寄語(yǔ)大學(xué)生心得體會(huì)
發(fā)表時(shí)間：2025-12-16寄語(yǔ)大學(xué)生心得體會(huì)(實(shí)用94句)。
1、又寫了一副春聯(lián)后，我突然找到了感覺，可以寫得又快又好，我寫了一副又一副，很快都被搶光了。
2、。……???????????
3、走進(jìn)教材，讓學(xué)生直接體驗(yàn)作品的人文精神。
4、晚會(huì)結(jié)束時(shí)已經(jīng)頗晚，把每個(gè)孩子送回家之后，便是我們的狂歡。隊(duì)長(zhǎng)有事未能回來，而沒有鑰匙的我們坐在大門外徹談。如果沒有三下鄉(xiāng)這次機(jī)會(huì)，大概我們永遠(yuǎn)不會(huì)這樣聚到一起長(zhǎng)談吧，或許以后也不會(huì)有這樣的機(jī)會(huì)了。那天剛好是一個(gè)隊(duì)員的生日，他們買了蛋糕，我們感動(dòng)得一塌糊涂。因?yàn)槊魈旒磳⒊蹋覀兾锤彝骠[太晚，只是那夜，大概有很多人徹夜難眠，只是誰(shuí)也不說出口。就如《送別》中唱的：不要問不要說，一切盡在不言中，冷和熱點(diǎn)點(diǎn)滴滴在心頭。
5、xx年1月31日，響應(yīng)平東社區(qū)的號(hào)召，我參加了社區(qū)組織的“春聯(lián)送萬家”活動(dòng)，帶領(lǐng)本社區(qū)的初中、高中團(tuán)員及部分大學(xué)生義工向本社區(qū)內(nèi)的困難戶送上賀年禮品并幫其貼上春聯(lián)。
6、畢竟連最愛的人都拋棄了它好像被全世界都拋棄了一樣
7、參加這次寫春聯(lián)的活動(dòng)，我的收獲很大，我找到了把字寫得又快又好的方法。
8、時(shí)間過得飛快，不一會(huì)兒活動(dòng)就結(jié)束了，這次活動(dòng)我一口氣寫完五副不同的春聯(lián)，看到那些顧客笑盈盈的拿走我的作品，讓我感到非常自豪。
9、感覺冷和生氣是不同的。生氣只是想被別人為難，而感覺冷意味著你說我聽不進(jìn)去，逐漸理性思考這種感覺的價(jià)值。
10、上課的時(shí)候大家并不像我想象得那么不愿意互動(dòng)回應(yīng)，每次我問問題的時(shí)候大家都大聲回答我，每次布置作業(yè)的時(shí)候都特別及時(shí)地上交，還有我的課代表杜佳全，從當(dāng)初的推脫靦腆到最后混成跟我最熟的幾個(gè)同學(xué)之一，都是令我特別欣慰的事情。
11、我去江妹家家訪的路上，江妹拉著我的手小心翼翼的跟我說著，如果周洋洋生在我們家的話，我一定讓她穿得好好的，吃得好好的。我的鼻子一酸，小小的孩子心地怎么可以善良到這種地步，回想著自己小的時(shí)候，最多的時(shí)候也只是厭惡那些嘲笑別人的孩子，卻從未想過去真正的與那些被嘲笑的孩子分享些什么，江妹家已經(jīng)有4個(gè)孩子，她從小也被她的弟弟鬧的煩心，但是她依然保持著那份純真，這是孩子們給我的第三個(gè)啟示。
12、還要解決的一個(gè)重要問題就是吃飯，11個(gè)人每天分工合作，井井有條地為大家準(zhǔn)備吃的，在家都是嬌生慣養(yǎng)的孩子到了山里來竟然也可以自己做吃的自己照顧自己，讓我真正體會(huì)到了自己的成長(zhǎng)。
13、學(xué)會(huì)忍耐，該閉嘴就閉嘴，該沉默就沉默。學(xué)會(huì)珍惜，知心的朋友已經(jīng)不多。學(xué)會(huì)視而不見，惡心的東西選擇忽視，厭惡的東西選擇屏蔽，不會(huì)再有人讓我不快樂。學(xué)會(huì)慎重，不該認(rèn)識(shí)的人不要認(rèn)識(shí)，不該插手的事不要插手。學(xué)會(huì)滿足，知足常樂。學(xué)會(huì)忘記，不活在過去的時(shí)光中，記憶已逝，繼續(xù)現(xiàn)在的生活。
14、充分發(fā)揮女性特質(zhì)現(xiàn)代職場(chǎng)中的女性，大致可分為四類：第二類是“好媽媽”型。她們像母雞呵護(hù)小雞一樣，處處為人著想，將別人的利益放在自己之前，但有時(shí)難免會(huì)被冠上瑣碎、嘮刃、見樹不見林的負(fù)面評(píng)語(yǔ)。YS575.COm
15、如果每個(gè)人都這樣，我想，我們的公司也有一天會(huì)涌現(xiàn)出無數(shù)的精英，而我們的公司也會(huì)成為同行業(yè)頂尖的。
16、在下午的體育課上，兒們與小朋友們一起打籃球，踢足球，做游戲，他們笑的那么可愛，我們很久沒有那么原始的歡笑了，這種歡快好像離我們很久了
17、完成了所有貼春聯(lián)的任務(wù)后，我們所有義工都感到很有自豪感，不僅是因?yàn)槟軌蚍?wù)社區(qū)，而且也感到自己真正長(zhǎng)大了，也可以服務(wù)自己的家庭了。
18、運(yùn)氣不會(huì)持續(xù)一生。能幫助你堅(jiān)持一生的只有你的個(gè)人能力。????
