竹寫(xiě)物作文
發(fā)表時(shí)間：2025-06-05竹寫(xiě)物作文（匯集12篇）。
竹寫(xiě)物作文 篇1
少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。——題記
當(dāng)九·一八的硝煙燃遍東北三省，當(dāng)盧溝橋的槍聲傳遍大江南北，當(dāng)南京古城的悲劇重新上演，他們是否扣動(dòng)你的心弦？當(dāng)火紅的中國(guó)心在滴血，祖國(guó)啊！我能為你干什么？——任重而道遠(yuǎn)，振興我中華。
振興中華，我們應(yīng)該怎么做？少年要盛，我們要承擔(dān)起歷史的責(zé)任，未來(lái)的責(zé)任。
翻過(guò)歷史的書(shū)頁(yè)，回到歷史的歷史。在金軍角號(hào)滿天與宋國(guó)的戰(zhàn)線上，岳飛率領(lǐng)那勇猛的虎狼之師出現(xiàn)了。他帶著皇帝的囑托、群臣的鼓舞以及全國(guó)子民的期望向金軍宣戰(zhàn)了！一匹匹戰(zhàn)馬像離弦的箭奔向箭雨中，一只只駑像鷹一樣飛向敵營(yíng)。勇敢的將士們，用前仆后繼、舍身為國(guó)的壯舉，詮釋了責(zé)任是如何寫(xiě)成的。他們以身報(bào)國(guó)的英雄之舉在責(zé)任下發(fā)出永恒的光輝。
當(dāng)戰(zhàn)火又燃燒古城，文天祥開(kāi)始了艱辛的抗元?dú)v程，“衣不蔽體，食不果腹。”但他卻不向敵人投降。比“一心只為酬三顧，兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心”更“鞠躬盡瘁，死而后已。”有“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的.豪邁，有“山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍”的無(wú)奈。不求保全自身，愿隨國(guó)家同亡。文天祥承擔(dān)了國(guó)家的重任，也實(shí)現(xiàn)了問(wèn)心無(wú)愧的承諾。
回望歷史，展望未來(lái)。歷史終歸是過(guò)去，即使它多么盛世宏大，多么不堪入目。未來(lái)是白紙，我們要書(shū)寫(xiě)輝煌的未來(lái)！
從學(xué)習(xí)每個(gè)方塊字，學(xué)習(xí)每個(gè)字母，解答每個(gè)問(wèn)題開(kāi)始，正所謂“一屋不掃，何以掃天下。”讓汗水洗濯收獲，把付出作為知識(shí)的鋪墊。從樹(shù)立遠(yuǎn)大理想開(kāi)始，從關(guān)心生活瑣事開(kāi)始。即使一片落地的紙屑，我們也應(yīng)該俯身拾起；即使一粒米飯，我們也不該浪費(fèi)。責(zé)任不一定要有多大的壯舉，小奉獻(xiàn)也是責(zé)任。
讓創(chuàng)新思想在校園中飛舞，像商鞅“治國(guó)不一道，便國(guó)不法古”一樣，跳出思想的鐵嵌，創(chuàng)造美好的明天，創(chuàng)新也是新時(shí)代的承擔(dān)責(zé)任。
一顆火紅的心不能點(diǎn)亮整片土地，無(wú)數(shù)顆閃亮的心會(huì)璀璨生輝。讓我們祖國(guó)的未來(lái)肩負(fù)興國(guó)的重任，讓中國(guó)這個(gè)沉睡了百年的雄獅蘇醒，崛起在東方！
竹寫(xiě)物作文 篇2
有人喜歡烈日炎炎的夏天，有人喜歡大雪紛飛的冬天，還有人喜歡春回大地的春天，而我卻喜歡果實(shí)累累的秋天。
秋天的腳步慢慢地來(lái)到了果園里。它給水果染上了各種絢麗的顏色。它把蘋(píng)果染成了紅色，那紅通通的蘋(píng)果像小朋友們的笑臉一樣。它把橙子染成了橙黃色，一個(gè)橙子像小氣球一般。它把橘子染成了橘黃色，一個(gè)個(gè)橘子坐在枝頭，像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的娃娃。它把葡萄染成了紫色，那一串串紫葡萄像珍珠一樣。
秋天的腳步在哪里？秋天的腳步在花園里。那盛開(kāi)的牽牛花有粉色的，藍(lán)色的，黃色的。那粉紅的像夕霞一般；那藍(lán)色的，像天空一樣；那黃色的，像月亮似的。菊花競(jìng)相開(kāi)放，那菊花被微風(fēng)輕輕一吹，在秋風(fēng)中翩翩起舞。
秋天的腳步在哪里？秋天的腳步在田野里。那稻穗閃著金色的光芒，結(jié)著飽滿的谷粒。秋風(fēng)拂過(guò)稻田，像金色的海洋泛起了層層波浪。
我喜歡秋天，秋天的腳步無(wú)處不在，你們知道它在哪兒?jiǎn)幔繉?duì)，它就在那里…
竹寫(xiě)物作文 篇3
上聯(lián)：坐觀流水無(wú)榮辱
下聯(lián)：面仰云天寡是非
上聯(lián)：處士門(mén)前植五柳
下聯(lián)：商山石上采三芝
上聯(lián)：蟬鳴聲斷續(xù)
下聯(lián)：竹動(dòng)影參差
上聯(lián)：花芯有露常招蝶
