演講稿|學(xué)校紀(jì)律演講稿(合集十三篇)

學(xué)校紀(jì)律演講稿(合集十三篇)。

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守規(guī)矩樹(shù)新風(fēng)，在“嚴(yán)”字上下功夫。

一是嚴(yán)自己。在思想、政治、工作、生活各個(gè)方面嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)持自重、自省、自警、自勵(lì)。“任你紅塵滾滾，我自清風(fēng)明月。”通過(guò)修德養(yǎng)性，努力使自己成為“四種人”，思想純潔，平行端莊的示范者；愛(ài)崗敬業(yè)，敢于負(fù)責(zé)的力行者；明禮誠(chéng)信，遵紀(jì)守法的先行者；生活正派，情趣健康的引領(lǐng)者。二是遵守上級(jí)有關(guān)規(guī)定。嚴(yán)格遵守上級(jí)規(guī)定的各項(xiàng)規(guī)章制度，落實(shí)貫徹各項(xiàng)工作任務(wù)。身體力行，扎實(shí)做好各項(xiàng)工作。要堅(jiān)持原則，公道正派。這是職業(yè)道德建設(shè)的核心，遵紀(jì)守法體現(xiàn)了一個(gè)人的修養(yǎng)，是立身之本、處事之基。必須始終堅(jiān)持的職業(yè)道德，必須嚴(yán)格遵守的政治紀(jì)律、工作紀(jì)律。在工作中堅(jiān)持原則，遵守上級(jí)有關(guān)規(guī)定，堅(jiān)持黨的`組織路線(xiàn)和組織人事工作的方針政策，做到公正無(wú)私，要真正把嚴(yán)格紀(jì)律作為一種工作風(fēng)氣落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中。三是整頓本局紀(jì)律和規(guī)定。“沒(méi)有規(guī)矩不能成方圓”在日常工作生活中，要以處理好各種關(guān)系為切入點(diǎn)，落實(shí)懂守規(guī)矩的要求。

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178年前，在清政府閉關(guān)鎖國(guó)的政策下，我國(guó)內(nèi)憂(yōu)外患，而____________的泛濫，更是極大地摧殘了千萬(wàn)同胞的身心健康，使中華民族面臨滅亡的危險(xiǎn)。深重的民族災(zāi)難，焦灼了林則徐的心。他不顧個(gè)人安危，毅然上書(shū)道光帝，請(qǐng)求全面禁煙硝煙。1839年6月3日，林則徐下令在廣東虎門(mén)海灘當(dāng)眾銷(xiāo)毀____________。

你也許知道，那熊熊大火在虎門(mén)海灘整整燃燒了22天才使那禍國(guó)殃民的粉末灰飛煙滅，可你知道嗎，銷(xiāo)煙結(jié)束翌日，6月26日，正好是以“愛(ài)生命，不____________”為口號(hào)的國(guó)際禁毒日。你也許知道，我國(guó)打擊____________犯罪的決心從未改變，政府以堅(jiān)決的態(tài)度、嚴(yán)厲的手段對(duì)____________犯罪出重拳，可你知道嗎，目前，無(wú)論是從國(guó)際還是國(guó)內(nèi)的情況看，____________仍在蔓延發(fā)展，我國(guó)____________問(wèn)題正處于快速發(fā)展期，禁毒形勢(shì)十分嚴(yán)峻復(fù)雜。你也許知道，____________是如此嬌艷動(dòng)人卻又暗藏殺機(jī)，那錦簇的花團(tuán)是摧殘生命之花的毒手，實(shí)應(yīng)珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離____________。可你知道嗎，隨著____________、____________等合成____________蔓延加劇，中學(xué)階段嘗試吸食____________的青年人數(shù)增長(zhǎng)明顯，據(jù)武警廣東總隊(duì)醫(yī)院青少年成癮治療中心的臨床統(tǒng)計(jì)，在最近兩年，青少年首次濫用精神藥物的平均年齡已經(jīng)降到了15歲。

即使是吐著猩紅長(zhǎng)信的毒蛇，也不及____________吞噬世間的美好;即使是伸著森白獠牙的豺狗，也不似____________嚼碎天下的親情;即使是噴著藍(lán)灰煙霧的妖魔，也不比____________泯滅心底的夢(mèng)想。據(jù)統(tǒng)計(jì)，因好奇心而染上毒癮的青少年，占青少年____________總數(shù)的70%。今日的我們，韶華正好，朝氣蓬勃，意氣風(fēng)發(fā)，卻也沖動(dòng)冒險(xiǎn)，好奇盲目，容易被假象欺騙。只是，無(wú)論何時(shí)何地，我們都該銘記，所謂“____________能治病，能解脫煩惱且不上癮”實(shí)屬無(wú)稽之談，“好奇嘗一口不會(huì)有何大礙，反而時(shí)髦”則為荒謬之論，拒交損友，不交濫友，絕交毒友才是睿智之舉。我們每個(gè)人都應(yīng)明思，克行，慎友，嚴(yán)于律己。不自律的人生就如同____________，明知后患無(wú)窮卻自甘沉淪。人生的道路上，能將你我摧殘毀滅的遠(yuǎn)不止____________、____________、____________、____________，還有許多會(huì)讓我們魂亡魄失的引誘蠱惑，而能將這些糖衣炮彈付之一炬的只有嚴(yán)于律己。作為附中人，我們應(yīng)該如古人所說(shuō)的一般：“嚴(yán)于律己，出而見(jiàn)之事功。”嚴(yán)格約束自己，放手一搏時(shí)也要有所作為。自律是一種堅(jiān)持的力量，也是一種力量的堅(jiān)持。

曾記否，東南一隅，虎門(mén)海灘，硝煙彌漫;不敢忘，白云山麓，珠江水畔，嚴(yán)于律己，警鐘長(zhǎng)鳴。

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尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！

燃燒自己，照亮別人，是最平凡的人生；無(wú)私奉獻(xiàn)，育人成才是最壯麗的事業(yè)。很榮幸自己是一名光榮的人民教師，很榮幸今天能站在這個(gè)演講臺(tái)上與大家共同探討“守紀(jì)律，講規(guī)矩，做表率”的話(huà)題。

今天我演講的題目是《恪守紀(jì)律塑形象,講求規(guī)矩鑄師魂》。

恪守紀(jì)律，這是一個(gè)永恒的主題。教師，是推動(dòng)時(shí)代發(fā)展的動(dòng)力，是社會(huì)進(jìn)步的象征，更是幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)理想的指路明燈。要點(diǎn)燃別人，自己心中要有火種，要照亮別人，自己身上要有光明，更要有自己的行動(dòng)準(zhǔn)則。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師，這個(gè)字面上平淡無(wú)奇的字眼，卻孕育著圣潔和偉大。

桃李芬芳懷偉志，英才薈萃興中華。是小草就讓它去裝點(diǎn)大地，是大樹(shù)就讓它長(zhǎng)成棟梁之材。西園人正是在這壯麗的事業(yè)中譜寫(xiě)著自己生命的贊歌!

