java實(shí)習(xí)實(shí)踐報(bào)告(集錦十三篇)

java實(shí)習(xí)實(shí)踐報(bào)告(集錦十三篇)。

【1】java實(shí)習(xí)實(shí)踐報(bào)告

千辛萬苦進(jìn)報(bào)社

放學(xué)第三天，為了不再幫姐姐“奶孩子”，開著粉色的電瓶車出門找工作。到了市區(qū)隨眼一瞟，有個(gè)臺州市報(bào)業(yè)集團(tuán)。奇怪的是正值周五，大門卻緊閉（最顯眼的南門），好找一番才東邊還有個(gè)門。后來聽老師說，因?yàn)闁|門，對門是稅務(wù)所，背后是一座山。上頭覺得有“招財(cái)進(jìn)寶，后有靠山”的意思，于是將大門搬到了東邊。干媒體的果然不一樣，講究真不少。

找到了門，還沒進(jìn)去就被保安給攔住。說明來意后保安就直接告訴我，我們這不招實(shí)習(xí)生，來的都是熟人介紹的。還有這操作？差點(diǎn)直接打道回府。好說歹說，保安大叔開始給領(lǐng)導(dǎo)打電話，免提音才次給我暴擊。

既然來了，進(jìn)都進(jìn)不去，那多沒面子。給了身份證，進(jìn)電梯也不知道去哪樓，隨手按了4樓，直接進(jìn)了410。不要問我為什么，因?yàn)檎麑泳瓦@一個(gè)門開著。

一個(gè)大約30多，穿著白襯衫花裙子的女人，坐在辦公室桌子前玩手機(jī)。看我進(jìn)來，對我一笑，有戲。說明來歷后，問了點(diǎn)基本情況，一切看起來很順利。但接下來的話，直接將我打入冷宮，“有介紹信嗎”。突然想起來學(xué)校好像有發(fā)介紹信嗎，哎關(guān)系社會(huì)。

回家，拿介紹信，給她。嫌介紹信太短，（所以希望以后學(xué)校介紹信做的，看起來高大尚點(diǎn)）之后問我需要實(shí)習(xí)多久，太短不收。。。腦子一抽筋，2個(gè)月，哎暑假又交代了。最后簡單的給她看了點(diǎn)作品，告訴我需要和領(lǐng)導(dǎo)討論下，周一等消息。。。

周一0點(diǎn)手機(jī)受到信息，xx早上8點(diǎn)半，請來晚報(bào)報(bào)道。還真準(zhǔn)時(shí)，說周一就周一，于是我就進(jìn)臺州晚報(bào)了。

跟對老師很重要

做了報(bào)道應(yīng)該做的事情后，高波老師（指導(dǎo)老師）領(lǐng)著我去開晚報(bào)編前會(huì)。編前會(huì)顧名思義，采編前的會(huì)議，記者上報(bào)今天采編的選題。會(huì)后高老師領(lǐng)著我去另一個(gè)記者處，讓他帶我一天。

“我不帶實(shí)習(xí)生，給他看看報(bào)紙得了”這是那記者和高老師說的第一句話。結(jié)束談話，找了張報(bào)紙，拋下一句話，下午2點(diǎn)到臺州市服務(wù)中心。我當(dāng)然不會(huì)傻得去看報(bào)紙，在高老師那邊詢問到，可以幫他找下題材。就是這個(gè)做法幫助我擺脫了今后看報(bào)紙的日常。

下午2點(diǎn)，好找一番，終于到達(dá)地點(diǎn)，過了一會(huì)記者開著車過來。經(jīng)過一下午的了解，是關(guān)于宣傳政府辦事效率的報(bào)道。采訪過程百無聊賴，發(fā)現(xiàn)與學(xué)校實(shí)踐沒什么區(qū)別，也沒有和記者交流。回家后寫了篇消息，次日交給了高老師，高老師遺憾的告訴我，昨天那記者寫的報(bào)道沒有上報(bào)。

到單位第一件事情，找題材，找完再看昨天的報(bào)紙。這一看發(fā)現(xiàn)昨天找的題材竟有3篇上報(bào)，我知道這可能會(huì)讓我有點(diǎn)不一樣。編前會(huì)上，高老師開始報(bào)選題，其中一個(gè)，還提到是我找的題材。會(huì)后林副總編留我下來和我談話，我知道這算初步引起了領(lǐng)導(dǎo)的注意。

高老師找上我，讓獨(dú)自去采寫我給他的題材。是有關(guān)于7月5日是日軍撤離臺州的日子的報(bào)道，讓我去市政府大樓訪問下相關(guān)學(xué)者。當(dāng)時(shí)我就懵逼了才第二天。。。結(jié)果當(dāng)然失敗

采訪結(jié)束后，我突然發(fā)現(xiàn)給的信息太寬泛，想找附近抗戰(zhàn)老兵了解，老兵又差不多全過世了。后來高老師告訴我，他5年前做的第一篇報(bào)道就是關(guān)于抗戰(zhàn)老兵的，當(dāng)時(shí)情況和我差不多，也是獨(dú)自被老師喊去采寫的，寫了一個(gè)版。那時(shí)候老兵還健在，采了好幾個(gè)老兵，期間困難不斷，他用非常惡心來形容那次采寫。最后他還發(fā)了一份采寫那份報(bào)道時(shí)的心得給我，后來的日子，每天第一件事情就是幫助老師找題材，漸漸的擺脫了看報(bào)紙的日常，不過報(bào)紙還是要天天看的。

如果我一開始跟的是那個(gè)記者，我相信在我寫這篇報(bào)告前，我還在和有些實(shí)習(xí)生一樣，還在看報(bào)紙，遇到一個(gè)好老師很重要。

單獨(dú)完成一篇報(bào)道

領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識你后，很多事情就比較好辦了。一周之后，有次陳副總突然來新聞部說熱線部那邊今天缺少版面，讓我去幫幫忙。

到了熱線部，徐姐給我個(gè)任務(wù)，讓我去附近看看有沒有送涼茶的點(diǎn)，采個(gè)報(bào)道回來。經(jīng)歷過幾次采訪，我知道實(shí)習(xí)生最怕的就是不自信，很多事情不能拖，當(dāng)即我就寫了采訪提綱出發(fā)了。已經(jīng)下午3點(diǎn)，轉(zhuǎn)了大半個(gè)椒江市區(qū)，只發(fā)現(xiàn)一個(gè)涼茶點(diǎn)，而且該涼茶點(diǎn)只有幾個(gè)罐頭孤零零的躺在地上。我知道這次報(bào)道又要黃了，告訴老師后，老師說你先回來吧。

我心想這次采寫如果成功，那大不一樣這是個(gè)機(jī)會(huì)，因?yàn)槭穷I(lǐng)導(dǎo)讓我去幫忙的肯定知道稿子是我寫的。于是先在附近打聽，一看涼茶點(diǎn)旁邊有2個(gè)環(huán)衛(wèi)工人。一問才知道，原來涼茶供應(yīng)時(shí)間早過了，早上10點(diǎn)就沒。

難道真的問不出來了？不！經(jīng)過交談我發(fā)現(xiàn)這個(gè)涼茶點(diǎn)就是旁邊大悲寺供應(yīng)的，去問問沒準(zhǔn)能問出點(diǎn)什么。到了大悲寺，一群大爺大媽在掃地，說明來意后，大爺大媽就不吭聲了。哎他們拒絕采訪，他們表示這些都是做好事，沒必要上報(bào)紙。瀕臨奔潰邊緣，我突然想到，直接找負(fù)責(zé)人啊，旁邊人這么多，還在工作能問出來才怪。好說歹說，終于領(lǐng)著我去了一個(gè)房間，雖然不是負(fù)責(zé)人，但也送過涼茶。大媽還是不告訴我，但是既然進(jìn)來了那就有戲，開好錄音，開始瞎聊。我也不提采訪的事情，就說大媽你們這涼茶看起來挺好喝的，這么快就沒了。見我夸他們，大媽也慢慢的打開了話匣子，最后比較圓滿的完成了采訪任務(wù)。

回到單位，陳副總在辦公室，我向他說明了情況后。他對徐姐說這樣報(bào)道做出來可能沒有什么亮點(diǎn)，本來是想讓你們找找椒黃路三區(qū)的涼茶點(diǎn)，現(xiàn)在時(shí)間不到?jīng)霾椟c(diǎn)也沒有辦，要不找找其他可以寫的？聽到這話，我覺得哎難道又要黃了？不管了先寫這再說，稿子一寫就是2小時(shí)。拿給徐姐改過后，把有人拿涼茶去泡腳作為了一個(gè)新聞點(diǎn)交了上去，第二天上報(bào)了。陳副總編前會(huì)上說了下這事情，還是比較興奮的。