下聯(lián)：玉宇無(wú)枝不掛云
上聯(lián)：一路蟲(chóng)聲隨步歇
下聯(lián)：半輪霜月對(duì)湖妝
上聯(lián)：波上啼鴻聲斷夢(mèng)
下聯(lián)：池邊落木葉沾衣
上聯(lián)：水畔云低天落鷺
下聯(lián)：山間霧重夜歸人
上聯(lián)：蕓案風(fēng)浮一鐸喚醒千古夢(mèng)
下聯(lián)：寒窗月映五經(jīng)鑿破半生心
上聯(lián)：靖節(jié)徑荒歸去有辭非妄語(yǔ)
下聯(lián)：文清居近讀書(shū)無(wú)錄不名言
上聯(lián)：新日垂帷幾行芳樹(shù)搖春色
下聯(lián)：故園高枕萬(wàn)朵晴云繞座飛
上聯(lián)：云霧初開(kāi)凄凄風(fēng)寒柏樹(shù)綠
下聯(lián)：山河晚眺融融日麗柳條青
上聯(lián)：住杖林間香風(fēng)飄舞花間度
下聯(lián)：班荊竹下好鳥(niǎo)和鳴枝上啼
上聯(lián)：柳綠桃紅聚花飼雀成佳趣
下聯(lián)：柴門(mén)陋巷把酒談心需至人
上聯(lián)：三五約車(chē)蒼苔芳徑林中靜
下聯(lián)：十千沽酒綠柳碧桃野外春
上聯(lián)：當(dāng)檐竹色溪邊綠
下聯(lián)：隔岸荷花鏡里香
上聯(lián)：散發(fā)行歌驚心歲月青松老
下聯(lián)：披襟臥壑撲面風(fēng)霜苦竹疏
上聯(lián)：竹露荷花有時(shí)香遂遠(yuǎn)風(fēng)去
下聯(lián)：青苔碧柳到處影隨斜月來(lái)
上聯(lián)：棋局酒尊花間不賞無(wú)三日
下聯(lián)：澹煙細(xì)雨竹下論交有幾人
上聯(lián)：花解留人惜無(wú)長(zhǎng)水穿蘿徑
下聯(lián)：竹能棲鳳喜有春風(fēng)度草堂
上聯(lián)：墻頭柳絮風(fēng)前舞
下聯(lián)：窗外竹枝雪后低
上聯(lián)：醉里登樓恍惚楹前花覆地
下聯(lián)：醒來(lái)尋路依稀竹外鳥(niǎo)迎人
上聯(lián)：養(yǎng)病咫園簾前松竹生虛白
下聯(lián)：卜居精舍幾上詩(shī)書(shū)橫古今
上聯(lián)：涑水映園敢道名成薄豸繡
下聯(lián)：條山當(dāng)戶不將心賞負(fù)云霞
上聯(lián)：山鳥(niǎo)堪呼追隨不拘道人偶
下聯(lián)：漁樵可侶談笑何妨隱者來(lái)
竹寫(xiě)物作文 篇4
有一個(gè)名字，許多人為了她而浴血奮戰(zhàn)；有一個(gè)名字，許多人為了她而放棄利益奔赴前線；有一個(gè)名字，許多人為了她而奉獻(xiàn)出自己的青春與熱血。這個(gè)神圣的名字就叫--祖國(guó)。
鄧小平曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我是中國(guó)人民的兒子，我深情地愛(ài)著我的祖國(guó)和人民。”是啊！我們是龍的傳人，炎黃子孫！九曲黃河是母親飄逸秀麗的長(zhǎng)發(fā)，您教會(huì)我們百折不回；巍峨峻拔的珠穆朗瑪峰是您挺拔的身軀，教會(huì)我們立地頂天；純潔的雪蓮是您的嘴巴，使我們懂得在逆境中求生；長(zhǎng)江三角洲是您溫暖的臂膀，使我們懂得用愛(ài)把世界相連。
翻開(kāi)歷史的畫(huà)冊(cè)，俯瞰江山，多少仁人志士為了祖國(guó)的富強(qiáng)拋頭顱、灑熱血，不向殘暴低頭，不向惡魔彎腰。“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福趨避之。”有多少優(yōu)秀的中華兒女，在祖國(guó)任人宰割之時(shí)挺身而出，用自己的血肉之軀與敵人進(jìn)行殊死搏斗。回首歷史：鄧世昌、楊靖宇、趙一曼、張自忠……無(wú)數(shù)先烈，血沃大地，但心中仍有一顆強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)心！
中秋節(jié)來(lái)臨，詩(shī)人蘇軾身在異鄉(xiāng)，抬頭望著明月，心中便涌起思鄉(xiāng)之情。因此他寫(xiě)下了《水調(diào)歌頭》；抗元將領(lǐng)文天祥，以一腔愛(ài)國(guó)熱忱留下“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”英雄氣節(jié)……
還記得長(zhǎng)城嗎？記得頤和園、故宮嗎？還記得圓明園嗎？這些，是祖國(guó)母親璀璨的文化，是人類汗水與智慧的結(jié)晶！
長(zhǎng)城，是不同時(shí)期中國(guó)古代的'軍事工程統(tǒng)稱，也是象征著中華民族精神脊梁；頤和園，是北京古代皇家園林，被譽(yù)為“皇家園林博物館”；故宮，黃琉璃瓦頂、青白石底、金碧輝煌……這一切的一切，都是我們寶貴的財(cái)富，使我們流連忘返……
