為深化“以病人為中心”的服務(wù)理念，強(qiáng)化基礎(chǔ)護(hù)理，提高護(hù)理質(zhì)量，科主任和護(hù)士長不辭艱辛，進(jìn)取帶領(lǐng)，全體護(hù)士牢記“以病人為中心”的服務(wù)宗旨，扎實(shí)推進(jìn)優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)工作，朝著“患者滿意、社會(huì)滿意、”的目標(biāo)不斷前進(jìn)，作為剛到科室的一員感受頗多：

護(hù)士長每一天在病房巡查，針對(duì)病區(qū)存在的問題及病員提出的意見進(jìn)取進(jìn)行整改。從活動(dòng)開展以來，上到院長主任，下至病房的護(hù)士們都十分重視這項(xiàng)工作。活動(dòng)的開展也更加拉近了護(hù)士與病人之間的距離，讓關(guān)系更加的密切，更加的親近。

此刻經(jīng)過開展優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)，我們也變被動(dòng)為主動(dòng)。最突出改變的是：護(hù)士長改變了我們的排班模式：此刻實(shí)行的是小組包干職責(zé)制，由職責(zé)組長負(fù)責(zé)本組全面工作，全科護(hù)士全部進(jìn)入到職責(zé)小組中，做到人人有職責(zé)，人人有分工，并在病房門口實(shí)施掛牌，讓病人對(duì)職責(zé)護(hù)士和管床護(hù)士更加熟悉。經(jīng)過護(hù)士長對(duì)護(hù)理人員工作的合理安排調(diào)整以及大家進(jìn)取的參與，我們加強(qiáng)了對(duì)輸液病人的巡視，主動(dòng)輸液、換液和加藥。工作開展以來，呼叫器呼叫現(xiàn)象已明顯減少，這樣既加強(qiáng)了我們的職責(zé)心，也使我們?cè)谘惨暡》康倪^程中，能夠及時(shí)了解病人的需求和發(fā)生的病情變化，及時(shí)處理，增加了病人的安全感，同時(shí)還能夠減少陪護(hù)，減輕病人的負(fù)擔(dān)，堅(jiān)持病房安靜。護(hù)士不斷巡回在病房，主動(dòng)及時(shí)的為患者供給護(hù)理服務(wù)。患者及家屬們提到護(hù)士就連聲說“不錯(cuò)不錯(cuò)’，患者們也越來越相信護(hù)士。

此刻根據(jù)科室病人病情的需要，很多病人都要做一系列的治療。

一方面為了方便病人，另一方面為了更能讓病人體會(huì)到我們優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的特點(diǎn)，我們把以前排隊(duì)做治療的形式改變?yōu)榉?wù)到病床前，讓病人不會(huì)再為了能夠早點(diǎn)做治療而很早就要去排隊(duì)。這種服務(wù)一實(shí)行，立刻得到了病人的肯定，也表示很滿意。

我們改變了傳統(tǒng)的排班模式，制訂了切實(shí)可行的基礎(chǔ)護(hù)理工作時(shí)間表，實(shí)行了以患者為中心的成組護(hù)理模式。護(hù)理人員的增加，護(hù)士壓力減輕了，護(hù)士也越來越滿意了。優(yōu)質(zhì)護(hù)理對(duì)護(hù)士的要求也更高了，護(hù)士要用扎實(shí)的理論知識(shí)為患者做健康教育，要用精湛的技術(shù)贏得患者的信任。優(yōu)質(zhì)護(hù)理使患者更信賴護(hù)士了，護(hù)士的價(jià)值也得到了充分體現(xiàn)。我們也會(huì)更加努力的做到讓病人更滿意。

醫(yī)院心得體會(huì) (八)

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，在學(xué)校學(xué)習(xí)了兩年的理論知識(shí)，經(jīng)過10個(gè)月的醫(yī)院實(shí)習(xí)，知道了學(xué)校與社會(huì)的距離，同時(shí)也明白了理論與實(shí)踐的差距，只有通過實(shí)踐才能檢驗(yàn)所學(xué)知識(shí)，也只有通過實(shí)踐才能真正學(xué)得有用的知識(shí)...

在這10個(gè)月的醫(yī)院實(shí)習(xí)工作中，我從泌尿科、骨科、普放、CT室、MRI室、B超檢查室一路走過，看到了許許多多，也學(xué)到了許許多多...

在醫(yī)院實(shí)習(xí)中，我雖只是一個(gè)“大專”畢業(yè)生，但不甘于平庸，我樂觀、自信、上進(jìn)心強(qiáng)，能夠很好地處理人際關(guān)系，并且有較強(qiáng)的責(zé)任心與使命感。曲靖醫(yī)專兩年的礪煉為我實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在校兩年大學(xué)的醫(yī)學(xué)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)使我形成了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度、嚴(yán)密的思維方式，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，10個(gè)月的臨床實(shí)習(xí)工作經(jīng)歷更提高了我分析問題解、決問題的能力。

尤其是在實(shí)習(xí)過程中實(shí)習(xí)醫(yī)院給我提供了許多動(dòng)手實(shí)踐機(jī)會(huì)，使我對(duì)外科的無菌操作及換藥及影像科室的CT、DR、CR、C臂及床旁_線機(jī)等影像設(shè)備有了更深的認(rèn)識(shí)及培養(yǎng)了我堅(jiān)實(shí)的獨(dú)立操作能力，對(duì)于常見部位的拍照已不是問題，并能對(duì)常見的影像表現(xiàn)作出正確的診斷。同時(shí)也對(duì)B超、MRI檢查技術(shù)有了深入的認(rèn)識(shí)并能對(duì)相關(guān)影像表現(xiàn)作出正確的診斷意見。強(qiáng)烈的責(zé)任感、濃厚的學(xué)習(xí)興趣，動(dòng)手能力強(qiáng)、接受能力快，并且能夠出色的完成各項(xiàng)工作任務(wù)，使我贏得了帶教老師的一致好評(píng)。

從一名在校醫(yī)學(xué)生到一名醫(yī)院“實(shí)習(xí)醫(yī)生”，在踏入醫(yī)院實(shí)習(xí)之前，我認(rèn)為我們應(yīng)該解決以下問題：

一、明白實(shí)習(xí)學(xué)什么，也就是實(shí)習(xí)的目的

醫(yī)院心得體會(huì) (九)

時(shí)間過得很快，一切都還來不及思考，一切都還來不及回顧，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)星期的崗前培訓(xùn)就過去了。在這短短的一個(gè)星期里，感覺自己成長了很多，收獲了很多。經(jīng)過為期一個(gè)星期的護(hù)士培訓(xùn)，感受到護(hù)理部的用心良苦，15個(gè)操作逐一為我們示范，主任和護(hù)長輪流為我們上課，這是多么認(rèn)真和細(xì)致的教學(xué)，讓我們獲益匪淺。崗前培訓(xùn)就是開胃菜，讓我們以最佳的食欲享受美宴。而培訓(xùn)還有利于規(guī)范醫(yī)德醫(yī)風(fēng)和提高醫(yī)療質(zhì)量，為我們盡快適應(yīng)新環(huán)境，完成角色的轉(zhuǎn)變，提高臨床實(shí)習(xí)質(zhì)量打下務(wù)實(shí)基礎(chǔ)。

