高三政治課教學(xué)研討與一輪復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)評量活動(dòng)通知

各普高：

根據(jù)奉化教師進(jìn)修學(xué)校普高研訓(xùn)部工作部署和本學(xué)科主題研修計(jì)劃，決定于9月28日在江口中學(xué)舉行高三政治教學(xué)研討暨一輪復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)評比活動(dòng)，旨在通過名師引領(lǐng)、共同**高三政治一輪復(fù)習(xí)有效模式，提高政治課復(fù)習(xí)實(shí)效。具體安排如下：

1、 時(shí)間和地點(diǎn)：9月28日（星期二）8:00在江口中學(xué)三樓會(huì)議室報(bào)告，一天。

2、 參加人員：高三全體政治教師。

三、活動(dòng)內(nèi)容：

四、材料準(zhǔn)備：

（1）鄔滿軍老師上課準(zhǔn)備。

（2）胡耀芳老師準(zhǔn)備10屆高三教學(xué)及閱卷體會(huì)材料

（3） 每個(gè)學(xué)校都指定了一名教師來編寫高三的政治教學(xué)計(jì)劃。包括評審思路、評審各階段的重點(diǎn)、需要解決的主要問題等。用a4紙打印，一式七份。

（4） 提交一輪復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行評估。說明：標(biāo)題為粗體3號，正文為5號，需要設(shè)計(jì)意圖和教學(xué)反思。一式13份，用a4紙打印。

會(huì)后，請將教學(xué)計(jì)劃及教學(xué)設(shè)計(jì)的電子文件上傳至

請及時(shí)通知有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，安排教師按時(shí)參加。

奉化市教師進(jìn)修學(xué)校

2010年9月20日

? 教師進(jìn)修學(xué)校學(xué)校工作總結(jié) ?

二0一0年內(nèi)江市市中區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校

領(lǐng)導(dǎo)班子述職報(bào)告

2010年，我校遵循“博學(xué)審問、明辨篤行、春風(fēng)化雨、潤物澤人”的辦學(xué)思想和“小實(shí)體、多功能、大服務(wù)”的辦學(xué)方針，以“為基礎(chǔ)教育服務(wù)，讓教師享受工作，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)，讓學(xué)校充滿生機(jī)。”為宗旨，揚(yáng)改革奮進(jìn)的風(fēng)帆，充分發(fā)揮進(jìn)修校、教研室的職能，積極熱心地為基層學(xué)校服務(wù)。師培工作緊扣時(shí)代主題，為教師的專業(yè)成長鼎力相助；干訓(xùn)工作求真創(chuàng)新，實(shí)效顯著；繼續(xù)教育管理有序，生機(jī)蓬勃；教育科研碩果累累，全市領(lǐng)先；教育教學(xué)質(zhì)量管理常抓不懈，遵循規(guī)律，講求科學(xué)，指導(dǎo)基層學(xué)校樹立正確的質(zhì)量觀，積極深化課程改革，奮力推進(jìn)素質(zhì)教育，有效地促進(jìn)了全區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高,全面完成了全年工作目標(biāo)和任務(wù)。

一、加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，提高服務(wù)意識

今年，我校結(jié)合創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)的開展，堅(jiān)持從嚴(yán)治黨的方針，對領(lǐng)導(dǎo)班子成員進(jìn)行理想信念和廉潔從政的教育。積極組織學(xué)習(xí)《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例（試行）》和《內(nèi)江市市中區(qū)基層黨員干部廉潔從事公務(wù)行為規(guī)范》“八要八不”的規(guī)定，堅(jiān)決反對享樂主義、拜金主義和極端個(gè)人主義，從思想上筑牢拒腐防變的堤防。

在學(xué)校工作中始終堅(jiān)持民主集中制原則。健全了集體領(lǐng)導(dǎo)和個(gè)人分工負(fù)責(zé)相結(jié)合的制度，堅(jiān)持了重大問題行政會(huì)集體決定。目前教職工對系部的工作安排、重大事項(xiàng)的決策等都認(rèn)可并給予全力支持，使人心凝聚，力往一處使，在學(xué)校內(nèi)逐步營造了一個(gè)“潛心治學(xué)、熱心工作、同心發(fā)展” 的和諧氛圍。

加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)。做到行政工作和黨風(fēng)廉政建設(shè)工作一起抓。黨政班子成員能夠樹立正確的世界觀，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、廉潔奉公的精神，嚴(yán)于律已，以身作則，不以權(quán)謀私，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨政領(lǐng)導(dǎo)干部個(gè)人重大事件報(bào)告制度和黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制有關(guān)規(guī)定。一年來，我們堅(jiān)持嚴(yán)格按照學(xué)校管理規(guī)章制度辦事，進(jìn)一步健全了學(xué)校的各項(xiàng)管理制度，如，《學(xué)校民主管理和保證監(jiān)督制度》、《校務(wù)會(huì)議制度》、《行政辦公會(huì)制度》、《教職工會(huì)議制度》、《重大事項(xiàng)集體討論制度》，《教職工上、下班及請假制》，做到了按章辦事。學(xué)校管理公開、公平、公正。

二、教學(xué)、教研質(zhì)量逐步提高

（一）開展學(xué)科質(zhì)量檢測，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。

1、考試組織管理工作嚴(yán)密。堅(jiān)持派出教研員45人次到各考點(diǎn)督考和巡考，做好了保密工作，嚴(yán)肅了考風(fēng)考紀(jì)。協(xié)助區(qū)教育局，圓滿完成了我區(qū)中考和小學(xué)六年級畢業(yè)會(huì)考的考試組織管理工作。

2、組織了全區(qū)中小學(xué)期末統(tǒng)一質(zhì)量檢測做到了五個(gè)統(tǒng)一，即統(tǒng)一試題、統(tǒng)一時(shí)間、統(tǒng)一監(jiān)考、統(tǒng)一評卷、統(tǒng)一質(zhì)量分析。堅(jiān)持對小學(xué)和初中教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行了考評和表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

3、加強(qiáng)了對學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的檢查與評估分析。每一次統(tǒng)考后，均收集原始數(shù)據(jù)，分校、分科按優(yōu)生率、及格率、平均分、差生率、分?jǐn)?shù)段等指標(biāo)對成績進(jìn)行分析。形成了《市中區(qū)2010年高考、中考、小學(xué)畢業(yè)會(huì)考質(zhì)量分析及搞好2011年畢業(yè)班工作的指導(dǎo)意見》，及時(shí)上報(bào)區(qū)教育局，為區(qū)教育局考核學(xué)校提供了第一手材料。

4、按照市教科所要求做好了考試試卷的征訂、發(fā)放工作，按時(shí)上報(bào)了成績統(tǒng)計(jì)，統(tǒng)計(jì)準(zhǔn)確無誤。

(二)強(qiáng)化畢業(yè)班教學(xué)管理，努力提升教學(xué)質(zhì)量。

1、四月至六月，初中各升學(xué)考試學(xué)科及小學(xué)六年級語、數(shù)、外三科均由教研室組織召開了畢業(yè)復(fù)習(xí)研討會(huì)，認(rèn)真分析中考形勢，群策群力確定科學(xué)系統(tǒng)的復(fù)習(xí)形式、方法和措施，為學(xué)校提供了模擬試題，為學(xué)校復(fù)習(xí)查漏補(bǔ)缺，博采眾長提供了有力依據(jù)，從檢測的結(jié)果看，成績也是比較樂觀的。。

