教師進修學(xué)校學(xué)校工作計劃|教師進修學(xué)校學(xué)校工作計劃(熱門18篇)

教師進修學(xué)校學(xué)校工作計劃(熱門18篇)。

? 教師進修學(xué)校學(xué)校工作計劃 ?

偃師市教師進修學(xué)校

xx年工作總結(jié)

xx年，我校繼續(xù)以黨的“十七大”精神為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，在教育局黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，全體教職工共同努力，勇于探索，積極實踐，大膽創(chuàng)新，圓滿完成了上級下達(dá)的各項教育教學(xué)任務(wù)，取得了突出的成績。現(xiàn)就督導(dǎo)評估方案內(nèi)容自查總結(jié)。

一、主要工作目標(biāo)完成情況

1、積極改善辦學(xué)條件。投資2萬余元，對計算機房和多媒體教室進行了升級改造。投資3萬元，加強了基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，增添了圖書資料。投資2萬元，購買了一體機和筆記本電腦，滿足了教學(xué)的需要。

2、克服困難，完成了130人招生任務(wù)。

3、順利通過了洛陽市教育教學(xué)質(zhì)量的評估驗收。

4、學(xué)校幼師、計算機三個畢業(yè)班50人，如期畢業(yè)。幼師專業(yè)通過畢業(yè)匯報演出和就業(yè)洽談會，一次性就業(yè)率達(dá)100%，獲得了用人單位的一致好評。

5、教師培訓(xùn)工作，我校狠抓管理，采用多種形式和方法，提高培訓(xùn)質(zhì)量，培訓(xùn)校長、教導(dǎo)主任、班主任、教師等各類人員1400人次。

6、狠抓教育科研活動，本年度學(xué)校教師共發(fā)表省級論文、論著15篇。

7、與河南教育學(xué)院學(xué)校聯(lián)辦開設(shè)了幼師成人班，報61人，超過錄取線40人，錄取35人。

8、認(rèn)真抓好學(xué)校的安全工作，學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組，依照上級的有關(guān)規(guī)定，高度重視，勤于檢查，對學(xué)校各方面的安全工作常抓不懈，本年無發(fā)生不安全事故。

9、如期完成了教育局下達(dá)的各項工作任務(wù)。

二、辦學(xué)目標(biāo)

1、教育教學(xué)

（1）明確辦學(xué)方向，促進教育教學(xué)健康發(fā)展

我校認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學(xué)方向，堅持“招進來、管得住、送出去”的辦學(xué)思想，堅持“讓每個學(xué)生都走向成功”的培養(yǎng)目標(biāo)，堅持“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的教育觀，積極實施素質(zhì)教育，著力使我校學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展，使學(xué)生都能成為品學(xué)兼優(yōu)、德才兼?zhèn)洹I(yè)突出的人才。

在教育教學(xué)中，以“校風(fēng)正，校紀(jì)嚴(yán)、校容美、質(zhì)量高”為出發(fā)點，真正把辦學(xué)思想落實到工作的方方面面。

我校重視教師師德的培養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，“立教先立德”、“學(xué)高為師，身正為范”。學(xué)校每學(xué)期都舉辦一次師德演講比賽、師德大討論、師德論文交流等活動，促進教師師德水平的提高和教師思想素質(zhì)的提高。在教師業(yè)務(wù)素質(zhì)上，學(xué)校重視教師教育理念的更新和業(yè)務(wù)水平的提高，開展“五個一”（每期學(xué)習(xí)一份教育理論或一組教研文章，每期上一節(jié)教改實驗課，上一節(jié)多媒體公開課，搞一項專題研究，寫一篇論文）活動，每周開展一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、開展“走出去，請進來”等活動。更新教育觀念，提高了教學(xué)水平。幾年來，我們選派30位教師到北京、上海、鄭州、開封、洛陽等地，參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)了“洋思”“杜郎口”教學(xué)經(jīng)驗，學(xué)習(xí)了“探究式教學(xué)法”、“愉快教學(xué)法”、“導(dǎo)學(xué)案”等教學(xué)方法，更新了教學(xué)觀念，并使新理念、新方法真正落實到教育教學(xué)之中，受到了同學(xué)們的好評。實施了探究性學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)，互助學(xué)習(xí)，特別是改進了對學(xué)生的評價及考試方法，增強了學(xué)習(xí)過程的考核等，提高了教育教學(xué)質(zhì)量。

在對學(xué)生的教育中，認(rèn)真落實《教育法》、《未成年人保護法》、《中專學(xué)生管理規(guī)程》等充分保護學(xué)生的合法權(quán)益。“用正確的理念引導(dǎo)學(xué)生”，通過豐富多彩的活動、多種多樣的方法教育引導(dǎo)學(xué)生，認(rèn)清“真、善、美”，區(qū)分“假、惡、丑”，樹立正確的人生觀、價值觀；“用必要的制度約束學(xué)生”，貫徹落實“中專生行為規(guī)范”，制定學(xué)校管理制度，開展“養(yǎng)成教育”。教學(xué)中開設(shè)法律常識課與每期一次的法律知識講座，禮儀道德修養(yǎng)講座等，使學(xué)生明辨是非，規(guī)范行為，真正使學(xué)生全面發(fā)展，健康成長。

（2）加強隊伍建設(shè)，提高教育教學(xué)水平

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師的水平，直接關(guān)系到學(xué)校教育教學(xué)管理和教學(xué)質(zhì)量的高低，我們也深刻地認(rèn)識到學(xué)校班子、教師隊伍建設(shè)的重要性，因此，學(xué)校特別重視隊伍建設(shè)，選拔業(yè)務(wù)精，有管理能力的同志進入領(lǐng)導(dǎo)班子，并積極選派出去培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高政治素質(zhì)、增強管理能力。我校現(xiàn)有校級班子成員4人，其中3人為高級講師，班子成員5人中，2人為研究生，4人為本科學(xué)歷，3人常年工作在教學(xué)第一線，班子成員中每人負(fù)責(zé)2個教研組工作，他們業(yè)務(wù)精、懂管理，分工明確又能相互協(xié)作。

我校現(xiàn)有教職工67人，專任教師47人，全部本科及以上學(xué)歷， 專任教師中，中、高級職稱占專任教師的79 %。

教師數(shù)量充足，教師數(shù)與班級數(shù)比例恰當(dāng)，能滿足教育教學(xué)要求。

（3）細(xì)化教學(xué)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀人才

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命，教學(xué)質(zhì)量的高低直接關(guān)系到學(xué)校的興衰，而教學(xué)質(zhì)量的高低，完全在于教學(xué)管理的水平，因此教學(xué)管理成為學(xué)校工作的重中之重。在教學(xué)中，努力做到教學(xué)管理規(guī)范化，教研活動制度化，活動開展經(jīng)常化，培養(yǎng)學(xué)生個性化。

教學(xué)管理規(guī)范化：嚴(yán)格遵照《河南省中等幼兒師范學(xué)校課程方案》、《河南省廣播電視中等專業(yè)學(xué)校教學(xué)計劃》、《河南省計算機專業(yè)課程方案》，開足開全課程，并增加了禮儀、計算機基礎(chǔ)、寫字，非幼師專業(yè)還增加心理學(xué)、音樂等選修課，要求教師在備課時遵循新課程的要求，體現(xiàn)學(xué)生的個性特點，扎實搞好課堂教學(xué)。上半年，學(xué)校確定了以學(xué)習(xí)“杜郎口”教學(xué)模式作為學(xué)校的教改方向，結(jié)合學(xué)校實際出臺了《課堂結(jié)構(gòu)模式》、《如何評價一節(jié)課》、《教師角色的轉(zhuǎn)變》三個學(xué)習(xí)材料，推出觀摩課，要求教師積極聽課，展開討論，初步形成了新課改的教育理念。我校堅持一周一次的教學(xué)例會制度，每學(xué)期一次評教活動和一次教學(xué)座談會制度，在每周的教學(xué)例會上，總能聽到老師們談?wù)撊绾握{(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的辦法，在組織的評教評學(xué)活動中，能感受到學(xué)生對新課改的熱情和喜悅。對教師的備課、上課、課外輔導(dǎo)、作業(yè)批改、考試常抓不懈。教師的教案、聽課記錄，作業(yè)批改、學(xué)習(xí)筆記實行每期兩次檢查與不定期抽查制度。實行領(lǐng)導(dǎo)推門聽課制度，及時了解教學(xué)情況，隨時解決教學(xué)中存在的問題。學(xué)校開展了公開課賽講，每位教師都已熟悉新課改，熱愛新課改，鉆研新課改，實踐新課改，我校的課堂教學(xué)改革初見成效。

學(xué)習(xí)管理科學(xué)化：培養(yǎng)學(xué)生個性化是我們的目標(biāo)，我們針對不同的年級，不同的專業(yè)課，不同個性的學(xué)生，學(xué)校有針對性安排因材施教。周一下午

三、四節(jié)安排一年級幼師班到琴房練琴，周二下午為興趣小組活動，周三下午是聲樂琴法、舞蹈特長生培養(yǎng)和英語專業(yè)技能培訓(xùn)時間，周四下午為全校性學(xué)科競賽。通過講座、課外興趣小組、學(xué)科競賽、特長生重點培養(yǎng)等方法，對學(xué)生進行培養(yǎng)鍛煉，做到周周有活動。組織開展的活動有：幼師專業(yè)的聲樂大賽、琴法大賽、舞蹈大賽、語文課本劇表演、“五四”歌詠比賽、“五一”畫展；組織開展了英語專業(yè)的英語演講、故事、朗讀、朗誦比賽；計算機專業(yè)組織的計算機操作技能大賽。

并組織了全校性的大合唱比賽、詩歌朗誦比賽、隊列廣播操比賽、合唱比賽、最美教室評選、班級誓詞宣誓等。各種競賽促進了學(xué)生能力的培養(yǎng)鍛煉，增強了班集體的凝聚力，培養(yǎng)了學(xué)生集體主義觀念。同時也使學(xué)生在活動中，提高了專業(yè)知識和專業(yè)技能。在特長生的培養(yǎng)中，根據(jù)各專業(yè)課專業(yè)特點，學(xué)校開設(shè)了美術(shù)、聲樂、琴法、舞蹈、普通話、計算機、英語等興趣小組，還要求每科培養(yǎng)5名特長學(xué)生，教師們有計劃、有措施，重落實，效果明顯。我校幼師班康婷同學(xué)代表偃師到洛陽市參加“好書伴我成長”讀書活動演講比賽獲洛陽市一等獎；我校英05和英06同學(xué)于xx年5月參加“時代杯”英語藝術(shù)表演賽連續(xù)獲得高中組第一名。計07參加洛陽市教育局舉辦的xx年中等職業(yè)教育技能大賽獲得二等獎。英07和計07全部通過了計算機等級考試；計07班同學(xué)盧菲文和李陽陽在洛陽市舉辦的計算機技能大賽中獲獎；王曉婷、張小會、李甜甜等20幾位同學(xué)獲得河南省和偃師市級三好學(xué)生和優(yōu)秀干部。在發(fā)展學(xué)生個性的同時，特別注意學(xué)生基本技能的訓(xùn)練和培養(yǎng)。英語口語、計算機、普通話、寫字等基本功訓(xùn)練和課外輔導(dǎo)，使基本技能的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練有時間保證，為培養(yǎng)合格的優(yōu)秀畢業(yè)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

教研教改制度化：建立健全教科研組織，加強教研教改，教研活動有計劃、有課題、有實施、有結(jié)果。近年來，我校堅持一人一份教育雜志，一科一份專業(yè)雜志。教師每期學(xué)習(xí)一份教育理論或一組教研文章，每期上一節(jié)教改實驗課，上一節(jié)多媒體公開課，搞一項專題研究，寫一篇論文。教育理論學(xué)習(xí)，堅持時間落實，內(nèi)容落實，主講人落實。學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，研究性學(xué)習(xí)，多媒體課件制作等內(nèi)容，用新的教育理念，用現(xiàn)代化的教學(xué)手段促進教學(xué)。學(xué)校鼓勵教師參加教科研活動，對發(fā)表論文和成果給予獎勵。我校每年都有15%以上的教師論文發(fā)表或獲獎。

學(xué)校特別重視教師的幫帶與青年教師的成長，學(xué)校對青年教

師進行一對一幫帶活動，上半年共安排九對教師進行幫帶，下半年安排老教師給青年教師上示范課，青年教師上公開課，公開評比，評課說課，使青年教師盡快成長。通過互幫互學(xué)、互相促進，不斷提高教師們的業(yè)務(wù)水平。

我校徐琳琳、王曉靖、楊冬梅等教師參加洛陽市和偃師市組織的優(yōu)質(zhì)課賽講，取得了突出的成績。

（4）深化課堂教學(xué)改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量

①努力抓好課堂教學(xué)，在市教育局的指導(dǎo)下，我校繼續(xù)推進課堂教學(xué)改革，切實做到“有目標(biāo)、有措施、有落實、有效果”，力爭讓每個教師行動起來，讓每個學(xué)生參與進來，讓每節(jié)課堂生動起來。每位任課教師要根據(jù)新課改理念和我校教學(xué)實際，按照“學(xué)案引路，分組討論、探究”的模式認(rèn)真分析，精心設(shè)計每一節(jié)課，為課堂效率的提高奠定基礎(chǔ)。教師每個教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計，要因人、因課、因教學(xué)需要而不同，其目的在于提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，只要對學(xué)生發(fā)展有利，只要適合學(xué)生的課堂，都是成功的課堂。

② 建立學(xué)習(xí)小組。以班為單位成立本班學(xué)習(xí)小組，學(xué)習(xí)小組體現(xiàn)“組內(nèi)異質(zhì)、組間同質(zhì)”原則，選好組長，給小組起一個響亮的名字，要求班主任認(rèn)真培訓(xùn)組長和組員。

③ 開展導(dǎo)學(xué)案競賽活動，教師認(rèn)真編寫導(dǎo)學(xué)案。要求每位任課教師至少準(zhǔn)備上三節(jié)導(dǎo)學(xué)案課，上課前一周通知教務(wù)處，教務(wù)處安排聽課、評課。

④ 繼續(xù)組織教師新課程教育理論的學(xué)習(xí)和新課改觀摩課的學(xué)習(xí)，以提高教學(xué)技能。

⑤ 中層以上領(lǐng)導(dǎo)及教研組長帶頭上課改公開課。

⑥ 繼續(xù)實行中層以上領(lǐng)導(dǎo)推門聽課制度，檢查督促每位任課教師上課改課情況 。

幾年來，我校連續(xù)獲得省電大教學(xué)管理先進單位，多次獲得洛陽市師資培訓(xùn)先進單位，多次獲得偃師市教育局教育教學(xué)管理先進單位。

2、行政管理

（1）機構(gòu)與制度。學(xué)校不斷修訂和完善學(xué)校各項規(guī)章制度，今年學(xué)校出臺并完善了《教師超課時獎勵辦法》、《班主任考核管理辦法》、《教師職稱考核條例》、《門衛(wèi)制度》、《早晚自習(xí)輔導(dǎo)制度》、《宿舍檢查制度》、《請假制度》、《早操管理制度》、《水電管理制度》、《購物制度》等等，同時，又制定了完善了：一天一次的校園之聲廣播制度；一天一次的教室、宿舍安全巡察制度；一天一次的幼師練琴制度；一天一次的計算機專業(yè)上機制度；一天一次的英語專業(yè)誦讀制度；一天一次的學(xué)生基本功訓(xùn)練制度；一周一次的教師政治學(xué)習(xí)制度；一周一次的教師基本功作業(yè)批改制度；一周一次的紀(jì)律、衛(wèi)生紅旗評比制度；一周一次的升旗、國旗下講話制度；一周一次的班會制度；一周一次的美術(shù)作業(yè)匯展制度；一周一次學(xué)生德育考評制度；一月一次的教師外出聽課和調(diào)研制度等等，對穩(wěn)定學(xué)校正常教學(xué)秩序起到了積極的作用。各處室目標(biāo)明確，責(zé)任清晰，各部門通力協(xié)作，能夠較好地完成學(xué)期和學(xué)年制定的各項工作任務(wù)。

（2）圖書室和閱覽室建設(shè)。我校按照中國圖書分類法將圖書分類放置，管理規(guī)范、科學(xué)；閱覽室：學(xué)校購買雜志60余種，報紙10余種，圖書館和閱覽室全天侯對教師開放，課外活動對學(xué)生開放，滿足了教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的要求。

（3）檔案管理。學(xué)校檔案齊全，管理規(guī)范，各類檔案按時歸檔，分類保管，符合要求，達(dá)到了省標(biāo)一級標(biāo)準(zhǔn)。

（4）學(xué)籍管理。我校制定有《中專生學(xué)籍管理辦法》，對學(xué)籍管理規(guī)范、科學(xué)。

（5）體育衛(wèi)生。我校積極開展體育活動，認(rèn)真實施《學(xué)校體育衛(wèi)生工作條例》，加強對學(xué)生的體育安全教育，積極開展有益身體健康的活動，堅持“兩操兩課一活動”，通過學(xué)生籃球賽、學(xué)生羽毛球賽、登山活動等活動，全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)。衛(wèi)生工作堅持一天一打掃，一天一檢查，每周一總結(jié)。始終保持校園的美化、凈化。

（6）堅持中層以上領(lǐng)導(dǎo)按要求聽課制度，每周一由主管副校長批改后在校委會上通報。

（7）安全工作。我校成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶班的值班制度，實行安全責(zé)任層層承包制，明確分工，責(zé)任到人。邀請法制副校長定期到校進行法制講座和安全教育，在教學(xué)樓、學(xué)生宿舍和樓梯間增裝了應(yīng)急燈，設(shè)置安全警示牌。

2、教師培訓(xùn)工作。

隨著信息化程度的不斷提高，人們的思維模式、學(xué)習(xí)模式也在發(fā)生著深刻的變化；參培教師對培訓(xùn)的要求越來越高；素質(zhì)教育和課程改革中，出現(xiàn)許多新問題。為此我們根據(jù)我校多年的培訓(xùn)經(jīng)驗和我市教師的實際情況，不斷探索新的教師培訓(xùn)思想和培訓(xùn)模式。比較常用且比較成熟的培訓(xùn)模式是：以學(xué)校為主體，充分發(fā)揮學(xué)員的自主學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)員通過讀書，積極思考；要求我校教師下基層走進學(xué)校，走進課堂，走進不同層次的教師中；通過實踐，相互研討。培訓(xùn)方法由過去單一的教師講授，變?yōu)楝F(xiàn)在的“四結(jié)合”加研討培訓(xùn)結(jié)構(gòu)。“四結(jié)合”包括：教師講座與學(xué)員理念自學(xué)相結(jié)合；理論學(xué)習(xí)與工作實際相結(jié)合；經(jīng)驗報告與本校情況相結(jié)合；外地名校辦學(xué)模式與偃師市情相結(jié)合。與此同時，根據(jù)學(xué)習(xí)的具體內(nèi)容，不斷組織學(xué)員進行研討活動，使廣大學(xué)員在研討中總結(jié)，在研討中反思，在研討中提升素質(zhì)。通過采牢固樹立校園安全第一的思想。

取新的培訓(xùn)模式，學(xué)員學(xué)習(xí)輕松了，教師授課靈活了，培訓(xùn)模式提高了。

xx年度，我校根據(jù)教育局的安排，高質(zhì)量完成了以下幾項工作：

1、市區(qū)班主任培訓(xùn)250人。

2、新上崗教師培訓(xùn)53人。

3、小學(xué)校長任職資格培訓(xùn)班52名學(xué)員，結(jié)業(yè)證辦理手續(xù)已經(jīng)完畢。

4、校本30名教師進行計算機技術(shù)提高培訓(xùn)。

5、動員61名幼兒園教師參加全國成人高考。9月份對其進行考前免費輔導(dǎo)及其報名。10月份組織參加考試。錄取33人。

6、組織自考學(xué)員自學(xué)考試的報名、購書、報考，準(zhǔn)考證的領(lǐng)取、發(fā)放，考試成績的登記、發(fā)放工作。

7、組織本校參加骨干教師參加“中部十省全國中小學(xué)校園安全教育遠(yuǎn)程培訓(xùn)”，目前，已經(jīng)全部結(jié)業(yè)。

8、學(xué)校派人參加河南省在北京教育學(xué)院舉辦的培訓(xùn)者培訓(xùn)，并取得結(jié)業(yè)證書。

9、組織管理我市15名行政干部和中小學(xué)校長參加河南省組織的“關(guān)于《教育改革和發(fā)展綱要》及全國教育工作會議”遠(yuǎn)程培訓(xùn)，全部結(jié)業(yè)。

10、組織電大班學(xué)員參加今年的結(jié)業(yè)補考工作。

新的一年，新的起點，我們將再接再勵，扎實工作，緊緊圍繞上級教育行政部門的工作安排，以服務(wù)求生存，以創(chuàng)新求發(fā)展，以作為求地位，團結(jié)奮進，繼續(xù)努力，不斷取得新的更大的成績。

偃師市教師進修學(xué)校xx年度工作評估

自 查 報 告

二00九年十二月

? 教師進修學(xué)校學(xué)校工作計劃 ?

尊敬的李副處長、李主任、張副局長，各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

早上好！

景東的初秋，依然溫馨可人；景東進校全體教職工的心中，充滿著激情和期待。經(jīng)過兩天的緊張工作，云南省教育廳對我校進行的創(chuàng)建云南省示范教師進修學(xué)校檢查評估驗收工作就要結(jié)束了。在此，請允許我代表景東教師進修學(xué)校全體教職工，向所有關(guān)心、支持和參與本次活動的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家表示最誠摯的謝意！

這次的驗收，是景東進校發(fā)展史上一個嶄新的里程碑。它既是對昨天孜孜以求、艱苦創(chuàng)業(yè)的回顧，又是對今天夢想花開、碩果滿園的檢閱，更是對未來美好前景的展望與憧憬。兩天來，驗收組的專家們不辭勞苦，耐心聽取匯報，認(rèn)真查閱資料，深入一線課堂查看教學(xué)實施情況，傾聽中小學(xué)教師及學(xué)校教職工意見，對我校的辦學(xué)條件、隊伍建設(shè)、學(xué)校管理、教育科研、培訓(xùn)工作、辦學(xué)效益等情況以及在創(chuàng)建云南省示范教師進修學(xué)校檢查評估驗收工作情況進行了認(rèn)真的檢查和研究，總結(jié)了特色，指出了不足，并對我校近幾年取得的成績給予了充分的肯定。專家們高度負(fù)責(zé)的精神，實事求是的態(tài)度，科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆椒ǎ?xì)致忘我的敬業(yè)精神，博大包容的胸懷，如和煦的春風(fēng)溫暖著初秋的校園，并給每一個進修學(xué)校教職工留下了難以忘懷的記憶。這不僅會激勵我們更加認(rèn)真扎實地做好省級示范校進校的工作，而且對我們各項工作都會產(chǎn)生積極的推動作用。各位專家：我們將銘記你們的教誨，保留這一份彌足珍貴的情誼。我們誠懇地希望專家今后仍能繼續(xù)關(guān)注景東教師進修學(xué)校，能與我校保持經(jīng)常的聯(lián)系和往來，給我校以更多的指導(dǎo)。你們的肯定，將是我們前進的動力；你們的批評，將是我們改進的良方；你們的建議，將是我們探索的起點；你們的希望，將是我們努力的方向。有了你們的指導(dǎo)，我們更有信心去實現(xiàn)我們的辦學(xué)目標(biāo)。感謝你們，各位專家！

我要代表學(xué)校衷心地感謝普洱市教育局、景東縣委、人大、政府、政協(xié)、縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)及社會各界人士對進修學(xué)校的關(guān)心、重視和支持。正是你們的關(guān)心、重視和正確領(lǐng)導(dǎo)，才有學(xué)校今天的跨越式發(fā)展。在景東進修學(xué)校30年的發(fā)展過程中，各級各部門給予學(xué)校許多的關(guān)心和指導(dǎo)，幫助學(xué)校排憂解難，推動著進修學(xué)校向前發(fā)展，激勵著進修學(xué)校全體教職工以百倍的信心，更昂揚的斗志去攀登更高更險的山峰，激勵著我們?yōu)榫皷|師訓(xùn)工作的進一步發(fā)展做出我們應(yīng)有的貢獻。

我還要真誠地感謝我的同事：感謝你們對學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)的高度認(rèn)同，感謝你們將個人的命運與學(xué)校的前途緊密聯(lián)系在了一起，感謝你們?yōu)榱藶榱藢W(xué)校、景東的師資培訓(xùn)、為了景東的教育所做出的無私忘我的奉獻，感謝你們幾年來對我的工作的支持配合、包容理解。景東進校因擁有你們而卓越，因擁有你們而成功，因擁有你們而自豪！

成績說明過去，未來仍需開拓。我們一定會對照本次專家所提出的整改建議，去完善我們的各項工作。作為一名教師進修學(xué)校人，我們一定要志存高遠(yuǎn)，放眼未來，去追求最美、最絢麗的教育理想；我們一定要腳踏實地，求真務(wù)實，去續(xù)寫最新、最燦爛的教師教育新篇章；我們一定要團結(jié)奮斗，銳意進取，努力開創(chuàng)景東教師進修學(xué)校更加美好的明天！

最后，請讓我們再次以熱烈的掌聲，向領(lǐng)導(dǎo)、專家、老師們表示最衷心的感謝！

? 教師進修學(xué)校學(xué)校工作計劃 ?