19、曾經(jīng)認(rèn)為短短十天的支教活動(dòng)并不能給學(xué)生們留下太多印象，我們走了以后還會(huì)有更多支教老師到余坪去，很快我們就會(huì)被遺忘，但是孩子們給我寫的留言滿是不舍和留戀，回家這么多天了，學(xué)生們一直跟我保持聯(lián)絡(luò)，告訴我不會(huì)忘記我，囑咐我注意身體，這些舉動(dòng)都讓我很驚喜。
20、那些感情極端的人，往往是源于極度的缺乏！
21、記得是7月25日，從學(xué)校出發(fā)倒地鐵又坐城際到北京，在北京踏上了北京——隴西的火車，從沒做過那么長(zhǎng)時(shí)間硬座的我們懷著對(duì)黃土高坡的無限憧憬和對(duì)即將入住的余坪小學(xué)的向往與期待，硬是堅(jiān)持了16個(gè)小時(shí)。到了早已心心向往的西北后，發(fā)現(xiàn)這里的一切都那么不同，從來沒去過西北的我東瞧瞧西看看，對(duì)這里無限好奇，采購(gòu)?fù)戤吘妥嚾ド缴希铰菲閸纾高^車窗將滿城風(fēng)光盡收眼底，心情激動(dòng)得無法言說。
22、桃李不言，下自成蹊。--《后漢書》
23、書是全人類的營(yíng)養(yǎng)品。----莎士比亞
24、在場(chǎng)的義工中就我是大學(xué)生，其他的義工都是初中、高中的團(tuán)員，他們說，過年貼春聯(lián)的時(shí)候都是父母發(fā)號(hào)施令的，現(xiàn)在自己做主就不會(huì)了。當(dāng)時(shí)，我不禁感嘆，其實(shí)學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)文化真的很有必要的。幸好，高中三年學(xué)習(xí)的語(yǔ)文知識(shí)告訴我，門聯(lián)最后一個(gè)字是三、四聲調(diào)的是上聯(lián)，反之，一、二聲調(diào)的是下聯(lián)，門聯(lián)的順序按照橫幅的順序來貼，如果橫幅是由右到左念的，那么上聯(lián)在右下聯(lián)在左。經(jīng)過我一番解釋，在場(chǎng)的義工們都清楚了，開始貼門聯(lián)了。
25、條件的困難，卻更加激發(fā)了他們努力學(xué)習(xí)，走出大山的信心。他們是那么可愛，經(jīng)過風(fēng)雨考驗(yàn)的花骨朵，才能真正在盛夏開出屬于他們精彩。
26、還是有人想和我聊聊興趣。小學(xué)的時(shí)候，強(qiáng)烈還是不要太壓迫孩子了，真的。著名的“起跑線”理論不知道扼殺了多少美好的童年，童年剛至心先老，長(zhǎng)使英雄淚滿襟啊。。在我大學(xué)同學(xué)中，不乏從小家境很好的同學(xué)，我看到的真相是：凡是小時(shí)候的家人強(qiáng)迫學(xué)（鋼琴小提琴六弦琴等等各種琴）的幾乎沒有堅(jiān)持下去，把其當(dāng)成事業(yè)的。而他們回憶起來的時(shí)候，只剩下一段灰暗壓迫的歲月，這就是藝術(shù)的熏陶？！真的有這種必要么？
27、出去散散步，說好話，做好事。
28、建立了完善的安全生產(chǎn)管理制度
29、拿著你相簿，從頭細(xì)看，你六歲當(dāng)天已是我偶像。——《時(shí)光倒流二十年》
30、我們所缺的就是“用心”二字。在同一個(gè)崗位上久了，有的人難免會(huì)有種麻木的感覺，總覺得每一天都做相同重復(fù)的工作，沒有活力，沒有新鮮感，就像機(jī)器人一樣，可有的人呢，兢兢業(yè)業(yè)，努力創(chuàng)新，克服困難，迎難而上，在自我平凡的崗位上做出了閃光的成績(jī)得到了領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)的認(rèn)可。這是為什么呢因?yàn)樗麄兪怯眯脑诠ぷ鳌Ｕ且驗(yàn)樗麄冋J(rèn)真用心的工作，就必須會(huì)發(fā)現(xiàn)問題，而在解決問題的過程中，對(duì)自我的技能是一種鍛煉一種提高。俗話說：熟能生巧。應(yīng)當(dāng)就是這個(gè)道理。這兩種人，你愿意把事情托付給誰(shuí)呢所以，當(dāng)我們看到有人被委以重任而自我總是被忽視時(shí)，必須要想想自我的工作態(tài)度。僅有自我辦事認(rèn)真用心，才能成長(zhǎng)，才能提高，才能更好的得到領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)同，從而使自我的價(jià)值得以體現(xiàn)。
31、時(shí)代在改變，科技在發(fā)展，但風(fēng)俗是不會(huì)變的。愿春節(jié)的習(xí)俗永駐人們心中，即使身在異地，也能共同享有這美好的祝福！
