師恩似海作文(范例13篇)。

在平平淡淡的日常中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編幫大家整理的師恩似海作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

師恩似海作文 篇1

有人說(shuō)：“老師像園丁，用勤勞的雙手為我們收修枝剪葉；還有人說(shuō)，老師是紅燭，照亮的我們，燃燒了自己……”但我認(rèn)為老師是最偉大的，老師對(duì)我們的恩情比山高，似海深！

我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記那一個(gè)和老師相處的傍晚時(shí)光。那是三年級(jí)時(shí)候的'一個(gè)下午，放學(xué)了，同學(xué)們陸續(xù)地回家了，只有我一個(gè)人坐在教室門前。當(dāng)我發(fā)著呆的時(shí)候，一輛電動(dòng)車停在我的面前，我抬頭一看，原來(lái)是黃老師。黃老師問(wèn)我：“這么晚了怎么還不回家呀？”我回答老師：“老師，我爸爸媽媽工作忙還沒(méi)空來(lái)接我。”聽(tīng)罷，黃老師心疼起我來(lái)：“你真是一個(gè)好孩子，我還不著急回家，你跟我去辦公室里坐吧！”“今天的作業(yè)是不是很多，我來(lái)為你講解吧。”來(lái)到辦公室，黃老師耐心地給我講解，直到我懂為止。

媽媽終于來(lái)了，黃老師陪我下來(lái)，還把我送到校門口，等我走遠(yuǎn)了，她才離開(kāi)了校園。在路上，我想起了黃老師給我耐心講解作業(yè)的情景，今天能遇到如此好的老師，我感到無(wú)比的幸福！

老師的愛(ài)猶如冬日的陽(yáng)光，溫暖著我們的身心；老師的愛(ài)，猶如春雨滋潤(rùn)著我們的心田；我不會(huì)忘記老師對(duì)我辛勤教導(dǎo)，更不會(huì)忘記老師對(duì)我溫暖的關(guān)懷，這時(shí)候我更加深刻理解到：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這句話的意思了。

黃老師，謝謝您！你對(duì)我的恩情深似海！

師恩似海作文 篇2

暑假遇到一個(gè)老師。她姓傅，既“溫柔”，又“嚴(yán)厲”。她有一張漂亮的瓜子臉和一雙“千里眼”和“千里眼耳朵”。無(wú)論我們做錯(cuò)什么，她都會(huì)發(fā)現(xiàn)，無(wú)論我們說(shuō)得多低，她都會(huì)聽(tīng)到。

她生氣的時(shí)候，就像夏天的雷電；她溫柔的時(shí)候，就像春天的細(xì)雨。雖然她只和我們?cè)谝黄鹗欤谶@短短的`十天里，她給了我很多快樂(lè)和知識(shí)。最后一天，我們不想和老師分開(kāi)。然而，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的旅程，我不得不說(shuō)再見(jiàn)，我仍然和老師分開(kāi)了。但我心里想：“既然遇見(jiàn)了，那就是緣分。我相信我們總有一天會(huì)見(jiàn)面的。”

有一次，我沒(méi)來(lái)上課，抬頭看見(jiàn)老師用認(rèn)真的眼神看著我，就用手拍了拍我的桌子說(shuō)：“孫又耍小把戲了，下次注意。”我怯生生地說(shuō)：“我知道，我知道，我知道。”然后她走到黑板前繼續(xù)講課。

還有一次，她教我做弓。我做了很多次，但都失敗了。就在我要放棄的時(shí)候，老師用堅(jiān)定的眼神看著我，溫柔的說(shuō)：“鼓起你的信心，我相信你能行。”我看著老師點(diǎn)點(diǎn)頭。后來(lái)我試了幾次，不出所料，一切都有回報(bào)，我成功了。是老師給了我信心、知識(shí)和鼓勵(lì).