有了作品在報(bào)社就比較好混起來，有次坐在前面看報(bào)紙，突然王曉峰老師讓我和他去三門采訪個(gè)人，寫創(chuàng)業(yè)故事。我立馬答應(yīng)了下來，去三門采訪了制造葛根的人物，回來后馬上寫稿，晚上9點(diǎn)就交給了老師。從這以后每周一報(bào)紙的新經(jīng)濟(jì)版塊都是我寫的，20xx多字，已經(jīng)寫了3期了，雖然每次都要熬夜，但非常值得。最慘的一次就是早上去玉環(huán)采訪人物，中午去路橋暗訪已經(jīng)3年都沒有裝好設(shè)施的小區(qū)，下午會(huì)椒江觀察路邊行人不文明現(xiàn)象，從哪之后我覺的在辦公室看看報(bào)紙也挺好。。。

報(bào)社實(shí)習(xí)感受

做記者有時(shí)候比生孩子還要痛苦，因?yàn)樯⒆幽苌鰱|西，但做記者有時(shí)候肚子里沒貨，文章寫不出來，壓力是非常大的，特別是作為一個(gè)新記者，當(dāng)然實(shí)習(xí)生是偶爾有壓力的。

報(bào)社上班看似很自由，早上9點(diǎn)來11點(diǎn)半，下午2點(diǎn)來4點(diǎn)走。但是記者從不在單位上班，有時(shí)一采訪就是一天，晚上還要交稿，明天就見報(bào)。就是那個(gè)說不帶實(shí)習(xí)生的記者，聽說他曾經(jīng)是晚報(bào)寫稿最積極的，無論多困難的稿子都會(huì)去完成，有時(shí)候半夜有消息也立馬起來，每月考勤都是排在前幾個(gè)，和現(xiàn)在完全兩樣。自從結(jié)婚后，工作壓力變大，在家沒地方發(fā)泄，人一壓這就天天抱怨，變成現(xiàn)在這個(gè)樣子。有段時(shí)間我也這樣，跟著師父專訪人物，回來寫稿，20xx多字，晚上就交稿。一回家我姐的孩子咿咿呀呀的叫個(gè)不停，還不時(shí)煩我拿東西，我寫稿又特別慢。一寫人物專訪，我就要熬夜，最遲一次寫到凌晨2點(diǎn)，真是爆炸。

晚報(bào)工作，總體來說比較有趣，老師領(lǐng)導(dǎo)對實(shí)習(xí)生還算不錯(cuò)。林副總編竟然還要求各個(gè)領(lǐng)導(dǎo)，老師每天下午2點(diǎn)半，講講自己做記者的心得。一老師開玩笑的和我說，你們實(shí)習(xí)生中是不是有領(lǐng)導(dǎo)的私生子什么的，怎么對你們這次的實(shí)習(xí)生這么好，還講課以前都沒有。通過講課我才明白，這些記者很多都是從實(shí)習(xí)生開始，都是從打掃衛(wèi)生端茶送水開始的，一周講課感悟頗深，這就不一一寫出。

在報(bào)社實(shí)習(xí)的日子，我初步感受到了記者是怎么樣子的。記者是個(gè)上能和領(lǐng)導(dǎo)高層談話，下能和黎民百姓說笑的職業(yè)。期間跟著采訪過俞敏洪，各種創(chuàng)業(yè)人才，暗訪過街邊百姓。總的說記者這個(gè)職業(yè)很辛苦，但很有意義，雖然我真正想去的是特稿部，專門去暗訪揭發(fā)一些無良企業(yè)和反映社會(huì)問題的部門，如果以后有幸成為記者，我一定要求去這樣的部門工作。（陳鵬）

【2】java實(shí)習(xí)實(shí)踐報(bào)告

在上學(xué)期的最后一周和本學(xué)期的第一周，我和同組的學(xué)員在學(xué)校機(jī)房進(jìn)行了JAVA暑期實(shí)訓(xùn),現(xiàn)在已經(jīng)結(jié)束了。

回首上學(xué)期的java學(xué)習(xí)，重點(diǎn)還是在學(xué)習(xí)概念等一些常識性的東西，Application應(yīng)用程序和Applet小程序，它的開發(fā)工具、數(shù)據(jù)類型、變量、接口、輸入輸出流等。學(xué)會(huì)分析異常，拋出異常，后期主要是小程序運(yùn)用，Gui界面設(shè)計(jì)和事件。我覺得這兩種程序結(jié)構(gòu)有很大的不同，不管是體系結(jié)構(gòu)還是運(yùn)行方式，都有很大的區(qū)別，而我主要偏向于小程序的學(xué)習(xí)。因?yàn)槲腋杏X它實(shí)用性比較大，可以做出很多不錯(cuò)的游戲、運(yùn)用程序等，而且它比較靈活。當(dāng)然學(xué)知識不能僅憑自己的愛好和一時(shí)興趣，要一步一個(gè)腳印、認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)，理論與實(shí)踐相結(jié)合。在掌握課本實(shí)例和內(nèi)容之后，要有一定的擴(kuò)展閱讀和課外學(xué)習(xí)，充分全面的了解JAVA的應(yīng)用和擴(kuò)展運(yùn)用。在我所學(xué)的語言當(dāng)中，我自認(rèn)為JAVA是一門比較強(qiáng)大的面向?qū)ο缶幊陶Z言。不僅僅因?yàn)樗目缙脚_性，更多的是因?yàn)樗撵`活多變和實(shí)用性，而且它比較的經(jīng)典和強(qiáng)悍。

這次實(shí)訓(xùn)，面對老師布置的任務(wù)，一開始有些慌張和無措。不過，事后我首先想到這和課本上的某些知識具有結(jié)合點(diǎn)，回憶和分析了老師教過的算法和具體實(shí)施方法，并綜合考慮了其他的方面。在編寫時(shí)，一個(gè)小小的符號、一個(gè)常量變量的設(shè)定，這都無不考量著我的細(xì)心和嚴(yán)謹(jǐn)。所以學(xué)習(xí)JAVA，不僅對我們以后學(xué)習(xí)其他語言有很大的好處，而且也讓我們知道了和理解了作為一個(gè)編程人員首先應(yīng)具有的良好心理素質(zhì)，那就是冷靜思考和專心致志。

在此次實(shí)訓(xùn)中，我意識到一個(gè)好的編程人員要善于溝通和團(tuán)結(jié)拼搏。實(shí)訓(xùn)結(jié)束后，我覺得要學(xué)好一門計(jì)算機(jī)語言必須牢記以下幾點(diǎn)：

【3】java實(shí)習(xí)實(shí)踐報(bào)告

畢業(yè)實(shí)習(xí)是學(xué)生大學(xué)學(xué)習(xí)階段重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)之一，通過實(shí)習(xí)學(xué)生將進(jìn)一步了解社會(huì)，增強(qiáng)對社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的責(zé)任感，使命感。實(shí)習(xí)期間，要求學(xué)生對企業(yè)（事業(yè)）單位的軟件設(shè)計(jì)工作進(jìn)行業(yè)務(wù)實(shí)踐，使學(xué)生通過實(shí)習(xí)做到理論聯(lián)系實(shí)際，充實(shí)和豐富所學(xué)的專業(yè)理論知識，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題，分析問題和解決問題的能力，為畢業(yè)后從事軟件設(shè)計(jì)工作打下基礎(chǔ)。

畢業(yè)實(shí)習(xí)有著它深刻的意義，也是大學(xué)生必經(jīng)的體驗(yàn)，感謝學(xué)校能給我們提供機(jī)會(huì)，也感謝公司為我們提供條件。

Java是一種可以撰寫跨平臺應(yīng)用軟件的面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計(jì)語言，是由Sun Microsystems公司于1995年5月推出的Java程序設(shè)計(jì)語言和Java平臺（即JavaSE, JavaEE, JavaME）的總稱。Java 技術(shù)具有卓越的通用性、高效性、平臺移植性和安全性，廣泛應(yīng)用于個(gè)人PC、數(shù)據(jù)中心、游戲控制臺、科學(xué)超級計(jì)算機(jī)、移動(dòng)電話和互聯(lián)網(wǎng)，同時(shí)擁有全球最大的開發(fā)者專業(yè)社群。在全球云計(jì)算和移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的產(chǎn)業(yè)環(huán)境下，Java更具備了顯著優(yōu)勢和廣闊前景。

