初三演講稿人生幾回（通用16篇）

初三演講稿人生幾回（通用16篇）。

? 初三演講稿人生幾回 ?

各位尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家上午好！

六月的校園，活力勃發(fā)，我們，剛剛承受了中考檢測洗禮的20xx屆初三師生，今天迎來了這隆重的畢業(yè)典禮。

坐在這里，我想告訴大家：初中三年，一共是一千零九十六天，就在這個(gè)校園中，每一天，都發(fā)生著足以令人刻骨銘心的故事。初中三年，一共是九千四百六十九萬四千四百秒，就在每個(gè)同學(xué)的心中，每一秒，都產(chǎn)生著足以令我們心頭一熱的感動(dòng)。三年了，這些故事，這些感動(dòng)都凝煉成永遠(yuǎn)珍藏在我們心頭的記憶。

依稀記得的是：初一，我們在指導(dǎo)和老師的教導(dǎo)下，播種習(xí)慣，收獲希望。面對那諸多的第一次，我們有太多的不理解。不理解為什么男生頭發(fā)不許遮耳，......所以起初習(xí)慣的養(yǎng)成，是靠班主任近乎苛刻的要求和循循善誘的勸導(dǎo)來施行的。但當(dāng)我們儀表端莊、舉止文明地走出校門，向世人展示了我們出眾的素養(yǎng)時(shí)，我們必須成認(rèn)，正是這嚴(yán)格地要求，特殊地教導(dǎo)，讓習(xí)慣的種子得以發(fā)芽滋長，我們理解了學(xué)校致力于培養(yǎng)我們?nèi)宋摹⑷吮尽⑷烁竦牧伎嘤眯摹?/p>

升入初二，我們成為承上啟下的年級，是全校的中堅(jiān)力量。初一時(shí)栽下的希望之樹此時(shí)已郁郁蔥蔥，初二，我們要用希望和激情澆注理想之花。從書法比賽到校運(yùn)會(huì)；從三月的風(fēng)箏到清明的謁陵；從懵懂的孩子到共青團(tuán)員；每周一冉冉升起的五星紅旗見證了我們的成長，我們不再是幼稚的孩子，而是擁有使命的青年了。

有人說初三是黑色的。但在我們眼里，初三是墨綠色的，其中包含了蓄勢待發(fā)的希冀與動(dòng)力。初三所發(fā)生的`故事最多、最美、最令人難忘。為體育中考，我們承受爆發(fā)式訓(xùn)練，直到渾身酸疼；為應(yīng)對中考，我們承受著月考、模擬考的磨練，深切感受到了壓力和疲憊；為體驗(yàn)大地?zé)o情人有情的理念，我們眾志成城開展獻(xiàn)愛心行動(dòng)。老師說：初三，艱辛磨礪之后有好收成。我說：初三，苦苦的追求之后，定有甜甜的享受。

三年短，情路長。親愛的老師們：您給了我們健全的人格、出眾的才華、面對失敗的冷靜和面對成功的理智。我想，再過假設(shè)干年，我的同學(xué)中，當(dāng)有人成為指導(dǎo)時(shí)，忘不了初中三年帶給他的處事閱歷；當(dāng)有人成為最前沿的科技工作者時(shí)，忘不了初中三年帶給他的"篤行求知"的精神；當(dāng)有人成為海內(nèi)外雄踞一方的商界巨賈時(shí)，忘不了初中三年所帶給他的誠信至上的品質(zhì)。親愛的老師們：你們的諄諄教導(dǎo)陪伴了我們?nèi)辏€將影響我們一生，為此我們終生心存感謝！你們將永遠(yuǎn)是我們的老師！有一種愛，無法言語，有一種感情，無從解釋。總以為自己已經(jīng)長大，總以為自己可以毫不在乎，當(dāng)離別時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己與這個(gè)集體已經(jīng)血脈相連、榮辱與共，深深的眷戀、依依的不舍，一齊涌上心頭。今天，我們還沒來得及充分挖掘出自己的潛力、還沒體味夠同學(xué)間親切的情意，明天，我們就要揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，分開我們生活三年的母校；惜別尊敬的指導(dǎo)、親愛的老師和同學(xué)們。