從醫(yī)院護(hù)理管理的概況、護(hù)理的核心制度、護(hù)士職業(yè)危害和防護(hù)、護(hù)理文書的書寫到四項(xiàng)急救措施，老師們無不細(xì)心地為我們講解每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，讓我們心領(lǐng)神會(huì)，明白到里面的關(guān)鍵之處，上一堂堂深刻的課。以前還沒學(xué)過的護(hù)理核心制度，原來就是很多護(hù)理規(guī)范的總結(jié)，十項(xiàng)之多的制度分析起來真的不簡(jiǎn)單，都是從我們?nèi)粘Ｗo(hù)理中體現(xiàn)出來的，不可或缺，需要我們用心對(duì)待。護(hù)士工作職責(zé)為我們明確了工作內(nèi)容和責(zé)任，有利于提高我們的責(zé)任心，做好本職工作。作為護(hù)士一定要腦勤、眼勤、口勤、手勤，要細(xì)心、有愛心、耐心、責(zé)任心，這樣才能提高自己的專業(yè)技術(shù)水平，更好地服務(wù)于患者。

離開學(xué)校已經(jīng)實(shí)習(xí)了一年時(shí)間，現(xiàn)在再次接觸書本上的東西，仿佛有種懷念的感覺，別有一番滋味。感謝老師們讓我們?cè)俅斡袡C(jī)會(huì)去重溫書本上的東西，學(xué)習(xí)到本院的護(hù)理精髓之處，更快地融入醫(yī)院這個(gè)大家庭里面。這次培訓(xùn)的課程讓我們的執(zhí)業(yè)素質(zhì)有了提高，為我們能夠快速成長為一名有修養(yǎng)，有素質(zhì)，有能力，有水平的護(hù)士奠定了良好的基礎(chǔ)，也幫助我們?cè)谄椒驳墓ぷ髦邪l(fā)現(xiàn)專業(yè)的價(jià)值和自身的價(jià)值。常言道：三分治療，七分護(hù)理。作為一名臨床護(hù)士，我們與病人接觸最密切，應(yīng)該給與病人親人般的關(guān)懷，時(shí)刻了解他們的需要，滿足他們的需求，要用我們的愛心去幫助每一個(gè)患者。這不僅能提高醫(yī)院的護(hù)理質(zhì)量，同時(shí)給患者增加戰(zhàn)勝疾病的信心。

堅(jiān)持做到：

1、掌握自己的工作職責(zé)，安心工作，端正思想，遵守院紀(jì)院規(guī)，踏實(shí)工作，互學(xué)互尊，不恥下問;時(shí)刻為病人著想，對(duì)病人態(tài)度和藹;同情關(guān)心和體貼病人;擺正自身位置。雖然護(hù)理工作者是一個(gè)非常平凡的崗位，做不出轟轟烈烈的大事，但也是重要和不可或缺的工作。

2、我們要堅(jiān)持自己的信念，兢兢業(yè)業(yè)工作，刻苦勤奮學(xué)習(xí)，嚴(yán)格在工作和學(xué)習(xí)中要求自己，不斷更新知識(shí)，提高技術(shù)水平。一個(gè)人要實(shí)現(xiàn)他的人生價(jià)值，須不斷付出努力。只有認(rèn)真工作學(xué)習(xí)，把理論與實(shí)踐結(jié)合，刻苦鉆研工作技能，在工作中不斷充實(shí)完善自我，才能實(shí)現(xiàn)理想。

3、要有團(tuán)隊(duì)協(xié)助精神，在搶救病人時(shí)，大家齊心協(xié)力，我們才能更好地?fù)尵壬?/p>

4、提高整體思想素質(zhì)，我們不僅要嚴(yán)格遵守技術(shù)規(guī)范，還要崇尚學(xué)習(xí)，加強(qiáng)思想政治修養(yǎng)。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索……。護(hù)理之路，如履薄冰，因?yàn)橛辛酸t(yī)院溫暖大家庭的支持，有了各位護(hù)理前輩的指導(dǎo)，我有信心做好護(hù)理工作，走自己選擇的路，而且將走穩(wěn)走好，一直走下去，為廣大病患奉獻(xiàn)自己的青春與熱情。用PDCA這個(gè)模式來總結(jié)：Plan(計(jì)劃)，Do(實(shí)施)，Check(分析檢查)，Action(持續(xù)改進(jìn))。護(hù)理工作是一個(gè)需要用系統(tǒng)性思維來完成的工作，只有你在不斷的規(guī)劃中，不斷的改進(jìn)中才能取得更好的效果。我會(huì)全心全意地投入工作中，將我的激情和熱情灑遍江門中心醫(yī)院這片土地。

醫(yī)院心得體會(huì) (十)

想起去年今日的我，還是懷著一份期待又好奇的心情為自己打點(diǎn)起上大學(xué)的行裝，此時(shí)，卻已是一個(gè)就要迎接大二生活的大學(xué)生了，在這個(gè)可以停下腳步稍作歇息的暑假，作為一個(gè)醫(yī)學(xué)生的我，覺得自己有必要通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)來鍛煉自己。由于醫(yī)學(xué)生的特殊性，我非常有幸地得到了在…見習(xí)一周的機(jī)會(huì)，希望可以通過這次見習(xí)活動(dòng)，不僅能夠?qū)嵺`和求證自己在大一所學(xué)習(xí)的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課，而且可以親身感受作為一名醫(yī)生所要具備的基本素質(zhì)和道德修養(yǎng)，切身體會(huì)身為醫(yī)生的責(zé)任和義務(wù)。

由于我學(xué)的是檢驗(yàn)，所以就找了家鄉(xiāng)最大的醫(yī)院黔江中心醫(yī)院見習(xí)。雖然學(xué)什么不一定非要實(shí)踐于那一行，即使少了些豐富多彩的經(jīng)歷，可這樣可以學(xué)以致用也值了。大一學(xué)得粗淺，學(xué)的都是公共基礎(chǔ)課，很多東西還只是略懂皮毛，而這次見習(xí)卻讓我學(xué)到了許多課本上學(xué)不到的東西。

