功到自然成作文（匯集14篇）

發(fā)表時間：2020-11-13

功到自然成作文（匯集14篇）。

<一> 功到自然成作文

我的座右銘非常多，如：欲要看究竟，處處細留心。讀書破萬卷，下筆如有神等等。但一直印在我心中的還是:滴水能把石穿透，萬事功到自然成。讓我懂得了堅持不懈。就是這一件事一直還是記憶猶新。

那是我在三年級發(fā)生的事了，那是一個晴朗的早晨。決定要學(xué)騎自行車，我把自行車推出店里，選擇了一條僻靜的小路。學(xué)習(xí)媽媽的樣子先蹬上腳踏板，用腳一蹬，只聽“啪”的一聲，我就摔倒了個跟頭。我不服輸，繼續(xù)堅持。媽媽曾經(jīng)對我說過“在蹬的那一時刻要穩(wěn)住車把，不要讓車子倒了”。我一試“哈哈，我會了，我會騎車了”，可在我說話時沒把握住車把，“噼啪”我又摔倒了。我痛苦的說：“天啊，我不要學(xué)了，摔的好痛呦”。回到了店里，晚上洗澡時又碰到了傷口時“啊，啊，好痛啊”，我似火山爆發(fā)的聲音。

接連幾天我都沒有再學(xué)騎車，爸爸見了說：“我告訴你一句話，滴水能把石頭穿通，萬事功到自然成，你如果不堅持，結(jié)果是什么收獲也不會有”。我聽了這句話，立刻把自行車拿出來再練，可是我怎么也學(xué)不會，當(dāng)我想放棄時就想起了爸爸說的這句話。我就又繼續(xù)鍛煉，終于我學(xué)會了騎自行車，而且記住了這句話。

這件事情一直深深的印在我的腦海里，這句名言讓我知道做什么事情都要堅持不懈，不能半途而廢。

<二> 功到自然成作文

我國聞名教育家葉圣陶先生十分正視少年兒童良好習(xí)慣的培養(yǎng)。他以為教育就是養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。為此，葉圣陶專門寫過《習(xí)慣成天然》等文章。這些文章固然寫于20世紀40年代，但至今讀來倍感親切，文中所闡述的主要思惟對當(dāng)今少年兒童良好習(xí)慣的培養(yǎng)，仍不乏啟示意義。

他以為，要養(yǎng)成某種好習(xí)慣，要隨時隨地加以留意，躬行實踐，才能收到相稱的效果。他以常見的事例來說明這個道理。他在《習(xí)慣成天然》一文中寫道，“要有觀察的能力，必需端的專心去觀察；要有勞動的能力，必需端的動手去勞動；要有讀書的能力，必需端的把書本打開，認當(dāng)真真去讀；要有做好公民的能力，必需端的把公民應(yīng)做的一切認當(dāng)真真去做”，這樣，我們“所知”的才能逐漸化為我們的習(xí)慣，成為相應(yīng)的能力和素質(zhì)。

“習(xí)慣成天然”就是能力什么是“成天然”呢？葉圣陶先生以為成天然就是“不必故意費什么心，仿佛本來就是那樣的意思”。他舉例說，“走路和說話是我們最需要的兩種基本能力。這兩種能力的形成是由于我們從小就習(xí)慣了，‘成天然’了；無論哪一種能力，要達到習(xí)慣成天然的地步，才算我們有了那種能力。假如不達到習(xí)慣成天然的程度，只是免委曲強地做一做，就說明我們還不具有那種能力”。他進而指出，通常說某人能力不強，就是說某人沒有養(yǎng)成多少習(xí)慣的意思。因此，習(xí)慣養(yǎng)成得越多，那個人的能力就越強。做人做事，需要種種能力，所以最要緊的是養(yǎng)成種種的習(xí)慣“。

教育的目的就是培養(yǎng)習(xí)慣，增強能力。葉圣陶以為，“我們在學(xué)校里受教育，目的在養(yǎng)成習(xí)慣，增強能力。我們離開了學(xué)校，仍舊要從多方面受教育，并且要自我教育，其目的仍是在養(yǎng)成習(xí)慣，增強能力。習(xí)慣越天然越好，能力越增強越好”，孔子一生“學(xué)而不厭”就說明了這個道理。

一個學(xué)生假如糊口、衛(wèi)生習(xí)慣好，就有益于身體健康成長；文明禮貌習(xí)慣好，品德就優(yōu)良；學(xué)習(xí)習(xí)慣好，定能取得好的學(xué)業(yè)成績?？傊?，習(xí)慣對人的糊口、學(xué)習(xí)以至事業(yè)上的成功都至關(guān)重要。