而我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)Java是我們課程中的必修課程，更是找一份好工作的必備技能，雖然實(shí)習(xí)為期才一周，但是給我們增長很多見識，了解了大型軟件開發(fā)的過程。也學(xué)習(xí)了很多軟件開發(fā)時(shí)一些技巧，更重要的是這次實(shí)習(xí)拋開了以前老師講學(xué)生聽的模式，這次老師邊講邊帶領(lǐng)我們編寫程序，讓我們能讓學(xué)到的知識迅速鞏固。

即將畢業(yè)了，通過這次畢業(yè)實(shí)習(xí)，讓我們對找工作這事更有了信心。如果可以希望學(xué)校能在我們畢業(yè)之前再組織一些就業(yè)培訓(xùn)，讓我們更了解公司開發(fā)過程。

【4】java實(shí)習(xí)實(shí)踐報(bào)告

為期近1個(gè)月的實(shí)習(xí)結(jié)束了，我在實(shí)習(xí)中學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，收益匪淺。現(xiàn)在我對這2個(gè)月的實(shí)習(xí)做一個(gè)工作小結(jié)。

一、作為學(xué)生，生產(chǎn)實(shí)踐是學(xué)生對專業(yè)知識的進(jìn)一步鞏固和認(rèn)識。也是我們順利融入社會(huì)化大生產(chǎn)的一項(xiàng)有利保障。因?yàn)閷W(xué)生自古以來都是以學(xué)為本，社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)機(jī)會(huì)相對較少。而社會(huì)對大學(xué)生的要求即使社會(huì)實(shí)踐，社會(huì)生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)都具備的員工。因此，對于我們來講，動(dòng)手能力是我們能成功就業(yè)的關(guān)鍵。同時(shí)生產(chǎn)實(shí)踐，也是對我們協(xié)作能力，處理同學(xué)關(guān)系的一次鍛煉。大學(xué)作為一個(gè)“熔爐”，為我們提供了許多培養(yǎng)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，但是相對于社會(huì)生產(chǎn)關(guān)系而言，我們卻知之甚少。而生產(chǎn)關(guān)系的認(rèn)識又是我們事業(yè)發(fā)展不得忽視的。因此，適當(dāng)處理協(xié)作關(guān)系是我們能夠開展事業(yè)的關(guān)鍵。

二、要善于溝通：要想在短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間內(nèi)，盡可能多的學(xué)一些東西，這就需要跟老師有很好的溝通，加深彼此的了解，剛到實(shí)習(xí)的地方，老師并不了解你的工作學(xué)習(xí)能力，不清楚你掌握了哪些知識，不清楚你想了解什么樣的知識，所以跟老師建立起很好的溝通是很必要的。同時(shí)我覺得這也是我們將來走上社會(huì)的一把不可獲缺的鑰匙。通過溝通了解，老師我有了大體的了解，一邊有針對性的教我一些會(huì)計(jì)實(shí)際知識，一邊根據(jù)我的興趣給予我更多的指導(dǎo)與幫助，在這次的工作中，我真正學(xué)到了會(huì)計(jì)教科書上所沒有的知識，擁有了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，這才真正體現(xiàn)了知識的真正價(jià)值，學(xué)以致用。

三、充滿*與耐心：*與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。在中心時(shí)，老師就跟我說，想做軟件這一塊，*與耐心必不可少，在編寫程序這方面，這一行業(yè)就像做新聞工作，需要你有耐心去實(shí)事求是，而你的耐心就要用到不斷的學(xué)習(xí)新知識，提高自己的專業(yè)水平當(dāng)中去。在一些具體的工作當(dāng)中也是這樣的。后來我又進(jìn)行了自主學(xué)習(xí)，一遍又一遍的研究，自然有些煩，但我用我的熱情與耐心克服這些困難，老師也教給我一些自己的寶貴的經(jīng)驗(yàn)。這些在平常的書本上僅僅是獲得感性的認(rèn)識，而在這里真的實(shí)踐了，才算是真正的掌握了，也讓我認(rèn)識到了自己的不足，告誡自己，不管做什么，切忌眼高手低，要善于鉆研。老師說對每個(gè)程序都要細(xì)心耐心，具有基本的專業(yè)素養(yǎng)，因?yàn)榧?xì)心負(fù)責(zé)是做好每一件事情所必備的基本條件，基本的專業(yè)素養(yǎng)是做好工作的前提。

四、關(guān)于具體編碼：

開發(fā)幾個(gè)項(xiàng)目之后，對編寫程序有了更進(jìn)一步的了解。

好的.程序應(yīng)該具有：易讀性，易擴(kuò)展性，容錯(cuò)性。

易讀性：所有變量和函數(shù)以及類名用簡單易懂易記憶的命名方式。所有類和函數(shù)甚至變量都有關(guān)鍵的注釋說明。這點(diǎn)很重要，也是最基礎(chǔ)的。如果代碼書寫不夠美觀和易懂，我想自己以后也不想再看。就更別談功能的擴(kuò)展和新版本開發(fā)了。

易擴(kuò)展性：整體系統(tǒng)架構(gòu)邏輯簡單清晰。模塊與模塊之間盡量做到互不影響，也就是盡可能的獨(dú)立。這部分工作主要體現(xiàn)在前期設(shè)計(jì)工作中，需要掌握好的設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)和方法才能夠做得比較好。

容錯(cuò)性：對數(shù)據(jù)流和指針以及數(shù)組都做數(shù)據(jù)有效性檢查；對第三方接口的調(diào)用失敗的容錯(cuò)性。對所有代碼都做調(diào)用失敗后的錯(cuò)誤處理。以及在大的工程中加入trace文件輸出，把關(guān)鍵的數(shù)據(jù)流和關(guān)鍵處理部分的操作信息輸出。以便對工程異常情況產(chǎn)生條件的定位，及時(shí)解決問題。

我覺得程序員能在這三方面做得很好就算一個(gè)優(yōu)秀的programmer了。

【5】java實(shí)習(xí)實(shí)踐報(bào)告

Java項(xiàng)目實(shí)踐報(bào)告

一、項(xiàng)目背景

隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，軟件開發(fā)領(lǐng)域也日益火爆，而Java作為一種跨平臺的編程語言，受到了廣泛的應(yīng)用。本次項(xiàng)目的背景是為了應(yīng)對一個(gè)企業(yè)的需求，開發(fā)了一套基于Java的人事管理系統(tǒng)。

二、項(xiàng)目概述

人事管理系統(tǒng)是企業(yè)管理中非常重要的一個(gè)系統(tǒng)，它涵蓋了員工信息管理、薪資發(fā)放、考勤管理、績效評定等功能。本次項(xiàng)目主要針對企業(yè)的這些需求，通過Java語言和相關(guān)技術(shù)實(shí)現(xiàn)了一個(gè)完整的人事管理系統(tǒng)。

三、項(xiàng)目技術(shù)棧

1. 前端：采用HTML、CSS、JavaScript等前端技術(shù)，使用Bootstrap框架構(gòu)建頁面布局，實(shí)現(xiàn)了簡潔美觀的用戶界面。

2. 后端：采用Java語言編寫后端業(yè)務(wù)邏輯，使用Spring框架實(shí)現(xiàn)了依賴注入、AOP編程等功能，提高了代碼的可重用性和可擴(kuò)展性。

3. 數(shù)據(jù)庫：采用MySQL數(shù)據(jù)庫存儲(chǔ)員工信息、薪資數(shù)據(jù)等，通過JDBC技術(shù)實(shí)現(xiàn)了與數(shù)據(jù)庫的交互。

四、功能實(shí)現(xiàn)

1. 員工信息管理：實(shí)現(xiàn)了員工的基本信息錄入、查詢、修改、刪除等功能，方便企業(yè)管理人員隨時(shí)查看員工信息。

2. 薪資發(fā)放：實(shí)現(xiàn)了薪資的計(jì)算和發(fā)放功能，根據(jù)員工的績效考核結(jié)果和工作時(shí)長自動(dòng)生成薪資報(bào)表。

3. 考勤管理：記錄員工的考勤情況，包括遲到、早退、請假等情況，方便企業(yè)管理人員對員工的工作情況進(jìn)行評估。

4. 績效評定：根據(jù)員工的工作表現(xiàn)和工作成績，自動(dòng)生成績效評定報(bào)表，為企業(yè)決策提供參考依據(jù)。

五、項(xiàng)目總結(jié)

