敘青春作文
發(fā)表時(shí)間：2025-05-16敘青春作文(匯集十五篇)。
當(dāng)我們有一些感想時(shí)，應(yīng)該馬上記錄下來，寫15篇心得體會(huì)，這樣可以不斷更新自己的想法。那么好的心得體會(huì)是什么樣的呢？以下是小編收集整理的青春的心得體會(huì)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
敘青春作文 篇1
后快點(diǎn)做，做好就檢查，千萬別忘記。說完了就叫我去看書，還說要給爸爸，您在我心目中是最偉大，最崇高，最值得敬仰的人。是您，養(yǎng)育了我；是您，給我創(chuàng)造了生活環(huán)境和學(xué)習(xí)條件；也是您，給予了我一個(gè)溫暖而幸福的家；幫我克服困難的是您，為我擋風(fēng)遮雨的也是您。您是我們家唯一的“頂梁柱”，也是我人生道路上領(lǐng)路人。你對(duì)我的生活很關(guān)心，對(duì)我的學(xué)習(xí)很關(guān)注。在此，我想對(duì)您說聲：“爸爸，您您辛苦了！”。
爸爸有點(diǎn)嚴(yán)肅。有一次，我考試錯(cuò)了好幾道題目。我回家給爸爸看考卷。爸爸邊看邊說：“怎么錯(cuò)了這么多？”我絞盡腦汁千方百計(jì)說理由，什么做不來呀，看錯(cuò)題目了，來不及檢查……不管我說什么理由，都被爸爸一一反駁了，還說以我記時(shí)間。在我做的時(shí)候，他還叮囑我到自己從書店買回來的參考書中找一些與做錯(cuò)的題目相類似的題目來做。我一聲不吭埋頭做作業(yè)，爸爸的臉上才由陰轉(zhuǎn)晴。
我的爸爸應(yīng)酬很多所以我跟他就比較陌生，好在爸爸性格挺幽默，我們之間的代溝很快就消除了。可是，不知道怎么回事，現(xiàn)在我和爸爸單獨(dú)在一起時(shí)，總是找不到共同話題，弄得很尷尬。最多就問幾句什么：你明天上班嗎？早晨什么時(shí)候叫你呀？除此之外就沒什么了。我常常想：我真對(duì)不起爸爸，他養(yǎng)我這么多年，跟他在一起我竟什么話都說不出來。為了跟爸爸有共同話題，我從各種渠道里了解有關(guān)爸爸的信息。一天，我終于從媽媽嘴了知道了爸爸過兩天就要出差烏魯木齊去了。于是，我立即在網(wǎng)上查找了烏魯木齊這幾天的`天氣，知道了這幾天那里很冷。恰好中午媽媽不在家，我對(duì)爸爸說：“爸，這幾天內(nèi)蒙挺冷的，您去的時(shí)候記得多穿點(diǎn)衣服，別著涼了！”爸爸沒說話，只是一個(gè)勁兒地點(diǎn)頭，我忽然看見爸爸的眼里閃過一絲什么，后來我才知道那是驚訝加感動(dòng)的淚花。從此以后，我再?zèng)]有把查天氣當(dāng)做是為了尋找共同話題，因?yàn)槲颐靼琢耍遣粌H僅是共同話題，更重要的是那里面有著我對(duì)爸爸濃濃的愛！
敘青春作文 篇2
青春是人生中最寶貴的時(shí)光，而軍訓(xùn)則是青春磨練的一次重要經(jīng)歷。軍訓(xùn)不僅可以鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，還能培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和領(lǐng)導(dǎo)能力。通過參加青春軍訓(xùn)，我深刻體會(huì)到了軍人的精神風(fēng)貌，同時(shí)也收獲了許多寶貴的心得和體會(huì)。
首先，青春軍訓(xùn)讓我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在軍訓(xùn)中，我們分為小組進(jìn)行各項(xiàng)訓(xùn)練和任務(wù)，共同應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。只有各個(gè)小組齊心協(xié)力，相互配合，才能最終完成任務(wù)。例如，在障礙訓(xùn)練中，隊(duì)友之間互相扶持，給予鼓勵(lì)，克服重重困難。這使我意識(shí)到，團(tuán)隊(duì)合作是取得成功的關(guān)鍵。而這樣的團(tuán)隊(duì)合作不僅在軍訓(xùn)中重要，在今后的生活中也是必不可少的。
其次，青春軍訓(xùn)讓我懂得了困難的重要性。軍訓(xùn)中的各種體力訓(xùn)練對(duì)我來說是非常困難的，但正是這些困難讓我明白，只有經(jīng)歷了堅(jiān)持和努力，才能取得進(jìn)步。無論是持續(xù)奔跑的耐力訓(xùn)練，還是高強(qiáng)度的武術(shù)訓(xùn)練，都需要我們付出艱辛的努力和毅力。通過一次次的挑戰(zhàn)和突破，我學(xué)會(huì)了不怕苦累，不怕困難，只要努力拼搏，就一定能夠成功。
第三，青春軍訓(xùn)培養(yǎng)了我的紀(jì)律性和自律性。軍訓(xùn)中要求我們嚴(yán)格遵守時(shí)間和紀(jì)律，服從命令，如同軍人一樣戒驕戒躁，時(shí)刻保持嚴(yán)肅的態(tài)度。這種嚴(yán)格的紀(jì)律要求加強(qiáng)了我對(duì)自己行為的`控制力，并讓我懂得了時(shí)間的珍貴。在以后的學(xué)習(xí)和工作中，我會(huì)更加注重紀(jì)律和自律，做到有計(jì)劃、有條理地完成任務(wù)。
第四，青春軍訓(xùn)讓我更加懂得了珍惜和感恩。在軍訓(xùn)中，我們每天都有可口的飯菜供應(yīng)，有教官的辛勤教導(dǎo)，有同學(xué)之間的互助和友情。這些都是我之前沒有意識(shí)到的美好和幸福。通過與教官和同學(xué)們的相處，我感受到了他們對(duì)我們的關(guān)心和付出。因此，我更加懂得珍惜現(xiàn)有的一切，感恩身邊的人和事。
最后，青春軍訓(xùn)讓我明白了自己的潛力和能力。在軍訓(xùn)過程中，我面對(duì)一次次的挑戰(zhàn)，一次次的壓力，不斷磨礪自己的意志和毅力。在經(jīng)過一段時(shí)間的堅(jiān)持和努力后，我成功地克服了自己的困難和弱點(diǎn)，取得了巨大的進(jìn)步。這讓我意識(shí)到，只要有決心和努力，每個(gè)人都能夠發(fā)揮自己的潛力和能力，取得自己想要的成果。