32、沒有愛的語(yǔ)言，所有的文都是無聊的。
33、我們想無聲無息地走，因?yàn)楹ε码x別害怕流淚害怕舍不得，所以約定要笑著揮手笑著再見。不過料想到你們會(huì)像往常一樣早早到來，等候。你們緊緊拽著心愛的老師，我們想多拍攝幾張你們的笑臉，我們有照片作為念想，你們沒有。看著車窗外，你們有的笑著使勁揮手，有的掩面偷偷擦干淚滴。我只能笑著揮動(dòng)手臂，送出飛吻，讓你們記住我們最燦爛的樣子。不敢像你們爸爸媽媽一樣做出可能實(shí)現(xiàn)不了的承諾，因?yàn)槲疑钪却袝r(shí)候是無言的結(jié)局。日子就像是降落傘，我們都要義無反顧地飛翔。
34、忘記時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間會(huì)讓友誼越來越蒼白。記住時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間讓回憶越來越快樂。
35、幫——幫助解決疑難。例如：學(xué)習(xí)《桂林山水》時(shí)，就是主要采用小組合作學(xué)習(xí)的方式通過讀一讀、說一說、問一問、幫一幫的過程，以多元的對(duì)話為模式，師生之間的平等交流，同學(xué)之間的合作探究，這種師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的形式，使整個(gè)課堂彌漫著一股親切、活潑的氣氛。課堂上或爭(zhēng)先發(fā)言、或點(diǎn)評(píng)、或小組討論。教師在課堂上架設(shè)起一座文本與學(xué)生對(duì)話的橋梁，使學(xué)生學(xué)會(huì)了真正地學(xué)。
36、沒有它，愛情不會(huì)燃燒；沒有友誼，朋友就不會(huì)充實(shí)；沒有驕傲，野心就難以實(shí)現(xiàn)；沒有心情，事情就很難完成。
37、“沒想到這些孩子們寫得還真不錯(cuò)啊！”
38、活動(dòng)設(shè)計(jì)：創(chuàng)設(shè)真實(shí)而富有意義的學(xué)習(xí)情境，凸顯語(yǔ)文學(xué)習(xí)的實(shí)踐性
39、從信宜學(xué)地離開已經(jīng)好幾天了，偶爾還是會(huì)想起，想起那一張張無染的笑臉，想起那一群群歡脫的身影。我甚是想念，可我也真真切切離開了。從初見到相識(shí)相知相惜，不過短短幾天光陰，卻出乎意料地成為我人生中一段揮霍不去的記憶，記載著青春，記載著情誼。人生若只如初見，何須感傷離別。三下鄉(xiāng)這趟列車，雖然已抵達(dá)終點(diǎn)，可是途中的風(fēng)景，卻深深烙在心底。梔子花開的季節(jié)，這是我最后的告別。
40、一大早，我便早早地爬起來，三下五除二，穿衣、刷牙、洗臉、吃早飯，一會(huì)兒就搞定了。到了會(huì)場(chǎng)，我竟發(fā)現(xiàn)我來早了，別人還沒來幾個(gè)呢！巴巴地等了一刻鐘，人總算來全了。此次請(qǐng)到的“嘉賓”有如皋著名的書法家沈正爺爺，看著他寫下的每一個(gè)字，真是筆酣墨飽、筆走龍蛇呀！我翻了翻沈正爺爺身邊的《春聯(lián)大全》，找出了一副“羊迎大吉?dú)q納永康”的春聯(lián)，拿著書，膽怯地拉了拉沈正爺爺?shù)淖笠滦洌骸盃敗瓲敔敚梢詭臀覍懸环@個(gè)嗎？”雖然以前歷練了很多，可身邊這么多人，又害怕沈正爺爺一分心，寫砸了，所以我說的很小聲。沈正爺爺微微一笑，和藹地說：“好，等我把這一副寫完。”過了一會(huì)兒，他拿過我手中的'書，略瞟了一眼，便飽蘸墨汁，筆走龍蛇地寫了起來。趁著等待的功夫，我抬起頭，看了看周圍，發(fā)現(xiàn)四周真叫人山人海呀！不光沈正爺爺，其他的幾位書法家身邊都圍滿了人。人推人，人擠人，都想讓自己的想要的春聯(lián)先寫完。不一會(huì)，春聯(lián)寫好了，我小心地將春聯(lián)捧在手中，像捧著一件珍寶一般走出了屋子。外面已經(jīng)有好多副春聯(lián)平鋪著在曬了，我找了一塊空地，輕輕地把我的放好，又?jǐn)[上幾塊小磚頭，防止被風(fēng)吹跑。漸漸的，墨跡在微風(fēng)下干了，我感激地看了看幾位書法家和主辦人，小心翼翼卷好春聯(lián)，拉著媽媽蹦蹦跳跳地回家去了。
41、加大了對(duì)車間的安全檢查力度
42、書是真正的大學(xué)。------卡萊爾
