目前，我國(guó)的法治理念與法治現(xiàn)狀還有一定差距。律師的執(zhí)業(yè)之路充滿荊棘，但我們一直在努力！堅(jiān)持良心，堅(jiān)持法律，爭(zhēng)取權(quán)利是我們的使命。為此使命，我們就要常懷夢(mèng)想，因?yàn)槿f(wàn)物速朽，但夢(mèng)想永在，夢(mèng)想就是當(dāng)你失敗了一百次，那第一百零一次充實(shí)你內(nèi)心的不死之希望！

今天，我們比以往任何時(shí)候都更接近夢(mèng)想，因?yàn)榻裉煳覀冋幵谝粋€(gè)可以實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的時(shí)代。我們夢(mèng)想權(quán)利一個(gè)接一個(gè)，正義自由流動(dòng)；我們夢(mèng)想國(guó)家強(qiáng)大，為人民福祉提供保障；我們夢(mèng)想和諧穩(wěn)定，人人幸福健康！

這是我的，你的，所有做夢(mèng)的人的中國(guó)夢(mèng)！法治夢(mèng)！

謝謝大家！

? 成為律師演講稿

假如我當(dāng)上了律師，我當(dāng)然要做到公平公正，即使面對(duì)犀利的目光也不會(huì)畏懼，讓人們對(duì)我心生敬佩。就算是做被告的辯護(hù)者，也要給他減刑的余地，在觀點(diǎn)正確的情況下請(qǐng)求法官給被告減少懲罰。讓他好好改正錯(cuò)誤。

接著，我會(huì)到各國(guó)演講，讓人們了解法律，因?yàn)榇蠖紨?shù)的罪犯都是由于對(duì)法律的無(wú)知而誤入歧途的。也許許多的犯罪會(huì)在這個(gè)過(guò)程中被扼在萌芽中呢！

然后，我會(huì)繼續(xù)向上奮斗，說(shuō)不定還會(huì)當(dāng)上美國(guó)國(guó)會(huì)議員。要知道，那是一個(gè)決定性的職業(yè)，因?yàn)樵诿绹?guó)，總統(tǒng)想要?jiǎng)佑觅Y金，都得經(jīng)過(guò)國(guó)會(huì)議員的同意。那時(shí)，我就會(huì)代表民眾，這也是我的心愿。

也許你會(huì)想，這個(gè)夢(mèng)想是不是定的`太遠(yuǎn)了？不，這并不遠(yuǎn)，俗話說(shuō)“逆水行舟，不進(jìn)則退。”這個(gè)高遠(yuǎn)的目標(biāo)正是我不斷前進(jìn)的動(dòng)力，他使我努力，提醒我不要驕傲，更是指引我的路標(biāo)。

這些也只是幻想，能不能成真，也只能靠我的努力了。有夢(mèng)想固然是好，可是還要靠好好學(xué)習(xí)，才能讓人們發(fā)現(xiàn)我的鋒芒。所以請(qǐng)老師看我的表現(xiàn)吧！

? 成為律師演講稿

毫無(wú)疑問(wèn)，我們都非常羨慕那些激情澎湃的演講家，從蘇格拉底到羅伯斯庇爾，從馬丁·路德·金到今天的奧巴馬，他們的經(jīng)典演講出盡風(fēng)頭，甚至有時(shí)候影響了歷史的進(jìn)程。

不過(guò)在現(xiàn)實(shí)中，很多人在臺(tái)下是一個(gè)杰出經(jīng)理人，博學(xué)多聞，見(jiàn)解精辟，但一站上臺(tái)，卻立刻變成一位無(wú)趣的講者。經(jīng)常會(huì)看到一名經(jīng)理人頭腦空白地侃了數(shù)分鐘后，卻發(fā)現(xiàn)下面的聽(tīng)眾雙臂抱胸，或茫然無(wú)措、打哈欠，有的還頻繁看表，最糟糕的是有人已經(jīng)開(kāi)始離場(chǎng)……一旦出現(xiàn)這種情況，就表明這場(chǎng)演講徹底失敗了。