總而言之，參加青春軍訓(xùn)是一次寶貴的經(jīng)歷，它不僅讓我鍛煉了身體，也培養(yǎng)了我堅(jiān)韌不拔的精神品質(zhì)。通過軍訓(xùn)，我學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作、克服困難、嚴(yán)守紀(jì)律、感恩珍惜和發(fā)揮自己的潛力。這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)都將伴隨我走過青春的歲月，成為我人生中重要的財(cái)富。
敘青春作文 篇3
塞內(nèi)加說“何必為部分生活而哭泣，君不見全部的人生都讓人潸然淚下。”也許每個(gè)人來到這個(gè)世界，不是被人感動(dòng)，就是感動(dòng)別人，且行且珍惜。
少年不識(shí)愁滋味，總是認(rèn)為世界那么美好，像陽光那樣溫暖，像小橋流水般詩意。在那個(gè)懵懂無知的年紀(jì)，我們的快樂是最真的，我們的笑是最甜的。我們都有著一個(gè)長(zhǎng)大的夢(mèng)，可是在漫漫成長(zhǎng)過程中，我們經(jīng)受著各種考驗(yàn)，一次次的挫敗感把自己的激情漸漸的擊退，甚至有過放棄，但是有一種責(zé)任讓你必須去堅(jiān)持，但并不是堅(jiān)持就能看到結(jié)果，有時(shí)候會(huì)認(rèn)為付出與收獲不成正比，更多的失意讓自己猶豫不前，而懷疑這樣做到底是執(zhí)著的堅(jiān)持，還是錯(cuò)誤的固執(zhí)。
然而現(xiàn)在的自己卻茫然沒有方向，看了劉同的《誰的青春不迷茫》讓我很有感觸。也許迷茫的會(huì)有很多人，但我們應(yīng)該反思自己，我們?cè)鯓硬挪幻悦！＞褪菐е@樣的一個(gè)問題，一次一次的問自己，你努力的`最后是想成為什么？你夠不夠努力？以前會(huì)覺得付出會(huì)與收獲不成正比，現(xiàn)在在我看來是自己的努力還不夠。人只有從自身去尋找原因，才能從根本上去解決問題所在，而那些客觀的因素從來都不會(huì)成為最致命的點(diǎn)。所以，你不夠好，那是你還不夠努力，告訴自己，不努力永遠(yuǎn)都只能仰視，就算不優(yōu)秀，但一定最努力。
初中有一位班主任說過一句話，讓我印象非常深刻。他說“不為后退找借口，要為前進(jìn)創(chuàng)條件。”失敗并不可怕，可怕的是害怕失敗。只有經(jīng)歷一次次的失敗的教訓(xùn)，才能接近成功。每當(dāng)經(jīng)歷一次挫折，我都會(huì)告誡自己，你要感謝這次的教訓(xùn)，因?yàn)樗屇阕兊母鼒?jiān)強(qiáng)，不會(huì)像以前那樣脆弱，而是學(xué)會(huì)了接受，讓你成長(zhǎng)。這個(gè)社會(huì)可能會(huì)有很多你想逃避的事情，但是這也是一個(gè)人必須去經(jīng)歷的事情，只有去學(xué)會(huì)接受這個(gè)社會(huì)，你才能在這個(gè)社會(huì)長(zhǎng)存，而不是一味的躲閃，勇敢面對(duì)，才能成為最好的自己。
天地間沒有一雙足以抬起我的手，自然也沒有一雙足以踩倒我的腳，我們誰都不能預(yù)知未來的自己會(huì)是什么樣子，但我們可以不斷努力讓自己更接近想要的自己。比大海更為浩瀚的景象是蔚藍(lán)的天空，比藍(lán)天更為浩瀚的是一個(gè)人的內(nèi)心，有著強(qiáng)大的內(nèi)心，還有什么會(huì)過不去呢？
試問“誰的青春不迷茫？”
敘青春作文 篇4
1：敬愛的老師
2：親愛的各位同學(xué)
合：大家好。
2：很高興與大家相約。我是本次播音員：宋xx。
1：我是薛xx。每年3月最后一周的星期一是全國中小學(xué)生安全教育日。今年已經(jīng)是第xx個(gè)全國中小學(xué)生安全教育日了，主題為強(qiáng)化安全意識(shí)，提升安全素養(yǎng)。
2：各位同學(xué)們，在校園里，你們是否經(jīng)常看到這樣的情景：樓梯上，一位各位同學(xué)不是走下樓，而是坐在扶手上滑了下去；校園里，幾位各位同學(xué)橫沖直撞，根本不去顧及身邊的小各位同學(xué)；欄桿上，有各位同學(xué)踮起腳尖，甚至爬上欄桿，好奇地向下張望
每當(dāng)看到這樣的情景，我們就應(yīng)該問問自己，這樣做對(duì)嗎？
1：從樓梯扶手上滑下來，很可能會(huì)摔下來。在校園里飛奔的`各位同學(xué)一旦相撞，往往會(huì)撞傷對(duì)方，還可能頭破血流；欄桿上的各位同學(xué)也許根本沒有想到爬在欄桿上可能導(dǎo)致終身殘疾或者喪失生命
2：各位同學(xué)們，我們的生命是最寶貴的。我們的生命也是脆弱的。生命如果發(fā)生什么意外，會(huì)留下永遠(yuǎn)的傷痕；健全身體一旦失去，將永遠(yuǎn)無法挽回。
1：因此，我們應(yīng)該好好珍惜我們生命中的每一天，在活動(dòng)中注意活動(dòng)安全，在外出中注意交通安全，使自己平安健康地成長(zhǎng)。
2：對(duì)了，各位同學(xué)們有沒有聽過一首歌謠？它的名字叫做《校園生活安全教育歌》
1：是呀，下面我們就給大家說說這首《校園生活安全教育歌》！
2：校園生活安全教育歌
1：生活道路不簡(jiǎn)單，安全時(shí)刻記心間。
地磚地板光又滑，小心謹(jǐn)慎踩上它。
2：上下樓梯不追打，禮讓三分不為下。
不講粗言和穢語，團(tuán)結(jié)愉快易進(jìn)取。
1：室內(nèi)活動(dòng)防磕碰，防擠防墜防摔下。
小心開水和電器，消防設(shè)施要愛惜。
2：室內(nèi)易燃物品多，校內(nèi)嚴(yán)禁玩煙火。
貴重物品不要帶，以免丟失和損壞。
1：他人東西不要拿，潔身自愛人人夸。
亂扔垃圾不衛(wèi)生，隨地吐痰不文明。
2：遇事鎮(zhèn)定不要慌，自我保護(hù)要增強(qiáng)。
各位同學(xué)處處守紀(jì)律，文明之星屬于你。
1：這首歌謠真好啊！
2：是啊！這首歌謠能夠幫助我們時(shí)刻牢記注意安全。
1：時(shí)間過的真快啊。在這里，我們?cè)僖淮翁嵝讶w各位同學(xué)一定要注意校園安全。
2：不在走廊上追逐打鬧；不做危險(xiǎn)的游戲；遵守活動(dòng)要求；上下樓梯輕聲慢走。
1：我們應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)刻刻注意安全，各位同學(xué)之間注意禮讓，讓萍鋼小學(xué)成為一個(gè)安全、文明的學(xué)習(xí)樂園，讓每一位萍鋼小學(xué)的學(xué)生天天都能高高興興上學(xué)、平平安安回家。