三年前，我們從四面八方來到這個(gè)美麗的校園，如今我們又將從這里走向四面八方，不管將來走向何方，我們將人生最美妙的一段年華留在了學(xué)校，這片家園都會(huì)成為我們永遠(yuǎn)的牽掛，永遠(yuǎn)美妙的回憶！今天，我們初中畢業(yè)了，我們的人生將從這里展開翅膀，我們是雛鷹初離巢，滿懷對母校的不舍和面對未知的生疏、害怕、期待。所以我要說：我們畢業(yè)了，但我們的歡笑留在這里，淚水留在這里；我們的勇氣源自這里，憧憬源自這里。我們曾經(jīng)屬于這里，心就永遠(yuǎn)依戀這里。

昨天我們以母校為榮，今天您有理由以我們?yōu)闃s，而明天我們將用您給我們的財(cái)富鑄造輝煌，我們將帶著累累碩果回報(bào)您，并向您證明：繼往開來的我們是您最值得驕傲的學(xué)生！

謝謝大家！

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初中作文頻道小編[藍(lán)天下的迷彩]今天給大家整理了《初三演講稿:傾聽》的優(yōu)秀作文，這篇初三演講稿:傾聽共有900字，是一篇很優(yōu)秀的原創(chuàng)作文，這篇初三演講稿:傾聽很值得大家參考和學(xué)習(xí)。

在這個(gè)世界上我們常常聆聽。譬如在大自然中我們尋覓那“明月松間照，清泉石上流”的韻致，尋覓那“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽”的空靈，尋覓那“紅樹醉秋色，碧溪彈夜弦”的意境。

聆聽輕風(fēng)喁喁低語，聆聽松濤娓娓吟唱，聆聽蛐蛐細(xì)細(xì)鳴叫，聆聽山林中鳥兒歡啼。那脆靈靈的音符好似一顆亮露滴落，使你的心中也流淌出一掛清粼粼的飛泉。蟲鳴鳥語，溪泉琮琮，人也煥發(fā)了童貞，胸中的塊壘隨溪水逝去，工作的疲憊被溪水洗去，心靈的塵垢隨溪水流去，身心如沐，愉悅清朗，瀟灑通透。

聆聽，涵養(yǎng)了你的性情，曠達(dá)了你的胸臆，給你智慧的靈光和啟迪，你的思維也流轉(zhuǎn)自若，鮮活水靈。聆聽是一種怡情忘機(jī)的人生態(tài)度，充滿著瀟灑的生活意趣。有時(shí)候，我們失去了許多快樂，并不是無法引起快樂，而是缺少一顆平常心，缺少爽朗清靜的心情，缺少毫無掩飾的童稚的天真。

有位睿者說：“當(dāng)我們明心見性，達(dá)到內(nèi)外如一、心物合一的境界，我們便能從任何細(xì)微的事物中獲得智慧的啟示。安靜地看一瓢水，可以聽到它演示的清凈義，請汲來柔潤自己的心田；細(xì)致地看一朵花，可以聽見它宣說的莊嚴(yán)義，請掬來美化自己的生命。這就是奇妙的無情說法，萬事萬物，無時(shí)無地不在百般譬喻，殷勤示教，你聽見了嗎？”

心情浮躁的人不會(huì)聆聽，利欲熏心的人不會(huì)聆聽，心胸如豆的人不會(huì)聆聽，老謀深算的人也不會(huì)聆聽。他們過于淺薄，過于功利，過于狹隘，過于世故。他們?nèi)鄙俜f悟的耐心、適度的寬容、舒展的心靈，好奇的天真。他們所能聽到的只是銅臭的撞擊、生活的噪音。

在這個(gè)世界上我們需要聆聽。譬如聆聽父母的忠告，聆聽老師的教誨，聆聽朋友的勸慰，聆聽嬰兒的啼哭，聆聽妻子的關(guān)愛……

聆聽是心與心的碰撞、愛與愛的交流、情與情的融匯；聆聽是一種主動(dòng)的生活姿態(tài)，一種親切的對待，一種由衷的信賴，一種美妙的心境。

一位偉人說：“喜歡聆聽的民族是一個(gè)智慧的民族。”狂妄自大的民族不喜歡聆聽，只喜歡征服，他們的傲慢，遮擋了他們的視線；閉關(guān)自守的民族不喜歡聆聽，只會(huì)沾沾自喜，他們坐井觀天，妨礙了他們的見識；急功近利的民族不喜歡聆聽，只會(huì)浮在表面，他們淺嘗輒止，缺乏深厚的內(nèi)涵。

