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不可知難而退的演講稿(集合十九篇)

發(fā)表時(shí)間:2024-08-30

不可知難而退的演講稿(集合十九篇)。

? 不可知難而退的演講稿

首先感謝這次年級(jí)會(huì)的指導(dǎo)老師---金老師,這個(gè)工作只有一周準(zhǔn)備時(shí)間,在時(shí)間緊任務(wù)重的情況下,金老師與們老師廣泛交流意見,集思廣益,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,用智慧,堅(jiān)持和寬容促成了我們的“百日誓師會(huì)”的成功,我提議我們?nèi)w同學(xué)用掌聲表達(dá)我們對(duì)老師的感謝。其次要感謝的是參與設(shè)計(jì)和主持的王霽雯同學(xué)、周天宇同學(xué),還有付天宇同學(xué)和各班的班長,特別是王霽雯同學(xué),寫稿子,做***,她樣樣能行,在學(xué)習(xí)時(shí)間這樣緊張的情況下,毫無怨言,圓滿完成任務(wù),讓我們?yōu)樗臒o私奉獻(xiàn)精神鼓掌,謝謝他們。

剛才介紹了今天參會(huì)的老師們,我還想多說幾句,這學(xué)期老師們的工作量幾乎翻了一番,從七點(diǎn)半開始上第一節(jié)課,班主任老師七點(diǎn)就到校了。下午的自學(xué)也發(fā)給了每位老師。老師們毫無怨言地免費(fèi)工作。雖然由于常年的過度勞累,他們身體都不好,但老師們邊看病邊堅(jiān)持工作,不耽誤上課,讓我們用最熱烈的掌聲表達(dá)對(duì)老師們無私奉獻(xiàn)的感謝。

我今天演講的主題是:積極心態(tài)的力量

學(xué)生會(huì)問什么是心態(tài),心態(tài)是一個(gè)人的心理狀態(tài),有兩種心態(tài),即積極心態(tài)和消極心態(tài)。我問了一個(gè)問題,看能不能測(cè)試一下學(xué)生的心理狀態(tài)。大家知道有一句話“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟 ”,大家知道“作”是“把苦當(dāng)作舟”的意思,你怎樣解釋“苦”的意義?

(互動(dòng))。

苦難,痛苦還是努力,不放棄。

有的人一說學(xué)習(xí)就想到吃苦,其實(shí)和邊遠(yuǎn)山區(qū)那些每天要跋山涉水去上學(xué),每天靠饅頭咸菜果腹,考上大學(xué)卻沒錢上大學(xué)的孩子相比,我們的處境無非是作業(yè)多,要晚些睡覺,成績提高不上來,這些根本算不上苦,你們同意么?認(rèn)為是“努力和不放棄”的同學(xué)們,心態(tài)是積極的,他們知道光喊苦沒用,能幫我們渡過學(xué)海的是勤奮和堅(jiān)持。

怎么才能擁有積極的心態(tài)呢?我以同學(xué)們中的例子來說明。

一位同學(xué)在年級(jí)里的成績一直處于中上游,他自認(rèn)為不笨,也挺努力的,可就是成績不見提高,總是心有不甘,每次考試成績公布時(shí)都有失落感。班主任老師的一次講話啟發(fā)了他,老師鼓勵(lì)同學(xué)們結(jié)對(duì)趕超,選定自己的趕超對(duì)象,爭取在后面的學(xué)習(xí)中超過自己的對(duì)手。這位同學(xué)按老師的引導(dǎo)選定了自己的目標(biāo),他觀察對(duì)方的學(xué)習(xí)時(shí)間安排,琢磨他的學(xué)習(xí)方法,在后來的期末考試中果然超越了自己的“對(duì)手”,當(dāng)他喊著我終于超過xx時(shí),我知道他體會(huì)到了成功的快樂。

積極態(tài)度的第一個(gè)要素是認(rèn)清自己,設(shè)定適合自己的目標(biāo)。

同學(xué)們也許還記得,上學(xué)期的期中頒獎(jiǎng)會(huì)上我演講的題目是《行動(dòng)的力量》,那時(shí)的同學(xué)們剛剛進(jìn)入初三,還沒有感覺到大考的壓力,用家長的話說:不知道著急,所以老師給同學(xué)們吹響前進(jìn)的號(hào)角。我們欣喜的發(fā)現(xiàn),課間,放學(xué)后追著老師問題的同學(xué)多了,回家以后再晚也要堅(jiān)持寫完作業(yè)的人多了,課間操跑步時(shí)掉隊(duì)的人只剩屈指可數(shù)的幾個(gè)人了。

我和同學(xué)們說,咬住牙,每星期進(jìn)步一分,每天弄明白一個(gè)知識(shí)點(diǎn)就是進(jìn)步,有同學(xué)聽老師的話第一次就進(jìn)步了二十多分,堅(jiān)持努力不放棄,最終他們一定會(huì)為自己的成功歡呼。積極態(tài)度的第二個(gè)要素是立即行動(dòng),堅(jiān)持努力,永不放棄。

這學(xué)期初,我聽說有些學(xué)生向班主任申請(qǐng)不再承擔(dān)班上的工作,理由是要抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)。可是也有另一些同學(xué),在緊張的學(xué)習(xí)中也不忘記幫助身邊的同學(xué)和自己一起前進(jìn),課間經(jīng)常看到他們快樂而忙碌的身影;初三了,年級(jí)升了,可是走廊里的衛(wèi)生狀況卻不如以前,飲料瓶,廢紙是地上的常客,相對(duì)應(yīng)的,四班的地依然光潔明亮。大家都看到的是王霽雯同學(xué),她快樂的接受了宣傳欄的布置工作,大會(huì)的設(shè)計(jì),文字編輯工作,這些工作基本是在一周內(nèi)完成的,而她并沒有因?yàn)楣ぷ鞯⒄`學(xué)習(xí),我相信她一定是擠了自己的休息時(shí)間,甚至周六我還布置給她文字修改的任務(wù),可她沒有抱怨,完成的非常出色。

學(xué)生們,當(dāng)你和別人分享你的一部分時(shí),剩下的部分仍然可以增值和成長。你給別人的越多,你擁有的越多。積極心態(tài)的另一要素:

與他人分享。****

? 不可知難而退的演講稿

一般的人眼里,知難而進(jìn)是一個(gè)褒義詞,而知難而退是一個(gè)貶義詞。而我卻要對(duì)大家說:“知難而退未必是一個(gè)貶義詞;知難而進(jìn)未必是一個(gè)褒義詞。”

我聽過一個(gè)故事:在一所學(xué)校里,在進(jìn)行著長跑比賽。發(fā)令槍“啪”的一聲響,幾位運(yùn)動(dòng)員像離弦的箭一般沖了過去。當(dāng)賽程進(jìn)行到一半的時(shí)候,一位同學(xué)已經(jīng)累得氣喘吁吁了,想放棄比賽。而旁邊的幾位同學(xué)卻鼓勵(lì)他繼續(xù)跑,還說:“別放棄,堅(jiān)持就是勝利!要學(xué)會(huì)知難而進(jìn),別作縮頭烏龜!”那位同學(xué)聽了大家的話,堅(jiān)持跑完了全程。他的這種精神值得我們學(xué)習(xí)。可是不幸的事情發(fā)生了:那位同學(xué)被檢查出有心臟病!當(dāng)時(shí)同學(xué)們都驚呆了。一個(gè)年輕的生命就這樣結(jié)束了。我想:要是那位同學(xué)知難而退,在比賽中途放棄比賽,說不定就不會(huì)發(fā)生這樣的慘劇了。

還有一個(gè)故事:一隊(duì)登山隊(duì)員去攀登珠穆朗瑪峰,當(dāng)快要到8000米的時(shí)候,一位隊(duì)員放棄了。人們百思不得其解,追問他:“都快要登上峰頂了,為什么你要放棄呢?多可惜呀。”他從容地說:“我知道我的極限就是在這兒了,我要學(xué)會(huì)知難而退,不能做的事情就不要瞎逞能,我可不想讓自己登上峰頂時(shí)惹出什么麻煩。”于是,這位隊(duì)員放棄了登上珠穆朗瑪峰的機(jī)會(huì)。

通過這兩件事,我明白了一個(gè)道理:要會(huì)知難而退,自己無法完成的事情,就不要知難而進(jìn),退一步海闊天空。以免自己惹出麻煩。

烈士李向群的故事大家都知道吧?一個(gè)得了重病還是要去抗洪救災(zāi)的英勇人物,最后犧牲在了抗洪救災(zāi)一線上。我卻認(rèn)為他不應(yīng)該在自己身體不允許的情況下為人民服務(wù)。他不是想為大家做貢獻(xiàn)嗎?他應(yīng)該先把病養(yǎng)好,再去救災(zāi)。如果中間不幸受傷之類的,也靜靜地養(yǎng)病,這樣的話就會(huì)為社會(huì)貢獻(xiàn)出更多的力量,而不至于知難而進(jìn),英年早逝,眾人惋惜呀!

知難而退的人不是縮頭烏龜,而是一種明智之舉,我希望社會(huì)上在量力而行的基礎(chǔ)上多一點(diǎn)之難而退的人。

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三、 口語化

言語是一種高級(jí)口語活動(dòng)。演講者運(yùn)用口頭語言表達(dá)思想和感情,闡述觀點(diǎn)和主張,聽眾通過聆聽這種口頭語言,對(duì)演講者的思想感情與觀點(diǎn)主張進(jìn)行認(rèn)知、理解、判斷和評(píng)價(jià),口語就成了實(shí)現(xiàn)演講者與聽眾之間的思想溝通和感情交流的主要媒介。因此,我們撰寫演講稿,就必須突出語言表達(dá)的口語化特點(diǎn),注重選用雙音節(jié)詞和短句,大量使用現(xiàn)實(shí)生活中具有鮮活感和生命力的口語詞匯,只有這樣,才能使演講稿擺脫書面語言的負(fù)面影響,更加適合演講現(xiàn)場(chǎng)的口頭表達(dá)。

同時(shí),這種簡單、活潑、通俗的口語也能產(chǎn)生較強(qiáng)的示范性和感染力。例如,享有“當(dāng)代武訓(xùn)”美譽(yù)的秦市義在一次為集資辦學(xué)所作的演講中這樣說道:

今天,我給大家說幾句石頭打磨石,石(實(shí))打石(實(shí))的話,講話的方式是秦香蓮告狀,口述。因?yàn)椋乙粵]錢,二沒權(quán),窮得也沒錢寫狀子,在諸位大老爺面前講話也不分一二三四五,金木水火土啦!(大笑)我今天到咱們村來,看到咱村里的鑼鼓響,鞭炮鳴,全村老少喜洋洋!