201*年是行政效能提升和干部作風(fēng)改進年，教師進修學(xué)校在縣委、縣政府的領(lǐng)導(dǎo)下，在省市師訓(xùn)部門和縣教育局的關(guān)心支持和指導(dǎo)下，以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，堅持科學(xué)發(fā)展觀，通過全體教職工的努力，圓滿完成各項工作任務(wù)，教師進修學(xué)校工作總結(jié)。現(xiàn)將一年的工作情況報告如下，請給予審議。

今年以來，學(xué)校黨支部按照黨中央、省市和縣委的要求，組織全校教職工深入認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實黨的十七大精神，在鞏固先進性教育活動和云嶺先鋒工程的基礎(chǔ)上，開展以實踐“三個代表”重要思想和全面落實科學(xué)發(fā)展觀為主要內(nèi)容的學(xué)習(xí)教育活動。深入開展解放思想大討論和軟環(huán)境建設(shè)，進行工作目標(biāo)承諾、工作倒逼和問責(zé)等一系列活動。認(rèn)真學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，與教育局同步完成、領(lǐng)會科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵和精神實質(zhì)，并付諸實踐。深刻領(lǐng)會市、縣文件精神和要求，正確認(rèn)識教育改革與發(fā)展的新形勢，全面推進學(xué)校各項工作的開展，充分發(fā)揮了學(xué)校黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。

一年來，學(xué)校始終以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全校，把德育擺在教育教學(xué)工作的首位，狠抓師德師風(fēng)建設(shè)，要求教師在各級各類培訓(xùn)中要堅持德育首位，把師德教育和加強未成年人思想道德教育滲透到各類培訓(xùn)工作中，內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象，不斷提高我校教職工隊伍的整體素質(zhì)。全校教職工同心同德，齊心協(xié)力，團結(jié)拼搏，無私奉獻，克服了校園狹小、經(jīng)費緊缺、工作任務(wù)繁重等困難，使201*年的各項工作得到了長足發(fā)展。

教師職后繼續(xù)教育有序推進。繼續(xù)教育是當(dāng)今世界教育發(fā)展的潮流。進校始終堅持師訓(xùn)和干訓(xùn)齊抓，培訓(xùn)和培養(yǎng)并舉，學(xué)歷層次提高教育和職后繼續(xù)教育提高并重的工作方針，進校按照省、市有關(guān)要求，立足縣情、校情和師情，初步形成了集中培訓(xùn)和校本培訓(xùn)相互支持、相互補充、相互貫通的師訓(xùn)工作新格局。

一年共舉辦各種長短培訓(xùn)班40余期，培訓(xùn)中小學(xué)教師5000多人次，完成培訓(xùn)面達(dá)118.5%，人均培訓(xùn)學(xué)時（培訓(xùn)量）40.6學(xué)時。

1、全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育,切實加強教職工隊伍建設(shè)，不斷提高教職工思想道德素質(zhì)，進一步認(rèn)真總結(jié)和研究新課程改革以來的新情況。積極探索和搞好新課改的學(xué)科培訓(xùn)，確保我縣新課程改革工作的順利穩(wěn)步向前推進，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。

2、努力做好中小學(xué)教師學(xué)歷提高培訓(xùn)工作，積極創(chuàng)造條件，尋求多渠道辦學(xué)途徑，與高校聯(lián)合辦學(xué)。按南京師大昆明函授站的要求認(rèn)真做好現(xiàn)有08級教育學(xué)本科班的各項教學(xué)組織和管理工作。在認(rèn)真作好08級教育學(xué)本科班的日常教學(xué)管理工作及期末工作的同時，積極創(chuàng)造條件招生，開辦09級漢語言文學(xué)專業(yè)本科函授班，解決教師學(xué)歷提高問題，，現(xiàn)已圓滿完成201*年漢語言文學(xué)專業(yè)本科函授班開班考前輔導(dǎo)和面授學(xué)習(xí)。08級教育學(xué)本科和09級漢語言文學(xué)本科現(xiàn)正就讀本校函授。

3、結(jié)合昆明市教育改革的新形勢新要求新特點以及市師訓(xùn)工作要求，開展全縣校長全員培訓(xùn)工作，力爭全縣校長100%持證上崗。聘請縣外教學(xué)專家、學(xué)者，縣內(nèi)優(yōu)秀校長等有針對性地設(shè)置培訓(xùn)內(nèi)容和專題，開展以**教育論壇系列講座活動為題的校長培訓(xùn)，使**教育論壇內(nèi)容生動豐富，收效明顯，深受歡迎。現(xiàn)已培訓(xùn)校長四期。

4、在市教育局師訓(xùn)處的支持指導(dǎo)下，認(rèn)真完成了201*年春秋兩季的中小學(xué)教師履職晉級培訓(xùn)、考核及學(xué)分認(rèn)定等工作。

5、按省市縣師訓(xùn)部門的要求，不斷加強完善校本培訓(xùn)工作，全面開展民族貧困地區(qū)中小學(xué)教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)工作。兩項工作從年初的布置到過程的實施，最后組織了檢查考核，合格率均為100%，后續(xù)進行檢查考核反饋及經(jīng)驗總結(jié)和表彰獎勵等。

6、加大對促進中小學(xué)教師專業(yè)化發(fā)展的`培訓(xùn)力度，積極爭取上級主管部門和學(xué)校的支持，聘請省市教育教學(xué)專家、名師到我縣舉辦專題講座，全年聘請了15人給中小學(xué)教師進行有針對性的培訓(xùn)講座，深受教師們的歡迎。組織進校教師深入基層學(xué)校指導(dǎo)工作，舉辦專題培訓(xùn)講座。

7、201*年，按照上級部署要求認(rèn)真落實班主任培訓(xùn)的各項方案、計劃，積極扎實穩(wěn)步有序開展工作，使我縣的中小學(xué)班主任培訓(xùn)工作開展得有聲有色。完成非遠(yuǎn)程班主任培訓(xùn)小學(xué)350人，中學(xué)148人；計算機遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作持之以恒。隨著改革開放和教育信息化的進一步深入發(fā)展，利用計算機網(wǎng)絡(luò)設(shè)備創(chuàng)造性地舉辦遠(yuǎn)程中小學(xué)班主任骨干培訓(xùn)班。

按市教育局部署，積極參加《昆明市201*年小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)》，今年**縣參加遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)的小學(xué)教師共830人，經(jīng)過組織檢查考核全部合格，合格率為100%，圓滿完成了此項工作。為教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)開辟了更廣闊的途徑。

8、積極配合參加云南省農(nóng)村中小學(xué)骨干教師第一、二期的培訓(xùn)、返崗研修及后期工作。制定相關(guān)實施方案，督促要求按時上傳各種作業(yè)，在自身平時教學(xué)工作中發(fā)揮作用，帶頭教改和探索教育教學(xué)規(guī)律，開展必要的教研活動，其中兩人在培訓(xùn)教師時舉辦了講座。

9、教師進修學(xué)校與縣教育局扎實有效地搞好昆明市第五屆和第六屆中小學(xué)學(xué)科帶頭人、骨干教師評選、課堂錄象制作、軟件庫管理和信息采編等工作；完成了全縣124名骨干教師的論文評審。今年四月份，按縣教育局晉教辦〔201*〕12號文件關(guān)于組織參加昆明市第五屆普通中學(xué)學(xué)科帶頭人和骨干教師評選活動的通知，積極穩(wěn)妥地開展此項工作。從報名推薦到審批、聽課評課到課堂反思、論文評選和學(xué)生問卷到綜合評審、頒證及動態(tài)管理考核等工作，進修學(xué)校全程參與。此次推薦出16名教師參加市級評選，教育局成立評選領(lǐng)導(dǎo)小組和評審委員會，嚴(yán)格按相關(guān)程序，不折不扣地完成這項工作。在選手們的緊張角逐和評委們的共同努力下，最后共有8人脫穎而出，其中3名評選為學(xué)科帶頭人，5名為骨干教師，并向?qū)W校、社會公示，予以命名表彰，已上報參加市級的評選。同時不斷完善中小學(xué)學(xué)科帶頭人骨干教師動態(tài)管理考核。認(rèn)真總結(jié)中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)的經(jīng)驗，為進一步扎實有效地開展好中小學(xué)骨干教師的培訓(xùn)打下了基礎(chǔ)。

10、201*年6月又啟動英特爾未來教育培訓(xùn)工作，培訓(xùn)中小學(xué)教師100名，此項工作已順利完成。并參加昆明市“英特爾未來項目”的訪談評估會。

11、抓好“**教育信息港”專線網(wǎng)絡(luò)建設(shè)工作，投入資金近萬元，按教育局要求完成相關(guān)軟硬件設(shè)施建設(shè)，做好相關(guān)數(shù)據(jù)采集、編輯、錄入等工作；管好、用好學(xué)校電教設(shè)備設(shè)施，充分發(fā)揮設(shè)備功能，服務(wù)于教育教學(xué)。

12、加強計算機教室建設(shè)，為開展中小學(xué)教師的《教師教育技術(shù)能力》的培訓(xùn)考核工作作好充分準(zhǔn)備；配合教育局電教科搞好信息技術(shù)教師培訓(xùn)工作，使我縣中小學(xué)信息技術(shù)教育設(shè)備全面進課堂，進教室，直接面對中小學(xué)學(xué)生，在不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量的同時，為我縣的信息技術(shù)教育課參加省、市匯考作好師資和技術(shù)的準(zhǔn)備。

13、充分利用和發(fā)揮計算機教室的作用。充分發(fā)揮我校設(shè)備和人才優(yōu)勢，創(chuàng)新培訓(xùn)模式，提升學(xué)校知名度。充分利用衛(wèi)星資源，擴大收視面，極大方便了邊遠(yuǎn)地區(qū)的農(nóng)村學(xué)校 ，克服了計算機網(wǎng)絡(luò)不通，交通不便，信息閉塞等困難，使邊遠(yuǎn)地區(qū)農(nóng)村學(xué)校的教師足不出戶就獲得了最優(yōu)質(zhì)的教育資源和最新的教育理念。

14、今年是高中新課改年，**縣教師進修學(xué)校組織高一教師96人參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)，參訓(xùn)教師反映良好。首先，通過培訓(xùn)更新教師的教育教學(xué)理念，對新課程的認(rèn)識有了質(zhì)的飛躍。其次，讓廣大教師開闊了視野，獲得了很多先進的教育信息。再次讓老師們看到了自己的不足，有了前進的動力和方向。

通過遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)這種全新的培訓(xùn)模式，為教師的專業(yè)發(fā)展搭建了廣闊的舞臺，為教師隊伍的建設(shè)提供了新的模式，同時也為農(nóng)村文化經(jīng)濟科技信息的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

15、教育科研工作有一定成效。一是學(xué)校數(shù)十篇文章發(fā)表省、市刊物上；二是撰寫并報送信息12則，有多則已采用；三是積極配合晉城小學(xué)、城關(guān)小學(xué)完成市級課題研究的指導(dǎo)工作；四是對各中小學(xué)教師培訓(xùn)工作狀況調(diào)研等。為下一步教師培訓(xùn)工作提供了相對科學(xué)詳實的基礎(chǔ)依據(jù)。

16、201*年地方選修課培訓(xùn)成效明顯。共培訓(xùn)五門課程即五個專題，均為50學(xué)時，各5個學(xué)分。培訓(xùn)教師達(dá)千人以上。

17、**年和**年新教師培訓(xùn)兩期300多人，及時培訓(xùn)特崗、普崗教師200多人，收效良好。

1、**縣教師進修學(xué)校以對外辦學(xué)為契機，求新求寬求發(fā)展。狠抓學(xué)校服務(wù)功能的拓展，多渠道開門辦學(xué)，在抓好全縣教師培訓(xùn)工作的同時，進校充分發(fā)揮“多元辦學(xué)”的格局和優(yōu)勢，面向社會多渠道、多形式辦學(xué)，擴大辦學(xué)空間。按市、縣語委的要求，組織開展好中小學(xué)教師和事業(yè)單位服務(wù)窗口行業(yè)相關(guān)人員的普通話培訓(xùn)測試鑒定工作，對外辦學(xué)學(xué)員涉及全縣各系統(tǒng)、各單位、各行政級別人員。積極配合縣語委完成---201*年縣職中、縣幼兒園的普通話測評工作。和教育局共同組織**縣第十二屆推普活動美文誦讀比賽，收到了預(yù)期良好的效果。進校教師積極參與上級相關(guān)部門組織的“三普”培訓(xùn)考試工作，此項工作正在進行中。

? 教師進修學(xué)校學(xué)校工作計劃 ?

今年上半年對于國家來說是“多事之秋”。有太多的磨難讓我們共同經(jīng)歷，對于每個人都留下很深的印記。伴隨這些回憶回想這半年的工作，收獲了成功，也收獲了不足。

這學(xué)期在思想建設(shè)方面，我繼續(xù)提高自己的思想認(rèn)識，牢固樹立全局觀念，時刻以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。思想上積極進取，響應(yīng)黨的號召，工作中吃苦在先，享受在后，每天上班早來晚走，出滿勤干滿點。

汶川地震給了我心靈強烈的震撼，那些在廢墟中樂觀堅強的人，積極自救的人，那些勇敢的孩子，那些解放軍、武警，那些醫(yī)生護士，給了我太多的感悟。在支持災(zāi)區(qū)重建中，我響應(yīng)上級號召，踴躍捐款，貢獻自己綿薄之力。

在全國都迎奧運的時刻，自己也以實際行動來支持和響應(yīng)。首先在代表局參加機關(guān)工委排球比賽中積極訓(xùn)練，努力提高技術(shù)水平，認(rèn)真打好比賽，為比賽隊員做好后勤服務(wù)保障工作。其次對于學(xué)校組織的乒乓球比賽，也積極參加，并做好裁判工作。

時刻把自己的行為與黨員先進相對照，以他們的行動做為自己的指針。把自己的工作職責(zé)定位于為基層教師服務(wù)，為黨的事業(yè)負(fù)責(zé)，認(rèn)真踐行八榮八恥。堅決服從學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，服從主管校長、部門主任的領(lǐng)導(dǎo)，對于學(xué)校布置的各種工作，不講條件、不計報酬、不打折扣。

不斷鉆研業(yè)務(wù)理論，不放棄任何學(xué)習(xí)的機會，努力學(xué)習(xí)，要求進步。學(xué)期初到基層學(xué)校聽課時，有的學(xué)校無法安排科學(xué)課，我不管是語文數(shù)學(xué)都去聽講，把聽其他學(xué)科的課當(dāng)成是自己難得的學(xué)習(xí)機會，還和其他教研員交流關(guān)于聽課的想法，學(xué)習(xí)他們的評課方法。珍惜外出學(xué)習(xí)的`機會，向外市縣的教研員和科學(xué)教師學(xué)習(xí)取經(jīng)。今年4月我還有幸到省學(xué)院培訓(xùn)中心為全省第一輪第三批科學(xué)骨干教師做專題講座，我把這次講課也當(dāng)成了一次難得的學(xué)習(xí)機會。從2月27日接到校長給的任務(wù)，就開始著手認(rèn)真準(zhǔn)備。一直有一種很大的壓力，每天在單位電腦前一坐就是幾個小時。在準(zhǔn)備講稿的這段時間我們部門正在下基層聽課，我就在家里或利用周六、周日的時間準(zhǔn)備，三月份的幾個周六、周日也都是在辦公室的電腦前度過的。到基層學(xué)校聽課時我也不忘抽空琢磨講稿的內(nèi)容。為了使講稿更有說服力，我積極向有經(jīng)驗的老教研員請教學(xué)習(xí)。工夫不負(fù)有心人，我沒有辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和老師們的期望，終于圓滿地完成了這次培訓(xùn)任務(wù)。這是一次難忘，更是難得的經(jīng)歷。通過這次講座使我把有關(guān)科學(xué)課的理論進行了一次系統(tǒng)的全面的學(xué)習(xí)，提高了自己的理論水平，組織材料的能力。通過講座大大增強了今后工作的自信心。

從3月中旬到4月末，跟隨局初教科進行了本學(xué)期的常規(guī)教學(xué)檢查工作共計聽課40余節(jié)，檢查教案150余本。對全區(qū)小學(xué)科學(xué)課的教學(xué)情況有了一定的了解。每聽完一節(jié)課后，認(rèn)真地和老師分析這節(jié)課的成功和不足，幫助年輕教師掌握科學(xué)課的具體上法。

2月25日為全區(qū)科學(xué)課教師做《小學(xué)科學(xué)教學(xué)藝術(shù)之上課藝術(shù)》的培訓(xùn)講座，共有70余名小學(xué)科學(xué)教師參加學(xué)習(xí)，大家對培訓(xùn)內(nèi)容十分感興趣，認(rèn)真學(xué)習(xí)和記錄。

3月25日組織全區(qū)科學(xué)課教師進行了一次集體備課。共有30多名老師參加了這次備課。三年級是長慶小學(xué)劉亞秋老師和朝陽小學(xué)由岳麗娟老師進行了教學(xué)反思。四年由文化小學(xué)教師王璐璐進行了教材分析和單元備課，五年瑞光小學(xué)由梁冰進行了教材分析和備課；六年由保平中心校玄利軍進行了教材分析和單元備課。然后我把參加省教材培訓(xùn)關(guān)于教材改版的問題進行了說明。

5月在李校長的帶領(lǐng)下在保平小學(xué)進行了聯(lián)片教研活動。這算是一個小型的教研活動，主要是為老師們提供一個鍛煉和交流平臺，進行科學(xué)課到底要怎樣上的教研活動。由文化小學(xué)李雪蓮老師和保平小學(xué)玄利軍老師做了觀摩課，觀摩的老師就這兩節(jié)課進行了熱烈的研討，大家紛紛發(fā)表自己的見解，以及在課堂教學(xué)中的問題與困惑。這次教研活動雖然規(guī)模小一點，但有利于大家把自己的觀點和想法自然地表述出來，減小了緊張的氛圍，使大家都得到了鍛煉和提高。

6月參加局組織的中小學(xué)課件評審工作，除完成自己學(xué)科的評比工作還協(xié)助初教語文、數(shù)學(xué)、以及品德學(xué)科的評比，為他們把全部課件的名稱、單位、姓名用EXCEL表格列出目錄，完成了他們工作量的一半。

20XX年2月科學(xué)教學(xué)博客《完美科學(xué)世界》在20XX年全國小學(xué)科學(xué)教師優(yōu)秀博客競賽中榮獲二等獎，評審單位中國教育學(xué)會小學(xué)科學(xué)教育專業(yè)委員會；

20XX年3月到長春參加省教材培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

20XX年4月12日到省教育學(xué)院為參加培訓(xùn)的全省第一周期第三批科學(xué)骨干教師做題為《如何培養(yǎng)小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)》的專題講座得到好評。

? 教師進修學(xué)校學(xué)校工作計劃 ?

工作各項措施落在實處。極大地體現(xiàn)了教師的主體地位，避免了在繼續(xù)教育中"一刀切"的現(xiàn)象，使教師積極主動地參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。

形式多樣，求實創(chuàng)新實施課改以來，我們堅持樹立"以人為本"的思想，通過多種形式的培訓(xùn)活動，調(diào)動教師的自主學(xué)習(xí)、自我反思、自主探究的積極性和創(chuàng)造性。一是堅持用課程理念統(tǒng)領(lǐng)培訓(xùn)全過程，用課程的最新信息和最新動態(tài)貫穿培訓(xùn)過程，倡導(dǎo)參與式、交互式、探究式、交流式等各種互動培訓(xùn)方式。二是實行分科、分期、滾動進行的集中培訓(xùn)方式和校本培訓(xùn)的方式進行。集中培訓(xùn)主要方式有：講座，參加各級課程培訓(xùn)的人員及學(xué)校骨干教師做專題講座，并對接受培訓(xùn)人員提出的問題給予對話式的解答和指導(dǎo);研討交流，以參與式研討為主要形式，集中或分組交流、討論、合作探究，在體驗、互動中切實提高教師實施課程的能力。三是以教研組為單位，開展集中學(xué)習(xí)、案例分析、交流探究、互相聽評課等多種形式的培訓(xùn)。

(一)理論學(xué)習(xí)，夯實基礎(chǔ)1、師德方面培訓(xùn)以鄧小平"三個面向"教育思想為指導(dǎo)，開展以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為重點和《中小學(xué)心理行為問題干預(yù)》的培訓(xùn)，安排我校趙芬老師做了師德師風(fēng)方面的培訓(xùn)，結(jié)合《教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等對教師進行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和職業(yè)道德教育，使教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀。通過各種形式的師德培訓(xùn)、培養(yǎng)造就一支品德高尚的教師隊伍。2、新理念方面的培訓(xùn)認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，學(xué)習(xí)新課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)及相關(guān)政策等。重點要結(jié)合本人的教學(xué)情況選修新課程培訓(xùn)的有關(guān)專題進行自學(xué)。同時學(xué)校方面也要進行集中培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容主要有杜安開的《教學(xué)大綱學(xué)習(xí)》、楊龍開的《課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)》、《新課標(biāo)解讀》、張?zhí)芾蠋煹摹督逃虒W(xué)管理方法的探究》、湯劍老師的《教師的專業(yè)成長》、包繼華的《教師基本功的指導(dǎo)》、江宇的《教師心理健康輔導(dǎo)》、蔡榮兵的《班級文化建設(shè)》、嚴(yán)盛策、陸紅梅的《班級管理經(jīng)驗交流》、畢杰、董均梅的《教學(xué)經(jīng)驗交流》等。學(xué)習(xí)和對新課程改革教學(xué)中問題的研究為主要內(nèi)容，搜集、整理相關(guān)課改信息，組織學(xué)習(xí)、研討交流，使理論與教學(xué)實際相結(jié)合，促進教師將先進的理念內(nèi)化為教學(xué)行為。學(xué)習(xí)時間為每周一學(xué)三學(xué)時，促進教師在教學(xué)實踐中研究掌握實施新課程的有效教學(xué)方法和手段。3、舉辦教育、教研理論專題講座。為促使教師教育理論水平的提高，在校本培訓(xùn)中，我校除對自學(xué)進行督促、檢查考評外，還積極舉辦各類專題教育講座和組織部分教師參加各級級培訓(xùn)，學(xué)校也多次組織學(xué)習(xí)"新課程與教學(xué)改革"等有關(guān)專著，觀看新課程課堂教學(xué)錄象。我們重視抓好有實驗課題年級教師的課程培訓(xùn)工作，以點帶面，通過一系列的理論培訓(xùn)，使我校教師對教育理論知識及時進行了吸取和消化，不僅更新了教育觀念，形成了新的人才觀、質(zhì)量觀、教師觀、學(xué)生觀、課程觀等，同時促進了教育理論水平和科研水平的提高，

? 教師進修學(xué)校學(xué)校工作計劃 ?

在進修學(xué)校培訓(xùn)的這10天是短暫的,是深刻的,是熱情的。首先我想說一說本次培訓(xùn)的兩大特點：

一是給我們配備了優(yōu)秀的指導(dǎo)教師。其獨到的講解使我每天都感受到全新的知識刷新著自己的大腦。

二是給我們自主學(xué)習(xí)交流的空間。來至各學(xué)校的老師聚集在這里相互毫無保留的交流著自己的教學(xué)經(jīng)驗，使我每天都能感受到思想火花沖擊。

通過這次培訓(xùn)我的教育思想、教學(xué)觀念、教育教學(xué)理論等都得到了更新，而且我的教學(xué)方法、教學(xué)手法、教育教學(xué)策略也得到了很大的提高。以下是我通過這次培訓(xùn)的心得與體會：

一、創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生積極投入學(xué)習(xí)

新課程實驗教材注重了兒童心理學(xué)，特別是低年級的學(xué)生，對任何事物的興趣不能具有持久性，注意力易于分散。教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)生動的情境，讓學(xué)生從直觀形象的情境中去發(fā)現(xiàn)新的數(shù)學(xué)知識與方法，不知不覺地進入數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)世界。比如進修xxx老師上的示范課《分類》就創(chuàng)設(shè)一個學(xué)生非常熟悉的“將‘超市’開進學(xué)校”引入教學(xué)內(nèi)容，這個生動有趣的情境，調(diào)動學(xué)生積極參與性和認(rèn)識分類在生活中的應(yīng)用，使學(xué)生在積極的情感中自主地、能動地探索、發(fā)現(xiàn)新的知識。因此，在教學(xué)過程中，我們要注重創(chuàng)設(shè)情境，依托情境，在情境中讓學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、發(fā)展數(shù)學(xué)、體驗數(shù)學(xué)的價值。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容生活化，使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系

數(shù)學(xué)源于生活，生活中處處有數(shù)學(xué)。在我們?nèi)粘Ｉ钪谐錆M著許多數(shù)學(xué)知識，在教學(xué)時融入生活中的數(shù)學(xué)，使他們感到生活與數(shù)學(xué)密切相關(guān)的道理，感到數(shù)學(xué)就在身邊，對數(shù)學(xué)產(chǎn)生親切感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的熱望。借助于學(xué)生的生活經(jīng)驗，把數(shù)學(xué)課題用學(xué)生熟悉的、感興趣的、貼近于他們實際生活的素材來取代，如我們觀看優(yōu)質(zhì)教學(xué)影片學(xué)習(xí)《認(rèn)識圖形》時，李老師在教學(xué)認(rèn)識了三角形、長方形、正方形后就引導(dǎo)學(xué)生到生活中找圖片，這樣使學(xué)生對學(xué)習(xí)不陌生，又不枯燥，體現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容的生活化，增加了教學(xué)的實效性。體現(xiàn)了新課改中的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不僅是解決問題，更是一種體驗。

三、學(xué)習(xí)方式活動化，讓學(xué)生主動獲取知識

活動是學(xué)生所喜歡的學(xué)習(xí)形式。創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜歡的活動，使其在自由、寬松、活躍的學(xué)習(xí)氛圍中積極主動地感知、探索、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題、從而創(chuàng)造性地解決問題。新教材在學(xué)生探究知識的過程中重視了以下活動：

1、重視操作活動。蔣老師曾在課堂中談到，教學(xué)要符號小學(xué)生的天性。動就是他們的天性，將學(xué)生置于"學(xué)玩"結(jié)合的活動中，化枯燥的知識趣味化。如李老師的《認(rèn)識長方形》中安排了大量的動手操作的'時間，讓學(xué)生在折一折、畫一畫、擺一擺中認(rèn)識感知平行長方形的形狀。再如在培訓(xùn)的交流中我們這一組的老師舉例說到《圓柱與圓椎的體積計算》時，可以讓學(xué)生用燒杯去量水，觀察并記錄它們之間用什么樣的數(shù)量關(guān)系，從而得到計算的公式。

2、重視游戲活動。同樣愛做游戲也是小朋友的天性。特別是小學(xué)生通過游戲能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，如果學(xué)生產(chǎn)生濃厚的興趣，變苦學(xué)為樂學(xué)，就會產(chǎn)生強烈的欲望，積極主動地學(xué)習(xí)。這里說到了老師的語文示范課《荷葉圓圓》時，通過多種游戲的開展讓學(xué)生理解生字。如猜字謎，人在亭邊站停。又如找朋友，將生字拆開寫在荷葉上，讓小朋友找到朋友。我想這樣的方法也能借到數(shù)學(xué)上讓學(xué)生從游戲中去體驗，去感受，從而享有玩中學(xué)的樂趣。