因此，學(xué)會(huì)聆聽才不自滿，才不孤獨(dú)，才開眼界，才見學(xué)問；學(xué)會(huì)聆聽才善于思考，富有創(chuàng)意，從容冷靜，虛懷若谷，這個(gè)民族才變得生機(jī)勃勃，充滿魅力。

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各位老師、各位同學(xué)：

大家早上好！正值辭舊迎新之際，我們又迎來了期末考試，準(zhǔn)備接受學(xué)校、老師和家長的隆重的檢閱。

期末考試不但是對每個(gè)人綜合素質(zhì)的一次檢驗(yàn)，更是對我們自己的自信心、自覺性、意志力、誠信度的一次檢驗(yàn)。或許我們不能人人都成為優(yōu)勝者，但我們應(yīng)該做一名追求進(jìn)步，超越自我的勇敢者。為了搞好期末復(fù)習(xí)和最后的考試，我們應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：

首先，我們要正確地看待考試，克服考前過分緊張的情緒，以從容自信的態(tài)度面對期末考試。考試只是學(xué)習(xí)過程的一個(gè)組成部分，是檢查你學(xué)得如何的一種手段。正確理解考試的目的和意義，是克服考前焦慮情緒和過重的心理壓力的有效手段。如果我們能夠以平常心來看待期末考試，以從容自信的態(tài)度面對它，就一定能夠正常發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平。

其次，科學(xué)安排好期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，以勤奮、踏實(shí)的態(tài)度贏取令人滿意的成績。俗話說：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”扎實(shí)充分的準(zhǔn)備是獲得從容自信的心態(tài)最有力的保障。期末考試內(nèi)容龐雜，許多同學(xué)復(fù)習(xí)起來感覺到千頭萬緒，無從下手，這就要求我們根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和自身特點(diǎn)，制定出適合自己的切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，對后幾天的學(xué)習(xí)作出詳細(xì)、科學(xué)、合理的安排，以便心中有數(shù)，有的放矢。當(dāng)然，光有計(jì)劃還不夠，還需要集中精力，充分利用時(shí)間，保證計(jì)劃的落實(shí)。時(shí)間對每個(gè)人都是公平的，怎么去利用它，這完全取決于你。有人說一個(gè)用“分”計(jì)算時(shí)間的人，比一個(gè)用“時(shí)”計(jì)算時(shí)間的人，時(shí)間多出了59倍？魯迅先生正是把別人喝咖啡的時(shí)間都用上，把一些零散的時(shí)間“焊接”起來，才鑄就了令人羨慕的豐碑。我們要“見時(shí)間之縫，插學(xué)習(xí)之針”，充分利用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間，這樣才能把遺憾變成慰藉，把空虛變成充實(shí)，把流逝的光陰變成有用的財(cái)富，把有限的時(shí)間變成無窮的力量！

當(dāng)然，一味的蠻干往往只會(huì)讓事情事倍功半，復(fù)習(xí)也需要講究技巧。復(fù)習(xí)時(shí)，要有強(qiáng)化意識，對各科知識中的重要知識點(diǎn)和基本題型要重點(diǎn)過關(guān)，盡量將以前做過的練習(xí)重新整理一遍，找出其中的疑難問題并分類解決。復(fù)習(xí)時(shí)還要有選擇意識，對各科知識要確定主要復(fù)習(xí)的內(nèi)容，提綱挈領(lǐng)，有側(cè)重，有取舍，瞄準(zhǔn)章節(jié)重點(diǎn)，抓住幾根主線，快速掌握。解題時(shí)，不妨從不同的角度去考慮解題的方法，多與老師交流，講思路，從而達(dá)到知識的融會(huì)貫通。

期末考試不但是對我們成績的檢測，也是對我們的誠實(shí)守信品格的一次考驗(yàn)。誠，就是要誠實(shí)待人不說謊、不抄襲、不作弊。信，就是講信用，重承諾，遇到錯(cuò)誤勇于承擔(dān)。有人問李嘉誠成功的奧秘，李嘉誠回答：“沒有別的，一個(gè)字，信！”做人是學(xué)習(xí)之根本，而誠信則是做人之根本，擁有誠信的人才能擁有一切！在這次期末考試中，大家要做到誠實(shí)守信，自尊自愛，不弄虛作假，做一個(gè)講誠信的人，做一個(gè)人格上大寫的人，讓誠信這道燦爛的陽光點(diǎn)燃我們的心靈，照亮我們的人生！

