(jié)合學(xué)校的新型教學(xué)模式在課堂上運(yùn)用多種教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生的實驗操作的基本技能和理論聯(lián)系實際的能力。

采取靈活多樣的教學(xué)方式，在教學(xué)過程中充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，學(xué)生能自己讀明白的自己讀、能說明白的自己說、能看明白的自己看，能做明白的自己做，還學(xué)生自由。在教學(xué)過程中利用班級的條件創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，激起學(xué)生“我要學(xué)”的欲望。

2、以后教學(xué)中在學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上力求有很大的突破，在課堂上繼續(xù)實施以學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)為主線，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓自主學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣。

開展課堂學(xué)習(xí)活動，從學(xué)習(xí)方法上鼓勵學(xué)生積極、主動的參與學(xué)習(xí)活動，變“要我學(xué)、”為“我要學(xué)”調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。

三。積極參加崗位培訓(xùn)活動，積極參加學(xué)校各種教研活動，提高自身專業(yè)水平。

4、做為高級教師，學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教學(xué)手段十分必要，本學(xué)期要按照學(xué)校的要求制作個人教學(xué)博客，讓現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)提升自己的專業(yè)素質(zhì)。

5、在教學(xué)中開展同伴互助，進(jìn)行集體備課，吸取同學(xué)科教師的長處，同時開展教學(xué)反思、教學(xué)案例和校本培訓(xùn)，使自己向?qū)I(yè)化教師的標(biāo)準(zhǔn)邁進(jìn)。

崗位培訓(xùn)作為今年教育工作的主題，對教師隊伍建設(shè)和教師專業(yè)發(fā)展起到了引領(lǐng)作用，

教師崗位大練兵活動必然成為我校教師專業(yè)化成長的不竭動力，成為促進(jìn)教師個人成長與發(fā)展，體驗職業(yè)快樂與專業(yè)收獲的有效途徑。我也知道崗位培訓(xùn)不是一朝一夕的事。使其高效、持續(xù)地開展，讓崗位培訓(xùn)之花在我校綻放！

崗位大練兵心得體會之九

2017年春季五一中心小學(xué)“大練兵”心得體會

馬柳

為期兩周的“大練兵”講課活動已經(jīng)落下了帷幕，各位老師的辛苦付出，讓我有幸觀摩了跨年級，跨學(xué)科的二十八節(jié)異彩紛呈的公開課。在觀摩了其他優(yōu)秀教師的教學(xué)活動過程中，我有不少的收獲和體會。

一、吃透教材，注重基礎(chǔ)知識，有效突破重難點(diǎn)

縱觀各位教師的授課，都是以教材為依托，深入研究本課時的要求，結(jié)合本學(xué)段的課程標(biāo)準(zhǔn)要求和學(xué)生的學(xué)情，確定本堂課的三維目標(biāo)。在教學(xué)過程中從基礎(chǔ)知識入手，循序漸進(jìn)，步步深入，巧妙設(shè)置教學(xué)情境，將教學(xué)重難點(diǎn)逐步分化，變成細(xì)小的教學(xué)過程，在教學(xué)中逐步引導(dǎo)學(xué)生去體會和發(fā)現(xiàn)，能夠最終達(dá)到學(xué)生知識的掌握和能力的發(fā)展。其中讓我印象深刻的是徐倩老師講授的《真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)》。教師先從學(xué)生熟悉的分?jǐn)?shù)導(dǎo)入入手，喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，為這節(jié)課的開展奠定了良好的學(xué)習(xí)氛圍。接著老師讓學(xué)生說說他們的分?jǐn)?shù)單位是什么。在接下來的教學(xué)中，老師用圖片的方式讓學(xué)生觀察了幾個分?jǐn)?shù)的分子和分母的特點(diǎn)，讓學(xué)生通過觀察，對真分?jǐn)?shù)有了初步的印象，這個時候在學(xué)生要解未解之時，教師提出了真分?jǐn)?shù)的概念，在這個過程中老師通過題目讓學(xué)生歸納真分?jǐn)?shù)的特點(diǎn)。然后讓學(xué)生觀察幾個假分?jǐn)?shù)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生去分析和判斷，通過對比，學(xué)生在不同學(xué)習(xí)背景下掌握了真分?jǐn)?shù)的概念，最后再通過幾道練習(xí)題，鞏固學(xué)生的新知識。這樣一步步，讓學(xué)生由不會到會，自己一步步去學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)真分?jǐn)?shù)的概念，既能夠與假分?jǐn)?shù)進(jìn)行對比，又能夠?qū)φ娣謹(jǐn)?shù)進(jìn)行判斷。在學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生的知識得到了增長，邏輯辨別能力也得到發(fā)展。

二、學(xué)以致用，挖掘身邊的教材

學(xué)生學(xué)習(xí)到的知識是固定的，但是教師如果能細(xì)心觀察，去發(fā)現(xiàn)身邊可利用的教材，在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中，創(chuàng)造教學(xué)情境，讓學(xué)生能夠?qū)W(xué)到的知識應(yīng)用到具體的環(huán)境中去，不僅可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且可以鍛煉學(xué)生的實際運(yùn)用能力，引起學(xué)生的情感共鳴。學(xué)生這種遷移知識的能力也是需要教師積極進(jìn)行培養(yǎng)的。在余海洋老師教授的《有余數(shù)的除法》這一節(jié)課中，教師能夠理論聯(lián)系實際，課本上的題目都是固定的，怎么樣活學(xué)活用，讓學(xué)生在實際中能夠運(yùn)用所學(xué)知識呢？余老師在講授了有余數(shù)的除法的概念和讀法之后，先通過分一分，畫一畫，讓學(xué)生能更加深刻地理解把有余數(shù)的粉筆該怎樣裝進(jìn)盒子里。學(xué)生對基本的概念有了理解，但是動起手來怎么樣呢？余老師創(chuàng)設(shè)了情境，在講臺上擺放了7支粉筆和三個粉筆盒，讓學(xué)生上臺分一分，看看學(xué)生是否能夠理解題目的要求和含義。這樣激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時也能有效檢測到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

