公共汽車作文|公共汽車作文(集錦十四篇)
發(fā)表時(shí)間：2019-02-04公共汽車作文(集錦十四篇)。
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一次，我和父母乘公交車去火車站。因?yàn)榉攀罴伲セ疖囌镜娜吮容^多。很擁擠。一位老太太被擠到了最后。
那位老太太頭發(fā)花花的，一雙慈祥的眼睛，整張臉顯得那樣憔悴。
她的衣服破舊不堪。一個(gè)補(bǔ)丁連著一個(gè)補(bǔ)丁。弓著背，左手拄著一根拐杖。右手拎著一個(gè)破破爛爛的包。走路一瘸一拐的，真像是從垃圾堆里走出來(lái)的。
她慢吞吞地上了車，給完錢，她扶著欄桿。用乞討的目光看著周圍的人，像是在對(duì)他們說(shuō)：“好心的人們啊，給我讓個(gè)坐吧！我也是后來(lái)上來(lái)的，站著眼睜睜地看著她。我無(wú)能為力。周圍坐著的連看也不看她一眼，盡量地避開(kāi)她（嫌她臟）。
突然，有個(gè)中年男子實(shí)在看不下去了。對(duì)老太太說(shuō)：“大媽，您來(lái)坐吧！”老太太眼睛里閃著淚花。感動(dòng)地說(shuō)：“好心人，不用了，不用了，你坐吧！”中年男人對(duì)她說(shuō)：“大媽，您就別客氣了！給老人讓坐是應(yīng)該的！”“呵呵，這孩子真懂事！”老太太欣慰地說(shuō)。笑瞇瞇地坐下了。車子里的乘客似乎被感動(dòng)了。后悔自己沒(méi)有給老人讓坐……
我想：人間處處有溫情。這雞毛蒜皮的小事，也能感動(dòng)人的心。我們應(yīng)該向那位大叔學(xué)習(xí)。從小事做起，從身邊事做起！
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早上起床，吃過(guò)早飯。爺爺和我離開(kāi)了家。
走出小區(qū)，西大門外不遠(yuǎn)處的十路公交車站臺(tái)上空空的一個(gè)人也沒(méi)有。來(lái)到站臺(tái)，爺爺把我那個(gè)千斤重的書(shū)包放下。“快點(diǎn)！”爺爺在站臺(tái)上大叫。我慢悠悠地走道：“好的，我盡力吧。
走上站臺(tái)，爺爺焦急地等待著公交來(lái)。真煩，還不如慢點(diǎn)呢！快什么嗎！我一陣抱怨。可那又能怎么樣，我又沒(méi)辦法做主。
“車來(lái)了，快！”爺臉色不好，火冒三丈。得去了，可又不想大快。“不要。”我不耐煩地大叫：“快什么快呀，慢點(diǎn)不行啊！”我很生氣。爺爺一下安靜無(wú)語(yǔ)了，異常無(wú)表情。
我慢慢地，一步一步往前走，車的燈光早已在遠(yuǎn)處亮起。公交汽車來(lái)得很慢。一旁的小樹(shù)葉子綠油油的，上面的枯葉。讓我很孤單。在小區(qū)里一看就可看見(jiàn)被伐掉樹(shù)干的大樹(shù)，這讓我無(wú)比心痛。梅花在那有著花苞，我很喜愛(ài)。
爺爺已無(wú)聲說(shuō)我，使我可以安靜一會(huì)兒心。我終于來(lái)到了站臺(tái)，公交車要來(lái)了，我放松了，上了車，爺爺競(jìng)?cè)粏?wèn)我：“渴不渴啊，餓嗎？”還給我遞過(guò)來(lái)一盒牛奶。我驚呆了：不管怎么我剛剛還頂撞了他，他居然還在想我，給我牛奶喝。“我不要的，你喝。”我很不好意思地回答。這樣一個(gè)不跟人記仇，友善的人怎么不會(huì)-被人喜歡嗎！
我的心像一盆冰水沖過(guò)一樣，后悔極了。后悔我不該那么說(shuō)爺爺，后悔我走那么慢讓爺爺?shù)饶敲淳茫蠡谒麑?duì)我那么好，我都那么強(qiáng)……
一路上，爺爺說(shuō)了很多對(duì)我好的話，我聽(tīng)得最認(rèn)真的就是這次了。到站后，我好多了，爺爺還是那樣的對(duì)我好。
這樣個(gè)讓人喜歡的人，誰(shuí)會(huì)不開(kāi)心呢。
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在以前，大多數(shù)公共汽車是沒(méi)有空調(diào)的。坐在沒(méi)有空調(diào)的車上，春秋兩季還好，可一到冬天夏天便冷熱難熬了。我清楚地記得，一個(gè)炎熱的夏天，我和媽媽上了一輛沒(méi)空調(diào)的車。我坐在位子上，陽(yáng)光火辣辣地烤著整個(gè)車廂，就算拉起窗簾，整個(gè)車廂還是像蒸籠一樣。熱會(huì)使人煩躁。那位司機(jī)不耐煩地把車開(kāi)得飛快，突然又來(lái)一個(gè)急剎車，把我們都嚇得心驚膽戰(zhàn)。
