述職范文|督導(dǎo)檢查方案（集錦16篇）_督導(dǎo)檢查方案

督導(dǎo)檢查方案（集錦16篇）。

? 督導(dǎo)檢查方案 ?

督導(dǎo)檢查和調(diào)研］

為推動各地貫徹落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和《國務(wù)院辦公廳關(guān)于完善農(nóng)村義務(wù)教育管理體制的通知》，2002年，國家教育督導(dǎo)團(tuán)對遼寧等7個(gè)省(自治區(qū))進(jìn)行了督導(dǎo)檢查，對河南等11個(gè)省進(jìn)行了督導(dǎo)調(diào)研。督導(dǎo)檢查和調(diào)研的結(jié)果表明：新的農(nóng)村義務(wù)教育管理體制正在逐步建立過程中，有些地區(qū)創(chuàng)造了一些好的經(jīng)驗(yàn)。但落實(shí)農(nóng)村義務(wù)教育管理體制還存在不少問題：

一、農(nóng)村中小學(xué)教職工工資發(fā)放問題還沒有完全解決。從所到的36個(gè)縣情況來看，2002年，國標(biāo)工資全部發(fā)放的有31個(gè)縣，占86.11％，有些縣教職工的國標(biāo)工資只發(fā)放到9月。教職工工資不能足額發(fā)放的現(xiàn)象主要集中在農(nóng)村和山區(qū)。主要原因，一是縣財(cái)力緊張，二是縣級財(cái)政部門遲遲不把教師工資足額納入縣級財(cái)政。此外，在一些地區(qū)存在著動用學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)或變相籌資發(fā)放教職工省標(biāo)工資和地方補(bǔ)貼的現(xiàn)象。

二、稅費(fèi)改革后，農(nóng)村義務(wù)教育辦學(xué)經(jīng)費(fèi)受到較大影響。督導(dǎo)檢查和調(diào)研所到縣中，實(shí)行稅費(fèi)改革試點(diǎn)的縣有24個(gè)，其中有8個(gè)縣稅費(fèi)改革后農(nóng)村義務(wù)教育投入低于稅費(fèi)改革前，占33.33％。

三、教職工編制制度本身存在的問題。國家新的編制標(biāo)準(zhǔn)下發(fā)后，督導(dǎo)檢查和調(diào)研的18個(gè)省中，有13個(gè)省已確定了中小學(xué)教職工編制標(biāo)準(zhǔn)。各地普遍認(rèn)為，國家新的教師編制標(biāo)準(zhǔn)的標(biāo)準(zhǔn)偏緊。特別是農(nóng)村學(xué)校更覺緊張。牧區(qū)和邊遠(yuǎn)山區(qū)，人口居住分散，教學(xué)點(diǎn)較多，各年級要開齊各科課程，需要多一些教師。鑒于這種情況，廣西和內(nèi)蒙古等對牧區(qū)和邊遠(yuǎn)山區(qū)適當(dāng)增加了教師編制。

四、農(nóng)村中小學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)，難以維持日常辦學(xué)開支。無論是實(shí)行“以縣為主”的地方，還是沒有實(shí)行“以縣為主”的地方，學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)不足都是一個(gè)普遍問題。而且，學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)主要來源是雜費(fèi)收入，財(cái)政撥款的公用經(jīng)費(fèi)幾乎為零。學(xué)校普遍反映，公用經(jīng)費(fèi)不足，學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)困難。

五、中小學(xué)危房問題。雖然危改工作有了一定進(jìn)展，但一些貧困地區(qū)仍然存在大量危房。吉林省農(nóng)村中小學(xué)危房比例6.65％。內(nèi)蒙古現(xiàn)有危房315.6萬平方米，占校舍總面積的16.17％；其中D級危房298.9萬平方米，占校舍總面積的15.32％。如按校舍使用年限30年計(jì)算，每年新增危房大約在3%以上，因此，對于貧困地區(qū)來說，如何改造舊危房，及時(shí)消除新危房，將面臨資金上的巨大困難。

為了切實(shí)落實(shí)國務(wù)院《決定》和國辦《通知》精神，必須進(jìn)一步做好以下幾方面工作：

一、做好完善農(nóng)村義務(wù)教育管理體制的基礎(chǔ)性工作。各省要盡快制定中小學(xué)教師編制標(biāo)準(zhǔn)和公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)及定額，并逐縣核實(shí)財(cái)力?？h級政府要按新的教師編制和公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，在財(cái)政預(yù)算中作出教育經(jīng)費(fèi)安排?？h級政府必須調(diào)整財(cái)政支出結(jié)構(gòu)，保證教師工資發(fā)放和學(xué)校必要的公用經(jīng)費(fèi)。

二、中央政府和省級政府要進(jìn)一步加大財(cái)政轉(zhuǎn)移支付力度。中央要繼續(xù)加大對中西部貧困地區(qū)中小學(xué)危房改造的專項(xiàng)資助及中小學(xué)教師工資轉(zhuǎn)移支付的力度。中央要逐省核定省級政府轉(zhuǎn)移支付的額度，形成中央、省兩級對貧困縣規(guī)范的轉(zhuǎn)移支付制度，以確保農(nóng)村義務(wù)教育的健康發(fā)展。

三、要采取措施確保稅費(fèi)改革地區(qū)農(nóng)村義務(wù)教育投入不低于改革前的水平。中央和省應(yīng)確定農(nóng)村稅費(fèi)改革轉(zhuǎn)移支付中用于教育的比例，以確保農(nóng)村義務(wù)教育在稅費(fèi)改革后有較穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)來源。

四、全面清查“普九”債務(wù)，保證農(nóng)村中小學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。90年代在推進(jìn)“普九”進(jìn)程中，各地舉債建校的現(xiàn)象較為普遍。當(dāng)時(shí)計(jì)劃用以后的教育費(fèi)附加和教育集資償還。但稅費(fèi)改革的推行使得“普九”債務(wù)的問題突顯出來，并成為困擾當(dāng)前農(nóng)村義務(wù)教育的一個(gè)難題。因此，要在全面調(diào)查、摸清情況的基礎(chǔ)上，把債務(wù)從農(nóng)村中小學(xué)校轉(zhuǎn)移到鄉(xiāng)鎮(zhèn)及縣級政府。省、市、縣政府設(shè)立“普九還貸”專項(xiàng)資金，徹底解決“普九”債務(wù)對農(nóng)村基礎(chǔ)教育的沖擊。