因此，在數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)讓學(xué)生在現(xiàn)實的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動中獲得理解和發(fā)展,注意從學(xué)生熟悉的生活情境出發(fā),創(chuàng)設(shè)鮮明的問題情境作為學(xué)習(xí)素材，吸引他們展開學(xué)習(xí)活動，并從中感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,體會數(shù)學(xué)的意義。教學(xué)中,遇到一些簡單的問題,盡量讓學(xué)生通過自己動口,動手,動腦去解決.教師要鼓勵學(xué)生積極嘗試,主動去探索問題，讓每個學(xué)生都有參與與思考和發(fā)表意見的機會,讓每個學(xué)生都成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人。

總之，通過這次學(xué)習(xí)，使我受益匪淺，更確定了新課改的教學(xué)目標(biāo)方針，領(lǐng)略了許多優(yōu)秀老師的教學(xué)風(fēng)采，為我的課堂教學(xué)增加了大量的寶貴經(jīng)驗。我會將學(xué)到的經(jīng)驗運用到自己的課堂教學(xué)中，不斷提高自己的教學(xué)水平。

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教師進修學(xué)校教師總結(jié)3篇

在課堂上教師應(yīng)充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。每一個經(jīng)歷過教師工作的人都應(yīng)該寫一篇教師總結(jié)，快和我們分享一下。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“教師進修學(xué)校教師總結(jié)”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！

教師進修學(xué)校教師總結(jié)篇1

本學(xué)期，我們學(xué)校初三化學(xué)學(xué)科在區(qū)里取得第六名的優(yōu)秀成績，這與學(xué)生的努力以及教師的辛勞是分不開的。以學(xué)校實際出發(fā)，注重全體學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上向前提高，努力提高合格率，爭取較高優(yōu)秀率。為了能進一步的提高教學(xué)質(zhì)量，取得更好的教學(xué)效果，我們將工作總結(jié)出來，并總結(jié)了幾條經(jīng)驗：

①.扎扎實實打好基礎(chǔ)，拼命趕進度不可取。

考生答題中存在的問題，與他們平時沒有準(zhǔn)確地理解和掌握初中化學(xué)的基礎(chǔ)知識和技能有很大的關(guān)系，因而重視和加強基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)仍然是首要的。

抓基礎(chǔ)知識，就是要抓化學(xué)課本知識，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，學(xué)生對化學(xué)的知識的掌握能力不同，教師應(yīng)針對學(xué)生實際情況因材施教，盡量降低落后面。那種為了留更多的復(fù)習(xí)時間而在平時教學(xué)中拼命趕進度的做法，必然造成學(xué)生對知識的“消化不良”，甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對化學(xué)失去興趣。

抓基本技能，要抓好化學(xué)用語的使用技能和實驗基本技能。平時的實驗教學(xué)中，要讓學(xué)生真正了解每個實驗涉及的化學(xué)反應(yīng)原理、裝置原理和操作原理，多給機會讓學(xué)生動手做實驗，體驗通過實驗進行觀察和研究的過程和樂趣，切實提高學(xué)生的實驗?zāi)芰Α?/p>

②.重視獲取知識的過程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)。

要提高學(xué)生的能力，就要在教學(xué)中加強學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。平時教學(xué)與復(fù)習(xí)，都不能“重結(jié)論，輕過程，重簡單應(yīng)用的機械操練、輕問題情景和解答思路分析”。而應(yīng)該重視獲取知識的過程，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”。

今年化學(xué)試題中出現(xiàn)科學(xué)探究內(nèi)容，對初中化學(xué)教學(xué)提出了更高的要求。我們應(yīng)該準(zhǔn)確把握課程改革方向，以課本知識為基本探究內(nèi)容，以周圍環(huán)境為參照對象，讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗科學(xué)探究活動，主動學(xué)習(xí)，逐步形成科學(xué)探究能力。

③.密切聯(lián)系社會生活實際，抓好知識的應(yīng)用。

今年試題涉及環(huán)保等社會熱點內(nèi)容，從多角度對學(xué)生的知識與能力進行考查。這類試題的考查力度近年逐步加強。這就要求化學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸課本知識的限制，減少機械操練耗費的時間和精力，讓學(xué)生有時間閱讀課外科技知識，盡可能多地接觸和認(rèn)識社會，用化學(xué)視角去觀察問題和分析問題，學(xué)以致用。

④.深化課堂教學(xué)改革，鉆研教學(xué)大綱(化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn))。

基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作，我們學(xué)校雖然還么有實施化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，但老師們都已開始研究新課程的特點，因此，除了要用新的教學(xué)理念武裝自己以外，要提前在初三化學(xué)的教學(xué)中參考和滲透“新課標(biāo)”的要求。

⑤.強化教學(xué)過程的相互學(xué)習(xí)、研討。聽完課后能與上課老師及時進行交流，提出不足之處，以求達(dá)到更好的課堂效果。

⑥.加強實驗教學(xué)，中考試題中，實驗題所占的比例越來越大，引起了我們老師的高度重視。在教學(xué)及復(fù)習(xí)中加強了這一部分的力度，因而這一部分相對得分較高。

⑦.理直氣壯抓好學(xué)有余力、有特長的學(xué)生參加學(xué)科競賽活動，做好教學(xué)工作計劃，給有特長的學(xué)生創(chuàng)造發(fā)展個性的氛圍，鼓勵他們冒尖，脫穎而出，為將來培養(yǎng)專門人才打下良好的基礎(chǔ)。

⑧.從實際出發(fā)，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)。

教師進修學(xué)校教師總結(jié)篇2

光陰似箭，一年骨干教師的工作已悄然而過。回首走過的路，雖然很艱辛，但獲得更多的是欣喜、是快樂、是成熟。我有幸成為一名縣級骨干教師，這為教師成長搭建了展示自我、體現(xiàn)自身價值的舞臺。骨干教師它不僅是一種榮譽與肯定，更主要的是一種責(zé)任，是對我以后工作的鞭策。我深知這既是一種榮譽，更是一種壓力與責(zé)任。于是，我把壓力化作動力，做好每樣工作，不辜負(fù)老師、領(lǐng)導(dǎo)、家長、學(xué)生對我的厚望。

一、教育教學(xué)工作方面

作為縣級骨干教師，我深知自己肩上的擔(dān)子很重，師德要模范、班級管理要優(yōu)秀、教育教學(xué)成績要突出……，隨著教改的不斷深入，我時刻感到自己的不足。《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》、《__教育》和《__教育》等理論書籍成為我業(yè)余時間的“朋友”。我閱讀摘錄教育理論，學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗和新的教育理念……不斷的充實自己，更好的進行教育教學(xué)實踐。每年，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們骨干教師提供了許多學(xué)習(xí)鍛煉的機會：骨干教師的示范課、指導(dǎo)所帶領(lǐng)的徒弟都為我的能力注入了新鮮的“血液”我的認(rèn)識也有了提高。可以說，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的費盡苦心，為我們創(chuàng)造機會，豐富我們的理論知識，用于指導(dǎo)自己的實踐活動。為此，我珍惜每一次學(xué)習(xí)的機會，積極參與，認(rèn)真記錄，事后寫出自己的心得體會。力求把新的教育教學(xué)思想在自己的教學(xué)中實踐、吸收。

二、科研工作方面

蘇霍姆林斯基曾經(jīng)對校長說過：“如果你讓老師的勞動能夠給教師帶來一些樂趣，使天天上課不致變成一種單調(diào)乏味的義務(wù)，那么就應(yīng)該引導(dǎo)教師走上科研的道路上來。”這足以說明科研是教研的先導(dǎo)。為此，我根據(jù)縣級骨干教師的工作要求，我積極參加學(xué)校組織的各種教研活動。給參加教研活動的教師出謀劃策，指點迷津;積極準(zhǔn)備參加自己的教學(xué)獻課活動。還積極參與各種縣級舉辦的網(wǎng)上研討活動，在活動中相互學(xué)習(xí)，互相提高，并且認(rèn)真筆記。今年4月份我的教育教學(xué)論文《如何激發(fā)小學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣》榮獲縣級二等獎。

三、師帶徒工作方面

我是縣級骨干教師中的一員，我深知“一棵樹不成林”的道理。我不僅嚴(yán)格要求自己、大膽實踐，還與積極肯干的李經(jīng)達(dá)和謝世孝兩位老師建立師徒關(guān)系，每次聽課或培訓(xùn)回來，我都會主動把筆記和學(xué)習(xí)材料給他們看。他們每次參加學(xué)校的教研活動前，我都主動和他們一起研究教材、編寫教案。聽試講、一起尋找課上調(diào)動學(xué)生積極性的方法。我們互相聽課、評課多次。

四、自身成長方面

課堂是教師展現(xiàn)自我、體現(xiàn)自身價值的主陣地，我本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的理念，我將自己的愛全身心地融入到全體學(xué)生中。我積極推廣“先學(xué)后教”的教學(xué)模式，并力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高語文教學(xué)質(zhì)量。

1、備好課。我積極參加教研室組織的教研活動，在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下進行聽課，聽講座，領(lǐng)會課改精神實質(zhì)。然后根據(jù)要求，撰寫課后反思。回到學(xué)校，我把學(xué)到的知識應(yīng)用在教學(xué)上。備課時認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好課改，虛心向名師及同事學(xué)習(xí)、請教，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點。為了上好一節(jié)課，我查資料、做教具，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路，全面提高自己的教學(xué)水平，使學(xué)生能更快掌握教材內(nèi)容。

2、上好課。我聽了許多有經(jīng)驗的老教師的課，發(fā)覺他們上課有激情，有很深的教學(xué)藝術(shù)，也深深懂得上好一節(jié)課不容易。上好一節(jié)課是每個教師最起碼的要求，我在課堂教學(xué)力求抓住重點，突破難點，精講精練，運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。我還注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找后進生回答。做練習(xí)巡視時，我注意對后進生進行面對面的輔導(dǎo)，爭取讓他們更快地進步。

3、做好課后輔導(dǎo)，對后進生做到從友善開始，理解和尊重他們。從學(xué)習(xí)上生活上真正關(guān)心他們。能及時傾聽學(xué)生意見，想法，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，同時虛心向名師學(xué)習(xí)教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù)，博采眾長，努力提高教學(xué)水平。

4、除此之外，每天我還給自己一個反省的機會和時間，堅持獨立地思考，即時做好教學(xué)后記，反思自己這堂課上得怎樣，學(xué)生掌握了嗎?哪些能力得到了提高，或是哪個問題沒有講透，怎樣講會更好。

五、嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，做好骨干教師的帶頭作用

我嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。同時，發(fā)揮自身骨干教師的帶頭作用，積極培養(yǎng)青年教師，通過多種渠道鍛煉，提升青年教師的教學(xué)水平和工作能力，為學(xué)校培養(yǎng)新的教學(xué)能手。

六、存在問題

作為一名縣級骨干教師，我認(rèn)為我應(yīng)該是一名智慧型，科研型的教師，是有實力、有能力、有潛力、有定力、有魅力的。我深知，教育是一門科學(xué)，我們不能只停留在知識的傳授上，而應(yīng)該發(fā)展每個學(xué)生的價值、發(fā)揮每個學(xué)生的潛能、發(fā)展每個學(xué)生的個性。理論與行為的融合是至關(guān)重要的，也是我困惑的，更是我迫切需要解決運用的，因此，我必須不斷學(xué)習(xí)，不斷反思總結(jié)，積累教學(xué)經(jīng)驗，才能真正成為實際教育教學(xué)工作意義上的骨干教師，成為教育教學(xué)上的排頭兵。

七、改進措施

1、為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作，我認(rèn)真地參加學(xué)校的每次培訓(xùn)活動，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

2、我在備課中關(guān)注教材、關(guān)注學(xué)生，在教學(xué)中完善了預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系，挖掘并利用好教學(xué)過程中有效資源，發(fā)揮自己在教學(xué)過程中的教學(xué)智慧，對自己的教學(xué)行為、教學(xué)效果等教學(xué)過程和結(jié)果進行經(jīng)常性的深層次的反思與評價。

3、以后我將繼續(xù)學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新思路、新方法來指導(dǎo)自己的工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。

我常常靜下心來想：作為一名骨干教師，我是否出色完成了各項工作?我是否無愧于骨干教師的稱號?在看到一些成績的同時，我也在思量著自己在工作中的不足之處，同時提醒自己要努力提高自己的數(shù)學(xué)教學(xué)水平，來更好地適應(yīng)現(xiàn)在的數(shù)學(xué)教學(xué)，在教科研方面的研究還要做得更加細(xì)和實。

我是一個對集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實地是我的工作作風(fēng)，助人為樂是我的快樂之本，只要是對學(xué)校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把他完成好。在骨干教師培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、實踐中是充實的，因為在其中我付出著、收獲著、快樂著、進步著;在以后的時間里我同樣會用心去面對，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的藝術(shù)教育事業(yè)。

總之，我是在學(xué)習(xí)中成長起來的，在同伴互助中成長起來的，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛中成長起來的，生命的旅程中很是短暫，但我們愿把它作為人生的一個驛站，心路的一條起跑線，事業(yè)的一個加油點，積蓄力量，充實行裝，準(zhǔn)備朝著更遠(yuǎn)的目標(biāo)邁進。

以上便是我教育教學(xué)工作、教研工作、帶徒工作的點滴體會。幾年來，我教學(xué)水平的進步，教學(xué)成績的取得，都是各級領(lǐng)導(dǎo)精心指導(dǎo)和同事關(guān)心幫助的結(jié)果，我發(fā)自肺腑的向他們表示感謝。

教師進修學(xué)校教師總結(jié)篇3

這個學(xué)期是高中階段的最后一個學(xué)期，時間較短，任務(wù)重。本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任高三×、×班的英語教學(xué)。這一學(xué)期來，作為一名高三的英語老師，我認(rèn)真踏實地做好教學(xué)工作，把大部份的時間用來學(xué)習(xí)、研究新題型和高考備考。回顧這半年，既忙碌，又充實，也有許多值得總結(jié)和反思的地方，現(xiàn)將這半年的高三英語教學(xué)工作總結(jié)如下，借此以促進和提高。

一輪復(fù)習(xí)

一輪復(fù)習(xí)經(jīng)過半年差不多接近尾聲。一輪復(fù)習(xí)統(tǒng)一按照高三組的安排來進行，同時充分體現(xiàn)英語學(xué)科特點，主要突出了“一個認(rèn)識”，即“以話題為線、詞匯為根、落實為本”。具體做法就是以話題為主線，認(rèn)真梳理試題資源(高考題、模擬題)中的同一話題的語言材料，進行有效組合，精編學(xué)案，從而強化學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中的話題意識。在這一過程中，特別要注意做好同一話題下的詞匯、表達(dá)的積累，通過詞匯鏈、詞匯串、課前聽寫、課后識記、詞匯競賽、專題寫作等多種方式狠抓詞匯落實的力度。

二輪復(fù)習(xí)

第二輪復(fù)習(xí)是最重要的.這一輪復(fù)習(xí)對學(xué)生的綜合能力進行全方位的訓(xùn)練.學(xué)生能否取得好成績,最關(guān)鍵的就看這一輪復(fù)習(xí)的情況.這一輪復(fù)習(xí)主要是針對高考題型(聽力、單選、完形、閱讀、改錯、書面表達(dá))進行專題復(fù)習(xí)，同時進行綜合訓(xùn)練。在這一輪復(fù)習(xí)潛心研讀近年高考英語試題，明確備考方向。并且把復(fù)習(xí)備考的重點放在加強學(xué)生對語篇語境的語義領(lǐng)悟水平以及培養(yǎng)學(xué)生語言綜合運用能力上。二輪復(fù)習(xí)緊扣英語學(xué)科的主干知識，突出“兩個技能”的培養(yǎng)，即閱讀與完型。在這一階段，我們主要按照以不同文章體裁來選定完形填空，以不同閱讀技能來選定閱讀理解的思路來編寫學(xué)案，力求學(xué)生訓(xùn)練任務(wù)明確，重點突出。堅持以學(xué)為主，以練為主，引導(dǎo)學(xué)生在做中學(xué)，在錯中學(xué)，在結(jié)中悟。尖子生主要做好思路點撥與思維矯正，重點生主要做好習(xí)題抽查與個別輔導(dǎo)，希望生則主要搞清楚他們每個人的重點問題，重點落實詞匯識記與一詞多義的拓展。

三輪復(fù)習(xí)

三輪復(fù)習(xí)僅僅圍繞試卷講評課，依據(jù)“粗批、快練、及時講”的時效性原則，盡量聯(lián)系先前試卷中的問題，充分借助金山詞霸、牛津高階字典等資源，制作講評課課件，努力做到一節(jié)課突出一個小專題，一節(jié)課解決一類問題。講評課，重點放在錯題、熱點重點、典型題、解題方法上。高三復(fù)習(xí)時，測試和練習(xí)特別多，與之相關(guān)的講評課也很多。如何上好講評課對強化教學(xué)效果，進一步提高教學(xué)質(zhì)量具有非常重要的意義。

在講評課的教學(xué)中，我們做到“三個認(rèn)真”和抓住“三條思路”

“三個認(rèn)真”為：認(rèn)真科學(xué)地分析試卷內(nèi)容的結(jié)構(gòu);認(rèn)真統(tǒng)計和學(xué)生的答題情況;在前面的兩個基礎(chǔ)上認(rèn)真?zhèn)浜弥v評課。比如，對那些大部分學(xué)生回答正確，只有少數(shù)或者個別學(xué)生回答錯誤的試題，教師不必多講，將錯誤面廣的問題，按知識點或性質(zhì)分類，對每個類型的典型問題進行分析講解。

“三條思路”為一，要善于揣摩命題思路，考試時，學(xué)生能正確地揣摩出命題人的意圖，就不會鉆牛角尖，正確把握答題方向;二，要努力掌握答題思路。講評時，讓學(xué)生明白答題的基本思路，使學(xué)生逐步掌握答題的基本方法和技巧，同時，也要杜絕學(xué)生在答題時可能出現(xiàn)的錯誤思路，一旦出現(xiàn)問題，及時幫助學(xué)生分析產(chǎn)生錯誤的原因，并從中吸取教訓(xùn);三，要善于拓寬知識的思路。為了讓學(xué)生全面地、系統(tǒng)地掌握每道題的相關(guān)內(nèi)容，講評時，教師可以以這些題為題根，從試題的深度和廣度加以引申，加強知識的縱橫聯(lián)系，歸納總結(jié)，加大知識的攝入量。當(dāng)然，每次檢后及時講評是很重要的，時間長了，學(xué)生關(guān)心疑惑問題的程度就會減弱。

反思及不足

經(jīng)過這一個學(xué)期的教學(xué)，我有了對高三教學(xué)的一些反思。

(一)高考試題選材求新、求異的特點和向語段、語篇的理解與運用能力的考查側(cè)重，這就要求我們教師自身在注重本學(xué)科基礎(chǔ)知識的系統(tǒng)性的同時，還要注意跨學(xué)科知識滲透能力和基本技能的培養(yǎng)。

(二)要真正吃透高考考綱和高考對高三學(xué)生的能力考查要求，在復(fù)習(xí)教學(xué)過程中，一定要做到去粗取精，不要花費太多寶貴的課堂教學(xué)時間去講解收效慢的知識內(nèi)容。

(三)高考英語的總趨勢要求高中教師要不斷充電，迅速提升自身綜合素質(zhì)。同時要研究如何幫助學(xué)生形成適合自己學(xué)習(xí)需要的英語學(xué)習(xí)策略，這對于高三備考的學(xué)生有很大的幫助。總之，在這一年里，我收獲頗豐，和學(xué)生共同成長和進步，我會繼續(xù)努力。

? 教師進修學(xué)校學(xué)校工作計劃 ?

秦淮區(qū)教師進修學(xué)校xx—xx學(xué)年第一學(xué)期年工作總結(jié)

本學(xué)年我校以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，積極落實省市區(qū)教育教學(xué)工作會議精神，緊扣“一切為教師專業(yè)發(fā)展服務(wù)，一切為教育教學(xué)質(zhì)量提高服務(wù)”的辦學(xué)宗旨。深入推進課程改革，加強教學(xué)常規(guī)管理，創(chuàng)新研訓(xùn)工作方式，開展有效教學(xué)課題研究與實踐活動，努力提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，充分發(fā)揮了研究、培訓(xùn)、管理與服務(wù)功能。

一、發(fā)揮校園文化引領(lǐng)作用，營造積極的研訓(xùn)氛圍

堅持抓好教職工政治學(xué)習(xí)和黨支部活動，深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)我們的工作；堅持以人為本，不斷改善教職工工作、生活條件，強化教職工主人翁意識，營造人文化的工作學(xué)習(xí)氛圍；堅持依法治校、民主治校，完善處室工作職責(zé)，嚴(yán)肅勞動紀(jì)律，規(guī)范各類證書發(fā)放程序。進一步加強“以教師專業(yè)發(fā)展為本”的辦學(xué)理念和“博采、深研、厚德、高效”的校風(fēng)建設(shè)，用理念和校風(fēng)來引領(lǐng)研訓(xùn)工作方向。本年度出版了第

三、四兩期《秦淮教育》，該期刊現(xiàn)已成為區(qū)域教學(xué)研究、成果交流、經(jīng)驗推廣的載體，反映秦淮教育的窗口；先后辦了三期“秦淮教育講壇”， 發(fā)揮名特優(yōu)教師的引領(lǐng)和輻射作用，引起了市區(qū)教育部門領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注和好評；加強宣傳工作，及時向南京市教育信息網(wǎng)、南京市教師培訓(xùn)網(wǎng)、秦淮區(qū)教育信息網(wǎng)發(fā)布稿件，宣傳我區(qū)教師研修、教師專業(yè)發(fā)展及教育教學(xué)工作狀況；定期更新學(xué)校網(wǎng)站內(nèi)容，豐富網(wǎng)絡(luò)文化；有計劃地在櫥窗內(nèi)以專欄的形式集中展出研訓(xùn)工作成果，反映學(xué)校的辦學(xué)理念和辦學(xué)績效，逐步營造教師研修文化氛圍。

加強師德建設(shè)和行風(fēng)建設(shè)，充分發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先進模范作用；積極開展“大愛在教育，奉獻在崗位”的師德建設(shè)活動，進一步樹立服務(wù)意識，以服務(wù)為宗旨，以質(zhì)量為目的，抓好教學(xué)中心工作。

二、加強研訓(xùn)隊伍建設(shè)，為教師專業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)

教師進修學(xué)校的教師被賦予研究、指導(dǎo)、管理、服務(wù)的職責(zé)，他們的專業(yè)水平和能力對一線教師的專業(yè)發(fā)展和區(qū)域教學(xué)質(zhì)量的提高具有重要的影響。

通過學(xué)習(xí)提升研訓(xùn)群體素質(zhì)。學(xué)習(xí)政治理論，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)專業(yè)知識，進一步提高專業(yè)技能，強化研訓(xùn)工作者素質(zhì)。利用多種形式開展教師的學(xué)習(xí)和交流活動，組織教研員遠(yuǎn)赴山東杜郎口中學(xué)學(xué)習(xí)交流，汲取經(jīng)驗，開拓視野；支持教師參加教育主管部門舉辦的培訓(xùn)學(xué)習(xí)班，本年度我校安排每一位教研人員赴全國各地學(xué)習(xí)，開拓教研視野，外出學(xué)習(xí)的研訓(xùn)人員面向全體教職工交流學(xué)習(xí)體會或開設(shè)小型講座；開展教研員教學(xué)實踐活動和學(xué)科教研活動集體觀摩活動，加強各學(xué)科間的橫向交流，在同伴互助中學(xué)習(xí)，使自

我反思和同伴互助能更好的結(jié)合起來，更好地為學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)。

以課題提升研訓(xùn)者專業(yè)能力。研訓(xùn)人員的工作績效很大程度上決定于他們研究能力、組織能力、指導(dǎo)能力。抓好研訓(xùn)人員的課題研究，在課題研究中提升研訓(xùn)者工作能力，要求緊緊圍繞課程改革和隊伍建設(shè)中出現(xiàn)的新問題，確立一些有研究價值、有現(xiàn)實意義的課題，在研究中解決教學(xué)實踐中的實際問題。目前我校的省市級課題及個人課題的研究工作正在按計劃推進，王占發(fā)主持的省級重點課題，王麗萍主持的省級立項課題，朱靜萍、李雪梅主持的市級規(guī)劃課題已全部開題并按計劃開展研究活動。

用評價來引導(dǎo)研訓(xùn)人員專業(yè)發(fā)展。健全完善研訓(xùn)人員業(yè)務(wù)檔案，繼續(xù)按照學(xué)術(shù)委員會工作條例和《教研員教科研獎勵辦法》評估研訓(xùn)人員的專業(yè)發(fā)展情況，激發(fā)研訓(xùn)人員的積極性；實行學(xué)校學(xué)術(shù)委員會評價研訓(xùn)人員專業(yè)發(fā)展制度，用評價來引導(dǎo)研訓(xùn)人員專業(yè)發(fā)展；制定研訓(xùn)人員績效考核方案，把專業(yè)發(fā)展情況和工作績效作為職稱晉升和專業(yè)技術(shù)崗位晉升的主要依據(jù)。

三、提高研訓(xùn)工作質(zhì)量，充分發(fā)揮研究指導(dǎo)作用

做好研訓(xùn)工作，促進教師專業(yè)發(fā)展是我們教師進修學(xué)校的中心工作。本學(xué)期，我們堅持實事求是和勇于創(chuàng)新的工作思路，遵循教師身心發(fā)展規(guī)律，在變化中進行創(chuàng)新，以有效的培訓(xùn)促進教師專業(yè)發(fā)展。

堅持教師發(fā)展為本的研訓(xùn)理念，各層級研訓(xùn)工作穩(wěn)步開展。認(rèn)真貫徹落實《秦淮區(qū)名特優(yōu)教師新一輪培養(yǎng)意見》和《秦淮區(qū)教師專業(yè)化發(fā)展實施意見》，堅持教師發(fā)展為本的培訓(xùn)理念，積極推進校本研訓(xùn)、課題式研訓(xùn)、問題式研訓(xùn)、主題研訓(xùn)等多種形式的研訓(xùn)活動。積極推薦王占發(fā)校長參加陶行知教育獎和省第十一批特級教師推薦評選工作；組織啟動第四屆青年教師基本功大賽，各中小學(xué)幼兒園正在積極練兵，開展校內(nèi)培訓(xùn)、比賽和篩選工作；認(rèn)真抓好心理健康教育培訓(xùn)工作；參與做好xx屆新分配到我區(qū)的教師培訓(xùn)暨軍訓(xùn)工作；承擔(dān)了南京市千名農(nóng)村教師培訓(xùn)任務(wù)；啟動了秦淮區(qū)幼兒教師全員培訓(xùn)工作，并開展赴溧水送教培訓(xùn)工作；全面開展暑假中小學(xué)教師研訓(xùn)工作；繼續(xù)進行教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的培訓(xùn)，拍攝基于交互式電子白板課堂教學(xué)實錄課26節(jié)，參加全國第三屆電子白板賽課活動，獲