如今，東方雄獅已經(jīng)崛起了，我們更要努力學(xué)習(xí)，讓華夏燦爛的歷史更加輝煌！祖國(guó)，沒(méi)有您生生不息的綿延，就沒(méi)有我們。您曾經(jīng)承受了千災(zāi)百難，而您卻用鋼鐵般的意志堅(jiān)強(qiáng)地屹立于世界東方民族之林。
讓我們大聲說(shuō)出：“祖國(guó)，我為你驕傲！”
竹寫(xiě)物作文 篇5
1) 有情芍藥含春淚，無(wú)力薔薇臥曉枝。
2) 長(zhǎng)江后浪推前浪，世上今人勝古人。
3) 落花有淚因風(fēng)雨，啼鳥(niǎo)無(wú)情自古今。
4) 顛狂柳絮隨風(fēng)舞，輕薄桃花逐水流。
5) 滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙。
6) 紅雨隨心翻作浪，青山著意化為橋。
7) 眼界高時(shí)無(wú)物破，心源開(kāi)處有波清。
8) 山月不知心里事，水風(fēng)空落眼前花。
9) 縱懷花事當(dāng)春去，暢足清游載月歸。
10) 千家樹(shù)色浮山閣，一片冰心在玉壺。
11) 無(wú)力東風(fēng)花半露，有情春水燕雙飛。
12) 魚(yú)戀水水闊憑魚(yú)躍，鳥(niǎo)愛(ài)天天高任鳥(niǎo)飛。
13) 吟成賞月之詩(shī)只愁月墮，斟滿送春之酒惟憾春歸。
14) 噪晚齊蟬歲歲秋來(lái)泣恨，啼宵蜀鳥(niǎo)年年春去傷魂。
15) 千尺水簾今古無(wú)人能手卷，一輪月鏡乾坤何匠用功磨。
16) 萬(wàn)象更新水水山山入畫(huà)詩(shī)，一元復(fù)始家家戶戶慶新年。
17) 桃灼灼，柳依依。
18) 雪茫茫，雨霏霏。
19) 山抹綠，燕剪柳。
20) 清風(fēng)明月，蒼松怪石。
21) 十里荷紅，三秋桂香。
22) 天欲飛霜，云將作雨。
竹寫(xiě)物作文 篇6
學(xué)校我們每個(gè)人都是有的，在我上小學(xué)的時(shí)候?qū)W校異常破爛簡(jiǎn)直“不堪入目”，但現(xiàn)在的小學(xué)校以經(jīng)是今非昔比了。弟弟告訴我現(xiàn)在的學(xué)校不在向以前那樣，現(xiàn)在的學(xué)校新添了許多東西有籃球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)、乒乓球臺(tái)和馬拉松賽道……
星期日下午，我和弟弟一起去了學(xué)校。校外有河，夾岸數(shù)百步中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛原來(lái)的廢墟成了這桃樹(shù)的`地盤(pán)感覺(jué)非常的美麗。往校內(nèi)看去柳樹(shù)兩排有一噴泉very顯眼。
待續(xù)……
竹寫(xiě)物作文 篇7
1、這是一首關(guān)于小草的贊歌。作者圍繞話題，大膽想象，充分發(fā)揮想象力為我們勾畫(huà)小草生存的狀態(tài)。文章恰當(dāng)?shù)囊茫蟠笤鰪?qiáng)述志明理的力度。文章語(yǔ)言清新自然。
2、這篇文章以“我”的情感變化為線索，記敘了水仙花成長(zhǎng)變化過(guò)程，表達(dá)了對(duì)水仙花的喜愛(ài)之情。作者觀察細(xì)致入微，抓住水仙花不同時(shí)期的特征，形象具體地加以描繪。文章思路清晰，語(yǔ)言優(yōu)美，是一篇很好的習(xí)作。
3、本篇狀物散文以生動(dòng)的描寫(xiě)和細(xì)致的刻畫(huà)，突出了梅花不屈服于冰雪和寒冷，傲然開(kāi)放的高潔品質(zhì)，形象突出，活靈活現(xiàn)。文章中多用對(duì)比手法，無(wú)論是高貴玫瑰與堅(jiān)韌紅梅的對(duì)比，還是惡劣環(huán)境與頑強(qiáng)生命的對(duì)比，我們都可以從中體味到小作者所受的內(nèi)心觸動(dòng)之大以及被梅花和它的精神感動(dòng)之深。
4、本篇狀物散文運(yùn)用細(xì)膩的描寫(xiě)對(duì)于竹林進(jìn)行了獨(dú)到的觀察和刻畫(huà)，角度豐富，感受多樣，對(duì)于竹子的觀賞價(jià)值和用途進(jìn)行了全面闡述。語(yǔ)言流暢優(yōu)美，頗有古意。但希望小作者注意改正錯(cuò)別字，是“幽篁”而不是“幽簧”。
5、這篇“狀梅”的文章運(yùn)用“肅殺的冬，凜冽的風(fēng)，紛飛的雪”，襯托梅不畏嚴(yán)寒的堅(jiān)貞；用“曇花的清香、牡丹的富貴，水仙的玲瓏”反襯梅的“鐵骨錚錚”，刻畫(huà)細(xì)致，感情真摯。寓情于景，情景交融，抒發(fā)了対梅的喜愛(ài)和贊美之情。
6、這篇狀物的文章，開(kāi)篇把菊、茉莉、月季放在一起加以對(duì)比，從而得出自己的最愛(ài)，開(kāi)篇點(diǎn)題。然后抓住菊的特征一一道來(lái)，描寫(xiě)生動(dòng)而詳盡，結(jié)尾點(diǎn)出她的象征以一己功用，不失為一篇佳作。
