作文|寫作讓我更出彩作文(分享13篇)_寫作讓我更出彩作文

發表時間：2017-09-06

寫作讓我更出彩作文(分享13篇)。

?1?寫作讓我更出彩作文

書籍是人類進步的階梯。

高爾基

小時候，我并不喜歡讀書，對爸爸媽媽給我帶回來的書也是敬而遠之，從來不碰它們。

上一年級的時候，有一天晚上睡覺前，爸爸讓我拿著一本課外書，一字一句地讀第一篇故事。讀完了之后，爸爸問我故事里講的是什么，我卻已經把故事里的情節忘得一干二凈。從那以后，爸爸每天晚上都會讓我讀一篇故事，一篇篇精彩的故事深深地吸引了我，我開始愛上了閱讀。

到了三年級，作文成為了大家心中一道難過的坎兒。我又閱讀了更多的書籍，書籍帶給我寫作的靈感，是我在作文方面突飛猛進，語文成績也有了很大的提高。

剛上初中的時候，由于時間太緊張，我就不怎么讀書了。結果第一次月考的時候，本來非常好的語文卻給我拉了分，特別是現代文閱讀。于是我繼續讀書，語文成績很快就回到了原來的水平，我又重新充滿了信心，也更加熱愛閱讀了。

讀書，是一件快樂的事情。在書中，我認識了善良的英子，命運悲慘的祥子，還有無所畏懼的許云峰。這一個個或平凡，或偉大的人物，教會了我做人的道理和生命的意義。

讀書，使我收獲了知識；讀書，使我明白了人生的價值；讀書，讓我更出彩！

?2?寫作讓我更出彩作文

“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”。雖然，我的書中既沒有顏如玉，也沒有黃金屋，但是，它令我感受到了如詩如畫的春、如火如荼的夏、碩果累累的秋、晶瑩潔白的冬……

從書中，我知道了“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還”的荊軻的英雄之舉；明白了“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒”的屈原的英雄之氣……

從書中，我看見了鯉魚躍龍門的執著，感受到了鷹擊長空的勇氣，也體會到了小草破土的堅韌……

我愛讀書，更獲得了一種“如在書中游的真實感。在書的海洋里，我穿越時空隧道，與古人盡情交談；我站在臺下，將人物的優缺點觀察的一覽無余；我行走于天上人間，仿佛無所不能的神仙。

我愛讀書，它是我每天必補的“營養品”。當對生活失去信心時，書讓我看到了希望的曙光；當心情煩躁時，書告訴我如何調整心態；當遇到難題時，書又化作一把鑰匙，幫我開啟通往光明的大門。

書，使我品嘗到了人生的酸甜苦辣，也填充了我渴望交流的心靈，更凈化了我曾經黑暗的靈魂。

哪些書才對我們有益，才值得我們去讀呢？當然，搞笑的漫畫書肯定是不行了，它只不過是一種休閑娛樂品而已，還有比較幼稚的童話書，雖然適合于小孩兒看，但是它又何嘗不是一種給人一些道理的好書呢？讀書就要讀這樣富含“營養”的，這樣的書才對我們有百益而無一害，才能讓我們健康成長。

讀書的時候可以作一些勾畫，摘記下來，必要時還可以用在你的文章里。書不可以讀一遍，讀一遍是挖掘不出精華的，只有反復的讀，才能發現文章中好多隱藏在“地下的黃金”，但每次讀都會有不同的感受，得到不同的啟示，甚至更好的道理。

古人常說：“書山有路勤為經，學海無涯苦作舟”，或者“十年寒窗苦”之類的話，但在我眼里，讀書卻是一種享受，一種超越時空的享受。

書是知識的源泉。在知識的海洋里遨游，在學習的書山上攀登，書就是那人生路上的摯友，時刻與您相隨。

?3?寫作讓我更出彩作文

10月26日是一個特別的日子。因為我認識了一位來自美國哈佛大學畢業的畫家，他叫Kyle Skor。他教我們畫畫，如怎么握筆、怎么畫、怎么涂顏料。值得一提的是，世中運會標就出自他的手！