五、理順中小學(xué)人事管理體制。由于歷史原因，一些省仍實(shí)行由宣傳部門管理校長的體制。還有許多地方教師的調(diào)配權(quán)仍在人事部門。要逐步把校長、教師的管理權(quán)由宣傳部門和人事部門轉(zhuǎn)到教育行政部門，以切實(shí)做到農(nóng)村中小學(xué)教師的資格認(rèn)定、招聘錄用、職務(wù)評聘，農(nóng)村中小學(xué)校長的選拔、任用、培訓(xùn)等由縣級教育行政部門歸口管理。

撰稿 崔立雙

［中小學(xué)教師繼續(xù)教育督導(dǎo)檢查］

2002年10月，國家教育督導(dǎo)團(tuán)組織國家督學(xué)和有關(guān)專家，分別對北京、吉林、山東、浙江、海南、福建、江西、四川、安徽、陜西、甘肅11個(gè)?。ㄖ陛犑校?shí)施“中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程”的情況進(jìn)行了專項(xiàng)督導(dǎo)檢查。

督導(dǎo)檢查組認(rèn)為，11個(gè)省（直轄市）政府和教育行政部門按照教育部統(tǒng)一部署，從本地實(shí)際出發(fā)，有計(jì)劃、有步驟地實(shí)施“工程”。堅(jiān)持以全員培訓(xùn)為目標(biāo)，以骨干培訓(xùn)為重點(diǎn)，以計(jì)算機(jī)培訓(xùn)為突破口，加強(qiáng)師德教育，全面規(guī)劃，分類指導(dǎo)，分階段推進(jìn)，“工程”總體進(jìn)展順利。截至2002年10月，11個(gè)?。ㄖ陛犑校┲行W(xué)教師全員培訓(xùn)已完成80%以上。省級骨干教師培訓(xùn)已完成95%以上，地（市）級骨干教師培訓(xùn)已完成90%以上。計(jì)算機(jī)培訓(xùn)已完成90%以上。培訓(xùn)者培訓(xùn)已完成95%左右。截至2002年底，上述11個(gè)省（直轄市）中小學(xué)教師學(xué)歷狀況與1999年比較，小學(xué)教師學(xué)歷合格率平均提高1.55%，小學(xué)高學(xué)歷教師比例平均提高18.24%。初中教師學(xué)歷合格率平均提高4.67%，初中高學(xué)歷教師比例平均提高8.48%。高中教師學(xué)歷合格率平均提高6.59%。各地的主要做法和經(jīng)驗(yàn)是：（1）加強(qiáng)“工程”領(lǐng)導(dǎo)和管理，積極探索建立有效的管理機(jī)制。各省都建立了“工程”領(lǐng)導(dǎo)小組和省繼續(xù)教育中心，實(shí)施嚴(yán)格的學(xué)分制管理和“繼續(xù)教育登記制度”等。（2）努力增加投入。北京市從1997年到2002年共投入1.6億元，使中小學(xué)教師人均年繼續(xù)教育經(jīng)費(fèi)從50元增加到200元；浙江省落實(shí)了“三個(gè)一點(diǎn)”的經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，省、地、縣骨干教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)累計(jì)達(dá)到1.2億元，省級財(cái)政還每年補(bǔ)助欠發(fā)達(dá)縣繼續(xù)教育?？?000萬元；陜西省自1999年以來省政府和教育廳共劃撥1200萬元用于中小學(xué)教師繼續(xù)教育；福建省規(guī)定：中小學(xué)教師繼續(xù)教育經(jīng)費(fèi)按教職工年工資總額的1.5%予以保證，有條件的地方培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)應(yīng)提高到2.5%，培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)在教育事業(yè)費(fèi)中專項(xiàng)列支，2000～2002年省財(cái)政撥款7727萬元；山東省投入骨干教師省級培訓(xùn)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)2100萬元，并每年劃撥300余萬元，用于省級新課程培訓(xùn)者培訓(xùn)。（3）重視地方性繼續(xù)教育法規(guī)建設(shè)，注意理順政府職能部門的關(guān)系。11?。ㄖ陛犑校┫群笥墒〖壊块T頒發(fā)有關(guān)教師繼續(xù)教育的文件100多個(gè)，基本確定了中小學(xué)教師繼續(xù)教育的制度。（4）加強(qiáng)培訓(xùn)基地建設(shè)，努力構(gòu)建開放性的教師繼續(xù)教育體系。（5）積極創(chuàng)新培訓(xùn)模式，提高培訓(xùn)實(shí)效。浙江省突出以學(xué)員發(fā)展為本，實(shí)行菜單式培訓(xùn)內(nèi)容設(shè)計(jì)；北京市融匯首都的大教育資源，給教師充分的選課權(quán)，把原來的“套餐”變?yōu)椤白灾汀?，?shí)行“掛牌授課”等；四川省實(shí)施“校本模式+多元模式”和“規(guī)范性培訓(xùn)+靈活性培訓(xùn)”的模式；吉林省不斷發(fā)展研培一體的培訓(xùn)模式；甘肅省實(shí)施以校本為主，輔以遠(yuǎn)程教育和送教下鄉(xiāng)，依托鄉(xiāng)教師學(xué)習(xí)資源中心開展培訓(xùn)。（6）基礎(chǔ)教育新課程培訓(xùn)有序展開，進(jìn)展較為順利。各?。ㄖ陛犑校男抡n程培訓(xùn)者培訓(xùn)入手，切實(shí)抓好新課程的通識性培訓(xùn)、學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)和新教材適應(yīng)性培訓(xùn)。堅(jiān)持“整體規(guī)劃，分年實(shí)施，先骨干，后全員，先實(shí)驗(yàn)區(qū)教師，后全體教師，分級培訓(xùn)，統(tǒng)一管理”的思路，新課程培訓(xùn)進(jìn)展比較順利。

存在的主要問題是：（1）經(jīng)費(fèi)投入不足，培訓(xùn)基地建設(shè)相對薄弱。（2）教師培訓(xùn)管理體制有待進(jìn)一步理順，學(xué)歷提高培訓(xùn)需要加強(qiáng)管理。（3）培訓(xùn)資源不足，利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程手段開展教師繼續(xù)教育較薄弱。（4）校本培訓(xùn)需要加強(qiáng)指導(dǎo)和研究，培訓(xùn)質(zhì)量需進(jìn)一步提高。

檢查督導(dǎo)后，對各地的工作提出建議：（1）進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善配套法規(guī)建設(shè)，理順管理體制，增加投入，促進(jìn)教師繼續(xù)教育可持續(xù)發(fā)展。（2）進(jìn)一步加強(qiáng)各級培訓(xùn)基地和培訓(xùn)者隊(duì)伍建設(shè)，積極研究和規(guī)范校本培訓(xùn)模式，不斷增強(qiáng)教師繼續(xù)教育的針對性和實(shí)效性。（3）扎實(shí)做好基礎(chǔ)教育新課程師資培訓(xùn)，積極探索利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段開展教師繼續(xù)教育，注重對廣大農(nóng)村及少數(shù)民族和貧困地區(qū)教師的繼續(xù)教育。

