小牛頓讀后感(通用十三篇)_小牛頓讀后感
發表時間：2020-07-10小牛頓讀后感(通用十三篇)。
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牛頓是16世紀至17世紀世界歷史上最偉大的科學家之一，他在物理、數學、天文和冶金術等方面都有卓越的成就。
牛頓在劍橋讀書時因為瘟疫而被迫返回家鄉。在家鄉，他把凌亂的思想重新整理、規劃，在頭腦里形成一個系統。他把物體在不同時間的運動狀態用點來描繪出來，這樣就可以用曲線表現出物體的運動軌跡，便創造出一種嶄新的理論——微積分。
秋天，牛頓在蘋果園看見一個蘋果從樹上掉下來，于是他思考著蘋果為什么不往上飛而往下掉。他認為，肯定有某種力量蘋果吸下去，這種力量肯定大于磁力。他又得出結論：存在地心吸力，并發現了萬有定律。
他曾經用三棱鏡進行光線實驗，各種顏色的光通過三棱鏡后，在墻壁上留下紅、橙、黃、綠、青、藍、紫七種顏色，無論怎樣改變三棱鏡的方向，它們的排列都不會發生變化，于是他得出結論，并創立了光譜和色散學說，發明了世界上第一臺反射望遠鏡。由于他的突出貢獻，被皇家學會吸收為學會成員。
讀完這本書時，我深有體會到牛頓是個心靈手巧和善于思考，并有深遂的洞察能力。他對科學的態度有著執著追求，并鍥而不舍地探索自然的奧秘。學習中的我往往對學習漫不經心，馬馬虎虎。從他的成就中，我看到了科學發現的艱辛，成功的不易。我想要向他學習這種敢于挑戰困難和失敗，不斷追求的品質。
牛頓說過：“你若想獲得知識，你該下苦功；你若想獲得食物，你該下苦功；你若想獲得快樂，你也該下苦功；因為辛苦是獲得一切的定律。”我銘記住這句話：沒有辛苦的付出，也沒有幸福的收獲。沒有努力的學習就沒有更高的超越。
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“你若想獲得知識，你該下苦功;你若想獲得食物，你該下苦功;你若想得到快樂，你也該下苦功，因為辛苦是獲得一切的定律。”每當這句名言映入我的眼簾，我就會想起那位站在巨人肩膀上“科學巨人”艾薩克·牛頓
艾薩克·牛頓是英國偉大的數學家，物理學學家，天文學家和自然哲學家，研究領域包括物理學、數學、天文學、神學，自然哲學等。牛頓發現了萬有引力定律，建立了經典力學的基本體系，設計并實際了第一架反射望遠鏡，被譽為人類歷史上最偉大，最有影響力的科
學家之一。
在數學方面，牛頓最卓越的成就就是創建微積分。他超越前人的功績在于，他將古希臘以來的求解無艱小問題的各種特殊技巧統一為兩類普遍的算法---微積分微分與積分，并確立了這兩類運算的互逆關系。
他證明了廣義二項式定理，提出了“牛頓法”以趨近函數的零點，并為冪級數的研究做出了貢獻。
牛頓的一生是偉大的一生，從他的一生中，我們也悟出了許多道理:從小牛頓做風車的經歷中，我知道了天才也需要通過努力取得成就，不能空想不行動;從牛頓在金格斯造出第一臺水鐘我知道了：學習和研究要掌握正確的方
法，這樣才會學有所成，事辦公倍;從牛頓吃飯心不在焉潛心工作，我知道了精神專注是名人通向成功的坦途。
“聰明人之所以不會成功，是由于他們缺乏堅韌的毅力。”牛頓可定能不是個聰明人，但他一定是個毅力堅韌的人，毅力堅韌”就是牛頓成功的最終原因
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牛頓是一名偉大的科學家，他一生中發現了萬有引力，發明微積分學，研究光譜及望遠鏡，他還發明了六分儀。大家肯定認為他小時候是一位優秀的學生，如果你這樣認為，那就是大錯特錯了。牛頓小的時候是一個內向的孩子，而且還上課不注意聽課，有時會有一些幻想，經常把教文法的'男老師想成地獄的魔鬼。可是他長大以后為什么能成為一名偉大的科學家呢？當我讀到《蘋果落地的啟示》時，我終于知道了答案。牛頓是一個善于發現、善于思考、善于提出問題的人。牛頓曾經說過：“沒有大膽的猜測，就不會有偉大的發現。”他常常對別人不在意的事情產生疑問。比如有一次牛頓正在蘋果樹下思考問題，突然一個熟透的蘋果落在了他頭上。如果是別人肯定會習以為常，想熟透的蘋果自然會落地。而牛頓卻不這樣想。他想蘋果熟透了為什么不飛到天上，而是落在地下呢？牛頓經過無數次的實驗，終于研究出了萬有引力。