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科室一共分為了五個(gè)組，血常規(guī)組，體液組，微生物組，生化組，免疫組。而我一開始病沒有被分到任何一個(gè)小組，在主任帶著我逛完整個(gè)科室，了解了檢驗(yàn)科的運(yùn)作方式后，我就開始了我為期兩周的抽血生活。我在學(xué)校病沒有學(xué)過抽血，臨陣上場(chǎng)時(shí)非常緊張，擔(dān)心把病人弄痛了，手一直抖，科室的老師非常細(xì)心的在旁邊一邊講解，一邊鼓勵(lì)我。抽血的時(shí)候，需要綁好壓脈帶，然后迅速摸到血管的位置，血管富有彈性，很容易就能感受到，然后需要用碘酒，和酒精棉簽旋轉(zhuǎn)由內(nèi)到外消毒。然后用針管以45度角進(jìn)入血管，將針頭的另外一端插入壓力管內(nèi)即可。科室常用的有四種管子，里面加了不同的試劑，分別用作常規(guī)，生化，血層，凝血。從此開始我就開始了每天到科室以后，就開始消毒雙手，然后帶上手套抽血的生活。抽血雖然是一個(gè)非常簡(jiǎn)單的工作，但是也需要細(xì)心仔細(xì)大膽，才能采集到合格的血液樣本，為科室的各種檢驗(yàn)打好基礎(chǔ)。隨后的一周里，我來到了科室的血常規(guī)組，我了解了血細(xì)胞檢驗(yàn)的主要參數(shù)的參考值及臨床意義，各種凝血因子、凝血酶的參考值及臨床意義，并掌握了全自動(dòng)血細(xì)胞分析儀和全自動(dòng)血凝儀的工作原理和使用方法。在常規(guī)室的工作雖然比較單純簡(jiǎn)單，但是也必須注意兩點(diǎn)，也是科室的老師一直給我強(qiáng)調(diào)的兩點(diǎn)，一是生物安全，而是質(zhì)量安全。必須要保證結(jié)果的準(zhǔn)確性，而且必須保護(hù)好自身的安全，戴手套，勤消毒，勤洗手。作為一個(gè)見習(xí)生，科室的老師們，都把我當(dāng)小孩子看，一直在關(guān)心我，幫助我，提醒我注意安全。一個(gè)月的相處下來，我覺得檢驗(yàn)科真的是一個(gè)，認(rèn)真，謹(jǐn)慎，大家互相關(guān)心互相幫助的大家庭，雖然見習(xí)還是比較辛苦，但是我還是非常喜歡那些見習(xí)的日子。

通過這次見習(xí)，我充分體會(huì)到了醫(yī)務(wù)工作者承擔(dān)著的“救死扶傷、解除病痛、防病治病、康復(fù)保健”的使命。唐代“醫(yī)圣”孫思邈在所著《千金方》論大醫(yī)精誠有這樣的論述：“凡大醫(yī)治病，必當(dāng)安神定志，無欲無求，先發(fā)大慈惻隱之心，誓愿普救寒靈之苦。”因此，醫(yī)學(xué)生掌握先進(jìn)醫(yī)療技術(shù)的同時(shí)，還要具有愛崗敬業(yè)，廉潔奉獻(xiàn)，全心全意為人民服務(wù)的品格，發(fā)揚(yáng)救死扶傷的人道主義精神，才能更好的為國家的醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)作貢獻(xiàn)。

醫(yī)院心得體會(huì) (十一)

在阜陽市組織部及市衛(wèi)計(jì)委的精心組織下，20xx年8月11日至8月18日我有幸參加了四川大學(xué)華西醫(yī)院醫(yī)院管理研究所舉辦的“安徽省阜陽市第一期高層次專業(yè)技術(shù)后備人才（衛(wèi)生類）培訓(xùn)班”學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)內(nèi)容分成6個(gè)模塊：包括醫(yī)院基礎(chǔ)管理、醫(yī)院綜合管理實(shí)務(wù)、醫(yī)院科室管理實(shí)務(wù)分享、職業(yè)素養(yǎng)及標(biāo)桿參訪。短短7天的學(xué)習(xí)讓我受益匪淺：

1、管理的重要性

來給我們上課的都是華西醫(yī)院的精英，他們每一個(gè)人都熟知管理的重要性，運(yùn)用自己有效的管理方法，把華西推到了國內(nèi)排名第二的一流醫(yī)院。剛開始去學(xué)習(xí)之前，我認(rèn)為作名一名醫(yī)生，只要把患者看好，把病治好，就可以當(dāng)好一個(gè)醫(yī)生了，聽過華西醫(yī)院閻老師講的管理學(xué)基礎(chǔ)后，才深刻認(rèn)識(shí)到自己的認(rèn)識(shí)是多么淺薄，如果你是一個(gè)院長，你要管理整個(gè)醫(yī)院，如果你是科主任，你要管理好整個(gè)科室，如果你只是一名醫(yī)生，你也要管理好你的病人，不能讓患者就診一次以后就此結(jié)束了醫(yī)患關(guān)系，還要進(jìn)一步追蹤隨診，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與不足。所以不要認(rèn)為管理與你無關(guān)，他與我們每個(gè)人都息息相關(guān)。而管理學(xué)是一門跨學(xué)科的邊緣科學(xué)，是一門很不精確的學(xué)科，它涉及學(xué)科眾多。所以我認(rèn)為要學(xué)習(xí)的東西還很多很多。

2、文化的重要性

正如文該院宣傳部廖部長所說：“華西是一個(gè)品牌，每個(gè)患者都認(rèn)為能到華西看病是很榮幸，而身在華西的每個(gè)人都感到自己是華西人而自豪。”德是華西人重要的集體人格，華西已形成一種文化，從人管人到制度管人，之后演變成文化引導(dǎo)人，這種文化在華西人身上可以體現(xiàn)出來，這種文化一旦形成下來不是哪一個(gè)人可能毀滅的，它會(huì)世代傳承下去。試想如果一個(gè)醫(yī)院有了自己的文化，還用人和制度去管理人嗎？如果我們醫(yī)院有自己的文化，每個(gè)人都認(rèn)同并自覺遵守和奉行基本信念和行為準(zhǔn)則，使職工在醫(yī)院文化潛移默化的作用下，更好地為病人提供優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)，為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。而醫(yī)院要真正實(shí)現(xiàn)社會(huì)效益持續(xù)提高的目標(biāo)，使醫(yī)院在激烈的醫(yī)療市場(chǎng)中永遠(yuǎn)立于敗之地，就要不斷重視和加強(qiáng)醫(yī)院文化建設(shè)，以醫(yī)院文化建設(shè)促進(jìn)醫(yī)院改革的深化，尤其是現(xiàn)代，醫(yī)院文化已成為一個(gè)醫(yī)院發(fā)展的核心競(jìng)爭(zhēng)力和軟實(shí)力。

