老師對我說作文(匯總14篇)。

在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問題來了，到底應如何寫14篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的老師的作文14篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

老師對我說作文 篇1

當我步入小學的大門時，我還是什么都不懂的調(diào)皮小毛孩，是敬愛的老師您，教會了我愛祖國、愛人民；是您，教會了我讀書、識字，教給我做人的道理。您就像一支蠟燭，燃燒自己，照亮我們。

夜深人靜的時候，您在認真地備課、改作業(yè)；在我們歡慶節(jié)日的時候，您總是忙前忙后為我們出謀劃策；在我們犯錯時，您總會嚴肅地批評和耐心地教育，給予我們正確的引導。您是老師，也是一位母親。我每天看到我的媽媽那么忙碌，我想，您忙完工作還要忙家務，一定也很累吧？

記得有一次，老師都去開會了，讓我們自習。我趁著老師不在，開始“大展拳腳”，呼朋引伴地課堂上玩起了“斗筆”。第二節(jié)課是您的課，班委跟您報告我們擾亂課堂的行為。您聽了不動聲色地問我們：“哪些同學參與了‘斗筆’呀？”看著您那難以捉摸的神情，我有些不知所措，同學們也都不敢承認。老師您那慈祥的眼睛一下變的很嚴厲。讓我們“斗筆”的同學主動站起來承認。當時我心里十分矛盾：如果站起來承認，那我必定會受罰；可如果不承認的話，那我就是個不誠實的孩子，以后也不會得到別人的信任。經(jīng)過一番激烈的思想斗爭之后，我最終選擇站起來承認錯誤。因為您教導過我們要做誠實，守信的人。參與“斗筆”的其他同學也陸續(xù)向老師您承認了錯誤。

那時候的您，嘆了一口氣，語重心長地教導我們：不能浪費時間，時間就是生命，現(xiàn)在的刻苦學習和勤奮都是你們以后成功的積淀，將來的你一定會感謝現(xiàn)在奮斗的自己……您關心我們，苦口婆心地勸誡我們，就如同關心著自己的孩子。

老師，你知道嗎？我為自己有這樣的老師而感到幸福與自豪。老師，謝謝您！您辛苦了！

老師對我說作文 篇2

是您，將無價之寶的“禮物”獻給我們；是您，將諄諄教導化成細雨般，一點點地滋潤著我們幼小的心靈；是您，總是帶著疾病為我們上課，把痛苦拋到九霄云外……

兩個星期前，聽說您的父親逝世了，您請假了整整一個星期，我就像熱鍋上的螞蟻，什么時候才能熬過去呀！一個星期的每一天就像一年。一個星期終于過去了，星期一您卻沒來上課，我有點百思不解。第二天，數(shù)學老師說您生病住院了。也許，別人會不在乎，可對我，卻稱得上是一個晴天霹靂的.消息。我想：您什么時候才能回來？一周過去了，您依然沒來，在校園里，我總聽到一些瘋言瘋語——501班要換語文老師，我怕語文老師出什么事，每天都心神不寧》。

今天，最后一節(jié)課，數(shù)學老師為我們排練大合唱。突然，老師的電話響起來了，”茹斐哦……”數(shù)學老師在電話里提起我的名字，我想：一定有什么”災難”要降臨到我的頭上。果然，老師叫我們回教室時，突然叫住了我，告訴我說：”語文老師叫你中午打電話給她。”話音剛落，我茫然了，老師會叫我干嘛呢？數(shù)學老師把手機給了我，我一邊聽電話一邊回教室。我聽到老師接了，連忙送去問候，老師告訴我讓我去參加作文比賽。我知道這是一個很好的機會，可又怕我我作文寫得不夠好，我想入非非，老是脆弱的聲音打斷了我的思想，我連忙答應。

老師，您雖然不在我的身邊，但是在我的心中，您永遠都是我的好老師！

老師對我說作文 篇3

平日里是你在黑板前默默地工作著，深夜時是你在講桌上勞累地批閱著，受傷時是你在我身邊慢慢地撫摸著，驕傲時是你在我耳邊輕輕地告誡著，下雨時是你在我身邊……

老師我想對你說：謝謝！還記得嗎？那次我的手受傷了，是您無微不至地照顧我。還記得嗎？那次，是一個在夏天的考試，誰知天公不作美，下起了大雨，我正愁著沒有雨傘，是你抓住了我的手說：一起吧！還記得嗎？當我堅持不了想要放棄時，有又是你給我鼓勵讓我有展開翅膀的勇氣，讓我在風雨中堅信，有夢就有希望！有夢定能成功！