同學(xué)們，人生能有幾回搏，人生不拼不精彩。缺乏競爭和考試的人生不完整。考試在即，你做好準(zhǔn)備了嗎？請記住，剩下的時(shí)間由你來把握，相信你一定能抓住它，駕御它。只要我們滿懷信心，只要我們?nèi)σ愿埃覀円欢〞?huì)取得滿意的成績！

我的演講完了，謝謝大家！

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曲徑是一種迂回曲折的路徑，常常被人們用來形容某個(gè)行動(dòng)或決策不是一條直線，而是沿著一條彎彎曲曲的路線前進(jìn)。有時(shí)候，選擇曲徑可能會(huì)給人帶來意想不到的收獲和驚喜。而在初三這個(gè)學(xué)習(xí)和成長的重要階段，有時(shí)候我們也需要走一些曲徑來尋找不同的成長和進(jìn)步的方法。

首先，曲徑帶給我們的是多樣性和不同的可能性。在學(xué)習(xí)中，我們往往要根據(jù)自己的特點(diǎn)和情況選擇不同的學(xué)習(xí)方法和思路。有的同學(xué)可能是通過閱讀和理解來掌握知識，有的同學(xué)則更擅長通過實(shí)踐和動(dòng)手來學(xué)習(xí)。因此，在選擇學(xué)習(xí)路徑時(shí)，我們并不一定要按照傳統(tǒng)的方法來學(xué)習(xí)，可以嘗試著選擇一條自己喜歡的曲徑，以不同的方式去學(xué)習(xí)和成長。

另外，曲徑也帶給我們更多的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)。走一條不同的道路可能會(huì)遇到更多的困難和阻礙，但也有可能帶來更多的機(jī)遇和發(fā)展。對于初三的同學(xué)們來說，挑戰(zhàn)可能來自于日常學(xué)習(xí)中的難題、考試的壓力，甚至來自于人際關(guān)系的問題等等。而面對這些挑戰(zhàn)，我們可以通過選擇一條不同的曲徑來尋求更多的機(jī)會(huì)和突破。也許一門新的課程、一個(gè)新的興趣愛好，或者是一個(gè)逆境中的機(jī)遇，都可以成為我們成長和進(jìn)步的曲徑。

此外，曲徑也可以幫助我們拓寬視野和積累經(jīng)驗(yàn)。人生的道路并不是筆直的，而是彎彎曲曲的。在這條彎彎曲曲的路上，我們會(huì)遇到各種各樣的人、事、物，每一次的經(jīng)歷和遭遇都可以給我們帶來新的視角和認(rèn)識。在初三漫長的學(xué)習(xí)和成長過程中，我們可以通過選擇不同的曲徑，走出舒適區(qū)，去接觸和體驗(yàn)新的事物，從而拓寬自己的視野和積累寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

最后，曲徑也給我們帶來了更好的自我認(rèn)知和發(fā)展。每個(gè)人的成長和發(fā)展路徑都是不同的，我們需要通過不同的嘗試和探索來找到適合自己的路。有時(shí)候，一些曲折和彎路也會(huì)讓我們更好地認(rèn)識自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，激發(fā)自己的潛力和才華。在初三的學(xué)習(xí)和成長中，我們需要敢于走出自己的舒適區(qū)，不斷嘗試新的事物和方式，通過一些曲徑來發(fā)展和完善自己。

總之，在初三的學(xué)習(xí)和成長過程中，曲徑給我們帶來了多樣性、機(jī)會(huì)、挑戰(zhàn)、拓寬視野、自我認(rèn)知和發(fā)展等方面的好處。我們應(yīng)該敢于選擇和嘗試不同的曲徑，通過不同的方式來探索和實(shí)現(xiàn)自己的夢想和目標(biāo)。無論我們選擇何種曲徑，關(guān)鍵在于保持積極的態(tài)度和勇于面對挑戰(zhàn)的勇氣，相信只要我們堅(jiān)持不懈，就一定能走出一條屬于自己的成功之路。讓我們一起勇敢地選擇曲徑，邁向更美好的未來！