作為一家企業(yè)的管理者，即便你不擅長(zhǎng)演講，公開(kāi)演講也會(huì)不時(shí)找上門來(lái)：“全體員工年度計(jì)劃會(huì)發(fā)言”、“全國(guó)經(jīng)銷商大會(huì)宣講”、“某大型論壇演講”等等。所以，如何能把公開(kāi)演講做好是每個(gè)企業(yè)家都要面對(duì)的問(wèn)題。

哲學(xué)家弗里德里希·尼采有句名言：“對(duì)語(yǔ)言的理解不僅僅限于詞句，而是連同語(yǔ)句的聲音、強(qiáng)度、變化、速度——并表達(dá)出來(lái)——簡(jiǎn)而言之，就是言語(yǔ)背后的音樂(lè)，就是發(fā)自內(nèi)心的激情。”將激情注入到演講中去，演講者將樂(lè)在其中。而激情，是每個(gè)人天生都具備的。正如著名演講家卡耐基所說(shuō)，“每個(gè)人只要會(huì)說(shuō)話，就一定能成為出色的演講家。”

磨劍

林肯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我相信，我若是無(wú)話可說(shuō)，就是經(jīng)驗(yàn)再多，年齡再老，也不能免于難為情。” 要進(jìn)行成功的演講，需要有成功的準(zhǔn)備，否則，未經(jīng)準(zhǔn)備即出現(xiàn)在聽(tīng)眾面前，與未穿衣服一樣。卡耐基也一再?gòu)?qiáng)調(diào)，只有有備而來(lái)的演說(shuō)者才能獲得自信和成功。如果沒(méi)有準(zhǔn)備，就像一個(gè)人上了戰(zhàn)場(chǎng)，帶著有故障的武器，并且身無(wú)彈藥。任何演講都需要作一定準(zhǔn)備，長(zhǎng)則數(shù)十年，短則數(shù)分鐘。所謂“臺(tái)上十分鐘，臺(tái)下十年功”。

那么在公開(kāi)演講前要做哪些準(zhǔn)備？最重要的是了解你將要面對(duì)的演講對(duì)象，想方設(shè)法了解演講聽(tīng)眾的需求。演說(shuō)者與聽(tīng)眾間建立起和諧關(guān)系，是一切成功演說(shuō)的關(guān)鍵。根據(jù)聽(tīng)眾的興趣來(lái)講演可以有效地抓住受眾，也可以使自己盡早進(jìn)入演講的角色。

曾把《如何尋找自己》這一題目講過(guò)六千多次的演講家羅索·康威爾博士這樣回憶：“當(dāng)我去某一城或某一鎮(zhèn)訪問(wèn)時(shí)，總是設(shè)法盡早抵達(dá)。以便去看看郵政局長(zhǎng)、旅館經(jīng)理、學(xué)校校長(zhǎng)、牧師們，然后會(huì)找時(shí)間去同他們交談。了解他們的歷史與他們擁有的發(fā)展機(jī)會(huì)。然后，我才發(fā)表演說(shuō)，對(duì)哪些人談?wù)摚偷眠m當(dāng)?shù)剡x擇當(dāng)?shù)仡}材。”

舞劍

當(dāng)公開(kāi)演講馬上就要來(lái)臨，而你雖已經(jīng)準(zhǔn)備了數(shù)個(gè)小時(shí)，可仍然怯場(chǎng)。有一則古老的戲劇法則這樣說(shuō)到：“誰(shuí)若不再有怯場(chǎng)的感覺(jué)，他定會(huì)走下坡路，而且必然會(huì)退出舞臺(tái)世界。”所以演講者不是要消除怯場(chǎng)，而僅僅是要控制怯場(chǎng)的消極方面。當(dāng)一個(gè)人處于一個(gè)很特別的場(chǎng)景之下時(shí)，精神就會(huì)緊張，一旦急劇上升到一定程度，就會(huì)出現(xiàn)語(yǔ)無(wú)倫次、昏厥等極端現(xiàn)象。在演講準(zhǔn)備工作已做得充分后，演講者需要關(guān)注一些小細(xì)節(jié)就可以把怯場(chǎng)控制住，例如穿稍寬松衣服、深呼吸、建立自信等等。