通過本次項(xiàng)目的實(shí)踐，我深刻理解了Java語言的強(qiáng)大功能和廣泛應(yīng)用領(lǐng)域。同時(shí)，也學(xué)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作、項(xiàng)目管理等方面的知識和技能。通過不斷地實(shí)踐和學(xué)習(xí)，我相信我會(huì)在未來的軟件開發(fā)領(lǐng)域取得更大的成就。

六、展望

在未來的發(fā)展中，我將繼續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提高自己在軟件開發(fā)領(lǐng)域的技術(shù)水平和項(xiàng)目管理能力，為企業(yè)的發(fā)展和創(chuàng)新做出更大的貢獻(xiàn)。

【6】java實(shí)習(xí)實(shí)踐報(bào)告

【7】java實(shí)習(xí)實(shí)踐報(bào)告

一、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目

簡易記事本

二、實(shí)訓(xùn)目的和要求

本次實(shí)訓(xùn)是對前面學(xué)過的全部面對對象的編程思想以及JAVAWEB編程方法的一個(gè)總結(jié)、回顧和實(shí)踐，因此，起先設(shè)計(jì)前學(xué)生肯定要先回顧以前所學(xué)的內(nèi)容，明確本次作業(yè)設(shè)計(jì)所要用到的技術(shù)點(diǎn)并到網(wǎng)上搜尋以及查閱相關(guān)的書籍來搜集資料。通過編寫采納JSP+Servlet+JavaBean技術(shù)框架的應(yīng)用系統(tǒng)綜合實(shí)例，以駕馭JavaWEB開發(fā)技術(shù)。詳細(xì)要求有以下幾點(diǎn)：

1.問題的`描述與程序?qū)⒁獙?shí)現(xiàn)的詳細(xì)功能。

2.程序功能實(shí)現(xiàn)的詳細(xì)設(shè)計(jì)思路或框架，并檢查流程設(shè)計(jì)。

3.代碼實(shí)現(xiàn)。

4.設(shè)計(jì)小結(jié)。

三、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的開發(fā)環(huán)境和所運(yùn)用的技術(shù)

基于J2SE基礎(chǔ)，利用MyEclipse8.5以上版本的集成開發(fā)環(huán)境完成實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，界面友好，代碼的可維護(hù)性好，有必要的注釋和相應(yīng)的文檔。

四、實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)、日程、分組狀況：

實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)：4棟303

機(jī)房日程：

第一階段：

1.班級分組，選定課題，查閱相關(guān)資料半天

2.劃分模塊、小組成員分工半天

3.利用CASE工具進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)計(jì)和分析，并編制源程序5天

其次階段：上機(jī)調(diào)試，修改、調(diào)試、完善系統(tǒng)2天

第三階段：撰寫、上交課程設(shè)計(jì)報(bào)告，上交課程設(shè)計(jì)作品源程序(每人1份)2天。

【8】java實(shí)習(xí)實(shí)踐報(bào)告

本為期三周的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目是在電子商務(wù)專業(yè)的一門專業(yè)必修課程《Java語言程序設(shè)計(jì)》課程上設(shè)置的，要求學(xué)生用Java技術(shù)在Windows平臺下開發(fā)學(xué)生信息管理系統(tǒng)，是鞏固學(xué)生所學(xué)理論知識、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力并使理論與實(shí)際相結(jié)合的重要實(shí)踐環(huán)節(jié)。

本次課程實(shí)習(xí)旨在提升本專業(yè)學(xué)生對此課程中的理論知識的綜合應(yīng)用能力、提高學(xué)生的邏輯思維能力、軟件開發(fā)能力。是學(xué)生通過此程序的開發(fā)能夠切實(shí)提高其的程序設(shè)計(jì)水平，在實(shí)踐中掌握面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)的開發(fā)思想。

學(xué)生信息管理系統(tǒng)主要對在校學(xué)生的個(gè)人基本信息以及成績信息進(jìn)行管理，對教師用戶提供查詢信息、增添信息、刪除信息等操作功能;對學(xué)生用戶提供成績查詢功能。我們的目標(biāo)就是為該系統(tǒng)提供前臺用戶界面設(shè)計(jì)以及后臺連接數(shù)據(jù)庫程序設(shè)計(jì)，系統(tǒng)程序界面采用Java Swing組件實(shí)現(xiàn)，數(shù)據(jù)庫操作采用JDBC實(shí)現(xiàn)。

學(xué)生信息管理系統(tǒng)要面對教師和學(xué)生用戶。對于教師，需要查詢?nèi)繉W(xué)生的基本信息和成績信息，并且可以對其進(jìn)行修改。對于學(xué)生，不需要查詢自己的基本信息，只需要查詢成績。為了保護(hù)學(xué)生成績隱私，每位學(xué)生登錄系統(tǒng)后只能查詢自己的成績，而無法看到別人的成績。教師方面：教師通過自己的用戶名和密碼登錄后，進(jìn)入教師主界面，在這個(gè)主界面里，可以選擇要操作的類別，即查詢功能還是修改功能。在查詢功能里面，可以選擇是查詢學(xué)生基本信息，還是查詢學(xué)生成績信息。在查詢學(xué)生基本信息時(shí)，可以從依據(jù)不同字段，即學(xué)生信息表的不同屬性進(jìn)行查找。在查找學(xué)生成績信息時(shí)，只能依據(jù)學(xué)生姓名和學(xué)號進(jìn)行查找。在修改功能里面，包括對學(xué)生基本信息表和學(xué)生成績表進(jìn)行增加和刪除記錄。學(xué)生方面：學(xué)生通過自己的用戶名和密碼登錄此系統(tǒng)后， 可以查詢自己本學(xué)期的各科成績信息。

依據(jù)功能需求，學(xué)生信息管理系統(tǒng)主要有三個(gè)表：student表、teacher表和score表。student(學(xué)生信息表)有六個(gè)屬性，分別為：id(主鍵，自動(dòng)遞增),num(學(xué)號)，sname(姓名)，se_(性別)，age(年齡)，dept(系別)。teacher(教師登錄表)有三個(gè)屬性列，分別為：id(主鍵，自動(dòng)遞增),tname(教師賬戶)，password(登錄密碼)。score(教師登錄表)有六個(gè)屬性列：分別為：id(主鍵，自動(dòng)遞增),num(學(xué)號)，sname(學(xué)生姓名)，course(課程名稱)，score(考試成績)，credit(學(xué)分)。

在老師對該程序設(shè)計(jì)進(jìn)行講解分析后，我們便可對該程序系統(tǒng)功能有一定的認(rèn)識。然后，需要進(jìn)行上機(jī)操作。首先，要把自己的電腦上下載安裝必要的軟件，先搭建項(xiàng)目編程環(huán)境：MyEclipse 6.0，再對數(shù)據(jù)庫進(jìn)行設(shè)計(jì)導(dǎo)入。之后，建四個(gè)包：Connection，Dao，Model，ui。其中，在每個(gè)包中還要再建必要的類。最后，便進(jìn)行最困難的工作，就是將已有的程序代碼敲出來，保證其完全無誤，便可實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)各項(xiàng)功能。

依據(jù)功能需求，學(xué)生信息管理系統(tǒng)主要有三個(gè)表：student表、teacher表和score表。所以要在數(shù)據(jù)庫里建表這三個(gè)表，內(nèi)容如下。

(1)student(學(xué)生信息表)有六個(gè)屬性，分別為：id(主鍵，自動(dòng)遞增),num(學(xué)號)，sname(姓名)，se_(性別)，age(年齡)，dept(系別)。

(2)teacher(教師登錄表)有三個(gè)屬性列，分別為：id(主鍵，自動(dòng)遞增),tname(教師賬戶)，password(登錄密碼)。

(3)score(教師登錄表)有六個(gè)屬性列：分別為：id(主鍵，自動(dòng)遞增),num(學(xué)號)，sname(學(xué)生姓名)，course(課程名稱)，score(考試成績)，credit(學(xué)分)。

首先，將包c(diǎn)onnection，Dao，Model里的程序代碼敲出來，做好準(zhǔn)備工作。然后，再在ui包里建類LoginUI，然后將程序完整無誤地敲出來，主界面便可運(yùn)行出來。學(xué)生信息管理系統(tǒng)要面對教師和學(xué)生用戶。

繼續(xù)在ui包里建類ScoreQueryUI,StudentQueryUI，StudentScoreUI，再將其代碼完整無誤地敲進(jìn)去，便可運(yùn)行。當(dāng)學(xué)生通過自己的用戶名和密碼登錄

此系統(tǒng)后， 可以查詢自己本學(xué)期的各科成績信息。

繼續(xù)在ui包里建類 ScoreAddUI, ScoreDeleteUI，StudentAddUI, StudentDeleteUI， TeacherMainUI, 然后還是將其各自的代碼完整無誤地敲入，便可實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)功能。