學(xué)校督導(dǎo)檢查匯報(bào)材料

2010-12-07 12:58:35| 分類： 總結(jié)計(jì)劃，規(guī)劃、|字號大中小 訂閱

我校創(chuàng)辦于1964年，是一所完全中學(xué)。學(xué)校占地面積為25852m2，總建筑面積為9458m2，操場面積10032m2。學(xué)校有兩棟教學(xué)樓，共有26個(gè)教學(xué)班，其中高中19個(gè)班，初中7個(gè)班。學(xué)校現(xiàn)有教職員工127人，初中有教職工41人，專任教師31人。其中高級教師12人，中級教師19人，專任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%。

一、準(zhǔn)確定位，確立學(xué)校辦學(xué)思想和培養(yǎng)目標(biāo)

1、辦學(xué)指導(dǎo)思想 全面貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，以德育為首，以教學(xué)為主，以教育科研為先導(dǎo)，以深化教育改革和課程改革為動力，全面培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,努力把知達(dá)中學(xué)辦成一所社會滿意、家長滿意、學(xué)生滿意的學(xué)校。

2、教育理念

以德立校、依法治校、科研興校、質(zhì)量強(qiáng)校

3、發(fā)展目標(biāo)

發(fā)展個(gè)性特長，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才

4、學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)

學(xué)生品德高尚，人格健全，基礎(chǔ)扎實(shí)，知識淵博，勇于創(chuàng)新，勤于實(shí)踐，身心健康，全面發(fā)展。

5、學(xué)校的校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng) 校訓(xùn)：團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、進(jìn)取 校風(fēng)：誠信、求真、文明、創(chuàng)新 教風(fēng)：博學(xué)、善教、敬業(yè)、愛生 學(xué)風(fēng)：嚴(yán)謹(jǐn)、求是、勤奮、進(jìn)取 為此，學(xué)校努力做到以下幾點(diǎn)：

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，不隨意增改課時(shí)，開齊開全教學(xué)大綱要求的所有科目。

2、面向全體學(xué)生，面向每一個(gè)學(xué)生。對學(xué)生開展多元化評價(jià)，因材施教。

3、依法辦學(xué)。嚴(yán)格規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，嚴(yán)禁教師亂辦班、亂補(bǔ)課、亂收費(fèi)行為，并落實(shí)在每學(xué)期與任課教師簽訂責(zé)任狀中。

二、制度作保證，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，保障學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展

1、加強(qiáng)黨組織的建設(shè)。在實(shí)施素質(zhì)教育過程中，黨支部注意發(fā)揮政治核心作用和保證監(jiān)督作用，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，并在工作實(shí)踐中不斷增強(qiáng)黨員的責(zé)任意識。

（1）、注重思想作風(fēng)建設(shè)。加強(qiáng)干部和黨員的理論學(xué)習(xí)，定期開展民主評議黨員和干部的活動，樹立肯于奉獻(xiàn)、鉆研教學(xué)的先進(jìn)典型。使廣大黨員在各項(xiàng)工作中樂于奉獻(xiàn)，不計(jì)得失，充分發(fā)揮了黨員的先鋒模范作用。

（2）、發(fā)揮監(jiān)督保障作用。學(xué)校黨支部始終把端正辦學(xué)思想、全面貫徹黨的教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育放在首位。堅(jiān)持政務(wù)公開、校務(wù)公開、領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)公開等各項(xiàng)制度，堅(jiān)持民主集中制原則。通過民主生活會、教代會等渠道征求教師的意見和建議，及時(shí)解決教育教學(xué)管理中存在的問題。

2、抓干部隊(duì)伍建設(shè)

（1）、提升理論高度，提高自身素質(zhì)

第一、提升政治理論高度。努力學(xué)習(xí)黨的“十七大”精神，學(xué)習(xí)黨的教育方針政策，掌握國家有關(guān)教育的法律法規(guī)。

第二、提升教育理論高度。素質(zhì)教育和新課程改革，要求領(lǐng)導(dǎo)干部提升教育理論高度，擴(kuò)展自己的理論視野，尋求學(xué)校發(fā)展新增長點(diǎn)，尋求科學(xué)的學(xué)校管理措施和方法。

第三、提升教育管理高度。學(xué)會用現(xiàn)代化的管理理論，引領(lǐng)教師自覺學(xué)習(xí)，提高教育理論修養(yǎng)，認(rèn)同學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，緊跟學(xué)校發(fā)展步伐，確保各項(xiàng)計(jì)劃、制度、措施落實(shí)。

（2）、合理分工，科學(xué)用人

我校中層以上領(lǐng)導(dǎo)13人，每個(gè)人的性格特點(diǎn)、能力強(qiáng)弱不盡相同。如何發(fā)揮優(yōu)勢，避其弱點(diǎn)，優(yōu)化組合，是學(xué)校穩(wěn)定和發(fā)展的基礎(chǔ)。為此，建立了以學(xué)校教育教學(xué)流程管理為核心，建立了德育教學(xué)一條龍，后勤保障一條線的有序高效管理體系。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部的目標(biāo)管理，使職能明確，責(zé)、權(quán)、利到人。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部危機(jī)意識和領(lǐng)導(dǎo)干部的分工合作意思，激活了競爭機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制，使學(xué)校管理層次得到提高。

（3）、加強(qiáng)協(xié)調(diào)意識、發(fā)揮共振作用 領(lǐng)導(dǎo)班子是個(gè)整體，整體的能量應(yīng)大于個(gè)體相加之和。為此，學(xué)校強(qiáng)調(diào)黨政一把手之間的協(xié)調(diào)，正副職之間的協(xié)調(diào)，校級與中層之間的協(xié)調(diào)，德育與教學(xué)之間協(xié)調(diào)，后勤與教育教學(xué)之間協(xié)調(diào)。減少重復(fù)，減少內(nèi)耗，在工作中產(chǎn)生了核磁共振。

（4）、樹立管理就是服務(wù)的意識

領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)、管理于被管理，只是分工不同。改變陳舊的管理模式，更新管理觀念。樹立管理就是服務(wù)的意識，樹立服務(wù)意識的主動性，服務(wù)對象的全體性，服務(wù)內(nèi)容的廣泛性，服務(wù)行為的長期性。只有這樣，才能有益于學(xué)校教育教學(xué)工作的開展，有益于學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展。

3、抓教師隊(duì)伍建設(shè)