Kyle Skor現場為我們用左手繪畫世中運會標，“由出磚入石演化成兩個男生女生手拉手向前奔跑的形象”，主體為閩南建筑特色出磚入石的元素、太陽、兩朵盛開的小花和兩個抽象的男生女生手拉手向前奔跑的巧妙組合，色彩豐富、節奏明快、動感活潑，既凸顯國際化元素和晉江特色、展現中學生的年輕活力，更體現了晉江對世界中學生運動會的熱切盼望。

這次活動不僅讓我認識了異國畫家Skor，更讓我深深地熱愛上了繪畫。我一定要好好學習畫畫，用心來描繪我的夢想。我希望我的畫是這樣的——走到世界的每一個角落，抬頭便能看到蔚藍的天空，低頭便能看到清清的河水，四處鳥語花香，空氣中到處彌漫著清新的空氣！

?4?寫作讓我更出彩作文

夢想的彩笛，吹開了心扉，心中有夢，逐夢之路，有我。向著逐夢之路，砥礪前行。逐夢之路，讓更出彩。

我獨自一人走在幽靜的巷子里，抬起頭，仰望天空：夢想是什么？我不禁沉思。直到有一天，我看到了一架飛機，從天上疾馳而過。我再也抑制不住了，我想做一名飛行員，自由翱翔；我要駕駛著我心愛的飛機飛向藍天；我要駕駛著我心愛的飛機去看河流山川。

我的夢引領著我。航空雜志，飛機模型在我房間里隨處可見。那些著名的飛行員，更是成了我心目中的英雄，夢想的種子正在心中悄悄地發芽，茁壯成長。

在一次班會課上，大家都在七嘴八舌討論著自己的夢想。輪到我時，我不假思索，脫口而出飛行員！班里頓時鴉雀無聲，隨機一片哄堂大笑，笑聲加嘲諷聲，讓我惱羞成怒。老師告訴我，要想做好一名飛行員，不僅要有健康的體魄，還要有扎實作文的知識。但想到我慘不忍睹的成績，我慚愧地低下了頭。

夜晚的星空上，北極星依舊閃耀著，為迷途的船只指引方向，一架飛機劃破夜空，仿佛提醒著我，不要放棄飛行夢。我知道，我以前荒廢了太多的時光，我以后要發奮努力，堅持跑步，強身健體，以飽滿的姿態，認真學習，努力提高成績。我堅信：只要學習成績上去了，離夢想就又近了一步！我不敢懈怠，因為心中有夢！仰望星空，我不要別人的嘲諷。我要努力！努力！

功夫不負有心人，我的成績直線上升，在七年級上期的期末，我取得了好成績，老師贊揚鼓勵的話語、同學羨慕的眼神、父母欣慰的笑容，我笑了！

如果說青春是足跡，夢想一定叫遠方！

生活明朗，萬物可愛；人間值得，未來可期！

夢想的音符，讓希望的種子破土而出，我攜帶夢想走在逐夢之路上。逐夢之路，讓我更出彩。

?5?寫作讓我更出彩作文

1、書籍讓我更出彩作文600字

我有一個溫柔而又漂亮的母親，是她用乳汁哺那甘甜的育著我，使我有了健康的體魄；然而我還有一個聰明而又睿智的母親，是她用那無盡的知識灌溉著我，使我有了豐富的知識，你知道她是誰嗎？她就是——書。

在咿呀學語的時候，我是伴著《安徒生童話》的書香進入夢鄉的；在幼兒園的時候，我是捧著一本本繪本度過的；一年級的時候，懷著對拼音的好奇，我開始了《小豬唏哩呼嚕》的自主閱讀；初中的時候，我又迷上了《科學好好玩》，生活中科學總會在不經意帶給你意想不到的驚喜；無意間得到的《大中華尋寶——北京尋寶記》，使我在初中開啟了從北京到南京、從洛陽到開封、從西安到西藏……的大中華尋寶之旅，一路走來，我領略了各地的地理文化以及風土民俗；現在受到身邊同學的影響，激起了我對古典文學的熱情，《三國演義》和《紅樓夢》等成了我手邊的常客……