三、

四、五月中小學(xué)教研員對小

六、初

三、高三畢業(yè)班工作進(jìn)行調(diào)研和視導(dǎo)。對初

三、高三復(fù)習(xí)工作進(jìn)行目標(biāo)管理。對區(qū)屬各高中三次模擬考試成績及時(shí)進(jìn)行分析，配合市教科所做好翔龍中學(xué)、內(nèi)江十一中教學(xué)視導(dǎo)工作。

2、制定和修改了市中區(qū)小學(xué)、初中、高中教學(xué)質(zhì)量單項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)方案。修訂了中小學(xué)畢業(yè)學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)實(shí)施辦法，組織召開了小學(xué)、中學(xué)教學(xué)質(zhì)量管理工作會(huì)。

3、基本完成高考目標(biāo)任務(wù)。我區(qū)獲10年高中教育管理工作一等獎(jiǎng)及高中教育教學(xué)工作質(zhì)量一等獎(jiǎng)。

4、今年的初中畢業(yè)會(huì)考及高中招生考試，我區(qū)學(xué)校取得了較好的成績。除個(gè)別學(xué)校出現(xiàn)質(zhì)量下滑外，其余學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。

5、組織學(xué)生參加學(xué)科知識競賽。積極組織學(xué)生參加經(jīng)過教育行政部門批準(zhǔn)的學(xué)科知識競賽和奧林匹克競賽，全區(qū)共有300余人次獲省市區(qū)級獎(jiǎng)。

(三)狠抓常規(guī)教研，促進(jìn)有效教學(xué)。

1、堅(jiān)持了在對學(xué)校的每次教育教學(xué)視導(dǎo)的同時(shí)，檢查教師教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況。我們通過聽、查、看、訪、討論等方式，教研員全面深入教研組、深入教師、深入學(xué)生、深入課堂進(jìn)行了解和指導(dǎo)，及時(shí)將了解到的的情況與學(xué)科教師進(jìn)行交流和磋商，對其教學(xué)情況有了基本了解，在評課研討中，逐個(gè)解決問題和困難，然后指導(dǎo)教師們開展集體備課活動(dòng)，教研員又與教師共同研究等。對癥下藥，揚(yáng)長避短，同時(shí)配合學(xué)校整體教學(xué)工作，間周按學(xué)科參與學(xué)校的教研活動(dòng)，收到了較好的效果。

2、深入學(xué)校，走進(jìn)課堂，為教學(xué)服務(wù)，為教師服務(wù)。今年，我們到了全區(qū)所有中小學(xué)，聽課、評課、參加學(xué)校學(xué)科教研組的教學(xué)研究活動(dòng)，幫助一線教師積極開展集體備課，解決教學(xué)中的疑難困惑，既促進(jìn)了教師教學(xué)水平的不斷提高，也提升了教研員的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。

3、今年我們狠抓了課堂教學(xué)的有效性，提高全區(qū)中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量和教師教育教學(xué)水平。5月中旬，我區(qū)舉辦了提高課堂教學(xué)有效性的研討活動(dòng)，同時(shí)，將我區(qū)的校本教研工作重心由原來的“校本教研制度建設(shè)”轉(zhuǎn)向到了“以校為本課堂教學(xué)的改進(jìn)”上來。校本教研從制度走向課堂教學(xué)的改進(jìn)，更能弘揚(yáng)教師的主體精神，激活教師的改革熱忱，從根本上促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

4、狠抓了教師五課的基本功（備課、上課、聽課、說課、評課），規(guī)范教學(xué)基本行為，完善中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理。圍繞精備課（備課堂、備學(xué)生、備自己）、精講課、精評課這三個(gè)小專題開展校本教研活動(dòng)。

5、對年輕教師的重點(diǎn)指導(dǎo)。農(nóng)村初中和小學(xué)近幾年來新補(bǔ)充進(jìn)去的青年教師占了一定比例，我們應(yīng)學(xué)校邀請，及時(shí)到學(xué)校，邊聽邊評邊指導(dǎo)，教研員與青年教師一起研究，共同提高。

6、堅(jiān)持送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。組織城區(qū)中小學(xué)骨干教師、學(xué)科帶頭人到鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）中小學(xué)送教，城鄉(xiāng)協(xié)作，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。今年共送教下鄉(xiāng)46節(jié)課。

7、開展教學(xué)比武活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長。開展的課堂教學(xué)比武活動(dòng)的學(xué)科有中小學(xué)美術(shù)、中小學(xué)音樂、中學(xué)數(shù)學(xué)、小學(xué)英語、小學(xué)科學(xué)等；開展了中小學(xué)所有學(xué)科的微格課比賽活動(dòng)；開展了全區(qū)教師技能（簡筆畫、三筆字、課件制作、課堂教學(xué)）比賽活動(dòng)；開展了全區(qū)教壇新秀評選活動(dòng)。今年我區(qū)共組織教學(xué)觀摩及研究活動(dòng)87次，參加活動(dòng)教師2300余人次。組織并指導(dǎo)教師參加市級以上各類教學(xué)技能競賽、優(yōu)質(zhì)課競賽、論文參賽，取得顯著成績。2010年我區(qū)參加賽課、教學(xué)技能賽、論文評選獲全國一等獎(jiǎng)1項(xiàng)（趙敏）、四川省級獎(jiǎng)8項(xiàng)、內(nèi)江市級獎(jiǎng)66項(xiàng)、區(qū)級獎(jiǎng)152余次。

8、抓實(shí)聯(lián)片教研活動(dòng)，加強(qiáng)指導(dǎo)和管理。我們采用“抓點(diǎn)帶面、立標(biāo)放樣、課題深入”的工作策略，建立了有利于“實(shí)踐反思、合作分享、專業(yè)支持”的教學(xué)研究制度，以“校本教研聯(lián)動(dòng)協(xié)作片”為主抓手。今年，14個(gè)片區(qū)共開展聯(lián)片教研活動(dòng)42次。繼續(xù)加強(qiáng)了對區(qū)級22個(gè)校本教研基地校的指導(dǎo)和管理。我區(qū)的完善的校本教學(xué)研究制度有10個(gè)。

9、強(qiáng)化職教工作。結(jié)合新課改任務(wù)，我區(qū)教研室除認(rèn)真制定了《內(nèi)江市市中區(qū)2010年職教教研工作計(jì)劃》外，還積極與市教科所職成室進(jìn)行多次研究，分別召開有市直、中區(qū)職業(yè)學(xué)校參與的研討會(huì)，共同完成了體現(xiàn)新大綱新課程的聯(lián)合教研活動(dòng)安排。全年共組織市直、中區(qū)中職聯(lián)合交流活動(dòng)10 3 次 ；積極承擔(dān)市中區(qū)中職學(xué)校春季招生畢（結(jié)）業(yè)的計(jì)算機(jī)、機(jī)械、電子和旅游服務(wù)類四大專業(yè)的畢（結(jié)）業(yè)統(tǒng)考命題工作，同時(shí)繼續(xù)對部分學(xué)科的統(tǒng)考成績開展學(xué)科教學(xué)質(zhì)量分析。