43、一個(gè)星期的三下鄉(xiāng)終將贏來完美的落幕，終點(diǎn)是一直備戰(zhàn)著的文藝匯演。學(xué)地雖小，卻很注重文化方面教育，他們有大舞臺(tái)，足以承載起小夢(mèng)想，每個(gè)人都是主角。所以我們盡可能地把每個(gè)學(xué)生都安排到當(dāng)晚的表演中。從開頭曲目《梔子花開》到終結(jié)曲《送別》，每句歌詞都代表著我們的心情。如同梔子花開般散發(fā)著陣陣清香的學(xué)地孩童，縈繞在我們的心懷。我們珍惜每分每秒，我們倒數(shù)返程的時(shí)間。面對(duì)著電視臺(tái)的鏡頭，你雙手緊緊環(huán)繞著我，從眼神里看出你的不舍，熱烈的目光告訴我你不愿我走。只是曲終人散，過程是美好的，足矣。
44、接下來的課程，我們的隊(duì)員越講越好，越來越自如，課堂就在每一位老師的掌控下，愉快的進(jìn)行，我們分別進(jìn)行了語(yǔ)文課，英語(yǔ)課，最后是體育課。在語(yǔ)文課上，孩子們都那么積極，一位即將上一年級(jí)的孩子，背弟子規(guī)那么熟練，還有一年級(jí)的小學(xué)生熟練地背誦百家姓，還有木蘭辭等等，這一切真的讓我們這群大山之外的大學(xué)生目瞪口呆。
45、我還將從整體上把握實(shí)驗(yàn)教科書，弄清其編寫意圖、體系特點(diǎn)，弄清教科書與《課程標(biāo)準(zhǔn)》、教科書各教程之間的內(nèi)在聯(lián)系，弄清教科書各種編輯設(shè)計(jì)的意圖和著力點(diǎn)，以在備課和教學(xué)活動(dòng)中準(zhǔn)確設(shè)定教學(xué)的重點(diǎn)，找準(zhǔn)達(dá)到《課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的課程目標(biāo)的落腳點(diǎn)，有效地實(shí)施語(yǔ)文教學(xué)。我認(rèn)為首先就是要由單純傳授知識(shí)向目標(biāo)整體轉(zhuǎn)為，弘揚(yáng)人文精神，目標(biāo)的整合具體體現(xiàn)在：語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容上的整體觀，要堅(jiān)持知識(shí)傳授，技能訓(xùn)練和智力開發(fā)的整體教育，語(yǔ)文教學(xué)方法上的整體觀，要堅(jiān)持讀寫聽說的綜合訓(xùn)練，處理好教與學(xué)，講與練，學(xué)與用的辯證關(guān)系;語(yǔ)文教學(xué)過程中的整體觀，要堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合，知行統(tǒng)一，實(shí)現(xiàn)知識(shí)能力的不斷遷移。另一點(diǎn)體會(huì)是，新課程標(biāo)準(zhǔn)仍然非常注重語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和掌握，新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)不但有具體的要求，還有量化標(biāo)準(zhǔn)。
46、停下未完成的工作，放松一下；如果你賺的錢不夠，那就看看身外之物；不要習(xí)慣世俗，安靜，順其自然；生不完的悶氣，說出來，胸懷寬廣；沒完沒了的應(yīng)酬，辭職有益健康；無盡的孝心，走一走，回家看看；如果你不能完成你的使命，你可以做你能做的。無盡的未來，慢下來，漫步人生！
47、一個(gè)人應(yīng)盡自己最大的努力，你知道心得體會(huì)。如果我不在招聘會(huì)上，就是在招聘會(huì)上，就越會(huì)有閑暇。
48、到了北山超市門口，我們擺好“文房四寶”后，便大揮筆墨。剛開始過于緊張，差點(diǎn)寫錯(cuò)字。旁邊圍觀的人流中不時(shí)傳出贊嘆聲。
49、今天是我們團(tuán)隊(duì)在xx小學(xué)的第三天，按照?qǐng)F(tuán)隊(duì)的計(jì)劃，今天我們開始了我們的支教歷程。在幾天烈日考驗(yàn)之后，昨晚迎來了一場(chǎng)甘霖。早晨的太陽(yáng)躲在云彩后面，害羞的只放出幾道陽(yáng)光，加上空氣中彌漫的水汽，天空出現(xiàn)美麗的光柱。山區(qū)好美，好清新，正如今天在學(xué)校學(xué)習(xí)的孩子的臉龐。
50、生命是沒有意義的，除非有工作;所有的工作都是辛苦的，除非有知識(shí);所有的知識(shí)是空虛的，除非有熱望;所有的熱望是盲目的，除非有愛。有愛的工作才是生命的具體化，那么讓我們懷著愛工作吧!、如果工作對(duì)于人類不是人生強(qiáng)索的代價(jià)，而是目的，人類將是多么幸福。
51、一個(gè)人應(yīng)該最大限度地發(fā)揮自己的潛能來實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。努力可能會(huì)失敗，但放手意味著你根本不會(huì)成功。