7、本篇散文的語(yǔ)言和意境都非常好，頗有幾分戴望舒《雨巷》中的婉約清麗和孤獨(dú)惆悵。全文營(yíng)造了一種既實(shí)又虛，朦朧恍惚的氛圍。“我”在雨巷中獨(dú)自彷徨，似乎有滿腹的愁苦，但又不愿說(shuō)出。足見(jiàn)小作者的文筆功底之深厚，佳作！
8、這是一篇狀物類記敘文。文章最大的亮點(diǎn)是自述的表達(dá)方式，這使得行文非常自然，語(yǔ)氣非常親切，極富感染力。全文主題明確，立意深遠(yuǎn)，首尾照應(yīng)，結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)。文章沒(méi)有華麗的辭藻，語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華但明白曉暢
9、運(yùn)用了外貌描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)，突出了金魚(yú)美麗、可愛(ài)的特點(diǎn)，描寫(xiě)形象、生動(dòng)，敘事條理，表達(dá)了作者對(duì)小金魚(yú)由衷喜愛(ài)的思想感情；語(yǔ)言上還運(yùn)用了比喻、擬人的修辭，增添了文章的亮點(diǎn)。
10、本文以小核桃自述的方式，分別介紹了小核桃的生長(zhǎng)地域、最早的產(chǎn)地、大小、顏色、分類、味道、營(yíng)養(yǎng)價(jià)值與成熟季節(jié)等。第一人稱的使用、具體形象的說(shuō)明語(yǔ)言、偶有的引用與幽默，是這篇文章的成功之處。
11、這是一篇敘事的散文。構(gòu)思大膽新穎、有獨(dú)創(chuàng)性。小作者視角獨(dú)特，對(duì)風(fēng)的感受與眾不同，令人佩服。先后有序，想象豐富，引起讀者的閱讀興趣。結(jié)尾文約而意豐筆淡而情濃。
12、這篇狀物的散文，托物言志，借野花野生野長(zhǎng)、自然頑強(qiáng)的特點(diǎn)表達(dá)了自己追求和志向。文中多處運(yùn)用襯托的寫(xiě)法，贊美了頑強(qiáng)的品格，表達(dá)了對(duì)野花喜愛(ài)之情。語(yǔ)言多用比喻、擬人，生動(dòng)形象。
13、這篇狀寫(xiě)蓮的文章，描寫(xiě)了蓮花美麗的外在形態(tài)，介紹了蓮的全身都是寶，表達(dá)了作者對(duì)蓮的喜愛(ài)和贊美之情。文章運(yùn)用比喻、擬人、排比、對(duì)比等修辭手法，語(yǔ)言風(fēng)格清新典雅。
14、本文開(kāi)篇用楊萬(wàn)里的詩(shī)句引出，富有詩(shī)意，又顯得很自然。描寫(xiě)部分，抓住荷葉、荷花來(lái)寫(xiě)，也寫(xiě)了風(fēng)中的荷葉荷花，雨中的荷葉荷花，真是曲折有致，各有特點(diǎn)。
15、我凝望著那株?duì)颗；ǎ坪踉谧鲋粋€(gè)關(guān)于春天的夢(mèng)。噓！不要打擾它，瞧，它的嘴角正帶著笑意……體現(xiàn)人與自然和諧相處的思想，先景后情，使得文章“此時(shí)無(wú)情勝有情”，留有思考的余地，運(yùn)用了比喻、擬人、夸張、排比、反復(fù)的修辭手法活靈活現(xiàn)。
16、本篇《美麗的漢字》美在對(duì)于漢字形態(tài)的刻畫(huà)，作者運(yùn)用了細(xì)致的描寫(xiě)清晰闡述了漢字筆畫(huà)和變化的美妙；也美在對(duì)于漢字構(gòu)造的想象，——通過(guò)一系列對(duì)于讀音的聯(lián)想和比喻等豐富的修辭勾勒了漢字音韻的美感；更美在對(duì)于漢字書(shū)寫(xiě)藝術(shù)的體味，下筆過(guò)程與感受的豐富結(jié)合使得文章更加富有感染力。
竹寫(xiě)物作文 篇8
1． 描寫(xiě)客觀真實(shí)，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格形成過(guò)程中的來(lái)龍去脈。
2． 內(nèi)容生動(dòng)豐富,語(yǔ)言新穎清爽,結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。
3． 內(nèi)容具體，可惜自然段分得太少，是不是怕花錢(qián)，舍不得多分幾段?
4． 你就像一個(gè)小畫(huà)家一樣，把你的xx的優(yōu)美景致逐一給各人繪畫(huà)出來(lái)了，四序差別，景致各別，簡(jiǎn)短的筆墨流暴露你對(duì)xx的熱愛(ài)之情，做到了景象融會(huì)，很棒!
5． 當(dāng)老師打開(kāi)你的作文本時(shí)，總能聽(tīng)到一陣哭泣，原來(lái)是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，因?yàn)槟闾恢匾曀麄兞恕Ｄ阆胂耄?dāng)老師也像你輕視標(biāo)點(diǎn)符號(hào)那樣而輕視你的作文時(shí)，你不是也會(huì)哭嗎?