（1）、加強(qiáng)青年教師培訓(xùn)，為學(xué)校的發(fā)展蓄積力量

我校專任教師101人，其中初中31人，35歲以下青年教師25人，占初中專任教師的75%。他們是教育教學(xué)工作中富有生命力的新鮮血液，而且在不久的將來，他們將成為學(xué)校賴以騰飛的不可替代的中堅(jiān)力量。因此青年教師的培養(yǎng)關(guān)系到學(xué)校的前途。

第一、制定青年教師培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)劃。學(xué)校認(rèn)真分析和研究樂青年教師的現(xiàn)狀。即青年教師素質(zhì)高、知識新、視野寬、富于激情但又往往缺乏經(jīng)驗(yàn)、缺乏責(zé)任感等特點(diǎn)。通過強(qiáng)化師德教育，通過多渠道多方式專業(yè)技能的培訓(xùn)，促進(jìn)青年教師教育教學(xué)能力的提高。力爭使他們一年適應(yīng)，三年勝任，五至六年成為骨干。

第二，制定“一對一”或者“多對一”的幫扶制度。學(xué)校給每一位青年教師配上一位責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)水平高的指導(dǎo)教師。從備課、上課、評課方面把好關(guān)；從帶班、與學(xué)生談話、與家長談話做切入點(diǎn)，幫助青年教師迅速成長。

第三、學(xué)校定期召開青年教師教育教學(xué)工作階段總結(jié)會，還為那些素質(zhì)好、有造詣、有潛質(zhì)的青年教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)交流、培訓(xùn)提高、讀研深造的機(jī)會。對那些成績突出，有一定影響的教師委以重任，大膽使用。使一批青年教師迅速成長，成為學(xué)校中的教育教學(xué)骨干。例如，我校一位計(jì)算機(jī)教師，在今年11月26日無錫全國計(jì)算機(jī)現(xiàn)場講課比賽中，獲得一等課。

（2）、發(fā)揮骨干教師的輻射,促進(jìn)學(xué)校再創(chuàng)佳績 加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)，發(fā)揮骨干教師在教學(xué)活動中“傳、幫、帶”的帶頭作用，發(fā)揮骨干教師在教研活動中的輻射作用，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)水平的總體提高。學(xué)校通過拜師會、大學(xué)區(qū)教師評優(yōu)課、青年教師匯報(bào)課、骨干教師示范課、課件制作大賽等活動，促進(jìn)學(xué)校全體教師綜合能力的整體提高。例如：市、區(qū)骨干教師多人，通過參加各種形式的比賽，鍛煉了自己，提高了能力，影響了別人，也宣傳了學(xué)校。

（3）、完善學(xué)校管理機(jī)制，激發(fā)教師積極性

建立健全學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，建立健全學(xué)校的崗位責(zé)任制，細(xì)化教學(xué)工作考核細(xì)則，細(xì)化師德工作考核的評估細(xì)則，使教師的過程管理和終端考核有機(jī)結(jié)合，讓考核結(jié)果與教師的評職定級和評優(yōu)評先掛鉤。使教師親身體會到：干和不干不一樣，干好干壞不一樣，干多干少不一樣，激發(fā)每一個(gè)教師努力工作的積極性。

例如1：在晉升職稱工作中，就體現(xiàn)樂干多干少不一樣，干好干壞不一樣。

例如2：在績效工資實(shí)施之前，我校班主任搶著當(dāng)。現(xiàn)在能夠當(dāng)上班主任，老師認(rèn)為是對這些教師工作的肯定，是給這些教師展示能力的機(jī)會。而對那些干什么都不行的教師，在績效工資實(shí)施中，充分體現(xiàn)了多和少、好和壞的區(qū)別，也沒有表露出怨言。

例如3：學(xué)校教職員工上訪告狀少的原因是—制度約束。如果有問題，找學(xué)校，找校長或者書記解決。如果領(lǐng)導(dǎo)解決不了，才準(zhǔn)許你去上訪。如果沒有通知學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)私自上訪者，在全校點(diǎn)名批評，而且不被聘用，績效工資分配為零，還必須上班，否則按曠工處理。

（4）、創(chuàng)造條件，為教師搭建發(fā)展舞臺

給教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)的機(jī)會，給教師搭建展示自我的平臺，促進(jìn)教師迅速成長。

例如1：2010年年初的班主任經(jīng)驗(yàn)交流會，讓全校老師深有感觸。4位教師的發(fā)言，在教師中引起轟動。“出于好意的教育，不要成為學(xué)生家長批評、打擊你的借口”，“假如我是孩子，我怎么辦？假如是我的孩子，我怎么辦”？ “讓愛成為一種習(xí)慣”這些語言，正逐步在教育教學(xué)工作中落實(shí)。

例如2：今年5月初，師校在中考復(fù)習(xí)備考聯(lián)合視導(dǎo)工作中，學(xué)校推薦我們的任課教師教師。今天全區(qū)備考工作中，我校有3位教師分別在全區(qū)各自學(xué)科的初三教師備考工作會上，作為代表介紹了我校中考備考經(jīng)驗(yàn)，物理還上了一節(jié)全區(qū)的公開課。一位教師,還代表鐵西區(qū)參加市級優(yōu)秀課的評選活動。

例如3：積極選派教師參加市區(qū)教育局以及聯(lián)合體組織的各項(xiàng)活動。由主任領(lǐng)隊(duì)，2位教師參加的安徽外語學(xué)習(xí)；由書記領(lǐng)隊(duì)，2教師參加的山西生本教育；由副校長校長領(lǐng)隊(duì)，4為教師參加的山東杜郎口學(xué)習(xí)；今年12月5日-26日2位教師參加北大外語培訓(xùn)班學(xué)習(xí)；由主任領(lǐng)隊(duì)，3位教師參加的教育局組織的撫順班主任培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。領(lǐng)導(dǎo)和教師在外出學(xué)習(xí)和參觀中，感悟體驗(yàn)了很多自己工作環(huán)境中感受不到的東西，促進(jìn)學(xué)習(xí)和科研的干勁。

三、突出德育常規(guī)管理，全面提高學(xué)生的素質(zhì)

學(xué)校各部門密切配合，形成教育合力，營造人人都做德育工作，人人都是德育工作者的良好氛圍，并充分發(fā)揮課堂教學(xué)的德育主渠道作用。

1、以愛國主義教育為龍頭，繼承和弘揚(yáng)中華民族的文化傳統(tǒng)

