富國(guó)陷阱讀后感（通用十六篇）

富國(guó)陷阱讀后感（通用十六篇）。

（1）富國(guó)陷阱讀后感

昨天聽書的時(shí)候，翻到一本《性格的陷阱》。

短短二十幾鐘卻讓我明白了一些我們每個(gè)人身上存在的一些性格特別的成因以及為什么我們會(huì)處于自己不同的現(xiàn)狀的緣由。

我們常說(shuō)物以類聚，人以群分。其實(shí)就是性格使然，同樣性格或者不同性格的人，都會(huì)因此而交上不一樣的朋友。

我在其中看到了依賴型性格，大意就是從小到大，什么都由父母包辦，導(dǎo)致長(zhǎng)大后不自信，不自主，不會(huì)自己下決定去做某一件事。

這一點(diǎn)在我們小的時(shí)候可能沒有特別明顯的差距，可當(dāng)步入社會(huì)的時(shí)候，一個(gè)從小有主見與另一個(gè)從小唯諾依賴者的競(jìng)爭(zhēng)，力見高下。

我也看到了脆弱弄性格，這個(gè)與依賴型性格其實(shí)是一脈相成，畢竟，如果你什么都在依賴他人，沒有自己的主心骨，自然而然就會(huì)成為脆弱的一方，不敢行動(dòng)，不敢發(fā)表自己的言論，就成了弱勢(shì)方。

書中的分析，讓我開始學(xué)著審視自己的成長(zhǎng)，同時(shí)也看到那些分析解決的方法。的確，決定權(quán)一直是在我們自己手中的，沒有人能真正地為我們負(fù)責(zé)。學(xué)著原諒過(guò)去，畢竟，有時(shí)候認(rèn)知局限之內(nèi)，你已經(jīng)做出了當(dāng)時(shí)認(rèn)為的最好的選擇。我們不能站在新的至高點(diǎn)去批評(píng)曾經(jīng)的自己。

閱讀讓我們可以重新地認(rèn)識(shí)自己，發(fā)現(xiàn)自己，每一本好書都是一座寶藏。

（2）富國(guó)陷阱讀后感

“你必須學(xué)會(huì)自救！”這是《父愛陷阱》的一句話。故事講得是：一個(gè)十三歲男孩在和父親一起狩獵時(shí)不小心掉入陷阱，他拼命呼喊，父親卻走開了。晚上他聽到一陣響聲，知道井內(nèi)比任何地方都危險(xiǎn)，于是他拿起尖刀在井壁上艱難地挖起洞來(lái)，就這樣挖一步爬一步，終于爬出了陷阱。當(dāng)他看到父親站在井旁沖他笑時(shí)，他一把將父親推開，父親卻說(shuō)：“我知道你掉入了陷阱，也知道憑你的能力能爬出陷阱。井壁的土質(zhì)很松軟，只要有把獵刀就能順利爬出來(lái)，而你恰恰有這把刀。整個(gè)晚上我都寸步不離地守在井邊，因?yàn)殡S時(shí)都會(huì)有動(dòng)物靠近井邊。為了提醒你，我不得不用腳踩草叢。我知道，你習(xí)慣了等待救助，但是，更多的情況下你等不到救援。所以你必須學(xué)會(huì)自救！這便是我挖這口陷阱的初衷?！甭牭竭@里兒子一下抱住了父親。那年，他一夜間成熟的像個(gè)老獵人。

是啊，成事不在力量大小，而在于能否堅(jiān)持。記得有一次我遇到一道較難的數(shù)學(xué)題，不想動(dòng)腦子，就找到看書的爸爸，沒想到爸爸看了一眼說(shuō)：“自己做去！”我回到房間也沒真正思考，看見爸爸沒事可干，就又走過(guò)去，還沒開口，爸爸就吼道：“走開！”我心想：哼！有什么了不起的，大不了我自己做?；氐綍课曳_書，仔細(xì)回憶老師講的例題，反復(fù)演算終于做出來(lái)了。我像個(gè)勝利者一樣走出房間，來(lái)到爸爸面前驕傲的說(shuō)：“沒有你我照樣能做出來(lái)！”爸爸欣慰的笑笑說(shuō)：“我相信你的實(shí)力，今后你還會(huì)經(jīng)歷更多的事，遇到比一道難題更大的困難。困難就像彈簧，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)！我不想讓你有太多依賴，否則你永遠(yuǎn)不會(huì)成功……”那一天，我第一次在爸爸面前低下了頭。

（3）富國(guó)陷阱讀后感

《能力陷阱》讀后感600字：能力既是優(yōu)勢(shì)，也是陷阱?！赌芰ο葳濉愤@本書揭示了職場(chǎng)的三大觀念陷阱，提出“先行動(dòng)，后思考”的改變方法。我所理解的能力陷阱即是只用技能特長(zhǎng)來(lái)定義自己的工作。此刻的自己認(rèn)知水平的一個(gè)巔峰，但這個(gè)狀態(tài)會(huì)局限住整個(gè)人生的發(fā)展和節(jié)奏。

《能力陷阱》中講到“我們總是很樂(lè)于去做那些我們擅長(zhǎng)的事，于是就會(huì)一直去做，最終將使得我們一直只會(huì)擅長(zhǎng)的那些事，久而久之，那些擅長(zhǎng)的事務(wù)占據(jù)了我們絕大部分的時(shí)間，使我們無(wú)暇顧及其他更有意義、更有價(jià)值的事情，如果想提高自身價(jià)值，就要改變思考方式，嘗試“不擅長(zhǎng)的”的事情，挖掘潛能。打破以計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)、監(jiān)督的“中心型”領(lǐng)導(dǎo)者模式，倡導(dǎo)將團(tuán)隊(duì)目標(biāo)與組織優(yōu)先事物結(jié)合起來(lái)，向團(tuán)隊(duì)傳送重要信息與資源以確保進(jìn)程，從外部獲取重要伙伴與支持增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)在外部的可見性以及提高團(tuán)隊(duì)聲譽(yù)的“橋梁型”領(lǐng)導(dǎo)者模式。