書帶給我許多不同的知識和見解，她像一扇窗為我打開了不一樣的世界。在她的懷抱中，我仿佛穿越時空與那些大詩人親密暢談；仿佛身處在莊嚴大氣的紫禁城；仿佛置身在驚險的迷團中尋求線索；又仿佛在濃妝淡抹的西湖畫船聽雨眠……

書是一個特別的媽媽，她特別在哪呢？她沒有動作，沒有外貌，沒有神態，更沒有心理，有的僅僅是用一個個微小的漢字來替代她所要表過的內容。她不能用溫暖的雙手來擁抱我，卻可以用無聲的漢字來引領我探索、追求、遨游在未知的世界……

這就是我的第二個“母親”——書。

2、書籍讓我更出彩作文600字

我自打從小，就長著一副不討人喜愛的模樣。小小的眼睛，胖乎乎的身材，短短的頭發，后來還加上了一副眼鏡。同學們對我冷言冷語，橫鼻子豎眼，就連老師也沒幾個喜歡我。

在這樣環境的壓迫下，我只有把頭深深埋進書的海洋中。我知道自己并不笨，只不過被膽怯朦朧了智慧的面紗。我熱愛書。我覺得書中每個文字都很獨特，每位人物都讓我倍感親切。書中情節一波三折，時而令我捧腹大笑，時而另我聲淚俱下。那段時間里，書籍，是我唯一的伙伴。

一次課外知識檢測卷考試，改變了我。卷內考的是古典名著，世界經典文學，《易經》《孟子》等知識。當周圍同學在抓耳撓腮，苦思冥想之時，我早已奮筆疾書，在試卷上密密麻麻地填上答案，開考不到三十分鐘，我便在同學們羨慕的目光與老師驚訝作文的眼神中，交上了試卷。那次考試，聽老師說，我得了年段第一。

從那開始，老師開始注意我，把許多展現文采的機會給了我，我一次次地在嘗試中取得成功，同學們對我刮目相看，學霸也對我加有贊賞，我原先暗淡無光的眼神一去不復返，取而代之的是自信的光芒。開校會時，校長宣布我得了全省一等獎的好成績時，全校掌聲雷動，經久不息，我自己，也激動得熱淚盈眶。從此，我更加勤奮，刻苦，一張張獎狀向我飛來，一本本證書也隨我襲來，笑臉，贊揚……一次比一次多，生動！

如今，我已是學校大隊長，各科代表，并享有“古典才女”“鋼琴女王”等稱號！

成功的花兒，人們只羨慕它這時的嬌艷，沒想過背后是浸透了奮斗的淚滴雨與那艱辛的汗水！書籍，讓我普通的人生，更加出彩。

作文好句賞析：

1、早上打開門，一股清新而冰涼的空氣撲面而來，眼前頓時一亮，一個白雪皚皚的世界映入眼簾，庭院里那幾棵光禿禿的樹木積滿了雪花，宛若一片潔白的花海。

2、我稍一猶豫，腳步慢了下來，公交車轟隆一聲開走了。

3、文具盒的形狀像一輛小巧玲瓏的公共汽車，全身為橙紅色，上面還零星地撒了層金粉，在陽光的照耀下閃閃發光，好看極了！

4、他猛然站起來，吃驚地瞪大眼睛，張口結舌說不出話來。

5、我聽見樓梯上有一陣陣腳步聲正慢慢逼近，我的心緊張得都要跳到嗓子眼了，嘎吱一聲，門開了，不過是對門的，虛驚一場。

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?6?寫作讓我更出彩作文

在平常的寫作訓練中，我們有意識地從以下五個方面入手，就可以讓作文出彩，輕松拿高分。

一、題目創新標題是文章的眼睛。一個閃亮的標題可讓文章增色不少！

好的標題簡潔明了，生動形象，能吸引讀者眼球。讓標題創新的最好方法就是運用修辭手法。運用最多的是比喻和擬人，如《手術臺就是陣地》，把“手術臺”比作戰斗的“陣地”，突出了緊張、危急的氣氛。如：《驕傲的孔雀》，運用擬人，把孔雀當作人，更好地寫出了孔雀的表情和神態。還可以運用借代，如《帳篷》；雙關，如：《種子的力》，表面寫種子的力量無窮，贊美它是世界大力土；實際寫中國人民有一股百折不撓、奮發向上的抗日力量，贊美了抗日的烽火撲不滅，中華民族具有獨立于世界民族之林的偉大力量。