三、語文教學(xué)離不開閱讀

課程目標(biāo)中將閱讀作為一個獨(dú)立的學(xué)段目標(biāo)貫穿于義務(wù)教育的每個階段。如何落實這個學(xué)段目標(biāo)，最有效的途徑就是閱讀。閱讀的方式有很多種，默讀，男女生讀，分組讀……在閱讀中，學(xué)生不僅可以感受到閱讀的樂趣，而且可以鍛煉普通話，在讀的過程中還可以結(jié)合上下文和生活實際，了解課文中出現(xiàn)的，以前沒有接觸過的詞語的意思，在閱讀中積累詞語，感受語言的優(yōu)美，體會句號、問好、感嘆號表達(dá)的不同語氣。給我印象深刻的是朱嵐老師的一節(jié)語文課《和我們一起享受春天》。課上，通過預(yù)習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)知道了這篇課文的情感基調(diào)。在接下來的學(xué)習(xí)中，教師通過閱讀，多種形式的，如小組讀，男生女生讀，讓學(xué)生在一遍遍的朗讀中，讀出對戰(zhàn)爭的憎惡，在讀的過程中，自己去體會，去感悟。教師在放手讓學(xué)生閱讀之前提出了一個問題：“朗讀應(yīng)該注意什么?”“讀正確、流利、有感情、讀的時候抑揚(yáng)頓挫，高低起伏。根據(jù)語境有快有慢。”通過這個問題，學(xué)生讀的時候，讀得更加認(rèn)真和仔細(xì)了。在教學(xué)過程中，教師還讓學(xué)生留心觀察了標(biāo)點(diǎn)符號的“！”的用法，在老師的引導(dǎo)下，學(xué)生將這種對和平的向往和呼號讀得更加強(qiáng)烈了，有效地激起了他們的情感共鳴，達(dá)到了較好的教學(xué)效果。

四、善于挖掘文本的空白處，發(fā)揮學(xué)生的想象力

書本上的教材內(nèi)容是有限的，但是學(xué)生的想象能力是無限的。作者的筆墨是有限的，但是老師要善于挖掘文本內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生積極展開想象，深入品析句子，感受人物形象。讓我印象深刻的是劉金枝老師講授的《跨越百年的美麗》中的一個教學(xué)片段。文中有個句子是：“化驗室只是一個廢棄的破棚子，瑪麗終日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣。”教師讓學(xué)生體會“終日”一詞。引導(dǎo)學(xué)生想象在各種惡劣的天氣下，天寒地凍也好，寒風(fēng)刺骨也好，瑪麗只在做一件事。從而讓學(xué)生體會到瑪麗的堅持不懈、獻(xiàn)身科學(xué)的精神。在教師的挖掘中，課本中的人物形象變得鮮活起來了，留給學(xué)生的是一個飽滿的，有血有肉的人物形象。

當(dāng)然這次活動的收獲不是上面的言語就能一下子講完了。其他老師還有很多值得我學(xué)習(xí)的地方。在接下來的教學(xué)工作中，我要不斷地調(diào)整自己的教法，多向其他優(yōu)秀教師探討，使自己的教學(xué)水平和教學(xué)效果更上一層樓！

崗位大練兵心得體會之十

根據(jù)支隊崗位大練兵活動的部署和要求，噪聲科堅持崗位出戰(zhàn)斗力的指導(dǎo)思想，緊緊扣住噪聲現(xiàn)場執(zhí)法，兵就怎么練的'主旨，開展全員崗位大練兵活動，以進(jìn)一步提高全科的思想政治素質(zhì)和現(xiàn)場執(zhí)法能力，建設(shè)高素質(zhì)的噪聲監(jiān)察隊伍。

為保證勝任崗位需要，必須著力提高人員的思想政治素質(zhì)，必須堅持不間斷的思想練兵。目前，全科上下積極響應(yīng)支隊同志學(xué)習(xí)的號召，以召開座談會、收看新聞紀(jì)錄片、寫必得體會和開展優(yōu)秀案例觀摩主題活動等形式，進(jìn)行了強(qiáng)化教育：一是政治意識的強(qiáng)化教育，加深對環(huán)境保護(hù)工作優(yōu)良作風(fēng)的認(rèn)識，樹立起為黨、為國家和為環(huán)保事業(yè)獻(xiàn)身無尚光榮的遠(yuǎn)大志向，永遠(yuǎn)做黨和人民的忠誠衛(wèi)士；二是大局意識的強(qiáng)化教育，培養(yǎng)全科人員不怕艱難困苦、不怕流血犧牲的崇高精神，永遠(yuǎn)牢記為民宗旨，塑造合格的環(huán)境監(jiān)察人員形象；三是服務(wù)意識的強(qiáng)化教育，要求全科人員牢固樹立環(huán)境監(jiān)察工作為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)的思想；四是服從意識的強(qiáng)化教育，增強(qiáng)一切行動聽指揮的觀念，樹立不怕犧牲的戰(zhàn)斗思想，培養(yǎng)奉獻(xiàn)的高尚情操，保持環(huán)境監(jiān)察人員恪守紀(jì)律的優(yōu)良作風(fēng)。

通過前幾天的崗位練兵活動，通過訓(xùn)練，不但提高了我的政治思想和理論水平，還進(jìn)一步增強(qiáng)了嚴(yán)格、公正、文明執(zhí)法的意識，進(jìn)一步打牢了執(zhí)法為民的思想基礎(chǔ)，增強(qiáng)了履行崗位職責(zé)的能力，通過規(guī)范執(zhí)法行為，提升執(zhí)法水平，增強(qiáng)現(xiàn)場監(jiān)測技能，能夠進(jìn)一步展示環(huán)境監(jiān)察人員的的良好精神風(fēng)貌，也使我更深刻地懂得了作為一名環(huán)境監(jiān)察人員，不但要具備良好的政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)知識技能，而且還要具有強(qiáng)健的體魄、端莊的舉止、優(yōu)良的作風(fēng)、嚴(yán)明的紀(jì)律。

崗位大練兵心得體會之十一

(一)思想政治。黨委“堅持政治高于一切”，堅定不移地堅持政治警察建設(shè)的基本政策，有效地鑄造忠誠的警察靈魂，但仍存在不足，主要表現(xiàn)為：一是政治理論研究不夠深入。集中學(xué)習(xí)有大綱領(lǐng)學(xué)現(xiàn)象，個人自學(xué)有針對性的學(xué)習(xí)選擇，學(xué)習(xí)不全面、不深入、不系統(tǒng)，對新思想、新思想的理解不夠深刻。二是從嚴(yán)治警責(zé)任仍需壓實。隊伍中仍存在不作為慢、亂作為、充當(dāng)“保護(hù)傘”等問題。市局黨委對基層全面從嚴(yán)治黨管警的責(zé)任尚未完全壓實。

(二)精神狀態(tài)。黨委堅持“堅實基礎(chǔ)突破、實踐能力提高、警察創(chuàng)新、公安事業(yè)發(fā)展”，公安在省公安機(jī)關(guān)績效考核中實現(xiàn)了從三等獎到二等獎，再到連續(xù)三年一等獎的飛躍。然而，與新時代新責(zé)任、新行動的要求相比，仍存在三個差距：一是促進(jìn)落實存在差距。對于一些重點(diǎn)工作，我們沒有以“釘釘子”的精神扭動它們，把它們抓到底。例如，雖然市委出臺的“退一補(bǔ)一”政策反復(fù)研究和監(jiān)督，但仍有三個縣級公安機(jī)關(guān)沒有落實。二是改革創(chuàng)新存在差距。雖然“雙十大改革項目”取得了顯著成效，但并沒有形成服務(wù)監(jiān)督中心等具有影響力、成為省標(biāo)準(zhǔn)的品牌。公安改革的整體排名從全省第一名下降到全省第六名。