我們要向牛頓學習，做一個善于思考、善于發現、善于提出問題，并且想辦法解決問題的人。
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我最愛看的書是小牛頓科學館，里面有很多科學小知識。今天看了其中一遍磁懸浮列車----陸上高速運輸新寵兒。磁懸浮列車，以高速，無噪音，平穩舒適，無人駕駛等優點，成為大都市聯線中的交通工具。
磁懸浮列車，顧名思義，就是利用磁力，使車身上浮前進的鐵路列車，這是高科技智慧的結晶。我平常最喜歡的玩具就是火車，我家有各種各樣的玩具火車，我經常拆了又重新組裝，媽媽老說我是破壞大王。我希望能出現更高科技的火車，我想坐上這樣的火車，去到我想去的任何地方。
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《牛頓傳》這本書講的是英國偉大科學家伊薩克牛頓一生的故事。
牛頓的母親叫漢娜，因為在牛頓出生前，爸爸就去世了。所以他們每天像一只螞蟻一樣辛勤的工作，才讓牛頓安穩地活了下來。
有一天，母親改嫁了。牛頓只能跟著年紀大的外婆生活。對于牛頓來說沒有爸爸，也沒有媽媽是童年的巨大的陰影！
牛頓上了小學，每天跟著外婆在家，每天都是去野外玩，每次上課都想著大自然。老師叫牛頓回答問題的時候，牛頓都沒有回答上來，經常被老師批評，也經常被同學嘲笑成呆子。
星光不問趕路人，時光不負有心人，乾坤未定，你我皆是黑馬。經過牛頓堅持不懈的努力，最后以優異的成績當上了科學家，為人類做出了巨大的貢獻，享年85歲，我們永遠懷念他，他是我們心中的英雄。
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【篇一：《小牛頓科學館》讀后感】假期里，我讀了《小牛頓科學館》。這本書講的是宇航員的生活。
怎樣才能成為宇航員呢？通過閱讀，我了解到有四個特殊的測試要進行，即自行車檢查，下半身減壓負荷檢查，直線加速度負荷檢查和轉椅負荷檢查。真是太有趣了！
書中還提到了不少我連聽都沒聽過的試驗。于是，我也學著他們做了一個小實驗。先在杯子里裝水，接著把紙蓋在杯口，然后用手壓緊杯口，而且要很快地把杯子倒過來，最后把手慢慢地松開。
我驚喜地發現——原來紙真的不會掉下來！
從這些書中，我學到了很多平時接觸不到的知識，真的讓我大開眼界！原來、發明、創造任何東西，都要積極思考、研究才行。所以我會更加努力學習，努力成為一名女宇航員。
【篇二：《小牛頓科學館》讀后感】今天媽媽給我買了《小牛頓科學館》，因為曹老師和其他同學都說這本書很好看，所以我也買來看了。
到了家我就馬上拿起書本坐在沙發上認認真真的看起來了，哇，里面的**，漫畫非常精美，還有很多有趣的故事，馬上就被吸引住了。這套書真是內容豐富，生動有趣。
其中，我最喜歡的一本是《恐龍大追蹤》。它主要談論恐龍，從2.1億年前到6500萬年前的地球霸主。恐龍有很多類型：
禽龍，暴龍，異特龍等。其中，我最喜歡的是石龍，它是白堊紀末出現在蒙古的一種食草恐龍，全長2米。它的頭骨很硬，形狀很圓。隨著年齡的增長，它的頭骨會逐漸變大變厚。
書中又講了恐龍怎么變成化石：恐龍的尸體大部分遺留在河邊或湖邊，尸體慢慢地腐爛，只剩下骨架，并且漸漸被上升的湖水或河水所淹沒，漸漸的，恐龍的骨骼完全被河底或湖底的沉積物給覆蓋住，經過百萬年，沉積物中的礦物質一點一滴地滲透到骨骼中使骨骼變成石頭，也就是化石。