愛國是做人的基本品質(zhì)，更是人才培養(yǎng)的核心內(nèi)容。學(xué)校注重開展系列愛國主義教育活動，日積月累，潛移默化，塑造學(xué)生的愛國情懷。例如：每周一次的升旗儀式和充滿愛國激情的國旗下演講；以激發(fā)愛國情懷為主線的各種主題班會；飽含憂國憂民情懷地為災(zāi)區(qū)和特困學(xué)生捐款捐物活動。這些舉措，無一不對學(xué)生的愛國精神、熱愛集體，以及自強(qiáng)意識起到良好的催化作用。

2、堅(jiān)持課堂教學(xué)中德育滲透，打造富有特色育人模式

教學(xué)是學(xué)校的中心工作，課程是實(shí)施教學(xué)的主要載體。強(qiáng)化課堂教學(xué)的德育滲透，是促進(jìn)學(xué)生完善人格的重要條件。

（1）、堅(jiān)持課堂教學(xué)的德育主渠道作用，發(fā)揮常規(guī)教學(xué)中學(xué)科的德育滲透功能。使學(xué)生在學(xué)科知識的學(xué)習(xí)中，掌握學(xué)科基礎(chǔ)知識，了解博大精深的世界文化和中國歷史，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)求真的科學(xué)態(tài)度。

（2）、通過音樂課、美術(shù)課、體育課的課堂教學(xué)，發(fā)揮其拓寬視野、陶冶情操、美化心靈、鍛煉身體的作用，培養(yǎng)學(xué)生感受美、欣賞美、鑒別美、創(chuàng)造美的能力。

（3）、積極開展心理健康教育活動。學(xué)校安排專職心理教師從事心理健康課的教學(xué)。通過課堂教學(xué)和心理健康咨詢活動，了解學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律，幫助學(xué)生解決青春期存在的心理問題，提高其心理自我治療及抗挫折能力，培養(yǎng)健康心理，鑄造健全人格。

3、以班主任隊(duì)伍建設(shè)為核心，完善德育管理體系

加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的建設(shè)，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的培訓(xùn)。讓班主任懂得，稱職班主任必須貼近學(xué)生，必須關(guān)注學(xué)生思想動態(tài)，必須摸索學(xué)生成長規(guī)律。班主任還必須貼近家長，了解學(xué)生的家庭情況，凈化學(xué)生的成長環(huán)境。為此，學(xué)校通過定期舉行班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會，班主任工作座談會，班主任工作結(jié)對子，外出學(xué)習(xí)和參觀等形式，交流班級管理經(jīng)驗(yàn)，提出班級管理新問題，積蓄發(fā)展力量，使德育教研工作常做常新。

學(xué)校還細(xì)化班主任的評估細(xì)則，為班主任評優(yōu)選先，晉升職務(wù)創(chuàng)造條件：即同等條件下班主任優(yōu)先，同是班主任的帶畢業(yè)班的班主任優(yōu)先，同等條件下帶二茬班的班主任優(yōu)先。

學(xué)校還重視家庭教育、社區(qū)教育和安全法制教育，努力創(chuàng)建平安學(xué)校。

4、以豐富的校園文化，創(chuàng)設(shè)適宜的成長空間

我校四十多年的悠久歷史形成了自己獨(dú)特的校園文化氛圍，校園藝術(shù)節(jié)、學(xué)校秋季田競運(yùn)動會、青年志愿者活動、學(xué)生會和團(tuán)委競選、每周學(xué)生廣播站等活動，是學(xué)生展示自己的舞臺。既豐富了學(xué)生的業(yè)余生活，強(qiáng)化了學(xué)生的參與意識，又調(diào)動了學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性，對學(xué)生知識的延伸和視野的拓展起到了積極的作用。

環(huán)境對人能產(chǎn)生潛移默化的影響，有著向?qū)?、約束、激勵(lì)的功能。因此，學(xué)校在美化、凈化、優(yōu)化環(huán)境時(shí)，營造良好的育人氛圍。其一是優(yōu)化物態(tài)環(huán)境。2007年開始修建的塑膠操場、修建大門，種植了樹木花草。學(xué)校及時(shí)宣傳并逐漸培養(yǎng)學(xué)生講衛(wèi)生、講文明的習(xí)慣，愛護(hù)學(xué)校的一草一木，愛護(hù)學(xué)校的每一個(gè)角落。正是這美化、凈化的物態(tài)環(huán)境和學(xué)校的教育，對學(xué)生品行規(guī)范起了約束作用。其二是優(yōu)化精神環(huán)境。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，激勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。學(xué)校走廊的文化裝飾，學(xué)習(xí)園地張貼催人奮進(jìn)的、富有哲理的名言；校園里開辟藝術(shù)畫廊，學(xué)生美術(shù)作品展，以及學(xué)校綠化的優(yōu)美環(huán)境，使整個(gè)校園成為一部立體的、多彩的、富有吸引力的教科書。

5、以社會實(shí)踐活動為載體，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和社會責(zé)任感 為使學(xué)生全面的了解社會、適應(yīng)社會，學(xué)校與社會廣泛聯(lián)系，建立了社會實(shí)踐活動基地。如國防教育基地，影視宣傳基地，社區(qū)服務(wù)基地等。通過各項(xiàng)活動，使學(xué)生體驗(yàn)社會，感悟人生。從社會層面上彌補(bǔ)學(xué)生在校園內(nèi)、課堂上所感受不到的成長路上的欠缺，促進(jìn)學(xué)生的情感和審美能力的提高，增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任意識。

6、開展榜樣教育，抓好學(xué)困生的工作。

榜樣的力量是無窮的，先進(jìn)人物可以使抽象的道理教育具體化、形象化、易為學(xué)生接受。學(xué)校一方面宣傳優(yōu)秀科學(xué)家、老革命家、先進(jìn)人物事跡，激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上。另一方面通過身邊先進(jìn)人物和感人事跡，突出典型引路的作用，促進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè)。

同時(shí)，抓好抓實(shí)學(xué)校的控輟保學(xué)工作。學(xué)困生是學(xué)生群體之中的個(gè)別生，他們兼有思想品德不良和學(xué)習(xí)成績較差的狀況。如果不努力做好轉(zhuǎn)化教育工作，不僅耽誤了孩子的前途，而且必將給社會帶來不穩(wěn)定因素。因此，“根雕”每一個(gè)后進(jìn)生，既要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，啟發(fā)自尊心；又要善于處理不良行為，保護(hù)自尊心；同時(shí)，還要把控輟保學(xué)工作納入對班主任工作的常規(guī)考核中，納入對班主任在畢業(yè)班級的評價(jià)上，確保學(xué)校無違紀(jì)、違法犯罪現(xiàn)象的出現(xiàn)；確保學(xué)生成人、成才，不危害社會。