在管理崗位上，隨著時(shí)間的推移，重復(fù)著相同或相似的工作，很多人會(huì)感到自己已經(jīng)停滯不前或是缺乏新鮮感。這本書給大家指出了三個(gè)關(guān)鍵步驟。第一步認(rèn)識(shí)到能力陷阱，重新定義自己的工作；第二步認(rèn)識(shí)到人際關(guān)系的陷阱，建立良好的人際網(wǎng)絡(luò)；第三步認(rèn)識(shí)到真實(shí)性陷阱，培養(yǎng)新的工作方法，改變?nèi)松较?。相信做好這三步，一定能在工作上、學(xué)習(xí)生活上、人際交往上得到一個(gè)巨大的提升。

場(chǎng)合決定狀態(tài)，做一個(gè)隨機(jī)應(yīng)變者，像藝術(shù)家一樣偷師學(xué)藝，讓自己不斷進(jìn)步，成為真正未來(lái)的自己。

（4）富國(guó)陷阱讀后感

說(shuō)實(shí)話，看完這本書后，我發(fā)現(xiàn)我之前的認(rèn)知確實(shí)出現(xiàn)了偏離。在實(shí)踐中才能找到真愛，這個(gè)道理簡(jiǎn)單卻總讓人迷惑。沒干這工作前，你是無(wú)法知曉自己是否喜歡的，而你認(rèn)為喜歡的事當(dāng)你真正著手時(shí)又會(huì)發(fā)現(xiàn)可能和想象中的完全不同，而更為讓人遺憾的又是當(dāng)你一直用固有思維去一直干你喜歡的事情時(shí)，你又停止了成長(zhǎng)，陷入能力陷阱之中。

在這本書中，最大的對(duì)我有用的點(diǎn)是關(guān)于人際交往的論述，我就是陷入了“懶惰”與“自戀”的怪圈之中，認(rèn)為人際交往不過(guò)是相互利用，甚至是虛偽的，于是拒絕主動(dòng)拓寬人際圈，只是被動(dòng)的進(jìn)行必要的交際，這無(wú)疑是非常嚴(yán)重的錯(cuò)誤，這阻礙了自己的成長(zhǎng)之路，喪失了信息獲得來(lái)源，也封閉了新思路的進(jìn)入。一直對(duì)自己說(shuō)要保持開放的心態(tài)，可這只是內(nèi)部的開放，閱讀某種程度上是可以提升自己的內(nèi)部思維拓展，可人際交往圈是必須的，對(duì)于事業(yè)及閱歷，外部的人際圈是非常必要且有益的。在后面的日子里，我要主動(dòng)的、有成效的拓展自己的人際圈。

行動(dòng)優(yōu)先，像變色龍一樣的及時(shí)根據(jù)環(huán)境調(diào)整自己，朝著多個(gè)方向努力，活成“水”的樣子，但信念不變，世俗也罷，理想也罷，活成自己想要的樣子。

成長(zhǎng)這個(gè)過(guò)程是曲折的，工作十年，是該好好總結(jié)的時(shí)候了。感謝這十年，一直在成長(zhǎng)，雖然速度很慢，可改變自己的心一直沒變，不斷的調(diào)整心態(tài)，努力向前。

（5）富國(guó)陷阱讀后感

至始至終，作者無(wú)愧于公司，所做的一切都是完全遵照公司的內(nèi)部規(guī)則，并得到上層的肯定。看守所中，作者耐心的等待，對(duì)他為之奮斗二十多年的公司滿懷期待，相信他的“公司伙伴們”會(huì)來(lái)解救他。然而，作者不僅沒有等來(lái)公司任何人哪怕一次的探視，反而收到的是人力以他“長(zhǎng)期礦工，擾亂公司安排“的名義將他解雇的郵件。

即便十年前印尼的項(xiàng)目中，作者并不是主要責(zé)任人，并且所涉金額在阿爾斯通被指控的全部行賄案件中只占很小的比例，按照美國(guó)的司法計(jì)算，作者要受到125年的監(jiān)禁。然而，公司主要責(zé)任人CEO柏珂龍，不僅沒受到任何刑罰，反而得到400萬(wàn)歐元的談判獎(jiǎng)勵(lì)，談判的結(jié)果便是將阿爾斯通的能源業(yè)務(wù)賣給通用電氣。

公司肢解，國(guó)家受損，柏珂龍謀得私利，而作者皮耶魯齊，只是談判過(guò)程中被利用的犧牲品。

最后，不論是個(gè)人，還是企業(yè)，還是國(guó)家，面對(duì)挑戰(zhàn)，唯有強(qiáng)大。

（6）富國(guó)陷阱讀后感

寒假里，我讀了許多故事。讓我印象最深的還是《父愛陷阱》。

《父愛陷阱》主要講了一個(gè)人與父親打獵，落入陷阱，后來(lái)自己爬出來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)父親就是陷阱邊。他氣極了。后來(lái)才知道，父親想培養(yǎng)他的生存能力。

這個(gè)故事引發(fā)了我許多思考：世上只有這種父愛嗎？不，有許多種。溺愛、幫助之愛與嚴(yán)厲的愛。文中這種則是嚴(yán)厲與幫助的結(jié)合。

我又想到了我爸爸。他悄悄為我做了許多事，是一種無(wú)言的、無(wú)回報(bào)的愛，文中的人才明白這種愛，我也是，所以，我要好好孝敬爸爸。

（7）富國(guó)陷阱讀后感

《現(xiàn)代化的陷阱》讀后感

《現(xiàn)代化的陷阱》是一本發(fā)人深省的書籍，作者通過(guò)深入分析現(xiàn)代社會(huì)的不足和陷阱，警示讀者要審視現(xiàn)代生活的各個(gè)方面，并提供了一些建議來(lái)應(yīng)對(duì)這些陷阱。這本書不僅對(duì)我有著深遠(yuǎn)的影響，使我對(duì)現(xiàn)代社會(huì)有了更加透徹的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也啟發(fā)了我對(duì)自己生活的思考和改變。

