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幼兒園教師愛國(guó)演講稿(匯編13篇)_幼兒園教師愛國(guó)演講稿

發(fā)表時(shí)間:2020-03-09

幼兒園教師愛國(guó)演講稿(匯編13篇)。

? 幼兒園教師愛國(guó)演講稿 ?

有一個(gè)美麗的寓言,說的是古時(shí)候,歐洲有個(gè)國(guó)王舉行了一次最隆重的授獎(jiǎng)典禮,全國(guó)所有的能工巧匠、英雄豪杰、詩(shī)人學(xué)者都云集京城等待國(guó)王授獎(jiǎng)。第一個(gè)是畫家,他捧著心愛的畫冊(cè),要國(guó)王把獎(jiǎng)授給他。國(guó)王看了他的畫,比阿爾卑斯山的春天還美麗,可國(guó)王還搖了搖頭。第二個(gè)是醫(yī)生,他走到國(guó)王面前說:“我醫(yī)術(shù)高明,去年流行瘟疫,我親手治好了九萬九千九百九十個(gè)病人,連王妃的病也是我治好的。”國(guó)王說:“可是你卻不能獲得這個(gè)獎(jiǎng)。今天我要獎(jiǎng)賞的是對(duì)人類最有貢獻(xiàn)的人,而你還不是。”于是,又有好多人走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái),可又都空手而回。人們開始議論,今天的獎(jiǎng)賞究竟屬于誰呢?最后,在一片金色的霞光里,一個(gè)小女孩挽著一位滿頭銀發(fā)的老教師來到國(guó)王的面前,說:“陛下,祖國(guó)遍地的桃花都開了”,國(guó)王走下寶座,滿懷敬意地向老教師深鞠一躬,然后把一枝從阿爾卑斯山采下的艷紅的`桃花別在老教師的胸前,說:“沒有您的功勞,既沒有詩(shī)人學(xué)者,也沒有畫家工匠”,廣場(chǎng)上頓時(shí)發(fā)出了雷鳴般的掌聲……

讀這個(gè)寓言的時(shí)候,我還扎著羊角辮在橡皮筋上飛舞著童年的夢(mèng)幻,可我卻從此懂得了教師職業(yè)的平凡、偉大與崇高。從那時(shí)起,我就想長(zhǎng)大了當(dāng)一名教師,和那位老教師一樣育得滿園桃李,然后從人民手中得到那樣一枝桃花!

為了追尋那一枝夢(mèng)里桃花,我踏平了多少求學(xué)路上的坎坷泥濘。當(dāng)童年的伙伴一個(gè)個(gè)被迫放下書包去田間勞作的時(shí)候,我仍執(zhí)著地孤零零一人每日往返在離家十多公里的上學(xué)路上。19xx年,我終于從重慶幼師畢業(yè),來到家鄉(xiāng)的縣城當(dāng)上了一名幼兒教師,開始了一名幼兒園教師的苦樂年華。

是啊,我也和許多同行一樣,面對(duì)工作的繁瑣、家長(zhǎng)的曲解、社會(huì)的偏見失望過、苦悶過。感到那一枝桃花離我越來越遠(yuǎn),變得虛幻飄渺了。

上班的第一天,我就被小小班新生入園的場(chǎng)面怔住了。孩子們緊緊抓住家長(zhǎng)的手不肯松開,好不容易剝離下來,卻一個(gè)勁地要媽媽。他們涕淚橫流,哭成一片,撒尿的、喝水的、爭(zhēng)玩具的、亂跑的……忙得我滿頭大汗,暈頭轉(zhuǎn)向。有的孩子死活不進(jìn)教室,看見誰就跟誰走,可我一跟上去,他就大哭:“我不要你啊,我不要你啊!”我難過得想哭,為了那枝夢(mèng)里桃花,我十年寒窗,終于走進(jìn)了教師行業(yè),難道一輩子就和這些“目不識(shí)丁”的三歲孩童打交道?整天就忙著給他們擦鼻涕、提褲子,解釋一些雞毛蒜皮的小事嗎?老師,誰誰誰又打我了,誰誰誰又摸我椅子了,誰又不跟我玩了,有時(shí)就連別人為什么多看他一眼,你都得管。一天下來,筋疲力盡,嗓子直冒煙。這樣的日子一復(fù)一日,年復(fù)一年,何日是個(gè)頭啊?我們要百問不煩,百聽不厭,即使是洗孩子拉在褲子里臭薰薰的大便,自己忍不住翻腸倒肚的嘔吐,也還要滿連笑容地安慰他們,說:“不害怕,沒有關(guān)系的”。家長(zhǎng)接孩子的時(shí)候,稍有不悅之色,我們得趕緊反思,哪里有沒有疏忽?是不是孩子的衣服沒有整理好?還是小臉被抓破了?孩子們從沒有過集體生活經(jīng)驗(yàn),他們想說就說,想鬧就鬧,想要的東西就得要,為了他們的安全,我們必須眼觀六路,耳聽八方,眼腳練得比誰都要靈,比誰都要快

說實(shí)話,在這之前,我頭腦中的教師,都那么儀態(tài)端莊,談吐文雅,博古通今,整天“傳道、授業(yè)、解惑也”,可我,我們幼兒園教師,就連“教師”的架子都得放下。也許孩子們并不需要你有多么高貴典雅的氣質(zhì),多么深刻透徹的說教,他們更需要你有大孩子一樣的活潑,媽媽般疼愛,奶奶般的慈祥與寬厚,把所有做人的道理化作潤(rùn)物無聲的春風(fēng)細(xì)雨,把一個(gè)健全人格應(yīng)具備的素質(zhì)、把智慧的種子悄悄埋入孩子們幼小的心田。

這就需要我們彎下腰來,牽著孩子往前走,需要我們珍惜每一顆童心,珍惜孩子的每一朵微笑、每一滴淚珠。讓孩子們牽著我們溫情而有力的雙手,,走過自己的幸福童年,走向此去的理想人生!

難怪一位偉大的科學(xué)家在獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)時(shí),有人問他:“你在什么時(shí)候、什么地方獲取的知識(shí)最重要?”他堅(jiān)定而誠(chéng)懇地回答:“幼兒園”。他解釋說,從那時(shí)起,我學(xué)會(huì)了自己的事情要自己做,不是自己的東西不能拿,跌倒了要爬起來……聽了這位科學(xué)家的回答,我們還能感到有什么怨言和不公平呢?這不正是一枝艷紅的桃花在我們每一個(gè)幼教工作者的面前綻放嗎?

人們都說,“科教興國(guó),重在教育!”、“素質(zhì)教育要從娃娃抓起!”、“我們的手上正托起二十一世紀(jì)的太陽!”……我相信、我堅(jiān)信,這決不是一句句空話、套話。我感到自己肩上有著沉甸甸的責(zé)任。

為了這肩上的責(zé)任,十多年來,我勤勤懇懇地工作在自己的崗位上,把三尺講臺(tái)當(dāng)著自己的終身責(zé)任田用心經(jīng)營(yíng)。

? 幼兒園教師愛國(guó)演講稿 ?

體會(huì).不是么,當(dāng)那些祖國(guó)的花朵,在我們的培育下,有了自己的花期和芬芳,那些被扭曲的靈魂重新得以塑造.這難道不是一種美和甜蜜嗎?

記的,剛剛來這里時(shí),面對(duì)陌生的一切.不管是生活.還是工作,都讓我無從下手..

我很茫然.然而,正當(dāng)我徘徊著,是繼續(xù),還是后退時(shí).我看到了,同事,在生活上,對(duì)我的無微不到的關(guān)照.

對(duì)于一個(gè)陌生的我,她們是很有耐心的跟我介紹,一些新的同事,告訴我生活上的一些細(xì)鎖事情..在她們的眼神里,我看到了,關(guān)愛...當(dāng)時(shí),第一個(gè)感覺,就是,她們認(rèn)同了我,她們?cè)敢夂臀易雠笥?.