(四)抓好教育科研的組織管理與指導(dǎo)。

教研室制發(fā)了《內(nèi)江市市中區(qū)教育科研管理手冊》，規(guī)范了我區(qū)的教育科研管理及成果推廣工作。

1、2010年，我區(qū)獲批準(zhǔn)的市級立項(xiàng)科研課題7項(xiàng)，區(qū)級立項(xiàng)科研課題25項(xiàng)。

2、繼續(xù)堅(jiān)持對學(xué)校課題“選題——方案制定——課題實(shí)施——成果總結(jié)——成果推廣”的全程指導(dǎo)。全年共組織了三次立項(xiàng)課題交流、研討會(huì)。

3、所有課題研究進(jìn)展順利，且積極參加了市的成果評獎(jiǎng)。在內(nèi)江市第十一屆教育科研成果評選中，我區(qū)獲獎(jiǎng)69項(xiàng)，其中一等獎(jiǎng)8項(xiàng)、二等獎(jiǎng)25項(xiàng)、三等獎(jiǎng)36項(xiàng)。

5、省、市課題基本做到了按期結(jié)題。認(rèn)真開展了立項(xiàng)課題結(jié)課評審工作，已完成區(qū)級立項(xiàng)課題結(jié)題評審12項(xiàng)，協(xié)助市教育科研規(guī)劃辦對市級課題結(jié)題評審4項(xiàng)。

6、積極完善市、區(qū)、校三級教育科研網(wǎng)絡(luò)，目前我區(qū)有市批準(zhǔn)的達(dá)標(biāo)教科室19個(gè)，教科室達(dá)標(biāo)數(shù)高于市教科所要求的15個(gè)。

7、大力實(shí)施“科研興教工程”，積極培育教育科研管理先進(jìn)單位、教改示范學(xué)校和教育科研、教改實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀人才。我區(qū)獲批準(zhǔn)教育科研管理先進(jìn)單位10個(gè)，教改示范學(xué)校7個(gè)，高于市教科所要求的水平。對教育科研管理先進(jìn)單位、教改示范學(xué)校復(fù)查合格。

8、積極宣傳了內(nèi)江實(shí)驗(yàn)小學(xué)的《誦讀中華經(jīng)典提升人文素養(yǎng)》、內(nèi)江三小的《語文學(xué)科中滲透心理健康教育》、內(nèi)江六小的《預(yù)防網(wǎng)絡(luò)文化對學(xué)生不良影響的研究》、內(nèi)江二小的《綜合實(shí)踐活動(dòng)理念在學(xué)科教學(xué)中的滲透》、朝陽初中的《利用生活素材進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)研究》等優(yōu)秀課題成果。今年5月、9月、10月，分別在實(shí)驗(yàn)小學(xué)、二小、二幼召開了現(xiàn)場觀摩活動(dòng)，積極推廣了他們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

9、10月20日上午，在區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校召開了“市中區(qū)2010年小學(xué)教學(xué)質(zhì)量分析及經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”。11月8日下午，在區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校召開了“市中區(qū)2010年高考、中考教學(xué)質(zhì)量分析及經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”。先進(jìn)的教學(xué)成果在我區(qū)學(xué)校得到了很好的推廣，各校管理水平，教師業(yè)務(wù)素質(zhì)均有明顯提高，教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)步明顯。

三、教師培訓(xùn)工作扎實(shí)開展

1、今年，我區(qū)全面實(shí)施高中課程改革，總共派出89名高中任課教師、教研室中學(xué)教研員分別參加全國省市高中各學(xué)科新教材培訓(xùn)，通過兩個(gè)多月的教學(xué)實(shí)踐，教師們逐步適應(yīng)新課標(biāo)、新教材的要求，教師們對高中課改充滿信心。

2、關(guān)注基礎(chǔ)教育的改革與發(fā)展，加強(qiáng)了對教育重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題的研究。堅(jiān)持了新課程理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，加強(qiáng)新課程管理。為進(jìn)一步推動(dòng)我區(qū)校本教研的開展，共享各校在校本教研中的成果，分析在校本教研中存在的問題，舉辦了區(qū)級新課程培訓(xùn)49次、片區(qū)級新課程培訓(xùn)57次。

3、加強(qiáng)了基礎(chǔ)教育課程改革的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和成果鞏固，堅(jiān)持每月辦了一期《課改動(dòng)態(tài)》發(fā)放到全區(qū)各中小學(xué)。內(nèi)江市市中區(qū)教育局網(wǎng)頁上，“教育科研”欄目信息的及時(shí)更新，截止目前共收集、發(fā)布各類信息342條。還主動(dòng)與內(nèi)江教育電視臺(tái)聯(lián)系，大型活動(dòng)均邀請他們前來采訪報(bào)道，為新課程改革營造出了良好的氛圍。

4、2010年9月9日下午，舉辦了由全體教研員參加的中學(xué)教研員學(xué)習(xí)高中課改的體會(huì)的交流會(huì)。

5、2010年9月至10月，教研室開展了教研員上示范課的活動(dòng)，此活動(dòng)分別在翔龍中學(xué)、內(nèi)江三初中舉行。進(jìn)修校校長蔣明率先在翔龍中學(xué)、內(nèi)江三初中為全區(qū)地理教師和區(qū)教研室教研員分別展示了一節(jié)精彩紛呈的初中一年級地理示范課，深受與會(huì)教師的高度好評，為進(jìn)一步推動(dòng)我區(qū)地理課堂教學(xué)和教研員上示范課起到了很好的示范作用。

6、今年4—6月，對全區(qū)各中小學(xué)教科室主任開展了“校本教研”、“教育科研及其管理”等專題培訓(xùn)；對全區(qū)中小學(xué)骨干教師進(jìn)行了“校本研究”等專題培訓(xùn)；教研員下到學(xué)校舉辦講座39人次，使課改培訓(xùn)研究全員化、全程化，保證了新課改的順利進(jìn)行。

7、狠抓了義務(wù)教育地方課程的指導(dǎo)、培訓(xùn)、教研。在義務(wù)教育課程體系中，我區(qū)的地方課程建設(shè)，以學(xué)生發(fā)展為本，關(guān)注學(xué)生的生命與安全，關(guān)注學(xué)生全面素質(zhì)的提升。我區(qū)在沱江初中成立全區(qū)綜合實(shí)踐活動(dòng)基地，全區(qū)組織30余人次到瀘州的納溪、威遠(yuǎn)鎮(zhèn)西參觀學(xué)習(xí)，沱江初中的李軍校長在“內(nèi)江市學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐基地建設(shè)現(xiàn)場會(huì)”上做了經(jīng)驗(yàn)交流。

8、加強(qiáng)對新確定的94名區(qū)級骨干教師和95名市級骨干教師培養(yǎng)對象的分類培訓(xùn)、管理考核工作。

9、創(chuàng)新教研形式，積極開展網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，全區(qū)中小學(xué)教師繼續(xù)教育遠(yuǎn)程培訓(xùn)1375人。