謝謝老師的指導(dǎo)和陪伴。

師恩似海作文 篇3

每到教師節(jié)，我都要與自己正在教的學(xué)生一起共敘師生情，共憶師長(zhǎng)恩。www.mxrvip.com

首先要說(shuō)的是我的初中班主任李斯本老師。

李老師是抗戰(zhàn)老兵，后來(lái)轉(zhuǎn)業(yè)到教育戰(zhàn)線。我們初中經(jīng)歷幾次分班，但我很有幸，三年都沒(méi)有分到別的班，一直跟隨著他老人家。李老師教我們語(yǔ)文，我現(xiàn)在能夠熟練運(yùn)用語(yǔ)言文字，底子應(yīng)該是李老師幫助打下的。30多年過(guò)去，現(xiàn)在我已經(jīng)無(wú)法記出他教我們的每一堂課的內(nèi)容了，但是他常說(shuō)的一句話“人一能之己十之，人十能之己百之。果能此道矣，雖愚必明,雖柔必強(qiáng)。”我絕對(duì)是一輩子不會(huì)忘。后來(lái)我讀書(shū)多了，才知道這句話出自《中庸》，原文其實(shí)是“人一能之己百之，人十能之己千之。果能此道矣，雖愚必明，雖柔必強(qiáng)。”。無(wú)論是己十之，還是己百之，己千之，我都覺(jué)得很震撼，我們?nèi)绻婺軌蛴羞@種精神，一定能夠?qū)W有所成，所以在三市多年的教育教學(xué)中，我也常拿這句話與自己的學(xué)生分享。我在分享時(shí)一定會(huì)講到李老師。

李老師給我們留下了很多回憶。他會(huì)在我們閑一些時(shí)，跟我們講他年輕時(shí)參加“黃唐起義”的“提著腦袋耍”的傳奇經(jīng)歷，每當(dāng)這樣的時(shí)候，我們總是聽(tīng)得津津有味。李老師教我們時(shí)年紀(jì)已經(jīng)很大了，國(guó)家沒(méi)有忘記他的革命斗爭(zhēng)與晚年從教的辛勞，他是離休。現(xiàn)在他逝世10多年了，遺憾的是，他離世時(shí)，我沒(méi)有及時(shí)得到消息，沒(méi)能去吊唁，一直很內(nèi)疚。李師母當(dāng)年有田土，我們會(huì)在農(nóng)忙時(shí)幫忙去收割和插秧。現(xiàn)在，這些都成了我們的美好回憶。在初中母校建校70周年時(shí)，我發(fā)起為母校捐建一個(gè)圖書(shū)室，我還應(yīng)母校之請(qǐng)寫了這樣幾句話：“丙申三月，余回母校，感念師恩，聯(lián)眾學(xué)友，集腋成裘，學(xué)校支持，建閱覽室。學(xué)生讀書(shū)為本，自當(dāng)飲水思源，遂以“思本”名之。惟愿母校桃李芬芳，學(xué)子為國(guó)棟梁。”閱覽室所藏六千多冊(cè)圖書(shū)都是我一本一本仔細(xì)挑選的，圖書(shū)室以“思本”名之也是諧音李老師的名字斯本。

我讀師范時(shí)的班主任也是個(gè)李老師，李老師教我們數(shù)學(xué)，他給我寫的畢業(yè)贈(zèng)言都是用函數(shù)式寫的。李老師剛畢業(yè)就教我們，所以與我們年紀(jì)接近，這就平添了一份親切。我們那時(shí)的中師生，素質(zhì)都是不錯(cuò)的，李老師也特別放心我們班級(jí)自治，我們53班也確實(shí)凝聚力強(qiáng)，畢業(yè)30多年來(lái)大家一直都有聯(lián)系，每十年一大聚，寧鄉(xiāng)籍的常常小聚。我們每一次大聚都會(huì)請(qǐng)李老師和師母參加，李老師也亦師亦友對(duì)我們，去年暑假我們畢業(yè)30周年大團(tuán)圓，在晚會(huì)上李老師應(yīng)邀發(fā)言，他謙虛地說(shuō)，他帶我們班，沒(méi)有給大家很多幫助，但也沒(méi)有給大家傷害。他真是一位隨和厚道的好老師。他后來(lái)在母校擔(dān)任校領(lǐng)導(dǎo)到副校長(zhǎng)，現(xiàn)在她女兒也早已成家立業(yè)，還生了一對(duì)好可愛(ài)的雙胞胎。他是我們永遠(yuǎn)喜愛(ài)的李老師。

師恩似海作文 篇4

歲月在漸漸流逝，卻洗刷不掉無(wú)處不在的施恩。四季在變遷，卻改變不了平凡而又偉大的師恩。師恩平凡，平凡在每一位老師都用行動(dòng)詮釋著它的意義。師恩偉大，偉大在改變了我們的一生。辛勤的師恩，化作一粒粒石子，墊成了我們通向夢(mèng)想的高速公路。光輝的師恩，化作一縷縷曙光，照亮了我們靈魂的深處。

告別了盛夏的燦爛、盛夏的熾熱，豐碩的秋季帶著一絲神圣與莊嚴(yán)漫步而來(lái)，它仿佛在提醒我們：在這最美的季節(jié)里，有幾個(gè)人，有一個(gè)節(jié)日屬于她們，有一份感激因她們而升華。她們的名字不必提，那個(gè)節(jié)日的`名字不必說(shuō)，但我們與她們一起度過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，卻永遠(yuǎn)不該忘記，永遠(yuǎn)難以忘懷……