弘揚(yáng)“守紀(jì)律，講規(guī)矩，做表率”的精神，勇于擔(dān)當(dāng)“天降大任于我哉”的責(zé)任意識(shí)，時(shí)刻自覺(jué)踐行“學(xué)校利益至上”，時(shí)刻自覺(jué)落實(shí)“教學(xué)質(zhì)量至上”。甘愿吃苦，樂(lè)于奉獻(xiàn)，這就形成了教師的精神，不斷進(jìn)取的教師精神，鑄成了教師淡薄名利，超然物外的氣度，為了黨的教育事業(yè)而無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，這就是師德，這就是師魂。

工作中，西園人始終保持敢為人先、永不懈怠的精神狀態(tài)，立足本職，恪盡職守，積極參加教育教學(xué)改革等各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)，不斷追求、不斷探索、不斷進(jìn)步，將自己的滿(mǎn)腔熱情獻(xiàn)給了教育事業(yè)。

守紀(jì)律，講規(guī)矩，就是要安貧樂(lè)道，就是要潔身自好，就是要嚴(yán)格要求自己、努力提升自己，以德藝雙馨為目標(biāo)，鍛造自己，塑造高雅的師德師魂魅力。

“守紀(jì)律，講規(guī)矩，做表率”這九字言簡(jiǎn)意賅的指出了新時(shí)期新階段下我黨加強(qiáng)自身建設(shè)的新的方向與目標(biāo)，是廣大黨員必須遵守的行為準(zhǔn)則，也是堅(jiān)定不移的走群眾路線(xiàn)的基本要求。

最美鄉(xiāng)村教師，他們用自己的故事詮釋了太陽(yáng)底下最光輝事業(yè)的真正含義，詮釋了新時(shí)期人民教師的職業(yè)道德。他們無(wú)私奉獻(xiàn)，他們大愛(ài)無(wú)疆。

當(dāng)前，我們教師隊(duì)伍里確有少數(shù)黨員干部和教師，紀(jì)律意識(shí)、規(guī)矩意識(shí)、表率意識(shí)、形象意識(shí)淡化，有的視規(guī)矩為“橡皮泥”、“稻草人”，熱衷于鉆營(yíng)“潛規(guī)則”，或是搞“上有政策、下有對(duì)策”，或是將“守規(guī)矩”與“不干事”、“磨洋工”劃等號(hào)。教育行為方面或多或少還有體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象；履職方面存在不夠愛(ài)崗敬業(yè)，不夠關(guān)心學(xué)生，對(duì)待工作敷衍塞責(zé)，喜歡當(dāng)“好好先生”、“南郭先生”、“撞鐘和尚”、“挑水和尚”、“出工不出力”，把紀(jì)律、規(guī)矩當(dāng)作“公堂木偶”，視教師的表率作用、良好形象不管不顧。俗話(huà)說(shuō)“小了你不補(bǔ)，大了兩丈五”，所以，我們就是要通過(guò)這次主題教育活動(dòng)，防微杜漸，“正身”、“塑型”，提高我們自身的威信和尊嚴(yán)，增強(qiáng)我校凝聚力、戰(zhàn)斗力，不斷提升我校教育事業(yè)。

作為教育工作者，我們必須強(qiáng)化紀(jì)律意識(shí)，恪守中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，讓自己的言行緊緊地裝在紀(jì)律的套子里，塑造自己良好的師德形象。只有這樣才不會(huì)走錯(cuò)路，走彎路、才能更好地完成自己教書(shū)育人的神圣使命。

講規(guī)矩，就是要熟知規(guī)矩，守住規(guī)矩。一支隊(duì)伍沒(méi)有了規(guī)矩，就會(huì)步調(diào)不一，形如散沙；一項(xiàng)工作沒(méi)有了規(guī)矩，就無(wú)法開(kāi)展，不能成功；一個(gè)社會(huì)沒(méi)有了規(guī)矩，就會(huì)失去秩序，陷入混亂。正所謂：不依規(guī)矩，不能成方圓。新時(shí)代的規(guī)矩，有新的要求。新時(shí)代的規(guī)矩，要求黨員干部必須懂規(guī)矩，懂黨的規(guī)矩，懂政治的規(guī)矩，懂黨紀(jì)國(guó)法，規(guī)章制度道德規(guī)范，標(biāo)準(zhǔn)禮儀等規(guī)矩。要清楚的知曉哪些事能做，哪些事不能做，哪些事該怎樣做，不能隨心所欲，百無(wú)禁忌，更不能明知故犯，肆無(wú)忌憚。一些黨員、干部之所以出問(wèn)題、犯錯(cuò)誤，原因之一就是不講規(guī)矩。但是講規(guī)矩，不意味著要墨守成規(guī)，不意味著要束手束腳，規(guī)矩與創(chuàng)新不是一對(duì)矛盾概念。

講規(guī)矩是要求廣大教師在遵守黨的基本規(guī)章制度，遵守國(guó)家法律法規(guī)的前提下，堅(jiān)持自主創(chuàng)新，堅(jiān)持聯(lián)系實(shí)際、求真務(wù)實(shí)、腳踏實(shí)地為學(xué)生解決問(wèn)題，采用更加適合學(xué)生發(fā)展的方式來(lái)開(kāi)展教學(xué)工作，創(chuàng)新教學(xué)形式，改進(jìn)教學(xué)方法，真真切切的為學(xué)生服務(wù)。

貫徹落實(shí)“守紀(jì)律，講規(guī)矩，做表率”，要求干部教師一定要切實(shí)加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念，強(qiáng)化宗旨意識(shí)，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。把“守紀(jì)律，講規(guī)矩，做表率”作為學(xué)習(xí)重點(diǎn)，納入到常態(tài)學(xué)習(xí)和工作中，切實(shí)把“守紀(jì)律，講規(guī)矩，做表率”的教書(shū)育人要求內(nèi)化于心，外化于行，促進(jìn)教師主動(dòng)形成“守紀(jì)律，講規(guī)矩，做表率”的價(jià)值取向和行為習(xí)慣。