<三> 功到自然成作文

學(xué)完《滴水穿石的啟示》我知道了“目標專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們美好的理想”。說明只有堅持不懈，鍥而不舍，就能成功。在我們生活中，也有這樣的例子。

陳恬恬在二年級的時候，跳雙飛可能學(xué)得比我還慢。袁老師在計時一分鐘時，我能跳20多個，而她只跳了15幾個。當(dāng)時在班上屬于倒數(shù)幾名?？墒撬]有放棄，而是每節(jié)課下后都堅持跳繩，就連烈日炎炎的夏天，她也堅持練。有一次，我看見陳恬恬在驕陽似火下練習(xí)跳繩，手被打得通紅的，小腿肚上已經(jīng)有好幾個血泡了。但她有打不垮的信念，仍然每節(jié)下課都在練習(xí)跳雙飛。功夫不負有心人，現(xiàn)在，她一分鐘能跳70多個了。

沈盛萱在一年級時寫字十分難看，她爸爸非常生氣，把一支鉛筆都掰斷了。后來，她上了書法興趣班，每天堅持練字1~2小時，從不偷懶。三級、四級、五級、……，今年暑假她考完了十級，十分不容易。

我有一個朋友，在一年級時英語成績一直不理想，她媽媽讓她去上英語興趣班?？缮现现?，她就嫌厭倦了，發(fā)脾氣，不去上了。她媽媽拿她也沒辦法，只好同意了。結(jié)果她英語成績總是不太理想。

通過這幾個身邊的事例，我明白了：只有目標專一，持之以恒，就能取得成功。

<四> 功到自然成作文

在這個五彩繽紛的世界里，蘊含著許多不為人知的奧秘，等著我們?nèi)ヌ剿?、研究。而在這其中，又有哪些神秘的事物呢？現(xiàn)在，讓我們一起去鉆研這個世界吧。

想必，大家一定都聽說過水滴石穿的故事吧，剛聽到的時候，你也許會感到十分可笑，一滴小小的水滴怎么可能把堅硬的石頭給滴穿呢？但你如果這么想就錯了，小水滴能把石頭滴穿靠的不僅僅是自身的力量，主要在于她頑強的生命與堅定的信念與毅力。

從前，小水滴跟大浪說：我們看誰先把石頭弄穿，看最后結(jié)果決定輸贏。大浪十分爽快地答應(yīng)了，因為他覺得水滴自不量力，憑自己的力量別說把石頭滴穿，就是把它摧毀也輕而易舉。就這樣，接下來的一年里，小水滴對準石頭的一個點，每時每刻都在努力地滴著；而大浪呢，則沖一下玩一下，把大多數(shù)時間都浪費了。一年以后，小水滴對大浪興奮地說：我把石頭滴穿啦！大浪看看自己的石頭，慌了起來，連忙用力地嘩嘩嘩，可石頭還是完好無損。大浪失望極了，小水滴為自己堅持的成果而感到自豪。

讀了這個故事，你是否想到自己面對強大的事物時的反應(yīng)呢？你是畏縮停止步伐；還是知難而退；或是戰(zhàn)勝困難。你有沒有像小水滴那樣，勇敢地面對比自己強得多的對手呢？面對困難，只有知難而進、鍥而不舍、努力拼搏，擁有小水滴堅毅的志氣與奮斗目標，才能獲得最終的勝利。

滴水能把石穿透，萬事功到自然成，從那以后，這句話便一直伴隨著我，直到成功。

<五> 功到自然成作文

第一次聽“滴水能穿石，功到自然成”這句古語，是從媽媽那里。從那之后，這句話就成了我的座右銘，一直激勵著我。

小學(xué)四年級時，自我感覺英語口語不錯，就報名參加了學(xué)校舉辦的“英語節(jié)”口語演講比賽。之后，我每天都在跟聽英語磁帶，不斷地模仿磁帶上的發(fā)音。

正式比賽時，本以為準備充分的我，信心滿滿地站上了舞臺。可在臺上的我，看著臺下人頭攢動，只覺得心撲通撲通地跳個不停；握著話筒的手，不斷發(fā)抖；大腦一片空白，一句話也說不出來。我泄氣地想：早知道這樣，我就不參加這個比賽了！

此事對我的打擊不小，讓我?guī)缀跏チ藢W(xué)習(xí)英語的勇氣。

這時的媽媽，第一時間給我進行了疏導(dǎo)，她語重心長地說，很多事情都不是一蹴而就的，在失敗面前，一定要有“滴水能把石穿透，功到自然成”的精神。媽媽的這句話喚醒了我，我這才開始認真思考演講失敗的原因，是努力不夠，也是方法不對。