(三)在工作作風(fēng)方面。黨委班子牢記“作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上”，持之以恒抓好規(guī)定精神落實，但仔細(xì)對照中紀(jì)委指出的“4個方面12類”形式主義、官僚主義問題，還存在以下不足：一是調(diào)查研究不夠深入。雖然“大調(diào)研”活動取得明顯成效、榮獲全省重點(diǎn)課題調(diào)研二等獎，但圍繞公安轉(zhuǎn)型發(fā)展廣泛調(diào)研、深入調(diào)研上還需加強(qiáng)，對如何推進(jìn)“三大轉(zhuǎn)型”“四個方面轉(zhuǎn)變”還沒有系統(tǒng)完善的理論成果。二是全面厲行節(jié)約不夠。舉辦一些大型活動，為追求最佳效果，在成本控制上沒有精打細(xì)算，有一定浪費(fèi)現(xiàn)象。

(四)在為民情懷方面。黨委班子堅持“以提升群眾獲得感、幸福感、安全感和執(zhí)法公信力為導(dǎo)向”，深入推進(jìn)“放管服”改革，堅決打贏脫貧攻堅戰(zhàn)。但與新時代人民群體的新期盼相比，仍然存在三個短板：一是脫貧攻堅有短板。雖然聯(lián)系幫扶的xx區(qū)xx村成功摘帽，但在提升貧困群眾內(nèi)生動力和文化水平等方面做得不夠，對個別貧困群眾依賴組織幫扶、生產(chǎn)技術(shù)缺乏等問題沒有徹底解決。二是打擊防范有短板。雖然取得了“打擊翻番、發(fā)案減半”的整體成效，但電信詐騙、涉眾型經(jīng)濟(jì)犯罪逐年上升，給群眾造成了巨大財產(chǎn)損失。三是服務(wù)群眾有短板。雖然“放管服”改革走在全省公安機(jī)關(guān)前列，但“網(wǎng)上辦”整體水平不高，“最多跑一次、一次都不跑”沒有實現(xiàn)全覆蓋。

針對查擺出來的上述問題和表現(xiàn)，黨委班子堅持從靈魂深處深挖思想根源，深入剖析原因：

一是放松了黨性修養(yǎng)的錘煉。作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，黨性修養(yǎng)、黨性鍛煉應(yīng)是伴隨一生的必修課。結(jié)合全面徹底肅清xx流毒影響、xx嚴(yán)重違紀(jì)違法案件進(jìn)行反思，我們有的班子成員沒有經(jīng)常對照《黨章》、對照黨員領(lǐng)導(dǎo)干部標(biāo)準(zhǔn)、對照先進(jìn)人物找差距，有的在落實雙重民主生活會、民主評議黨員等規(guī)定上，沒有按規(guī)定做到位，沒有把黨內(nèi)政治生活這個自我凈化、自我完善、自我提高的“有力武器”用好。

二是放松了宗旨意識的強(qiáng)化。公安機(jī)關(guān)的最大工作是群眾工作，最大基礎(chǔ)是群眾基礎(chǔ)。黨委班子始終堅持以人民為中心的發(fā)展理念，但是班子成員大都長期在機(jī)關(guān)工作，主動深入群眾較少，主動公開、主動溝通不夠，在運(yùn)用新技術(shù)新手段，拓展為民服務(wù)的領(lǐng)域和渠道上不夠深入。這說明，我們在為民服務(wù)、提升群眾安全感滿意度上還需持續(xù)加力，久久為功。

針對查擺出的問題，我們將立說立行，從以下幾個方面強(qiáng)力整改：

(一)堅定政治擔(dān)當(dāng)，在提高政治站位、保持政治定力上抓整改。

一是堅定踐行“兩個維護(hù)”。毫不動搖地堅持和加強(qiáng)黨對公安工作的絕對領(lǐng)導(dǎo)、全面領(lǐng)導(dǎo)，帶頭堅決維護(hù)XXX的核心地位、堅決維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，在深入學(xué)習(xí)貫徹XXX新時代中國特色社會主義思想上作表率，在始終同黨中央保持高度一致上作表率，在堅決貫徹落實黨中央各項決策部署上作表率，確保全警在思想上政治上行動上同以XXX為核心的黨中央保持高度一致。

二是堅決打造最強(qiáng)信念。把深入學(xué)習(xí)貫徹XXX新時代中國特色社會主義思想和XXX對四川工作系列重要指示精神作為重大政治任務(wù)，扎實開展“踐行新使命，忠誠保大慶”主題教育實踐活動，持續(xù)深化忠誠、宗旨、法治、紀(jì)律“四項教育”活動，切實打牢全警對黨忠誠的政治信念，自覺用XXX新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作。

三是堅守紀(jì)律規(guī)矩紅線。始終把政治紀(jì)律和政治規(guī)矩挺在前面，深入學(xué)習(xí)踐行黨章和《準(zhǔn)則》《條例》，教育引導(dǎo)廣大民警輔警增強(qiáng)紀(jì)律自覺，嚴(yán)格遵守黨紀(jì)黨規(guī)、法紀(jì)法規(guī)、警紀(jì)警規(guī)，始終做到心有所畏、言有所戒、行有所止，堅決不逾底線、不觸紅線、不碰高壓線。

(二)堅定責(zé)任擔(dān)當(dāng)，在強(qiáng)化嚴(yán)以律己、建設(shè)過硬隊伍上抓整改。

一是加強(qiáng)自我約束凈化。嚴(yán)格遵守領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政各項規(guī)定，在思想深處筑牢拒腐防變的堅強(qiáng)堤壩，帶頭注重家庭、家教、家風(fēng)，教育管理好親屬和身邊工作人員，禁止利用職權(quán)或影響力為家屬親友謀求特殊照顧，禁止家屬親友插手領(lǐng)導(dǎo)干部職權(quán)范圍內(nèi)的工作、插手人事安排;

帶頭堅決抵制潛規(guī)則，自覺凈化社交圈、生活圈、朋友圈。

二是加強(qiáng)落實主體責(zé)任。全面梳理市局黨委的主體責(zé)任，列出黨委班子成員的責(zé)任清單，明確任務(wù)時間表，完善工作機(jī)制，一項一項抓落實，充分履行“一崗雙責(zé)”，切實發(fā)揮以黨建帶隊建、以隊建促業(yè)務(wù)的引領(lǐng)帶動作用。