老師我想對您說：您是園丁，用汗水換來我們的`一絲成績；您是雨水，用露珠換來了我們的生機勃勃；您是大樹，用臂膀換來了我們的片片綠蔭。

老師我想對您說：正值教師節(jié)來臨之際我要代表全體學生唱出我們的歌：老師—教師節(jié)快樂！

老師我還想對您說：驀然回首，兩年春秋輕笑間化成一片沒有輪廓的云，只是這一路上都因有您的辛勤奔走，我留下的腳印才那么從容、堅定、有力！

老師我還想對您說：我愛你們而且一直很愛！希望一直都要快樂，希望全天下的老師都幸福快樂！

老師對我說作文 篇4

親愛的老師：

您好！

您帶領我們五(2)班全體同學從起跑線出發(fā)，向終點跑去。我們已經(jīng)跑完了一學年的路程，等待我們的是更坎坷的道路，提起筆來訴說剛經(jīng)過的路途吧！

老師，我想對您說：每當我看見您那匆匆離去的背影，我真想為您分憂，可我太小，幫不上忙，只幫得上一些“雞毛蒜皮”的小事，而且有時候還會越幫越忙……比如上次，我?guī)鸵晃焕蠋煱嶙鳂I(yè)到會議室給領導檢查。途中，我一不小心摔了一跤，等老師扶我起來的.時候，我被眼前的一切驚呆了—作業(yè)本被我灑了一地！但是，老師并沒有責怪我，反而感謝我?guī)退嶙鳂I(yè)……

老師，我想對您說：有一次，語文考試卷發(fā)下來，我一看—才70多分！我看了看別的同學的—都有所進步！我原以為語文老師會批評我，可您并沒有責備我，而且還鼓勵我不要灰心。于是讓我每天默寫一篇課文，默不出就留下來幫我輔導。在您的嚴格要求和鼓勵中，我的成績有所進步。

老師，我想對您說：還有一次，語文老師布置了一項作業(yè)，我想了半天也不知道怎么做。最后我一氣之下，干脆不做了，便把本子交給班干部就回家了。下午老師批改作業(yè)時，發(fā)現(xiàn)我沒做，便把我叫到辦公室。那時侯，天色已經(jīng)黑了下來，辦公室的老師都走了，老師還在耐心地教我。最后我終于把這道題做出來了，看到我做對了，老師才露出滿意的笑容……

老師，我想對您說：如果可以，如果您愿意，我想把您變成一只在天空上翱翔的小鳥，天天在天空中自由自在地飛來飛去，沒有任何煩惱……

老師，我想對您不厭其煩地說一聲：

Thankyou！Misswang！

祝您：

身體健康，工作順利！

您的學生：xxx

20xx年xx月xx日

老師對我說作文 篇5

自從我升入七年級后脾氣變得暴怒無常。但我最是不能忘記的，還是她的身影，她那憔悴的身影……

那是一個春風習習，暖意融融的春天。我內(nèi)心很是郁悶。唉，考試又考砸了。路邊的小鳥嘰嘰喳喳地叫，仿佛在嘲笑我一樣；路邊的小花小草左搖右擺，仿佛在倪調(diào)我一樣；兩旁整齊的大樹不停地搖動自己的身軀，在我眼里，那是無情的嘲諷。

身上的書包今天顯得格外得沉重，我沉重地走在放學回家的路上，仿佛這世界上的一切都與我無關。回到了家，母親便圍上了問這問那。我拼命的沉住氣，但還是沒忍住，積蓄了一天的怒火爆發(fā)了出來。我如同一只發(fā)瘋的公牛一樣，怪這怪那。母親仿佛是一個做錯了事情的孩子一樣，低著頭，一言不發(fā)。

待我脾氣發(fā)完后，我把自己關進了房間，對于母親的呼喚不聞不問。窗外的天氣，不知道何時下起了雨，豆大的雨滴如同斷了線的珠子一樣，從天上傾倒下來。

隨著時間的流逝，我的怒火也正慢慢的消減，待我氣消后，我開始后悔。我是不是太沖動了？我當初就不應該對母親發(fā)這么大的火氣。

‘吱呀’，我打開了一條門縫，也不知道母親在做什么。通過一條門縫，我看到母親正在廚房里做飯。昏暗的燈光下，我驚訝的發(fā)現(xiàn)，母親的背影不知何時，變得那么瘦小；那么憔悴；那么無助。仿佛一陣風就能吹倒。

