小學(xué)生板羽球教學(xué)計劃(匯總十篇)_小學(xué)生板羽球教學(xué)計劃

小學(xué)生板羽球教學(xué)計劃(匯總十篇)。

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我去北京的時候，陳哲凡媽媽送給我一副板羽球拍，我愛不釋手。吃過晚飯，我便纏著媽媽要她帶我下樓打板羽球，剛開始打的時候我的動作很不熟練，球老是發(fā)偏了，練習(xí)了幾次，我終于會發(fā)球啦！我把板羽球輕輕拋起，然后用板羽球拍用力打過去，媽媽的眼睛一直盯著飛過來的球，然后用球拍使勁一擋，球就在空中劃了一道弧線，又飛了回來。就這樣你一下，我一下，球忽左忽右，忽上忽下，時而像流星，時而像舞蹈演員，可好玩啦！

小小的板羽球不僅讓我的生活變得豐富多彩，而且鍛煉了我的體魄，我很喜歡它！

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教學(xué)目標：

1、正確書寫“包、飽、泡、吐”四個字。

2、培養(yǎng)學(xué)生正確的“雙姿”(坐姿、執(zhí)姿)。

3、點燃學(xué)生的寫字興趣。

4、通過教師的示范、指導(dǎo)，增強學(xué)生觀察、分析、比較的能力，并且學(xué)會審美。

教學(xué)重點：

通過本課教學(xué)，鞏固正確“雙姿”，喚起學(xué)生寫字的熱情。

教學(xué)難點：

橫折鉤、豎折鉤的寫法。

教學(xué)時數(shù)：

一課時

教學(xué)過程：

一、課前交流，欣賞引趣

1、導(dǎo)入：欣賞硬筆書法作品，讓學(xué)生在欣賞美麗的文字中陶冶情操，初知“書法”的概念，激發(fā)寫字興趣。

二、復(fù)習(xí)雙姿，做好準備

1、復(fù)習(xí)坐姿：身正、肩平、臂開、足安。

2、復(fù)習(xí)執(zhí)姿：一尺、一拳、一寸(三個一)。

3、齊唱《寫字歌》。

三、指導(dǎo)寫字，掌握技巧

1、揭題：今天我們學(xué)習(xí)寫識字8中的4個生字。

2、學(xué)寫“包”。

(1)觀察：什么結(jié)構(gòu)?你認為哪一筆比較難寫?

(2)指導(dǎo)練寫“包”。

學(xué)生說“包”的筆順。教師示范寫“包”字并作講解。學(xué)生練習(xí)(描紅兩個，仿影一個，然后寫兩個)，老師巡視指導(dǎo)(提醒注意雙姿)。

(3)師生互動：對學(xué)生寫字作品進行評價，教師適機點評，對好的獎勵畫星。

(4)小結(jié)：獨體字要寫得不大不小，放在中間正好，難度大的筆畫要寫正確、端正。

3、學(xué)寫“飽、泡、吐”。

(1)觀察比較：飽和泡與“包”有什么區(qū)別?

(2)“飽”的左右兩邊的第二筆要持平，右邊“包”的最后一筆要寫得飽滿，起筆要對齊“勹”的撇尖;

(3)“泡”字要左窄右寬。

(4)“吐”字的“土”上橫短，下橫長。左邊口的位置要擺放適當(dāng)，不能太偏上或者偏下，這樣布局字才美觀。

“飽、泡、吐”三個字逐個讀帖(讀帖是寫好字的關(guān)鍵)，教師在黑板上范寫，邊提示注意點，然后學(xué)生描紅、仿影，再練習(xí)寫2個。教師巡視指導(dǎo)。初評，再練習(xí)，再評。對學(xué)生寫得好的字和寫得有進步的字要及時加圈給予肯定，鼓勵學(xué)生把字越寫越好。