三是加強(qiáng)鍛造四講鐵軍。堅持把“帶出一支高素質(zhì)的隊伍作為工作的最高追求”，以“強(qiáng)能力、強(qiáng)作風(fēng)、強(qiáng)執(zhí)行，創(chuàng)滿意”為內(nèi)容的“三強(qiáng)一創(chuàng)”主題教育實踐活動為抓手，狠抓政治建警、素質(zhì)強(qiáng)警、作風(fēng)塑警、從嚴(yán)治警、從優(yōu)待警工作，全力鍛造講政治、講規(guī)矩、講擔(dān)當(dāng)、講自覺的公安鐵軍。

崗位大練兵心得體會之十二

磨礪劍鋒苦寒梅香――崗位大練兵的心得體會

三月份學(xué)校組織各個教研組進(jìn)行崗位大練兵，我參加了語文組的師德演講比賽，獲得了第三名的成績。比賽結(jié)束后，我感慨良多。

雖然只是一個校級的比賽，我還是花了很多時間去準(zhǔn)備，希望自己能夠在這次比賽中展現(xiàn)自己優(yōu)秀的一面，這也是對自己從教以來教育教學(xué)技能的一種審視，更是對自己作為人民教師的價值的一種反饋。我在辛勤教學(xué)的課余，在哄逗女兒的間隙，忙里偷閑地撰寫演講稿，并反復(fù)地模擬演講，以期盡善盡美。

比賽那一天很快來臨，我心情忐忑，但精神抖擻。同事們都在嬉笑戲謔，但我知道：在那些看似漫不經(jīng)心甚至滿不在乎的表情下，實際上都跳動著著一顆顆不甘落后且勇于爭先的心靈。我以為自己能脫穎而出，卻不料還有同事準(zhǔn)備得更充分，表現(xiàn)得更激情，真是令人刮目相看。

首先是演講稿的撰寫。演講是否聲情并茂，是否能打動聽眾，撥動聽眾的心弦，先決條件是擁有一篇文采輝煌且獨(dú)具特色的演講稿。回憶自己親身經(jīng)歷的最典型事件，融入自己當(dāng)時最真摯的感情，并從中提煉出思想的最閃光之處，這樣就能讓演講稿顯得有情有理有價值。我想起我初入師大時看見校訓(xùn)“學(xué)高為師行正為范”的感受，想起畢業(yè)后到二中第一次授課時的情景，想起從教多年來學(xué)生給予我的種種感動。是學(xué)生豐富了我的情感寶庫，是學(xué)生鞭策著我去精益求精，是學(xué)生讓我的思想永遠(yuǎn)鮮活，靈魂永不枯竭。想到這些，我頓時才如泉涌，文章也就一氣呵成。但那一天，我傾聽那些從教經(jīng)歷豐富的同事的演講，才感悟到和他們相比，我的資歷是多么的微薄，文章顯得多么的淺淡，遠(yuǎn)不及他們的厚重和豐富。

其次是演講時的語音，演講能否成功，這是重要因素之一。作為一名教師，尤其是語文教師，語音的字正腔圓是最基本要求；在此基礎(chǔ)上，能創(chuàng)造一種音樂美是最理想的。語音或娓娓動聽如黃鸝的清脆流利的啼唱，讓聽眾如暢飲佳釀；或慷慨激昂如長江的雄渾磅礴的轟鳴，讓聽眾如醍醐灌頂，這都能創(chuàng)造出一種現(xiàn)場演講的最佳效果。很多時候，聽眾沒有傾倒在感人的.演講內(nèi)容中，而是沉醉在演講者動人的語音里。根據(jù)演講稿的內(nèi)容，我決定演講時聲音要中速舒緩，婉約和悅。之前我還以為自己語音清亮有優(yōu)勢，可當(dāng)我聽到同事們神采飛揚(yáng)且音韻鏗鏘地發(fā)表演講時，不由得暗生慚愧之意，陡增羨慕之心。

第三是演講時要力爭脫稿。慚愧得很，我是用朗誦來代替演講的，捧著稿子我只是有感情地讀下來，并沒有真正做到脫稿演講。而初中組的同事們都做足了功夫，都是脫稿演講。脫離了稿子的束縛，演講者就顯得獨(dú)立峭拔，他們還時不時在精彩部分配上得體的手勢、顯出相應(yīng)的表情，整個人看上去熠熠生輝。我心中感嘆：真是山外青山樓外樓，強(qiáng)中更有強(qiáng)中手！我們身邊處處臥虎藏龍，同事們個個都身懷絕技。我們不可自視清高，也不能妄自菲薄，而應(yīng)該正確認(rèn)識物我，積極向同事學(xué)習(xí)，借助他人所長來改進(jìn)自身的不足，增強(qiáng)自己各方面的素質(zhì)。

▲述職報告之家yS575.COm周更精品專欄:

心得體會?|?校長心得體會?|?感恩心得體會?|?消防心得體會?|?崗位大練兵心得體會?|?崗位大練兵心得體會

從教幾年來，我處于二中這個寧靜悠游的環(huán)境中，仿佛一朵培育在溫室里的嬌花，又似一尾徜徉在魚缸里的游魚，更是一只坐井觀天的青蛙。經(jīng)不起外界的風(fēng)吹雨打，看不見外界的斗轉(zhuǎn)星移，更感悟不到外界的波詭云譎。長此以往，我的能力之源即將干涸，我的希望之光即將消失，甚至我的生命之花也將萎頓。要改變這種現(xiàn)狀，唯有不斷地提升自己，拓寬自己的視野，豐富自己的知識，提高自己的技能，增強(qiáng)自己的素養(yǎng)，讓自己永遠(yuǎn)走在學(xué)生的前頭。

很感謝學(xué)校給予我們這個競賽、交流的平臺，讓我們有機(jī)會重新審視自己、認(rèn)識他人。我們是教師，擔(dān)負(fù)著培育祖國棟梁的責(zé)任，是托起明天太陽的那一雙手，我們應(yīng)該時時磨礪自我，時時反省自我，時時提升自我。古人說：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，我們要讓我們知識技能的利刃永煥寒光，讓我們的品德修養(yǎng)永葆清香。即使飽受磨礪的煎熬，即使遍嘗苦寒的滋味，即使遭遇破繭的痛苦，我們都甘之如飴，矢志不渝。