所以,前一個(gè)禮拜.我會(huì)每了無數(shù)的光彩.就像百靈鳥一樣,百靈鳥雖然體積小,但是,它的歌聲卻嘹亮.

它會(huì)讓每一只愛唱歌的鳥都能聽到它,給它們帶來快樂!最后,我要自豪地說:

我很驕傲,因?yàn)槲沂切≡迫傅囊粏T!

? 幼兒園教師愛國(guó)演講稿 ?

老師,親愛的同學(xué)們,大家早上好,今天和大家談?wù)労诵膬r(jià)值觀這個(gè)話題。

今日之責(zé)任,不在他人,而全在我少年。少年智則國(guó)智,少年富則國(guó)富,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立,少年自由則國(guó)自由,少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步。”作為國(guó)家未來的希望,樹立偉大的`夢(mèng)想并為自己的理想而艱苦奮斗是每一個(gè)學(xué)生義不容辭的義務(wù),也是實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值不可或缺的理忥。“你們青年人朝氣蓬勃,正在興旺時(shí)期,好像早上八、九點(diǎn)的太陽,希望寄托在你們身上。”半個(gè)世紀(jì)前XXX的囑托猶在身邊回蕩。

青年是一個(gè)龐大的社會(huì)群體,小學(xué)生是這個(gè)群體里面不可分割的一部分。在建設(shè)祖國(guó)的過程中必將產(chǎn)生舉足輕重的作用。

世紀(jì)初,作為跨世紀(jì)人才,我們承擔(dān)者繼往開來、迎接挑戰(zhàn)和實(shí)現(xiàn)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化的歷史使命。當(dāng)代小學(xué)生必須認(rèn)識(shí)自己幸逢的時(shí)代,認(rèn)清時(shí)代賦予自己的歷史使命,做好承擔(dān)歷史使命的準(zhǔn)備,努力使自己成長(zhǎng)為青年馬克思主義者和優(yōu)秀建設(shè)人才。為建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義而奮斗。

黨和國(guó)家歷來把希望寄托在青年一代身上。我們要繼承老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家所開創(chuàng)的社會(huì)主義事業(yè)和革命傳統(tǒng),使中國(guó)沿著社會(huì)主義方向堅(jiān)定不移的繼續(xù)前進(jìn)。在新的歷史時(shí)期承擔(dān)起中國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的歷史重任,譜寫中國(guó)歷史的新篇章。

樹立崇高的信忥,堅(jiān)定自己的理想。在時(shí)代的機(jī)遇和挑戰(zhàn)面前,把握時(shí)代的脈搏,跟上時(shí)代的步伐,在變革中完成自己角色的轉(zhuǎn)換,為國(guó)家的發(fā)展、會(huì)的進(jìn)步作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

? 幼兒園教師愛國(guó)演講稿 ?

良好的習(xí)慣不是天生的,也不是一朝一夕就能完成的,這其中需要幼兒的積極參與和不懈的堅(jiān)持。如果我們只是簡(jiǎn)單的要求孩子按照成人的要求去做,那么孩子就會(huì)感到麻煩、枯燥、甚至痛苦。這怎么辦?這就需要我們根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn),采取孩子樂于接受的方式,激發(fā)孩子的興趣,調(diào)動(dòng)他們參與的積極性和主動(dòng)性,變孩子“要我做”為“我要做”。

去年暑假,因?yàn)楣ぷ鞯男枰医恿诵碌拇蟀唷0嗌嫌袀€(gè)叫××的男孩子,據(jù)他原來的老師講,這個(gè)孩子是有名的“淘氣大王。”好多的孩子給他告狀,打哭小朋友的是他,撒尿的時(shí)候尿小朋友一身的是他,把小朋友帶來的玩具弄壞的也是他。面對(duì)這樣的一個(gè)問題孩子,我沒有急于對(duì)他采取什么教育措施,而是走到他的身邊,和他一起玩游戲,一起洗手,一起聊天,慢慢的觀察他,慢慢的了解他。終于有一天,我發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子并不是一無是處,他是一個(gè)愛勞動(dòng)孩子。于是,我就在全班小朋友面前表揚(yáng)了他。聽著我的表揚(yáng),××的小臉上寫滿的是驚異,是懷疑,還有那眼睛里晶亮的東西。小××升入大班一個(gè)月來第一次主動(dòng)把雙手放在腿上,挺起了小脊梁專注的聽我說話了。我又稱這機(jī)會(huì)表揚(yáng)了他的出色表現(xiàn)。自由活動(dòng)的時(shí)候,××趴到我的耳邊悄悄的告訴我:“我要做個(gè)好孩子。”慢慢的王洋變了,昔日的“淘氣大王”變得懂得關(guān)心小朋友,懂得愛護(hù)班上的圖書,懂得認(rèn)真傾聽別人的講話了。最難以忘懷的是孩子們的畢業(yè)典禮,××表演了自己的節(jié)目,就向我跑過來,一下抱著我,哭著和我說,“老師,我不畢業(yè)了,我不離開你”,聽著孩子動(dòng)情的話語,回想起一年來和孩子相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我和××的媽媽再也控制不住自己的感情,淚水立刻涌滿了我的眼睛,這是喜悅的淚水,是激動(dòng)的淚水,是幸福的淚水,這淚水流到心里,不是咸的,不是苦澀的,而是甜甜的,像蜜一樣的甜。

? 幼兒園教師愛國(guó)演講稿 ?

幼兒園教師演講:我用青春譜寫愛的樂章

我用青春,譜寫愛的樂章。面對(duì)純潔無私的孩子,不需要有才華的班主任,也不需要有班主任的特殊能力。只要我們深入孩子的內(nèi)心世界,就會(huì)明白孩子需要的是一顆真愛、寬容和無私的心。

當(dāng)然,這顆愛心里還要有我們的尊重,我們的關(guān)愛,我們的責(zé)任。

我是縣**直屬幼兒園大班班主任。最明顯的感覺是人們長(zhǎng)大了,他們的聲音長(zhǎng)大了,他們的活動(dòng)也更有活力了。我們班男孩、女孩各占一半,各個(gè)活潑開朗、個(gè)性張揚(yáng)。幼兒園的孩子,我們培養(yǎng)他們良好的日常生活習(xí)慣和生活習(xí)慣;當(dāng)孩子們?cè)诩視r(shí),我們請(qǐng)求父母的幫助和共同教育。

隨著時(shí)間的推移,孩子們從以前的嘰嘰喳喳到現(xiàn)在的熟練對(duì)話和溝通、識(shí)字;從以前的1.2.3到現(xiàn)在的數(shù)字*;從以前的無知到現(xiàn)在的明白道理,老師和家長(zhǎng),都付出了很多很多。

在過去的一年中,我們與那些天真的孩子們的學(xué)習(xí)和生活中發(fā)生了許多感人的故事。

沒有規(guī)則,沒有圈子,良好的程序是一切活動(dòng)順利開展的保證。我們?cè)诎嗉?jí)中舉行了“今天我值日”的活動(dòng),天天幼兒們一個(gè)個(gè)都爭(zhēng)著抹桌子、發(fā)碗發(fā)勺子、掃地、拖地表現(xiàn)很出色,都想天天我值日。在這種積極的氣氛中,我們的孩子取得了很大的進(jìn)步。

如:積極的參與游戲活動(dòng);排隊(duì)有序的上下樓梯、入廁;安靜的進(jìn)餐習(xí)慣;良好的午睡習(xí)慣。但在日常管理中,也有一些特殊的孩子需要老師的關(guān)注。

比如,張?jiān)茲暮⒆觽兏B皮,行動(dòng)更自由,也愛和別人唱反調(diào)。一方面,我們?cè)谌粘I钪刑貏e關(guān)注他,對(duì)他要求很嚴(yán)格。另一方面,他得到了及時(shí)的表揚(yáng)。他愿意動(dòng)腦筋,在課堂上思維活躍。

所以在過去的一個(gè)學(xué)期里,他取得了很大的進(jìn)步,尤其是在課堂上。他不再故意影響別人,而是主動(dòng)舉手發(fā)言。

課堂常規(guī)的規(guī)范化也為我們的教學(xué)工作創(chuàng)造了良好的條件。春季,我們讓孩子自己動(dòng)手在教室里搞種植角,在窗臺(tái)上用塑料瓶子種植一些小花、小草,飼養(yǎng)一些小金魚、小烏龜?shù)取W尯⒆觽冋疹櫵ㄆ跐菜^察它的生長(zhǎng)過程。

夏季,我們和孩子一起美化校園環(huán)境,在家長(zhǎng)的大力支持和配合下,孩子和家長(zhǎng)積極主動(dòng)帶來了許多花盆,那長(zhǎng)壽花、仙人球、玻璃翠等多種花樣,把我們的校園裝扮的五彩繽紛、溫馨舒適。每天早上,孩子和家長(zhǎng)們來園后,都要親切的問一聲:“老師早上好!