從幼兒園開(kāi)始，我們成長(zhǎng)的每一步都離不開(kāi)老師。是老師教我們學(xué)會(huì)做操，和我們一塊玩游戲，是老師引導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)、接觸新朋友；是老師教我們學(xué)會(huì)拼音，學(xué)會(huì)識(shí)字；是老師從一、二、三開(kāi)始教我們學(xué)會(huì)計(jì)算；是老師從a、b、c教我們認(rèn)識(shí)英語(yǔ)，用英語(yǔ)對(duì)話……老師為我們付出的太多太多，唯一需要回報(bào)的是我們能成為有用之人。我知道，給您最好的禮物是我們管住自己的言行，讓您少為我們操心；我知道，給您最好的禮物是，我盡力完成自己身為學(xué)生完成的任務(wù)；我知道，給您最好的'禮物是課堂上我們認(rèn)真專心聽(tīng)課。

老師，您用不滅燭光照亮我們，實(shí)現(xiàn)為人師表，教書(shū)育人的真諦。在田野上流著耕耘的汗水，在大道上編織出七彩的圖案。我們不會(huì)辜負(fù)你們的希望，一定努力學(xué)習(xí)，積極向上，創(chuàng)造更加美好的未來(lái)！

師恩似海作文 篇5

時(shí)間在流逝，但它無(wú)法洗刷無(wú)處不在的面紗。四季在變化，但卻無(wú)法改變偉大而平凡的老師的善良。老師的風(fēng)度很平常。每個(gè)普通教師都在解釋它的含義。Shien很棒。由于施恩的偉大，它改變了世界的價(jià)值觀、人生觀、情感觀、生死觀、榮辱觀、審美觀和世界觀。它改變了世界的'面貌，翻開(kāi)了歷史的新篇章。Shien為我們鋪平了通往智慧和生命天堂的道路。

老師，哪一天不是你桌上的一堆作業(yè)？它就像一座城堡。對(duì)于我們的作業(yè)，你戴上眼鏡，逐字改正我們的作業(yè)。你的眼睛每天都痛，但你堅(jiān)持。這個(gè)國(guó)家明白你不能侮辱這項(xiàng)崇高而神圣的工作；老師們。你們總是想為祖國(guó)培養(yǎng)人才。你書(shū)桌抽屜里的小藥瓶是你無(wú)私工作的光榮見(jiàn)證。書(shū)中充滿了你用智慧寫的小字。這些東西是給我們的。

老師，您將一生獻(xiàn)給了老師們的光榮工作，您將青春毫無(wú)怨言地獻(xiàn)給了教育的豐碑。也許在你看來(lái)，你的青春已經(jīng)過(guò)去，但在我看來(lái)，它不是。你的青春永遠(yuǎn)存在于天地之間，因?yàn)榍啻簞?chuàng)造的價(jià)值會(huì)隨著時(shí)間的流逝而升華！

在教室里，每天都有相同的動(dòng)作和相同的形象：老師身上的粉筆灰是歲月給你的星星。三英尺高的平臺(tái)是你表演的大舞臺(tái)。那塊大黑板是你展示智慧的銀幕。

老師，你應(yīng)該和不及格的學(xué)生講道理，鼓勵(lì)他們，告訴他們不要落后，無(wú)論他們?cè)谀睦锏梗家酒饋?lái)。你引導(dǎo)他們?cè)谏钪姓业綁?mèng)想。你讓他們振作起來(lái)，讓他們邁出堅(jiān)實(shí)的步伐，完成他們的夢(mèng)想。當(dāng)他們完成了自己的夢(mèng)想，你的廟宇已經(jīng)灰蒙蒙的，但是你很快樂(lè)。國(guó)威，你的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了

師恩似海作文 篇6

那是一種界于父愛(ài)與母愛(ài)之間的愛(ài)；那是一種比父愛(ài)嚴(yán)慈的愛(ài)；那是一種比母愛(ài)溫柔的愛(ài)，它是師愛(ài)！

是師愛(ài)培育了古今中外一代又一代的每一位名人、偉人；是師愛(ài)讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里自由地穿梭。師愛(ài)是什么？師愛(ài)是地震來(lái)臨的時(shí)候?yàn)槲覀儞纹鹨黄踩念I(lǐng)地。師愛(ài)是用身體擋住呼嘯的汽車，讓學(xué)生不受傷害。師愛(ài)是您坐在昏暗的燈光下為我們批改作業(yè)，師愛(ài)是您在課堂上含辛茹苦的向我們傳授知識(shí)……