一、二、三等獎共有25節(jié)；收集419件教師自制的CAI課件送南京市參加評選，組建6支網(wǎng)絡(luò)教研團隊參加市級比賽；以網(wǎng)絡(luò)為平臺優(yōu)化研訓(xùn)工作，中學(xué)利用網(wǎng)絡(luò)平臺積極做好對初中生物、化學(xué)、歷史、地理教師進行全員培訓(xùn)的準(zhǔn)備工作；組織全區(qū)小學(xué)九個學(xué)科共123位教師開展了“風(fēng)華杯”教學(xué)競賽活動，召開了隆重的頒獎大會，匯編了優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計，促進了我區(qū)教師的專業(yè)發(fā)展，在全區(qū)乃至全市都產(chǎn)生了較大的影響。開展第

四屆秦淮區(qū)青年教師基本功比賽；開展第七屆市、區(qū)優(yōu)秀青年教師評比活動；舉辦第三屆秦淮區(qū)教師讀書月活動；開展本區(qū)幼兒教師全員培訓(xùn)工作；開展地理、生物、化學(xué)、歷史學(xué)科教師的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)工作；充分發(fā)揮名特優(yōu)教師的示范引領(lǐng)作用，開展第六屆市區(qū)學(xué)科帶頭人教學(xué)展示活動；大力推進校本研訓(xùn)工作，認(rèn)真落實《秦淮區(qū)校本培訓(xùn)工作實施意見》、《秦淮區(qū)校本培訓(xùn)評估細(xì)則》和《秦淮區(qū)教研組建設(shè)實施方案》，做好市“十一五”師訓(xùn)干訓(xùn)迎查工作，使校本研訓(xùn)真正能夠促進教師專業(yè)發(fā)展。

積極開展“有效課堂”研究實踐活動。為構(gòu)建有效課堂,實施有效教學(xué)，全體研訓(xùn)人員認(rèn)真開展學(xué)校省重點課題《關(guān)于課堂有效教學(xué)設(shè)計及實施的研究》的研究活動，引導(dǎo)全區(qū)中小學(xué)教師在教育教學(xué)和校本教研活動中，積極開展專題研究。研訓(xùn)人員在區(qū)級教研、講座、開課等活動中，以提高教案質(zhì)量為抓手，把課前準(zhǔn)備作為課堂有效教學(xué)的增長點，引導(dǎo)教師扎實開展教材的研究，把握學(xué)科教學(xué)目標(biāo)，加強對學(xué)生實際的了解，增強預(yù)設(shè)的針對性、有效性，遴選優(yōu)秀教案進行匯編；在課堂教學(xué)中，引導(dǎo)與幫助更多的教師積極創(chuàng)設(shè)有利于師生多維互動的課堂氛圍，促使課堂以教為中心向以學(xué)為中心的轉(zhuǎn)移；在區(qū)級教研、講座、開課等活動中，舉辦以“有效課堂”為主題的片區(qū)經(jīng)驗交流會，通過課例觀摩、材料展示、經(jīng)驗交流，相互學(xué)習(xí)、相互促進。以《秦淮教育》專刊的形式，刊出各學(xué)科的有效課堂活動、經(jīng)驗、案例，推廣構(gòu)建有效課堂的成功做法，拓展“減負(fù)增效”的途徑。積極推進《秦淮區(qū)教研組建設(shè)施方案》的落實，把教研組、備課組建設(shè)作為推進有效課堂的抓手，將工作重心下移到學(xué)校,以學(xué)校教育教學(xué)活動中發(fā)生的真實問題為對象，采取“遲延推介、持續(xù)追蹤”的工作方式，加大教研活動申報制度的實施力度，做到有的放矢，整體協(xié)調(diào)，使教研活動的內(nèi)容更具實際應(yīng)用價值。

四、強化教學(xué)過程管理，為提高教學(xué)質(zhì)量提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)

教學(xué)質(zhì)量的提高離不開管理質(zhì)量的提高，教學(xué)管理必須強化教學(xué)過程管理的規(guī)范化、精細(xì)化、科學(xué)化，必須扎扎實實地把教學(xué)常規(guī)管理落到實處，改變粗放型的管理方式，走精細(xì)化管理之路。

認(rèn)真檢查督促基層學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行南京市義務(wù)教育課程實施方案和江蘇省高中課程實施方案，抓課程改革管理工作。遵照市、區(qū)有關(guān)規(guī)定，對各校課程的設(shè)置進行檢查和監(jiān)督，確保各校按照規(guī)定開齊科目，開足課時，對綜合實踐、校本課程等開設(shè)有難度的課程進行重點檢查；持續(xù)做好新課程改革項目實驗的推進工作，積極開展小班化課堂教學(xué)研究，推動全區(qū)小班化教學(xué)實驗研究與成果推廣工作。認(rèn)真調(diào)研，協(xié)助籌備召開小學(xué)、初中、高中教學(xué)工作會議；繼續(xù)貫徹落實《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》、《南京市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理手

冊》以及區(qū)教育局頒布的《秦淮區(qū)中學(xué)教學(xué)規(guī)范》，扎實抓好教學(xué)常規(guī)管理，特別是教學(xué)過程管理，改進教學(xué)視導(dǎo)方式，以提高教學(xué)“五認(rèn)真”工作質(zhì)量為視導(dǎo)主題，認(rèn)真制訂集體備課的過程要求，研究教案的呈現(xiàn)方式，貫徹區(qū)教育局關(guān)于教研組建設(shè)、集體備課、教案要求等文件精神，把提高集體備課質(zhì)量作為提高課堂教學(xué)效益的增長點。認(rèn)真貫徹省、市、區(qū)有關(guān)規(guī)范辦學(xué)精神，積極探索適合我區(qū)實際的課堂教學(xué)評價方法，研究新形勢下的教學(xué)研究的新思路、新方法，邀請市教研室左坤舉辦了江蘇省學(xué)業(yè)水平測試質(zhì)量分析報告會，安排張晶媚、吳春平兩位向全區(qū)小學(xué)分管教學(xué)校長、教導(dǎo)主任、教研組長進行專題講座，以評價為導(dǎo)向，引導(dǎo)教師改進教學(xué)方法，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，切實減輕中小學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。加強教學(xué)終端的質(zhì)量監(jiān)控，根據(jù)區(qū)情和校情，細(xì)化教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)，研究績效評價標(biāo)準(zhǔn)，及時調(diào)研學(xué)校的終端顯示結(jié)果，分析存在的問題，研究解決的辦法，促進教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

加強畢業(yè)年級復(fù)習(xí)課的研究指導(dǎo)，開展以提高復(fù)習(xí)課有效性為中心的系列活動，專題研究畢業(yè)年級課堂教學(xué)質(zhì)量提升工作。開展區(qū)級高考復(fù)習(xí)的備課和研究課活動；邀請名師針對中、高考開展指導(dǎo)工作；開展高

三、初三工作的專題調(diào)研活動，查找問題，提出措施；加強對《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《考試說明》的學(xué)習(xí)和研究，準(zhǔn)確理解高考、中考命題“穩(wěn)中求變、變中求新、新中求活、活中求能”的特點和高考、中考命題思路、考查要點、評卷標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)制定中高考復(fù)習(xí)工作指導(dǎo)意見。加強中、高考信息采集、分析、研究與發(fā)布工作，定期出版《高考信息簡報》，著力提高畢業(yè)年級復(fù)習(xí)課的針對性、有效性。認(rèn)真組織和分析中考、高考模擬考試工作，高度重視非畢業(yè)年級的教學(xué)質(zhì)量，了解調(diào)研現(xiàn)狀，及時發(fā)現(xiàn)問題，提出對策，確保中高考和各類學(xué)業(yè)水平考試取得新成績。認(rèn)真做好中小學(xué)學(xué)科單項調(diào)研和年級階段調(diào)研測試工作，認(rèn)真組織江蘇省義務(wù)教育學(xué)業(yè)水平測試工作，周密安排，做到“零差錯，零舉報，零投訴”。

回首xx年，我們圍繞中心、服務(wù)大局，做了許多工作，也取得了一些成績。展望新的一年， 我們進修學(xué)校將主動適應(yīng)教育形勢不斷變化的需要，積極爭取上級主管部門的支持，把內(nèi)涵發(fā)展作為目標(biāo)追求，把提高全體教職工的工作能力作為著力點，進一步提高研究、管理水平和服務(wù)質(zhì)量，為促進教師專業(yè)發(fā)展、提升秦淮教育質(zhì)量做出更大的貢獻。

xx年秦淮區(qū)教師進修學(xué)校工作思路

（xx-11-8）

指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以教師專業(yè)發(fā)展為本,創(chuàng)新工作方式,充分發(fā)揮進修學(xué)校的研究、培訓(xùn)、管理與服務(wù)功能,努力抓好常規(guī)管理、課程改革、隊伍建設(shè),全力提高教師專業(yè)水平和全區(qū)教育質(zhì)量,為秦淮教育的持續(xù)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻。

主要工作

一、科學(xué)管理,進一步提升校園文化建設(shè)水平

1、完善更新進修學(xué)校各項規(guī)章制度,探索現(xiàn)代學(xué)校管理方式，構(gòu)建有利于教職工發(fā)展的校本管理機制,使學(xué)校工作更規(guī)范、更科學(xué)、更高效。

2、堅持以人為本、依法管理、民主治校，強化教職工主人翁意識，營造人文化的工作學(xué)習(xí)氛圍。

3、加強“博采、深研、厚德、高效”的校風(fēng)建設(shè)，努力構(gòu)建“以教師專業(yè)發(fā)展為本”的特色鮮明的研究培訓(xùn)體系。

4、辦好“秦淮教育講壇”和《秦淮教育》，使我校成為區(qū)域?qū)W術(shù)研究與交流中心、新思想新理念的集聚與傳播中心。

5、進一步改善學(xué)校辦學(xué)環(huán)境，豐富校園網(wǎng)站、文化墻、櫥窗、專欄的內(nèi)容，著力體現(xiàn)藝術(shù)性、知識性、教育性、示范性和人文性。

二、強化內(nèi)功，進一步提高研訓(xùn)人員素質(zhì)

1、按照既定的規(guī)劃加強教師培訓(xùn)者隊伍建設(shè)，創(chuàng)造條件，提供一切機會，安排教研員參加高級培訓(xùn)，提高他們的專業(yè)水平和研究能力。

2、安排研訓(xùn)人員學(xué)習(xí)現(xiàn)代研訓(xùn)技術(shù)，更新研訓(xùn)手段，掌握一定的研究方法和研究策略，如課堂觀察、問卷編制、案例研究、個案研究、行動研究、實驗研究、研究設(shè)計、研究資料的分析、研究報告的撰寫等。

3、健全完善研訓(xùn)人員業(yè)務(wù)檔案，實行學(xué)校學(xué)術(shù)委員會評價教研員制度，用評價來引導(dǎo)研訓(xùn)人員專業(yè)發(fā)展；制定研訓(xùn)人員績效考核方案，鼓勵他們工作出力、出新、出效。

4、以課題研究的方式提升研訓(xùn)教師的專業(yè)研究能力，并推出研訓(xùn)教師個人和學(xué)校集體的學(xué)術(shù)成果，創(chuàng)設(shè)學(xué)校的學(xué)術(shù)研究氛圍，使課題研究真正成為提高研訓(xùn)教師素養(yǎng)和教育質(zhì)量的增長點。

三、突出重點，進一步增強研訓(xùn)工作實效性

1、充分調(diào)研，全面了解并反思課程改革現(xiàn)狀，研究深入進行課改的策略和舉措，關(guān)注

教師的教學(xué)行為與學(xué)生的發(fā)展?fàn)顟B(tài)。

2、教學(xué)研究的內(nèi)容與方式向?qū)嵺`回歸，立足教學(xué)行動，關(guān)注教師真實需要；更新教學(xué)研究方式，積極開展深度教研，以問題為起點，以案例為載體，持續(xù)關(guān)注追蹤，尋找解決問題的基本思路和方法，增強教研工作的實效性。

3、認(rèn)真貫徹落實《秦淮區(qū)名特優(yōu)教師新一輪培養(yǎng)意見》和《秦淮區(qū)教師專業(yè)化發(fā)展實施意見》，繼續(xù)開展內(nèi)容豐富、形式多樣的教師教育工作，提高教師群體的人文素養(yǎng)和教育教學(xué)能力。

4、大力推進校本研訓(xùn)工作，落實《秦淮區(qū)校本培訓(xùn)工作實施意見》和《秦淮區(qū)校本培訓(xùn)評估細(xì)則》，積極推進《秦淮區(qū)教研組建設(shè)施方案》的落實，加強過程管理，使校本研訓(xùn)真正能夠促進教師專業(yè)發(fā)展。

5、進一步研究網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下各學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)手段的整合的方式，充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺，發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的優(yōu)勢，提高教研效率。

四、全力以赴，進一步提高課堂教學(xué)效率

1、全面貫徹《關(guān)于秦淮區(qū)中小學(xué)開展“有效課堂”活動的實施方案》，推動中小學(xué)開展“有效課堂”活動，及時總結(jié)“減負(fù)增效”經(jīng)驗，形成值得推廣的有效課堂模式。

2、改進教學(xué)視導(dǎo)方式，以提高教學(xué)“五認(rèn)真”工作質(zhì)量為視導(dǎo)主題，把提高集體備課質(zhì)量作為提高課堂教學(xué)效益的增長點。

3、關(guān)注薄弱學(xué)校、學(xué)科，想方設(shè)法提高他們的教師素質(zhì)，千方百計改進他們的課堂教學(xué)，努力在學(xué)科建設(shè)上逐步實現(xiàn)均衡發(fā)展。

4、積極探索適合我區(qū)中小學(xué)實際的課堂教學(xué)評價方法，以評價為導(dǎo)向，引導(dǎo)教師改進教學(xué)方法，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，切實減輕中小學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

5、加強畢業(yè)年級復(fù)習(xí)課的研究指導(dǎo)，開展以提高復(fù)習(xí)課有效性為中心的系列活動，研究考試說明和中高考試題，專題研究畢業(yè)年級課堂教學(xué)質(zhì)量提升工作。

五、服務(wù)大局，進一步塑造良好的窗口形象

進一步樹立服務(wù)意識，以服務(wù)為核心，協(xié)助教育局抓好教育中心工作，為教育局指揮教育教學(xué)工作提供具體可靠的決策依據(jù)；沉下身子，為基層學(xué)校的發(fā)展提供一流服務(wù)，努力踐行“學(xué)高為師，身正為范”的校訓(xùn)，力爭成為全區(qū)師德建設(shè)的窗口和教育行風(fēng)建設(shè)的一面旗幟。

? 教師進修學(xué)校學(xué)校工作計劃 ?

2010年教師進修學(xué)校工作計劃

[ 錄入者:zhanglin | 時間:2010-11-12 10:02:33 | 作者: | 來源: | 瀏覽:538次 ]

2010年工作的總體思路是：以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以鞏固、深化課改成果為核心，以提升教師的專業(yè)思想和專業(yè)能力為根本，堅持研培一體、部門協(xié)同、資源整合的策略思想，充分發(fā)揮整體功能，建構(gòu)以教師為主體的以小課題研究為主線的校本研修模式，建構(gòu)以學(xué)生為主體的以自主學(xué)習(xí)、合作探究為主要方式的有效教學(xué)模式，促進教師的專業(yè)成長和學(xué)生的全面發(fā)展。努力做到：創(chuàng)新工作有突破，重點工作上層次，一般工作有發(fā)展。

一、教學(xué)研究工作

（一） 小學(xué)、初中教研工作

總體思路是：以訂改理念和有效教學(xué)理論為指導(dǎo)，堅持聚集課堂教學(xué)、關(guān)注學(xué)生成長、著眼教師發(fā)展；以跟蹤教研為基礎(chǔ)；以主題教研為引領(lǐng)；以教研活動為載體；以校本研修為依托；努力提升教研工作的廣度、深度和效度。

1、開展跟蹤教研，現(xiàn)場指導(dǎo)教學(xué)

上半年和下半年開學(xué)初，分別采取分組重點深入的方式，開展為期兩周的跟蹤教研。跟蹤研究重點是教師備課、講課的全過程，并通過座談討論等方式，與一線教師深度懇談、深度交流，促進教師深度反思、改進教學(xué)，不斷提高教學(xué)的有效性。

2、深化主題教研，破解重點問題

在跟蹤教研的基礎(chǔ)上，教研員要對教學(xué)現(xiàn)狀和教學(xué)問題進行反思，經(jīng)過分析梳理，提煉出最有針對性、最有研究價值的問題作為教研主題，開展教研活動。今年的主題教研要實現(xiàn)五個突破：一是在活動前的準(zhǔn)備上要有新突破。在活動前一周，教研員在網(wǎng)上公布主題，對參培教師提出具體的參加活動的準(zhǔn)備要求，讓他們熱身在前，有備而來。二是活動中，在深度研討上要有新突破，要把組織研討作為活動的重要環(huán)節(jié)，把教師參與研討作為活動考核的重要內(nèi)容。三是活動中，在專題輔導(dǎo)上要有新突破，輔導(dǎo)變以理論為主為以案便分析為主。四是活動后，在提供二級傳導(dǎo)的資源上要有突破，教研員要通過網(wǎng)絡(luò)為傳導(dǎo)員提供豐富的資源。五是活動后，在二級傳導(dǎo)情況的反饋上要有新突破，二級傳導(dǎo)員在二級傳導(dǎo)后，要及時通過網(wǎng)絡(luò)反饋二級傳導(dǎo)的落實情況，作為考核二級傳導(dǎo)工作的重要依據(jù)。

3、指導(dǎo)小課題研究，改進教學(xué)工作

各學(xué)科教研員要采取抓典型帶一般的的策略推動小課題研究，并總結(jié)推廣他們的經(jīng)驗，要通過小課題研究的推進，優(yōu)化教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。要通過小課題研究的推進，提升教師的教研熱情和水平，帶動校本研修的深入。

4、推進網(wǎng)絡(luò)教研，拓展教研渠道

各學(xué)科教研員要充分利用好教研網(wǎng)頁，為教師提供豐富的教學(xué)資源；要充分利用博客、QQ群與教師進行專題交流，要在網(wǎng)頁上開辟專欄，發(fā)表教師的優(yōu)秀教學(xué)案例、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)敘事、讀書報告、小課題研究報告等教研成果；要評選網(wǎng)絡(luò)教研先進單位10所和先進個30人。

5、開展教研活動，促進均衡發(fā)展

要創(chuàng)新名師送課的內(nèi)容和形式，要采取課例展示、專題輔導(dǎo)、現(xiàn)場診課、現(xiàn)場答疑等靈活多樣的方式，滿足被送課學(xué)校教師的多方面需要，不斷提升送課活動的生機與活力。

要深入開縣、校兩級課堂教學(xué)開放活動，課堂教學(xué)開放活動要在精心準(zhǔn)備上下功夫，要主題鮮明，實實在在，不作秀、不上表演課；要體現(xiàn)個人風(fēng)格，不上模式課；要全面開放，使不同層次的教師都得到鍛煉。 要指導(dǎo)片區(qū)開放和城鄉(xiāng)聯(lián)誼教學(xué)研究活動，充分發(fā)揮強校的示范帶動作用，促進弱校教研水平的加速發(fā)展。

6、強化教學(xué)視導(dǎo)，規(guī)范教學(xué)管理。

教學(xué)視導(dǎo)要堅持以《吉林省義務(wù)教育教學(xué)常規(guī)》和《農(nóng)安縣中小學(xué)教學(xué)管理辦法》為依據(jù)，堅持重研究、重指導(dǎo)、重交流、重促進的原則，突出三個重點。一是重點看教學(xué)管理。與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)共同針對實際問題，研究優(yōu)化管理的對策；二是重點深入課堂教學(xué)，指導(dǎo)教師提高教學(xué)的有效性；三是重點深入教師，與教師深度懇談，了解教學(xué)中的深層次問題。

7、強化質(zhì)量監(jiān)測，調(diào)控教學(xué)過程

認(rèn)真組織期中、期末考試。嚴(yán)密組織教學(xué)質(zhì)量抽測。對期中、期末考試試卷進行抽樣分析，并將分析結(jié)果和教學(xué)建議在網(wǎng)上公布，為學(xué)校調(diào)控教學(xué)提供依據(jù)。

（二）高中教研工作

總體思路是：以深化課程改革為契機，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以開展教研活動為載體，做到教師培訓(xùn)制度化，教學(xué)教研經(jīng)常化，教學(xué)管理規(guī)范化，把高中教育教學(xué)工作做新、做實、做細(xì)，切實提高高中教育教學(xué)質(zhì)量,開創(chuàng)高中教育教學(xué)工作新局面。

1、做好教師培訓(xùn)工作

（1）各校要成立培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，制定校本培訓(xùn)制度、校本培訓(xùn)方案，開展培訓(xùn)活動，加大培訓(xùn)經(jīng)費，保障培訓(xùn)工作的順利進行。教育局、進修學(xué)校要把此項工作納入到年終督導(dǎo)評估的指導(dǎo)體系中來。

（2）認(rèn)真組織教師參加省教育學(xué)院、市繼續(xù)教育辦組織的各種教師培訓(xùn)活動，認(rèn)真組織管理進修學(xué)校組織的骨干教師高級研修活動。

（3）開展送課下鄉(xiāng)活動。4月份開展送課下鄉(xiāng)活動，由教研員、兼職教研員主講。活動采取講座—交流—溝通的形式進行，目的是促進教研員和教師之間的溝通，實現(xiàn)資源共享，提高我縣教育教學(xué)質(zhì)量。

2、做好教學(xué)教研工作 （1）開好三個會

2月份召開教研員、兼職教研員大會，完善《農(nóng)安縣普通高中質(zhì)量檢測方案》、《農(nóng)安縣普通高中課堂教學(xué)評價量化表》、《農(nóng)安縣普通高中說課評價量化表》、《農(nóng)安縣普通高中課程安排》、《農(nóng)安縣普通高中學(xué)科教學(xué)進度表、課題分配表》。制定各種教學(xué)教研活動方案，明確目標(biāo)，落實責(zé)任。

3月份召開全縣高中教育教學(xué)工作會議，解讀2010年高中教研室工作計劃，下發(fā)各種方案、指導(dǎo)意見，布置學(xué)年工作任務(wù)。

3月中旬召開高中業(yè)務(wù)校長會，匯報“三課”、“三制”、“小課題”研究工作，匯報高三教學(xué)工作的進展情況和下一步的工作安排。

（2）做好教學(xué)視導(dǎo)工作

為了規(guī)范學(xué)校的辦學(xué)行為和教學(xué)的教學(xué)行為，根據(jù)教育局的工作要求，期初對全縣高中進行教學(xué)視導(dǎo)。視導(dǎo)采取（聽課、聽領(lǐng)導(dǎo)匯報）、看（看計劃、看方案）、查（查作業(yè)、查批改）、座談（跟教師、領(lǐng)導(dǎo)座談）、交流反饋的形式進行。要求教研員每天聽課3 節(jié)，檢查作業(yè)批改3次，習(xí)題配備使用10套。視導(dǎo)結(jié)束后，寫一篇視導(dǎo)總結(jié)，一篇調(diào)查報告，至少積累5個教學(xué)案例。教研員嚴(yán)格按照視導(dǎo)要求對各學(xué)校的材料量化打分，按照課堂教學(xué)量化表對聽課教師進行量化評價，并把檢查評價的結(jié)果納入到年未督導(dǎo)評估當(dāng)中。

各高中學(xué)校在視導(dǎo)結(jié)束后，根據(jù)視導(dǎo)要求調(diào)整自己學(xué)校的教學(xué)工作，有效地開展各種教學(xué)教研活動。 （3）開展“會診制”現(xiàn)場會活動

為了落實《農(nóng)安縣普通高中關(guān)于實施“三制”指導(dǎo)意見》的工作要求，教研室準(zhǔn)備在10月中旬召開“會診制”現(xiàn)場會活動。活動分文、理科兩個系列，按《意見》的要求進行，活動采取講課—說課—會診—總結(jié)的方式進行。活動結(jié)束后形成會診的模式和指導(dǎo)意見下發(fā)給各高中，以此推動“三制”在全縣的開展和落實。

（4）繼續(xù)開展新課程課堂教學(xué)研討活動

這次活動由教研室統(tǒng)籌安排，學(xué)科教研員自行組織，教研員要安排好活動時間、地點、講課教師、講授內(nèi)容，并幫助做課教師明確教學(xué)目標(biāo)，選擇最佳教法，保證研討活動的質(zhì)量。活動的目的是探討新課程下課堂教學(xué)的模式，進而提升教師執(zhí)行新課程的能力，實現(xiàn)教研的示范引領(lǐng)作用。

（5）開展“走進高中新課程，實施新課程”教學(xué)技能大賽活動。

10月末11月初準(zhǔn)備開展“走進高中新課程，實施新課程”教學(xué)技能大賽活動。目的是推動新課程的實施，提升教師理解認(rèn)識新課程，走進新課程，執(zhí)行新課程的能力，也為高中教師展示教學(xué)風(fēng)采的平臺。大賽由筆試、說課、講課三部分組成，最終評選出20名“教學(xué)能手”，由教育局發(fā)放證書，詳細(xì)內(nèi)容見《農(nóng)安縣普通高中“走進新課程，實施新課程”教學(xué)技能大賽活動方案》（另附）。

（6）做好高三教學(xué)工作

①3月份、9月份教研室組織高三骨干教師分別參加外地高考信息會和高考研討會，搜集高考信息，把握高考動態(tài)，進而制定備考策略。4月份、10月份做二級傳導(dǎo)。

各校期初要制定高三復(fù)習(xí)方案，要召開高考動員會和高考研討會。高考結(jié)束后要召開高考總結(jié)會。把高考工作放在學(xué)校工作的首位，抓細(xì)、抓實，確保高考質(zhì)量。