書中提到了現(xiàn)代社會(huì)強(qiáng)調(diào)追求物質(zhì)享受和物質(zhì)成功的傾向。在追求現(xiàn)代化的過(guò)程中，我們常常會(huì)因?yàn)樽分鸾疱X和權(quán)力而忽視了精神層面的需求。作者指出，雖然物質(zhì)的滿足可以帶來(lái)一種短暫的快樂(lè)，但長(zhǎng)期來(lái)說(shuō)，我們需要更多的是精神上的滿足。通過(guò)提醒我們要關(guān)注內(nèi)心的聲音，要重視人與人之間的關(guān)系，作者教導(dǎo)了我們?nèi)绾伪苊庀萑胛镔|(zhì)主義的陷阱。

書中還詳細(xì)討論了現(xiàn)代社會(huì)中的競(jìng)爭(zhēng)壓力和焦慮。現(xiàn)代社會(huì)的快節(jié)奏和高強(qiáng)度的工作使人們常常感到壓力巨大，為了在競(jìng)爭(zhēng)中獲勝，我們不得不付出更多的努力和犧牲。長(zhǎng)期以來(lái)這種不斷追求成功的生活方式已經(jīng)導(dǎo)致了許多人身心俱疲。作者提醒我們要找到平衡工作和生活的方法，避免只關(guān)注外界的評(píng)價(jià)，而是關(guān)注內(nèi)心的需求。通過(guò)學(xué)會(huì)放松和調(diào)整心態(tài)，我們可以更好地面對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的壓力。

書中還討論了現(xiàn)代社會(huì)的信息過(guò)載和社交媒體的負(fù)面影響。隨著互聯(lián)網(wǎng)和社交媒體的迅猛發(fā)展，我們每天都被大量的信息和刺激所包圍。這些信息和刺激也讓我們變得分散注意力，導(dǎo)致焦慮和自卑。作者提醒我們要學(xué)會(huì)如何過(guò)濾信息，保持專注并確定我們真正關(guān)心的事情。同時(shí)，他還指出社交媒體帶來(lái)的虛假自我和羨慕心理對(duì)我們的心理健康產(chǎn)生了負(fù)面的影響。通過(guò)意識(shí)到這些問(wèn)題，并采取積極的行動(dòng)來(lái)管理我們的社交媒體使用，我們可以減少對(duì)自我的追求和濫用社交媒體所帶來(lái)的負(fù)面影響。

在讀完《現(xiàn)代化的陷阱》后，我深深地反思了自己的生活態(tài)度和行為習(xí)慣。我開始更加注重自己的內(nèi)心需求，并學(xué)會(huì)關(guān)注他人的情感和需求。同時(shí)，我也開始主動(dòng)調(diào)整自己的生活節(jié)奏，給自己一些放松和休息的時(shí)間。我還開始審視自己對(duì)社交媒體的使用，學(xué)會(huì)抵御外界的誘惑，專注于自己的內(nèi)心和現(xiàn)實(shí)生活中的人際關(guān)系。通過(guò)這些改變，我感到自己的生活變得更加有意義和平衡，內(nèi)心的滿足感也有所提升。

《現(xiàn)代化的陷阱》是一本非常值得閱讀的書籍。通過(guò)深入剖析現(xiàn)代社會(huì)的不足和陷阱，并提供了一些應(yīng)對(duì)方法，這本書喚醒了我對(duì)現(xiàn)代生活中的問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，并指導(dǎo)我如何更好地應(yīng)對(duì)這些問(wèn)題。它提醒我們關(guān)注精神層面的滿足，尋找平衡，避免信息過(guò)載，以及正確使用社交媒體。我相信，只有通過(guò)這樣的思考和改變，我們才能更好地應(yīng)對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的挑戰(zhàn)，過(guò)上更加健康、有意義的生活。

（8）富國(guó)陷阱讀后感

讀《美國(guó)陷阱》讀后感800字：

法國(guó)人懷疑，美國(guó)的通用電氣是指使美國(guó)司法部“咬”阿爾斯通的幕后黑手。通用電氣抓住阿爾斯通CEO柏克龍的把柄，再借司法部施壓，迫使阿爾斯通將能源業(yè)務(wù)版塊出售給通用電氣。

這種把戲通用電氣已是輕車熟路。一方面，通用電氣給大量轉(zhuǎn)行困難的檢察官提供合規(guī)部的工作崗位，利用這些“老將”對(duì)司法系統(tǒng)的影響力。另一方面，通用電氣善于圍獵被腐敗案纏身的公司高管，再以幫助其與美國(guó)司法部談判為誘餌，唆使這些高管里應(yīng)外合，借“內(nèi)奸”之力收購(gòu)公司。在瞄準(zhǔn)阿爾斯通之前，通用電氣已經(jīng)用這種手段收購(gòu)了四家公司。