四、創(chuàng)作練習(xí)，鞏固興趣

1、學(xué)生完成書簽

(1)老師給學(xué)生看自己制作的書簽，欣賞。

(2)學(xué)生自己完成書簽。

要求：注意坐的姿勢和寫的姿勢，書寫時，要一氣呵成，不能看一筆寫一筆，寫完了在書簽上寫下自己的名字。

2、教師巡視、指導(dǎo)。

3、欣賞、交流。

取長補短，互相學(xué)習(xí)、互相欣賞。

4、贈送作品：給自己喜歡的人或者老師。

五、課堂總結(jié)

我們寫字時，要有正確的雙姿，寫字要認真讀帖，要一氣呵成。我們時時刻刻可以寫字，處處可以練習(xí)，但不要亂涂亂畫。俗話說“字如其人”，我們的漢字橫平豎直，就像做人要堂堂正正。相信只要我們努力，加上老師的指導(dǎo)，不久的將來，咱班一定會有了不起的書法家。

1 反文和欠字邊

一 教學(xué)目標

1. 初步掌握反文和欠字邊這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。

2. 了解帶有這兩個偏旁的字的一般書寫規(guī)律。

3. 寫好“攻、軟、政、效、敢、欣、炊、歐”，寫得正確、端正、比例恰當(dāng)。

二 教學(xué)提示

1.復(fù)習(xí)回顧。

新學(xué)期第一堂寫字課，仍要提出養(yǎng)成良好寫字習(xí)慣的要求：一是仍要注意寫字姿勢，可讓學(xué)生同桌間互相檢查一下對方的握筆方法與寫字姿勢是否正確;二是看準想好再落筆，書寫時要多動腦筋。

2.新課指導(dǎo)。

寫好反文的關(guān)鍵是書寫時找到短橫和長撇的起筆位置。教師可在黑板上放大作示范書寫并引導(dǎo)學(xué)生觀察短橫和長撇的起筆位置。

寫好欠字邊的`關(guān)鍵是看清楚兩撇的形狀變化：第一撇是短的斜撇，第二撇是長的豎撇。

3.書寫指導(dǎo)。

(1)“寫寫偏旁”。通過練習(xí)初步掌握反文和欠字邊這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。

反文：這個偏旁分四筆寫成。書寫時第一筆撇和第二筆橫不宜太長。第二筆短橫從撇的中間偏下處起筆。第三筆豎撇從橫的中間起筆，大約豎到該筆畫的二分之一處再向左下撇出，撇用筆宜輕，筆畫宜細。最后一筆捺，不要過于僵硬，捺腳要充分、舒展。

欠字邊：第二筆橫鉤在短撇中間偏下處起筆，不宜太寬。第三筆撇略靠右，稍收斂，捺舒展。

反文和欠字邊在整個字的運用中要注意筆畫的穿插。

(2) “小博士”信箱。本節(jié)關(guān)鍵詞是：穿插。帶反文和欠字邊的字練習(xí)時要多關(guān)注筆畫間的穿插。一些關(guān)鍵性的筆畫從哪里起筆到哪里收筆要提醒學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生自己觀 察，以防字的結(jié)構(gòu)不合理。“穿插”是左右結(jié)構(gòu)的合體字書寫時很重要的一條結(jié)字規(guī)律，教學(xué)時可靈活運用學(xué)生身邊的諸多事例來引導(dǎo)他們深刻理解：如同桌關(guān)系的 和諧需禮讓，座位的空間大小需根據(jù)實際情況來安排等等。向?qū)W生滲透人與人之間也要注意“穿插禮讓”，只有這樣，才會有一個和諧團結(jié)的集體。

(3)“自己練練”。帶反文的字一般左右兩部分寬窄相等，書寫時要注意筆畫間的穿插，盡量向中間靠攏，避免結(jié)構(gòu)松散。帶欠字邊的字有時左窄右寬 ，如“次”、“吹”等，三冊已經(jīng)學(xué)習(xí)這里不再重復(fù)敘述，有時左右等寬，書寫前要看清左右兩部分的高低，更要注意穿插是否合理。

三 例字指導(dǎo)