②教研室在3月末4月初開展一次新課改背景下高考復(fù)習(xí)（專題復(fù)習(xí)）模式研討活動。活動分講課—說課—總結(jié)。目的說是探討專題復(fù)習(xí)課模式，優(yōu)化備考環(huán)節(jié)，提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。各校要充分利用“三課”活動研究、探討高三復(fù)習(xí)課的模式。要有行動，注重實效，切實提高復(fù)習(xí)效率，教研室對此項工作要進行全程監(jiān)控，跟蹤指導(dǎo)。

③加強信息采集，傳遞工作。這學(xué)期開始教研室要加大服務(wù)力度，及時傳遞省教育學(xué)院高中教研室、市教委教研室的高考信息，確保信息暢通，方向明確。還要從北京等地搜集高考信息，高考模擬題，從師大附中、省實驗、十一高采集信息題下發(fā)各高中，確保各校題源充足，提高高考復(fù)習(xí)的質(zhì)量。

④認(rèn)真組織市里的高三四次模擬考試，做好試卷試題分析，做好成績分析，為各高中調(diào)整教學(xué)，優(yōu)化備考提供參考和依據(jù)。

（7）加強質(zhì)量檢測，調(diào)控教學(xué)過程。

各高中要嚴(yán)格按《農(nóng)安縣普通高中質(zhì)量檢測方案》參加縣里統(tǒng)一組織的質(zhì)量檢測。

教研室在質(zhì)量檢測后對試卷、試題進行系統(tǒng)分析，對測試成績認(rèn)真統(tǒng)計，并把統(tǒng)計分析結(jié)果及時下發(fā)給各學(xué)校，各校以此調(diào)整教學(xué)，改進教學(xué)。

教研室要嚴(yán)把試題質(zhì)量關(guān)、保密關(guān)、考試關(guān)、成績統(tǒng)計關(guān)，切實做好質(zhì)量檢測工作。

3、做好教學(xué)管理工作

（1）加強教學(xué)的常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)的管理行為 學(xué)校常規(guī)教學(xué)管理是教學(xué)質(zhì)量提升的根本保障。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要走進課堂，建立健全各種規(guī)章制度，并把這些規(guī)章制度張貼上墻。要貫徹學(xué)習(xí)常規(guī)，規(guī)范學(xué)生行為；貫徹教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教師行為。教育局高中科、進修學(xué)校高中教研室對此項工作要隨機抽查、監(jiān)控指導(dǎo)。

（2）加強教學(xué)過程管理，規(guī)范教學(xué)行為

各高中要加強備課管理、加強課堂教學(xué)管理、加強作業(yè)布置（習(xí)題配備）和批改的管理、加強課后輔導(dǎo)的管理，制定管理方案，形成管理機制，教育局高中科、進修學(xué)校高中教研室對各校教學(xué)過程管理進行全程監(jiān)控、管理。

（3）加強課堂管理，規(guī)范課堂行為

各校嚴(yán)格按照局里要求（縣里下發(fā)的科目課時標(biāo)準(zhǔn)）開齊學(xué)科，開足課時，不得隨意增減。

各校嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)進行教學(xué)，有效的控制好學(xué)科的教學(xué)進度。

各高中嚴(yán)格按照局里的要求，在高中一年下學(xué)期結(jié)束后進行文理分班。

（4）教研室12月份按照《農(nóng)安縣普通高中教育教學(xué)管理評估方案》、《農(nóng)安縣普通高中教育教學(xué)管理評估細(xì)則》對全縣高中進行督導(dǎo)評估。

（三）成職教研工作

總體思路是：堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以提高職業(yè)教育質(zhì)量為宗旨，積極構(gòu)建職業(yè)教育的新課程體系，推進職業(yè)教育教學(xué)思想、教學(xué)模式、教學(xué)機制的創(chuàng)新，為我縣職業(yè)教育改革與發(fā)展提供有力的智力支撐。

1、加強職教預(yù)科班教學(xué)工作

（1）加強教材建設(shè)。整理和完善農(nóng)安縣職業(yè)預(yù)科班《通識教材》，同時要充分發(fā)揮學(xué)校的教師資源，動員教師編寫一些具有一定意義的校本教材，以滿足教學(xué)和學(xué)生的需要。 （2）加強課程管理。科學(xué)設(shè)置課程，堅持三個結(jié)合：一是文化課和通識課相結(jié)合；二是必修課和選修課相結(jié)合；三是理論課和實踐課相結(jié)合。優(yōu)化課程實施：增強教學(xué)的實踐環(huán)節(jié)，增強以課題探究為主的研究性學(xué)習(xí)活動，以社會探究為主的設(shè)計性活動，以社會參與為主的實踐性學(xué)習(xí)活動。

2、加強職業(yè)學(xué)校教科研工作

（1）抓好科研課題，探索農(nóng)村職業(yè)學(xué)校教學(xué)發(fā)展模式 繼續(xù)開展“農(nóng)村職業(yè)學(xué)校功能定位和發(fā)展模式的探索”的研究與試驗，2010年底結(jié)題，總結(jié)和推廣“農(nóng)村職業(yè)學(xué)校功能定位和發(fā)展模式的探索”可行性報告。同時還要承擔(dān)“學(xué)分制”及其他可行性的課題研究。

（2）加強教學(xué)模式改革

在職教的課堂教學(xué)上，改革教學(xué)方法。體現(xiàn)自主、合作、互動。在做中學(xué)，在學(xué)中做。協(xié)助職業(yè)學(xué)校開展師生崗位練功活動，開展教學(xué)方法改革研討活動。下半年開展評“三課”活動，評選出縣級優(yōu)秀課教師，選拔推薦好市級優(yōu)秀課教師。

3、加強農(nóng)村初中辦學(xué)模式改革工作

（1）“全員”、“全程”開設(shè)好“綠色證書”教育課程 認(rèn)真執(zhí)行省綠證教育課程計劃，并利用好校本教材。同時要注重課程實施的質(zhì)量，繼續(xù)研究綠證教育教學(xué)模式，實施研究性學(xué)習(xí)。深入農(nóng)村初中研究綠證課，并進行初三畢業(yè)生綠證教育質(zhì)量考核、做好發(fā)證工作。

（2）加強實踐基地、師資隊伍、課程資源建設(shè)工作 要在鞏固原來六所典型校的基礎(chǔ)上，發(fā)展一至兩所新典型，協(xié)助學(xué)校規(guī)劃好基地項目，發(fā)揮基地的實驗、示范、輻射等作用。并定期舉辦綠證教師培訓(xùn)班。鼓勵教師開發(fā)各類課程資源，更好地為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟建設(shè)服務(wù)。

4、發(fā)揮成人文化技術(shù)學(xué)校的作用，積極開展農(nóng)村人才培訓(xùn)工程

（1）完善和加強鄉(xiāng)級成人文化技術(shù)學(xué)校建設(shè)工作 繼續(xù)完善和加強30所鄉(xiāng)鎮(zhèn)和376個村級成人文化技術(shù)學(xué)校的建設(shè)，要做到：組織機構(gòu)健全，人員分工明確，責(zé)任落實到位。制定下發(fā)《農(nóng)安縣成人文化技術(shù)學(xué)校管理辦法》，規(guī)范30所成人文化技術(shù)學(xué)校辦學(xué)行為，充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源，強化培訓(xùn)功能，配合鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府作好各級各類培訓(xùn)。

（2）加強農(nóng)村人才培訓(xùn)工作 一是加強科技致富新戶主培訓(xùn)

科技致富新戶主培訓(xùn)內(nèi)容有《農(nóng)村應(yīng)用文寫作》、《農(nóng)戶經(jīng)營管理》和一至兩門適合當(dāng)?shù)亟?jīng)濟發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整需要的實用技術(shù)。培訓(xùn)面要達(dá)到農(nóng)戶總戶數(shù)的15%。通過培訓(xùn)，使每個農(nóng)戶都有一名有文化、懂技術(shù)、善經(jīng)營、會管理的新型當(dāng)家人。

二是加強實用技術(shù)培訓(xùn)

培訓(xùn)內(nèi)容要根據(jù)當(dāng)?shù)刂鲗?dǎo)產(chǎn)業(yè)和一鄉(xiāng)一業(yè)、一村一品的商品經(jīng)濟發(fā)展的需要確定，改進培訓(xùn)方法，本著實際、實用、實效的原則，多進行短、平、快的培訓(xùn)，培訓(xùn)面要達(dá)到勞動力總數(shù)的30%，鄉(xiāng)鎮(zhèn)兩級實用技術(shù)培訓(xùn)要達(dá)到勞動力總數(shù)的80%。成人文化技術(shù)學(xué)校要配合鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣中心，抓好農(nóng)民的綠色證書教育培訓(xùn)，培訓(xùn)面要達(dá)到農(nóng)業(yè)總戶數(shù)的2%。

三是加強對農(nóng)村富裕勞動力的轉(zhuǎn)移的培訓(xùn)

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要緊緊把握當(dāng)?shù)?/p>

一、二、三類產(chǎn)業(yè)人才的需求，國際、國內(nèi)勞務(wù)市場的用人需求，合理選擇培訓(xùn)內(nèi)容，勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)要達(dá)到勞動力總數(shù)的6%以上，其中技能培訓(xùn)達(dá)到2%以上。

5、繼續(xù)抓好掃盲工作和掃盲后的繼續(xù)教育提高工作 上半年召開掃盲工作調(diào)度會，具體落實掃盲工作任務(wù)，完成掃盲和掃盲后繼續(xù)教育提高工作，做好吉林省掃盲及掃盲繼續(xù)教育迎檢工作。

（四）幼兒教研工作

總體思路是：以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹落實《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《幼兒教育指導(dǎo)綱要》精神，在總結(jié)上一年工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，組織開展新一年的教研和培訓(xùn)工作，并把教研與培訓(xùn)、教改、課題研究相結(jié)合，突出工作的實效性和針對性。

1、教研工作

（1）落實新課改精神，開展四級教研活動

以縣幼兒教研室為核心，以幼兒園指導(dǎo)綱要和課改為中心，以教研課題為主線，深入開展四級教研活動。教研活動要有新課題、新內(nèi)容、新形式，堅持活動與科研、師培相結(jié)合。樹立新典型，充分發(fā)揮明星教師、骨干教師引領(lǐng)和帶頭作用，促進教師之間的交流與反思，使教師的理論水平和綜合能力有所提高。進一步強化農(nóng)村中心園，村小學(xué)前班的教學(xué)管理。

四月份由幼兒教研室在一園組織一級教研活動，主題是樹立新的教育理念，落實五大領(lǐng)域教育目標(biāo)展開研討活動。重點解決在教育活動中如何建立新型的師生關(guān)系，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)幼兒積極參與主動學(xué)習(xí)，發(fā)展他們的思維能力。二級教研活動由教研室牽頭分四片（楊樹林、三崗、高家店、劉家）進行視導(dǎo)調(diào)研。時間定在5月份。農(nóng)村幼兒園教研以各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園為龍頭，帶動村小開展活動。村小教研在村小學(xué)前班點進行，對鄰近村小開放，主題是如何搞好幼小銜接，時間定在6月份。結(jié)合視導(dǎo)教研活動中出現(xiàn)的一些問題我們利用電子信箱、博客和網(wǎng)頁同時開展網(wǎng)上反饋、交流與研討，并對這些內(nèi)容進行總結(jié)，年終形成調(diào)研報告。

（2）繼續(xù)開展幼兒閱讀經(jīng)典教育。 主要通過背誦《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《論語》等經(jīng)典作品，使兒童接受經(jīng)典文化的熏陶，開發(fā)幼兒的潛能，鍛煉幼兒的記憶能力。

（3）關(guān)注薄弱，促進發(fā)展

重點關(guān)注沒有進入省、市示范園、標(biāo)準(zhǔn)園行列的9所幼兒園。一是進行信息、教學(xué)資源支持；二是針對薄弱環(huán)節(jié)進行現(xiàn)場指導(dǎo)；三是結(jié)合實際開展重點培訓(xùn)。

2、培訓(xùn)工作

舉辦全縣幼兒園園長工作會議及骨干教師培訓(xùn)會，培訓(xùn)內(nèi)容為兩個理論講座和四節(jié)示范課。目前幼兒園的狀況是為了追求生源，一味迎和家長的要求，注重顯性知識的教育，嚴(yán)懲違背幼教規(guī)律。為了扭轉(zhuǎn)這種局面，在家長要求和科學(xué)育兒理念之間尋找一個契合點，開展第二輪《家長手冊》的講座；針對目前幼兒教師對幼教事業(yè)缺乏應(yīng)有的激情與動力，開展《消除職業(yè)倦怠，自我永續(xù)發(fā)展》的專題講座。

3、抓好二項教研課題的研究

一是抓好 “小班幼兒哭鬧行為的形成”的研究。二是“幼兒健康心理的培養(yǎng)”實驗研究。

4、其它工作

配合教育局強化鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園和村小幼兒班的建設(shè)與管理，開展民辦幼兒園集中整治行動，下大力氣規(guī)范各類幼兒園辦學(xué)行為，整體提升全縣幼兒教育水平。創(chuàng)建省級示范園1所，市級示范園2所。

（五）德育教研工作

總體思路是：在深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會教育局、進修學(xué)校工作重點的基礎(chǔ)上，繼續(xù)本著“全局工作要深化、具體工作要實化，運行機制要創(chuàng)新化，工作績效要成果化”的工作思路，立足培訓(xùn)、務(wù)實科研、拓展心育、夯實成果。

1、明確工作目標(biāo)，強化視導(dǎo)，注重總結(jié)

3月5日組織召開全縣中小學(xué)德育現(xiàn)場會。會議主要包含兩個方面內(nèi)容：第一，下發(fā)2009年度德育工作成果簡報。第二，新一年德育、心育工作安排。

本年度教研室將強化視導(dǎo)，掌握基層學(xué)校德育及心理健康教育教學(xué)工作狀態(tài)，鼓勵創(chuàng)新，注重工作薄弱環(huán)節(jié)的指導(dǎo)。

期初視導(dǎo)：3月15日—3月19日，教研室將采取聽課、座談、查閱材料、現(xiàn)場查看、指導(dǎo)反饋、問卷調(diào)查六種方式，對農(nóng)村四個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)，縣城一所中學(xué)、一所小學(xué)進行新學(xué)期德育、心理健康教育教學(xué)工作視導(dǎo)。

年中視導(dǎo)：9月上旬，隨機抽取10所學(xué)校，通過座談、看材料、聽課等對上學(xué)期德育常規(guī)工作、縣級“中學(xué)心理健康教研會”后續(xù)自主研修情況、學(xué)校心理主題班會評選工作及暑期集中培訓(xùn)二級傳導(dǎo)落實情況進行階段性調(diào)研，推動學(xué)校德育及心理健康教育工作的有序開展。

年終視導(dǎo)：以縣督導(dǎo)檢查為契機，對全縣中小學(xué)校德育工作、心理健康教育教學(xué)工作進行終結(jié)性評價。

2、創(chuàng)新培訓(xùn)模式，提升培訓(xùn)效果，加強培訓(xùn)后續(xù)管理 制定下發(fā)《農(nóng)安縣2010年—2012年度班主任隊伍建設(shè)三年規(guī)劃》，依據(jù)規(guī)劃，本年度組織召開以班主任（或擬定班主任）為培訓(xùn)對象，以“班主任教育機智及班級管理策略”為主要內(nèi)容，以“經(jīng)驗分享+組內(nèi)交流+問題研討”為集中培訓(xùn)方式，以“名師講壇+自主研修+學(xué)習(xí)心得”為網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)策略的“雙線并進式”培訓(xùn)模式，以此來整體提升我縣班主任（擬定班主任）理論結(jié)合實踐以及實踐中蘊含先進教育理念的教育技能。

組織全縣百名班主任開展“班主任論壇”活動，論壇交流以“如何在教育教學(xué)中優(yōu)化學(xué)生的心理環(huán)境？”為主主題，廣開言路，交流中提升理念，獲得經(jīng)驗。

繼續(xù)開展德育領(lǐng)導(dǎo)、班主任、心理健康教師的“六個一”活動，使其校本化、制定化。

3、務(wù)實科研，夯實成果，全力做好“十一五”規(guī)劃課題結(jié)題工作。

組織召開全國教育規(guī)劃“十一五”重點課題子課題“整體構(gòu)建學(xué)校和諧德育體系研究”實驗校成果展示經(jīng)驗交流及總結(jié)表彰大會，制定并下發(fā)《農(nóng)安縣“十一五”規(guī)劃重點課題結(jié)題指導(dǎo)意見》，引導(dǎo)各校要以《意見》為指導(dǎo)，對學(xué)校德育研究工作進行反思性總結(jié)，做好課題結(jié)題的準(zhǔn)備工作。

編制《農(nóng)安縣全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃重點課題子課題優(yōu)秀成果集》。

4、拓寬渠道，卓有成效成開展心理健康教育教學(xué)工作 依據(jù)長教發(fā)[2009]250號文件精神，在2009年度優(yōu)秀心理主題班會評選基礎(chǔ)上總結(jié)成果，深入開展“2010年度優(yōu)秀心理主題班會征集評選活動”，將優(yōu)秀心理主題班會匯編成冊。

針對 2009年度征集上來的“中小學(xué)心理健康教育課例設(shè)計及說課”、優(yōu)秀稿件分

一、

二、

三、優(yōu)秀四個等級進行評定，好的課例設(shè)計及說課匯編成冊，同時分批分期發(fā)表到進修學(xué)校網(wǎng)站，實現(xiàn)優(yōu)秀資源共享。

開展心理健康教研活動。活動以中學(xué)生為對象，以“健康、積極、向上，讓青春的日子閃光”為重點內(nèi)容，以上示范課、經(jīng)驗交流、專題輔導(dǎo)等為主要方式，通過優(yōu)秀心理健康教師的授課、說課、經(jīng)驗交流，提升中學(xué)心理健康教師師資隊伍的理論水平及操作技能。

5、精心建設(shè)德育網(wǎng)站，搭建德育教研平臺。 （1）整體規(guī)劃，強化管理。

（2）鼓勵學(xué)校、教師撰寫教育文章，拓展文章來源，注重資源共享。

（3）對發(fā)表的文章要嚴(yán)格把關(guān)，使其內(nèi)容健康、具有可操作性或長效教育意義。

二、教育科研工作

總體思路是：以先進的教育理念為指導(dǎo)，以研究解決實際問題、總結(jié)推廣優(yōu)秀成果為重點，以“十一五”各級各類課題為抓手，積極應(yīng)對新課程背景下的教育問題的研究，以五項主導(dǎo)課題為統(tǒng)領(lǐng)，深入研究新課程實施中出現(xiàn)的新問題、新情況，尋求解決問題的對策，以扎實研究過程，提升研究品位為目標(biāo)，深入實際，培育典型，檢查與指導(dǎo)結(jié)合，研究與推廣結(jié)合，將教育科研先導(dǎo)的理念落在實處，促進我縣教育科研健康發(fā)展。

（一）切實抓好《新課程背景下有效教學(xué)策略研究》、《構(gòu)建大題小作校本科研模式的研究》、《未成年人思想道德建設(shè)的研究》、《整體推進縣域校本課程開發(fā)的實踐研究》、《農(nóng)村中小學(xué)生現(xiàn)代素質(zhì)培養(yǎng)與考試評價改革的研究》等五大主導(dǎo)性課題。一是各學(xué)校要進一步完善各項子課題實施方案，明確研究目標(biāo)和任務(wù)，落實責(zé)任，形成年度研究計劃。二是科研員深入實際，研究指導(dǎo)，督促檢查，抓好典型，總結(jié)經(jīng)驗。三是開展課題研討活動，每個主導(dǎo)性課題組上半年召開一次規(guī)劃課題階段性成果交流會。四是開展優(yōu)秀成果評選活動。4月份，評選課題研究優(yōu)秀論文。10月份召開全縣科研課題研討組。

（二）繼續(xù)深化全縣中小學(xué)校本課程開發(fā)與管理工作，以校本課程開發(fā)與特色發(fā)展的策略方法，以《整體推進縣域校本課程開發(fā)的實踐研究》為載體，以教育局文件精神和評估方案為依據(jù)，重點做好兩項工作：一是繼續(xù)開展校本課程開發(fā)評估工作。對2009年評選出的優(yōu)秀校、示范校進行表彰。2009年沒有申報的學(xué)校和評估沒有達(dá)標(biāo)的學(xué)校可根據(jù)實際情況在2010年申報參加評估。本年度要評選出20所優(yōu)秀校。二是開展校本教材審定工作，規(guī)范教材，提高教材質(zhì)量，并從中評選出優(yōu)秀校本教材在縣域內(nèi)推廣。三是科研員深入實際，研究指導(dǎo)，為學(xué)校提供技術(shù)支持和校本課程開展的可參照模式。四是開展校本課程與特色學(xué)校建設(shè)研究，抓好典型，總結(jié)經(jīng)驗，在適當(dāng)時機召開研討會。

（三）進一步深化小課題研究與指導(dǎo)工作。一是以《大題小做，構(gòu)建校本科研模式》課題為載體，深入實際，走近教師，走進課堂，與教師一起開展行動研究，指導(dǎo)學(xué)校和教師的確立課題，撰寫方案，總結(jié)經(jīng)驗，提煉成果。以小課題研究促進規(guī)劃課題的深入。二是開展小課題研究方法策略培訓(xùn)指導(dǎo)。三是繼續(xù)開展小課題研究成果評選活動。

（四）抓好教育科研常規(guī)工作管理，主要做好五項工作：一是各學(xué)校要以積極創(chuàng)新的工作態(tài)度認(rèn)真制定2010年度教育科研工作計劃，使教育科研工作在新的一年進一步開拓發(fā)展。二是規(guī)范學(xué)校教育科研工作管理，改進和完善研究制度，指導(dǎo)學(xué)校進行課題實驗的規(guī)范管理，三是深入學(xué)校，研究指導(dǎo)，通過開展活動，促進研究方式、方法的轉(zhuǎn)變，建立適應(yīng)教師發(fā)展需要的民主、合作、開放、有效的研究機制。四是繼續(xù)抓好立項課題的常規(guī)管理。做到年初有研究計劃，年未有課題階段總結(jié)，每學(xué)期開展一次研討活動。對已到預(yù)定完成時間的課題，要進入結(jié)題鑒定程序，逾期沒有完成的，要寫出“延期結(jié)題報告”，規(guī)劃課題只能延期一次，課題中途停滯，沒有完成的，實行“撤項”處理，不再審批規(guī)劃課題。五是規(guī)范課題的結(jié)題工作，認(rèn)真提煉成果經(jīng)驗，提高成果質(zhì)量。

三、教師培訓(xùn)工作 總體思路是：堅持著眼長遠(yuǎn)發(fā)展，推進均衡發(fā)展，按需施培，分類推進的原則，以縣級統(tǒng)一培訓(xùn)為引領(lǐng)，以校本研修為主線，大力推進教師學(xué)歷培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)和新教師培訓(xùn)工作。

（一）深入開展教師全員公共培訓(xùn)，主要開展如下三個專題培訓(xùn)：（1）上級部門規(guī)定的專題（待定）；（2）教師職業(yè)道德與心理健康；（3）小課題研究案例分析。

（二）深入開展學(xué)科培訓(xùn)。每學(xué)期針對教師把握課標(biāo)、教材的實際問題。開展二次課標(biāo)教材培訓(xùn)。每學(xué)期根據(jù)教師課堂教學(xué)的實際問題，開展二次教學(xué)主題培訓(xùn)。

（三）深入開展教師讀書活動。學(xué)校要組織一次讀書報告會活動，全縣組織一次優(yōu)秀讀書報告評選活動。

（四）深入開展教育敘事研究活動。每位教師至少寫出兩篇教育教學(xué)敘事。

（五）繼續(xù)開展骨干教師高級研修活動。年內(nèi)骨干教師完成一項小課題研究作為研修成果。

（六）加強對義培基地校和學(xué)科基地校的指導(dǎo)，深入義培基地校和學(xué)科基地校進行視導(dǎo)，開展調(diào)查研究，及時總結(jié)經(jīng)驗，及時發(fā)現(xiàn)和解決工作中的具體問題，不斷提高基地培訓(xùn)的有效性。

（七）啟動新一輪教師專業(yè)發(fā)展型學(xué)校建設(shè)活動。在認(rèn)真總結(jié)第一周期教師專業(yè)發(fā)展型學(xué)校建設(shè)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，制定新一輪教師專業(yè)發(fā)展型學(xué)校建設(shè)的新目標(biāo)、新標(biāo)準(zhǔn)。鞏固、發(fā)展第一周期的教師專業(yè)發(fā)展型學(xué)校建設(shè)成果，對第一周期認(rèn)定的專業(yè)發(fā)展型學(xué)校實行動態(tài)管理，工作有新發(fā)展的予以晉級，工作滑坡的予以降級。

（八）組織未達(dá)到高層學(xué)歷要求和專業(yè)不對口的教師參加學(xué)歷培訓(xùn)。爭取年內(nèi)使100名末達(dá)到高層學(xué)歷的教師或?qū)I(yè)不對口的教師參加對應(yīng)的學(xué)歷培訓(xùn)。

（九）大力推進以小課題研究為主線，以“三制”、“三課”活動為基本形式的校本研修活動。要重點在強化機制、活化形式、提高實效、增強活力上下功夫。

四、干訓(xùn)工作

總體思路是：依據(jù)教育發(fā)展的要求，針對校長的實際需要，從學(xué)校管理存在的實際問題入手，采取集中培訓(xùn)和在崗研習(xí)相結(jié)合的方式以更新學(xué)校管理理念，提升決策力和執(zhí)行力為重點，全面開展全員培訓(xùn)和分崗培訓(xùn)，推進校長在崗研習(xí)活動的深入開展，進一步提升校長隊伍的整體素質(zhì)。

（一）深入開展校長全員培訓(xùn)，上半年舉辦一次校長全員培訓(xùn)班，主題是：學(xué)校共同愿景與辦學(xué)目標(biāo)的確立。

（二）深入開展校長分崗培訓(xùn)。下半年舉辦一期教學(xué)校長培訓(xùn)班，主題是：教師備課與教學(xué)資源的開發(fā)；舉辦一次德育校長培訓(xùn)班，主題是：養(yǎng)成教育與學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成。

（三）加強骨干校長培訓(xùn)。中小學(xué)分別選送10名骨干校長參加國家級高級培訓(xùn)，組織部分骨干校長到國內(nèi)名校考察學(xué)習(xí)。

（四）組織后備干部參加省、市級培訓(xùn)，組織部分后備干部到異校掛職鍛煉。

（五）指導(dǎo)、推進校長在崗研習(xí)活動，深入點校總結(jié)校長在崗研習(xí)的經(jīng)驗，調(diào)閱評估校長在崗研習(xí)的資料。

（六）繼續(xù)實施學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)工程，開展學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子“六個一”活動（讀一本書；寫一萬字以上讀書筆記；寫一篇讀書報告；做一次專題輔導(dǎo)；開展一項課題研究；寫一篇學(xué)校管理工作敘事）。

五、信息技術(shù)教育工作

總體思路是：堅持以教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)為基礎(chǔ)，以教育資源應(yīng)用為重點，以教育資源建設(shè)為突破口，主要做好以下幾個方面的工作：

（一）在全縣中小學(xué)繼續(xù)開展教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)工作。全年培訓(xùn)1/3學(xué)科教師，達(dá)到教育部規(guī)定的教育技術(shù)能力初級標(biāo)準(zhǔn)。

（二）四月份召開全縣中小學(xué)教學(xué)資源應(yīng)用現(xiàn)場會，進一步推進信息技術(shù)教育資源在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，讓農(nóng)村學(xué)生與城里學(xué)生一樣共享優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，促進義務(wù)教育的均衡發(fā)展。

（三）六月份進行中小學(xué)信息技術(shù)優(yōu)秀整合課評選。按照市電教館的標(biāo)準(zhǔn)錄制，中小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、音樂等六個學(xué)科的整合課18節(jié)。

（四）進一步完善進修學(xué)校教育中心網(wǎng)站的建設(shè)工作。利用農(nóng)村遠(yuǎn)程教育接收設(shè)備，接收錄制教育教學(xué)資源800G以上。

? 教師進修學(xué)校學(xué)校工作計劃 ?