痛定思痛后，我開始買演講方面的書籍；開始對著鏡子練習(xí)自己的儀態(tài)；周末，我還特意找了幾個同學(xué)，當(dāng)著他們的面練習(xí)演講；我也誠懇地向英語老師請教各種英語發(fā)音規(guī)律，除此之外，我還努力增加自己的詞匯量，試著去觀看英文電影電視劇，模仿劇中人物的對話。

功夫不負有心人，在經(jīng)過一年的努力后，我終于在第二年學(xué)校舉辦的英語演講比賽中，取得了優(yōu)異的成績！

這個事情已經(jīng)過去一年了，雖說那次的英語演講比賽是我比賽生涯的滑鐵盧，但它讓我成長了不少，也讓我明白了何為“功到自然成”，它是一次次失敗后的一次次不懈努力，是一次次不盡如人之后的持之以恒。哪怕有失敗，哪怕會跌入低谷，只要別停下奔跑的腳步，就一定能看到風(fēng)雨后的彩虹。（公眾號：虎老師語文）

<六> 功到自然成作文

法國學(xué)者培根曾經(jīng)說過：習(xí)慣是人生的主宰。人們應(yīng)該追求好習(xí)慣，作為一名中學(xué)生，我覺得我們更應(yīng)該養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、糊口習(xí)慣。

首先我們要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有些同學(xué)學(xué)習(xí)不耐勞、不用功，所以老是經(jīng)常得不到高分，有些同學(xué)周末老是在玩，老是把功課留到禮拜天晚上再趕著做。這完全是習(xí)慣的問題，而假如你不能養(yǎng)成好習(xí)慣，上課不當(dāng)真聽講、不踴躍發(fā)言，不懂的知識也不聞不問，這些習(xí)慣就會使你成績下降，所以我們要從各個方面去改正，好比說：上課當(dāng)真聽講，作用當(dāng)真完成，有時間就讀一下課外書，這樣一來，學(xué)習(xí)成績肯定就會上升了。

成功的人士都有一些良好的行為，他們長期堅持，形成天然。就說魯迅吧!他從小養(yǎng)成不遲到的好習(xí)慣，他要求自己抓緊時間，還在桌子上刻了一個“早”字。經(jīng)由長時間的堅持，他終于養(yǎng)成了好習(xí)慣，后來，成為中國有名的作家。而現(xiàn)在，有良多同學(xué)不但遲到，甚至還會泛起缺課的現(xiàn)象，由此可見，養(yǎng)成良好的習(xí)慣是多么重要啊!

孔子說：“少成若天性，習(xí)慣成天然”，意思是小時候形成的習(xí)慣，像生成的一樣牢固。聞名的教育家葉圣陶說過：“什么是教育?簡樸一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣”。葉圣陶以為培養(yǎng)孩子的目的就是養(yǎng)成好習(xí)慣。習(xí)慣越天然越好，能力越強越好。

好習(xí)慣要培養(yǎng)、發(fā)揚，壞習(xí)慣要改正。好習(xí)慣用加法，壞習(xí)慣用減法。實在養(yǎng)成好習(xí)慣并不難，重要的是貫徹始終。良多人在培養(yǎng)好習(xí)慣時老是中途而廢，使舊習(xí)慣又卷土重來了。我們應(yīng)該像胡爺爺說的那樣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力學(xué)習(xí)。同學(xué)們，你們要知道，習(xí)慣對于一個人來說是多么重要啊!為了我們的人生，讓我們一起來養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣吧!

<七> 功到自然成作文

成也自然，敗也自然

最近我看了電視劇《風(fēng)云》，它上面有句臺詞＂成也風(fēng)云，敗也風(fēng)云＂，這句臺詞不禁讓我想起了這個寒假的雪，讓我改變了《風(fēng)云》的臺詞：＂成也自然，敗也自然＂。