還有引用，如《“你們想錯了”》；倒裝，如《別了，我愛的中國》，《再見了，親人》；設問，如《幸福是什么》用設問句作課題，給人以深刻的啟示，發人深思。

二、結構創新初中的字數要求是不少于600字。寫人的作文要求從幾個方面寫出人物鮮明的個性；記事的作文要求圍繞某一中心寫幾件事；觀察和描寫事物的特點，要求從多角度入手；介紹動物，也是要求抓住動物的特點，寫出動物的幾個方面的習性。所以，我們在寫作時，就每一個寫作點取一個簡明扼要的小標題，如《展示華夏文化魅力》、《我們家的男子漢》等，這就讓文章中心突出，脈絡清晰，讓老師一目了然地知道你的作文寫了哪幾個方面的內容，而這些方面都是圍繞中心寫的，那么作文至少都在80分以上了。所以，取小標題，是作文結構創新最重要、最常用的方法。

巧妙構思還體現在體裁樣式的新穎別致上，改變體裁與內容常規的對應習慣，是比較容易操作和有實效的方法。要適當學習采用寓言、童話、科幻、實驗報告、新聞采訪等形式來構思文章。當然必須合理運用，不能隨便套用，套用時必須符合各自的文體特征。

注意：不論寫什么題材的作文，都要記得首尾呼應，篇末畫龍點睛，保持結構完整。

三、材料創新（選材創新）

材料方面的創新要求我們具備很多學生正是缺少這方面的訓練，寫作文時，材料往往是“老生常談”“大路貨”。如寫好人好事就少不了雷鋒，幫助老大爺干活等，寫《嘗試》就要么是學游泳、學騎車、學做飯，要么是寫“下海”、寫早戀、寫當老師等，作文顯得很幼稚、平庸。而有的考生卻寫了嘗試接受一個新爸爸，嘗試當一回凱倫，嘗試用愛心去溫暖母親的心，嘗試找回自信，嘗試投稿，嘗試做木工活，農民嘗試買股票等就顯得很新穎。

四、語言創新語言上的創新就是要有個性化的語言風格，或淳樸或俏皮或辛辣或諷刺，或長于抒情或富于議論，或善用比喻或精于排比等。學會引用名人名言，引用詩人的詩詞歌賦，會使你的文章更加有說服力。運用好詞好句，多用排比、比喻等修辭手法，能給你的文章增添色彩，并使文章得以升華。平時多背一些好的段落、好的開頭及結尾。以備考試用之。

五、最好要有深度和厚度。

這要靠多讀書，多積累，才能做到。讀書時多記一些典故，一些經典的歷史人物故事，寫作時靈活運用上，就可以增加文章的厚度，大大地提示作文的得分指數。

總之，好的文章源于生活，這要求我們要具有一雙敏銳的眼睛、一對靈巧的耳朵，平常多注意觀察和聽取周圍事物的變化，主動積極去思考，寫出真情實感，往往就能打動人心，讓作文亮起來。

（小竅門：把作文寫長的方法就是多分段。）

如何寫好作文開頭？在作文寫作中，寫好開頭是非常重要。寫作文常用的開頭法有以下六種：開門見山、故事導入、比喻開頭、對比開頭、名言導入和排比開頭。

一、開門見山法。所謂“開門見山”，指的是寫文章時直截了當入題的一種寫法。可以開頭直接點題，可以開宗明義揭示主旨，也可以旗幟鮮明地亮出自己的觀點。這種方法的好處是不兜圈子，不枝不蔓，入題快捷，干脆利落，避免了不知所云，離題萬里的弊端。如(1)朱自清《背影》：我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。(2)朱自清《綠》：我第二次到仙巖的時候，我驚詫于梅雨潭的綠了。這樣的開頭入題快捷，直接點題“背影”、“綠”，旗幟鮮明，不繞彎子，作者易構思，讀者喜閱讀。這種寫法應為考場作文開頭的首選之法。