人們常說(shuō)：干部干部，先干一步，就是要在工作中“作表率”，處處以身作則。欲勝人者，必先自勝；欲論人者，必先自論；欲知人者，必先自知。黨員要做群眾的表率，干部要做黨員的表率，領(lǐng)導(dǎo)干部要做一般干部的表率，教師要做學(xué)生的表率。表率作用，本身就是一個(gè)巨大的磁場(chǎng)，能夠把周?chē)母刹亢腿罕娋o密地團(tuán)結(jié)在一起，產(chǎn)生一種巨大的凝聚力和創(chuàng)造力。

古人早就有言：“凡公卿者，百吏之表率”。表率作用中蘊(yùn)含的是堅(jiān)定信念和獻(xiàn)身精神，既凝聚了仁人志士的意志力量，也詮釋了偉大、純潔和激情，充分展示了教育工作者的精神坐標(biāo)。

我們要充分結(jié)合當(dāng)下“守紀(jì)律，講規(guī)矩，做表率”主題活動(dòng)，恪守紀(jì)律、講求規(guī)矩、為人師表、躬身示范，有所作為，做出表率。只有這樣，我們黨才有感召力和凝聚力，我們的事業(yè)才會(huì)無(wú)往而不勝。

“守紀(jì)律，講規(guī)矩，做表率”從我做起、從現(xiàn)在做起。“守紀(jì)律，講規(guī)矩，做表率”永遠(yuǎn)在路上！我們一起努力！

我的演講完畢，謝謝大家！

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屆時(shí)我校黨委會(huì)積極開(kāi)展紀(jì)律教育學(xué)習(xí)月的活動(dòng)，以“學(xué)黨章強(qiáng)黨性，講規(guī)矩守紀(jì)律”為主題，圍繞“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，深化黨員知識(shí)教育和思想教育，對(duì)于提高黨員紀(jì)律性、端正黨員作風(fēng)、弘揚(yáng)黨員優(yōu)秀風(fēng)格有著積極影響。

在這次活動(dòng)中，通過(guò)對(duì)黨章的加強(qiáng)學(xué)習(xí)及組織大家進(jìn)行黨章的集中輔導(dǎo)，使我們對(duì)黨章知識(shí)有了進(jìn)一步的了解，不再是停留在表面的已經(jīng)熟知的黨的宗旨原則等的熟知，而是更加清楚地了解到黨的組織制度、地方組織和黨的干部等方面的條款規(guī)定，打破了對(duì)黨章黨規(guī)的模糊認(rèn)識(shí)，使我們更加清楚黨員的權(quán)利和義務(wù)及永遠(yuǎn)不能跨越的界限，有利于加強(qiáng)我們的黨性修養(yǎng)、增強(qiáng)黨性觀念，使我們更加堅(jiān)定入黨的“初心”及努力成為一名合格的黨員的決心。

“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話(huà)，做合格黨員”的“兩學(xué)一做”教育對(duì)保持黨內(nèi)純潔性、強(qiáng)化黨內(nèi)優(yōu)良作風(fēng)具有重要意義。通過(guò)對(duì)“兩學(xué)一做”相關(guān)視頻的學(xué)習(xí)，了解各地各階層相關(guān)事例，我體會(huì)到現(xiàn)代媒體手段如網(wǎng)絡(luò)公益平臺(tái)使公益更加簡(jiǎn)單，公眾號(hào)媒體以宣傳“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的做法和成效，加強(qiáng)輿論引導(dǎo)，營(yíng)造良好氛圍，又使黨章黨規(guī)知識(shí)通過(guò)方便快捷的現(xiàn)代化方式存在于我們的身邊，讓我們可以時(shí)刻學(xué)習(xí)。

通過(guò)對(duì)基層“兩學(xué)一做”工作開(kāi)展的了解，我深刻體會(huì)到基層黨組織成為黨在社會(huì)基層組織中戰(zhàn)斗堡壘的意義，其中文化廣場(chǎng)和黨建知識(shí)教育長(zhǎng)廊的建設(shè)，使基層黨風(fēng)建設(shè)的氛圍十分濃厚，有利于弘揚(yáng)黨的正氣先風(fēng)，更有組織學(xué)習(xí)先進(jìn)種養(yǎng)技術(shù)來(lái)提高村民收入的先進(jìn)舉措，發(fā)揮了“點(diǎn)亮一盞燈，照亮一大片”的黨員先鋒模范精神，做到了反對(duì)面子工程，真正體現(xiàn)了為人民服務(wù)、讓人民安心的精神，體現(xiàn)了黨員的良好作風(fēng)，這使基層黨員在爭(zhēng)做合格黨員的道路上又近了一步。“兩學(xué)一做”活動(dòng)的開(kāi)展對(duì)于提高黨員素質(zhì)，增強(qiáng)黨性有重要意義，使黨員時(shí)刻將“密切聯(lián)系群眾”牢記在心，更好地做到為人民服務(wù)。

在這期間又有對(duì)廉潔問(wèn)題的討論，正面教育例子對(duì)于弘揚(yáng)正能量，唱響主旋律，引導(dǎo)黨員勤廉工作有著重要意義，使我對(duì)黨的發(fā)展充滿(mǎn)信心，而反面教材的普及又使我深刻反省自己，讓我體會(huì)到堅(jiān)持初心、端正作風(fēng)姿態(tài)、做到廉潔修身的重要性。

開(kāi)展紀(jì)律教育學(xué)習(xí)月活動(dòng)，強(qiáng)化黨性宗旨教育，強(qiáng)化黨規(guī)黨紀(jì)教育，強(qiáng)化優(yōu)良作風(fēng)教育，緊密結(jié)合“兩學(xué)一做”加強(qiáng)黨員的自我修養(yǎng)，對(duì)于我黨的發(fā)展十分重要。我深刻的認(rèn)識(shí)到，要堅(jiān)持正面教育，用科學(xué)理論知識(shí)武裝頭腦，時(shí)刻將黨章黨規(guī)牢記在心，嚴(yán)格遵守黨內(nèi)紀(jì)律，深刻自省，端正作風(fēng)，守住紀(jì)律和規(guī)矩底線(xiàn)，堅(jiān)持黨員的原則，向著合格黨員的方向前進(jìn)。

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老師們，同學(xué)們：

大家上午好!很高興能做這次國(guó)旗下演講。

仲春二月，草長(zhǎng)鶯飛，開(kāi)學(xué)的這二十來(lái)天里，大家一定都注意到了我們的校園正在悄然發(fā)生變化：護(hù)校河畔的柳枝上新綠舒展，宿舍樓前玉蘭花立滿(mǎn)枝頭，排球場(chǎng)旁蟄伏了一個(gè)秋冬的櫻花，也在醞釀著一場(chǎng)盛放……這一切都是一場(chǎng)春風(fēng)帶來(lái)的。