2：最后，讓我們來聽一首歌曲，輕松一下吧！
（歌曲《健康歌》）
合：今天的紅領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束，感謝各位各位同學(xué)的收聽。
敘青春作文 篇5
坦白講，這本書沒有自己想象的那么好，其實(shí)吧，感覺有點(diǎn)糟。劉同作為光線傳媒聯(lián)合事業(yè)部總經(jīng)理，有過往十年的傳媒工作經(jīng)歷，只是覺得他的書，讀之乏味，內(nèi)容空洞，亦或者是，內(nèi)容高深我不能夠理解，就像太極一樣四兩撥千斤。坦白講我更愿意是后者。本書主要是收錄了劉同在20xx年到20xx年近十年個(gè)過往經(jīng)歷，然而大多數(shù)是以隨筆的形式呈現(xiàn)，然后加上自己在20xx年新的感受，新的體悟。
我還是來說說他的優(yōu)點(diǎn)吧，誰的青春不迷茫，最為大學(xué)生的我，現(xiàn)在的境況確實(shí)這樣。定位非常的準(zhǔn)確，我想吸引的一大部分消費(fèi)群體是大學(xué)生，而這里其實(shí)有職來職往的功勞。劉同是在那里面出名，慢慢對(duì)大家所熟知，以及最后喜歡。他身上有很強(qiáng)的個(gè)人魅力，我也正是因?yàn)橄矚g他，才想買這本書去了解他。它的宣傳也很到位，有宣傳片，有宣講會(huì)，只是每次宣講會(huì)的內(nèi)容有很多的雷同之處（有待驗(yàn)證，我現(xiàn)場(chǎng)聽過一次，網(wǎng)上聽過一次）。
我在想，我以前的生活我還能夠有記憶嗎？答案是模糊。而劉同，通過文字記錄了他的歷程，他在變，朋友在變，生活在變，不變的是變化。他是一個(gè)積極樂觀的人，對(duì)生活充滿了希望，每天過著打雞血的生活。我在里面收獲最多的是，對(duì)于解釋的理解。都自己的人，真的不需要解釋，不懂得人真的'沒必要解釋。有的人，解釋，行動(dòng)，解釋行動(dòng)，行動(dòng)，再解釋，再行動(dòng)……累不累，當(dāng)然累了，解釋個(gè)pi，不解釋。
摘錄一些我認(rèn)同觀點(diǎn)吧。我選擇了閉嘴，進(jìn)行了這幾年的自我修煉。我們可以過得很富貴，也可以很平窮，因?yàn)槲覀儚膩聿槐г埂Ｈ绻銢]有經(jīng)歷過，你就別上來就回答，太狡黠太聰明的答案反而是最大的破綻。暗戀的美好就在于永遠(yuǎn)不會(huì)失戀（最大的問題是從來不會(huì)在戀，我加的）。寧肯做一個(gè)草率的決定，也不要一直后悔的回憶。不要太在意無關(guān)緊要的人對(duì)你的評(píng)價(jià)，但你要在乎給你發(fā)工資的人對(duì)你的評(píng)價(jià)。我一直認(rèn)為，人生最大的冒險(xiǎn)是不冒險(xiǎn)。
征求意見只不過是為了得到一些心理安慰，一致的，就放手去做；不一致的，小心去做。總之，必須去做，因?yàn)檫@是我自己告訴自己的。我以前也喜歡征求別人的意見，只是我只是在尋求一種認(rèn)同感，好來支持自己的理論，放手去做。現(xiàn)在我知道，任何帶有目的的征詢意見都是在驗(yàn)證自己的答案正確。
敘青春作文 篇6
安全是每個(gè)人固有的意識(shí)，但對(duì)安全的范疇和重視程度理解不一。通過本部門的安全影像學(xué)習(xí)，曾有過的眾多安全生產(chǎn)及火災(zāi)事故等都有浮現(xiàn)在腦海里，每事故的警笛都是那么揪人心弦，每慘痛的事故，都會(huì)給當(dāng)事的親人心頭留下永遠(yuǎn)的痛。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)安全知識(shí)，也是在不斷的加強(qiáng)我們的安全意識(shí)，能更加深刻地體會(huì)安全的重要性，更是與生命財(cái)產(chǎn)息息相關(guān)，因此，安全操作既是每個(gè)人的責(zé)任也是義務(wù)。
我們要吸取安全事故的教訓(xùn)，保持高度的警惕，時(shí)刻聯(lián)想到作為我們餐飲行業(yè)都應(yīng)該加強(qiáng)那些方面的安全意識(shí)，怎么加強(qiáng)安全方面的知識(shí)學(xué)習(xí)，以及防范措施的實(shí)施操作演練，應(yīng)做到人人熟知安全操作技能，應(yīng)本著防范大于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山的恪守理念。
然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，一些人總體現(xiàn)出自己的'小聰明，憑自己的一些經(jīng)驗(yàn)次的違規(guī)操作，沒出問題而慶幸，甚至不惜自己的親身體會(huì)向別人傳授經(jīng)驗(yàn)，這樣做會(huì)存在安全隱患!一定要糾正這些麻痹大意的錯(cuò)誤思想，對(duì)于安全方面不要留有任何的僥幸心理。
安全不是口頭上的，而是一種踏實(shí)的工作態(tài)度。因此，我們必須要從細(xì)節(jié)做起，嚴(yán)格重視到每一個(gè)環(huán)節(jié)鏈，應(yīng)做到執(zhí)行到人到位。規(guī)章制度不僅是讓人學(xué)，讓人記，更需要體現(xiàn)到實(shí)際工作中去。
總之，從要我安全轉(zhuǎn)變到我要安全的覺悟上去，通過眾多安全事故的驚醒，必要消除抵觸消極違反松懈僥幸逞能等思想障礙，以增強(qiáng)我們安全意識(shí)的自覺性。
敘青春作文 篇7
這些年,你天天刷屏閱讀各種分析報(bào)告,花大望時(shí)間討論萬寶紛爭(zhēng)、英國脫歐之類的政經(jīng)大事件,每天分享自己的觀點(diǎn)和雞湯,努力判斷和捕捉下一波浪潮和商機(jī)。于是你熱點(diǎn)悉知、雞湯盈腹、談資豐富、出言成理。
但是拜托,這多年過去了,你確實(shí)一事無成。
如果你這些年:
去做好一瓶辣椒醬比如老干媽;
去開好一個(gè)惠民餐館比如田老師紅燒肉;
去種好幾畝橙子比如褚橙;
去做好一把梳子比如謂木匠;
去蓋好一所木屋比如德勝;
去做好一個(gè)咨詢團(tuán)隊(duì)比如和君咨詢的蔡萌路明李向群;
去辦好一個(gè)幼兒園比如金色搖籃;
去生產(chǎn)一個(gè)好的馬桶蓋比如日本廠商...