二、故事導入法。

就是引用一則典故或現實生活中的小故事來開頭的方法。這種方法的好處是增加文章的趣味性，能引起讀者的興趣。但需要注意的是，引用的故事一定要和文章的主題相一致，而且要字數恰當，簡明扼要。如：汪曾祺在他的《翠湖心影》中引用下面這一則故事：有一個姑娘，牙長得好。有人問她：“姑娘，你多大了？”“十七。”“住在哪里？”“翠湖西。”“愛吃什么？”“辣子雞。”過了兩天，姑娘摔了一跤，磕掉了門牙。有人問她：“姑娘多大了？”“十五。”“住在哪里？”“翠湖。”“愛吃什么？”“麻婆豆腐。”作者通過這一則故事，引起讀者的興趣，把讀者帶到他所描寫的翠湖中，達到了引出正文的目的。

又如一學生寫作文《寬容》時，這樣開頭：“一位理發師正在給周恩來總理刮臉，由于周總理咳嗽了一聲，理發師不小心將他的臉刮破了，這時理發師緊張不已，以為周總理會大發雷霆。想不到，周總理卻很抱歉地說：‘這不關你的事，要是在咳嗽之前給你打個招呼，你就不會刮破我的臉了。’這樣一句暖人的安慰，我們可以從周總理身上看到可貴的品質寬容。”這樣由名人生活中的小故事來開頭的方法，增添了文章的可讀性。

三、比喻開頭法。

就是用形象生動的比喻來開頭的方法，這種方法的好處是文采飛揚，情味盎然。但是需要注意的是，所用的比喻要與全文的中心暗合，與全文的情調一致。如《我最喜歡的一位作家》這篇文章的開頭：“她像幽谷里的一朵百合，潔白無瑕。發散出淡淡的幽香，卻孤獨寂寞；她像勇敢的海燕，在自由的天空翱翔，在洶涌的浪尖起舞；她像李清照那樣多愁善感，見凋花傷春，見落葉悲秋。她就是中國奇女子三毛。她就是我最喜歡的作家。”用了比喻的手法來寫三毛，形象地寫出了三毛的特點。

四、對比開頭法。

就是用對比來開頭的方法，這種方法的好處是加強文采，有力地論證中心。如《說勤》：“古今中外，凡是在事業上有所造就、取得成功的人，其成功沒有不是用辛勤的汗水換來的；反之，那些懶惰昏庸的人，則無法成就事業，由此可見，勤則成事，惰則敗業。”此處運用對比手法，將勤與懶、成與敗的對應關系清晰地揭示出來。

五、排比開頭法。

運用排比來開頭，可以加強文章的氣勢，增添文章的文采。如：(1)《“？”的聯想》文章的開頭：“‘？’像那天空的北斗七星，‘？’像一把開啟智慧大門的鑰匙，‘？’更像是人生道路上的方向盤。‘？’引導著千千萬萬的人為追求真理而奮斗不息，為獲得答案而冥思苦想。”用排比兼比喻來引論，氣勢非凡，文采飛揚。

(2)《幸福》的天頭：“什么是幸福？幸福是果園里果農望著壓滿枝頭果實的滿臉喜色，幸福是教室里莘莘學子憧憬未來的動人笑臉，幸福是實驗室里科學家又有新發現時的眉頭舒展，幸福是領獎臺上運動員仰望國旗冉冉升起時的瑩瑩淚光……幸福是奮斗的結晶，勤勞的豐碑！”這段關于幸福的解釋用了排比點題，鋪排文氣，先聲奪人。