而在這樣能伸手感受形體，能用肉眼看見(jiàn)其帶來(lái)的變化的春風(fēng)吹拂校園的同時(shí)，還有另一種看不見(jiàn)摸不著的風(fēng)，不分四季地影響著瑞中里的莘莘學(xué)子。

那就是校風(fēng)。

校風(fēng)是什么?中國(guó)著名教育理論家楊賢江曾經(jīng)明確指出：“校風(fēng)是一個(gè)學(xué)校內(nèi)的人物在各方面生活上所表現(xiàn)出來(lái)的一種態(tài)度和趨向。所謂人物是：校長(zhǎng)、教職員、學(xué)生、校役等;所謂各方面的生活是：學(xué)藝、健康、社交、服務(wù)等;所謂態(tài)度及趨向是：適合時(shí)代、環(huán)境及他種情形的要求等。由這種種要素融合成的‘空氣’，就是所謂的校風(fēng)”。

簡(jiǎn)而言之，校風(fēng)分物質(zhì)精神兩個(gè)層面，前面說(shuō)到的艷麗的花草，清新的空氣是一個(gè)方面，而每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、身心健康、人際交往乃至每一個(gè)瑞中人的個(gè)人行為以及由此構(gòu)成的整體氛圍則是另一個(gè)方面。

這些環(huán)境對(duì)一個(gè)人成長(zhǎng)的重要性，是毋庸置疑的。古今家長(zhǎng)希望孩子成才的苦心也是相同的。

我們從小就知道的孟母，在三次搬家后終于給兒子找到了一個(gè)既沒(méi)有白菜豬肉的叫賣(mài)，也沒(méi)有哭喪出殯的哀號(hào)，而是有瑯瑯讀書(shū)聲的生活環(huán)境。而當(dāng)今的家長(zhǎng)在給孩子選擇就讀的中學(xué)小學(xué)甚至幼兒園的時(shí)候，都會(huì)四處打聽(tīng)：這個(gè)學(xué)校學(xué)習(xí)環(huán)境怎么樣，里頭風(fēng)氣如何，老師學(xué)生的素質(zhì)高不高……而這里頭的環(huán)境素質(zhì)風(fēng)氣這些字眼兒總的歸結(jié)起來(lái)，就是校風(fēng)。

建設(shè)良好的校風(fēng)，我們要做的，還有很多，起碼在今天，我們?nèi)匀荒苈?tīng)見(jiàn)午休靜校后走廊上的喧鬧;仍然能看到周末網(wǎng)吧里一排同學(xué)開(kāi)黑的身影;仍然能察覺(jué)到一場(chǎng)考試?yán)铮嗌偃嗽谙ドw上攤著一本書(shū)，多少人悄悄地撕好了紙條預(yù)備要丟。這是不爭(zhēng)的事實(shí)，無(wú)論你我，無(wú)心或有意，偶爾或經(jīng)常，都多多少少做過(guò)這樣所謂“不好”的事情。

建設(shè)良好的校風(fēng)，我們要做些什么?首先要做的就是遵規(guī)守紀(jì)，平時(shí)我們也總是在抱怨，規(guī)矩太多，自由太少，好像我們?nèi)康男@生活，都被限定在了那本上百頁(yè)藍(lán)色封皮的校規(guī)校紀(jì)里。覺(jué)得有這樣條條框框的約束很難逍遙自在，其實(shí)不然，束縛和自由之間，可以有一個(gè)平衡點(diǎn)，這樣的平衡需要的，就是一定的自我約束，做事情之前你得保證這么做是對(duì)的，否則誤入歧途連基本自由都喪失更談何逍遙，孔老夫子曾說(shuō)“從心所欲不逾矩”，合乎規(guī)矩的自由才是真逍遙，帶著腳鐐也一樣能舞蹈;其次我們還要做到一日三省吾身，做一件事情之后，反省這樣做是否恰當(dāng)，有無(wú)過(guò)錯(cuò)，有則改之，無(wú)則加勉，這樣才能保證錯(cuò)誤不再犯，尤其在你以自己班級(jí)的一份子乃至一個(gè)瑞中人的形象向外人展示的時(shí)候，這樣的謹(jǐn)慎就顯得尤為重要。

和風(fēng)拂過(guò)，草地萌發(fā)新綠;春雨洗滌，枝頭點(diǎn)綴春紅;暖陽(yáng)照耀，枝頭棲滿(mǎn)歸鳥(niǎo)，我們知道春天來(lái)了。如果能有一天，哪怕你脫去了瑞中校服，走在瑞安乃至瑞安以外的地方，別人也會(huì)因?yàn)槟愕呐e止、談吐看出你來(lái)自瑞中，那將會(huì)是這所百年學(xué)府和所有瑞中人的榮耀。

謝謝大家，我的演講完畢。

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1.從進(jìn)入校園到下午放學(xué)出去校園為止，不得隨意離開(kāi)校園。想離開(kāi)校園必須經(jīng)過(guò)經(jīng)過(guò)老師的同意。

2.進(jìn)入學(xué)校之后不得大聲喧嘩，不得隨意大叫。不影響大家的學(xué)習(xí)。

3.不得在校園，樓道里面亂跑，瘋跑。

4.不得把危險(xiǎn)物品xxx如：火柴，打火機(jī)，刀具之類(lèi)xxx帶進(jìn)教室和校園，以避免有和其它學(xué)生發(fā)生沖突，把他人誤傷。

5.不得破壞學(xué)校以及班級(jí)里的各類(lèi)物品。否則按價(jià)賠償。

6.在學(xué)校的同學(xué)不得在外面和其它同學(xué)打鬧，要與同學(xué)和諧相處。

7.不得和其他同學(xué)拉幫拉伙的，尋釁滋事。

8.下課就是下課。上課就是上課。一定嚴(yán)格遵守紀(jì)律，保證課上課下一個(gè)樣。

9.不亂丟垃圾、不隨地吐痰，自覺(jué)維護(hù)美好環(huán)境。

10.值日生要嚴(yán)格的按照班級(jí)規(guī)則執(zhí)行，如沒(méi)有辦好班長(zhǎng)一定要如實(shí)扣分。

11.要保持衛(wèi)生區(qū)的干凈，如果發(fā)現(xiàn)有廢紙等雜物，應(yīng)迅速撿起。

12.第二節(jié)課下了以后，應(yīng)快速上廁所，迅速的準(zhǔn)備跑操。不去廁所的時(shí)候別去。別瞎跟著人轉(zhuǎn)悠。一定做到快、靜、齊。