現(xiàn)在可好多了，公共汽車都有了空調(diào)。我曾驚喜地看著一輛一輛空調(diào)車從眼前開(kāi)過(guò)，因?yàn)橐郧翱照{(diào)車是稀物，坐上空調(diào)車！我趕緊拉著媽媽上了一輛空調(diào)車，找到一個(gè)位子坐下。喲！椅子是冰冰的，真舒服呀！現(xiàn)在，我可以把窗簾拉開(kāi)看風(fēng)景了，因?yàn)榧词惯@樣，也不會(huì)感到夏日的炎熱。有了這樣的涼爽，司機(jī)哼著歌，悠悠地開(kāi)著，我再也不用擔(dān)心會(huì)心驚膽戰(zhàn)了。
而且有了空調(diào)，即使在寒冷的冬天，也倍感溫暖！
現(xiàn)在公共汽車都有了空調(diào)，這不僅舒適了我們的生活，還標(biāo)志著一個(gè)民族的進(jìn)步！
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。。六一兒童節(jié)那天，爸爸帶我去一機(jī)廠公園玩。在公共汽車終點(diǎn)站;我們第一個(gè)上車后就在門口的座位上坐下來(lái)。隨后，又上來(lái)了一位面容疲倦，身穿油膩工作服的工人叔叔，他隨便走到一個(gè)靠窗口的座位坐下，不一會(huì)兒就發(fā)出了均勻的郭聲。發(fā)車鈴響過(guò)后，汽車緩緩地開(kāi)動(dòng)了，這時(shí)有人急步跑到車前，澎澎澎地敲打車門，門開(kāi)了，隨著一股撲鼻的香味，上來(lái)了一位漂亮的阿姨，她習(xí)慣地向四周掃了一眼，看見(jiàn)只有正在睡覺(jué)的工人叔叔那里有個(gè)空座兒，便走過(guò)去，在座位前遲疑了一下，無(wú)可奈何地坐在了工人叔叔旁邊。汽車?yán)^續(xù)前行，越接近鬧市街上的人越多。
我和爸爸及較年輕一點(diǎn)兒的乘客都把座兒讓給了老人和抱小孩的阿姨。這時(shí)車又到一站了，_仁來(lái)一位抱小孩的阿姨，小孩嚷著要坐，阿姨環(huán)顧一下車廂說(shuō):連站著都閑難，到哪去找座兒。她們恰好站在了漂亮阿姨的旁邊，漂亮阿姨閉_上了她那雙水靈靈的大眼睛。+那位同志給這位抱小孩的女同志讓個(gè)座位?售票員向乘客打著招呼。這時(shí)幾個(gè)年老的人站起來(lái)給她們母女讓座，她們謝絕了。這位漂亮的阿姨仍在閉目養(yǎng)神，那位工人叔叔還在沉沉的睡著。突然，一個(gè)緊急剎車，人們由于慣性都猛烈地向前一撲，那位工人叔叔驚醒了。他看了一下周圍，發(fā)現(xiàn)了站在那里的母女，急忙站起身子，抱歉地說(shuō):同志，對(duì)不起，您請(qǐng)坐。
經(jīng)工人叔叔再三相讓，抱小孩的阿姨才不好意思的說(shuō)了聲謝謝，坐了過(guò)去。小女孩偎依在媽媽懷里指了指旁邊假裝睡覺(jué)的漂亮阿姨說(shuō):媽媽，看看阿姨的裙子多漂亮。媽媽說(shuō):小聲點(diǎn)，別吵醒了阿姨。這時(shí)有人議論道:看人美不美，不能光看長(zhǎng)相和對(duì)髦的汀扮。是啊，應(yīng)該看人的品質(zhì)!在人們的議論聲中，漂亮阿姨從夢(mèng)中醒來(lái)了，不知是聽(tīng)了人們的議論，還是快到站了，她猛然地站起來(lái)紅著臉，撥開(kāi)人們向車門擠去，喂，同志，是你的錢包嗎?站在一旁的工人叔叔漂。亮阿姨的座位上聳起一個(gè)錢包。漂亮阿姨回頭看了一眼，低失接過(guò)來(lái)說(shuō):謝，話沒(méi)等說(shuō)完，車門已開(kāi)了，她匆匆地下車，急急忙忙地走了。我透過(guò)窗的玻璃，望著這位阿姨的背影想:比這身花衣裳更漂亮的，應(yīng)該是人的心靈。
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公共汽車美術(shù)教案
一、教學(xué)目標(biāo)：
1. 了解公共汽車的歷史和發(fā)展。
2. 掌握繪畫(huà)公共汽車的基本技巧和方法。
3. 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)公共汽車的欣賞和創(chuàng)造能力。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
1. 公共汽車的歷史和發(fā)展。
2. 繪畫(huà)公共汽車的技巧和方法。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
1. 學(xué)生創(chuàng)作屬于自己的公共汽車作品。