(大笑)我這里高興得啞巴見了他媽啦,沒話的!(大笑)我來過咱們村好幾回啦!咱這兒是山在變,水在變,工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都在變,家也變,戶也變,就是咱學(xué)校沒有變。

(由笑變靜)咱村的學(xué)校依舊是明朝的桌子,清朝的凳,閻錫山時(shí)代的土窯洞。(大笑)毛主席他老人家在世的時(shí)候,把我們小學(xué)生曾比作祖國的花朵,解放四十多年啦!花朵沒有被栽到花盆里,接受我黨陽光雨露的滋潤而茁壯成長;而是栽到了土盆盆,爛碗碗,罐頭盒子一點(diǎn)點(diǎn),一個(gè)盔盔還沒眼眼。

(大笑)咋不心疼?

演講者面對(duì)逐漸富起來的村民們,首先表明本人說話的態(tài)度和方式,接著表達(dá)了自己進(jìn)村看到的情景和感受,最后才道出了“咱學(xué)校沒有變”的實(shí)情。這段開場(chǎng)白,沒有一句大話、套話和官話,說的全是農(nóng)民群眾耳熟能詳?shù)拇髮?shí)話和大白話。無論是風(fēng)趣的歇后語,還是流暢的順口溜,聽起來都讓人感到既樸實(shí)生動(dòng),又親切自然,再加上大量使用短句和俚語,使現(xiàn)場(chǎng)演講的語言表達(dá),呈現(xiàn)出簡潔明快和幽默風(fēng)趣的特色,對(duì)現(xiàn)場(chǎng)聽眾產(chǎn)生了強(qiáng)烈的吸引力和感染力,這就為接下去宣講集資辦學(xué)作好了情緒和氣氛的鋪墊。

? 不可知難而退的演講稿

親愛的同學(xué)們:

有人說,“在有夢(mèng)想的地方,地獄也是天堂;在有希望的地方,痛苦也成歡樂。”如果你與歡樂同行,那是你夢(mèng)想涌動(dòng),希望長在,日新月異;如果你感覺著痛苦,那是你因?yàn)榘档讼M拿利悾蝗绻愀杏X現(xiàn)在的是地獄,那是因?yàn)槟阏蹟嗔藟?mèng)想的翅膀。正一步一步走向高考的我們。是否有著挑戰(zhàn)不可能的勇氣?

有一種動(dòng)物,叫大黃蜂。他的身體肥大笨重,翅膀卻十分短小。生物學(xué)家們根據(jù)空氣動(dòng)力學(xué)原理,經(jīng)過仔細(xì)的計(jì)算,最后斷言,大黃蜂絕對(duì)不可能會(huì)飛。但事實(shí)是大黃蜂不僅能飛,而且飛行速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了一般的蜜蜂。為什么?因?yàn)榇簏S蜂不知道自己不會(huì)飛。如果大黃蜂一出生就知道自己不會(huì)飛,他不可能飛起來了。因?yàn)樗睦镆呀?jīng)形成了一種信念:我的祖先不會(huì)飛,我也不會(huì)飛,我就只能在地上爬了。

德國數(shù)學(xué)家高斯在上中學(xué)的時(shí)候,有一次上數(shù)學(xué)課他在打瞌睡。下課鈴響了,他也醒了,他醒過來之后抬頭一看,黑板上有一道題,馬上就認(rèn)為這是今天的家庭作業(yè)。回到家后高斯埋頭苦算,可就是算不出來,但他鍥而不舍,終于算了出來,第二天他把答案帶到了課堂上。老師見了之后,不禁瞠目結(jié)舌,原來這是一道被認(rèn)為無解的題。可就是這樣一道無解的.題愣是被高斯找到了解(不知道沒有解)。為什么?如果高斯一開始也認(rèn)為這道題沒有解,它能計(jì)算得出來嗎? 如果一個(gè)人在思想上認(rèn)為一件事不可能,那么在行動(dòng)上自然不會(huì)去做,也就不會(huì)有什么好的結(jié)果。在現(xiàn)實(shí)生活中,當(dāng)一件事被認(rèn)為不可能的時(shí)候,我們就會(huì)給不可能找出好多理由,例如:我的智商不高,我吃不了苦,我天生記憶力差,我不是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的料……這使不可能變得理所當(dāng)然了,我們就不會(huì)采取有效的行動(dòng),這件事也就只能成為不可能的了。

能與不能,完全取決于一個(gè)人的信念。這些不能的聲音往往來源于我們自己,我們的朋友,還有我們的父母……他們沒有惡意,甚至是發(fā)自內(nèi)心的善意,但這些話常常讓我們害怕嘗試冒險(xiǎn),自我設(shè)限,這樣生活也就變得千篇一律,原地踏步。

幾乎每一個(gè)偉大的構(gòu)想在開始的時(shí)候,都沒有幾個(gè)人能想到她真的可行。在飛機(jī)發(fā)明之前,科學(xué)家認(rèn)為飛行不可能;在麻醉的藥物發(fā)明之前,醫(yī)生們堅(jiān)信無痛手術(shù)不可能;原子彈發(fā)明之前,科學(xué)家們也認(rèn)為原子是不可能分裂的;比如蒸汽機(jī)發(fā)明之前,有人數(shù)落富爾頓:有沒有搞錯(cuò),先生?你要在甲板下生一堆火,讓船能夠乘風(fēng)破浪地航行?你不怕把船燒了?但結(jié)果呢?富爾頓不僅生起了火,讓船航行,而且發(fā)明了蒸汽機(jī)。

同學(xué)們能不能想象的到在飛機(jī)發(fā)明之前有多少人告訴萊特兄弟他們的行為是多么的幼稚而愚蠢?因?yàn)樗麄兊难b置是那么的簡陋。就連他們的父親也說:如果上帝肯讓我們飛上天,早就賜予我們一雙翅膀了!可是就這樣的兩個(gè)人不僅推翻了父親的名言,而且讓飛機(jī)飛到了人們?nèi)庋劭床坏降母呖眨F(xiàn)在飛機(jī)可以比聲音的速度還快。

沒有比完成別人口中不可能的事情更難忘的了。我們一定要把不可能的觀念去掉。人的行為是受觀念制約的,有什么樣的觀念就有什 么樣的行為,有什么樣的行為就會(huì)產(chǎn)生什么樣的結(jié)果。

在我們每個(gè)同學(xué)的字典上,面對(duì)成功,不僅是“想”,而且是“非常想”;面對(duì)成功的信念,不僅是“能”,而且是“一定能”;面對(duì)每天任務(wù)的完成,不僅是“要”,而且是“一定要”;面向自己的要求,不僅是“嚴(yán)”,而且是“非常嚴(yán)”。把“能、要、想、嚴(yán)”變?yōu)椤耙欢堋⒁欢ㄒ⒎浅O搿⒎浅?yán)”。如此,什么樣的人生奇跡創(chuàng)造不出來呢?

? 不可知難而退的演講稿

理想是一個(gè)深淵,從你跳下去的那一刻起,它就迫使你努力奮斗。要么,大鵬展翅,扶搖而上;要么,石沉淵底,再無聲響。下面是為大家整理我的理想演講稿【四篇】,希望能夠幫到你。

我的理想演講稿【一】

理想是生命的太陽。沒有陽光和生命的作用,地球就會(huì)變成一塊石頭。對(duì)人類來說,沒有理想就沒有靈魂。

**的文學(xué)家列夫·托爾斯泰說過:“理想是指路明燈。沒有理想,就沒有堅(jiān)定的方向;沒有方向,就沒有生活。”張聞天說過:生活的理想,就是為了理想的生活。

英國心理學(xué)家和教育學(xué)家佛來明曾說過:“人一旦失去理想,失去了精神上的追求,人類就變得無知,社會(huì)也將會(huì)變得漆黑一團(tuán)。”因?yàn)槔硐胧切拍睢⑿叛觥⒌赖隆⒇?zé)任、風(fēng)尚、習(xí)慣所形成的一種意識(shí),它直接支配著一個(gè)人實(shí)踐活動(dòng)的方向和效果。

作為我國著名的詩歌,沙河說:

理想是石,敲出星星之火;

理想是火,點(diǎn)燃熄滅的燈;

理想是燈,照亮夜行的路;

理想是路,引你走到黎明。

世界上總有人拋棄了理想,

理想?yún)s從來不拋棄任何人。

平凡的人因有理想而偉大;

有理想者就是一個(gè)“大寫的人”。

只要心中能有一個(gè)愿望,一個(gè)理想,那么他就會(huì)為你指引方向,促使你進(jìn)步,讓你走向成功,這其中的過程才是最精彩的。

我的理想是做一名人民教師,因?yàn)榻處熓侨祟愳`魂的工程師。假如我真的當(dāng)上一名教師,我會(huì)毫不猶豫的去那些貧困山區(qū),不論條件有多么艱苦,環(huán)境有多么惡劣,我也要把自己的知識(shí)傳授給他們。因?yàn)樗麄兪俏覀儑业奈磥恚麄兛释R(shí)和學(xué)習(xí)。

我的這個(gè)理想,**于一篇**,這篇**記述了一個(gè)真實(shí)的故事:一個(gè)大學(xué)生去山區(qū)做教師,那時(shí)候他是堅(jiān)定的。山區(qū)的人們高興極了,把任何的東西都讓給這位老師,希望他能一直留下來。

一開始,老師對(duì)山的未來也充滿了信心。他整天和孩子們呆在一起,整座山都充滿了笑聲。但一個(gè)月后,面對(duì)惡劣的自然環(huán)境,他讓步了,不能再留下來了。一天早晨,當(dāng)其他人還困著的時(shí)候,他離開了山。

當(dāng)孩子們醒來時(shí),他們?nèi)フ依蠋煟l(fā)現(xiàn)老師已經(jīng)離開了他們。他們哭了,一切都結(jié)束了。

教師像辛勤的園丁,澆灌祖國的花朵;教師像蠟燭,燃燒自己,照亮別人。老師用寫了無數(shù)粉筆字的手,一個(gè)接一個(gè)地放著理想的風(fēng)箏。有一位老師曾這樣說過:

我要用寬廣的胸懷去愛每一個(gè)學(xué)生,我要無私地把我的聰明才智奉獻(xiàn)給每一個(gè)學(xué)生。當(dāng)我有一天最終面對(duì)死亡的時(shí)候,我會(huì)自豪地說,我無愧于人民教師這一偉大的稱號(hào)啊!從這句話中,就可以知道,當(dāng)一名人民教師是多么光榮啊!