此刻的我內(nèi)心很糾結(jié)，我真想沖出去對我的母親說：“母親，對不起！”但是，我的膽小最終還是讓我打消了這個念頭。

那句話我至今還是沒有說出來，也許母親早已淡忘了這件事情。但這件事一直藏在我心中，多久都不能化解，這是我對母親的虧欠。

寫在這里，算作我的內(nèi)心話，對你說說吧，母親！愿讓我陪伴你的時日里，你的日子都寫滿詩，寫滿春暖花開。

老師對我說作文 篇6

老師，您一直告訴我們分數(shù)不能代表一切，不能把分數(shù)看得那么重。可是有一次，我卻因為分數(shù)欺騙了您。

那是三年級時的一次數(shù)學測試，試卷發(fā)到我手上，100分，我十分高興！一個多么令人驕傲的成績啊！我把卷子來回翻，看著一個個鮮紅的大對號，我心里比吃了蜜糖還甜。不對，我翻到第二面，看到同桌的判斷題第一小題打的是對號，而我打得卻是錯號，但老師給我們打的都是對號。“這道題肯定是我做錯了，我應該去告訴老師。”我這么想著，一邊又重新思考了一遍。“完了，是我做錯了，這該怎么辦?”我小聲嘀咕著，急得像熱鍋上的螞蟻。不主動告訴老師，怎么對得起班干部這個職位。給老師說吧，我的100分就保不住了。就這樣矛盾著，直到下課鈴響起，我還是沒勇氣告訴老師實情，我把試卷塞進了書包里。隨后幾天，這件事就像塊沉甸甸的.石頭，壓得我喘不過氣來。我這才明白了撒謊的滋味不好受。

這件事雖然過了很長時間了，但我仍然記憶猶新。現(xiàn)在我把這件事告訴您，老師，您能原諒我嗎?

老師對我說作文 篇7

一個夏天的中午，陳老師來到教室，指著我作業(yè)本上空著的“懶惰”二字，讓我查字典補上。我在教室慢悠悠地拿出字典，一頁一頁翻查過去，最后終于找到了。不到一分鐘，我便把作業(yè)本送到陳老師辦公桌上，回到教室。我拿出了課外書，津津有味地看了起來。

一會兒陳老師又來到教室，一只大手按在我頭上，說：“你怎么這么粗心啊？查了字典還寫錯，真是個小糊涂！要訂正3遍知道嗎？”陳老師沒有發(fā)火。我知道錯了，覺得很難為情。我要認真對待作業(yè)，不能再粗心了，不然真得要挨批了。我心里想。第三次我想交本子時，陳老師卻先來到教室，他大聲交出我的新“綽號”：“小糊涂蛋，有沒有好啊？”老師面帶微笑向我走來。我想，老師真是的，喊這么個難聽的“綽號”，害的我被同學笑話，老師怎么還那么天真啊，一點也不顧我的臉面，真討厭！但老師那和藹可親的樣子，使我的.心情好了許多。我把本子遞給老師，在接的過程中，老師的神情一下子變得嚴肅、冷漠，認真地批改起來，怪不得家長們都說陳老師是個好老師，教育方式也好。

本子批完了，陳老師又恢復了以前的笑容，然后告訴我這樣一個道理：做人、做事都是一件很嚴肅的事情。如果要做浙江事，就必須認真，才能做到完美。陳老師深刻的教誨令我難忘！

老師對我說作文 篇8

老師有過許多次微笑。這微笑是那么美麗和迷人。

四年級時，我和班里的一位同學被選去參加建德賽區(qū)的航模比賽。臨行前，老師面帶微笑地看著我們，說：“這次航模比賽比賽對于你們來說是一次極好的鍛煉機會，可要好好爭取呀！”老師的微笑和深情的囑咐深深地印在我心里。后來，我倆沒辜負老師的期望，取得了不錯的成績。

班級班干部競選演講時，我的心忐忑不安，不住地跳。我發(fā)現(xiàn)，演講稿在抖動著，聲音也在顫抖著。這時，老師對著我，面含微笑，好像在說：“加油哇，你能行的！”于是我一鼓作氣地讀完演講稿，后來竟然被選上了。我心里當然知道，老師的微笑功不可沒。

我?guī)状螖?shù)學都得了滿分，可把我給樂了。老師會不失時機地走到我身邊，微笑著和我交流：“這幾回你練得不錯，下次也要加倍努力，千萬不要驕傲！”結(jié)果，我又連續(xù)在考試中得冠。老師的微笑，真是一種神奇的魔力啊！

有一次老師讓我去打文章。她把篇目詳細地告訴了我，又用同樣的微笑看著我，好像在說：“我相信你能完成這次任務！”后來，我用了不長的'時間弄好了所有的文章，并且還發(fā)送到了U盤上。當我將U盤交到老師手里事，她又笑開了。