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曲徑不僅僅是一條道路，更是指一種非常具有藝術(shù)性和美感的環(huán)境。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們常常只注重目的地，而忽略了沿途的風(fēng)景和過程。然而，這也許是我們錯(cuò)過了許多美好的事物和機(jī)會(huì)。

曲徑的表意字形容的是一條彎曲的小路，拐彎處非常明顯，是一種環(huán)回的路徑，但對于演講稿的題目“曲徑”，它字義中的曲徑在這里可以更為廣泛解釋，指的是在人的成長道路上所要走的那種可能既并不平坦也并不筆直的路，即漫漫人生的道路。

初中生活是每個(gè)人人生道路上的一個(gè)偉大的階段，它承載著我們的青春，也塑造了我們的性格和價(jià)值觀。而這個(gè)階段的成長過程并不總是一帆風(fēng)順的，它有時(shí)充滿曲折和艱辛。

首先，曲徑表明了人生道路中的曲折和困難。我們都面臨著學(xué)業(yè)的壓力、人際關(guān)系的復(fù)雜和自我認(rèn)知的探索。學(xué)業(yè)的壓力來自于學(xué)校的要求、家庭的期望，以及自身的追求。每個(gè)學(xué)期我們都要面對考試和考試壓力，即便考得再好，也可能會(huì)碰到像電影里的曲折情節(jié)。人際關(guān)系的復(fù)雜則有時(shí)會(huì)讓我們陷入尷尬的境地，不知道如何處理和相處。而自我認(rèn)知的探索更是一個(gè)漫長而復(fù)雜的過程，我們不斷思考自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，反思自己的所為和所思，從而成長為一個(gè)更好的人。

其次，曲徑也表明了人生道路中的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。曲徑的曲折和艱辛，并不意味著我們會(huì)永遠(yuǎn)停留在某個(gè)低谷。相反，它也為我們提供了機(jī)遇和挑戰(zhàn)，讓我們能夠超越自我，積極迎接新的挑戰(zhàn)。正是在曲折的困境中，我們才能夠加深對問題本質(zhì)的理解，找到解決問題的途徑。而這些挑戰(zhàn)也會(huì)激發(fā)我們的潛能和創(chuàng)造力，讓我們挖掘出自己更多的才能和可能性。

最后，曲徑更是一種人生態(tài)度和價(jià)值觀。正因?yàn)榍鷱降拇嬖冢覀儾拍軌驅(qū)W會(huì)堅(jiān)持和奮斗。在面對困難和挫折時(shí)，我們不應(yīng)該灰心喪氣，而是要保持樂觀和積極的生活態(tài)度。曲徑之美正是因?yàn)樗鼛Ыo人們不確定性和驚喜，讓人生變得更加有趣和有意義。只有勇于接受曲徑，我們才能夠真正體驗(yàn)到生活的豐富和多樣性。

在這條曲徑上，我們需要學(xué)會(huì)適應(yīng)變化和接受挑戰(zhàn)，與時(shí)俱進(jìn)，不斷克服困難。同時(shí)，我們還需要保持樂觀和積極的態(tài)度，相信自己的潛力和能力。只有這樣，我們才能夠在曲徑中不斷前行，獲得成長和進(jìn)步。

初三的學(xué)生們正處于一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，即將面臨中學(xué)階段的挑戰(zhàn)和選擇。我相信，在即將到來的曲徑中，我們一定能夠努力向前，不斷進(jìn)步。無論走的多么曲折，只要心懷堅(jiān)定的信念，邁出勇敢的一步，我們一定能夠走出獨(dú)屬于自己的成功之路。