人們常常更多地根據(jù)感覺(jué)和直覺(jué)，而很少憑借理智來(lái)做決定，當(dāng)然前提是“講什么”實(shí)事求是，而且翔實(shí)具體。所以如何把準(zhǔn)備好的演講題材說(shuō)到人們心坎兒里去，這決定著演講的成敗，但更多取決于演講前的充分構(gòu)思和準(zhǔn)備——“豬肚”，但演講中的“鳳頭”和“魚(yú)尾”也扮演著重要角色。

? 成為律師演講稿

對(duì)于優(yōu)秀員工的理解，隨著時(shí)光的流逝，也在慢慢發(fā)生著變化，成功從優(yōu)秀員工做起演講稿。

一個(gè)優(yōu)秀的員工，首先是團(tuán)隊(duì)里的一滴水，對(duì)于企業(yè)的背景、文化以及人事都是了解的，融入的。

一個(gè)優(yōu)秀的員工，要懂得慎獨(dú)的含義，慎獨(dú)，就是一個(gè)人在沒(méi)有別人監(jiān)督的條件下，能夠獨(dú)立恪盡職守的完成工作。慎獨(dú)的字面意思，就是在獨(dú)自一人時(shí)依然能保持小心謹(jǐn)慎。

一個(gè)優(yōu)秀的員工，善于幫助別人成就別人，以成人之美為自己之美，其結(jié)果必然是水漲船高，自己終將獲得大利益。

一個(gè)優(yōu)秀的員工，總是感覺(jué)自己身上的不足，愿意去請(qǐng)教別人，虛心學(xué)習(xí)永無(wú)止境，總是感覺(jué)自己不滿，需要隨時(shí)隨地通過(guò)不同的方式來(lái)為自己補(bǔ)充能量。

一個(gè)優(yōu)秀的員工，總是陽(yáng)光思維，看世界充滿希望，看人生品味生活，工作上全力以赴，工作以外則充滿樂(lè)趣。

一個(gè)優(yōu)秀的員工，有理想，有追求，追求利益最大化，是為了實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值最大化，不需要太高，但心胸有藍(lán)圖，活著有奔頭，

一個(gè)優(yōu)秀的員工，面對(duì)問(wèn)題，不裹足，勇于承擔(dān)，大膽邁步，以問(wèn)題為進(jìn)步機(jī)遇，以解決困難為進(jìn)步階梯。

一個(gè)優(yōu)秀的員工，是將靈活與原則有機(jī)結(jié)合在一起。做事不可以太刻板，但也不會(huì)太縱容。處事方式既能讓人接受，還不能違背原則。

一個(gè)優(yōu)秀的員工，有時(shí)激情澎湃，有時(shí)潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，方式有很多種，目標(biāo)只有一個(gè)，就是把事情辦好，還不能給團(tuán)隊(duì)及個(gè)人帶來(lái)負(fù)面影響。

一個(gè)優(yōu)秀的員工，需要通過(guò)正式的場(chǎng)合幫助同事指出缺點(diǎn)，日常里，先找自己缺點(diǎn)，端正反觀自己，自己做不好，不指正別人。

一個(gè)優(yōu)秀的員工，完成指示是主動(dòng)的，既能和其他人一樣完成任務(wù)，也能加入自己特色風(fēng)格的部分，完成任務(wù)和給人啟發(fā)同時(shí)進(jìn)行。

一個(gè)優(yōu)秀的員工，精神狀態(tài)總是積極向上的，給團(tuán)隊(duì)帶來(lái)快樂(lè)，令氣氛蒸蒸日上，帶動(dòng)每個(gè)人散發(fā)分享彼此身上的正能量。

成功，毋庸置疑，都是從優(yōu)秀員工做起的。

一個(gè)不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵，一個(gè)只想當(dāng)將軍的士兵也不是好士兵。好員工，首先樂(lè)于“做好”員工。優(yōu)秀的員工，就是不論在任何位置，都能發(fā)揮自己的光和熱，都能釋放自己的正能量。孔子說(shuō)，知之者不如好事者，好事者不如樂(lè)事者，是說(shuō)，知道的人不如想要知道的人，想知道的人不如樂(lè)意知道的人。優(yōu)秀的員工就是樂(lè)意做事的人，而不僅僅是想要做事的人。把工作融入生活，那么做好工作就是享受生活。