10、對2010年公招新教師進(jìn)行崗前培訓(xùn)。

11、今年七月開展了幼兒教師培訓(xùn)班。

12、積極配合上級做好了“遠(yuǎn)程教育國培”工作，我區(qū)分批組織中小學(xué)300名班主任按計(jì)劃參加2010年國家級網(wǎng)絡(luò)繼提高班主任工作能力。

全區(qū)各學(xué)科教研員開展的研培總?cè)舜螢?496人。

四、干部培訓(xùn)工作務(wù)實(shí)開展

5 加強(qiáng)組織力量、成立學(xué)校培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，主要職責(zé)：負(fù)責(zé)研究制訂全區(qū)干訓(xùn)、中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)項(xiàng)目的實(shí)施意見；負(fù)責(zé)對培訓(xùn)項(xiàng)目的全程領(lǐng)導(dǎo)；日常培訓(xùn)管理工作由學(xué)校教導(dǎo)處負(fù)責(zé)；

1、全區(qū)公辦中學(xué)、城區(qū)小學(xué)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校、區(qū)直屬幼兒園校（園）長（法人代表）共60人，于2009年5月15日至2010年10月，參加了以提高校長（園長）的學(xué)校（園）文化建設(shè)理論水平和策劃能力的培訓(xùn)班，本班開設(shè)《學(xué)校文化的概念、意義和內(nèi)容》、《學(xué)校文化建設(shè)的原則和實(shí)施策略》、《學(xué)校的品牌建設(shè)》、《學(xué)校聽覺、視覺、精神系統(tǒng)策劃》等板塊課程。通過學(xué)習(xí)各學(xué)員創(chuàng)新和豐富校園精神文化，完善校園制度文化，提升校園物質(zhì)環(huán)境文化品位，拓展校園文化活動(dòng)領(lǐng)域，有效促進(jìn)素質(zhì)教育，全面提升中小學(xué)辦學(xué)思想，全面提高中小學(xué)管理水平和辦學(xué)質(zhì)量。我區(qū)在接受四川省教育督導(dǎo)評估工作中，校園文化建設(shè)獲得了好評，其他區(qū)區(qū)的好多學(xué)都到我區(qū)取經(jīng)。

2、全區(qū)村小負(fù)責(zé)人共40人于2009年12月9日至今參加了村小負(fù)責(zé)人培訓(xùn)班，通過培訓(xùn)，提高了我區(qū)村小管理干部的管理水平和全面貫徹教育方針、全面實(shí)施素質(zhì)教育的水平和能力，進(jìn)一步促進(jìn)教育管理的均衡發(fā)展。

3、全區(qū)公辦中學(xué)、城區(qū)小學(xué)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校、區(qū)直屬幼兒園新任且未參加過任職資格培訓(xùn)的校（園）級領(lǐng)導(dǎo)共29人于2010年9月29日至今參加了全區(qū)第十二期校級干部訓(xùn)班（任職資格培訓(xùn)）。目的是推進(jìn)我區(qū)教育事業(yè)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)有力的組織保證和人才支持，培養(yǎng)一支素質(zhì)高、理念新、業(yè)務(wù)精，能適應(yīng)當(dāng)前教育改革和發(fā)展需要的市中區(qū)中小學(xué)校、幼兒園領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍。

4、今年三月開展了全區(qū)中小學(xué)繼教登記員網(wǎng)絡(luò)管理培訓(xùn)班，51人參加培訓(xùn)。

5、今年10月開展了全區(qū)學(xué)校人事干部培訓(xùn)班，57人參加培訓(xùn)。

6、今年11月開展了全區(qū)學(xué)校會(huì)計(jì)培訓(xùn)班

全區(qū)干部培訓(xùn)，本年度共組織開展9項(xiàng)規(guī)范性培訓(xùn)，培訓(xùn)總?cè)舜芜_(dá)2148人。

【述職報(bào)告之家】干貨濃度超標(biāo):
• 學(xué)校工作總結(jié)?|?培訓(xùn)學(xué)校工作總結(jié)?|?學(xué)校工作總結(jié)培訓(xùn)?|?實(shí)驗(yàn)學(xué)校工作總結(jié)?|?教師進(jìn)修學(xué)校學(xué)校工作總結(jié)?|?教師進(jìn)修學(xué)校工作總結(jié)

五、進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理，使學(xué)校工作更上新臺(tái)階

1、今年，我校結(jié)合崗位設(shè)置和聘任工作的開展，進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)管理、對對師培、干訓(xùn)、繼續(xù)教育管理、教育科研和中小學(xué)教學(xué)研究的職能做了進(jìn)一步規(guī)定，對教研員及的工作方式進(jìn)一步細(xì)化、對師培師訓(xùn)工作進(jìn)一步強(qiáng)化。結(jié)合學(xué)校實(shí)際先后制定了二十一個(gè)制度。

2、學(xué)校想方設(shè)法為教研員提供學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，全年共派出教研員學(xué)習(xí)培訓(xùn)60余人次。

3、加強(qiáng)了教研員的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行區(qū)教研室《關(guān)于加強(qiáng)教研員隊(duì)伍建設(shè)的若干意見》，積極開展了一次教研室學(xué)習(xí)與交流，舉行教研工作專題研討活動(dòng)。

4、完善教研員管理機(jī)制，堅(jiān)持了教研室領(lǐng)導(dǎo)和教研員包片聯(lián)校、包科帶人制度；狠抓了教研員下片區(qū)聽課、評課活動(dòng)，立足于日常教學(xué)的研究指導(dǎo)，有力促進(jìn)教研工作重心下移到學(xué)校，推動(dòng)校本教研工作走向普及、走向常態(tài)，提升日常教學(xué)工作的底線。全校教研員聽課評課達(dá)3000多節(jié)。

5、狠抓了教研員“”工作制度（即負(fù)責(zé)一個(gè)片區(qū)、聯(lián)系兩所學(xué)校、指導(dǎo)三個(gè)教研組、培養(yǎng)四名骨干教師、輔導(dǎo)五節(jié)教研課），建立了教研員“”工作跟蹤檔案。此項(xiàng)工作每年檢查兩次，得到了很好的落實(shí)，效果好。

6、充分發(fā)揮工會(huì)、教代會(huì)作用，強(qiáng)化民主管理，充分聽取群眾意見和建議，廣泛聯(lián)系群眾，做好思想工作，努力地、盡可能地為教職工排憂解難，教職工之間互相支持，互相關(guān)心、共同發(fā)展。全校形成團(tuán)結(jié)、和諧、真誠的人際關(guān)系。

7、積極爭取資金和政策支持、大力改善辦學(xué)條件。

8、全員參與，集思廣益，打造學(xué)校文化。

9、加強(qiáng)了學(xué)校檔案工作，學(xué)校檔案工作達(dá)省三級標(biāo)準(zhǔn)。

10、真做好群團(tuán)工作和離退休職工工作，盡可能考慮好福利。經(jīng)常向離退休同志通報(bào)學(xué)校工作和發(fā)展情況，使他們感到組織的溫暖，使這些老同志也主動(dòng)關(guān)心學(xué)校的發(fā)展。