3、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性

“一個(gè)人做事是加法，一群人做事是乘法，一個(gè)人可能走的更快，一群人可以走得更遠(yuǎn)。”團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性就不言而喻了，科室就是一個(gè)小團(tuán)隊(duì)，在醫(yī)療活動(dòng)中，需要通過醫(yī)師和護(hù)士的相互配合來進(jìn)行治療，由于疾病的復(fù)雜性，常常需要組成跨學(xué)科的治療團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)中由掌握不同專業(yè)技術(shù)的專家組成進(jìn)行實(shí)施治療。另外在醫(yī)院的科研活動(dòng)中，也需要共同協(xié)作來完成科研課題。實(shí)踐證明，團(tuán)隊(duì)協(xié)作工作可以提高醫(yī)院和護(hù)理質(zhì)量，改善患者就醫(yī)安全，降低醫(yī)務(wù)人員短缺等問題，從而達(dá)到降低職工的工作量、提高工作滿意度等目的'。所以，學(xué)會(huì)與他人合作，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神在具體工作中的運(yùn)用，可以使我們收到事半功倍的效果，可以使我們的工作更加良好地向前發(fā)展。

4、制定一個(gè)目標(biāo)

無論你從事什么職業(yè)，目標(biāo)比較重要，沒有目標(biāo)，大海里航船永遠(yuǎn)不能靠岸，目標(biāo)就是行動(dòng)的導(dǎo)航燈，那些有作為的人，大多是目標(biāo)明確的人。而作為一名醫(yī)生，如果沒有目標(biāo)，整天圍繞患者轉(zhuǎn)，不去想一天下來我做了什么，一年下來我取得了什么成果，五年下來我應(yīng)用達(dá)到什么水平，那你永遠(yuǎn)也沒有什么作為。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)唐僧，目標(biāo)明確，無論遇到多少艱難險(xiǎn)阻，去西天取經(jīng)的目標(biāo)從來都沒有改變，之后修成正果。所以每個(gè)人在人生的不同階段都要給自己設(shè)定一個(gè)目標(biāo)，創(chuàng)造出自己的精彩人生。

通過此次學(xué)習(xí)，我深深地認(rèn)識(shí)到了自己的不足，有句話說：堅(jiān)持去學(xué)習(xí)，你會(huì)明白自己有多么的匱乏和無知，多么地需要補(bǔ)充營養(yǎng)，堅(jiān)持去學(xué)習(xí)，你就會(huì)改變看問題的方式，改變看待人生的方式，知道自己應(yīng)該做些什么。

醫(yī)院心得體會(huì) (十二)

眨眼之間，在校三年時(shí)間就這樣過去了。為了給明年的實(shí)習(xí)打下雄厚的基礎(chǔ)，在今年暑假之中，我懷著對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，來到我院第一附屬醫(yī)院推拿科見習(xí)。短短的一個(gè)多月過去了，我不僅學(xué)到了課本上的東西還學(xué)到了課本上學(xué)不到的知識(shí)，學(xué)會(huì)了把理論與實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合，更重要的是學(xué)會(huì)了作為醫(yī)生應(yīng)有的品德及其責(zé)任心。

滿懷自信的我，在見習(xí)的第一天早上，早早地來到了一附院推拿科。到了八點(diǎn)，醫(yī)生和護(hù)士準(zhǔn)時(shí)的交接班，值夜班的醫(yī)生和護(hù)士將昨夜病人的情況進(jìn)行報(bào)告。我站在旁邊認(rèn)真地聽著，然后各個(gè)管床醫(yī)生分別開始查房。我就跟著李老師開始查房，兜里揣小本子和寫字筆，身上帶著聽診器，認(rèn)真地聽老師如何詢問病人病情，看他作相關(guān)體格檢查，并時(shí)不時(shí)地把關(guān)鍵信息記錄下來：我注意到老師在詢問病人時(shí)，還時(shí)不時(shí)注意病人打點(diǎn)滴的速度是否合適：檢查病人是否按時(shí)吃藥，是否按要求吃藥，并且將每一種藥的作用對(duì)病人做了相關(guān)講解，盡管這些都是護(hù)士做的事情，但為了更好取得更好治病療效，老師還是不厭其煩地重復(fù)著，以確保萬無一失。看著老師那認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，我對(duì)老師產(chǎn)生了崇高的敬意。 查完房以后，我就跟著老師和學(xué)姐來到推拿治療室，在老師的指導(dǎo)下我開始給病人做治療。因?yàn)橹霸趯W(xué)校就學(xué)過推拿手法學(xué)，所以還是比較容易上手的。

在老師的帶領(lǐng)下我就大膽的在病人身上練習(xí)手法，不對(duì)之處老師就及時(shí)糾正，這讓我的手法進(jìn)步很快。在學(xué)校學(xué)的大部分都是理論，實(shí)際操作很少，在這里彌補(bǔ)了學(xué)校的不足，而且還能將理論與實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合在一起。做完病人之后，老師會(huì)教我們?nèi)绾伍_醫(yī)囑，我也跟著學(xué)姐學(xué)開化驗(yàn)單，整理病歷本以及其他的相關(guān)瑣事。 早上做完病人后，下午對(duì)于我們見習(xí)生來說還是比較自由的。盡管如此我們并沒有閑著，而是在彼此身上練習(xí)手法，鞏固學(xué)過的東西。

除了練習(xí)手法，我們還學(xué)習(xí)如何拔罐、如何艾灸以及電針的使用，在這里得到了很多自己動(dòng)手操作的`機(jī)會(huì)，而不是像以前那樣只有觀摩得份了。 在接下來的一個(gè)多月里，基本上是如此。老師有空的時(shí)候就會(huì)跟我們講講推拿科的專科病種，病種的病因病機(jī)、臨床表現(xiàn)、診斷與鑒別診斷、相關(guān)檢查及治療等。在醫(yī)院見習(xí)就是與學(xué)校學(xué)習(xí)的效果不一樣，直接面對(duì)病人，讓我們不僅不覺得枯燥，反而覺得更容易理解與記憶了。當(dāng)我遇到不懂或者非常模棱兩可的問題是，我會(huì)在老師有空閑時(shí)間時(shí)向老師進(jìn)行詢問，這樣他會(huì)講得更詳細(xì)一點(diǎn)，有時(shí)也會(huì)向?qū)W姐虛心請(qǐng)教，在其他時(shí)間我會(huì)抽時(shí)間復(fù)習(xí)以前學(xué)過的知識(shí)，以達(dá)到溫故而知新的目的。 記得有一個(gè)早上查房時(shí)，一個(gè)病人向老師反映說：“在醫(yī)院治療了差不多半個(gè)月了，病情怎么不見緩解，還是老樣子呢”老師耐心的對(duì)病人解釋說：“您這個(gè)是長期勞損造成的，需要長期的治療。。。”出了病房老師就和主任討論這個(gè)問題，因?yàn)檫@個(gè)病號(hào)是在其他醫(yī)院治療效果不明顯才轉(zhuǎn)入我院的，本不好治的病效果當(dāng)然是不明顯了。這讓我想到了，當(dāng)醫(yī)生不僅要醫(yī)術(shù)精湛，而且還要學(xué)會(huì)很好的與病人溝通，減少醫(yī)患矛盾，改善醫(yī)患關(guān)系。