6． 開(kāi)頭簡(jiǎn)潔自然,結(jié)構(gòu)清晰,心理描寫(xiě)真實(shí),體現(xiàn)出作者良好的語(yǔ)言駕馭能力
7． 全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借見(jiàn)。
8．這篇文章開(kāi)篇點(diǎn)題，直接點(diǎn)出所要描寫(xiě)的對(duì)象菊花，接著對(duì)菊花的花型，性質(zhì)等進(jìn)行了描寫(xiě)，在描寫(xiě)的過(guò)程中適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了比喻的修辭手法，是文章的趣味性和說(shuō)服力都大大的加強(qiáng)了。
9． 內(nèi)容多為線條式勾勒，缺乏點(diǎn)式的細(xì)描。
10． 比喻句用得精當(dāng)加入了古詩(shī)進(jìn)行聯(lián)想,富有韻味
11． 主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，明了扼要，毫無(wú)贅意。
12． 在你的筆下，秋天是多么美啊!老師從你的作文中看到了那高遠(yuǎn)而深藍(lán)的天空，看到了金黃的稻田、南飛的北雁和那飄零的黃葉，這一切，無(wú)不讓我感受到秋天的美麗與神奇。我多么想對(duì)秋天說(shuō)：秋天啊!化腐朽為神奇的秋天，你使學(xué)生的作文多么優(yōu)美啊!
13． 真是“下筆如有神。看來(lái)你一定閱讀了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會(huì)更精彩。
14． 以景喻情,開(kāi)頭頗有新意;倒敘開(kāi)頭,渲染意境
15． 以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。
16． 比喻句用得精當(dāng)。參加了古詩(shī)舉行遐想，富有韻味。
17． 真是“下筆如有神看來(lái)你一定閱讀了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果內(nèi)容再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會(huì)更精彩。
18． 你的作文我剛看完，就想起了你的天真笑臉，你一定和文中的人物產(chǎn)生了情感共鳴吧!寫(xiě)得真不錯(cuò)!不過(guò)，要想錦上添花，成為全班的作文大王還差兩點(diǎn)：一、把正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)，;二把內(nèi)容想好了再寫(xiě)，別涂改，要知道，改對(duì)了和直接做對(duì)，是兩種效果，好了，祝你成功!
19． 你的想象力是那么奇特,大膽,豐富,讓老師大吃一驚你的童話故事,加以神奇的想象,可謂"獨(dú)具匠心"繪聲繪色的描述,讓人覺(jué)得新鮮,有趣"帽子與喇叭"這只可愛(ài)的小狐貍,你賦予它人的喜怒哀樂(lè),簡(jiǎn)直太神了,老師為你叫好相信你離作家夢(mèng)也不遠(yuǎn)了
20． 抓住了“ 特點(diǎn)，十分準(zhǔn)確;“ 給人的感覺(jué)“ 。
21． 清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進(jìn)、扎扎實(shí)實(shí)是你今后寫(xiě)作努力的方向。
22． 本文內(nèi)容生動(dòng)豐富,語(yǔ)言新穎清爽,結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理
23． 這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切,溫馨,雋永
24． 情節(jié)發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。
25． …切合實(shí)際，蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理，讀來(lái)令人精神振奮，情緒激昂。
26． 重點(diǎn)不太突出，猶如打水仗一般，水花四濺，就是找不著攻擊的對(duì)象。
27． 作者寫(xiě)出了xx清晨的繁忙和充分，也寫(xiě)出了xx清晨景致的優(yōu)美，末端處“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨，在這優(yōu)美的清晨，我們踏上了人生的旅程表達(dá)了作者愛(ài)惜大好韶光，走好人生之路的優(yōu)美愿望。
28． 雖然選擇了生活中具有一定敘寫(xiě)價(jià)值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)
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29． 語(yǔ)言過(guò)于簡(jiǎn)略，似為綱要式敘寫(xiě)，但又未能提綱挈領(lǐng)， 文意殘缺不全，敘寫(xiě)枯燥，干癟呆板，毫無(wú)生氣。 作文開(kāi)頭：
30． 開(kāi)篇簡(jiǎn)明扼要,精煉有序;重點(diǎn)描述…給人留下深刻印象
31． 主題嚴(yán)肅，思想高尚，進(jìn)取心較強(qiáng)。
32． 外貌描寫(xiě)生動(dòng)形象，人物容顏逼真、穿著恰當(dāng)合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生
33． 題目加上了省略號(hào)，生動(dòng)新鮮，像翠綠的葉子一樣。
34． 本文在故事情節(jié)上或許并無(wú)特別之吸引人之處,但仍不失為一篇成功之作,其一,較好地刻畫(huà)了角色的形象,其二語(yǔ)言生動(dòng)豐富,生活氣息濃,起到了良好的表情達(dá)意之效果
35． 例證豐富，選材得當(dāng)，描述詳略得當(dāng)，較具說(shuō)服力。