有一天傍晚，我獨自在金魚公園漫步，只見地上白茫茫的一片，唯有幾個深深的腳印印在雪里。公園里格外寂靜，花＂簌簌＂地不斷往下落，地上的積雪大約有３厘米厚，腳踩上去發(fā)出“咯吱咯吱”的響聲。樹上一片銀白色，遠遠望去，仿佛是樹穿上了白色的大棉襖?？催@著一切，我不由自主想起了＂瑞雪兆豐年＂＂冬天麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡＂。這些并不是迷信，它有充分的科學(xué)依據(jù)：寒冬大雪可以凍死一部分越冬害蟲；雪水滲進土層深處，又能供應(yīng)莊稼生長的需要。再看看孩子們，他們堆雪人，打雪仗，那歡快的叫喊聲，都快把樹上的雪震下來了。這些是多么令人興奮，激動的場面??！但是，今年這些美好的場面并沒有光顧我們，因為今年我國是５０年不遇的雪災(zāi)。由于見不著太陽，溫度比往年低了許多，塑料棚里的植物都凍死了，這便意味著沒有了反季節(jié)食物來招待我們；我國南部地區(qū)出現(xiàn)的凍雨結(jié)成冰，不但壓斷了電線，而且使地面結(jié)上了厚厚的一層冰，結(jié)冰后路滑，因此汽車沒有了生意。人們一窩蜂擁向火車，可電線被壓斷了，電力火車只有改為柴油機車。柴油機車運輸量低，速度慢，所以大批民工被滯留在火車站；院子里不再有孩子們歡快的身影，他們都怕摔跤，挨凍；一出家門就會看見慘不忍睹的車禍……雪災(zāi)給這個冬天帶來的災(zāi)害太多了，數(shù)也數(shù)不清。

每當(dāng)看迎戰(zhàn)暴風(fēng)雪時，我便心潮澎湃。因為我總能看見回家過年的人坐的車無法將他們帶回親愛的家鄉(xiāng)，他們只有呆在民警搭的帳篷里。他們在接受采訪時，都會流著熱淚感慨著，傾訴著?？吹竭@場景，使我的淚從心底涌出。每當(dāng)我上網(wǎng)看見騰訊網(wǎng)展現(xiàn)出來的驚人資料時，我便心驚肉跳：雪災(zāi)已造成全國１１１１億元直接經(jīng)濟損失；廣州火車站滯留旅客已增至１７萬；百萬民工無法回家過年；一些旅客因吃不飽，穿不暖，再加上勞累，便暈了過去……我真不敢往下想這一切，這個寒假的雪哪里還有往年的風(fēng)范！

暴雪過后，一切顯得肅然無神，加上人們的聲聲抱怨和嘆息，更添加悲涼景象。唉，成也自然，敗也自然！

自然界是嚴酷的，也是可以戰(zhàn)勝的，是知識給了人們智慧，所以我要好好學(xué)習(xí)文化知識，用知識來武裝自己的頭腦，將來長大做一個人民生命與財產(chǎn)的忠誠衛(wèi)士。

<八> 功到自然成作文

日常生活中常能見到這樣一種人：他們出口成“臟”，別人聽了是倍感厭惡，而他自己卻渾然不覺。這種人是在不良環(huán)境中，從小就養(yǎng)成了粗俗語言的習(xí)慣，正如長期在惡臭環(huán)境中待久的人，久聞臭味也不覺其臭了。同樣習(xí)慣了污言穢語，久而久之就沒有不妥的感覺。正如我國古人所說：“少成若天性，習(xí)慣成自然”。意思是說人在幼時養(yǎng)成的習(xí)慣，就像人天生固有的一樣難以更改。由此可見，習(xí)慣對一個人的影響是多么巨大。

有這樣一個笑話，說一個老板模樣的人，進店購中華煙，店主看來人派頭十足，知道是長期抽中華的主，趕緊拿從煙草進的正宗的煙呈上，不料買主拆開試抽了一支，就斷然否定說：“這煙口味不對，不是正品，我抽這種煙都好些年頭了，騙不了我！”要求換，店主無奈只好拿一條假的呈上，買主再試抽一根，馬上眉飛色舞道：“這就對了嘛，就是這個味！”敢情這位老兄抽了多年，其實抽的都是假貨，也早就習(xí)慣了假煙的口味。你看這是多么可怕的事情：壞習(xí)慣一旦養(yǎng)成，最終是真假難辨是非不分了。

既然壞習(xí)慣對人的危害如此巨大，那么從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、思考的習(xí)慣對我們成人成才至關(guān)重要。正如培根所言“習(xí)慣是一種頑強而巨大的力量，他可以主宰人生，因此，人從幼年起就應(yīng)該通過教育培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣。”那些因從小就養(yǎng)成好習(xí)慣而成就偉業(yè)的人也是不勝枚舉：東晉書法家王羲之，自幼酷愛書法，幾十年來契而不舍地刻苦練習(xí)，終于使他的書法藝術(shù)達到了前無古人的高峰，而被譽為“書圣”?？茖W(xué)家愛因斯坦一直就有勤于思考的好習(xí)慣，他無論走到哪里，愛揣一個小本子把突然想起來的問題記下來，回到家里重新梳理，歸類，經(jīng)過勤奮和刻苦，最終寫出了《相對論》。作為我們這些凡夫俗子來說，雖然成就不了轟轟烈烈的大事業(yè)，但平常生活中養(yǎng)成良好的習(xí)慣，對人對已，都大有裨益。對人有愛心有熱心，對生活有信心，這樣長期就養(yǎng)成了積極向上的心態(tài)，必然是精神煥發(fā)，與人交往接觸自給人以如浴春風(fēng)的感覺。相反，養(yǎng)成自私偏狹的習(xí)慣，必然心態(tài)消積，對人對事冷漠無情，時間久了與人相處肯定是受人排擠冷落。這們的人注定是落寞抑郁終生。