‘小花’早上好!”

教師的相互信任、相互幫助、相互補(bǔ)充,為孩子們創(chuàng)造了一個(gè)和諧、溫馨、充滿愛心的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。感染了孩子、感動(dòng)了家長(zhǎng),我園開展的青海玉樹**災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛心募捐活動(dòng),我們班捐的最多,有些家長(zhǎng)、孩子各捐一份,王思彤小朋友把自己的存錢罐里的錢拿出來捐給災(zāi)區(qū)小朋友,雖然只是20個(gè)一元硬幣,卻是孩子的一份沉甸甸的愛心。秋季我們開展了秋游活動(dòng),帶孩子親近自然、認(rèn)識(shí)自然,一路上歡呼雀躍,呼吸著久違的清新空氣,飽覽著生機(jī)勃勃的自然風(fēng)光。

果樹下,孩子們認(rèn)真地聽老師介紹各種農(nóng)作物。在草地上,孩子們盡情玩耍,到處都是活潑開朗的笑聲。在他們的臉上,我們看到快樂就是快樂就是快樂和興奮。

街道上的汽車、道路和高樓已經(jīng)成為孩子們討論的焦點(diǎn)。葉、花、樹已成為他們心中美麗的天堂。這些活動(dòng)使孩子們能學(xué)到很多課堂上學(xué)不到的知識(shí)。

它不僅開闊了視野,而且通過親身體驗(yàn),培養(yǎng)了孩子熱愛家鄉(xiāng)、熱愛樹木的綜合素質(zhì),促進(jìn)了孩子智力的健康發(fā)展。冬季,下雪了,我們帶著孩子觀賞雪景,踏踏雪,身后留下一排排密密麻麻的小腳丫,堆雪人、打雪仗,那一番其樂融融的景象,逼走了寒風(fēng),帶來了溫馨。我們還開展了多種活動(dòng),全面培養(yǎng)孩子的能力。

我班組織的親子游戲活動(dòng):“跳羊角球”在比賽中獲一等獎(jiǎng)。家長(zhǎng)和孩子們的精彩表演贏得了觀眾的熱烈掌聲。

每到放寒暑假時(shí),孩子們都會(huì)熱淚盈眶的撲到我懷里:“吳老師,我不想離開你,不想離開幼兒園。”聽到這稚嫩的一席話,我的眼淚也不住的往下掉。

正是有了良好的常規(guī),也就形成了良好的班風(fēng),這是一種精神風(fēng)貌,一種共同的目標(biāo),它是無形的,卻又無處不在,它可以讓老師們都積極主動(dòng)、充滿干勁且工作起來如魚得水,輕松自如。我們用青春,譜寫了愛的樂章,用真誠(chéng)和愛心換來了家長(zhǎng)的信任和支持,成為孩子們的知心朋友,真正走進(jìn)了孩子們心靈的深處。

詩(shī)人泰戈?duì)栒f過:“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我們干葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~總是謙遜的垂著她的綠蔭。”教育事業(yè)就是葉的事業(yè),每一名教師就是一片綠葉,孕育著祖國(guó)的花朵。

看著孩子們快樂的成長(zhǎng)和成功,我們心中充滿了說不出的喜悅。但我們必須繼續(xù)努力。只有不斷反思、探索、創(chuàng)新,才能更好地培育下一代,創(chuàng)造輝煌的未來。

? 幼兒園教師愛國(guó)演講稿 ?

尊敬的教師,親愛的小朋友們:

大家早上好!我是大二班的黃夢(mèng)琪,我講話的主題是:自我的事情自我做。

在家里,我們要學(xué)會(huì)整理自我的物品:疊衣服、放襪子、收拾玩具。飯前自我洗手,飯后自我漱口。周末的時(shí)候,還能夠幫爸爸媽媽做力所能及的家務(wù)事。

在幼兒園里,我們能有序的擺放好自我的學(xué)習(xí)用品和運(yùn)動(dòng)器材。午休的時(shí)候還能疊好自我的衣服。這學(xué)期我們來到了新的幼兒園,教師教導(dǎo)我們物品擺放要整齊,擺放的方向要一致,我們班的小朋友都能自覺地做好這些事情。

小朋友們,讓我們行動(dòng)起來,自我的事情自我做,我們的生活會(huì)更加完美!

我的國(guó)旗下講話完了。

? 幼兒園教師愛國(guó)演講稿 ?

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和同事:

大家好!

我今天演講的題目是:我為自己是一名幼兒教師而自豪。

有這樣一個(gè)地方,它是一個(gè)美麗的花園,充滿陽光,每一朵花和每一片草看起來都是那么生機(jī)勃勃。有這樣一個(gè)地方,它是一座藝術(shù)殿堂,充滿了歡聲笑語,有著歌聲和琴聲那么多姿多彩;有這樣一個(gè)地方,它是成長(zhǎng)的搖籃,充滿希望、夢(mèng)想和抱負(fù),它是如此美麗動(dòng)人。現(xiàn)在,我很榮幸能成為這里的一員,并將在這里書寫我人生的新篇章。她是第X X X所幼兒園。在這里,每一位老師都是那么平易近人,和藹可親,他們對(duì)學(xué)前教育的執(zhí)著和熱愛,既令人感動(dòng),又令人震撼。來到這里后,我聽很多老師給我講他們和孩子之間有趣而又印象深刻的故事。當(dāng)我看到他們?nèi)绱诵腋:屯度霑r(shí),我真的很感動(dòng)。我想向他們學(xué)習(xí),做一名優(yōu)秀的幼兒教師。一個(gè)一輩子默默無聞,把青春和智慧奉獻(xiàn)給孩子的幼兒園老師。

我記得剛進(jìn)花園的時(shí)候聽老師講過這樣一個(gè)故事。

聽到這里,我哽咽了。我知道這樣一個(gè)真實(shí)而平凡的故事每天都在發(fā)生。我知道有成千上萬個(gè)像這樣負(fù)責(zé)而簡(jiǎn)單的老師。同時(shí),我也更清楚地知道,孩子帶給我們的不僅僅是成長(zhǎng),更是那顆幼小心靈的觸動(dòng)和震撼,讓我們能夠無怨無悔地把愛和青春一直給予他們。每次聽到孩子們說“黃老師,休息一下,多吃點(diǎn)”的時(shí)候,我就覺得,累一點(diǎn),辛苦一點(diǎn),都是值得的。

老師不是雕塑家,但他們塑造了世界上最珍貴的藝術(shù)作品。老師不是偉人,但他們的身上凝聚著孩子們炙熱的目光。教師的職業(yè)是高尚的,教師的職業(yè)是無價(jià)的。現(xiàn)在我已經(jīng)成為了一名幼教老師,我想用我的愛去關(guān)心和呵護(hù)這些可愛的孩子,為他們編織一段美好而童話般的旅程,讓我的生活變得美好。

幼苗未必長(zhǎng)成參天大樹,花朵未必永遠(yuǎn)凋零,但生命的光輝是無限的。我想用有限的生命在學(xué)前教育這個(gè)平凡的崗位上做不平凡的事情,因?yàn)槲覟樽约菏且幻變航處煻院溃?/p>

? 幼兒園教師愛國(guó)演講稿 ?