幾年前的夏天，我們幾個(gè)同學(xué)一起去山上玩，走到半山腰，突然狂風(fēng)暴作，瞬間下起了大雨，好在我們發(fā)現(xiàn)了一處木頭房子，于是幾個(gè)人一起跑進(jìn)去，風(fēng)太大了，頂棚搖搖欲墜，要被大風(fēng)刮走的樣子，于是我們幾個(gè)人每人一個(gè)角牢牢抓住頂棚，這場(chǎng)風(fēng)雨算熬過(guò)去了。暴風(fēng)雨過(guò)去，回過(guò)頭來(lái)看，小木頭房子安然無(wú)恙，我們身上也沒(méi)被打濕一點(diǎn)雨滴，大家都很慶幸。試想，如果沒(méi)有我們，房子會(huì)吹破，但如果沒(méi)有房子，我們也會(huì)被淪成落湯雞。回憶起來(lái)，好像明白了，企業(yè)和員工就好像這種關(guān)系，當(dāng)企業(yè)面對(duì)危機(jī)困境時(shí)，優(yōu)秀員工齊心協(xié)力與企業(yè)共度難關(guān)，如果企業(yè)垮掉，那么員工就都變成了落湯雞。所以，優(yōu)秀的員工都有集體感，他懂得企業(yè)是自己的平臺(tái)，只有為企業(yè)負(fù)責(zé)，才是為自己負(fù)責(zé)。

小時(shí)候，爺爺養(yǎng)了一盆蘭花，他特別愛(ài)這盆蘭花，每天施肥澆水，用心呵護(hù)，這盆蘭花長(zhǎng)得也非常旺盛漂亮，人見(jiàn)人愛(ài)，演講稿《成功從優(yōu)秀員工做起演講稿》有一次爺爺去姑姑家待兩天，把呵護(hù)這盆蘭花的任務(wù)交給了我，我也非常小心，像爺爺一樣用心照料，但有一天失誤了，那天下大雨，我忘記了把它搬回屋子里，結(jié)果，蘭花被暴雨打壞了。我想，完了，這次爺爺回來(lái)一定會(huì)責(zé)罵我。等爺爺回來(lái)，我就把這件事告訴了他，并做好準(zhǔn)備接受他的責(zé)罵。沒(méi)想到爺爺竟用手摸著我的頭，笑呵呵地說(shuō)“沒(méi)事孩子，我養(yǎng)蘭花不是為了生氣的。”我記住了他的話，任何事情出現(xiàn)了問(wèn)題，都不要生氣，因?yàn)椋易鲞@件事情的目的不是為了生氣的。優(yōu)秀的員工，要多一份包容和坦然，要以平和理解的心態(tài)去面對(duì)自己每天的人和事。

平常人，工作起來(lái)容易犯兩種弱點(diǎn)，一種是自以為是，一種是被動(dòng)接受。優(yōu)秀員工剛好要遠(yuǎn)離這兩種弱點(diǎn)。第一，不要自以為聰明，眼高手低好逸惡勞。第二，對(duì)于任務(wù)能夠積極主動(dòng)完成，面對(duì)困難首先自己想辦法解決，而不是踢皮球。

我總在想，優(yōu)秀的人一定是快樂(lè)的人，如果一個(gè)人不能從內(nèi)心散發(fā)喜悅，那么他怎么可能做好優(yōu)秀。世界充滿著各種各樣的不公平，但這種不公平的表面之下，優(yōu)秀的人看到的卻總是絕對(duì)的公平，一分收獲一分汗水，不管世道怎么變，付出就有回報(bào)，優(yōu)秀的人懂。他不消極，不抱怨，總能感受到隨時(shí)隨處的成就感，所以他的內(nèi)心充滿快樂(lè)，充滿陽(yáng)光。

優(yōu)秀的`員工，需要有大方展現(xiàn)自己的魄力。這種展現(xiàn)，不是作秀，是鍛煉自己，是充實(shí)自己，是激活自己，更重要是充實(shí)團(tuán)隊(duì)，激活團(tuán)隊(duì)狀態(tài)，為團(tuán)隊(duì)帶來(lái)積極向上的力量。每個(gè)人的能力經(jīng)驗(yàn)有差別，但是勇氣是平等的，只有優(yōu)秀的員工才有勇氣和魄力，不怕別人指責(zé)自己的不成熟或者不足，這種不折不撓的勇氣，才是一個(gè)成功的人士所必須具備的優(yōu)良品質(zhì)。