教師方面：通過用戶名和密碼登錄后，進(jìn)入教師主界面，在這個(gè)主界面里，依次進(jìn)行測試。在查詢功能里，依據(jù)學(xué)生姓名和學(xué)號進(jìn)行查詢學(xué)生基本信息，再依據(jù)不同字段(姓名、學(xué)號、年齡、性別、系別)查詢學(xué)生基本信息。在修改功能里面，包括對學(xué)生基本信息表和學(xué)生成績表進(jìn)行增加和刪除記錄，一旦運(yùn)行成功，必會(huì)顯示增添或刪除成功，否則顯示增添或刪除失敗。

學(xué)生方面：通過學(xué)號和密碼登錄此系統(tǒng)后， 可以查詢自己本學(xué)期的各科成績信息。

第一，在我敲完代碼后，因?yàn)槠渲杏胁簧偌?xì)節(jié)性的小錯(cuò)誤，系統(tǒng)會(huì)顯示出很多的小差，根本不能運(yùn)行。

第二，數(shù)據(jù)庫連接有問題，因?yàn)榭偸沁B接不上，所以當(dāng)通過用戶名和密碼登錄時(shí)，總是會(huì)彈出用戶密碼錯(cuò)誤的小框。

第三，當(dāng)檢查完代碼完全無誤時(shí)，有個(gè)別功能還是無法實(shí)現(xiàn)。

第一，對于程序代碼的敲打有錯(cuò)誤這一問題，我唯一的辦法就是對照代碼一點(diǎn)一點(diǎn)的來查找，直到把錯(cuò)誤找完為止。

第二，剛開始我導(dǎo)入的是自己的數(shù)據(jù)庫，可能是文件數(shù)據(jù)受損，以至于能連接上，但是無法顯示。后來我在192.168.0.1里又新建了個(gè)數(shù)據(jù)庫，這個(gè)問題就解決了。

第三，程序代碼雖看起來無誤，但實(shí)質(zhì)還是有問題。只要將個(gè)別字符前后加

通過這兩個(gè)多星期的系統(tǒng)設(shè)計(jì)與開發(fā)，學(xué)生信息管理系統(tǒng)開發(fā)完成。在系統(tǒng)開發(fā)的過程中，以前學(xué)習(xí)感到很抽象的課程Java變得清晰起來。我感覺到這門理論課程的重要性。我還發(fā)現(xiàn)原本比較基礎(chǔ)的東西記不牢，運(yùn)用起來比較麻煩，而且書上講的東西還較少，所以起初做課設(shè)的時(shí)候可以說是一頭霧水，必須通過其他途徑去鞏固去加強(qiáng)。需要學(xué)習(xí)的東西還有很多很多。

但我收獲的也不少，我更了解了整個(gè)學(xué)生信息管理系統(tǒng)的開發(fā)流程。從數(shù)據(jù)庫的建立，到開發(fā)環(huán)境的建立我都很熟悉了。對于Java的一些基礎(chǔ)知識我也已經(jīng)能夠了解并掌握，尤其是程序代碼，對于我來說已經(jīng)不是一大串亂碼了。總之，我真的在實(shí)踐中學(xué)到的不僅是課本知識的鞏固和提高，而且還在實(shí)踐中學(xué)習(xí)到解決不少程序設(shè)計(jì)的細(xì)節(jié)問題的方法，感謝老師不厭其煩的指導(dǎo)，對此次課設(shè)的實(shí)習(xí)，我感到受益匪淺。

【9】java實(shí)習(xí)實(shí)踐報(bào)告

高爾基曾經(jīng)說過，‘愛孩子是母雞都可以做到的，但要教育孩子就不是一件容易的事情了。”大三的第一次實(shí)習(xí)，我選擇去做老師。10月20日是我來到“手拉手”親子俱樂部的第一天，這個(gè)組織致力于改善親子關(guān)系，緩和親子矛盾，教會(huì)孩子怎樣理解父母，也教會(huì)父母如何去采用正確的教育方式引導(dǎo)教育孩子。在此期間，公司舉辦了一次三天兩夜的“青少年領(lǐng)袖訓(xùn)練營”的活動(dòng)，這種新形式的教育方式讓我收獲頗豐。青年領(lǐng)袖訓(xùn)練營由體驗(yàn)式學(xué)習(xí)法專家經(jīng)過三十年對成功領(lǐng)袖的特質(zhì)研究，采用“加速體驗(yàn)式”學(xué)習(xí)法創(chuàng)造，結(jié)合6年的中國本土化實(shí)踐而研發(fā)的的實(shí)踐性練習(xí)課程！它幫助學(xué)員在短時(shí)間內(nèi)突破現(xiàn)狀、清晰身份、塑造品格，從而勾畫夢想，并在未來的學(xué)習(xí)生活中去實(shí)踐九大領(lǐng)袖品格：真誠、付出、協(xié)作、激情、勇氣、可能性、創(chuàng)造力、負(fù)責(zé)任、承諾。在做了兩天的志愿者后，通過我的表現(xiàn)以及努力，十分幸運(yùn)地破例成為了一名助教。這次助教，不只是一次身份的轉(zhuǎn)變，更使我的思想，心靈得到了極大的改變和成長。

清晨，一個(gè)個(gè)陽光開朗，蹦跳著牽著父母的孩子進(jìn)來了，他們的臉上充滿好奇，那種青春和活力的動(dòng)感彌漫在每一個(gè)角落里，本來沉寂的公司頓時(shí)充滿了青春的味道。看著這些孩子們，我覺得這一定會(huì)是一次充滿活力和歡樂的活動(dòng)。在活動(dòng)當(dāng)天，最令我忐忑的就是搶助教環(huán)節(jié)，我發(fā)言之前打了草稿，在心中反復(fù)回想練習(xí)，輪到我講話時(shí)，自然地語態(tài)和充滿激情的感染力贏得了小學(xué)員們的青睞，順利地通過了助教選拔。我認(rèn)為，成為一個(gè)助教或者教師，最重要的是愛孩子，用自己的真實(shí)情感和熱情的態(tài)度去感染孩子，這樣才能將教學(xué)順利進(jìn)行，同時(shí)也不會(huì)帶給孩子學(xué)習(xí)的痛苦感。

當(dāng)上了助教，我要用全新的視角去學(xué)習(xí)體驗(yàn)，度過接下來的三天兩夜。以前當(dāng)學(xué)生的時(shí)候，從未感覺助教這個(gè)角色對于團(tuán)隊(duì)的辛苦付出。當(dāng)上助教以后，心里時(shí)刻都在想著怎樣能讓他們學(xué)到更多，收獲更大，成長更快。助教每天比組員起的早，自己起床洗漱完畢后，要去叫組員起床；每天晚上給他們發(fā)牛奶水果點(diǎn)心，之后訓(xùn)練營的教授講師還要與我們一起開助教的學(xué)習(xí)總結(jié)會(huì)，總結(jié)每個(gè)孩子的改變以及他們身上出現(xiàn)的一些問題，以便第二天的課程安排。

在游戲拓展中，助教要不斷的鼓勵(lì)膽子比較小的孩子勇敢地去挑戰(zhàn)自己，在溝通中，讓孩子克服心理障礙是一件十分難的事情，當(dāng)我把自己怎樣克服膽怯、羞澀的方法告訴其他組員，看著他們在我的鼓勵(lì)下一個(gè)個(gè)勇敢地做著自己從來不敢挑戰(zhàn)的事情，我的心里充滿了前所未有的幸福感和滿足感。

通過九天八夜的領(lǐng)袖訓(xùn)練營，我覺得我收獲最大的，是積極主動(dòng)和學(xué)會(huì)承擔(dān)。當(dāng)助教的過程中，自己感覺就像是組員的父母一樣，為他們操心，為他們著急，為他們的改變歡呼雀躍，為他們的陽光美好滿心感慨。感謝“手拉手”親子俱樂部的老師們對我的悉心指導(dǎo)和幫助，第一次當(dāng)助教，第一次體驗(yàn)這種特別的教學(xué)方式，讓我對青少年教育產(chǎn)生了極大的興趣，而且也更新了我的教育觀。在這里，我學(xué)會(huì)了主動(dòng)成長，原來主動(dòng)成長是一件多么幸福的事情！

這次形式特別，意義非凡的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，這群陽光積極的孩子，一定會(huì)是我未來日子里難忘的記憶。