今天，感謝公司領(lǐng)導(dǎo)和評委給我參加這次競聘的機會。

本人現(xiàn)年××歲，中共黨員，××文化，（??個人簡介與工作經(jīng)驗）。

今天，我本來不想?yún)⒓痈偲傅模驗槲蚁嘈艅e人能把××管理工作搞好。但是，我自信：憑自已多年業(yè)務(wù)工作能力和管理工作，我能把××部工作搞得更好。因此，我競聘的是人事部主任。

緊密圍饒公司改革、發(fā)展和穩(wěn)定大局。樹立人才強企和大教育、大培訓(xùn)的觀念，以穩(wěn)定隊伍為基礎(chǔ)，以提高素質(zhì)和能力為重點，以重視績效、強化激勵為手段。緊緊抓住培養(yǎng)、吸引和用好人才三個環(huán)節(jié)，加強員工隊伍建設(shè)。建立健全適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)管理制度要求的、富有競爭激勵的新型薪酬管理體系和適應(yīng)市場經(jīng)濟要求的職工社會保險體糸，為公司的發(fā)展提供可靠的人才支持和智力支持。

2、加強人事管理制度建設(shè)；

3、研究勞動組織管理的新形式；

4、健全員工教育培訓(xùn)體系，抓好管理人員、專業(yè)技術(shù)人員和技能人員教育；

(二)、具體措施和做法：

有，但求所用”的人才理念；樹立用適當(dāng)?shù)拇隽糇∪瞬拧⑽瞬诺睦砟睢?/p>

二是創(chuàng)新工作方法：要把企業(yè)需求作為工作的出發(fā)點，重新編制人才規(guī)劃，確定人才、智力的需求重點。把引得進、留得住人才作為工作的眼點，加強人才載體建設(shè)，探索建立公司引進、穩(wěn)定高素質(zhì)人才的激勱機制，讓各類人才在企業(yè)都有所作為。

認(rèn)真分析公司目前人才總量、結(jié)構(gòu)、配置需求等現(xiàn)狀，本著適應(yīng)企業(yè)自身發(fā)展需要、提高企業(yè)員工整體素質(zhì)和適當(dāng)進行人才儲備的原則。做出符合實際的需求計劃，嚴(yán)把人員進口關(guān)，建立競爭型的吸引、使用配置用人管理機制，科學(xué)合理的配置人才。研究人事代理和聘用制管理模式，探索新的用工方式，實行“新人新辦法”。進一步完善勞動合同管理辦法，規(guī)范企業(yè)用工行為。

要根據(jù)公司發(fā)展目標(biāo)要求，編制員工教育培訓(xùn)規(guī)劃，建立健全員工教育培訓(xùn)管理體系。充分發(fā)揮培訓(xùn)在人事開發(fā)工作的重要作用，逐步推行員工培訓(xùn)制度，把崗位工作要求與培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)結(jié)合起來，變被動培訓(xùn)為主動培訓(xùn)。從制度上引導(dǎo)和約束員工變“要我培訓(xùn)”到“我要培訓(xùn)”，使公司成為全員終身培訓(xùn)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型企業(yè)。按照“重點干部重點培訓(xùn)，優(yōu)秀人才加強培訓(xùn)，緊缺人才抓緊培訓(xùn)，一線生產(chǎn)人員經(jīng)常培訓(xùn)”的原則，抓好管理人員、專業(yè)技術(shù)人員和技能人員三支隊伍的培訓(xùn)。以多層次、多方面、多形式培訓(xùn)，全面提高員工的素質(zhì)和能力。

人事勞動管理工作關(guān)系到企業(yè)穩(wěn)定、員工的切身利益，各級人事管理人員要主動適應(yīng)電力體制改革要求，切實轉(zhuǎn)變觀念，增強服務(wù)意識；要經(jīng)常深入實際，加強作風(fēng)建設(shè)和廉政建設(shè)；要加強學(xué)習(xí)、聯(lián)系實際、善于思考，不斷研究人事開發(fā)與管理工作的新思路、新舉措，樹立人事管理部門的新形象，建沒一支業(yè)務(wù)熟、作風(fēng)硬、能力強的人事管理隊伍。

今天，我站在演講臺上，也許有的人認(rèn)為我對管理工作，沒有經(jīng)驗。對此，我不想否認(rèn)。我相信，在今后××工作中，我能和各位很好地合作，有信心有能力把工作搞好。若我競不上管理崗位，也不要灰心，不論在何崗位工作都能盡自己的能力做好。

謝謝大家！

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福鼎市教師進修學(xué)校崗位職責(zé)

一、校長崗位主要職責(zé)

（一）認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，以及上級黨委、教育行政主管部門的指示，保證學(xué)校的正確辦學(xué)方向；實施對本市義務(wù)教育階段教師、幼兒園教師和小學(xué)校長的繼續(xù)教育，承擔(dān)基礎(chǔ)教育的教育教學(xué)科學(xué)研究工作，努力把學(xué)校辦成市初中、小學(xué)、幼兒教師的培訓(xùn)中心、教科研中心和服務(wù)中心。

（二）按小實體、多功能、大服務(wù)的原則加強進修校的建設(shè)，優(yōu)化資源配置，拓展服務(wù)功能，積極探索以中小學(xué)教師繼續(xù)教育為主，多元的、適應(yīng)時代發(fā)展辦學(xué)形式，有目的、有計劃、有組織地開展教育教學(xué)科學(xué)研究，不斷提高研究水平和層次，不斷提高培訓(xùn)處和教研室的綜合實力。

（三）組織制訂與實施學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和學(xué)年、學(xué)期工作計劃，經(jīng)常檢查工作計劃執(zhí)行情況，認(rèn)真總結(jié)學(xué)年工作，并提出改進學(xué)校工作的意見措施。

（四）主持校務(wù)會議和校長辦公會議，探索辦學(xué)規(guī)律，研究解決實踐中的一系列問題。依靠各處室負(fù)責(zé)人和全體教職員工認(rèn)真、及時、創(chuàng)造性地完成本職工作。

（五）加強黨政工共建，依靠工會、教代會組織，溝通教職工思想并發(fā)動教職工參與學(xué)校民主管理，提高辦學(xué)效益同時提高教師福利待遇。

（六）恰當(dāng)使用辦學(xué)經(jīng)費，審批日常財務(wù)支出，堅持勤儉辦學(xué)，努力改善辦學(xué)條件，為創(chuàng)一流的校園、一流的設(shè)備、一流的質(zhì)量而努力。

二、辦公室主任主要職責(zé)

（一）協(xié)助校長面上組織指揮，協(xié)調(diào)各處室之間工作。

（二）負(fù)責(zé)學(xué)校內(nèi)部人事管理、文檔管理、職工考勤、量化評估、對外聯(lián)絡(luò)、接待，處理日常行政事務(wù)。

（三）受校長委托代為管理使用學(xué)校公章，辦理各類證明、函件。

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（四）受校長委托起草、撰寫各類學(xué)校文件、信函、報告、總結(jié)等，對各處室的行文進行文字把關(guān)、簽發(fā)；督辦校務(wù)會議決定的事項。

（五）服務(wù)于師干訓(xùn)和教科研，負(fù)責(zé)各種文件、資料的管理工作。

（六）主持全校性教職工會議，做好行政會議、校務(wù)會議和各類大型會議記錄，積累學(xué)校各項原始資料。

（七）組織領(lǐng)導(dǎo)所轄人員的分工協(xié)作、政治學(xué)習(xí)以及督促檢查和德能勤績的考核。

（八）完成校長臨時指定的任務(wù)。

三、培訓(xùn)處主任崗位主要職責(zé)

（一）組織、領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)處工作

（二）樹立開放意識，通過與高等學(xué)校、電大、教科研等機構(gòu)開展聯(lián)合或合作等多種形式辦學(xué)，積極探索以中小學(xué)教師繼續(xù)教育為主、多元的、適應(yīng)時代發(fā)展辦學(xué)形式，提高培訓(xùn)機構(gòu)的綜合實力，有計劃、有組織地開展師干訓(xùn)工作。

（三）注意聘請有關(guān)高等學(xué)校、科研單位的專家學(xué)者、社會各行業(yè)專業(yè)人才以及優(yōu)秀中小學(xué)教師作為兼職教師和顧問，參與師干訓(xùn)工作。

（四）加強對師干訓(xùn)全過程的指導(dǎo)、監(jiān)控與評價。

（五）為基層學(xué)校開展教師校本培訓(xùn)提供指導(dǎo)和服務(wù)。

（六）組織本處教師開展對成人教育規(guī)律和特點的研究，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念和方式，提高學(xué)員問卷調(diào)查的滿意率。及時總結(jié)并推廣師、干訓(xùn)研究成果，提高師、干訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量。

（七）認(rèn)真做好師干訓(xùn)工作的文檔建設(shè)和學(xué)員的學(xué)籍管理。

（八）協(xié)調(diào)處、室之間的工作關(guān)系。

（九）書面總結(jié)培訓(xùn)處學(xué)年（年度）工作情況。

四、教研室主任崗位主要職責(zé)

（一）組織、領(lǐng)導(dǎo)教研室工作。

（二）從學(xué)生發(fā)展、教師成長和學(xué)校發(fā)展的需要出發(fā)，緊緊圍繞本市素質(zhì)教育實施的問題，把握重點，有目的、有計劃、有組織地開展研究，不斷提高研究的層次和水平。

（三）加強教科研隊伍建設(shè)，注意聘請來自教學(xué)第一線并有一定理論造詣的優(yōu)秀教師參與教研工作，整合教研力量，形成一支積極為中小學(xué)教學(xué)改革和研究服務(wù)的有活力的專兼職結(jié)合的教研隊伍。

（四）充分發(fā)揮教研室的教學(xué)研究、指導(dǎo)和服務(wù)功能，強化以校為本的研究意識，精心設(shè)計服務(wù)項目，供基層學(xué)校選擇。

（五）組織本處教師開展對新形勢下教學(xué)研究工作的再認(rèn)識，轉(zhuǎn)變教研觀念和形式，努力與基層學(xué)校教師建立一種平等對話合作伙伴的關(guān)系。倡導(dǎo)不斷創(chuàng)新的研究風(fēng)氣，創(chuàng)造生動活潑的、行之有效的教學(xué)研究指導(dǎo)的方式方法。

（六）協(xié)調(diào)處、室之間的工作關(guān)系。

（七）書面總結(jié)教研室學(xué)年（年度）工作情況。

五、總務(wù)處主任主要職責(zé)

（一）協(xié)助校長當(dāng)好家，理好財，做好后勤管理工作，保證師干訓(xùn)、教科研工作的正常運作。

（二）管好財務(wù)，嚴(yán)格執(zhí)行《福鼎市教師進修學(xué)校財務(wù)管理制度》，合理預(yù)算和使用各項經(jīng)費，堅持勤儉辦學(xué)原則，開源節(jié)流，量入為出，修舊利廢，厲行節(jié)約。

（三）管好財產(chǎn)，嚴(yán)格執(zhí)行《福鼎市教師進修學(xué)校財產(chǎn)管理制度》，一切校產(chǎn)都要登記造冊，原始資料完整齊備，每年定期清查財產(chǎn)，報廢和處理須經(jīng)校長簽字同意。

（四）服務(wù)于師干訓(xùn)和教科研，負(fù)責(zé)各類教學(xué)或教研活動的資料打印、裝訂、場所整理、設(shè)備提供、茶水供應(yīng)等相關(guān)的后勤保障工作。

（五）組織領(lǐng)導(dǎo)所轄人員的分工協(xié)作、政治學(xué)習(xí)以及督促檢查和德能勤績的考核。

（六）完成校長臨時指定的任務(wù)。

六、培訓(xùn)處教師崗位主要職責(zé)

（一）根據(jù)處室的師干訓(xùn)計劃，承擔(dān)一定量的教學(xué)工作和教學(xué)管理工作。

（二）積極參加省、地干訓(xùn)、師訓(xùn)備課會議，認(rèn)真?zhèn)浜谜n、上好課，把握好面授和自學(xué)輔導(dǎo)關(guān)。加強對成人教育規(guī)律和特點的研究，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念和方式，努力提高課堂教學(xué)學(xué)員的滿意率。

（三）為基層學(xué)校開展教師校本培訓(xùn)提供指導(dǎo)和服務(wù)。

（四）增強服務(wù)意識，要關(guān)心、愛護每一位學(xué)員，主動征求他們對教育教學(xué)的意見和建議，幫助他們克服學(xué)習(xí)上的障礙。

（五）每位教師每學(xué)年撰寫一份教學(xué)工作經(jīng)驗總結(jié)或班級管理經(jīng)驗總結(jié)或成人教育規(guī)律和特點研究論文。

七、教研員崗位主要職責(zé)

（一）加強政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研本學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，注意收集本學(xué)科的教學(xué)改革信息。努力提高自身素質(zhì)，爭取在本市的教育教學(xué)改革中有更大的發(fā)言權(quán)。

（二）對負(fù)責(zé)的學(xué)科教學(xué)進行質(zhì)量監(jiān)控。

（三）深入教學(xué)第一線，與一線教師建立一種平等對話的合作伙伴關(guān)系。在實踐中尋找研究課題，組織教研活動，探索教育教學(xué)規(guī)律、總結(jié)先進經(jīng)驗，推廣輻射全市，為基層學(xué)校開展校本教研、提高教育教學(xué)質(zhì)量和促進教師專業(yè)成長提供直接、及時、有效的指導(dǎo)和服務(wù)。每學(xué)年有1—2個研究課題和專題論文或課題階段性總結(jié)；有一定的下校時間和下校指導(dǎo)量（下校聽課每學(xué)年不少于40節(jié)）；能整理出一篇本學(xué)年的講座材料和1—2所學(xué)校的質(zhì)量分析材料。

（四）參與市初中、小學(xué)、幼兒有關(guān)教學(xué)業(yè)務(wù)管理的評估工作，參與教師繼續(xù)教育工作。

八、辦公、后勤人員崗位主要職責(zé)

（一）樹立服務(wù)意識，改進服務(wù)態(tài)度，提高服務(wù)效率，服從處室主任安排，分工合作，確保學(xué)校的培訓(xùn)、教科研工作有序地進行。

（二）負(fù)責(zé)辦公工作人員應(yīng)堅持原則，秉公辦事，處理好文件收發(fā)、傳閱、歸檔工作，做好會議記錄，做好考勤管理、人事管理、檔案管理、量化管理等事務(wù)工作。

（三）負(fù)責(zé)財務(wù)工作人員要分工協(xié)作，加強監(jiān)督，財務(wù)工作要做到正確、及時、完整、合法、規(guī)范，嚴(yán)格按照財務(wù)制度把好收支關(guān)。

（四）負(fù)責(zé)保管人員必須負(fù)責(zé)全校所有財產(chǎn)、辦公用品的保管和進出倉工作，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校財產(chǎn)管理制度，健全倉庫財務(wù)制度，保證賬物相符。做好財產(chǎn)、設(shè)備的維護工作。

（五）負(fù)責(zé)后勤事務(wù)的人員要熱情周到、積極主動，同時努力做到精打細(xì)算、注意厲行節(jié)約。

（六）每學(xué)年寫一份辦公、后勤管理工作經(jīng)驗總結(jié)。

進修學(xué)校教師工作崗位職責(zé)

教師進修學(xué)校黨支部崗位職責(zé)

教師個人進修總結(jié)

教師個人進修計劃

教師進修學(xué)校教師工作總結(jié)

? 教師進修學(xué)校學(xué)校工作計劃 ?

本學(xué)期我校教學(xué)工作以鐵鋒區(qū)教育局和區(qū)教師進修學(xué)校工作要點為指導(dǎo)，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，堅持以高效課堂常規(guī)化為切入點，立足我校實際，強化教育教學(xué)研究和常規(guī)管理，深入進行課堂教學(xué)改革，逐步完善“4+1”教學(xué)模式。不斷更新教學(xué)觀念，樹立“學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)總結(jié)本學(xué)期工作如下：

一、加強培訓(xùn)，拓寬渠道，提升師資專業(yè)素養(yǎng)。

學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的高與低，與該校教師的專業(yè)素養(yǎng)是密切相關(guān)的。可以說，教師的專業(yè)水平如果得到有效快速的提升，就會為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升和提高源源不斷的動力。基于這樣的認(rèn)識，本學(xué)期，我校非常重視師資的培訓(xùn)，想盡一切辦法，拓寬各種渠道，為教師的專業(yè)培訓(xùn)鋪設(shè)一條綠色的通道。

（一）積極“走出去”，為教師創(chuàng)造各種學(xué)習(xí)機會。

本學(xué)期，我們非常珍惜外出學(xué)習(xí)的一切機會，先后到外校參加培訓(xùn)觀摩學(xué)習(xí)達(dá)36人次，其中在10月

15、16日派出李亞斌等3人參加區(qū)英語學(xué)科賽課觀摩及研討活動；在10月20、21日派蔣建軍等4人參加區(qū)數(shù)學(xué)學(xué)科優(yōu)師優(yōu)課賽課及觀摩活動，在10月22、23日派李夢涵參加區(qū)思品學(xué)科優(yōu)師優(yōu)課賽課及觀摩活動；在10月27、28日派宋艷菲等5人參加區(qū)語文學(xué)科教研活動；并在11月20日，同時派出全體教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和全體班主任教師到和平小學(xué)參加科研課題工作的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。另外還分別在11月25、26、27、30號和12月9號連續(xù)派出教師參加各個部門和學(xué)科的教學(xué)活動。

這樣，以校內(nèi)外各種活動為契機，學(xué)校積極把握機會，創(chuàng)設(shè)平臺，使我校老師在專家和外校名師的引領(lǐng)下深入開展課堂行動研究；在研討、思考、合作中豐厚理論素養(yǎng)，結(jié)合自身課堂教學(xué)實際，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，深入探索課堂教學(xué)規(guī)律，切實解決學(xué)習(xí)和工作存在的實際問題，努力提高教育教學(xué)水平。

（二）適度“請進來”，問診課堂開拓視野

本學(xué)期學(xué)校邀請到了鐵鋒區(qū)科研室的唐艷榮主任到學(xué)校親臨一線，面診課堂，并作專題講座。先后聽取了五年級蔣建軍老師的數(shù)學(xué)課《可能性》和四年級宋艷菲老師的語文課《去年的樹》，隨后為全校骨干教師作了畫龍點睛式的精辟點評和精彩獨特的教學(xué)指導(dǎo)，最后還為全體骨干教師做了“我們應(yīng)該如何搞科研”的講座，使我校全體骨干教師茅塞頓開，領(lǐng)會到了當(dāng)今的教學(xué)路、科研路該往哪兒走和怎樣走。

（三）教師教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)制度化。

教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)期初制定的教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)計劃和教研計劃，組織教師學(xué)習(xí)了各學(xué)科的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，推薦老師閱讀了《北京中小學(xué)語文學(xué)科教學(xué)21條改進意見》等文章。通過學(xué)習(xí)，我校全體教師進一步了解國家教學(xué)改革的發(fā)展方向，并認(rèn)真完善了各自的《教師有效研修成長記錄本》，研修內(nèi)容涵蓋個人發(fā)展規(guī)劃、讀教育專著的筆記、教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計、案例與反思、試題、教育教學(xué)個案、教學(xué)工作小結(jié)、培訓(xùn)記錄表以及獲獎情況記錄表。同時各科組多次組織教師觀看課改光盤與名師錄像課與講座，并組織教師學(xué)習(xí)名校的先進經(jīng)驗，如：楊思中學(xué)的先學(xué)后教，杜郎口的兵教兵等。這樣，通過執(zhí)行學(xué)習(xí)制度，調(diào)動了老師學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，提高了教師自主研修的實效性。

（四）加強骨干教師考核和學(xué)科教研組工作建設(shè)。

骨干教師是學(xué)校發(fā)展的后續(xù)力量，是教育教學(xué)的主力軍，他們的發(fā)展提高直接關(guān)系到學(xué)校的發(fā)展，而骨干作用如果得以充分發(fā)揮，則會為學(xué)校帶來無限的生機。

本學(xué)年，我校組織了學(xué)校骨干教師通過開展備課、聽課、評課等系列活動成功的進行了骨干教師學(xué)年度考核工作；并依據(jù)上級部門要求，我校組織相關(guān)學(xué)科教師參加了“鐵鋒區(qū)數(shù)、語、英、品學(xué)科優(yōu)師優(yōu)課”賽課暨教研活動，為骨干教師和青年教師的自我展示創(chuàng)設(shè)了一個一舉多得的平臺；

教學(xué)活動的開展，既磨礪了我校青年教師的教學(xué)基本功，又充分發(fā)揮了市區(qū)級骨干教師的引領(lǐng)作用，可謂一石二鳥。

二、強化常規(guī)，注重細(xì)節(jié)，提升教學(xué)管理實效。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，“質(zhì)量立校，常規(guī)立教”是學(xué)校教學(xué)工作的根本守則。有效的常規(guī)管理是提升教學(xué)質(zhì)量最有力的保證，而檢查反思是管理是否有效的根本所在。本學(xué)期，我校在管理中能依法治教，注重細(xì)節(jié)，有效地落實上課、備課、作業(yè)、輔導(dǎo)和質(zhì)量監(jiān)控等基本教學(xué)環(huán)節(jié)，引領(lǐng)每一個教師精心設(shè)計好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課。根據(jù)我校本學(xué)期實際情況，我們重點做了幾點工作。

（一）、學(xué)期初，根據(jù)學(xué)校整體裝修工程尚未完工的實際情況，依據(jù)王校長開學(xué)初各年級都要“合班上課”和“九月份就要保證安全，不搞任何集體活動”的通知，教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)過認(rèn)真的開會研究，明確了各自分工，制定了學(xué)校學(xué)期初工作計劃，編寫了合班上課的課程表。隨后立刻召開全體班主任會議，在明確開學(xué)初班主任教學(xué)工作具體任務(wù)的前提下，又提出了授課和安全等方面的要求，同時在九月份，教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)，重點加強課前課中的監(jiān)控檢查力度，并依據(jù)每天的不同情況及時安排布置教師帶串課工作，全力保證了九月份特殊時期學(xué)校的正常、有序的教學(xué)秩序；

（二）、經(jīng)過一個月的施工，全體師生于九月三十日搬進新的教學(xué)樓后，教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)過多次匯總九月份工作，發(fā)現(xiàn)了存在的問題。然后，有針對性的重新制定了新的教學(xué)工作計劃和課程表（由于學(xué)校人員分工的多次改變，本學(xué)期先后更改六次課程表）。根據(jù)，由于由于第一個月施工在學(xué)校師生中造成的普遍存在的一些工作和學(xué)習(xí)上的懶散、拖沓等現(xiàn)象，確定了本學(xué)期教學(xué)工作的重點就是加強教學(xué)常規(guī)管理工作，以查促教，以測促教。

通過每天的堅持巡視，認(rèn)真記錄，發(fā)現(xiàn)的問題及時制止并在全體教師大會上認(rèn)真總結(jié)，在下一步工作中有針對性的檢查和反饋等工作手段，徹底扭轉(zhuǎn)了九月份工作中教師課前遲到，課上坐著講課，課下不注重輔導(dǎo)；學(xué)生上課心不在焉，作業(yè)不及時，書寫潦草等等拖沓、散漫的不正常現(xiàn)象。

（三）、全面提高教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)義不容辭的職責(zé)。教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)為掌握第一手教學(xué)情況而帶頭深入課堂擔(dān)課、代課。在本學(xué)期中教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)親自下到各班級承擔(dān)授課任務(wù)和為病事假教師代課等的工作總節(jié)數(shù)達(dá)到了100節(jié)以上。

在九月份六年級二班班主任腳踝骨意外骨折，需要臥床休養(yǎng)半年，而學(xué)校并沒有及時安排班主任的情況下，教學(xué)校長主動承擔(dān)工作任務(wù)，深入班級進行教學(xué)。

在身先士卒進入課堂狠抓教學(xué)工作的同時，學(xué)校始終以“把課堂還給學(xué)生”為教學(xué)工作的中心任務(wù)，也通過深入學(xué)習(xí)、以提高學(xué)困生成績，提高學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量的為最終目的，切實推進了學(xué)校教學(xué)工作的開展。領(lǐng)導(dǎo)班子深入課堂聽課、測試、批卷、數(shù)據(jù)整理等工作，了解、掌握教學(xué)工作的第一手材料，為深入指導(dǎo)課堂教學(xué)收集了大批數(shù)據(jù)。本學(xué)期，先后整理并匯總了“期中考試各班級成績匯總表”、“各班級口算計算能力測試統(tǒng)計表”、“學(xué)生生字考核成績匯總表”等第一手教學(xué)工作數(shù)據(jù)，打印給各任課教師個人進行年級組成績橫評比較。數(shù)據(jù)最能夠說明問題，教師們通過對數(shù)據(jù)的進一步分析，查找自己工作中的不足，制定各自下一步工作努力的方向。

三、科研引領(lǐng)，大膽創(chuàng)新，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

繼續(xù)探索“鐵鋒區(qū)第一小學(xué)“4+1”有效教學(xué)模式”。 傳承是基礎(chǔ)，但只有創(chuàng)新才有發(fā)展。路是人走出來的，為了追求高效課堂，我們必須探索適合本校學(xué)情的課堂教學(xué)模式。本學(xué)期，依據(jù)教師進修學(xué)校科研部唐主任的建議，我校集中了各學(xué)科的骨干教師，分別成立了語文、數(shù)學(xué)、英語三個學(xué)科教研組。落實探索不同學(xué)

? 教師進修學(xué)校學(xué)校工作計劃 ?