52、星期三，我懷著緊張的心情乘車來到“陽(yáng)光書畫”。一路上，我腿不停地顫抖。走進(jìn)教室，書法老師正在介紹今天的活動(dòng)，他鄭重地說道：“今天的活動(dòng)人流量很大，憑購(gòu)物小票換春聯(lián)的人一定很多，因此大家要快點(diǎn)寫。現(xiàn)在北山超市已經(jīng)廣播了，就等著我們?nèi)チ恕！?/p>
53、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，深入領(lǐng)會(huì)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神實(shí)質(zhì)，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，克服以往在語(yǔ)文教學(xué)中忽視學(xué)生的主體地位、忽視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng)、過分追求學(xué)科知識(shí)系統(tǒng)的錯(cuò)誤傾向，真正確立語(yǔ)文教育的新理念，通過教學(xué)任務(wù)的完成，全面提高學(xué)生的整體語(yǔ)文素養(yǎng)，注重提高學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力，積極倡導(dǎo)、促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的學(xué)習(xí)方法，拓寬學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域，注重聯(lián)系生活、跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)，使學(xué)生獲得現(xiàn)代社會(huì)所需要的終身受用的語(yǔ)文能力，心得體會(huì)《小學(xué)語(yǔ)文新課標(biāo)學(xué)習(xí)心得體會(huì)》
54、它不是一件名牌衣服能帶來的，也不是考上大學(xué)的那種，而是那種最純粹的，最容易滿足的內(nèi)心所帶來的歡笑，這一刻的我們，擁有那顆一直住在內(nèi)心的赤子之心。今天我們發(fā)往云南，還有貴州的物資也快要到了，希望我們的綿薄之力可以換得貧困山區(qū)孩童臉上的一份笑容，換得我們自己內(nèi)心的一絲感動(dòng)。下午課程結(jié)束后，我們與每一位孩童揮手道別，提醒他們路上注意安全，他們對(duì)我們說老師再見。一聲老師，一分責(zé)任，為人師表，終生勿忘。
55、說——說探究的內(nèi)容；
56、這次聽課，讓我有一種“耳目一新”的感覺。
57、安頓好以后，第二天便是與孩子們見面的日子了，我是六年級(jí)的班主任，當(dāng)初想著六年級(jí)會(huì)比低年級(jí)的孩子們懂事聽話，但當(dāng)我走進(jìn)教室里的那一刻，黑壓壓地坐滿了人，男生特別多，而且哪里全是六年級(jí)的孩子，有初中的有高中的，跟我差不了幾歲，都說著當(dāng)?shù)氐姆窖裕o我?guī)砹擞嗥旱牡谝粋€(gè)麻煩，還好有我的小班長(zhǎng)杜婷，像一個(gè)小領(lǐng)導(dǎo)一樣幫我管理著班級(jí)，大方懂事，幫助我很多。
58、這次支教讓我這個(gè)還有些孩子氣的任性的小女孩轉(zhuǎn)換角色去做孩子們的老師，時(shí)而跟他們打成一片，時(shí)而嚴(yán)肅認(rèn)真，我愿給他們留下的都是美好的印象，同時(shí)他們?cè)谖倚睦镉肋h(yuǎn)是最真最善最美的孩子。如果可以，多希望能待更長(zhǎng)時(shí)間，如果有機(jī)會(huì)，多么想再去幾次，我會(huì)帶去一個(gè)更稱職更成熟的我，也愿看到仍保持著最質(zhì)樸最純粹的孩子們。
59、工作感悟及心得短句:和老實(shí)人穿越會(huì)讓你舒服；和奸詐的人一起穿越會(huì)讓你擔(dān)心。和重視友誼的人交往，他們會(huì)對(duì)你有很深的感情；與無情的人作對(duì)，他們會(huì)轉(zhuǎn)向你。與謙謙君子相交，總是心安理得；與奸詐的小人交叉，處處小心！
60、最后一天有一個(gè)匯報(bào)演出，每個(gè)班級(jí)都要出一個(gè)節(jié)目，這可難壞了我這個(gè)不會(huì)唱歌不會(huì)跳舞的小班主任，最后在網(wǎng)上找了個(gè)話劇，大家每天都賣力地演出，那么長(zhǎng)的臺(tái)詞很快就背下來，而我與大家的感情也在排話劇中逐漸升溫，最后的演出完美落幕，我們余坪劇組棒棒的!