這套書我還沒讀完，但我非常喜歡。其中的許多小實驗和小制作，不僅讓我學到了課本上沒有學到的東西，也讓我知道了父母不知道的東西。怎么樣？這套書好看吧？
我希望你也來看看。它可以幫助你學習很多科學知識。那有趣而生動的故事一定會使你著迷的！
【篇三：《小牛頓科學館》讀后感】《小牛頓科學館》是媽媽給我買了一套從書，它一共有60冊，暑假里我一口氣讀完了48冊。我深深地被這本書中生動、精美的漫畫和許多有趣的故事所吸引。
其中，我最喜歡的一篇是《蝸牛，蝸牛醒過來》。它講述了有關蝸牛的很多小知識。可是，這些知識是不是真實的呢？
我決定和“小牛頓”一起，去找個蝸牛觀察一下。
一天，雷雨剛過，公公的太陽就露出了笑容，我趕緊到我家旁邊的小公園找蝸牛。找了好久，突然在一個涼爽的角落里，我發現了兩只小蝸牛。它們粘在一片葉子下面吊臥著，好像還在做著美夢呢。
噓-我輕輕地抓住一個，把它翻過來。我在貝殼口看到一層透明的薄膜。從《小牛頓科學館》的書中我知道，這個膜叫膜封，是蝸牛用來防止水份散失的工具。我親眼看見了膜封，興奮地想要跳起來！
我也從書中知道，喚醒蝸牛最有效的方法是喝水。對于蝸牛來說，水是它們的生命。我做了一個實驗，把水滴在蝸牛的殼上，蝸牛會慢慢地從身體里伸出來；然后把蝸牛放在旱地的一個水標上，它會沿著水標爬來爬去，繼續向前走，好像沿著水走就會到達幸福的源泉。真是可愛極了！
朋友們，你想和我一樣，跟隨“小牛頓”一起做實驗嗎？我們從讀這本書開始吧。我們在自然實驗室等你！
【篇四：《《小牛頓科學館》讀后感】《小牛頓科學館》是一本與眾不同的科普書。
首先，一般科普讀物都是**加說明的組合，看得多了就沒了感覺。而《小牛頓科學館》第一次用成語引出科普知識，中國風躍然紙上。能讓孩子在學***的同時也加深國學知識，真是一舉兩得，由此可見出版者的用心良苦。
其次，該書采用大量生活化漫畫，使刻板的知識有趣易懂，兼顧了各年齡段兒童的需求。其他科普讀物講得知識都往往離生活很遠，而《小牛頓科學館》總能把孩子不太容易接觸到的知識與生活中他們很熟悉的事物相結合，使孩子可以增加認同感，增加理解，真正做到了從生活中來到生活中去。再次，《小牛頓科學館》不太厚的書中卻包含了廣博的知識，知識點之多之全令人不能小覷。
其中有很多知識就是大人也不一定都了解呢。整本書結合了點和面，由淺入深，從一個知識點展開了很多其他知識點，形成了一個系統的知識面。最后，每本書中有趣的小實驗能吸引小讀者的最大注意力，也能增強孩子們的動手能力。
讓孩子把書本上學到的知識運用到實踐中去，讓他們覺得學習知識和生活是不分離的，不是為了學習。許多知識可以以一種非常有趣的形式呈現在生活中。
非常喜歡《小牛頓科學館》，這套書很適合親子共讀，希望有機會可以攢足一套。不僅是孩子，我們的成年人也可以在一個非常輕松愉快的氛圍中學習很多新知識。
【篇五：《小牛頓科學館》讀后感】你是否知道恐龍化石是怎樣復原的？你知道玫瑰還可以做成食品吃嗎？
你是不是曉得麥芽糖為什么是甜的？你知道貨幣的歷史嗎？你會自己做手表嗎？
你知道地球46億年前是怎么樣子的？你知道怎樣可以點石成金？……這套書馬上給你解答！
幾天前，媽媽給我買了這套書——《小牛頓科學館》，我可高興壞了！我當場把12冊書全看完了！
這套書共有60冊，媽媽給我買的是第
一、二輯的。。
這套書真是內容豐富，生動有趣。例如，在第七冊中，地球的重量寫著：1地球≈18.2水星，1.2金星，9.3火星，417冥王星；316地球≈1木星，95地球≈1土星，17。2個地球≈1個海王星、14。
六個地球≈一個天王星，130萬個地球≈一個太陽。最后，地球在整個太陽系中得了第六名。
在第二本書中，我才知道玫瑰可以吃！還可以泡茶，不過必須沒撒農藥，否則……
在書中還有麥芽糖的制作方法。這是純手工麥芽糖，不是市場產品。我真的很想自己做食物，但我媽媽說我必須先做*
怎么樣？這套書好嗎？再見！
