化學(xué)教師工作報(bào)告集錦6篇。

為了讓下次工作更好的完成,就需要撰寫(xiě)報(bào)告，報(bào)告的落款應(yīng)簽署發(fā)文機(jī)關(guān)名稱(chēng)，并于其下注明發(fā)文日期，然后加蓋公章。一份優(yōu)秀報(bào)告應(yīng)該要包含哪些方面呢？編輯精選的“化學(xué)教師工作報(bào)告”或許能夠增加您對(duì)該話題的認(rèn)識(shí)，建議您將此頁(yè)面加入收藏以方便復(fù)習(xí)！

化學(xué)教師工作報(bào)告 篇1

本學(xué)年我擔(dān)任的是初二化學(xué)任務(wù)多、相當(dāng)一部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不強(qiáng)、學(xué)習(xí)情緒不高,有一定的畏難、依賴(lài)心理。為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),我制定了相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃并在實(shí)際教學(xué)中及時(shí)根據(jù)情況進(jìn)行有效調(diào)整,現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下。

一、激發(fā)和保持學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。

學(xué)生剛接觸化學(xué)時(shí),對(duì)化學(xué)都很有興趣,尤其對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)更感到有意思。但當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)化學(xué)需要記憶的知識(shí)繁雜,尤其學(xué)到化學(xué)用語(yǔ)、基本概念時(shí),常會(huì)感到抽象難懂、枯燥乏味,往往會(huì)把化學(xué)視為初中化學(xué)需記憶的知識(shí)是比較多、比較繁雜,時(shí)間又十分緊張,因此我從第一節(jié)課時(shí)就將化學(xué)的特點(diǎn)告訴學(xué)生,提醒他們注意巧記的一些方法。教學(xué)中將每一節(jié)課的主要內(nèi)容濃縮成幾句順口溜,幫助學(xué)生快速理解記憶。例如:實(shí)驗(yàn)室制氧氣的兩種方法:高錳酸鉀制氧氣,固固加熱的裝置,集氣首選排水法,向上排空也可以,操作步驟7個(gè)字,

二、開(kāi)發(fā)和發(fā)揮化學(xué)實(shí)驗(yàn)的作用

初中學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性更多地依賴(lài)于興趣,形象識(shí)記能力超過(guò)抽象識(shí)記能力,在教學(xué)中我常借助圖片、模型等手段進(jìn)行直觀教學(xué),在課堂教學(xué)中,我認(rèn)真組織好實(shí)驗(yàn)教學(xué),在演示實(shí)驗(yàn)中,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,學(xué)會(huì)在實(shí)驗(yàn)中觀察和思考,引導(dǎo)學(xué)生了解現(xiàn)象與物質(zhì)的本質(zhì)及其變化的規(guī)律;結(jié)合教材內(nèi)容,組織學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的實(shí)驗(yàn)探究,例如,本學(xué)期我開(kāi)的組內(nèi)公開(kāi)課

三、精講精練,努力提高教學(xué)效率

教學(xué)中我緊扣課標(biāo)要求、考試說(shuō)明,利用教材內(nèi)容,面向全體學(xué)生,創(chuàng)造情境,設(shè)疑破難。教學(xué)中總是提醒學(xué)生學(xué)法-----

四、盡力做好單元復(fù)習(xí)工作

初中化學(xué)知識(shí)內(nèi)容繁雜,涉及到幾十種元素及化合物和數(shù)量眾多的化學(xué)方程式,所以要抓住這些知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,區(qū)別異同,歸納對(duì)比,幫助學(xué)生形成知識(shí)體系,是提高化學(xué)成績(jī)的途徑之一。我在教學(xué)中力求每章節(jié)過(guò)關(guān),做好每個(gè)階段的復(fù)習(xí)工作,每一章都幫助學(xué)生進(jìn)行歸納,打印相應(yīng)的過(guò)關(guān)復(fù)習(xí)作業(yè),讓學(xué)生學(xué)有所依、學(xué)有所獲;練習(xí)題、測(cè)試題都精心選擇,量質(zhì)合理。對(duì)于學(xué)生作業(yè)基本上做到全收和及時(shí)批改,在作業(yè)上針對(duì)個(gè)人提出要求和意見(jiàn)。平時(shí)就注意培優(yōu)補(bǔ)差,對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生,增大課外作業(yè)的容量,加大難度,在適應(yīng)中考題的同時(shí)多接觸競(jìng)賽題;對(duì)接受能力較差學(xué)生,做到耐心細(xì)致、百問(wèn)不厭,利用課外時(shí)間給他們輔導(dǎo)。

五、不足與反思。

與學(xué)生的接觸時(shí)間不夠多,與學(xué)生進(jìn)行交流的時(shí)間和渠道相對(duì)較少。今后的教學(xué)中,要多和學(xué)生接觸溝通,學(xué)習(xí)站在他們的水平思考,對(duì)學(xué)生充滿信心和信任,相信通過(guò)師生的共同努力,能取得較好的成績(jī)。

化學(xué)教師工作報(bào)告 篇2

化學(xué)教師的年終工作總結(jié)

作為一名熱愛(ài)教育事業(yè)的化學(xué)教師，今年是我在該校的第三個(gè)工作年度。在這一年里，我一直努力提高教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。以下是我個(gè)人的年終工作總結(jié)。

一、教學(xué)工作

作為一名化學(xué)教師，我深知如何通過(guò)創(chuàng)新的教學(xué)方法吸引學(xué)生的注意力并提高他們的學(xué)習(xí)興趣。今年，我參加了許多教學(xué)培訓(xùn)，積極學(xué)習(xí)教學(xué)理論和先進(jìn)教育技術(shù)，不斷探索適合學(xué)生的教學(xué)模式。

1.優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容：在教學(xué)中，我根據(jù)學(xué)生的實(shí)際需求，結(jié)合教材內(nèi)容進(jìn)行了優(yōu)化和調(diào)整，讓化學(xué)知識(shí)更生動(dòng)易懂。通過(guò)使用多媒體教具、實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ偷冉叹撸页晒Φ丶ぐl(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.因材施教：針對(duì)不同學(xué)生的知識(shí)水平和學(xué)習(xí)能力不同，我采用了差異化教學(xué)策略，為學(xué)生設(shè)計(jì)了不同難度的作業(yè)和課堂活動(dòng)，幫助他們理解和掌握化學(xué)知識(shí)。

3.學(xué)科競(jìng)賽指導(dǎo)：今年，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生參加了多項(xiàng)學(xué)科競(jìng)賽，并取得了優(yōu)異的成績(jī)。在準(zhǔn)備過(guò)程中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，同時(shí)也指導(dǎo)學(xué)生針對(duì)性地復(fù)習(xí)知識(shí)，分析題型，提高解題能力。

二、教育教學(xué)研究

作為一名合格的教師，終身學(xué)習(xí)和不斷進(jìn)步是必不可少的。在這一年里，我積極參加學(xué)科研討會(huì)、學(xué)術(shù)講座等教育教學(xué)研究活動(dòng)，不斷更新自己的教育理念和教學(xué)方法。

1.研究課程標(biāo)準(zhǔn)：我研究了最新的課程標(biāo)準(zhǔn)，并將其應(yīng)用到我的教學(xué)中。通過(guò)深入了解標(biāo)準(zhǔn)中的要求和目標(biāo)，我成功地將學(xué)生的學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)整合到我的教學(xué)中，提高了教學(xué)效果。

2.教學(xué)方法探索：針對(duì)學(xué)生的不同學(xué)習(xí)特點(diǎn)，我積極探索了各類(lèi)教學(xué)方法，包括案例教學(xué)、討論式教學(xué)等。這些教學(xué)方法不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，也培養(yǎng)了他們的分析與解決問(wèn)題的能力。

三、學(xué)生工作

教育事業(yè)的使命是培養(yǎng)學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的公民。為了更好地完成這一使命，我注重學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)和需求。

1.班級(jí)管理：我積極參與學(xué)生的課余活動(dòng)，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)和生活情況。建立了學(xué)生檔案，定期與學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行交流，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，幫助學(xué)生解決困難。

2.德育教育：我注重教育學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，通過(guò)班會(huì)、主題活動(dòng)等形式組織學(xué)生進(jìn)行德育教育。我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與公益活動(dòng)，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。

4.家校合作：我與學(xué)生家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生在家庭中的情況，共同關(guān)心學(xué)生的發(fā)展。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家訪等方式，與家長(zhǎng)交流，共同制定學(xué)生發(fā)展計(jì)劃，解決學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中遇到的問(wèn)題。

這一年的工作，收獲了許多成果，但也存在一些不足之處，例如有時(shí)授課內(nèi)容安排不夠合理，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況關(guān)注不夠全面等。在新的一年里，我將繼續(xù)努力，改進(jìn)自己的教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

小編認(rèn)為，我本著積極進(jìn)取的態(tài)度，在今年的工作中，不斷追求卓越，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)為目標(biāo)。通過(guò)與學(xué)生、家長(zhǎng)和同事的合作，我相信我會(huì)在未來(lái)的工作中繼續(xù)發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

化學(xué)教師工作報(bào)告 篇3

雙語(yǔ)化學(xué)教師工作總結(jié)

作為一名雙語(yǔ)化學(xué)教師，我在過(guò)去的一年中經(jīng)歷了豐富多彩的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)。我認(rèn)為，我的教學(xué)工作主要集中在以下幾個(gè)方面：教學(xué)準(zhǔn)備，教學(xué)方法和教學(xué)效果評(píng)估。以下是我對(duì)這些方面的詳細(xì)總結(jié)。

教學(xué)準(zhǔn)備是我的工作的基礎(chǔ)。在每一堂課之前，我會(huì)認(rèn)真研究課程內(nèi)容，并制定教學(xué)目標(biāo)和計(jì)劃。我會(huì)查詢(xún)教科書(shū)，參考其他教材和文獻(xiàn)，以確保我的講課內(nèi)容準(zhǔn)確、全面和詳細(xì)。我會(huì)為每一節(jié)課準(zhǔn)備一份教案，包括課堂活動(dòng)和互動(dòng)的時(shí)間安排，以及相關(guān)教學(xué)資源的收集和準(zhǔn)備。這些準(zhǔn)備工作確保了我的教學(xué)質(zhì)量和效果。

我注重教學(xué)方法的多樣性和互動(dòng)性。在課堂上，我會(huì)使用多種教學(xué)方法，如講解、示范、實(shí)驗(yàn)、小組討論和課堂互動(dòng)。我追求學(xué)生參與度的最大化，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。我注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和實(shí)驗(yàn)技能，鼓勵(lì)他們提出問(wèn)題、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和探索，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和批判性思維。同時(shí)，我積極運(yùn)用多媒體技術(shù)，如投影儀和電子白板，來(lái)展示化學(xué)實(shí)驗(yàn)和模型，使學(xué)生更好地理解和掌握化學(xué)概念和知識(shí)。

我重視教學(xué)效果的評(píng)估和反饋。在每一個(gè)學(xué)期的結(jié)束時(shí)，我會(huì)進(jìn)行考試和作業(yè)的評(píng)價(jià)，并根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)來(lái)調(diào)整教學(xué)方法和提供針對(duì)性的幫助。我還定期與學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通和交流，了解他們的學(xué)習(xí)情況和問(wèn)題，并提供個(gè)性化的輔導(dǎo)和指導(dǎo)。我會(huì)參加教師培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，不斷提高自己的教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)水平。

在過(guò)去一年的工作中，我取得了一些令人驕傲的成績(jī)。我的學(xué)生普遍取得了顯著的進(jìn)步。他們的成績(jī)明顯提高，對(duì)化學(xué)的興趣和理解也得到了增強(qiáng)。我獲得了教學(xué)方法的認(rèn)可。我嘗試了許多新的教學(xué)方法和活動(dòng)，其中許多得到了學(xué)生和同事的好評(píng)。我作為一名雙語(yǔ)化學(xué)教師，取得了較好的雙語(yǔ)教學(xué)效果。我的學(xué)生在課堂上能流利地使用英語(yǔ)進(jìn)行溝通和討論，他們的英語(yǔ)水平明顯提高。

我也面臨了一些挑戰(zhàn)和不足。我需要進(jìn)一步提高我的教學(xué)能力和知識(shí)儲(chǔ)備。在雙語(yǔ)教學(xué)方面，我需要學(xué)習(xí)更多的教學(xué)方法和資源，提高我的雙語(yǔ)表達(dá)能力和文化理解。我需要更好地整合科技和教育資源。雖然我已經(jīng)運(yùn)用了多媒體技術(shù)來(lái)輔助教學(xué)，但我希望能夠更好地利用互聯(lián)網(wǎng)和在線教育平臺(tái)，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資源和工具。我需要更多的時(shí)間和機(jī)會(huì)與同行進(jìn)行學(xué)術(shù)交流和合作，以分享經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)他人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法。

小編認(rèn)為，作為一名雙語(yǔ)化學(xué)教師，我在過(guò)去的一年中盡力提高自己的教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)水平。我注重教學(xué)準(zhǔn)備，采用多樣化和互動(dòng)的教學(xué)方法，同時(shí)評(píng)估和反饋教學(xué)效果。雖然取得了一些成績(jī)，但也仍面臨一些挑戰(zhàn)和不足。我將繼續(xù)努力提高自己，為學(xué)生提供更好的教學(xué)服務(wù)，讓他們對(duì)化學(xué)充滿興趣和熱愛(ài)，為他們的未來(lái)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

化學(xué)教師工作報(bào)告 篇4

良好的師生關(guān)系對(duì)教學(xué)質(zhì)量的提高，對(duì)學(xué)生的優(yōu)化發(fā)展都有積極的作用。為此，我有如下幾點(diǎn)建議：

（一）尊重學(xué)生的人格

以人為本，尊重學(xué)生，要求教師以平等的態(tài)度對(duì)待學(xué)生。在具體的化學(xué)教學(xué)中、在各班級(jí)具體事務(wù)的決策上，師生應(yīng)該共同討論，老師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)散思維，獨(dú)立思考，提出自己獨(dú)到的見(jiàn)解，積極發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性。即使學(xué)生的見(jiàn)解或有偏頗，老師也應(yīng)耐心地啟發(fā)誘導(dǎo)，動(dòng)之以情，曉之以理，切忌打壓、斥責(zé)。尊重學(xué)生，可以使學(xué)生在信任中奮起，在溫暖中敞開(kāi)心扉，使師生成為知心之友、忘年之交。

（二）學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生

在我的理解中，每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)富有個(gè)性特點(diǎn)的人，身上多少都會(huì)有閃光的地方，關(guān)鍵是你如何做發(fā)掘。輕易地傷害學(xué)生的自尊心，意味著扼殺人才；漫不經(jīng)心的冷眼和譏笑，無(wú)異于奪走溺水者手中的救生圈。只有充分地了解自己的學(xué)生，熟悉他們的性格、習(xí)慣、興趣、愛(ài)好、短長(zhǎng)、潛能和心理狀態(tài)、家庭狀況以及缺失的成因，并做出客觀公正的評(píng)估，教師才能避免偏頗，給學(xué)生充分的尊重和關(guān)愛(ài)。

（三）寬容學(xué)生失誤

人的一生，就是一個(gè)不斷犯錯(cuò)誤、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、避免再次犯誤的循環(huán)提升過(guò)程。“人無(wú)完人，孰能無(wú)過(guò)？過(guò)而改之，善莫大焉”，這是古圣人的見(jiàn)解。一個(gè)封建知識(shí)分子尚且有這樣的認(rèn)識(shí)，作為新時(shí)代的我們，更應(yīng)該在實(shí)際行動(dòng)中予以體現(xiàn)。我一直認(rèn)為，學(xué)生之間最大的差別不在于會(huì)不會(huì)犯錯(cuò)，而在于犯錯(cuò)過(guò)后的總結(jié)和體悟。學(xué)以明道，錯(cuò)同樣也能明道，作為老師，我們的作用就是讓學(xué)生在犯錯(cuò)后明白一定的道理，并總結(jié)出防范的經(jīng)驗(yàn)，這既是建立良好師生關(guān)系的前提條件，也是作為人生導(dǎo)師的應(yīng)盡義務(wù)。

總之，一年來(lái)我不管教給學(xué)生知識(shí)，而且也教給他們做人做事。同時(shí)，也從他們身上學(xué)到了許多，今后的工作中我會(huì)虛心向其他老教師學(xué)習(xí)和參加各種培訓(xùn)，提高自己的專(zhuān)業(yè)教學(xué)能力，真正做到“干一行，愛(ài)一行”！

化學(xué)教師工作報(bào)告 篇5

從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，注重全體學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上向前提高，努力提高合格率，爭(zhēng)取較高優(yōu)秀率。為了能進(jìn)一步的提高教學(xué)質(zhì)量，取得更好的教學(xué)效果，我總結(jié)了幾條經(jīng)驗(yàn)：

①.扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)，拼命趕進(jìn)度不可取。考生答題中存在的問(wèn)題，與他們平時(shí)沒(méi)有準(zhǔn)確地理解和掌握初中化學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能有很大的關(guān)系，因而重視和加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)仍然是首要的。

抓基礎(chǔ)知識(shí)，就是要抓化學(xué)課本知識(shí)，教學(xué)中力求每章節(jié)過(guò)關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，學(xué)生對(duì)化學(xué)的知識(shí)的掌握能力不同，教師應(yīng)針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況因材施教，盡量降低落后面。那種為了留的復(fù)習(xí)時(shí)間而在平時(shí)教學(xué)中拼命趕進(jìn)度的做法，必然造成學(xué)生對(duì)知識(shí)的“消化不良”，甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對(duì)化學(xué)失去興趣。

抓基本技能，要抓好化學(xué)用語(yǔ)的使用技能和實(shí)驗(yàn)基本技能。平時(shí)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，要讓學(xué)生真正了解每個(gè)實(shí)驗(yàn)涉及的化學(xué)反應(yīng)原理、裝置原理和操作原理，多給機(jī)會(huì)讓學(xué)生動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)通過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行觀察和研究的過(guò)程和樂(lè)趣，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

②.重視獲取知識(shí)的過(guò)程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)。要提高學(xué)生的能力，就要在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)。平時(shí)教學(xué)與復(fù)習(xí)，都不能“重結(jié)論，輕過(guò)程，重簡(jiǎn)單應(yīng)用的機(jī)械操練、輕問(wèn)題情景和解答思路分析”。而應(yīng)該重視獲取知識(shí)的過(guò)程，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”。

③.密切聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際，抓好知識(shí)的應(yīng)用。今年試題涉及環(huán)保等社會(huì)熱點(diǎn)內(nèi)容，從多角度對(duì)學(xué)生的知識(shí)與能力進(jìn)行考查。這類(lèi)試題的考查力度近年逐步加強(qiáng)。這就要求化學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸課本知識(shí)的限制，減少機(jī)械操練耗費(fèi)的時(shí)間和精力，讓學(xué)生有時(shí)間閱讀課外科技知識(shí)，盡可能多地接觸和認(rèn)識(shí)社會(huì)，用化學(xué)視角去觀察問(wèn)題和分析問(wèn)題，學(xué)以致用。

④.深化課堂教學(xué)改革，鉆研教學(xué)大綱(化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn))。基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作，我們學(xué)校雖然還么有實(shí)施化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，但老師們都已開(kāi)始研究新課程的特點(diǎn)，因此，除了要用新的教學(xué)理念武裝自己以外，要提前在初三化學(xué)的教學(xué)中參考和滲透“新課標(biāo)”的要求。

⑤.強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程的相互學(xué)習(xí)、研討。聽(tīng)完課后能與上課老師及時(shí)進(jìn)行交流，提出不足之處，以求達(dá)到更好的課堂效果。

⑥.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，中考試題中，實(shí)驗(yàn)題所占的比例越來(lái)越大，引起了我們老師的高度重視。在教學(xué)及復(fù)習(xí)中加強(qiáng)了這一部分的力度，因而這一部分相對(duì)得分較高。

⑦.理直氣壯抓好學(xué)有余力、有特長(zhǎng)的學(xué)生參加學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，給有特長(zhǎng)的學(xué)生創(chuàng)造發(fā)展個(gè)性的氛圍，鼓勵(lì)他們冒尖，脫穎而出，為將來(lái)培養(yǎng)專(zhuān)門(mén)人才打下良好的基礎(chǔ)。

⑧.從實(shí)際出發(fā)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)。

全面實(shí)施素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步與成長(zhǎng)。首先要扎扎實(shí)實(shí)抓各學(xué)段的合格率，這樣才能提高初中畢業(yè)合格率，最后取得高的升學(xué)率及較好的優(yōu)秀率。

三、努力做好復(fù)習(xí)總結(jié)工作

初三化學(xué)是中考科目，要想提高教學(xué)質(zhì)量，一方面，學(xué)生要有扎實(shí)的基本知識(shí)和基本技能;另一方面，學(xué)生的應(yīng)變能力一定要強(qiáng)。因此必須扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)，教學(xué)中力求每章節(jié)過(guò)關(guān)，做好每個(gè)階段的復(fù)習(xí)工作，對(duì)于重點(diǎn)知識(shí)和知識(shí)點(diǎn)繁雜的章節(jié)，盡量幫助學(xué)生進(jìn)行歸納，打印相應(yīng)的復(fù)習(xí)提要;練習(xí)題、測(cè)試題都嚴(yán)格篩選。另外對(duì)于學(xué)生作業(yè)基本上做到全收和及時(shí)批改，在作業(yè)上針對(duì)個(gè)人提出要求和意見(jiàn)。再比如說(shuō)培提優(yōu)補(bǔ)差工作，是正常教學(xué)工作的有力和有效的補(bǔ)充，對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生，增大課外作業(yè)的容量，加大難度，在適應(yīng)中考題的同時(shí)多接觸競(jìng)賽題;對(duì)接受能力較差學(xué)生，要做到耐心細(xì)致、百問(wèn)不厭，利用課外時(shí)間給他們輔導(dǎo)。

四、取得的成績(jī)

通過(guò)自己的努力， 20xx年我代的四個(gè)班的化學(xué)成績(jī)比較優(yōu)異。楊世超、周佳獲得甘肅化學(xué)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)，陸冰玉、劉奎獲得三等獎(jiǎng)。在“20xx國(guó)培計(jì)劃”的學(xué)習(xí)中我認(rèn)真學(xué)習(xí)，鉆研業(yè)務(wù)，取得優(yōu)秀學(xué)員稱(chēng)號(hào)。今后的教學(xué)中我將繼續(xù)努力，并爭(zhēng)取更大的進(jìn)步

五、不足及努力方向。

在教學(xué)工作中對(duì)學(xué)生的管理不夠細(xì)致，對(duì)學(xué)生在掌握知識(shí)上有要求但沒(méi)有很有效的落實(shí)方法，致使不自覺(jué)的學(xué)生出現(xiàn)脫節(jié)狀況，對(duì)學(xué)習(xí)不能及時(shí)學(xué)有所得，就會(huì)逐漸出現(xiàn)成績(jī)滑落的現(xiàn)象。由于一些實(shí)際上的原因，與學(xué)生的接觸時(shí)間相對(duì)較少，與學(xué)生進(jìn)行交流的時(shí)間和渠道相對(duì)較少。今后的教學(xué)中，對(duì)學(xué)生要從頭到尾都充滿信心和信任，對(duì)學(xué)生要既要鼓勵(lì)也要鞭策。

化學(xué)教師工作報(bào)告 篇6

化學(xué)是八年級(jí)新開(kāi)的學(xué)科，是學(xué)生跨入化學(xué)科學(xué)殿堂的啟蒙階段，又是中考必考的學(xué)科，短短一年的教學(xué)不僅要求學(xué)生掌握有關(guān)的化學(xué)根底知識(shí)和根本技能，引導(dǎo)學(xué)生能具備今后探究化學(xué)學(xué)科的興趣和靈氣，還直截了當(dāng)阻礙到學(xué)生的升學(xué)征詢(xún)題。化學(xué)學(xué)科是新開(kāi)的學(xué)科，有它的優(yōu)勢(shì)也有它的優(yōu)勢(shì)，放在初二開(kāi)設(shè)化學(xué)是由于要求學(xué)生必須具備一定的知識(shí)根底和學(xué)習(xí)才能，引導(dǎo)得好能事半功倍，一旦學(xué)生學(xué)習(xí)根底薄弱，或者學(xué)習(xí)被動(dòng)，或者存在畏難情緒，那么面臨的困難也就大。

本地學(xué)生由于如此那樣的社會(huì)、家庭、本身要素，普遍學(xué)習(xí)情緒不高，有一定的畏難和依賴(lài)心理.

教學(xué)任務(wù)相當(dāng)艱巨，為了更好地完本錢(qián)學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，我制定并在實(shí)際教學(xué)中即便按照情況進(jìn)展有效調(diào)整，現(xiàn)將工作總結(jié)如下。

一、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。

教育心理學(xué)指出：“構(gòu)成學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的.重要成分主要是學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性和對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生的直截了當(dāng)興趣。”在教學(xué)實(shí)踐中，我特別留意每一節(jié)課的引入，從復(fù)習(xí)舊課導(dǎo)入新課，使新舊知識(shí)銜接好;特別注重新課程理念的貫徹，讓學(xué)生通過(guò)探究獲得知識(shí)。在教學(xué)實(shí)踐中，我堅(jiān)持面向全體，講課時(shí)緊扣課本，力求學(xué)生聽(tīng)明白聽(tīng)明白，對(duì)大部分學(xué)生堅(jiān)持不講難題、偏題，重點(diǎn)放在根底知識(shí)上。

二、發(fā)揮化學(xué)實(shí)驗(yàn)的作用

化學(xué)學(xué)科有它本身的優(yōu)勢(shì)——化學(xué)實(shí)驗(yàn)，它能使學(xué)消費(fèi)生興趣，在課堂教學(xué)中，我認(rèn)真組織好實(shí)驗(yàn)教學(xué)，在演示實(shí)驗(yàn)中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，學(xué)會(huì)在實(shí)驗(yàn)中觀察和考慮，引導(dǎo)學(xué)生理解現(xiàn)象與物質(zhì)的本質(zhì)及其變化的規(guī)律;結(jié)合教材內(nèi)容，組織學(xué)生進(jìn)展相關(guān)的實(shí)驗(yàn)探究，讓學(xué)生通過(guò)親身的探究性實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，激發(fā)化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，增進(jìn)對(duì)科學(xué)的情感，理解科學(xué)的本質(zhì)，學(xué)習(xí)利用實(shí)驗(yàn)進(jìn)展科學(xué)探究的方法，初步構(gòu)成一些科學(xué)探究的才能。例如，組織學(xué)生探究氧氣的制取方法、氧氣的化學(xué)性質(zhì);探究二氧化碳的制取和性質(zhì)，安排學(xué)生探究在有高低不平的兩支蠟燭的燒杯中傾倒二氧化碳和罩另一只燒杯后蠟燭火焰的燃燒情況;學(xué)生在輕松愉快的氣氛中感受了科學(xué)知識(shí)的魅力。

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化學(xué)教師工作述職報(bào)告集錦

述職報(bào)告時(shí)要求述職者根據(jù)自身的崗位要求，進(jìn)行全面的報(bào)告，有沒(méi)有值得借鑒的優(yōu)秀崗位述職報(bào)告模板呢？述職報(bào)告之家小編非常用心地為您推薦一篇“化學(xué)教師工作述職報(bào)告”的文章，請(qǐng)收藏此頁(yè)和我們的網(wǎng)站以備后用！

化學(xué)教師工作述職報(bào)告(篇1)

九年級(jí)化學(xué)教師年終工作總結(jié)

作為一名九年級(jí)化學(xué)教師，在過(guò)去的一年中，我一直堅(jiān)持認(rèn)真對(duì)待我的工作，全情投入到教學(xué)中。經(jīng)過(guò)了一年的努力，我對(duì)自己的工作進(jìn)行了全面細(xì)致的總結(jié)。下面就讓我回顧一下這一年來(lái)的教學(xué)工作并總結(jié)一下。

一、教學(xué)目標(biāo)的明確

在本年度工作中，我時(shí)刻保持明確的教學(xué)目標(biāo)，確立了正確的教學(xué)思路，以更好地幫助學(xué)生達(dá)到學(xué)科知識(shí)和素質(zhì)方面的提高。對(duì)于不同學(xué)生的情況，我針對(duì)性地制定了不同的教學(xué)目標(biāo)，適應(yīng)了不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，因而促進(jìn)了我學(xué)生的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。

二、教學(xué)方法的靈活運(yùn)用

對(duì)于不同的學(xué)生和教學(xué)內(nèi)容，我總是盡最大的努力，尋求更為靈活和形式多樣的教學(xué)方法。將網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、多媒體教學(xué)、講解教學(xué)甚至是游戲互動(dòng)式教學(xué)有機(jī)結(jié)合，這樣可以充分激發(fā)學(xué)生興趣，鼓勵(lì)他們積極參與，從而進(jìn)一步激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)熱情，并不斷提高了教學(xué)效果。

三、試卷質(zhì)量的提高

在本年度工作中，我特別注重教學(xué)質(zhì)量的提高。試卷是評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要方式之一，因此我對(duì)試卷的設(shè)計(jì)也進(jìn)行了一系列改進(jìn)。根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，我加強(qiáng)了實(shí)踐課程的開(kāi)設(shè)，針對(duì)了學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，在真實(shí)環(huán)境中強(qiáng)調(diào)理論聯(lián)系實(shí)際，考查試卷難度和學(xué)科結(jié)構(gòu)的質(zhì)量有了明顯的提升。

四、學(xué)生的學(xué)習(xí)效果

在這一年里，我的教學(xué)成果顯著。通過(guò)不斷的努力和認(rèn)真的備課，我可以感受到學(xué)生學(xué)習(xí)效果的顯著提高。此外，通過(guò)學(xué)生的表現(xiàn)和反饋，我可以十分清晰地看到他們對(duì)教學(xué)的認(rèn)可和感激之情。這也給我?guī)?lái)了深深的滿足和著力建設(shè)更為良好的教育體系的信心。

五、教學(xué)反思

和任何工作一樣，我在教學(xué)工作中不可避免會(huì)暴露出一些問(wèn)題，對(duì)此我進(jìn)行了反思。我認(rèn)真對(duì)待學(xué)生的作業(yè)和學(xué)習(xí)情況，參考其他優(yōu)秀教師的意見(jiàn)，不斷完善自我的教學(xué)理念和方法，以更好地適應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)的需要和心態(tài)。同時(shí)，我致力于更新教育理念，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)的深化，以嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，并追求教育質(zhì)量的不斷提高。

通過(guò)這一年來(lái)的認(rèn)真努力和自我提升和反思，我得以更好地融于教育中，以更好地完成自己的教育使命。對(duì)未來(lái)的教學(xué)工作，我將繼續(xù)努力，不斷完善自負(fù)，投入更多的時(shí)間和精力，以更好地促進(jìn)我學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

化學(xué)教師工作述職報(bào)告(篇2)

在教育工作中，教師是非常重要的角色，他們不僅需要掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還需要具備引導(dǎo)和幫助學(xué)生成長(zhǎng)的能力。作為一名初中化學(xué)教師，在這一年中，我一直努力工作，以最好的方式來(lái)教育我的學(xué)生。現(xiàn)在，我來(lái)總結(jié)這一年來(lái)的成果和遇到的問(wèn)題。

首先，我為自己所取得的成績(jī)感到自豪。今年，我根據(jù)每個(gè)學(xué)生的不同情況，制定出了一份適應(yīng)性強(qiáng)的教學(xué)計(jì)劃，并通過(guò)它有效地掌握了教學(xué)進(jìn)度。我特別注意了課堂上的互動(dòng)和參與，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)、討論與交流，讓他們參與到教學(xué)當(dāng)中，從中獲得更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。此外，在教學(xué)上，我還加強(qiáng)了實(shí)踐訓(xùn)練的內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生實(shí)踐和觀察，幫助他們更好地理解和掌握化學(xué)知識(shí)。

其次，我也遇到了一些問(wèn)題。由于學(xué)生們水平各異，有些學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和語(yǔ)言能力相對(duì)較弱，這就需要更多的耐心和時(shí)間來(lái)指導(dǎo)他們。除此之外，我還在課堂管理方面遇到一些困難，有時(shí)候?qū)W生的注意力難以集中，總是容易分散，這就需要我通過(guò)更好的引導(dǎo)和控制，來(lái)保持課堂紀(jì)律和秩序。

對(duì)于以上問(wèn)題，我進(jìn)行了積極的解決方案。對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)差異的問(wèn)題，我根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，制定不同的訓(xùn)練方案，使每個(gè)學(xué)生都能夠在我的幫助下取得進(jìn)展。同時(shí)，我也采用了不同的方法和教學(xué)策略來(lái)引導(dǎo)學(xué)生，讓他們更好地理解和掌握所學(xué)內(nèi)容。對(duì)于課堂管理的問(wèn)題，我注重課堂規(guī)則和秩序的制定和執(zhí)行，通過(guò)嚴(yán)格執(zhí)行課堂紀(jì)律和規(guī)則，做到課堂教學(xué)與管理兼顧。

總之，這一年的教學(xué)工作中，我也取得了許多經(jīng)驗(yàn)和收獲。化學(xué)教學(xué)作為一門(mén)學(xué)科，需要結(jié)合實(shí)際和理論的知識(shí)來(lái)進(jìn)行教學(xué)，需要教師在教學(xué)過(guò)程中因材施教，保持學(xué)生的興趣和積極性，并用正確的教育理念來(lái)引導(dǎo)學(xué)生。在未來(lái)的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學(xué)水平，給我的學(xué)生帶來(lái)更好的教育和啟示！

化學(xué)教師工作述職報(bào)告(篇3)

在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷幫助下，我即將順利地完成了本年度的工作任務(wù)，同時(shí)在教學(xué)思想業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高。現(xiàn)將我20xx年各項(xiàng)具體工作總結(jié)如下：

一、有計(jì)劃的安排高一第一學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃：新學(xué)期開(kāi)課的第一天，備課組進(jìn)行了第一次活動(dòng)。該次活動(dòng)的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃及討論如何響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，開(kāi)展主體式教學(xué)模式的教學(xué)改革活動(dòng)。一個(gè)完整完善的工作計(jì)劃，能保證教學(xué)工作的順利開(kāi)展和完滿完成，所以一定要加以十二分的重視，并要努力做到保質(zhì)保量完成。高中化學(xué)新教材第一冊(cè)共分七章，第一學(xué)期完成前四章內(nèi)容的教學(xué)，中段考到第二章。在以后的教學(xué)過(guò)程中，堅(jiān)持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作情況總結(jié)的備課組活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)情況，及時(shí)討論及時(shí)解決。

二、定時(shí)進(jìn)行備課組活動(dòng)，解決有關(guān)問(wèn)題高一化學(xué)備課組，做到了：每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、每個(gè)教案都能在討論中確定;備課組每周一次大的活動(dòng)，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問(wèn)題的分析討論研究，化學(xué)教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。一般每次備課組活動(dòng)都有專(zhuān)人主要負(fù)責(zé)發(fā)言，時(shí)間為二節(jié)課。經(jīng)過(guò)精心的準(zhǔn)備，每次的備課組活動(dòng)都能解決一到幾個(gè)相關(guān)的問(wèn)題，各備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺(jué)中得到了提高。

三、積極抓好日常的教學(xué)工作程序，確保教學(xué)工作的有效開(kāi)展按照學(xué)校的要求，積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課，制作成教學(xué)課件后共享，全備課組共用。一般要求每人輪流制作，一人一節(jié)，上課前兩至三天完成。每位教師的電教課比例都在90以上。每周至少兩次的學(xué)生作業(yè)，要求全批全改，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，及時(shí)在班上評(píng)講，及時(shí)反饋;每章至少一次的學(xué)生實(shí)驗(yàn)，要求全體學(xué)生認(rèn)真觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，課后認(rèn)真書(shū)寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告;每章至少一份的課外練習(xí)題，要求要有一定的知識(shí)覆蓋面，有一定的難度和深度，每章由專(zhuān)人負(fù)責(zé)出題;每章一次的測(cè)驗(yàn)題，也由專(zhuān)人負(fù)責(zé)出題，并要達(dá)到一定的預(yù)期效果。

四、積極參加教學(xué)改革工作，使學(xué)校的教研水平向更高處推進(jìn)本學(xué)期學(xué)校推行了多種的教學(xué)模，要使學(xué)生參與到教學(xué)的過(guò)程中來(lái)，更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性，使他們更自主地學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法。本學(xué)期分別安排了詹老師的示范公開(kāi)課、中段考復(fù)習(xí)公開(kāi)課，楊老師的新教師上崗公開(kāi)課。都能積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源，使用啟發(fā)式教學(xué)，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，不斷提高自身的教學(xué)水平。高一化學(xué)備課組，充分發(fā)揮每個(gè)備課組成員的聰明才智和力量，使高一化學(xué)的教學(xué)任務(wù)如期完成，并得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的一致好評(píng)和肯定。高一化學(xué)備課組，會(huì)再接再厲，創(chuàng)造更輝煌的成績(jī)。

五、以老帶新，互相促進(jìn)，互相提高。楊老師是剛畢業(yè)的老師，是學(xué)校安排給我的“幫帶”對(duì)象。她在教學(xué)過(guò)程中能夠多聽(tīng)老教師的課，多虛心請(qǐng)教老教師。楊老師在一學(xué)期中聽(tīng)課共計(jì)有53節(jié)以上，既有高一的，也有高二和高三的老師的課。楊老師在教學(xué)中不斷成長(zhǎng)，迅速成為一名受學(xué)生歡迎的好老師。

六、積極開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，提高學(xué)生的化學(xué)意識(shí)化學(xué)奧林匹克競(jìng)賽組由詹老師負(fù)責(zé)，任務(wù)主要是提高學(xué)生的化學(xué)意識(shí)，在課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上加以深化，使學(xué)生具備參加奧林匹克競(jìng)賽的能力。每周五第8節(jié)為上為上課時(shí)間，內(nèi)容包括化學(xué)興趣指引及學(xué)法指導(dǎo)、離子反應(yīng)專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)、氧化還原反應(yīng)專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)、實(shí)驗(yàn)專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)、基本計(jì)算專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)、阿氏定律及其應(yīng)用專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)等。楊和陳銀珠老師負(fù)責(zé)高一化學(xué)的興趣組活動(dòng)，每周三第8節(jié)為活動(dòng)時(shí)間，主要進(jìn)行了：變色溫度計(jì)、晴雨花、制葉脈書(shū)簽、化學(xué)儀器介紹、暖袋和冰袋的制備等，內(nèi)容豐富，很受學(xué)生歡迎。

化學(xué)教師工作述職報(bào)告(篇4)

對(duì)于九年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，化學(xué)是一門(mén)全新而又陌生的學(xué)科。部分同學(xué)自學(xué)能力較差，沒(méi)有預(yù)習(xí)的習(xí)慣，不懂得預(yù)習(xí)的重要性，往往簡(jiǎn)單認(rèn)為預(yù)習(xí)就是念一遍課文，有很大的盲目性。因此，就需要我們教師最好讓學(xué)生先進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，做到有目的的去聽(tīng)課。預(yù)習(xí)時(shí)，要把新課內(nèi)容仔細(xì)通讀，在不懂的地方做上記號(hào)，帶著疑問(wèn)去學(xué)，聽(tīng)課的效率就會(huì)提高。科學(xué)的預(yù)習(xí)方法能為學(xué)生學(xué)好教學(xué)內(nèi)容起到事半功倍的作用。首先，教師課前依據(jù)本章節(jié)知識(shí)目標(biāo)及歷年熱點(diǎn)考題，設(shè)計(jì)好預(yù)習(xí)提綱，然后引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)出預(yù)習(xí)中的收獲即本節(jié)重難點(diǎn)，最后讓學(xué)生集體交流預(yù)習(xí)體會(huì)，互相評(píng)點(diǎn)，互相促進(jìn)。這樣進(jìn)行一段時(shí)間后，學(xué)生養(yǎng)成了習(xí)慣，教師就可以稍放開(kāi)手，只提供給學(xué)生章節(jié)知識(shí)目標(biāo)，要求學(xué)生自己列出預(yù)習(xí)提綱，進(jìn)行自行預(yù)習(xí)。好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，學(xué)生將終生受益。

4 、要提高課堂吸收率，必須做到“聽(tīng)、思、問(wèn)、練”的四個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，力求達(dá)到懂、會(huì)、透