老師的微笑是一種鼓勵、夸獎、關心、信任，是催我們進取的無窮動力。所以，一見到老師的微笑，我就覺得特別溫馨。

老師對我說作文 篇9

我平時寫化學作業(yè)字都有點潦草。今天寫得很認真，因為要認真地祝賀您教師節(jié)快樂！

小小的臉蛋，大大的眼睛，發(fā)絲隨風飄逸。大腦總在嘰里咕嚕的轉(zhuǎn)個不停，聲音特別而有力(這段需要唱出來)。從初三開始，我的化學都不差，進入高中，有幸能夠遇到您。從一開始到現(xiàn)在，我都很喜歡您對生活的熱情積極以及對教書的認真負責，見識過網(wǎng)絡上無數(shù)人的頹度消極，遇到過數(shù)以千計的`老師，才知道這兩點的難能可貴。因為喜歡您，喜歡化學，所以到目前為上我對化學的熱情一直未減，甚至也想過大學里主修化學。可這兩次考試下來，我仿佛對化學沒那么大信心了，不過未來幾個月的時間里，我會緊跟您的腳步，繼續(xù)努力！

采訪了大多數(shù)同學，同學們一致認為：最不敢不做的作業(yè)就是化學作業(yè)和物理作業(yè)，其他作業(yè)都好辦，最害怕上的課就是化學課，您會提問知識點的課。足可見您美麗的外表下嚴厲的內(nèi)心，可時間會證明您的嚴厲使得我們變得更優(yōu)秀。

黑夜漫長，但幸好有您的一路陪伴。

前路曲折，但幸好有您的用心指引。

一支粉筆，三尺講臺，您用最簡單的方式培養(yǎng)中無數(shù)優(yōu)秀的學子。

老師，教師節(jié)快樂呀！

老師對我說作文 篇10

尊敬的老師：

您好！

老師，您如一本書引著我們前進，您如一盞明燈，照你前進的道路。您如春蠶，把自己一生所學都給予了我們；您如園丁，栽培著自己心愛的“花朵”

您就像一只燈籠，照亮了我們的成長之路。您引導我們，使我們熱愛學習，熱愛生活。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這是唐代詩人李商隱的名句。我們的老師也不由這樣的精神嗎？“教好每一個學生不讓一個學生落隊。”這是她們的使命也是她們的宗旨，她們用語言播種，用筆耕耘，用辛勞澆灌，用心血滋潤。此時此刻，老師我想對您說：謝謝您！

老師，您給我們上課是多么的`用心啊！練習冊上每一課都有您的心血。您總是那么的辛苦，白天要給我們上課，又要給我們改作業(yè)，晚上回家了，還得看我們的美篇。您辛苦了！

老師是個盡職盡責的人。備課本上、書上、教室的黑板上，她的每一個字都是那么端莊秀麗，一絲不茍。小小的一個字，折射出您崇高的職業(yè)精神。

老師您就像偉大的母親，哺育著我們健康成長，是您，用辛勤把我們培養(yǎng)成一個奮發(fā)努力、團結(jié)友愛、講究文明、遵守紀律的好學生。

祝

身體健康，萬事如意！

您的學生：肖xx

20xx年11月28日

老師對我說作文 篇11

敬愛的老師：

您好！

老師我想對您說：你的音美笑容，你的舉手投足，時常展現(xiàn)在我的'眼前；你的關心、愛護，一直纏繞在我的腦海；你的循循善誘，諄諄教導，至今都銘記在我的心中；你和我們在起的一切，都如同昨日歷歷在目。

老師我想對您說：你是我開啟智慧的敲門磚；你是我打開幸福之門的金鑰匙；。你是我生活航程中的引路人；你是我奏響人生樂章的指揮者。

老師我想對您說：感謝你風雨之中為我們的遮擋；感謝你冰天雪地之時給予我我們的溫暖；感謝你對我們的培育之恩；感謝你對我們的知遇之情。

祝：

您身體健康，萬事如意！

您的學生：xxx

20xx年11月28日

老師對我說作文 篇12

老師您辛苦了，最近您的身體還好嗎？您的肩膀好些了嗎？

記得那天在課堂上，您的肩膀脫臼了，然后同學幫您使勁給它歸位，當時我很心疼您。

還有的時候您的頭也不舒服，您還是堅持給我們講課。每當您站在講臺上的時候，我們就像是小花，您就是那明媚的陽光，把我們照耀的光彩奪目。

老師那天您說：“您的皮筋己經(jīng)抻到盡頭了。”聽著您說的話，我的心里都在流淚，您都是為了教育我們，身體才會累成這樣的。我們從您那里得到了陽光雨露。

老師，我想對您說：“老師，我愛您！”