崗位大練兵心得體會之十三

英達(dá)小學(xué)英語教師崗位培訓(xùn)活動總述

2012年10月至今，我校轟轟烈烈地開展了“崗位大練兵”活動，并以此為契機(jī)，將深化教師的教學(xué)實踐、拓展教學(xué)研究、提高教師教學(xué)基本功真正做到了實處。我校的“崗位大練兵”活動以教研組為單位進(jìn)行，每一位教師都成了活動的主體。我校英語教研組全體教師都能根據(jù)英語學(xué)科特點(diǎn)，積極參與到有聲有色的“崗位大練兵”活動中來。

1、新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)活動。義務(wù)教育階段開設(shè)英語課程對青少年未來的發(fā)展具有重要意義。我校全體英語教師利用個人課余時間，集中或自學(xué)小學(xué)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)，撰寫自學(xué)筆記，認(rèn)真鉆研新課程實質(zhì)，領(lǐng)會新課程基本理念，深入了解課程設(shè)計思路及目標(biāo)，不斷探索新型有效的教育教學(xué)模式，使得教育教學(xué)總體水平向更高層次邁進(jìn)。

2、參與書法培訓(xùn)活動。在學(xué)校教導(dǎo)處的組織下，英語教研組的骨干教師積極參加了區(qū)、校級的書法培訓(xùn)，每位教師都能積極響應(yīng)學(xué)校號召，在培訓(xùn)中仔細(xì)傾聽，認(rèn)真練習(xí)書寫技巧，臨摹名家書法作品，除了每周書寫黑板書，同時每人還上交了臨摹小楷，書寫能力有較大提高。

3、課堂教學(xué)展示活動：十一月，學(xué)校組織全體青年教師進(jìn)行了課堂教學(xué)風(fēng)采展示活動，受到了老師們的積極響應(yīng)；月末，沈陽市教育研究院到我校進(jìn)行學(xué)科調(diào)研，參與此項活動的英語教師積極備課、認(rèn)真上課，得到了市級教研員的好評，并有幸得到了市英語教研員的親自點(diǎn)評與指導(dǎo)，受益匪淺。同時，教學(xué)計劃設(shè)計、教學(xué)反思評價活動也積極開展，并取得了良好的效果。

教師培訓(xùn)為每一位英語教師提供了良好的教學(xué)指導(dǎo)，使教師能夠相互學(xué)習(xí)，豐富教學(xué)經(jīng)驗。隨著我校大練兵活動的扎實推進(jìn)，全體教師無論是教學(xué)設(shè)計的水平，還是駕馭課堂的能力，甚至是教師基本功方面都有了長足的進(jìn)步。教師專業(yè)化既是一個認(rèn)識，也是一個奮斗的過程；它不僅是對職業(yè)資格的認(rèn)可，更是一種終身學(xué)習(xí)、不斷更新的自覺追求。

我愿意以教師崗位大練兵活動為契機(jī)，不斷的充實自己，提升自己，為自己更為我們所面對的一個又一個可愛的學(xué)生。

崗位大練兵心得體會之十四

“課堂教學(xué)大練兵”教研組活動心得體會

開展“課堂教學(xué)大練兵”活動是教育改革與發(fā)展的需求，是教師提高教學(xué)能力的需求。“課堂教學(xué)大練兵”活動使我們的專業(yè)水平與課程實踐能力得到了明顯提升。以“構(gòu)建有效課堂，提升實踐能力”為主題，以教研組為教學(xué)主陣地，開展基于教師發(fā)展需求的研課、磨課、觀課、錄課，全面深化校本研修，著力提高教師教書育人的能力與水平，努力為新課程改革服務(wù)，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)。為提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，提升個人素質(zhì)，更好的為教學(xué)工作服務(wù)。作為六年級語文教研組組長，我努力營造良好的教研氛圍，積極組織本年級組教師全員率先參加活動，并結(jié)合實際，制定了年級組“課堂教學(xué)大練兵”活動方案。現(xiàn)將方案實施情況總結(jié)如下：

一、指導(dǎo)思想

以提高專業(yè)能力為主線，以“構(gòu)建有效課堂，提升實踐能力”為主題，著力提高教書育人的能力與水平，努力為新課程改革服務(wù)，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)。

二、活動目標(biāo)

1、通過參與“課堂教學(xué)大練兵”活動，教師們在新課程要求的專業(yè)能力方面能得到進(jìn)一步提高。

2、通過參與“課堂教學(xué)大練兵”活動的研課、磨課、觀課，教師們能夠更好的“精細(xì)解讀課標(biāo)、系統(tǒng)掌握新教材、正確使用新課程教學(xué)法”，從而提高了課程實踐能力，成功構(gòu)建有效教學(xué)的行為模式，切實提高課堂教學(xué)的有效性。

3、通過參與“課堂教學(xué)大練兵”活動，使教育教學(xué)質(zhì)量能進(jìn)一步提高，同時能促進(jìn)教師教育水平的均衡、持續(xù)、穩(wěn)步發(fā)展。

三、途徑與方法 1、學(xué)前自我反思

“課堂教學(xué)大練兵”進(jìn)行前，作為年級教研組長，我組織大家學(xué)習(xí)了“課堂教學(xué)大練兵”活動的相關(guān)文件，讓大家明確目標(biāo)，開展自我反思，找到自己目前存在的問題。然后我再把老師們提出的問題進(jìn)行分類羅列，并在教研組活動中進(jìn)行討論，大家群策群力，共同探討出了解決辦法，并決定在“課堂教學(xué)大練兵”活動中加以實踐，從而確保了“課堂教學(xué)大練兵”能有效地落到實處。

2、學(xué)中互助合作

立足課堂、研究教學(xué)，在校分管領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，本年級語文組教師積極參與備課、上課、聽課、研課、磨課、觀優(yōu)課。每個教師在上課前都認(rèn)真研讀大綱，認(rèn)真?zhèn)湔n。并在大家的幫助下對課件進(jìn)行反復(fù)修改，對課堂環(huán)節(jié)進(jìn)行反復(fù)斟酌，經(jīng)過多次試講，組內(nèi)多次磨課后才完成錄課。在此過程中，不但加強(qiáng)了教師間的互動交流，取長補(bǔ)短，還達(dá)到共同進(jìn)步的目的。

3、成果展示，總結(jié)提升

當(dāng)教研組每個老師上完錄像課之后，大家對每一個教師的課進(jìn)行了觀摩、討論、評價，最后選出文連群老師的課作為優(yōu)課在全校展示，供大家學(xué)習(xí)。 4、整理資料，完成簡報

活動圓滿結(jié)束后，我在分管領(lǐng)導(dǎo)王主任的指導(dǎo)下把“課堂教學(xué)大練兵”的有關(guān)資料整理成冊，同時還率先完成了一份“課堂教學(xué)大練兵”的活動簡報。