美國(guó)人用來(lái)對(duì)付阿爾斯通的武器是《反海外腐敗法》?！斑@項(xiàng)法律頒布于1977年著名的水門事件之后。在調(diào)查尼克松下臺(tái)的政治丑聞的過(guò)程中，美國(guó)司法機(jī)關(guān)揭露了一個(gè)暗地資助和賄賂外國(guó)公職人員的龐大體系，涉及400家美國(guó)公司。調(diào)查報(bào)告透露，美國(guó)大型軍火公司洛克希德為了向他國(guó)出售戰(zhàn)斗機(jī)，已經(jīng)支付了數(shù)千萬(wàn)美元的賄款給意大利、聯(lián)邦德國(guó)、荷蘭、日本和沙特的政界人士與企業(yè)高管。此外，洛克希德還承認(rèn)向荷蘭貝恩哈德親王支付了超過(guò)100萬(wàn)美元的賄款，以便銷售他們與法國(guó)幻影5競(jìng)爭(zhēng)的F-104戰(zhàn)斗機(jī)。這一家丑外揚(yáng)之后，作為應(yīng)對(duì)，卡特總統(tǒng)通過(guò)立法規(guī)定，立即禁止美國(guó)公司向“外國(guó)公職人員”支付傭金。這項(xiàng)法律由兩個(gè)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)執(zhí)行：在刑事上，由美國(guó)司法部控告違犯這項(xiàng)法律的公司和個(gè)人；在民事上，由美國(guó)證券交易委員會(huì)起訴涉嫌篡改賬本來(lái)掩飾行賄的公司。美國(guó)證券交易委員會(huì)原則上只會(huì)干預(yù)在美國(guó)證券市場(chǎng)（紐約證券交易所、納斯達(dá)克）上市的公司。

“然而，《反海外腐敗法》自從20世紀(jì)70年代末生效以來(lái)，就一直受到美國(guó)主要行業(yè)巨擘的質(zhì)疑。他們認(rèn)為這項(xiàng)法律可能會(huì)使他們?cè)诔隹谑袌?chǎng)處于不利的地位。其他經(jīng)濟(jì)大國(guó)，特別是歐洲國(guó)家尚未通過(guò)類似的法律。相反，這些國(guó)家的公司在許多腐敗猖獗的國(guó)家繼續(xù)求助于中間人服務(wù)。美國(guó)政府沒有打壓自己企業(yè)的傾向，也不想懲罰美國(guó)的出口產(chǎn)業(yè)，并沒有大力實(shí)施《反海外腐敗法》。1977—2001年，美國(guó)司法部只懲罰了21家公司，而且通常都是二線企業(yè)。

“然而，美國(guó)雇主協(xié)會(huì)并不希望這項(xiàng)法律“進(jìn)入睡眠狀態(tài)”。美國(guó)的行業(yè)巨頭很清楚他們能從這項(xiàng)法律中獲得多少利益。為了達(dá)到目的，只需讓他們?cè)趪?guó)際市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手卷入同一麻煩。1998年，他們終于如愿以償：美國(guó)國(guó)會(huì)修改了法律，使其具有域外效力。此后，美國(guó)《反海外腐敗法》同樣適用于外國(guó)公司。美國(guó)政府自認(rèn)為有權(quán)追訴任何一家公司，只要它用美元計(jì)價(jià)簽訂合同，或者僅僅通過(guò)設(shè)在美國(guó)的服務(wù)器收發(fā)、存儲(chǔ)郵件。這項(xiàng)修正案就是美國(guó)人的一個(gè)把戲，他們把一項(xiàng)可能削弱自身企業(yè)的法律轉(zhuǎn)變?yōu)楦缮嫠麌?guó)企業(yè)、發(fā)動(dòng)經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)的神奇工具。美國(guó)司法部和證券交易委員會(huì)從2000年中期開始不斷地試探這種域外法權(quán)的底線。”

美國(guó)還借助經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織推廣這一經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)工具，敦促成員國(guó)加強(qiáng)反腐立法。“一旦某個(gè)國(guó)家加入經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織的《經(jīng)合組織反賄賂公約》，它實(shí)際上就授權(quán)美國(guó)可以起訴該國(guó)的企業(yè)，而它卻沒辦法使用法律手段報(bào)復(fù)美國(guó)企業(yè)。”

（9）富國(guó)陷阱讀后感

《能力陷阱》讀后感600字：如今，各色的新聞以及短訊充斥著我們的生活，在節(jié)約時(shí)間成本的同時(shí)也讓現(xiàn)代人的內(nèi)心愈發(fā)浮躁。這時(shí)，一本好書，就仿佛我們心靈小舟的一處港灣，讓我們稍稍停靠，撫平舟下的幾縷波紋。

我非常慶幸自己是民生銀行的一份子，能夠得以被推薦《能力陷阱》這樣的好書，尤其是對(duì)于入職不久的我來(lái)說(shuō)，這本書無(wú)異于讓我更加堅(jiān)實(shí)了自己對(duì)未來(lái)人生路的規(guī)劃。

從這本書中，最直接體會(huì)到的就是“求變”二字。無(wú)論是起始的能力架構(gòu)，還是文末的體系變革，全書貫穿的核心點(diǎn)只有“求變”二字。習(xí)慣，是一個(gè)兩極化極其明顯的詞語(yǔ)，它讓安于現(xiàn)狀者感到舒適，卻讓力求上進(jìn)者覺得恐慌。

“求變”，最直觀的表現(xiàn)當(dāng)然就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)完成我們?nèi)松?guī)劃所需要的知識(shí)——這是一切的前提。有多大的能力才能坐穩(wěn)多高的位置。能力不夠，即使機(jī)遇到來(lái)我們也把握不住，重要性不言而喻。然而，能力以外，更重要的是我們的意識(shí)形態(tài)。

正如書中所言“我們很樂(lè)于去做那些我們擅長(zhǎng)的事，于是我們一直去做，最終將使得我們一直只會(huì)做擅長(zhǎng)的那些事。”很多時(shí)候，我們總是憑借著過(guò)去的慣性繼續(xù)工作和忙碌，甚至來(lái)不及思考，思考如何才能改變自己忙碌的現(xiàn)狀，思考如何才能從忙碌中抓住機(jī)遇。

當(dāng)我們看著能力卓越之人行為做事之時(shí)，所思所想是羨慕？是自卑自己缺乏能力？還是感嘆生不逢時(shí)，沒有機(jī)緣？在書中，這些想法，恰恰是阻礙我們前進(jìn)的絆腳石。不在其位不謀其政，這是古人的說(shuō)法，然而現(xiàn)如今，不謀其政，何在其位？我們需要將自己代入到想要達(dá)到的位置，在那個(gè)位置思考如何才能讓政策實(shí)施順利，也就明白了我們作為下屬應(yīng)該做的事情了。