理想好比是一盞指路明燈,他會(huì)指引你到達(dá)成功的彼岸,理想是河流中的航標(biāo),是人生的導(dǎo)航的燈塔,是風(fēng)浪中的水船想到達(dá)的彼岸。是每個(gè)人畢生追求的目標(biāo),放飛我的理想,讓我的理想像風(fēng)箏一樣,在藍(lán)天自由飛翔。

我的理想演講稿【二】

沒有理想的人,就像一只折翅的小鳥,再也飛不起來;而擁有理想的人,就像璀璨天空中的一顆顆閃耀明亮的星星,在這片無邊無際的天空中閃閃發(fā)光。每一個(gè)人都有屬于自己的理想,有的人想當(dāng)著名的畫家;有的人想當(dāng)出色的作家;有的人想當(dāng)偉大的科學(xué)家;有的人想當(dāng)救死扶傷的醫(yī)生##而我的理想是當(dāng)一名優(yōu)秀的老師!

有人說,做老師有什么好?雖然有假期,但是做老師要批改作業(yè);又要改試卷;還要備教案、吃粉筆灰,對(duì)身體不好;操心,現(xiàn)在什么學(xué)生都有,看你不順眼沒事就找你麻煩,光操心都能短壽,還有支教老師要去山區(qū)或是貧民區(qū)去教書,還可能有身命危險(xiǎn)##

但在我心目中,老師就像一支無名的蠟燭,燃燒著自己,照亮著別人。 你們說做老師是因?yàn)椤柏潏D”假期,但我卻認(rèn)為不對(duì),放假了,老師為我們改作業(yè),備教案為新課做準(zhǔn)備,熬夜加班;你們又說老師的這個(gè)職業(yè)很麻煩,可我覺得是樂在其中,享受其中的過程,只要每教好一個(gè)學(xué)生都會(huì)很開心##我想如果沒有老師的教導(dǎo),怎能有今天這個(gè)這么美好的世界呢?

我要把做老師精神繼續(xù)延續(xù)下去,為了我的理想而好好奮斗、努力著。我希望我崇敬的未來不僅是一個(gè)美麗的夢(mèng),而且是永遠(yuǎn)在明亮天空中最明亮的星星!

我的理想演講稿【三】

老師、同學(xué)們:

大家好!今天我演講的題目是《我的理想》。

每個(gè)人都有理想。理想是沙漠中的綠洲,能給人前進(jìn)的動(dòng)力;理想是黑暗中的燭火,會(huì)指引我們前進(jìn)的方向;理想是寬闊的大路,將引領(lǐng)我們走向黎明……**著名文學(xué)家列夫·托爾斯泰曾經(jīng)說過:沒有理想,就沒有堅(jiān)定的方向;沒有方向,就沒有生活。

這說明一個(gè)人有沒有理想是多么重要。

我的理想是做一個(gè)樂觀的人。

樂觀,說著容易,堅(jiān)持起來難。

樂觀并不意味著沒有煩惱和憂慮,而是對(duì)事物的正確態(tài)度。

有些事情,如果你能從另一個(gè)角度去想,就會(huì)由壞變好。有一個(gè)故事:一個(gè)老婦人有兩個(gè)兒子,一個(gè)賣雨傘,另一個(gè)賣鹽。

晴天時(shí),她擔(dān)心大兒子的傘賣不出去;陰天時(shí),她認(rèn)為小兒子的鹽再也賣不出去了。日久成疾,在家臥病不起。一個(gè)鄰居來看她,告訴她:

天晴時(shí),可以想想小兒子的鹽會(huì)賣了個(gè)好價(jià)錢;天陰時(shí),想想大兒子的傘又能賣出去了好多。老人照鄰居說的做了。幾天后,他就痊愈了。這就是樂觀。

我們遇到過挫折和困難,不退縮,勇敢面對(duì),能夠用平常心去應(yīng)對(duì),這也是樂觀的。為什么張海迪的高位截肢仍然成為我們的榜樣?主要是因?yàn)樗軜酚^!

為什么又聾又啞又瞎的海倫·凱勒能成為世界著名的女作家?因?yàn)樗軜酚^

有人問:樂觀肯定會(huì)成功嗎?我說不一定。但如果你樂觀,你就有可能成功;相反,如果你悲觀,你就永遠(yuǎn)不會(huì)成功!

同學(xué)們,讓我們做一個(gè)理想的人,放眼長遠(yuǎn),走出成功的每一步!

我的理想演講稿【四】

老師、同學(xué)們:

大家好!今天我演講題目是《我的理想》。

對(duì)我們每個(gè)人來說都是理想,就像黑暗中的一盞燈,指引他前進(jìn)。有些人的理想是當(dāng)一名保衛(wèi)國家的解放軍;有些人的理想是當(dāng)一名醫(yī)生,**和拯救人民我的夢(mèng)想是當(dāng)一名奧運(yùn)志愿者。

8月8日,第29屆奧運(yùn)會(huì)火炬將在主辦城市北京點(diǎn)燃。這是一個(gè)舉國歡慶和興奮的時(shí)刻。作為中國的少先隊(duì)員,我的愿望是成為一名奧運(yùn)志愿者,為北京奧運(yùn)會(huì)貢獻(xiàn)我的微波能量。

首先,我要學(xué)習(xí)奧運(yùn)知識(shí),了解奧運(yùn)健兒的拼搏精神,把這種精神用到我的生活和學(xué)習(xí)當(dāng)中,做好每一件事,不怕困難。

其次,我要好好學(xué)習(xí)外語。在奧運(yùn)會(huì)開幕式上,我們將和來自世界各地的朋友談?wù)撐覀兊谋本┖臀覀兊膴W運(yùn)會(huì)。讓奧林匹克的“和平、友誼、進(jìn)步”傳播到每個(gè)人的心里。

同時(shí),我也很愛護(hù)環(huán)境,讓北京的天更藍(lán),水更清。我要帶頭不亂丟垃圾;我要節(jié)約用水用電,保護(hù)我們寶貴的資源;我要愛護(hù)花草樹木,積極參加植樹活動(dòng);我還要對(duì)身邊的每個(gè)人說:“我們的奧運(yùn)應(yīng)該是一個(gè)綠色奧運(yùn)!

”還有100多天的時(shí)間,北京奧運(yùn)圣火就將點(diǎn)燃了,可我還有那么那么多的事情沒有做。但我知道,只要我付出了,我就可以自豪的說:“我是一名合格的奧運(yùn)志愿者,我為北京奧運(yùn)會(huì)做出了貢獻(xiàn)!”

? 不可知難而退的演講稿

俞敏洪先生把演講的時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件緊密聯(lián)系起來,表達(dá)自己的感情。他首先通過設(shè)想,表現(xiàn)1xx年之后,“很多人在這里聚會(huì)”的情景和感覺,接著通過想象,回顧今天的“這樣一個(gè)聚會(huì)”,并說“這樣的聚會(huì)”是一種“期盼”、“期待”和“向往”,最后把愿望留給“這個(gè)庭院”,并相信“它一定會(huì)給我們今天的期望有一個(gè)滿意的答復(fù)”。這一段話,是在岳麓書院的特定現(xiàn)場(chǎng)情境中有感而發(fā)的,無論是時(shí)空的對(duì)應(yīng)和轉(zhuǎn)換,還是人事的交代和描述,都具有鮮明而強(qiáng)烈的現(xiàn)場(chǎng)感。

正是這種獨(dú)特的情景感,使說話人的情感表達(dá)更具親和力和感悟力。

二、交流性

言語是一種實(shí)用的信息交流活動(dòng),它不是單向的信息傳遞,而是說話人與聽眾之間的雙向信息交流。正如著名文藝?yán)碚摷覍O紹振教授所說:“演講與作文的不同,歸根到底在于作文則是單方面的輸出信息,演講是在現(xiàn)場(chǎng)與聽眾雙向交流信息。

除此之外,聽眾與聽眾也在雙向交流情緒。嚴(yán)格地說,言語是三角信息的相互交換。”然而,在演講稿寫作過程中,我們注重的往往只是演講者自身思想感情的表達(dá)和傾訴,而在很大程度上忽視了與聽眾之間的互動(dòng)和交流,這無疑會(huì)在客觀上削弱演講的實(shí)際效果。

因此,我們撰稿時(shí)就應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地把演講者的信息傳導(dǎo)和聽眾的信息反饋對(duì)應(yīng)和聯(lián)系起來,運(yùn)用設(shè)問、呼告、變稱和換位等修辭方式與表述技巧,增強(qiáng)語言表達(dá)的交流性。只有這樣,才能在登臺(tái)演講的時(shí)候,有效地刺激聽眾的心理反應(yīng),從而產(chǎn)生種種能夠被演講者體察和感應(yīng)的信息反饋,以真正形成和實(shí)現(xiàn)演講者與聽眾之間的良性互動(dòng)和優(yōu)化交流。例如,畢淑敏在大連大學(xué)發(fā)表題為《與青年學(xué)生談生與死》的演講,設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)環(huán)節(jié):

剛才我說讓學(xué)生準(zhǔn)備紙和筆。現(xiàn)在讓我們玩一個(gè)心理游戲。別害怕。因?yàn)檫@個(gè)游戲,這張紙做完了我不會(huì)收上來,是同學(xué)們自己留著,留著等一會(huì),到我演講快結(jié)束的時(shí)候還會(huì)有一個(gè)用處。那么現(xiàn)在做什么呢?