總之，“課堂教學(xué)大練兵”雖然加大了我們一線教師的工作量，讓我們一天過得忙忙碌碌，但確實讓我們感到一些成就感，感到一些快樂。在今后的課堂教學(xué)大練兵活動中，我將繼續(xù)努力，組織大家認(rèn)真總結(jié)收獲，為今后的教學(xué)積累經(jīng)驗和教訓(xùn)，讓教育教學(xué)質(zhì)量更上一個臺階。

崗位大練兵心得體會之十五

自“崗位大練兵”活動開展以來，選廠領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合工作實際，科學(xué)部署，精心組織，把崗位練兵作為當(dāng)前選廠工作的一項重要內(nèi)容來抓，從而增強(qiáng)了員工隊伍綜合素質(zhì)，提高了實戰(zhàn)技能，展示了良好形象，有力促進(jìn)了選廠工作的發(fā)展。

此次大練兵活動深入學(xué)習(xí)《企業(yè)管理、經(jīng)營理念》《安全生產(chǎn)》《法律法規(guī)》《廠規(guī)廠紀(jì)》《選礦工藝原理》等等。按照選廠工作會議的要求和部署，以全員參加、立足崗位、內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象為基本要求，以切實履行提高自身綜合水平為首要工作任務(wù)、貫徹落實提高技能工作“首要標(biāo)準(zhǔn)”為目的，全面踐行選廠生產(chǎn)工作新理念，廣泛開展崗位技能大培訓(xùn)、崗位大練兵活動，為推動選廠工作新的發(fā)展提供堅強(qiáng)的思想智力保障為指導(dǎo)思想。通過開展崗位大練兵，使全體員工切實提高工作能力，切實提高操作水平，切實提高自己的認(rèn)識，使全體員工理想信念進(jìn)一步堅定，始終堅持公司的事業(yè)至上、廠規(guī)廠紀(jì)至上，切實做到公司在心中、選廠在心中、正義在心中；履職能力進(jìn)一步增強(qiáng)，努力成為先進(jìn)、優(yōu)秀、能起到帶頭作用的崗位能手，切實履行崗位職責(zé)，勝任本職工作；自身行為進(jìn)一步規(guī)范，嚴(yán)格執(zhí)行選廠工作各項任務(wù)，使選廠生產(chǎn)工作在陽光下運(yùn)行，做到既嚴(yán)格公正，又文明規(guī)范；職業(yè)道德進(jìn)一步強(qiáng)化，恪守職業(yè)道德規(guī)范，樹立良好形象的目標(biāo)任務(wù)：為此我想到。

一、立足崗位，重抓實效

我們要以“立足崗位、切合實際、因崗施教、注重實效”為基本要求，使練兵活動與工作實際緊密結(jié)合，通過練兵促進(jìn)工作效率，通過工作檢驗練兵效果，做到在實際中訓(xùn)練，在實干中提高，結(jié)合現(xiàn)實需要和崗位工作實際，找準(zhǔn)存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，積極補(bǔ)正，注重成果轉(zhuǎn)化，提高練兵質(zhì)量；要嚴(yán)格遵循各階段練兵活動規(guī)定的步驟和時間安排，步步推進(jìn)，要在全面抓好理論學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，突出重點(diǎn)，體現(xiàn)特點(diǎn)，要做到“個個學(xué)習(xí)，人人練兵”，切實提高全體職工的業(yè)務(wù)能力和綜合素養(yǎng)。

二、目標(biāo)激勵，加強(qiáng)競爭

在練兵活動過程中，針對崗位練兵的內(nèi)容、專業(yè)等特點(diǎn)，制定切合實際、有吸引力、鼓足勁，能做到最大限度發(fā)揮潛力的目標(biāo)，并把目標(biāo)分解，大而化小，讓職工在練兵過程中逐漸實現(xiàn)目標(biāo)，在競爭中享受成功的喜悅，增強(qiáng)練兵的自信心。同時要根據(jù)青年職工增強(qiáng)好勝的心理特點(diǎn)，對每月崗位練兵內(nèi)容進(jìn)行同工種的考核、競爭，讓職工紛紛“擂臺亮相”，展現(xiàn)自己對所掌握技能的熟練程度，認(rèn)識到自己的不足，看到同別人的差距，進(jìn)而增強(qiáng)迎頭趕上的練兵熱情。

三、改革創(chuàng)新，突出重點(diǎn)

為了搞好練兵活動，每月都做好定期總結(jié)、階段驗收工作，要發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、分析問題、解決問題，總結(jié)經(jīng)驗，提高措施。在各階段練兵活動中，扎實做好調(diào)查工作，不走形式，不走過場，要善于發(fā)現(xiàn)問題，有針對性地提出建議和意見，切實糾正練兵活動中存在的不合理和不切合實際之處；而且要在做好常規(guī)培訓(xùn)、練兵的基礎(chǔ)上，不斷豐富活動方式，拓寬活動思路，完善活動機(jī)制，確保出新招、出亮點(diǎn)，要注重加大對崗位技能實戰(zhàn)應(yīng)用等實際操作的培訓(xùn)力度，增強(qiáng)職工參與主動性，提高崗位業(yè)務(wù)技能和實際操作能力。

四、定期總結(jié)，階段驗收。

百日練兵活動分階段進(jìn)行，我們要在每階段活動結(jié)束后，充分認(rèn)識其中存在的問題，及時總結(jié)，揚(yáng)長避短，取之精華，棄之糟粕，吸取其中好的做法，對于存在的不足和缺陷，及時進(jìn)行自查自糾，整改提高，以使下次練兵活動能夠更好的進(jìn)行。

崗位大練兵心得體會之十六

我校在教辦的統(tǒng)一安排下組織了開展了數(shù)學(xué)大練兵活動，聽了幾位教師的上課，使我獲得了許多體會。老師們都知道，課堂教學(xué)是一個“仁者見仁，智者見智”的話題，大家對教材的鉆研都有自己獨(dú)特的見解。我也不具備教學(xué)專家那樣的水平，還不能把賽課的所有內(nèi)容原封不動告訴大家。所以，我也只能跟大家交

流我個人聽課的一點(diǎn)膚淺的看法。

一、還數(shù)學(xué)課堂安靜

聽完這次賽活動后，我最大的感受是：這次競賽課跟以往不同，以前的公開課在我眼里是熱鬧有加，整堂課如雷貫耳的掌聲、贊揚(yáng)聲、小組合作討論聲，游戲高興地叫喊聲，真的聲聲入耳，還有那變幻莫測能刺激視覺的課件，一個比一個美，讓我們可望不可即。而這次的課堂已經(jīng)有了很大的改變，去掉了很多浮躁、形式上的東西。課堂返璞歸真，已經(jīng)安靜了很多，留給學(xué)生安靜思考時間，回歸數(shù)學(xué)課堂抽象性或邏輯性。課堂變成了一個師生共同“享受”知識能量，傳遞信息的空間，讓我們真正體會到數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的樸素與扎實。