六、工作中存在的問題

1、教學(xué)教研質(zhì)量高地的打造是我們奮斗的目標(biāo)，要在細(xì)化方法、強(qiáng)化措施、技術(shù)手段、評價(jià)機(jī)制等方面做進(jìn)一步的探索和努力。

2、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)瓶頸的約束和培訓(xùn)部門的相互交錯(cuò)，致使師培師訓(xùn)的局面沒有完全打開。

3、學(xué)校硬件建設(shè)和辦公條件嚴(yán)重滯后，致使教研員接受新鮮事物的信息跟不上時(shí)代前進(jìn)的步伐。

4、學(xué)校教師年齡、學(xué)科結(jié)構(gòu)比例不平衡，急需補(bǔ)充新鮮血液。

5、學(xué)校教師職稱結(jié)構(gòu)比例受限，挫傷了部分年輕人的積極性。

6、績效工資沒有兌現(xiàn)，使有些工作難以全面開展。

內(nèi)江市市中區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校

二0一O年十二月二十日

? 教師進(jìn)修學(xué)校學(xué)校工作總結(jié) ?

一個(gè)學(xué)期即將過去了，回想一下自己的工作，讓我感慨頗多。總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷進(jìn)取，現(xiàn)就一年的工作總結(jié)如下：

一、在思想上，愛國愛校愛學(xué)員，積極進(jìn)取。

高瞻遠(yuǎn)矚作為一名進(jìn)修學(xué)校的培訓(xùn)教師，必須始終站在時(shí)代的前沿，緊跟時(shí)代的腳步，把握時(shí)代的脈搏，擁有先進(jìn)的教育理念。積極地學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想、政治理論以及《教師職業(yè)道德規(guī)范》，提高自己的思想政治覺悟，加強(qiáng)職業(yè)道德素養(yǎng)。同時(shí)還積極地參加學(xué)校組織的各種政治學(xué)習(xí)，并利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行自學(xué)、自修。用先進(jìn)的思想武裝自己的頭腦，在自己的本職工作中做到，任勞任怨，兢兢業(yè)業(yè)，爭取起到模范帶頭作用。在培訓(xùn)中，時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、言行去感染參訓(xùn)學(xué)員。

二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教，不斷創(chuàng)新

作為進(jìn)修學(xué)校的培訓(xùn)教師，在培訓(xùn)中，我始終堅(jiān)守著這樣一條，尊重參訓(xùn)教師，把參訓(xùn)教師放在第一位，做到“以人為本”、“以師為本”，應(yīng)之所需、應(yīng)之所急、應(yīng)之所想，無論是從教學(xué)設(shè)計(jì)還是到講課都以此為依據(jù)。同時(shí)還秉承著這樣一點(diǎn)，我們的培訓(xùn)是為了廣大教師的“學(xué)”服務(wù)的，所以要讓參訓(xùn)的教師輕輕松松的學(xué)，快快樂樂的`學(xué)，而且最終要落在“學(xué)有所獲，學(xué)得有效，學(xué)以致用”的宗旨上。這是我的追求，是我們?nèi)w培訓(xùn)教師的追求，也是我們學(xué)

校的追求，更是我們一直奮斗的目標(biāo)。為了這一切，在每次培訓(xùn)前，我們一遍又一遍研讀教材，交流研討，一次又一次經(jīng)典案例的查找及篩選，一次又一次的幻燈片改動(dòng)及調(diào)整，一遍又一遍的內(nèi)容填充與完善。

今年，我們又迎來了新的培訓(xùn)任務(wù)，受人事局的委托，在全縣專業(yè)技術(shù)人員中培訓(xùn)《知識產(chǎn)權(quán)教程》，這對于從未涉足的我們來說是一個(gè)全新的挑戰(zhàn)，不光是內(nèi)容，培訓(xùn)對象也大大增多了，包括所有財(cái)政和差額財(cái)政的專業(yè)技術(shù)人員。這對于我們來說憂喜參半，憂的是全新的跨行業(yè)的內(nèi)容，唯恐自己講不好，給學(xué)校的臉上抹黑；喜的是這對于我們來說這是一次機(jī)會(huì)，也是一次考驗(yàn)、一個(gè)挑戰(zhàn)自己、展示自我的機(jī)會(huì)。培訓(xùn)可以補(bǔ)充充實(shí)自己的知識，向多方面發(fā)展，還可以通過這次培訓(xùn)可以提高學(xué)校的知名度，為學(xué)校的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。為此，自從接受任務(wù)那一刻，我們就進(jìn)入一級戰(zhàn)備。為了能做把這次培訓(xùn)好；為了能讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)放心；為了能讓參訓(xùn)人員滿意。我們夜以繼日、廢寢忘食，加班加點(diǎn)，一次又一次的研讀教材，一次又一次的討論交流，一次又一次的修改課件，真達(dá)到了忘我的境界。為了能更好的檢閱自己，做到心中有數(shù)，查漏補(bǔ)缺，精益求精，我們又舉行了“比武大練兵”，在下鄉(xiāng)之前進(jìn)行了試講，向人事局以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，匯報(bào)了我們的狀況。一切的一切，目的只有一個(gè)，就是要把我們未涉足的知識能更好的掌握，更好的傳遞給參訓(xùn)人員，讓所有的參訓(xùn)人員能真正地認(rèn)識到知識產(chǎn)權(quán)的重要，增強(qiáng)知識產(chǎn)權(quán)意識，并把這種意識傳遞給我們的學(xué)生、親人、朋友、周圍所有的人……把我們進(jìn)校人風(fēng)姿展現(xiàn)在不同行業(yè)的人面前，把我們進(jìn)校的聲明遠(yuǎn)播。

三、在業(yè)務(wù)上，刻苦鉆研，積極學(xué)習(xí)，厚積薄發(fā)

作為一名進(jìn)修學(xué)校的培訓(xùn)教師，他的教育理論是豐實(shí)的，他的業(yè)務(wù)水平是較高的，為了能讓自己更快的成為一名合格的培訓(xùn)教師，我們一直在努力著，我們又開始了新的儲(chǔ)備，再次拜讀了教育先驅(qū)陶行知的《陶行知文集》，再次認(rèn)真研讀了郭思樂教授的三本教育巨著《教育走向生本》、《教育激揚(yáng)生命》、《諦聽教育的春天》，研討交流，積極書寫學(xué)習(xí)筆記，探索在培訓(xùn)中如何落實(shí)“生本教育”思想，做到“以師為本”。同時(shí)我又學(xué)習(xí)了美國著名作家艾斯奎斯寫的家喻戶曉的小說《第56號教室的奇跡》，作為教師，作為家長，我受益匪淺。然后我又有幸聆聽了中國政法大學(xué)葛教授和中國石家莊婦幼醫(yī)院郝醫(yī)生的講座，再次讓我反思，找到了人生的目標(biāo)，生活的意義所在，知道了如何讓自己的活得愉快，工作愉快，總之，我們利用一切，不斷充實(shí)自己，為自己今后的培訓(xùn)工作增加營養(yǎng)，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高培訓(xùn)水平，增強(qiáng)培訓(xùn)實(shí)效。

四、在工作完成上，兢兢業(yè)業(yè)，精益求精。

爭創(chuàng)佳績通過自己的努力，精心的備課，較好的完成了在全縣專業(yè)技術(shù)人員中開展的《公共知識產(chǎn)權(quán)教程》的培訓(xùn)，受到了參訓(xùn)人員的一致好評，在此同時(shí)，又完成了遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作

雖然做了一些工作，但感到自己還存在許多不足。今后要更加努力工作，不斷開拓進(jìn)取，努力提高自身素質(zhì)，力爭在教育教學(xué)工

作上有所建樹，為學(xué)校的發(fā)展盡自己的綿薄之力。

? 教師進(jìn)修學(xué)校學(xué)校工作總結(jié) ?