“求變”，變得不僅僅是能力，同樣也是意識(shí)形態(tài)的改變，是自己對(duì)自己的定位的改變。而這種改變，最好的時(shí)機(jī)，就是現(xiàn)在。

（10）富國(guó)陷阱讀后感

一千個(gè)讀者一千個(gè)哈姆雷特，個(gè)人讀此書后，最大的印象有以下四點(diǎn)，串起來(lái)，實(shí)質(zhì)就是如何改變自己。

首先，生活中，我們往往因?yàn)樽约旱膬?yōu)勢(shì)而不自禁地掩飾了自己的劣勢(shì)。這個(gè)事實(shí)是如此明顯，但我們確實(shí)很難發(fā)現(xiàn)。很簡(jiǎn)單，當(dāng)一個(gè)擅長(zhǎng)羽毛球的人，面對(duì)籃球和羽毛球兩種選擇時(shí)，自然而然會(huì)選擇參加羽毛球活動(dòng)，這是一個(gè)再正常不過(guò)的選擇。但正因?yàn)檫@種“正?！彼季S，恰恰就限制了我們?nèi)姘l(fā)揮自己本有的能力——我們的羽毛球水平會(huì)越來(lái)越高，但也放棄了其他球類水平提高的機(jī)會(huì)。這是個(gè)人總結(jié)的第一大陷阱，我們一步一步跳進(jìn)這個(gè)能力陷阱，越來(lái)越深，一旦環(huán)境改變，我們便很難從中跳出。所以，能把自己不擅長(zhǎng)的事做好，將短變長(zhǎng)，那才是高人。思想上承認(rèn)這點(diǎn)，是成長(zhǎng)的前提和基礎(chǔ)。

其次，因?yàn)槿诵员旧淼娜觞c(diǎn)，我們難以發(fā)現(xiàn)自己的短處。人們總有個(gè)習(xí)慣，就是總會(huì)做自己認(rèn)為對(duì)的事情。無(wú)論如何，我們對(duì)事物的評(píng)判，不管是客觀地看、主觀地看，還是什么其他高大上的套路，有一點(diǎn)肯定是不變的，那就是“用自己的腦袋想問(wèn)題”，而這就必然限制于自己腦袋的知識(shí)儲(chǔ)備，也必然會(huì)出現(xiàn)你認(rèn)為絕對(duì)的事偏偏就出現(xiàn)了你想不到的結(jié)果，你認(rèn)為自己沒有的短板偏偏就會(huì)在事物中反映出來(lái)。這是個(gè)人總結(jié)的第二大陷阱，所以，能主動(dòng)發(fā)現(xiàn)甚至被動(dòng)發(fā)現(xiàn)自己短板，是成長(zhǎng)的必要條件。因?yàn)橹挥姓业絾?wèn)題，才能找到發(fā)展方向。

再次，大多時(shí)候，我們就算看到問(wèn)題，也會(huì)下意識(shí)地找千萬(wàn)種理由來(lái)“說(shuō)服”自己那不是問(wèn)題。這是個(gè)人總結(jié)的第三大陷阱。這種例子大概有兩種，要么是一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，往往第一時(shí)間想到是外界的客觀影響有多大、多深；要么我們會(huì)承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，但因?yàn)樗季S定勢(shì)以及所謂的習(xí)慣等因素，大多只是會(huì)停留在意識(shí)上的承認(rèn)，因?yàn)榧扔械母鞣N阻礙實(shí)在難以在行動(dòng)上改過(guò)。所以，能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題所在，還能將改變付諸于行動(dòng)、敢于在自己“不熟悉”的環(huán)境下前進(jìn)，才算是踏上成長(zhǎng)的道路。

最后，我們往往被根深蒂固的“先思考后行動(dòng)”思維所限制。誠(chéng)然，先想后干，三思而行，往往事物會(huì)更穩(wěn)妥，但這僅局限于做已經(jīng)確定了的事。而學(xué)習(xí)新事物、嘗試做改變，則需要先行動(dòng)后思考，因?yàn)橹挥袑?shí)踐過(guò)了，才知道改變后的事物趨勢(shì)，否則還是在老路子上徘徊。這也是能力上的終極陷阱，如果總是以自己擅長(zhǎng)的思考方式來(lái)思考如何改變自己的短板，往往轉(zhuǎn)了一圈短板還是短板，因?yàn)楦旧?、?shí)質(zhì)上的內(nèi)在因素并沒有改變。所以，要改變自己，首先要先從行動(dòng)上出發(fā)，反過(guò)來(lái)改變自己的想法；若想成為一名優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)，首先就要行動(dòng)上表現(xiàn)的像一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)；要想成為一名優(yōu)秀文秘人員，首先要多去實(shí)踐再來(lái)總結(jié)。所以，行動(dòng)起來(lái)，比什么都重要，成長(zhǎng)的道路就是需要這一步又一步的行動(dòng)。

揚(yáng)長(zhǎng)很必要，但如何將短變長(zhǎng)才是王道。

（11）富國(guó)陷阱讀后感

在目前的社會(huì)大環(huán)境下，有很多年輕人都已經(jīng)充分的認(rèn)識(shí)到了習(xí)慣的力量，俗話說(shuō)“習(xí)慣改變命運(yùn)，選擇決定人生”。在這種情況下，對(duì)于大多數(shù)的年輕人來(lái)說(shuō)，都想要養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣，從而為自己今后的，工作和生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

但是，在日常生活當(dāng)中，我們不得不說(shuō)，很多時(shí)候習(xí)慣給我們帶來(lái)的收益是有利有弊的，好的習(xí)慣讓我們?yōu)橹芤?，壞的?xí)慣則損害了我們的一些權(quán)益，影響了我們的一些成長(zhǎng)與收獲。