13.跑步前，如有不適，應(yīng)告訴班主任或者體育老師，不能私自回到教室。

14.在跑步操的途中，不準(zhǔn)走路，應(yīng)堅(jiān)持下來(lái)。跑步前一定要檢查鞋帶是否系好。

15.除寧艾村的以外，不準(zhǔn)出去吃飯，不準(zhǔn)出去買(mǎi)東西。

16.中午在食堂吃飯，剩飯剩菜務(wù)必倒在指定的垃圾桶里。

17.中午在教室吃飯，不許往垃圾桶里倒剩飯剩菜。

18.值日生下午要在15分鐘內(nèi)迅速將衛(wèi)生區(qū)打掃干凈。

19.上課不準(zhǔn)說(shuō)小話(huà)、不搞小動(dòng)作，認(rèn)真聽(tīng)講，要嚴(yán)于律己，聚精會(huì)神。

20.下午放學(xué)要按時(shí)回家，不隨意在外逗留。

21.一定認(rèn)真做好晨讀、午讀，早上到校堅(jiān)持背誦相應(yīng)學(xué)科知識(shí)，不抄襲作業(yè)。 我作為160班的一員，一定要維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)，一定要自覺(jué)努力，為班級(jí)增光彩，一定努力實(shí)現(xiàn)自己的理想。

承諾人：XXX

時(shí)間：XXXX年XX月XX日

? 學(xué)校紀(jì)律演講稿 ?

尊敬的王老師：

您好!我這次不應(yīng)該不停您的話(huà)，違反學(xué)校的紀(jì)律，真是抱歉，我知道我自己錯(cuò)了，作為一個(gè)學(xué)生，就應(yīng)該聽(tīng)老師的話(huà)，好好學(xué)習(xí)，這樣才能學(xué)到更多知識(shí)，成為一名好學(xué)生。

不過(guò)，人總是會(huì)犯錯(cuò)誤的，當(dāng)然我知道也不能以此作為借口，我們還是要盡量的避免這樣的錯(cuò)誤發(fā)生，希望老師可以相信我的悔過(guò)之心。“人有失手，馬有失蹄”。我的不良行為不是向老師的紀(jì)律進(jìn)行挑戰(zhàn)。絕對(duì)是失誤，老師說(shuō)的話(huà)很正確，就是想要犯錯(cuò)誤也不應(yīng)該再您的面前犯錯(cuò)誤，我感到真的是很慚愧，怎么可以這么的......

相信老師看到我的這個(gè)態(tài)度也可以知道我對(duì)這次的事件有很深刻的悔過(guò)態(tài)度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤，我可以向老師保證今后一定不會(huì)再您的視線(xiàn)范圍內(nèi)出現(xiàn)我手機(jī)的身影，也絕對(duì)不會(huì)在上課的時(shí)間內(nèi)再玩手機(jī)，也不會(huì)讓手機(jī)在上學(xué)的時(shí)間內(nèi)開(kāi)機(jī)。

這幾天我真的是很深刻的認(rèn)識(shí)到了我的錯(cuò)誤，知道了老師說(shuō)的話(huà)不能夠裝做沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，老師說(shuō)的話(huà)就要聽(tīng)從，老師說(shuō)的話(huà)也絕對(duì)會(huì)實(shí)現(xiàn)她的諾言，老師所要管的一定是為了我們學(xué)生好，所以我們不用挑戰(zhàn)老師的紀(jì)律，我們還是學(xué)生，沒(méi)有能力對(duì)老師說(shuō)出來(lái)的話(huà)產(chǎn)生不聽(tīng)從的想法，我們學(xué)生唯一可以做的事情就是好好的聽(tīng)從老師的話(huà)，好好的學(xué)習(xí)好，讓老師可以放心，讓老師可以信任。

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犯了這樣的錯(cuò)誤，對(duì)于家長(zhǎng)對(duì)我的期望也是一種很大的打擊，家長(zhǎng)辛苦的賺錢(qián)，讓我們孩子可以生活的好一點(diǎn)，讓我們可以全身心的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，可是，我卻違背了家長(zhǎng)的心意，我犯了這樣的錯(cuò)誤，簡(jiǎn)直是對(duì)于家長(zhǎng)心血的否定，我對(duì)此也感到很慚愧，家長(zhǎng)的勞累是我們所不知道的，每天為了生存而忙碌，為了家庭而承受著巨大的壓力，這一切的一切都是我們所不能夠了解的，我們唯一可以做的就是做他們的乖孩子，聽(tīng)從家長(zhǎng)的話(huà)，家長(zhǎng)是我們最親的人，也是我們?cè)诂F(xiàn)在這個(gè)社會(huì)上最可以信任的人，所以我們就要盡量的避免家長(zhǎng)生氣，不給他們帶來(lái)不必要的煩惱。而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣，這個(gè)都是相互的，當(dāng)我們傷害到他們的心時(shí)，也是對(duì)于自己心的傷害，因?yàn)槲覀兪亲钣H的人。沒(méi)有任何人可以取代。

我知道自己這次錯(cuò)了，相信老師您也看到了我認(rèn)錯(cuò)的態(tài)度，我一定會(huì)努力改正，只希望老師您能給我這個(gè)機(jī)會(huì)。

XXX

20xx年X月X日

? 學(xué)校紀(jì)律演講稿 ?

我校教師作風(fēng)整頓建設(shè)活動(dòng)從 9 月 16 日轉(zhuǎn)入第二階段即查擺問(wèn) 題階段后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)一步端正思想，提高認(rèn)識(shí)，按照縣教育 局的統(tǒng)一部署，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，狠抓查擺各項(xiàng)工作的落實(shí)，進(jìn)展順 利，達(dá)到了預(yù)期的目的，取得了預(yù)期的效果。現(xiàn)將本階段工作總結(jié) 如下：

一、基本做法 1、抓好思想再動(dòng)員，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)討論 。學(xué)校 9 月 15 日召開(kāi) 了教師隊(duì)伍思想作風(fēng)整頓建設(shè)第一階段總結(jié)暨第二階段動(dòng)員大會(huì)。 進(jìn)一步提高了全體教師對(duì)作風(fēng)整頓建設(shè)活動(dòng)的必要性和重要性的認(rèn) 識(shí)， 特別是認(rèn)識(shí)到， 查找問(wèn)題階段是教師作風(fēng)整頓建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)， 會(huì)議要求廣大教師要深刻剖析，深入反思思想、工作、生活、作風(fēng) 等方面存在的問(wèn)題， 緊緊圍繞查擺問(wèn)題階段的總體目標(biāo)和具體要求， 以高度的政治責(zé)任感、嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度，找準(zhǔn)“病因”，“對(duì)癥下 藥”，為整改打好基礎(chǔ)。