好習(xí)慣終生受益，惡習(xí)是一生受累。我國民間也有“從小偷針，長大偷金”的說法。所以我國古代政治家諸葛先生就告誡人們：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”干壞事縱使很小，也不可為，如果覺得事很小無所謂，干長了習(xí)慣成自然就上癮了，那就后患無窮了。就像那些貪腐的官員，開始是接受小恩小惠，到后來，欲望不斷膨脹，習(xí)慣了占有習(xí)慣了不勞而獲，最后是欲壑難填，大肆收受賄賂，侵吞國家巨額錢財，久做必犯，一旦東窗事發(fā)，落得鋃鐺入獄的可悲下場。所以對于官員要養(yǎng)成廉潔自律的好習(xí)慣，增強自己防腐拒變的能力。多一份好習(xí)慣就多一份平安踏實。

當(dāng)然，一個人的習(xí)慣決定一個人人生的榮辱成敗，而一個國家一個民族的習(xí)慣則決定了一個民族的興衰存亡。

猶太民族是一個有非常重視教育的這一良好習(xí)慣的民族，他們孩子生下來還不大，在不認字的時候，他們的母親就拿蜂蜜涂在書本上，告訴孩子書是甜的。正是他們重視汲取知識的營養(yǎng)，使得他們成為世界上最聰明的民族之一，他們雖飽經(jīng)戰(zhàn)亂，殺戮，和欺侮，但他們走到世界的任何角落，都能憑智慧去生存。同樣中華民族也是有著良好習(xí)慣的民族，一直保持勤勞質(zhì)樸善良勇敢的民族特性。盡管中華歷盡滄桑，飽受侵略者的蹂躪，但憑著這份不屈不撓的抗?fàn)幘?、憑著勤勞和智慧中華是益強大，如今以嶄新的面貌屹立于世界民族之林。而日本民族是有著侵略習(xí)慣的民族。他們統(tǒng)治者強迫灌輸給國民的是變態(tài)侵略理論，所以他們民族把侵犯他人謀取自己利益當(dāng)成天經(jīng)地義的事，甚至篡改歷史而不知悔改。這種缺之正氣正義的民族，是沒有靈魂的民族，他們的民族精神早已死亡。

<九> 功到自然成作文

尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：

大家早上好！每學(xué)期的第一個月是我校的行為規(guī)范養(yǎng)成教育月，所以，今天我演講的題目是“少成若天性，習(xí)慣成自然”。

新學(xué)期伊始，一個良好的開端，就會為我們以后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)，就像校門口電子顯示屏上所寫的一樣：新學(xué)期，新起點，新高度。

孔子有言：“少成若天性，習(xí)慣成自然”。意思是說：小時候養(yǎng)成的習(xí)慣就像人的天性一樣自然、堅固，以至于以后所取得的成功、創(chuàng)造的奇跡，很多時候都是由它們造就的。因此，行為習(xí)慣可以決定一個人的命運。如果每個人經(jīng)過培養(yǎng)，形成了良好的行為習(xí)慣，這就意味著把握住了自己的命運。

教育家葉圣陶先生曾說：“教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)?！庇軐W(xué)家培根也說過：“習(xí)慣是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生。”古今教育家、學(xué)者都非常重視早期教育對于人的一生的基礎(chǔ)性作用，他們均認為青少年一旦養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，行為就將固而不化，成年后便可“正性”、“養(yǎng)心”、“成德”。因此，青少年時期就應(yīng)該通過完善的教育去建立一種良好的行為習(xí)慣。

規(guī)范是禮儀的基礎(chǔ)?！抖Y記》有言：“自天子以至于庶人，一是皆以修身為本。”縱觀中華民族上下五千年歷史，一個人的文明禮儀是做人的基礎(chǔ)，更是安身立命之本。培養(yǎng)良好的文明禮儀，重在抓住“小細節(jié)”，做好“小事情”。一個人道德的養(yǎng)成不是先天遺傳、與生俱來的，而是后天教育和自身修養(yǎng)的結(jié)果。我們常說，“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。”培養(yǎng)良好的.禮儀習(xí)慣并不是一蹴而就的。勿以善小而不為，勿以惡小而為之。文明禮儀的培養(yǎng)貴在堅持。小事是大事的積累、細節(jié)是量變的核心。在學(xué)校，如果大家都養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，學(xué)校就會更加的秩序井然、和諧有序，這對我們的學(xué)習(xí)也大有裨益。