例如：我校2010屆一初三畢業(yè)生母親去世，父親失蹤，一直由舅舅照看。該生不但厭學(xué)，而且經(jīng)常逃學(xué)、打仗。初中三年以來來，在學(xué)校全方位的幫助下，他不但順利完成了學(xué)業(yè)，而且中考還取得了佳績。

四、夯實(shí)基礎(chǔ)，抓好學(xué)校教學(xué)工作

學(xué)校教育教學(xué)必須以學(xué)生的發(fā)展為本，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切。把學(xué)生的身心自主、和諧、全面發(fā)展和個(gè)性、潛能開發(fā)、提高學(xué)生的整體素質(zhì)作為教學(xué)工作的根本宗旨。培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方式，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。因此，我們以科研為先導(dǎo)，以課革為切入點(diǎn)，夯實(shí)基礎(chǔ)，抓好學(xué)校教學(xué)工作。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教育觀念

時(shí)代發(fā)展，逼迫教師必須學(xué)習(xí)。為此，學(xué)校提出了“三要”“三不要”和“三轉(zhuǎn)變”。在轉(zhuǎn)變教師角色意識上，（1）教師不要做“蠟燭”，要做“火箭”，在把衛(wèi)星送上太空的同時(shí)，也提高了自己；（2）、教師不要當(dāng)“園丁”，要做“雕塑家”，園丁的標(biāo)準(zhǔn)是統(tǒng)一的，雕塑家是因材施教；（3）、教師不要做“演員”，要做“導(dǎo)演”，教師目的是讓學(xué)生得到成長。

在優(yōu)化教師知識結(jié)構(gòu)上，（1）、從“一桶水”向“長流水”轉(zhuǎn)變，要活到老學(xué)到老；（2）、從“教學(xué)型”向“科研型”轉(zhuǎn)變，（3）、從“單一型”向“復(fù)合型”轉(zhuǎn)變，做一個(gè)全才型的教師。

2、努力學(xué)習(xí)，積極開展課程改革實(shí)驗(yàn)。

通過教師大會、集體個(gè)人備課，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，探討新的教學(xué)模式。不斷更新教育理念，樹立改革意識，勇于探索精神。積極研究、探索新課改教學(xué)實(shí)踐活動，實(shí)施高效課堂教學(xué)，向課堂教學(xué)要質(zhì)量，向中差生要質(zhì)量。

3、在目標(biāo)機(jī)制、獎勵(lì)機(jī)制、績效工資實(shí)施的基礎(chǔ)上，制定了“教師教學(xué)工作評估細(xì)則”。細(xì)則的實(shí)施，使學(xué)校對教師的考核，真正做到了公開、公平、公正。學(xué)校還加強(qiáng)了教育教學(xué)工作中“內(nèi)聽外巡”的考核工作，領(lǐng)導(dǎo)和教師聽課評課的考核工作?！耙再|(zhì)興教”，向教育教學(xué)要質(zhì)量、要效益，要自己的前途和未來，要學(xué)校的前途和未來。

4、進(jìn)一步加快推進(jìn)我校教育信息化的進(jìn)程。

在教師中積極開展計(jì)算機(jī)的培訓(xùn)，開展課件的制作活動。在學(xué)校、大學(xué)區(qū)、教育局的一系列活動，強(qiáng)化多媒體手段的運(yùn)用，提高了教師計(jì)算機(jī)的實(shí)際操作能力和應(yīng)用能力，促進(jìn)了信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有機(jī)結(jié)合。

5、加強(qiáng)科學(xué)的教育評價(jià)。

實(shí)施過程考核和終端考核相結(jié)合的教育評價(jià)原則。過程考核中的量化：如計(jì)劃、總結(jié)、備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考核、教研組活動、聽課評課、代課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、政治學(xué)習(xí)、論文、優(yōu)秀課、學(xué)生評價(jià)以及家長評價(jià)等，使教師的考核能夠更全面、客觀、準(zhǔn)確的反映教師的教育教學(xué)水平。

6、加強(qiáng)與同類學(xué)校的聯(lián)合

幾年來，我校一直積極參與區(qū)內(nèi)建大北學(xué)區(qū)的系列活動。由于我校初中，一般是兩個(gè)班級，沒有教研，沒有競爭，不利于青年教師成長。大學(xué)區(qū)活動，通過彼此情況溝通，信息通報(bào)，教師人力資源和學(xué)校資產(chǎn)資源的共享，以及系列教學(xué)科研活動，包括每學(xué)期期中、期末考試，共同命題，統(tǒng)一考試，合作閱卷，反饋成績。讓各校間相互取長補(bǔ)短，不斷提高，達(dá)到共同發(fā)展。從而促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的提升。

五、創(chuàng)和諧校園，全方位做好校園安全工作

1、建立學(xué)校安全保衛(wèi)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢的發(fā)展，不斷完善充實(shí)。例如1：前一段學(xué)校門前有事故時(shí)，學(xué)校制度領(lǐng)導(dǎo)值班制度：早晨、中午、放學(xué)值班，而且還簽訂領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制的協(xié)議。

2、開展豐富多彩的安全教育活動。

一方面，學(xué)校利用現(xiàn)有的常規(guī)資源對學(xué)生進(jìn)行安全教育。比如早會、班會、團(tuán)隊(duì)活動、學(xué)科滲透等途徑，對學(xué)生開展安全預(yù)防教育。還利用學(xué)校廣播、黑板報(bào)、懸掛橫幅、張貼標(biāo)語等宣傳工具，及舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽等形式，開展豐富多彩的安全教育。學(xué)校積極推行一周安全提醒，學(xué)校利用周一升旗活動時(shí)間，小結(jié)上周安全工作，強(qiáng)調(diào)安全注意事項(xiàng)。

另一方面，學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生生活環(huán)境的安全教育工作。我們充分利用班級的安全委員，發(fā)動全體同學(xué)共同找生活環(huán)境中的隱患，從中提取出重大的隱患。學(xué)校還通過《致全體學(xué)生及家長的一封信》、簽定《假期致學(xué)生家長一封信》等形式，加強(qiáng)家校聯(lián)系，增強(qiáng)家長的安全意識。

3、加強(qiáng)檢查，及時(shí)整改

開展常規(guī)檢查。學(xué)校每周五、節(jié)假日、放假前都要對學(xué)校環(huán)境進(jìn)行檢查。及時(shí)發(fā)現(xiàn)安全隱患，并及時(shí)處理。學(xué)校這種常規(guī)的安全檢查，已經(jīng)形成制度化，常態(tài)化。

總之，通過制度化、系統(tǒng)化、常規(guī)化的學(xué)校管理，贏得了社會、家長和學(xué)生的贊譽(yù)。我校近幾年教學(xué)成績也不斷攀升，尤其是2009和2010年得中考，我校均取得了驕人的成績。無論是重點(diǎn)率還是綜合平均分，均位于區(qū)內(nèi)前列。

六、今后亟待解決的問題

1、教科研工作有待提高，尤其是國家級、省級科研課題參與度不夠。

2、骨干教師人數(shù)偏少，培養(yǎng)市區(qū)骨干教師任重道遠(yuǎn)。

3、特色教育有待于進(jìn)一步深入發(fā)展。

4、班額的減少導(dǎo)致任課教師驟減，集體教研困難很大。

5、教學(xué)樓內(nèi)環(huán)境需要改善。

6、校本課程開發(fā)不夠豐富。

7、全校教師期盼商貿(mào)學(xué)校和我校的土地置換.