學(xué)生對(duì)一堂課所學(xué)內(nèi)容掌握的好壞，很大程度上取決于聽(tīng)課的效果，指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)的聽(tīng)課方法很重要。課堂上能不能高度集中，聚精會(huì)神聽(tīng)講，是決定學(xué)習(xí)效率高低的關(guān)鍵。更重要的是還要會(huì)聽(tīng)課，不僅聽(tīng)會(huì)知識(shí)的來(lái)龍去脈，對(duì)概念、例題要能理解，同時(shí)更要學(xué)習(xí)和感受老師講的每一知識(shí)點(diǎn)的方法與思路。另外課上一定要養(yǎng)成先聽(tīng)后記的習(xí)慣，將聽(tīng)到的內(nèi)容加以思考整理，提綱挈領(lǐng)地記錄本節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，須掌握的內(nèi)容和課本上沒(méi)有的內(nèi)容、易錯(cuò)、易混或?qū)ψ约河袉l(fā)的地方。當(dāng)時(shí)沒(méi)聽(tīng)懂的，沒(méi)明白的地方，課下要及時(shí)請(qǐng)教老師和同學(xué)。及時(shí)復(fù)習(xí)，每天認(rèn)真閱讀課堂筆記，回憶教師的講解、板書(shū)、演示操作等，同時(shí)對(duì)知識(shí)點(diǎn)要進(jìn)行梳理歸納，達(dá)到對(duì)課本內(nèi)容融會(huì)貫通。

化學(xué)教師述職報(bào)告集錦

下面，我們?yōu)槟阃扑]化學(xué)教師述職報(bào)告。時(shí)間是我們對(duì)大的敵人也是我們最好的朋友，但今年的工作尾聲，還是有述職報(bào)告要寫(xiě)的。述職報(bào)告要據(jù)實(shí)議事，運(yùn)用畫(huà)龍點(diǎn)睛式的議論，提出主題，寫(xiě)明層義，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友！

化學(xué)教師述職報(bào)告 篇1

本學(xué)期我擔(dān)任九年級(jí)三個(gè)班的化學(xué)教學(xué)工作。化學(xué)是初三新開(kāi)的學(xué)科，是中考必考的學(xué)科，短短一年的教學(xué)不僅要求學(xué)生掌握有關(guān)的化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，引導(dǎo)學(xué)生能具備將來(lái)探索化學(xué)科學(xué)的興趣和靈氣，還直接影響到學(xué)生的升學(xué)問(wèn)題。九年級(jí)開(kāi)設(shè)化學(xué)是因?yàn)橐髮W(xué)生必須具備一定的知識(shí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)得好能事半功倍，一旦學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，或者學(xué)習(xí)被動(dòng)，或者存在畏難情緒，那么面臨的困難也就大。

由于學(xué)生有這樣或那樣的社會(huì)、家庭、自身因素，學(xué)習(xí)上有一定的畏難和依賴(lài)心理以及課時(shí)的安排，我們的教學(xué)任務(wù)相當(dāng)艱巨，為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，我們制定并在實(shí)際教學(xué)中根據(jù)情況進(jìn)行有效調(diào)整，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下。

一、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣

教育心理學(xué)指出：“構(gòu)成學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的重要成分主要是學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性和對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生的直接興趣。”在教學(xué)實(shí)踐中，我很注意每一節(jié)課的引入，從復(fù)習(xí)舊課導(dǎo)入新課，使新舊知識(shí)銜接好;很重視新課程理念的貫徹，讓學(xué)生通過(guò)探究獲得知識(shí)。

在教學(xué)實(shí)踐中，我堅(jiān)持面向全體，講課時(shí)緊扣課本，力求學(xué)生聽(tīng)懂聽(tīng)明白，對(duì)大部分學(xué)生堅(jiān)持不講難題、偏題，重點(diǎn)放在基礎(chǔ)知識(shí)上。

二、發(fā)揮化學(xué)實(shí)驗(yàn)的作用

化學(xué)學(xué)科有它自身的優(yōu)勢(shì)——化學(xué)實(shí)驗(yàn)，它能使學(xué)生產(chǎn)生興趣，在課堂教學(xué)中，我認(rèn)真組織好實(shí)驗(yàn)教學(xué)，在演示實(shí)驗(yàn)中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，學(xué)會(huì)在實(shí)驗(yàn)中觀察和思考，引導(dǎo)學(xué)生了解現(xiàn)象與物質(zhì)的本質(zhì)及其變化的規(guī)律;結(jié)合教材內(nèi)容，組織學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的實(shí)驗(yàn)探究，讓學(xué)生通過(guò)親身的探究性實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，激發(fā)化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，增進(jìn)對(duì)科學(xué)的情感，理解科學(xué)的本質(zhì)，學(xué)習(xí)利用實(shí)驗(yàn)進(jìn)行科學(xué)探究的方法，初步形成一些科學(xué)探究的能力。、

例如，組織學(xué)生探究氧氣的制取方法、氧氣的化學(xué)性質(zhì);探究二氧化碳的制取和性質(zhì)，安排學(xué)生探究在有高低不平的兩支蠟燭的燒杯中傾倒二氧化碳和罩另一只燒杯后蠟燭火焰的燃燒情況;學(xué)生在輕松愉快的氛圍中感受了科學(xué)知識(shí)的魅力。

三、努力做好復(fù)習(xí)總結(jié)工作

初三化學(xué)是中考科目，要想提高教學(xué)質(zhì)量此文來(lái)自?xún)?yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐,課件園，一方面，學(xué)生要有扎實(shí)的基本知識(shí)和基本技能;另一方面，學(xué)生的應(yīng)變能力一定要強(qiáng)。因此必須扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)，教學(xué)中力求每章節(jié)過(guò)關(guān)，做好每個(gè)階段的復(fù)習(xí)工作，對(duì)于重點(diǎn)知識(shí)和知識(shí)點(diǎn)繁雜的章節(jié)，盡量幫助學(xué)生進(jìn)行歸納，打印相應(yīng)的復(fù)習(xí)提要;練習(xí)題、測(cè)試題都嚴(yán)格篩選。另外對(duì)于學(xué)生作業(yè)基本上做到全收和及時(shí)批改，在作業(yè)上針對(duì)個(gè)人提出要求和意見(jiàn)。再比如說(shuō)培提優(yōu)補(bǔ)差工作，是正常教學(xué)工作的有力和有效的補(bǔ)充，對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生，增大課外作業(yè)的容量，加大難度，在適應(yīng)中考題的同時(shí)多接觸競(jìng)賽題;對(duì)接受能力較差學(xué)生，要做到耐心細(xì)致、百問(wèn)不厭，利用課外時(shí)間給他們輔導(dǎo)。

四、不足及努力方向

在教學(xué)工作中對(duì)學(xué)生的要求不夠嚴(yán)厲，對(duì)學(xué)生在掌握知識(shí)上有要求但沒(méi)有很有效的落實(shí)方法，致使不自覺(jué)的學(xué)生出現(xiàn)脫節(jié)狀況，對(duì)學(xué)習(xí)不能及時(shí)學(xué)有所得，就會(huì)逐漸出現(xiàn)成績(jī)滑落的現(xiàn)象。由于一些實(shí)際上的原因，與學(xué)生的接觸時(shí)間相對(duì)較少，與學(xué)生進(jìn)行交流的時(shí)間和渠道相對(duì)較少。今后的教學(xué)中，對(duì)學(xué)生要從頭到尾都充滿信心和信任，對(duì)學(xué)生要既要鼓勵(lì)也要鞭策。

化學(xué)教師述職報(bào)告 篇2

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

在敬德初級(jí)中學(xué)擔(dān)任化學(xué)教師，主要的工作為初中化學(xué)教學(xué)和化學(xué)實(shí)驗(yàn)管理。現(xiàn)將本人工作匯報(bào)如下：

一、思想政治方面

在工作中，我嚴(yán)格要求自己，注重政治理論學(xué)習(xí)和理論聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)自身的思想道德修養(yǎng)；堅(jiān)持黨的教育方針，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，對(duì)工作充滿熱情。同事間相互關(guān)心，相互團(tuán)結(jié)，教育教學(xué)上做到言傳身教，教書(shū)育人，有較高的思想覺(jué)悟和良好的教師職業(yè)道德。絕對(duì)服從上級(jí)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，任勞任怨，誠(chéng)誠(chéng)懇懇，在工作中慢慢體會(huì)教書(shū)育人的意義。

二、化學(xué)教育教學(xué)及實(shí)驗(yàn)管理方面

任職以來(lái)，我努力探索課堂教學(xué)的藝術(shù)性，不斷提高自身教學(xué)能力。我知道要在教學(xué)中有所建樹(shù)，必先成為一名受學(xué)生歡迎的老師。古語(yǔ)云：“親其師，信其道”。我首先要求自己在言行舉止上，做學(xué)生的表率，關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生，把自己對(duì)教育的愛(ài)遷移到學(xué)生對(duì)化學(xué)知識(shí)的愛(ài)，用自己堅(jiān)強(qiáng)而執(zhí)著的追求去默化學(xué)生對(duì)化學(xué)知識(shí)的探索。從實(shí)際出發(fā)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷改善；全面實(shí)施素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步與成長(zhǎng)。為了幫助每個(gè)學(xué)生學(xué)好化學(xué)，我一方面努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，另一方面也嚴(yán)抓學(xué)習(xí)常規(guī)管理，特別是課后環(huán)節(jié)的管理，抓緊課后輔導(dǎo)不放松，作業(yè)及時(shí)批改講評(píng)，對(duì)部分有需要的同學(xué)堅(jiān)持面批。為了提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能，我認(rèn)真做好每個(gè)實(shí)驗(yàn)，采用邊講、邊議、邊實(shí)驗(yàn)的方法，指導(dǎo)學(xué)生用眼看，用手做，用腦想，邊做實(shí)驗(yàn)，邊學(xué)習(xí)新課，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。

而在化學(xué)實(shí)驗(yàn)及準(zhǔn)備工作中，我堅(jiān)持實(shí)驗(yàn)程序的一絲不茍，杜絕化學(xué)實(shí)驗(yàn)的不安全因素，積極做好實(shí)驗(yàn)藥品的分類(lèi)、儲(chǔ)藏等瑣碎工作。為廣大學(xué)生搭建好化學(xué)探索的平臺(tái)。

三、今后的努力方向

堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)進(jìn)修，因剛踏上工作崗位，缺乏經(jīng)驗(yàn)，因此要不斷學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，多參加學(xué)校或教育局開(kāi)展的活動(dòng)，多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教學(xué)習(xí)，提高自己的政治思想覺(jué)悟和業(yè)務(wù)能力；加強(qiáng)教研能力，多研究中考試題，多看教育教學(xué)理論方面的書(shū)籍，取其精華，盡量把教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)上升到理論高度。我決心繼續(xù)努力，加強(qiáng)自身的修養(yǎng)及各方面的能力，為培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才、為祖國(guó)的富強(qiáng)、為民族的昌盛作出貢獻(xiàn)。

此致

敬禮！

述職人：xxx

20xx年x月x日

化學(xué)教師述職報(bào)告 篇3

我于20xx年7月畢業(yè)于梧州師范高等專(zhuān)科學(xué)校生物、化學(xué)系。同年七月到岑溪市波塘中學(xué)擔(dān)任初中化學(xué)教師。20xx年11月被評(píng)為中學(xué)二級(jí)教師，至今已7年。20xx年9月調(diào)入馬路中學(xué)工作。任職以來(lái)，按照學(xué)校的工作安排，愛(ài)崗敬業(yè)，盡心盡責(zé)，認(rèn)真出色的完成學(xué)校交給的每一項(xiàng)任務(wù)。

一、思想政治方面

作為一名教師，處處嚴(yán)格要求，注重政治理論學(xué)習(xí)，積極參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)關(guān)于建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論，注重理論聯(lián)系實(shí)際；堅(jiān)持黨的教育方針，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事關(guān)系融洽，管教管導(dǎo)、言傳身教，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事和學(xué)生的肯定。積極輔導(dǎo)青年教師，效果顯著。鑒于我的優(yōu)越表現(xiàn)，20xx年12月，經(jīng)黨組織考核，光榮的加入了中國(guó)共產(chǎn)黨。

二、在教學(xué)新理念方面

目前，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)在梧州市全面推開(kāi)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念，積極探索有效的教學(xué)方法。把化學(xué)知識(shí)與生活、生產(chǎn)、科技相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的探究環(huán)境，注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作交流。使用現(xiàn)代化教育技術(shù)，在學(xué)生中開(kāi)展探究式學(xué)習(xí)，使學(xué)生的知識(shí)更多的是來(lái)自探究、合作與交流。不斷總結(jié)，推陳出新。20xx年7月。報(bào)考本科函授化學(xué)教學(xué)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持用更高的理論更好地開(kāi)展教學(xué)工作。20xx年，我撰寫(xiě)的論文《淺談在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神》榮獲梧州市教育學(xué)會(huì)教學(xué)科研論文一等獎(jiǎng)。

三、教學(xué)、教研方面

教學(xué)中，堅(jiān)持素質(zhì)教育，堅(jiān)持創(chuàng)新教學(xué)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，注重全面發(fā)展，不斷加強(qiáng)自己的語(yǔ)言表達(dá)能力、組織管理能力和書(shū)寫(xiě)總結(jié)能力，努力提高教育教學(xué)水平。

每學(xué)期，認(rèn)真?zhèn)湔n，深入分析教材，鉆研大綱、鉆研教法，從學(xué)生“學(xué)”的角度出發(fā)，既備教材又備學(xué)生，既備教法又備學(xué)法，做到節(jié)節(jié)有教案、課課有教案。由于準(zhǔn)備充分，上課主次分明，重點(diǎn)突出。作業(yè)針對(duì)性布置，依時(shí)詳細(xì)批改，根據(jù)反饋，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。課后輔導(dǎo)，主動(dòng)全面。積極試行各種教學(xué)方法，注意挖掘素材，激發(fā)學(xué)生探究欲望。

學(xué)校理化教研組長(zhǎng)工作負(fù)責(zé)、出色。每學(xué)年，根據(jù)學(xué)校教研工作總體安排，組織本組教師積極參加各項(xiàng)教學(xué)教研活動(dòng)，每人上公開(kāi)課不少于兩節(jié)，互相聽(tīng)課二十節(jié)以上，根據(jù)學(xué)校實(shí)際制訂教研組的教研計(jì)劃和研究課題，認(rèn)真實(shí)施，民主互動(dòng)，相互探討教學(xué)中的新情況、新問(wèn)題，共同研究，共同解決。

在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提高，經(jīng)過(guò)不懈的努力，辛勤的汗水獲得了豐厚的回報(bào)，由本人承擔(dān)的公開(kāi)課受到了同事、領(lǐng)導(dǎo)的肯定，化學(xué)科成績(jī)?cè)谌薪y(tǒng)一考試中名列前矛。20xx年中考，我所任教的化學(xué)科，綜合排名全岑溪名列第二，刷新學(xué)校單學(xué)科全市排名最高記錄，年底被評(píng)為岑溪市優(yōu)秀教師，次年中考備考會(huì)議，向全市同行介紹化學(xué)教學(xué)常規(guī)和備考方法，并作為經(jīng)驗(yàn)，在全市推廣。化學(xué)科榮獲梧州市化學(xué)科中考成績(jī)優(yōu)秀學(xué)校；20xx年，所任教的化學(xué)科再次榮獲梧州市化學(xué)科中考成績(jī)優(yōu)秀學(xué)校，自己被評(píng)為岑溪市中小學(xué)骨干教師；20xx年，榮獲岑溪市優(yōu)秀教育工作者稱(chēng)號(hào)；20xx年中考，波塘中學(xué)考上重點(diǎn)高中人數(shù)高居岑溪市第二，自己被評(píng)為市優(yōu)秀教師。

20xx年9月，我調(diào)到岑溪市馬路中學(xué)，剛到學(xué)校，虛心向同事學(xué)習(xí)，很快熟悉了新的工作環(huán)境。教學(xué)中，堅(jiān)持以往，兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真上好每一節(jié)課，10月在學(xué)校上公開(kāi)課《水的組成》，獲得了同事和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)，11月，參加岑溪市初中教師創(chuàng)新研討課比賽，我的研討課《碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)》榮獲化學(xué)科一等獎(jiǎng)。20xx年中考，馬路中學(xué)考上岑溪市重點(diǎn)中學(xué)人數(shù)由20xx年1人，一躍達(dá)到了10人，創(chuàng)下學(xué)校近十年新高。20xx年，代表學(xué)校參加岑溪市初中教師說(shuō)課大賽，榮獲市化學(xué)科一等獎(jiǎng)，20xx年3月，我的說(shuō)課稿在《岑溪教育》20xx年第3期發(fā)表，12月，作為優(yōu)秀代表，在岑溪市20xx年中學(xué)教師繼續(xù)教育大會(huì)上，現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)課，讓全市理科教師進(jìn)行觀摩。

四、在現(xiàn)代化教學(xué)手段方面

教學(xué)上，我把計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作新的教學(xué)工具，進(jìn)一步把課堂進(jìn)行延伸！運(yùn)用電腦多媒體技術(shù)，將不同的化學(xué)內(nèi)容進(jìn)行模擬仿真、創(chuàng)設(shè)情景，化不可見(jiàn)為可見(jiàn)，化復(fù)雜多變?yōu)楹?jiǎn)潔明了，增強(qiáng)化學(xué)課堂教學(xué)的表現(xiàn)力。

作為教研組長(zhǎng)，每學(xué)期定期組織全組教師學(xué)習(xí)信息技術(shù)，并把它用于教學(xué)，使教學(xué)手段現(xiàn)代化、信息化。

五、班主任工作方面

班主任是班級(jí)的組織者、教育者和指導(dǎo)者，20xx年至20xx年擔(dān)任馬路中學(xué)036班班主任。作為班主任，熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，既對(duì)全班同學(xué)形成一個(gè)整體認(rèn)識(shí)，又詳細(xì)了解每個(gè)學(xué)生的具體個(gè)性，挖掘?qū)W生閃光點(diǎn)，因村施教。狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，以正面教育為主，樹(shù)典型、樹(shù)榜樣、樹(shù)正氣。班級(jí)有正確的輿論，有優(yōu)良的班風(fēng)和光榮傳統(tǒng)。

積極利用各種時(shí)機(jī)進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、理想前途教育、安全和法制教育，把學(xué)習(xí)教育與理想前途教育相結(jié)合，增強(qiáng)學(xué)生集體榮譽(yù)感和民族使命感，及時(shí)掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)，教育學(xué)生奮發(fā)向上、努力學(xué)習(xí)。我所帶的036班，由于工作到位，成績(jī)優(yōu)異，多次被評(píng)為“文明班”、“優(yōu)秀班”、“示范班”。

回顧幾年來(lái)的教育教學(xué)工作，我無(wú)怨無(wú)悔，因?yàn)槲覑?ài)這項(xiàng)工作，它讓我深深地體會(huì)到：教育是一項(xiàng)事業(yè)，事業(yè)的意義在于追求；教育是一門(mén)藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。學(xué)海無(wú)涯，藝無(wú)止境。今后，我一定繼續(xù)努力，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，做一個(gè)教育事業(yè)的“孺子牛”。

綜上所述，我認(rèn)為自己已經(jīng)具備中學(xué)一級(jí)教師的任職條件。

化學(xué)教師述職報(bào)告 篇4

今年我擔(dān)任九年級(jí)1、2班的化學(xué)教學(xué)工作，化學(xué)是九年級(jí)新開(kāi)的學(xué)科，是學(xué)生跨入化學(xué)科學(xué)殿堂的啟蒙階段，又是中考必考的學(xué)科，短短一年的教學(xué)不僅要求學(xué)生掌握有關(guān)的化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，引導(dǎo)學(xué)生能具備將來(lái)探索化學(xué)科學(xué)的興趣和靈氣，還直接影響到學(xué)生的升學(xué)問(wèn)題。化學(xué)學(xué)科是新開(kāi)的學(xué)科，有它的優(yōu)勢(shì)也有它的劣勢(shì)，放在初三開(kāi)設(shè)化學(xué)是因?yàn)橐髮W(xué)生必須具備一定的知識(shí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)得好能事半功倍，一旦學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，或者學(xué)習(xí)被動(dòng)，或者存在畏難情緒，那么面臨的困難也就大。

本地學(xué)生由于這樣那樣的社會(huì)、家庭、自身因素，普遍學(xué)習(xí)情緒不高，有一定的畏難和依賴(lài)心理.教學(xué)任務(wù)相當(dāng)艱巨，為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，我制定并在實(shí)際教學(xué)中即使根據(jù)情況進(jìn)行有效調(diào)整，現(xiàn)將工作總結(jié)如下。

一、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。

教育心理學(xué)指出：“構(gòu)成學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的重要成分主要是學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性和對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生的直接興趣。”在教學(xué)實(shí)踐中，我很注意每一節(jié)課的引入，從復(fù)習(xí)舊課導(dǎo)入新課，使新舊知識(shí)銜接好；

很重視新課程理念的貫徹，讓學(xué)生通過(guò)探究獲得知識(shí)。

在教學(xué)實(shí)踐中，我堅(jiān)持面向全體，講課時(shí)緊扣課本，力求學(xué)生聽(tīng)懂聽(tīng)明白，對(duì)大部分學(xué)生堅(jiān)持不講難題、偏題，重點(diǎn)放在基礎(chǔ)知識(shí)上。

二、發(fā)揮化學(xué)實(shí)驗(yàn)的作用。

化學(xué)學(xué)科有它自身的優(yōu)勢(shì)——化學(xué)實(shí)驗(yàn)，它能使學(xué)生產(chǎn)生興趣，在課堂教學(xué)中，我認(rèn)真組織好實(shí)驗(yàn)教學(xué)，在演示實(shí)驗(yàn)中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，學(xué)會(huì)在實(shí)驗(yàn)中觀察和思考，引導(dǎo)學(xué)生了解現(xiàn)象與物質(zhì)的本質(zhì)及其變化的規(guī)律；

結(jié)合教材內(nèi)容，組織學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的實(shí)驗(yàn)探究，讓學(xué)生通過(guò)親身的探究性實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，激發(fā)化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，增進(jìn)對(duì)科學(xué)的情感，理解科學(xué)的本質(zhì)，學(xué)習(xí)利用實(shí)驗(yàn)進(jìn)行科學(xué)探究的方法，初步形成一些科學(xué)探究的能力。

例如，組織學(xué)生探究氧氣的制取方法、氧氣的化學(xué)性質(zhì)；

探究二氧化碳的制取和性質(zhì)，安排學(xué)生探究在有高低不平的兩支蠟燭的燒杯中傾倒二氧化碳和罩另一只燒杯后蠟燭火焰的燃燒情況；

學(xué)生在輕松愉快的氛圍中感受了科學(xué)知識(shí)的魅力。

三、努力做好復(fù)習(xí)總結(jié)工作。

初三化學(xué)是中考科目，要想提高教學(xué)質(zhì)量，一方面，學(xué)生要有扎實(shí)的基本知識(shí)和基本技能；

另一方面，學(xué)生的應(yīng)變能力一定要強(qiáng)。因此必須扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)，教學(xué)中力求每章節(jié)過(guò)關(guān)，做好每個(gè)階段的復(fù)習(xí)工作，對(duì)于重點(diǎn)知識(shí)和知識(shí)點(diǎn)繁雜的章節(jié)，盡量幫助學(xué)生進(jìn)行歸納，打印相應(yīng)的復(fù)習(xí)提要；

練習(xí)題、測(cè)試題都嚴(yán)格篩選。另外對(duì)于學(xué)生作業(yè)基本上做到全收和及時(shí)批改，在作業(yè)上針對(duì)個(gè)人提出要求和意見(jiàn)。再比如說(shuō)培提優(yōu)補(bǔ)差工作，是正常教學(xué)工作的有力和有效的補(bǔ)充，對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生，增大課外作業(yè)的容量，加大難度，在適應(yīng)中考題的同時(shí)多接觸競(jìng)賽題；

對(duì)接受能力較差學(xué)生，要做到耐心細(xì)致、百問(wèn)不厭，利用課外時(shí)間給他們輔導(dǎo)。

四、不足及努力方向。

在教學(xué)工作中對(duì)學(xué)生的要求不夠嚴(yán)厲，對(duì)學(xué)生在掌握知識(shí)上有要求但沒(méi)有很有效的落實(shí)方法，致使不自覺(jué)的學(xué)生出現(xiàn)脫節(jié)狀況，對(duì)學(xué)習(xí)不能及時(shí)學(xué)有所得，就會(huì)逐漸出現(xiàn)成績(jī)滑落的現(xiàn)象。由于一些實(shí)際上的原因，與學(xué)生的接觸時(shí)間相對(duì)較少，與學(xué)生進(jìn)行交流的時(shí)間和渠道相對(duì)較少。今后的教學(xué)中，對(duì)學(xué)生要從頭到尾都充滿信心和信任，對(duì)學(xué)生要既要鼓勵(lì)也要鞭策。

很有感觸，學(xué)到許多東西！

化學(xué)教師述職報(bào)告 篇5

本人任教以來(lái)，一向堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持黨的路線和方針政策，積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心時(shí)事，熱愛(ài)祖國(guó)，有很強(qiáng)的民族自尊心。忠誠(chéng)于教育事業(yè)，對(duì)本職工作有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，有高尚的師德。教育教學(xué)思想端正，方法恰當(dāng)，安心教育，熱愛(ài)學(xué)校，服從工作安排，遵紀(jì)守法，為人師表，樂(lè)于助人，團(tuán)結(jié)協(xié)作，集體觀念強(qiáng)。積極參加公益活動(dòng)，勇于承擔(dān)艱苦工作，作風(fēng)正派，光明正大，識(shí)大體，顧大局，處事公正，關(guān)心同事，尊敬上級(jí)，愛(ài)護(hù)學(xué)生。同時(shí)不斷學(xué)習(xí)，以加強(qiáng)自身修養(yǎng)。

本人大學(xué)化學(xué)系本科畢業(yè)，學(xué)歷達(dá)標(biāo)，在熟練掌握本學(xué)科的基礎(chǔ)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí)，也注意知識(shí)的更新和業(yè)務(wù)的進(jìn)修，積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí)，認(rèn)真鉆研素質(zhì)教育理論和現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)幾年的教育教學(xué)實(shí)踐，本人現(xiàn)已經(jīng)比較熟練地掌握了化學(xué)教育教學(xué)的基本規(guī)律和很多行之有效的教學(xué)方法，并能熟練地運(yùn)用到教學(xué)中去，能結(jié)合教學(xué)大綱、教材和學(xué)生狀況制定教學(xué)計(jì)劃，能按素質(zhì)教育的要求精心備好每一堂課，上課時(shí)注重面向全體，因材施教，堅(jiān)持啟發(fā)式和以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線的教學(xué)原則，注意課堂的藝術(shù)性和效率意識(shí)，向四十五分鐘要質(zhì)量。課外輔導(dǎo)學(xué)生耐心細(xì)致，面向全體，不放棄每一個(gè)學(xué)生。

經(jīng)過(guò)不懈的努力，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提高，終于取得一定的效果。由本人承擔(dān)的公開(kāi)課也受到了同科組老師及主管領(lǐng)導(dǎo)的肯定。在化學(xué)競(jìng)賽的培訓(xùn)中，輔導(dǎo)的學(xué)生也有多人次獲獎(jiǎng)。

在做好常規(guī)教學(xué)工作的同時(shí)，本人還積極從事教育科研活動(dòng)，主動(dòng)積極地進(jìn)行課堂教學(xué)的實(shí)驗(yàn)與改革。論文>獲市三等獎(jiǎng)，>、>在教育報(bào)上發(fā)表，還有多篇論文在學(xué)校獲獎(jiǎng)。

此外，本人還積極從事現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)的實(shí)踐。通過(guò)自我鉆研，本人已能自好地操縱以計(jì)算機(jī)為中心包括錄音機(jī)、影碟機(jī)、電視機(jī)、投影機(jī)在內(nèi)的多媒體教學(xué)系統(tǒng)。能用authorwaer, poverpoint 等軟件獨(dú)立制作教學(xué)課件，已經(jīng)制做的10多件教學(xué)課件，用來(lái)輔助教學(xué)效果很好。

在過(guò)去的幾年，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心和幫助下，在自己勤奮努力下，取得了一點(diǎn)成績(jī)，業(yè)務(wù)也有了較大的進(jìn)步。分別于20xx、20xx、20xx學(xué)年被評(píng)為校“先進(jìn)工作者”，20xx、20xx學(xué)年獲教育局嘉獎(jiǎng)。

回顧幾年來(lái)的教育教學(xué)工作，雖然也伴隨著有失敗與無(wú)奈，但更有成功的喜悅和滿足的微笑。我更深深地體會(huì)到教育是一項(xiàng)事業(yè)，事業(yè)的意義在于追求;教育是一門(mén)藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。學(xué)海無(wú)涯，藝無(wú)止境。今后，我要更進(jìn)一步加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)我微薄的力量。

化學(xué)教師述職報(bào)告 篇6

在按照開(kāi)學(xué)時(shí)制定的教學(xué)計(jì)劃以及新的教學(xué)大綱，本人已經(jīng)如期地完成了教學(xué)任務(wù)。無(wú)論是教師的編寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)，還是課堂上的精講多煉，處處都體現(xiàn)了師生的默契配合。近日進(jìn)行本學(xué)期的教學(xué)反思，歸納為兩個(gè)重視和兩個(gè)加強(qiáng)，現(xiàn)總結(jié)如下：

1、重視基本概念的教學(xué)

化學(xué)基本概念的教學(xué)對(duì)于學(xué)生學(xué)好化學(xué)是很重要的，在教學(xué)中，我既注意了概念的科學(xué)性，又注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的，因此，要特別注意循循善誘，由淺入深的原則。對(duì)于某些概念不能一次就透徹揭示其涵義，也不應(yīng)把一些初步的概念絕對(duì)化了。并在教學(xué)中盡可能通俗易懂，通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象事實(shí)的分析、比較、抽象、概括，使學(xué)生形成要領(lǐng)并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活和勞動(dòng)中應(yīng)用學(xué)過(guò)的概念，以便不斷加深對(duì)概念的理解和提高運(yùn)用化學(xué)知識(shí)的能力。

2、重視元素化合物知識(shí)的教學(xué)

元素化合物知識(shí)對(duì)于學(xué)生打好化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)十分重要。為了使學(xué)生學(xué)好元素化合物知識(shí)，在教學(xué)中要注意緊密聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)直觀教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)，讓學(xué)生多接觸實(shí)物，多做這些實(shí)驗(yàn)，以增加感性知識(shí)。要采取各種方式，幫助他們?cè)诶斫獾幕A(chǔ)上記憶重要的元素化合物知識(shí)。在學(xué)生逐步掌握了一定的元素知識(shí)以后，教師要重視引導(dǎo)學(xué)生理解元素化合物知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，讓學(xué)生理解元素化合物的性質(zhì)、制法和用途等之間的關(guān)系，并注意加強(qiáng)化學(xué)基本概念和基本原理對(duì)元素化合物知識(shí)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)作用。

3、加強(qiáng)化學(xué)用語(yǔ)的教學(xué)

元素符號(hào)、化學(xué)式、化學(xué)方程式等是用來(lái)表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語(yǔ)，是學(xué)習(xí)化學(xué)的重點(diǎn)工具。在教學(xué)中，我讓學(xué)生結(jié)合實(shí)物和化學(xué)反應(yīng)，學(xué)習(xí)相應(yīng)的化學(xué)用語(yǔ)，結(jié)合化學(xué)用語(yǔ)聯(lián)想相應(yīng)的實(shí)物和化學(xué)實(shí)驗(yàn)。這樣有利于學(xué)生的記憶，又有利于加深他們對(duì)化學(xué)用語(yǔ)涵義的理解。還應(yīng)注意對(duì)化學(xué)用語(yǔ)進(jìn)行分散教學(xué)，通過(guò)生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)和有計(jì)劃的練習(xí)，使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習(xí)化學(xué)的重要性。

4、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)

化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識(shí)和技能，培養(yǎng)觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ€有助于培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中盡量上好每一節(jié)化學(xué)實(shí)驗(yàn)課。本人教學(xué)中，課前準(zhǔn)備十分周密，演示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象十分明顯，效果良好，使全班學(xué)生都能看得清楚；教師應(yīng)從科學(xué)態(tài)度、規(guī)范操作，給學(xué)生示范，并啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生從生動(dòng)的感性知識(shí)上升到抽象的思維。

根據(jù)本校的實(shí)驗(yàn)設(shè)備條件，我把一些演示實(shí)驗(yàn)改為邊講邊做的實(shí)驗(yàn)，或調(diào)換一些實(shí)驗(yàn)，或適當(dāng)做一些選做實(shí)驗(yàn)。同時(shí)鼓勵(lì)并指導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手做一些家庭小實(shí)驗(yàn)，以進(jìn)一步激勵(lì)他們學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性和探究精神。我還嚴(yán)格要求學(xué)生，具體指導(dǎo)他們逐步達(dá)到能正確地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，并得出正確的結(jié)論。

教學(xué)反思是把理論與實(shí)踐相結(jié)合的一種行動(dòng)研究法，是提高教師的教學(xué)水平和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果必不可少的手段，同時(shí)，為以后從事的教育教學(xué)工作提供了基本的科研方法。所以，建議希望在教育事業(yè)上有所貢獻(xiàn)的教師能經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思，不斷提高自身的素質(zhì)。

化學(xué)教師述職報(bào)告 篇7

今年，我擔(dān)任294班和295班的化學(xué)教學(xué)工作。高三化學(xué)總復(fù)習(xí)是中學(xué)化學(xué)學(xué)習(xí)非常重要的時(shí)期，也是鞏固基礎(chǔ)、優(yōu)化思維、提高能力的重要階段，高三化學(xué)總復(fù)習(xí)的效果將直接影響高考成績(jī)。現(xiàn)對(duì)一年來(lái)的教學(xué)工作總結(jié)和反思如下。

一、研究信息，看準(zhǔn)方向

怎樣著手進(jìn)行化學(xué)總復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)的目的和任務(wù)是什么？這是剛剛進(jìn)入高三的同學(xué)所面臨的第一個(gè)問(wèn)題，也是教師在高三化學(xué)教學(xué)過(guò)程中所面臨的第一個(gè)問(wèn)題。要解決好這個(gè)問(wèn)題，就必須對(duì)一些信息進(jìn)行研究，從中領(lǐng)會(huì)出潛在的導(dǎo)向作用，看準(zhǔn)復(fù)習(xí)方向，為完成復(fù)習(xí)任務(wù)奠定基礎(chǔ)。

1、研究高考化學(xué)試題。縱觀每年的高考化學(xué)試題，可以發(fā)現(xiàn)其突出的特點(diǎn)之一是它的連續(xù)性和穩(wěn)定性，始終保持穩(wěn)中有變的原則。如試卷的結(jié)構(gòu)、試題類(lèi)型、考查的方式和能力要求等，從而理清復(fù)習(xí)的思路，制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃。

2、關(guān)注新教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)的變化。與以往教材、課程標(biāo)準(zhǔn)相比較，現(xiàn)在使用的新版教材和課程標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)發(fā)生了很大的變化，如內(nèi)容的調(diào)整，實(shí)驗(yàn)比重的加大，知識(shí)的傳授過(guò)程滲透了科學(xué)思想和科學(xué)方法，增加了研究性學(xué)習(xí)內(nèi)容和新科技、化學(xué)史等閱讀材料。

3、熟悉考試說(shuō)明。考試說(shuō)明（即考綱）是高考的依據(jù)，是化學(xué)復(fù)習(xí)的“總綱”，不僅要讀，而且要深入研究，以便明確高考的命題指導(dǎo)思想、考查內(nèi)容、試題類(lèi)型、深難度和比例以及考查能力的層次要求等。不僅如此，在整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程中要不斷閱讀，進(jìn)一步增強(qiáng)目的性，隨時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)的方向。

4、合理利用其他資料。除了高考試題、考綱、教材、課程標(biāo)準(zhǔn)、化學(xué)教學(xué)基本要求外，獲得信息的途徑、方法還很多，如各種專(zhuān)業(yè)雜志、試題、網(wǎng)絡(luò)信息等。

二、抓綱務(wù)本，擺正關(guān)系

進(jìn)入高三化學(xué)教學(xué)，很容易走進(jìn)總復(fù)習(xí)的怪圈：“迷戀”復(fù)習(xí)資料，陷入“題海”。雖然投入了大量的時(shí)間和精力，但收效甚微，效果不佳。對(duì)此，高三化學(xué)教學(xué)過(guò)程中必須保持清醒的頭腦，努力處理好下面幾種關(guān)系。

1、教材和復(fù)習(xí)資料的關(guān)系。教材是化學(xué)總復(fù)習(xí)的根本，它的作用是任何資料都無(wú)法替代的。在化學(xué)總復(fù)習(xí)中的抓綱務(wù)本就是指復(fù)習(xí)以考試說(shuō)明作指導(dǎo)，以教材為主體，通過(guò)復(fù)習(xí)，使中學(xué)化學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化、網(wǎng)絡(luò)化，并在教材基礎(chǔ)上進(jìn)行拓寬和加深，而復(fù)習(xí)資料的作用則是為這種目的服務(wù)，決不能本末倒置，以復(fù)習(xí)資料代替教材。通常的做法是精選一套復(fù)習(xí)資料作為主要參考書(shū)供整理知識(shí)、練習(xí)使用，在復(fù)習(xí)的過(guò)程中應(yīng)隨時(shí)回歸教材，找到知識(shí)在教材中的落腳點(diǎn)和延伸點(diǎn)，不斷完善和深化中學(xué)化學(xué)知識(shí)。

2、重視基礎(chǔ)和培養(yǎng)能力的關(guān)系。基礎(chǔ)和能力是相輔相成的，沒(méi)有基礎(chǔ)，能力就缺少了扎根的土壤。正因?yàn)槿绱耍瘜W(xué)總復(fù)習(xí)的首要任務(wù)之一是全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)中學(xué)化學(xué)知識(shí)和技能。通常中學(xué)化學(xué)知識(shí)和技能分成五大塊：化學(xué)基本概念和基本理論、元素及其化合物、有機(jī)化學(xué)、化學(xué)實(shí)驗(yàn)和化學(xué)計(jì)算。如對(duì)化學(xué)概念、理論的復(fù)習(xí)，要弄清實(shí)質(zhì)和應(yīng)用范圍，對(duì)重點(diǎn)知識(shí)如物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、變化等要反復(fù)記憶不斷深化，對(duì)元素及其化合物等規(guī)律性較強(qiáng)的知識(shí)，則應(yīng)在化學(xué)理論的指導(dǎo)下，進(jìn)行總結(jié)、歸納，使中學(xué)化學(xué)知識(shí)和技能結(jié)構(gòu)化、規(guī)律化，從而做到在需要時(shí)易于聯(lián)系和提取應(yīng)用。同時(shí)注意規(guī)范化學(xué)用語(yǔ)的使用（如化學(xué)反應(yīng)方程式、離子方程式、電極反應(yīng)式、電離方程式以及化學(xué)式、結(jié)構(gòu)式、電子式等），規(guī)范語(yǔ)言文字的表達(dá)能力，力爭(zhēng)使基礎(chǔ)知識(shí)和技能一一過(guò)手。

3、化學(xué)學(xué)科和其他學(xué)科知識(shí)的關(guān)系。化學(xué)是一門(mén)重要的基礎(chǔ)自然科學(xué)，與數(shù)學(xué)、物理、生物乃至社會(huì)發(fā)展各方面都有密切的聯(lián)系，不僅在知識(shí)上有相互融合和滲透，而且分析處理問(wèn)題的方法也有相同、相似或者可以相互借鑒的地方。這一點(diǎn)不僅在教材中有所體現(xiàn)，而且在近幾年的高考試題中也有充分的體現(xiàn)，如化學(xué)與社會(huì)生產(chǎn)、生活實(shí)際，化學(xué)與新科技、新發(fā)現(xiàn)等相互聯(lián)系的試題有增加的趨勢(shì)。因此，在復(fù)習(xí)中可以化學(xué)知識(shí)為主干，找出化學(xué)與其他學(xué)科的結(jié)合點(diǎn)、交叉點(diǎn)，并以此為基礎(chǔ)向其他學(xué)科領(lǐng)域延伸、擴(kuò)散，實(shí)現(xiàn)從單一學(xué)科知識(shí)和能力向綜合科的綜合知識(shí)和能力轉(zhuǎn)化，促進(jìn)綜合素質(zhì)的提高，切實(shí)培養(yǎng)解決化學(xué)與社會(huì)等實(shí)際問(wèn)題的能力。