二、重視滲透解決問題的數(shù)學(xué)思想，體現(xiàn)數(shù)學(xué)味道

解決問題一直是數(shù)學(xué)教學(xué)的一個重點(diǎn)和難點(diǎn)，在新課程教學(xué)中，解決問題更是滲透在每一個教學(xué)單元中，因此，它時刻相伴于學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中。然而，有的學(xué)生只要是碰到解決問題，就會不知所措，而有的學(xué)生往往在課堂上學(xué)懂的知識，在運(yùn)用時卻又屢屢出錯。仔細(xì)分析其中的原因，我認(rèn)為主要原因是學(xué)生缺少解決問題的思考與方法，欠缺一些數(shù)學(xué)思想方法的緣故，而數(shù)學(xué)思想它蘊(yùn)含滲透在知識體系中，是無形的，所以，我們在解決問題的教學(xué)中，就要有意識地引導(dǎo)學(xué)生去總結(jié)、積累解決問題的方法與思想。以學(xué)生為本，讓學(xué)生參與到問題的探究中去，給學(xué)生思考、動手的時間和空間，真正讓探究過程成為課堂教學(xué)的主旋律。

很多老師心里想，數(shù)學(xué)課堂肯定體現(xiàn)數(shù)學(xué)味道，這還用說。老師們都知道，為了迎合課改的精神，一些賽課，老師為了讓數(shù)學(xué)課堂更加充實生動，更加吸引學(xué)生，老師在教學(xué)中加入大量生活方面知識；為了擴(kuò)展學(xué)生知識面，老師又加入了相關(guān)自然科學(xué)方面的知識；為了豐富課堂語言，有感情，用著詩意一般語調(diào)講課；為了節(jié)省時間，用了大量畫面精致的課件。一節(jié)課下來，涉及的科目很多。但這次的課堂卻體現(xiàn)了數(shù)學(xué)應(yīng)有的味道，具體表現(xiàn)在兩個方面：一是這次講課內(nèi)容多樣，不像以前公開課那樣多講幾何知識，或講簡單數(shù)學(xué)認(rèn)識。對于一些抽象代數(shù)知識是避之若騖。這次不僅講一些比較抽象知識——如比、用字母表示數(shù)、有余數(shù)的除法、百分?jǐn)?shù)的意義、中位數(shù)等。還講了一些比較有難度的知識如可能性的大小、雞兔同籠、莫比烏斯圈、郵政編碼等。這在以前是不可想象的。二是重視數(shù)學(xué)語言表達(dá)，教師語言簡潔精煉，言簡意賅，沒有多余的話，最大特點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)語言表達(dá)，注意學(xué)生語言的嚴(yán)謹(jǐn)性。

三、是獨(dú)立思考與小組合作間變化的關(guān)系

這次聽課另外一個感受是：一走進(jìn)教室，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生的課桌的擺放跟我們平常教室一樣，一排二十幾人，三排，共七十多人。不再是五六個學(xué)生圍坐在一起，以前一見到這樣的大型公開課，為了方便小組間合作、交流。往往是五六張課桌拼在一起。合作學(xué)習(xí)是新課改大力倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式。為了迎合課改的精神，一些老師把合作學(xué)習(xí)看成課堂教學(xué)中不可缺少的一個環(huán)節(jié)，認(rèn)為課堂上有了小組合作就有了課改意識，就是一種開放的充滿活力的課堂，把學(xué)生獨(dú)立思考說成是一種封閉的弧軍備戰(zhàn)，是一種傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式。于是在課堂上，特別是賽課，任課教師把合作學(xué)習(xí)到了“隨手拈來”，“動轍合作”的地步，從而忽視了學(xué)生的獨(dú)立思考。這次賽課上很好的處理了獨(dú)立思考與小組合作間的關(guān)系。就是需要討論的地方采取了同桌間互相討論。不需要討論的問題一律強(qiáng)調(diào)學(xué)生獨(dú)立思考。不像以前一節(jié)課鬧哄哄地多次合作、討論。事實上，新課改所倡導(dǎo)的小組合作與學(xué)生獨(dú)立思考并不是相排斥的，而是相互依存的，只有靈活運(yùn)用才能發(fā)揮最佳效果。我們不能因為盲從合作學(xué)習(xí)而丟棄獨(dú)立思考，首先應(yīng)該要求學(xué)生獨(dú)立思考。一個人如果失去了獨(dú)立思考，他還有什么創(chuàng)新呢？

四、多媒體的大量運(yùn)用

數(shù)學(xué)課堂上運(yùn)用課件目的一方面是為了節(jié)省時間，二是直觀形象展示給學(xué)生。這次的課件制作水平都很高，而且使用效果好，克服以前課件華而不實的現(xiàn)象。看的出都是老師們精心準(zhǔn)備的。課件只是教學(xué)的輔助手段，是在手動不能實現(xiàn)的條件下化抽象為直觀形象，為突破難點(diǎn)服務(wù)，所以適度地發(fā)揮多媒體的作用是很好的。

五、加強(qiáng)學(xué)習(xí)策略訓(xùn)練，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)

關(guān)于解決問題，《標(biāo)準(zhǔn)》中第一學(xué)段的教學(xué)目標(biāo)是：“能在教師引導(dǎo)下，從日常生活中發(fā)現(xiàn)并提出數(shù)學(xué)問題。

了解統(tǒng)一問題可以有不同的解決辦法。有與同伴合作解決問題的體驗。初步學(xué)會表達(dá)解決問題的大致過程和結(jié)果。”，在教學(xué)過程中，教師們常常對要不要強(qiáng)調(diào)某種方法而感到困惑，新課程注重讓學(xué)生自己選擇問題解決的方法，但學(xué)生的方法往往不是最簡便、最易懂的。老師擔(dān)心解法一多會產(chǎn)生思維混淆，甚至?xí)趯W(xué)習(xí)上產(chǎn)生負(fù)遷移。作為教師，我們應(yīng)該知道“多樣化是優(yōu)化的基礎(chǔ)，優(yōu)化是多樣化的升華”，因此，在教學(xué)中，關(guān)鍵是讓學(xué)生有機(jī)會去思考、去發(fā)現(xiàn)，讓他們有機(jī)會經(jīng)歷嘗試與探索的過程，教師作為引導(dǎo)者，一方面要保證學(xué)生知道基本數(shù)量關(guān)系，同時，還要鼓勵學(xué)生大膽交流自己的解法，在比較中自主進(jìn)行“優(yōu)化與篩選”，指出其思維分析過程中的問題，讓學(xué)生能掌握基本的解題方法，在理解問題解決方法多樣化的同時滲透問題解決方法的優(yōu)化思想。