? 督導(dǎo)檢查方案 ?

20xx年7月17日，區(qū)婦幼保健院保健部主任xxx對我院的婦幼保健工作開展情況進(jìn)行了督導(dǎo)檢查，督導(dǎo)采取查看資料、電話調(diào)查病人、調(diào)取信息平臺查閱、現(xiàn)場查看相關(guān)科室運(yùn)行情況等方式進(jìn)行，督導(dǎo)后對我院婦幼保健工作開展情況提出了督導(dǎo)反饋意見，我院結(jié)合督導(dǎo)意見開展自查自糾，針對發(fā)現(xiàn)的問題制定了相應(yīng)的整改措施。

督導(dǎo)反饋意見：

通過查看婦幼保健管理臺賬、基本公共衛(wèi)生服務(wù)登記、健康檔案電子系統(tǒng)級湖北省婦幼信息平臺的查看，各項(xiàng)登記齊全，信息錄入及時(shí)，工作人員熱情較高，工作流程掌握較好，工作落實(shí)較好，產(chǎn)后訪視質(zhì)量較高，孕產(chǎn)婦及兒童基本公衛(wèi)服務(wù)免費(fèi)檢查落實(shí)較好，存在的主要問題：

1、0-6歲兒童健康檔案電子檔案存在信息不全的現(xiàn)象。

2、孕產(chǎn)婦42天健康檢查工作要進(jìn)一步加強(qiáng)，有部分產(chǎn)婦未接受產(chǎn)后42天健康檢查。

3、0-36個(gè)月兒童中醫(yī)健康管理工作未完全按要求開展。

整改措施：

1、針對0-6歲的兒童健康檔案分村進(jìn)行一次逐個(gè)梳理，完善基本信息，將以兒童為戶主的健康檔案遷移至家庭檔案中，刪除重復(fù)信息，規(guī)范兒童體檢信息的錄入，盡量做到不空項(xiàng)不缺項(xiàng)，并通知梳理過程中按時(shí)參加體檢的兒童及時(shí)到醫(yī)院參加兒童健康體檢，再次做好兒童免費(fèi)體檢宣教工作。

2、召開公共衛(wèi)生服務(wù)協(xié)調(diào)會，不斷加強(qiáng)與婦產(chǎn)科和兒童預(yù)防接種門診的溝通，反復(fù)宣教，提高孕產(chǎn)婦的自我保健意識，通過產(chǎn)后訪視和滿月訪、預(yù)防接種的時(shí)機(jī)督促產(chǎn)婦到婦產(chǎn)科接受42天健康檢查。

3、制作0-36個(gè)月兒童的健康教育處方，兒童保健室工作人員到上級醫(yī)院和中醫(yī)科學(xué)習(xí)中醫(yī)捏脊和兒童保健的基本知識，提高自身服務(wù)能力，逐步規(guī)范開展0-36個(gè)月兒童中醫(yī)藥健康管理。

? 督導(dǎo)檢查方案 ?

督導(dǎo)檢查方案

一、10月9日至10月10日，督導(dǎo)檢查活動第一階段情況，檢查內(nèi)容包括：

1、各單位方案制定情況，2、領(lǐng)導(dǎo)小組成立情況，3、組織專題學(xué)習(xí)情況。

二、10月11日至10月13日，督導(dǎo)檢查活動第二階段的解放思想大討論情況，檢查內(nèi)容包括：

1、各單位組織大討論會議記錄，2、各單位干部職工討論筆記。

三、10月26日至10月28日，督導(dǎo)檢查活動第二階段的自查和集中排查、召開專題民主生活會和交流談心情況，檢查內(nèi)容包括：

1、各單位組織自查和集中排查、民主生活會、交流談心的會議記錄，2、各單位干部職工自查筆記，3、各單位是否針對自查出的問題制定切實(shí)可行的解決辦法。期間紀(jì)委將對各單位進(jìn)行明察暗訪并重點(diǎn)對在自查中沒有發(fā)現(xiàn)庸懶軟散典型的單位進(jìn)行重點(diǎn)明察暗訪。

四、11月5日至11月7日，督導(dǎo)檢查活動第三階段的整改落實(shí)環(huán)節(jié)，檢查內(nèi)容包括：

1、“一牌一卡”制落實(shí)情況，2、星級示范崗設(shè)立情況，3、示范窗口設(shè)立情況。

五、11月份將開展密集式監(jiān)督檢查，暗訪工作由紀(jì)委監(jiān)察部門負(fù)責(zé)，突擊檢查由領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室和兩辦督查室負(fù)責(zé)。突擊檢查的時(shí)間和檢查內(nèi)容視情況而定。（單獨(dú)制表）

? 督導(dǎo)檢查方案 ?

深刻吸取事故教訓(xùn)，堅(jiān)決遏制安全生產(chǎn)事故的發(fā)生，有力確保當(dāng)前及今后全縣安全生產(chǎn)形勢穩(wěn)定，近期我縣根據(jù)國家、省、市關(guān)于開展安全生產(chǎn)大檢查部署和要求，加強(qiáng)動員、細(xì)化措施、落實(shí)責(zé)任，迅速在全縣開展了安全生產(chǎn)大檢查、大整治行動，現(xiàn)將工作開展情況匯報(bào)如下：