2. 激發(fā)學(xué)生對(duì)公共汽車的興趣和欣賞能力。
四、預(yù)設(shè)時(shí)間：
2課時(shí)
五、教學(xué)準(zhǔn)備：
1. 美術(shù)課本、圖片和PPT。
2. 繪畫(huà)工具和材料，如鉛筆、顏色筆、彩色卡紙等。
六、教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
1. 導(dǎo)入（10分鐘）
教師向?qū)W生展示公共汽車的圖片，并讓學(xué)生猜測(cè)這是什么交通工具，并讓學(xué)生描述一下自己坐公共汽車的經(jīng)歷和感受。
2. 了解公共汽車的歷史和發(fā)展（20分鐘）
通過(guò)PPT或教材介紹公共汽車的起源和發(fā)展歷史，并讓學(xué)生了解公共汽車在現(xiàn)代社會(huì)中的重要作用和意義。
3. 學(xué)習(xí)繪畫(huà)公共汽車的基本技巧和方法（30分鐘）
教師向?qū)W生演示如何繪畫(huà)公共汽車的基本輪廓和結(jié)構(gòu)，然后讓學(xué)生跟著教師的步驟進(jìn)行練習(xí)，鍛煉學(xué)生的觀察力和繪畫(huà)技巧。
第二課時(shí)
1. 復(fù)習(xí)（5分鐘）
教師出示一些公共汽車圖片，讓學(xué)生回憶和描述這些公共汽車的特點(diǎn)和特征。
2. 欣賞和評(píng)析公共汽車美術(shù)作品（20分鐘）
教師展示一些優(yōu)秀的公共汽車藝術(shù)作品，并引導(dǎo)學(xué)生注意觀察和評(píng)析這些作品的色彩運(yùn)用、線條表現(xiàn)和構(gòu)圖結(jié)構(gòu)。
3. 創(chuàng)作自己的公共汽車作品（30分鐘）
學(xué)生使用繪畫(huà)工具和材料，結(jié)合自己的想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)作屬于自己的公共汽車作品。教師可以提供一些參考圖片和素材，同時(shí)，對(duì)學(xué)生的作品給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。
七、教學(xué)延伸：
1. 學(xué)生可以在家中繼續(xù)練習(xí)和創(chuàng)作其他的公共汽車作品，提高自己的繪畫(huà)技巧和創(chuàng)作能力。
2. 學(xué)生可以組織一個(gè)公共汽車藝術(shù)展覽，在學(xué)校或社區(qū)展示自己的作品，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)公共汽車的欣賞和創(chuàng)作能力。
八、教學(xué)評(píng)價(jià)：
1. 學(xué)生對(duì)公共汽車的歷史和發(fā)展有了一定的了解，并能夠從不同的角度對(duì)其進(jìn)行描述和評(píng)價(jià)。
2. 學(xué)生能夠掌握繪畫(huà)公共汽車的基本技巧和方法，并能夠創(chuàng)作屬于自己的公共汽車作品。
3. 學(xué)生的作品能夠體現(xiàn)對(duì)公共汽車的興趣和欣賞能力，同時(shí)展示出一定的藝術(shù)水平和創(chuàng)造力。
這個(gè)教案旨在通過(guò)公共汽車美術(shù)教學(xué)，幫助學(xué)生了解和欣賞公共汽車的歷史和發(fā)展，并培養(yǎng)學(xué)生對(duì)公共汽車的創(chuàng)造能力和藝術(shù)欣賞能力。通過(guò)學(xué)習(xí)和創(chuàng)作公共汽車藝術(shù)作品，將美術(shù)教育與實(shí)際生活相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和藝術(shù)修養(yǎng)。
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在去年的寒假里，最有意義的一件事就在公共汽車上。可能有人會(huì)說(shuō)：坐公共汽車有什么意義，大家都坐過(guò)。可我不這么認(rèn)為，在公共汽車上也有意義，也許這是一件小事，但可能會(huì)讓自已感到快樂(lè)。
在新年后的幾天我們?nèi)ス霉眉野菽辏簧宪嚕嚿嫌泻芏嗳藬D的我都喘不過(guò)氣來(lái)，好不容易一位叔叔下了車，我趕緊坐上去。真舒服，我的腳得到了解脫。