在見習(xí)的過程中，通過自己的嚴(yán)格自我要求及老師、學(xué)姐的耐心指導(dǎo)，我基本上掌握了基本手法，學(xué)會(huì)了開各種化驗(yàn)單，熟悉并了解本科室常見疾病的癥狀體、一般體格檢查、輔助檢查、診斷治療與預(yù)后轉(zhuǎn)歸等。同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)校到的那點(diǎn)知識(shí)不扎實(shí)，或理論聯(lián)系不是實(shí)際，或知識(shí)范圍太窄等。雖然有時(shí)候站得腰酸腿的，很累，但是因?yàn)榇嬖谶@些問題，不得不迫使自己堅(jiān)持跟著老師轉(zhuǎn)，并時(shí)刻提醒自己重溫課本的理論知識(shí)。 在這短短的一個(gè)多月里，我充實(shí)地過著每一天，嚴(yán)格要求自己，不遲到不早退，遵守科室相關(guān)制度，跟著老師查房，熟悉病人的病情。查房和治療時(shí)隨機(jī)應(yīng)變的給老師遞上棉簽、針灸針、消毒液等，嚴(yán)格按照無菌操作的要求，隨時(shí)做好助理工作。按時(shí)完成老師分配的工作并積極主動(dòng)的問問題，同時(shí)幫助病人解決一些生活上的小問題。

在醫(yī)院里，老師對(duì)我們說：“當(dāng)你們穿上白大褂時(shí)，在病人面前你們就不是學(xué)生，而是醫(yī)生，應(yīng)該隨時(shí)注意自己的言行，要學(xué)會(huì)參與科室的管理，而不是一個(gè)旁觀者”對(duì)于這一點(diǎn)我是深有體會(huì)，因?yàn)橛幸淮蜗挛缭谕颇瞄T診下班后，我正走在回推拿病房的路上，因?yàn)榇┲状蠊铀杂形话⒁膛苓^來向我問路：“說照X線片在哪照啊”我一時(shí)傻了，因?yàn)槠綍r(shí)沒有留意，一時(shí)還真答不上來，只好不好意思的說了句：“不知道，您問問其他人吧!”只聽見阿姨會(huì)了句：“作為醫(yī)院的工作人員竟不熟悉自己的醫(yī)院”所以去醫(yī)院還要熟悉各科室的位置，這個(gè)也非常重要。例如病人向你問路時(shí)，老師讓你去某個(gè)科室拿點(diǎn)東西或辦點(diǎn)其他什么事時(shí)，這都會(huì)派上很大的用場(chǎng)。對(duì)于科室相關(guān)設(shè)備你也要最好熟悉一下，某個(gè)病人做某種治療的參數(shù)及時(shí)間最好也用筆記一下，下次老師叫到你時(shí)，你才不會(huì)感到尷尬，這樣才不會(huì)給老師留下不好的印象。在醫(yī)院必需樹立有菌觀念，無菌操作的意識(shí)，因?yàn)獒t(yī)務(wù)人員本身也會(huì)帶來細(xì)菌，所以為了病人和我們自己，我們要做好防備措施。

在這次見習(xí)中，我受益頗多，不僅學(xué)到了相關(guān)專業(yè)知識(shí)，還認(rèn)識(shí)了很多老師及朋友，擴(kuò)大了我的交際圈，再和他們相處的一個(gè)多月里，讓我感覺到很快樂。見習(xí)當(dāng)中感受到在學(xué)校掌握好理論是多么的重要，因?yàn)樽呱吓R床就是實(shí)踐，沒有理論的指導(dǎo)，實(shí)踐就無從談起，基本上是做一步就錯(cuò)一步，這會(huì)讓人很沒有自信心，所以理論就顯得非常重要了。有了理論來指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐的正確率就會(huì)升高，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，讓理論與實(shí)踐更好的結(jié)合。

這次見習(xí)后我知道了在以后學(xué)習(xí)中應(yīng)該注意些什么問題，應(yīng)該怎樣把學(xué)到的東西運(yùn)用到以后的生活和工作當(dāng)中，做到學(xué)以自用，提高自己的學(xué)習(xí)能力和臨床操作水平，為明年實(shí)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 在醫(yī)院的日子里，我也深刻的意識(shí)到醫(yī)德的重要性。在以后的日子里，不僅要提高自己的診療水平，而且還要有良好的醫(yī)德。一個(gè)醫(yī)生如果只有精湛的醫(yī)術(shù)而無醫(yī)德的話，那他就可能變成一個(gè)殺人的魔鬼;相反如果一個(gè)醫(yī)生擁有良好的醫(yī)德，日久必定會(huì)有良好的醫(yī)術(shù)。還有就是我們必須將生活中做人做事的態(tài)度用臨床上，那就是“急他人之所急，想他人之所想”改成“急病人之所急，想病人之所想”，不僅要讓病人在身體健康，更重要的是心理。

通過這次見習(xí)，我以后將會(huì)以更加飽滿的熱情和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度去投入醫(yī)療工作，服務(wù)于百姓。不辜負(fù)老師對(duì)我的教導(dǎo)和期望，認(rèn)認(rèn)真真的工作，踏踏實(shí)實(shí)的做人。

醫(yī)院心得體會(huì) (十三)

實(shí)習(xí)的時(shí)間好快，真的好快，一晃就過去了，告別了我的實(shí)習(xí)生活，也意味著我即將踏進(jìn)社會(huì)，在這段時(shí)間里，我收獲了好多，收獲了知識(shí)，技術(shù)，友情，經(jīng)驗(yàn)……

6月29日我穿著潔白的護(hù)士服懷著激動(dòng)的心情踏進(jìn)了xxx縣人民醫(yī)院。那一刻告訴我――保護(hù)生命、減輕痛苦、增進(jìn)健康是我們護(hù)士的職責(zé)，作為一名實(shí)習(xí)護(hù)士，應(yīng)該在醫(yī)院認(rèn)真努力學(xué)習(xí)，使自己獲得扎實(shí)的專業(yè)理論知識(shí)和嫻熟的護(hù)理操作技能，這樣才能為以后成為一名合格的護(hù)士墊下基礎(chǔ)!