記得有一次，是師愛(ài)打動(dòng)了我那顆堅(jiān)硬的如鐵石般的心，情景仍歷歷在目。三年級(jí)的時(shí)候，正遇上秋風(fēng)送爽，片片黃葉如黃色的蝴蝶般飄落下來(lái)。星期一，我來(lái)到學(xué)校。仔細(xì)詢問(wèn)同學(xué)才知道需要聽(tīng)寫生字，因?yàn)槁?tīng)寫的家庭作業(yè)忘記了做，所以我急中生智抄了一遍生字就交上了。可誰(shuí)知第一節(jié)上語(yǔ)文的'時(shí)候譚老師問(wèn)我：“王博源，你的生字是誰(shuí)給你聽(tīng)寫的。”

我壯著膽子說(shuō)：“是我媽媽給我聽(tīng)寫的。”，我的心里很慌亂。

或許，譚老師從我的神態(tài)中看出來(lái)我沒(méi)說(shuō)實(shí)話，就給我媽媽打了電話問(wèn)了問(wèn)，確實(shí)是我在撒謊。慘了，可等著挨罰吧。可是我等待的批評(píng)話語(yǔ)卻一直沒(méi)有響起，而是譚老師溫和的聲音：“沒(méi)事！每個(gè)人都不是十全十美的，誰(shuí)都有犯錯(cuò)的時(shí)候。難道說(shuō)愛(ài)因斯坦、XXX主席就沒(méi)有犯錯(cuò)的時(shí)候嗎？犯錯(cuò)不可怕，可怕的是知錯(cuò)不改。只要改正了，一切總歸一切。記住，以后千萬(wàn)不要撒謊了。”

譚老師的話令我茅塞頓開(kāi)，如撥開(kāi)云霧見(jiàn)青天一樣。老師說(shuō)的對(duì)。犯錯(cuò)不可怕，可怕的是知錯(cuò)不改，改正了錯(cuò)誤，才會(huì)更進(jìn)一步。再說(shuō)誰(shuí)可以做到十全十美啊！就這一次，讓我的心重新充滿了溫暖。就這一次，我覺(jué)得自愧不如。在老師博大的胸懷里，我又算一個(gè)什么？恐怕只是一只渺小的船只吧！

老師，我感悟到了您的深深教誨——傳道、授業(yè)、解惑！我會(huì)永遠(yuǎn)記住這種愛(ài)，因?yàn)閹煻魅缟剑瑤熐樗坪！?/p>

師恩似海作文 篇7

感謝老師，您就是一支蠟燭，照亮了我們，自己卻被燃燒殆盡。

從我牙牙學(xué)語(yǔ)開(kāi)始，就與您相識(shí)。您看著我們長(zhǎng)大，不管是優(yōu)等生還是差生，都如同您的孩子一樣教育、關(guān)心我們。當(dāng)您表?yè)P(yáng)我時(shí)，我心里如吃了蜜糖一般，甜甜的。當(dāng)您批評(píng)我時(shí)，您的話語(yǔ)總能讓我從錯(cuò)誤中反省過(guò)來(lái)。當(dāng)您講課時(shí)，在您身上我總能感覺(jué)到有一股無(wú)私的精神，把自己所有的知識(shí)傳授給我們，毫無(wú)保留，給我們溫暖的感覺(jué)。

您的每一句話都深深映在了我幼小的心靈上，我就如同一棵小樹(shù)苗，經(jīng)過(guò)陽(yáng)光、雨露的滋潤(rùn)茁壯成長(zhǎng)。您的一聲鼓勵(lì)，讓我有了自信；一句批評(píng)，讓我能深刻反省。

親愛(ài)的老師，每天晚上，我們?cè)谕嬗螒颉⒖措娨晻r(shí)，您卻在“嘔心瀝血”的備課。您就是培育二十一世紀(jì)人才的園丁，這些二十一世紀(jì)的主人，一定不會(huì)忘恩負(fù)義，辜負(fù)您的期望。當(dāng)我們脫離您的羽翼的時(shí)，含著淚水深情凝望的'定會(huì)是您。

有一種愛(ài)，如橄欖，生生的，澀澀的，淡淡的，甜甜的，讓人咀嚼一輩子都不會(huì)感覺(jué)乏味的，那就是師恩。

師恩似海作文 篇8

此時(shí)，微風(fēng)吹拂，臉上感到無(wú)比清爽；路邊的野花都張開(kāi)了一張張可愛(ài)的笑臉來(lái)迎接我。而此刻的我，心情也無(wú)比清涼。