福鼎市教師進(jìn)修學(xué)校崗位職責(zé)

一、校長崗位主要職責(zé)

（一）認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，以及上級黨委、教育行政主管部門的指示，保證學(xué)校的正確辦學(xué)方向；實(shí)施對本市義務(wù)教育階段教師、幼兒園教師和小學(xué)校長的繼續(xù)教育，承擔(dān)基礎(chǔ)教育的教育教學(xué)科學(xué)研究工作，努力把學(xué)校辦成市初中、小學(xué)、幼兒教師的培訓(xùn)中心、教科研中心和服務(wù)中心。

（二）按小實(shí)體、多功能、大服務(wù)的原則加強(qiáng)進(jìn)修校的建設(shè)，優(yōu)化資源配置，拓展服務(wù)功能，積極探索以中小學(xué)教師繼續(xù)教育為主，多元的、適應(yīng)時(shí)代發(fā)展辦學(xué)形式，有目的、有計(jì)劃、有組織地開展教育教學(xué)科學(xué)研究，不斷提高研究水平和層次，不斷提高培訓(xùn)處和教研室的綜合實(shí)力。

（三）組織制訂與實(shí)施學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和學(xué)年、學(xué)期工作計(jì)劃，經(jīng)常檢查工作計(jì)劃執(zhí)行情況，認(rèn)真總結(jié)學(xué)年工作，并提出改進(jìn)學(xué)校工作的意見措施。

（四）主持校務(wù)會(huì)議和校長辦公會(huì)議，探索辦學(xué)規(guī)律，研究解決實(shí)踐中的一系列問題。依靠各處室負(fù)責(zé)人和全體教職員工認(rèn)真、及時(shí)、創(chuàng)造性地完成本職工作。

（五）加強(qiáng)黨政工共建，依靠工會(huì)、教代會(huì)組織，溝通教職工思想并發(fā)動(dòng)教職工參與學(xué)校民主管理，提高辦學(xué)效益同時(shí)提高教師福利待遇。

（六）恰當(dāng)使用辦學(xué)經(jīng)費(fèi)，審批日常財(cái)務(wù)支出，堅(jiān)持勤儉辦學(xué)，努力改善辦學(xué)條件，為創(chuàng)一流的校園、一流的設(shè)備、一流的質(zhì)量而努力。

二、辦公室主任主要職責(zé)

（一）協(xié)助校長面上組織指揮，協(xié)調(diào)各處室之間工作。

（二）負(fù)責(zé)學(xué)校內(nèi)部人事管理、文檔管理、職工考勤、量化評估、對外聯(lián)絡(luò)、接待，處理日常行政事務(wù)。

（三）受校長委托代為管理使用學(xué)校公章，辦理各類證明、函件。

（四）受校長委托起草、撰寫各類學(xué)校文件、信函、報(bào)告、總結(jié)等，對各處室的行文進(jìn)行文字把關(guān)、簽發(fā)；督辦校務(wù)會(huì)議決定的事項(xiàng)。

（五）服務(wù)于師干訓(xùn)和教科研，負(fù)責(zé)各種文件、資料的管理工作。

（六）主持全校性教職工會(huì)議，做好行政會(huì)議、校務(wù)會(huì)議和各類大型會(huì)議記錄，積累學(xué)校各項(xiàng)原始資料。

（七）組織領(lǐng)導(dǎo)所轄人員的分工協(xié)作、政治學(xué)習(xí)以及督促檢查和德能勤績的考核。

（八）完成校長臨時(shí)指定的任務(wù)。

三、培訓(xùn)處主任崗位主要職責(zé)

（一）組織、領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)處工作

（二）樹立開放意識，通過與高等學(xué)校、電大、教科研等機(jī)構(gòu)開展聯(lián)合或合作等多種形式辦學(xué)，積極探索以中小學(xué)教師繼續(xù)教育為主、多元的、適應(yīng)時(shí)代發(fā)展辦學(xué)形式，提高培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的綜合實(shí)力，有計(jì)劃、有組織地開展師干訓(xùn)工作。

（三）注意聘請有關(guān)高等學(xué)校、科研單位的專家學(xué)者、社會(huì)各行業(yè)專業(yè)人才以及優(yōu)秀中小學(xué)教師作為兼職教師和顧問，參與師干訓(xùn)工作。

（四）加強(qiáng)對師干訓(xùn)全過程的指導(dǎo)、監(jiān)控與評價(jià)。

（五）為基層學(xué)校開展教師校本培訓(xùn)提供指導(dǎo)和服務(wù)。

（六）組織本處教師開展對成人教育規(guī)律和特點(diǎn)的研究，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念和方式，提高學(xué)員問卷調(diào)查的滿意率。及時(shí)總結(jié)并推廣師、干訓(xùn)研究成果，提高師、干訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量。

（七）認(rèn)真做好師干訓(xùn)工作的文檔建設(shè)和學(xué)員的學(xué)籍管理。

（八）協(xié)調(diào)處、室之間的工作關(guān)系。

（九）書面總結(jié)培訓(xùn)處學(xué)年（年度）工作情況。

四、教研室主任崗位主要職責(zé)

（一）組織、領(lǐng)導(dǎo)教研室工作。

（二）從學(xué)生發(fā)展、教師成長和學(xué)校發(fā)展的需要出發(fā)，緊緊圍繞本市素質(zhì)教育實(shí)施的問題，把握重點(diǎn)，有目的、有計(jì)劃、有組織地開展研究，不斷提高研究的層次和水平。

（三）加強(qiáng)教科研隊(duì)伍建設(shè)，注意聘請來自教學(xué)第一線并有一定理論造詣的優(yōu)秀教師參與教研工作，整合教研力量，形成一支積極為中小學(xué)教學(xué)改革和研究服務(wù)的有活力的專兼職結(jié)合的教研隊(duì)伍。

（四）充分發(fā)揮教研室的教學(xué)研究、指導(dǎo)和服務(wù)功能，強(qiáng)化以校為本的研究意識，精心設(shè)計(jì)服務(wù)項(xiàng)目，供基層學(xué)校選擇。