【10】java實(shí)習(xí)實(shí)踐報(bào)告

經(jīng)過五天的Java實(shí)訓(xùn)，感觸很深，收獲也很大，對自己的缺點(diǎn)也有了很多的認(rèn)識，回首本學(xué)期JAVA學(xué)習(xí)，重點(diǎn)還是在學(xué)習(xí)概念等一些常識性的東西，關(guān)于類型、變量、接口、輸入輸出流、分析異常、拋出異常，后期主要是小程序運(yùn)用，Gui界面設(shè)計(jì)和事件。

在我學(xué)習(xí)的語言中，我自己認(rèn)為Java是一門比較強(qiáng)大的面向?qū)ο蟮木幊陶Z言，不僅僅是因?yàn)樗目缙脚_型還有它的較強(qiáng)的實(shí)用性，強(qiáng)悍的嵌入性。

本次實(shí)訓(xùn)主要是針對我們對項(xiàng)目流程不熟悉和對整體項(xiàng)目的把握不清楚，學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)庫的設(shè)計(jì)和表的建設(shè)以及表與表之間的聯(lián)系，還有一些代碼的編寫，這些都是我們所不熟悉的也是我們最薄弱的部分。

通過這一周的實(shí)訓(xùn)，雖然實(shí)訓(xùn)的時(shí)間不長，但是總體上收獲挺大的，當(dāng)我們正式準(zhǔn)備學(xué)習(xí)實(shí)訓(xùn)java編程技術(shù)時(shí)，讓我感到非常高興，因?yàn)閖ava一直學(xué)的是課本知識，所以實(shí)訓(xùn)對于我來說是必須要學(xué)會(huì)熟練操作的。當(dāng)然開始學(xué)習(xí)后也并非是想象中那樣順利，開始的學(xué)習(xí)讓我異常感到學(xué)習(xí)任務(wù)的艱巨，因?yàn)閷W(xué)習(xí)中我遇到了很多以前未曾遇到的難點(diǎn)，有時(shí)后也難免會(huì)失去耐心，但是，通過老師的指導(dǎo)，自己的努力的練習(xí)，我順利的化解了一道道的障礙。克服了Java學(xué)習(xí)上的一道道難關(guān)，現(xiàn)在自己已經(jīng)基本掌握了java的基礎(chǔ)知識。

有些知識點(diǎn)以前沒有學(xué)過，但我也沒有去研究，實(shí)訓(xùn)時(shí)突然間覺得自己真的有點(diǎn)無知，雖然現(xiàn)在去看依然可以解決問題，但要浪費(fèi)許多時(shí)間，這一點(diǎn)是我必須在以后的學(xué)習(xí)中加以改進(jìn)的地方，同時(shí)也要督促自己在學(xué)習(xí)的過程中不斷的完善自我。另外一點(diǎn),也是在實(shí)訓(xùn)中必不可少的部分，就是同學(xué)之間的互相幫助。所謂”當(dāng)局者迷,旁觀者清”，有些東西感覺自己做的是時(shí)候明明沒什么錯(cuò)誤，偏偏程序運(yùn)行時(shí)就是有錯(cuò)誤，讓其他同學(xué)幫忙看了一下，發(fā)現(xiàn)其實(shí)是個(gè)很小的錯(cuò)誤。所以說，相互幫助是很重要的一點(diǎn)，這在以后的工作或生活中也是很關(guān)鍵的。

俗話說：“要想為事業(yè)多添一把火，自己就得多添一捆材”。此次實(shí)訓(xùn)，我深深體會(huì)到了積累知識的重要性。在實(shí)訓(xùn)當(dāng)中我們遇到了不少難題，但是經(jīng)過我們大家的討論和老師細(xì)心的一一指導(dǎo)，問題得到了解決。兩個(gè)月的實(shí)訓(xùn)結(jié)束了，收獲頗豐，同時(shí)也更深刻的認(rèn)識到要做一個(gè)合格的程序員并非我以前想像的那么容易，最重要的還是細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)。社會(huì)是不會(huì)要一個(gè)一無是處的人的，所以我們要更多更快地從一個(gè)學(xué)生向工作者轉(zhuǎn)變，總的來說我對這次實(shí)習(xí)還是比較滿意的，它使我學(xué)到了很多東西，為我以后的學(xué)習(xí)做了引導(dǎo)，點(diǎn)明了方向。

這次實(shí)訓(xùn)，我們更多學(xué)到的是不懂就要問和自己應(yīng)該盡自己的全力去嘗試，哪怕失敗，也要盡自己的全力，和身邊的同學(xué)一起探討而不是抄襲，團(tuán)隊(duì)合作和發(fā)揮團(tuán)隊(duì)意識，最后在自己的努力下終于運(yùn)行成功，這種感覺美不可言，心情愉悅至極，有很強(qiáng)的成就感。

最后，我自己感覺這次實(shí)訓(xùn)的收獲還是很大的，我相信在不久的將來我們會(huì)有自己的一片天空。

作為就業(yè)培訓(xùn)，項(xiàng)目的好壞對培訓(xùn)質(zhì)量的影響非常大，常常是決定性的作用。這篇文章是關(guān)于在學(xué)習(xí)java軟件開發(fā)時(shí)練習(xí)項(xiàng)目的總結(jié)，簡單總結(jié)為以下幾點(diǎn)：

作為就業(yè)培訓(xùn)，項(xiàng)目的好壞對培訓(xùn)質(zhì)量的影響非常大，常常是決定性的作用。這篇文章是關(guān)于在學(xué)習(xí)java軟件開發(fā)時(shí)練習(xí)項(xiàng)目的總結(jié)，簡單總結(jié)為以下幾點(diǎn)：

1、項(xiàng)目一定要全新的項(xiàng)目，不能是以前做過的

2、項(xiàng)目一定要企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目，不能是精簡以后的，不能脫離實(shí)際應(yīng)用系統(tǒng)

3、在開發(fā)時(shí)要和企業(yè)的開發(fā)保持一致

4、在做項(xiàng)目的時(shí)候不應(yīng)該有參考代碼

長話短說就是以上幾點(diǎn)，如果你想要更多的了解，可以繼續(xù)往后看。

一：項(xiàng)目的地位

因?yàn)閰⒓泳蜆I(yè)培訓(xùn)的學(xué)員很多都是有一定的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)，大部分都具備一定的編程基礎(chǔ)，尤其是在校或者是剛畢業(yè)的學(xué)生，多少都有一些基礎(chǔ)。

他們欠缺的主要是兩點(diǎn)：

(1)不能全面系統(tǒng)的、深入的掌握某種技術(shù)，也就是會(huì)的挺多，但都是皮毛，不能滿足就業(yè)的需要。

(2)沒有任何實(shí)際的開發(fā)經(jīng)驗(yàn)，完全是想象中學(xué)習(xí)，考試還行，一到實(shí)際開發(fā)和應(yīng)用就歇菜了。

解決的方法就是通過項(xiàng)目練習(xí)，對所學(xué)知識進(jìn)行深化，然后通過項(xiàng)目來獲取實(shí)際開發(fā)的經(jīng)驗(yàn)，從而彌補(bǔ)這些不足，盡快達(dá)到企業(yè)的實(shí)際要求。

二：如何選擇項(xiàng)目

項(xiàng)目既然那么重要，肯定不能隨隨便便找項(xiàng)目，那么究竟如何來選擇呢?根據(jù)java的研究和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，選擇項(xiàng)目的時(shí)候要注意以下方面：

1：項(xiàng)目不能太大，也不能太小

這個(gè)要根據(jù)項(xiàng)目練習(xí)的階段，練習(xí)的時(shí)間，練習(xí)的目標(biāo)來判斷。不能太大，太大了做不完，也不能太小，太小了沒有意義，達(dá)不到練習(xí)的目的。

2：項(xiàng)目不能脫離實(shí)際應(yīng)用系統(tǒng)

項(xiàng)目應(yīng)該是實(shí)際的系統(tǒng)，或者是實(shí)際系統(tǒng)的簡化和抽象，不能夠是沒有實(shí)戰(zhàn)意義的教學(xué)性或者是純練習(xí)性的項(xiàng)目。因?yàn)榕嘤?xùn)的時(shí)間有限，必須讓學(xué)員盡快地融入到實(shí)際項(xiàng)目的開發(fā)當(dāng)中去。任何人接受和掌握一個(gè)東西都需要時(shí)間去適應(yīng)，需要重復(fù)幾次才能夠真正掌握，所以每個(gè)項(xiàng)目都必須跟實(shí)際應(yīng)用掛鉤。