六、名言導入法

就是在文章開頭導入古圣先賢、專家學者所說的包含著人們公認的基本原則和一般道理的話語。這種開頭法不僅使你所要表達的意思簡明扼要，言簡意豐，而且，能集中地表達文章的主旨，起到畫龍點睛的作用，使文章增色不少。需要注意的是，所引用的名言，一定要貼切、自然、恰到好處，避免出現知識性錯誤。如：《青睞光亮，唯取明鏡》的開頭：“古有唐太宗‘以銅為鏡，可以正衣冠；以人為鏡，可以明得失；以史為鏡，可以知興替。”可見，鏡雖方寸之物，卻功效無比。然而，現今還有多少人會高懸一面明鏡于心頭，讓靈光穿過靈魂的陰暗之處，打造光亮的人生？但我始終相信，向往光明之人，總會以理智分辨明暗，青睞光亮照亮人生之路，摘取明鏡照亮奮斗征程。”文章開篇即引用唐太宗名言，增強了開端的氣勢，給人文章高遠之感。

常言道：“文無定法”，文章的開頭也不僅是這區區六種，還可用景物描寫開篇法，肖像描寫開篇法，設置懸念開篇法，映襯烘托開篇法，抒情議論法，刻畫人物法等等。只要學生善于借鑒，又能靈活變通，那文章的開頭肯定富有感染力和吸引力，從而有助走向成功。好文章往往由鳳頭、豬肚、豹尾構成，鳳頭比喻好的開頭，若能雕飾好鳳頭，可使文章先聲奪人，引人入勝。

?7?寫作讓我更出彩作文

今天，我們在學校里上了一節難忘的口語交際課。

上課了，吳老師帶著微笑走進了課室，對我們說：“同學們，今天我們要上一節口語交際課。請大家翻開語文書37頁，觀察書上的三幅圖，讓我們一起來比比眼力，體驗觀察的樂趣！給大家1分鐘時間。”于是，我仔細地觀察第一幅。這是一棵普普通通的樹嗎？我在想。后來仔細一看，噢！并不是，這是一棵暗藏著人像的樹！我一數，原來這棵樹暗藏了4個人！我又看了看其他兩幅圖，發現從不同角度看，會看到不同的內容。

突然，吳老師拍了拍手掌，對大家說：“時間到。同學們，看了這三幅圖，你們有什么發現？現在，請同桌互相交流一下，給大家5分鐘時間。”老師話音剛落，課室立刻熱鬧起來，討論聲此起彼伏。我的同桌邱文宣說：“我來說第一幅圖吧！這幅圖有一顆大樹，但是樹枝的空白處有兩個人頭。”她邊說邊指出了暗藏在樹里的兩個人。我對她說：“這里不僅有兩個人，上面還有另外兩個人哦。”指著指著，我突然發現，原來樹上不止四個人像，仔細看其實有十個！我對我的發現很興奮，并一一數給同桌聽。“你觀察得真仔細！”她夸贊我說。

同桌討論完后，吳老師把書上的三幅圖投影在屏幕上，分別請了3位同學上來匯報他們的發現。令我印象最深刻的是崔梓浩匯報第二幅圖的情景。只見他自信滿滿地走到電視屏幕前，說：“大家好，我匯報的是第二幅圖。如果只看圖上白色部分，這幅圖就是杯子，如果只看黑色部分，這幅圖就是兩個人的側臉。通過觀察這幅圖讓我明白了：要多方面、多角度地觀察，或許你就會有新發現。我的匯報完了。謝謝大家！”教室里頓時響起了熱烈的掌聲！吳老師也露出了滿意的笑容。

這真是一節難忘的口語交際課！這節課讓我明白了觀察要細致，觀察事物要多方面、多角度去觀察，這樣你就會有意想不到的發現！

?8?寫作讓我更出彩作文

相比其他同學，我幾乎沒有什么出彩的地方，但唯獨球類我還是比較擅長的了。

有一篇作文說了我關于乒乓球的事，這次來說說我和足球的故事吧。

初識足球，要追溯到小學。那時有足球比賽，可我沒有上過一次場，就在那時埋下了足球的種子。小學畢業，那時我們小區的足球俱樂部正在招生，那個暑假又沒有作業，就抱著試試的心態，來到了我現在身處的足球俱樂部，漸漸地我熱愛上了這被譽為世界第一運動的足球。但剛開始是非常不順利的，被隊員嘲笑，被教練批評，但我都忍了，還不是因為自己菜，自己總是犯規，自己總是傳不好球，自己總是失誤……