（五）組織本處教師開展對新形勢下教學(xué)研究工作的再認(rèn)識，轉(zhuǎn)變教研觀念和形式，努力與基層學(xué)校教師建立一種平等對話合作伙伴的關(guān)系。倡導(dǎo)不斷創(chuàng)新的研究風(fēng)氣，創(chuàng)造生動(dòng)活潑的、行之有效的教學(xué)研究指導(dǎo)的方式方法。

（六）協(xié)調(diào)處、室之間的工作關(guān)系。

（七）書面總結(jié)教研室學(xué)年（年度）工作情況。

五、總務(wù)處主任主要職責(zé)

（一）協(xié)助校長當(dāng)好家，理好財(cái)，做好后勤管理工作，保證師干訓(xùn)、教科研工作的正常運(yùn)作。

（二）管好財(cái)務(wù)，嚴(yán)格執(zhí)行《福鼎市教師進(jìn)修學(xué)校財(cái)務(wù)管理制度》，合理預(yù)算和使用各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，堅(jiān)持勤儉辦學(xué)原則，開源節(jié)流，量入為出，修舊利廢，厲行節(jié)約。

（三）管好財(cái)產(chǎn)，嚴(yán)格執(zhí)行《福鼎市教師進(jìn)修學(xué)校財(cái)產(chǎn)管理制度》，一切校產(chǎn)都要登記造冊，原始資料完整齊備，每年定期清查財(cái)產(chǎn)，報(bào)廢和處理須經(jīng)校長簽字同意。

（四）服務(wù)于師干訓(xùn)和教科研，負(fù)責(zé)各類教學(xué)或教研活動(dòng)的資料打印、裝訂、場所整理、設(shè)備提供、茶水供應(yīng)等相關(guān)的后勤保障工作。

（五）組織領(lǐng)導(dǎo)所轄人員的分工協(xié)作、政治學(xué)習(xí)以及督促檢查和德能勤績的考核。

（六）完成校長臨時(shí)指定的任務(wù)。

六、培訓(xùn)處教師崗位主要職責(zé)

（一）根據(jù)處室的師干訓(xùn)計(jì)劃，承擔(dān)一定量的教學(xué)工作和教學(xué)管理工作。

（二）積極參加省、地干訓(xùn)、師訓(xùn)備課會(huì)議，認(rèn)真?zhèn)浜谜n、上好課，把握好面授和自學(xué)輔導(dǎo)關(guān)。加強(qiáng)對成人教育規(guī)律和特點(diǎn)的研究，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念和方式，努力提高課堂教學(xué)學(xué)員的滿意率。

（三）為基層學(xué)校開展教師校本培訓(xùn)提供指導(dǎo)和服務(wù)。

（四）增強(qiáng)服務(wù)意識，要關(guān)心、愛護(hù)每一位學(xué)員，主動(dòng)征求他們對教育教學(xué)的意見和建議，幫助他們克服學(xué)習(xí)上的障礙。

（五）每位教師每學(xué)年撰寫一份教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或班級管理經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或成人教育規(guī)律和特點(diǎn)研究論文。

七、教研員崗位主要職責(zé)

（一）加強(qiáng)政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研本學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，注意收集本學(xué)科的教學(xué)改革信息。努力提高自身素質(zhì)，爭取在本市的教育教學(xué)改革中有更大的發(fā)言權(quán)。

（二）對負(fù)責(zé)的學(xué)科教學(xué)進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)控。

（三）深入教學(xué)第一線，與一線教師建立一種平等對話的合作伙伴關(guān)系。在實(shí)踐中尋找研究課題，組織教研活動(dòng)，探索教育教學(xué)規(guī)律、總結(jié)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，推廣輻射全市，為基層學(xué)校開展校本教研、提高教育教學(xué)質(zhì)量和促進(jìn)教師專業(yè)成長提供直接、及時(shí)、有效的指導(dǎo)和服務(wù)。每學(xué)年有1—2個(gè)研究課題和專題論文或課題階段性總結(jié)；有一定的下校時(shí)間和下校指導(dǎo)量（下校聽課每學(xué)年不少于40節(jié)）；能整理出一篇本學(xué)年的講座材料和1—2所學(xué)校的質(zhì)量分析材料。

（四）參與市初中、小學(xué)、幼兒有關(guān)教學(xué)業(yè)務(wù)管理的評估工作，參與教師繼續(xù)教育工作。

八、辦公、后勤人員崗位主要職責(zé)

（一）樹立服務(wù)意識，改進(jìn)服務(wù)態(tài)度，提高服務(wù)效率，服從處室主任安排，分工合作，確保學(xué)校的培訓(xùn)、教科研工作有序地進(jìn)行。

（二）負(fù)責(zé)辦公工作人員應(yīng)堅(jiān)持原則，秉公辦事，處理好文件收發(fā)、傳閱、歸檔工作，做好會(huì)議記錄，做好考勤管理、人事管理、檔案管理、量化管理等事務(wù)工作。

（三）負(fù)責(zé)財(cái)務(wù)工作人員要分工協(xié)作，加強(qiáng)監(jiān)督，財(cái)務(wù)工作要做到正確、及時(shí)、完整、合法、規(guī)范，嚴(yán)格按照財(cái)務(wù)制度把好收支關(guān)。

（四）負(fù)責(zé)保管人員必須負(fù)責(zé)全校所有財(cái)產(chǎn)、辦公用品的保管和進(jìn)出倉工作，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校財(cái)產(chǎn)管理制度，健全倉庫財(cái)務(wù)制度，保證賬物相符。做好財(cái)產(chǎn)、設(shè)備的維護(hù)工作。

（五）負(fù)責(zé)后勤事務(wù)的人員要熱情周到、積極主動(dòng)，同時(shí)努力做到精打細(xì)算、注意厲行節(jié)約。

（六）每學(xué)年寫一份辦公、后勤管理工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

進(jìn)修學(xué)校教師工作崗位職責(zé)

教師進(jìn)修學(xué)校黨支部崗位職責(zé)

教師個(gè)人進(jìn)修總結(jié)

教師個(gè)人進(jìn)修計(jì)劃

教師進(jìn)修學(xué)校教師工作總結(jié)

? 教師進(jìn)修學(xué)校學(xué)校工作總結(jié) ?

日月如梭，光陰荏苒。恍惚昨日，瞬間一年。新舊交替，感慨萬千。言行舉止，歷歷眼前。朝思暮想，浮想聯(lián)翩。靜心思過，述諸筆端。

德雖不高，幸尚無缺。淡泊名利，寧靜致遠(yuǎn)。忠厚純正，胸闊坦然。勾心斗角，與之無緣。人上有人，天外飛仙。唯嚴(yán)律己，待人須寬。修身正己，期待明年。

游學(xué)多年，學(xué)識薄淺。幸有閑暇，亂翻書刊。書到用時(shí)，方覺雜亂。無章無序，多有缺憾。如饑似渴，似水流年。時(shí)光早逝，風(fēng)華當(dāng)年。七十秉燭，為學(xué)不晚。我輩努力，群書博覽。勤奮勤勉，繩鋸木斷。懸梁刺股，滴水石穿。尚未蓋棺，何憂何嘆。

才能平庸，庶竭駑鈍。兢兢業(yè)業(yè)，上報(bào)天恩。腳踏實(shí)地，不負(fù)黎民。

半載蹉跎，平靜而過。半載忙碌，風(fēng)風(fēng)火火。課堂教學(xué)，模式改革。玉都山水，見證功過。夙興夜寐，朝發(fā)暮歸。深入課堂，聽評議課。廣采博收，有效觀摩。審時(shí)度勢，培訓(xùn)講座。作文教學(xué)，別具一格。三展一探，互助訓(xùn)練。城鎮(zhèn)鄉(xiāng)村，蓓蕾初綻。云發(fā)定論，成果顯現(xiàn)。

暮然回首，功過各半。浪蕩乾坤，口無遮攔。圣賢寂寞，推杯換盞。相邀明月，月下花前。醉酒半酣，亂語胡言。幸遇明主，胸坦懷寬。諄諄教誨，未加抱怨。

展望明年，倍增信念。勤懇努力，無悔無怨。推進(jìn)模式，甘心奉獻(xiàn)。

? 教師進(jìn)修學(xué)校學(xué)校工作總結(jié) ?