你先畫一條線,先別著急,要是我有一個(gè)黑板我可以畫在這,現(xiàn)在我只好這樣講,先畫一條線,直也好不直也好,大概齊了就行了,不要求筆直,左邊寫零,這代表你的出生,這條線一直延長,到它的終點(diǎn),代表著你的死亡。我剛才說了,我們現(xiàn)在忌諱談死,所以對(duì)不起,我確認(rèn)各位都會(huì)死,你確定你打算自己活多少歲,你不用說算一算我爺爺活了六十多,我是不是活到八十就差不多了?不用,你就想你活到多少歲,你寫上,然后你找到你現(xiàn)在,如果你活一百歲,你現(xiàn)在二十歲,五分之一的地方,你找到你現(xiàn)在的坐標(biāo),畫一個(gè)點(diǎn),之后在你活過的這些歲月里,零到二十這一點(diǎn),寫下你認(rèn)為你做得最出色的事情,之后你從二十歲到一百歲的距離寫下你還打算做的事情,聽明白了嗎?

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各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、各位朋友:

大家好!我是來自辦稅大廳的。很高興有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)和大家共話“感恩”。今天我演講的題目是《生命中不可缺失的陽光》。

說起感恩,我想先給大家讀一段感人肺腑的文字:“我的手指還能活動(dòng),我的大腦還能思維,我有終生追求的理想,我有愛我和我愛著的親人與朋友;對(duì)了,我還有一顆感恩的心……”朋友們,你們能想象到嗎,這段豁達(dá)而美妙的文字,竟是出自一位在輪椅上生活了三十多年的高位截癱的殘疾人?這個(gè)人就是世界科學(xué)巨匠霍金。

一次,當(dāng)一位記者問他,身患這樣嚴(yán)重的疾病是否埋怨命運(yùn)的不公時(shí),霍金面帶微笑,用那根還能活動(dòng)的手指,艱難地敲擊鍵盤,打下我們剛才聽到的那段動(dòng)人的文字。

這個(gè)故事給我的震撼是巨大的。認(rèn)真反思一下,在現(xiàn)實(shí)生活中,面對(duì)那些人人不可回避的挫折與煩惱,我們似乎已經(jīng)習(xí)慣了牢騷和埋怨:我們總是愛抱怨命運(yùn)不夠好,自己得到的不夠多,我們甚至?xí)刀蕜e人快樂而自己憂傷,別人幸福而自己孤獨(dú)……可是,我們恰恰忽略了,在這無邊無際的怨氣中,我們的生活褪去了鮮明的色彩,變得暗淡無光;我們的心境失去了寶貴的平靜,變得焦躁不安。

而這位重度殘疾卻依然笑對(duì)人生、創(chuàng)造奇跡的科學(xué)家,用自己的微笑和從容,用自己努力和成功告訴我們,要學(xué)會(huì)感恩!因?yàn)楦卸魇俏覀兩钪胁豢苫蛉钡年柟猓∥覀儽仨毭鞔_,感恩是人生的哲學(xué),是人生的態(tài)度,是人生的支點(diǎn),是幸福的源泉!

學(xué)會(huì)感恩,我們的人生會(huì)再次輝煌;學(xué)會(huì)感恩,我們會(huì)創(chuàng)造生命中的奇跡!

朋友們,我們要用自己的眼睛,自己的心靈感知這個(gè)世界,并且時(shí)刻抱著對(duì)這些的最大的感恩,那樣,我們的生活才會(huì)充滿溫暖,充滿芬芳。以我們的國稅局為例。我們?cè)谶@里看到了什么?我們感知到的是無限的關(guān)愛。

怎能忘記,當(dāng)初為人母的,面對(duì)嗷嗷待哺的小生命,正在為了是來局里上班還是留在家中照顧孩子而左右為難、滿心焦慮的時(shí)候,局里特意給她提供了專門的房間,好讓她邊上班邊照顧小孩,解除了她的后顧之憂。

怎能忘記,當(dāng)因?yàn)閰⒓铀{(lán)球比賽腳部受傷,躺在病床上孤單無助的時(shí)候,單位領(lǐng)導(dǎo)安排專人到醫(yī)院護(hù)理照顧,噓寒問暖,令這個(gè)剛強(qiáng)的小伙子潸然淚下。

我們?cè)跄芡洠ツ甑啄菆?chǎng)罕見的暴風(fēng)雪襲來時(shí),她母親在家鄉(xiāng)去世了。我們的局領(lǐng)導(dǎo)不顧冰雪交加、寒風(fēng)刺骨,不顧路面打滑、行車艱難,親自前往吊唁、慰問,并派專車、專人幫助料理喪事,無微不至。

朋友們,雖然這是一件小事,但這些小事反映出強(qiáng)烈的感情,深深的愛!面對(duì)世界上最好的情緒,我們?cè)撛趺崔k?我們要做的就是人人捧出一縷感恩的陽光,照亮國稅的美好明天,就是以我們感恩的實(shí)際行動(dòng)使這份愛、這份情、這份暖在我們的工作和人際交往中綿綿不絕、無限延伸!

朋友們,最后,讓我們共同記住這樣一句話:因?yàn)楦卸鳎覀兊男臅r(shí)時(shí)被感動(dòng)著,我們用心去回報(bào)這一切的一切,我們的心里充滿無盡的快樂與幸福!

朋友們,愿感恩的心與你我相守,伴你我同行!

我的演講完畢,謝謝大家!

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親愛的同學(xué)們:

大家好!我演講的主題是《不可知難而退》。

“天行健,君子當(dāng)自強(qiáng)不息。”自強(qiáng)不息,是老祖宗教導(dǎo)我們的美德。這就是說,君子處事,應(yīng)當(dāng)像天地的運(yùn)行一樣剛勁強(qiáng)健,遇到難事,永不退卻。

回首歷史,那些在歷史長河中閃耀著光芒的,無不是知難而進(jìn)的人。王羲之為了練字廢寢忘食,門口池水都洗成了墨色,最終寫出入木三分的字,留下了不可多得的書法珍寶。蘇秦苦讀兵法,不舍晝夜,終佩六國相印,促成合縱聯(lián)盟,使秦國十五年不敢出兵。司馬遷遍訪河山搜集遺聞古事,后來又忍受宮刑的恥辱,秉筆直書,完成了《史記》這部被譽(yù)為“史家之絕唱,無韻之離騷”的巨著。無論是聞雞起舞、懸梁刺股的歷史佳話,還是古代愚公移山、精衛(wèi)填海的神話傳說,無不展現(xiàn)著知難而進(jìn)方能有所成就的真理。

不僅如此,不畏艱難,知難而進(jìn)也是中華民族綿延至今的重要原因。中華民族何以經(jīng)受住狂風(fēng)驟雨的考驗(yàn),屹立東方?有人說是列祖先宗不畏強(qiáng)敵頑強(qiáng)抵御外族侵略的功勞,有人說是無數(shù)百姓辛勤勞作,與大自然勇敢斗爭的成果,也有人說是近代文人堅(jiān)持苦苦尋找救國之路的功績。我想,歸根結(jié)底,是因?yàn)橹袊嗣裼兄鴪?jiān)持不懈的品質(zhì)和知難而進(jìn)的精神。因?yàn)橹y而進(jìn),我們?cè)跉v史上留下了長長的華夏篇章;因?yàn)橹y而不退,我們走過了坎坷屈辱抵御外侮的重生之路;因?yàn)橹y而不退卻,我們戰(zhàn)勝了疫情,堅(jiān)定不移地追逐著我們的中國夢(mèng)。

因?yàn)橹y而不退,我們擁有了聞名于世的國家名片。上面印著“新世界七大奇跡”港珠澳大橋。那是林鳴帶著工程師們堅(jiān)持到底的結(jié)果。還印著北斗導(dǎo)航系統(tǒng),那背后是一次又一次的反復(fù)運(yùn)算,是一張又一張的實(shí)驗(yàn)圖紙。塔里木盆地的天然氣輸送到了長江三角洲,青藏鐵路穿越戈壁荒漠、高原雪山,天問一號(hào)把人類的觸覺延伸到渺遠(yuǎn)太空……當(dāng)然,仔細(xì)看去,上面還寫著一排無形的大字——知難而不退的中國。

反觀當(dāng)下,作為新時(shí)代先鋒的我們卻存在著遇事不堅(jiān)持,有點(diǎn)困難就退縮的現(xiàn)象,年輕人常常以“知難而退”、“以退為進(jìn)”等詞來安慰自己。我想,長此以往,我們失去的不僅是求知的動(dòng)力,更是成功的可能。

成長,本質(zhì)上就是一個(gè)不斷解決難題的過程。攀登的路途上必定會(huì)有困難,只有敢于迎難而上,才有“一覽眾山小”的可能。有一天,當(dāng)我們回望來路時(shí),希望我們可以毫無遺憾地對(duì)自己說:如今的我,配得上曾經(jīng)歷過的磨難!

我的演講完畢,謝謝大家。

上面的這些是網(wǎng)小編專門整理的不可知難而退演講稿600字初三精選8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

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知難而退者,并非總是弱者。人常說水往低處流,那并非退縮,而是在積蓄力量。那銀川瀑布及瀑布下的深潭就是強(qiáng)有力的證明。

知難而進(jìn)者,敢于向困難宣戰(zhàn)。明知山有虎,偏向虎山行。這是一種勇氣,不入虎穴,焉得虎子?

知難而退與知難而進(jìn)并不矛盾。

自己力量弱小時(shí),何必做無謂的犧牲。留得青山在,哪怕沒柴燒。忍一時(shí),等待時(shí)機(jī)成熟,直掛云帆濟(jì)滄海。

自己力量雖不強(qiáng),面對(duì)暴風(fēng)雨的打擊,咬緊牙關(guān),與風(fēng)雨搏擊。風(fēng)雨過后大叫一聲:“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧!”強(qiáng)者總是在暴風(fēng)雨中證明。

項(xiàng)羽,力撥山兮氣蓋世,面對(duì)秦始皇巡游,指其曰:“彼可以取而代之!”何其壯哉!巨鹿一戰(zhàn),秦兵二十萬。項(xiàng)羽面臨此難,沒有知難而退,反而破釜沉舟,大敗秦軍,至使百二秦關(guān)終屬楚。西楚霸王威振四海。

然而,面對(duì)四面楚歌。垓下之圍,項(xiàng)羽沒有知難而退。他只知道時(shí)不利兮,嘆奈若何,撥劍自刎于烏江。后人評(píng)價(jià)總為其惋惜,“至今思項(xiàng)羽,不肯過江東。”

項(xiàng)羽呀,你只知知難而進(jìn),怎么沒想過“知難而退”呢?江東子弟多才俊,卷土重來未可知!