4、練習(xí)量和復(fù)習(xí)效率的關(guān)系。練習(xí)是化學(xué)總復(fù)習(xí)的重要組成部分，是運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的再學(xué)習(xí)、再認(rèn)識(shí)過(guò)程，也是促進(jìn)知識(shí)遷移、訓(xùn)練思維、提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的重要途徑，但練習(xí)量必須合理，以保證質(zhì)量為前提，避免簡(jiǎn)單的機(jī)械重復(fù)和陷入“題海”。通過(guò)練習(xí)要達(dá)到強(qiáng)化記憶、熟練地掌握知識(shí)、找出存在的問(wèn)題、彌補(bǔ)薄弱環(huán)節(jié)、擴(kuò)大知識(shí)的應(yīng)用范圍和提高能力的目的，從而提高復(fù)習(xí)效率。

三、多思善想，提高能力

化學(xué)總復(fù)習(xí)的范圍是有限的，要想在有限的時(shí)間里達(dá)到復(fù)習(xí)效果，只能采用科學(xué)的方法，在多思善想。

1、精讀教材，字斟句酌。

系統(tǒng)復(fù)習(xí)，自始至終都應(yīng)以教材為本，注意知識(shí)的全面性、重點(diǎn)性、精確性、聯(lián)系性和應(yīng)用性。對(duì)中學(xué)化學(xué)知識(shí)和技能都要一一復(fù)習(xí)到位；對(duì)教材中的關(guān)鍵性知識(shí)，進(jìn)行反復(fù)閱讀、深刻理解，以點(diǎn)帶面形成知識(shí)結(jié)構(gòu)；對(duì)化學(xué)知識(shí)的理解、使用和描述要科學(xué)、準(zhǔn)確和全面，如規(guī)范地使用化學(xué)用語(yǔ)，正確、全面地表達(dá)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和操作要點(diǎn)等；對(duì)知識(shí)點(diǎn)之間的相互關(guān)系及其前因后果。如與離子反應(yīng)有關(guān)的知識(shí)有離子反應(yīng)方程式的書(shū)寫(xiě)和正誤判斷、離子共存問(wèn)題、離子濃度大小比較、離子的檢驗(yàn)和推斷、溶液的導(dǎo)電性變化等。應(yīng)用性是指通過(guò)復(fù)習(xí)要學(xué)會(huì)運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的方法，如元素周期律、周期表涵蓋的內(nèi)容相當(dāng)豐富，可以進(jìn)行元素位、構(gòu)、性相互推斷，預(yù)測(cè)未知元素的性質(zhì)，比較各種性質(zhì)的強(qiáng)弱等。此外，要重視對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的復(fù)習(xí)，而且盡可能地親自動(dòng)手操作，通過(guò)這些典型實(shí)驗(yàn)，深入理解化學(xué)實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)方法的設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)結(jié)果的處理等，切實(shí)提高實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

2、學(xué)會(huì)反思，提高能力。

能力的培養(yǎng)是化學(xué)總復(fù)習(xí)的另一個(gè)重要任務(wù)，它通常包括觀察能力、思維能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰陀?jì)算能力，其中思維能力是能力的核心。值得注意的是，能力的提高并不是一天就能辦得到的，要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的積累和有意識(shí)的培養(yǎng)。因此，在復(fù)習(xí)過(guò)程中，特別是做題、單元考試、大型考試后，要常回頭看一看，停下來(lái)想一想，我們的復(fù)習(xí)有沒(méi)有實(shí)效，知識(shí)和技能是否獲得了鞏固和深化，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力是否得到了提高。要善于從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，有針對(duì)性地進(jìn)行知識(shí)復(fù)習(xí)和解題訓(xùn)練，而不是做完練習(xí)題簡(jiǎn)單地對(duì)對(duì)答案就萬(wàn)事大吉了，而是進(jìn)一步思考：該題考查了什么內(nèi)容，其本質(zhì)特征是什么，還有其他更好的解法嗎？對(duì)典型習(xí)題、代表性習(xí)題更要多下功夫，不僅一題一得，更要一題多得，既能促使知識(shí)得到不斷地彌補(bǔ)、完善，又能舉一反三，從方法上領(lǐng)會(huì)解題過(guò)程中的審題、破題、答題的方式和奧秘等，以此培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)。

化學(xué)教師述職報(bào)告 篇8

年我擔(dān)任初三5、6、7四個(gè)教學(xué)班的化學(xué)教學(xué)工作，化學(xué)是初三新開(kāi)的學(xué)科，是學(xué)生跨入化學(xué)科學(xué)殿堂的啟蒙階段，又是中考必考的學(xué)科，短短一年的教學(xué)不僅要求學(xué)生掌握有關(guān)的化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，引導(dǎo)學(xué)生能具備將來(lái)探索化學(xué)科學(xué)的興趣和靈氣，還直接影響到學(xué)生的升學(xué)問(wèn)題。化學(xué)學(xué)科是新開(kāi)的學(xué)科，有它的優(yōu)勢(shì)也有它的劣勢(shì)，放在初三開(kāi)設(shè)化學(xué)是因?yàn)橐髮W(xué)生必須具備一定的知識(shí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)得好能事半功倍，一旦學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，或者學(xué)習(xí)被動(dòng)，或者存在畏難情緒，那么面臨的困難也就大。

本地學(xué)生由于這樣那樣的社會(huì)、家庭、自身因素，普遍學(xué)習(xí)情緒不高，有一定的畏難和依賴(lài)心理。另外，由于沒(méi)有晚修等輔導(dǎo)時(shí)間，面對(duì)每周三課時(shí)的安排，我們的教學(xué)任務(wù)相當(dāng)艱巨，為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，我們制定并在實(shí)際教學(xué)中即使根據(jù)情況進(jìn)行有效調(diào)整，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下。

一、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。

教育心理學(xué)指出：構(gòu)成學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的重要成分主要是學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性和對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生的直接興趣。在教學(xué)實(shí)踐中，我很注意每一節(jié)課的引入，從復(fù)習(xí)舊課導(dǎo)入新課，使新舊知識(shí)銜接好;很重視新課程理念的貫徹，讓學(xué)生通過(guò)探究獲得知識(shí)。在教學(xué)實(shí)踐中，我堅(jiān)持面向全體，講課時(shí)緊扣課本，力求學(xué)生聽(tīng)懂聽(tīng)明白，對(duì)大部分學(xué)生堅(jiān)持不講難題、偏題，重點(diǎn)放在基礎(chǔ)知識(shí)上。

二、發(fā)揮化學(xué)實(shí)驗(yàn)的作用

化學(xué)學(xué)科有它自身的優(yōu)勢(shì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，它能使學(xué)生產(chǎn)生興趣，在課堂教學(xué)中，我認(rèn)真組織好實(shí)驗(yàn)教學(xué)，在演示實(shí)驗(yàn)中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，學(xué)會(huì)在實(shí)驗(yàn)中觀察和思考，引導(dǎo)學(xué)生了解現(xiàn)象與物質(zhì)的本質(zhì)及其變化的規(guī)律;結(jié)合教材內(nèi)容，組織學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的實(shí)驗(yàn)探究，讓學(xué)生通過(guò)親身的探究性實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，激發(fā)化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，增進(jìn)對(duì)科學(xué)的情感，理解科學(xué)的本質(zhì)，學(xué)習(xí)利用實(shí)驗(yàn)進(jìn)行科學(xué)探究的方法，初步形成一些科學(xué)探究的能力。、

例如，組織學(xué)生探究氧氣的制取方法、氧氣的化學(xué)性質(zhì);探究二氧化碳的制取和性質(zhì)，安排學(xué)生探究在有高低不平的兩支蠟燭的燒杯中傾倒二氧化碳和罩另一只燒杯后蠟燭火焰的燃燒情況;學(xué)生在輕松愉快的氛圍中感受了科學(xué)知識(shí)的魅力。

三、努力做好復(fù)習(xí)總結(jié)工作

初三化學(xué)是中考科目，要想提高教學(xué)質(zhì)量此文來(lái)自?xún)?yōu)秀教育資源網(wǎng),課件園，一方面，學(xué)生要有扎實(shí)的基本知識(shí)和基本技能;另一方面，學(xué)生的應(yīng)變能力一定要強(qiáng)。因此必須扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)，教學(xué)中力求每章節(jié)過(guò)關(guān)，做好每個(gè)階段的復(fù)習(xí)工作，對(duì)于重點(diǎn)知識(shí)和知識(shí)點(diǎn)繁雜的章節(jié)，盡量幫助學(xué)生進(jìn)行歸納，打印相應(yīng)的復(fù)習(xí)提要;練習(xí)題、測(cè)試題都嚴(yán)格篩選。另外對(duì)于學(xué)生作業(yè)基本上做到全收和及時(shí)批改，在作業(yè)上針對(duì)個(gè)人提出要求和意見(jiàn)。再比如說(shuō)培提優(yōu)補(bǔ)差工作，是正常教學(xué)工作的有力和有效的補(bǔ)充，對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生，增大課外作業(yè)的容量，加大難度，在適應(yīng)中考題的同時(shí)多接觸競(jìng)賽題;對(duì)接受能力較差學(xué)生，要做到耐心細(xì)致、百問(wèn)不厭，利用課外時(shí)間給他們輔導(dǎo)。

四、不足及努力方向。

在教學(xué)工作中對(duì)學(xué)生的要求不夠嚴(yán)厲，對(duì)學(xué)生在掌握知識(shí)上有要求但沒(méi)有很有效的落實(shí)方法，致使不自覺(jué)的學(xué)生出現(xiàn)脫節(jié)狀況，對(duì)學(xué)習(xí)不能及時(shí)學(xué)有所得，就會(huì)逐漸出現(xiàn)成績(jī)滑落的現(xiàn)象。由于一些實(shí)際上的原因，與學(xué)生的接觸時(shí)間相對(duì)較少，與學(xué)生進(jìn)行交流的時(shí)間和渠道相對(duì)較少。今后的教學(xué)中，對(duì)學(xué)生要從頭到尾都充滿信心和信任，對(duì)學(xué)生要既要鼓勵(lì)也要鞭策。

化學(xué)教師年度工作報(bào)告9篇

在當(dāng)下這個(gè)社會(huì)中,接觸并使用報(bào)告的人越來(lái)越多，報(bào)告一般只報(bào)送一個(gè)主送單位，若有必要報(bào)送其他有關(guān)單位，可采用抄送的形式。我們需要怎么樣才能寫(xiě)好一篇報(bào)告？這篇“化學(xué)教師年度工作報(bào)告”文章是述職報(bào)告之家精選的一篇內(nèi)容豐富不容錯(cuò)過(guò)，希望大家能夠繼續(xù)關(guān)注我們我們將會(huì)為您提供更多的相關(guān)內(nèi)容！

化學(xué)教師年度工作報(bào)告【篇1】

化學(xué)教師年度工作總結(jié)報(bào)告

（年份-3）

一、工作概述

自年份-3年度開(kāi)始，我擔(dān)任化學(xué)教師的崗位，全年致力于化學(xué)教學(xué)工作。在過(guò)去一年中，我積極探索創(chuàng)新教學(xué)方法，踐行素質(zhì)教育理念，取得了一定的教學(xué)成果。以下是對(duì)我本年度工作的詳細(xì)總結(jié)。

二、教學(xué)工作

1.教學(xué)方案設(shè)計(jì)：針對(duì)年份-3年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，我根據(jù)課程要求和教材內(nèi)容，制定了一套科學(xué)合理的教學(xué)方案。該方案不僅注重知識(shí)傳授，還注重學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維培養(yǎng)。

2.教學(xué)效果評(píng)估：為了檢驗(yàn)自己的教學(xué)成果，我每學(xué)期末都進(jìn)行了教學(xué)效果評(píng)估。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、學(xué)生答卷分析等方式，我了解到學(xué)生對(duì)我的教學(xué)普遍評(píng)價(jià)較高，部分學(xué)生還在課后自愿進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)和研究。

3.課堂教學(xué)：針對(duì)化學(xué)這門(mén)學(xué)科的抽象性和難度，我采用了多媒體教學(xué)手段，并注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。通過(guò)實(shí)驗(yàn)演示、小組合作探究等教學(xué)方法，我讓學(xué)生在實(shí)踐中體會(huì)化學(xué)知識(shí)的魅力，提高了他們的學(xué)習(xí)積極性。

4.學(xué)生輔導(dǎo)和指導(dǎo)：我注重與學(xué)生的互動(dòng)和交流，認(rèn)真解答他們的問(wèn)題。我也積極參與學(xué)校舉辦的學(xué)科競(jìng)賽培訓(xùn)，指導(dǎo)學(xué)生參與各類(lèi)科技活動(dòng)，取得了一定的成績(jī)。在學(xué)生職業(yè)規(guī)劃方面，我積極為學(xué)生提供咨詢(xún)和建議，幫助他們制定未來(lái)的發(fā)展方向。

5.自我提高和學(xué)科研究：為了不斷提高自己的教學(xué)水平，我自覺(jué)學(xué)習(xí)相關(guān)教育理論和化學(xué)研究進(jìn)展，了解最新的教育政策和學(xué)科動(dòng)態(tài)。在過(guò)去一年中，我參與了多次專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)研討會(huì)和培訓(xùn)，與行內(nèi)同仁進(jìn)行了交流和分享，不斷豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備。

6.教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和分享：為了讓更多教師受益，我將自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了總結(jié)和分享。我在學(xué)校組織的教學(xué)研討會(huì)上進(jìn)行了專(zhuān)題報(bào)告，并在學(xué)校內(nèi)部互助平臺(tái)上發(fā)表了多篇教學(xué)心得和方法分享。

三、教育思考及改進(jìn)方向

在本年度工作中，我取得了一定的教學(xué)成果，但也存在一些不足之處。為了更好地提高自己的教學(xué)水平，我將繼續(xù)努力改進(jìn)以下方面：

1.多元化教學(xué)方法：在未來(lái)的教學(xué)中，我將進(jìn)一步拓展教學(xué)手段，嘗試更多的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和實(shí)踐能力。

2.個(gè)性化輔導(dǎo)：我將更加關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和個(gè)性需求，根據(jù)其實(shí)際情況提供個(gè)性化的輔導(dǎo)和指導(dǎo)。

3.學(xué)科研究與創(chuàng)新實(shí)踐：我將更加關(guān)注化學(xué)領(lǐng)域的研究進(jìn)展，積極參與學(xué)科研究和創(chuàng)新實(shí)踐，將最新的科學(xué)成果引入到教學(xué)中。

4.師資培訓(xùn)：我將繼續(xù)參與學(xué)校組織的師資培訓(xùn)，增強(qiáng)自己的教育理論知識(shí)和教學(xué)技能。

四、結(jié)語(yǔ)

通過(guò)一年多的教學(xué)實(shí)踐，我深感教師是一份責(zé)任和使命重大的職業(yè)。我將一如既往地堅(jiān)持教育教學(xué)教育工作，不斷提升自己的教育理念和教學(xué)能力。謹(jǐn)以此報(bào)告，向?qū)W校、領(lǐng)導(dǎo)和同事們匯報(bào)我的年度教學(xué)工作，同時(shí)期待未來(lái)的教育道路上能夠有更大的成長(zhǎng)和進(jìn)步。

化學(xué)教師年度工作報(bào)告【篇2】

本學(xué)期，我擔(dān)任高一(6)、(8)、(9)班三個(gè)班級(jí)的化學(xué)教學(xué)工作，三個(gè)班均為特長(zhǎng)班。一個(gè)美術(shù)班，一個(gè)體育班，還有一個(gè)音舞特長(zhǎng)合班，班周課時(shí)為6節(jié)。現(xiàn)就這一學(xué)期以來(lái)的主要工作做以下的總結(jié)：

根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，與其他兩個(gè)老師一起制定了這一學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，并且在每一個(gè)單元的開(kāi)課前，都一起參與探討課時(shí)安排、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，結(jié)束之后安排人員出試卷，進(jìn)行統(tǒng)一測(cè)試和講評(píng)，然后再一起討論學(xué)生掌握的情況，總之，科組成員之間經(jīng)常一起交流和達(dá)到了資源共享。

由于我所任教的班學(xué)生的基礎(chǔ)比較差，各班的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)積極性各不相同，為了因材施教、因人施教，教學(xué)時(shí)要求運(yùn)用不同的教學(xué)方法、不同的進(jìn)度。所以平時(shí)認(rèn)真?zhèn)湔n，以便在實(shí)際教學(xué)中靈活應(yīng)變。備課過(guò)程中把握課程目標(biāo)，使知識(shí)與技能與學(xué)生生產(chǎn)生活實(shí)際及應(yīng)用相結(jié)合;使學(xué)生的體驗(yàn)、感悟與科學(xué)思維、科學(xué)方法積累相結(jié)合;使化學(xué)在人類(lèi)進(jìn)步中的作用與學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和志向相結(jié)合;逐步轉(zhuǎn)變以知識(shí)教學(xué)為主的備課模式，實(shí)現(xiàn)教學(xué)觀念上的轉(zhuǎn)變。

不管是難度和廣度的調(diào)節(jié)，還是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，主要通過(guò)課堂教學(xué)來(lái)完成，老師的教法直接影響學(xué)生的學(xué)法，課堂教學(xué)是完成教學(xué)中心任務(wù)的主戰(zhàn)場(chǎng)，是減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)、提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的主渠道，所以提高課堂效率也就顯得尤為重要。我在備課的過(guò)程中堅(jiān)持啟發(fā)性和因材施教的原則，再根據(jù)化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)和兩個(gè)班中學(xué)生的基儲(chǔ)反應(yīng)能力等，對(duì)教學(xué)順序、容量的大孝內(nèi)容的深度和廣度等方面做相應(yīng)的調(diào)整。

同時(shí)，在教學(xué)中注重雙基教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)，對(duì)于課本要求的演示實(shí)驗(yàn)在實(shí)驗(yàn)室要求允許的前提下，都進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，同時(shí)對(duì)于大部分實(shí)驗(yàn)，都讓學(xué)生動(dòng)手來(lái)做，提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的能力，提高他們觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和準(zhǔn)確描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的能力，同時(shí)提高他們學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。另外，在教學(xué)中，多結(jié)合學(xué)生周?chē)纳钌a(chǎn)中與化學(xué)有關(guān)的相關(guān)事例，提高學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，同時(shí)提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的使命感。

我重視每一次的課后輔導(dǎo)、作業(yè)批改、單元測(cè)試等工作，它們是課堂教學(xué)的延續(xù)，是完成教學(xué)任務(wù)的重要環(huán)節(jié)。我在課堂上，實(shí)行講練結(jié)合的原則，同時(shí)對(duì)于不同層次的學(xué)生提高不同的題目，在作業(yè)批改時(shí)經(jīng)常加注提示、評(píng)語(yǔ)或面批等方法，對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和非智力因素的發(fā)展都有積極的意義。作業(yè)其實(shí)是最好的，即時(shí)的檢測(cè)，可以遲早發(fā)現(xiàn)各層問(wèn)題，對(duì)癥下藥，解決問(wèn)題。每一個(gè)單元結(jié)束后，還堅(jiān)持講解學(xué)生的練習(xí)手冊(cè)，及時(shí)解決不懂的問(wèn)題，同時(shí)還堅(jiān)持每單元一測(cè)試，準(zhǔn)確把握學(xué)生的掌握情況。

另外，我還在高一(6)班建立了化學(xué)學(xué)習(xí)小組，每個(gè)星期進(jìn)行一定的活動(dòng)，比如探討某些生活、生產(chǎn)中的化學(xué)問(wèn)題，一起做一些相關(guān)章節(jié)較難的題目、做一些簡(jiǎn)單的、與課本上相關(guān)的探究實(shí)驗(yàn)等等，他們的學(xué)習(xí)興趣慢慢高漲，學(xué)生成績(jī)也在逐步提高。同時(shí)，他們也能帶動(dòng)全班同學(xué)一起來(lái)學(xué)習(xí)化學(xué)，所以整個(gè)班的學(xué)習(xí)化學(xué)氛圍較濃厚，課堂氣氛活躍，教學(xué)效果明顯。

以上是我在本學(xué)期中的幾點(diǎn)做法，以后我還要在工作中從教與學(xué)兩方面不斷進(jìn)行總結(jié)和修正，逐漸提高自己的教育教學(xué)能力，提高教學(xué)質(zhì)量。

化學(xué)教師年度工作報(bào)告【篇3】

化學(xué)教師年度工作總結(jié)報(bào)告

為期一年的教學(xué)工作即將結(jié)束，作為一名教師，我不僅在教學(xué)上取得了一定的成績(jī)，還在教育教學(xué)改革、教科研等方面有所突破。在此，我將對(duì)我的工作進(jìn)行詳細(xì)總結(jié)，并就接下來(lái)的工作提出自己的思考和計(jì)劃。

一、教學(xué)工作總結(jié)

在過(guò)去的一年里，化學(xué)教學(xué)是我工作的重中之重。我按照教學(xué)大綱的要求，科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容和方法，不斷努力提高我的教學(xué)水平。針對(duì)化學(xué)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，我注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科思維能力和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)舉例分析、歸納總結(jié)等方法，幫助學(xué)生理解概念，并能夠應(yīng)用于實(shí)際生活中。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，我充分發(fā)揮學(xué)生參與感強(qiáng)、操作能力強(qiáng)的特點(diǎn)，注重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)分析，以提高他們的實(shí)驗(yàn)技巧和實(shí)驗(yàn)思維能力。

我還積極參與教育教學(xué)改革。我注意到學(xué)生的興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力之一，因此我引入了一些具有趣味性的教學(xué)活動(dòng)，如化學(xué)小實(shí)驗(yàn)展示比賽、化學(xué)知識(shí)競(jìng)賽等，增加了學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。同時(shí)，我也關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化需求，每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣都不盡相同，我采用多元化的教學(xué)方法，尊重每個(gè)學(xué)生的差異性，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。

二、教育教學(xué)改革的思考

在教育教學(xué)改革中，我意識(shí)到了重視課堂互動(dòng)的重要性。的教育目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，而不僅僅是傳遞知識(shí)。因此，我將更加注重課堂互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表自己的意見(jiàn)，提高他們的思辨和表達(dá)能力。我還要深入了解學(xué)生的興趣愛(ài)好和職業(yè)規(guī)劃，幫助他們?cè)趯W(xué)習(xí)中找到目標(biāo)和方向。

同時(shí)，我也明確了教育教學(xué)改革的重點(diǎn)任務(wù)。我將積極推進(jìn)教育信息化建設(shè)，利用互聯(lián)網(wǎng)和多媒體技術(shù)，設(shè)計(jì)教學(xué)資源，豐富教學(xué)手段，提高課堂效果。我還將加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和合作，建立學(xué)校、家庭和社會(huì)的有效聯(lián)動(dòng)機(jī)制，形成育人的合力。只有這樣，才能真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展和素質(zhì)教育的目標(biāo)。

三、教科研工作總結(jié)與展望

在教科研工作方面，我積極參加各類(lèi)學(xué)術(shù)研討會(huì)和教學(xué)培訓(xùn)活動(dòng)，不斷提高自己的學(xué)術(shù)研究水平和教學(xué)方法。我還積極參與科研項(xiàng)目的申報(bào)和實(shí)施，積累了一定的科研經(jīng)驗(yàn)。今年，我計(jì)劃深入研究現(xiàn)代化學(xué)教學(xué)法，結(jié)合教育教學(xué)改革的需求，不斷創(chuàng)新教學(xué)方式和教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果。

在教學(xué)改革和科研實(shí)踐中，我也面臨了一些困難和挑戰(zhàn)。我將進(jìn)一步提高自己的綜合素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，提高自己的專(zhuān)業(yè)能力和學(xué)科競(jìng)爭(zhēng)力。在接下來(lái)的工作中，我將積極參與學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)改革，與同事們共同協(xié)作，推動(dòng)學(xué)校教育事業(yè)的持續(xù)發(fā)展。

總結(jié)一年的工作，我深感教育事業(yè)的偉大和光榮。在今后的日子里，我將更加努力，不斷提高教育教學(xué)的質(zhì)量，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學(xué)生。我相信，通過(guò)的共同努力，學(xué)生的未來(lái)將會(huì)更加美好！

化學(xué)教師年度工作報(bào)告【篇4】

化學(xué)教師年度考核個(gè)人總結(jié)報(bào)告篇一

中學(xué)化學(xué)教學(xué)是化學(xué)教育的啟蒙和基礎(chǔ)階段。它不僅要為學(xué)生升入高一級(jí)學(xué)校學(xué)習(xí)有關(guān)專(zhuān)業(yè)奠定基礎(chǔ)，也得為畢業(yè)生參加工作解決處理一些實(shí)際問(wèn)題打下基礎(chǔ)。化學(xué)放在初三開(kāi)設(shè)是因?yàn)橐髮W(xué)生必須具備一定的知識(shí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力，我面臨的問(wèn)題是課時(shí)少、任務(wù)多、相當(dāng)一部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不強(qiáng)、學(xué)習(xí)情緒不高，有一定的畏難、依賴(lài)心理。為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，我制定并在實(shí)際教學(xué)中及時(shí)根據(jù)情況進(jìn)行有效調(diào)整，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下。

一、平時(shí)表現(xiàn)

平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì)，每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤、從不遲到及早退。服從安排，人際關(guān)系融洽。在教育教學(xué)主面，本人認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、做好課件、認(rèn)真上課。雖然以前也上過(guò)初三的化學(xué)課，但深知學(xué)無(wú)止境，有時(shí)覺(jué)得有些力不從心，所以積極參加組里聽(tīng)課、評(píng)課，以及積極向老教師請(qǐng)教，不斷完善自已的知識(shí)體系，課余時(shí)間閱讀大量的教學(xué)理論書(shū)籍來(lái)指導(dǎo)自已的實(shí)踐。批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。晚自習(xí)總在教室認(rèn)真輔導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題，及易誤解和混淆的地方，分析原因，及時(shí)給以解決。特別彭勵(lì)學(xué)生提問(wèn)題，那怕問(wèn)的根本就不是一個(gè)問(wèn)題，從而習(xí)慣成自然，教會(huì)學(xué)生學(xué)生提問(wèn)題。對(duì)學(xué)生的每一個(gè)問(wèn)題無(wú)論巨細(xì)，都給以耐心的解答。

二、在教學(xué)中，我也有一些經(jīng)驗(yàn)

1、抓基礎(chǔ)知識(shí)，就是要抓化學(xué)課本知識(shí)，教學(xué)中力求每章節(jié)過(guò)關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，學(xué)生對(duì)化學(xué)的知識(shí)的掌握能力不同，教師應(yīng)針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況因材施教，盡量降低落后面。那種為了留更多的復(fù)習(xí)時(shí)間而在平時(shí)教學(xué)中拼命趕進(jìn)度的做法，必然造成學(xué)生對(duì)知識(shí)的“消化不良”，甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對(duì)化學(xué)失去興趣。

2、抓基本技能，要抓好化學(xué)用語(yǔ)的使用技能和實(shí)驗(yàn)基本技能。平時(shí)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，要讓學(xué)生真正了解每個(gè)實(shí)驗(yàn)涉及的化學(xué)反應(yīng)原理、裝置原理和操作原理，多給機(jī)會(huì)讓學(xué)生動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)通過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行。在上課過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)從初中升上來(lái)時(shí)，實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)很差，有的同學(xué)居然連天平也不會(huì)用。在初中只是看老師做演示實(shí)驗(yàn)，根本沒(méi)有動(dòng)手的機(jī)會(huì)。

3、要重視獲取知識(shí)的過(guò)程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)。

要提高學(xué)生的能力，就要在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)。平時(shí)教學(xué)與復(fù)習(xí)，都不能“重結(jié)論，輕過(guò)程，重簡(jiǎn)單應(yīng)用的機(jī)械操練、輕問(wèn)題情景和解答思路分析”。而應(yīng)該重視獲取知識(shí)的過(guò)程，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”。

4、在教學(xué)中要注重能力的培養(yǎng)，講題不要面面俱到，要注重思路的分析。

5、還要多聯(lián)系生活的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的興趣。

我相信經(jīng)過(guò)一年的歷練，我成長(zhǎng)了不少，我也相信，我真誠(chéng)地關(guān)懷每一個(gè)學(xué)生，也必會(huì)贏得學(xué)生的尊重和同樣真誠(chéng)的回報(bào)。在這一條路上，我也會(huì)更堅(jiān)定的走下去。

化學(xué)教師年度考核個(gè)人總結(jié)報(bào)告篇二

本學(xué)期我擔(dān)任九年級(jí)四個(gè)班的化學(xué)教學(xué)工作。通過(guò)一學(xué)期來(lái)的踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真的教育教學(xué)，在教學(xué)中注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和學(xué)習(xí)積極性，注重夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，收到了較好的教學(xué)效果。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、重視“雙基”教學(xué)，夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)素質(zhì)

重視“雙基”教學(xué)，夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)，讓學(xué)生從基礎(chǔ)著手，一步一個(gè)腳印，一步一個(gè)臺(tái)階地提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)本學(xué)期的化學(xué)課教學(xué)，使學(xué)生能掌握本學(xué)期化學(xué)課本的知識(shí)內(nèi)容，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決具體的實(shí)際問(wèn)題，使知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能技巧，以提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

與此同時(shí)，在教學(xué)過(guò)程中還注意培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)素質(zhì)。化學(xué)知識(shí)靠日積月累，化學(xué)素質(zhì)的提高，也不是一朝一夕之功，也要靠不斷的滲透與熏陶。在教學(xué)過(guò)程中，教師要不斷地、經(jīng)常地灌輸化學(xué)的學(xué)習(xí)方法、分析方法、滲透化學(xué)知識(shí)、化學(xué)技能和技巧。

化學(xué)教學(xué)中，要與日常生活和社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題聯(lián)系起來(lái)，以增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命感。在不斷進(jìn)行的教育教學(xué)中，學(xué)生在不知不覺(jué)地自覺(jué)運(yùn)用化學(xué)知識(shí)和化學(xué)學(xué)習(xí)和分析方法，去理解知識(shí)，分析許多實(shí)際問(wèn)題。如有關(guān)環(huán)保問(wèn)題、生態(tài)問(wèn)題、資源的開(kāi)發(fā)利用等等，同學(xué)們都能運(yùn)用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析和理解。

二、激發(fā)興趣，樹(shù)立信心

九年級(jí)化學(xué)是啟蒙課程，學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和信心的培養(yǎng)尤為重要，在第一節(jié)課，我首先出示一塊手帕，讓大家猜想：用火點(diǎn)燃后會(huì)是什么樣子？同學(xué)們毫不猶豫地回答說(shuō)燒壞了，我微笑著沒(méi)有說(shuō)話，把一塊手帕在酒精燈上點(diǎn)燃，熊熊大火持續(xù)了1分鐘左右，火滅了，手帕完好無(wú)損，同學(xué)們驚呆了。

緊接著，我又變了幾個(gè)小魔術(shù)：魔棒點(diǎn)燈、藏貓咪、清水變牛奶等，同學(xué)們強(qiáng)烈感受到化學(xué)的魅力，帶著強(qiáng)烈的好奇心和求知欲望，我將他們帶入化學(xué)的王國(guó)。

接下來(lái)，我就說(shuō)，同學(xué)們我從不打聽(tīng)大家以前的學(xué)習(xí)成績(jī)，化學(xué)是一門(mén)新課程，不存在什么基礎(chǔ)，在我的化學(xué)課堂不存在什么差生。

化學(xué)是理科，但比數(shù)學(xué)、物理要好學(xué)的多，是理科中的文科，讓學(xué)生消除恐懼心理，只要想學(xué)好化學(xué)，從這堂課開(kāi)始，你就能學(xué)好，大家有信心么？同學(xué)們就舉起有力的拳頭，高喊“有”；就在這一聲響亮的回答中，我和這些同學(xué)的合作就建立起來(lái)了，我們的命運(yùn)就緊緊的聯(lián)系在了一起。

三、精心準(zhǔn)備好每一堂課，提高教育教學(xué)水平

以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，強(qiáng)烈的責(zé)任心、使命感和敬業(yè)精神，精心準(zhǔn)備好每一堂課，在課前認(rèn)真鉆研教材和教法，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，精心選題，上課時(shí)注意突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，使知識(shí)條理化、系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化，使學(xué)生能通過(guò)化學(xué)課的學(xué)習(xí)，不僅能系統(tǒng)全面地掌握知識(shí)點(diǎn)，更能運(yùn)用知識(shí)解決學(xué)習(xí)、生活和生產(chǎn)中遇到的實(shí)際問(wèn)題，提高技能、技巧，提高分析、歸納及綜合運(yùn)用能力。這樣使教學(xué)相長(zhǎng)，不但提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，而且提高了教師的教學(xué)法水平和能力。

四、幫助學(xué)生改善學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，提高學(xué)習(xí)成績(jī)

化學(xué)課的學(xué)習(xí)具有與其它學(xué)科的不同之處，在于它雖然是理科學(xué)科，在某種程度上卻具有文科學(xué)科的一些特點(diǎn)，比如，許多的化學(xué)知識(shí)點(diǎn)需要機(jī)械性記憶和理解記憶；同時(shí)化學(xué)又是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，一定要以科學(xué)的態(tài)度來(lái)認(rèn)真做好化學(xué)實(shí)驗(yàn)，以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)驗(yàn)操作的技能、技巧。

在教學(xué)過(guò)程中，注意向?qū)W生傳授學(xué)習(xí)方法，幫助學(xué)生改善學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，以提高學(xué)習(xí)成績(jī)，收到了很好的教學(xué)效果。

另外，重視作業(yè)的布置、檢查、批改和講評(píng)，注意學(xué)生的學(xué)情和信息反饋，及時(shí)講評(píng)，以增強(qiáng)作業(yè)效果。同時(shí)，對(duì)學(xué)生多鼓勵(lì)、少批評(píng)；多耐心、少埋怨，放下教師架子，與學(xué)生共同商討學(xué)習(xí)化學(xué)的好方法、好點(diǎn)子、好主意、好想法，再把它們推薦介紹給學(xué)生

回顧我的教學(xué)工作，我一直以來(lái)都能全身心地付出，雖然伴隨著很多挫折和無(wú)奈，但更多的是成功的喜悅和滿足。從中我深深的體會(huì)教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新，學(xué)海無(wú)涯，藝海無(wú)邊。

化學(xué)教師年度工作報(bào)告【篇5】

化學(xué)教師個(gè)人年終工作總結(jié)2024

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、同事們：

時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)在這所學(xué)校擔(dān)任化學(xué)教師三年了。回顧這一年來(lái)我的工作，我深感責(zé)任重大，挑戰(zhàn)不斷。在各位的關(guān)懷和支持下，我努力付出，不斷探索教育教學(xué)的新方法，取得了一定的成績(jī)，同時(shí)也積累了一些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。現(xiàn)將本人所做工作的一些體會(huì)和反思作如下總結(jié)。

教學(xué)方面，我盡全力為學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我認(rèn)為化學(xué)教育應(yīng)以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)為目標(biāo)，因此我注重通過(guò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，并積極引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作，提高他們的實(shí)驗(yàn)技能和解決問(wèn)題的能力。我堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方法，結(jié)合學(xué)科內(nèi)容與實(shí)際生活的聯(lián)系，使學(xué)生能夠更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。我還利用多媒體教學(xué)手段，豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。通過(guò)這些努力，我的學(xué)生不僅在學(xué)術(shù)上取得了較好的成績(jī)，也在實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蛣?chuàng)新思維方面得到了鍛煉。

在教學(xué)過(guò)程中，我注重個(gè)性化教學(xué)，因材施教，尊重學(xué)生的不同發(fā)展水平和興趣愛(ài)好。我了解每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)需求，并根據(jù)他們的情況調(diào)整教學(xué)策略和方法。我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論和互動(dòng)，培養(yǎng)他們的思維能力和表達(dá)能力。我還鼓勵(lì)學(xué)生參加各類(lèi)學(xué)科競(jìng)賽和科研實(shí)踐活動(dòng)，幫助他們提升綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。我相信每個(gè)學(xué)生都有潛力，只要給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和關(guān)心，他們都能取得優(yōu)異的成績(jī)。

除了教學(xué)工作，我還積極參與學(xué)校的教學(xué)管理和活動(dòng)組織工作，為學(xué)校的發(fā)展做出了一些貢獻(xiàn)。我擔(dān)任了班主任工作，負(fù)責(zé)班級(jí)的學(xué)科教學(xué)管理和學(xué)生的綜合素質(zhì)教育。我與家長(zhǎng)保持了良好的溝通，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，并與家長(zhǎng)一起制定個(gè)性化的教育計(jì)劃和措施。我還組織了以化學(xué)為主題的科技活動(dòng)和展覽，讓學(xué)生更加深入了解化學(xué)科學(xué)，并展示他們的學(xué)術(shù)成果和創(chuàng)作能力。

我也發(fā)現(xiàn)了自己工作中的一些不足和問(wèn)題。我在某些教學(xué)環(huán)節(jié)和課程設(shè)置上需要進(jìn)一步完善和改進(jìn)。比如，在教學(xué)中，我應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力，但在實(shí)施過(guò)程中存在一定的困難。另外，我需要更多地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求，靈活調(diào)整教學(xué)方法和策略。在教學(xué)管理和活動(dòng)組織方面，我需要更多地學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗(yàn)，提高工作效率和組織能力。

為了提高自己的教學(xué)水平和素質(zhì)，我將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，不斷豐富自己的教學(xué)內(nèi)容和方法。我會(huì)積極參加各類(lèi)教學(xué)研討和交流活動(dòng)，與其他同事一起分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育教學(xué)資源。我也希望在今后的工作中，得到各位的指導(dǎo)和幫助，共同提高教育教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

我要感謝學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的支持和信任，感謝同事們的關(guān)心和幫助。我相信在大家的共同努力下，的學(xué)校會(huì)越來(lái)越好，學(xué)生們的成績(jī)和素質(zhì)也會(huì)不斷提高。

（作者：xx）

化學(xué)教師年度工作報(bào)告【篇6】

化學(xué)教師年度工作總結(jié)

時(shí)間如梭，轉(zhuǎn)眼之間又到了一年工作的尾聲。千呼萬(wàn)喚，年終總結(jié)終于要來(lái)了。回顧一年的工作，我覺(jué)得有很多地方不足，也有許多成績(jī)。接下來(lái)，我將就自己在一年中所取得的成績(jī)、所面對(duì)的問(wèn)題以及今后的發(fā)展方向進(jìn)行一份總結(jié)。

一、工作成績(jī)

1.認(rèn)真?zhèn)湔n，開(kāi)展教學(xué)工作

在今年，我主要的工作就是教學(xué)工作。為了提高自己的教學(xué)質(zhì)量，我努力地備課、研究課程，不斷提升自己的教學(xué)能力和教學(xué)水平。在這一年中，我為高一年級(jí)和高二年級(jí)的學(xué)生開(kāi)展了很多有關(guān)化學(xué)的精彩課程，例如“分子構(gòu)造和化學(xué)鍵”、“電化學(xué)原理和應(yīng)用”等等。我積極地探索教學(xué)方法，力求將課程內(nèi)容變得生動(dòng)有趣、易于理解。同時(shí)，我還積極參加教研活動(dòng)，相互交流經(jīng)驗(yàn)，共同進(jìn)步。

2.組織課外活動(dòng)，豐富學(xué)生課余生活

在這一年里，我除了教書(shū)育人外，還主持了幾項(xiàng)課外活動(dòng)。例如，“化學(xué)科技展覽”、“化學(xué)實(shí)驗(yàn)比賽”等等。通過(guò)這些活動(dòng)，我不僅豐富了學(xué)生的課余生活，加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的興趣和熱愛(ài)，同時(shí)也讓學(xué)生接觸到了化學(xué)科學(xué)的前沿發(fā)展。

3.積極參加培訓(xùn)，提高教學(xué)水平

為了提高自己的教學(xué)水平，我在過(guò)去一年中積極參加各類(lèi)教育培訓(xùn)。例如，“教育教學(xué)論壇”、“化學(xué)教學(xué)研究會(huì)”等等。這些活動(dòng)讓我接觸到了許多優(yōu)秀的教師和專(zhuān)家，聽(tīng)到了他們的精彩講座和授課。這不僅對(duì)我的教學(xué)工作起到了指導(dǎo)作用，同時(shí)也讓我更加深入地理解了化學(xué)教育領(lǐng)域的前沿發(fā)展趨勢(shì)。