尊敬的各位評(píng)委、各位老師:

大家好!

今天,我演講的題目是《轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)從愛起航》。

我是一名來自機(jī)關(guān)幼兒園的老師,在提倡轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)的今天,對(duì)于我來說首先要做的是立足本職,培育好孩子,以我全部的熱情和愛心投入到我的工作中去。

作為老師要想使自己的心與孩子的心貼得更近,那就要用孩子般的眼睛去觀察,用孩子般的心靈去感受,用孩子般的語言去說明周圍的一切。帶著理解、尊重、信任和鼓勵(lì),這四把金鑰匙打開了孩子們心靈的大門。在我們班,有這樣的一個(gè)孩子。

她生長(zhǎng)在一個(gè)單親家庭從小就沒有了媽媽。因此她的性格十分的內(nèi)向,不愿與人說話,常常一個(gè)人偷偷的躲在角落里看著別的孩子玩耍,那稚嫩的眼神里流露出讓我心痛的自卑。除了深深的愛,我給了她更多的關(guān)注。

每當(dāng)她害怕表達(dá)自己時(shí),我會(huì)用信任和鼓勵(lì)的話語鼓勵(lì)她。每當(dāng)她不小心把凳子弄到身上,我總是忍著難聞的氣味幫她換衣服。做戶外活動(dòng)時(shí),我總是握著她的手或輕輕地抱著她。

直到有一天,她躺在我耳邊低聲說:“媽媽。”。那時(shí),我激動(dòng)的淚水在眼眶里翻滾,我把她抱在懷里。那時(shí),我很開心。

就這樣,我用我的一片愛心去呵護(hù)著每一個(gè)孩子,雖然有時(shí)會(huì)身心疲憊,但我無怨無悔。因?yàn)楫?dāng)我們?yōu)樽约虹姁鄣氖聵I(yè)熱愛的孩子付出不懈的努力,并得到他們的尊重和愛戴時(shí),我們才無愧與老師這個(gè)光榮的稱號(hào)。

生活中幼兒教師的頭銜,為我們帶來了許多“天使”般的形象。美麗、溫柔、和藹、多才多藝。但誰知道天使背后的痛苦呢?多少次拖著沙啞的

聲音進(jìn)行**家訪,多少次書寫教育筆記,總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn),制作教玩具到深夜,多少次頂著烈日冒著嚴(yán)寒做招生宣傳……這一切的一切,都已經(jīng)記不清了。但

我知道,經(jīng)過我們的努力,工作得到了認(rèn)可。越來越多快樂的孩子積累了經(jīng)驗(yàn)

越來越多的經(jīng)驗(yàn),努力工作取得了成績(jī),贏得了榮譽(yù)。

我愛我的事業(yè),我更愛我的孩子,愛他們的純真,愛他們的純潔和可愛。我記得一個(gè)淘氣的孩子問我:老師,你老了嗎?多可愛的孩子啊,

我真的很想告訴他們:老師會(huì)老,但是歲月只能長(zhǎng)到我們的臉上,卻無法改變

愛你們的心靈。

我很高興我選擇了愛的事業(yè)。在這個(gè)純潔的世界里,我會(huì)快樂地奉獻(xiàn)我的愛!最后,我想說的事,我內(nèi)心和青春都沒有遺憾,

生命無悔。

? 幼兒園教師愛國(guó)演講稿 ?

如果你選擇舒坦、安逸的生活,在平地上走一輩子,那您臨終時(shí)依然在平地上;而如果您不畏艱險(xiǎn)在高峰上攀行,盡管您只攀援了半步,但您已經(jīng)站在的平地的高處了。帶著創(chuàng)造一個(gè)激情生活的夢(mèng)想,帶著對(duì)教育事業(yè)的無限熱愛之情,帶著想成為一名理想幼兒教師的豪情,我踏入了紅蘋果藝術(shù)幼兒園,從此與幼教事業(yè)、與民辦教育事業(yè)結(jié)下了不解之緣。

行走在童心的世界,我見證了xx幼教發(fā)展的五年。還記得5年前,當(dāng)我以一個(gè)共產(chǎn)黨員的身份,以一個(gè)優(yōu)秀畢業(yè)生的身份,以一個(gè)寧愿放棄所謂的鐵飯碗的人的身份跨入紅幼時(shí),曾一度令朋友、親人替我感到惋惜,而我始終堅(jiān)定自己的信念,成為了一名普通的民辦幼教工作者,這一切緣于我對(duì)幼教事業(yè)的熱愛,緣于紅幼領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)幼教事業(yè)同樣充滿激情的發(fā)展規(guī)劃,緣于紅幼人兢兢業(yè)業(yè)的一種創(chuàng)業(yè)感動(dòng)。5年前,綿陽的民辦幼兒教育已經(jīng)發(fā)展的紅紅火火,幼兒園也如同雨后春筍般遍地皆是,民辦幼兒園之間、民辦幼兒園與公辦幼兒園之間的競(jìng)爭(zhēng)已不言而喻,從事幼教工作的5年我見證xx幼教從多、雜低層次到高規(guī)格,高水平發(fā)展的5年,也是我成長(zhǎng)的5年。

行走在童心的世界,我選擇了寬容。一位哲學(xué)人說過一番耐人尋味的話:天空收容每一片云彩,不論其美丑,故天空廣闊無比;高山收容每一塊巖石,不論其大小,故高山雄偉壯觀;大海收容每一朵浪花,不論其清濁,故大海浩瀚無比。孩子就是孩子,面孩子的失誤、缺點(diǎn),我選擇了平靜與理智,我和孩子們共同營(yíng)造了成長(zhǎng)的溫馨家園。

? 幼兒園教師愛國(guó)演講稿 ?

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

我是一名普普通通的幼兒教師,工作在平凡的崗位上,我沒有轟轟烈烈的事跡,也沒有值得炫耀的成績(jī)。在這充滿機(jī)與挑戰(zhàn)的今天,我依然努力的工作,因?yàn)樗讶谌肓宋业纳睿蔀槲疑械囊徊糠帧S腥苏f我們是燃燒的紅燭,有人說我們是高級(jí)保姆,無論別人對(duì)我們?cè)鯓釉u(píng)價(jià),我都深知自己肩負(fù)的責(zé)任有多重大。我是一名老師,所以擁有這樣稱號(hào)的我,應(yīng)該不斷進(jìn)步,慢慢積累經(jīng)驗(yàn),做個(gè)孩子喜歡、領(lǐng)導(dǎo)同事信任的老師。記得剛剛來幼兒園的時(shí)候,我和曲老師帶小班的孩子,這對(duì)我來說無疑是個(gè)挑戰(zhàn)。這是我新的開始,看到孩子們陌生、害怕的眼神,聽著哇哇哭的聲音,讓我覺得孩子好可憐呀,我有責(zé)任和愛心去照顧他們。

我的這種愛與責(zé)任就越發(fā)強(qiáng)烈,而它的源泉就來自于我的孩子們。是他們給了我無限的愛,是他們讓我重新審視自己,是他們讓我更進(jìn)一步解讀生活。陶行知先生說:沒有愛就沒有教育。熱愛孩子,不僅是一名教師人品、學(xué)識(shí)、情感與親和力的展現(xiàn),實(shí)際上更多的是傾注了我們幼兒教師對(duì)祖國(guó)、對(duì)人類、對(duì)未來的熱愛。因?yàn)橛袗郏覀儾庞心托模灰驗(yàn)橛袗郏覀儾艜?huì)關(guān)心;因?yàn)橛袗郏覀儾藕秃⒆淤N心。愛孩子成長(zhǎng)過程中的每一個(gè)微小的閃光點(diǎn),實(shí)際上是我們教師的樂趣。