現(xiàn)在我們常說(shuō)“知易行難”，意思大體是知道這件事情，說(shuō)說(shuō)道理容易，真正做起來(lái)，實(shí)踐起來(lái)就很難了。這句話當(dāng)然是對(duì)的，卻不是全面的。五四運(yùn)動(dòng)，也便是新文化運(yùn)動(dòng)之前，北大校園的石碑上刻的卻是“知難行易”。我倒是很認(rèn)可這個(gè)觀點(diǎn)的。這種觀點(diǎn)也是從魯迅先生的文章里看到過(guò)的。普通人，只知道做，不明白道理，所以做的過(guò)程是機(jī)械的，遇到一點(diǎn)變化就不知道怎么處理，就怨天尤人，仿佛這變數(shù)不應(yīng)歸自己負(fù)責(zé)。優(yōu)秀的員工，先有知，明白道理，知其然，也知其所以然，而后行，就有章法，臨危不懼。我們不應(yīng)該只做行為的奴隸了，我們要做智慧的引導(dǎo)者。

高調(diào)或者低調(diào)，只是做人的姿態(tài)，不是評(píng)價(jià)是否優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)。一個(gè)人的優(yōu)秀，應(yīng)該體現(xiàn)在“有為，有不為;知足，知不足”。該做的事情一定要好好做，不能做的事情一定要嚴(yán)格約束自己。對(duì)于現(xiàn)在擁有的要心存感恩，而對(duì)自己的不足，要隨時(shí)保持清醒的頭腦。

優(yōu)秀的員工，還應(yīng)該是出色的協(xié)調(diào)者。哪里需要了，拿出來(lái)，隨時(shí)可以塞上去補(bǔ)上。優(yōu)秀，絕不是站在優(yōu)越的位置上，而是隨時(shí)站在需要人才的位置上。其實(shí)所謂人才，就是能夠在適合的位置做好事情的人。優(yōu)秀的員工，善協(xié)調(diào)，能補(bǔ)，不見(jiàn)得舉足輕重，至少是不可或缺。

沖鋒陷陣的人，犧牲了叫烈士，活下來(lái)叫英雄。優(yōu)秀的員工最寶貴的品質(zhì)一定具有堅(jiān)韌不拔勇往直前的魄力，認(rèn)定的事情，不達(dá)目的不罷休，任務(wù)面前，誰(shuí)都喜歡表現(xiàn)最積極，能夠帶動(dòng)團(tuán)隊(duì)沖鋒陷陣的那個(gè)人，那個(gè)人，在企業(yè)里一定被叫做優(yōu)秀的員工。

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• 演講稿?|?班長(zhǎng)演講稿?|?中考演講稿?|?思考演講稿?|?成為律師演講稿?|?成為律師演講稿

上一次演講，我的題目是如何做好管理，這次演講，題目是成功從優(yōu)秀員工做起。忽然發(fā)現(xiàn)，在組織文字中，這是多么巧妙地搭配。管理，不管就是失職，因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)需要管理來(lái)維持平衡。作為優(yōu)秀員工，最重要的工作，第一，一定要把自己管好，沒(méi)有被賦予管理的使命，自己要多做，少管別人。第二，重要的任務(wù)一定要認(rèn)真完成，為團(tuán)隊(duì)清路障，為團(tuán)隊(duì)做好服務(wù)。

我們的古人講中庸，就是規(guī)避我們的不左就右。不偏不倚才是中正之道。少說(shuō)多做，當(dāng)然正確，但我們不深究它的意思，這句話其實(shí)是防止我們只說(shuō)不做，不是說(shuō)只要多做就少說(shuō)或不說(shuō)。你不說(shuō)，我不說(shuō)，大家都不說(shuō)，那這次演講比賽就不要舉行了。說(shuō)多的人就不做事了嗎?話說(shuō)得好聽(tīng)了就言過(guò)其實(shí)了嗎?這是什么結(jié)論。優(yōu)秀的員工，不止要會(huì)說(shuō)，還要善說(shuō)來(lái)。