又一個(gè)傳奇人物XXX,面對(duì)敵人力量強(qiáng)大的長沙,秋收起義難以取勝。他選擇知難而退,轉(zhuǎn)向敵人力量薄弱的農(nóng)村,在井岡山上燃起了革命的星星之火。從此中國革命有了堅(jiān)實(shí)穩(wěn)固的后方。然而面對(duì)強(qiáng)大兇殘的日本侵略者,XXX發(fā)表《論持久戰(zhàn)》知難而進(jìn),八年抗戰(zhàn),終于取得偉大勝利,展示中國人民的偉大力量。

你由此明白了什么,我的朋友?面對(duì)困難,不要作莽夫,一味知難而進(jìn)。有時(shí)以退為進(jìn)才是智舉。

知難而退并非一定就是弱者,知難而進(jìn)也不一定都是智者。

正確選擇進(jìn)退,才能在困難面前作常勝將軍。

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喜歡一個(gè)人最簡單粗暴的方式是什么?汪城的回答是告白,而我說,喜歡就去偷他手機(jī)啊……

這一年,我換了居所。時(shí)光沒有在意我是不是與這里的氣候、風(fēng)景,格格不入,反正它就在一直走,不停地。洋洋灑灑地寫了許多年的初戀像一列綠皮火車,停在了江北的城市里。

就算是江南的塵埃黯淡了很多從前閃亮著的記憶,我也不會(huì)忘記,十六歲的時(shí)候我偷了綠豆的手機(jī),就在他打籃球的時(shí)候。

那年三月,汪城和我在場(chǎng)邊休息。汪城問喜歡一個(gè)人最簡單粗暴的方式是什么,他說是告白,而我說喜歡就去偷他手機(jī)啊。于是我走過去翻出了他的校服,綠豆的校牌很新讓我一下子就找得到,順著校服袖子摸到了他的口袋,最終拿到了他的手機(jī)。

我就是用這種簡單粗暴的方式證明了我喜歡綠豆,也拒絕了汪城還沒有說出口的告白。汪城不會(huì)出賣我,因?yàn)槟菚r(shí)候我認(rèn)定了這個(gè)世界上找不到第二個(gè)女生讓他心動(dòng)。

我拿著綠豆的手機(jī)撥了我的號(hào)碼,然后又裝進(jìn)了口袋,順便喝了一口水。

放學(xué)后我跟著綠豆,他在前面而我在后面,他的影子融化在大樹的陰翳下,擠公車,打卡,右手握住扶手,左手自然地放在一側(cè),旁邊的朋友和他說著我聽不懂的比賽規(guī)則積分和技術(shù)統(tǒng)計(jì),我只聽懂了他說凱爾特人或許真的可以奪冠。

我決定把手機(jī)還給綠豆的時(shí)候已經(jīng)是一星期以后了。

他們剛下體育課,我遞給他手機(jī)并且撒了一連串的謊。我說,上周我在籃球架下?lián)斓搅耸謾C(jī)問了好多人才知道這是你的,學(xué)長你該著急了吧。

四月的春風(fēng)真美,他的笑容也真美。綠豆接過手機(jī),隨手給了我一顆水果糖。玻璃紙?jiān)陉柟庀麻W閃發(fā)光,風(fēng)吹亂了我的頭發(fā)而他揉亂了我的心弦。

其實(shí)真正的喜歡是含蓄的,每天清淡地聊聊晚飯和天氣,偶爾調(diào)皮貧嘴但是都只是一點(diǎn)點(diǎn)。綠豆說他的高三乏善可陳沒什么特別,或許該算我這個(gè)撿到手機(jī)的小姑娘最特別,讓他知道這是緣分。

而他不知道,短信里看到“緣分”這兩個(gè)字的時(shí)候我是怎樣地欣喜。他每次字里行間透露出對(duì)我的一點(diǎn)點(diǎn)在意,我都會(huì)高興地在床上打滾,會(huì)捂著被子偷笑,會(huì)借著手機(jī)微弱的光抄在筆記本上,字跡情不自禁地向上偏離橫線,無論如何都不想畫上一個(gè)句號(hào),然后把所有的不該屬于我的興奮放肆都變成沒有表情的字符對(duì)他說晚安。

這就是初戀,像一顆平凡的小星球圍繞著軌道一直一直旋轉(zhuǎn)。

他在初夏的六月順理成章地畢業(yè)。

七月我躺在綠豆腿上看電影,我一邊撥弄著他小腿上細(xì)密的腿毛一邊看著《九降風(fēng)》,女主角問:“鄭希彥,我對(duì)你來說算什么!”我一抬頭碰灑了綠豆手里的爆米花,愣了兩秒,“你是我最喜歡的人,甜甜的冰淇淋和巧克力都不換!”我還是把我想說的話說完。

他笑得沒了矜持,然后低頭收拾那被我撞翻的爆米花,一段小小的插曲讓我們沒有聽到那個(gè)叫鄭希彥的男生的回答,而我也明白他又一次把告白當(dāng)成了玩笑。

也許就是這樣,假裝大大咧咧的人總是被人誤解,把真心話當(dāng)成敷衍。

八月的綠豆開始忙碌,收拾東西,注冊(cè)學(xué)籍,而我開始趕我的暑假作業(yè)。

月末他走的時(shí)候,我給他寫了好長一段信,拋棄了華麗的修辭,只剩下這幾個(gè)月來我們?cè)谝黄鸬默嵤拢袷橇魉~。最后我對(duì)他說,汪城問我喜歡一個(gè)人最簡單粗暴的方式是什么,我的回答是偷走他的手機(jī)。

他回復(fù)給我的是一條短信,他說,涼茶你這流水賬寫得太溫柔。

沒錯(cuò),或許他又一次把我的告白或者是我的坦白當(dāng)成了玩笑。

我還是沒有說服他相信我說的'喜歡是真的,我還是不能知道他是不是曾為我心動(dòng)。

綠豆離開了這座城市,而汪城讓我陪他去學(xué)校的籃球場(chǎng)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。

他的話從來沒有那么多,像是醉酒的人,不停地說著細(xì)碎的東西,比如操場(chǎng)拐角的男廁所在左邊而教學(xué)樓里的男廁所都是在右邊;比如第三個(gè)籃球架有點(diǎn)生銹不能太大力投籃,第五個(gè)籃球架下有一行表白的情話。我就那么隨意地聽著,像是聽他講流水賬一樣的夢(mèng)。

他走以后我再也沒有聽他講過那么多無關(guān)緊要的話,我也沒有探究那個(gè)籃球架下有沒有情話。

不過再也沒有人像綠豆一樣讓我心動(dòng),然而也沒有人像汪城一樣為我心動(dòng)。

又是六月,我也要畢業(yè)了。

他們倆走后我還是習(xí)慣在他們生日的時(shí)候給他倆短信,汪城會(huì)在立夏的時(shí)候給我快遞一份禮物,有棒棒糖也有純銀的耳釘,只是我們?cè)僖矝]有見面。

七月,我突然很想知道汪城留下的情話是什么,如果他肯重復(fù)我就跟他在一起,而他突然告訴我他有了一個(gè)明眸皓齒長相甜美的女朋友,所以我想知道的問題也就被我放在了心里。就當(dāng)那是個(gè)玩笑吧。

聽那姑娘說汪城偷了她的手機(jī),用她的手機(jī)發(fā)了一條短信說“我們?cè)谝黄稹保舫悄弥盏降亩滔⒄宜齼冬F(xiàn)承諾,結(jié)果他們誰也沒有說破這個(gè)惡作劇,然后便在一起了。

原來最簡單粗暴的表白真的是偷走他的手機(jī)。

于是我再也沒有對(duì)綠豆表白過,但是腦海里卻時(shí)常浮現(xiàn)他說的,涼茶你這流水賬寫得太溫柔。

或許他沒有把我的告白當(dāng)玩笑,只是不曾心動(dòng)。善良如他,拒絕得不讓我心痛。

夏天快要結(jié)束的時(shí)候綠豆更新了朋友圈,一行歌詞“任時(shí)光匆匆,我只在乎你”,一張陌生姑娘的照片。我知道這次真的失戀了。默默點(diǎn)贊,評(píng)論了一個(gè)雙喜。

我是不是失戀了?不過我流不出眼淚。

沒有什么永垂不朽,只有青春不可辜負(fù)。

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那么,我的學(xué)習(xí)是否一帆風(fēng)順,沒有任何困難呢?答案也是否定的。在我的學(xué)習(xí)中,我也或多或少地遇到了一些問題。

比如,早讀明明都背過英語單詞了可是老師提問怎么就記不起來了呢?相信不少同學(xué)跟我一樣也有這個(gè)困惑。其實(shí)這是人的記憶曲線不同,人的記憶有兩個(gè)遺忘高峰,一是接觸信息后一分鐘,大部分短期記憶在這個(gè)時(shí)間內(nèi)將被遺忘。

第二是接觸信息24小時(shí)后,它是“鬼門關(guān)”最長的記憶。長期記憶的秘訣是:“回顧它,在忘記之前記住它。

"例如,在背誦單詞和課文后的二十四小時(shí)之內(nèi)復(fù)習(xí)一遍,次日再復(fù)習(xí)一遍。因?yàn)槲覐?fù)習(xí)的時(shí)候并沒有完全忘記這些內(nèi)容,所以沒花太多時(shí)間。看來復(fù)習(xí)只能加深印象。事實(shí)上,在重復(fù)和鞏固信息的同時(shí),大腦也在將短期記憶轉(zhuǎn)化為長期記憶。

因此,及時(shí)復(fù)習(xí)也是必不可少的學(xué)習(xí)技巧。

多做,多做,多做。把重要的事情說三遍。熟練掌握各種試題,舉一反三,怎么考都不怕!現(xiàn)在中國和歷史已經(jīng)開始了九門課程。很快其他學(xué)科也將開始。你的第一反應(yīng)是什么?