今天，我們學(xué)習(xí)文明禮儀，首先，要以學(xué)會尊重他人為起點，禮儀本身就是尊重他人的外在表現(xiàn)；其次，要以提高自尊心為基礎(chǔ)。這就要求我們應(yīng)具有待人謙遜、不驕不躁的品格；在學(xué)會尊重他人的同時，自己也可以得到他人的尊重，正所謂“予人玫瑰，手有余香”。最后，學(xué)習(xí)文明禮儀重在實踐，每個人都要在理解禮儀要求的基礎(chǔ)上，在日常的言行中、平時的待人接物中規(guī)范自己，展現(xiàn)一個有禮、自信、文明的自我，并充分利用各種場合、機會去表現(xiàn)和傳播這一點。

文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。沒有了禮儀，就沒有了基本的道德底線。文明校園，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開。

我的演講完畢，謝謝大家！

<十> 功到自然成作文

直到現(xiàn)在我還記得以前讀的《名人故事》中的李白的《鐵杵磨成針，功到自然成》，這個故事對我啟發(fā)教育特別深。

這個故事介紹了李白小時侯受一位老奶奶的影響發(fā)奮學(xué)習(xí)。李白小時候，不學(xué)習(xí)，天天曠課，有一天，他又曠課了，在外面玩，忽然，他看見一個老奶奶正在一塊大石頭上磨鐵杵，很奇怪，便上去問：“老奶奶，你為什么要磨這么粗的鐵棒啊？”“因為我要一根繡花針，家里沒有，所以我就磨鐵桿。”老奶奶答。李白又問：“那要磨到什么時候啊？”老奶奶答：“一天磨不了，就磨倆天、三天、四天……總有一天能磨成”。李白想了想，跑回去學(xué)習(xí)了。因為李白有“鐵杵磨成針，功到自然成”的意志，所以才能有今天的成就。

想想自己，以前也和李白差不多。上課開小差，中午作業(yè)總是不寫，直到我考試的分數(shù)仿佛在說：“誰叫你上課不認真聽講，中午作業(yè)不寫?！崩畎椎墓适掠刑嵝盐?，想要“鐵杵磨成針，功到自然成”，就必須努力。

讀了這故事使我明白了一個道理：只有努力，才有收獲，如果不努力，只有一事無成。

<十一> 功到自然成作文

①“習(xí)慣成自然”，這句老話很有意思。

②我們走路為什么總是左腳往前，右腳往前，兩只胳膊跟著動蕩，保持身體的均衡，不會跌倒在地上?我們說話.為什么總是依照心里的意思，先一句，后一句，一直連貫下來，把要說的都說明了?因為我們從小習(xí)慣了走路，習(xí)慣了說話，而且“成自然”了。什么叫做“成自然”?就是不必故意費什么心，仿佛本來就像那樣子的意思。

③走路和說話是我們最需要的兩種基本能力。推廣開來，無論哪一種能力，要達到了習(xí)慣成自然的地步，才算是我們有了那種能力。不達到習(xí)慣成自然的地步，勉勉強強地做一做，那就算不得我們有了那種能力。如果連勉勉強強做一做都不干，當(dāng)然更說不上我們有了那種能力了。

④聽人家說對于樣樣事物要仔細觀察，才能懂得明白，心里相信這個話很有道理。這時，并不是我們就有了觀察的能力。聽人家說勞動是人人應(yīng)做的事，一切的生活資料，一切的文明文化，都從勞動產(chǎn)生出來，心里相信這個話很有道理。這時，并不是我們就有了勞動的能力。聽人家說讀書是充實自己的一個重要法門，書本里包含著古人今人的經(jīng)驗，讀書就是向許多古人今人學(xué)習(xí)，心里相信這個話很有道理。這時，并不是我們就有了讀書的能力。聽人家說必須做個好公民，現(xiàn)在是民主時代，個個公民盡責(zé)守分，才能有個好秩序，成個好局面，自己幸福，大家幸福，心里相信這個話很有道理。這時，并不是我們就有了做好公民的能力。