您對我們的愛是偉大的，您就像春蠶，悄悄地編織我們理想的絲線。老師您就是大海，我們是只小船，在您的懷里飄蕩。老師，您把全部精力都用在了我們身上，您就像蠟燭一樣，永不停息地釋放著光和熱。每當我犯了什么錯誤，您從來都不批評我，而是教導我怎么樣改正；每當我取得優(yōu)異成績的時候，您總是面帶笑容的看著我，眼神里都是對我的鼓勵。

老師，謝謝您對我的愛，謝謝您的支持和鼓勵，您是我心目中最美、最偉大的老師。

老師，我還想對您說：“請您在愛護我們的同時，一定要珍重自己的身體，對自己好一點。”

老師，我最后想對您說：“謝謝您，我敬愛的老師！我永遠都愛您！”

老師對我說作文 篇13

每當耳邊回響起老師那醇厚的教誨，心里一陣感激之情，這件往事已深深印在我的腦海里了。

那是一次小學數(shù)學考試，我胸有成竹地答好了卷子，高興地交了上去。

到發(fā)試卷時，我的心就像一只活蹦亂跳的小兔子。當讀到我的名字時，我竟然得了88分，由于平時嚴于律己，88分算差了，險些把我跌倒。我左瞧瞧，右看看，似乎同學們都考得不錯，臉上露出了欣慰的笑容。評講完考卷后，我開始灰心了，心想；為什么我會考88分？為什么同學們考的那么好？此時，我的心像一只泄了氣的皮球，又像一個打翻了的五味瓶，心里很不是滋味。

突然，李老師請我去辦公室一趟，我嚇得張口結(jié)舌，說不出話來。心里想：是逃避，還是接受？小紅大聲地叫了一聲：“你不是要去老師那嗎？”最后我選擇了接受現(xiàn)實，我忐忑不安地來到辦公室門口，始終不敢踏入一步，我懷著勇氣，大步流星地來到李老師面前，她用慈祥的目光看著我，輕輕地撫摸著我的頭，清晰地說：“哦，怎么低下頭啦？你看你的嘴都能掛油瓶了。我知道，這次考砸是因為粗心大意，只要克服就好。”啊，多好的老師啊！我心里的小石落到了地上，抬起了頭。李老師繼續(xù)笑著，說：“粗心可是你人生路上的絆腳石啊！”接著老師又給我講了許多真實故事，我就這樣聽著，一個個故事就如一枚枚印章，印在我的心中。

一直到上課鈴聲響起，我才緩緩離開辦公室，我回頭望了一眼，眼里隱隱噙著淚花。不，這是高興的淚，自豪的.淚，我為自己有這樣的老師感到驕傲，也為她交給我的人生道理感到無比感激。

老師那醇厚的教誨，令我永世不忘。

老師對我說作文 篇14

大家都知道，老師這個職責是神圣的。但我今天要歌頌的卻不是全天下的老師，因為我還沒有親眼看過他們的偉大。雷鋒叔叔是我們中國人的驕傲，他的事跡也夠感人的，但我沒有親眼但到過，所以我不相信，即使相信了我也不能理解。而真正讓我看到的就是我初三的班主任。

我們的班主任朱峰老師，再平常不過的一位中學教師，但他卻在平凡的“金石中學”做出了不平凡的成績。說是成績，也過就是那一兩句話，一兩個動作，卻影響了我的思想。

他每天早來晚回，對學生的關心是那樣的周到，課堂上對我們是那樣的嚴格；課后對我們又有說有笑。朱峰老師很有個性，那是男女同學都喜歡的。不管是誰說的話他都不一定要聽，即使是學校領導說的，他就只聽正確的、有道理的。朱峰老師不會利用班會課給我們教書，他總是利用班會課給我們講一些做人的'小道理。道理是小，影響可大了。“我們做人要注重自己的道德、人格、素質(zhì)，從身邊的小事坐起”相信這樣的話哪一位老師都是說過的；哪一位老師都是這樣教過學生的。但對于實際行動，應該就不多了吧。我之所以被這一位老師手受影響，那是因為我親眼看到他做到所說的話。我每天可以看到他在地上撿廢紙好幾次，拿著掃把到處掃，撿廢紙、掃地多么簡單的事啊！說的倒的簡單，但怎么簡單的事怎么只有他一個人去做啊？