一、工作開展情況

（一）高度重視，周密部署。

6月下旬，縣政府組織各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道辦、農(nóng)場行政“一把手”、主管副職、安監(jiān)站長，縣直相關(guān)單位“一把手”及安監(jiān)局股級以上干部召開了安全生產(chǎn)大檢查動員大會。會議對當(dāng)前的安全生產(chǎn)形勢進(jìn)行了全面分析，并對安全生產(chǎn)大檢查工作進(jìn)行了周密部署和積極動員。要求各鄉(xiāng)鎮(zhèn)各部門按照會議和通知要求，迅速加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、制定方案、落實(shí)責(zé)任，按照“屬地管理”原則，抽調(diào)骨干力量采取分組包片、全面排查、聯(lián)合執(zhí)法等方式，深入開展安全生產(chǎn)大檢查行動。為確保大檢查工作措施得力、開展有序，會議專門下發(fā)了《獻(xiàn)縣安全生產(chǎn)大檢查工作方案》和縣安《獻(xiàn)縣安全生產(chǎn)大檢查宣講工作方案》、各行業(yè)領(lǐng)域企業(yè)安全生產(chǎn)大檢查告知書及53個(gè)行業(yè)隱患排查標(biāo)準(zhǔn)及安全生產(chǎn)大檢查活動宣講材料。同時(shí)要求各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各單位要及時(shí)召開專題會議，嚴(yán)格按照《方案》要求，立即成立組織、落實(shí)責(zé)任、細(xì)化方案，力爭做到“全覆蓋、零容忍”。

（二）加強(qiáng)督查，確保實(shí)效。

為確保各項(xiàng)工作組織周密、落實(shí)到位、突出重點(diǎn)，縣政府及時(shí)召開了調(diào)度會議，及時(shí)掌握各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和部門的工作進(jìn)展情況，對下一步工作進(jìn)行研究部署。同時(shí)，為確保大檢查行動的持續(xù)、徹底、有效。縣政府制訂出臺了《關(guān)于開展全縣安全生產(chǎn)大檢查工作督查的方案》，從各相關(guān)單位抽調(diào)專業(yè)人員組成八個(gè)安全檢查督查組，從7月份開始，采取突擊檢查、明察暗訪、全面督查、重點(diǎn)抽查相結(jié)合的方式，對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和各單位的檢查結(jié)果進(jìn)行再督查和再抽查，對重點(diǎn)部位和事故易發(fā)部位增加檢查頻率，加大了檢查力度，對重點(diǎn)行業(yè)，重點(diǎn)企業(yè)，隱患整改進(jìn)行過“篩子”，做到重點(diǎn)行業(yè)一個(gè)不放過，所有企業(yè)一個(gè)不放過，隱患一個(gè)不放過，從而有力保證了安全大檢查工作的扎實(shí)開展。

（三）全面排查，重點(diǎn)整治。

在各項(xiàng)行動開展中，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)各部門按照全縣會議精神和有關(guān)通知要求，立即成立組織、制定措施、細(xì)化方案、落實(shí)責(zé)任，迅速在全面范圍內(nèi)打響了安全生產(chǎn)隱患排查整治攻堅(jiān)戰(zhàn)。行動中，各級各相關(guān)部門根據(jù)縣政府統(tǒng)一安排部署，各司其職，通力配合，重拳出擊、加強(qiáng)執(zhí)法。各級各部門在認(rèn)真開展拉網(wǎng)式全面排查的同時(shí)，按照全縣會議和大檢查方案要求，進(jìn)一步突出了對危險(xiǎn)化學(xué)品、非煤礦山、煙花爆竹、道路交通、建筑施工、消防及瑪鋼鑄造等重點(diǎn)行業(yè)領(lǐng)域的執(zhí)法檢查力度，特別是對無證無照、擅自開工生產(chǎn)經(jīng)營的企業(yè)，堅(jiān)決給予了取締或關(guān)閉措施，對有證但存在較大安全隱患的依法依規(guī)予以了停產(chǎn)整頓。目前全縣共組織檢查組90個(gè)，檢查企業(yè)165個(gè)，排查出各類安全生產(chǎn)隱患331條，完成整改295條，整改完成率92%。其中鄉(xiāng)鎮(zhèn)共排查出各類安全生產(chǎn)隱患180條，完成整改155條，整改完成率86%；部門共排查出各類安全生產(chǎn)隱患151條，完成整改140條，整改完成率93%。

（四）強(qiáng)化宣傳，提高意識

為確保中央領(lǐng)導(dǎo)的重要指示及國家、省、市關(guān)于安全生產(chǎn)大檢查活動的決策部署得到積極響應(yīng)和堅(jiān)決、持續(xù)、徹底地落實(shí)，縣安委會專門下發(fā)了《安全生產(chǎn)大檢查宣講工作方案》，縣安委辦抽調(diào)有關(guān)成員單位的21名機(jī)關(guān)干部，成立7個(gè)督導(dǎo)宣講組，每組由一名副科級以上干部領(lǐng)導(dǎo)，深入全縣18個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、2個(gè)街道辦、1個(gè)農(nóng)場及40家重點(diǎn)企業(yè)，對安全生產(chǎn)大檢查活動的意義、內(nèi)容、方式方法以及工作要求等進(jìn)行了廣泛宣講。參加宣講的每一名同志，發(fā)展決不能以犧牲人的生命為代價(jià)，這必須作為一條不可逾越的紅線”的指示為主線，對這次大檢查活動關(guān)于要“全覆蓋、零容忍、嚴(yán)執(zhí)法、重實(shí)效”、“命”字在心、“嚴(yán)”字當(dāng)頭，在檢查范圍上涵蓋“三個(gè)所有”，在檢查方式上實(shí)現(xiàn)“三個(gè)全覆蓋”，在行政處罰上落實(shí)“四個(gè)一律”等要求，進(jìn)行了有高度、有深度、有質(zhì)量、有效果的廣泛宣講，切實(shí)提高了企業(yè)負(fù)責(zé)人、安全管理人員及廣大大從業(yè)人員對此次大檢查的重視程度和安全意識，營造了“全民參與、積極響應(yīng)、從我做起”的良好的社會輿論氛圍。

二、下一步工作安排

一是進(jìn)一步提高對安全生產(chǎn)大排查工作認(rèn)識，切實(shí)做到不留死角、不留盲區(qū)、不走過場，確保取得實(shí)效。

二是對排查出的隱患各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）與部門要加強(qiáng)溝通，進(jìn)一步落實(shí)整改措施，在規(guī)定的期限內(nèi)完成整改，切實(shí)消除隱患。

三是進(jìn)一步規(guī)范匯總表的填寫，每一個(gè)隱患要有一個(gè)檔案（一患一檔），按照要求在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成上報(bào)。

四是在縣政府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，聯(lián)合公安、住建、交通運(yùn)輸、質(zhì)監(jiān)等部門，加強(qiáng)協(xié)調(diào)溝通，通力合作，在重點(diǎn)行業(yè)（領(lǐng)域）進(jìn)一步深入聯(lián)合執(zhí)法專項(xiàng)行動，形成執(zhí)法合力，嚴(yán)打重罰安全生產(chǎn)領(lǐng)域非法違法行為。

? 督導(dǎo)檢查方案 ?