做為幼兒教師,我們的責(zé)任感可以體現(xiàn)在關(guān)心和熱愛幼兒。因?yàn)閻凼敲恳粋€(gè)幼兒健康成長(zhǎng)的最基本前提和需要。我們還要平等地對(duì)待和尊重幼兒,這也是幼兒的權(quán)利與成長(zhǎng)的需要。我們要將自己的愛給予班級(jí)里每一個(gè)可能招人喜愛和不招人喜愛的孩子,為每一位孩子提供均等的發(fā)展機(jī)會(huì),促進(jìn)每個(gè)孩子富有個(gè)性的、充分的發(fā)展,讓他們擁有幸福、快樂的生活。

做為幼兒教師,我們的責(zé)任感可以體現(xiàn)在支持幼兒的學(xué)習(xí),促進(jìn)每一個(gè)幼兒全面、健康的發(fā)展。幼兒是在不斷的學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)的。教師要在教育工作中努力為幼兒創(chuàng)設(shè)和提供各種豐富的學(xué)習(xí)、活動(dòng)環(huán)境和動(dòng)手操作的機(jī)會(huì),積極鼓勵(lì)他們操作、探索和與人交往,激發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度、興趣,在促進(jìn)幼兒認(rèn)知和智力發(fā)展的同時(shí),還要關(guān)注和促進(jìn)幼兒社會(huì)性、人格的積極健康的發(fā)展,因?yàn)榇龠M(jìn)每一個(gè)幼兒全面、健康的發(fā)展是教師的重大責(zé)任。

做為教師,不僅要把幼兒作為一個(gè)年幼的個(gè)體來培養(yǎng),而且要把幼兒作為一個(gè)成長(zhǎng)中的個(gè)體、未來社會(huì)成員來培養(yǎng),對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展負(fù)責(zé),為其一生成長(zhǎng)奠基。這也是對(duì)幼兒和社會(huì)做出的承諾。

記得去年冬天的一個(gè)早上特別的冷,而我又是個(gè)最怕冷的人。做操時(shí)我感覺特別的冷于是不停的搓手。子軒跑到我的身邊問我:老師你很冷嗎?我點(diǎn)點(diǎn)頭說:是呀老師好冷,老師,我的手很熱,我給你暖暖手吧,不用還沒等我說完我的手已在他的小手中了。突然,有好多的孩子跑過來,把他們那一雙雙小手伸到我手里,李老師,我的手也很熱,不信,給你暖暖,剎那間,一雙雙肉乎乎、暖融融的小手,給了我一股暖流,它直通心臟,然后隨血液流向全身的各個(gè)部位。此時(shí)此刻,我的眼眶濕潤(rùn)了,再也沒有任何言語,因?yàn)樵俣嗟难哉Z不能準(zhǔn)確地表達(dá)我當(dāng)時(shí)的感受,她的美麗是無法用任何絢麗的詞句形容的,她們的善良在這短暫的動(dòng)作當(dāng)中表現(xiàn)得淋漓盡致有一種力量讓我用力去抱住這些可愛的孩子,許久,許久。

一個(gè)人的生命是有限的,我們?cè)鯓幼尪虝旱纳癫屎绨憬k麗多彩呢?曾有位名人說到:美麗處處可見,只是人的肉眼沒有去發(fā)現(xiàn)。幼兒園的工作繁瑣、壓力大,且我們民辦教師工資待遇低,但我都坦然的面對(duì),不以個(gè)人的得失斤斤計(jì)較,不把個(gè)人情緒帶到工作中。可以說每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒,真誠(chéng)的對(duì)待每一位孩子。排除追逐名利拈輕怕重心理,用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實(shí)實(shí)在在的事情。教師對(duì)學(xué)生的愛,簡(jiǎn)稱為師愛,是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗,需要園丁的呵護(hù)和培養(yǎng)。

我在幼兒園的每一天,看到的是童貞的天真無邪,感觸到的是童心的美麗可愛,欣賞到的是童年的雛形藝術(shù),那是一般人所體會(huì)不到的真諦,我在被孩子們關(guān)愛的同時(shí),也在想,時(shí)刻被關(guān)愛所包圍的孩子,長(zhǎng)大后也一定會(huì)成為一個(gè)擁有細(xì)膩的情感世界和豐富的精神世界的高尚的人。行走在童心的世界,我倍感驕傲與自豪,選擇幼教,我就選擇了微笑與歡樂,感動(dòng)與幸福。相信對(duì)孩子的好永遠(yuǎn)都不可能是一種錯(cuò)誤!

? 幼兒園教師愛國(guó)演講稿 ?


尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的家長(zhǎng)及可愛的小朋友們:


大家好!我是幼兒園的一名教師,今天非常榮幸能夠在這里與大家分享我對(duì)愛國(guó)的理解和體會(huì)。


愛國(guó)是每個(gè)中國(guó)人應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。中國(guó)是我們的祖國(guó),她帶給我們滿滿的溫暖和浩蕩的力量。在這片土地上,有著五千年的悠久文明,有著無數(shù)勇士為了國(guó)家的獨(dú)立和民族的尊嚴(yán),為了我們今天幸福的生活?yuàn)^斗過。正是因?yàn)樗麄兊姆瞰I(xiàn)和犧牲,我們才能夠享受著今天的幸福和平安。


作為一名幼兒園教師,我身上肩負(fù)著啟蒙和教育孩子的重任。在這個(gè)過程中,我們教師不僅要傳授知識(shí),更要傳遞愛國(guó)情懷。如何讓孩子們從小就擁有一顆愛國(guó)之心,是每個(gè)教師必須認(rèn)真思考的事情。


我們要從日常生活中培養(yǎng)孩子對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。例如,我們可以通過教孩子們唱國(guó)歌、學(xué)習(xí)國(guó)旗、了解中國(guó)地理、民俗傳統(tǒng)等方式,讓他們對(duì)中國(guó)的這些符號(hào)和文化有更加深刻的認(rèn)知。同時(shí),我們也要講述中國(guó)的優(yōu)秀人物和他們的事跡,如偉大的科學(xué)家郭守敬、偉大的軍事家岳飛等,讓孩子們知道他們是如何為國(guó)家做出貢獻(xiàn)的,以此激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和敬愛之情。


我們要通過愛國(guó)主題的游戲和活動(dòng),幫助孩子們深入了解祖國(guó)的發(fā)展、歷史和文化。比如,我們可以組織孩子們參觀一些具有代表性的地方,如紀(jì)念館、博物館等。讓他們親身感受祖國(guó)的偉大和輝煌,同時(shí)也讓他們體驗(yàn)到自己是祖國(guó)的一份子的自豪感和使命感。


我們還要通過一些愛國(guó)教育的故事和傳統(tǒng)節(jié)日,來培養(yǎng)孩子們對(duì)祖國(guó)的尊重和熱愛。比如,我們可以講述《孫悟空三打白骨精》這樣的故事,讓孩子們理解英雄的力量和保家衛(wèi)國(guó)的重要性。在國(guó)慶、春節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日,我們可以組織孩子們參與升旗儀式、制作國(guó)旗、舞龍舞獅等活動(dòng),讓他們感受到中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深。


我們還要通過培養(yǎng)孩子們的良好品德,來樹立他們正確的價(jià)值觀和愛國(guó)觀。我們要教育孩子們要有自尊和自信,要尊重他人,要珍惜自己的成長(zhǎng)機(jī)會(huì),從小事做起,從身邊的事情開始,培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。讓孩子們明白,只有每個(gè)人都向上,才能讓祖國(guó)更加繁榮富強(qiáng)。


親愛的小朋友們,我相信如果我們每一個(gè)人都能從小培養(yǎng)起自己的愛國(guó)之心,那么我們的祖國(guó)一定會(huì)更加美好!在未來的日子里,無論你們走到哪里,無論你們做什么,都要記得這片土地上有著屬于我們的家園,要為這片土地做出自己的貢獻(xiàn)。


我愿意借此機(jī)會(huì)勉勵(lì)全體幼兒園的小朋友們,從小立志,從小學(xué)習(xí),為了祖國(guó)的繁榮富強(qiáng),要努力學(xué)習(xí),做一個(gè)有責(zé)任心、有愛心的好孩子。也希望各位家長(zhǎng)能夠在家中繼續(xù)培養(yǎng)孩子的愛國(guó)情懷,讓我們的家園更加美麗。


小編感謝您的閱讀!