你早已經(jīng)處境改觀了。
那些擲地有聲的分析報(bào)告和萬眾矚目的商業(yè)大事里,或許蕰涵大商機(jī),但對(duì)你來說,最現(xiàn)實(shí)的`商機(jī)恐怕是在你自己的手里,甚至可能是轉(zhuǎn)念一想之間。修行的人說:清靜一念,即刻就是菩提道場(chǎng)。仿照這個(gè)說法,清靜一念,即刻就有商機(jī)浮現(xiàn)。
各行各業(yè)、日常生活,不乏商機(jī),重要是去做、去做好、去實(shí)干。你靜靜,告別那種狀態(tài)吧,無情地粉碎你的自我端起、精英意識(shí),開啟一種平凡的、普通的新生活:日復(fù)一日、不厭其煩地去做好一件普普通通的事情。
日積月累、時(shí)光沉淀,生活的果實(shí),遲早會(huì)豐收在望。
很抱歉,我說話可能直了點(diǎn)。我不欣賞你的過往,但還是想期待你的未來。
敘青春作文 篇8
“文靜，霸道，調(diào)皮，可愛……到底哪個(gè)才是我的性格？”我呆呆的坐一邊思索著。旁邊的姐妹討論著對(duì)方是什么性格？“哎！琳，你覺得我是屬于什么性格？”我的一個(gè)姐妹錦霞問起我來。正在思索著自己?jiǎn)栴}的我一時(shí)沒聽見她說的話。錦霞見我沒應(yīng)她，便提高聲音在我耳邊猛叫了一聲。嚇得我立馬站起來揉著耳朵。只覺得耳朵里嗡嗡聲，亂成一團(tuán)。氣紅臉的我朝錦霞大聲罵了一頓“你干嘛，腦子有病哦。不知道這樣子會(huì)把耳膜給震破啦！”見我已經(jīng)生氣的錦霞，立刻拉我坐下，求饒道。
看她這樣求饒了，心里的火一下子就被澆滅了。錦霞見我沒生氣了，便粘了過來，問我她是屬于什么性格的。“額······”我想了想回答道“你呀！是屬于活潑型的因?yàn)槟闾珪?huì)跑，太會(huì)動(dòng)了。不過，我問你哦！我是屬于什么性格的？”我那充滿疑惑的大眼睛直直的看著錦霞。使得她再次哀求道“拜托，琳！千萬別用你那大眼睛直直的看著我，那樣看起來怪可怕的！”聽她這么說，我便收起那疑惑的大眼睛，自然的問她們我是屬于什么性格？
頓時(shí)……屋里安靜了下來，全部都在哪思索著我的`性格。“嗯····文靜型的，你平時(shí)都像一個(gè)乖乖女安安穩(wěn)穩(wěn)的坐在那，什么話也不說。太文靜了。”漫漫小姐說道我的性格。可不一會(huì)錦霞就推翻了了漫漫小姐的話“不對(duì)呀！因該是猛女型的，因?yàn)榱找前l(fā)起火來，就像一個(gè)炸彈一樣，一點(diǎn)都不留情”錦霞這樣一說，漫漫小姐她們也是很贊同。突然，有一個(gè)朋友插進(jìn)一句話說“還有啊！琳她還有好多面性格。額·····比如冷冷的，調(diào)皮的，小孩的……太多了！！簡(jiǎn)直是一個(gè)千面魔女，有多張臉！”
旁邊的我，聽她們這樣說出了多個(gè)的我。使我及其的很無語。對(duì)她們我根本不知道該這么說好。“算了，不管她們了。也不管我是什么性格了！只要做好自己不就行了嗎！呵呵！”我在心里邊暗自的偷想著
敘青春作文 篇9
春風(fēng)桃李一杯酒，江湖夜雨10年燈。
10年前的那個(gè)夏天，10年前鳳凰花開的那個(gè)七月，在國旗和紫荊花紅旗的映照下，我們經(jīng)歷了中國一個(gè)歷史性的時(shí)刻，香港回歸中國，經(jīng)過了激動(dòng)人心的歡慶，我們又馬上面臨著告別，帶著青春的夢(mèng)想，帶著和同窗離別的傷感，離開了母校，踏上了社會(huì)。
依然記得在山師北街上為了告別的聚會(huì)，依然記得學(xué)生公寓樓前的廣場(chǎng)上那些待發(fā)的行李，依然記得分手的送別、擁抱和淚水，這一切，都成為人生年輪的印記，永不褪色。
10年過去了，彈指一揮間。當(dāng)年我們青春年少，不識(shí)愁滋味;如今我們正值人生壯年，經(jīng)歷風(fēng)雨，閱識(shí)滄桑。
10年，每個(gè)人的生活都發(fā)生了很大的變化。除了畢業(yè)當(dāng)年考上研究生的那一批，更多的同學(xué)畢業(yè)后工作，工作之后，又選擇了考研究生。這大概是同學(xué)中最常見的人生軌跡。同學(xué)中的大多數(shù)，還是在縣市，做著教育工作，甘當(dāng)人梯。
不管身在何方，不管做什么工作，我們都有共同青春記憶。重返母校，是我們共同的.夢(mèng)想。時(shí)光流水帶不走校園生活的片段。我們一手握著昨天，一手握著今日，從四面八方來到故地。10年過后見面，感慨良多。
當(dāng)年在泰山上看一輪紅日從萬里云海中冉冉升起，振臂一呼，為豪氣凌云的青春留影。如今的我們，已為人夫，為人妻，為人父，為人母，有了一個(gè)家，才知青春的虛妄。當(dāng)年睡在上鋪的兄弟，他的夢(mèng)想是成為內(nèi)地的李澤楷。那時(shí)候，我們年輕，不知柴米油鹽，不知血脈相連的骨肉親情，總以為自己是個(gè)頂天立地的人物。原來的英雄氣短，變成了兒女情長(zhǎng)。
只用10年的時(shí)光，社會(huì)與現(xiàn)實(shí)就校正了我們的人生向，青春的夢(mèng)想與激情無無蹤跡，剩下的是務(wù)實(shí)，為家庭，為工作，盡自己的責(zé)任。10年，我們懂得了人生要義和自己的責(zé)任。
10年聚散兩茫茫，不思量，自難忘。走上社會(huì)，方意識(shí)到校園生活的美好;經(jīng)歷洗禮，才知道惟有同學(xué)友情之可貴。10年間，我們喝過無數(shù)次酒，走過不同地方的橋，看過各個(gè)地方的云，還是覺得同學(xué)最親。10年里，和無數(shù)的人喝酒至微醺，愈來愈感覺生活就像啤酒的泡沫，有時(shí)世界如此柔軟動(dòng)人，在清醒時(shí)覺得世界平淡無奇。同學(xué)，就是能與你分享、分擔(dān)，能與你大醉一場(chǎng)的人。