是太好了終于沒有練習(xí)做了還是我要趕緊準(zhǔn)備相關(guān)教輔練習(xí)?這立馬就能看出你對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度是怎樣的了,數(shù)學(xué)課本新課堂,這兩本書一定要研究透徹,再來做輕巧奪冠或者配套進(jìn)行提高,而歷史也是今時(shí)不同往日了,不再只是背背就能得分的學(xué)科了,相信這次期中考試大家也領(lǐng)略到了,所以你的新課堂和基礎(chǔ)訓(xùn)練都全部做完對(duì)完答案了么?體育基礎(chǔ)訓(xùn)練只有17個(gè)章節(jié),所以我們現(xiàn)在需要充分利用配套設(shè)施,對(duì)吧?

化學(xué)課本也是新課堂掌握的教材,練習(xí)好成績沒時(shí)間做嗎?早讀可以當(dāng)提綱來照著背,再就是你覺得自己哪一章那一節(jié)學(xué)的不好可以做做相關(guān)的練習(xí),還有,不知道有沒有人重視化學(xué)的基礎(chǔ)訓(xùn)練呢?這也是一個(gè)很好的鍛煉,希望有能力的學(xué)生能充分利用它。

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拿破侖有句名言:“不忠誠于統(tǒng)帥的士兵就沒有資格當(dāng)士兵,”時(shí)至今日,這一名言仍具有深刻的現(xiàn)實(shí)意義。在職場(chǎng)上,我們也可以說:

“不忠誠于企業(yè)的員工就沒有資格當(dāng)員工。”

在一項(xiàng)對(duì)世界500強(qiáng)企業(yè)總裁做的調(diào)查中,當(dāng)問到“您認(rèn)為什么是員工最應(yīng)具備的品質(zhì)”時(shí),總裁們無一例外地選擇了“忠誠”。

可見,要想成為一個(gè)企業(yè)里不可替代的員工,忠誠于這個(gè)企業(yè)是最基本的要求。

“鋼鐵大王”安德魯?卡內(nèi)基認(rèn)為,一個(gè)企業(yè)能否發(fā)展,員工的忠誠度是個(gè)關(guān)鍵。卡內(nèi)基的成功,正是因?yàn)樗赜昧诉@樣的一些人:勇于也樂于承擔(dān)責(zé)任,甚至為維護(hù)企業(yè)利益而敢于違背上司命令。他相信這樣的人是忠誠的。

一位資深的人力資源經(jīng)理說:“當(dāng)我看到一些應(yīng)聘人員簡歷上寫著一連串工作經(jīng)歷,而且他們?cè)诙潭痰臅r(shí)間內(nèi)頻繁更換工作,我對(duì)這個(gè)人的印象就會(huì)大打折扣,這至少說明這個(gè)人適應(yīng)性差,更重要的是,他缺乏忠誠和執(zhí)著的精神。”

美國西點(diǎn)軍校有一句著名格言:像忠誠上帝一樣忠誠國家,像忠誠國家一樣忠誠職業(yè)。但是,忠誠不等于愚忠,也不等于簡單地為企業(yè)效命。一個(gè)忠誠的員工,首先會(huì)忠誠于自己的職責(zé),忠誠于自己的事業(yè),將自己的職責(zé)、事業(yè)與企業(yè)的發(fā)展結(jié)合起來。一名忠誠的員工,不光要有忠誠的信念和態(tài)度,更要有忠誠的行動(dòng)。忠誠不代表一切,它應(yīng)該與工作能力、上進(jìn)心、團(tuán)隊(duì)精神等等因素結(jié)合起來,才能體現(xiàn)其作用。

忠誠是一筆感情的投資,也是一筆很大的長線投資,在短期內(nèi)看不出實(shí)際效果,但總有一天,它會(huì)為你帶來意想不到的成功。

同時(shí),也有一些人認(rèn)為,在現(xiàn)代商品社會(huì)里,企業(yè)與員工之間不過是一種雇傭關(guān)系,所謂的忠誠,都是口頭上說說而已,根本起不了什么作用,更與事業(yè)上的成功無關(guān)。贊同這種觀點(diǎn)的人可能不在少數(shù),但讀了下面這個(gè)故事,相信你會(huì)對(duì)“忠誠”一詞有更為深入的理解。職場(chǎng)經(jīng)典:微軟的女管家

微軟公司起步階段,員工基本上都是年輕人。這些人擅長業(yè)務(wù)和推銷,但在內(nèi)務(wù)、管理方面缺乏耐心,誰也不愿管,公司里總是亂成一團(tuán),嚴(yán)重影響了效率,蓋茨為此十分苦惱。不過當(dāng)年的蓋茨也好不到哪兒去,他總是頭發(fā)蓬亂、不修邊幅,甚至沒有一間像樣的工作室。蓋茨的第一任秘書是一位年輕的女大學(xué)生,她做分內(nèi)的工作還算稱職,但對(duì)其他事務(wù)則不聞不問,

蓋茨失望之余,決定再找一位總管式的女秘書。這時(shí),露寶的簡歷進(jìn)入了蓋茨的視線,蓋茨決定錄用她。露寶做過文秘、檔案管理和會(huì)計(jì)員等工作,后勤經(jīng)驗(yàn)豐富,但她當(dāng)時(shí)已42歲,并且是4個(gè)孩子的母親。

在微軟公司,露寶見到了21歲的比爾?蓋茨。這個(gè)未脫孩子氣的董事長給露寶留下了深刻印象,同時(shí)也讓她感到肩上的擔(dān)子不輕。當(dāng)丈夫知道她要去微軟公司上班時(shí),警告她說要留意微軟公司月底能否發(fā)得出工資。露寶沒有理會(huì)這個(gè)警告,她開始盡心盡力為蓋茨“打雜”。

上任不久,露寶就展現(xiàn)出縝密、細(xì)膩與周到的處事風(fēng)格。很快,她就成了微軟公司的后勤總管,負(fù)責(zé)發(fā)薪、記賬、接訂單、采購等一系列工作,把每件事都處理得井井有條。有了露寶之后,微軟公司的工作更加有序,凝聚力也得到增強(qiáng)。當(dāng)時(shí),露寶的主要工作之一,是照顧蓋茨的飲食起居。在露寶眼里,蓋茨就是個(gè)行為怪異的大孩子。他通常中午來上班,一直工作到深更半夜。要是第二天一早有客人要見,他就干脆留在辦公室里過夜。他會(huì)拉過一條毛毯蓋上,然后呼呼大睡。蓋茨的這一習(xí)慣也保留在出差途中,每當(dāng)他困了想睡覺時(shí),總能隨手就拉出一條毛毯來,那是露寶早就為他準(zhǔn)備好的。

露寶也會(huì)給蓋茨定一些“規(guī)矩”。當(dāng)時(shí),微軟公司所在地離機(jī)場(chǎng)很近,只有幾分鐘車程,因此蓋茨每次出差時(shí),往往會(huì)在最后時(shí)刻才趕往機(jī)場(chǎng)。路上為了趕時(shí)間,他總是高速超車,甚至有幾次還闖了紅燈。露寶為此十分擔(dān)心,便要求蓋茨至少留出15分鐘的時(shí)間去機(jī)場(chǎng),并且每次她都親自督促。盡管蓋茨認(rèn)為這樣耽誤了自己的時(shí)間,但還是照著她的話去做了。

這一切看起來都是小事,但突出反映了露寶的執(zhí)著與忠誠,她也成為一個(gè)不可替代的人,這從后來露寶的辭職事件中可見一斑。當(dāng)時(shí),微軟公司計(jì)劃遷往西雅圖,露寶為了丈夫的事業(yè)而無法搬家。最后,蓋茨和其他高管聯(lián)名為露寶寫了一封推薦信,高度評(píng)價(jià)了她的工作能力。憑這封推薦信,露寶找一份好工作當(dāng)然不在話下。臨別時(shí),蓋茨緊緊握住露寶的手,依依不舍地說:“歡迎你回來,微軟公司的大門將永遠(yuǎn)向你敞開!”

三年后的一個(gè)冬夜,在西雅圖微軟公司的辦公室里,比爾?蓋茨正因后勤工作不力而煩惱。這時(shí),一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在門口。“我回來了。”這個(gè)聲音比爾?蓋茨再熟悉不過了,因?yàn)槟鞘锹秾毜穆曇簟K呀?jīng)說服了丈夫,舉家遷至西雅圖,繼續(xù)為微軟公司、為仍然年輕的董事長效力。海默銳評(píng)

微軟帝國的崛起,露寶實(shí)在是功不可沒。年輕的蓋茨影響了世界歷史,而作為這位風(fēng)云人物的秘書,露寶也獲得了事業(yè)上的成功。在微軟,自蓋茨以下,沒有人不對(duì)這位女管家滿懷敬意。蓋茨曾經(jīng)說過,在他最艱難的創(chuàng)業(yè)階段,是露寶為他掃除了很多障礙,使他能夠全身心地為事業(yè)打拼。

在人才濟(jì)濟(jì)的微軟公司,若真論起才干來,露寶或許只能算是一個(gè)平凡的中年婦女,是什么讓她贏得了微軟上下如此的信賴與尊重,從而迎來一段輝煌的人生呢?是才華,是機(jī)遇,還是眼光?對(duì)了,是忠誠,這才是最佳答案。

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也許在更多的人心里,有這樣或那樣的想法,父母身體還硬朗,長大賺錢了以后再好好孝敬父母;有人想,父母是天底下最無私的,他們對(duì)我們的愛不求回報(bào)。但我認(rèn)為回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩要趁早,因?yàn)椋改钢荒芘阄覀冏咭欢温罚鹊饺巳强眨靥鞜o力之時(shí),再去后悔那也無濟(jì)于事。感激不需要驚天動(dòng)地,只需要你的一句問候,一聲呼喚,一絲感慨

出門上學(xué)的你不要頭也不回的離去,記住轉(zhuǎn)身向父母揮揮手,那是一種對(duì)父母的致敬;父母牽掛的你要常常與他們聊天,向他們傾訴學(xué)習(xí)、生活的感受,讓他們不會(huì)感到孤獨(dú),那是給父母的欣慰;父母生病時(shí),你為他們端的一杯水,說的一句話,那是對(duì)父母的最大的感恩。總之,能讓父母高興就是一種感恩的方法