61、在教學(xué)樓前，我們跳了一支舞蹈給孩子們，當(dāng)做給他們的見面禮，舞蹈名字叫做dream high，翻譯過來就叫做理想高飛，我們希望通過這樣一種方式告訴這些貧困山區(qū)的孩童，有夢(mèng)想就去實(shí)現(xiàn)，讓學(xué)習(xí)化作夢(mèng)想的翅膀，努力學(xué)習(xí)，讓理想高飛。按照課程的安排，我們給孩子們上的第一堂課是講愛國(guó)教育，開課之前，我們每一名兒都向孩子們做了自我介紹，當(dāng)真正講到自己是作為一名支教老師時(shí)，我們內(nèi)心是那么光榮，卻也是那么責(zé)任重大。盡管支教時(shí)間很短，但是想到自己一直是一個(gè)學(xué)生，現(xiàn)在突然為人師表，一份責(zé)任感落到了每一名兒肩上。講第一堂課的隊(duì)員壓力是很大的，盡管昨天準(zhǔn)備了很多，但是畢竟沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，一直做學(xué)生，從未想過有一天會(huì)站在講臺(tái)前，作為老師去教育學(xué)生，我想，這也是兒們的內(nèi)心成長(zhǎng)，以后的某一天，想到自己的今天，一定是感動(dòng)的。第一堂課就像預(yù)期的一樣，上課過程中，有稍微的卡殼，有一些緊張，但是山區(qū)孩童們用認(rèn)真的聽課，積極的回答問題讓這一堂課在一種融洽的氛圍中進(jìn)行，我們相信，我們會(huì)慢慢做的做好，在這個(gè)過程中，孩子們都學(xué)有所獲，而我們，無論是內(nèi)心，還是思想素質(zhì)方面，也都會(huì)有很大的提升。
62、身處文藝組，也要擔(dān)負(fù)起支教的職責(zé)，一開始我是慌亂了手腳的。以前我從不知道，一個(gè)班級(jí)可以只有十幾二十人這么少，而教室也寥寥無幾以至于有的年級(jí)要合到一塊兒上課。一二年紀(jì)的你們從未接觸過英語(yǔ)，我問，你們想到外面的世界看看嗎，想要和外國(guó)人流利地交談嗎。小小年紀(jì)的你們不知能否聽懂，卻總是閃著明亮如珠的眼睛給予我最熱烈的回應(yīng)。一句句“馬老師”，一聲聲“馬姐姐”，甜到我的心坎。我的心里從此住上一群人，你們——我的學(xué)地之子。
63、做事前先做人，這是最重要的，不管做什么事，都不能扔了自己做人的本質(zhì)和原則;能力好不如人品好啊!
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64、人的一生:你要經(jīng)歷一些事情才能認(rèn)識(shí)一些人；一定要認(rèn)清一些人，才能明白一些感情。
65、在第一副春聯(lián)寫完送給顧客后，才安下心來，頓時(shí)我也不緊張了。
66、古之成大事者，不惟有超世之才，亦有堅(jiān)韌不拔之志。--蘇軾
67、孩子們一甩過去當(dāng)聽眾的角色，儼然成了課堂的小主人。你時(shí)常可以看到一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后傲然挺立回答問題的身姿，你時(shí)常會(huì)聽到他們大膽、富有激情的回答聲在你的耳邊繚繞：“老師，我來說……”“老師，我來做……”“老師，我來讀……”“老師，我來補(bǔ)充……”“老師，我是這樣理解的……”一聲聲自信洪亮的回答，一張張生動(dòng)活潑的小面孔，讓我都有點(diǎn)不敢相信自己的眼睛了。這次聽課撥開了我使用“二十四制”教學(xué)模式教學(xué)的云霧和迷茫，原來使用多媒體和“學(xué)案”不是矛盾的、沖突的。只要有機(jī)結(jié)合二者，依然能讓語(yǔ)文課有語(yǔ)文味，依然能把語(yǔ)文課上的生意盎然，同時(shí)又能鍛煉學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力、合作交流的能力以及口語(yǔ)表達(dá)能力，不僅從深度上發(fā)展了優(yōu)生，而且在廣度上轉(zhuǎn)化了差生。當(dāng)然三位老師的課也有些許的.瑕疵，但我認(rèn)為微不足道的。因?yàn)樵俸玫恼n也會(huì)有他的不足之處，我想有了不足才會(huì)有不懈的追求，這也是語(yǔ)文課的獨(dú)到魅力。
68、如果我們一生都在扔石頭，即使閉著眼睛，毫無疑問，我們會(huì)成功一次。