36． 本文取材真實(shí)生活,選材恰當(dāng),很有新意,段落分明,過(guò)渡自然,情趣盎然,可讀性強(qiáng)
37． 全文敘事集中,不枝不蔓,語(yǔ)言樸實(shí)流暢,感情真摯感人
38． 全文可圈可點(diǎn)的佳句不少,給文章增添了些文學(xué)情趣
39． 本文在故事情節(jié)上或許并無(wú)特別之吸引人之處,但仍不失為一篇成功之作,其一,較好地刻畫(huà)了角色的形象,其二語(yǔ)言生動(dòng)豐富,生活氣息濃,起到了良好的表情達(dá)意之效果
40． 文章以…為結(jié)尾,言簡(jiǎn)意賅,其味無(wú)窮
41． 全文敘事集中,不枝不蔓,語(yǔ)言樸實(shí)流暢,感情真摯感人
42． 通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作,襯托出人物的思想品質(zhì)文章想象合情合理,敘述自然生動(dòng),結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出
43． 語(yǔ)言樸素,中心明確,構(gòu)思合理,行文層次清楚
44． 能把人物內(nèi)心活動(dòng)寫(xiě)得十分生動(dòng),的確難能可貴,給人留下了深刻的印象
45． 文章頭尾照應(yīng),中心明確,結(jié)構(gòu)完整
46． 全文酣暢淋漓,一氣呵成,蘊(yùn)藏著歡樂(lè)與期盼,真摯感人開(kāi)頭出手不凡
47． 文章真實(shí)感強(qiáng),立體感強(qiáng),可讀性強(qiáng),趣味性強(qiáng)以敏銳的社會(huì)洞察力,以童話反映現(xiàn)實(shí)陰暗面,并以生動(dòng)的語(yǔ)言,描繪出一幅幅貪婪眾生相,稱得上入木三分
48． 本文以…為線索,使用權(quán)文章連貫,流暢,銜接自然,同時(shí),通過(guò)前后具體事例的對(duì)比抨擊了……,文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富,可讀性強(qiáng)
49． 、有一定的順序。小作者先從整體觀察小白兔，寫(xiě)小白兔的全身毛色，再觀察身體的各部分，從頭部，到身體四肢，再到尾巴依次寫(xiě)下來(lái)。
50． 、抓住動(dòng)物的外形特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)，寫(xiě)全身，突出"雪白的絨毛"，寫(xiě)眼睛，主要寫(xiě)眼睛"紅"，寫(xiě)耳朵，主要寫(xiě)耳朵的"長(zhǎng)"，寫(xiě)嘴巴，突出小白兔的"三瓣嘴"，寫(xiě)腿，只寫(xiě)"長(zhǎng)"和"短"，寫(xiě)尾巴，突出"短"。尤其是"三瓣嘴"，小作者寫(xiě)得比較詳細(xì)，因?yàn)?三瓣嘴"是小白兔和其它動(dòng)物比較起來(lái)，顯得很特別的地方。小作者還寫(xiě)了自己對(duì)小白兔為什么有"三瓣嘴"的猜想。
51． 、抓住動(dòng)物的活動(dòng)特點(diǎn)。如文中"只要聽(tīng)到一點(diǎn)輕微的聲音，它就會(huì)把耳朵唰地豎起來(lái)向四面轉(zhuǎn)動(dòng)""走起路來(lái)總是一蹦一跳"，短尾巴"也跟著一撅一撅的"就寫(xiě)小白兔的活動(dòng)特點(diǎn)。
52． 、注意用詞準(zhǔn)確，盡量做到語(yǔ)句優(yōu)美描寫(xiě)小動(dòng)物作文評(píng)語(yǔ)描寫(xiě)小動(dòng)物作文評(píng)語(yǔ)。耳朵"豎"起來(lái)，尾巴"貼"在屁股后面，"豎""貼"等這些詞用得很準(zhǔn)確，小作者還用了打比方的句子。如"它一蹲下來(lái)就像一個(gè)白色的絨球"，"它有一對(duì)紅眼睛，就像兩顆嵌在雪球上的紅寶石"形容了小白兔的毛色白，給人毛茸茸的感覺(jué)，、亮。讀了這篇文章，確實(shí)讓人感到小白兔的可愛(ài)。
53． 描寫(xiě)細(xì)膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
54． 詳略得當(dāng)，主次分明，思路清晰小學(xué)生。精挑細(xì)揀，素材似為主題量身定制。
55． 你是一個(gè)聰慧敏感的孩子，你也曾有一個(gè)快樂(lè)的家庭，你也愛(ài)你的家，可是當(dāng)你的家庭出現(xiàn)不愉快的事后，你就不愛(ài)它了嗎?用你的聰慧，用你的愛(ài)去召喚家庭的和睦幸福吧!
56． 采用比喻,擬人等修辭手法,形象地寫(xiě)出了…的美這部分還可以展開(kāi)寫(xiě)以小見(jiàn)大,表現(xiàn)…
57．你敢于在作文中坦露自己真實(shí)的思想，對(duì)此，老師很是敬佩，但作文中的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的、片面的。盡管××同學(xué)有著這樣那樣的缺點(diǎn)，但這絕不是他的全部。我們要學(xué)會(huì)全面地、正確地認(rèn)識(shí)周?chē)挛?包括人)
58． 運(yùn)用多種感官,描寫(xiě)十分仔細(xì)
59． 敘述詳細(xì)具體，細(xì)節(jié)描寫(xiě)生動(dòng)逼真，人物個(gè)性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
60． 本文事情過(guò)程寫(xiě)得具體,明晰,條理清楚作者在敘事的同時(shí)加入了恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼?xiě),充分表達(dá)了…
61． 這部分參照課文中的例子,語(yǔ)言過(guò)于平板,可適當(dāng)修改,使語(yǔ)言更生動(dòng)
62． 你是一個(gè)聰慧敏感的孩子，你也曾有一個(gè)快樂(lè)的家庭，你也愛(ài)你的家，可是當(dāng)你的家庭出現(xiàn)不愉快的事后，你就不愛(ài)它了嗎?用你的聰慧，用你的愛(ài)去召喚家庭的和睦幸福吧!