我們的人生之路總是陽光明媚,晴空萬里,到底哪一縷陽光最耀眼?有人說是優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績,有人說是給予別人幫助……而我認(rèn)為在我們的人生路上最燦爛的陽光應(yīng)該屬于知恩圖報(bào)。

感恩,它雖說是一個(gè)行為動(dòng)詞,但它不止需要行動(dòng),更重要的是需要做到真心實(shí)意。簡單地說,感恩便是感激,發(fā)自內(nèi)心的感激。

感謝自然,給予我們享受生活中的斑斕;感謝父母,給予我生命中愛的呵護(hù);感謝所有有生命的或者無生命的,給予我生命中不同的感受。懷著一顆感恩的心,去看待社會(huì),看待父母,看待親朋,你將會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂,放開你的胸懷,讓霏霏細(xì)雨洗刷你心靈的塵垢。學(xué)會(huì)感恩,因?yàn)檫@會(huì)使世界更美好,使生活更加充實(shí)。

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孝道不可忘



親情是人類最基本的情感之一,而孝心則是中華民族最為傳統(tǒng)的美德之一。作為一種深入骨髓的文化基因,孝道滲透著我們的民俗、禮儀、觀念和行為,它是我們從小就接受的道德修養(yǎng),也是一種歷久彌新的精神力量。然而在現(xiàn)代社會(huì),孝道似乎已經(jīng)不再是大多數(shù)人踐行的美德,有些人甚至連孝心的概念都已經(jīng)模糊。因此,在這個(gè)時(shí)代里我們更應(yīng)該弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,將孝道融入到我們的生活中去,讓它成為我們共同的信仰和向往,更讓它成為我們身體力行的價(jià)值追求。



孝,它并不是一種表面的權(quán)利,打個(gè)電話,偶爾探望一下父母,或者假期歸來盡微薄心意值回幾吋金銀器,這些都不能算是孝,充其量也只是一種道德的表達(dá),而孝道是一種精神層面上的修養(yǎng),是一種情感投入的歸屬,是一種對(duì)家庭和社會(huì)的責(zé)任。孝心是治家和治國的基石,它是歷代中國先賢從親情中總結(jié)的民族精神,是人民健康、家庭幸福、社會(huì)和諧的保證。



孝順父母,我們都知道與其幾次大義滅親的演講,不如說些實(shí)打?qū)嵉淖龇ǎ热缙綍r(shí)多問問父母的身體,不要把坊間精彩新聞、八卦傳聞全都嚷著給他們聽,而是在幫他們買物品、開葷素、選擇休閑活動(dòng)的時(shí)候多加小心。孝順父母,首先就要承認(rèn)他們的長輩地位,面對(duì)父母、長輩時(shí)不可有依仗、挑剔、愛發(fā)脾氣的態(tài)度,要換位思考、站在長輩的角度去看待問題,要用平和的心態(tài)、關(guān)心的眼神和溫暖的語言對(duì)待他們;其次就是多陪伴家人,尤其是長輩,讓他們能夠帶著微笑入眠,也讓自己有機(jī)會(huì)在他們身上學(xué)習(xí)更多生活的智慧和達(dá)觀。



做好子女的第一步就是爭取時(shí)間多陪伴父母。工作再忙也要盡量讓自己的空閑時(shí)間留給家人,不要忙到連自己的生日、節(jié)日都忘了。其次,要讓孝心變得實(shí)際,多注意長輩生活細(xì)節(jié),為他們舒適的生活做些力所能及的小事;另外,長輩們對(duì)于技術(shù)、節(jié)儉等方面也需要我們的幫助,要及時(shí)答疑解惑并幫他們規(guī)劃生活,讓他們的思想變得更加開放和新潮。當(dāng)然,孝道的實(shí)踐不應(yīng)局限于重男輕女,對(duì)于女性來說,孝道的實(shí)施也同樣重要和必要。



除了親情以外,對(duì)待扶助孤寡的老人、關(guān)愛貧困兒童等福利事業(yè),我們的孝道精神也發(fā)揮著重要的作用。在民間,組織尋訪孤寡老人、定期走訪貧困家庭等活動(dòng)屢見不鮮,因?yàn)槲覀兿嘈庞行├先嘶蚣彝ビ行枰⒎菃螁问墙疱X上的援助,對(duì)于他們的照顧和關(guān)注才是更為重要的。因此,如果我們身邊有老人家和貧困家庭,都可以通過這些簡單的方式去關(guān)注他們,不僅對(duì)于他們來說是一種莫大的幫助,對(duì)于我們來說也是一次具有深刻意義的體驗(yàn),也讓我們看到了一種人文的、生命的家庭的力量和感動(dòng)。



在當(dāng)今的社會(huì)中,有太多的人不再重視孝道,甚至對(duì)它產(chǎn)生了忽視或者漠視的情緒。這種現(xiàn)象背后,或許是篤信物質(zhì)主義、追逐功成名就的思想習(xí)慣所導(dǎo)致的,因此,如果要提倡孝道真正成為我們生活的一部分,需要我們從心理上開始轉(zhuǎn)變,要逐步從孝道的概念、理念、方略、實(shí)踐等各個(gè)方面去宣揚(yáng)和推廣,讓它真正地成為我們社會(huì)生活的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)和準(zhǔn)則。



總而言之,孝道是中華民族的傳統(tǒng)美德,是一種生生不息的寶貴財(cái)富,對(duì)于我們來說不僅是一種文化、道德和精神的歸屬,也是我們共同的精神支撐和使命。在現(xiàn)代社會(huì),我們需要用我們的心血,用我們的努力,去傳承和弘揚(yáng)孝道,讓它更好地融入我們的生活中,做到知行合一,體現(xiàn)出我們的社會(huì)責(zé)任以及愛家愛國的情愫。讓我們一起,踏實(shí)地行,扎實(shí)地干,讓孝道,在我們的生活中,始終閃光。

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小編希望演講稿寫作不可忽視的三個(gè)要素這篇文章對(duì)您有所幫助,如有必要請(qǐng)您**收藏以便備查,接下來我們繼續(xù)閱讀。演講稿是一種應(yīng)用文體,它與其他文體的不同之處,在于演講稿雖然是用書面文字撰寫的,但是作為在特定的時(shí)境中供口語表達(dá)使用的文稿,它所傳導(dǎo)的思想感情,聽眾主要是通過對(duì)演講者有聲語言的傾聽來理解和感受的。這一重要特征是我們?cè)趯懽鲿r(shí)選擇語言表達(dá)方式的基本依據(jù)。

實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)表明,影響寫作質(zhì)量和言語表達(dá)效果的三個(gè)因素不容忽視。

一、 現(xiàn)場(chǎng)感

演講是演講者與聽眾在特定情境下形成的一種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。它必然具有鮮明而強(qiáng)烈的場(chǎng)景感。這種場(chǎng)景感主要體現(xiàn)在演講的時(shí)間,地點(diǎn),人物和事件的共同作用下所產(chǎn)生的環(huán)境氣氛中。因此,我們撰寫演講稿,就不能不對(duì)演講現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行預(yù)設(shè)性假想,也就是說,撰稿人必須把構(gòu)成演講現(xiàn)場(chǎng)的種種因素全部納入自己的整體構(gòu)思之中,并通過獨(dú)特的語言設(shè)計(jì)和表達(dá),把這些現(xiàn)場(chǎng)信息釋放和傳達(dá)出來,以強(qiáng)化聽眾的現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)和感應(yīng),從而最大限度地發(fā)揮出演講的社會(huì)功能和現(xiàn)實(shí)效應(yīng)。

二、交流性

言語是一種實(shí)用的信息交流活動(dòng),它不是單向的信息傳遞,而是說話人與聽眾之間的雙向信息交流。正如著名文藝?yán)碚摷覍O紹振教授所說:演講與作文的不同,歸根到底在于作文則是單方面的輸出信息,演講是在現(xiàn)場(chǎng)與聽眾雙向交流信息。

除此之外,聽眾與聽眾也在雙向交流情緒。嚴(yán)格地說,言語是三角信息的相互交換。然而,在演講稿寫作過程中,我們注重的往往只是演講者自身思想感情的表達(dá)和傾訴,而在很大程度上忽視了與聽眾之間的互動(dòng)和交流,這無疑會(huì)在客觀上削弱演講的實(shí)際效果。

因此,我們撰稿時(shí)就應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地把演講者的信息傳導(dǎo)和聽眾的信息反饋對(duì)應(yīng)和聯(lián)系起來,運(yùn)用設(shè)問、呼告、變稱和換位等修辭方式與表述技巧,增強(qiáng)語言表達(dá)的交流性。只有這樣,才能在登臺(tái)演講的時(shí)候,有效地刺激聽眾的心理反應(yīng),從而產(chǎn)生種種能夠被演講者體察和感應(yīng)的信息反饋,以真正形成和實(shí)現(xiàn)演講者與聽眾之間的良性互動(dòng)和優(yōu)化交流。

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我記得我五歲的時(shí)候,我聽見我表弟在練鋼琴。他演奏的既優(yōu)美又優(yōu)美。他幾乎有10個(gè)原創(chuàng)的。從那時(shí)起,我就像我的表妹一樣彈鋼琴,這也是我的夢(mèng)想。

我求媽媽不要一次又一次地跳舞,學(xué)鋼琴。在我四年級(jí)的時(shí)候,我媽媽終于同意了。在第一類,我很緊張,感覺就像在聽一本書。

但后來逐漸明白。為了盡快實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想,一家人試著記住老師教我的筆記,一遍又一遍地練習(xí)。

有人說我的夢(mèng)想是考上中國最好的大學(xué)。為了夢(mèng)想,我必須努力學(xué)習(xí)。但這種人往往輕視人們的夢(mèng)想,平試他從來沒有考過,但到了高考,他開始拼命復(fù)習(xí),臨時(shí)抱佛腳。結(jié)果出來了,他哭了。他想把結(jié)果報(bào)告給中國最好的大學(xué),真是可笑。

實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想需要不斷的努力,而不是暫時(shí)的擁堵。努力保持夢(mèng)想并采取行動(dòng),暫時(shí)把夢(mèng)想當(dāng)成一件小事來擠壓,因?yàn)橛辛诉@個(gè)想法,他們往往會(huì)苦果累累。