人都是感情動(dòng)物，其實(shí)我并不主張感情用事，可是，不要說(shuō)改變別人，改變自己都很難。優(yōu)秀的員工，也應(yīng)該講點(diǎn)感情，不要機(jī)械做事，一點(diǎn)人情面子都不講。適當(dāng)給別人留點(diǎn)面子，日常生活中多一些關(guān)心同事，都是應(yīng)當(dāng)?shù)摹９ぷ饕酝猓茏约簱?dān)當(dāng)?shù)木蛽?dān)當(dāng)起來(lái)，少去發(fā)現(xiàn)別人的缺點(diǎn)，多發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)，并拿來(lái)借鑒學(xué)習(xí)。工作以內(nèi)，公事公辦，虛心接受別人的指導(dǎo)，對(duì)同事的指導(dǎo)要真誠(chéng)慎重。如果別人不接受，優(yōu)秀的員工需做到的是，用真誠(chéng)心去待人，不必刻意非去改變某些不可。圣人說(shuō)，因材施教，因地制宜。

? 成為律師演講稿

本人,76年出生,大專,中共-黨員,小學(xué)高級(jí)教師。作為一名黨員教師,從教十幾年來(lái),能忠誠(chéng)熱愛(ài)教育事業(yè),不斷學(xué)習(xí)鉆研,努力提高自己的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德素質(zhì)和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。工作踏實(shí)勤奮,敢于創(chuàng)新,多次被評(píng)為學(xué)校、鎮(zhèn)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任。

近年來(lái),學(xué)校由于工作需要,曾多次將我臨時(shí)調(diào)配工作崗位,有時(shí)甚至自己感覺(jué)壓力很大,但我能服從大局,積極接受安排,以黨員的素質(zhì)和胸懷對(duì)待學(xué)校工作的分配,安排到哪,就將根扎到哪、心定到哪。無(wú)論面對(duì)全新的崗位,還是不熟悉的教學(xué)科目,不會(huì)的、不熟的就主動(dòng)學(xué)習(xí)請(qǐng)教、刻苦鉆研、埋頭苦干,努力使自己的工作出成績(jī)、有起色。

,學(xué)校因?yàn)橐獎(jiǎng)?chuàng)省優(yōu)質(zhì)園,將我從小學(xué)部抽調(diào)到幼兒園協(xié)助園主任負(fù)責(zé)教學(xué)和驗(yàn)收資料收集整理工作。面對(duì)陌生的工作環(huán)境和龐大的工作量,一開(kāi)始確實(shí)感到無(wú)從著手,在園主任的指導(dǎo)下,教學(xué)上,我利用空余時(shí)間查資料、學(xué)理論、鉆教材、練上網(wǎng)、摸規(guī)律、找共性(小學(xué)、幼兒園教學(xué)相通之處),經(jīng)過(guò)自己的不斷學(xué)習(xí)探索和實(shí)踐,很快便適應(yīng)了幼兒園的教學(xué),還經(jīng)常在園內(nèi)上示范課和研討課。驗(yàn)收時(shí)主動(dòng)上了一節(jié)匯報(bào)課,收到專家們一致好評(píng);驗(yàn)收資料準(zhǔn)備工作中,詳細(xì)針對(duì)對(duì)省優(yōu)質(zhì)園的標(biāo)準(zhǔn)和要求高標(biāo)準(zhǔn)精心準(zhǔn)備各種資料,為學(xué)校創(chuàng)省級(jí)優(yōu)質(zhì)幼兒園做出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),我的工作也得到了校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的好評(píng)。10月,我應(yīng)用多媒體執(zhí)教的幼兒園小班《健康、我們愛(ài)刷牙》一課還在全市“信息技術(shù)在幼兒園教學(xué)中有效利用”教學(xué)評(píng)比活動(dòng)中獲得一等獎(jiǎng)。