于是對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)，都想要全面地改善自己的一些習(xí)慣，讓自己能夠在未來(lái)的，人生之路上走的更好。關(guān)于大家所關(guān)注的這個(gè)問(wèn)題。日本作家椎元崇在《習(xí)慣陷阱》一書中，為我們揭開了“習(xí)慣”的神秘面紗，讓我們能夠以更加平和的心態(tài)，去面對(duì)和駕馭自己的習(xí)慣，輕松的去改變一些不良習(xí)慣，對(duì)我們的負(fù)面影響。

從某種程度上來(lái)講，這本書不僅給我們分享了一些關(guān)于習(xí)慣方面的。非常新穎的觀點(diǎn)最關(guān)鍵的是它是一本非常好用的行動(dòng)指南。

整本書一共分為15節(jié)課，每一節(jié)課都代表著我們?cè)谏町?dāng)中，所經(jīng)常接觸的一個(gè)習(xí)慣。當(dāng)你能夠?qū)⑦@15節(jié)課認(rèn)真仔細(xì)的學(xué)懂弄通之后，你就會(huì)在不經(jīng)意之間改變你的行為方式，增強(qiáng)你的習(xí)慣的力量。翻開書的目錄，你可以清楚的看到每一節(jié)課的標(biāo)題以及它的重點(diǎn)內(nèi)容。有效增強(qiáng)圖書的實(shí)用性。除此之外，這本書還附贈(zèng)了一本非常實(shí)用的《自我更新，實(shí)踐手冊(cè)》如果你能夠充分利用好這個(gè)手冊(cè)，就可以全面的掌控自己的習(xí)慣，激發(fā)更多的能量。

（12）富國(guó)陷阱讀后感

父愛陷阱讀后感

父愛陷阱讀后感（一）

拿起《父愛陷阱》開始品讀起來(lái)。這是個(gè)讓人成長(zhǎng)的陷阱，里面裝滿了濃濃的父愛，當(dāng)初父親挖這口井也是為了讓他學(xué)會(huì)自救。他的雙眼濕潤(rùn)了，他理解了父親的苦心。父愛，沒有母愛來(lái)的那么溫柔親切，但它有更深刻的蘊(yùn)意。父親，沒有太多的叮嚀，只有默默的關(guān)注；父親，沒有慈祥的呵護(hù)，只有實(shí)在的教誨；父親，沒有瑣碎的嘮叨，只有堅(jiān)實(shí)的脊梁。父親扛起了整個(gè)家的重?fù)?dān)，是我們生命的依靠。

據(jù)電視新聞報(bào)道：“有個(gè)叫董卿的女孩，她的父親是一位富翁，董卿是她唯一的女兒。從小她的父親就用很嚴(yán)格的方式來(lái)教育她，不讓她買很多的新衣服，讓她養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。在她十五歲那年，她爸爸就把她送到一個(gè)酒店打假期工，其實(shí)是沒有薪水的，她一天要洗十多套訂單和被套。那時(shí)，董卿還懷疑自己不是父親的女兒。但是她長(zhǎng)大后，她成才了。這時(shí)，她才意識(shí)到父親的良苦用心。

我的爸爸也是這樣一位“嚴(yán)父”。從小學(xué)二年級(jí)開始我就要洗自己的衣服，還管是毛衣還是棉襖，都一樣要洗。從今年開始，爸爸還要我洗爺爺奶奶的衣服。上學(xué)期期中測(cè)評(píng)我考了第一名時(shí)，我以為爸爸會(huì)給我買輛自行車。想不到他卻這樣對(duì)我說(shuō)：“雖然考了第一名，但是不能驕傲，要保持這種成績(jī)！”我覺得自己很委屈。有一次，我和我的好朋友到兆甲坊玩，不知不覺天就黑了。我回到家，忐忑不安地推開家門，看見爸爸手里拿著竹鞭，心里有些害怕。爸爸沉默了很久，終于揚(yáng)起竹鞭狠狠地抽打我的腿。當(dāng)時(shí)，我傷心地哭了。

爸爸要我洗衣服，不給我買自行車，打我，這我都理解。爸爸是想告訴我，從小就要多吃苦，長(zhǎng)大了才會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。爸爸雖然對(duì)我很嚴(yán)厲，但是在我煩惱的時(shí)候，他會(huì)逗我笑，讓我開心起來(lái)。在我心里，爸爸就是我的“守護(hù)神”。

我多么希望爸爸能在我身邊。如果你被欺負(fù)，有爸爸替你出氣，如果你遇到不懂的地方，有爸爸教你。但是，因?yàn)榧依锝?jīng)濟(jì)條件不是很好，所以爸爸每年都要外出打工，我跟爸爸的見面機(jī)會(huì)很少。每次爸爸外出打工，我都會(huì)淚流滿面。這一別，就要等到來(lái)年才能見面了。

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“父親”一個(gè)多親切的名稱！父親的愛不是寵愛，而是如大山般的深沉、平靜、包容，無(wú)私……《父親陷阱》讓我更加地讀懂了我的爸爸！每次，我想爸了，就會(huì)拿起《父愛陷阱》細(xì)細(xì)地品讀起來(lái)。每當(dāng)中秋節(jié)的夜晚，我看見皎潔的月亮，就像看見了爸爸。這么多年來(lái)，我一直想對(duì)爸爸說(shuō)一句話：“爸爸，我愛您！”

父愛陷阱讀后感（二）

述職報(bào)告之家高能內(nèi)容合集:
• 述職報(bào)告范文十六篇?|?讀后感?|?夏感讀后感?|?存在感讀后感?|?富國(guó)陷阱讀后感?|?富國(guó)陷阱讀后感

寒假里，我讀了許多故事。讓我印象最深的還是《父愛陷阱》。

《父愛陷阱》主要講了一個(gè)人與父親打獵，落入陷阱，后來(lái)自己爬出來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)父親就是陷阱邊。他氣極了。后來(lái)才知道，父親想培養(yǎng)他的生存能力。