張老師，是我們班新轉(zhuǎn)來(lái)的數(shù)學(xué)老師。當(dāng)她麻利地拿著課本快速地走進(jìn)教室時(shí)，大家不禁感嘆起來(lái)：這位老師可真漂亮！聽(tīng)到同學(xué)們的竊竊私語(yǔ)，我停下手中的作業(yè)，抬頭一看，果然不假。只見(jiàn)她的肩膀上正垂著一條細(xì)而長(zhǎng)的辮子，磁娃娃般的白皙臉上有著一雙炯炯有神的眼睛，還有一張櫻桃般的小嘴。這時(shí)，只聽(tīng)她作起了自我介紹：同學(xué)們好，我是你們的新數(shù)學(xué)老師張老師。你們可別認(rèn)為我長(zhǎng)得漂亮就認(rèn)為我十分溫柔，不是的，我的心像塊冰，小心別讓我把你們凍得受不住啰！聽(tīng)到這里，我不禁想到：這位張老師可真幽默，讓我們別被凍得受不住！世界上怎么會(huì)有這種人呢？

當(dāng)?shù)诙焐险n時(shí)，張老師還沒(méi)說(shuō)完問(wèn)題，我就已經(jīng)把手高高興起作為班長(zhǎng)的我，我很強(qiáng)的好勝感，搶風(fēng)頭的事，當(dāng)然不能例外。但令我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是：張老師居然裝作沒(méi)看見(jiàn)一樣，繼續(xù)她的問(wèn)題。如果換個(gè)老師，一定早就抽我這種優(yōu)等生了。于是，我把手伸得更高，生怕張老師看不見(jiàn)。張老師環(huán)視一周后，見(jiàn)只有我把手高高舉著，便極不情愿地點(diǎn)了我。我高興極了，興奮地站了起來(lái)，昂著脖子，像一只高傲的大白鵝。這時(shí)的我不禁心想：張老師，我一定要讓你對(duì)我刮目相看的。一邊想著，我一邊說(shuō)出了精彩的答題方法：首先，我們要將分母化成相同的，然后再話音剛落，同學(xué)們便很給力地想起了一陣熱烈的掌聲。于是，我得意洋洋地看著張老師，那表情誰(shuí)都懂哈哈，張老師，怎么樣？但張老師卻向我端來(lái)一盆冷水澆滅了我心中熱情的火花：這位同學(xué)答得非常不錯(cuò)，但是請(qǐng)注意一下你的行為和你現(xiàn)在的態(tài)度！我聽(tīng)后，十分憤憤不平，在心中暗暗和張老師賭氣：哼，張老師，我要用有的成績(jī)讓你心服口服！

因此，在接下來(lái)的幾次測(cè)驗(yàn)中，第一名都非我莫屬。我有點(diǎn)飄飄然了，像一只充足了氣的氣球。但，張老師卻拿著一把鋼叉將我這個(gè)氣球給弄破了。她在我某次的作業(yè)本上留下了這么一行字：驕傲使人落后，謙虛使人進(jìn)步！

一天，我在張老師的辦公桌上發(fā)現(xiàn)了一封信。俗話說(shuō)：好奇害死貓，但我實(shí)在忍不住，趁老師不在，我打開(kāi)信封拿出來(lái)一讀：

親愛(ài)的小程同學(xué)，對(duì)不起，恐怕老師將你冰痛了。老師這樣做，也是為了讓你改正缺點(diǎn)，更上一層樓。我希望你能知道，冰終將會(huì)化成水，將你托向成功的彼岸

一滴，一滴，又一滴，信中的文字變得模糊起來(lái)。我十分后悔，前幾天是那樣的態(tài)度和老師說(shuō)話，我真不應(yīng)該。我真想對(duì)張老師說(shuō)：親愛(ài)的老師，你的用意我明白了！你對(duì)我的教誨，我一輩子也受用不盡！

想到這里，我抬頭一看，天空是那樣的藍(lán)，路邊的野花也開(kāi)得格外地艷，而我的心情也是那樣地愉悅！

師恩似海作文 篇9

高山要感謝大地，是它使高山茁壯成才;小鳥(niǎo)要感謝藍(lán)天，是它讓小鳥(niǎo)飛翔;小魚(yú)要感謝大海，是它滋潤(rùn)魚(yú)兒成長(zhǎng)，而我要感謝我的蓋老師，是她為我打開(kāi)知識(shí)的大門，讓我不斷前行。

春風(fēng)送爽，桃李芬芳。九月，帶著款款深情向我們走來(lái)，每年這個(gè)時(shí)候，我都懷著無(wú)比激動(dòng)的心情，走進(jìn)教室。新的一學(xué)期開(kāi)始了，我又能看到我敬愛(ài)的蓋老師。蓋老師有一雙閃閃發(fā)光的大眼睛，梳著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，高個(gè)子、小嘴巴，是一個(gè)知識(shí)淵博的老師。