? 幼兒園教師愛國(guó)演講稿 ?

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛的同事們,可愛的家長(zhǎng)們:

大家上午好!我是來自xx園的一線教師xx。今天我所演講的題目與"成長(zhǎng)"有關(guān)。

"成長(zhǎng)"對(duì)我們這些個(gè)慘遭歲月及現(xiàn)實(shí)生活磨礪的80后而言并不陌生,甚至還有那么些許親切感!話說到這兒,似乎我對(duì)"成長(zhǎng)"的理解頗有微詞。對(duì)!今天,我就來調(diào)侃一番這個(gè)名叫"成長(zhǎng)"的生死共同體。

為什么說"成長(zhǎng)"是我的生死共同體呢?只因?yàn)樗龔倪^去到現(xiàn)在直至我掛到墻上的那一天,她都會(huì)舍命相隨!言歸正傳,"成長(zhǎng)"作為我們80后的代言詞,還得從我們并不陌生的偉大的計(jì)劃生育開始說起,不知在座各位80后的同胞們還記得這些宣傳語嗎?"只生一個(gè)好"、"少生孩子多種樹"!是的,就是因?yàn)檫@一、兩句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的宣傳語我們就慷慨赴義成了唯一一代"獨(dú)生子女"!獨(dú)生子女意味著什么?!意味著我們將面臨上有四、六、八、老,下有一、二、三小。"成長(zhǎng)"毫無疑問的成了生活的必需品。聽好,是必需品而非奢侈品!于是成長(zhǎng)教會(huì)了我自私自利、人不為己腦子有問題!

還好,由于我父母親的"勇敢"抉擇我并沒有淪落為"獨(dú)生子女"!可是,但是,雖然我不是獨(dú)生子女,但是想要在這個(gè)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展,工資永遠(yuǎn)趕不上房?jī)r(jià)、物價(jià)上漲的新世紀(jì),成長(zhǎng)也是必須的呀!這是個(gè)什么年代?生不起,剖腹一刀一萬幾;活不起,一月辛勞幾幾幾!于是在這個(gè)"死去活來"的現(xiàn)實(shí)世界里,成長(zhǎng)教會(huì)了我追名逐利,急功近利!

而那些個(gè)和著淚和血的教訓(xùn)更是激發(fā)我成長(zhǎng)的好養(yǎng)料。20xx年x月xx日,xx省xx市大學(xué)生xx為救兩個(gè)落水的小女孩而不幸溺水死亡,但事發(fā)后,落水兒童母親卻稱xx是自己落水。20xx年xx月xx日上午,南京市民xx將在某公交車站等車摔倒的xx女士扶起,然而徐老太最終卻將彭宇告上了法庭。聽聽,聽聽!理想很豐滿現(xiàn)實(shí)很骨感吧。于是在豐滿與骨感之間,在救與不救、扶與不扶之間,成長(zhǎng)教會(huì)了我明哲保身,自掃門前雪!

越長(zhǎng)大越明白,原來"成長(zhǎng)"是這樣的!我就是這樣洋洋得意自以為已經(jīng)掌握了成長(zhǎng)的真諦。如是所想,按照這樣成長(zhǎng)的方式繼續(xù)下去的話,那么下面這些我所經(jīng)歷的故事,結(jié)局將會(huì)不一樣吧!

20xx年x月xx日,這是我來到康園的第二個(gè)月,我從一名實(shí)習(xí)老師成為帶班老師。更換電池是每天都會(huì)發(fā)生的事情,在今天看來這是一件再平常不過的事情,而我卻哭了整整一天。記得,張一鳴的助聽器沒電了,我與平常一般摘下助聽器準(zhǔn)備更換新電池,卻只是多了一句"張一鳴",就是這一喊之后孩子的反應(yīng)讓我心中一痛,眼淚打轉(zhuǎn)——他居然沒有反應(yīng),是的他沒有反應(yīng)!是呀,他是該沒反應(yīng)啊!可他為什么要沒有反應(yīng)呢?這時(shí)心中涌起巨大的不忍和心疼讓我抱著這個(gè)可憐的小生命大哭起來。然而,假如這時(shí)"成長(zhǎng)"教會(huì)我的是冷眼相看,淡然處之,那么一次換電池之后還會(huì)換電池嗎?

20xx年xx月xx日我開始承擔(dān)起康園親子班教師一職,班里的6個(gè)小家伙在正式開始康復(fù)訓(xùn)練的一個(gè)月之后慢慢地張開了小嘴巴,清晰地說出了人生中第一個(gè)有意義的字"哎",但是除了他——魏碩文。這個(gè)長(zhǎng)相清秀,性格內(nèi)向的小家伙,他開口的過程相比較于其他小家伙略顯得有些漫長(zhǎng)。但不管怎樣,在滿含期待了三個(gè)月之后,他終于開口了,當(dāng)那一聲清澈的回答聲脫口而出時(shí),我與媽媽不約而同地拍手叫好,熱淚盈眶。時(shí)至今日我都認(rèn)為那是最動(dòng)聽的一聲回答"哎"!假如這時(shí)"成長(zhǎng)"教會(huì)我的是置之不理、聽之任之,那么一聲"哎"之后還會(huì)有"哎"嗎?

20xx年xx月xx日xx特教的全班同學(xué)為我過18歲生日,就連當(dāng)時(shí)的數(shù)學(xué)老師的眼鏡片兒都被蛋糕給糊了。過生日是多么讓人期待的一件事情啊!20xx年x月xx日上午的一場(chǎng)生日會(huì)上我卻難掩傷心掩面而泣。那一天是xx小朋友的4歲生日,但只是因?yàn)楹⒆觽兺鎯旱奶偛铧c(diǎn)出現(xiàn)磕碰的意外,便大聲呵斥了他們,孩子們猶如驚弓之鳥瞬間安靜了下來。看著桌面上燃燒著的蠟燭,我的心突然間崩潰了,一股巨大的愧疚感涌上心頭,對(duì)不起我的孩子們,我不該這樣訓(xùn)斥你們,生日會(huì)本就該是快樂的甚至是瘋狂的,我也想,非常非常非常非常想讓你們過一個(gè)快樂的生日會(huì)啊!然而,假如這時(shí)"成長(zhǎng)"教會(huì)我的是所謂的"各司其職",走形式做樣子,不出意外不受處罰,那么一場(chǎng)生日會(huì)之后還會(huì)有生日會(huì)嗎?