“攻”，左短右長，反文第二撇收筆可伸向左部“工”下橫改提后留出的空間，以此穿插禮讓。

“軟”，左右長短寬窄基本相等，“車”右部要齊平，“欠”第二撇也可適當(dāng)插入左部提筆下方空間，是左右兩部分咬合，渾然一體。

“政”，左右基本相等，左收右放，左部“正”改橫為提，右部齊平。右部反文撇收捺放，對比明顯。

“效”，左右基本相等，左部“交”收縮，改捺為點，右部齊平以讓右。右部反文撇收捺放，注意字中心部分空間均勻、緊湊。

“敢”，左長右短，左部橫畫左長右短，右部反文一部分筆畫致注意穿插，以分割字中心空間，使字內(nèi)布白勻稱。

“欣”，左右相等，左部兩撇分別為斜撇和豎撇，豎撇上半部分起筆寫短橫，短橫中間寫垂露短豎。右部兩撇注意穿插，撇收捺放。

“炊”，左短右長，左收右放，左部“火”縮捺為點，以讓右。

“歐”，左短右長，左收右放，右部“欠”兩撇注意變化，并關(guān)注與左部的穿插。

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時光在流逝，從不停歇，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，是時候抽出時間寫寫計劃了。我們該怎么擬定計劃呢？以下是小編收集整理的小學(xué)生書法教學(xué)計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實用性，而且自身還蘊藏著豐富的德育因素。在教學(xué)中如果注重挖掘這些因素，并恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤稀B透在教學(xué)當(dāng)中，對培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識水平會大有裨益。因此，本學(xué)期的書法興趣班根據(jù)書法的自身特點，并結(jié)合學(xué)生的認知規(guī)律特設(shè)計以下教學(xué)計劃：

一、激發(fā)愛國、愛校情感

通過講述書法淵源和字體演變，讓學(xué)生了解我國的書法藝術(shù)是在長期的歷史過程中發(fā)展起來的。書法中凝聚著中華民族的哲學(xué)思想，美學(xué)追求，人文精神，聰明才智，思想感情，成為一個反映生命的藝術(shù)，成為整個中華民族的象征。書法不僅是我國民族文化遺產(chǎn)中一顆璀璨的明珠，而且還是“世界公認的最高藝術(shù)”。通過學(xué)習(xí)書法，使學(xué)生能很好地了解中華民族的歷史及燦爛的民族文化，增強民族自尊心和自信心，更加熱愛我們偉大的祖國。

二、精選學(xué)習(xí)內(nèi)容

目前小學(xué)書法教學(xué)中的思想品德教育，往往對上述幾點泛泛而談。如何使它真正落到實處？我覺得首要的是應(yīng)該正確認識少兒的年齡特征，從較低層次對學(xué)生進行初步的愛國主義教育，初步培養(yǎng)他們一些智力與非智力因素。首先，闡明學(xué)書法道理、增強學(xué)習(xí)勇氣。在教學(xué)中要使學(xué)生明白，書法不是高不可攀的。其次，創(chuàng)造學(xué)書氣氛、形成專注心境。要求學(xué)生臨帖寫字時要排除雜念做到平心靜氣、專心致志。

三、教給正確方法

在書法教學(xué)中首先要教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運筆姿勢，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書寫坐姿、站姿等要領(lǐng)；其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡，悟其運筆過程，看結(jié)體悟其組合規(guī)律，臨帖時“字數(shù)宜少、遍數(shù)宜多”等。再次是要求學(xué)生注意寫字衛(wèi)生，如桌子，墨盤等工具的清潔。通過嚴格的`學(xué)習(xí)訓(xùn)練，使學(xué)生不但可以養(yǎng)成良好的寫字、衛(wèi)生習(xí)慣，還可以培養(yǎng)雅度氣質(zhì)。

四、加強書法訓(xùn)練

漢字書寫，落筆的輕重，結(jié)構(gòu)的疏密，運行的緩急，氣勢的強弱，均有章法可循，訓(xùn)練小學(xué)生遵守漢字書寫規(guī)律，便是“有紀律”。加強臨帖教學(xué)，要求學(xué)生書寫時學(xué)誰像誰，越像越好，這也是培養(yǎng)學(xué)生虛心、誠懇、一絲不茍的品德。同時要求學(xué)員每天完成鋼筆臨帖二十個字，毛筆臨帖十個字。