我們要開(kāi)運(yùn)動(dòng)，可是蓋老師的`腳崴了，我多想讓老師在家休息，但蓋老師不放心我們，柱著拐棍一瘸一拐來(lái)到學(xué)校。開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，天氣炎熱，蓋老師的腳上裹著一層一層厚厚的紗布，她一直站在操場(chǎng)上指揮我們表演，上場(chǎng)、下場(chǎng)，蓋老師一直陪伴我們。我看著蓋老師的腳，真想對(duì)她說(shuō)：“蓋老師，您休息一下吧!您的腳疼不疼了”。運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽開(kāi)始了，運(yùn)動(dòng)員上場(chǎng)了，蓋老師為他們鼓勁、加油，當(dāng)我們班取得好成績(jī)時(shí)，蓋老師高興的都要蹦起來(lái)了。那時(shí)我想對(duì)蓋老師說(shuō)：“您坐下吧，您的腳還沒(méi)好那”。她關(guān)心我們，愛(ài)護(hù)我們。在成長(zhǎng)的路上，蓋老師是我們的指路燈，快樂(lè)與我們分享，悲傷幫我們分擔(dān)，我要向蓋老師說(shuō)一聲：您辛苦了!”

師恩似海，您對(duì)我們的恩情哪能用海水來(lái)衡量?那是我們得到的無(wú)價(jià)財(cái)富。我們永遠(yuǎn)記住您的恩情，我相信，在你指引的道路上我們會(huì)走的更遠(yuǎn)。

師恩似海作文 篇10

在這里，我先跟我最值得愛(ài)戴和尊敬的老師說(shuō)聲：“老師，您辛苦了!”老師!您把最珍貴的青春奉獻(xiàn)給了我們，在黑暗中是您為我點(diǎn)亮了最明亮的燈，在我們迷途的道路上是您做了我們的引路人;在我們迷惘的人生道路中是您為我們指明了前進(jìn)的方向;老師——是您給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀，讓我在這豐富的知識(shí)世界里遨游!是的，老師就是這么偉大，無(wú)私!

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記得上五年級(jí)那年夏天的一個(gè)下午放學(xué)后，因?yàn)槟翘焓俏抑等眨晕彝碜吡耍?dāng)所有的同學(xué)都高興地背著書(shū)包放學(xué)回家了，在空蕩蕩的教室里只見(jiàn)何老師還獨(dú)自坐在講臺(tái)上，不停地查閱教學(xué)資料，聚精會(huì)神的思索著。這時(shí)，有幾只討厭的蚊子飛了進(jìn)來(lái)，停在何老師那消瘦的手臂上，無(wú)情地吸食著她的鮮血，但何老師還是目不轉(zhuǎn)睛地看著資料，是那么認(rèn)真，那么仔細(xì)。她根本就沒(méi)有發(fā)現(xiàn)蚊子的存在。“ 唉!怎樣講課才能讓他們更容易懂進(jìn)去呢?”何老師煩惱的說(shuō)。此時(shí)，我的眼淚不聽(tīng)話地流了下來(lái)。以前，我們總把老師用心的上課當(dāng)作惡意的折磨，背里說(shuō)老師的壞話，現(xiàn)在想起來(lái)真是不應(yīng)該啊!我們辛苦，老師比我們更辛苦。何老師，您是那么的偉大，像蠟燭一樣，默默地燃燒著自己，用自己身上所有的光芒來(lái)照亮我們的前程，您對(duì)教育事業(yè)，對(duì)孩子們的一顆熱愛(ài)之心打造出一個(gè)又一個(gè)奇跡般地神話。您的愛(ài)，像太陽(yáng)一般溫暖，像春風(fēng)一般和煦，像清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。您--老師的愛(ài)，是天下最偉大，最高潔的。

每當(dāng)我漫步在草坪兩旁的路上時(shí)，看到一朵朵含苞待放的花蕾時(shí)，不由地覺(jué)得它們很美。但我又想到，花兒美，育花人更美!育花人總是不宣揚(yáng)自己，一直在默默地呵護(hù)著他所培育的花朵。春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。

四年了，在這四年里，無(wú)論我遇到了什么，您都會(huì)與我一同面對(duì)。您為我們付出了太多太多，深似大海，高如藍(lán)天。老師，在我的眼里您是神奇的。我終于明白：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的道理。因?yàn)槟鶑氖碌氖聵I(yè)是默默地奉獻(xiàn)和無(wú)私的犧牲。我發(fā)自內(nèi)心地感激您，我的老師!感謝您為我所做的一切!將來(lái)，無(wú)論我成為參天的大樹(shù)還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠，向您祝福——我的老師!是的，何老師就是這樣一個(gè)人，她把她那最無(wú)私，最偉大的愛(ài)送給了每一個(gè)學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生都得到幸福和快樂(lè)。