二、存在問(wèn)題

1.教學(xué)內(nèi)容需要更為豐富

在過(guò)去的一年中，我發(fā)現(xiàn)我的教學(xué)內(nèi)容還不夠豐富。雖然我盡力讓課程變得更有趣，但對(duì)于學(xué)生那么大的群體而言，仍然是難以滿足所有人的需求。因此，我明年的工作目標(biāo)將是更加豐富課程內(nèi)容。為此，我將積極翻閱最新的教材、參加培訓(xùn)，了解目前化學(xué)教育的最新趨勢(shì)，以及學(xué)生的興趣和需求，以此來(lái)更好地展開(kāi)教學(xué)。

2.教學(xué)方法需要更多的改進(jìn)

在過(guò)去的一年中，我也發(fā)現(xiàn)我的教學(xué)方法還需要一些改進(jìn)。雖然我嘗試著讓教學(xué)內(nèi)容更有趣、更生動(dòng)，但是學(xué)生對(duì)于我的授課方式有時(shí)會(huì)感到枯燥乏味。于是，我認(rèn)為在未來(lái)的工作中，我需要不斷改進(jìn)我的教學(xué)方法，以此來(lái)更好地滿足學(xué)生的需求。

三、未來(lái)發(fā)展方向

1.深入了解最新的教育趨勢(shì)

在未來(lái)的工作中，我希望可以更深入地了解最新的教育趨勢(shì)。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，以及社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的不斷變化，教育領(lǐng)域也必然會(huì)發(fā)生變化。因此，我相信深入了解教育趨勢(shì)十分重要。我的計(jì)劃是參加更多的教育培訓(xùn)，并主動(dòng)了解最新的教學(xué)進(jìn)展，以此來(lái)更好地為學(xué)生的教育和發(fā)展服務(wù)。

2.更積極地參與科研工作

在未來(lái)的工作中，我也希望能更加積極地參與科研工作。雖然我現(xiàn)在的主要工作是教學(xué)工作，但是我相信科研工作對(duì)于我的教學(xué)工作也有很大的幫助。我的計(jì)劃是了解學(xué)校的科研項(xiàng)目，了解我的學(xué)科領(lǐng)域的相關(guān)研究，同時(shí)也嘗試著發(fā)起自己的科研項(xiàng)目。通過(guò)科研工作，我相信可以更加深入地了解學(xué)科的本質(zhì)，從而更好地為學(xué)生的教育服務(wù)。

總之，在這過(guò)去的一年里，盡管我取得了一些成績(jī)，但我也意識(shí)到自己存在的問(wèn)題和不足。回想過(guò)去，我每一次嘗試都讓我變得更好。在未來(lái)的工作中，我希望能夠不斷學(xué)習(xí)、改進(jìn)、提高、發(fā)展，以此來(lái)更好地為學(xué)生的教育服務(wù)。

化學(xué)教師年度工作報(bào)告【篇7】

化學(xué)教師三年終工作總結(jié)個(gè)人

作為一名從業(yè)已有三年經(jīng)驗(yàn)的化學(xué)教師，回顧過(guò)去的一年，我深感時(shí)間的飛逝，也體會(huì)到了工作中的成果和收獲。在這一篇教師年終工作總結(jié)中，我將分享我在教學(xué)實(shí)踐中所取得的成績(jī)和遇到的挑戰(zhàn)。

我要感謝我的學(xué)生們，沒(méi)有他們的支持和配合，我根本無(wú)法取得這樣的成績(jī)。在這一年里，我班的化學(xué)成績(jī)有了顯著的提升，我個(gè)人認(rèn)為這與我用心備課，注重學(xué)生實(shí)踐操作密不可分。我經(jīng)常把新鮮的化學(xué)實(shí)驗(yàn)帶到課堂上，通過(guò)親自示范和學(xué)生自己動(dòng)手實(shí)踐，讓學(xué)生們親身體驗(yàn)到了化學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣和神奇之處。這種實(shí)踐式教學(xué)方法不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也加深了他們對(duì)化學(xué)知識(shí)的理解和掌握程度。我很欣慰地看到，許多學(xué)生養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，在化學(xué)考試中取得了優(yōu)異的成績(jī)。

除了教學(xué)成績(jī)的提升，我也致力于學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)。我認(rèn)為作為一名教師，不僅要傳授給學(xué)生知識(shí)，更要引導(dǎo)他們健康的成長(zhǎng)。在課余時(shí)間，我積極參與學(xué)生社團(tuán)的活動(dòng)，指導(dǎo)他們策劃科技展覽和化學(xué)實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽等。通過(guò)這些活動(dòng)，我鼓勵(lì)學(xué)生們發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)合作能力，培養(yǎng)他們的領(lǐng)導(dǎo)才能和實(shí)踐能力。看著學(xué)生們?cè)诒荣愔腥〉玫某删停腋械椒浅Ｗ院馈＿@也激發(fā)了我更加努力地投入到教學(xué)工作中。

在這一年里，我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。學(xué)生們的學(xué)習(xí)能力有所不同，有的學(xué)生學(xué)得快，有的學(xué)得慢，如何兼顧他們的學(xué)習(xí)需求成為了我頭疼的問(wèn)題。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我在備課時(shí)設(shè)計(jì)了不同難度的問(wèn)題，讓學(xué)生們有選擇性的練習(xí)，同時(shí)我也在課堂上提供個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生們克服困難。孩子們的注意力時(shí)常難以集中，我通過(guò)增加互動(dòng)和實(shí)踐環(huán)節(jié)，有效地提高了課堂的參與度，讓課堂氛圍更加活躍。

作為一名化學(xué)教師，我也意識(shí)到自己的不足之處，對(duì)此我進(jìn)行了持續(xù)的自我學(xué)習(xí)和提高。我通過(guò)參加學(xué)術(shù)研討會(huì)和教師培訓(xùn)班，與其他優(yōu)秀教師交流心得和經(jīng)驗(yàn)，不斷更新和拓展自己的教學(xué)理念和方法。我還利用網(wǎng)絡(luò)資源豐富自己的教學(xué)資料庫(kù)，保持對(duì)新知識(shí)和新方法的敏感度，并及時(shí)運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中。我相信只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能跟上時(shí)代的步伐，為學(xué)生提供更好的教育。

回顧過(guò)去的一年，我滿懷喜悅和成就感。我不僅取得了較好的教學(xué)成績(jī)，也見(jiàn)證了學(xué)生們的進(jìn)步和成長(zhǎng)。在新的一年里，我將繼續(xù)努力，為每一位學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育，不斷提升自己的教學(xué)水平，讓更多的學(xué)生愛(ài)上化學(xué)，培養(yǎng)他們對(duì)科學(xué)的興趣和探索精神。同時(shí)，我也期待能與家長(zhǎng)們形成更緊密的聯(lián)系，共同關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，為他們的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

回顧過(guò)去的一年，我感到非常滿意和驕傲。在學(xué)生們的努力和支持下，我取得了不錯(cuò)的教學(xué)成績(jī)。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，這將促使我進(jìn)一步提高自己，為學(xué)生們提供更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)和服務(wù)。我相信，只要我堅(jiān)持不懈地努力，就能夠成為一名更出色的化學(xué)教師。

化學(xué)教師年度工作報(bào)告【篇8】

初中化學(xué)教師年度考核個(gè)人總結(jié)一：

本學(xué)年我擔(dān)任的是初三1--4四個(gè)教學(xué)班的化學(xué)教學(xué)工作。中學(xué)化學(xué)教學(xué)是化學(xué)教育的啟蒙和基礎(chǔ)階段。它不僅要為學(xué)生升入高一級(jí)學(xué)校學(xué)習(xí)有關(guān)專(zhuān)業(yè)奠定基礎(chǔ)，也得為畢業(yè)生參加工作解決處理一些實(shí)際問(wèn)題打下基礎(chǔ)。化學(xué)放在初三開(kāi)設(shè)是因?yàn)橐髮W(xué)生必須具備一定的知識(shí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力，我面臨的問(wèn)題是課時(shí)少、任務(wù)多、相當(dāng)一部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不強(qiáng)、學(xué)習(xí)情緒不高，有一定的畏難、依賴(lài)心理。為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，我制定并在實(shí)際教學(xué)中及時(shí)根據(jù)情況進(jìn)行有效調(diào)整，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下。

一、激發(fā)和保持學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。

學(xué)生剛接觸化學(xué)時(shí)，對(duì)化學(xué)都很有興趣，尤其對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)更感到有意思。但當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)化學(xué)需要記憶的知識(shí)繁雜，尤其學(xué)到化學(xué)用語(yǔ)、基本概念時(shí)，常會(huì)感到抽象難懂、枯燥乏味，往往會(huì)把化學(xué)視為“第二外語(yǔ)”，認(rèn)為化學(xué)是一門(mén)難學(xué)的學(xué)科，對(duì)化學(xué)逐漸失去興趣。為此我就對(duì)學(xué)生進(jìn)行了化學(xué)史教育，講一些化學(xué)家不畏困難危險(xiǎn)探索化學(xué)奧秘的軼事;講中國(guó)古代的偉大成就和近代的落后，講中國(guó)的崛起也需要化學(xué)，多數(shù)學(xué)生都能感到學(xué)好化學(xué)知識(shí)重要。

初中化學(xué)需記憶的知識(shí)是比較多、比較繁雜，時(shí)間又十分緊張，因此我從第一節(jié)課時(shí)就將化學(xué)的特點(diǎn)告訴學(xué)生，提醒他們注意巧記的一些方法。教學(xué)中將每一節(jié)課的主要內(nèi)容濃縮成幾句順口溜，幫助學(xué)生快速理解記憶。例如:實(shí)驗(yàn)室制氧氣的兩種方法:高錳酸鉀制氧氣，固固加熱的裝置，集氣首選排水法，向上排空也可以，操作步驟7個(gè)字，”查裝定點(diǎn)收離熄”。

“過(guò)氧化氫制氧氣，固液不加熱的裝置。常溫可行節(jié)能源，操作安全又簡(jiǎn)單:“查裝定收”只4字。”

再比如:學(xué)生對(duì)分子原子離子較難理解，我將之歸納為“構(gòu)成物質(zhì)有三子，分子、原子、和離子，其中原子是根本，3條路徑構(gòu)物質(zhì)。”“金屬單質(zhì)、固態(tài)非金屬單質(zhì)，稀有氣體這3類(lèi)，都由原子直接構(gòu)。”“非金屬原子先組合，構(gòu)成分子種類(lèi)多，多數(shù)物質(zhì)分子構(gòu):雙原子分子單質(zhì)，非、非組成的化合物…”等等。

二、開(kāi)發(fā)和發(fā)揮化學(xué)實(shí)驗(yàn)的作用

初中學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性更多地依賴(lài)于興趣，形象識(shí)記能力超過(guò)抽象識(shí)記能力，在教學(xué)中我常借助圖片、模型等手段進(jìn)行直觀教學(xué)，在課堂教學(xué)中，我認(rèn)真組織好實(shí)驗(yàn)教學(xué)，在演示實(shí)驗(yàn)中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，學(xué)會(huì)在實(shí)驗(yàn)中觀察和思考，引導(dǎo)學(xué)生了解現(xiàn)象與物質(zhì)的本質(zhì)及其變化的規(guī)律;結(jié)合教材內(nèi)容，組織學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的實(shí)驗(yàn)探究，例如，本學(xué)期我開(kāi)的組內(nèi)公開(kāi)課“探究氧氣的制取方法、氧氣的化學(xué)性質(zhì)” 學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手，氣氛嚴(yán)肅活潑，取得較好的效果;平時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生利用生活中能得到的各種材料進(jìn)行小實(shí)驗(yàn)。

三、精講精練，努力提高教學(xué)效率

教學(xué)中我緊扣課標(biāo)要求、考試說(shuō)明，利用教材內(nèi)容，面向全體學(xué)生，創(chuàng)造情境，設(shè)疑破難。教學(xué)中總是提醒學(xué)生學(xué)法-----“念”和“練”，這是鞏固知識(shí)的途徑。精心設(shè)計(jì)一些針對(duì)性較強(qiáng)的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生分析研究這些問(wèn)題，讓他們動(dòng)手練習(xí)或口頭表達(dá)練習(xí)以達(dá)到掌握知識(shí)舉一反三的目的。例如學(xué)完煉鐵的原理是還原時(shí)，我讓學(xué)生書(shū)寫(xiě)出換一種還原劑氫氣或炭粉還原氧化鐵、氫氣還原氧化銅的化學(xué)方程式，進(jìn)而明確異同點(diǎn)，進(jìn)一步復(fù)習(xí)鞏固了氧化還原反應(yīng)等。

四、盡力做好單元復(fù)習(xí)工作

初中化學(xué)知識(shí)內(nèi)容繁雜，涉及到幾十種元素及化合物和數(shù)量眾多的化學(xué)方程式，所以要抓住這些知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，區(qū)別異同，歸納對(duì)比，幫助學(xué)生形成知識(shí)體系，是提高化學(xué)成績(jī)的途徑之一。我在教學(xué)中力求每章節(jié)過(guò)關(guān)，做好每個(gè)階段的復(fù)習(xí)工作，每一章都幫助學(xué)生進(jìn)行歸納，打印相應(yīng)的過(guò)關(guān)復(fù)習(xí)作業(yè)，讓學(xué)生學(xué)有所依、學(xué)有所獲;練習(xí)題、測(cè)試題都精心選擇，量質(zhì)合理。對(duì)于學(xué)生作業(yè)基本上做到全收和及時(shí)批改，在作業(yè)上針對(duì)個(gè)人提出要求和意見(jiàn)。平時(shí)就注意培優(yōu)補(bǔ)差，對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生，增大課外作業(yè)的容量，加大難度，在適應(yīng)中考題的同時(shí)多接觸競(jìng)賽題;對(duì)接受能力較差學(xué)生，做到耐心細(xì)致、百問(wèn)不厭，利用課外時(shí)間給他們輔導(dǎo)。

五、不足與反思。

今年由于春節(jié)時(shí)間較早，學(xué)生接受能力出乎意料，使得后期教學(xué)出現(xiàn)趕進(jìn)度的情況。與學(xué)生的接觸時(shí)間不夠多，與學(xué)生進(jìn)行交流的時(shí)間和渠道相對(duì)較少。今后的教學(xué)中，要多和學(xué)生接觸溝通，學(xué)習(xí)站在他們的水平思考，對(duì)學(xué)生充滿信心和信任，相信通過(guò)師生的共同努力，能取得較好的成績(jī)，

初中化學(xué)教師年度考核個(gè)人總結(jié)二：

本人熱愛(ài)黨、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)教育事業(yè)。積極參加政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。遵守法律法規(guī)，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，服從學(xué)校領(lǐng)籌安排，積極工作，從不計(jì)較個(gè)人得失。關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)。堅(jiān)持廉潔從教，堅(jiān)持勤儉教學(xué)。工作中、生活中，處處嚴(yán)格要求自己，以一名稱(chēng)職的黨員教師行為做好師生的表率。

上半年，任教初三(1)班化學(xué)，初一(2)班生物;下半年，任教初一(4、5)班、初二(1、2)班生物;擔(dān)任初中生物學(xué)科備課組長(zhǎng)。

工作中我嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)，倡導(dǎo)活動(dòng)，注重聯(lián)系實(shí)際。

拿到教材，我首先要通讀教材，從總體上把握知識(shí)的體系，這樣教學(xué)時(shí)就能縱觀全局，處理好前后知識(shí)間的關(guān)系，把零散的知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，形成完整的知識(shí)體系。備課時(shí)，鉆研教材，研讀教參，構(gòu)思課的結(jié)構(gòu)。怎么引入?課的程序怎么安排?采用什么教學(xué)方法、什么組織形式?準(zhǔn)備哪些教具、實(shí)驗(yàn)儀器、材料、掛圖?有疑問(wèn)的，及時(shí)向同行請(qǐng)教，或查閱有關(guān)書(shū)籍，或上網(wǎng)查詢(xún)。研究學(xué)生，分析學(xué)情。預(yù)設(shè)符合學(xué)生的生理特點(diǎn)和心理特點(diǎn)的問(wèn)題。上課時(shí)，用簡(jiǎn)潔清晰的語(yǔ)言聲情并茂地講授新知識(shí);用多樣的教學(xué)方法演繹知識(shí)產(chǎn)生的過(guò)程;用不同的教學(xué)組織形式驅(qū)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與到教學(xué)活動(dòng)中。 分層次設(shè)計(jì)作業(yè)。涉及基礎(chǔ)知識(shí)再現(xiàn)、基礎(chǔ)知識(shí)應(yīng)用、拓展延伸 、能力提升等部分。學(xué)困生可以只完成基礎(chǔ)題。及時(shí)批改作業(yè)，有批注，有時(shí)面批。反饋及時(shí)。訂正作業(yè)有二次批改。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求擬制試卷，組織考試，批改試卷，評(píng)講試卷，檢測(cè)教學(xué)效果。

我所任教的生物、化學(xué)課都是直觀性很強(qiáng)的科學(xué)。要完成生物、化學(xué)課的教學(xué)目標(biāo)，必須通過(guò)多樣的活動(dòng)來(lái)完成。一直以來(lái)，我總是想法設(shè)法開(kāi)展精彩紛呈的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)科學(xué)、做科學(xué)，讓他們親歷知識(shí)產(chǎn)生的過(guò)程，從感性認(rèn)知入手，再通過(guò)比較、分析、概括，得出理性知識(shí)。活動(dòng)方式有觀察、實(shí)驗(yàn)、討論、游戲、調(diào)查、辯論、查閱資料、動(dòng)手做、競(jìng)賽、分析等。活動(dòng)中，學(xué)生們積極思考、大膽探索、主動(dòng)參與、團(tuán)結(jié)協(xié)作。在學(xué)中做、做中學(xué)，鍛煉了能力，提高了生物、化學(xué)科學(xué)素養(yǎng)。

把所學(xué)的知識(shí)與生產(chǎn)、生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，學(xué)以致用，學(xué)生們能認(rèn)識(shí)到生物、化學(xué)科學(xué)知識(shí)的價(jià)值，能幫助他們認(rèn)識(shí)自然，親近大自然，從而激發(fā)他們學(xué)科學(xué)的熱情，激發(fā)他們熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)科學(xué)的情感。

我任教的`化學(xué)學(xué)科在中考中成績(jī)優(yōu)異;生物學(xué)科在期中、期末考試中也取得了良好的成績(jī);學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的熱情濃厚，能自覺(jué)學(xué)以致用。

認(rèn)真踐行終身學(xué)習(xí)的理念。積極參加了南通市中小學(xué)教師全員培訓(xùn)，成績(jī)優(yōu)秀;參加了南通市專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育公需科目培訓(xùn)，成績(jī)合格;參加了江蘇省教育廳組織，江蘇教育網(wǎng)上法律學(xué)校承辦的江蘇省中小學(xué)教師網(wǎng)上法律學(xué)校培訓(xùn)，考核優(yōu)秀;參加了通州區(qū)教育局、裝備室組織的初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能培訓(xùn)，成績(jī)合格。

要給學(xué)生一杯水，教師必須要有一桶水，我會(huì)不斷學(xué)習(xí)，以期更好地服務(wù)于不斷發(fā)展的教育事業(yè)。

教育關(guān)系到學(xué)生的發(fā)展，關(guān)系到學(xué)生家庭的幸福，關(guān)系到國(guó)家的興亡，我有責(zé)任靜心教書(shū)，潛心育人，我會(huì)更努力的。

初中化學(xué)教師年度考核個(gè)人總結(jié)三：

本學(xué)年我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改化學(xué)作業(yè)、講評(píng)化學(xué)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛本學(xué)科的知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，教學(xué)中，我嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及體會(huì):

一、化學(xué)教學(xué)要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作:

1、課前準(zhǔn)備，備好課。

①認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

2、課堂上的情況。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

二、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。

針對(duì)這種問(wèn)題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

三、 積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向本組教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。

四、培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好，到圖書(shū)館博覽群書(shū)，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

總之，本年度，我取得了一定的成績(jī)，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，力爭(zhēng)在高中化學(xué)教學(xué)工作中取得更大的成績(jī)。

化學(xué)教師年度工作報(bào)告【篇9】

自踏入教育這個(gè)崗位以來(lái)，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:。

一、在思想上愛(ài)黨愛(ài)國(guó)，積極進(jìn)取。

工作位上，敬業(yè)愛(ài)崗，積極主動(dòng)。

由于今年本視電纜線路已經(jīng)滿足不了學(xué)確指引下，我積極的配合工作，順利的完成了有線電纜換光纜的改造，增加了節(jié)目臺(tái)，使得學(xué)質(zhì)量的讓學(xué)生收看，提高了學(xué)生獲取信息的效率。

三、在分管工作上，服從安排，兢兢業(yè)業(yè)。

在每周繁忙的情況下，要安排好自己的條線工作，的確有時(shí)感到力不從心。但在分管工作思路清晰，做到期初進(jìn)行合理計(jì)劃，實(shí)施過(guò)程抓落實(shí)，及時(shí)反思小結(jié)，期末總結(jié)。這學(xué)期為了迎評(píng)促建工作，大家都全身心的投入進(jìn)來(lái)，加班加點(diǎn)完成自己的工作，配合各部門(mén)的工作。有問(wèn)題及時(shí)與同事探討、交流。學(xué)順利的通過(guò)了評(píng)估。

我們的學(xué)、教師都給人一種寬松、和諧、民主、團(tuán)結(jié)的好感，所以在這樣的集體中工作雖然有時(shí)任務(wù)較重，但心理上還是比較輕松、愉快的，所以工作上比較主動(dòng)，希望自己能限度地為學(xué)量。平時(shí)能及時(shí)把工作情況、問(wèn)題、困難向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示、匯報(bào)。同志之間能做到顧全大局，服從安排，互相關(guān)心，互相幫助，互相溝通。

總結(jié)閱讀：化學(xué)教師述職報(bào)告集錦五篇

人生漫漫，歲月匆匆，回顧過(guò)去一學(xué)期，工作愉快，非常充實(shí)，是時(shí)候認(rèn)真寫(xiě)一份教師述職報(bào)告了，述職報(bào)告一定要有理論性，規(guī)律性，還有要策略規(guī)劃。你知道優(yōu)秀的教師述職報(bào)告包括哪些內(nèi)容嗎？下面是小編幫大家編輯的《總結(jié)閱讀：化學(xué)教師述職報(bào)告集錦五篇》，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

化學(xué)教師述職報(bào)告【篇一】

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

本年度本人擔(dān)任九年級(jí)x班的化學(xué)教學(xué)工作，同時(shí)還擔(dān)任八年級(jí)x班的班主任，現(xiàn)將本年度個(gè)工作述職如下：

一、思想方面

1、熱愛(ài)教師職業(yè)，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，貫徹黨和國(guó)家的教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德》，熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，做到為人師表，教書(shū)育人。

2、服從學(xué)校的一切安排，并做到在工作上做到目的明確，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦，認(rèn)真負(fù)責(zé)，在生活上，做到團(tuán)結(jié)同事，虛心請(qǐng)教，低調(diào)為人。

二、行動(dòng)方面

本學(xué)年以來(lái)，我積極參加各種遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)和上級(jí)安排的各種培訓(xùn)，學(xué)習(xí)時(shí)認(rèn)真努力，并能按時(shí)完成有關(guān)學(xué)習(xí)的作業(yè)、總結(jié)等相關(guān)內(nèi)容，培訓(xùn)時(shí)，認(rèn)真聽(tīng)講，做好筆記，將所學(xué)的內(nèi)容帶回學(xué)校，再培訓(xùn)和幫助其他同事，并將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于自己的工作或教學(xué)的實(shí)際之中。另外，在學(xué)校安排的扶貧，送教下鄉(xiāng)方面，我以一名服務(wù)生的態(tài)度去對(duì)待相應(yīng)的對(duì)象，為他們做些我能力范圍內(nèi)的實(shí)事，每次服務(wù)結(jié)束都得到相應(yīng)人士的'好評(píng)。

三、教育方面

對(duì)于班級(jí)管理上，我扮演著多重角色，在學(xué)習(xí)和紀(jì)律上，我扮演這學(xué)生的嚴(yán)父，要求學(xué)生講規(guī)矩守紀(jì)律；在生活上，我扮演著慈母的角色，讓父母在外的孩子們能感受到家的溫暖；在娛樂(lè)上，我扮演著學(xué)生好伙伴的角色。我盡量做到以身作則，做一名讓學(xué)生敬畏的班主任老師，在各位老師、學(xué)生和我的共同努力下，我們班的學(xué)習(xí)習(xí)慣得以養(yǎng)成，有了較好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，并得到了學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

四、教學(xué)方面

1、備課

根據(jù)要求，提前兩天備好課，寫(xiě)好教案，且備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向理科組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，常常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，我積極查找課件，制作課件，準(zhǔn)備、制作教具。

2、上課

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生；一般問(wèn)題找中等生；簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時(shí)，注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo)，課后及時(shí)做課后記，找出不足。

3、課后輔導(dǎo)

眾所周知，練是學(xué)的鞏固。為了及時(shí)解決學(xué)生在練的時(shí)候遇上的問(wèn)題，我常利用課余時(shí)間和晚自習(xí)時(shí)間到學(xué)生中去，與學(xué)生交流感情和學(xué)習(xí)心得，學(xué)生不明白的就耐心講解，讓學(xué)生聽(tīng)懂之后，還要求學(xué)生自己找類(lèi)似的題目來(lái)加強(qiáng)練習(xí)。

總之，在這一年的工作中，在大家的共同努力下，在個(gè)方面都取得了一定的成績(jī)，但是我也知道還有一些不足的地方，例如處理好學(xué)生的兩級(jí)分化問(wèn)題，課后落實(shí)問(wèn)題還有待提高，在以后的工作中，我將更嚴(yán)格的要求自己，發(fā)揚(yáng)自己的有點(diǎn)，改正自己的缺點(diǎn)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，力爭(zhēng)讓自己變得更加優(yōu)秀。

化學(xué)教師述職報(bào)告【篇二】

本人任教以來(lái)，一向堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持黨的路線和方針政策，積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心時(shí)事，熱愛(ài)祖國(guó)，有很強(qiáng)的民族自尊心。忠誠(chéng)于教育事業(yè)，對(duì)本職工作有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，有高尚的師德。教育教學(xué)思想端正，方法恰當(dāng)，安心教育，熱愛(ài)學(xué)校，服從工作安排，遵紀(jì)守法，為人師表，樂(lè)于助人，團(tuán)結(jié)協(xié)作，集體觀念強(qiáng)。積極參加公益活動(dòng)，勇于承擔(dān)艱苦工作，作風(fēng)正派，光明正大，識(shí)大體，顧大局，處事公正，關(guān)心同事，尊敬上級(jí)，愛(ài)護(hù)學(xué)生。同時(shí)不斷學(xué)習(xí)，以加強(qiáng)自身修養(yǎng)。

本人大學(xué)化學(xué)系本科畢業(yè)，學(xué)歷達(dá)標(biāo)，在熟練掌握本學(xué)科的基礎(chǔ)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí)，也注意知識(shí)的更新和業(yè)務(wù)的進(jìn)修，積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí)，認(rèn)真鉆研素質(zhì)教育理論和現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)幾年的教育教學(xué)實(shí)踐，本人現(xiàn)已經(jīng)比較熟練地掌握了化學(xué)教育教學(xué)的基本規(guī)律和很多行之有效的教學(xué)方法，并能熟練地運(yùn)用到教學(xué)中去，能結(jié)合教學(xué)大綱、教材和學(xué)生狀況制定教學(xué)計(jì)劃，能按素質(zhì)教育的要求精心備好每一堂課，上課時(shí)注重面向全體，因材施教，堅(jiān)持啟發(fā)式和以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線的教學(xué)原則，注意課堂的藝術(shù)性和效率意識(shí)，向四十五分鐘要質(zhì)量。課外輔導(dǎo)學(xué)生耐心細(xì)致，面向全體，不放棄每一個(gè)學(xué)生。

經(jīng)過(guò)不懈的努力，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提高，終于取得一定的效果。由本人承擔(dān)的公開(kāi)課也受到了同科組老師及主管領(lǐng)導(dǎo)的肯定。在化學(xué)競(jìng)賽的培訓(xùn)中，輔導(dǎo)的學(xué)生也有多人次獲獎(jiǎng)。

在做好常規(guī)教學(xué)工作的同時(shí)，本人還積極從事教育科研活動(dòng)，主動(dòng)積極地進(jìn)行課堂教學(xué)的實(shí)驗(yàn)與改革。論文>獲市三等獎(jiǎng)，>、>在教育報(bào)上發(fā)表，還有多篇論文在學(xué)校獲獎(jiǎng)。

此外，本人還積極從事現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)的實(shí)踐。通過(guò)自我鉆研，本人已能自好地操縱以計(jì)算機(jī)為中心包括錄音機(jī)、影碟機(jī)、電視機(jī)、投影機(jī)在內(nèi)的多媒體教學(xué)系統(tǒng)。能用authorwaer, poverpoint 等軟件獨(dú)立制作教學(xué)課件，已經(jīng)制做的10多件教學(xué)課件，用來(lái)輔助教學(xué)效果很好。

在過(guò)去的幾年，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心和幫助下，在自己勤奮努力下，取得了一點(diǎn)成績(jī)，業(yè)務(wù)也有了較大的進(jìn)步。分別于20xx、20xx、20xx學(xué)年被評(píng)為校“先進(jìn)工作者”，20xx、20xx學(xué)年獲教育局嘉獎(jiǎng)。

回顧幾年來(lái)的教育教學(xué)工作，雖然也伴隨著有失敗與無(wú)奈，但更有成功的喜悅和滿足的微笑。我更深深地體會(huì)到教育是一項(xiàng)事業(yè)，事業(yè)的意義在于追求;教育是一門(mén)藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。學(xué)海無(wú)涯，藝無(wú)止境。今后，我要更進(jìn)一步加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)我微薄的力量。

化學(xué)教師述職報(bào)告【篇三】

我于20xx年7月畢業(yè)于梧州師范高等專(zhuān)科學(xué)校生物、化學(xué)系。同年七月到岑溪市波塘中學(xué)擔(dān)任初中化學(xué)教師。20xx年11月被評(píng)為中學(xué)二級(jí)教師，至今已7年。20xx年9月調(diào)入馬路中學(xué)工作。任職以來(lái)，按照學(xué)校的工作安排，愛(ài)崗敬業(yè)，盡心盡責(zé)，認(rèn)真出色的完成學(xué)校交給的每一項(xiàng)任務(wù)。

一、思想政治方面

作為一名教師，處處嚴(yán)格要求，注重政治理論學(xué)習(xí)，積極參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)關(guān)于建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論，注重理論聯(lián)系實(shí)際；堅(jiān)持黨的教育方針，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事關(guān)系融洽，管教管導(dǎo)、言傳身教，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事和學(xué)生的肯定。積極輔導(dǎo)青年教師，效果顯著。鑒于我的優(yōu)越表現(xiàn)，20xx年12月，經(jīng)黨組織考核，光榮的加入了中國(guó)共產(chǎn)黨。

二、在教學(xué)新理念方面

目前，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)在梧州市全面推開(kāi)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念，積極探索有效的教學(xué)方法。把化學(xué)知識(shí)與生活、生產(chǎn)、科技相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的探究環(huán)境，注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作交流。使用現(xiàn)代化教育技術(shù)，在學(xué)生中開(kāi)展探究式學(xué)習(xí)，使學(xué)生的知識(shí)更多的是來(lái)自探究、合作與交流。不斷總結(jié)，推陳出新。20xx年7月。報(bào)考本科函授化學(xué)教學(xué)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持用更高的理論更好地開(kāi)展教學(xué)工作。20xx年，我撰寫(xiě)的論文《淺談在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神》榮獲梧州市教育學(xué)會(huì)教學(xué)科研論文一等獎(jiǎng)。

三、教學(xué)、教研方面

教學(xué)中，堅(jiān)持素質(zhì)教育，堅(jiān)持創(chuàng)新教學(xué)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，注重全面發(fā)展，不斷加強(qiáng)自己的語(yǔ)言表達(dá)能力、組織管理能力和書(shū)寫(xiě)總結(jié)能力，努力提高教育教學(xué)水平。

每學(xué)期，認(rèn)真?zhèn)湔n，深入分析教材，鉆研大綱、鉆研教法，從學(xué)生“學(xué)”的角度出發(fā)，既備教材又備學(xué)生，既備教法又備學(xué)法，做到節(jié)節(jié)有教案、課課有教案。由于準(zhǔn)備充分，上課主次分明，重點(diǎn)突出。作業(yè)針對(duì)性布置，依時(shí)詳細(xì)批改，根據(jù)反饋，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。課后輔導(dǎo)，主動(dòng)全面。積極試行各種教學(xué)方法，注意挖掘素材，激發(fā)學(xué)生探究欲望。

學(xué)校理化教研組長(zhǎng)工作負(fù)責(zé)、出色。每學(xué)年，根據(jù)學(xué)校教研工作總體安排，組織本組教師積極參加各項(xiàng)教學(xué)教研活動(dòng)，每人上公開(kāi)課不少于兩節(jié)，互相聽(tīng)課二十節(jié)以上，根據(jù)學(xué)校實(shí)際制訂教研組的教研計(jì)劃和研究課題，認(rèn)真實(shí)施，民主互動(dòng)，相互探討教學(xué)中的新情況、新問(wèn)題，共同研究，共同解決。

在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提高，經(jīng)過(guò)不懈的努力，辛勤的汗水獲得了豐厚的回報(bào)，由本人承擔(dān)的公開(kāi)課受到了同事、領(lǐng)導(dǎo)的肯定，化學(xué)科成績(jī)?cè)谌薪y(tǒng)一考試中名列前矛。20xx年中考，我所任教的化學(xué)科，綜合排名全岑溪名列第二，刷新學(xué)校單學(xué)科全市排名最高記錄，年底被評(píng)為岑溪市優(yōu)秀教師，次年中考備考會(huì)議，向全市同行介紹化學(xué)教學(xué)常規(guī)和備考方法，并作為經(jīng)驗(yàn)，在全市推廣。化學(xué)科榮獲梧州市化學(xué)科中考成績(jī)優(yōu)秀學(xué)校；20xx年，所任教的化學(xué)科再次榮獲梧州市化學(xué)科中考成績(jī)優(yōu)秀學(xué)校，自己被評(píng)為岑溪市中小學(xué)骨干教師；20xx年，榮獲岑溪市優(yōu)秀教育工作者稱(chēng)號(hào)；20xx年中考，波塘中學(xué)考上重點(diǎn)高中人數(shù)高居岑溪市第二，自己被評(píng)為市優(yōu)秀教師。

20xx年9月，我調(diào)到岑溪市馬路中學(xué)，剛到學(xué)校，虛心向同事學(xué)習(xí)，很快熟悉了新的工作環(huán)境。教學(xué)中，堅(jiān)持以往，兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真上好每一節(jié)課，10月在學(xué)校上公開(kāi)課《水的組成》，獲得了同事和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)，11月，參加岑溪市初中教師創(chuàng)新研討課比賽，我的研討課《碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)》榮獲化學(xué)科一等獎(jiǎng)。20xx年中考，馬路中學(xué)考上岑溪市重點(diǎn)中學(xué)人數(shù)由20xx年1人，一躍達(dá)到了10人，創(chuàng)下學(xué)校近十年新高。20xx年，代表學(xué)校參加岑溪市初中教師說(shuō)課大賽，榮獲市化學(xué)科一等獎(jiǎng)，20xx年3月，我的說(shuō)課稿在《岑溪教育》20xx年第3期發(fā)表，12月，作為優(yōu)秀代表，在岑溪市20xx年中學(xué)教師繼續(xù)教育大會(huì)上，現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)課，讓全市理科教師進(jìn)行觀摩。

四、在現(xiàn)代化教學(xué)手段方面

教學(xué)上，我把計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作新的教學(xué)工具，進(jìn)一步把課堂進(jìn)行延伸！運(yùn)用電腦多媒體技術(shù)，將不同的化學(xué)內(nèi)容進(jìn)行模擬仿真、創(chuàng)設(shè)情景，化不可見(jiàn)為可見(jiàn)，化復(fù)雜多變?yōu)楹?jiǎn)潔明了，增強(qiáng)化學(xué)課堂教學(xué)的表現(xiàn)力。

作為教研組長(zhǎng)，每學(xué)期定期組織全組教師學(xué)習(xí)信息技術(shù)，并把它用于教學(xué)，使教學(xué)手段現(xiàn)代化、信息化。

五、班主任工作方面

班主任是班級(jí)的組織者、教育者和指導(dǎo)者，20xx年至20xx年擔(dān)任馬路中學(xué)036班班主任。作為班主任，熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，既對(duì)全班同學(xué)形成一個(gè)整體認(rèn)識(shí)，又詳細(xì)了解每個(gè)學(xué)生的具體個(gè)性，挖掘?qū)W生閃光點(diǎn)，因村施教。狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，以正面教育為主，樹(shù)典型、樹(shù)榜樣、樹(shù)正氣。班級(jí)有正確的輿論，有優(yōu)良的班風(fēng)和光榮傳統(tǒng)。

積極利用各種時(shí)機(jī)進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、理想前途教育、安全和法制教育，把學(xué)習(xí)教育與理想前途教育相結(jié)合，增強(qiáng)學(xué)生集體榮譽(yù)感和民族使命感，及時(shí)掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)，教育學(xué)生奮發(fā)向上、努力學(xué)習(xí)。我所帶的036班，由于工作到位，成績(jī)優(yōu)異，多次被評(píng)為“文明班”、“優(yōu)秀班”、“示范班”。

回顧幾年來(lái)的教育教學(xué)工作，我無(wú)怨無(wú)悔，因?yàn)槲覑?ài)這項(xiàng)工作，它讓我深深地體會(huì)到：教育是一項(xiàng)事業(yè)，事業(yè)的意義在于追求；教育是一門(mén)藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。學(xué)海無(wú)涯，藝無(wú)止境。今后，我一定繼續(xù)努力，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，做一個(gè)教育事業(yè)的“孺子牛”。

綜上所述，我認(rèn)為自己已經(jīng)具備中學(xué)一級(jí)教師的任職條件。

化學(xué)教師述職報(bào)告【篇四】

今年，我擔(dān)任294班和295班的化學(xué)教學(xué)工作。高三化學(xué)總復(fù)習(xí)是中學(xué)化學(xué)學(xué)習(xí)非常重要的時(shí)期，也是鞏固基礎(chǔ)、優(yōu)化思維、提高能力的重要階段，高三化學(xué)總復(fù)習(xí)的效果將直接影響高考成績(jī)。現(xiàn)對(duì)一年來(lái)的教學(xué)工作總結(jié)和反思如下。

一、研究信息，看準(zhǔn)方向

怎樣著手進(jìn)行化學(xué)總復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)的目的和任務(wù)是什么？這是剛剛進(jìn)入高三的同學(xué)所面臨的第一個(gè)問(wèn)題，也是教師在高三化學(xué)教學(xué)過(guò)程中所面臨的第一個(gè)問(wèn)題。要解決好這個(gè)問(wèn)題，就必須對(duì)一些信息進(jìn)行研究，從中領(lǐng)會(huì)出潛在的導(dǎo)向作用，看準(zhǔn)復(fù)習(xí)方向，為完成復(fù)習(xí)任務(wù)奠定基礎(chǔ)。

1、研究高考化學(xué)試題。縱觀每年的高考化學(xué)試題，可以發(fā)現(xiàn)其突出的特點(diǎn)之一是它的連續(xù)性和穩(wěn)定性，始終保持穩(wěn)中有變的原則。如試卷的結(jié)構(gòu)、試題類(lèi)型、考查的方式和能力要求等，從而理清復(fù)習(xí)的思路，制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃。

2、關(guān)注新教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)的變化。與以往教材、課程標(biāo)準(zhǔn)相比較，現(xiàn)在使用的新版教材和課程標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)發(fā)生了很大的變化，如內(nèi)容的調(diào)整，實(shí)驗(yàn)比重的加大，知識(shí)的傳授過(guò)程滲透了科學(xué)思想和科學(xué)方法，增加了研究性學(xué)習(xí)內(nèi)容和新科技、化學(xué)史等閱讀材料。