實(shí)習(xí)伊始，我總是跟在帶教老師的屁股后面，不放過老師的每一個(gè)操作細(xì)節(jié)，有的還做了小筆記，遇到不懂的都能及時(shí)地向老師詢問，老師總能給我細(xì)細(xì)解答，雖然有的老師態(tài)度不是很好，但是我們都能理解的，護(hù)士的工作確實(shí)非常的繁雜，老師要做好自己本分的工作還要負(fù)起帶教的責(zé)任。經(jīng)過了幾天的見習(xí)，漸漸的我們開始嘗試操作，而老師只放手不放眼，讓我們安心地去操作，給我們了一個(gè)很好的餓鍛煉機(jī)會(huì)，也許只是嘗試，而那一刻要拿出自己的勇氣，戰(zhàn)勝自己的心理。

護(hù)士實(shí)習(xí)是一種復(fù)雜的生活，我們既要學(xué)會(huì)做事也要學(xué)會(huì)做人。做事，實(shí)習(xí)中我們要不斷地充實(shí)自己的理論知識(shí)和護(hù)理操作技能，爭(zhēng)取多一些的操作鍛煉機(jī)會(huì);做人，在醫(yī)院我們要處理好自己和同學(xué)，帶教老師，護(hù)士長，醫(yī)生，病人和家屬的關(guān)系，這給我們帶來了很大的壓力同時(shí)也是個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì)，而建立良好護(hù)患關(guān)系是最重要的，能給我們的護(hù)理工作會(huì)帶來方便，護(hù)士的工作已不再是簡(jiǎn)單的打針、發(fā)藥等技能性操作，而是包括心理護(hù)理在內(nèi)的更為復(fù)雜的創(chuàng)造性活動(dòng)，護(hù)士不僅要幫助患者恢復(fù)健康，還要幫助和指導(dǎo)恢復(fù)健康的人維護(hù)健康。在實(shí)習(xí)中我體會(huì)到了溝通的重要性，深深地體會(huì)到了溝通的重要性，體會(huì)到了溝通帶給我的快樂。溝通是一門藝術(shù)，它是架起人與人之間理解、信任的橋梁。會(huì)不會(huì)溝通不僅影響我們每個(gè)人的生活，而且也影響我們的工作。

與病人相處時(shí)，我總是用一顆真誠的心盡我所能地與他們交流、溝通。用我的心去感受他們的病痛，體味他們的需求，并給予力所能及的護(hù)理與幫助。只有良好的溝通，才能建立良好的護(hù)患關(guān)系，才能充分獲得患者的信任。只有在信任的基礎(chǔ)上，患者才會(huì)充分表達(dá)自己的所思所想，只有這樣，護(hù)士才能充分了解病人，給予到位的護(hù)理。

短短幾個(gè)月實(shí)習(xí)過去了，在醫(yī)院的走廊里，已經(jīng)能看到我們忙碌的身影，我們不停地穿梭在病房之間，我們很累，但應(yīng)該值得高興，因?yàn)槲覀兘K于能勝任老師交給我們的任務(wù)，我們可以自己去獨(dú)立完成護(hù)理工作，這為我們的未來踏出了一大步，我們應(yīng)該值得慶賀。在實(shí)習(xí)當(dāng)中我們不忘充實(shí)自己的理論知識(shí)，按時(shí)參加科室和醫(yī)院護(hù)理部開展的各種護(hù)理知識(shí)講座和教學(xué)查房，這樣才能不斷地把自己所學(xué)的理論知識(shí)充分地應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中去，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，實(shí)習(xí)就應(yīng)該是這樣的。

在實(shí)習(xí)當(dāng)中我意識(shí)到要做一名護(hù)士很不容易，一名合格優(yōu)秀，具備有良好素質(zhì)的護(hù)士更不容易。隨著當(dāng)今社會(huì)物質(zhì)文明和精神文明的不斷進(jìn)步，人們對(duì)護(hù)理人員的素質(zhì)和服務(wù)水平的需求也不斷提高，護(hù)士具有良好的素質(zhì)顯得越來越重要，不但要良好的心理方面，專業(yè)技術(shù)方面，職業(yè)道德方面，身體方面的素質(zhì)，還要有文化儀表方面的素質(zhì)。

醫(yī)院心得體會(huì) (十四)

不知不覺中已經(jīng)進(jìn)醫(yī)院兩個(gè)星期了，夢(mèng)想中的實(shí)習(xí)生活真正的開始了，在醫(yī)院的日子真的是無法用幾句話來形容，每一天都在重復(fù)著一樣的生活，術(shù)前的充分準(zhǔn)備、術(shù)中的嚴(yán)密觀察和記錄、術(shù)后的資料的完善、下一個(gè)病人的準(zhǔn)備以及第二天手術(shù)病人的術(shù)前訪視。在這短短的兩個(gè)星期，我學(xué)到了很多，也懂得了許多，以前可能還會(huì)幻想著實(shí)習(xí)生活是多么的輕松，沒事的話可以偷偷懶，然而進(jìn)入醫(yī)院之后才發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)中的生活與理想中的還是不一樣的，你既然選擇了做醫(yī)生，就意味著選擇了付出和責(zé)任，不論做什么事情，我們都要把病人的生命安全放到首位，我們要對(duì)得起病人對(duì)我們的信任。

進(jìn)入醫(yī)院后的第一個(gè)星期，自己真的是一片茫然，每天進(jìn)入手術(shù)室，都不知道自己該做些什么，實(shí)習(xí)之前老師又再而三的叮囑進(jìn)入醫(yī)院后要聽老師的話，叫你做什么你就做什么，所以每天只能跟在06級(jí)學(xué)長和學(xué)姐的后面，看看他們每天都怎么做，有不懂的問題就向他們請(qǐng)教，漸漸的我學(xué)會(huì)了如何抽藥、如何記錄麻醉、如何開處方等等，漸漸的掌握了一些做事技巧，感覺到有些小小的興奮。可是到了第二個(gè)星期，學(xué)長和學(xué)姐們實(shí)習(xí)結(jié)束了，我又再一次的茫然，由于人手不足，每一個(gè)實(shí)習(xí)生就要負(fù)責(zé)一個(gè)手術(shù)室，面對(duì)著手術(shù)臺(tái)上的病人，心里有種莫名其妙的恐懼感，突然之間不知道自己該做些什么了，我只能小心而謹(jǐn)慎的做好老師吩咐的每一件事，如果老師沒有要求的話，我是絕對(duì)不會(huì)做的，就是害怕做錯(cuò)而導(dǎo)致嚴(yán)重的后果，比如說：術(shù)中病人需要加藥或者是擺體位的話，而老師又不在，我是絕對(duì)不會(huì)加藥和擺體位，我會(huì)喊老師回來讓老師做，或者在老師的監(jiān)督下加藥。突然之間又回到了剛進(jìn)醫(yī)院時(shí)的那種境況，但是在此期間我特別要感謝一個(gè)人，我的帶教老師—曾文靜師姐，師姐對(duì)我的要求很嚴(yán)格，有的時(shí)候也會(huì)批評(píng)我，但是我從來沒有任何的怨言，相反我的心里是極其的平衡，雖然有的時(shí)候也會(huì)狡辯一下，但是心里還是很感謝師姐的，因?yàn)閹熃憬虝?huì)我很多的知識(shí)，也讓我有很多的動(dòng)手機(jī)會(huì)。我們可以換一種思維去考慮，作為一名麻醉醫(yī)生，每天都在與病人的生命打交道，它是不允許你犯任何錯(cuò)誤，假如現(xiàn)在不去糾正你，那么將來你的一個(gè)小小的錯(cuò)誤都會(huì)給病人帶來一生的痛苦，甚至毀掉一個(gè)家庭。所以我情愿被批評(píng)，因?yàn)槊恳淮闻u(píng)就意味著每一次的進(jìn)步，就意味著我距離成功又進(jìn)了一步。在這個(gè)星期中，發(fā)生的幾個(gè)真實(shí)的例子真的讓我記憶猶新，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，因?yàn)樗鼈兇碇业尼t(yī)學(xué)生涯的開始。