有一道彩虹，不出現(xiàn)在雨后，也不出現(xiàn)在天空，它常出現(xiàn)在我心中，鞭策著我堂堂正正地做人。她就是我敬愛(ài)的何蘭春老師。

師恩似海作文 篇11

鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天幫助它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗Ａⅲ欢腋卸魑业睦蠋煟驗(yàn)槔蠋熤义塾卧谥R(shí)的海洋，飛翔在未來(lái)的藍(lán)天上。

我還記得，我們第一次來(lái)到這個(gè)小學(xué)時(shí)，一切都是那么的陌生，心里忐忑不安，非常緊張。可當(dāng)我們看見(jiàn)您那溫暖的微笑時(shí)，看見(jiàn)里面充滿了濃濃的愛(ài)意，心里頓時(shí)踏實(shí)起來(lái)了。下課以后有什么心事都會(huì)找您談?wù)劊劻艘院笪揖蜁?huì)感覺(jué)到，心中一股暖流沖過(guò)，心里暢快了，也不覺(jué)得傷心了。您就像我們的知心朋友，在我們遇到困難時(shí)，給予我們開(kāi)心的法寶。而您給我們的愛(ài)，更是珍貴。上課時(shí)，當(dāng)您發(fā)現(xiàn)有一個(gè)同學(xué)在講話時(shí)，您就會(huì)走下講臺(tái)，走到那個(gè)同學(xué)的跟前，輕輕撫摸他的'頭，并小聲告訴他，不要再講話話了，乖乖聽(tīng)老師講課，那個(gè)同學(xué)聽(tīng)到老師說(shuō)的話后，便不說(shuō)了。還有一次，我的臉被撞傷了，被您發(fā)現(xiàn)后，您下課就把我叫到辦公室來(lái)，并問(wèn)我臉上的傷是怎么回事，還問(wèn)我要擦藥嗎，疼嗎的問(wèn)題。我聽(tīng)后，感到非常感動(dòng)。

您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。

您的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)五彩斑斕的世界……

如果說(shuō)我們是漫天的星星，那您就是潔白無(wú)瑕的月亮；如果我們是水里的自由自在的小魚(yú)，那您就是小河旁的參天巨樹(shù)，關(guān)注著我們的成長(zhǎng)。如果我們是天上的白云，那您就是藍(lán)湛湛的天空。如果沒(méi)有您的悉心教導(dǎo)，就沒(méi)有我們的今天。

在課堂上，您在黑板上留下一排又一排蒼勁有力而又美觀的字跡，我能掂量出這中間蘊(yùn)藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，這是您對(duì)社會(huì)教育事業(yè)的無(wú)私的奉獻(xiàn)。您那動(dòng)人的話語(yǔ)，好似山間小泉叮叮咚咚的美妙泉聲，又似古典音樂(lè)那和諧的旋律聲音。那多動(dòng)聽(tīng)啊！

夜深了，同學(xué)們都在睡覺(jué)了。但只有您還伏在桌前，批改著我們的做業(yè)，直到改到了十點(diǎn)多，還是沒(méi)有改完，可您依然在不知疲倦的改呀改呀，眼中布滿了血絲。第二天，您帶著疲倦的身姿依然堅(jiān)持著來(lái)上課……

還有一次，您病了，可您還是放心不下我們，按往常來(lái)給我們上課。您上課時(shí)，不時(shí)還發(fā)出咳嗽聲……

是誰(shuí)把雨露撒遍大地？是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的花朵，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的笑意！老師，我感謝您！老師，我永遠(yuǎn)記得您！

師恩似海作文 篇12

鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗枺晃腋卸魑业睦蠋煟驗(yàn)槔蠋煷蜷_(kāi)智慧的大門，讓我在知識(shí)的海洋里遨游。在我的成長(zhǎng)歷程濃的師愛(ài)一直伴隨左右。

老師是太陽(yáng)底下神圣的職業(yè)。人們都說(shuō)老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。的確如此，對(duì)于我們的成長(zhǎng)而言，老師是文化的傳播者，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游；老師是我們成長(zhǎng)的領(lǐng)路人，教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈恕⑻幨拢焕蠋熓俏覀兊呐笥眩鹬亍⒗斫狻㈥P(guān)心我們的成長(zhǎng)；老師是我們的榜樣，言傳身教，使我們終身受益……

老師的愛(ài)看不見(jiàn)、摸不著，像許多家長(zhǎng)一樣有“望子成龍，望女成鳳”之心，但是這種愛(ài)卻滋潤(rùn)到了學(xué)生的心里。老師們嘔心瀝血，把自己的.一生都默默無(wú)聞地投入到了自己心愛(ài)的教學(xué)事業(yè)上，我要感謝老師為我們付出的一切。