3：項(xiàng)目應(yīng)能覆蓋所學(xué)的主要知識點(diǎn)

學(xué)以致用，學(xué)完的知識點(diǎn)需要到應(yīng)用中使用，才能夠真正理解和掌握，再說了，軟件開發(fā)是一個(gè)動(dòng)手能力要求很高的行業(yè)，什么算會(huì)了，那就是能夠做出來，寫出代碼來，把問題解決了，你就算會(huì)了。

4：最后綜合項(xiàng)目一定要是實(shí)際應(yīng)用系統(tǒng)

學(xué)員經(jīng)過這個(gè)項(xiàng)目的練習(xí)，就要走上實(shí)際的工作崗位了，如果這個(gè)系統(tǒng)還達(dá)不到實(shí)際應(yīng)用系統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)員練習(xí)過后也還是達(dá)不到企業(yè)實(shí)際的需要，那么這個(gè)培訓(xùn)應(yīng)該說質(zhì)量就不高了。理想的狀況是這個(gè)項(xiàng)目就是實(shí)際項(xiàng)目，到時(shí)候?qū)W員就業(yè)到另外一個(gè)公司，不過是換個(gè)地方干活而已，完全沒有技能上的問題。

三：java怎么選擇項(xiàng)目

這個(gè)不是靠想象，而是根據(jù)實(shí)際的情況一步一步分析出來的(呵呵要賣弄一下：這也算是邏輯思維)，當(dāng)然這里只是討論方法，不涉及具體的項(xiàng)目案例。

我們可以采用倒推的方式來分析：

(1)最終的項(xiàng)目一定是真實(shí)的項(xiàng)目，也就是要把學(xué)員訓(xùn)練到能夠獨(dú)立開發(fā)實(shí)際應(yīng)用，通常我們還不能選最簡單的項(xiàng)目，因?yàn)閷W(xué)員的吸收還要有一個(gè)折扣，所以最終的項(xiàng)目應(yīng)該選實(shí)際項(xiàng)目中中等難度的項(xiàng)目

(2)最終項(xiàng)目定下來過后，開始分解這個(gè)項(xiàng)目，看看為了達(dá)到完成這個(gè)項(xiàng)目需要哪些技術(shù)和知識點(diǎn)，以及每部分知識點(diǎn)的深度，然后定出每個(gè)分階段的任務(wù)

(3)然后開始選擇分階段的項(xiàng)目，分階段的項(xiàng)目應(yīng)該比剛才分析出來的分階段任務(wù)稍稍復(fù)雜點(diǎn)，這樣才能達(dá)到訓(xùn)練的目標(biāo)。定下分階段項(xiàng)目后，同樣去分解，定出為了完成他所需要的各部分知識點(diǎn)和深度。

作為就業(yè)培訓(xùn)，項(xiàng)目的好壞對培訓(xùn)質(zhì)量的影響十分大，常常是決定性的作用。這篇文章是關(guān)于在學(xué)習(xí)java軟件開發(fā)時(shí)練習(xí)項(xiàng)目的總結(jié)，簡單總結(jié)為以下幾點(diǎn)：

作為就業(yè)培訓(xùn)，項(xiàng)目的好壞對培訓(xùn)質(zhì)量的影響十分大，常常是決定性的作用。這篇文章是關(guān)于在學(xué)習(xí)java軟件開發(fā)時(shí)練習(xí)項(xiàng)目的總結(jié)，簡單總結(jié)為以下幾點(diǎn)：

1、項(xiàng)目一定要全新的項(xiàng)目，不能是以前做過的

2、項(xiàng)目一定要企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目，不能是精簡以后的，不能脫離實(shí)際應(yīng)用系統(tǒng)

3、在開發(fā)時(shí)要和企業(yè)的開發(fā)保持一致

4、在做項(xiàng)目的時(shí)候不應(yīng)該有參考代碼

長話短說就是以上幾點(diǎn)，如果你想要更多的了解，可以繼續(xù)往后看。

一：項(xiàng)目的地位

因?yàn)閰⒓泳蜆I(yè)培訓(xùn)的學(xué)員很多都是有一定的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)，大部分都具備一定的編程基礎(chǔ)，尤其是在校或者是剛畢業(yè)的學(xué)生，多少都有一些基礎(chǔ)。

他們欠缺的主要是兩點(diǎn)：

(1)不能全面系統(tǒng)的、深入的掌握某種技術(shù)，也就是會(huì)的挺多，但都是皮毛，不能滿足就業(yè)的需要。

(2)沒有任何實(shí)際的開發(fā)經(jīng)驗(yàn)，完全是想象中學(xué)習(xí)，考試還行，一到實(shí)際開發(fā)和應(yīng)用就歇菜了。

解決的方法就是通過項(xiàng)目練習(xí)，對所學(xué)知識進(jìn)行深化，然后通過項(xiàng)目來獲取實(shí)際開發(fā)的經(jīng)驗(yàn)，從而彌補(bǔ)這些不足，盡快達(dá)到企業(yè)的實(shí)際要求。

二：如何選擇項(xiàng)目

項(xiàng)目既然那么重要，肯定不能隨隨便便找項(xiàng)目，那么究竟如何來選擇呢?根據(jù)java的研究和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，選擇項(xiàng)目的時(shí)候要注意以下方面：

1：項(xiàng)目不能太大，也不能太小

這個(gè)要根據(jù)項(xiàng)目練習(xí)的階段，練習(xí)的時(shí)間，練習(xí)的目標(biāo)來判斷。不能太大，太大了做不完，也不能太小，太小了沒有意義，達(dá)不到練習(xí)的目的。

2：項(xiàng)目不能脫離實(shí)際應(yīng)用系統(tǒng)

項(xiàng)目應(yīng)該是實(shí)際的系統(tǒng)，或者是實(shí)際系統(tǒng)的簡化和抽象，不能夠是沒有實(shí)戰(zhàn)意義的教學(xué)性或者是純練習(xí)性的項(xiàng)目。因?yàn)榕嘤?xùn)的時(shí)間有限，必須讓學(xué)員盡快地融入到實(shí)際項(xiàng)目的開發(fā)當(dāng)中去。任何人接受和掌握一個(gè)東西都需要時(shí)間去適應(yīng)，需要重復(fù)幾次才能夠真正掌握，所以每個(gè)項(xiàng)目都必須跟實(shí)際應(yīng)用掛鉤。

3：項(xiàng)目應(yīng)能覆蓋所學(xué)的主要知識點(diǎn)

學(xué)以致用，學(xué)完的知識點(diǎn)需要到應(yīng)用中使用，才能夠真正理解和掌握，再說了，軟件開發(fā)是一個(gè)動(dòng)手能力要求很高的行業(yè)，什么算會(huì)了，那就是能夠做出來，寫出代碼來，把問題解決了，你就算會(huì)了。

4：最后綜合項(xiàng)目一定要是實(shí)際應(yīng)用系統(tǒng)

學(xué)員經(jīng)過這個(gè)項(xiàng)目的練習(xí)，就要走上實(shí)際的工作崗位了，如果這個(gè)系統(tǒng)還達(dá)不到實(shí)際應(yīng)用系統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)員練習(xí)過后也還是達(dá)不到企業(yè)實(shí)際的需要，那么這個(gè)培訓(xùn)應(yīng)該說質(zhì)量就不高了。理想的狀況是這個(gè)項(xiàng)目就是實(shí)際項(xiàng)目，到時(shí)候?qū)W員就業(yè)到另外一個(gè)公司，不過是換個(gè)地方干活而已，完全沒有技能上的問題。

三：java怎么選擇項(xiàng)目

這個(gè)不是靠想象，而是根據(jù)實(shí)際的情況一步一步分析出來的(呵呵要賣弄一下：這也算是邏輯思維)，當(dāng)然這里只是討論方法，不涉及具體的項(xiàng)目案例。

實(shí)習(xí)時(shí)間：

20__年x月x日——20__年x月x日

實(shí)習(xí)公司：

哈爾濱鑫聯(lián)華信息技術(shù)開發(fā)有限公司 實(shí)習(xí)目的：

了解并掌握java相關(guān)理論知識，提高了學(xué)習(xí)的積極和創(chuàng)造性。方便以后進(jìn)入公司能夠很快進(jìn)入工作狀態(tài)。 公司介紹：