工作十多年來(lái),我一直擔(dān)任中高年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué),通過(guò)自己的不斷探索和創(chuàng)新實(shí)踐,也獲得了一些經(jīng)驗(yàn)和取得了一些成績(jī)。近幾年來(lái),學(xué)校因?yàn)閿?shù)學(xué)教師人手緊缺,曾將我分別安排至三年級(jí)、一年級(jí)、五年級(jí)等年級(jí)擔(dān)任過(guò)數(shù)學(xué)教學(xué)和班主任工作,有的甚至接手不到兩月又臨時(shí)調(diào)換,對(duì)于學(xué)校的安排,我均能積極理解,欣然接受,從頭學(xué)起,教學(xué)中始終堅(jiān)持自己多年總結(jié)和形成的“啟發(fā)、誘導(dǎo)、自主、欣賞”的教學(xué)風(fēng)格。深入鉆研學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),不僅學(xué)自己所教年級(jí)的,而且學(xué)習(xí)所有年級(jí)的;既從整體把握小學(xué)階段學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的目標(biāo)和要求,又了解分年級(jí)階段的具體目標(biāo)。心中有綱,手中有本,教學(xué)有法,靈活多變,因材施教,循循善誘,立足課堂,拓展課外,培養(yǎng)興趣,學(xué)得輕松,充分利用現(xiàn)有的高科技教育手段,使學(xué)生能夠愛(ài)學(xué)習(xí),主動(dòng)學(xué)習(xí),成績(jī)因此提高很快,每次在學(xué)校組織的素質(zhì)狀況調(diào)查中,我所教的班級(jí)均在全年級(jí)中處于前列。在校內(nèi),我還多次承擔(dān)了研討課和觀摩課;鎮(zhèn)內(nèi)還上了幾次公開(kāi)課,獲得了老師們好評(píng)。每一次的研討和公開(kāi)課,我都當(dāng)作是一次檢驗(yàn)和向其他老師學(xué)習(xí)交流的好機(jī)會(huì),虛心聽(tīng)取大家的意見(jiàn),努力使自己的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)水平有大的飛躍。雖然自己從事數(shù)學(xué)教學(xué)的時(shí)間不長(zhǎng),教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還很缺乏,但由于自己的真誠(chéng)努力,也逐步成為了讓學(xué)生喜愛(ài)的數(shù)學(xué)老師。,在江蘇教育報(bào)刊社《小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)》組織的“優(yōu)秀數(shù)學(xué)科普小論文”和“第二屆小數(shù)報(bào)杯.小小數(shù)學(xué)家”評(píng)選中,由于我所指導(dǎo)的班級(jí)學(xué)生表現(xiàn)突出,取得優(yōu)異成績(jī),我也被評(píng)為優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎(jiǎng)。