這個(gè)故事引發(fā)了我許多思考：世上只有這種父愛嗎？不，有許多種。溺愛、幫助之愛與嚴(yán)厲的愛。文中這種則是嚴(yán)厲與幫助的結(jié)合。

我又想到了我爸爸。他悄悄為我做了許多事，是一種無(wú)言的、無(wú)回報(bào)的愛，文中的人才明白這種愛，我也是，所以，我要好好孝敬爸爸。

父愛陷阱讀后感（三）

在今天，我讀了一篇新的文章《父愛陷阱》。是鄭成南的作品。

在生活中，父愛也是不可缺少的，民間都有話說(shuō)：父愛如山，確實(shí)如此。在我初一期末考試時(shí)，我并沒能考到一個(gè)好成績(jī)，但是回到家中父親并沒有責(zé)怪我，而是和我一起分析了一下問(wèn)題，并且制訂了暑假的計(jì)劃，為了以后的進(jìn)步開指導(dǎo)我，他語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“今年的失敗不代表什么，明年你將要翻開新的一頁(yè)，現(xiàn)在要做的就是吸取此次的教訓(xùn)加強(qiáng)自己，把握住下次的機(jī)會(huì)，不再犯同樣的錯(cuò)誤。”

但有時(shí)，也會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題。一次，他在跟我制定暑假計(jì)劃時(shí)，他說(shuō)：“你這次暑假一定得上9次課外班，從N月N日就開始上連續(xù)上九天。”我本來(lái)想改一下時(shí)間，但是父親的語(yǔ)氣讓我不敢反對(duì)。幾天后，開始上課了，上這個(gè)課的老師在跟我談話的時(shí)候，說(shuō)道：“我曾經(jīng)和你父親談過(guò)話，你父親說(shuō)他每次都是抱著討論的心態(tài)跟我談話的，但是好像每次我都不說(shuō)話，他只好自己定了?！痹瓉?lái)，父親其實(shí)不會(huì)把握自己的語(yǔ)氣，都會(huì)加上“一定”“必須”等令我“望而生畏”。

其實(shí)，父愛也是必不可少，在關(guān)鍵時(shí)刻可以為你指導(dǎo)，讓你走出困境的就是父愛。

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（13）富國(guó)陷阱讀后感

《富國(guó)之本》是一本充滿智慧和見解的書籍，從中我們能夠深刻地認(rèn)識(shí)到一個(gè)國(guó)家的財(cái)富和繁榮不僅僅取決于自然資源和經(jīng)濟(jì)條件，更重要的是人民的素質(zhì)和教育水平。本書以生動(dòng)的語(yǔ)言和豐富的實(shí)例，詳細(xì)闡述了如何通過(guò)教育來(lái)培養(yǎng)人才，提高國(guó)家的綜合實(shí)力。這本書給我留下了深刻的印象，讓我對(duì)教育的重要性有了更加深刻的理解。

在書中，作者通過(guò)對(duì)世界各國(guó)的教育發(fā)展進(jìn)行了詳盡的研究和比較。他指出，一個(gè)國(guó)家的教育水平對(duì)國(guó)家的發(fā)展至關(guān)重要。教育不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)人的思維能力和創(chuàng)新能力。只有通過(guò)良好的教育，才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步和繁榮。通過(guò)對(duì)美國(guó)、日本、韓國(guó)等發(fā)達(dá)國(guó)家教育模式的剖析，書中詳細(xì)解釋了教育對(duì)國(guó)家發(fā)展的關(guān)鍵作用。

書中特別強(qiáng)調(diào)了基礎(chǔ)教育的重要性。作者指出，基礎(chǔ)教育是培養(yǎng)人們綜合素質(zhì)的關(guān)鍵階段。只有做好基礎(chǔ)教育，才能打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)為后續(xù)的發(fā)展提供保障。通過(guò)比較不同國(guó)家的基礎(chǔ)教育體系，我們可以看到，成功的基礎(chǔ)教育體系通常具有以下幾個(gè)重要特點(diǎn)：全面發(fā)展、注重實(shí)踐和創(chuàng)新、注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和解決問(wèn)題的能力等。通過(guò)這些特點(diǎn)，基礎(chǔ)教育能夠?yàn)閷W(xué)生提供廣泛的知識(shí)和技能，為他們的未來(lái)做好準(zhǔn)備。

作者還詳細(xì)介紹了高等教育在國(guó)家發(fā)展中的重要作用。他指出，高等教育是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的搖籃，也是國(guó)家創(chuàng)新能力的重要來(lái)源。通過(guò)高等教育培養(yǎng)出的專業(yè)人才，能夠?yàn)閲?guó)家的科技創(chuàng)新和經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供強(qiáng)有力的支持。因此，一個(gè)國(guó)家的高等教育體系的質(zhì)量和水平直接關(guān)系著國(guó)家的競(jìng)爭(zhēng)力和核心競(jìng)爭(zhēng)力。通過(guò)對(duì)發(fā)達(dá)國(guó)家高等教育機(jī)制的研究，作者總結(jié)出了一系列提高高等教育質(zhì)量的有效方法，如注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和資源等。

通過(guò)閱讀《富國(guó)之本》，我深刻體會(huì)到了教育對(duì)國(guó)家發(fā)展的重要性。只有通過(guò)良好的教育，才能培養(yǎng)出人們所需要的高素質(zhì)人才，推動(dòng)國(guó)家的繁榮和發(fā)展。同時(shí)，這本書也讓我明白了教育并不僅僅是為了經(jīng)濟(jì)利益，更重要的是提升一個(gè)國(guó)家的文化品位和社會(huì)道德水平。只有通過(guò)教育，才能讓國(guó)家更加富強(qiáng)和有競(jìng)爭(zhēng)力。