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《小牛頓科學館》是一本與眾不同的科普書。
首先，一般科普讀物都是圖片加說明的組合，看得多了就沒了感覺。而《小牛頓科學館》第一次用成語引出科普知識，中國風躍然紙上。能讓孩子在學習科普的同時也加深國學知識，真是一舉兩得，由此可見出版者的用心良苦。其次，書中運用了大量生活化的漫畫，把死板的知識變得有趣易懂，兼顧了各個年齡層面孩子的需要。其他科普讀物講得知識都往往離生活很遠，而《小牛頓科學館》總能把孩子不太容易接觸到的知識與生活中他們很熟悉的事物相結合，使孩子可以增加認同感，增加理解，真正做到了從生活中來到生活中去。再次，《小牛頓科學館》不太厚的書中卻包含了廣博的知識，知識點之多之全令人不能小覷。其中有很多知識就是大人也不一定都了解呢。全書點面結合，由淺入深，由一個知識點發散出很多其他知識點，形成一個系統的知識面。最后，每本書中有趣的小實驗最能吸引小讀者的眼球，同時也能增強孩子的動手能力。讓孩子把在書本上學到的知識運用到實際，使他們感覺到學習的知識與生活不是脫節的，不是為學習而學習，許多知識都可以在生活中以很有意思的形式呈現出來。
非常喜歡《小牛頓科學館》，這套書很適合親子共讀，希望有機會可以攢足一套。不但是小孩子，就連我們大人也可以在很輕松愉快的氣氛下學到很多新鮮知識呢。
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牛頓，一個無需人們刻意紀念的偉大科學家，因為他對我們生活的每一個細節的影響都是顯而易見的。因為牛頓標志著十六和十七世紀科學革命的巔峰，而這場知識大變革導致了現代科學的誕生。牛頓作為這場變革的核心人物，在塑造當代世界方面，他的影響遠遠超過了任何人。如果離開力學，人類就不可能有工業革命。沒有萬有引力定律，別說天王星和海王星的發現成了不可能，就連衛星也不可能發射成功，沒有衛星，就沒有全球定位，沒有衛星電視，甚至連天氣預報也沒有。這些細節又常常被我們忽視，所以了解這位偉大的科學家對我們了解人類科學史是尤為重要的。
艾薩克。牛頓 （Isaac Newton ,1642-1727）是英國偉大的物理學家，數學家，天文學家和自然哲學家。他被公認為是近代科學革命的完成者，經典力學的創立這，微積分最早以及最主要的發明者，理論物理和現代光學的開創者。此外，他還是一位卓越的科研組織者和領導者。牛頓的這些偉大成就使他在科學史乃至人類思想史上都享有極高的聲譽和威望。有許多人認為，他堪稱世界上最偉大的科學家。恩格斯曾經說過：”牛頓由于發現了萬有引力定律而創立了科學的天文學，由于進行光的分解而創立了科學的光學，由于創立了二項式定理和微積分而創立了科學的數學，由于認識了力的本質而創立了科學的力學。”
對于如繁星般耀眼的這些科學成就，牛頓說它們來自于”持續不斷的思考”。如果我們仔細思考就不難發現，牛頓能夠超越所有人而站在科學之巔，與他身上的優秀品質是分不開的。他治學嚴謹，酷愛讀書，喜歡沉思，對大自然有著強烈的好奇心。而且他一生勤奮，為了自己癡迷的科學，經常到凌晨還在努力工作，有時甚至徹夜不眠。為了研究，他總是忘記吃飯，經常是每天只吃一頓飯。這種做事勤奮，廢寢忘食的精神，不正是我們在學習中所缺少的么？在生活上，牛頓同樣也是我們的榜樣。他用錢也象在科學上一樣謹慎，他說：”錢要用到該用的地方。”他雖然自己生活十分節儉，但若有人需要他的幫助，無論認識與否，他都會慷慨解囊。而且每一次都數目可觀，因為他始終堅持著要像愛自己一樣愛別人的理念，這高尚的品質是多么值得我們去學習的啊！
而這位偉人卻從來沒有因自己的成就而滿足，他說：”我不知道世人怎樣看我，但對于我來說，我只不過是一個在海邊玩耍的男孩，時不時為了撿到幾塊光滑的石子和幾片美麗的貝殼而歡欣鼓舞，而那浩瀚的真理之海仍在我面前全然未被發現。”是啊，他教會了人類思考的方法，后人們沿著他的足跡在那浩瀚的海洋中也找到了光滑的石子和美麗的貝殼，電磁學，光學，熱學…人類在牛頓的科學思想中不斷前進，創造了一個又一個的奇跡！