五、開展形式多樣的書法活動

為了體現(xiàn)學(xué)生一個時期的書法學(xué)習(xí)程度。給學(xué)生提供鍛煉的機會，使一些書法素質(zhì)好、書寫水平高的學(xué)生一展才華，本學(xué)期計劃開展如現(xiàn)場寫字、臨帖競賽、書法作品展覽，建議班級開展寫字園地，學(xué)校分周、月辦好書法宣傳窗；組織學(xué)生參加校外各類書法競賽等。

六、活動時間

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小學(xué)生繪畫培訓(xùn)教學(xué)計劃

第一章 初識繪畫

1.1 繪畫的定義和作用

繪畫是一門藝術(shù)，用畫筆和顏料在紙張或畫布上表現(xiàn)具體或抽象的對象形象。繪畫可以幫助我們能夠更具藝術(shù)氣息地表達自己的情感和思想，更好地表現(xiàn)出我們對世界的認識和感受。同時，繪畫也是一種很好的放松方式，能夠幫助我們緩解壓力和焦慮。

1.2 繪畫的基礎(chǔ)技能

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為了能夠更好地進行繪畫，我們需要學(xué)會繪畫的基礎(chǔ)技能。這些基礎(chǔ)技能主要包括畫筆的握法、線條的掌握、顏色的運用和層次的表現(xiàn)等。只有掌握了這些基礎(chǔ)技能，我們才能夠更好地完成我們的繪畫作品。

1.3 繪畫的材料和工具

繪畫需要一些材料和工具，比如不同類型的畫筆、顏料、紙張或畫布等。每種材料和工具都有不同的特點和用途，我們需要了解這些特點和用途，才能夠更好地利用它們進行繪畫。

第二章 線條的掌握

2.1 線條的分類和特點

線條是繪畫中最基本的因素之一，它能夠表現(xiàn)出物體的形狀、輪廓和紋理等。線條分為粗細、直曲、長短等多種類型，需要根據(jù)不同的目的和需要去掌握和運用。

2.2 線條的訓(xùn)練

為了能夠更好地掌握線條的繪制，我們需要進行一定的訓(xùn)練。這些訓(xùn)練可以包括模仿繪畫大師的線條風(fēng)格和技巧、練習(xí)不同粗細的線條等。

第三章 顏色的運用

3.1 顏色的基本屬性

顏色是繪畫中非常重要的元素之一，它可以幫助我們表現(xiàn)出畫面的情感和氣息。顏色有不同的基本屬性，包括顏色的明度、色調(diào)和飽和度等。

3.2 不同顏色的混合

為了能夠更好地運用顏色，在繪畫中，我們需要了解不同顏色之間的混合規(guī)律。這些規(guī)律包括原色的混合、補色的混合等。

第四章 靜物繪制

4.1 靜物繪制的基本要求

靜物繪制是繪畫中最基本的練習(xí)之一，也是掌握繪畫基本技能的重要訓(xùn)練之一。在靜物繪制中，我們需要考慮光影對畫面的影響、顏色的運用以及線條的掌握等多個方面。

4.2 靜物繪制的訓(xùn)練

為了能夠更好地掌握靜物繪制技巧，我們需要進行不同程度的訓(xùn)練。這些訓(xùn)練可以包括模仿不同大師的靜物作品、練習(xí)不同材質(zhì)的靜物等。

第五章 人物肖像繪制

5.1 人物肖像繪制的基本要求

人物肖像是繪畫中比較高難度的一部分，在進行人物肖像繪制時，我們需要考慮到人物的肢體、面部特征以及表情等多個方面。同時，還需要注意色彩、線條以及層次的運用和表現(xiàn)。

5.2 人物肖像繪制的訓(xùn)練

為了能夠更好地掌握人物肖像繪制技巧，我們需要進行一定的訓(xùn)練。這些訓(xùn)練可以包括練習(xí)模仿不同風(fēng)格的肖像作品、學(xué)習(xí)人物頭像的比例和結(jié)構(gòu)等。