讓我們一起勇敢迎接曲徑，感恩曲徑，享受曲徑帶給我們的挑戰(zhàn)和驚喜！

謝謝大家！

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大家好，我演講的題目是《顏色》

顏色，一聽到這兩個(gè)字，我們會(huì)想：啊！太熟悉了。因?yàn)槲覀兊纳钪刑幪幱蓄伾?/p>

紅黃藍(lán)，它們是三原色。因?yàn)樗麄兛梢宰兂善渌伾渌伾珔s無論如何也變不成這三種顏色，所以，它們是三原色。既然其他顏色變不成這三種顏色，那么，這三種顏色是不是有什么不同之處呢？首先是紅色，一提到紅色，我們第一反應(yīng)就是：紅色是血液的顏色，血液是生命的必需品，那么，紅色是不是很不同呢？然后是黃色，黃色是什么呢？對了，是花朵，沒錯(cuò)，就是花朵，而且，就連那獨(dú)一無二向日葵也是黃色的！從太陽升起來就開始面向陽光的向日葵，那么美好。這樣，黃色也是很不同的。最后是藍(lán)色，這是最好猜的，沒錯(cuò)！就是水。水？很普通嗎！錯(cuò)！我們忽略了一件事情，那就是：水是生命之源！沒有了水，也就沒有了生命，那么，藍(lán)色是最不同的。這樣分析完了之后，我們是不是可以把它們連接到一起呢？血液是生命，向日葵也是生命，生命需要水，水默默支持著生命，于是，就排列成了：紅、黃、藍(lán)。

我們的生命需要顏色，沒有了顏色，我們都將變成盲人，一切都需要我們用手去觸摸。如果一開始世界上就沒有了顏色，那么，世界上也就沒有生命！

所以，大家，不要認(rèn)為顏色沒有用！

雖然，我們不用把顏色研究的很透徹，但是，我們至少要能說出每樣?xùn)|西是什么顏色！因?yàn)椋@是最基本，也是最重要的！

我的演講完畢，謝謝大家！

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初中作文頻道小編[櫻桃]今天給大家整理了《初三演講稿:書寫人生答卷》的優(yōu)秀作文，這篇初三演講稿:書寫人生答卷共有700字，是一篇很優(yōu)秀的原創(chuàng)作文，這篇初三演講稿:書寫人生答卷很值得大家參考和學(xué)習(xí)。

人生像一張張考卷，又像考卷上的選擇題，填空題，問答題，計(jì)算題。如何填寫，考出滿意的成績，還需要仔細(xì)審題，把準(zhǔn)方向，仔細(xì)作答，認(rèn)真書寫。

人生像一道道選擇題。人生有許許多多的路需要你選擇，如何選擇一個(gè)正確的答案，關(guān)系到自己的前途和命運(yùn)。所以面對前方的路，你一定要明辨是非，精挑細(xì)選，沖破一切艱難險(xiǎn)阻，找出屬于自己的答案，并且正確地填入括號中，也許你會(huì)到達(dá)屬于自己的美好的地方，交出滿意的答卷，那時(shí)，陽光會(huì)向微笑，花兒會(huì)向你招手。

人生像一道道填空題。人的一生有許許多多的東西需要彌補(bǔ)，我們生來就要不斷的學(xué)習(xí)新知識，來豐富自己的人生，正如中考一樣“養(yǎng)兵千日，用兵一時(shí)”。我相信通過自己三年的拼搏和努力，中考一定會(huì)用優(yōu)秀的成績來回報(bào)我辛勤的汗水，我一定會(huì)填上正確，完美的答案，讓填空題做得更出色。

人生像一道道問答題。人在生活中難免會(huì)遇到許許多多道德考驗(yàn)或物質(zhì)誘惑，有許多題目讓你感到十分為難。這時(shí)，你應(yīng)該明辨是非，自我反問是否能這么做。例如社會(huì)上許多人為了請別人作假，而花大量的金錢來收買他。我認(rèn)為這種現(xiàn)象違背了誠信的原則，會(huì)給社會(huì)，他人帶來不良后果，這時(shí)我們需要正確的回避，反問這樣做的后果是什么，如果你經(jīng)過思考能夠正確回答，那么，人生的問號也會(huì)由復(fù)雜變得簡單，你也會(huì)顯得更加成熟。

人生像一道道計(jì)算題。在人生的道路上，你應(yīng)該合理，準(zhǔn)確地計(jì)算，因?yàn)檎J(rèn)識的生命是有限的，只有讓你生命發(fā)揮無限的價(jià)值，那么你的人生才會(huì)充實(shí)，才會(huì)精彩。

人生考卷，需要你仔細(xì)認(rèn)真地書寫，怎樣書寫，這需要我們自己去摸索，創(chuàng)造。我相信，通過努力，我們一定會(huì)更加出色完成這張人生答卷，到達(dá)人生理想的彼岸。