⑤這樣說下去是說不完的，就此打住，不再列舉吧。

⑥要有觀察的能力，必須真的用心去觀察。要有勞動的能力，必須真的動手去勞動。要有讀書的能力，必須真的去把書本打開。要有做好公民的能力，必須真的去做公民應(yīng)做的一切事情。在相信人家的話很有道理的時候，只是個“知”罷了，“知”比“不知”似乎好些，但僅僅是“知”，實際上與“不知”并無兩樣。到了真的去觀察去勞動去讀書的時候，“知”才會漸漸化為我們的習(xí)慣，習(xí)慣成自然，才是我們的`能力。

⑦通常說某人能力不強，就是某人沒有養(yǎng)成多少習(xí)慣的意思。譬如說張三記憶力不強，就是張三沒有把看見的聽見的一些事物好好記住的習(xí)慣。譬如說李四發(fā)表力不強，就是李四沒有把自己的思想和感情說出來寫出來的習(xí)慣。

⑧習(xí)慣養(yǎng)成的愈多，那個人的能力愈強。我們做人做事，需要種種能力，所以最要緊的是養(yǎng)成種種習(xí)慣。

⑨養(yǎng)成習(xí)慣，換個說法，就是教育。教育不限于學(xué)校，也不限于讀書。學(xué)校教育只是教育的一部分，讀書這門事也只是教育的一部分。我們在學(xué)校里受教育，目的在養(yǎng)成習(xí)慣。我們離開了學(xué)校，仍然要從種種方面受教育，并且要自己教育，目的還是在養(yǎng)成習(xí)慣，增強能力。習(xí)慣越自然越好，能力越增強越好，孔子一生“學(xué)而不倦”，就是看透了這個道理。

葉圣陶習(xí)慣成自然閱讀題目：

1.文章第②段以走路、說話為例，引出了下文什么觀點?(用文中的句子回答) (2分)

2.第④段列舉了哪些事例?意在闡明什么? (2分) 3.第⑥段加點的“似乎”一詞能否去掉?請說說理由。 (2分)

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4.文中在闡述了習(xí)慣與能力的關(guān)系后，得出了什么結(jié)論? (2分)

5.結(jié)合實際，談?wù)勀銓Φ冖岫螌W(xué)校教育“目的在養(yǎng)成習(xí)慣，增強能力”的認識。(2分)

葉圣陶習(xí)慣成自然閱讀答案：

1.觀點(用文中的句子回答)(2分)無論哪一種能力.要達到了習(xí)慣成自然的地步.才算是我們有了那種能力。

2.(2分)①列舉了觀察、勞動、談書、做好公民四個事例;⑦闡明懂得了事物的道理并非具備了相應(yīng)的能力。

3.(2分)不能去掉。一般而言.“知”比“不知”好;但在這里，用“似乎”強調(diào)了“知”與“不知”并無兩樣.因為“知”僅僅是懂得了道理.并沒有化為習(xí)慣，形成能力。(答“不能去掉”得1分。意思礙即可得分)

4.(2分)最要緊的是養(yǎng)成種種習(xí)慣。

5.(1分)要點：學(xué)校教育不僅在于傳授知識，更重要的是養(yǎng)成習(xí)慣、培養(yǎng)能力。(結(jié)合實際、表述清楚得2分。意思對即可得分)

【解析】

1.試題分析：議論文提出論點的方式一般有三種，一是開門見山，在首段就先擺出論點，二是選擺事實簡要分析引出論點，三是提出話題圍繞話題層層分析說明，最后總結(jié)得了論點。注意第一與第二段的關(guān)系，第一段是從現(xiàn)象說起來，引出話題“習(xí)慣成自然”，引出第二段中作者的觀點。

考點：分析概括議論文的主要觀點。能力層級為分析綜合C。

2.試題分析：論說文中，舉例，即可以是真實的事例，也可以是作者擬寫的現(xiàn)象，只要有說服力即可。注意本段語言表達的方式，用排比的方式列出“聽人家說”的事情，從每一個“聽人家說”中找到一個關(guān)鍵的詞(人們的行為)概括。議論文的文段經(jīng)常用首句來概括本段的內(nèi)容。本題所講道理即是本段第一句話?？键c：分析常見的論證方法及其作用。能力層級為分析綜合C。

3.試題分析：首先判斷“不能刪去”，然后概括“似乎”一句揣摩作用表達的意思，加以說明。

考點：理解文中重要詞語的含義。能力層級為理解B。

4.試題分析：在文尾處即第八段找到“所以”總結(jié)句摘引即可?？键c：理解文章內(nèi)容，概括議論文要點。能力層級為分析綜合C。

5.試題分析：從學(xué)校教育偏重書本知識教育談起，強調(diào)培養(yǎng)習(xí)慣與能力的重要性。

<十二> 功到自然成作文

禮拜五傍晚，我們都頓好書包預(yù)備回家。這時，班主任走了進來，說兩個禮拜了，換一下座位。但放學(xué)的鈴聲已經(jīng)響了，老師只好口頭上給我們安排了新的座位。最后老師叮囑我們道：“下禮拜一來，千萬別坐錯了啊！”