3、熟悉考試說(shuō)明。考試說(shuō)明（即考綱）是高考的依據(jù)，是化學(xué)復(fù)習(xí)的“總綱”，不僅要讀，而且要深入研究，以便明確高考的命題指導(dǎo)思想、考查內(nèi)容、試題類(lèi)型、深難度和比例以及考查能力的層次要求等。不僅如此，在整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程中要不斷閱讀，進(jìn)一步增強(qiáng)目的性，隨時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)的方向。

4、合理利用其他資料。除了高考試題、考綱、教材、課程標(biāo)準(zhǔn)、化學(xué)教學(xué)基本要求外，獲得信息的途徑、方法還很多，如各種專(zhuān)業(yè)雜志、試題、網(wǎng)絡(luò)信息等。

二、抓綱務(wù)本，擺正關(guān)系

進(jìn)入高三化學(xué)教學(xué)，很容易走進(jìn)總復(fù)習(xí)的怪圈：“迷戀”復(fù)習(xí)資料，陷入“題海”。雖然投入了大量的時(shí)間和精力，但收效甚微，效果不佳。對(duì)此，高三化學(xué)教學(xué)過(guò)程中必須保持清醒的頭腦，努力處理好下面幾種關(guān)系。

1、教材和復(fù)習(xí)資料的關(guān)系。教材是化學(xué)總復(fù)習(xí)的根本，它的作用是任何資料都無(wú)法替代的。在化學(xué)總復(fù)習(xí)中的抓綱務(wù)本就是指復(fù)習(xí)以考試說(shuō)明作指導(dǎo)，以教材為主體，通過(guò)復(fù)習(xí)，使中學(xué)化學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化、網(wǎng)絡(luò)化，并在教材基礎(chǔ)上進(jìn)行拓寬和加深，而復(fù)習(xí)資料的作用則是為這種目的服務(wù)，決不能本末倒置，以復(fù)習(xí)資料代替教材。通常的做法是精選一套復(fù)習(xí)資料作為主要參考書(shū)供整理知識(shí)、練習(xí)使用，在復(fù)習(xí)的過(guò)程中應(yīng)隨時(shí)回歸教材，找到知識(shí)在教材中的落腳點(diǎn)和延伸點(diǎn)，不斷完善和深化中學(xué)化學(xué)知識(shí)。

2、重視基礎(chǔ)和培養(yǎng)能力的關(guān)系。基礎(chǔ)和能力是相輔相成的，沒(méi)有基礎(chǔ)，能力就缺少了扎根的土壤。正因?yàn)槿绱耍瘜W(xué)總復(fù)習(xí)的首要任務(wù)之一是全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)中學(xué)化學(xué)知識(shí)和技能。通常中學(xué)化學(xué)知識(shí)和技能分成五大塊：化學(xué)基本概念和基本理論、元素及其化合物、有機(jī)化學(xué)、化學(xué)實(shí)驗(yàn)和化學(xué)計(jì)算。如對(duì)化學(xué)概念、理論的復(fù)習(xí)，要弄清實(shí)質(zhì)和應(yīng)用范圍，對(duì)重點(diǎn)知識(shí)如物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、變化等要反復(fù)記憶不斷深化，對(duì)元素及其化合物等規(guī)律性較強(qiáng)的知識(shí)，則應(yīng)在化學(xué)理論的指導(dǎo)下，進(jìn)行總結(jié)、歸納，使中學(xué)化學(xué)知識(shí)和技能結(jié)構(gòu)化、規(guī)律化，從而做到在需要時(shí)易于聯(lián)系和提取應(yīng)用。同時(shí)注意規(guī)范化學(xué)用語(yǔ)的使用（如化學(xué)反應(yīng)方程式、離子方程式、電極反應(yīng)式、電離方程式以及化學(xué)式、結(jié)構(gòu)式、電子式等），規(guī)范語(yǔ)言文字的表達(dá)能力，力爭(zhēng)使基礎(chǔ)知識(shí)和技能一一過(guò)手。

3、化學(xué)學(xué)科和其他學(xué)科知識(shí)的關(guān)系。化學(xué)是一門(mén)重要的基礎(chǔ)自然科學(xué)，與數(shù)學(xué)、物理、生物乃至社會(huì)發(fā)展各方面都有密切的聯(lián)系，不僅在知識(shí)上有相互融合和滲透，而且分析處理問(wèn)題的方法也有相同、相似或者可以相互借鑒的地方。這一點(diǎn)不僅在教材中有所體現(xiàn)，而且在近幾年的高考試題中也有充分的體現(xiàn)，如化學(xué)與社會(huì)生產(chǎn)、生活實(shí)際，化學(xué)與新科技、新發(fā)現(xiàn)等相互聯(lián)系的試題有增加的趨勢(shì)。因此，在復(fù)習(xí)中可以化學(xué)知識(shí)為主干，找出化學(xué)與其他學(xué)科的結(jié)合點(diǎn)、交叉點(diǎn)，并以此為基礎(chǔ)向其他學(xué)科領(lǐng)域延伸、擴(kuò)散，實(shí)現(xiàn)從單一學(xué)科知識(shí)和能力向綜合科的綜合知識(shí)和能力轉(zhuǎn)化，促進(jìn)綜合素質(zhì)的提高，切實(shí)培養(yǎng)解決化學(xué)與社會(huì)等實(shí)際問(wèn)題的能力。

4、練習(xí)量和復(fù)習(xí)效率的關(guān)系。練習(xí)是化學(xué)總復(fù)習(xí)的重要組成部分，是運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的再學(xué)習(xí)、再認(rèn)識(shí)過(guò)程，也是促進(jìn)知識(shí)遷移、訓(xùn)練思維、提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的重要途徑，但練習(xí)量必須合理，以保證質(zhì)量為前提，避免簡(jiǎn)單的機(jī)械重復(fù)和陷入“題海”。通過(guò)練習(xí)要達(dá)到強(qiáng)化記憶、熟練地掌握知識(shí)、找出存在的問(wèn)題、彌補(bǔ)薄弱環(huán)節(jié)、擴(kuò)大知識(shí)的應(yīng)用范圍和提高能力的目的，從而提高復(fù)習(xí)效率。

三、多思善想，提高能力

化學(xué)總復(fù)習(xí)的范圍是有限的，要想在有限的時(shí)間里達(dá)到復(fù)習(xí)效果，只能采用科學(xué)的方法，在多思善想。

1、精讀教材，字斟句酌。

系統(tǒng)復(fù)習(xí)，自始至終都應(yīng)以教材為本，注意知識(shí)的全面性、重點(diǎn)性、精確性、聯(lián)系性和應(yīng)用性。對(duì)中學(xué)化學(xué)知識(shí)和技能都要一一復(fù)習(xí)到位；對(duì)教材中的關(guān)鍵性知識(shí)，進(jìn)行反復(fù)閱讀、深刻理解，以點(diǎn)帶面形成知識(shí)結(jié)構(gòu)；對(duì)化學(xué)知識(shí)的理解、使用和描述要科學(xué)、準(zhǔn)確和全面，如規(guī)范地使用化學(xué)用語(yǔ)，正確、全面地表達(dá)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和操作要點(diǎn)等；對(duì)知識(shí)點(diǎn)之間的相互關(guān)系及其前因后果。如與離子反應(yīng)有關(guān)的知識(shí)有離子反應(yīng)方程式的書(shū)寫(xiě)和正誤判斷、離子共存問(wèn)題、離子濃度大小比較、離子的檢驗(yàn)和推斷、溶液的導(dǎo)電性變化等。應(yīng)用性是指通過(guò)復(fù)習(xí)要學(xué)會(huì)運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的方法，如元素周期律、周期表涵蓋的內(nèi)容相當(dāng)豐富，可以進(jìn)行元素位、構(gòu)、性相互推斷，預(yù)測(cè)未知元素的性質(zhì)，比較各種性質(zhì)的強(qiáng)弱等。此外，要重視對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的復(fù)習(xí)，而且盡可能地親自動(dòng)手操作，通過(guò)這些典型實(shí)驗(yàn)，深入理解化學(xué)實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)方法的設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)結(jié)果的處理等，切實(shí)提高實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

2、學(xué)會(huì)反思，提高能力。

能力的培養(yǎng)是化學(xué)總復(fù)習(xí)的另一個(gè)重要任務(wù)，它通常包括觀察能力、思維能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰陀?jì)算能力，其中思維能力是能力的核心。值得注意的是，能力的提高并不是一天就能辦得到的，要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的積累和有意識(shí)的培養(yǎng)。因此，在復(fù)習(xí)過(guò)程中，特別是做題、單元考試、大型考試后，要常回頭看一看，停下來(lái)想一想，我們的復(fù)習(xí)有沒(méi)有實(shí)效，知識(shí)和技能是否獲得了鞏固和深化，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力是否得到了提高。要善于從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，有針對(duì)性地進(jìn)行知識(shí)復(fù)習(xí)和解題訓(xùn)練，而不是做完練習(xí)題簡(jiǎn)單地對(duì)對(duì)答案就萬(wàn)事大吉了，而是進(jìn)一步思考：該題考查了什么內(nèi)容，其本質(zhì)特征是什么，還有其他更好的解法嗎？對(duì)典型習(xí)題、代表性習(xí)題更要多下功夫，不僅一題一得，更要一題多得，既能促使知識(shí)得到不斷地彌補(bǔ)、完善，又能舉一反三，從方法上領(lǐng)會(huì)解題過(guò)程中的審題、破題、答題的方式和奧秘等，以此培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)。

化學(xué)教師述職報(bào)告【篇五】

×××，男，漢族，××××年×月出生于×××。1999年6月湖南師范大學(xué)化學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)。XX年10月被評(píng)聘為中學(xué)化學(xué)二級(jí)教師。現(xiàn)在×××中學(xué)擔(dān)任九年級(jí)化學(xué)教學(xué)工作。

在工作中，我堅(jiān)持“正面教育為主”的原則，勤勤懇懇，盡職盡責(zé)，言傳身教，一絲不茍，為人師表，教書(shū)育人。參加工作以來(lái)，一直堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，貫徹執(zhí)行黨在新時(shí)期下關(guān)于素質(zhì)教育的方針政策，著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，既教書(shū)又育人。在工作中，不怕困難，勇挑重?fù)?dān)，頑強(qiáng)拼搏，敢于創(chuàng)新，在教育教學(xué)方面取得了一定的成績(jī)。

任現(xiàn)職8年來(lái)，在教學(xué)教育工作中取得了可喜的成績(jī)，多次受到學(xué)校和鎮(zhèn)中心學(xué)校表彰獎(jiǎng)勵(lì)。現(xiàn)述職如下：

一、思想政治方面

作為一名青年教師，本人政治思想表現(xiàn)好，熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的各項(xiàng)方針、政策，積極學(xué)習(xí)鄧小平理論和實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，堅(jiān)持黨的教育方針，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，在工作上樂(lè)業(yè)敬業(yè)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，滿腔熱情地投身到工作中，遵守國(guó)家法律法規(guī)，具有高度的政治責(zé)任感。在教育工作中，以教書(shū)育人為天職，安

心教育工作，服從領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)于律己，遵紀(jì)守法，以身作則，在工作中我堅(jiān)持做到為人師表，關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)生養(yǎng)成精益求精、嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍的良好習(xí)慣，做到管教管導(dǎo)，言傳身教，教書(shū)育人，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事和學(xué)生的肯定和好評(píng)。我的工作特點(diǎn)是刻苦鉆研，虛心學(xué)習(xí)，勤奮拼搏，講求實(shí)效，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。

二、教學(xué)方面

1、注重化學(xué)基本知識(shí)的教學(xué)，讓學(xué)生奠定好化學(xué)基礎(chǔ)

a、重視基本概念的教學(xué)

化學(xué)基本概念的教學(xué)對(duì)于學(xué)生學(xué)好化學(xué)是很重要的，在教學(xué)中，我既注意了概念的科學(xué)性，又注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的，因此，要特別注意循循善誘，由淺1

入深的原則。對(duì)于某些概念不能一次就透徹揭示其涵義，也不應(yīng)把一些初步的概念絕對(duì)化了。并在教學(xué)中盡可能通俗易懂，通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象事實(shí)的分析、比較、抽象、概括，使學(xué)生形成要領(lǐng)并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活和勞動(dòng)中應(yīng)用學(xué)過(guò)的概念，以便不斷加深對(duì)概念的理解和提高運(yùn)用化學(xué)知識(shí)的能力。

b、加強(qiáng)化學(xué)用語(yǔ)的教學(xué)

元素符號(hào)、化學(xué)式、化學(xué)方程式等是用來(lái)表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語(yǔ)，是學(xué)習(xí)化學(xué)的重點(diǎn)工具。在教學(xué)中，我讓學(xué)生結(jié)合實(shí)物和化學(xué)反應(yīng)，學(xué)習(xí)相應(yīng)的化學(xué)用語(yǔ)，結(jié)合

化學(xué)用語(yǔ)聯(lián)想相應(yīng)的實(shí)物和化學(xué)實(shí)驗(yàn)。這樣有利于學(xué)生的記憶，又有利于加深他們對(duì)化學(xué)用語(yǔ)涵義的理解。還應(yīng)注意對(duì)化學(xué)用語(yǔ)進(jìn)行分散教學(xué)，通過(guò)生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)和有計(jì)劃的練習(xí)，使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習(xí)化學(xué)的重要性。

c、重視元素化合物知識(shí)的教學(xué)

元素化合物知識(shí)對(duì)于學(xué)生打好化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)十分重要。為了使學(xué)生學(xué)好元素化合物知識(shí)，在教學(xué)中要注意緊密聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)直觀教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)，讓學(xué)生多接觸實(shí)物，多做這些實(shí)驗(yàn)，以增加感性知識(shí)。要采取各種方式，幫助他們?cè)诶斫獾幕A(chǔ)上記憶重要的元素化合物知識(shí)。在學(xué)生逐步掌握了一定的元素知識(shí)以后，教師要重視引導(dǎo)學(xué)生理解元素化合物知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，讓學(xué)生理解元素化合物的性質(zhì)、制法和用途等之間的關(guān)系，并注意加強(qiáng)化學(xué)基本概念和基本原理對(duì)元素化合物知識(shí)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)作用。

d、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)

化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識(shí)和技能，培養(yǎng)觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ€有助于培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中盡量上好每一節(jié)化學(xué)實(shí)驗(yàn)課。本人教學(xué)中，課前準(zhǔn)備十分周密，演示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象十分明顯，效果良好，使全班學(xué)生都能看得清楚；教師應(yīng)從科學(xué)態(tài)度、規(guī)范操作，給學(xué)生示范，并啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生從生動(dòng)的感性知識(shí)上升到抽象的思維。

根據(jù)本校的實(shí)驗(yàn)設(shè)備條件，我把一些演示實(shí)驗(yàn)改為邊講邊做的實(shí)驗(yàn)，或調(diào)換一些實(shí)驗(yàn)，或適當(dāng)做一些選做實(shí)驗(yàn)。同時(shí)鼓勵(lì)并指導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手做一些家庭小實(shí)驗(yàn)，以進(jìn)一步激勵(lì)他們學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性和探究精神。我還嚴(yán)格要求學(xué)生，具體指導(dǎo)他們逐步達(dá)到能正確地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，并得出正確的結(jié)論。

2、努力探索課堂教學(xué)的藝術(shù)性，不斷提高自身教學(xué)能力

我知道要在教學(xué)中有所建樹(shù)，必先成為一名受學(xué)生歡迎的老師。古語(yǔ)云：“親其師，信其道”。我首先要求自己在言行舉止上，做學(xué)生的表率，愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，既是師長(zhǎng)又是朋友，把自己對(duì)教育的愛(ài)遷移到學(xué)生對(duì)化學(xué)知識(shí)的愛(ài)，用自己堅(jiān)強(qiáng)而執(zhí)著的追求去默化學(xué)生對(duì)化學(xué)知識(shí)的探索。要求自己在講臺(tái)上，完美展現(xiàn)教師的風(fēng)采；要求做到每一節(jié)課都生動(dòng)活潑，引人入勝，而且教學(xué)質(zhì)量達(dá)標(biāo)，把每一節(jié)課當(dāng)成優(yōu)質(zhì)示范課來(lái)上。

3、我注意教研與教學(xué)相結(jié)合，開(kāi)展專(zhuān)題教學(xué)研究

教研是教學(xué)進(jìn)步的動(dòng)力，更是教學(xué)特色形成的根本途徑。任現(xiàn)職以來(lái)，我堅(jiān)持在教研中教學(xué)，在探索中教書(shū)，在

思想的升華過(guò)程中育人。我積極參加學(xué)校的各項(xiàng)教研活動(dòng)，密切注意和追蹤本學(xué)科的發(fā)展趨勢(shì)、最新教學(xué)科研成果和高考信息，掌握教育發(fā)展動(dòng)態(tài)，積極參與科組的教研活動(dòng)，主動(dòng)承擔(dān)教研課題，并把新的科研成果引進(jìn)到教學(xué)中來(lái)，在教學(xué)中探索理論和實(shí)踐相結(jié)合的可行性和可操作性，使教學(xué)和科研互相促進(jìn)。例如，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，創(chuàng)造適合我校校情的教改方法；探討多媒體電化教學(xué)手段在化學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用；加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理行為與學(xué)習(xí)效率關(guān)系的研究；探討提高課堂教學(xué)的藝術(shù)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣、方法和措施；抓好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作的開(kāi)展與落實(shí)等等。

為了的實(shí)驗(yàn)技能，我除了認(rèn)真做好每一個(gè)實(shí)驗(yàn)外，還善于進(jìn)行實(shí)驗(yàn)改革，邊講、邊議、邊實(shí)驗(yàn)的方法，指導(dǎo)學(xué)生用眼看，用手做，用腦想，邊做實(shí)驗(yàn)，邊學(xué)習(xí)新課，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，加深印象，記得牢，學(xué)得活，興趣盎然。同時(shí)，組織和指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展化學(xué)第二課堂，豐富的活動(dòng)內(nèi)容，使之成為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要途徑。這些實(shí)驗(yàn)改革和第二課堂的組織，也為我進(jìn)一步開(kāi)展教學(xué)研究提供了豐富的第一手的資料。

4．在教育方面，我能為人師表，做學(xué)生的表率

我在化學(xué)教學(xué)上也注意滲透德育，辨證唯物主義教育，愛(ài)國(guó)主義教育，熱愛(ài)大自然的教育，環(huán)保教育，以激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。

在教學(xué)過(guò)程中，我還注意做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，我沒(méi)有放棄任何一個(gè)差生，在教育教學(xué)過(guò)程中我注意尊重學(xué)生人格，用談心交流、周記、鼓勵(lì)、等方式挖掘?qū)W生的非智力因素，使差生感覺(jué)到處處受到重視，事事得到關(guān)心，借以調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)的積極性和自覺(jué)性，逐步掌握知識(shí)技能、技巧。

5、加強(qiáng)素質(zhì)教育理論學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)水平

我積極投入到素質(zhì)教育的探索中，學(xué)習(xí)、貫徹教學(xué)大綱，加快教育、教學(xué)方法的研究，更新教育觀念，掌握教學(xué)改革的方式方法，提高了駕馭課程的能力。在教學(xué)中，我大膽探索適合于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法。首先加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。提高學(xué)生自學(xué)能力；給學(xué)生提供合作學(xué)習(xí)的氛圍，在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上，組成3-5人的學(xué)習(xí)小組，使學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的氛圍中，提高發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤和糾正錯(cuò)誤的能力；為學(xué)生提供機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。其次加強(qiáng)教法研究，提高教學(xué)質(zhì)量。如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，是素質(zhì)教育成敗的關(guān)鍵。為此，我在教學(xué)中著重采取了問(wèn)題—討論式教學(xué)法，通過(guò)以下幾個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行操作：指導(dǎo)讀書(shū)方法，培養(yǎng)問(wèn)題意識(shí)；創(chuàng)設(shè)探究環(huán)境，全員質(zhì)凝研討；補(bǔ)充遺缺遺漏，歸納知識(shí)要點(diǎn)。

三、其他方面

積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以

堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)，以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式，給自己充電，為進(jìn)行雙語(yǔ)教學(xué)做好準(zhǔn)備。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，同時(shí)也幫助其他同志制作課件，上查找資料等等。

XX年11月取得《普通話等級(jí)證書(shū)》，XX年6月取得《計(jì)算機(jī)高級(jí)證書(shū)》，XX年10月參加衡陽(yáng)市新課程改革骨干教師培訓(xùn)并獲得《繼續(xù)教育證書(shū)》。

“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責(zé)任，也深感一位人民教師的光榮，黨的“十七大”的素質(zhì)教育方針政策己經(jīng)確定，我惟有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績(jī)。

化學(xué)教師年度工作報(bào)告通用

出于您的需求我們編輯了“化學(xué)教師年度工作報(bào)告”。時(shí)間的流逝讓我們更加珍惜生活中的每一個(gè)瞬間，一段時(shí)間的工作結(jié)束了。需要做一個(gè)個(gè)人的工作總結(jié)，作為工作總結(jié)，有針對(duì)性的提出解決問(wèn)題的辦法是整個(gè)總結(jié)的組成部分。請(qǐng)您查看以下信息！

化學(xué)教師年度工作報(bào)告(篇1)

初中化學(xué)教師年終工作總結(jié)

時(shí)光荏苒，一年的教學(xué)工作已經(jīng)悄然而過(guò)。回首過(guò)去的一年，我深深地感受到了初中化學(xué)教師這個(gè)職業(yè)的偉大和光榮，同時(shí)也意識(shí)到自己存在的不足和不足之處。在總結(jié)這一年教學(xué)工作的同時(shí)，也要有自我反省和總結(jié)，才能更好地前行。

一、教學(xué)工作總結(jié)

1.教學(xué)思路轉(zhuǎn)變，開(kāi)起了趣味化學(xué)

在剛開(kāi)始任教的時(shí)候，我一心想著如何讓學(xué)生們更好地掌握基礎(chǔ)知識(shí)，于是就喜歡講一些枯燥的理論知識(shí)，生動(dòng)有趣的化學(xué)實(shí)驗(yàn)也不多展示。可是漸漸地發(fā)現(xiàn)，這種教學(xué)方式已經(jīng)無(wú)法引起學(xué)生的興趣，他們?cè)谏险n的時(shí)候經(jīng)常呆滯和恍神，對(duì)學(xué)習(xí)毫無(wú)興趣。

在反思和改進(jìn)自己的教學(xué)后，我想到了趣味化學(xué)這種教學(xué)方式，這樣子的教學(xué)方式能夠引起學(xué)生的興趣。針對(duì)初中生群體，這樣的教學(xué)方式能夠顯著地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。因此，在教學(xué)內(nèi)容中，我將化學(xué)知識(shí)與創(chuàng)意實(shí)驗(yàn)融合，通過(guò)在講課中的互動(dòng)問(wèn)答、提供多樣的實(shí)物例子等形式，有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和發(fā)散性思維，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)化學(xué)這門(mén)學(xué)科的奧妙，從而增強(qiáng)他們的興趣。

2. 使用電子教學(xué)方法，讓學(xué)生遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)

在互聯(lián)網(wǎng)飛速發(fā)展的今天，電子教學(xué)作為一種先進(jìn)的教學(xué)方式，得到了廣泛的應(yīng)用。本學(xué)年，由于疫情影響，學(xué)校要求我們使用線上課堂教學(xué)模式。

針對(duì)該模式，我積極研究線上課程的制作和教學(xué)方法，通過(guò)手機(jī)直播、微信群聊等方式，將化學(xué)知識(shí)有序地展示給了學(xué)生。在教學(xué)內(nèi)容的展示中，我通過(guò)一些充滿生活、充滿互動(dòng)的教學(xué)案例、實(shí)物例子來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣及動(dòng)手探究的欲望。此外，我還通過(guò)多方式發(fā)布學(xué)習(xí)資源，學(xué)生可以自行獲取學(xué)習(xí)資料，并自主策劃學(xué)習(xí)流程。

3.注重基礎(chǔ)的扎實(shí)

化學(xué)這一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科，理論和實(shí)驗(yàn)都需要基礎(chǔ)的扎實(shí)。在教學(xué)過(guò)程中，我一直在注重讓學(xué)生夯實(shí)化學(xué)知識(shí)，并建立以此為基礎(chǔ)的思維框架，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)。我結(jié)合教材和實(shí)際應(yīng)用，注重知識(shí)的精講、概念的講解。更加注重學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力的培養(yǎng)，給學(xué)生提供大量的實(shí)驗(yàn)機(jī)會(huì)。

二、工作不足之處及反思

1. 實(shí)驗(yàn)教學(xué)方面存在不足

實(shí)驗(yàn)教學(xué)是化學(xué)教學(xué)中非常重要的部分之一，而我在接下來(lái)的工作中也要重視這一點(diǎn)。目前學(xué)科實(shí)驗(yàn)教學(xué)存在的問(wèn)題就是駕馭難度比較大，并且設(shè)備、器具等資源缺陷也比較多。因此，在教學(xué)中我們需要提高自己的手藝，積極鉆研和研究實(shí)驗(yàn)。在器材等準(zhǔn)備上，教師需要提前備課，找到可行的實(shí)驗(yàn)方案、制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，也要提前保養(yǎng)好器具設(shè)備。

2. 課堂管理方面需要提高

在實(shí)施趣味化學(xué)教學(xué)的同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的雜音每天都在不斷，不積極聽(tīng)課、上課時(shí)間嬉戲，這都給我的教學(xué)工作嚴(yán)重影響了。因此，我提出了一些課堂管理應(yīng)對(duì)措施，如教師自己要做好示范，帶頭講規(guī)矩。我也要加強(qiáng)和學(xué)生的溝通協(xié)調(diào)，在學(xué)生課堂出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候，要引導(dǎo)和協(xié)調(diào)他們，不唯一、不一刀切，來(lái)化解學(xué)生的不滿。

總之，在教學(xué)中我們也面臨著各種各樣的問(wèn)題，包括教學(xué)手段是否適當(dāng)？如何讓學(xué)生真正關(guān)注化學(xué)的重要性？如何提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)的質(zhì)量和效果？學(xué)生的管理方式是否得當(dāng)？都需要我們?cè)诮逃虒W(xué)中不斷總結(jié)總結(jié)。我相信，今后在教學(xué)的道路上，我會(huì)繼續(xù)保持初心，注重教育教學(xué)的創(chuàng)新發(fā)展，不斷優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量，滿足學(xué)生的需求和要求。

化學(xué)教師年度工作報(bào)告(篇2)

一、基本情景概述

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。所以，了解和分析學(xué)生情景，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。所以在剛接手這個(gè)班的時(shí)候，我就盡量去了解他們。我發(fā)現(xiàn)班上同學(xué)比較活躍，上課氣氛進(jìn)取，但中等生、差生占了大多數(shù)，我備課時(shí)就要注意到這點(diǎn)，做有針對(duì)性的準(zhǔn)備。

二、努力做好教學(xué)常規(guī)工作

我一向努力做好教學(xué)常規(guī)工作，經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教。課前能認(rèn)真?zhèn)湔n，吃透教材和小學(xué)語(yǔ)文新課標(biāo)的精神，精心設(shè)計(jì)好每一節(jié)課，教案詳細(xì)。上課遵循科學(xué)的教學(xué)程序，堅(jiān)持使用普通話教學(xué)，板書(shū)工整，條理清晰。根據(jù)六年級(jí)的心理特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，創(chuàng)設(shè)學(xué)生學(xué)習(xí)的情境，分散知識(shí)的難點(diǎn)、突出知識(shí)重點(diǎn)，到達(dá)了優(yōu)化語(yǔ)文課堂教學(xué)的目的；同時(shí)在課堂教學(xué)中，面向全體學(xué)生，突出語(yǔ)文課的特點(diǎn)，注重讀中感悟，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，善于教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法；還注意減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，精講精練，開(kāi)展素質(zhì)教育，向40分鐘要質(zhì)量。當(dāng)然注意在傳授知識(shí)的同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生的思想政治品德教育。課后能認(rèn)真仔細(xì)地批改作業(yè)。同時(shí)積極參加科組教研活動(dòng)，比如公開(kāi)課、到外校學(xué)習(xí)取經(jīng)等等。每個(gè)學(xué)期均能對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)，汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

三，想法設(shè)法提高學(xué)生課堂參與學(xué)習(xí)的興趣。

從小到大，我就厭惡教師課堂教學(xué)中枯燥的講解。教師的語(yǔ)言干巴巴，如若音色還不好聽(tīng)，或是男不帥，女不靚，表情不豐富，對(duì)于不是學(xué)習(xí)很勤力的學(xué)生來(lái)說(shuō)，無(wú)異于受罪，整節(jié)課肯定是坐如針氈。所以，在課堂講解中，我總是注意語(yǔ)言的幽默風(fēng)趣，語(yǔ)文學(xué)科，語(yǔ)言為主，教師的語(yǔ)言不生動(dòng)，何能吸引學(xué)生呢遇到詞語(yǔ)句子的理解，我總是把學(xué)生的名嵌入其中，這樣一來(lái)，念到名的學(xué)生---多半關(guān)系到聽(tīng)講不專(zhuān)心的孩子注意力一下集中了，而其他學(xué)生一聽(tīng)到教師講解中提到同學(xué)的名，自然也會(huì)關(guān)注，效果肯定要好狠多。對(duì)于學(xué)生回答中的好詞好句，或是能體現(xiàn)其平時(shí)很多閱讀的結(jié)果，我都是贊不絕口，讓學(xué)生感受學(xué)習(xí)的成功。讓他們明白，只要進(jìn)行很多的，健康的閱讀，必定會(huì)獲取更多的課外知識(shí)，從而養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣。所以，學(xué)生都喜歡上我的課。

四、注重提高自我的業(yè)務(wù)水平。

一踏上教師這個(gè)職業(yè)就使我深深地認(rèn)識(shí)到：要想給學(xué)生一杯水，我們先得有一桶水。所以我不斷更新教育思想和知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，我還自覺(jué)加強(qiáng)教學(xué)基本功訓(xùn)練。此外，還充分利用業(yè)余時(shí)間不斷鉆研《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、新課程標(biāo)準(zhǔn)等教育教學(xué)理論和書(shū)籍，為適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需要，為學(xué)生素質(zhì)的提高打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（一）注重在利用多種手段輔助語(yǔ)文教學(xué)。它的無(wú)窮魅力豐富了語(yǔ)文課堂，讓語(yǔ)文從枯燥無(wú)味的語(yǔ)言文中解脫出來(lái)，讓學(xué)生寓學(xué)于樂(lè)，培養(yǎng)了學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力以及解決問(wèn)題的本事。

（二）以提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣為突破口，經(jīng)常在課堂上開(kāi)展小組競(jìng)賽活動(dòng)，課外閱讀競(jìng)賽活動(dòng)，成語(yǔ)故事會(huì)等，讓進(jìn)取探究、爭(zhēng)辯，充分發(fā)揮學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)和主動(dòng)學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)，讓學(xué)生自覺(jué)參與到課堂教學(xué)的全過(guò)程，從而優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

（三）狠抓課堂常規(guī)的落實(shí)和班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)。在每節(jié)課上課前，我都比較注重學(xué)生課堂常規(guī)的培養(yǎng)和檢查，如果沒(méi)有按我的要求做好課前準(zhǔn)備工作，我一般都不急著開(kāi)始上課，我寧愿不上課也要先把課堂常規(guī)落實(shí)好。經(jīng)過(guò)狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)，以良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，推動(dòng)課堂教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。

經(jīng)過(guò)以上幾個(gè)方面的努力，我所任教班的語(yǔ)文成績(jī)，在考試中取得了比較滿意的成績(jī)，教學(xué)質(zhì)量也到達(dá)了要求。今后，還要堅(jiān)持不懈地搞好教育教學(xué)工作，精益求精，大膽創(chuàng)新，積累豐富的經(jīng)驗(yàn)。

五、不足及今后努力的方向

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。無(wú)論成績(jī)高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的語(yǔ)文水平。所以，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問(wèn)，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取提高。

化學(xué)教師年度工作報(bào)告(篇3)

在教育工作中，教師是非常重要的角色，他們不僅需要掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還需要具備引導(dǎo)和幫助學(xué)生成長(zhǎng)的能力。作為一名初中化學(xué)教師，在這一年中，我一直努力工作，以最好的方式來(lái)教育我的學(xué)生。現(xiàn)在，我來(lái)總結(jié)這一年來(lái)的成果和遇到的問(wèn)題。

首先，我為自己所取得的成績(jī)感到自豪。今年，我根據(jù)每個(gè)學(xué)生的不同情況，制定出了一份適應(yīng)性強(qiáng)的教學(xué)計(jì)劃，并通過(guò)它有效地掌握了教學(xué)進(jìn)度。我特別注意了課堂上的互動(dòng)和參與，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)、討論與交流，讓他們參與到教學(xué)當(dāng)中，從中獲得更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。此外，在教學(xué)上，我還加強(qiáng)了實(shí)踐訓(xùn)練的內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生實(shí)踐和觀察，幫助他們更好地理解和掌握化學(xué)知識(shí)。

其次，我也遇到了一些問(wèn)題。由于學(xué)生們水平各異，有些學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和語(yǔ)言能力相對(duì)較弱，這就需要更多的耐心和時(shí)間來(lái)指導(dǎo)他們。除此之外，我還在課堂管理方面遇到一些困難，有時(shí)候?qū)W生的注意力難以集中，總是容易分散，這就需要我通過(guò)更好的引導(dǎo)和控制，來(lái)保持課堂紀(jì)律和秩序。

對(duì)于以上問(wèn)題，我進(jìn)行了積極的解決方案。對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)差異的問(wèn)題，我根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，制定不同的訓(xùn)練方案，使每個(gè)學(xué)生都能夠在我的幫助下取得進(jìn)展。同時(shí)，我也采用了不同的方法和教學(xué)策略來(lái)引導(dǎo)學(xué)生，讓他們更好地理解和掌握所學(xué)內(nèi)容。對(duì)于課堂管理的問(wèn)題，我注重課堂規(guī)則和秩序的制定和執(zhí)行，通過(guò)嚴(yán)格執(zhí)行課堂紀(jì)律和規(guī)則，做到課堂教學(xué)與管理兼顧。

總之，這一年的教學(xué)工作中，我也取得了許多經(jīng)驗(yàn)和收獲。化學(xué)教學(xué)作為一門(mén)學(xué)科，需要結(jié)合實(shí)際和理論的知識(shí)來(lái)進(jìn)行教學(xué)，需要教師在教學(xué)過(guò)程中因材施教，保持學(xué)生的興趣和積極性，并用正確的教育理念來(lái)引導(dǎo)學(xué)生。在未來(lái)的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學(xué)水平，給我的學(xué)生帶來(lái)更好的教育和啟示！

化學(xué)教師年度工作報(bào)告(篇4)

應(yīng)對(duì)自xx年以來(lái)高考化學(xué)試題難度逐年提高的現(xiàn)實(shí)，結(jié)合所帶班級(jí)學(xué)生的實(shí)際狀況，按照年級(jí)組的統(tǒng)一部署，組織了一年來(lái)教學(xué)工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、分析學(xué)科特點(diǎn)，提振復(fù)課信心

化學(xué)雖屬于理科，但又不同于數(shù)學(xué)和物理，它研究的是物質(zhì)的個(gè)性，知識(shí)顯得比較雜亂，而且化學(xué)教材大多屬于敘事式寫(xiě)法，例題少、公式少，但高考中的計(jì)算卻在逐年增多，同時(shí)，該學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn)明顯，化學(xué)用語(yǔ)多。針對(duì)這些，我從一開(kāi)始就把打基礎(chǔ)，強(qiáng)化學(xué)科潛力放在了第一位。

　二、采用章節(jié)和專(zhuān)題相結(jié)合的方法，扎實(shí)推進(jìn)復(fù)習(xí)進(jìn)程，提升學(xué)生潛力

我結(jié)合多年從事高三教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和高考試發(fā)展的實(shí)際狀況，從題型、方法和知識(shí)等角度出發(fā)，將高中化學(xué)的全部資料整合成二十三個(gè)專(zhuān)題進(jìn)行復(fù)習(xí)。在每個(gè)專(zhuān)題的復(fù)習(xí)中，先引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)梳理，再提煉出知識(shí)要點(diǎn)和題型方法，然后，透過(guò)例題分析，引導(dǎo)學(xué)生將懸空的知識(shí)和技能再次細(xì)化，此后讓學(xué)生練習(xí)感悟，最后引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)，構(gòu)成每一專(zhuān)題的知識(shí)、題型和方法。在整體資料的安排上，我將工具性知識(shí)、理論性知識(shí)靠前安排，而將載體性知識(shí)、自成體系的知識(shí)靠后安排。透過(guò)這一流程的復(fù)習(xí)，學(xué)生不再感覺(jué)到化學(xué)是那么凌亂，應(yīng)對(duì)題目的時(shí)候，不再感覺(jué)到茫然。為學(xué)生構(gòu)建起扎實(shí)的完整知識(shí)體系。

三、向課堂要效率，向考練要效果

課堂仍然是復(fù)習(xí)的主陣地，丟了課堂就等于丟了復(fù)習(xí)。抓課堂是實(shí)施有效復(fù)習(xí)的關(guān)鍵。這對(duì)我們教師提出了很高的要求，關(guān)于這一問(wèn)題，我在前面已經(jīng)談過(guò)了。我在復(fù)習(xí)中狠抓限時(shí)練習(xí)和綜合考練。我將作業(yè)根據(jù)題量和難度，讓學(xué)生限定時(shí)間來(lái)完成。同時(shí)，我們認(rèn)真命制或選取了年級(jí)組織的十五次考試所需的試題，在第二學(xué)期，我還自己選取命制了十二套化學(xué)試題，利用晚自習(xí)等時(shí)間進(jìn)行檢測(cè)。這些做法，使教學(xué)得到了充分的落實(shí)。

四、幾個(gè)值得研究的問(wèn)題

1、x屆高考已經(jīng)結(jié)束，對(duì)化學(xué)復(fù)習(xí)仍有一些問(wèn)題需要探討：

2、知識(shí)復(fù)習(xí)中，如何構(gòu)建知識(shí)框架和體系，再由此上升為學(xué)生的解題潛力；

3、例題、習(xí)題的選取講解，要精心設(shè)計(jì)，要有梯度，要有邏輯；

4、要注意提升學(xué)生的信心和興趣，要建立和諧的師生關(guān)系，以促進(jìn)課堂教學(xué)的效果；

5、要強(qiáng)化學(xué)科規(guī)范，要強(qiáng)化化學(xué)計(jì)算潛力的培養(yǎng)；

6、考前一周，最好能將重點(diǎn)知識(shí)、重要題型、重要方法引導(dǎo)學(xué)生回顧一下；

7、綜合成績(jī)的好壞對(duì)學(xué)生的高考總分至關(guān)重要，推薦從xx月開(kāi)始每周能給綜合科目排一次大練習(xí)。

以上如有不妥，敬請(qǐng)批評(píng)指證。

化學(xué)教師年度工作報(bào)告(篇5)

1、本期我認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)業(yè)務(wù)理論，不斷豐富自己專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真學(xué)習(xí)《高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神，貫徹新課標(biāo)運(yùn)用方法，更新教學(xué)理念，并用新的理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)，使自己的教育教學(xué)符合新的教學(xué)理念的要求。

2、帶頭研究課程改革，探索新課程教學(xué)方法。課程在學(xué)校教育中處于核心地位，教育的目標(biāo)、價(jià)值全要通過(guò)課程來(lái)體現(xiàn)和實(shí)施。因此，課程改革是教育改革的核心內(nèi)容，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的.關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

3、帶頭深化課堂教學(xué)改革，提高課堂效益。改革課堂教學(xué)方法，提高課堂效益是目前乃至今后一個(gè)時(shí)期的主題。我大力提倡啟發(fā)式、討論式教學(xué)，推進(jìn)研究性學(xué)習(xí)，把教學(xué)過(guò)程從單向知識(shí)傳授的過(guò)程轉(zhuǎn)變?yōu)樽寣W(xué)生帶著問(wèn)題不斷探索的過(guò)程，把課堂教學(xué)的重點(diǎn)放到培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的好奇心、求知欲、探索精神方向來(lái)。切實(shí)激發(fā)和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，把學(xué)生獲得學(xué)習(xí)能力放在課堂教學(xué)的首要位置。

4、強(qiáng)化教學(xué)教研活動(dòng)，圓滿完成各種教科研任務(wù)。積極主持和參加聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)、論文評(píng)比活動(dòng)等活動(dòng)。

化學(xué)教師年度工作報(bào)告(篇6)

九年級(jí)化學(xué)教師年度考核個(gè)人總結(jié)