回首來到康園工作的這六年里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、幀幀幕幕,"成長(zhǎng)"還是那個(gè)"成長(zhǎng)"嗎?我矛盾了!藉由這場(chǎng)演講,給了我一個(gè)重新審視她詮釋她的機(jī)會(huì)。

什么才是"成長(zhǎng)"的真諦?我所理解的成長(zhǎng)不再是在自私自利中追名逐利;不再是在敷衍了事中鐵石心腸;更不再是在冷眼旁觀中明哲保身。我所理解的"成長(zhǎng)"應(yīng)該是在天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為也,所以動(dòng)心忍性,增益其所不能的基礎(chǔ)上給成長(zhǎng)留上一塊柔軟的地方,讓"成長(zhǎng)"像青蟲那般化繭成蝶柔美而堅(jiān)毅。帶著這種成長(zhǎng)的態(tài)度和精神才能在面對(duì)小家伙們的沉默不語時(shí),選擇擦干眼淚,激勵(lì)自己,懷著對(duì)小家伙們的愛和期許,對(duì)自己的信任和期許,堅(jiān)定地努力地尋找進(jìn)步的方向;帶著這種成長(zhǎng)的態(tài)度和精神才能在面對(duì)家長(zhǎng)無情無助的咆哮時(shí)選擇勇敢的承受,認(rèn)真傾聽,在一次次解決家長(zhǎng)的疑問中提煉提升自己;帶著這種成長(zhǎng)的態(tài)度和精神才能在面對(duì)小家伙們?cè)诋厴I(yè)舞臺(tái)上展現(xiàn)出的語言魅力時(shí)心中蕩漾,喜極而泣,無限驕傲,懷著這顆悲憫之心為這些小家伙們?yōu)檫@些家庭提供更優(yōu)質(zhì)更專業(yè)更暖心的服務(wù)。

感謝"成長(zhǎng)"在我身上發(fā)生的這一切化學(xué)反應(yīng),更要感謝,感謝那些曾經(jīng)走進(jìn)和即將走進(jìn)我生命的小家伙們;感謝那些愿意把小家伙交到我手中的家長(zhǎng)們;感謝那些不斷地給我力量一同奮斗的同事們,而最終這一切一切的成長(zhǎng)與感恩皆要感謝xx年x月x日選擇走進(jìn)康園的那一天!!!

以上便是我今天演講的主題:成長(zhǎng)——柔美而堅(jiān)毅!

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精選范文:幼兒園教師演講稿(共2篇)尊重幼兒幼兒教育的靈魂摘要:尊重幼兒,是幼兒教育的前提,只有做到了尊重幼兒,教育才可能按規(guī)律水到渠成;尊重兒童是幼兒教育的保證。只有尊重兒童,教育才能取得最好的效果;尊重兒童是幼兒教育的靈魂。只有提倡尊重兒童,教育才能充滿生機(jī)和活力。

尊重兒童應(yīng)遵循兒童的生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律;尊重兒童,要尊重兒童的獨(dú)立人格和自我意識(shí);尊重幼兒就要給他們一定的自由空間;尊重孩子就是正視孩子之間的個(gè)體差異。關(guān)鍵詞:尊重兒童心靈,兒童教育i

幼兒教育作為人一生的奠基教育,已越來越受到社會(huì)和家庭的關(guān)注與重視,從社會(huì)角度而言,人們紛紛出資出力,興辦各種幼兒教育中心、興趣園所、特長(zhǎng)班,名目繁多,足見其對(duì)幼兒教育的重視程度;從家庭角度而言,父母省吃儉用供孩子學(xué)繪畫、練跳舞,今日琴棋、明日書畫,足見父母望子成龍、望女成鳳之心切。 自新的《幼兒園指導(dǎo)綱要》頒布以來,相關(guān)學(xué)習(xí)心得和教育教學(xué)感悟的文章多如牛毛,眾口一辭的是,新《綱要》充分尊重了幼兒、珍視了幼兒的生命,樹立了“兒童高于一切”的新兒童觀。人們盡量以新《綱要》的精神指導(dǎo)自己的教育方法,并努力使自己原本急于求成的“功力”心與新綱要精神相互協(xié)調(diào)、達(dá)成一致,但是這又談何容易,大多數(shù)**還是“換湯不換藥”,幼兒教育并沒有按新綱要預(yù)設(shè)的方向前進(jìn)。

如何協(xié)調(diào)兩者,如何在新的兒童觀指導(dǎo)下教育兒童,讓兒童快樂健康成長(zhǎng)?我認(rèn)為關(guān)鍵是要把握新的兒童觀的本質(zhì)——尊重兒童。 在此提出尊重幼兒是因?yàn)槲覀兊拇_有意無意地“不尊重幼兒”,幼兒一直被看作是不懂事、無思維能力的,他們是“未成熟者”,不會(huì)也沒有能力做好自己的事情,需要家長(zhǎng)和教師無微不至的照顧,需要家長(zhǎng)和老師在任何事情上都做出規(guī)范指導(dǎo),我們過于強(qiáng)調(diào)了**的干涉作用,而忽視了兒童的心理需要和體驗(yàn)。

這種有意無意的“不尊重”嚴(yán)重挫傷了幼兒的心理,是現(xiàn)代幼兒教育堅(jiān)決揚(yáng)棄的。2、 對(duì)孩子來說,尊重意味著信任、鼓勵(lì)和人文關(guān)懷。

(一)、尊重幼兒是對(duì)幼兒的信任。尊重幼兒是對(duì)幼兒的信任,信任是一種教育力量,尊重幼兒就是讓幼兒對(duì)自己充滿信心,相信自己有能力做出正確的選擇和判斷。相信孩子不是把**的要求強(qiáng)加給孩子,而是鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的意見,相信孩子有自己的意見。

信任幼兒就是將幼兒看作是一個(gè)可以進(jìn)行“自我管理”的獨(dú)特個(gè)體。(二)、尊重就是對(duì)幼兒的鼓勵(lì)。現(xiàn)實(shí)生活中父母往往出于“為孩子好”的目的,為孩子做好了他們認(rèn)為應(yīng)該的一切,但是由于沒有考慮到孩子的需要和想法,結(jié)果事與愿違,遭到孩子的反對(duì),造成關(guān)系緊張。

我們應(yīng)該信任孩子,鼓勵(lì)他們,讓他們做自己的事情,也讓他們幫助別人做一些事情。我班制定的 “值日生”制度正是針對(duì)此而設(shè)的,即每天安排兩個(gè)幼兒維持班級(jí)紀(jì)律、負(fù)責(zé)班級(jí)的簡(jiǎn)單事務(wù),如搬桌椅、分發(fā)碗勺、倒垃圾……每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì),每個(gè)幼兒都得做,所以在此活動(dòng)中每個(gè)幼兒都得到了不同的鍛煉和發(fā)展,不僅學(xué)會(huì)了做一些簡(jiǎn)單的事務(wù),變的熱愛集體、熱愛勞動(dòng)了,而且增強(qiáng)了幼兒的管理能力和獨(dú)立性。因而**應(yīng)該看到,幼兒雖然年幼,但是他們同樣有自己的思維,有能力做好每一件事,強(qiáng)加和包辦代替就會(huì)使幼兒失去選擇的主動(dòng)權(quán),使幼兒沒有獨(dú)立思考的機(jī)會(huì),久而久之,幼兒就會(huì)出現(xiàn)事事處處依賴**或者出現(xiàn)逆反心理,這對(duì)幼兒健康心理和思維能力都十分不利。

[幼兒園教師演講稿(共2篇)]篇一:幼兒園教師演講稿

幼兒園教師演講:我用青春譜寫愛的樂章

我用青春,譜寫愛的樂章。面對(duì)純潔無私的孩子,不需要有才華的班主任,也不需要有特殊能力的班主任。只要我們深入孩子的內(nèi)心世界,就會(huì)明白孩子需要的是一顆真愛、寬容和無私的心。

當(dāng)然,這顆愛心里還要有我們的尊重,我們的關(guān)愛,我們的責(zé)任。 我是縣直幼兒園大班的班主任,大班的孩子,最明顯的感覺就是,人長(zhǎng)高了,嗓門也大了,活動(dòng)的勁頭更足了。我們班男孩、女孩各占一半,各個(gè)活潑開朗、個(gè)性張揚(yáng)。

幼兒園的孩子,我們培養(yǎng)他們良好的日常生活習(xí)慣和生活習(xí)慣;當(dāng)孩子們?cè)诩視r(shí),我們請(qǐng)求父母的幫助和共同教育。隨著時(shí)間的推移,孩子們從以前的嘰嘰喳喳到現(xiàn)在的熟練對(duì)話和溝通、識(shí)字;從以前的1.2.