2、廣泛征求意見(jiàn)。按照作風(fēng)整頓建設(shè)工作的安排，學(xué)校秉著高 度的政治責(zé)任感和集思廣益、開(kāi)門(mén)納諫的工作態(tài)度，扎實(shí)搞好意見(jiàn) 征求活動(dòng)。 在查擺問(wèn)題階段共發(fā)放征求意見(jiàn)表 50 份， 學(xué)校設(shè)立征求 意見(jiàn)信箱和電子信箱；召開(kāi)學(xué)生代表座談會(huì) 3 次；深入學(xué)生、教師 及學(xué)生家長(zhǎng)調(diào)查研究，傾聽(tīng)教職工、學(xué)生及其家長(zhǎng)、社會(huì)各界的呼 聲，廣泛征求對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、干部和師德師風(fēng)的意見(jiàn)和建議。 3、深刻進(jìn)行個(gè)人剖析。學(xué)校要求每位教師在查擺問(wèn)題階段，結(jié) 合自己的工作職責(zé)，要圍繞“六查”開(kāi)展自我反省和幫助對(duì)照檢查， 按照“重點(diǎn)寫(xiě)問(wèn)題、深入找原因、關(guān)鍵查自身”的要求，認(rèn)真撰寫(xiě)不少于 2000 字的個(gè)人剖析材料， 做到查找問(wèn)題 “細(xì)”原因分析 ， “透” ， 整改措施“嚴(yán)”。 4、抓好領(lǐng)導(dǎo)班子成員個(gè)人查擺及專(zhuān)題民主生活會(huì)。領(lǐng)導(dǎo)班子 成員個(gè)人問(wèn)題查擺是重點(diǎn)。學(xué)校校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部在反復(fù)征求各方面意 見(jiàn)的基礎(chǔ)上，圍繞“六查”開(kāi)展自我反省和幫助對(duì)照檢查，也按照 “重點(diǎn)寫(xiě)問(wèn)題、深入找原因、關(guān)鍵查自身”的要求，著重從堅(jiān)持科 學(xué)發(fā)展觀、正確的政績(jī)觀、地位觀等方面進(jìn)行剖析，撰寫(xiě)了剖析材 料。 5、查擺問(wèn)題與實(shí)施整改緊密結(jié)合。針對(duì)查擺出來(lái)的問(wèn)題，我們 堅(jiān)持以推動(dòng)工作、促進(jìn)發(fā)展作為檢驗(yàn)作風(fēng)整頓成效根本標(biāo)準(zhǔn)。中心 學(xué)校通報(bào)開(kāi)學(xué)以來(lái)工作情況，對(duì)工作效率高、完成質(zhì)量好的學(xué)校和 個(gè)人給予了大力表彰；對(duì)于少數(shù)教師存在工作被動(dòng)、辦事效率低、 工作質(zhì)量差等問(wèn)題進(jìn)行了批評(píng)。各學(xué)校以此為契機(jī)，對(duì)照工作查不 足，邊學(xué)邊改，積極完善了各項(xiàng)規(guī)章制度。還注意把查擺問(wèn)題與日 常小事相結(jié)合。

二、取得的主要成效 1、找準(zhǔn)了班子中存在的突出問(wèn)題。通過(guò)查擺，學(xué)校教師隊(duì)伍、 領(lǐng)導(dǎo)班子存在的問(wèn)題主要表現(xiàn)在以下方面：一是進(jìn)取意識(shí)和責(zé)任意 識(shí)方面。存在精神不振奮，工作缺乏熱情、缺乏創(chuàng)新意識(shí)和責(zé)任感 的突出問(wèn)題，思想觀念陳舊、不思進(jìn)取，看不到職業(yè)教育面臨的緊 迫挑戰(zhàn)或者看到了挑戰(zhàn)但沒(méi)有具體的應(yīng)對(duì)措施，總體工作被動(dòng)、滯 后。二是工作態(tài)度和方法方面。“用心想事、用心謀事、用心感事” 不夠。存在工作作風(fēng)飄浮、方法簡(jiǎn)單、落實(shí)不力、效益低下等問(wèn)題， 學(xué)校之間、教師之間還缺乏有效的溝通、協(xié)作；部分教師工作情緒 化，工作中摻雜個(gè)人感情因素過(guò)多；服務(wù)意識(shí)不夠，對(duì)關(guān)系學(xué)生、教職工利益的事拖沓，處理不當(dāng)；領(lǐng)導(dǎo)深入基層不夠，不能很好地 傾聽(tīng)教職工的呼聲，教職工福利待遇低下，工作主動(dòng)性、積極性尚 未得到充分的調(diào)動(dòng)。三是紀(jì)律作風(fēng)方面。規(guī)章制度欠完善，落實(shí)不 夠。特別是隨著教育教學(xué)實(shí)際情況和社會(huì)現(xiàn)實(shí)的變化，原有的規(guī)章 制度沒(méi)有得到進(jìn)一步的修改完善。四是師德師風(fēng)方面。教職工中存 在教學(xué)行為不規(guī)范、不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)痊F(xiàn)象，部分教師真情關(guān)愛(ài)學(xué)生不夠， 有體罰和變相體罰學(xué)生現(xiàn)象，有教育教學(xué)敷衍塞責(zé)現(xiàn)象等。五是安 全穩(wěn)定隱患方面。學(xué)校忽視安全死角；學(xué)校經(jīng)費(fèi)困難，教職工福利 待遇低下，思想波動(dòng)大，人心和教師隊(duì)伍有待穩(wěn)定。 2、進(jìn)一步理清發(fā)展思路，堅(jiān)定工作信心。學(xué)校反復(fù)討論簽訂 xx 年的工作保底目標(biāo)、保證目標(biāo)、創(chuàng)新目標(biāo)。特別是創(chuàng)新辦學(xué)思 路，加快與臨近學(xué)校的合作，制定片區(qū)教研活動(dòng)方案。 3、抓整改，求實(shí)效，做到“兩不誤，兩促進(jìn)”。在整頓活動(dòng)中， 我們堅(jiān)持以成績(jī)作為檢驗(yàn)整改成效的根本標(biāo)準(zhǔn)，以整改促教師素質(zhì) 的提高，以整改促各項(xiàng)工作的進(jìn)展，做到整頓、工作兩不誤，學(xué)習(xí)、 工作兩提高。從前段的情況看，達(dá)到了預(yù)期目的。 開(kāi)學(xué)以來(lái)，學(xué)校教育教學(xué)秩序井然有序：沒(méi)有一例亂收費(fèi)現(xiàn)象， 沒(méi)有一個(gè)學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而輟學(xué)；各部門(mén)在學(xué)校總體工作目標(biāo) 的前提下，創(chuàng)新學(xué)校工作，打造亮點(diǎn)工作；教師實(shí)行上下班簽到制， 工作作風(fēng)有了極大改善， 為教職工、 學(xué)生服務(wù)的意識(shí)得以極大增強(qiáng)。 一個(gè)學(xué)生樂(lè)學(xué)、教師樂(lè)教的良好局面正在形成。