同學(xué)聚會(huì)不需要理由，10年，只有這個(gè)數(shù)字就足夠了。星散各地的同學(xué)趕到母校，所有的話語都在相逢一笑的握手中，在舉杯一碰的愉悅中。10年聚會(huì)，是一個(gè)句號(hào)，也是一種新的開始。
不要說何時(shí)再相逢，不要說天下沒有不散的宴席。我們期待下一次重聚。
感謝恩師，感謝母校，感謝同窗，感謝生活。10年同學(xué)聚會(huì)，是敘舊，也是感恩。
讓我們舉起酒杯，共同祝愿。祝恩師身體康健、萬事順?biāo)臁Ｗ８Ｍ笆聵I(yè)發(fā)達(dá)、生活圓滿，祝咱們的下一代健康成長(zhǎng)、青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。
敘青春作文 篇10
學(xué)習(xí)很重要，讀書學(xué)習(xí)塑造著我們的性格，讓我們的性格變得更好。哲學(xué)家培根說過：“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)，使人深刻……凡有所學(xué)，皆成性格。”
那次我在家中學(xué)習(xí)，外面是一個(gè)陰天。那段時(shí)間，我自己的學(xué)習(xí)態(tài)度不是非常的端正。母親就來到了我的書房之中，找我進(jìn)行談話，了解一下我對(duì)學(xué)習(xí)的看法，我因?yàn)閷W(xué)習(xí)的壓力有一點(diǎn)兒大，所以對(duì)母親有一些不耐煩了。
母親對(duì)我說：“兒子，最近我看你學(xué)習(xí)很不認(rèn)真，你要好好的學(xué)，不然你以后學(xué)不好沒出息，怎賺錢來養(yǎng)活自己，聽見了沒有！”我說：“喔。”母親又嘮叨道：“現(xiàn)在為了給你上補(bǔ)習(xí)班，每次都要為了你交幾萬元，別人要不吃不喝的`努力干好幾年，才夠支付得起這么一大筆開支，你爸爸一天到晚都在外面奔波努力賺來的錢，不是用來給你用來打水漂的！”“喔，喔，喔。”我回答道，雖然我嘴上面說道“知道了”，但是其實(shí)在我心里還是覺得不耐煩，覺得母親說話太啰嗦了。
此時(shí)的窗外面響起了雷聲，天空中刮起了大風(fēng)，一瞬間，外面突然下起了傾盆大雨。我做完了該做的作業(yè)，從書架上面，拿下了一本《城南舊事》，我一頁一頁的往后翻閱著，里面的許許多多的孩子都沒有機(jī)會(huì)聽到父母的嘮叨與叮囑，我感受到了自己的幸福，自己的幸運(yùn)。
突然，我明白了，我應(yīng)該改變自己的性格，我應(yīng)該珍惜對(duì)我好的人。我應(yīng)該要認(rèn)真的聽取對(duì)我好的話，而不是以不耐煩的態(tài)度去對(duì)待。我重新把母親叫到了書房里面來，我對(duì)母親說：“母親，我會(huì)好好的學(xué)習(xí)，端正我的學(xué)習(xí)態(tài)度的。請(qǐng)您放心，我不會(huì)辜負(fù)您和父親對(duì)我的希望的。”母親欣慰的笑了。這時(shí)，雨停了，陽光照穿了密布的烏云，在天空中架起了一座美麗的彩虹橋。那只美麗的寶藍(lán)色蝴蝶，停在了我的書房的窗臺(tái)上。
學(xué)習(xí)能夠讓我們變得明智，學(xué)習(xí)能夠讓我們變得靈秀；學(xué)習(xí)能夠讓我們變得深刻。讓我們拿起書來，努力的學(xué)習(xí)，讓我們感受書中的黃金屋，顏如玉，勇敢地向知識(shí)的山峰挺進(jìn)吧。
敘青春作文 篇11
各位老師、親愛的同學(xué)們：
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我們離開學(xué)校，步入社會(huì)，已經(jīng)40年了。當(dāng)年的熱血青年，如今已步入花甲之年，同學(xué)們?cè)诟髯缘膽?zhàn)線上默默地奉獻(xiàn)。今天相聚的場(chǎng)面我感受無限。
首先是非常感動(dòng)。想不到有這么多的同學(xué)為參加聚會(huì)克服了重重困難，我深知大家工作忙，事情多，但都放下了，能來的都來了，確實(shí)不能來的也都通了電話。
第二是非常高興。歡聚一堂激動(dòng)人心的場(chǎng)面讓我回想起了40年前依依不舍揮淚告別的`那個(gè)夏天，確實(shí)我們已分別得太久太久，我們的一生能有多少個(gè)40年啊!今天的重聚怎么能不叫我們高興萬分、感慨萬千!
第三是非常欣慰。當(dāng)年的熱血青年如今已被社會(huì)這所大學(xué)校歷練，更加堅(jiān)強(qiáng)、成熟，成為了各個(gè)領(lǐng)域的中堅(jiān)力量，有的已經(jīng)在領(lǐng)導(dǎo)崗位上多年。
在這里，請(qǐng)大家共同舉杯，為我們的老師同學(xué)健康長(zhǎng)壽干杯!為我們40周年的聚會(huì)干杯!
敘青春作文 篇12
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
20xx年豬年學(xué)校一別，轉(zhuǎn)眼十年過去了。今天大家從四面八方相聚在一起，自有千言萬語相敘。在這里我代表十年前的班委會(huì)及為這次同學(xué)相聚而忙碌的組委會(huì)，向大家的到來表示最熱烈的歡迎和最衷心謝意;并請(qǐng)?jiān)试S我代表我親愛的同學(xué)們向辛勤培育過我們的老師表示最真摯的敬意--敬愛的老師，你們辛苦了!