六、在問題解決過程中用好即時評價和延時評價

“沒有什么東西比成功更能增加滿足的感覺，也沒有什東西比成功更能鼓起進(jìn)一步求成功的努力。”因此，課堂評價已經(jīng)成為教學(xué)的一個重要組成部分，評價的目的在于“激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生認(rèn)識自我，建立信心”。因此，教師在教學(xué)過程中應(yīng)不失時機(jī)地給不同層次的學(xué)生以充分的肯定、激勵和贊揚(yáng)，使學(xué)生在心理上獲得自信和成功的體驗，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，誘發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而使學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)結(jié)果等方面取得點(diǎn)滴進(jìn)步時，應(yīng)抓住時機(jī)，及時進(jìn)行激勵性評價。當(dāng)學(xué)生理解得不夠準(zhǔn)確、表達(dá)不夠完整時，教師不要急于作出否定性評價，采用延時評價，應(yīng)利用好學(xué)生的錯誤這一生成性資源，補(bǔ)充設(shè)問，點(diǎn)撥學(xué)生引發(fā)思考，使學(xué)生經(jīng)歷一個自悟自得的創(chuàng)新過程，真正發(fā)揮評價促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的作用。

通過學(xué)習(xí)明白“解決問題”與“解應(yīng)用題”有聯(lián)系更有區(qū)別，“解決問題”更利于學(xué)生的后續(xù)發(fā)展，圍繞“解決問題”所提出的目標(biāo)，采取有效的教學(xué)策略和教學(xué)模式，讓學(xué)生真正學(xué)會用數(shù)學(xué)的眼光、數(shù)學(xué)的思維、數(shù)學(xué)的方法去認(rèn)識世界，作為數(shù)學(xué)教師要善于引導(dǎo)學(xué)生去總結(jié)、去積累知識，有效地培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力，從而使數(shù)學(xué)活動更富有生機(jī)和活力。今后在教學(xué)中一定重視學(xué)生對知識的獲得過程，讓學(xué)生自主地去探究，教師走到學(xué)生中去，改變課堂教學(xué)模式，讓數(shù)學(xué)教育真正回歸生活，讓學(xué)生獲得求知的欲望，創(chuàng)造的源泉。

通過聽課我發(fā)現(xiàn)參賽教師在課堂教學(xué)中的共同特征之一就是上課時精神飽滿，善于用自身的激情感染和調(diào)動學(xué)生，從而使課堂教學(xué)呈現(xiàn)勃勃生機(jī)。以上是我這次聽課后的感受。總而言之，課堂教學(xué)改革走到今天，已經(jīng)由當(dāng)初的羽翼未豐逐漸成熟起來，我們感到由衷的欣慰。最后，也祝愿老師們在自己的教學(xué)園地這塊實驗田里結(jié)出豐碩的果實。

崗位大練兵心得體會之十七

在上級部門的支配部署下，近日站上開頭了崗位技能大練兵活動。依據(jù)站上制定的活動實施方案，我和同事們都樂觀地投入到活動中來。各收費(fèi)班組、各管理科室的人員都在緊鑼密鼓地預(yù)備理論考試，大家踴躍參與隊列訓(xùn)練和文明服務(wù)演練，預(yù)備參與與其他兄弟站之間的對抗賽。

寫到這里，我的思緒回到了剛剛參與工作的那個時期。我從1997年10月參與工作以來，參與過多次的崗位練兵活動，也取得過自認(rèn)為還算不錯的成果。隨著年齡的增長，逐步走入了結(jié)婚—成家—生子—為人母這樣的一個過程。記得最終一次參與崗位技能大比武活動是20xx年由當(dāng)時的交通廳項目辦主辦的。20xx年我的兒子誕生了。作了媽媽的我，除了日常工作，其他的.時間都用在了照看孩子和家庭上，崗位練兵、隊列競賽等等好像都遠(yuǎn)離了我的生活，漸漸從生活中消逝了。

時間過得可真快，轉(zhuǎn)瞬間兒子今年已經(jīng)六周歲了。這六年里看到同事們在各種崗位練兵活動中取得的好成果，為單位贏得了榮譽(yù)，心里真是替他們興奮，也有些艷羨，再有就是在內(nèi)心的深處多少會有些失落。六年里不是沒有機(jī)會參與崗位練兵這樣的活動，而是在這六年里發(fā)生了很多的事情，有很多的因素是意想不到的，比如說工作崗位的變動，膝關(guān)節(jié)被意外摔傷......這六年里真的是經(jīng)受了很多，也成長了很多。

現(xiàn)在再來參與崗位練兵活動，參與到各個考核科目中去，心里說不清是感動還是沖動，但是有種感覺好像是又回到了參與工作之初，感覺像是年輕了很多，好像從心里丟掉了那份失落，找回曾經(jīng)的傲慢。

轉(zhuǎn)體、三種步伐、車輛指揮手勢、文明服務(wù)演練，這些科目又從基礎(chǔ)動作開頭練習(xí)了。參賽的六位女隊友中，五位都已做了媽媽。訓(xùn)練中教官認(rèn)真嚴(yán)格，隊友們一絲不茍，高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，力求每一個動作做到位。俗話說：“冬練三九，夏練三伏。”現(xiàn)在這樣的天氣，現(xiàn)在再來參與崗位練兵活動，參與到各個考核科目中去，心里說不清是感動還是沖動，但是有種感覺好像是又回到了參與工作之初，感覺像是年輕了很多，好像從心里丟掉了那份失落，找回曾經(jīng)的傲慢。

轉(zhuǎn)體、三種步伐、車輛指揮手勢、文明服務(wù)演練，這些科目又從基礎(chǔ)動作開頭練習(xí)了。參賽的六位女隊友中，五位都已做了媽媽。訓(xùn)練中教官認(rèn)真嚴(yán)格，隊友們一絲不茍，高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，力求每一個動作做到位。俗話說：“冬練三九，夏練三伏。”現(xiàn)在這樣的天氣，正常的訓(xùn)練用不了格外鐘，就會汗流浹背。半天的訓(xùn)練下來，作訓(xùn)服會被汗水多次濕透，包括襪子和鞋都是濕的。即便是這樣，訓(xùn)練的課間，隊友們還是在相互訂正動作，談訓(xùn)練的感受，沒有一個人說苦喊累，由于在大家的心里都有一個信念，那就是要努力做到。大家這種相互支持，相互鼓舞的團(tuán)隊精神是我始終為之深深感動的。

接下來訓(xùn)練或許會很艱苦，訓(xùn)練過程中或許會遇到困難，激情也好，沖動也罷，我們會努力的！無論結(jié)果如何，成功與否，我和隊友們始終都會享受這個過程，享受這種感覺。

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