不一會(huì)兒，上來(lái)一位鄉(xiāng)下婦女，還抱著一個(gè)小女孩，司機(jī)大聲喊到“誰(shuí)給這位抱小孩的婦女讓一下座，誰(shuí)給這位抱小孩的婦女讓一下座”，司機(jī)叫了兩聲沒(méi)有人說(shuō)話也沒(méi)有人站起來(lái)。
只見(jiàn)這位鄉(xiāng)下婦女衣服普通，褲子上補(bǔ)了一小塊補(bǔ)丁，那孩子的衣服很臟，依靠在母親身上睡著了……，司機(jī)又重復(fù)了一遍“誰(shuí)給這位抱小孩的讓下座”，但還是沒(méi)有人讓座。有的拿鏡子補(bǔ)妝、有的玩手機(jī)、還有的聽(tīng)歌。
由于車上的人多，那位鄉(xiāng)下婦女一直往里擠，來(lái)到我身旁，怎么辦呢？我也不想站起，我的腳還是疼。最終，我讓了座，但心理得到了解脫。
這一路上，上來(lái)了一位抱小孩的婦女，我給他讓了座，我自已別提多開(kāi)心多高興了。雖然這是一件小事，但我還是很高興很開(kāi)心。不信你試一試你也會(huì)開(kāi)心高興的。
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我不管它從哪里開(kāi)到哪
里
我只選擇從楊箕坐到赤崗
一個(gè)是我蝸居的家
一個(gè)是生病母親臨時(shí)的家
每天下午我撥開(kāi)疲憊
拎著溫?zé)岬碾u湯
登上比我更疲憊的'車
被四面八方的躁音擠兌
被兇猛和發(fā)怒的車流數(shù)落
奔馳保時(shí)捷的紳士風(fēng)度
躲在塵埃
你顯得無(wú)奈
渡著更無(wú)奈的乘客
在逼仄的車廂
不會(huì)有人給我讓坐
她們看我的保溫桶有些憐憫
依稀的白發(fā)寫滿懷疑
我拼命按住晃蕩
小心翼翼
近一個(gè)鐘點(diǎn)的旅程
有點(diǎn)無(wú)聊
辨別含糊不清的粵語(yǔ)
外地人聽(tīng)不懂的普通話
車過(guò)南方報(bào)社
那里有一群值得敬重的人
車過(guò)廣州大橋
珠江兩岸的高樓令我暈弦
車過(guò)珠江電影制片廠
過(guò)氣的明星
再也批發(fā)不出緋聞
車過(guò)赤崗路口
心跳開(kāi)始加速
前方，母親的醫(yī)院格外溫馨
半個(gè)多月的往返
我熟悉了這趟車的氣味
民工的汗膩味
劣質(zhì)的香水味
揮之不去的腋臭味
攪拌成綿長(zhǎng)
揉捏成故事
滲透進(jìn)每個(gè)毛孔里
洗不掉
不管坐多遠(yuǎn)
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有一天，我要去嬸嬸家，奶奶讓我自己去。我乘坐公共汽車到嬸嬸家，與表弟玩了起來(lái)。到了下午四點(diǎn)，奶奶打電話來(lái)讓我回去。于是，我走到車站等車。
有一天，我要去嬸嬸家，奶奶讓我自己去。我乘坐公共汽車到嬸嬸家，與表弟玩了起來(lái)。到了下午四點(diǎn)，奶奶打電話來(lái)讓我回去。于是，我走到車站等車。
我車來(lái)了，“啊！”我走進(jìn)公共汽車，看見(jiàn)車上竟過(guò)了一會(huì)兒，一位殘疾人叔叔上了車，司機(jī)看見(jiàn)了，邊開(kāi)車邊說(shuō)：“誰(shuí)愿意把座位讓給這位需要幫助的人。”頓時(shí)車上變的靜悄悄的，沒(méi)有人回答。“誰(shuí)愿意把座位讓給這位需要幫助的人。”司機(jī)再次問(wèn)道。我想：好不容易才坐在這個(gè)位置上，難道就這樣讓出去嗎？不讓，恐怕對(duì)不起我的紅領(lǐng)巾，會(huì)受到別人的指責(zé)。于是，我站了起來(lái)，對(duì)司機(jī)說(shuō)
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星期六，點(diǎn)點(diǎn)要去小姨家玩，媽媽特意給點(diǎn)點(diǎn)扎了兩個(gè)羊角辮，還給點(diǎn)點(diǎn)換上一件花連衣裙。點(diǎn)點(diǎn)高興地來(lái)到公共汽車站，耐心地等車。一輛淺藍(lán)色的公共汽車慢慢地開(kāi)來(lái)了。點(diǎn)點(diǎn)小心翼翼地上了車，坐上了第三排的好位置。接著，又上來(lái)一位手捧故事書(shū)的大哥哥。大哥哥可神氣了，他搶了車上最后一個(gè)座位，舒舒服服地坐了下來(lái)，津津有味地欣賞故事書(shū)來(lái)。公交車慢慢又開(kāi)動(dòng)了，車剛過(guò)兩站。到了第三小站，車又停了下來(lái)，這時(shí)上來(lái)一個(gè)右腿受了傷的大哥哥。只見(jiàn)他腿上纏的繃帶還真不少呢，真是太可憐了。