要想改變別人對你的看法，只有自身變強，自身變硬，所以我每次訓練都格外認真。放學后有時間就練一會兒，就這樣，直到今年暑假，我再也不是那個“哎”“喂”了，被別人叫名字的感覺真好，再也不用被別人使喚來使喚去了，再也不是選隊員時最后一個被選的了，也從最開始的門將到了中前場，從一直坐冷板凳，到現在的主力，首發隊員。

從足球上我明白了，尊嚴都是自己用實力掙來的。只有自身變強了，身邊的人對你的態度也不同，不論是生活、學習、工作上皆是如此。只有你的技術、水平提高了，他人待你的眼光也會有所提高。

迄今為止，我總共到省里踢過兩次，在市里的交流賽、友誼賽，十指已經數不清了。這，就是普通的我。足球讓我悟得了人生的道理，足球也讓我更加出彩。

?9?寫作讓我更出彩作文

時光冉冉，我的文學素養已有了很大的提高，它給了我很多幫助，讓我變得更加出彩。

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創作文章是小生平日里最喜歡的事情，常常希望在文學上有所創新，但我所謂的創新，僅僅是在班內風靡一時，不足常常掛齒。

記得有一次，在一節作文課上，老師布置的一篇半命題作文使得大家絞盡腦汁的思考作文素材，我靈機一轉，喜形于色，奮筆疾書，經過整節課的努力奮斗，我終于完成了這篇作文，再看同學們，個個滿心似的寫這篇作文，看著他們奮筆疾書，你追我趕的樣子，一股驕傲的情感彌上心頭，并且迅速的交了作文本。同學們驚奇地看著我，仿佛我是一個來自外太空的外星人。

過了好幾天作文終于改完了我的心中波瀾不驚因為我對自己的作文很自信，因此才會毫無波瀾。

結果正中我下懷，老師喜笑顏開，拿出我的作文，我的作文被當成了模范作文念給了同學們。同學們一個個看著我，多種復雜的表情呈現在他們的臉上。文學，讓我更出彩。

在學校，語文老師每天都會布置一篇日記，我們每個人都會仔細完成，交給老師批改。

那天我正準備寫日記，恰巧看到了語文書上老舍寫的那篇半文半白的自我介紹，恰巧今天我第一次當值日生，一種欣喜的情感襲上心頭，我記錄了今天值日的喜悅和班內情況，并且用的是班內前無古人后無來者的半文半白書寫的這篇日記。

到了第二天，老師在我日記下批了一個大大的優，并當眾表揚了我。從此我們班的半文半白日記史就展開了。

我愛文學，因為它使我變得更加優秀，出彩。

?10?寫作讓我更出彩作文

一次課外知識檢測卷考試，改變了我。卷內考的是古典名著，世界經典文學，《易經》《孟子》等知識。當周圍同學在抓耳撓腮，苦思冥想之時，作文我早已奮筆疾書，在試卷上密密麻麻地填上答案，開考不到三十分鐘，我便在同學們羨慕的目光與老師驚訝作文的眼神中，交上了試卷。那次考試，聽老師說，我得了年段第一。