69、培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。一個(gè)人知識(shí)的獲取主要靠的是閱讀。語(yǔ)文教學(xué)一方面要重視培養(yǎng)學(xué)生閱讀的樂趣；二要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。兒童是否能培養(yǎng)起閱讀的興趣，很大程度上取決于學(xué)校第一學(xué)年的教學(xué)活動(dòng)。如果老師能發(fā)現(xiàn)、獎(jiǎng)勵(lì)和發(fā)展學(xué)生在閱讀中所表現(xiàn)出來的每一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，那么他們就會(huì)以樂觀的態(tài)度去對(duì)待老師的教學(xué)活動(dòng)，愛上這門課程。我想低年級(jí)語(yǔ)文教師在日常教學(xué)工作中要做的一項(xiàng)重要工作就是：培養(yǎng)學(xué)生喜歡上語(yǔ)文課。教學(xué)應(yīng)盡可能增加趣味性，在活動(dòng)中、在游戲中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文，應(yīng)用語(yǔ)文，使學(xué)生品嘗到學(xué)習(xí)語(yǔ)文的樂趣。進(jìn)行閱讀教學(xué)，一定要多讀少講，把比較多的時(shí)間留給學(xué)生讀書，讓學(xué)生主要通過自主的入境入情地朗讀，讀懂課文，有所感悟；并通過朗讀的實(shí)踐，逐步提高朗讀的水平。
70、整裝待發(fā)。為了三下鄉(xiāng)，我們準(zhǔn)備了許久。一路上，我們的車顛簸著搖晃著，思緒也隨著一路飄蕩。一切都充滿著未知，等待我們?nèi)ヌ綄ぁＶi一般的“攜程”學(xué)地之旅，將在接下來幾天拉開帷幕。遇到“前方修路車輛繞道”這種事也算是北界學(xué)地對(duì)我們歡迎的特殊方式，為我們的旅途增添幾分趣味，十幾人擠在后車廂里像“小豬宰”一樣被載進(jìn)學(xué)地，我們卻一路歡聲笑語(yǔ)。盡管黃泥水伴我們沖涼，盡管蚊蟲陪我們進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，但我們來了，就還沒想要走。
71、課余時(shí)間是我與大家熟絡(luò)的重要時(shí)間段，會(huì)與大家聊聊天，談?wù)勑模褚粋€(gè)大姐姐一樣關(guān)心我的學(xué)生，了解我的孩子們，他們的淳樸善良，天真無邪都讓我震撼讓我向往。他們會(huì)從家里摘梨給我吃，會(huì)帶我到他們的秘密基地玩耍，會(huì)跟我分享好多好多小秘密，會(huì)在我生病的時(shí)候關(guān)心我給我找“醫(yī)生”，會(huì)在我們停電了沒有午飯吃的時(shí)候在校門口等著讓我去他們家里吃，會(huì)給我?guī)Ъ依镏蟮挠衩缀屯炼梗瑫?huì)帶我到鄰村轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，會(huì)給我們做家訪的小翻譯，會(huì)在晚上一起坐在草堆上看滿天繁星……那么多那么多美好的回憶都讓我在余坪留下永生難忘的記憶。
72、其余的還有很多很多，每每想起都會(huì)感慨為什么沒有選擇離家里近的地方去支教，如此的這般不舍被祖國(guó)河山無情的割舍，如同那牛郎和織女被銀河阻隔，不，或許我們不如他們幸運(yùn)，他們尚且每年能夠相聚，但我們的相聚卻遙遙無期，或許是明年也或許是十年，我們不知何時(shí)能夠相聚是否會(huì)像兩條已經(jīng)相交過的直線漸行漸遠(yuǎn)，給你們寫留言的時(shí)候，我總是想著多寫一些，哪怕有一句話讓你們能夠少走一些彎路都是值得的，更確切的是為了圖自己的心安，我全心全意的對(duì)待著這些孩子們，所以說收獲的更多的是我們自己，呼吸著大西北最純凈空氣的我們內(nèi)心發(fā)生著像形成雅丹地貌那些發(fā)生著緩慢卻又神奇的變化，前言萬語(yǔ)讓我們?cè)谧鎳?guó)的兩端相互珍重，祝好。
73、壯志與熱情是偉大的輔翼。----歌德 我的人生哲學(xué)是工作，我要提示大自然的奧妙，為人類造福。----愛迪生
74、在出發(fā)之前，社區(qū)的工作人員就統(tǒng)一給我們這些義工和初中、高中團(tuán)員進(jìn)行禮儀教育，尤其強(qiáng)調(diào)我們要有禮貌，因?yàn)檫@次的服務(wù)對(duì)象是社區(qū)里的困難戶，因此我們說話要特別小心，不能隨便亂說而傷了別人的感情。隨后我們來到服務(wù)對(duì)象的家里，先送上社區(qū)準(zhǔn)備的賀年禮品，再動(dòng)手幫忙貼春聯(lián)。在門聯(lián)背面涂上漿糊準(zhǔn)備要粘的時(shí)候，我們可真的遇到難題了。上聯(lián)是這幅還是那幅呢？是上聯(lián)在左還是下聯(lián)在左呢？
75、目標(biāo)確定：立足核心素養(yǎng)，彰顯教學(xué)目標(biāo)以文化人的育人導(dǎo)向
76、走出教材，讓學(xué)生擴(kuò)展閱讀，多實(shí)踐，提高學(xué)生語(yǔ)文綜合能力。
77、從余坪回來已有數(shù)日，一直不愿意寫些什么記錄我短短十天的支教生活，因?yàn)橛刑嗵嘧屛腋袆?dòng)讓我心酸讓我震撼讓我心情久久不能平復(fù)的回憶不斷涌上心頭……