親愛(ài)的老師，因?yàn)橛辛四覀兊氖澜绮艜?huì)變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明燈，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。您肩負(fù)著神圣的使命，您肩負(fù)著祖國(guó)的未來(lái)，您肩負(fù)著民族的昌盛，您肩負(fù)著歷史的重任，就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛(ài)下健康成長(zhǎng)，在您的關(guān)注下奔赴遠(yuǎn)大的前程。

您為我付出得太多太多，深似大海，高如藍(lán)天。老師，在我的眼里您是神奇的。我終于明白：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的道理。因?yàn)槟鶑氖碌氖聵I(yè)是默默地奉獻(xiàn)和無(wú)私的犧牲。我發(fā)自內(nèi)心地感激您，我的老師！感謝您為我所做的一切！將來(lái)，無(wú)論我成為參天的大樹(shù)還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠，向您祝福——我的老師！

師恩似海作文 篇13

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。——題記

溪水潺潺，卵石發(fā)亮；微風(fēng)吹拂，柳絮飄揚(yáng)；時(shí)光匆匆，心已成熟；句句教誨，銘記在心……“三尺講臺(tái)三寸舌三寸筆，三千桃李；十年樹(shù)木十載風(fēng)十載雨，十萬(wàn)棟梁”。老師是美的播種者，耕耘者，是老師用溫暖的陽(yáng)光照耀著花朵，用一點(diǎn)點(diǎn)、一滴滴的雨露滋潤(rùn)著花朵。看，一條條浩浩蕩蕩的江河把我們推向浩瀚的大海，是黎明的微光給我們帶來(lái)嶄新的一天。哦，是老師把我們帶入五彩的人生。

古語(yǔ)云：教師似春蠶、似蠟燭，犧牲自己的精力，只為了讓我們?cè)谖磥?lái)的道路上多一緞壯麗的光彩，少一片可怕的.黑暗。鳥(niǎo)兒離不開(kāi)大樹(shù)，大樹(shù)離不開(kāi)土地，而我們離不開(kāi)老師，離不開(kāi)老師的淳淳教導(dǎo)……

老師為了讓我們的畢業(yè)考試能取得優(yōu)異的成績(jī)，總是耐心的指導(dǎo)我們?nèi)绾螐?fù)習(xí)、如何寫好習(xí)作、如何認(rèn)認(rèn)真真的完成各科作業(yè)。老師還常常指導(dǎo)我們?nèi)绾螌懞脮?shū)法，老師首先給我們講述了軟筆書(shū)法基本上的知識(shí)，然后給我們展示了軟筆書(shū)法的起筆、運(yùn)筆和收筆。老師說(shuō)，漢字是由最基本的橫、豎、撇、點(diǎn)、捺……八種簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的筆畫(huà)構(gòu)成的，而要寫好這幾個(gè)筆畫(huà)可不簡(jiǎn)單，一筆一劃都必須經(jīng)過(guò)起筆、運(yùn)筆、收筆三個(gè)重要過(guò)程。一個(gè)個(gè)細(xì)微之處讓我們知道了漢字的美。哦，是老師教會(huì)我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)、如何做人、如何相處。我們的一點(diǎn)點(diǎn)、一滴滴的進(jìn)步都是老師諄諄教導(dǎo)的結(jié)果。

一個(gè)個(gè)老師是一滴滴雨露，是老師奉獻(xiàn)出了自己，滋養(yǎng)了成千上萬(wàn)的學(xué)生。一個(gè)個(gè)老師是一塊塊石階，雖然很普通，卻承載著學(xué)生一步步的攀登，最終走向成功。有時(shí)，我覺(jué)得語(yǔ)文老師像一本資深的作文書(shū)，裝著無(wú)數(shù)的范文。每一次上作文課時(shí)，我們就會(huì)打開(kāi)這本豐富多彩的作文書(shū)。這本作文書(shū)教會(huì)了我們不少寫作的知識(shí)呢！我們的每一次次的作文練習(xí)都包含著老師的汗水，這一篇篇文采飛揚(yáng)的作文都是通過(guò)老師的細(xì)心指導(dǎo)和修改才完成的。因此，我們的習(xí)作水平才能不斷地提高。

哦，如果老師是太陽(yáng)，我們就是被陽(yáng)光普照下芬芳嬌艷的花朵；如果老師是一片草地，我們就是草地上生長(zhǎng)的一棵棵嫩綠的小草；如果老師是遼闊的海洋，我們，則是在大海里遨游的一群群游魚(yú)！！

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