20的11月份,由于學(xué)校遇到特殊情況,又一個(gè)更大的難題擺在我的面前,說(shuō)心里話,這一次我猶豫了,也想過(guò)退縮———學(xué)校高年級(jí)英語(yǔ)老師嚴(yán)重缺乏,校領(lǐng)導(dǎo)找我談話,讓我?guī)迥昙?jí)兩個(gè)班英語(yǔ)。工作那么多年,我從來(lái)沒(méi)接觸過(guò)英語(yǔ),以前在讀書(shū)時(shí)所學(xué)的那點(diǎn)皮毛英語(yǔ)早已丟到爪哇國(guó)去了,現(xiàn)在看到英語(yǔ)課本里的單詞句子覺(jué)得就是一組隨機(jī)排列的字母,根本不認(rèn)識(shí)。這可怎么教啊?這是怕誤了孩子們前程的猶豫和退縮。但經(jīng)過(guò)一番思想斗爭(zhēng),想到自己是一名年輕的共產(chǎn)黨員,不會(huì)可以慢慢學(xué);想到學(xué)校也是因?yàn)橛⒄Z(yǔ)教師不足的原因才這樣安排的,學(xué)校也有難處,關(guān)鍵時(shí)候就要理解,就要支持,就怎么也無(wú)法產(chǎn)生推卻之意,硬著頭皮把教學(xué)任務(wù)接了下來(lái)。硬接下來(lái)可以,可實(shí)際真正教學(xué)起來(lái),其難度超乎自己的想象。課堂上孩子們書(shū)聲瑯瑯,我自己卻找不到是哪詞在哪行,即使憑記憶會(huì)個(gè)把單詞,可話一出口,孩子們卻驚呼讀的不準(zhǔn),音調(diào)走樣。在尷尬中堅(jiān)持了兩堂課,靜下心來(lái)一想:這樣吧不行,既然接下這副重?fù)?dān),就絕不能誤人子弟,影響孩子的未來(lái)和學(xué)校的聲譽(yù),學(xué)!從一無(wú)所知學(xué)起!從每一個(gè)單詞、每一個(gè)短語(yǔ)、每一句話學(xué)起!這也激起了我的戰(zhàn)勝困難、迎接挑戰(zhàn)的決心和勇氣,于是我制定計(jì)劃,立即開(kāi)始從三個(gè)方面做起:首先從頭學(xué),從三年級(jí)英語(yǔ)開(kāi)始學(xué),從基礎(chǔ)學(xué)起,力爭(zhēng)短期內(nèi)三四年級(jí)英語(yǔ)速成;其次兩頭平行學(xué),孩子們還在等著老師上課,不能停下來(lái)等你學(xué)好了再來(lái)教學(xué),必須一邊學(xué)三四年級(jí)基礎(chǔ)的,一邊學(xué)習(xí)五年級(jí)的內(nèi)容,邊教邊學(xué)。堅(jiān)持白天學(xué),只要不是上課時(shí)間,我全是捧著英語(yǔ)課本讀背;晚上學(xué),和家人協(xié)商下班回家不做家務(wù)事,也不看電視,每天堅(jiān)持學(xué)到夜里十一點(diǎn)鐘。向錄音磁帶學(xué)、向多媒體學(xué)、向英語(yǔ)老師請(qǐng)教,甚至在家經(jīng)常向上高中的女兒請(qǐng)教單詞讀音和句子意思。自己還利用星期天時(shí)間到專業(yè)英語(yǔ)老師那請(qǐng)老師專門輔導(dǎo)過(guò)。就這樣,用了不到兩個(gè)月時(shí)間,我從一個(gè)英語(yǔ)一片空白,上課只能靠多媒體光盤和磁帶“(手忙腳亂)忙”的英語(yǔ)老師和“(不敢讀、說(shuō))啞”的英語(yǔ)老師,變成了一個(gè)通學(xué)三、四、五年級(jí)教材,課堂上聲情并茂、敢于和同學(xué)用英語(yǔ)對(duì)話的、令同學(xué)們刮目相看和喜愛(ài)的英語(yǔ)老師,有的學(xué)生甚至以我為榜樣,立誓一定要學(xué)好英語(yǔ)。本學(xué)期,我還為本校全體英語(yǔ)老師上了一節(jié)研討課,受到大家的好評(píng);在鎮(zhèn)中心校組織的期中視導(dǎo)檢查中,我的英語(yǔ)課堂教學(xué)受到檢查領(lǐng)導(dǎo)的大力稱贊。一年來(lái),在學(xué)校多次組織的學(xué)生英語(yǔ)素質(zhì)發(fā)展調(diào)查測(cè)試中,我所教的班級(jí)學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)一直在全年級(jí)名列前茅,現(xiàn)在孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣濃厚,形成了良好的氛圍。如今,我又在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的思路和方法以及如何培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣等問(wèn)題上積極思考和探索鉆研,力圖真正使孩子們由怕學(xué)英語(yǔ)轉(zhuǎn)變?yōu)閻?ài)學(xué)且學(xué)好英語(yǔ)。

在從事教學(xué)工作之余,我還積極注重學(xué)習(xí)教學(xué)理論,不斷進(jìn)行教學(xué)總結(jié),撰寫教學(xué)論文,主持或參與相關(guān)教學(xué)課題研究。年,我所撰寫的教學(xué)論文《做好六個(gè)一點(diǎn),語(yǔ)文課堂亮起來(lái)》榮獲市三等獎(jiǎng);,由我本人主持的“十五”滾動(dòng)課題《在語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力》順利結(jié)題。現(xiàn)在我還參與學(xué)校《利用網(wǎng)絡(luò)及其資源促進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)》課題研究。這些成績(jī)的取得,固然有我個(gè)人的原因,但更是領(lǐng)導(dǎo)和同志們支持幫助的結(jié)果。

如今的社會(huì)正處于科技日新月異的時(shí)代,知識(shí)更新、科技更新越來(lái)越快,這對(duì)我們教育工作者的要求也越來(lái)越高,需要我們不斷更新教育觀念,更新知識(shí)結(jié)構(gòu),樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的意識(shí),為了孩子,為了孩子的明天和未來(lái),積極奉獻(xiàn)自己,“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”,“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”,以飽滿的熱情積極投身教育事業(yè),努力做一名優(yōu)秀的人民教師

? 成為律師演講稿