他雙腳剛落地，就有一位滿頭白發(fā)的老奶奶對(duì)這個(gè)受傷的大哥奇說(shuō)：小伙子，我的座位讓經(jīng)你，你坐吧。小伙子說(shuō)：不用了，謝謝您，老奶奶。不料，這話被點(diǎn)點(diǎn)聽(tīng)見(jiàn)了，她想，這怎么能讓老奶奶給我們小朋友讓座呢。她這下可著急了，急忙站起來(lái)，伸出她那小巧玲瓏的右手，高聲呼喚起來(lái)：大哥哥，我把我的座位讓給你。快過(guò)來(lái)，你不用坐老奶奶的座位。大哥哥聽(tīng)到小女孩要讓座給他，高興極了，因?yàn)樗耐鹊拇_現(xiàn)在疼得厲害。他一瘸一拐地走了過(guò)去。而坐在點(diǎn)點(diǎn)前排的看書(shū)大哥哥卻把頭低下來(lái)，假裝沒(méi)看見(jiàn)這受傷的男孩。他心里嘀咕道，我好不容易搶到的座位，干嘛要文具盒給別人。他暗自慶幸自己運(yùn)氣好。想著想著，他不禁偷起來(lái)，還得意地瞅了受傷的小男孩一眼。受傷的大哥哥艱難地走到了點(diǎn)點(diǎn)跟前，不住地對(duì)點(diǎn)點(diǎn)說(shuō)：小朋友，謝謝你，真是太謝謝你了。點(diǎn)點(diǎn)笑了，她說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，我過(guò)兩站就要下車了，我站一會(huì)兒不要緊的。可是，點(diǎn)點(diǎn)才五六歲，太矮了，抓不到扶手。沒(méi)等她站穩(wěn)，司機(jī)叔叔來(lái)了個(gè)緊急剎車，點(diǎn)點(diǎn)身子情不自禁地往后一仰，讓坐在車上的所以乘客都嚇了一跳。而受傷的大哥哥還沒(méi)來(lái)得及抓住點(diǎn)點(diǎn)，點(diǎn)點(diǎn)就已經(jīng)撞到了看書(shū)的大哥哥身上。看書(shū)的大哥哥眼疾手快，一把拉起點(diǎn)點(diǎn)，還問(wèn)：小妹妹，你沒(méi)事吧？點(diǎn)點(diǎn)連聲說(shuō)：沒(méi)事沒(méi)事，謝謝大哥哥。這個(gè)看書(shū)的大哥哥心想，剛才我太自私了，生怕座位被人搶了，我真不應(yīng)該呀。想到這，大哥哥果斷地站了起來(lái)，熱情地笑道：小妹妹，來(lái)，我的座位讓給你。點(diǎn)點(diǎn)笑了，笑得多么燦爛呀：謝謝你，大哥哥。受傷的大哥哥和坐在點(diǎn)點(diǎn)后排的一個(gè)戴老花眼鏡的老爺爺臉上露出了幸福的笑容。老爺爺還自豪地夸獎(jiǎng)道：現(xiàn)在的小朋友和年青人呀，就愛(ài)助人為樂(lè)，做好事。真是太可愛(ài)了。看書(shū)的大哥哥聽(tīng)了臉紅了，但他還是心里還是挺高興的，畢竟，他也學(xué)會(huì)了樂(lè)于助人了。公共汽車?yán)锍錆M了歡笑聲。大家笑得多么甜，多么開(kāi)心呀。
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活動(dòng)目標(biāo)：1、? 學(xué)習(xí)用彩色長(zhǎng)方形、正方形和圓形紙張，拼貼出公共汽車的外形。2、? 通過(guò)自己不斷的探索和拼圖擺放活動(dòng)，掌握公共汽車的主要特征。3、? 在活動(dòng)中正確使用漿糊，注意保持畫(huà)面平整。活動(dòng)準(zhǔn)備：????????? 教具：拼公共汽車的大幾何圖形彩色圖片一套，在幾何圖形的背貼有磁鐵。????????? 操作材料：每組有兩個(gè)塑料小筐，筐中有彩色蠟光紙長(zhǎng)方形（車廂）、小長(zhǎng)方形（車門）、小正方形（車窗）、圓形（車輪）若干套。????????? 每組兩盤漿糊，兩塊抹布。????????? 幼兒用書(shū)一冊(cè)，實(shí)物展示儀一臺(tái)。活動(dòng)過(guò)程：（一）?? 拼貼活動(dòng)：公共汽車。1、? 教師用實(shí)物展示儀播放幼兒用書(shū)上的畫(huà)面，引導(dǎo)幼兒欣賞畫(huà)面上各種各樣的汽車拼貼畫(huà)，說(shuō)說(shuō)：畫(huà)面上有什么？它們是什么樣子的？你看見(jiàn)哪些幾何圖形？（二）?? 出示幾何圖形，自主拼貼實(shí)物。1、? 教師（分別出示幾何圖形教具）：這是什么形狀的彩色的圖片？你能用這些圖片拼出有趣的東西嗎？2、? 請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)自主拼圖，激發(fā)幼兒拼圖的興趣。