毫無疑問，牛頓一生在科學上取得的巨大成就，在科學史上是無與倫比的。偉大的牛頓以他杰出的貢獻在人類文明史上樹立了一座豐碑，他的科學發現和科學思想標志著人類文明的新轉折，正如亞歷山大。蒲泊所說：”自然和自然的規律隱藏在黑暗之中，上帝說：’讓牛頓降生吧，于是一切成為光明！”
最后，讓我們引用牛頓墓志銘上的一句話來結束文章：”世上的人們，讓我們為了曾經有這樣一位偉大的人類之光的存在而歡呼吧！”
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牛頓是17世紀英國的一名物理學家。他小時候對什么都很好奇。他看到蘋果從樹上掉下來就說：“為什么蘋果不會飛上天，而是掉到地上？”他經常說一些為什么，還會做一些小玩意。有一次，牛頓做了一個會“魔術”的風車。
牛頓生活的那個年代，有很多風車，他家門口也有一個風車，他對這臺風車充滿了好奇。有一天放學后，牛頓蹦蹦跳跳的來到風車前，發現風車不動了。原來那一天一點風都沒有，風車靜止不動。牛頓只好失望地回家了。
牛頓想：“怎樣才能讓風車轉的不停呢？”牛頓想造一個轉的不停的風車。牛頓就拿來了網罩和圓輪，然后把一只小老鼠關在網罩里面，在圓輪上裝一顆玉米，小老鼠為了吃到玉米就踩著圓輪跑起來。風車就轉了起來。
牛頓的爸爸看見了，夸贊了牛頓，可是牛頓還想造一個大大的風車。他長大了以后，成了一名科學家。他還發明了許多重的要定律，就包括他發明的“萬有引力。”
牛頓之所以能成為一偉大的科學家，我覺得這和牛頓從小有好奇心愛思考分不開，而且親自動手做實驗，這樣就能取得偉大的成就。我決心也要向牛頓一樣，勤思考多動手，認真學習，長大成為一個有用的人。
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還沒看到本書時，就早已被身為幼兒教師的朋友種草了。初翻此書，無不感嘆編者的良苦用心，有故事，科學實驗，歌曲，看圖說話，迷宮，手工，剪紙，涂色，貼紙。從各個維度向讀者展示相關內容，對于低幼寶寶而言，非常全面的幫助幼兒認識了解身邊的動物，生活習性及各自特征，還有引申的環保意識。
這套叢書比較適合3-7歲的幼兒，是腦洞大開的創造力思維讀本。以各種不同的形式為幼兒展示動物科普，帶領寶寶認識身邊動物，感嘆生命的奇妙。如果從讀本的表現形式上說，三歲的寶寶適合看文字少圖畫比較多比較豐富的繪本，然后年齡越大越慢慢過渡科普類的繪本，慢慢開始給灌輸，要淺顯易懂的，然后是慢慢向深入發展。此書由色彩豐富的手繪圖畫與實拍照片交叉展現，剛開始閱讀注重圖畫故事，隨著幼兒理解能力的提高，就可以跟隨書中內容進行動手實踐，增強了幼兒對動物的興趣，所以此套讀本非常適合帶幼兒反復閱讀。
每冊書開始都會從STEAM（是科學、技術、工程、藝術、數學）五個方面進行介紹，讓家長提前準備好怎么帶領幼兒閱讀和理解。引導孩子提出問題、解決問題的能力，并且動手實踐，是對孩子整體學習能力的提高。還有用可愛的卡通人物機器人大智哥和兩個小朋友動動和小思來講解故事，介紹相關知識點，讓小朋友更易接受。增強小朋友的代入感。
以《誰有肚臍眼》為例，不僅有吸引幼兒了解肚臍，識別胎生動物，強化幼兒“每個人都是媽媽生的”心理認同感，書中手繪色彩柔和豐富，作文實拍照片真實還原，吸引幼兒眼球，兩種圖片類型穿插在其中，給幼兒更真實的感受。給爸媽的話，提示家長可以補充知識，引導孩子繼續深入探究。
我對本套讀本越看越喜歡，不僅有圖文知識普及，還插有動手操作能力的制作體驗，培養幼兒良好的觀察學習意識。啟發幼兒的創造力思維，邏輯表現能力。更好的促進親子互動交流合作，幼兒與父母一起動手制作。