4月26日，第一次全麻氣管插管，當(dāng)聽到師姐讓我氣管插管的時(shí)候，我還以為只是插管，但是沒想到師姐要求我做到從給氧通氣、插管乃至固定全過程，當(dāng)時(shí)心里真是是非常的緊張，突然不知道該怎么做了，師姐就在旁邊提醒我什么時(shí)間該做什么，在師姐的幫助下，我的第一次插管算是成功了，心里別提有多高興了，這一次成功的插管使我的信心暴漲，于是乎在給下一個(gè)病人插管的時(shí)候，我就沒有第一次時(shí)那樣的緊張，真的很給力，一次直接到位，心里真的是非常的激動(dòng)啊，可是接下來師姐的一句話使我備受打擊啊，師姐說：“插到胃里了，下去，我來插管”。真是備受打擊啊，太失敗啦。所以后來的每一次插管我都是小心翼翼的，至今成功率尚在50%左右。私下里學(xué)姐對(duì)我也非常的好，上次看我很累還獎(jiǎng)勵(lì)我一瓶牛奶呢，真是好喝啊，呵呵！謝謝師姐。

4月27日早上第一臺(tái)手術(shù)，一位32歲重度宮腔粘連和節(jié)育環(huán)異位的女病人，全麻下氣管插管，由我面罩給氧，開始血氧飽和度還好，但是接下來患者的血氧飽和度急劇下降，已經(jīng)降到60多了，師姐叫我喊老師，最終在老師和師姐的共同努力下，這個(gè)病人血氧飽和度逐步的上升，最終轉(zhuǎn)危為安，我當(dāng)時(shí)一直在旁邊看著，當(dāng)時(shí)心里真的很害怕，如果這個(gè)病人死掉了怎么辦，我當(dāng)時(shí)真正的感覺到那種死亡的氣息，這也是我這么大以來第一次與病人的死亡近距離接觸，你的這一雙手所操縱著的是病人的生命，同時(shí)我也感覺到一個(gè)優(yōu)秀的麻醉師意味著什么和應(yīng)具備的素質(zhì)。

醫(yī)院心得體會(huì) (十五)

當(dāng)這一切都結(jié)束，酸甜苦辣，唯有自己懂得。實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)，這般清晰。

實(shí)習(xí)第一天，我懷揣著熱情，告訴自己，要不怕苦不怕累，多做事少說話，然而這一切美好的愿望在實(shí)習(xí)第一天就破滅了，從見到我的第一個(gè)泌尿外帶教老師那一刻開始。

她冰冷的面孔很難擠出一絲笑容。在之后的一個(gè)月實(shí)習(xí)相處中，真真切切的感受到度日如年的艱辛，她不會(huì)考慮實(shí)習(xí)生的感受，無論在其他老師還是病人面前絲毫不留情面的指責(zé)我，不容我半點(diǎn)辯解。每周一次的夜班，科室只有我和她值班，這是何等的煎熬。半夜里，不時(shí)傳來病人以及家屬的鼾聲，此起彼伏，看著她拿著衣服趴在桌子上睡覺，而我卻要一個(gè)人負(fù)責(zé)病房里的一切：隔一個(gè)小時(shí)量一次血壓，記錄護(hù)理交班，處理病人大大小小的瑣事。餓了，她不會(huì)叫我進(jìn)去吃東西，困了，不會(huì)叫我也趴下休息一會(huì)。有一次，她坐在我旁邊看報(bào)紙，我順手拿起了一份，報(bào)紙還沒拿穩(wěn)，字還沒看清，她就惡狠狠的一把將其奪去，一句話也不說，弄得我很是尷尬。上白班的時(shí)候，我怕她說我晨間護(hù)理做的不好，每天早早的到自己負(fù)責(zé)的病房理給病人鋪床，做口腔護(hù)理，會(huì)陰護(hù)理，擦身換病服，擺放好盆子，凳子等等。可是，病房舊，病人東西多，每當(dāng)我剛轉(zhuǎn)身離開病房，病人又會(huì)亂放的，而這些被她看到了，在大家逛病房床邊交班時(shí)會(huì)說：“我不是昨天跟你講過怎么怎么了嗎？”哎，我想辯解，卻被她下一句責(zé)備壓回去了，心里委屈啊。白班我上的是責(zé)任班，有些東西比如核對(duì)遺囑，書寫護(hù)理交班，她都是自己做的。而我，自己工作做完了會(huì)在治療室?guī)椭委煱嗟睦蠋熁帲欲}水。她會(huì)說我不懂責(zé)任護(hù)士該做的什么。是不是我站在護(hù)士臺(tái)像個(gè)門神一樣的等著你吩咐我做事才滿意呢？好吧，我守在護(hù)士臺(tái)，當(dāng)我真正守在了護(hù)士臺(tái)，這個(gè)時(shí)候你又說我沒事兒做，被護(hù)士長看見了不好。要我逛病房去？好吧，我去逛病房了，可是你有事找不到我了，又說我錯(cuò)過了很多操作的練習(xí)？當(dāng)個(gè)實(shí)習(xí)生好難。記得第一天上班是前夜加后夜，有些規(guī)矩我不懂，第二天早上大交班，我坐在下面根本聽不清上面的老師在講什么，專業(yè)術(shù)語很多。只是想到了連續(xù)16個(gè)小時(shí)沒吃東西沒喝水的我，干了一夜的活，很累很餓。我只是和旁邊的實(shí)習(xí)生輕輕的說了句我很餓，被坐在前面的護(hù)士長聽見了。可是這有多大的錯(cuò)呢，交班結(jié)束護(hù)士長指著我的鼻子罵我交頭接耳不尊重交班的老師，我看著她，硬是把眼淚憋了回去。