在進(jìn)修學(xué)校培訓(xùn)的這10天是短暫的,是深刻的,是熱情的。首先我想說一說本次培訓(xùn)的兩大特點(diǎn)：

一是給我們配備了優(yōu)秀的指導(dǎo)教師。其獨(dú)到的講解使我每天都感受到全新的知識刷新著自己的大腦。

二是給我們自主學(xué)習(xí)交流的空間。來至各學(xué)校的老師聚集在這里相互毫無保留的交流著自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使我每天都能感受到思想火花沖擊。

通過這次培訓(xùn)我的教育思想、教學(xué)觀念、教育教學(xué)理論等都得到了更新，而且我的教學(xué)方法、教學(xué)手法、教育教學(xué)策略也得到了很大的提高。以下是我通過這次培訓(xùn)的心得與體會(huì)：

一、創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生積極投入學(xué)習(xí)

新課程實(shí)驗(yàn)教材注重了兒童心理學(xué)，特別是低年級的學(xué)生，對任何事物的興趣不能具有持久性，注意力易于分散。教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的情境，讓學(xué)生從直觀形象的情境中去發(fā)現(xiàn)新的數(shù)學(xué)知識與方法，不知不覺地進(jìn)入數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)世界。比如進(jìn)修xxx老師上的示范課《分類》就創(chuàng)設(shè)一個(gè)學(xué)生非常熟悉的“將‘超市’開進(jìn)學(xué)校”引入教學(xué)內(nèi)容，這個(gè)生動(dòng)有趣的情境，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與性和認(rèn)識分類在生活中的應(yīng)用，使學(xué)生在積極的情感中自主地、能動(dòng)地探索、發(fā)現(xiàn)新的知識。因此，在教學(xué)過程中，我們要注重創(chuàng)設(shè)情境，依托情境，在情境中讓學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、發(fā)展數(shù)學(xué)、體驗(yàn)數(shù)學(xué)的價(jià)值。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容生活化，使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系

數(shù)學(xué)源于生活，生活中處處有數(shù)學(xué)。在我們?nèi)粘Ｉ钪谐錆M著許多數(shù)學(xué)知識，在教學(xué)時(shí)融入生活中的數(shù)學(xué)，使他們感到生活與數(shù)學(xué)密切相關(guān)的道理，感到數(shù)學(xué)就在身邊，對數(shù)學(xué)產(chǎn)生親切感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的熱望。借助于學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，把數(shù)學(xué)課題用學(xué)生熟悉的、感興趣的、貼近于他們實(shí)際生活的素材來取代，如我們觀看優(yōu)質(zhì)教學(xué)影片學(xué)習(xí)《認(rèn)識圖形》時(shí)，李老師在教學(xué)認(rèn)識了三角形、長方形、正方形后就引導(dǎo)學(xué)生到生活中找圖片，這樣使學(xué)生對學(xué)習(xí)不陌生，又不枯燥，體現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容的生活化，增加了教學(xué)的實(shí)效性。體現(xiàn)了新課改中的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不僅是解決問題，更是一種體驗(yàn)。

三、學(xué)習(xí)方式活動(dòng)化，讓學(xué)生主動(dòng)獲取知識

活動(dòng)是學(xué)生所喜歡的學(xué)習(xí)形式。創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜歡的活動(dòng)，使其在自由、寬松、活躍的學(xué)習(xí)氛圍中積極主動(dòng)地感知、探索、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題、從而創(chuàng)造性地解決問題。新教材在學(xué)生探究知識的過程中重視了以下活動(dòng)：

1、重視操作活動(dòng)。蔣老師曾在課堂中談到，教學(xué)要符號小學(xué)生的天性。動(dòng)就是他們的天性，將學(xué)生置于"學(xué)玩"結(jié)合的活動(dòng)中，化枯燥的知識趣味化。如李老師的《認(rèn)識長方形》中安排了大量的動(dòng)手操作的'時(shí)間，讓學(xué)生在折一折、畫一畫、擺一擺中認(rèn)識感知平行長方形的形狀。再如在培訓(xùn)的交流中我們這一組的老師舉例說到《圓柱與圓椎的體積計(jì)算》時(shí)，可以讓學(xué)生用燒杯去量水，觀察并記錄它們之間用什么樣的數(shù)量關(guān)系，從而得到計(jì)算的公式。

2、重視游戲活動(dòng)。同樣愛做游戲也是小朋友的天性。特別是小學(xué)生通過游戲能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，如果學(xué)生產(chǎn)生濃厚的興趣，變苦學(xué)為樂學(xué)，就會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的欲望，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。這里說到了老師的語文示范課《荷葉圓圓》時(shí)，通過多種游戲的開展讓學(xué)生理解生字。如猜字謎，人在亭邊站停。又如找朋友，將生字拆開寫在荷葉上，讓小朋友找到朋友。我想這樣的方法也能借到數(shù)學(xué)上讓學(xué)生從游戲中去體驗(yàn)，去感受，從而享有玩中學(xué)的樂趣。

因此，在數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得理解和發(fā)展,注意從學(xué)生熟悉的生活情境出發(fā),創(chuàng)設(shè)鮮明的問題情境作為學(xué)習(xí)素材，吸引他們展開學(xué)習(xí)活動(dòng)，并從中感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,體會(huì)數(shù)學(xué)的意義。教學(xué)中,遇到一些簡單的問題,盡量讓學(xué)生通過自己動(dòng)口,動(dòng)手,動(dòng)腦去解決.教師要鼓勵(lì)學(xué)生積極嘗試,主動(dòng)去探索問題，讓每個(gè)學(xué)生都有參與與思考和發(fā)表意見的機(jī)會(huì),讓每個(gè)學(xué)生都成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人。

總之，通過這次學(xué)習(xí)，使我受益匪淺，更確定了新課改的教學(xué)目標(biāo)方針，領(lǐng)略了許多優(yōu)秀老師的教學(xué)風(fēng)采，為我的課堂教學(xué)增加了大量的寶貴經(jīng)驗(yàn)。我會(huì)將學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自己的課堂教學(xué)中，不斷提高自己的教學(xué)水平。

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