三、存在不足 經(jīng)過(guò)努力， 查擺問(wèn)題階段取得了較好成效， 達(dá)到了預(yù)期的目的， 我們認(rèn)為可以轉(zhuǎn)入下一階段工作。但是也存在著一定的問(wèn)題，主要 是：部分教師還是思想上重視不夠，查擺不夠深入，停留在淺層次、表面，深層次問(wèn)題查擺不夠；有的消極應(yīng)付，不當(dāng)先進(jìn)，不當(dāng)落后， 保持中游； 有的松懈思想， 對(duì)查擺問(wèn)題階段的學(xué)習(xí)重要性認(rèn)識(shí)不足， 敷衍了事等。這些問(wèn)題有待在第三階段工作中認(rèn)真加以整頓。

? 學(xué)校紀(jì)律演講稿 ?

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

今天我演講的題目是《遵守校規(guī)校紀(jì)，提高完善自我》。

日升月落，斗轉(zhuǎn)星移，不覺(jué)間，我們已經(jīng)走過(guò)十幾個(gè)春秋；匆匆的腳步，如水的歲月，沖淡我們?cè)S許多多美好的回憶，塵封許許多多精彩的往事。但對(duì)于我們，至真至誠(chéng)地遵守校規(guī)校紀(jì)，則是伴我們健康快樂(lè)成長(zhǎng)的本職。

馬克思說(shuō)：“我們必須遵守組織的規(guī)定，否則一切都將陷入泥濘之中。”是的，我們應(yīng)堅(jiān)信無(wú)規(guī)矩不成方圓。洪水沒(méi)有堤壩的約束，他將沖毀家園；牛馬沒(méi)有韁繩的約束，他會(huì)踏壞莊稼；學(xué)生沒(méi)有紀(jì)律的約束，將會(huì)成為社會(huì)的危險(xiǎn)品。人們都說(shuō)，軍隊(duì)是最有力的集體，軍隊(duì)為什么有力量？我想這不是因?yàn)樗麄冇袠層信冢罡镜囊粭l是他們有鐵的紀(jì)律以及對(duì)紀(jì)律不折不扣的執(zhí)行力。那么，我們的學(xué)校也應(yīng)該如此，只有鐵的紀(jì)律才能與x中相匹配！

要自覺(jué)遵守校規(guī)校紀(jì)，做文明的學(xué)生，我們就要用智慧的雙眼，清醒的頭腦，理智的行為關(guān)注身邊點(diǎn)滴小事。

走進(jìn)宿舍，我們看到的是光潔的地面，被子整齊地疊放著，空余的床鋪上沒(méi)有其他物件，四壁沒(méi)有灰塵，門(mén)窗潔凈透明；晩上回到宿舍，熄燈后宿舍不再有嘈雜的竊竊私語(yǔ)聲，沒(méi)有臉盆稀里嘩啦的聲音，所有的人都按時(shí)起床，按時(shí)就寢。

我們的同學(xué)熱愛(ài)學(xué)校，不攀折樹(shù)木，踐踏草坪，不損壞桌椅和設(shè)備。我們文明禮貌、自覺(jué)守紀(jì)：晚自習(xí)，我們保持安靜；課間操，我們集隊(duì)快，動(dòng)作齊；我們養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，積極參加衛(wèi)生勞動(dòng)，不亂扔垃圾。出校門(mén)，我們會(huì)和老師請(qǐng)假。遇到老師，我們會(huì)點(diǎn)點(diǎn)頭，問(wèn)聲好。

有位哲學(xué)家曾說(shuō)：“一個(gè)人真正的精神價(jià)值，是看他在沒(méi)有人注意的情況下會(huì)做些什么”，我想，這考驗(yàn)的`就是我們的自覺(jué)性。自覺(jué)遵守校規(guī)校紀(jì)，我們將獲取更廣闊的空間！

舉目四望我們的校園，整潔寬敞的操場(chǎng)，窗明幾凈的教室，這美好的一切都會(huì)給我們帶來(lái)好的心情，給我們的學(xué)習(xí)帶來(lái)源動(dòng)力，而這一切與我們自覺(jué)遵守校規(guī)校紀(jì)，形成文明良好的班風(fēng)校風(fēng)是分不開(kāi)的。

同學(xué)們，讓我們一如既往，自覺(jué)的守校規(guī)校紀(jì)，做一名文明的高中生吧！

謝謝大家！

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我今天講話(huà)的題目是飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾。

少先隊(duì)員們，今天是20XX年10月13日，65年前的今天，1949年10月13日，是我們每個(gè)少先隊(duì)員都應(yīng)該永遠(yuǎn)銘記的日子，就在這一天，黨中央、團(tuán)中央聯(lián)合發(fā)布了《關(guān)于建立中國(guó)少年兒童隊(duì)的決議》。從此，少先隊(duì)員有了自己的節(jié)日，自己的組織。1953年，團(tuán)中央決定將中國(guó)少年兒童隊(duì)改名為中國(guó)少年先鋒隊(duì)，先鋒這樣一個(gè)富于教育意義的稱(chēng)號(hào)加之于少年兒童的組織，主要是教育兒童學(xué)習(xí)先鋒的榜樣，繼承他們的事業(yè)，沿著中國(guó)共產(chǎn)黨和革命先輩們?yōu)槲覀冮_(kāi)辟的道路勇敢前進(jìn)!

少先隊(duì)員們!鮮艷的紅領(lǐng)巾在你們的胸前飄揚(yáng)。鮮艷的紅領(lǐng)巾，她代表的是民族、祖國(guó)的希望，祖國(guó)的未來(lái)要靠你們建設(shè);鮮艷的紅領(lǐng)巾，她代表的是一份責(zé)任和要求，她要求你們愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)學(xué)習(xí)，要求你們講文明守紀(jì)律，她要求你們積極參加體育鍛煉，強(qiáng)身健體;她希望你們要有一顆感恩的心，多為他人著想，為集體著想。

各位輔導(dǎo)員們，是你們用辛勤的汗水澆灌了這些祖國(guó)的花朵，他們的成長(zhǎng)凝聚著你們無(wú)私的愛(ài)!你們辛苦了!同時(shí)，我也誠(chéng)摯地希望輔導(dǎo)員們一如既往，把愛(ài)心和熱心獻(xiàn)給孩子，相信你們的付出，能替孩子們點(diǎn)燃一盞指引未來(lái)的明燈!