63. 結(jié)尾處對(duì)人物的贊美，情真意切，感人至深。
64． 語(yǔ)句啰嗦，言不達(dá)意，只詳不略，贅話連篇。
65 開(kāi)頭直奔主題,讓人一目了然
竹寫(xiě)物作文 篇9
在一年四季中，每個(gè)季節(jié)都有著截然不同的夜：春夜是寧?kù)o而美麗的，秋夜有著圓月和秋蟲(chóng)彈動(dòng)葉子所發(fā)出的美妙旋律，冬日的夜晚有白雪飛揚(yáng)的美景。可是，在這么多的月夜中，我卻最沉醉于可愛(ài)而靈動(dòng)的夏夜。
每到夏天，我就會(huì)靜靜地聆聽(tīng)夏夜的聲音：蟋蟀振動(dòng)著翅膀，在它們獨(dú)有的舞臺(tái)上唱著動(dòng)聽(tīng)的歌曲；那聲音是多么的美妙，把我的心都牽走了。蟋蟀用歌聲向我表達(dá)了它們對(duì)夏夜是多么喜愛(ài)，它們是夜幕中歌頌可愛(ài)夏夜的歌唱家。
風(fēng)，從這棵樹(shù)走到了另一棵樹(shù)。在夏天的夜里，樹(shù)葉啁啾地似在私語(yǔ)，和蟋蟀的彈唱、夜鶯婉轉(zhuǎn)的歌喉融為一體，形成了一曲美妙動(dòng)聽(tīng)的歌。夏天夜幕中那鐮刀似的月亮，把夜幕劈開(kāi)了一條縫隙，讓璀璨的星星鉆了進(jìn)來(lái)每到夏日中旬，玉盤(pán)一樣的月亮便在空中滾動(dòng)，照亮了溪水，照亮了正在歌唱的夜鶯和蟋蟀。當(dāng)然，月光也照亮了所有沉迷和陶醉于夏夜的人。
竹寫(xiě)物作文 篇10
1. 本文無(wú)論是頭腦性照舊藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味。構(gòu)想奇妙，運(yùn)用比擬伎倆，深化了主題;情節(jié)也頗具匠心，整個(gè)故事既出人料想之外，又在情理之中。語(yǔ)言樸素?zé)o華，接納白描伎倆，作者的愛(ài)憎包羅在敘述之中，能讓讀者去體會(huì)，去尋思。
2.文中對(duì)父親的先容是全面的：從外貌到心田，從事情到生存;對(duì)父親的先容又是有重點(diǎn)的：重在寫(xiě)父親的情感。人物形象飽滿、真實(shí)，富于生動(dòng)氣味。為這樣的父親身自豪吧，再高興，不要辜負(fù)父親的盼望!
3. 你可以大概由雪遐想到人生尋求，從生存細(xì)節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精力可嘉。本文雖然表現(xiàn)了你平白的文風(fēng)，但是誰(shuí)說(shuō)白開(kāi)水不是最佳的飲料?
4. 全文幾句鄙諺的引用恰到利益，以懷舊為線索。這正表現(xiàn)了你的頭腦意識(shí)。
5. 你的文章很有創(chuàng)意，用很多證明題來(lái)完成構(gòu)想。全文文學(xué)色彩很濃!
6. 作者形散神聚地駕御本領(lǐng)很強(qiáng)，整篇文章一步接著一步趁熱打鐵，行文如流水一樣通常，給人明快舒服的感覺(jué)!
7.作為隨感，你的文章文思迅速，意愿紛呈。字里行間流暴露的人生體驗(yàn)的富厚和頭腦情感的精致讓老師感觸驚奇。盼望你不屈不撓，在以后的寫(xiě)作中形成一道屬于本身的風(fēng)物線!
8. 你是個(gè)很有主見(jiàn)又不乏真知的門(mén)生，對(duì)你的看法我非常認(rèn)同，但要是行文擺設(shè)中布局再緊湊些，那便是錦上添花了。
9.這篇文章選擇了一個(gè)全新的角度，讓你的頭腦可以在這里自由的馳騁，這是你最大的樂(lè)成之處。老師要提示你的是透過(guò)紛紜的世事，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時(shí)掌握，讓你的頭腦更深刻些，你將會(huì)時(shí)時(shí)收到滴水看天下的結(jié)果。
10.這樣娟秀的字跡，清楚嚴(yán)整的布局，不由給人眼前一新的感覺(jué)，這一點(diǎn)老師真的應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。就讓我們?cè)谝院蟮恼Z(yǔ)文學(xué)習(xí)中相互促進(jìn)好嗎?