（三）?? 幼兒嘗試拼貼公共汽車。1、? 教師：我想用這些圖形拼一個(gè)東西，你們猜一猜我拼的是什么呢？仔細(xì)聽(tīng)：長(zhǎng)長(zhǎng)方方一東西，笛笛笛笛響又響，大街小巷都看見(jiàn)，上班下班少不了。這是什么呢？2、? 請(qǐng)小朋友用桌子上的圖片拼一輛公共汽車，教師巡回觀察。3、? 讓幼兒相互走動(dòng)，相互觀察其它小朋友拼貼的汽車，請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己是怎么拼公共汽車的。2、? 幼兒在白紙上用幾何圖形拼貼公共汽車，提醒幼兒抹漿糊不能用手指。（四）?? 展示個(gè)別幼兒的作品，請(qǐng)個(gè)別幼兒交流自己是怎樣抹漿糊，引導(dǎo)大家找一找畫(huà)面平整的汽車作品。（五）?? 游戲活動(dòng)：我是小司機(jī)。1、? 教師：我們小朋友造的大汽車真漂亮呀，我們大家一起來(lái)當(dāng)司機(jī)，開(kāi)著你的大汽車出去旅游好嗎？2、? 幼兒雙手拿著自己制作的大汽車放在胸前，教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊開(kāi)汽車，“大馬路，寬又寬，警察叔叔站中間，紅燈亮了停一停，綠燈亮了向前行。”教師扮演警察叔叔發(fā)出“綠燈亮了”的指令，小司機(jī)一個(gè)跟著一個(gè)開(kāi)著小汽車在教師里圍著桌子向前行，最后走出教室。
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通過(guò)幾節(jié)課程，老師就讓我明白自己選擇的是一個(gè)什么樣的學(xué)科、專業(yè)。管理學(xué)是系統(tǒng)研究管理活動(dòng)的基本規(guī)律和一般方法的科學(xué)。管理學(xué)是適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)化大生產(chǎn)的需要產(chǎn)生的，它的目的是：研究在現(xiàn)有的條件下，如何通過(guò)合理的組織和配置人、財(cái)、物等因素，提高生產(chǎn)力的水平。可以說(shuō)管理學(xué)是一門綜合性的交叉學(xué)科。
老師在講述管理學(xué)時(shí)重點(diǎn)講述了現(xiàn)代管理學(xué)，現(xiàn)代管理學(xué)的誕生是以泰勒名著《科學(xué)管理原理》以及法約爾的名著《工業(yè)管理和一般管理》為標(biāo)志。現(xiàn)代意義上的管理學(xué)誕生以來(lái)，管理學(xué)有了長(zhǎng)足的進(jìn)步與發(fā)展，管理學(xué)的研究者、管理學(xué)的學(xué)習(xí)者、管理學(xué)方面的著作文獻(xiàn)等等均呈指數(shù)上升，顯示了作為一門年輕學(xué)科勃勃向上的生機(jī)和興旺發(fā)達(dá)的景象。進(jìn)入21世紀(jì)，隨著人類文明的進(jìn)步，管理學(xué)仍然需要大力發(fā)展其內(nèi)容及形式。
這讓我認(rèn)識(shí)到了管理學(xué)雖然年輕，但這是一個(gè)很有發(fā)展?jié)摿Φ目茖W(xué)。老師在播放幻燈片時(shí)給我們看的幾句名言，泰勒的“管理就是確切地知道要?jiǎng)e人去做什么，并使他用最好的方法去干。”法約爾“管理是由計(jì)劃、組織、指揮協(xié)調(diào)及控制等職能為要素組成的活動(dòng)過(guò)程。”德魯克“管理是一種以績(jī)效責(zé)任為基礎(chǔ)的專業(yè)職能。”西蒙的“管理就是決策。”這些管理學(xué)創(chuàng)始人的話讓我對(duì)管理學(xué)認(rèn)識(shí)更加深入。
行政管理專業(yè)的學(xué)生要學(xué)習(xí)行政學(xué)、政治學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)等方面的基本理論和基本知識(shí)，受到行政學(xué)理論研究、公共政策分析、社會(huì)調(diào)查與統(tǒng)計(jì)、外語(yǔ)、公文寫作和辦公自動(dòng)化等方面的基本訓(xùn)練，具備行政管理的基本能力及科研的初步能力。