我們這個(gè)集體，九七農(nóng)學(xué)班，簡(jiǎn)稱“九七農(nóng)”，響當(dāng)當(dāng)?shù)拿郑宋覀円黄饘W(xué)習(xí)、生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：還記得九七年的夏天我們從中招考試沒考上重點(diǎn)的失落中走向信陽市四職高的情形嗎?是校園小路旁芬芳的蔥蘭花接待了我們，是學(xué)校年輕有知識(shí)、能幫我們?nèi)计鹦碌南Ｍ睦蠋熃蛹{了我們，是從四面八方相聚到九七農(nóng)的同學(xué)擁抱了我們，從此我們攜手相惜，共同前行。前行的路上一路風(fēng)塵一路歌：還記得班主任批評(píng)我們不該自暴自棄稱我們自己在“西大院”的情形，還記得第一次召開班會(huì)前的惴惴不安，還記得學(xué)校校運(yùn)會(huì)上我班接力賽的風(fēng)馳電掣及總分96是第二名分?jǐn)?shù)的兩倍多的奇跡，還記得元旦晚會(huì)大家激情飛越的放縱，還記得正是高三時(shí)有幾名同學(xué)畏難退學(xué)被我們苦口婆心勸回來時(shí)的欣慰，還記得年終總結(jié)大會(huì)發(fā)言被領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)太假后我拿著我們班厚厚的記事本跟領(lǐng)導(dǎo)理論時(shí)的稚嫩，還記得一起高考時(shí)相互鼓勵(lì)的眼神，還記得懷揣從九七農(nóng)獲得的.大學(xué)通知書走向大學(xué)的情形太多太多，九七農(nóng)承載了我們太多太多的印記，從九七農(nóng)的三年歲月流逝中，我們不孤獨(dú)、不寂寞，我們吮吸知識(shí)的瓊漿，編織美好的夢(mèng)境，我們從15歲的稚嫩走向18歲的成熟，然后從這里出發(fā)，走向社會(huì)，走向人生。
遙遠(yuǎn)而朦朧的記憶，難免掛一漏萬，一幕幕一件件積淀心田，到今日美好往事歷歷浮現(xiàn)，怎能不令人魂繞夢(mèng)牽?
樹高千丈不忘根，鳥飛千里不忘林。十載風(fēng)雨念恩師，萬歷坎坷掛友情。今天的你，還好嗎?今天的你，快樂嗎?今天的你，還記得我們一起攜手前行的青蔥歲月嗎?所以，我們約你，約你與同學(xué)相聚：聽聽熟悉的聲音，看看久違的面孔，說說離別的思緒，享受相聚的溫馨
最后祝福我們的恩師新年快樂、家庭幸福，健康永遠(yuǎn)! 祝福我們的同學(xué)情誼天長(zhǎng)地久，事業(yè)輝煌無疆!
敘青春作文 篇13
每一份辛勞都有一份收獲，每一次的痛苦都是快樂的開始，每一聲吶喊都是力量的呼喚。我們有著大浪拍岸的豪邁，所以你不必在乎小荷初露的恬靜，我們有著春日的陽光明媚，所以不用去羨慕冬日亂玉碎瓊，我們是雨天的一把傘，是寒冷冬日里的一盆碳火，溫暖的不只是你我，而是大家的心。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的健兒，掌聲屬于你們，鮮花屬于你們，成功也是屬于你們!
1、你是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的心臟，跳動(dòng)夢(mèng)想;你是漫長(zhǎng)路的精神，激勵(lì)輝煌;你們是將上下求索的人!風(fēng)為你加油，云為你助興，堅(jiān)定，執(zhí)著，耐力與希望，在延伸的'白色跑道中點(diǎn)點(diǎn)凝聚!力量，信念，拼搏與奮斗，在遙遠(yuǎn)的終點(diǎn)線上漸漸明亮!時(shí)代的強(qiáng)音正在你的腳下踏響。
2、你贏得十分精彩，無需掩飾你的微笑，流露在你臉上。但我相信，你心中十分明白，征途剛剛開始，漫漫長(zhǎng)路剛剛開頭。加油啊，朋友，只有不斷的拼搏，才可以不斷戰(zhàn)勝自己，戰(zhàn)勝一切!向前、向前、向前!
3、年輕的我們自信飛揚(yáng)，青春的氣息如同出生的朝陽，蓬勃的力量如同陽光的揮灑。此時(shí)此刻，跑道便是我們精彩的舞臺(tái)，聲聲加油便是我們最高的獎(jiǎng)項(xiàng)!論何成功，談何榮辱，心中的信念只有一個(gè)：拼搏!蕭瑟的秋風(fēng)，擋不住你們破竹的銳氣。
4、拼搏者，你是賽場(chǎng)上最亮的點(diǎn)。在你的眼中，不在乎勝利的歡樂和失敗的眼淚，完全只是為了展示生命跳躍的節(jié)拍。拼搏者，你是生命樂章中最響的音符。在你的心中，只有不停拼搏的信念，用自己堅(jiān)實(shí)的步伐去邁開人生新的旅程。場(chǎng)上的拼搏者，你是我們永遠(yuǎn)的驕傲!
5、秋風(fēng)羽，天氣淡淡的轉(zhuǎn)涼。然而這人的秋在今天更加迷人，不是因?yàn)樗那锔邭馑膊皇且驗(yàn)樗拿髅年柟猓且驗(yàn)榻裉斓娜藘罕都泳駳馑？?運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上那一幕幕，一股股，無論是哭是笑，市喜是悲，其中都融入了他們的汗水、辛勞。他們是真正的矯健者，是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的驕兒，更是我們心中的英雄。加油吧!英雄們!