3到現(xiàn)在的數(shù)**算;從以前的無知到現(xiàn)在的明白道理,老師和家長(zhǎng),都付出了很多很多。在過去的一年中,我們與那些天真的孩子們的學(xué)習(xí)和生活中發(fā)生了許多感人的故事。沒有規(guī)則,沒有圈子,良好的程序是一切活動(dòng)順利開展的保證。

我們?cè)诎嗉?jí)中舉行了“今天我值日”的活動(dòng),天天幼兒們一個(gè)個(gè)都爭(zhēng)著抹桌子、發(fā)碗發(fā)勺子、掃地、拖地表現(xiàn)很出色,都想天天我值日。在這種積極的氣氛中,我們的孩子取得了很大的進(jìn)步。如:

積極的參與游戲活動(dòng);排隊(duì)有序的上下樓梯、入廁;安靜的進(jìn)餐習(xí)慣;良好的午睡習(xí)慣。但在日常管理中,也有一些特殊的孩子需要老師的關(guān)注。比如,張?jiān)茲暮⒆觽兏B皮,行動(dòng)更自由,喜歡和別人唱反調(diào)。

一方面,我們?cè)谌粘I钪刑貏e關(guān)注他,對(duì)他要求很嚴(yán)格。另一方面,他得到了及時(shí)的表揚(yáng)。他愿意動(dòng)腦筋,在課堂上思維活躍。所以在過去的一個(gè)學(xué)期里,他取得了很大的進(jìn)步,尤其是在課堂上。他不再故意影響別人,而是主動(dòng)舉手發(fā)言。

課堂常規(guī)的規(guī)范化也為我們的教學(xué)工作創(chuàng)造了良好的條件。春季,我們讓孩子自己動(dòng)手在教室里搞種植角,在窗臺(tái)上用塑料瓶子種植一些小花、小草,[幼兒園教師演講稿(共2篇)]飼養(yǎng)一些小金魚、小烏龜?shù)取W尯⒆觽冋疹櫵ㄆ跐菜^察它的生長(zhǎng)過程。

夏季,我們和孩子一起美化校園環(huán)境,在家長(zhǎng)的大力支持和配合下,孩子和家長(zhǎng)積極主動(dòng)帶來了許多花盆,那長(zhǎng)壽花、仙人球、玻璃翠等多種花樣,把我們的校園裝扮的五彩繽紛、溫馨舒適。每天早上,孩子和家長(zhǎng)們來園后,都要親切的問一聲:“老師早上好!?

小花?早上好!”

教師的相互信任、相互幫助、相互補(bǔ)充,為孩子們創(chuàng)造了一個(gè)和諧、溫馨、充滿愛心的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。感染了孩子、感動(dòng)了家長(zhǎng),我園開展的青海玉樹**災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛心募捐活動(dòng),我們班捐的最多,有些家長(zhǎng)、孩子各捐一份,王思彤小朋友把自己的存錢罐里的錢拿出來捐給災(zāi)區(qū)小朋友,雖然只是20個(gè)一元硬幣,卻是孩子的一份沉甸甸的愛心。秋季我們開展了秋游活動(dòng),帶孩子親近自然、認(rèn)識(shí)自然,一路上歡呼雀躍,呼吸著久違的清新空氣,飽覽著生機(jī)勃勃的自然風(fēng)光。

果樹下,孩子們認(rèn)真地聽老師介紹各種農(nóng)作物。在草地上,孩子們盡情玩耍,到處都是活潑開朗的笑聲。在他們的臉上,我們看到快樂就是快樂就是快樂和興奮。

街道上的汽車、道路和高樓已經(jīng)成為孩子們討論的焦點(diǎn)。葉、花、樹已成為他們心中美麗的天堂。這些活動(dòng)使孩子們能學(xué)到很多課堂上學(xué)不到的知識(shí)。

它不僅開闊了視野,而且通過親身體驗(yàn),培養(yǎng)了孩子熱愛家鄉(xiāng)、熱愛樹木的綜合素質(zhì),促進(jìn)了孩子智力的健康發(fā)展。冬季,下雪了,我們帶著孩子觀賞雪景,踏踏雪,身后留下一排排密密麻麻的小腳丫,堆雪人、打雪仗,那一番其樂融融的景象,逼走了寒風(fēng),帶來了溫馨。我們還開展了多種活動(dòng),全面培養(yǎng)孩子的能力。

我班組織的親子游戲活動(dòng):“跳羊角球”在比賽中獲一等獎(jiǎng)。家長(zhǎng)和孩子們的精彩表演贏得了觀眾的熱烈掌聲。

每到放寒暑假時(shí),孩子們都會(huì)熱淚盈眶的

撲到我懷里:“吳老師,我不想離開你,不想離開幼兒園。”聽到這稚嫩的一席話,我的眼淚也不住的往下掉。

正是有了良好的常規(guī),也就形成了良好的班風(fēng),這是一種精神風(fēng)貌,一種共同的目標(biāo),它是無形的,卻又無處不在,它可以讓老師們都積極主動(dòng)、充滿干勁且工作起來如魚得水,輕松自如。我們用青春,譜寫了愛的樂章,用真誠(chéng)和愛心換來了家長(zhǎng)的信任和支持,成為孩子們的知心朋友,真正走進(jìn)了孩子們心靈的深處。

詩(shī)人泰戈?duì)栒f過:“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我們干葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~總是謙遜的垂著她的綠蔭。”教育事業(yè)就是葉的事業(yè),每一名教師就是一片綠葉,孕育著祖國(guó)的花朵。

看著孩子們快樂的成長(zhǎng)和成功,我們心中充滿了說不出的喜悅。但我們必須繼續(xù)努力。只有不斷反思、探索、創(chuàng)新,才能更好地培育下一代,創(chuàng)造輝煌的未來。

篇二:幼兒教師演講稿精選五篇

幼兒教師演講稿精選五篇

幼兒園教師演講稿-“情駐幼教”1

時(shí)光飛逝。轉(zhuǎn)眼間,我從事幼兒教師工作已經(jīng)十多年了。在幼兒園的沃土里,我日夜和孩子們相處,一起成長(zhǎng)。我用汗水和愛心澆灌著孩子們稚嫩的心田,同樣孩子們也用他們天真,坦率,真誠(chéng)的愛感染著我,促使我一直奮斗在幼教的行業(yè)中。

在充滿童趣的世界里描繪自己五彩的人生。

回首當(dāng)初,就因?yàn)橄矚g孩子,我毫不猶豫地走上了幼兒園教師的崗位。起初,我?guī)е鵁o限的遐想和渴望來到孩子們身邊,但很快這些遐想和渴望變成了泡沫。孩子們的吵鬧和沒完沒了的抱怨,病例不清,孩子們的吃喝拉撒。

特別是我?guī)“鄷r(shí),我從家長(zhǎng)手中接過哭鬧的孩子,哄呀,逗呀,可他們依舊哭鬧。我的腳和手落在臉上,割破了襪子。突然,“嘩”的一聲,一個(gè)孩子吐了,正巧,吐在我的新衣服上,一股酸臭味撲鼻而來。

一種迷茫和退縮感涌了上來。我想我的選擇是錯(cuò)的,我動(dòng)搖了。

可慢慢的,慢慢的,我發(fā)現(xiàn)我與孩子門在這吵鬧聲中結(jié)下了深厚的感情,當(dāng)我沉默時(shí),孩子們會(huì)搖我的手,兩眼望這我說;“蔣老師,是我們?nèi)悄闵鷼饬藛幔课覀兪呛煤⒆樱蝗悄闵鷼狻?/p>

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