78、你問我英語(yǔ)聽什么好？我的回答是：小學(xué)以前隨便聽聽，不要太有目的性，培養(yǎng)興趣為主；初中聽課文，高中聽歷年高考題。
79、最讓我感動(dòng)的是我的學(xué)生周剛和佳全，在我們走的那天他們倆提前走下山為我們送別，本想當(dāng)天就走的我太舍不得，留下來跟他們玩了一天，臨別還是沒有控制住自己的眼淚。
80、英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，有很多方法，但是多聽無疑是最快最有效的。這個(gè)要堅(jiān)持，而且真的要堅(jiān)持。每次想到自己切身學(xué)英語(yǔ)的經(jīng)過，再看看一些教育磚家們總是喜歡把學(xué)英語(yǔ)上升到形而上學(xué)或者上升到方法論的境界，真是玄之又玄。我，只能莞爾一笑。
81、追求真理比占有真理更難能可貴。--愛因斯坦
82、上午八點(diǎn)鐘，孩子們都來到了學(xué)校，看到他們臉上露出的笑容，我們看到的是山區(qū)兒童對(duì)知識(shí)的渴望，盡管放假了，對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來說，應(yīng)該要進(jìn)入玩樂得天堂了。但是他們好像不愿放棄他們?cè)趯W(xué)校每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，條件雖然艱苦，但是他們向上的心卻不因物質(zhì)條件的匱乏而減少一點(diǎn)。
83、還記得第一天到達(dá)山上之后，我們?cè)谛ｉL(zhǎng)的帶領(lǐng)下去了第一個(gè)“景點(diǎn)”，天色已是不早，回來的路上我們打著手電走在山間并不平坦的土路上，一塊較大的石頭不知是先絆倒了誰(shuí)，小伙伴們熱心地告誡著后面的人注意一些，我感受著朋友間相互愛護(hù)的溫暖完成著傳遞。六年級(jí)班里的一個(gè)同學(xué)恰巧走在我的身后，聽到了我的話后，低下身去，兩只手拿起石頭扔到了旁邊的荒田中，當(dāng)我們城市中的孩子懂得去提醒別人可能的危險(xiǎn)時(shí)，大山中的孩子已經(jīng)默默地為后面的人徹底的解決了問題的根本。我想這是余坪小學(xué)的孩子給我上的第一堂課。
84、認(rèn)真做好了會(huì)計(jì)核算工作
85、學(xué)地的大院子前有一棵龍眼樹，若是在下過雨的昨夜今晨，會(huì)掉下許多葉子和果實(shí)，讓大小朋友都欣喜不已。果實(shí)很甜，你們笑得很甜。北界學(xué)地，可以說是與外界隔絕的小山村，景觀卻是很不錯(cuò)。這里的人們?nèi)粘龆魅章涠ⅲ掠晏煲膊焕猓丈矫捎暌嗥娼o學(xué)地增添了幾分神秘感。這里多老人小孩，他們相互扶持，靜候兒女父母的歸來。這里，沉淀著他們彩虹般的夢(mèng)想，等待著天倫之樂，盡管可能遙遙無期。
86、不想上班的時(shí)候就想想新婚姻法。夠狠吧？我天天就靠這個(gè)起床呢！
87、如果你只愿意做朋友，那就請(qǐng)你原諒我的自私，讓美好回憶永遠(yuǎn)存在你的心底。
88、有了追求，才會(huì)讓我們的語(yǔ)文課變得更加豐富多彩。
89、沒有口水和汗水，就不會(huì)有勝利的眼淚。
90、時(shí)代要求：關(guān)注互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代語(yǔ)文生活的變化，探索語(yǔ)文教與學(xué)方式的變革。
91、加強(qiáng)了安全管理工作的組織領(lǐng)導(dǎo)
92、“這副我要了！”
93、如同回到了自己上小學(xué)的日子，每天期盼著一個(gè)又一個(gè)的鈴聲，或是上課的，或是下課的。在那個(gè)悶悶的中午，睡不著午覺的我同江妹慧琳與家權(quán)一起漫步在去往臨泉的道路，他們?cè)谟卸钙碌牡胤较壬先ピ偕斐鍪謥碜覀儍蓚€(gè)“老年人”，感受著奔跑在山間的孩子們的快樂，回來的路上，你們大喊著“看到好東西了”，我同慧琳不知所云的走過去，你們拿給我們看的是紅得發(fā)紫的小果子，名字大概都忘記了，只是你們當(dāng)時(shí)興奮的表情刻在了我的心里，充分感受著大自然賜予我們的禮物，這是你們給我上的第二堂課。??????( ???)
94、六月的你們，在初夏的晨曦中閃得耀眼。眼里有點(diǎn)害羞又好奇的你們看著我們的到來，起初想要卻又不敢靠近。你們不同于城里的孩子那班白皙嬌氣，而是皮膚黝黑身材瘦小，透露著天生的靈氣，惹人憐惹人愛。不會(huì)忘記在鏡頭前眨巴著眼睛卻不好意思地躲到背后的你們;不會(huì)忘記你們來的那天剛好是拿家庭報(bào)告書的日子，你們一股腦圍向老師詢問成績(jī)時(shí)渴望的樣子。遇見你們，大概是我最美麗的意外。
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