近年來(lái)，我一直擔(dān)任九年級(jí)化學(xué)教師，負(fù)責(zé)教學(xué)任務(wù)和管理學(xué)生事務(wù)。在這個(gè)職位上，我不僅學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，也將所學(xué)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到我的日常教學(xué)中。為了更好地展示我的工作和成效，我認(rèn)真寫(xiě)下了本篇年度考核個(gè)人總結(jié)。

首先，我認(rèn)為，作為一名教師，首要的任務(wù)是傳授知識(shí)。在過(guò)去的一年里，我一直致力于通過(guò)課堂教學(xué)，讓我的學(xué)生從各種角度理解化學(xué)這門(mén)學(xué)科。我采用了多種教學(xué)方法，如實(shí)驗(yàn)、探究、聽(tīng)課、講解等，以達(dá)到課程目標(biāo)和教學(xué)效果。合理使用課前、課中、課后的多種教學(xué)手段，提高了教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率。參觀其他高中化學(xué)課程與海外課程成功引領(lǐng)學(xué)生們走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，接觸各種實(shí)驗(yàn)設(shè)備和實(shí)驗(yàn)操作，讓學(xué)生們透過(guò)實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)化學(xué)，體驗(yàn)化學(xué)的奧妙。同時(shí)，我還積極將新的科研成果融入教學(xué)中，通過(guò)教師科研和關(guān)鍵技術(shù)研究，推進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)、實(shí)踐性課程設(shè)計(jì)等，不斷探索適應(yīng)學(xué)生新科學(xué)目標(biāo)需求的新教學(xué)方法。

其次，作為一名教育工作者，我認(rèn)為管理學(xué)生的工作同樣重要。在過(guò)去的一年里，我努力培養(yǎng)學(xué)生自主自由學(xué)習(xí)的能力，同時(shí)加強(qiáng)和學(xué)生的溝通，了解學(xué)生的學(xué)業(yè)進(jìn)展和困難。通過(guò)與家長(zhǎng)溝通，推動(dòng)教育改革，建立班級(jí)平臺(tái)于微信、博客、郵箱等教學(xué)平臺(tái)充分與家長(zhǎng)、學(xué)生溝通信息，及時(shí)回應(yīng)家長(zhǎng)學(xué)生的各種需求，參與面向校園和社會(huì)的各項(xiàng)實(shí)際活動(dòng)，努力營(yíng)造朝氣蓬勃、自由開(kāi)放的校園環(huán)境。

此外，我還積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討會(huì)，提高自己的教育水平和學(xué)術(shù)素養(yǎng)。不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，我相信會(huì)更加適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，也更有能力為學(xué)生成長(zhǎng)提供更好的幫助。

總之，我深知自己還需要不斷提高自己的職業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，以更好地配合學(xué)校和學(xué)生的要求，努力成為一名教育工作者，不斷創(chuàng)新和研究。正如一句名言所說(shuō)：“一個(gè)優(yōu)秀的教師終身探索、不斷進(jìn)取，經(jīng)過(guò)厚重的蛻變，才能教育出更多的英才。”

化學(xué)教師年度工作報(bào)告(篇7)

作為一名初中化學(xué)教師，我在過(guò)去的一年里，經(jīng)歷了許多的挑戰(zhàn)和改變。回顧這一年的工作，我想分享一些個(gè)人的體會(huì)和感悟。

教學(xué)科研工作

一年來(lái)，我注重教學(xué)科研工作的有機(jī)結(jié)合，并不斷探索適合初中生的科學(xué)教學(xué)方法。我認(rèn)為初中學(xué)生的認(rèn)知水平還不夠高，因此我嘗試運(yùn)用大量的互動(dòng)討論，現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)等方式來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，引導(dǎo)他們主動(dòng)學(xué)習(xí)和思考。

在教學(xué)科研工作中，我還注重對(duì)學(xué)生的個(gè)性化教育，不斷思考如何讓每個(gè)學(xué)生都能夠找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和動(dòng)力。例如，我采用小組討論的方式，讓學(xué)生自由發(fā)揮，探究實(shí)踐及討論的思維能力，進(jìn)而提高學(xué)生的科學(xué)探究能力。我還不斷研究書(shū)籍及網(wǎng)絡(luò)信息，面對(duì)各種學(xué)生問(wèn)題有效應(yīng)對(duì)。

對(duì)于班級(jí)管理工作，我注重與家長(zhǎng)建立穩(wěn)定的溝通和聯(lián)系。及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，交流學(xué)生的情況，及時(shí)矯正不良的習(xí)慣，幫助他們更好地理解學(xué)科知識(shí)，幫助家長(zhǎng)更好地照顧孩子的成長(zhǎng)。

課程設(shè)計(jì)工作

在課程設(shè)計(jì)工作中，我注重在每一節(jié)課中融入不同的教學(xué)元素和教學(xué)內(nèi)容，不局限于課本知識(shí)的講授，而是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、視頻等現(xiàn)代化學(xué)習(xí)手段，將生動(dòng)、形象的學(xué)習(xí)內(nèi)容傳遞給學(xué)生。此外，在每一個(gè)單元的學(xué)習(xí)中，我也會(huì)結(jié)合實(shí)際生活中的事物，啟發(fā)學(xué)生思考科學(xué)與生活的聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生形成批判性思維，將理論知識(shí)與生活實(shí)踐緊密結(jié)合。

同時(shí)，在課程設(shè)計(jì)方面，我還注重同步與技術(shù)教育的密切聯(lián)系。針對(duì)學(xué)生不同水平的要求和學(xué)習(xí)能力，我設(shè)計(jì)靈活多樣的課程題目，根據(jù)教育教學(xué)改革的要求，兼顧思維發(fā)展和技術(shù)開(kāi)發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，讓學(xué)生親身體驗(yàn)科技教育的魅力。

感想總結(jié)

作為一名初中化學(xué)教師，我所面臨的并不僅僅是教學(xué)科研的挑戰(zhàn)。我也需要在班級(jí)管理、學(xué)生發(fā)展、和家長(zhǎng)溝通等方面，不斷探索適合自己和學(xué)生發(fā)展的方法和技巧。一年來(lái)，我在不斷思考、實(shí)踐、調(diào)整和改進(jìn)中，慢慢適應(yīng)了這份工作。

在工作過(guò)程中，我深深感悟到，一位成功的初中教師離不開(kāi)對(duì)于工作的熱情、對(duì)于學(xué)生的責(zé)任感和敬業(yè)精神。盡管是一份平淡的工作，但只有真正將工作做好，才能讓學(xué)生們真正的受益。因此，在未來(lái)的工作中，我將繼續(xù)保持對(duì)于教育的滿腔熱情，不斷突破自我和學(xué)生的極限，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

化學(xué)教師年度工作報(bào)告(篇8)

化學(xué)教師年度工作總結(jié)

回顧過(guò)去一年的工作，我對(duì)自己的表現(xiàn)感到滿意，同時(shí)也意識(shí)到了自己在某些方面還需要不斷地努力和提升。在教學(xué)、科研、師德等多個(gè)方面，我都收獲了不少成果和經(jīng)驗(yàn)。

一、教學(xué)方面

作為一名化學(xué)教師，我一直把教學(xué)放在首位。在教學(xué)方面，我把握把控好課堂教學(xué)的全過(guò)程，充分發(fā)揮化學(xué)實(shí)驗(yàn)在教學(xué)中的作用，不斷更新教學(xué)思路和教學(xué)手段。我一直在思考如何使學(xué)生在學(xué)習(xí)化學(xué)過(guò)程中更能體會(huì)到它的科學(xué)性、思辨性和創(chuàng)新性。一方面在學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備上下足了功夫，另一方面在解構(gòu)科學(xué)思辨上更加注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于科學(xué)現(xiàn)象的分析判斷。

同時(shí)，我不僅注重學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)習(xí)技巧的培養(yǎng)，還注重對(duì)學(xué)生的“細(xì)節(jié)管理”，如提醒學(xué)生記筆記、勤于復(fù)習(xí)、多閱讀教材和相關(guān)參考書(shū)籍等，也讓學(xué)生獲得了非常好的效果。這不僅讓我的課堂更加生動(dòng)活潑，而且提高了學(xué)生的專(zhuān)注度和學(xué)習(xí)積極性。

二、科研方面

在科研方面，我不斷地更新科研思路和方向，從事了一些有挑戰(zhàn)性的課題研究，積極參加各類(lèi)化學(xué)相關(guān)的教學(xué)研討會(huì)和實(shí)踐活動(dòng)，拓展了自己的專(zhuān)業(yè)視野和學(xué)術(shù)圈。通過(guò)這些活動(dòng)，我不僅學(xué)到了最新的教學(xué)理論和實(shí)踐方法，也結(jié)識(shí)了許多同行，積極推進(jìn)了原創(chuàng)性的研究工作。同時(shí)，在科研活動(dòng)中也鍛煉了自己的團(tuán)隊(duì)合作和技術(shù)交流能力，為自己在未來(lái)更高層次的科研工作打下了基礎(chǔ)。

三、師德師風(fēng)方面

身為一名教育工作者，師德師風(fēng)是我們應(yīng)該始終堅(jiān)守的底線。在教育過(guò)程中，我深刻認(rèn)識(shí)到自己是一個(gè)模范教師的形象代表，需要秉持著耐心、嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致以及恪守誓言等基本素質(zhì)。同時(shí)，我也在實(shí)踐中不斷向其他老師學(xué)習(xí)，盡自己的最大力量，去為了學(xué)生們的成長(zhǎng)和幸福貢獻(xiàn)自己的汗水。

結(jié)語(yǔ)

真誠(chéng)地說(shuō)，這一年的工作讓我感慨頗多。化學(xué)教師不僅需要具備專(zhuān)業(yè)修養(yǎng)，還需要在師德師風(fēng)和助人為樂(lè)等方面下足功夫、關(guān)注生命教育，并始終保持學(xué)習(xí)和進(jìn)步的態(tài)度。在今后的工作和生活中，我將繼續(xù)努力，在更高更廣的領(lǐng)域中發(fā)光發(fā)熱，為中華民族的偉大復(fù)興而不斷奮斗。同時(shí)，也希望我的努力能夠給更多需要我的幫助和關(guān)愛(ài)的學(xué)生帶去希望和溫馨。

化學(xué)教師年度工作報(bào)告(篇9)

⑴在教學(xué)工作中對(duì)學(xué)生的要求不夠嚴(yán)厲，對(duì)學(xué)生在掌握知識(shí)上有要求但沒(méi)有很有效的落實(shí)方法，致使不自覺(jué)的學(xué)生出現(xiàn)脫節(jié)狀況，對(duì)學(xué)習(xí)不能和時(shí)學(xué)有所得，就會(huì)逐漸出現(xiàn)成果滑落的現(xiàn)象。由于一些實(shí)際上的原因，與學(xué)生的接觸時(shí)間相對(duì)較少，與學(xué)生進(jìn)行推薦的時(shí)間和渠道相對(duì)較少。今后的教學(xué)中，對(duì)學(xué)生要從頭到尾都充溢信心和信任，對(duì)學(xué)生要既要鼓勵(lì)也要鞭笞。

⑵扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)，拼命趕進(jìn)度不可取。抓基礎(chǔ)知識(shí)，就是要抓化學(xué)課本知識(shí)，教學(xué)中力求每章節(jié)過(guò)關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，學(xué)生對(duì)化學(xué)的知識(shí)的掌握

能力不同，教師應(yīng)針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況因材施教，盡量降低落后面。那種為了留更多的復(fù)習(xí)時(shí)間而在平時(shí)教學(xué)中拼命趕進(jìn)度的做法，必然造成學(xué)生對(duì)知識(shí)的“消化不良”，甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對(duì)化學(xué)失去興趣。

⑶抓基本技能，要抓好化學(xué)用語(yǔ)的使用技能和實(shí)驗(yàn)基本技能。平時(shí)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，要讓學(xué)生真正了解每個(gè)實(shí)驗(yàn)涉及的化學(xué)反應(yīng)原理、裝置原理和操作原理，多給機(jī)會(huì)讓學(xué)生動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)通過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行觀察和研究的過(guò)程和樂(lè)趣，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γぐl(fā)學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。

化學(xué)教師年度工作報(bào)告(篇10)

我是一位擁有多年初中化學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師，每年都會(huì)進(jìn)行工作總結(jié)，分析自己的不足和成就，以便提升自己的教學(xué)水平和提供更好的教學(xué)質(zhì)量。那么，我今年的年終工作總結(jié)就是如下。

一、教學(xué)內(nèi)容

今年的學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和教育部標(biāo)準(zhǔn)的變化，對(duì)于初中化學(xué)教育有著重要的影響。我根據(jù)最新的標(biāo)準(zhǔn)，調(diào)整了我的教學(xué)方法和內(nèi)容，使得我的學(xué)生能夠更好地理解和掌握化學(xué)知識(shí)。我也為不同層次的學(xué)生量身定制課程，提供更好的教學(xué)效果。

二、教學(xué)方法

我注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生思考以及對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)和答疑的詳細(xì)解答、批準(zhǔn)，讓學(xué)生更好地理解化學(xué)知識(shí)。我用清晰簡(jiǎn)單、生動(dòng)形象的教學(xué)語(yǔ)言和教學(xué)演示讓學(xué)生更好地理解化學(xué)。

三、教學(xué)成效

我的學(xué)生在期末考試中取得了優(yōu)異的成績(jī)，其中更有不少學(xué)生成績(jī)比以前有所提高，同時(shí)獲得了省級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金的嘉獎(jiǎng)。我也對(duì)孩子進(jìn)行個(gè)性化指導(dǎo)，耐心指導(dǎo)他們彌補(bǔ)不足、提高成績(jī)。

四、課外活動(dòng)

我積極為學(xué)生安排化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐更好地掌握知識(shí)和技能，同時(shí)增強(qiáng)他們對(duì)化學(xué)實(shí)際應(yīng)用的認(rèn)識(shí)。

總之，今年的教學(xué)總結(jié)使我更有信心提升學(xué)生的化學(xué)成績(jī)并將來(lái)提升自己的教學(xué)效果，為初中化學(xué)教育做出更多的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我將繼續(xù)努力，以適應(yīng)教育變化和提供更好的教育質(zhì)量，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握化學(xué)知識(shí)。

化學(xué)教師年度工作報(bào)告(篇11)

第一學(xué)期就將結(jié)束了，本學(xué)期按照教學(xué)計(jì)劃，以及新的教學(xué)大綱，已經(jīng)如期地完成了教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期已完成了第一單元至第六單元以及實(shí)驗(yàn)部分的內(nèi)容，期末復(fù)習(xí)工作也順利進(jìn)行。做到有組織、有計(jì)劃、有步驟地引導(dǎo)學(xué)習(xí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，并做好補(bǔ)缺補(bǔ)漏工作。無(wú)論是教師的編寫(xiě)提綱，還是課堂上的精講多煉，處處都體現(xiàn)了師生的默契配合。一個(gè)學(xué)期來(lái)，我在教學(xué)方面注意了以下幾個(gè)問(wèn)題，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、重視基本概念的教學(xué)

化學(xué)基本概念的教學(xué)對(duì)于學(xué)生學(xué)好化學(xué)是很重要的，在教學(xué)中，我既注意了概念的科學(xué)性，又注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的，因此，要特別注意循循善誘，由淺入深的原則。對(duì)于某些概念不能一次就透徹揭示其涵義，也不應(yīng)把一些初步的概念絕對(duì)化了。并在教學(xué)中盡可能通俗易懂，通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象事實(shí)的分析、比較、抽象、概括，使學(xué)生形成要領(lǐng)并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活和勞動(dòng)中應(yīng)用學(xué)過(guò)的概念，以便不斷加深對(duì)概念的理解和提高運(yùn)用化學(xué)知識(shí)的能力。

二、加強(qiáng)化學(xué)用語(yǔ)的教學(xué)

元素符號(hào)、化學(xué)式、化學(xué)方程式等是用來(lái)表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語(yǔ)，是學(xué)習(xí)化學(xué)的重點(diǎn)工具。在教學(xué)中，我讓學(xué)生結(jié)合實(shí)物和化學(xué)反應(yīng)，學(xué)習(xí)相應(yīng)的化學(xué)用語(yǔ)，結(jié)合化學(xué)用語(yǔ)聯(lián)想相應(yīng)的實(shí)物和化學(xué)實(shí)驗(yàn)。這樣有利于學(xué)生的記憶，又有利于加深他們對(duì)化學(xué)用語(yǔ)涵義的理解。還應(yīng)注意對(duì)化學(xué)用語(yǔ)進(jìn)行分散教學(xué)，通過(guò)生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)和有計(jì)劃的練習(xí)，使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習(xí)化學(xué)的重要性。

三、重視元素化合物知識(shí)的教學(xué)

元素化合物知識(shí)對(duì)于學(xué)生打好化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)十分重要。為了使學(xué)生學(xué)好元素化合物知識(shí)，在教學(xué)中要注意緊密聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)直觀教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)，讓學(xué)生多接觸實(shí)物，多做這些實(shí)驗(yàn)，以增加感性知識(shí)。要采取各種方式，幫助他們?cè)诶斫獾幕A(chǔ)上記憶重要的元素化合物知識(shí)。在學(xué)生逐步掌握了一定的元素知識(shí)以后，教師要重視引導(dǎo)學(xué)生理解元素化合物知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，讓學(xué)生理解元素化合物的性質(zhì)、制法和用途等之間的關(guān)系，并注意加強(qiáng)化學(xué)基本概念和基本原理對(duì)元素化合物知識(shí)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)作用。

四、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)

化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識(shí)和技能，培養(yǎng)觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ€有助于培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量此文來(lái)自?xún)?yōu)秀斐斐，課件園的重要一環(huán)。在教學(xué)中盡量上好每一節(jié)化學(xué)實(shí)驗(yàn)課。本人教學(xué)中，課前準(zhǔn)備十分周密，演示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象十分明顯，效果良好，使全班學(xué)生都能看得清楚；教師應(yīng)從科學(xué)態(tài)度、規(guī)范操作，給學(xué)生示范，并啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生從生動(dòng)的感性知識(shí)上升到抽象的思維。

根據(jù)本校的實(shí)驗(yàn)設(shè)備條件，我把一些演示實(shí)驗(yàn)改為邊講邊做的實(shí)驗(yàn)，或調(diào)換一些實(shí)驗(yàn)，或適當(dāng)做一些選做實(shí)驗(yàn)。同時(shí)鼓勵(lì)并指導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手做一些家庭小實(shí)驗(yàn)，以進(jìn)一步激勵(lì)他們學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性和探究精神。我還嚴(yán)格要求學(xué)生，具體指導(dǎo)他們逐步達(dá)到能正確地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，并得出正確的結(jié)論。

化學(xué)新課程的培養(yǎng)目標(biāo)，是要讓每一個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)健康地生活，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，使他們具備適應(yīng)現(xiàn)代生活所必需的化學(xué)科學(xué)知識(shí)，具有一定的科學(xué)素養(yǎng)，同時(shí)使情況不同的學(xué)生都能得到良好的發(fā)展，為每一個(gè)學(xué)生發(fā)展提供個(gè)性化的指導(dǎo)。在化學(xué)教學(xué)工作中，要提高學(xué)生整體素質(zhì)，實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)，就必須重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。贊可夫同志就曾說(shuō)：“教師最重要的任務(wù)之一，就是要堅(jiān)持不懈地在全體學(xué)生包括差生的發(fā)展上下功夫。”

化學(xué)教師年度工作報(bào)告(篇12)

高中化學(xué)教師年度考核工作總結(jié)

作為高中化學(xué)教師，年度考核工作是我工作的重要部分。我認(rèn)為，該項(xiàng)工作不僅關(guān)系著個(gè)人的職業(yè)發(fā)展和評(píng)定，更是對(duì)教師教學(xué)水平的一次全面檢查和提升。因此，我在本學(xué)年的年度考核中，認(rèn)真總結(jié)了以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并逐漸形成一套科學(xué)的教學(xué)方法和應(yīng)對(duì)策略，取得了一些成果。

一、教學(xué)思想

在高中化學(xué)教學(xué)中，我們要以培養(yǎng)思維為中心，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入“思考”的狀態(tài)。我深知，化學(xué)知識(shí)的錯(cuò)綜復(fù)雜性及其應(yīng)用價(jià)值決定了化學(xué)教學(xué)不能流于表面，需要有深入的思考及探究。因此，我教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)和思考，使學(xué)生學(xué)會(huì)有效的化學(xué)思維，達(dá)到化學(xué)能力的培養(yǎng)，把握與提高化學(xué)學(xué)科的核心素養(yǎng)。

二、教學(xué)方法

在教學(xué)中，我注重通過(guò)多媒體工具來(lái)呈現(xiàn)化學(xué)知識(shí)，讓學(xué)生產(chǎn)生濃厚的興趣，吸引他們的注意力，引導(dǎo)幫助學(xué)生主動(dòng)探究課時(shí)內(nèi)容。在授課過(guò)程中，我盡量貼近生活實(shí)際，突出化學(xué)與生活的聯(lián)系，從而使化學(xué)知識(shí)更具擴(kuò)展性和現(xiàn)實(shí)應(yīng)用性。同時(shí)，在課堂上我善于沉淀思考點(diǎn)，或在末尾快速回顧一役，或引入“小測(cè)驗(yàn)”，激勵(lì)學(xué)生積極思考和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

三、教學(xué)效果

在本學(xué)年度考核中，我的教學(xué)效果是有目共睹的。在班級(jí)內(nèi)，我的課堂氛圍和知識(shí)反應(yīng)程度均得到了學(xué)生和其他老師的高度評(píng)價(jià)。同時(shí)，我的學(xué)生成績(jī)整體呈現(xiàn)出穩(wěn)步上升的趨勢(shì)。其中在考試中，學(xué)生平均分達(dá)到85分以上，最高分的學(xué)生更達(dá)到了90分以上。據(jù)分析，這些成績(jī)的取得，跟有計(jì)劃、有組織、合理分配時(shí)間、以 “思維培養(yǎng)”為核心的教學(xué)方案密不可分。

四、教學(xué)反思

在本學(xué)年度的教學(xué)中，我也深刻反思自己的不足。例如，我認(rèn)為需要加強(qiáng)思考教學(xué)，同時(shí)更注重化學(xué)知識(shí)的變通與應(yīng)用。同時(shí)我也深深意識(shí)到，要提升自己的教學(xué)水平，還有許多需要進(jìn)一步探究和改進(jìn)的地方，如更多的教育科技的引入、課堂互動(dòng)的加強(qiáng)和多樣化的考核方式的實(shí)踐。

綜上所述，我發(fā)掘和推廣化學(xué)學(xué)科的意義和價(jià)值，不僅通過(guò)豐富的教學(xué)內(nèi)容和理論展示，在班級(jí)內(nèi)營(yíng)造了良好的教學(xué)氛圍，而且以實(shí)際教學(xué)成績(jī)，為我本人的日常教學(xué)工作贏得了不小的聲譽(yù)，同時(shí)也取得了高中化學(xué)教師年度考核工作合格的評(píng)定。未來(lái)，我將繼續(xù)秉承“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念，不斷挖掘和優(yōu)化教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，為化學(xué)科學(xué)的發(fā)展盡自己應(yīng)盡的力量。

化學(xué)教師年度工作報(bào)告匯總

這篇網(wǎng)絡(luò)文章讓我們對(duì)“化學(xué)教師年度工作報(bào)告”有了更深刻的理解。眾所周知，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，畢業(yè)踏上工作崗位以后。我們時(shí)常會(huì)需要撰寫(xiě)報(bào)告，寫(xiě)好報(bào)告有利于我們個(gè)人的工作進(jìn)步和職業(yè)發(fā)展的。希望我們能夠在閱讀的路上找到心靈的歸屬和自我認(rèn)同！

化學(xué)教師年度工作報(bào)告【篇1】

在教育工作中，教師是非常重要的角色，他們不僅需要掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還需要具備引導(dǎo)和幫助學(xué)生成長(zhǎng)的能力。作為一名初中化學(xué)教師，在這一年中，我一直努力工作，以最好的方式來(lái)教育我的學(xué)生。現(xiàn)在，我來(lái)總結(jié)這一年來(lái)的成果和遇到的問(wèn)題。

首先，我為自己所取得的成績(jī)感到自豪。今年，我根據(jù)每個(gè)學(xué)生的不同情況，制定出了一份適應(yīng)性強(qiáng)的教學(xué)計(jì)劃，并通過(guò)它有效地掌握了教學(xué)進(jìn)度。我特別注意了課堂上的互動(dòng)和參與，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)、討論與交流，讓他們參與到教學(xué)當(dāng)中，從中獲得更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。此外，在教學(xué)上，我還加強(qiáng)了實(shí)踐訓(xùn)練的內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生實(shí)踐和觀察，幫助他們更好地理解和掌握化學(xué)知識(shí)。

其次，我也遇到了一些問(wèn)題。由于學(xué)生們水平各異，有些學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和語(yǔ)言能力相對(duì)較弱，這就需要更多的耐心和時(shí)間來(lái)指導(dǎo)他們。除此之外，我還在課堂管理方面遇到一些困難，有時(shí)候?qū)W生的注意力難以集中，總是容易分散，這就需要我通過(guò)更好的引導(dǎo)和控制，來(lái)保持課堂紀(jì)律和秩序。

對(duì)于以上問(wèn)題，我進(jìn)行了積極的解決方案。對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)差異的問(wèn)題，我根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，制定不同的訓(xùn)練方案，使每個(gè)學(xué)生都能夠在我的幫助下取得進(jìn)展。同時(shí)，我也采用了不同的方法和教學(xué)策略來(lái)引導(dǎo)學(xué)生，讓他們更好地理解和掌握所學(xué)內(nèi)容。對(duì)于課堂管理的問(wèn)題，我注重課堂規(guī)則和秩序的制定和執(zhí)行，通過(guò)嚴(yán)格執(zhí)行課堂紀(jì)律和規(guī)則，做到課堂教學(xué)與管理兼顧。

總之，這一年的教學(xué)工作中，我也取得了許多經(jīng)驗(yàn)和收獲。化學(xué)教學(xué)作為一門(mén)學(xué)科，需要結(jié)合實(shí)際和理論的知識(shí)來(lái)進(jìn)行教學(xué)，需要教師在教學(xué)過(guò)程中因材施教，保持學(xué)生的興趣和積極性，并用正確的教育理念來(lái)引導(dǎo)學(xué)生。在未來(lái)的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學(xué)水平，給我的學(xué)生帶來(lái)更好的教育和啟示！

化學(xué)教師年度工作報(bào)告【篇2】

在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷幫助下，我即將順利地完成了本年度的工作任務(wù)，同時(shí)在教學(xué)思想業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高。現(xiàn)將我20xx年各項(xiàng)具體工作總結(jié)如下：

一、有計(jì)劃的安排高一第一學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃：新學(xué)期開(kāi)課的第一天，備課組進(jìn)行了第一次活動(dòng)。該次活動(dòng)的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃及討論如何響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，開(kāi)展主體式教學(xué)模式的教學(xué)改革活動(dòng)。一個(gè)完整完善的工作計(jì)劃，能保證教學(xué)工作的順利開(kāi)展和完滿完成，所以一定要加以十二分的重視，并要努力做到保質(zhì)保量完成。高中化學(xué)新教材第一冊(cè)共分七章，第一學(xué)期完成前四章內(nèi)容的教學(xué)，中段考到第二章。在以后的教學(xué)過(guò)程中，堅(jiān)持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作情況總結(jié)的備課組活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)情況，及時(shí)討論及時(shí)解決。

二、定時(shí)進(jìn)行備課組活動(dòng)，解決有關(guān)問(wèn)題高一化學(xué)備課組，做到了：每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、每個(gè)教案都能在討論中確定;備課組每周一次大的活動(dòng)，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問(wèn)題的分析討論研究，化學(xué)教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。一般每次備課組活動(dòng)都有專(zhuān)人主要負(fù)責(zé)發(fā)言，時(shí)間為二節(jié)課。經(jīng)過(guò)精心的準(zhǔn)備，每次的備課組活動(dòng)都能解決一到幾個(gè)相關(guān)的問(wèn)題，各備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺(jué)中得到了提高。

三、積極抓好日常的教學(xué)工作程序，確保教學(xué)工作的有效開(kāi)展按照學(xué)校的要求，積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課，制作成教學(xué)課件后共享，全備課組共用。一般要求每人輪流制作，一人一節(jié)，上課前兩至三天完成。每位教師的電教課比例都在90以上。每周至少兩次的學(xué)生作業(yè)，要求全批全改，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，及時(shí)在班上評(píng)講，及時(shí)反饋;每章至少一次的學(xué)生實(shí)驗(yàn)，要求全體學(xué)生認(rèn)真觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，課后認(rèn)真書(shū)寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告;每章至少一份的課外練習(xí)題，要求要有一定的知識(shí)覆蓋面，有一定的難度和深度，每章由專(zhuān)人負(fù)責(zé)出題;每章一次的測(cè)驗(yàn)題，也由專(zhuān)人負(fù)責(zé)出題，并要達(dá)到一定的預(yù)期效果。

四、積極參加教學(xué)改革工作，使學(xué)校的教研水平向更高處推進(jìn)本學(xué)期學(xué)校推行了多種的教學(xué)模，要使學(xué)生參與到教學(xué)的過(guò)程中來(lái)，更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性，使他們更自主地學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法。本學(xué)期分別安排了詹老師的示范公開(kāi)課、中段考復(fù)習(xí)公開(kāi)課，楊老師的新教師上崗公開(kāi)課。都能積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源，使用啟發(fā)式教學(xué)，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，不斷提高自身的教學(xué)水平。高一化學(xué)備課組，充分發(fā)揮每個(gè)備課組成員的聰明才智和力量，使高一化學(xué)的教學(xué)任務(wù)如期完成，并得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的一致好評(píng)和肯定。高一化學(xué)備課組，會(huì)再接再厲，創(chuàng)造更輝煌的成績(jī)。

五、以老帶新，互相促進(jìn)，互相提高。楊老師是剛畢業(yè)的老師，是學(xué)校安排給我的“幫帶”對(duì)象。她在教學(xué)過(guò)程中能夠多聽(tīng)老教師的課，多虛心請(qǐng)教老教師。楊老師在一學(xué)期中聽(tīng)課共計(jì)有53節(jié)以上，既有高一的，也有高二和高三的老師的課。楊老師在教學(xué)中不斷成長(zhǎng)，迅速成為一名受學(xué)生歡迎的好老師。

六、積極開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，提高學(xué)生的化學(xué)意識(shí)化學(xué)奧林匹克競(jìng)賽組由詹老師負(fù)責(zé)，任務(wù)主要是提高學(xué)生的化學(xué)意識(shí)，在課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上加以深化，使學(xué)生具備參加奧林匹克競(jìng)賽的能力。每周五第8節(jié)為上為上課時(shí)間，內(nèi)容包括化學(xué)興趣指引及學(xué)法指導(dǎo)、離子反應(yīng)專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)、氧化還原反應(yīng)專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)、實(shí)驗(yàn)專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)、基本計(jì)算專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)、阿氏定律及其應(yīng)用專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)等。楊和陳銀珠老師負(fù)責(zé)高一化學(xué)的興趣組活動(dòng)，每周三第8節(jié)為活動(dòng)時(shí)間，主要進(jìn)行了：變色溫度計(jì)、晴雨花、制葉脈書(shū)簽、化學(xué)儀器介紹、暖袋和冰袋的制備等，內(nèi)容豐富，很受學(xué)生歡迎。

化學(xué)教師年度工作報(bào)告【篇3】

本學(xué)年我擔(dān)任的是初三1--4四個(gè)教學(xué)班的化學(xué)教學(xué)工作。中學(xué)化學(xué)教學(xué)是化學(xué)教育的啟蒙和基礎(chǔ)階段。它不僅要為學(xué)生升入高一級(jí)學(xué)校學(xué)習(xí)有關(guān)專(zhuān)業(yè)奠定基礎(chǔ)，也得為畢業(yè)生參加工作解決處理一些實(shí)際問(wèn)題打下基礎(chǔ)。化學(xué)放在初三開(kāi)設(shè)是因?yàn)橐髮W(xué)生必須具備一定的知識(shí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力，我面臨的問(wèn)題是課時(shí)少、任務(wù)多、相當(dāng)一部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不強(qiáng)、學(xué)習(xí)情緒不高，有一定的畏難、依賴(lài)心理。為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，我制定并在實(shí)際教學(xué)中及時(shí)根據(jù)情況進(jìn)行有效調(diào)整，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下。

一、激發(fā)和保持學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。

學(xué)生剛接觸化學(xué)時(shí)，對(duì)化學(xué)都很有興趣，尤其對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)更感到有意思。但當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)化學(xué)需要記憶的知識(shí)繁雜，尤其學(xué)到化學(xué)用語(yǔ)、基本概念時(shí)，常會(huì)感到抽象難懂、枯燥乏味，往往會(huì)把化學(xué)視為“第二外語(yǔ)”，認(rèn)為化學(xué)是一門(mén)難學(xué)的學(xué)科，對(duì)化學(xué)逐漸失去興趣。為此我就對(duì)學(xué)生進(jìn)行了化學(xué)史教育，講一些化學(xué)家不畏困難危險(xiǎn)探索化學(xué)奧秘的軼事;講中國(guó)古代的偉成就和近代的落后，講中國(guó)的崛起也需要化學(xué)，多數(shù)學(xué)生都能感到學(xué)好化學(xué)知識(shí)重要。

初中化學(xué)需記憶的知識(shí)是比較多、比較繁雜，時(shí)間又十分緊張，因此我從第一節(jié)課時(shí)就將化學(xué)的特點(diǎn)告訴學(xué)生，提醒他們注意巧記的一些方法。教學(xué)中將每一節(jié)課的主要內(nèi)容濃縮成幾句順口溜，助學(xué)生快速理解記憶。例如：實(shí)驗(yàn)室制氧氣的兩種方法：高錳酸鉀制氧氣，固固加熱的裝置，集氣首選排水法，向上排空也可以，操作步驟7個(gè)字，”查裝定點(diǎn)收離熄”。

“過(guò)氧化氫制氧氣，固液不加熱的裝置。常溫可行節(jié)能源，操作安全又簡(jiǎn)單：“查裝定收”只4字。”

再比如：學(xué)生對(duì)分子原子離子較難理解，我將之歸納為“構(gòu)成物質(zhì)有三子，分子、原子、和離子，其中原子是根本，3條路徑構(gòu)物質(zhì)。”“金屬單質(zhì)、固態(tài)非金屬單質(zhì)，稀有氣體這3類(lèi)，都由原子直接構(gòu)。”“非金屬原子先組合，構(gòu)成分子種類(lèi)多，多數(shù)物質(zhì)分子構(gòu)：雙原子分子單質(zhì)，非、非組成的化合物…”等等。

二、開(kāi)發(fā)和發(fā)揮化學(xué)實(shí)驗(yàn)的作用

初中學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性地依賴(lài)于興趣，形象識(shí)記能力超過(guò)抽象識(shí)記能力，在教學(xué)中我常借助圖片、模型等手段進(jìn)行直觀教學(xué)，在課堂教學(xué)中，我認(rèn)真組織好實(shí)驗(yàn)教學(xué)，在演示實(shí)驗(yàn)中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，學(xué)會(huì)在實(shí)驗(yàn)中觀察和思考，引導(dǎo)學(xué)生了解現(xiàn)象與物質(zhì)的本質(zhì)及其變化的規(guī)律;結(jié)合教材內(nèi)容，組織學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的實(shí)驗(yàn)探究，例如，本學(xué)期我開(kāi)的組內(nèi)公開(kāi)課“探究氧氣的制取方法、氧氣的化學(xué)性質(zhì)”學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手，氣氛嚴(yán)肅活潑，取得較好的效果;平時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生利用生活中能得到的各種材料進(jìn)行小實(shí)驗(yàn)。

三、精講精練，努力提高教學(xué)效率

教學(xué)中我緊扣課標(biāo)要求、考試說(shuō)明，利用教材內(nèi)容，面向全體學(xué)生，創(chuàng)造情境，設(shè)疑破難。教學(xué)中總是提醒學(xué)生學(xué)法-----“念”和“練”，這十固知識(shí)的途徑。精心設(shè)計(jì)一些針對(duì)性較強(qiáng)的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生分析研究這些問(wèn)題，讓他們動(dòng)手練習(xí)或口頭表達(dá)練習(xí)以達(dá)到掌握知識(shí)舉一三的目的。例如學(xué)完煉鐵的原理是還原時(shí)，我讓學(xué)生書(shū)寫(xiě)出換一種還原劑氫氣或炭粉還原氧化鐵、氫氣還原氧化銅的化學(xué)方程式，進(jìn)而明確異同點(diǎn)，進(jìn)一步復(fù)習(xí)鞏固了氧化還原應(yīng)等。

四、盡力做好單元復(fù)習(xí)工作

初中化學(xué)知識(shí)內(nèi)容繁雜，涉及到幾十種元素及化合物和數(shù)量眾多的化學(xué)方程式，所以要抓住這些知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，區(qū)別異同，歸納對(duì)比，助學(xué)生形成知識(shí)體系，是提高化學(xué)成績(jī)的途徑之一。我在教學(xué)中力求每章節(jié)過(guò)關(guān)，做好每個(gè)階段的復(fù)習(xí)工作，每一章都助學(xué)生進(jìn)行歸納，打印相應(yīng)的過(guò)關(guān)復(fù)習(xí)作業(yè)，讓學(xué)生學(xué)有所依、學(xué)有所獲;練習(xí)題、測(cè)試題都精心選擇，量質(zhì)合理。對(duì)于學(xué)生作業(yè)基本上做到全收和及時(shí)批改，在作業(yè)上針對(duì)個(gè)人提出要求和意見(jiàn)。平時(shí)就注意培優(yōu)補(bǔ)差，對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生，增課外作業(yè)的容量，加難度，在適應(yīng)中考題的同時(shí)多接觸競(jìng)賽題;對(duì)接受能力較差學(xué)生，做到耐心細(xì)致、百問(wèn)不厭，利用課外時(shí)間給他們輔導(dǎo)。

五、不足與思。

今年由于春節(jié)時(shí)間較早，學(xué)生接受能力出乎意料，使得后期教學(xué)出現(xiàn)趕進(jìn)度的情況。與學(xué)生的接觸時(shí)間不夠多，與學(xué)生進(jìn)行交流的時(shí)間和渠道相對(duì)較少。今后的教學(xué)中，要多和學(xué)生接觸溝通，學(xué)習(xí)站在他們的水平思考，對(duì)學(xué)生充滿信心和信任，相信通過(guò)師生的共同努力，能取得較好的成績(jī)。

化學(xué)教師年度工作報(bào)告【篇4】

1、本期我認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)業(yè)務(wù)理論，不斷豐富自己專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真學(xué)習(xí)《高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神，貫徹新課標(biāo)運(yùn)用方法，更新教學(xué)理念，并用新的理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)，使自己的教育教學(xué)符合新的教學(xué)理念的要求。

2、帶頭研究課程改革，探索新課程教學(xué)方法。課程在學(xué)校教育中處于核心地位，教育的目標(biāo)、價(jià)值全要通過(guò)課程來(lái)體現(xiàn)和實(shí)施。因此，課程改革是教育改革的核心內(nèi)容，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的.關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

3、帶頭深化課堂教學(xué)改革，提高課堂效益。改革課堂教學(xué)方法，提高課堂效益是目前乃至今后一個(gè)時(shí)期的主題。我大力提倡啟發(fā)式、討論式教學(xué)，推進(jìn)研究性學(xué)習(xí)，把教學(xué)過(guò)程從單向知識(shí)傳授的過(guò)程轉(zhuǎn)變?yōu)樽寣W(xué)生帶著問(wèn)題不斷探索的過(guò)程，把課堂教學(xué)的重點(diǎn)放到培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的好奇心、求知欲、探索精神方向來(lái)。切實(shí)激發(fā)和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，把學(xué)生獲得學(xué)習(xí)能力放在課堂教學(xué)的首要位置。

4、強(qiáng)化教學(xué)教研活動(dòng)，圓滿完成各種教科研任務(wù)。積極主持和參加聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)、論文評(píng)比活動(dòng)等活動(dòng)。

化學(xué)教師年度工作報(bào)告【篇5】

化學(xué)教師年度工作總結(jié)