教育是一個(gè)國(guó)家富國(guó)強(qiáng)國(guó)的基本保障和關(guān)鍵因素。《富國(guó)之本》這本書以生動(dòng)的語(yǔ)言和豐富的實(shí)例，引發(fā)了我對(duì)教育的深刻思考。通過(guò)對(duì)世界各國(guó)教育模式的比較和研究，我認(rèn)識(shí)到教育對(duì)于國(guó)家發(fā)展的重要性以及如何通過(guò)優(yōu)質(zhì)的教育來(lái)提高國(guó)家的綜合實(shí)力。這本書讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，培養(yǎng)人才是最寶貴的財(cái)富，而教育是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的關(guān)鍵途徑。只有在全社會(huì)共同努力下，才能實(shí)現(xiàn)教育的優(yōu)質(zhì)和普遍化，為國(guó)家的繁榮和發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。

（14）富國(guó)陷阱讀后感

歲月人間促，今天活動(dòng)多。更確切的說(shuō)，是各商家的促銷活動(dòng)多，每月都有新主題，總是用各種促銷信息，從車站廣告到APP開屏推送，無(wú)孔不入的告訴你，買買買，是解決各種煩惱的最好良藥。

但是，事實(shí)真的如此嗎，當(dāng)然不是的，買買買最直接的效果就是讓你賬戶里的金額越來(lái)越少是真的。不得不承認(rèn)，這些年隨著市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)、顧客心理學(xué)等學(xué)科的不斷發(fā)展，以及互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)的神助攻，商家對(duì)于每名顧客的了解，對(duì)于每個(gè)人購(gòu)買需求的掌握，真的是前所未有的精準(zhǔn)，以至于弱小可憐無(wú)助又能吃的我們，在商家的各種組合拳面前總不免敗下陣來(lái)，一次次點(diǎn)下提交訂單。

客觀的講，這是一場(chǎng)一個(gè)人敗給一只隊(duì)伍的戰(zhàn)役，這不丟人，但是，在屢敗屢戰(zhàn)之后，我們要努力搞懂、弄清商家這些推銷手段背后的方法，才能從根本上解決問(wèn)題。

《增值陷阱》一書的副標(biāo)題是，聰明人必須知道的花錢藝術(shù)。這本書的兩位作者，一位是理財(cái)專欄作家、雜志主加里?貝爾斯基，曾獲美國(guó)商業(yè)及個(gè)人理財(cái)作家的最高榮譽(yù)“杰拉爾德?羅布杰出商業(yè)新聞獎(jiǎng)”，有著十幾年的行為經(jīng)濟(jì)學(xué)授課經(jīng)驗(yàn)。

一位是美國(guó)康奈爾大學(xué)心理學(xué)教授、行為經(jīng)濟(jì)學(xué)與決策研究中心聯(lián)席主任托馬斯?季洛維奇。這兩位作者的合作可稱是珠聯(lián)璧合，從心理學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度深入分析了人們?cè)谫?gòu)物時(shí)經(jīng)常遇到的那些深諳心理學(xué)與經(jīng)濟(jì)學(xué)的商家們精心設(shè)置的思維陷阱，客觀講述了人們?cè)谶M(jìn)行理財(cái)投資時(shí)應(yīng)該采取的正確態(tài)度。

（15）富國(guó)陷阱讀后感

美國(guó)制定法律〈反海外腐敗法〉，規(guī)定世界任何腐敗行為只要和美國(guó)有一點(diǎn)關(guān)系，美國(guó)就有權(quán)處理，終于知道了什么叫霸權(quán)主義，世界警察。以至于美國(guó)企業(yè)可以利用這一法律整治外國(guó)任何一家公司，例如本次案件其實(shí)就是通用公司對(duì)阿爾斯通的打擊，吞并以壯大自身，美國(guó)不僅可以去的上百億罰款，還可以取得該公司核心技術(shù)，之后還會(huì)派人駐扎在該公司，比強(qiáng)盜還要強(qiáng)盜。幸運(yùn)的是不只是中國(guó)，世界所有國(guó)家都在他的打擊范圍之內(nèi)，盟友法國(guó)也不外如是。

除了國(guó)家層面，個(gè)人的經(jīng)歷也很有感觸。主人公雖然是個(gè)高管，但是在國(guó)家層面，在公司真正領(lǐng)導(dǎo)層眼里，他只不過(guò)是一個(gè)棋子，一個(gè)打工仔。該利用時(shí)，會(huì)給你施以極限的壓迫，誠(chéng)然在國(guó)家機(jī)器面前個(gè)人真的很弱小很弱小，不斷失望不斷希望再不斷失望，被人玩弄于鼓掌之中，那時(shí)我覺得主人公最渴望的應(yīng)該是自由。所以此時(shí)真的體現(xiàn)了國(guó)家的作用，母國(guó)如果強(qiáng)大，他的公民也就可以無(wú)需仰人鼻息，這也許是人喜歡群居的原因吧，在一個(gè)強(qiáng)大的集體里不會(huì)有人不開眼來(lái)挑釁你。但是反過(guò)來(lái)，法國(guó)雖然不弱，但是在美國(guó)面前也只是敢怒不敢言，文中多次提到馬克龍?jiān)L美對(duì)此只字未提，領(lǐng)導(dǎo)人的不作為真的會(huì)讓民眾很失望，不能保護(hù)自己公民的國(guó)家如何來(lái)讓公民愛國(guó)呢?文中最后作者感謝了很多人，感覺到，世間的磨難有時(shí)候不會(huì)讓這個(gè)人對(duì)世界充滿怨恨，而是去感激，感激那些曾經(jīng)在自己九死一生之時(shí)幫助過(guò)自己的人。慶幸有過(guò)一些“不幸”的經(jīng)歷而能夠可以和作者有點(diǎn)感同身受。最后希望孟女士不要經(jīng)歷作者鎖經(jīng)歷過(guò)的事，希望華為可以挺過(guò)去，希望祖國(guó)盡快強(qiáng)大起來(lái)!

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（16）富國(guó)陷阱讀后感