而勞動(dòng)與社會(huì)保障專業(yè)養(yǎng)具備比較扎實(shí)的管理學(xué)與經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)知識(shí)，掌握現(xiàn)代管理技術(shù)與方法，能在政府部門、政策研究部門、大中型企事業(yè)單位從事勞動(dòng)與社會(huì)保障工作的高級(jí)專門人才。
幾位老師在講述大學(xué)生學(xué)習(xí)方面一致強(qiáng)調(diào)，盡管是大學(xué)生，我們依然是學(xué)生，學(xué)生要以學(xué)業(yè)為主，但他們均建議我們要多讀書(shū)，并且在大學(xué)期間多多參與社會(huì)實(shí)踐。王榮科老師主要講述了我們大學(xué)學(xué)習(xí)方面，專業(yè)課的學(xué)習(xí)、基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自學(xué)能力，多多讀書(shū)。段華恰老師重點(diǎn)講述了社會(huì)實(shí)踐的參與，面對(duì)工作就業(yè)，我們應(yīng)具備什么素質(zhì)與能力。
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在家中，在學(xué)校，父母和老師教我做一個(gè)尊老愛(ài)幼、樂(lè)于助人的好孩子，我也是一直按他們的要求去做的，并多次被評(píng)為學(xué)校的優(yōu)秀學(xué)生。然而，有一件事，卻像一次無(wú)形的考試，我發(fā)現(xiàn)自己的成績(jī)不僅不及格，甚至可以說(shuō)是零分，這是怎么回事呢？
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的周日，我乘坐公交車去同學(xué)家拿一本書(shū)。站臺(tái)的人真多，當(dāng)我搭上一輛公交車時(shí)，車上的走道里也擠滿了人。車廂頂上的小風(fēng)扇吹出的風(fēng)似乎也是熱的，汗水浸透了我的衣衫。好不容易等到了下一個(gè)站口，我身邊座位上的一位阿姨下車了，我機(jī)靈地?fù)尩搅俗弧＿@時(shí)，上來(lái)一位年近七十的老太太，手里還拿著一根拐杖呢。車廂里雖然沒(méi)有了剛才的擁擠，但仍然夾雜著難聞的氣味。客車開(kāi)動(dòng)后，老太太慢慢移動(dòng)到了我身邊。咦，她是不是看我是一個(gè)小孩子，想讓我給她讓座？我急忙把頭扭向窗外，不再看她。想到自己好不容易才得到這個(gè)座位，哪能這么作文輕易讓給人家？再說(shuō)了，車廂里的年輕人也沒(méi)有誰(shuí)主動(dòng)讓座啊。
當(dāng)然，我的想法是錯(cuò)誤的，這時(shí)坐在后排的一位大姐姐走上前來(lái)，對(duì)老太太說(shuō)：您過(guò)來(lái)坐吧。老太太說(shuō)：你坐吧，孩子，我硬朗著呢，站著沒(méi)事。大姐姐說(shuō)：還是您坐吧，我下一站就到了。她扶著老太太坐下了，自己站在一邊。然而，我發(fā)現(xiàn)下一站到來(lái)時(shí)，大姐姐并沒(méi)有動(dòng)，而是與我很巧合地，在過(guò)了兩個(gè)站后下的車。可以看出，為了讓老太太安心地坐下，她善意地欺騙了一下老太太。
下車之后，在與大姐姐擦肩而過(guò)的一瞬間，我忽然感覺(jué)到從未有過(guò)的羞愧，臉上發(fā)熱，幾乎不敢直視大姐姐的身影。可以說(shuō)，在今天客車這個(gè)考場(chǎng)上，大姐姐得到的是滿分，而我呢？你也許給我評(píng)判出來(lái)了，絕對(duì)的不及格。走在去同學(xué)家的路上，我想，平常我們?cè)谡n堂上學(xué)到的東西，只有到生活中才能用行動(dòng)和事實(shí)證明是否學(xué)到了，而不能僅僅只是看掛在嘴上。
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公共汽車美術(shù)教案
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 了解公共汽車的基本知識(shí)和特點(diǎn)。
2. 培養(yǎng)學(xué)生觀察和繪畫(huà)的能力。
3. 激發(fā)學(xué)生對(duì)城市交通工具的興趣，培養(yǎng)他們對(duì)公共事務(wù)的責(zé)任感。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
1. 多張公共汽車圖片和實(shí)物模型。