第二站，肝膽外，這是院長旗下的科室，要求非常嚴(yán)格。我跟著一位可愛，笑容燦爛的帶教老師。加我一共有三個(gè)實(shí)習(xí)生，除了我其他2個(gè)都有夜班，而我全部白班，每天我們的排班都是錯(cuò)開的。所以，白天整個(gè)病房50多個(gè)病人的引流袋全部由我換，知道嗎？肝膽外的病人身上不只一根管子，不只一個(gè)袋子，平均每個(gè)病人至少三個(gè)引流袋。每天，6點(diǎn)起床，7點(diǎn)多科室鋪床，然后站1個(gè)半小時(shí)參加四層樓的醫(yī)護(hù)交班，曾經(jīng)有個(gè)實(shí)習(xí)生因?yàn)檎揪昧说脱菚灥沽恕ｋS后，我換整個(gè)科室病人的引流袋，接鹽水，測(cè)血糖，上霧化，接病人，術(shù)前宣教…。諾大的病房，繁重的雜貨，每天我的腿都是小跑的狀態(tài)，就這樣都不能在正常時(shí)間內(nèi)下班，每天的生活像打仗一樣。晚上下班回到住處，坐下來就再也起不來了，連吃飯都沒力氣。印象比較深刻的是一次大講課結(jié)束，我記得那天晚上5點(diǎn)才下課，而我們本該5點(diǎn)半下班的，可是，當(dāng)回到科室才發(fā)現(xiàn)所有病人的霧化沒做，血壓沒量，還有飯前胰島素。聽到老師不斷的在耳邊說：同學(xué)，血壓去量一下，同學(xué)，霧化做一下，同學(xué)，幾床胰島素打一下。我的腦子一片混亂，這個(gè)時(shí)候15床的梅毒強(qiáng)陽性的患者來到護(hù)士臺(tái)不耐煩的要打胰島素吃飯，我在混亂的情況下操作不規(guī)范，用病人身上操作過的針頭扎傷了自己，是的，是梅毒，是強(qiáng)陽性。幸運(yùn)的是，我現(xiàn)在指標(biāo)都是正常的。

第七站，重癥監(jiān)護(hù)室。又是一波三折的經(jīng)歷。

浙一綜合監(jiān)護(hù)室有兩層，我被分在樓上。監(jiān)護(hù)室不比普通病房，如何護(hù)理口插管，氣管切開的病人以及吸痰，血?dú)夥治觯粑鼨C(jī)都是以往未曾接觸過的，就連環(huán)境布局，護(hù)理流程單都是天壤之別。總帶教兩天，我請(qǐng)了就業(yè)假，回家考試了。我家遠(yuǎn)，來回杭州需要兩天時(shí)間，我請(qǐng)了四天就業(yè)假。

第一天上班，我提前半小時(shí)來到科室。半小時(shí)之后接班的老師來了，只看見一個(gè)老師對(duì)我說：“你就是石靜吧，你是跟我的。”我的老師只跟我講了這么一句話，好冷。后來聽說，她是上下樓層老師中最嚴(yán)格，最兇的帶教。而我，非常清楚的告訴自己，我需要用我的真誠來告訴她，盡管我錯(cuò)過了總帶教，盡管我落下了那么多功課，但是我會(huì)努力的，我很快就會(huì)追上腳步。然而事實(shí)并不是這樣。開始老師對(duì)我很不耐煩，經(jīng)常拿我沒有上小講課，沒有總培訓(xùn)說事。在其他老師面前大呼小叫的說自己很忙，自己的學(xué)生什么都不懂的。有嗎？我不是有認(rèn)真的在學(xué)習(xí)？一開始，我的確經(jīng)常出錯(cuò)，評(píng)估病人慢，靜脈壓、動(dòng)脈壓沖洗調(diào)零在評(píng)估的時(shí)候會(huì)忘記，護(hù)理流程單常常記錯(cuò)，可是我一直都在認(rèn)真的學(xué)習(xí)，慢慢地，病房里負(fù)責(zé)的病人不都是我一個(gè)人在管嗎？這些努力為什么老師看不到，為什么還要埋怨我。漸漸的，我會(huì)獨(dú)立處理很多事情了，老師對(duì)我的抱怨少了很多，我原以為她對(duì)我完全改觀了。就在那一次因?yàn)槟棠滩∈耪?qǐng)假，所有建立起來的好印象都泡沫了。記得那天下午浙二招聘考，我上午忙到下午一點(diǎn)才下班，很餓，不僅如此，當(dāng)時(shí)重感冒，鼻涕一大把，一直不停的打著噴嚏，還在發(fā)燒，很難受的。中午一點(diǎn)下班，我來到護(hù)士臺(tái)和總帶教說明情況想請(qǐng)假，我自己的帶教老師也在，老師不容分說，態(tài)度很強(qiáng)硬，說我事兒最多，說我不懂科室規(guī)矩，說我落下那么多功課還要請(qǐng)假，說的話很難聽，我當(dāng)時(shí)怎么都沒忍住，哭的可厲害了，我考慮你們的難處但是誰考慮我的感受呢？我感冒這么厲害，下午要招聘考，中飯沒吃，一口水都沒喝，你們?cè)趺慈绦摹Ｄ翘煳液芾仟N，端著盒飯，騎著車子趕到了浙二。過年期間，很多同學(xué)對(duì)排班有很多的要求，而我本打算隨老師安排的，后來家里醫(yī)院打電話來通知我體檢，我不得已又厚著臉皮跟老師請(qǐng)假，其實(shí)我的總帶教老師挺好的，只是帶教老師有點(diǎn)苛刻。當(dāng)時(shí)總帶教老師對(duì)我說：“過年假結(jié)束了到樓下上班吧，你的帶教老師吃不消你了。”聽到這話，我不知道該喜該憂。為什么？我以最低的姿態(tài)對(duì)待實(shí)習(xí)，以最低的實(shí)習(xí)生姿態(tài)學(xué)習(xí)，我干的活最多，為什么到最后老師還是對(duì)我不夠滿意？過年結(jié)束，我坐了大年初一晚上的火車，一夜的顛簸，在第二天早上七點(diǎn)多趕到了杭州，一下火車我就來到科室上白加黑，白加黑之后是連續(xù)五個(gè)夜班，我只記得那幾天我都是睡在醫(yī)院的，醒了在科室吃泡面，吃完泡面就直接上班。五個(gè)夜班過后是三天白班，兩天夜班，一天休息這么輪著有三四個(gè)禮拜。也就是那段時(shí)間我把身體累垮了。

現(xiàn)在回想起來，并不想去抱怨什么。相反的，這些痛苦辛酸的經(jīng)歷讓我變得更加堅(jiān)強(qiáng)，給我上了一堂很久的人生課。我想在今后的道路上，我會(huì)更懂得取舍，更懂得如何打理好自己的人生。

當(dāng)這一切都結(jié)束，酸甜苦辣，唯有自己懂得。實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)，這般清晰。

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