第六章 風(fēng)景畫繪制

6.1 風(fēng)景畫繪制的基本要求

風(fēng)景畫是繪畫中比較傳統(tǒng)的繪畫類型，主要表現(xiàn)大自然的壯麗和美麗。在進行風(fēng)景畫繪制時，我們需要考慮到畫面的整體結(jié)構(gòu)和色彩，突出畫面的氣息和情感。

6.2 風(fēng)景畫繪制的訓(xùn)練

為了能夠更好地掌握風(fēng)景畫繪制的技巧，我們需要進行一定的訓(xùn)練。這些訓(xùn)練可以包括模仿不同大師的風(fēng)景作品、學(xué)習(xí)畫面的透視原理和構(gòu)圖等。

總結(jié)

繪畫是一門很有趣、很多彩的藝術(shù)，它讓我們能夠更好地表達自己、放松心情、認識世界。通過上述教學(xué)計劃的學(xué)習(xí)，相信大家能夠更好地掌握繪畫的技巧和原理，創(chuàng)造出更美好更有氣息的繪畫作品。

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小學(xué)生有趣畫畫教學(xué)計劃

一、 可愛的卡通人物繪畫

目的：通過繪畫可愛的卡通人物，培養(yǎng)孩子的想象力，鍛煉他們的手部協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)造力。

教學(xué)內(nèi)容：讓孩子們了解和熟悉常見的卡通人物，如米奇、湯姆貓和杰克斯骷髏王等，并根據(jù)孩子們的年齡和繪畫能力，選擇相應(yīng)的卡通人物進行繪畫教學(xué)。教師可以通過把卡通人物的形狀簡化，引導(dǎo)孩子們繪制出可愛的卡通人物，讓他們在對形狀進行認知的同時鍛煉手部協(xié)調(diào)能力。

教學(xué)方法：老師介紹卡通人物的形狀和顏色，然后讓孩子們練習(xí)用簡單的線條和基本的形狀繪制卡通人物。隨著時間推移，老師可以逐漸增加卡通人物的細節(jié)和復(fù)雜度，以挑戰(zhàn)孩子們的繪畫能力。

二、 奇妙的色彩世界

目的：通過繪畫豐富的色彩，讓孩子們了解顏色根據(jù)混合可以得到新的顏色，同時鍛煉他們的手部協(xié)調(diào)能力和視覺認知。

教學(xué)內(nèi)容：讓孩子學(xué)習(xí)色輪理論，了解顏色的三原色和二次元色。并通過讓孩子們畫出一些圖案或形狀，讓他們在這些圖案中掌握更多的顏色搭配。

教學(xué)方法：老師先讓孩子們通過看圖片或模型樣品，對比顏色辨認不同的顏色，然后講解互補色和對比色的概念。讓孩子們先畫出一些簡單的圖案，再選擇分別兩種顏色對圖案進行涂色，讓孩子們體驗一下不同顏色搭配的效果，最后讓孩子根據(jù)自己的創(chuàng)意完成一幅有自己想象色彩的畫。

三、 生活中有趣的繪畫

目的：通過在繪畫中描繪日常生活中的場景或物品，讓孩子們豐富自己的生活經(jīng)驗，拓展他們的想象力和視覺表達能力。

教學(xué)內(nèi)容：讓孩子們自己出主意，繪制日常生活中的故事和物品。比如畫一個自己房間的樣子、一個自己喜歡的玩具等等。

教學(xué)方法：老師可以提供一些材料和圖片，讓孩子們從中選擇自己感興趣的故事和物品，然后講解畫畫技巧。在畫過程中，老師要不斷幫助孩子們調(diào)整畫面結(jié)構(gòu)和色彩搭配，提高他們的審美能力和表達能力。

通過以上三個主題的教學(xué)，孩子可以在繪畫中得到豐富的文化體驗，也能在其中鍛煉自己的藝術(shù)修養(yǎng)，并培養(yǎng)自己的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。希望孩子們能夠在興趣中學(xué)習(xí)，讓創(chuàng)意在筆下流淌。

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