作為一名化學(xué)教師，在過(guò)去的一年中，我兢兢業(yè)業(yè)，積極努力地教導(dǎo)學(xué)生，負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室的管理和維護(hù)，參與校內(nèi)外的各類(lèi)交流、比賽和培訓(xùn)。在這一年中，我獲得了一些成績(jī)，但也存在一些不足之處。下面是我的年度工作總結(jié)。

一、教學(xué)工作

我所任教的化學(xué)課程包括初中和高中的各個(gè)年級(jí)，我認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)教案，利用各種教學(xué)手段，使學(xué)生喜歡化學(xué)這門(mén)學(xué)科，提高了他們對(duì)化學(xué)知識(shí)的理解和掌握。

同時(shí)，我發(fā)現(xiàn)化學(xué)是一個(gè)需要實(shí)驗(yàn)操作的學(xué)科，我積極將實(shí)驗(yàn)作為教學(xué)的重要方式，設(shè)計(jì)了適合不同年級(jí)和不同難度的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生充分參與其中，提高他們的實(shí)踐操作能力以及團(tuán)隊(duì)合作精神。

在教學(xué)過(guò)程中，我注重啟發(fā)性教育，避免機(jī)械記憶和死板的應(yīng)試教育，讓學(xué)生主動(dòng)思考，自覺(jué)學(xué)習(xí)，提高了他們的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。

盡管我在這一年中取得了不少成果，但也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。例如，有時(shí)候我講解得太快，沒(méi)有考慮到學(xué)生的吸收能力；有時(shí)候我沒(méi)有充分把握學(xué)生的特點(diǎn)和水平，給他們布置了難度較高或較低的作業(yè)，影響了他們自學(xué)的能力。這些問(wèn)題我會(huì)在今后的工作中加以改正。

二、實(shí)驗(yàn)室管理

作為班級(jí)的實(shí)驗(yàn)室管理員，我負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室環(huán)境的維護(hù)和器材的管理，保障學(xué)生可以在安全、舒適的環(huán)境中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。

在這一年中，我積極參加了實(shí)驗(yàn)室管理培訓(xùn)和會(huì)議，不斷探索實(shí)驗(yàn)室管理的新方法和新技術(shù)。我認(rèn)真落實(shí)實(shí)驗(yàn)室管理制度，重視實(shí)驗(yàn)室的安全和環(huán)保，通過(guò)實(shí)驗(yàn)室安全知識(shí)的教育和實(shí)踐演習(xí)，提高了學(xué)生的安全意識(shí)和應(yīng)急能力。

在實(shí)驗(yàn)操作中，我注重學(xué)生的參與和團(tuán)隊(duì)合作，目的是讓他們懂得互相幫助，了解團(tuán)隊(duì)精神是如何協(xié)助完成實(shí)驗(yàn)，并大大提高了實(shí)驗(yàn)效率。

三、校內(nèi)外交流和比賽

在過(guò)去的一年中，我積極參加了校內(nèi)外的各類(lèi)交流、比賽和培訓(xùn)，拓寬了我的視野和知識(shí)面。

在校內(nèi)，我參加了各類(lèi)教學(xué)研討會(huì)，分享了我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也學(xué)習(xí)了其他教師的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)和教材。在校外，我參加了專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)課程，學(xué)習(xí)了最新的化學(xué)知識(shí)和教學(xué)技巧，不斷提升自己的教學(xué)水平。

同時(shí)，我還帶領(lǐng)學(xué)生參加了各種化學(xué)比賽，鼓勵(lì)他們展示自己的才華和創(chuàng)意，也為化學(xué)教學(xué)積累了更多的經(jīng)驗(yàn)和素材。

總之，過(guò)去的一年對(duì)我來(lái)說(shuō)充滿了挑戰(zhàn)和機(jī)遇。在今后的工作中，我會(huì)時(shí)刻保持謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度，認(rèn)真學(xué)習(xí)和反思，不斷提高自己的教學(xué)水平和實(shí)踐能力，為學(xué)生的成長(zhǎng)和未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量。

化學(xué)教師年度工作報(bào)告【篇6】

一、基本情景概述

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。所以，了解和分析學(xué)生情景，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。所以在剛接手這個(gè)班的時(shí)候，我就盡量去了解他們。我發(fā)現(xiàn)班上同學(xué)比較活躍，上課氣氛進(jìn)取，但中等生、差生占了大多數(shù)，我備課時(shí)就要注意到這點(diǎn)，做有針對(duì)性的準(zhǔn)備。

二、努力做好教學(xué)常規(guī)工作

我一向努力做好教學(xué)常規(guī)工作，經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教。課前能認(rèn)真?zhèn)湔n，吃透教材和小學(xué)語(yǔ)文新課標(biāo)的精神，精心設(shè)計(jì)好每一節(jié)課，教案詳細(xì)。上課遵循科學(xué)的教學(xué)程序，堅(jiān)持使用普通話教學(xué)，板書(shū)工整，條理清晰。根據(jù)六年級(jí)的心理特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，創(chuàng)設(shè)學(xué)生學(xué)習(xí)的情境，分散知識(shí)的難點(diǎn)、突出知識(shí)重點(diǎn)，到達(dá)了優(yōu)化語(yǔ)文課堂教學(xué)的目的；同時(shí)在課堂教學(xué)中，面向全體學(xué)生，突出語(yǔ)文課的特點(diǎn)，注重讀中感悟，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，善于教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法；還注意減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，精講精練，開(kāi)展素質(zhì)教育，向40分鐘要質(zhì)量。當(dāng)然注意在傳授知識(shí)的同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生的思想政治品德教育。課后能認(rèn)真仔細(xì)地批改作業(yè)。同時(shí)積極參加科組教研活動(dòng)，比如公開(kāi)課、到外校學(xué)習(xí)取經(jīng)等等。每個(gè)學(xué)期均能對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)，汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

三，想法設(shè)法提高學(xué)生課堂參與學(xué)習(xí)的興趣。

從小到大，我就厭惡教師課堂教學(xué)中枯燥的講解。教師的語(yǔ)言干巴巴，如若音色還不好聽(tīng)，或是男不帥，女不靚，表情不豐富，對(duì)于不是學(xué)習(xí)很勤力的學(xué)生來(lái)說(shuō)，無(wú)異于受罪，整節(jié)課肯定是坐如針氈。所以，在課堂講解中，我總是注意語(yǔ)言的幽默風(fēng)趣，語(yǔ)文學(xué)科，語(yǔ)言為主，教師的語(yǔ)言不生動(dòng)，何能吸引學(xué)生呢遇到詞語(yǔ)句子的理解，我總是把學(xué)生的名嵌入其中，這樣一來(lái)，念到名的學(xué)生---多半關(guān)系到聽(tīng)講不專(zhuān)心的孩子注意力一下集中了，而其他學(xué)生一聽(tīng)到教師講解中提到同學(xué)的名，自然也會(huì)關(guān)注，效果肯定要好狠多。對(duì)于學(xué)生回答中的好詞好句，或是能體現(xiàn)其平時(shí)很多閱讀的結(jié)果，我都是贊不絕口，讓學(xué)生感受學(xué)習(xí)的成功。讓他們明白，只要進(jìn)行很多的，健康的閱讀，必定會(huì)獲取更多的課外知識(shí)，從而養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣。所以，學(xué)生都喜歡上我的課。

四、注重提高自我的業(yè)務(wù)水平。

一踏上教師這個(gè)職業(yè)就使我深深地認(rèn)識(shí)到：要想給學(xué)生一杯水，我們先得有一桶水。所以我不斷更新教育思想和知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，我還自覺(jué)加強(qiáng)教學(xué)基本功訓(xùn)練。此外，還充分利用業(yè)余時(shí)間不斷鉆研《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、新課程標(biāo)準(zhǔn)等教育教學(xué)理論和書(shū)籍，為適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需要，為學(xué)生素質(zhì)的提高打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（一）注重在利用多種手段輔助語(yǔ)文教學(xué)。它的無(wú)窮魅力豐富了語(yǔ)文課堂，讓語(yǔ)文從枯燥無(wú)味的語(yǔ)言文中解脫出來(lái)，讓學(xué)生寓學(xué)于樂(lè)，培養(yǎng)了學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力以及解決問(wèn)題的本事。

（二）以提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣為突破口，經(jīng)常在課堂上開(kāi)展小組競(jìng)賽活動(dòng)，課外閱讀競(jìng)賽活動(dòng)，成語(yǔ)故事會(huì)等，讓進(jìn)取探究、爭(zhēng)辯，充分發(fā)揮學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)和主動(dòng)學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)，讓學(xué)生自覺(jué)參與到課堂教學(xué)的全過(guò)程，從而優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

（三）狠抓課堂常規(guī)的落實(shí)和班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)。在每節(jié)課上課前，我都比較注重學(xué)生課堂常規(guī)的培養(yǎng)和檢查，如果沒(méi)有按我的要求做好課前準(zhǔn)備工作，我一般都不急著開(kāi)始上課，我寧愿不上課也要先把課堂常規(guī)落實(shí)好。經(jīng)過(guò)狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)，以良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，推動(dòng)課堂教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。

經(jīng)過(guò)以上幾個(gè)方面的努力，我所任教班的語(yǔ)文成績(jī)，在考試中取得了比較滿意的成績(jī)，教學(xué)質(zhì)量也到達(dá)了要求。今后，還要堅(jiān)持不懈地搞好教育教學(xué)工作，精益求精，大膽創(chuàng)新，積累豐富的經(jīng)驗(yàn)。

五、不足及今后努力的方向

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。無(wú)論成績(jī)高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的語(yǔ)文水平。所以，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問(wèn)，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取提高。

化學(xué)教師年度工作報(bào)告【篇7】

九年級(jí)化學(xué)教師年度考核個(gè)人總結(jié)

近年來(lái)，我一直擔(dān)任九年級(jí)化學(xué)教師，負(fù)責(zé)教學(xué)任務(wù)和管理學(xué)生事務(wù)。在這個(gè)職位上，我不僅學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，也將所學(xué)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到我的日常教學(xué)中。為了更好地展示我的工作和成效，我認(rèn)真寫(xiě)下了本篇年度考核個(gè)人總結(jié)。

首先，我認(rèn)為，作為一名教師，首要的任務(wù)是傳授知識(shí)。在過(guò)去的一年里，我一直致力于通過(guò)課堂教學(xué)，讓我的學(xué)生從各種角度理解化學(xué)這門(mén)學(xué)科。我采用了多種教學(xué)方法，如實(shí)驗(yàn)、探究、聽(tīng)課、講解等，以達(dá)到課程目標(biāo)和教學(xué)效果。合理使用課前、課中、課后的多種教學(xué)手段，提高了教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率。參觀其他高中化學(xué)課程與海外課程成功引領(lǐng)學(xué)生們走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，接觸各種實(shí)驗(yàn)設(shè)備和實(shí)驗(yàn)操作，讓學(xué)生們透過(guò)實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)化學(xué)，體驗(yàn)化學(xué)的奧妙。同時(shí)，我還積極將新的科研成果融入教學(xué)中，通過(guò)教師科研和關(guān)鍵技術(shù)研究，推進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)、實(shí)踐性課程設(shè)計(jì)等，不斷探索適應(yīng)學(xué)生新科學(xué)目標(biāo)需求的新教學(xué)方法。

其次，作為一名教育工作者，我認(rèn)為管理學(xué)生的工作同樣重要。在過(guò)去的一年里，我努力培養(yǎng)學(xué)生自主自由學(xué)習(xí)的能力，同時(shí)加強(qiáng)和學(xué)生的溝通，了解學(xué)生的學(xué)業(yè)進(jìn)展和困難。通過(guò)與家長(zhǎng)溝通，推動(dòng)教育改革，建立班級(jí)平臺(tái)于微信、博客、郵箱等教學(xué)平臺(tái)充分與家長(zhǎng)、學(xué)生溝通信息，及時(shí)回應(yīng)家長(zhǎng)學(xué)生的各種需求，參與面向校園和社會(huì)的各項(xiàng)實(shí)際活動(dòng)，努力營(yíng)造朝氣蓬勃、自由開(kāi)放的校園環(huán)境。

此外，我還積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討會(huì)，提高自己的教育水平和學(xué)術(shù)素養(yǎng)。不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，我相信會(huì)更加適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，也更有能力為學(xué)生成長(zhǎng)提供更好的幫助。

總之，我深知自己還需要不斷提高自己的職業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，以更好地配合學(xué)校和學(xué)生的要求，努力成為一名教育工作者，不斷創(chuàng)新和研究。正如一句名言所說(shuō)：“一個(gè)優(yōu)秀的教師終身探索、不斷進(jìn)取，經(jīng)過(guò)厚重的蛻變，才能教育出更多的英才。”

化學(xué)教師年度工作報(bào)告【篇8】

高一化學(xué)備課組成員由XXX和XXX老師、XXX老師組成。高一化學(xué)備課組，是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的備課組，各成員間通力合作，開(kāi)展了一系列的教學(xué)改革工作，取得了明顯的成績(jī)，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和學(xué)生的一致好評(píng)。現(xiàn)簡(jiǎn)單總結(jié)如下：

一、有計(jì)劃的安排高一第一學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃：

新學(xué)期開(kāi)課的第一天，備課組進(jìn)行了第一次活動(dòng)。該次活動(dòng)的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃及討論如何響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，開(kāi)展主體式教學(xué)模式的教學(xué)改革活動(dòng)。

一個(gè)完整完善的工作計(jì)劃，能保證教學(xué)工作的順利開(kāi)展和完滿完成，所以一定要加以十二分的重視，并要努力做到保質(zhì)保量完成。高中化學(xué)新教材第一冊(cè)共分七章，第一學(xué)期完成前四章內(nèi)容的教學(xué)，中段考到第二章。

在以后的教學(xué)過(guò)程中，堅(jiān)持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作情況總結(jié)的備課組活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)情況，及時(shí)討論及時(shí)解決。

二、定時(shí)進(jìn)行備課組活動(dòng)，解決有關(guān)問(wèn)題

高一化學(xué)備課組，做到了：每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、每個(gè)教案都能在討論中確定；備課組每周一次大的活動(dòng)，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問(wèn)題的分析討論研究，化學(xué)教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。一般每次備課組活動(dòng)都有專(zhuān)人主要負(fù)責(zé)發(fā)言，時(shí)間為二節(jié)課。經(jīng)過(guò)精心的準(zhǔn)備，每次的備課組活動(dòng)都能解決一到幾個(gè)相關(guān)的問(wèn)題，各備課組成員的`教學(xué)研究水平也在不知不覺(jué)中得到了提高。

三、積極抓好日常的教學(xué)工作程序，確保教學(xué)工作的有效開(kāi)展

按照學(xué)校的要求，積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課，制作成教學(xué)課件后共享，全備課組共用。一般要求每人輪流制作，一人一節(jié)，上課前兩至三天完成。每位教師的電教課比例都在90%以上。每周至少兩次的學(xué)生作業(yè)，要求全批全改，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，及時(shí)在班上評(píng)講，及時(shí)反饋；每章至少一次的學(xué)生實(shí)驗(yàn)，要求全體學(xué)生認(rèn)真觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，課后認(rèn)真書(shū)寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告；每章至少一份的課外練習(xí)題，要求要有一定的知識(shí)覆蓋面，有一定的難度和深度，每章由專(zhuān)人負(fù)責(zé)出題；每章一次的測(cè)驗(yàn)題，也由專(zhuān)人負(fù)責(zé)出題，并要達(dá)到一定的預(yù)期效果。

四、積極參加教學(xué)改革工作，使學(xué)校的教研水平向更高處推進(jìn)

本學(xué)期學(xué)校推行了多種的教學(xué)模式，要使學(xué)生參與到教學(xué)的過(guò)程中來(lái)，更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性，使他們更自主地學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法。本學(xué)期分別安排了詹海東老師的示范公開(kāi)課、中段考復(fù)習(xí)公開(kāi)課，XX老師的新教師上崗公開(kāi)課。都能積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源，使用啟發(fā)式教學(xué)，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，不斷提高自身的教學(xué)水平。

高一化學(xué)備課組，充分發(fā)揮每個(gè)備課組成員的聰明才智和力量，使高一化學(xué)的教學(xué)任務(wù)如期完成，并得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的一致好評(píng)和肯定。高一化學(xué)備課組，會(huì)再接再厲，創(chuàng)造更輝煌的成績(jī)。

五、以老帶新，互相促進(jìn)，互相提高。

XX老師是剛畢業(yè)的老師，是學(xué)校安排給我的“幫帶”對(duì)象。她在教學(xué)過(guò)程中能夠多聽(tīng)老教師的課，多虛心請(qǐng)教老教師。XX老師在一學(xué)期中聽(tīng)課共計(jì)有53節(jié)以上，既有高一的，也有高二和高三的老師的課。XX老師在教學(xué)中不斷成長(zhǎng)，迅速成為一名受學(xué)生歡迎的好老師。

六、積極開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，提高學(xué)生的化學(xué)意識(shí)

化學(xué)奧林匹克競(jìng)賽組由詹海東老師負(fù)責(zé)，任務(wù)主要是提高學(xué)生的化學(xué)意識(shí)，在課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上加以深化，使學(xué)生具備參加奧林匹克競(jìng)賽的能力。每周五第8節(jié)為上為上課時(shí)間，內(nèi)容包括化學(xué)興趣指引及學(xué)法指導(dǎo)、離子反應(yīng)專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)、氧化還原反應(yīng)專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)、實(shí)驗(yàn)專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)、基本計(jì)算專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)、阿氏定律及其應(yīng)用專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)等。XX和XX老師負(fù)責(zé)高一化學(xué)的興趣組活動(dòng)，每周三第8節(jié)為活動(dòng)時(shí)間，主要進(jìn)行了：變色溫度計(jì)、晴雨花、制葉脈書(shū)簽、化學(xué)儀器介紹、暖袋和冰袋的制備等，內(nèi)容豐富，很受學(xué)生歡迎。

化學(xué)教師年度工作報(bào)告精選(5篇)

期待這份"化學(xué)教師年度工作報(bào)告"能夠讓您更深入了解相關(guān)事項(xiàng)，平常學(xué)習(xí)工作中。為了總結(jié)問(wèn)題提升效率都需要報(bào)告，多進(jìn)行報(bào)告有利于后續(xù)工作和學(xué)習(xí)的順利開(kāi)展，你知道哪些比較優(yōu)秀的報(bào)告范文嗎？歡迎你閱讀與收藏讓我們一起探索創(chuàng)作的無(wú)限可能。

化學(xué)教師年度工作報(bào)告 篇1

化學(xué)教師個(gè)人年終工作總結(jié)2024

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、同事們：

時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)在這所學(xué)校擔(dān)任化學(xué)教師三年了。回顧這一年來(lái)我的工作，我深感責(zé)任重大，挑戰(zhàn)不斷。在各位的關(guān)懷和支持下，我努力付出，不斷探索教育教學(xué)的新方法，取得了一定的成績(jī)，同時(shí)也積累了一些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。現(xiàn)將本人所做工作的一些體會(huì)和反思作如下總結(jié)。

教學(xué)方面，我盡全力為學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我認(rèn)為化學(xué)教育應(yīng)以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)為目標(biāo)，因此我注重通過(guò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，并積極引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作，提高他們的實(shí)驗(yàn)技能和解決問(wèn)題的能力。我堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方法，結(jié)合學(xué)科內(nèi)容與實(shí)際生活的聯(lián)系，使學(xué)生能夠更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。我還利用多媒體教學(xué)手段，豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。通過(guò)這些努力，我的學(xué)生不僅在學(xué)術(shù)上取得了較好的成績(jī)，也在實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蛣?chuàng)新思維方面得到了鍛煉。

在教學(xué)過(guò)程中，我注重個(gè)性化教學(xué)，因材施教，尊重學(xué)生的不同發(fā)展水平和興趣愛(ài)好。我了解每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)需求，并根據(jù)他們的情況調(diào)整教學(xué)策略和方法。我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論和互動(dòng)，培養(yǎng)他們的思維能力和表達(dá)能力。我還鼓勵(lì)學(xué)生參加各類(lèi)學(xué)科競(jìng)賽和科研實(shí)踐活動(dòng)，幫助他們提升綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。我相信每個(gè)學(xué)生都有潛力，只要給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和關(guān)心，他們都能取得優(yōu)異的成績(jī)。

除了教學(xué)工作，我還積極參與學(xué)校的教學(xué)管理和活動(dòng)組織工作，為學(xué)校的發(fā)展做出了一些貢獻(xiàn)。我擔(dān)任了班主任工作，負(fù)責(zé)班級(jí)的學(xué)科教學(xué)管理和學(xué)生的綜合素質(zhì)教育。我與家長(zhǎng)保持了良好的溝通，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，并與家長(zhǎng)一起制定個(gè)性化的教育計(jì)劃和措施。我還組織了以化學(xué)為主題的科技活動(dòng)和展覽，讓學(xué)生更加深入了解化學(xué)科學(xué)，并展示他們的學(xué)術(shù)成果和創(chuàng)作能力。

我也發(fā)現(xiàn)了自己工作中的一些不足和問(wèn)題。我在某些教學(xué)環(huán)節(jié)和課程設(shè)置上需要進(jìn)一步完善和改進(jìn)。比如，在教學(xué)中，我應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力，但在實(shí)施過(guò)程中存在一定的困難。另外，我需要更多地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求，靈活調(diào)整教學(xué)方法和策略。在教學(xué)管理和活動(dòng)組織方面，我需要更多地學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗(yàn)，提高工作效率和組織能力。

為了提高自己的教學(xué)水平和素質(zhì)，我將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，不斷豐富自己的教學(xué)內(nèi)容和方法。我會(huì)積極參加各類(lèi)教學(xué)研討和交流活動(dòng)，與其他同事一起分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育教學(xué)資源。我也希望在今后的工作中，得到各位的指導(dǎo)和幫助，共同提高教育教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

我要感謝學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的支持和信任，感謝同事們的關(guān)心和幫助。我相信在大家的共同努力下，的學(xué)校會(huì)越來(lái)越好，學(xué)生們的成績(jī)和素質(zhì)也會(huì)不斷提高。

（作者：xx）

化學(xué)教師年度工作報(bào)告 篇2

化學(xué)教師年度考核個(gè)人總結(jié)報(bào)告篇一

中學(xué)化學(xué)教學(xué)是化學(xué)教育的啟蒙和基礎(chǔ)階段。它不僅要為學(xué)生升入高一級(jí)學(xué)校學(xué)習(xí)有關(guān)專(zhuān)業(yè)奠定基礎(chǔ)，也得為畢業(yè)生參加工作解決處理一些實(shí)際問(wèn)題打下基礎(chǔ)。化學(xué)放在初三開(kāi)設(shè)是因?yàn)橐髮W(xué)生必須具備一定的知識(shí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力，我面臨的問(wèn)題是課時(shí)少、任務(wù)多、相當(dāng)一部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不強(qiáng)、學(xué)習(xí)情緒不高，有一定的畏難、依賴(lài)心理。為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，我制定并在實(shí)際教學(xué)中及時(shí)根據(jù)情況進(jìn)行有效調(diào)整，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下。

一、平時(shí)表現(xiàn)

平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì)，每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤、從不遲到及早退。服從安排，人際關(guān)系融洽。在教育教學(xué)主面，本人認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、做好課件、認(rèn)真上課。雖然以前也上過(guò)初三的化學(xué)課，但深知學(xué)無(wú)止境，有時(shí)覺(jué)得有些力不從心，所以積極參加組里聽(tīng)課、評(píng)課，以及積極向老教師請(qǐng)教，不斷完善自已的知識(shí)體系，課余時(shí)間閱讀大量的教學(xué)理論書(shū)籍來(lái)指導(dǎo)自已的實(shí)踐。批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。晚自習(xí)總在教室認(rèn)真輔導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題，及易誤解和混淆的地方，分析原因，及時(shí)給以解決。特別彭勵(lì)學(xué)生提問(wèn)題，那怕問(wèn)的根本就不是一個(gè)問(wèn)題，從而習(xí)慣成自然，教會(huì)學(xué)生學(xué)生提問(wèn)題。對(duì)學(xué)生的每一個(gè)問(wèn)題無(wú)論巨細(xì)，都給以耐心的解答。

二、在教學(xué)中，我也有一些經(jīng)驗(yàn)

1、抓基礎(chǔ)知識(shí)，就是要抓化學(xué)課本知識(shí)，教學(xué)中力求每章節(jié)過(guò)關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，學(xué)生對(duì)化學(xué)的知識(shí)的掌握能力不同，教師應(yīng)針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況因材施教，盡量降低落后面。那種為了留更多的復(fù)習(xí)時(shí)間而在平時(shí)教學(xué)中拼命趕進(jìn)度的做法，必然造成學(xué)生對(duì)知識(shí)的“消化不良”，甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對(duì)化學(xué)失去興趣。

2、抓基本技能，要抓好化學(xué)用語(yǔ)的使用技能和實(shí)驗(yàn)基本技能。平時(shí)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，要讓學(xué)生真正了解每個(gè)實(shí)驗(yàn)涉及的化學(xué)反應(yīng)原理、裝置原理和操作原理，多給機(jī)會(huì)讓學(xué)生動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)通過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行。在上課過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)從初中升上來(lái)時(shí)，實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)很差，有的同學(xué)居然連天平也不會(huì)用。在初中只是看老師做演示實(shí)驗(yàn)，根本沒(méi)有動(dòng)手的機(jī)會(huì)。

3、要重視獲取知識(shí)的過(guò)程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)。

要提高學(xué)生的能力，就要在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)。平時(shí)教學(xué)與復(fù)習(xí)，都不能“重結(jié)論，輕過(guò)程，重簡(jiǎn)單應(yīng)用的機(jī)械操練、輕問(wèn)題情景和解答思路分析”。而應(yīng)該重視獲取知識(shí)的過(guò)程，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”。

4、在教學(xué)中要注重能力的培養(yǎng)，講題不要面面俱到，要注重思路的分析。

5、還要多聯(lián)系生活的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的興趣。

我相信經(jīng)過(guò)一年的歷練，我成長(zhǎng)了不少，我也相信，我真誠(chéng)地關(guān)懷每一個(gè)學(xué)生，也必會(huì)贏得學(xué)生的尊重和同樣真誠(chéng)的回報(bào)。在這一條路上，我也會(huì)更堅(jiān)定的走下去。

化學(xué)教師年度考核個(gè)人總結(jié)報(bào)告篇二

本學(xué)期我擔(dān)任九年級(jí)四個(gè)班的化學(xué)教學(xué)工作。通過(guò)一學(xué)期來(lái)的踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真的教育教學(xué)，在教學(xué)中注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和學(xué)習(xí)積極性，注重夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，收到了較好的教學(xué)效果。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、重視“雙基”教學(xué)，夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)素質(zhì)

重視“雙基”教學(xué)，夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)，讓學(xué)生從基礎(chǔ)著手，一步一個(gè)腳印，一步一個(gè)臺(tái)階地提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)本學(xué)期的化學(xué)課教學(xué)，使學(xué)生能掌握本學(xué)期化學(xué)課本的知識(shí)內(nèi)容，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決具體的實(shí)際問(wèn)題，使知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能技巧，以提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

與此同時(shí)，在教學(xué)過(guò)程中還注意培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)素質(zhì)。化學(xué)知識(shí)靠日積月累，化學(xué)素質(zhì)的提高，也不是一朝一夕之功，也要靠不斷的滲透與熏陶。在教學(xué)過(guò)程中，教師要不斷地、經(jīng)常地灌輸化學(xué)的學(xué)習(xí)方法、分析方法、滲透化學(xué)知識(shí)、化學(xué)技能和技巧。

化學(xué)教學(xué)中，要與日常生活和社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題聯(lián)系起來(lái)，以增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命感。在不斷進(jìn)行的教育教學(xué)中，學(xué)生在不知不覺(jué)地自覺(jué)運(yùn)用化學(xué)知識(shí)和化學(xué)學(xué)習(xí)和分析方法，去理解知識(shí)，分析許多實(shí)際問(wèn)題。如有關(guān)環(huán)保問(wèn)題、生態(tài)問(wèn)題、資源的開(kāi)發(fā)利用等等，同學(xué)們都能運(yùn)用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析和理解。

二、激發(fā)興趣，樹(shù)立信心

九年級(jí)化學(xué)是啟蒙課程，學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和信心的培養(yǎng)尤為重要，在第一節(jié)課，我首先出示一塊手帕，讓大家猜想：用火點(diǎn)燃后會(huì)是什么樣子？同學(xué)們毫不猶豫地回答說(shuō)燒壞了，我微笑著沒(méi)有說(shuō)話，把一塊手帕在酒精燈上點(diǎn)燃，熊熊大火持續(xù)了1分鐘左右，火滅了，手帕完好無(wú)損，同學(xué)們驚呆了。

緊接著，我又變了幾個(gè)小魔術(shù)：魔棒點(diǎn)燈、藏貓咪、清水變牛奶等，同學(xué)們強(qiáng)烈感受到化學(xué)的魅力，帶著強(qiáng)烈的好奇心和求知欲望，我將他們帶入化學(xué)的王國(guó)。

接下來(lái)，我就說(shuō)，同學(xué)們我從不打聽(tīng)大家以前的學(xué)習(xí)成績(jī)，化學(xué)是一門(mén)新課程，不存在什么基礎(chǔ)，在我的化學(xué)課堂不存在什么差生。

化學(xué)是理科，但比數(shù)學(xué)、物理要好學(xué)的多，是理科中的文科，讓學(xué)生消除恐懼心理，只要想學(xué)好化學(xué)，從這堂課開(kāi)始，你就能學(xué)好，大家有信心么？同學(xué)們就舉起有力的拳頭，高喊“有”；就在這一聲響亮的回答中，我和這些同學(xué)的合作就建立起來(lái)了，我們的命運(yùn)就緊緊的聯(lián)系在了一起。

三、精心準(zhǔn)備好每一堂課，提高教育教學(xué)水平

以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，強(qiáng)烈的責(zé)任心、使命感和敬業(yè)精神，精心準(zhǔn)備好每一堂課，在課前認(rèn)真鉆研教材和教法，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，精心選題，上課時(shí)注意突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，使知識(shí)條理化、系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化，使學(xué)生能通過(guò)化學(xué)課的學(xué)習(xí)，不僅能系統(tǒng)全面地掌握知識(shí)點(diǎn)，更能運(yùn)用知識(shí)解決學(xué)習(xí)、生活和生產(chǎn)中遇到的實(shí)際問(wèn)題，提高技能、技巧，提高分析、歸納及綜合運(yùn)用能力。這樣使教學(xué)相長(zhǎng)，不但提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，而且提高了教師的教學(xué)法水平和能力。

四、幫助學(xué)生改善學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，提高學(xué)習(xí)成績(jī)

化學(xué)課的學(xué)習(xí)具有與其它學(xué)科的不同之處，在于它雖然是理科學(xué)科，在某種程度上卻具有文科學(xué)科的一些特點(diǎn)，比如，許多的化學(xué)知識(shí)點(diǎn)需要機(jī)械性記憶和理解記憶；同時(shí)化學(xué)又是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，一定要以科學(xué)的態(tài)度來(lái)認(rèn)真做好化學(xué)實(shí)驗(yàn)，以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)驗(yàn)操作的技能、技巧。

在教學(xué)過(guò)程中，注意向?qū)W生傳授學(xué)習(xí)方法，幫助學(xué)生改善學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，以提高學(xué)習(xí)成績(jī)，收到了很好的教學(xué)效果。

另外，重視作業(yè)的布置、檢查、批改和講評(píng)，注意學(xué)生的學(xué)情和信息反饋，及時(shí)講評(píng)，以增強(qiáng)作業(yè)效果。同時(shí)，對(duì)學(xué)生多鼓勵(lì)、少批評(píng)；多耐心、少埋怨，放下教師架子，與學(xué)生共同商討學(xué)習(xí)化學(xué)的好方法、好點(diǎn)子、好主意、好想法，再把它們推薦介紹給學(xué)生

回顧我的教學(xué)工作，我一直以來(lái)都能全身心地付出，雖然伴隨著很多挫折和無(wú)奈，但更多的是成功的喜悅和滿足。從中我深深的體會(huì)教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新，學(xué)海無(wú)涯，藝海無(wú)邊。

化學(xué)教師年度工作報(bào)告 篇3

高三一年級(jí)化學(xué)老師工作匯報(bào)今年我在高三123班當(dāng)化學(xué)老師。化學(xué)是高三的一門(mén)新學(xué)科，是學(xué)生進(jìn)入化學(xué)科學(xué)殿堂的啟蒙階段，也是中考的必修課。短短一年的教學(xué)不僅要求學(xué)生掌握化學(xué)的基本知識(shí)和技能，而且引導(dǎo)學(xué)生對(duì)未來(lái)探索化學(xué)科學(xué)產(chǎn)生興趣和氣場(chǎng)，直接影響學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)。化學(xué)是一門(mén)新興的學(xué)科，有它的優(yōu)點(diǎn)也有它的缺點(diǎn)。初三開(kāi)設(shè)化學(xué)的原因是學(xué)生必須有一定的知識(shí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力，好的指導(dǎo)可以事半功倍。一旦學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，被動(dòng)學(xué)習(xí)，或者害怕困難，就會(huì)面臨很大的困難。

由于這樣的社會(huì)、家庭和自身因素，當(dāng)?shù)貙W(xué)生普遍學(xué)習(xí)情緒低落，有一定的畏難和依賴(lài)心理。另外，由于沒(méi)有晚自習(xí)等輔導(dǎo)時(shí)間，面對(duì)每周三的課時(shí)安排，我們的教學(xué)任務(wù)相當(dāng)艱巨。為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，我們根據(jù)實(shí)際教學(xué)中的情況進(jìn)行了制定和有效的調(diào)整。現(xiàn)在一個(gè)學(xué)期的工作總結(jié)如下。

一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣

教育心理學(xué)指出:“學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的重要組成部分主要是學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)和直接的學(xué)習(xí)興趣。”在教學(xué)實(shí)踐中，我非常注重每節(jié)課的介紹，從復(fù)習(xí)舊課到介紹新課，讓新舊知識(shí)很好的銜接起來(lái)；高度重視新課程理念的實(shí)施，讓學(xué)生通過(guò)探究獲得知識(shí)。

在教學(xué)實(shí)踐中，我堅(jiān)持面向全民，講課時(shí)貼近課本，努力讓學(xué)生理解和領(lǐng)會(huì)，堅(jiān)持對(duì)大多數(shù)學(xué)生不談難題和題外話，以基礎(chǔ)知識(shí)為主。

二、發(fā)揮化學(xué)實(shí)驗(yàn)的作用

化學(xué)有自己的優(yōu)勢(shì)——化學(xué)實(shí)驗(yàn)，可以讓學(xué)生產(chǎn)生興趣。在課堂教學(xué)中，我精心組織實(shí)驗(yàn)教學(xué)。在演示實(shí)驗(yàn)中，我引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，學(xué)會(huì)在實(shí)驗(yàn)中觀察和思考，引導(dǎo)學(xué)生理解現(xiàn)象和物質(zhì)的本質(zhì)及其變化規(guī)律。結(jié)合教材，組織學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的實(shí)驗(yàn)探究，激發(fā)學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)對(duì)科學(xué)的感受，了解科學(xué)的本質(zhì)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)科學(xué)探究的方法，初步形成一定的科學(xué)探究能力。

三、努力做好復(fù)習(xí)和總結(jié)

初三化學(xué)是中考科目。要提高教學(xué)質(zhì)量，一方面學(xué)生要有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能；另一方面，學(xué)生必須有很強(qiáng)的適應(yīng)能力。所以一定要打好基礎(chǔ)，努力通過(guò)教學(xué)中的每一章，做好每一個(gè)階段的復(fù)習(xí)。對(duì)于重點(diǎn)知識(shí)和知識(shí)點(diǎn)比較復(fù)雜的章節(jié)，盡量幫助學(xué)生總結(jié)并打印相應(yīng)的復(fù)習(xí)總結(jié)；習(xí)題和試題嚴(yán)格篩選。另外，學(xué)生作業(yè)基本都是及時(shí)接收和批改，作業(yè)中對(duì)個(gè)人提出要求和意見(jiàn)。比如補(bǔ)差工作就是對(duì)正常教學(xué)工作的有力有效補(bǔ)充。有余力學(xué)習(xí)的學(xué)生增加課外作業(yè)量，增加難度，在適應(yīng)中學(xué)考題的同時(shí)更容易接觸到競(jìng)賽題；對(duì)于接受能力差的學(xué)生，要耐心細(xì)致，不厭其煩的提問(wèn)，利用課余時(shí)間給他們指導(dǎo)。

四、不足和努力

在教學(xué)工作中，對(duì)學(xué)生的要求不夠嚴(yán)格，對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)有要求，但沒(méi)有有效的實(shí)施方法。這樣一來(lái)，無(wú)意識(shí)的學(xué)生就脫節(jié)了，不能及時(shí)學(xué)習(xí)，會(huì)逐漸導(dǎo)致成績(jī)下降的現(xiàn)象。由于一些實(shí)際原因，與學(xué)生接觸的時(shí)間相對(duì)較短，與學(xué)生交流的時(shí)間和渠道相對(duì)較少。在未來(lái)的教學(xué)中，學(xué)生應(yīng)該從頭到尾充滿信心和信任，應(yīng)該鼓勵(lì)和督促學(xué)生。

化學(xué)教師年度工作報(bào)告 篇4

教師不能只把教案寫(xiě)得詳細(xì)周全，滿足于“今天我上完課了，改完作業(yè)了，完成教學(xué)任務(wù)了。”而應(yīng)該常常反思自己的教育教學(xué)行為，記錄教育教學(xué)過(guò)程中的所得、所失、所感，以備在執(zhí)教類(lèi)似課型時(shí)進(jìn)行調(diào)整完善。這樣不僅使自身知識(shí)結(jié)構(gòu)得以完善，也豐富了自身教學(xué)實(shí)踐，同時(shí)也為形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，留下珍貴的文字依據(jù)。教師要反思的內(nèi)容很多，本人就以下幾個(gè)方面粗談一下自己的體會(huì)。

一、總結(jié)精彩片斷，思考失敗之處。

一節(jié)成功的課，往往給人以自然，和諧，舒服的享受。師生默契，課堂活躍。學(xué)生收獲了學(xué)習(xí)的過(guò)程，老師享受著成功的喜悅。每一位教師在教材處理，教學(xué)方法，學(xué)法指導(dǎo)等諸方面都有自己的獨(dú)特設(shè)計(jì)，在教學(xué)過(guò)程會(huì)出現(xiàn)閃光點(diǎn)。精彩應(yīng)及時(shí)總結(jié)以便優(yōu)化課堂，更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，以免教育教學(xué)走入庸俗化的軌道。

教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，又是一門(mén)遺憾的藝術(shù)。無(wú)論你是初涉講臺(tái)的青年教師，還是從教多年的中、老年教師，不管你課堂設(shè)計(jì)，課前準(zhǔn)備得多么充分，一節(jié)課下來(lái)卻或多或少存在這樣和那樣的不足，都有進(jìn)一步推敲和提高的空間。有時(shí)候是語(yǔ)言不當(dāng)，有時(shí)候是教學(xué)內(nèi)容處理不妥，有時(shí)候練習(xí)習(xí)題層次不夠，難易不當(dāng)。而對(duì)化學(xué)課來(lái)說(shuō)，有時(shí)還會(huì)遇到實(shí)驗(yàn)演示失敗的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象雖然是我們作為教師最不想看到了，但如果真的遇到了就要跟學(xué)生好好分析失敗的原因。

二、分析學(xué)生情況，采取不同方法。

應(yīng)該怎樣對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，教師都會(huì)說(shuō)要因材施教。可實(shí)際教學(xué)中，又采用一樣的標(biāo)準(zhǔn)去衡量每一位學(xué)生，要求每一位學(xué)生都應(yīng)該掌握哪些知識(shí)，要求每一位學(xué)生完成同樣難度的作業(yè)等等。

每一位學(xué)生固有的素質(zhì)，學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)能力都不一樣。我們應(yīng)仔細(xì)分析學(xué)生情況，采取不同方法。堅(jiān)持讓學(xué)生自己閱讀，可改變他們只做題而不看書(shū)的不良習(xí)慣，有利于學(xué)生積極思維，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。

三、精選提問(wèn)時(shí)機(jī)、提高提問(wèn)藝術(shù)。

一節(jié)成功的課，提問(wèn)是必不可少的教學(xué)活動(dòng)，但也不能為了提問(wèn)而提問(wèn)，提問(wèn)應(yīng)該選擇合適的時(shí)機(jī)，提高提問(wèn)的藝術(shù)。

我們教師在提問(wèn)時(shí)，一定要強(qiáng)化學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)，提高“提問(wèn)”的含金量，讓問(wèn)題的切入點(diǎn)直截了當(dāng)，讓問(wèn)題的思考點(diǎn)多維統(tǒng)一，讓問(wèn)題的興趣點(diǎn)貼近學(xué)生，讓問(wèn)題的制高點(diǎn)提升學(xué)生的思維素質(zhì)。教學(xué)過(guò)程是一個(gè)不斷創(chuàng)新的過(guò)程，紙上談兵的創(chuàng)新是沒(méi)有任何價(jià)值的，我們不斷關(guān)注自己的教學(xué)實(shí)踐，留心閱讀自己的課堂筆記，進(jìn)行深刻的教學(xué)反思，可以增強(qiáng)教學(xué)的靈性和悟性，在教學(xué)過(guò)程中求新求異，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。

四、合理安排課時(shí)，正確對(duì)待得失。

教學(xué)課時(shí)太少。我了解到很多學(xué)科都存在這個(gè)問(wèn)題。有人會(huì)問(wèn)，是不是你自己加入了一些不該加的東西呢?其實(shí)這個(gè)說(shuō)法我不贊成，教學(xué)一線的教師對(duì)“如何使學(xué)生能理解或掌握一些知識(shí)，培養(yǎng)相關(guān)能力”方面有較深入的了解。

學(xué)無(wú)止境，工作給我?guī)?lái)了發(fā)展機(jī)會(huì)，但是這個(gè)領(lǐng)域的博大精深，要求我不斷探索下去，不能淺嘗則止。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)。盡快使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。

本人20xx年畢業(yè)于河西學(xué)院化學(xué)生物系，20xx年8月進(jìn)入武威第十六中學(xué)任教，20xx年來(lái)，我嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃，以及新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求給學(xué)生授課，較好地完成了教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)對(duì)教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使今后的工作取得更大的進(jìn)步。

一、認(rèn)真?zhèn)湔n。

1備教材：認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充那些資料，怎樣才能教好并提高他們的各種技能。

2備學(xué)生：了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

3備教法：如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

二、上課。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，利用問(wèn)題以及化學(xué)各種實(shí)驗(yàn)調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。

課堂語(yǔ)言我盡量簡(jiǎn)潔明了，克服了以前老是重復(fù)的毛病;課堂提問(wèn)盡可能面向全體學(xué)生，并注意引發(fā)學(xué)生學(xué)化學(xué)興趣，課堂上講練結(jié)合，做到以學(xué)生為主，鍛煉其各項(xiàng)技能并發(fā)展其發(fā)散性思維。

三、作業(yè)的布置。

結(jié)合本節(jié)課，找出重難點(diǎn)，布置作業(yè)做到精讀精練，針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，選編習(xí)題，力求每一次練習(xí)都能起到較好的效果。在批改學(xué)生的作業(yè)時(shí)我認(rèn)真分析并記錄了學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行針對(duì)性的評(píng)講，并及時(shí)對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行改進(jìn)，做到有的放矢。

四、努力方向。

工作中不足之處。

(1)在分層次教學(xué)方面做得不好，一味的想讓所有人都懂，忘了部分學(xué)生吃不飽，部分學(xué)生消化不了。

(2)后進(jìn)生面較多，培優(yōu)補(bǔ)差工作需要各前輩教師多多引導(dǎo)。

(3)課后時(shí)間要利用，很多學(xué)生都是上課聽(tīng)一下，下課后沒(méi)有把化學(xué)當(dāng)一回事。

針對(duì)這些情況，我以后一定會(huì)做出改正：在教學(xué)時(shí)，我積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)同科組老師的課(尤其是同級(jí)的老師)，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，也邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，虛心聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，從而改進(jìn)自己的教學(xué)工作，提高教學(xué)水平。注意因材施教的原則，對(duì)于不同層次學(xué)生有不同要求，學(xué)會(huì)分層次教學(xué)，分層次布置作業(yè)。

努力減少后進(jìn)生，對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)，充分利用晚自修的時(shí)間，在晚自修的時(shí)候給學(xué)生布置一些任務(wù)，例如小測(cè)、在規(guī)定時(shí)間內(nèi)做練習(xí)卷并做簡(jiǎn)單的講評(píng)。

在這些年的教學(xué)工作中，我學(xué)到了很多有關(guān)教學(xué)的知識(shí)，為人師表的知識(shí)，那么在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，改進(jìn)不足之處，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步!