我的演講結(jié)束了,謝謝大家。

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我的理想演講稿【一】

漫游在書海中,那一個(gè)個(gè)平凡的文字是誰刻畫的那么細(xì)膩、感人?那不同的四季是誰描寫的那么詩情畫意?是作家,我的理想就是當(dāng)一名作家。

我想當(dāng)作家是受了海倫.凱勒的影響,她是雙目失明、雙耳失聰?shù)拿@啞人,即使在這種惡劣的自身?xiàng)l件下,她還是不畏困難、戰(zhàn)勝自我,寫下了世界名著《假如給我三天光明》,這本書影響了一代又一代的人,她告訴人們要珍惜眼前所擁有的一切,不能等失去后才知道珍惜。所以,我希望我也可以用我的樸素而真實(shí)的語言去感染那些人,用文字去洗滌他們的心靈,讓他們迷途知返,去告誡那些不會(huì)珍惜的人,給他們一次精神的洗禮,洗盡他們生命的污濁,讓文字成為一朵朵幽蘭,用縷縷芳香浸潤少年的心房---

當(dāng)然,理想是努力編織的。更多的努力更接近理想。書是知識(shí)的源泉,當(dāng)一名作家的基礎(chǔ)就是多讀書,從一本本好書中,我能或多或少的汲取一定的知識(shí),日積月累,書就會(huì)成為的朋友,這樣大量的閱讀,相信文章一定會(huì)寫得精彩。此外,光是書本知識(shí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我們必須進(jìn)入自然和生活:

春天可以觀察百花爭艷,夏天可以遙望中月星辰,秋天可以體驗(yàn)落葉紛飛,冬天可以感受粉妝玉砌,這些都是生活中的寫作素材,我要抓住每個(gè)細(xì)節(jié),及時(shí)做好筆記。

理想并不遙遠(yuǎn),只要您努力工作,理想就永遠(yuǎn)在那天實(shí)現(xiàn)!

我的理想演講稿【二】

每個(gè)人都有一個(gè)好的理想,當(dāng)然,我也不例外。在我三歲時(shí),我的理想是當(dāng)一名解放軍,解放軍穿著軍裝,背著手槍,多威風(fēng)呀!可是有一次我在電視里看見日本鬼子和解放軍叔叔打仗,打得十分激烈,解放軍犧牲了許多人,地上血流成河。

這下子可把我嚇壞了,打算以后再不做解放軍了。六歲時(shí),我的理想是做一位飛行員,想到飛行員開著飛機(jī),帶著乘客,在藍(lán)天中翱翔,還可以觀賞陸地上美麗的風(fēng)景,那多帶勁。

現(xiàn)在,我九歲了,理想又變了。現(xiàn)在,我的夢(mèng)想是成為一名著名的天文學(xué)家。那是我們學(xué)了《數(shù)星星的孩子》以后,我知道了北斗星總是饒著北極星慢慢地轉(zhuǎn)動(dòng),這是為什么呀?

我對(duì)天文知識(shí)很感興趣。

回到家,我神秘地對(duì)媽媽說:“媽媽,我長大了想當(dāng)一位著名的天文學(xué)家。”媽媽說“好啊,但這可不簡單,你要向張衡學(xué)習(xí),從小注意觀察,刻苦鉆研,多看天文知識(shí)方面的書。

”我想,是啊,要實(shí)現(xiàn)理想很不容易,我現(xiàn)在就應(yīng)該好好學(xué)習(xí),天天向上,打好基礎(chǔ)。

我的理想演講稿【三】

每個(gè)人都有一個(gè)好的理想,當(dāng)然,我也不例外。在我三歲時(shí),我的理想是當(dāng)一名解放軍,解放軍穿著軍裝,背著手槍,多威風(fēng)呀!可是有一次我在電視里看見日本鬼子和解放軍叔叔打仗,打得十分激烈,解放軍犧牲了許多人,地上血流成河。

這下子可把我嚇壞了,打算以后再不做解放軍了。六歲時(shí),我的理想是做一位飛行員,想到飛行員開著飛機(jī),帶著乘客,在藍(lán)天中翱翔,還可以觀賞陸地上美麗的風(fēng)景,那多帶勁。

現(xiàn)在,我九歲了,理想又變了。現(xiàn)在,我的夢(mèng)想是成為一名著名的天文學(xué)家。那是我們學(xué)了《數(shù)星星的孩子》以后,我知道了北斗星總是饒著北極星慢慢地轉(zhuǎn)動(dòng),這是為什么呀?

我對(duì)天文知識(shí)很感興趣。

回到家,我神秘地對(duì)媽媽說:“媽媽,我長大了想當(dāng)一位著名的天文學(xué)家。”媽媽說“好啊,但這可不簡單,你要向張衡學(xué)習(xí),從小注意觀察,刻苦鉆研,多看天文知識(shí)方面的書。

”我想,是啊,要實(shí)現(xiàn)理想很不容易,我現(xiàn)在就應(yīng)該好好學(xué)習(xí),天天向上,打好基礎(chǔ)。

? 不可知難而退的演講稿

尊敬的評(píng)委老師、親愛的同學(xué)們:


大家好!今天我演講的主題是關(guān)于演講稿的演講稿。演講稿是一個(gè)演講者在發(fā)表演講時(shí)使用的文字材料,它是演講表達(dá)的基礎(chǔ)和支撐,對(duì)于一場(chǎng)成功的演講起著非常重要的作用。那么,什么樣的演講稿才能夠生動(dòng)、具體、詳細(xì)地向聽眾傳遞信息呢?我將從三個(gè)方面和大家分享一下我的見解。


生動(dòng)的演講稿應(yīng)該注重情感的表達(dá)。情感是人與人之間最真實(shí)、直接的交流方式。一個(gè)富有情感的演講稿能夠讓聽眾真正感受到演講者內(nèi)心的沖動(dòng)和激情。因此,我們?cè)趯懷葜v稿時(shí)可以通過講述真實(shí)的故事或者親身經(jīng)歷來打動(dòng)聽眾的心。比如,我可以講述一個(gè)我與朋友之間的真實(shí)故事,描述其中的情感沖突和轉(zhuǎn)變,讓聽眾在共鳴的同時(shí)更能理解主題內(nèi)容。同時(shí),我們還可以運(yùn)用一些修辭手法,如比喻、夸張等,通過生動(dòng)形象的比喻來增強(qiáng)情感的表達(dá)力,使演講更加生動(dòng)有趣。


具體的演講稿應(yīng)該注重具體的事例和數(shù)據(jù)。一個(gè)具體的例子能夠讓抽象的概念變得鮮活起來,讓聽眾更加直觀地理解演講的主題。在寫演講稿時(shí),我們可以借助實(shí)際的例子,比如歷史事件、名人事跡、科技創(chuàng)新等,來支持自己的觀點(diǎn)并加深聽眾的印象。具體的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)在演講稿中也起到了舉足輕重的作用。通過援引權(quán)威機(jī)構(gòu)的調(diào)查數(shù)據(jù)或相關(guān)研究成果,可以讓聽眾更加信服和理解主題的重要性。因此,我們?cè)趯懷葜v稿時(shí)要多花心思尋找和編輯各類具體的事例和數(shù)據(jù),使演講稿的內(nèi)容更加真實(shí)可信。


詳細(xì)的演講稿應(yīng)該注重詳細(xì)的論證和解釋。無論是對(duì)于一個(gè)觀點(diǎn)的陳述,還是對(duì)于一個(gè)問題的分析,我們都需要進(jìn)行詳細(xì)的論證和解釋。在寫演講稿時(shí),我們要充分展開思路,盡可能詳細(xì)地提供支撐論據(jù)和解釋,使得聽眾能夠清晰地理解我們的觀點(diǎn)和論證邏輯。我們可以通過列出問題、提出解決方案、分析原因和結(jié)果等方式來進(jìn)行詳細(xì)的論述。同時(shí),我們?cè)趯懷葜v稿時(shí)也要注意語言的流暢和邏輯的嚴(yán)密,保證文字表達(dá)的準(zhǔn)確性,以免產(chǎn)生歧義和誤導(dǎo)聽眾。


在總結(jié)中,以情感為基礎(chǔ),以具體為依托,以細(xì)節(jié)為支持的演講稿能夠更好地打動(dòng)和影響聽眾。演講稿不僅僅是一紙文字,更是向聽眾傳遞思想、表達(dá)情感的媒介。通過注重情感的表達(dá)、具體的事例和數(shù)據(jù)以及詳細(xì)的論證和解釋,我們可以寫出一篇生動(dòng)、具體、詳細(xì)的演講稿,將我們的觀點(diǎn)和思想真正傳遞給聽眾,引發(fā)共鳴,達(dá)到預(yù)期的效果。


小編感謝您的閱讀!

? 不可知難而退的演講稿

記得五歲那年,我聽到了表哥在練琴,覺得他彈得很優(yōu)美很動(dòng)聽,原來他已經(jīng)將近十級(jí)了。從那以后,我把彈鋼琴彈得像表哥那樣好聽當(dāng)成了我的夢(mèng)想。

我一次又一次地求媽媽不要跳舞,學(xué)鋼琴。在我四年級(jí)的時(shí)候,我媽媽終于同意了。在第一節(jié)課上,我非常緊張,想聽聽天書。

但后面就漸漸聽懂了。為了盡快實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想,我試著回憶老師教我的筆記,一回家就反復(fù)練習(xí)。

有人說我的夢(mèng)想是進(jìn)入中國最好的大學(xué)。我將為我的夢(mèng)想而努力學(xué)習(xí)。但這種人往往看不起夢(mèng)種人,平時(shí)他在考試中從不復(fù)習(xí),但高考時(shí),他只是開始拼命復(fù)習(xí),臨時(shí)抱佛腳備課。成績出來了,他抱頭大哭,這個(gè)成績還想報(bào)中國最好的大學(xué),真是可笑至極。

實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想需要不斷的努力,而不是暫時(shí)的努力。努力的人把夢(mèng)想銘記在心中,并付諸行動(dòng),而臨時(shí)抱佛腳的人把夢(mèng)想當(dāng)做兒戲,就因?yàn)橛羞@種想法往往讓他們吃到苦果。

我的演講完畢,謝謝大家。

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