書寫人生答卷，把好人生之舵。

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尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

大家好！

光陰荏苒，如白駒過隙。匆匆彈指一揮間，已是三年。

三年來，一千多個(gè)日日夜夜，仿佛猶在昨天。忘不了第一次步入校園時(shí)的興奮與好奇，到如今一草一木都已熟識在心；忘不了曾經(jīng)的桀驁不遜，從前懵懂無知的孩童已是青春少年；忘不了，忘不了兢兢業(yè)業(yè)的老師；忘不了朝夕相伴的同學(xué)。千言萬語匯成一句感謝——

感謝你給我的榮耀！

感謝你的悉心教導(dǎo)，感謝你助我成長。難忘那“三尺講臺(tái)大方論世界”，記得那“一支粉筆沉著話九州”：班主任杜老師嚴(yán)厲而不失關(guān)切的教導(dǎo)尚在耳畔回響，苦口婆心的分析讓我們心悅誠服；語文張老師精心設(shè)計(jì)的語文課總是那樣生動(dòng)活潑，笑聲里，知識被輕松掌握；智慧幽默的趙老師，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膭⒗蠋煟?xì)致入微的曹老師，是他們的努力使數(shù)學(xué)不再枯燥乏味；還有英語董老師，在緊湊的課堂節(jié)奏中，仍時(shí)不時(shí)穿插幾個(gè)精妙的笑話。物理厚老師洪鐘般的聲音將“光路可逆”深深映入了我們腦海；化學(xué)尚老師詼諧的口頭禪催促著我們不可放松；政治課上，聽著曹老師的鞭辟入里的講解只恨下課太早；“歷史祁”別具一格的授課更是令課堂成為了享受。體育馮老師、邱老師那一遍遍耐心的輔導(dǎo)、細(xì)致的指點(diǎn)同樣歷歷在目。還有看似一臉嚴(yán)肅的祁老師，常對我們的清潔區(qū)“吹毛求疵”的夏老師，平日里總抱怨他們管得太細(xì)、太嚴(yán)，如今才明白，假設(shè)不是他們的嚴(yán)格要求，又怎會(huì)有干凈的校園，安靜的午息？

恩師之情，如何忘？怎能忘？

感謝你的傾心相待，感謝你伴我成長。恰同學(xué)少年時(shí)，指點(diǎn)江山，激昂文字。論智者之大氣，評仁者之沉著，慕歌者之坦蕩，懷吟者之熱誠。三載熾熱的'青春歲月，我們從素不相識變?yōu)橹呐笥眩瑥挠字珊⑼呦蚯啻喝A年。離別將至，說一句珍重，道一聲再見，腦海里回蕩著的往事一件一件：是課堂上的凝眉深思，是課間時(shí)的劇烈爭論；是跑道旁的聲聲加油，是實(shí)驗(yàn)臺(tái)前的句句叮嚀。是礦泉水，是創(chuàng)可貼，是潤喉糖，是真心的關(guān)切，永遠(yuǎn)的諾言：“同榮辱，共進(jìn)退。跟上去，別落伍。”

同窗之誼，怎能忘？如何忘？

猶記得拓展訓(xùn)練中師生攜手并肩，共同跨過了一個(gè)又一個(gè)溝溝坎坎。記得面對高高的團(tuán)隊(duì)墻時(shí)大聲喊出的“不怕”，四米二的間隔，我們用團(tuán)結(jié)磊成人梯。不管師生，不分你我，只有團(tuán)體。記得團(tuán)隊(duì)墻上一只只汗浸濕了的手，記得墻下一雙雙尚且稚嫩的肩膀。我們高喊著“不拋棄、不放棄”，全力以赴、勇往直前！

三年的求索，三年的崢嶸，三年的夙愿，三年的厚重。幾度歲月，幾度春秋，多少淚水，多少笑容。朝朝暮暮、分分秒秒，這是一生取之不竭的記憶財(cái)富，這是金明給予我們的榮耀！

三年前，懷著對將來的憧憬，我們相聚在一起。

三年后，帶著對曾經(jīng)的思念，我們卻即將別離。

點(diǎn)點(diǎn)滴滴，珍藏在心里。我們深深記得，人生中最燦爛的年華，我們一起走過。此經(jīng)三年，難忘三生，我們——

不悔相逢！

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