11.文如其人，你的文章和你的為人一樣樸素、豪邁。你的作文功底很好，這也是你恒久檢驗(yàn)的結(jié)晶。盼望你在將來(lái)的學(xué)習(xí)歷程中，埋頭感覺(jué)和體會(huì)生存，寫(xiě)出越發(fā)動(dòng)人的好文章。
12. 文能言聲，我想文章正是你心靈的反應(yīng)。人生的路途確實(shí)很曲折，也很漫長(zhǎng)，但只要你高興執(zhí)著地往前走，樂(lè)成的桂冠必將屬于你。
13. 文能怡情。不能把寫(xiě)作文當(dāng)成本身的一項(xiàng)包袱，而應(yīng)該以積極的心態(tài)、精致的筆觸記錄下本身的心路進(jìn)程。
14.可以說(shuō)你的文章滿盈了真情實(shí)感。人嘛，失敗在所不免，有勇氣能面臨失敗就越覺(jué)得事能難得。我信賴是金子，總會(huì)有閃光之時(shí)。盼望你盡快調(diào)解心態(tài)，你將會(huì)發(fā)明天空越發(fā)湛藍(lán)。
15.真是下筆若有神啊。看來(lái)你肯定閱讀了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容云云富厚，更表現(xiàn)了你的文學(xué)功底。只是要把文章的邏輯順序調(diào)解一下，此文會(huì)更精美。
16. 看了你的文章，好像眼前流過(guò)一條小溪，清純，可愛(ài)。盼望你能連結(jié)住這樣的文風(fēng)，用純凈的語(yǔ)言表達(dá)出富厚的內(nèi)在。
17. 作文如做人，從你的生存感覺(jué)中可以看出你是個(gè)積極上進(jìn)的好青年，你看事物有本身的獨(dú)到看法，了解深刻，真是難能難得。
18.讀你的文章真是一種享受。起首是頭腦情感的愉悅，固然來(lái)自你文章深?yuàn)W奇怪的立意。所謂爬山則情滿于山，觀海則意溢于海，你是個(gè)生存的故意人，你用真情感動(dòng)了別人，這是你作文的.最大樂(lè)成。
19.秀氣脫俗的字跡透脫著你的智慧，穩(wěn)中求進(jìn)、踏踏實(shí)實(shí)是你以后寫(xiě)作的偏向。
20.精心的構(gòu)想，深?yuàn)W的思索表現(xiàn)出你在寫(xiě)作天地中正在不停發(fā)展起來(lái)。以后的寫(xiě)作之路還很漫長(zhǎng)，望你能高興思索，不停創(chuàng)新。
竹寫(xiě)物作文 篇11
在魚(yú)肚色的天空中掛著一個(gè)兩鬢橙紅的太陽(yáng)，似乎是沒(méi)有睡醒，又似乎過(guò)于疲勞。
霧氣朦朧，白而不失樸素，柔而不失高雅。猶如一層薄薄的輕紗照著大地。撥開(kāi)霧氣，只見(jiàn)翠綠的葉子上滾動(dòng)著幾顆“珍珠”，只聽(tīng)見(jiàn)“噠”的一聲，一顆調(diào)皮的“珍珠”從綠葉上滑下來(lái)，投入了大地媽媽的`懷抱。只聽(tīng)見(jiàn)“唧—唧—”的兩聲?shū)B(niǎo)叫，一只小鳥(niǎo)“嘩啦”一聲從樹(shù)上鉆了出來(lái)。細(xì)看那群小鳥(niǎo)，只見(jiàn)他戴著一頂紅帽子，頭部是白色的，脖子上圍著翠綠的圍巾，身著弊藍(lán)色的禮服，腳踏小紅鞋，漂亮極了，他抖抖羽毛，展開(kāi)翅膀飛向了遠(yuǎn)方。
不一會(huì)兒，霧氣散開(kāi)。
看！一地的落葉，給大地穿上了新衣裳。一陣微風(fēng)吹過(guò)，千萬(wàn)只蝴蝶在空中翩翩起舞，紅的、黃的、綠的，給大地添了一份色彩。樹(shù)上光禿禿的，只剩下一兩片黃色的葉子掛在樹(shù)梢，陽(yáng)光肆意地照進(jìn)了這張破網(wǎng)里，久久不肯歸去。湖面上飄著一片枯葉，偶爾摻著一抹綠色，給人一種無(wú)法揣測(cè)的神秘感。孩子們?nèi)齼蓛傻貋?lái)到湖邊，一個(gè)小男孩兒從地上撿起一塊石子，身子向右傾斜、后靠、手臂揚(yáng)起，把手中的石子兒用力向前一揮。石子兒在湖面上彈跳著，飛起一粒粒的小水珠，似乎在給小石子兒喝彩，石子兒跳著跳著，它可能感到有點(diǎn)兒體力不支，便沉入了湖底。
傍晚，太陽(yáng)變成了深紅色，將余暉灑向大地，落葉也被落日的余暉染成了暗紅色，閃著迷人的光芒。空中時(shí)不時(shí)的有幾只歸巢的鳥(niǎo)兒飛過(guò)，灑下一串悠揚(yáng)的歌聲。
夜幕降臨，一切事物都沉浸在睡夢(mèng)中，期盼著明天的第一縷陽(yáng)光。
竹寫(xiě)物作文 篇12
啊，這晨霧真神奇呀！輕輕的飄蕩在空中，真像一個(gè)棉花糖，讒得我口水直流，又像一個(gè)沒(méi)有邊的大籠子，把我關(guān)在里面怎么也走不出去。這霧真淘氣、真調(diào)皮，好像故意讓人們看不見(jiàn)路，又好像鉆進(jìn)了我的衣服里，給我撓癢癢。
我生氣了，大聲對(duì)它說(shuō)：“霧，你再調(diào)皮，我就對(duì)你不客氣了。”說(shuō)完，我擺出了一個(gè)跟它決斗的姿勢(shì)，往它身上踢了一腳，這霧呀，還真怕揍，向四周散開(kāi)。我用手一抓，想：看你有什么新花招。打開(kāi)一看，啊！不見(jiàn)了，原來(lái)它早就從手指縫里溜走了。我喝過(guò)很多飲料，可就是沒(méi)有嘗過(guò)霧的滋味，我張大嘴使勁一吸，霧是酸、是甜、是苦、是辣，都不對(duì)。我恍然大悟，原來(lái)霧是沒(méi)有味道的。
太陽(yáng)升起來(lái)了，霧慢慢的散開(kāi)了，像打了敗仗的將軍夾著尾巴灰溜溜地溜走了。大地又恢復(fù)成了原來(lái)的一片勃勃的生機(jī)。
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