2. 繪畫(huà)用具：彩鉛、水彩、毛筆等。
3. 成品展示區(qū)。
三、教學(xué)內(nèi)容和步驟
1. 熱身活動(dòng)
展示幾張公共汽車圖片，提問(wèn)學(xué)生對(duì)公共汽車的了解和認(rèn)知，引起學(xué)生的興趣。
2. 了解公共汽車
通過(guò)多媒體或教科書(shū)，向?qū)W生介紹公共汽車的基本知識(shí)，包括外觀、結(jié)構(gòu)、功能等。
3. 觀察公共汽車
帶領(lǐng)學(xué)生到附近的公共汽車站點(diǎn)，讓他們觀察公共汽車的外觀、運(yùn)行規(guī)律、服務(wù)標(biāo)識(shí)等，并鼓勵(lì)他們記錄所見(jiàn)所聞。
4. 繪畫(huà)實(shí)踐
根據(jù)觀察到的公共汽車特點(diǎn)，學(xué)生開(kāi)始進(jìn)行繪畫(huà)實(shí)踐。教師指導(dǎo)學(xué)生使用不同的繪畫(huà)用具和技巧，讓學(xué)生展現(xiàn)自己對(duì)公共汽車的理解和想象。
5. 制作展示成果
將學(xué)生的繪畫(huà)作品展示在公共汽車乘車區(qū)或?qū)W校大廳的展示區(qū)，讓更多的人欣賞學(xué)生們的創(chuàng)作，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的積極性。
四、鞏固與拓展
1. 組織學(xué)生舉行公共汽車?yán)L畫(huà)作品展覽，并邀請(qǐng)家長(zhǎng)和其他年級(jí)的學(xué)生參觀。
2. 鼓勵(lì)學(xué)生畫(huà)公交車的周邊環(huán)境，如公交車站、道路交通等，從而增加繪畫(huà)作品的內(nèi)容和層次。
3. 將學(xué)生的繪畫(huà)作品整理成冊(cè)，與相關(guān)公共汽車公司合作，制作明信片或宣傳冊(cè)，向社會(huì)公開(kāi)發(fā)行，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)公共汽車的責(zé)任感和自豪感。
五、教學(xué)反思
通過(guò)本次課程的設(shè)計(jì)，學(xué)生不僅了解了公共汽車的基本知識(shí)和特點(diǎn)，還培養(yǎng)了他們觀察和繪畫(huà)的能力。通過(guò)展示和宣傳，能激發(fā)學(xué)生對(duì)公共事務(wù)的責(zé)任感和自豪感，促使他們更加積極地參與到城市交通事務(wù)中。此外，與公共汽車公司的合作，也能幫助學(xué)生更好地融入社會(huì)，了解社會(huì)運(yùn)作的方式和機(jī)制。
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“呀！公共汽車換成新的了！”我高興的叫了起來(lái)。
原來(lái)我市的公共汽車換了一批即方便又漂亮的新公共汽車，我親自上車體驗(yàn)了一下。
以前的舊車車身上有許多廣告，很亂，現(xiàn)在是粉色和白色相間的花紋，很是干凈漂亮。再看車的內(nèi)部，一上車讓人感覺(jué)車內(nèi)寬敞明亮。在第一排座位的正前方有一個(gè)正方形的電子顯示屏，上面不斷顯示“請(qǐng)勿在車內(nèi)亂扔亂吐；請(qǐng)保持車內(nèi)清潔；請(qǐng)扶好站好”等文明提示，讓人們時(shí)刻注意自己的行為。
車內(nèi)還有報(bào)站器，以前每到一站司機(jī)還得報(bào)站，很是麻煩。現(xiàn)在快到站了司機(jī)只需輕輕按一下按鈕，車內(nèi)喇叭就會(huì)自動(dòng)報(bào)出下一站的站名了，并提示乘客做好下車準(zhǔn)備。開(kāi)車了，司機(jī)再按一下按鈕，喇叭中就會(huì)提示乘客扶好站好，下一站是哪里。很是方便吧？
特別引起我注意的是“電子車站指示牌”。牌子上有這部公車所行駛的路線、現(xiàn)在行駛的方向以及每一站的站名。在每一站站名的下面都有一盞小燈。已經(jīng)行駛過(guò)的站，相應(yīng)站名下的小燈就會(huì)顯示紅色，即將到的下一站為綠色的不斷閃爍的小燈，還未經(jīng)過(guò)的站的小燈為黑色。一開(kāi)始我不明白是什么意思，后來(lái)經(jīng)過(guò)媽媽的講解，我恍然大悟。
新公共汽車真是即漂亮又方便，給大家的出行帶來(lái)了新的享受。我喜歡這新車！
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