如今，我已是學校大隊長，各科代表，并享有“古典才女”“鋼琴女王”等稱號！

成功的花兒，人們只羨慕它這時的嬌艷，沒想過背后是浸透了奮斗的淚滴雨與那艱辛的汗水！書籍，讓我普通的人生，更加出彩。

?11?寫作讓我更出彩作文

堅持是雄壯的，因為堅持是由于百般地敲打而磨練出來的；堅持是甘甜的，因為無畏的與不倒的毅力早已在心中種下勝利的種子。因為舞蹈我學會了堅持。

柳樹冒出了新芽，河水開始漸漸消融，小草鉆出土地。沒了聒噪的蟬聲，一切都變得清新起來。在這新的一年中，媽媽帶我走進了舞蹈班。

“來，小朋友們，我們先熱身。”老師耐心的指導我們做動作。在老師耐心授課下，和交費送玩具的誘惑下，我報了名交了費，開始了我的舞蹈歷程。

“我不想學了。”上了一段時間，我便打退堂鼓了，不想學了。剛開始的幾天，我每天上課都充滿激情，興致勃勃的去上課，一到家便開始口若懸的講課堂趣事。但是因為每天上課學著同樣的動作，一個動作要練好久，我開始覺得上課枯燥無味，便打了退堂鼓。媽媽說：“當初鬧著報名的，可是你既然學了就不能半途而廢。更何況萬事開頭難，現在是在打基礎，如果現在學好了，那以后學著不就容易了嗎？”聽到媽媽的一番話后，我放棄了不想學的念頭，繼續去學習舞蹈。

在媽媽的監督之下，放學之后都要練上一會基本功，復習舞蹈動作。因為每天堅持練習，我超越了別人很大一截，這讓我深受舞蹈老師的關注。那次舞蹈班挑選學生去參加比賽，順理成章的挑到了我，于是我便每天更加努力的練習，代表舞蹈班去參加比賽。

在一次次的表演和比賽之下，我收獲了許多贊美和夸獎，我得到了一塊塊的獎牌，一張張的證書，得到了周圍人的認可。我變得更加優秀。

因為堅持，所以我變得出彩；因為舞蹈我變得更加出彩！

?12?寫作讓我更出彩作文

您的陪伴讓我更出彩

陪伴是夜幕中的流星，指引著前行的道路；陪伴是久旱后的甘霖，滋潤著干涸的心；陪伴是航船上的航標，指明新生的希望。而我，正是因為有您的陪伴，才有如今在學海中的每一次奮力拼搏所綻放的光彩。

那是一年前的一個夏夜，深黑色的夜幕中盡是一片璀璨的星河，繁星點綴其中，熠熠生輝。一輪明月鑲嵌其中，散發著柔和的光芒，給大地鍍上一層夢幻般的銀色光輝，微風悄然拂過，知了歡快地鳴叫著，一切都顯得那么安詳……

而我全然無心留戀這景色，只是在孤燈下面對眼前的一堆作業發愁，心中涌起無限煩躁。這時爸爸推門進來，輕聲囑咐我：“先別寫了，出來休息一會兒，放松一下。”這句關懷的話點爆了我心中的火藥桶，于是我站起來跟他吵道：“沒看見我這么多作業嗎？趕緊出去，別打擾我。”一邊說著，一邊推著爸爸，爸爸欲說些什么，但終究沒有開口，嘆了口氣走出門外，隨即我把門重重地關上，在書桌前生悶氣。

過了一會兒，我聽到爸爸不斷的嘆氣聲，我不禁有些后悔，想要道歉，但又想到自己剛才的過分行為，只好埋頭于書山題海中，一種說不出的滋味漫上心頭。

時鐘的指針匆匆劃過，轉眼已是深夜，星星還在蒼穹中一閃一閃的眨著眼睛，鋪滿了廣袤無垠的夜空，合上書本，趴在桌子上，我為剛才的事情深深自責，準備向爸爸道歉。還未邁出門去，只見他一只大手推開門，豆大的汗珠流淌在臉龐，另一只手端著一碗熱氣騰騰的面，一抹熟悉的微笑掛在臉上：“吃吧，別涼了。”

我的眼眶略微濕潤，還沒等說些什么，他又再次走出門去，我望著它頭上新添的幾絲白發和那雙黝黑的大手，淚水終于奪眶而出，被這席卷而來的溫暖深深打動，久久不能自已。

藍天之所以遼闊，是因為有白云的陪伴；明月之所以皎潔，是因為有星辰的陪伴；高山之所以雄壯，是因為有蒼鷹的陪伴；而我如今在學海中的每一次奮力拼搏所綻放的光彩，是因為有您的陪伴。

爸爸，您的陪伴就是最好的愛，它抵擋世間所有的堅硬，溫暖我生命中所有的歲月，讓我更加出彩。