6、生活中，我們每天都在嘗試嘗試中，我們走向成功品味失敗，走過心靈的陰雨晴空運(yùn)動(dòng)員們，不要放棄嘗試無論失敗與否重要的是你勇于參與的精神，付出的背后是勝利無論是否成功，我們永遠(yuǎn)贊美你，你們永遠(yuǎn)是我們的驕傲。
敘青春作文 篇14
陣雨剛剛過去，冷藍(lán)色的天空像被洗過一樣清澈，微涼的風(fēng)掀動(dòng)著窗簾，讓陽光一束束的透了進(jìn)來。秋天的天空總是干凈得一塵不染，像朵恬靜的盛開在海邊的波斯菊。
白駒過隙，煢煢而立。長(zhǎng)輩鼓勵(lì)的話語還停留在耳邊，青春的迷茫和煩惱讓我無所適從。轉(zhuǎn)過身來，嘴角泛起一抹苦澀的笑，漫無目的的走向遙遠(yuǎn)黑暗的未來。
回眸的一瞬，已經(jīng)走過了十三個(gè)春秋。我不再是過去那個(gè)感情懵懂的無知的女孩了。就這樣慢慢的長(zhǎng)大，那不復(fù)存在的童年，變成了生命中一道絢麗的風(fēng)景，隨著生命的流動(dòng)離開我的視線。
落葉隨風(fēng)飄蕩，在天空中劃過一道優(yōu)美的弧線，落在我的肩上。一切都是悄然無聲的，沒有車流，沒有人行。我怔怔的站在童年時(shí)常來的街道，往事的苦澀和甜蜜通通涌上心頭，淚水和微笑怦然綻放，但卻徒勞無功。那美好的童年，也只能化作回憶。
這時(shí)，天邊上是一片落日的霞光，在云層之間渲染出璀璨而耀眼的金色來。那是黑夜來臨的預(yù)兆。
時(shí)間，你等一等我好不好？童年的嬉鬧，童年的.愉快，童年的輕松，我還沒有好好的享受。時(shí)間，你再等一等好嗎！
可時(shí)間沒有聽到我的呼喚，它一如既往的奔跑。時(shí)間的流逝讓我迷茫。
黑夜悄悄的到來，是那樣悄無聲息，又讓人心生畏懼。閃耀的星空下，劃過美麗的流星。
在歲月中慢慢的成長(zhǎng)，每一天都在重復(fù)，我不感到厭煩，或許我已經(jīng)習(xí)慣了。我沒有任何怨言，在我眼里，生活像一杯白開水，平淡無味。
時(shí)間仍過得飛快，我也在一天一天的長(zhǎng)大。是啊！美麗的青春需要我們一筆一筆地去勾畫，我們也就在這青春年華中理智的成長(zhǎng)。流逝的童年，長(zhǎng)大的煩惱，不都是我們成長(zhǎng)過程中的必經(jīng)之路嗎？
就這樣慢慢的長(zhǎng)大，我們從不成熟到成熟，從無知到懂事，從軟弱到堅(jiān)強(qiáng)。我曾害怕過長(zhǎng)大，怕長(zhǎng)大后不能再愉快的玩耍。誰知經(jīng)歷過后，卻有一種雨后初晴的感覺。
成長(zhǎng)雖然不易，但也沒想象中的那么可怕。遇到了挫折，也收獲了美好。在我幼時(shí)，我是那樣渴望長(zhǎng)大，那樣義無反顧，而在長(zhǎng)大的邊緣，卻猶猶豫豫。
這時(shí)，我的面前是一條繁花似錦的小徑，花瓣在晨曦中搖曳。我用手指摘下最美的那片。那指尖上微涼的花瓣，成就了我年華里最深切的等待……
敘青春作文 篇15
心得體會(huì)是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字，應(yīng)用范圍十分廣泛。
語言類讀書心得同數(shù)學(xué)札記相近；體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
不同的人對(duì)同一事物的看法見仁見智，心得體會(huì)最大的特點(diǎn)在于具有鮮明的個(gè)人色彩。
一、心得體會(huì)的寫作類型
01 關(guān)于文件和領(lǐng)導(dǎo)講話的心得體會(huì)
這種心得體會(huì)比較常用。目的在于通過認(rèn)真學(xué)習(xí)文件出臺(tái)和領(lǐng)導(dǎo)講話的背景、意義，深刻理解文件和領(lǐng)導(dǎo)講話中的新要求、新精神，結(jié)合實(shí)際提出貫徹落實(shí)措施，表達(dá)對(duì)做好有關(guān)工作的獨(dú)到理解。
02 關(guān)于工作實(shí)踐的心得體會(huì)
這種心得體會(huì)注重對(duì)工作的思考總結(jié)，以發(fā)現(xiàn)工作規(guī)律，提高工作水平。工作實(shí)踐的心得體會(huì)一般分為對(duì)自身工作的思考和對(duì)他人經(jīng)驗(yàn)的借鑒。
03 關(guān)于文章書籍的心得體會(huì)
撰寫文章書籍的心得體會(huì)，重在找出文章書籍中對(duì)自己觸動(dòng)最深的思想、理論和觀點(diǎn)，加以消化吸收，以便對(duì)工作、生活有所指導(dǎo)幫助。
二、心得體會(huì)的基本格式
01 標(biāo)題
心得體會(huì)的標(biāo)題可以采用以下幾種形式:
在xx活動(dòng)(或xx工作)中的心得體會(huì)
關(guān)于xx活動(dòng)(或xx工作)心得體會(huì)(或心得)
心得體會(huì)
如果文章的內(nèi)容比較豐富，篇幅較長(zhǎng)，也可以采用雙行標(biāo)題的形式，大標(biāo)題用一句精練的語言總結(jié)自己的主要心得，小標(biāo)題是“在xx活動(dòng)(或xx工作)中的心得體會(huì)”，例如:從小處著眼，推陳出新——參加班組長(zhǎng)培訓(xùn)的心得
02 正文
開頭簡(jiǎn)述所參加的工作(或活動(dòng))的基本情況，包括參加活動(dòng)的原因、時(shí)間、地點(diǎn)、所從事的具體工作的過程及結(jié)果。
主體由于心得體會(huì)比較多地傾向于個(gè)人的主觀感受和體會(huì)，而人的認(rèn)識(shí)往往有一個(gè)逐漸發(fā)展和演變的過程，因此，在心得體會(huì)的主體部分的結(jié)構(gòu)安排上，常常以作者對(duì)客觀事物的主觀感受和認(rèn)識(shí)發(fā)展、情感變化為中心線索，組織材料，安排層次。
具體的安排方法主要有兩種：并列式結(jié)構(gòu)和遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)。
從不同角度將自己的感受和體會(huì)總結(jié)成幾個(gè)不同的方面，分別加以介紹，層次之間是并列關(guān)系。即:
………。
在每一部分內(nèi)部，可以采用先從理論上總述，再列舉事實(shí)加以證明的方法，使文章有理有據(jù)，不流于空談。
遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)比較適合于表現(xiàn)前后思想的變化過程，尤其是針對(duì)以前曾有錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，經(jīng)過活動(dòng)(或工作)有所改變的情況。心得體會(huì)開頭怎么寫。