更加亮眼之處就是，還有有趣的拉拉頁，增加幼兒閱讀趣味性。本書并非像是部分家長擔心的“搶跑”教育，而是通過身邊的物體，聲音，色彩用生動有趣的游戲、科學實驗、活動來幫助孩子們“在玩中學”。
讀《動物世界》，跟著大智哥和小思，動動，一起到海底探險，機智逃出鯊魚肚子；了解海龜寶寶長大是多么不容易，觀察蝸牛寶寶如何修補破掉的殼；認識蝴蝶公主的一生；聽一聽蟲蟲們的音樂會，尋找動物的家，看看他們都在哪里住……
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很久以前，人類一直認為天上降下那么多的星星，是上帝為了處罰人類？經過科學家分析在天體里有個流星群，星群里面有另外一顆星群---彗星。它和流星群體非常密切。當它接近太陽時，會在它行進的軌道上釋放出很多的塵埃顆粒，而當地球橫越彗星軌道時，就會和軌道上的塵埃發生撞擊，于是流星群就發生了。
里面還詮釋了，盡管太陽的體積是地球的一萬倍，但是在銀河系中它不過是一顆小小的.恒星。另外尚有二十億個像太陽一樣或比太陽更大的恒星存在。天文學家還發現類似銀河的星系有三十億個，便將觀測所及的宇宙稱為“總星系”。有些星系的光要經過八十億年才會到達地球（光速約為每秒三十萬千米）。
讀了這本書我了解了許多關于銀河和宇宙的奧秘。如為什么會有流星雨，以及銀河的八大行星：水星，金星，地球，火星，木星，土星，天王星和海王星之間的關聯；我決定努力學習，多讀科學書籍了解更多的宇宙奧秘。長大了成為一名飛行員跟美國航空暨太空部署人員一起探索宇宙奧秘。
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今天我和媽媽讀了《精力集中的牛頓》，我受到很大的啟發！媽媽告訴我做任何事情要一心一意，只有集中精力，才能做好每一件事！比如，吃飯時一心一意，有利于消化吸收，對增強體質大有好處；體育鍛煉時一心一意，有利于消除疲勞，增強體質；睡覺時一心一意，不想其它的事情，很快就會進入睡眠狀態，睡的踏實安穩；學習時一心一意，由于精力集中，易于攻克難點，學習效率大幅提高；工作時一心一意，就會減少差錯，事情辦的一帆風順。我聽了媽媽的話后似懂非懂，于是媽媽和我做了一個小實驗。
媽媽給我一個凸透鏡，給我一支火柴，讓我想辦法把火柴點燃，我拿著它左看右看不知怎么把它點燃，媽媽讓我把它抬高些看有什么不同，我抬高了可除了一個小亮點什么也沒有，我看了看媽媽，媽媽讓我拿到太陽最曬的地方看有什么不同，我拿到太陽底下發現小亮點更亮了 ，于是我慢慢抬高它，亮點慢慢變小，但變得刺眼，媽媽讓我把火柴放在亮點處看有什么變化，我照做了，我耐心的看著火柴，不一會火柴“哧”的燃了起來，我高興的告訴媽媽，火柴點燃了，媽媽高興的笑了!望著燃燒的火柴，我恍然大悟，當凸透鏡將太陽光集中在一個點的時候，火柴便點燃了。我明白了牛頓的一心一意，明白了媽媽給我講的道理：把所有精力集中到一點上才能把事情做好，三心二意，什么也辦不好。
學習更是得一心一意，絕不能三心二意，否則注定了它只能是一場虛空。只有一心一意，把精力集中到一點上，學習才能像芝麻開花一樣，節節高。
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讀后感我看了牛頓這本書，發現牛頓是一個既勤奮又愛動腦筋的`人，但有時候也很笨，比如：有一次，他家養了一只大貓和一只小貓，牛頓在門上挖了個大洞和小洞，以便兩只貓出門的方便，有朋友問他：“這兩個洞是做什么的呀？”牛頓說：“大貓走大洞，小貓走小洞。”朋友反問了一句：“小貓不也可以走大洞嗎？”牛頓這才恍然大悟。這本書告訴我，做人要勤奮，再聰明也會笨拙。
媽媽的感想：
做人要勤奮，再聰明也會笨拙。這句話總結的還不錯。希望兒子懂得這句話，并且會去實踐這句話。
聰明在于勤奮，天才在于積累。
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