少年隊(duì)員們，還記得你們?nèi)腙?duì)的誓言嗎?為共產(chǎn)主義事業(yè)時(shí)刻準(zhǔn)備著。誓言就是承諾，就是前進(jìn)的動(dòng)力。希望你們牢記誓言，無(wú)愧于少先隊(duì)員這一光榮的稱(chēng)號(hào)，在學(xué)習(xí)中增長(zhǎng)知識(shí)，在實(shí)踐中盡展風(fēng)采，在活動(dòng)中放飛理想，讓你們胸前的紅領(lǐng)巾更加鮮艷，飄揚(yáng)的更加燦爛。

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上學(xué)是一件很美好的事，一件很輕松的事，但有的人不僅不珍惜，還違反紀(jì)律，甚至頂撞老師。這樣的行為實(shí)在可惡，簡(jiǎn)直無(wú)視老師！

有一次，我了解到一件很生氣的事情：一個(gè)不禮貌的同學(xué)居然頂撞老師，大罵老師。當(dāng)時(shí)老師的心情明顯很難過(guò)。我真的為那個(gè)不要臉的人感到難過(guò)，也許他應(yīng)該知道什么是沒(méi)有家教，什么是禮貌，什么是道德。

記得還有一次，看到那個(gè)粗魯?shù)耐瑢W(xué)又犯了一個(gè)錯(cuò)誤，這次的錯(cuò)誤真的不可思議。他砸碎了隔壁班的窗戶(hù)：下課后，同學(xué)正在教室打籃球，籃球不小心掉到了一樓。當(dāng)他跑到一樓準(zhǔn)備上二樓的時(shí)候，他甚至把籃球從一樓扔到了二樓。玻璃碎了。不僅如此，他還對(duì)大家大喊：“我不小心把它扔到玻璃里了。這是個(gè)意外。我完全不知道。”意外？這真的是意外嗎？把籃球從一樓扔到二樓已經(jīng)夠嚴(yán)重了。真的是臉皮厚。最后，他家賠了玻璃錢(qián)。

唉，如果聽(tīng)話(huà)，有教養(yǎng)，有禮貌，會(huì)這樣嗎？如果大家都遵守紀(jì)律該有多好？如果是這樣的話(huà)，這個(gè)世界就美好多了！

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尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：

大家早上好！今天，我演講的題目是“遵守校規(guī)校紀(jì)”。

俗話(huà)說(shuō)得好，沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。無(wú)論哪行哪業(yè)，紀(jì)律和規(guī)章制度都要排在首位。大教育家夸美紐斯說(shuō)：“學(xué)校沒(méi)有遵守校規(guī)校紀(jì)便如磨房里沒(méi)有水。”人們都說(shuō)軍隊(duì)是最有力量的集體，為什么軍隊(duì)有力量?因?yàn)樗麄冇需F一般的紀(jì)律和對(duì)紀(jì)律不折不扣的執(zhí)行力。

我們學(xué)校也是這樣。xx中學(xué)是一所校規(guī)嚴(yán)明的學(xué)校，作為其中的一員，我們應(yīng)該為自己感到驕傲。同時(shí)，我們應(yīng)該約束自己，遵守校規(guī)。遵守校規(guī)校紀(jì)不需要太多的'花言巧語(yǔ)，七不準(zhǔn)》，不做違紀(jì)的事情。

讓我們共同行動(dòng)起來(lái)，把我們的學(xué)校辦成一所高質(zhì)量、高水平的市級(jí)示范學(xué)校。

? 學(xué)校紀(jì)律演講稿 ?

為規(guī)范學(xué)生日常行為，最大限度減少違紀(jì)行為和安全事故的發(fā)生，我班按照 學(xué)校政教處的統(tǒng)一安排部署，組織開(kāi)展 705 班學(xué)生紀(jì)律整頓活動(dòng)。 一、 活動(dòng)主題： 嚴(yán)明紀(jì)律、樹(shù)立新風(fēng) 二、 活動(dòng)目的： 1、提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)。使學(xué)生從思想上堅(jiān)決摒棄和自覺(jué)抵制各種不良之 風(fēng)。 2、增強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律觀念。使其牢固樹(shù)立責(zé)任觀念和紀(jì)律意識(shí)，養(yǎng)成嚴(yán)守紀(jì) 律、保持良好作風(fēng)的好習(xí)慣。 3、加強(qiáng)常規(guī)管理，優(yōu)化同學(xué)們?cè)谛W(xué)習(xí)環(huán)境，更加嚴(yán)格的要求和約束同學(xué) 們的言行舉止 三、活動(dòng)安排 1、組織學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)政教處關(guān)于紀(jì)律整頓的相關(guān)文件，提高學(xué)生遵守校規(guī) 校級(jí)的自覺(jué)性。 2、緊密結(jié)合實(shí)際，制定了相應(yīng)的班級(jí)管理制度： 1) 按照學(xué)校作息表，按時(shí)就座等候上課，按計(jì)劃進(jìn)行課程。 2) 遵守課堂紀(jì)律，依照教師的安排進(jìn)行課堂活動(dòng)，做好應(yīng)做筆記，并按時(shí) 完成作業(yè)。 3) 不在教室內(nèi)進(jìn)行其他影響他人正常活動(dòng)的行為。 4) 用語(yǔ)文明，尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)，不參與打架斗毆，不辱罵同學(xué)。 5) 勞動(dòng)積極，依照值日表做好當(dāng)天的清潔值日工作。 6) 自覺(jué)維護(hù)班集體利益，離開(kāi)教室時(shí)注意關(guān)閉門(mén)窗。 7) 依照學(xué)校規(guī)定穿著，注意儀表的整潔大方； 8) 放學(xué)后堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不去網(wǎng)吧和機(jī)室及其他娛樂(lè)場(chǎng)所。 3、通過(guò)對(duì)校級(jí)班規(guī)的學(xué)習(xí)，切實(shí)提高學(xué)生管理水平和學(xué)生自我教育自我管 理能力。 四、活動(dòng)效果 此次紀(jì)律整頓對(duì)我班同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣起到了積極的督促與引 導(dǎo)作用：一是班級(jí)學(xué)生加強(qiáng)了自我約束；二是學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍相比以前更加濃厚； 三是學(xué)生關(guān)系更加融洽；四是促進(jìn)了班級(jí)教學(xué)工作的更好開(kāi)展。

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