一年來，我校在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在市、縣教育局的指導(dǎo)下，全面貫徹黨的教育方針，瞄準(zhǔn)勇創(chuàng)國家級“示范教師進修學(xué)校”的宏偉目標(biāo)，以爭創(chuàng)市級文明單位的目標(biāo)為動力，緊密結(jié)合我縣“十五”發(fā)展規(guī)劃，積極探索教育發(fā)展內(nèi)涵之路，較好地完成了全年預(yù)定目標(biāo)，為全縣的經(jīng)濟發(fā)展和社會事業(yè)發(fā)展作出了新貢獻。現(xiàn)將20___年工作總結(jié)報告如下：

一、加強了隊伍建設(shè)，提升了學(xué)校整體形象

1、領(lǐng)導(dǎo)班子隊伍建設(shè)進一步加強。

首先，思想政治建設(shè)全面加強。學(xué)校一直把思想政治建設(shè)作為班子隊伍建設(shè)的首要任務(wù)。除堅持隔周一次的教職工政治學(xué)習(xí)制度外，下半年學(xué)校又調(diào)整了理論中心組成員，進一步落實了中心組學(xué)習(xí)制度，并加強檢查指導(dǎo)。學(xué)校組織班子成員認(rèn)真學(xué)習(xí)中央《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系實施綱要》和縣委貫徹落實中央《實施綱要》的具體意見精神，和縣委、縣政府簽訂“黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制責(zé)任書”，并結(jié)合學(xué)校工作實際，制定學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)年度工作目標(biāo)和方案，明確責(zé)任分工，實行責(zé)任首問制和領(lǐng)導(dǎo)班子重大事項報告制度，不斷健全學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)的工作機制。在積極爭創(chuàng)無職務(wù)犯罪先進單位的活動中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子通過對照自查以及學(xué)校民主座談會、評議會等多種方式，實施自我約束和民主監(jiān)督，切實加強了學(xué)校的黨風(fēng)廉政建設(shè)。

其次，制度管理進一步完善。為提升班子隊伍的戰(zhàn)斗力，學(xué)校進一步明確了班子成員職權(quán)職責(zé)，并加強檢查和指導(dǎo)。下半年又實行中層干部輪崗，深化行政人員工作態(tài)度、工作業(yè)績的考核，增強班子成員工作的事業(yè)心和責(zé)任感。同時，狠抓班子團結(jié)，工作中堅持民主集中制，對于學(xué)校重大問題都是領(lǐng)導(dǎo)班子集體討論決定，并大力實行校務(wù)公開制度。今年暑期學(xué)校又專門召開了行政班子專題會議，疏理、修定、完善了學(xué)校各類規(guī)章制度，并提交教代會討論通過。學(xué)校制度的完善，進一步促進學(xué)校民主集中制的有效實施，更好地體現(xiàn)依法治校，以德治校。

2、教職員工隊伍建設(shè)得以優(yōu)化。

首先，思想政治和師德行風(fēng)建設(shè)深入推進。隔周政治學(xué)習(xí)已制度化、規(guī)范化。上半年，學(xué)校帶領(lǐng)教職工重點學(xué)習(xí)了黨的十六屆五中全會精神以及建設(shè)社會主義新農(nóng)村的文件精神，結(jié)合學(xué)校具體工作實際，做到有針對性地學(xué)習(xí)，增強了教職工貫徹落實黨的路線、方針、政策的自覺性。同時開展學(xué)校師德建設(shè)活動，以此為契機強化培訓(xùn)者隊伍道德素養(yǎng)的提高。專門成立了“師德建設(shè)”領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，聘請了外校教師擔(dān)任師德監(jiān)督員，開展了師德教育發(fā)動與宣傳，在教師中進行“師德建設(shè)”征文活動，教職工師德自我考核與民主評議等一系列活動，進一步增強了教職工勤奮好學(xué)，愛崗敬業(yè)，團結(jié)向上的職業(yè)精神。

下半年，學(xué)校結(jié)合學(xué)校具體工作實際，把學(xué)習(xí)《教師普法讀本》、在教職工中開展教師誓詞宣誓活動作為學(xué)校教職工政治學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，不斷提升教職工的師德修養(yǎng)、理論涵養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)。同時圍繞民主評議行風(fēng)活動，結(jié)合教職工個人工作實際，積極開展自查自糾和整改活動。通過民主評議行風(fēng)活動的開展，教職工的務(wù)實、奉獻、服務(wù)意識不斷提高，學(xué)校師德建設(shè)、行風(fēng)建設(shè)得到進一步加強。

其次，教師業(yè)務(wù)素質(zhì)得到提升。在提升教師培訓(xùn)綜合素養(yǎng)、促進教師成長方面，學(xué)校繼續(xù)探索教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的新思路、新形式，強化教師業(yè)務(wù)知識與專業(yè)理論的學(xué)習(xí)。并進一步加強對教職工政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的管理力度，提高教職工的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)效能。教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)除采用文章推薦、引領(lǐng)學(xué)習(xí)的方式外，主要舉措有：突出教師每學(xué)期“五個一”活動（讀一本教育專著、寫一篇教育教學(xué)論文、作一次理論學(xué)習(xí)講座、上一次下水課、作一萬字的讀書筆記）；將教師送到省、市進行專項培訓(xùn)，到中小學(xué)實踐基地學(xué)習(xí)調(diào)研；組織教師進行教學(xué)技能培訓(xùn)；邀請專家、教授來校輔導(dǎo)講學(xué)。

為繼續(xù)深化學(xué)校教科研工作，促進教師教科研工作的積極性，提升教師教科研水平，學(xué)校鼓勵教師個人申報研究課題或參與學(xué)校研究課題，并制定了教師教科研考核條例進行激勵。上半年在學(xué)校研究課題組成員的共同努力下，學(xué)校開展的市級招標(biāo)課題《農(nóng)村地區(qū)繼續(xù)教育培訓(xùn)體系的構(gòu)建》的研究順利結(jié)題。此課題得到專家們的較高評價，榮獲市級二等獎。下半年，學(xué)校在完成了市級研究課題《關(guān)于提高縣級教師培訓(xùn)效率激勵機制的實踐研究》申報審批后，深入基層學(xué)校廣泛開展了該項目的問卷調(diào)研活動，準(zhǔn)備在年底完成市級研究課題的調(diào)查報告。

二、開拓了培訓(xùn)市場，提高了培訓(xùn)針對性和實效性

在精心策劃、協(xié)助縣教育局制定“十五”師訓(xùn)干訓(xùn)規(guī)劃后，學(xué)校在總結(jié)“十五”師訓(xùn)干訓(xùn)工作的經(jīng)驗基礎(chǔ)上，著手開展“十五”師干訓(xùn)工作。為使培訓(xùn)工作做大、做實、有效，在內(nèi)容和形式上要更貼近教師的需要，學(xué)校進一步強調(diào)培訓(xùn)調(diào)研的必要性，方案制訂的周密性，內(nèi)容選擇的科學(xué)性，時間安排的可行性和講座人員確定的嚴(yán)肅性。因此，學(xué)校在確定每一個培訓(xùn)方案前都做了大量的前期調(diào)研工作，聽取了各基層中小學(xué)、幼兒園對學(xué)校培訓(xùn)工作的意見、建議，擬定了較為合理完善的師干訓(xùn)培訓(xùn)計劃，并及時召開中小學(xué)教師培訓(xùn)站長會議，布置、交流培訓(xùn)計劃。為真正針體現(xiàn)培訓(xùn)的質(zhì)量和效果，一方面學(xué)校在培訓(xùn)中加強過程管理，采取一系列措施對培訓(xùn)教師和培訓(xùn)學(xué)員從嚴(yán)考核，嚴(yán)把繼續(xù)教育證書的簽證、驗證關(guān)；另一方面學(xué)校又對每一位參培學(xué)員實施人性化的服務(wù)，做到人文關(guān)懷，熱情服務(wù)，還組織了大量的送培下鄉(xiāng)活動，到各中學(xué)和中心小學(xué)對學(xué)科教師進行培訓(xùn)指導(dǎo)。同時學(xué)校通過網(wǎng)站建設(shè)和校刊定期發(fā)行，加強了與中小學(xué)的聯(lián)系，更好地促進了我縣教師培訓(xùn)工作。

1、專題培訓(xùn)凸現(xiàn)了培訓(xùn)亮點。

今年學(xué)校舉辦的各類專題培訓(xùn)班，開展得富有特色和影響力，也提升了學(xué)校師、干訓(xùn)工作層次。除小學(xué)英語教師脫產(chǎn)（半脫產(chǎn)）培訓(xùn)、中小學(xué)教師職稱公共課培訓(xùn)、中小學(xué)幼兒教師普通話培訓(xùn)、中小學(xué)新上崗教師的培訓(xùn)這些常規(guī)專題培訓(xùn)外，學(xué)校積極開發(fā)培訓(xùn)市場，打造培訓(xùn)精品、名品，凸現(xiàn)培訓(xùn)亮點。通過努力，學(xué)校依托高校雄厚的師資力量，和南師大合作辦學(xué)開辦了溧水縣首屆中小學(xué)“名教師”高級研修班，和江蘇教科院合作開設(shè)了中小學(xué)正職校長高級研修班。通過開展課堂教學(xué)觀摩、研討活動，進行課堂教學(xué)的實踐活動，與專家互動，去南通學(xué)習(xí)考察等方式，不斷提升這些“名師”和正職校長的綜合素質(zhì)。組織中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試是教育部在新時期加強教師隊伍建設(shè)，全面推進教育現(xiàn)代化，促進教育教學(xué)水平提高的重要舉措。根據(jù)市教育局有關(guān)文件要求，學(xué)校高度重視，開展了中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試動員工作，并于11月份在我縣嚴(yán)密而有序地組織了全國首次中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試的信息采集和考前輔導(dǎo)工作，確保了首次考試的圓滿成功。12月份學(xué)校根據(jù)“十五”規(guī)劃要求舉辦了“十五”第一期小學(xué)語文、數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)班開班典禮并著手開始培訓(xùn)。

2、暑期培訓(xùn)取得了滿意效果。

暑期是進行教師培訓(xùn)的黃金時期，學(xué)校充分認(rèn)識到這一點，為讓我縣每位中小學(xué)教師都能有接受培訓(xùn)的機會，使教師在培訓(xùn)中有所收獲，充分激發(fā)教師培訓(xùn)熱情，吸引教師培訓(xùn)的動力只有培訓(xùn)的效果。為此，學(xué)校開動腦筋，集思廣益，在培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)途徑和培訓(xùn)方式上作了進一步的探索。學(xué)校在對各中小學(xué)進行了充分調(diào)研、征求了他們對培訓(xùn)計劃意見的基礎(chǔ)上，按統(tǒng)一要求制定和完善了20___年暑期各培訓(xùn)班的培訓(xùn)方案。并于7月6日起開設(shè)了全員培訓(xùn)、中小學(xué)教師“引智培訓(xùn)”、技能培訓(xùn)、心理咨詢員督導(dǎo)、心理健康教育、班主任專題培訓(xùn)、名教師培訓(xùn)、校長培訓(xùn)八個模塊16個種類的培訓(xùn)班25個，約1300余名中小學(xué)教師接受培訓(xùn)。7月9日又大規(guī)模地組織了教師進城參加市教育局骨干教師培訓(xùn)及“千名農(nóng)村教師市級培訓(xùn)”。

為今后更科學(xué)合理的安排培訓(xùn)工作提供借鑒，學(xué)校在總結(jié)暑期培訓(xùn)工作的基礎(chǔ)上，不斷發(fā)現(xiàn)工作亮點，尋找欠缺、不足，并在此基礎(chǔ)上編輯了20___年暑期培訓(xùn)專刊，同時將暑期各類培訓(xùn)情況在學(xué)校網(wǎng)站上發(fā)布，為全縣的師訓(xùn)干訓(xùn)工作提供交流的平臺。

3、培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)得到初步構(gòu)建。

為在培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式和培訓(xùn)面上有新的突破，滿足中小學(xué)繼續(xù)教育全員培訓(xùn)的需要，學(xué)校早有設(shè)想進行教師資源整合，構(gòu)建“天網(wǎng)、地網(wǎng)、人網(wǎng)”三位一體的教師研訓(xùn)空間和平臺。為此學(xué)校一班領(lǐng)導(dǎo)外出參觀、學(xué)習(xí)、取經(jīng)，并采取實地調(diào)查方式，積極探索以中小學(xué)教師繼續(xù)教育為主的、多元的、開放的、可持續(xù)發(fā)展的教師教育機制，以增強學(xué)校的服務(wù)功能和綜合實力，全面提升培訓(xùn)效益。

今年上半年，學(xué)校被批準(zhǔn)為“全國中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)”溧水區(qū)域“教師學(xué)習(xí)與資源中心”，為全縣中小學(xué)教師、管理干部提供了豐富、優(yōu)質(zhì)、前沿的網(wǎng)上培訓(xùn)資源。學(xué)校充分利用“中心”的優(yōu)勢，以此為依托，積極推行全員培訓(xùn)新模式———菜單式培訓(xùn)。在經(jīng)過多方論證后，學(xué)校確定了菜單式培訓(xùn)的六大模塊：專家引領(lǐng)、網(wǎng)上培訓(xùn)、指導(dǎo)讀書、專題培訓(xùn)，同時將校本培訓(xùn)和學(xué)歷培訓(xùn)也納入到菜單中。并會同教研室等部門，完善“中小學(xué)教師繼續(xù)教育菜單式培訓(xùn)方案”，認(rèn)真制定了培訓(xùn)菜單內(nèi)容，具體培訓(xùn)計劃。學(xué)校及時為參加繼續(xù)教育的我縣中小學(xué)教師發(fā)放了“教師學(xué)習(xí)卡”，開通了教師網(wǎng)上學(xué)習(xí)網(wǎng)站；下發(fā)中小學(xué)教師繼續(xù)教育菜單式培訓(xùn)20___年下半年“專家引領(lǐng)”模塊培訓(xùn)計劃，并著手開展培訓(xùn)。下半年學(xué)校開展了“菜單式”培訓(xùn)專家講座一次與課例示范培訓(xùn)活動五次，這些活動受到了廣大參培教師的熱烈歡迎。參培教師們都深深地被專家學(xué)者們的思想高度、創(chuàng)新理念以及教學(xué)藝術(shù)所折服，極大地激發(fā)了參培的熱情。為保證菜單式培訓(xùn)的規(guī)范、高效和有序，對中小學(xué)教師繼續(xù)教育“網(wǎng)上培訓(xùn)”、“指導(dǎo)讀書”，學(xué)校也加強了指導(dǎo)、管理、服務(wù)與督查。

三、開展了多元化辦學(xué)，提高了學(xué)校綜合實力

1、高補班辦班質(zhì)量進一步提升。

在首屆高補班高考取得驕人成績的基礎(chǔ)上，20___屆高補班在生源質(zhì)量遠(yuǎn)不如首屆高補班的情況下今年高考又取得了更大成績，本科達(dá)線率為61%，僅次于省溧中，超過縣教育局下達(dá)指標(biāo)的93%，受到了學(xué)生和學(xué)生家長乃至社會的高度贊譽。我校高補班優(yōu)良的辦學(xué)質(zhì)量，受到了社會的認(rèn)可，也為我校擴大辦學(xué)規(guī)模奠定了堅實的基礎(chǔ)。下半年學(xué)校在進行07屆高補班招生時，前來報名的學(xué)生很多，由于受班級學(xué)額限制，30多名學(xué)生被勸到校外就讀，目前在籍高補班學(xué)生有116名。

為進一步提高高補班辦學(xué)質(zhì)量，做強做大高補班，學(xué)校加強了對新一屆高補班的管理：對學(xué)生進行了問卷調(diào)查、開學(xué)生座談會，聽取學(xué)生對教學(xué)工作的意見和建議；對學(xué)生在學(xué)習(xí)和行為等方面暴露出來的不良習(xí)慣進行有針對性的管理；召開高補班學(xué)生家長會，向家長匯報了高補班辦學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)、生活等管理情況，聽取家長對我校教育教學(xué)管理情況的意見和建議；及時召開全體高補班教師會議以及高補班教學(xué)工作協(xié)調(diào)會，具體研究高補班辦教育教學(xué)和后勤服務(wù)等工作方面的問題，并現(xiàn)場解決……為使高補班辦學(xué)繼續(xù)出成效、出成果，學(xué)校還出臺了20___屆高補班高考考核方案以示激勵。所有開展的這些工作都說明，學(xué)校的辦學(xué)是正規(guī)的、科學(xué)的、有效的，也是深得人心的。

2、學(xué)歷教育進一步做大。

為提升全縣教師及各類人員的學(xué)歷層次，滿足我縣社會和經(jīng)濟發(fā)展對人才的需求，學(xué)校拓寬辦學(xué)形式，積極開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程學(xué)歷教育。自去年學(xué)校被江蘇省教育廳批準(zhǔn)為“陜西師大網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院校外學(xué)習(xí)中心”以來，今年學(xué)校又從學(xué)校及社會上招收了二期學(xué)員183人，目前在籍學(xué)員共計433人。今年學(xué)校開展了多項網(wǎng)院工作：批次新生錄取，三期學(xué)員管理，批次學(xué)員統(tǒng)考，迎接驗收，20___春招生等。為此學(xué)校派專人外出學(xué)習(xí)外地學(xué)習(xí)中心好的做法，并經(jīng)常召開陜師大網(wǎng)院班主任及相關(guān)人員會議，研究討論陜西師大在籍學(xué)員的管理工作，為陜西師大在籍學(xué)員做好報名、交費、學(xué)習(xí)、考試、信息上傳等方面的服務(wù)。為保證教育教學(xué)質(zhì)量，除加強管理外，學(xué)校精心組織了批次網(wǎng)院學(xué)員統(tǒng)考科目的考前輔導(dǎo)及統(tǒng)考工作，學(xué)員考試過關(guān)率達(dá)70%以上，取得了令人矚目的成績。

今年10月份，在市教育局組織的遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)中心年審互查中，在陜師大網(wǎng)院對校外學(xué)習(xí)中心的檢查驗收中，我校開展的遠(yuǎn)程教育工作受到了一致好評：工作扎實，成績顯著；領(lǐng)導(dǎo)重視，規(guī)章制度健全、規(guī)范；辦學(xué)經(jīng)驗豐富，能充分利用教師培訓(xùn)資源的優(yōu)勢；網(wǎng)絡(luò)化管理到位；服務(wù)意識強，資料齊全。學(xué)校因此被陜師大表彰為20___—20___年度校外學(xué)習(xí)中心先進單位。目前學(xué)校正通過多種途徑和方式加大招生宣傳力度，力求做好20___春學(xué)員的招生工作。

3、工交幼兒園辦學(xué)進一步上層次。

由學(xué)校投資入股的工交幼兒園今年辦學(xué)成績斐然。在“重視孩子藝術(shù)情感，培養(yǎng)孩子健全人格，以和諧發(fā)展為中心，辦人民滿意的幼兒園”的辦學(xué)理念指導(dǎo)下，幼兒園堅持規(guī)范化管理，注重構(gòu)建和諧人文集體，進一步加強教科研，不斷完善幼兒園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，各方面工作都取得了較大進展。幼兒園通過開展一系列豐富多彩的具有本園特色的保教活動，以及檢查、觀摩、評比活動，進一步提升了幼兒園保教工作質(zhì)量，教師專業(yè)化成長也得到較快發(fā)展，多名教師獲得省、市、縣級榮譽和獎勵。今年幼兒園教科研工作更是上了一個新臺階，一項課題《李氏剪紙在幼兒園藝術(shù)活動中的運用研究》已被批準(zhǔn)為江蘇省教育學(xué)會幼兒教育專業(yè)委員會“十五”研究課題，另一項課題《幼兒水墨畫的實施與研究》已獲準(zhǔn)為縣級立項課題。“以教育科研為先導(dǎo)，以民間剪紙為突破口，以建設(shè)園本課程為目標(biāo)，逐步形成本園鮮明美工特色”的辦園特色在工交幼兒園得以充分彰顯。

四、完善了后勤機制，確保了學(xué)校工作正常運轉(zhuǎn)

1、食堂、宿舍管理得到了加強。

下半年學(xué)校正式接管學(xué)校食堂以后，對學(xué)校食堂進行全面清理、打掃，安裝刷卡機，并對操作人員進行了培訓(xùn)。學(xué)校專門制定方案，加強飲食、衛(wèi)生、安全方面的管理。進一步提高伙食質(zhì)量，保證寒冷季節(jié)師生有熱飯熱菜供應(yīng)。同時按要求對食堂進行局部改造，以保證學(xué)校食堂安全有效地運營，為教職工和高補班學(xué)生做好生活上的服務(wù)。對于高補班學(xué)生宿舍，學(xué)校對學(xué)生宿舍樓木窗、水電進行了維修，安裝了防盜窗，并對宿舍樓進行了全面、徹底的打掃。同時學(xué)校強化了宿舍管理人員的安全意識和服務(wù)意識，確保了高補班學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的后勤保障工作。

2、安全穩(wěn)定工作扎實有效地開展。

學(xué)校始終堅持“安全第一”的方針，將安全穩(wěn)定工作作為學(xué)校工作的重中之重來對待，常抓不懈，未雨綢繆。把創(chuàng)建平安校園活動納入到學(xué)校年度工作計劃中，積極推進平安校園的創(chuàng)建工作。按照上級主管部門和公安部門的有關(guān)文件精神要求，學(xué)校不斷修改完善了有關(guān)校園安全穩(wěn)定的各種規(guī)章制度，形成了“一把手總負(fù)責(zé)，分管校長具體負(fù)責(zé)，職能部門直接負(fù)責(zé)，全體職工廣泛參與，職責(zé)明確，問責(zé)有人”的安全穩(wěn)定工作管理體系。適時調(diào)整了學(xué)校安全穩(wěn)定工作領(lǐng)導(dǎo)小組人員，設(shè)立了學(xué)校安全保衛(wèi)組織機構(gòu)，強化了責(zé)任人職責(zé)。并把平安校園創(chuàng)建工作列入學(xué)校議事日程，定期召開學(xué)校安全穩(wěn)定工作會議，經(jīng)常分析研究，督促檢查，從制度、措施、督查幾個方面確保了校園的安全穩(wěn)定。

為有效防止校園安全事故的發(fā)生，校內(nèi)所有重點部位都設(shè)立了防盜設(shè)施，安裝了防盜報警系統(tǒng)，學(xué)校辦公場所安裝了防盜門，學(xué)生宿舍安裝了防盜窗。在上學(xué)期結(jié)束之際，學(xué)校與縣公安局報安公司簽訂了校園報安的用人合同，并落實了相關(guān)的安全責(zé)任，實行了門衛(wèi)24小時巡邏制度。學(xué)校加強了校園的安全保衛(wèi)工作，實行行政人員每日值班制度和節(jié)假日行政領(lǐng)導(dǎo)值班制度，確保及時發(fā)現(xiàn)問題，排除安全隱患。一年來學(xué)校無一例安全事故發(fā)生，確保了校園正常的教育教學(xué)秩序，為師生的工作、學(xué)習(xí)、生活營造了安全和諧的內(nèi)部環(huán)境，為全縣社會治安綜合治理工作作出了較大貢獻。今年下半年在縣教育局組織的“安全文明校園”檢查考核中，學(xué)校的安全穩(wěn)定工作再一次得到了上級主管部門的充分肯定和贊揚。

3、資產(chǎn)、財務(wù)管理得到強化。

為了進一步做好三所學(xué)校（進修學(xué)校、縣二高中、原電大）之間資產(chǎn)的交接工作，學(xué)校對全校各類資產(chǎn)重新進行清理、復(fù)核、登記，并層層落實相關(guān)的保管和使用責(zé)任人，以確保國有資產(chǎn)的安全使用和有效運行。而且學(xué)校加強了對現(xiàn)有培訓(xùn)設(shè)施的維護與管理，組織人員及時維修損壞的設(shè)備。對一些重大工程的預(yù)算、決算都報縣教育局校管辦審核批準(zhǔn)，并及時進行公示。在財務(wù)管理上，學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行財務(wù)制度，強化財務(wù)管理，規(guī)范財務(wù)行為，對學(xué)校公務(wù)招待、物品采購等工作都規(guī)范操作程序，開源節(jié)流，從管理上杜絕不良行為的發(fā)生。

五、完善了硬件設(shè)施，加快了學(xué)校建設(shè)步伐

1、部分技術(shù)裝備順利完成。

根據(jù)《南京市教育發(fā)展“十五”規(guī)劃綱要》提出的“建一流教育，創(chuàng)教育名城”的宏偉目標(biāo)，以及南京市教育局對所屬教師進修學(xué)校“先于中小學(xué)、高于中小學(xué)、優(yōu)于中小學(xué)”的標(biāo)準(zhǔn)要求，學(xué)校從今年起將用兩年的時間，用市教育局配給經(jīng)費和自籌經(jīng)費投入300萬元安裝現(xiàn)代教育技術(shù)裝備，用于改善學(xué)校辦公條件，提升教師培訓(xùn)的技術(shù)含量，并著力打造數(shù)字化校園。10月份現(xiàn)代化教育技術(shù)裝備第一期工程已經(jīng)完工，學(xué)校各辦公處室安裝了防盜門，所有教師都配置了新的辦公桌椅和辦公電腦，學(xué)校兩個微機房也配置了新電腦，新建兩個網(wǎng)絡(luò)教室、一個師訓(xùn)干訓(xùn)專用教室、一個教師沙龍會場、一個專家接待室……目前學(xué)校已協(xié)同縣教育局技裝辦、外請專業(yè)人員對現(xiàn)代化教育技術(shù)裝備一期工程的項目進行了驗收，并對已驗收的現(xiàn)代化教育技術(shù)裝備一期工程項目的使用情況進行跟蹤檢查。現(xiàn)代教育技術(shù)裝備的投入和教師進修學(xué)校辦學(xué)條件的改善，為全縣中小學(xué)的師訓(xùn)干訓(xùn)提供了優(yōu)良的師資培訓(xùn)環(huán)境和硬件設(shè)施條件，這將對我縣中小學(xué)師訓(xùn)干訓(xùn)工作水平的提升、我縣教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展起著極大的促進作用。

2、青少年校外活動中心正在建設(shè)。

建設(shè)縣青少年校外活動中心，是青少年成長成才的需要，這項工程也是20___年縣政府奮斗目標(biāo)。社會的發(fā)展，素質(zhì)教育的推進，學(xué)校教育已不可能全部滿足青少年的成長需要，社會教育在青少年成長方面的影響力越來越重要，青少年活動中心作為青少年社會教育的主陣地將發(fā)揮重要作用。它是教育和引導(dǎo)廣大青少年的重要場所，是青少年學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，進行溝通與交流的重要陣地。根據(jù)我縣目前的現(xiàn)狀和省市有關(guān)部門的指示精神，在客觀分析，調(diào)查論證，取得認(rèn)識上的一致后，學(xué)校主動接受了縣青少年校外活動中心的建設(shè)任務(wù)。學(xué)校在從規(guī)劃、選址到圖紙設(shè)計、經(jīng)費籌措，都做了大量的前期準(zhǔn)備工作。目前青少年校外活動中心已經(jīng)完成了招投標(biāo)工作，11月份已經(jīng)破土開工，計劃07年7月交付使用。青少年校外活動中心的建設(shè)必將為學(xué)校的培訓(xùn)工作增添新的內(nèi)容。

3、學(xué)校征地相關(guān)工作已經(jīng)啟動。

為進一步完善校內(nèi)基礎(chǔ)設(shè)施，拓展學(xué)校發(fā)展空間，更好地推進學(xué)校培訓(xùn)事業(yè)的發(fā)展，學(xué)校于上半年啟動了征地工作，計劃在校園西側(cè)永陽鎮(zhèn)城郊村征用8.2畝土地。下半年學(xué)校經(jīng)過和城郊行政村多次協(xié)商，順利地解決了有關(guān)征地事宜。日前土地征用前期的有關(guān)工作已經(jīng)完成并正式簽訂了協(xié)議，學(xué)校新建圍墻工程的招標(biāo)工作已經(jīng)完成，圍墻圈建工作正在啟動。下一步學(xué)校將繼續(xù)做好學(xué)校新征土地的有關(guān)后續(xù)工作，保證新建圍墻材料按時進場。

? 教師進修學(xué)校學(xué)校工作計劃 ?