在層次安排上，遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)應(yīng)先簡(jiǎn)述以前的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，再敘述參加活動(dòng)的原因、時(shí)間、地點(diǎn)、簡(jiǎn)單經(jīng)過，然后集中筆墨介紹經(jīng)過活動(dòng)所產(chǎn)生的新的認(rèn)識(shí)和感受，重點(diǎn)放在過去的錯(cuò)誤與今天的認(rèn)識(shí)之間的反差，以此證明活動(dòng)的重要意義。
03 結(jié)尾
一般可以再次總結(jié)并深化主題，也可以提出未來繼續(xù)努力的方向，也可以自然結(jié)尾，不專門作結(jié)。
04 署名
一般應(yīng)在文章結(jié)尾的右下方寫上姓名，也可以在文章標(biāo)題下署名，寫作日期放在文章最后。
三、心得體會(huì)的寫作方法
01 “引”——圍繞感點(diǎn)，引述材料
心得體會(huì)重在“體會(huì)”，是由特定的“學(xué)習(xí)”產(chǎn)生的。“引”是“感”的落腳點(diǎn)，所謂“引”就是圍繞感點(diǎn)，有的放矢地引用原文。
材料精短的，可全文引述；材料長(zhǎng)的，或摘錄引發(fā)“感”的關(guān)鍵詞句，或概述引發(fā)“感”的要點(diǎn)。不管采用哪種方式引述，“引”都要簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確、有針對(duì)性。
寫這部分內(nèi)容是為了交代體會(huì)從何而來，并為后文的議論做好鋪墊。
02 “議”——分析材料，提煉感點(diǎn)
在“引”出“讀”的內(nèi)容后，要對(duì)“讀”進(jìn)行一番評(píng)析，亮明基本觀點(diǎn)。既可就事論事對(duì)所“引”的內(nèi)容作一番分析；也可以由現(xiàn)象到本質(zhì)，由個(gè)別到一般地作一番挖掘；而對(duì)寓意深的材料要作一番分析，然后水到渠成“亮”出自己的感點(diǎn)。
要選擇感受最深的一點(diǎn)，用一個(gè)簡(jiǎn)潔的句子明確表述出來。這樣的.句子可稱為“觀點(diǎn)句”。這個(gè)“觀點(diǎn)句”表述的就是心得體會(huì)的中心論點(diǎn)。“觀點(diǎn)句”在文中的位置非常靈活，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。
03 “聯(lián)”——聯(lián)系實(shí)際，縱橫拓展
“聯(lián)”就是要緊密聯(lián)系實(shí)際，既可以聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中類似的現(xiàn)象，也可以聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中相反的種種問題。
既可以從大處著眼，也可以從小處入手。當(dāng)然在聯(lián)系實(shí)際分析論證時(shí)，還要注意時(shí)時(shí)回扣或呼應(yīng)“引”的部分，使“聯(lián)”與“引”藕斷而絲連。
這部分是對(duì)基本觀點(diǎn)的闡述，通過擺事實(shí)、講道理證明觀點(diǎn)的正確性，使論點(diǎn)更加突出，更有說服力。
04 “結(jié)”——總結(jié)全文，升華感點(diǎn)
“結(jié)”既可以回應(yīng)前文，強(qiáng)調(diào)感點(diǎn)；也可以提出希望，發(fā)出號(hào)召。不管采用哪種方式結(jié)尾，都必須與前文貫通，渾然一體。
心得體會(huì)始終要受“學(xué)習(xí)”的約束，開頭要引“學(xué)習(xí)”，中間還要不時(shí)地回扣“學(xué)習(xí)”的內(nèi)容，結(jié)尾也要恰當(dāng)呼應(yīng)“學(xué)習(xí)”的內(nèi)容進(jìn)行升華。
四、心得體會(huì)寫作原則
01 行文方式要“形散神不散”
寫作體裁上，可以是夾敘夾議的議論文，也可以是抒情寫意的散文，還可以是言簡(jiǎn)意賅的詩歌；
寫作手法上，敘述、描寫、說明、議論、抒情等基本表達(dá)方式，乃至比興、聯(lián)想等表現(xiàn)手法都可以根據(jù)思想表達(dá)的需要自由選用；
內(nèi)容上，只要是作者本人的真實(shí)觀點(diǎn)、感受和思想的表達(dá)，從時(shí)代的發(fā)展到自己的一段歷史、一點(diǎn)悲歡，無不可寫；
主題選用上，既可以一個(gè)觀點(diǎn)為統(tǒng)領(lǐng)，按幾個(gè)不同的側(cè)面分別組織材料，也可以作者自己思想認(rèn)識(shí)和感情的變化為序，把材料串聯(lián)在一起，以確保主題鮮明。
02 寫作目的要“務(wù)實(shí)不務(wù)虛”
心得體會(huì)的生命力在于針對(duì)實(shí)際，有感而發(fā)，只有貼近現(xiàn)實(shí)生活，心得體會(huì)才能具有針對(duì)性和時(shí)代感，才能鮮活有分量，才能由表及里、言之有物，引起人們思想上的共鳴。
要善于聯(lián)系自己的工作和生活實(shí)際，寫出自己的認(rèn)識(shí)、感想和體會(huì)。一般以自己的語言為主，適當(dāng)?shù)匾迷淖骼C，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，寫出真情實(shí)感。不能扭捏作態(tài)，故作高深，更不能虛假浮夸，造成內(nèi)容的失實(shí)。
03 主題切入要“在精不在多”
“縱有弱水三千，我只取一瓢飲。”心得體會(huì)相對(duì)來說比較注重在工作、學(xué)習(xí)、生活以及其他各個(gè)方面的主觀認(rèn)識(shí)和感受，往往緊抓一兩點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)和運(yùn)用敘述、描寫、議論和說明甚至抒情的表達(dá)方式，在敘述學(xué)習(xí)、工作經(jīng)歷的同時(shí)，著重介紹自己在工作、學(xué)習(xí)中的體會(huì)和感受。
其追求感受的主動(dòng)性和獨(dú)特性，而不追求其是否全面和嚴(yán)謹(jǐn)，甚至在有些情況下，可以“只論一點(diǎn)，不計(jì)其余”，盯住一點(diǎn)，以此作為切入點(diǎn)進(jìn)行深入闡述。不要貪多，用一篇心得體會(huì)就想把所有的感受寫完。多中心即無中心，面面俱到就面面難到。
04 語言風(fēng)格要“樸實(shí)不虛夸”
為了更清晰、準(zhǔn)確地將自己的想法、感受表達(dá)出來，心得體會(huì)應(yīng)直截了當(dāng)、簡(jiǎn)潔明了，在運(yùn)用樸實(shí)的語言進(jìn)行敘述、議論的基礎(chǔ)上，可以適當(dāng)?shù)夭捎妹鑼憽⑹闱榈仁址ǎ栽鰪?qiáng)文章的感染力。
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