可是，到了禮拜一，我剛到教室就直奔我原來的座位。旁邊的同學(xué)馬上說：“你的座位在那?！蔽疫@才反應(yīng)過來，我走錯了。

之后，我注意地觀察了一下同學(xué)來到教室后有沒有像我一樣走錯的。我一數(shù)，竟然有近三分之一的同學(xué)都走錯了。

事后，我想：這是什么原因呢？又想：老師講糊口習(xí)慣的時候講到過。這就是所謂的習(xí)慣成天然吧！一個人有了一個習(xí)慣后就很難改掉，我們已經(jīng)在以前的位置上坐了兩個禮拜，對它已經(jīng)很認識了，也因此而換新座位時同學(xué)們都走錯了。

這件事，我從中悟到：習(xí)慣的氣力是無限而微妙的，它不像火車轉(zhuǎn)軌，“啪”讓你一下?lián)Q到另外一條道上，倒是更像慢性藥，日積月累，藥力慢慢發(fā)披發(fā)，習(xí)慣后，藥性已經(jīng)滲入五臟六腑，人就好不自主隨著習(xí)慣走了。

然而，好習(xí)慣能使我們一輩子受用，而壞習(xí)慣則會一輩子受它的拖累。像我們學(xué)習(xí)語文，有些字寫錯，固然自己留意到了，努力想把它改正，以后不再重錯，但仍是要寫錯。再有我們有些同學(xué)的抽屜干凈，書簿放得整整潔齊。而有些同學(xué)抽屜里什么東西都有，又亂成一團。這些學(xué)生老師要其把抽屜頓好，這些同學(xué)固然頓了，但過一時間又是原樣。這充分說明了好習(xí)慣的養(yǎng)成是多么的重要。

一日之計在于晨，一年之計在于春，一生之計在于勤。讓我們從小時候做起，從身邊小事做起，從平時的點點滴滴做起，養(yǎng)成好習(xí)慣，迎接夸姣的明天！

<十三> 功到自然成作文

聽！學(xué)校的操場上不時傳來一陣陣熱烈的掌聲，還有同學(xué)們的驚呼聲，這聲音響得都快要刺破了天。在干嘛呢？瞧一瞧，哦！原來，同學(xué)們正被表演雜技的演員們的一舉一動震憾著！

雜技表演的項目很多：有大變魔術(shù)，有圓桌溜冰，還有小丑搶凳……哎，真是讓你眼花繚亂。不過，我最喜歡的還是難度較高的那一項——高空走鋼絲。瞧，女演員上場啦，她胸有成竹地走上臺，有禮貌地向觀眾們鞠了一躬，然后疾步走到鋼絲線面前，只見她猛一翻身?？炜?！她已經(jīng)坐在了鋼絲線上。哇！太棒了！接著，她雙手平舉，緩緩地站了起來。下一步就該走鋼絲啦！我們都瞪大了眼睛，眨都不眨一下地盯著演員。這位女演員在鋼絲線上小心翼翼地走了一個來回。使我沒有想到的是，這些只是小菜一碟，驚險高難度的還在后面呢！只見另一個演員拿來了一輛小獨輪車。“啊？難不成她要在鋼絲上騎車？”我驚呼到。只見她把車子平穩(wěn)地放在了鋼絲線上，接著坐在了坐墊上，但雙手仍然平舉。天哪，快瞧，演員雙腳離開了鋼絲，成功地放在了腳踏板上。大家都為這位女演員捏了一把汗，因為地上是石子路，生怕她跌下來有個什么閃失。瞧！向前踩，車子穩(wěn)穩(wěn)地向前；向后踩，車子真是聽她的話，像懂人性似的穩(wěn)穩(wěn)地向后退了；再向前，向后……就這樣，鋼絲騎車完成了。我們都驚訝地張大了嘴，似乎都快合不攏了。

真是好功夫啊，我們剛才可是虛驚一場了！大家情不自禁地獻給她一陣又一陣熱烈的掌聲。我不禁對她豎起了大拇指，用崇拜的目光看著她。正所謂“臺上一分鐘，臺下十年功”，這話對走鋼絲的這位演員來講，一點兒也不夸張。

這次雜技表演，給同學(xué)們帶來了極大的樂趣，也讓我頗有感觸，悟出了一個道理：功夫，是苦練出來的，學(xué)習(xí)不也是如此嗎？