進修學(xué)校工作讓我受益匪淺，不僅為我提供了更多的教育教學(xué)知識和技能，還讓我在工作中更好地實踐和運用這些知識和技能。

首先，我在進修學(xué)校中學(xué)到了更多的教育理念和原則。這讓我更加深刻地了解了教育的使命和價值，也讓我更加清晰地認(rèn)識到教育工作者需要具備的.專業(yè)知識和技能。我會在今后的工作中，注重教育理念的引導(dǎo)，提升自己的教育教學(xué)能力。其次，在進修班級中，我也學(xué)到了許多班級管理和合作溝通的技能。班級管理是教育工作中不可或缺的一環(huán)，我會注重班級管理工作，加強與家長和學(xué)生的溝通聯(lián)系，提高班級管理的效果和質(zhì)量。

最后，我也發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)科知識和教育教學(xué)經(jīng)驗方面存在不足。我會通過加強學(xué)科學(xué)習(xí)和實踐，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。我還會注重教育科技的運用和教育評價的方法，不斷探索新的教育教學(xué)策略和方法，提升自己的教育教學(xué)水平。

? 教師進修學(xué)校學(xué)校工作計劃 ?

1、教學(xué)能手評賽。元月份，中心校就下發(fā)了“XX鎮(zhèn)中心校關(guān)于教學(xué)能手評選活動的通知”，2月底，開展學(xué)校、教研協(xié)作區(qū)、中心校三個層面的教學(xué)能手評賽活動，通過層層選拔、培養(yǎng)，推薦的10名教師都獲得了區(qū)級教學(xué)能手稱號，其中張美玲、林榮鵬、白春麗、杜雯推薦參加市級賽教并榮獲市級教學(xué)能手稱號，張美玲、林榮鵬、白春麗推薦參加省級賽教，張美玲、林榮鵬獲得省級教學(xué)能手稱號。

2、學(xué)科賽教活動。9月份，中心校結(jié)合區(qū)教研室的文件精神，組織各校開展全員賽教活動，要求各校制定方案，上報過程性材料。在此基礎(chǔ)上，中心校選拔44人參加鎮(zhèn)級賽教，推薦區(qū)級賽教16人，其中7人獲得一等獎，9人獲得二等獎，鄧玉林參加“全國綠色課堂杯”大賽獲得一等獎。

3、聯(lián)片教研活動。每學(xué)期，中心校都要在民主、五小、四合、建設(shè)、富強、中心幼兒園6個聯(lián)片教研協(xié)作區(qū)開展活動，每次活動都要開展聽課評課、名師送課、專題講座等活動，發(fā)揮了我鎮(zhèn)骨干教師的示范引領(lǐng)作用，提升了教師的課堂教學(xué)水平。今年，中心校分別在民主、五小、四合、劉營、龍?zhí)丁⒚坊ㄊ⒏粡姟⑷巾尽⑿氯A、建小、七一、中心幼兒園等學(xué)校開展聯(lián)片教研活動。

4、市區(qū)研討交流。中心校每年都要承擔(dān)市區(qū)的教學(xué)觀摩研討會，20xx年，我們承擔(dān)了“安康市課改協(xié)作體例會”、“漢濱區(qū)名師大篷車送教活動”等，邀請區(qū)教研室領(lǐng)導(dǎo)專家到民主、四合、富強、五小、中心幼兒園、建設(shè)等學(xué)校聽課評課、交流研討。

? 教師進修學(xué)校學(xué)校工作計劃 ?

教師進修學(xué)校2017年工作總結(jié)

暨2018年工作謀劃

一年來，我們在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各級業(yè)務(wù)主管部門的指導(dǎo)下，以深入貫徹黨的十九精神、科學(xué)發(fā)展觀重要思想以及XXX一系列的重要講話精神為統(tǒng)領(lǐng)，以提高學(xué)校的研訓(xùn)隊伍素質(zhì)和指導(dǎo)能力為核心，以為全縣教育教學(xué)服務(wù)為宗旨，牢固樹立“服務(wù)意識，質(zhì)量意識，引領(lǐng)意識，創(chuàng)新培訓(xùn)模式和培訓(xùn)方法，全體教職工同心同德，團結(jié)一致，圓滿出色的完成了年初制定的各項工作任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、深化組織自身建設(shè)

創(chuàng)建科研型、服務(wù)型、學(xué)術(shù)型的研訓(xùn)教師團隊

1、加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，努力提高管理水平和工作執(zhí)行力。2017年繼續(xù)發(fā)揚勤政務(wù)實，廉潔自律的工作作風(fēng)，在工作中大力提倡全局意識，以身作則意識，和諧共處意識，班子成員之間精誠合作，團結(jié)一心，向心力和凝聚力進一步增強，帶領(lǐng)全體教職工扎實高效的開展各項工作，樹立了良好的形象。

2、加強研訓(xùn)教師團隊建設(shè)，不斷提高教師隊伍的綜合素質(zhì)。以解放思想，搶抓機遇，奮發(fā)作為，協(xié)同發(fā)展為契機，在教師隊伍中開 1 展轟轟烈烈的“教師業(yè)務(wù)比武大賽”，與此同時外聘專家，名師交流切磋，撰寫學(xué)習(xí)筆記和心得體會，組織“師德師風(fēng)”優(yōu)秀論文選拔，先后選派20余名骨干教師參加國家、省、市各級培訓(xùn)活動。

3、加強校園文化建設(shè)，不斷完善學(xué)校各項管理制度。一是修訂和完善學(xué)校各項規(guī)章制度。首先對考勤工作進行了改革，細(xì)化了請銷假制度，并以每周不定時抽查崗的方式對教職工出勤情況進行考核。其次是學(xué)年末按照“魏縣教師進修學(xué)校教職工年度工作績效考核標(biāo)準(zhǔn)”對教職工進行了年度考核，并與評優(yōu)、晉職掛鉤。二是認(rèn)真落實安全責(zé)任制，消除學(xué)校安全事故隱患，確保學(xué)校安全穩(wěn)定。

二、以賽代訓(xùn)，以研促教，積極發(fā)揮引領(lǐng)、指導(dǎo)、服務(wù)職能，全面完成各項師資培訓(xùn)任務(wù)。

（一）發(fā)揮引領(lǐng)職能，深入基層全面視導(dǎo)。

根據(jù)縣教育局工作要求，每個學(xué)期初，我校都組織教務(wù)處對全縣中、小學(xué)校的教育教學(xué)情況進行了細(xì)致全面的調(diào)查研究。2017年，全體教師互聽評課100余節(jié)，研討答疑50多場次，增強了調(diào)研工作的實效性，極大的發(fā)揮了教師進修學(xué)校的指導(dǎo)服務(wù)引領(lǐng)功能

（二）發(fā)揮職能優(yōu)勢，開展形式多樣的研培活動

繼續(xù)教育是當(dāng)今教育發(fā)展的潮流，進校始終堅持師訓(xùn)和干訓(xùn)齊抓，培訓(xùn)和培養(yǎng)并舉，學(xué)歷提高培訓(xùn)和職后繼續(xù)教育培訓(xùn)并重的工作方針， 2 按照省、市、縣有關(guān)文件精神，立足學(xué)校實際情況，初步形成了集中培訓(xùn)和校本培訓(xùn)相互支持、相互補充、相互貫通的工作新格局。

1、繼續(xù)加大深化全縣中小學(xué)教師繼續(xù)教育全員培訓(xùn)。每年的常規(guī)培訓(xùn)，我們在保持以往的優(yōu)勢基礎(chǔ)上，今年的研訓(xùn)教材增強了實效性和針對性，按需培訓(xùn)，因材施教。

2、繼續(xù)擴大骨干教師的培訓(xùn)力度和培訓(xùn)模式。骨干教師在教育教學(xué)的過程中起著模范帶頭兵的作用，培訓(xùn)種子骨干教師對深化教育教學(xué)改革，前沿課程的改革和探索起到了不可估量的作用。

3、開展全縣校長全員培訓(xùn)工作，力爭全縣校長100%持證上崗，聘請教育教學(xué)專家學(xué)者、縣內(nèi)優(yōu)秀校長等有針對性的設(shè)置培訓(xùn)內(nèi)容和專題，舉辦教育發(fā)展潮流和教育教學(xué)帶領(lǐng)人的論壇講座，效果顯著，深受歡迎。

4、新教師入職后培訓(xùn)。按照市、縣有關(guān)文件精神，采用薪火相傳的教學(xué)方法，輔導(dǎo)新入職教師盡早適應(yīng)教學(xué)規(guī)律和方法，盡快掌握了教學(xué)技巧和教學(xué)基本功，受到了良好的效果。

5、繼續(xù)教育專管員、信息員的培訓(xùn)。全縣幼兒園，中小學(xué)、中等專業(yè)學(xué)校信息員，專管員經(jīng)過培訓(xùn)，加強了繼續(xù)教育檔案管理的規(guī)范化、專業(yè)化、長期化。

6、加強英語、音樂、美術(shù)小課種的專業(yè)培訓(xùn)的方向和力度。針對我縣專業(yè)培訓(xùn)的薄弱環(huán)節(jié)，我們教師進修學(xué)校多措并舉，想方設(shè)法，

3 爭取上級主管部門和專家學(xué)者的支持，先后聘請10余名有關(guān)方面的名師大家，到校舉辦專題講座，參訓(xùn)老師獲益匪淺。

7、學(xué)前教育前瞻性培訓(xùn)。今年我們在以往的教育教學(xué)經(jīng)驗基礎(chǔ)上，繼續(xù)加大投入學(xué)前教育尤其是農(nóng)村學(xué)前教育，幼兒教育的培訓(xùn)力度和深度。針對孩子的心理和特點擴容了動手能力和繪畫能力，實現(xiàn)了幼兒到小學(xué)的無縫鏈接。

8、2017年按照上級部署要求認(rèn)真落實班主任培訓(xùn)各項方案、計劃，扎實有效，穩(wěn)步有序的開展各項工作，使我縣班主任培訓(xùn)工作開展的有聲有色，圓滿完成各項既定目標(biāo)。

9、大力開展現(xiàn)代教育技術(shù)工作，不斷推進教育信息化進程。全縣現(xiàn)代教育技術(shù)工作以促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展為目標(biāo)，積極組織開展教師業(yè)務(wù)比賽，扎實推進農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工程，2017年繼續(xù)高質(zhì)高量的完成了上級交辦的遠(yuǎn)程培訓(xùn)任務(wù)，部分教職工上網(wǎng)輔導(dǎo)，遠(yuǎn)程指揮，確保不漏一人，不掉一課，參培率100%，合格率100% 。

總而言之，2017年共舉辦長短培訓(xùn)班25余期，培訓(xùn)中小學(xué)教師7100多人次，完成培訓(xùn)面%，人均培訓(xùn)學(xué)時72學(xué)時。

三、規(guī)范各項管理工作，完善各種管理制度，提升學(xué)校發(fā)展空間

1、積極創(chuàng)造條件，不斷總結(jié)創(chuàng)新全縣繼續(xù)教育工作，積極爭取繼續(xù)教育專項經(jīng)費的投入力度，改善軟、硬件設(shè)施，為全縣中小學(xué)教師繼續(xù)教育保駕護航。

2、努力提高教師的教育科研水平和教育教學(xué)能力，教學(xué)管理始終堅持以教學(xué)為中心，按照教育規(guī)律辦事，強化教師職業(yè)道德規(guī)范，鼓勵教師進行學(xué)術(shù)研究，論文撰寫，積極探索在教育教學(xué)中的新辦法，新思路，新模式。

3、總務(wù)后勤工作緊緊為教育教學(xué)服務(wù)，不斷總結(jié)深化學(xué)校后勤管理經(jīng)驗，充分調(diào)動廣大教職工的主動性和積極性，管好用好學(xué)校的物質(zhì)財產(chǎn)，使參培學(xué)員無后顧之憂。

4、加強學(xué)校的安全保衛(wèi)工作，實施人防和技防相結(jié)合，監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)全覆蓋，定時排查，消除安全隱患，凈化校園周邊環(huán)境，綠化美化校園設(shè)施，提升學(xué)校文明程度。

5、學(xué)校黨政支持并繼續(xù)配合工會做好老齡，青年和婦女會工作，組織開展健康有益的文體活動。

6、繼續(xù)充分發(fā)揮職工民主監(jiān)督和參與管理活動，充分聽取教職工的意見和建議，實現(xiàn)重大決策的科學(xué)化，民主化，公開化。

四、存在的困難和問題

1、進校最大的困難首當(dāng)其沖的還是培訓(xùn)經(jīng)費緊缺，而培訓(xùn)的項目和任務(wù)又十分繁重，收支難于平衡，還需要得到上級各級管理部門的支持和幫助。

2、學(xué)科教師結(jié)構(gòu)還需要進一步完善，有的學(xué)科教師富余，而有的學(xué)科又非常緊缺，尤其是音樂、美術(shù)、英語小課種老師，還需要調(diào)配和補充。

五、2018年工作謀劃

1、摸索和高校聯(lián)合培訓(xùn)師資力量的新路子，充分利用和整合高校優(yōu)質(zhì)教育資源，緊扣師訓(xùn)工作服務(wù)中小學(xué)教師這一主題，充分發(fā)揮“小實體，多功能，大服務(wù)”這個工作思路。

2、繼續(xù)加強黨建工作，發(fā)揮黨員干部的模范先鋒作用，進一步落實各項規(guī)章制度，研究制定科學(xué)的發(fā)展培訓(xùn)模式，為全縣繼續(xù)教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展添磚加瓦。

3、總結(jié)完善各項師資培訓(xùn)的方法和經(jīng)驗，加大進校對各項培訓(xùn)工作的指導(dǎo)、輔導(dǎo)和管理力度，穩(wěn)步推進中小學(xué)骨干教師動態(tài)管理，認(rèn)真考核規(guī)范管理發(fā)證與認(rèn)證工作。

4、不斷完善中小學(xué)教師繼續(xù)教育檔案管理工作，努力實現(xiàn)教師培訓(xùn)信息電腦化管理，繼續(xù)加強信息員，專管員制度。

5、對照河北省縣級進修學(xué)校培訓(xùn)機構(gòu)評估標(biāo)準(zhǔn)，全面做好評估驗收工作。

6、謀劃進修學(xué)校整體搬遷規(guī)劃。

6 過去的一年，我們在十九精神的鼓舞下，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下，取得了豐碩的成績。繼往開來，我們將進一步總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，正視和克服發(fā)展中存在的難題和困難，堅持以人為本，科學(xué)的發(fā)展觀，進一步解放思想，搶抓機遇，奮發(fā)作為，協(xié)同發(fā)展，為辦讓人民滿意的教育，培訓(xùn)更多合格優(yōu)質(zhì)的教師，為魏縣教育事業(yè)的發(fā)展貢獻全部力量！

? 教師進修學(xué)校學(xué)校工作計劃 ?

以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹和落實科學(xué)發(fā)展觀。全面落實《教育改革和發(fā)展綱要》，樹立“問題即課題、行動即研究、成長即成果”的理念，深化教學(xué)行動研究，落實《區(qū)教育科研課題過程管理辦法》，進一步強化科研工作的管理和建設(shè)，充分發(fā)揮教育科研在教學(xué)改革中的引領(lǐng)作用，引導(dǎo)學(xué)校教育科研工作向促進學(xué)生進步、教師成長和學(xué)校發(fā)展的方向發(fā)展。增強服務(wù)意識和指導(dǎo)意識，加強科研培訓(xùn)，加強服務(wù)指導(dǎo)，深化課題研究，推動教學(xué)改革，促進教學(xué)質(zhì)量的提高。

二、具體工作目標(biāo)：

1、把課題研究引領(lǐng)教學(xué)擺在首位，樹立問題就是課題的研究理念，積極深入地開展校級課題和小課題研究。力爭校校有校級課題，用小課題引領(lǐng)教研組開展研究活動，努力做到主題引領(lǐng)教研活動。

2、課題研究緊緊圍繞“有效教學(xué)，有效學(xué)習(xí)，構(gòu)建高效課堂”大課題開展研究活動，要有以“雙有效”為主題的各級各學(xué)科課題，并規(guī)范的開展研究，研究聚焦課堂，努力實現(xiàn)“高效課堂”。

3、組織各級“xx”規(guī)劃課題的研究，做好課題的前、中期工作，積極開展研究活動，實現(xiàn)研(文章轉(zhuǎn)自) 究的預(yù)期。

4、做好課題研究的管理工作，規(guī)范課題研究過程，做好指導(dǎo)與服務(wù)，加強檢查與監(jiān)督，實現(xiàn)高效研究。

5、做好科研成果的推廣，實現(xiàn)成果的應(yīng)用。進一步完善《研究成果推廣制度》，加大區(qū)、校兩級成果推廣力度，實現(xiàn)成果的有效運用。

三、重點工作及措施：

1、進一步加強教育科研制度建設(shè)。加強各種科研制度的完善與建設(shè)，并進一步加強制度的落實與管理，全面落實《海港區(qū)科研課題研究過程管理辦法》、《海港區(qū)科研檔案管理辦法》、《海港區(qū)教育科研成果推廣制度》等。用制度約束教師，管理課題，規(guī)范過程。

本學(xué)期將進一步修訂各種科研制度，編印《海港區(qū)教育科研制度匯編》，下發(fā)學(xué)校，各校參照修訂本校制度，并按制度執(zhí)行。

2、加強課題研究的過程性管理。教科室對對所有的各級課題實施過程管理，對課題研究進行服務(wù)指導(dǎo)、跟蹤檢查，特別對一些薄弱校、農(nóng)村學(xué)校加大指導(dǎo)力度，深入學(xué)校進行檢查，針對問題進行指導(dǎo)，進一步規(guī)范這些學(xué)校的課題研究工作，增強研究的實效。具體活動：

一是市級第二批“xx”課題的結(jié)題驗收工作。

二是組織區(qū)“xx”課題的研究工作，組織開展各種研究活動，做好課題研究的中期論證工作。

三是加強課題研究檔案管理，堅持月匯報制度，開展課題研究檔案評比活動。

四是深入學(xué)校對科研課題的研究開展情況進行指導(dǎo)檢查，提高課題研究的實效性，使課題研究更加規(guī)范。

五是開展課題研究課評比活動。

3、積極開展創(chuàng)新教育活動。要樹立新的教學(xué)理念，開展創(chuàng)新教育研究，要抓好課堂教學(xué)的創(chuàng)新，切實做到教師課堂教學(xué)方式與學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，切實促進課堂教學(xué)的改革。具體活動：

一是開展創(chuàng)新優(yōu)質(zhì)課評比活動。

二是組織海港區(qū)中小學(xué)生創(chuàng)新能力發(fā)展檢測競賽活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新實踐能力。

4、開展教育科研成果推廣工作。隨著我區(qū)教育科研工作的不斷深入，教師科研熱情空前高漲，課題研究越來越規(guī)范，研究成效顯著，取得了一批可供學(xué)習(xí)和借鑒的研究成果，要通過各種途徑推廣這些優(yōu)秀成果，使之運用到教學(xué)中去，發(fā)揮成果的轉(zhuǎn)化作用，大面積的實現(xiàn)成果應(yīng)用，促進教學(xué)改革。具體活動：

一是召開研究成果的交流、推廣研討會，做好課題研究管理經(jīng)驗的推廣，教育科研檔案管理成果推廣。

二是進一步發(fā)揮《港城教育》及“海港區(qū)教科室博客”推廣展示我區(qū)教育教學(xué)成果的作用，及時將優(yōu)秀成果向全區(qū)進行展示與推廣。

三是組織課題研究優(yōu)質(zhì)課評比活動。

5、開展教育科研培訓(xùn)工作。研究也是培訓(xùn)，培訓(xùn)即是研究，針對目前我區(qū)一部分教師缺乏科研知識，不了解科研方法，不懂的規(guī)范進行課題研究的現(xiàn)狀，開展科研培訓(xùn)，提高教師科研水平是科研工作中必不可少的重要內(nèi)容。因此我們要加大培訓(xùn)力度，要采取多種形式的培訓(xùn)，集中培訓(xùn)與分散培訓(xùn)相結(jié)合，主題培訓(xùn)與問題培訓(xùn)相結(jié)合，下校培訓(xùn)與上站培訓(xùn)相結(jié)合。具體是：

一是組織市級“xx”第二批課題結(jié)題培訓(xùn)。

二是組織區(qū)級“xx”規(guī)劃課題的中期論證培訓(xùn)。

三是下學(xué)校有針對性的進行面對面的培訓(xùn)。

6、編輯印發(fā)XX年《港城教育》。《港城教育》是廣大教師對教學(xué)進行交流、研討的`一個渠道，是廣大教師展示教育經(jīng)驗、教育思想的平臺，更是推廣教育教學(xué)研究成果的最直接、最有效的途徑。辦好《港城教育》是我們不容忽視的工作。

因此我們要努力提高辦刊質(zhì)量，將全區(qū)最優(yōu)秀的具有推介價值的經(jīng)論文、課例等選出來，發(fā)出去，充分發(fā)揮《港城教育》的交流與推廣作用。其次還要繼續(xù)發(fā)揮《港城教育》博客的推廣成果的作用。

編印《港城教育》3－4期，每個季度的最后一個月末印發(fā)完畢。

2、組織市級“xx”第二批課題結(jié)題培訓(xùn)。

2、城區(qū)小學(xué)創(chuàng)新優(yōu)質(zhì)課評比。

3、深入學(xué)校進行培訓(xùn)、指導(dǎo)課題研究工作。

11月份：1、組織區(qū)級 “xx”課題的中期論證工作。

2、開展課題研究成果推廣活動。

3、組織課題研究課評比活動。

2 、開展課題研究檔案評比活動。

? 教師進修學(xué)校學(xué)校工作計劃 ?

以校為本，是教育改革與發(fā)展的全新的教育理念。校本教研是實施新課程改革的重要內(nèi)容，是學(xué)校發(fā)展的動力，是促進教育教學(xué)提高的有效形式。

本學(xué)期，我校堅持“以校為本”的教研形式，以課程實施過程中教師所面對的各種具體問題為對象充分發(fā)揮學(xué)校、教師和教研專業(yè)人員的作用，把日常教學(xué)工作與教學(xué)研究融為一體，在重視教師個人學(xué)習(xí)和反思的同時，特別強調(diào)教師集體教研的作用，強調(diào)教師之間的專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)與合作，互相學(xué)習(xí)，彼此支持，共同分享經(jīng)驗。學(xué)校為教師之間進行信息交流，經(jīng)驗分離和專題討論提供平臺，倡導(dǎo)科學(xué)精神和實事求是的態(tài)度，營造求真、務(wù)實、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕萄蟹諊趯W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力督促和全體教師的共同努力之下，我校的校本教研工作開展得如火如荼，取得顯著的效果。

開展校本教研活動，其目的是為了提高全校教師的理論水平和綜合素質(zhì)，促進教師的專業(yè)成長及教育觀念的轉(zhuǎn)變，激發(fā)教師的學(xué)習(xí)熱情和參與研究的興趣，增強教師駕馭教材的能力和運用現(xiàn)代教育理論的意識，使教師能充分運用現(xiàn)代化教育手段進行教育教學(xué)活動，實現(xiàn)教師角色的轉(zhuǎn)變和課堂教學(xué)的優(yōu)化。為了達(dá)到這個目的，我校制定了一系列的校本教研計劃方案，并由專人負(fù)責(zé)，加強對學(xué)校教師的教研指導(dǎo)和管理監(jiān)督。以下為我校教科研工作總結(jié)。

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