時(shí)間總是在不知不覺(jué)忙忙碌碌中悄悄地過(guò)去了，轉(zhuǎn)眼即將迎來(lái)新的一年，回顧這一年的工作情況，有得也有失，現(xiàn)作如下總結(jié)：

一、思想職業(yè)道德方面。

認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義XXX思想，積極參與到學(xué)校爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先的活動(dòng)中，處處以身作則，勇于開(kāi)拓，積極進(jìn)取，不怕困難，不怕挫折，平時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，按時(shí)上下班，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)和活動(dòng)，并認(rèn)真做好筆記，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)其新的教學(xué)理念的同時(shí)，并鉆研老教材，使自己能適應(yīng)不斷發(fā)展的教育新形勢(shì)。在教學(xué)中，我始終能以滿腔的熱情去關(guān)心熱愛(ài)每一位學(xué)生，不對(duì)學(xué)生體罰或變相體罰，使他們?cè)谝粋€(gè)充滿愛(ài)的環(huán)境下學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。

二、教育教學(xué)能力方面。

三、創(chuàng)新評(píng)價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

始終把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。

對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級(jí)制，定性采用評(píng)語(yǔ)的形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

四、抓實(shí)常規(guī)，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。

堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，形成學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)。從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，教給學(xué)生知識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實(shí)在，向40分鐘要效益;扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，切實(shí)抓好單元過(guò)關(guān)及期中質(zhì)量檢測(cè)。

一份耕耘，一份收獲。總之今年我的教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。今后我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再勵(lì)，把工作搞得更好。

五、在班主任工作方面。

做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手，一是重視班會(huì)，開(kāi)好班會(huì);一是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。重視班會(huì)，開(kāi)好班會(huì)，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個(gè)良好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。配合學(xué)校各項(xiàng)工作，我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理、長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。高中的學(xué)生已經(jīng)是十七八歲的人了，很多道理都明白，但自尊心也很強(qiáng)，直接的批評(píng)換回來(lái)的可能是思想的叛逆，利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評(píng)說(shuō)教而引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生接受，能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界。我開(kāi)班會(huì)不一定要等一節(jié)完整的課，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開(kāi)短小精干的班會(huì)也能取得良好的效果。不必長(zhǎng)篇大論，班主任把及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見(jiàn)血地指出來(lái)，對(duì)事不對(duì)人，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。在這個(gè)時(shí)候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上學(xué)生的愛(ài)戴和信任。

化學(xué)教師年度工作報(bào)告 篇5

化學(xué)教師年度工作總結(jié)報(bào)告

為期一年的教學(xué)工作即將結(jié)束，作為一名教師，我不僅在教學(xué)上取得了一定的成績(jī)，還在教育教學(xué)改革、教科研等方面有所突破。在此，我將對(duì)我的工作進(jìn)行詳細(xì)總結(jié)，并就接下來(lái)的工作提出自己的思考和計(jì)劃。

一、教學(xué)工作總結(jié)

在過(guò)去的一年里，化學(xué)教學(xué)是我工作的重中之重。我按照教學(xué)大綱的要求，科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容和方法，不斷努力提高我的教學(xué)水平。針對(duì)化學(xué)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，我注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科思維能力和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)舉例分析、歸納總結(jié)等方法，幫助學(xué)生理解概念，并能夠應(yīng)用于實(shí)際生活中。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，我充分發(fā)揮學(xué)生參與感強(qiáng)、操作能力強(qiáng)的特點(diǎn)，注重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)分析，以提高他們的實(shí)驗(yàn)技巧和實(shí)驗(yàn)思維能力。

我還積極參與教育教學(xué)改革。我注意到學(xué)生的興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力之一，因此我引入了一些具有趣味性的教學(xué)活動(dòng)，如化學(xué)小實(shí)驗(yàn)展示比賽、化學(xué)知識(shí)競(jìng)賽等，增加了學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。同時(shí)，我也關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化需求，每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣都不盡相同，我采用多元化的教學(xué)方法，尊重每個(gè)學(xué)生的差異性，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。

二、教育教學(xué)改革的思考

在教育教學(xué)改革中，我意識(shí)到了重視課堂互動(dòng)的重要性。的教育目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，而不僅僅是傳遞知識(shí)。因此，我將更加注重課堂互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表自己的意見(jiàn)，提高他們的思辨和表達(dá)能力。我還要深入了解學(xué)生的興趣愛(ài)好和職業(yè)規(guī)劃，幫助他們?cè)趯W(xué)習(xí)中找到目標(biāo)和方向。

同時(shí)，我也明確了教育教學(xué)改革的重點(diǎn)任務(wù)。我將積極推進(jìn)教育信息化建設(shè)，利用互聯(lián)網(wǎng)和多媒體技術(shù)，設(shè)計(jì)教學(xué)資源，豐富教學(xué)手段，提高課堂效果。我還將加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和合作，建立學(xué)校、家庭和社會(huì)的有效聯(lián)動(dòng)機(jī)制，形成育人的合力。只有這樣，才能真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展和素質(zhì)教育的目標(biāo)。

三、教科研工作總結(jié)與展望

在教科研工作方面，我積極參加各類(lèi)學(xué)術(shù)研討會(huì)和教學(xué)培訓(xùn)活動(dòng)，不斷提高自己的學(xué)術(shù)研究水平和教學(xué)方法。我還積極參與科研項(xiàng)目的申報(bào)和實(shí)施，積累了一定的科研經(jīng)驗(yàn)。今年，我計(jì)劃深入研究現(xiàn)代化學(xué)教學(xué)法，結(jié)合教育教學(xué)改革的需求，不斷創(chuàng)新教學(xué)方式和教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果。

在教學(xué)改革和科研實(shí)踐中，我也面臨了一些困難和挑戰(zhàn)。我將進(jìn)一步提高自己的綜合素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，提高自己的專(zhuān)業(yè)能力和學(xué)科競(jìng)爭(zhēng)力。在接下來(lái)的工作中，我將積極參與學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)改革，與同事們共同協(xié)作，推動(dòng)學(xué)校教育事業(yè)的持續(xù)發(fā)展。

總結(jié)一年的工作，我深感教育事業(yè)的偉大和光榮。在今后的日子里，我將更加努力，不斷提高教育教學(xué)的質(zhì)量，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學(xué)生。我相信，通過(guò)的共同努力，學(xué)生的未來(lái)將會(huì)更加美好！

[總結(jié)參考] 化學(xué)教師工作報(bào)告怎么寫(xiě)

歲月如梭，韶光易逝，這學(xué)期過(guò)的充實(shí)而有干勁，我們應(yīng)該對(duì)這一學(xué)期的教師工作進(jìn)行一個(gè)匯報(bào)，述職報(bào)告要從工作實(shí)踐中去總結(jié)成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)，找出不足與教訓(xùn)。哪些好的教師述職報(bào)告是值得我們借鑒的呢？請(qǐng)您閱讀小編輯為您編輯整理的《[總結(jié)參考] 化學(xué)教師工作報(bào)告怎么寫(xiě)》，僅供參考，希望對(duì)您有所啟發(fā)。

本學(xué)年我擔(dān)任的是初二1--4四個(gè)教學(xué)班的化學(xué)教學(xué)工作。中學(xué)化學(xué)教學(xué)是化學(xué)教育的啟蒙和根底階段。它不僅要為學(xué)生升入高一級(jí)學(xué)校學(xué)習(xí)有關(guān)專(zhuān)業(yè)奠定根底，也得為畢業(yè)生參加工作處理處理一些實(shí)際征詢(xún)題打下根底。化學(xué)放在初三開(kāi)設(shè)是由于要求學(xué)生必須具備一定的知識(shí)根底和學(xué)習(xí)才能，我面臨的征詢(xún)題是課時(shí)少、任務(wù)多、相當(dāng)一部分學(xué)生學(xué)習(xí)根底不強(qiáng)、學(xué)習(xí)情緒不高，有一定的畏難、依賴(lài)心理。為了更好地完本錢(qián)學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，我制定并在實(shí)際教學(xué)中及時(shí)按照情況進(jìn)展有效調(diào)整，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下。

一、激發(fā)和保持學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。

學(xué)生剛接觸化學(xué)時(shí)，對(duì)化學(xué)都特別有興趣，尤其對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)更感到有意思。但當(dāng)覺(jué)察學(xué)化學(xué)需要經(jīng)歷的知識(shí)繁雜，尤其學(xué)到化學(xué)用語(yǔ)、根本概念時(shí)，常會(huì)感到抽象難明白、單調(diào)乏味，往往會(huì)把化學(xué)視為“第二外語(yǔ)”，認(rèn)為化學(xué)是一門(mén)難學(xué)的學(xué)科，對(duì)化學(xué)逐步失去興趣。為此我就對(duì)學(xué)生進(jìn)展了化學(xué)史教育，講一些化學(xué)家不畏困難危險(xiǎn)探究化學(xué)神奇的軼事;講中國(guó)古代的偉大成就和近代的落后，講中國(guó)的崛起也需要化學(xué)，多數(shù)學(xué)生都能感到學(xué)好化學(xué)知識(shí)重要。

初中化學(xué)需經(jīng)歷的知識(shí)是比較多、比較繁雜，時(shí)間又十分緊張，因此我從第一節(jié)課時(shí)就將化學(xué)的特點(diǎn)告訴學(xué)生，提示他們留意巧記的一些方法。教學(xué)中將每一節(jié)課的主要內(nèi)容濃縮成幾句順口溜，協(xié)助學(xué)生快速理解經(jīng)歷。例如：實(shí)驗(yàn)室制氧氣的兩種方法：高錳酸鉀制氧氣，固固加熱的裝置，集氣首選排水法，向上排空也可以，操作步驟7個(gè)字，”查裝定點(diǎn)收離熄”。

“過(guò)氧化氫制氧氣，固液不加熱的裝置。常溫可行節(jié)能源，操作平安又簡(jiǎn)單：“查裝定收”只4字。”

再比方：學(xué)生對(duì)分子原子離子較難理解，我將之歸納為“構(gòu)成物質(zhì)有三子，分子、原子、和離子，其中原子是根本，3條途徑構(gòu)物質(zhì)。”“金屬單質(zhì)、固態(tài)非金屬單質(zhì)，稀有氣體這3類(lèi)，都由原子直截了當(dāng)構(gòu)。”“非金屬原子先組合，構(gòu)成分子品種多，多數(shù)物質(zhì)分子構(gòu)：雙原子分子單質(zhì)，非、非組成的化合物…”等等。

二、開(kāi)發(fā)和發(fā)揮化學(xué)實(shí)驗(yàn)的作用

初中學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性更多地依賴(lài)于興趣，形象識(shí)記才能超過(guò)抽象識(shí)記才能，在教學(xué)中我常借助圖片、模型等手段進(jìn)展直觀教學(xué)，在課堂教學(xué)中，我認(rèn)真組織好實(shí)驗(yàn)教學(xué)，在演示實(shí)驗(yàn)中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，學(xué)會(huì)在實(shí)驗(yàn)中觀察和考慮，引導(dǎo)學(xué)生理解現(xiàn)象與物質(zhì)的本質(zhì)及其變化的規(guī)律;結(jié)合教材內(nèi)容，組織學(xué)生進(jìn)展相關(guān)的實(shí)驗(yàn)探究，例如，本學(xué)期我開(kāi)的組內(nèi)公開(kāi)課“探究氧氣的制取方法、氧氣的化學(xué)性質(zhì)”

學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手，氣氛嚴(yán)肅爽朗，獲得較好的效果;平時(shí)鼓舞學(xué)生利用生活中能得到的各種材料進(jìn)展小實(shí)驗(yàn)。

三、精講精練，努力提高教學(xué)效率

教學(xué)中我緊扣課標(biāo)要求、考試說(shuō)明，利用教材內(nèi)容，面向全體學(xué)生，制造情境，設(shè)疑破難。教學(xué)中總是提示學(xué)生學(xué)法-----“念”和“練”，這是穩(wěn)定知識(shí)的途徑。精心設(shè)計(jì)一些針對(duì)性較強(qiáng)的征詢(xún)題，引導(dǎo)學(xué)生分析研究這些征詢(xún)題，讓他們動(dòng)手練習(xí)或口頭表達(dá)練習(xí)以到達(dá)掌握知識(shí)舉一反三的目的。例如學(xué)完煉鐵的原理是復(fù)原時(shí)，我讓學(xué)生書(shū)寫(xiě)出換一種復(fù)原劑氫氣或炭粉復(fù)原氧化鐵、氫氣復(fù)原氧化銅的化學(xué)方程式，進(jìn)而明確異同點(diǎn)，進(jìn)一步復(fù)習(xí)穩(wěn)定了氧化復(fù)原反響等。

四、盡力做好單元復(fù)習(xí)工作

初中化學(xué)知識(shí)內(nèi)容繁雜，涉及到幾十種元素及化合物和數(shù)量眾多的化學(xué)方程式，因此要抓住這些知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)，區(qū)別異同，歸納比照，協(xié)助學(xué)生構(gòu)成知識(shí)體系，是提高化學(xué)成績(jī)的途徑之一。我在教學(xué)中力求每章節(jié)過(guò)關(guān)，做好每個(gè)階段的復(fù)習(xí)工作，每一章都協(xié)助學(xué)生進(jìn)展歸納，打印相應(yīng)的過(guò)關(guān)復(fù)習(xí)作業(yè)，讓學(xué)生學(xué)有所依、學(xué)有所獲;練習(xí)題、測(cè)試題都精心選擇，量質(zhì)合理。關(guān)于學(xué)生作業(yè)根本上做到全收和及時(shí)修正，在作業(yè)上針對(duì)個(gè)人提出要求和意見(jiàn)。平時(shí)就留意培優(yōu)補(bǔ)差，對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生，增大課外作業(yè)的容量，加大難度，在適應(yīng)中考題的同時(shí)多接觸競(jìng)賽題;對(duì)接受才能較差學(xué)生，做到耐心細(xì)致、百征詢(xún)不厭，利用課外時(shí)間給他們輔導(dǎo)。

美術(shù)老師工作報(bào)告(集錦6篇)

一般而言，有付出才會(huì)有回報(bào)，在不斷進(jìn)步的時(shí)代。寫(xiě)報(bào)告是必不可少的，報(bào)告不需要標(biāo)注聯(lián)系人的姓名和電話。我們將從各個(gè)角度來(lái)剖析和深入分析“美術(shù)老師工作報(bào)告”，希望能給你一些幫助作為一個(gè)參考吧！

美術(shù)老師工作報(bào)告(篇1)

少兒美術(shù)老師工作總結(jié)

作為一名少兒美術(shù)老師，我充滿激情和責(zé)任感地承擔(dān)著教育和培養(yǎng)孩子們藝術(shù)興趣和才能的任務(wù)。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)到了很多，也取得了豐碩的成果。通過(guò)本文，我將總結(jié)并分享我的工作經(jīng)驗(yàn)和所得。

作為一名少兒美術(shù)老師，我要求自己具備良好的藝術(shù)修養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)。我經(jīng)常閱讀美術(shù)相關(guān)的書(shū)籍和雜志，關(guān)注國(guó)內(nèi)外藝術(shù)家的作品，了解不同藝術(shù)流派和風(fēng)格。這樣我可以更好地指導(dǎo)學(xué)生，引導(dǎo)他們?cè)谒囆g(shù)創(chuàng)作上發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。我還參加各種美術(shù)培訓(xùn)和研討會(huì)，不斷提升自己的教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)技能。

我注重培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)興趣和審美能力。我教授的課程包括繪畫(huà)、素描、水彩畫(huà)和手工制作等。為了激發(fā)學(xué)生的興趣和動(dòng)力，我會(huì)根據(jù)他們的年齡和興趣選擇合適的教材和教學(xué)方法。我會(huì)給學(xué)生們講解繪畫(huà)的基本概念和技巧，并示范各種繪畫(huà)方法和技法。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生們表達(dá)自己的想法和感受，培養(yǎng)他們對(duì)藝術(shù)作品的欣賞和評(píng)價(jià)能力。

在課堂中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。我會(huì)給學(xué)生們提供一些創(chuàng)作的主題和題材，然后引導(dǎo)他們根據(jù)自己的理解和感受進(jìn)行創(chuàng)作。在作品完成后，我會(huì)與學(xué)生們一起討論和分享他們的創(chuàng)作過(guò)程和心得體會(huì)。這樣不僅可以鍛煉學(xué)生們的思維能力和藝術(shù)表達(dá)能力，還能增強(qiáng)他們對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)和自信心。

我還注重與家長(zhǎng)的溝通和合作。我定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)們介紹學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)展，并聽(tīng)取他們的建議和意見(jiàn)。在與家長(zhǎng)的交流中，我會(huì)向他們?cè)敿?xì)說(shuō)明我的教學(xué)目標(biāo)和方法，爭(zhēng)取他們的支持和配合。我還會(huì)提供一些家庭作業(yè)和練習(xí)題，鼓勵(lì)家長(zhǎng)們?cè)诩抑信惆楹洼o導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)。

我始終堅(jiān)持教育的全面性和個(gè)性化。我尊重每一個(gè)學(xué)生的獨(dú)特個(gè)性和興趣愛(ài)好，鼓勵(lì)他們?cè)谒囆g(shù)創(chuàng)作中發(fā)現(xiàn)和展現(xiàn)自己的特長(zhǎng)和才能。我會(huì)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和能力，為他們量身定制學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助他們尋找和發(fā)展自己的藝術(shù)特長(zhǎng)。同時(shí)，我也提供一些額外的學(xué)習(xí)資源和機(jī)會(huì)，如參觀美術(shù)展覽、參加藝術(shù)比賽等，為學(xué)生們提供更廣闊的藝術(shù)視野和舞臺(tái)。

小編認(rèn)為，作為一名少兒美術(shù)老師，我努力為學(xué)生們創(chuàng)造一個(gè)藝術(shù)探索和表達(dá)的空間。通過(guò)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)和個(gè)性化的指導(dǎo)，我希望每一個(gè)學(xué)生都能在美術(shù)中找到快樂(lè)和成長(zhǎng)。我相信，藝術(shù)教育不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，還能培養(yǎng)他們的審美能力和綜合素質(zhì)。我將繼續(xù)努力，在教育的道路上不斷探索和實(shí)踐，為孩子們的美術(shù)之路添磚加瓦。

美術(shù)老師工作報(bào)告(篇2)

美術(shù)老師工作報(bào)告

尊敬的教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)、各位同事，大家好！我是XX學(xué)校的美術(shù)老師，今天我來(lái)給大家匯報(bào)一下我近期的工作情況。

一、教學(xué)工作方面

作為一名美術(shù)老師，我的主要職責(zé)就是教學(xué)。在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，我擔(dān)任了初一和初二年級(jí)的美術(shù)課程教學(xué)。在教學(xué)過(guò)程中，我認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)格要求自己，精心備課，認(rèn)真授課，注重引導(dǎo)和幫助學(xué)生提高綜合素質(zhì)。我的教學(xué)方法以多媒體講解和互動(dòng)為主，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和藝術(shù)修養(yǎng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中感受到美術(shù)的魅力和樂(lè)趣。

二、教師業(yè)務(wù)研究方面

我認(rèn)為每個(gè)教師都需要不斷學(xué)習(xí)探索，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和水平。因此，在這段時(shí)間里，我積極參加各種美術(shù)培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，通過(guò)閱讀大量的美術(shù)相關(guān)的書(shū)籍和雜志，不斷拓展自己的知識(shí)面和教學(xué)技能，以更好地為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供支持和幫助。

三、學(xué)生管理方面

作為一名班主任，我還負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理和指導(dǎo)。我經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行交流，并關(guān)注他們的學(xué)習(xí)和生活情況。我注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，在學(xué)生遇到問(wèn)題時(shí)及時(shí)提供幫助，并與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，共同討論學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展問(wèn)題。

四、校園文化建設(shè)方面

除了教學(xué)和學(xué)生管理工作外，我還積極參與了學(xué)校的各種文化建設(shè)活動(dòng)，比如學(xué)校美術(shù)展覽、藝術(shù)節(jié)和文化講座等。我踴躍參加各種志愿者活動(dòng)，積極為學(xué)校的校園文化建設(shè)盡一份力量，同時(shí)也讓學(xué)生更深入地了解藝術(shù)的魅力和作用。

綜上所述，作為一名美術(shù)老師，我將一如既往地秉承教育教學(xué)的宗旨，以更優(yōu)秀的育人成果回報(bào)學(xué)生、家長(zhǎng)和學(xué)校師生社會(huì)各界的期望和信任。謝謝大家！

美術(shù)老師工作報(bào)告(篇3)

兒童美術(shù)老師工作總結(jié)

作為一名兒童美術(shù)老師，我每天都迎接著一群充滿好奇心和創(chuàng)造力的孩子們。通過(guò)和他們一起學(xué)習(xí)和創(chuàng)作，我見(jiàn)證了他們的成長(zhǎng)和進(jìn)步。作為一名兒童美術(shù)老師，我的工作總結(jié)如下：

首先，我要根據(jù)孩子們的年齡和興趣制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃。對(duì)于幼兒，我會(huì)設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的手工活動(dòng)，以培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和觀察能力，如涂色、剪紙和捏泥等。對(duì)于學(xué)齡前兒童和小學(xué)生，我會(huì)引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)的繪畫(huà)技巧和知識(shí)，如線條、色彩和形狀等。同時(shí)，我也會(huì)根據(jù)孩子們的特長(zhǎng)和愛(ài)好，安排一些特色的課程，如素描、油畫(huà)和水彩等。

其次，我要營(yíng)造良好的教學(xué)氛圍。在課堂中，我注重和孩子們的互動(dòng)與溝通，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的想法和感受。我會(huì)給予他們積極的鼓勵(lì)和肯定，讓他們產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。同時(shí)，我也會(huì)幫助他們建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值觀，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和藝術(shù)素養(yǎng)。

再次，我要注重孩子們的個(gè)性發(fā)展。每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的個(gè)性和潛力，我會(huì)盡可能地根據(jù)他們的個(gè)性特點(diǎn)和興趣愛(ài)好，開(kāi)展差異化的教學(xué)。例如，對(duì)于那些對(duì)于色彩有敏感感受力的孩子，我會(huì)引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)調(diào)色板的使用和色彩搭配的技巧。對(duì)于那些對(duì)于線條和形狀感興趣的孩子，我會(huì)推薦一些適合他們的繪畫(huà)教材和藝術(shù)作品。通過(guò)這樣的個(gè)性化教學(xué)，我希望能夠最大限度地激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力和藝術(shù)潛能。

最后，我要與家長(zhǎng)保持良好的溝通和合作。家長(zhǎng)是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的重要支持者和參與者。我定期與家長(zhǎng)開(kāi)展面對(duì)面會(huì)議或電話溝通，向他們分享孩子的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)步。我也會(huì)鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家中給予孩子更多的創(chuàng)作機(jī)會(huì)和支持，以促進(jìn)孩子的藝術(shù)發(fā)展。

總結(jié)起來(lái)，作為一名兒童美術(shù)老師，我的工作不僅僅是讓孩子們掌握一些繪畫(huà)技巧和知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力、想象力和審美情趣。通過(guò)我的努力，孩子們?cè)谒囆g(shù)領(lǐng)域?qū)?huì)有更多的探索和發(fā)現(xiàn)。我深信，藝術(shù)將會(huì)陪伴他們的一生，并在他們的成長(zhǎng)過(guò)程中起到重要的推動(dòng)作用。作為一名兒童美術(shù)老師，我將繼續(xù)努力，為孩子們的藝術(shù)成長(zhǎng)盡一份力量。

美術(shù)老師工作報(bào)告(篇4)

美術(shù)老師三年級(jí)個(gè)人年度工作總結(jié)

時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)擔(dān)任美術(shù)老師三年了。在這個(gè)充滿挑戰(zhàn)和成長(zhǎng)的歲月里，我獲得了很多寶貴的教育經(jīng)驗(yàn)。現(xiàn)在，我將總結(jié)過(guò)去一年的工作，分享我的成就和反思，為未來(lái)的工作制定新的目標(biāo)。

我要感謝學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)我的支持和理解。在這一年里，我與班級(jí)的關(guān)系更加融洽，學(xué)生們也更加信任我，愿意積極參與我的課程。我通過(guò)組織各種豐富多彩的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生們?cè)诶L畫(huà)中發(fā)現(xiàn)自己的興趣和潛能。有一次，我與學(xué)生們一起參觀了當(dāng)?shù)匾患宜囆g(shù)畫(huà)廊，讓他們親身感受到藝術(shù)的魅力。這樣的活動(dòng)激發(fā)了學(xué)生們的創(chuàng)造力和想象力，幫助他們?cè)谒囆g(shù)領(lǐng)域有了更多的成長(zhǎng)。

我不斷努力提高自己的教學(xué)水平。我參加了一些教育培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)了新的教學(xué)方法和藝術(shù)技巧。我還翻閱了大量的藝術(shù)書(shū)籍和雜志，不斷豐富自己的藝術(shù)知識(shí)。這一年，我將學(xué)到的新知識(shí)和技能應(yīng)用到了教學(xué)中，通過(guò)引入多媒體教學(xué)和互動(dòng)學(xué)習(xí)等方式，提高了課程的吸引力和趣味性。學(xué)生們對(duì)我的課程更感興趣，他們的學(xué)習(xí)積極性也得到了大大的提高。

另外，我注重與其他教師的合作和交流。作為美術(shù)老師，我認(rèn)識(shí)到藝術(shù)教育與其他學(xué)科的聯(lián)系緊密。因此，我積極與其他科目的老師合作，在他們的課程中融入藝術(shù)元素。比如，在語(yǔ)文老師的課堂上，我邀請(qǐng)學(xué)生們用繪畫(huà)形式表達(dá)詩(shī)歌的意境；在歷史老師的教室里，我與學(xué)生一起創(chuàng)作手工藝品，還原歷史文化。這樣的合作不僅豐富了學(xué)生們的學(xué)習(xí)內(nèi)容，也增強(qiáng)了不同學(xué)科之間的聯(lián)系。

我也意識(shí)到了一些需要改進(jìn)的地方。由于學(xué)時(shí)的限制，我沒(méi)有給學(xué)生們提供足夠的實(shí)踐機(jī)會(huì)。我將為下一年設(shè)立更多的課外活動(dòng)，并鼓勵(lì)學(xué)生參加藝術(shù)比賽和展覽，提高他們的繪畫(huà)技巧和表現(xiàn)能力。同時(shí)，我還要更加重視學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，給予他們更多的自主選擇權(quán)，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和創(chuàng)新的能力。

我也要更多地傾聽(tīng)學(xué)生和家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議。他們的反饋對(duì)于我的成長(zhǎng)非常重要。我將定期與他們進(jìn)行溝通，了解他們的期望和想法，不斷完善自己的教育方法和課程設(shè)置。

小編認(rèn)為，過(guò)去一年的工作使我更加堅(jiān)定了繼續(xù)從事美術(shù)教育的決心。我對(duì)于提高學(xué)生的創(chuàng)造力和審美能力有了更深入的理解，并通過(guò)實(shí)際行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。未來(lái)，我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，為學(xué)生們提供更好的美術(shù)教育。

以上就是我作為美術(shù)老師三年級(jí)的個(gè)人年度工作總結(jié)。我在過(guò)去一年里獲得了很多的成就，也遇到了一些挑戰(zhàn)和困難。這些都使我成長(zhǎng)為一個(gè)更好的教師。我期待未來(lái)的工作，將繼續(xù)努力，為學(xué)生的藝術(shù)之路添磚加瓦。

美術(shù)老師工作報(bào)告(篇5)

中學(xué)美術(shù)老師工作總結(jié)

作為一名中學(xué)美術(shù)老師，我在過(guò)去的一年里經(jīng)歷了很多令人難忘的教育瞬間。我在這里總結(jié)了我的工作經(jīng)驗(yàn)，以及在教育過(guò)程中所學(xué)到的寶貴教訓(xùn)。

首先，作為美術(shù)老師，我深知?jiǎng)?chuàng)造力對(duì)學(xué)生的重要性。在我的課堂上，我鼓勵(lì)學(xué)生自由表達(dá)他們的想法，并提供他們一個(gè)展示自己才華的舞臺(tái)。我組織了各種創(chuàng)意作品的比賽和展覽，鼓勵(lì)學(xué)生勇敢地展示自己的作品。這不僅增強(qiáng)了他們的自信心，還激發(fā)了更多學(xué)生參與藝術(shù)的興趣。我鼓勵(lì)他們不斷嘗試新的技巧和媒介，并在每一個(gè)作品中盡情發(fā)揮自己的想象力。

其次，我重視傳統(tǒng)藝術(shù)技巧的教授。雖然現(xiàn)在的藝術(shù)趨勢(shì)不斷變化，但我相信基本的繪畫(huà)、素描和色彩理論對(duì)學(xué)生的發(fā)展是至關(guān)重要的。我設(shè)計(jì)了一系列的練習(xí)，幫助學(xué)生掌握基礎(chǔ)技巧，并提供個(gè)性化的指導(dǎo)，幫助他們?cè)谶@些技巧的基礎(chǔ)上創(chuàng)作獨(dú)特的藝術(shù)作品。我還通過(guò)組織名家講座和參觀美術(shù)館的活動(dòng)，讓學(xué)生接觸到更多不同風(fēng)格和流派的藝術(shù)作品，拓寬他們的藝術(shù)視野。

與此同時(shí)，我也非常注重學(xué)生的藝術(shù)欣賞能力的培養(yǎng)。我引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞藝術(shù)作品，并了解作品背后的歷史和文化背景。我開(kāi)設(shè)了一些專(zhuān)題講座，介紹著名藝術(shù)家和他們的作品，讓學(xué)生從中汲取靈感。我還組織了學(xué)生觀看音樂(lè)會(huì)、戲劇和舞蹈表演，讓他們感受到不同藝術(shù)形式的魅力。通過(guò)這些活動(dòng)，我希望他們能夠培養(yǎng)自己的審美眼光，并將這些理解應(yīng)用到自己的創(chuàng)作中。

除了藝術(shù)技巧和欣賞能力的培養(yǎng)，我還注重學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力的發(fā)展。在美術(shù)課堂上，我鼓勵(lì)學(xué)生以小組形式合作完成藝術(shù)項(xiàng)目。通過(guò)與同伴的合作，他們學(xué)會(huì)了互相傾聽(tīng)、合作解決問(wèn)題，并且相互激勵(lì)。我也教授學(xué)生如何正確地表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們的演講和展示技巧。我相信這些能力對(duì)他們未來(lái)的發(fā)展是至關(guān)重要的。

同時(shí)，我還積極參與學(xué)校的藝術(shù)教研活動(dòng)，并與其他學(xué)校的美術(shù)老師進(jìn)行交流和合作。我們分享了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)意教案，并一起思考如何更好地培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。這種交流不僅讓我從其他老師的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)到了很多，也拓寬了我的教學(xué)思路。

在這一年里，我感到非常自豪，能夠成為學(xué)生成長(zhǎng)中的一部分。看著他們的藝術(shù)作品逐漸變得更加出色，看到他們的創(chuàng)造力和自信心不斷提升，是我最大的滿足。我相信，通過(guò)我的努力和教導(dǎo)，我可以對(duì)學(xué)生的未來(lái)產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。

雖然我的工作有時(shí)會(huì)面臨一些挑戰(zhàn)，但我相信這是一份非常有意義的職業(yè)。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)興趣和能力，我?guī)椭麄儼l(fā)展了一種終生受益的愛(ài)好，并為他們的未來(lái)增添了更多選擇。我將繼續(xù)努力提高自己的教學(xué)水平，不斷探索更好的教育方法和教學(xué)資源，為學(xué)生帶來(lái)更好的美術(shù)教育。

美術(shù)老師工作報(bào)告(篇6)

美術(shù)教師個(gè)人年終工作總結(jié)（Year-3）

一、工作回顧：

過(guò)去的一年里，我作為美術(shù)教師全力以赴，以激情和責(zé)任心投入到我的工作中。與學(xué)生們共同成長(zhǎng)，挑戰(zhàn)自我，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，取得了一定的成績(jī)。

我的課堂教學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和藝術(shù)表達(dá)能力。通過(guò)個(gè)案教學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種媒材和技法，展現(xiàn)他們的獨(dú)特思維和創(chuàng)造力。在教學(xué)過(guò)程中，我積極采用故事講解、示范互動(dòng)等方式，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。這種積極的互動(dòng)讓學(xué)生們收獲了更多的知識(shí)和技能，同時(shí)也增強(qiáng)了他們對(duì)藝術(shù)的興趣和熱愛(ài)。

我注重學(xué)生作品的展示與評(píng)價(jià)。每位學(xué)生在完成作品后，我都積極與他們進(jìn)行討論和交流，鼓勵(lì)他們分享創(chuàng)作的靈感和困惑，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的不足和提升空間。在學(xué)校的展覽活動(dòng)中，我精心組織學(xué)生們的作品展示，并邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)人士評(píng)價(jià)，從而提供了學(xué)生們展示自我和接受外界評(píng)判的機(jī)會(huì)。這種評(píng)價(jià)方式不僅能激發(fā)學(xué)生們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，更激發(fā)了他們的創(chuàng)造力和藝術(shù)潛能。

我還積極參與學(xué)校藝術(shù)教研活動(dòng)，并與其他老師分享交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)這些交流，我進(jìn)一步提升了自己的專(zhuān)業(yè)能力，并積極引導(dǎo)學(xué)生們參加市區(qū)的藝術(shù)比賽和展覽活動(dòng)。這些活動(dòng)不僅讓學(xué)生們感受到壓力和挑戰(zhàn)，更激發(fā)了他們的自信心和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

二、成果和亮點(diǎn)：

在過(guò)去的一年里，我的工作取得了一些顯著的成果和亮點(diǎn)。學(xué)生的創(chuàng)作水平明顯提高。他們的作品在學(xué)校和市區(qū)的藝術(shù)比賽中屢次獲獎(jiǎng)，贏得了老師和家長(zhǎng)們的肯定。在我的指導(dǎo)下，一些學(xué)生成功被藝術(shù)類(lèi)重點(diǎn)高中錄取，這是對(duì)我的教學(xué)能力和學(xué)生們努力的肯定。另外，我還成功帶領(lǐng)學(xué)生組織了一次藝術(shù)創(chuàng)作展，得到了校領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)們的高度贊揚(yáng)。

三、反思與展望：

在工作總結(jié)過(guò)程中，我也深刻反思了自己的不足和不足之處。雖然我已經(jīng)付出了很多努力，但是我意識(shí)到還有很多需要提升的地方。我希望能更好地把握新的教育理念，研究更多的教學(xué)方法，為學(xué)生提供更多元化的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我需要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)性和特長(zhǎng)，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和潛力。我還需要繼續(xù)加強(qiáng)與家長(zhǎng)和同事的溝通和合作，形成良好的教育合力，共同推動(dòng)學(xué)校藝術(shù)教育的發(fā)展。

展望未來(lái)，我將繼續(xù)保持對(duì)美術(shù)教育的熱情，不斷提升自己的教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。我將積極參加各種教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)和借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和方法，為學(xué)生提供更好的教育環(huán)境和學(xué)習(xí)平臺(tái)。同時(shí)，我也會(huì)繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，并積極鼓勵(lì)他們參與各種藝術(shù)比賽和展覽活動(dòng)，培養(yǎng)他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和創(chuàng)新精神。

小編認(rèn)為，今年是我作為美術(shù)教師的第三個(gè)年頭，我全力以赴，以激情和責(zé)任心投入到我的工作中。在這一年里，我注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和藝術(shù)表達(dá)能力，注重作品的展示與評(píng)價(jià)，積極參與學(xué)校藝術(shù)教研活動(dòng)，取得了一定的成果和亮點(diǎn)。同時(shí)，我也深刻反思了自己的不足和不足之處，并制定了相應(yīng)的提升計(jì)劃。展望未來(lái)，我將繼續(xù)努力，為學(xué)生們提供更好的教育環(huán)境和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，推動(dòng)學(xué)校藝術(shù)教育的發(fā)展。