1.甲骨文公司

通過自我學(xué)習(xí)和導(dǎo)師的介紹，我對甲骨文公司各方面都有了較深入的了解。甲骨文公司，作為世界五百強(qiáng)企業(yè)之一，作為IT公司中名列前茅的跨國公司，擁有從軟件到硬件的一整套完整的產(chǎn)品線，為全球客戶提供全面、完整的解決方案。- 上一個(gè)財(cái)年?duì)I收達(dá)到319億美元，擁有50個(gè)行業(yè)最佳的產(chǎn)品 - 客戶遍及全球145個(gè)國家，目前已為超過37萬位客戶提供服務(wù) - 全球合作伙伴超過2萬個(gè)

- 目前全球員工總數(shù)超過10萬名

- 而Oracle在線社區(qū)的開發(fā)者數(shù)也已經(jīng)突破了1000萬

長久以來甲骨文公司一直致力于技術(shù)創(chuàng)新，數(shù)據(jù)庫的新版本推出的速度，作為行業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者和風(fēng)向標(biāo)。

- 目前已有將近3萬名專業(yè)開發(fā)者和工程師

- 超過1萬5千名客戶服務(wù)專家，可以支持27種語言的客戶服務(wù) 2

- 擁有超過2萬名的實(shí)施顧問

- 每年支撐全球150萬的學(xué)員的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)

- 目前有870個(gè)獨(dú)立的Oracle用戶群組，超過35萬名成員

2.甲骨文公司完整的產(chǎn)品體系和IT發(fā)展思路

甲骨文公司通過近20__年的收購整合，從一個(gè)數(shù)據(jù)庫軟件公司發(fā)展成了世界上產(chǎn)品線最為齊全的公司，涵蓋管理軟件、中間件、數(shù)據(jù)庫、操作系統(tǒng)與虛擬機(jī)、服務(wù)器與存儲(chǔ)，每一個(gè)領(lǐng)域都有世界上數(shù)一數(shù)二的產(chǎn)品。過去的5-6年的時(shí)間，完成了超過70宗的收購。甲骨文公司收購的公司都是業(yè)界在某個(gè)領(lǐng)域的領(lǐng)先公司，包括20__年的Bea，20__年的Sun。甲骨文公司是一個(gè)執(zhí)行力非常強(qiáng)的公司，收購的公司能迅速整合到已有的產(chǎn)品集中去。

甲骨文公司的IT發(fā)展思路是：如何通過簡化IT來實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新?對于這個(gè)問題，它自身已經(jīng)做了最好的回答。

甲骨文通過自身的創(chuàng)新，將這些軟硬件整合成了一個(gè)個(gè)行業(yè)解決方案和創(chuàng)新產(chǎn)品，這其中最為引人注目就是一系列一體機(jī)：數(shù)據(jù)庫一體機(jī)、中間件一體機(jī)、大數(shù)據(jù)一體機(jī)。由于全部是采用自己的產(chǎn)品，能夠使各種軟硬件的效率發(fā)揮到極致，從而大大提高了產(chǎn)品性價(jià)比，簡化了大中型項(xiàng)目的軟硬件部署過程，減少了時(shí)間和成本。甲骨文公司致力于通過簡化IT來實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新。它不斷地運(yùn)用優(yōu)秀企業(yè)治理原則，并將各種創(chuàng)新產(chǎn)品應(yīng)用到自身中，使之自身成為通過簡化IT來實(shí)現(xiàn)和實(shí)踐創(chuàng)新的優(yōu)秀企業(yè)例證。

3.云計(jì)算

甲骨文公司對著云有著深刻的理解，并成功的將云和自身的產(chǎn)品結(jié)合，形成了一系列云計(jì)算產(chǎn)品和解決方案，包括私有云、公有云和混合云。

在學(xué)習(xí)過程中，我們體驗(yàn)了甲骨文公司已經(jīng)發(fā)布的JAVA、數(shù)據(jù)庫公有云服務(wù)，并在導(dǎo)師的指導(dǎo)下親手使用甲骨文的OVM搭建了小型的私有云。

實(shí)習(xí)內(nèi)容：

第一實(shí)習(xí)階段：

這次到ORACLE的實(shí)習(xí)，每個(gè)人都抱著一種認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度，去接受未來的挑戰(zhàn)。在現(xiàn)今社會(huì)，就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。招聘會(huì)上的大字報(bào)都總寫著“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”，可還在校園里面的我們這班學(xué)子社會(huì)經(jīng)驗(yàn)又會(huì)擁有多少呢?為了拓展自身的知識面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì)競爭中的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正走入社會(huì)，能夠適應(yīng)國內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我來到了ORACLE，開始了我這個(gè)學(xué)期的專業(yè)實(shí)習(xí)。專業(yè)實(shí)習(xí)，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時(shí)間的專業(yè)實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。

第一周的學(xué)習(xí)比較輕松，進(jìn)一步了解Java開發(fā)的相關(guān)知識，掌握J(rèn)ava開發(fā)的基本技術(shù)，豐富Java開發(fā)的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)SQL的基礎(chǔ)知識及正確的運(yùn)用方法，ssh等企業(yè)應(yīng)用框架和有用的相關(guān)技術(shù)，提高自己的工作效率。通過實(shí)習(xí)，培養(yǎng)我們綜合運(yùn)用已學(xué)知識Java語言的面向?qū)ο缶幊棠芰?培養(yǎng)我們動(dòng)手能力;培養(yǎng)我們良好編程規(guī)范、編程方法;以便能較全面地理解、掌握和綜合運(yùn)用所學(xué)的知識，提高自身的編程能力;增強(qiáng)自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識，了解軟件開發(fā)的思考角度和主要流程。為畢業(yè)之后能夠更快地進(jìn)入工作狀態(tài)并且能夠更好的工作，打好一定的基礎(chǔ)。

第二階段實(shí)習(xí)：

第二階段的內(nèi)容越來越緊湊。在培訓(xùn)的學(xué)習(xí)期間，不是像正式上班的朝九晚五，而是朝八晚九。我們不可能簡單的了解一些企業(yè)文化，簡單的學(xué)學(xué)新的知識就可以了，我們的這個(gè)實(shí)習(xí)必將是一個(gè)繁忙的實(shí)習(xí)，也必將是一個(gè)充實(shí)的，進(jìn)步的實(shí)習(xí)。來到這里，我們要忘掉大學(xué)里自由的作息時(shí)間，克服困難，養(yǎng)成良好的工作生活習(xí)慣。基于各方面的原因，雖然在去之前我們做了比較充足的準(zhǔn)備，但還是遇到了一些困難，例如學(xué)習(xí)時(shí)間長，課后實(shí)戰(zhàn)比較繁多，但時(shí)間又比較的短，難以保證按時(shí)按質(zhì)按量完成。下午下了班，正式的員工們都回去了，我們還在那兒練習(xí)，一直到晚上7點(diǎn)，才能回住處休息。中午也沒有休息的地方，只能趴在電腦前休息一會(huì)，周末也只有一天，一兩周下來，相當(dāng)?shù)仄v。但我們都明白自己來實(shí)習(xí)的任務(wù)，都堅(jiān)持著完成自己的任務(wù)和使命并學(xué)習(xí)java的基礎(chǔ)知識。

Java的基礎(chǔ)知識對于一個(gè)java軟件工程師來說就好比是人的靈魂，現(xiàn)在的公司在招聘的時(shí)候不在乎你會(huì)不會(huì)流行的技術(shù)，如(Struts、Hibernate、Spring、ibatis等)他看重的是你的基礎(chǔ)扎不扎實(shí)，對于網(wǎng)易、騰訊等大公司來說更是如此，我們在開發(fā)過程中運(yùn)用了大量的java基礎(chǔ)知識，如類、對象、方法、成員變量、靜態(tài)變量、封裝、繼承、多態(tài)、異常、接口、抽象類、IO流?等等等等，所以一個(gè)系統(tǒng)對于java編程基礎(chǔ)的依賴便不言而喻。Java中的常用設(shè)計(jì)模式

1.工廠模式

客戶類和工廠類分開。消費(fèi)者任何時(shí)候需要某種產(chǎn)品，只需向工廠請求即可。消費(fèi)者無須修改就可以接納新產(chǎn)品。缺點(diǎn)是當(dāng)產(chǎn)品修改時(shí)，工廠類也要做相應(yīng)的修改。如：如何創(chuàng)建及如何向客戶端提供。

2.單例模式

單例模式的意思就是只有一個(gè)實(shí)例。單例模式確保某一個(gè)類只有一個(gè)實(shí)例，而且自行實(shí)例化并向整個(gè)系統(tǒng)提供這個(gè)實(shí)例。這個(gè)類稱為單例類。

第三階段實(shí)習(xí)： 第三階段主要學(xué)習(xí)了MySQL、Oracle數(shù)據(jù)庫的介紹

MySQL是最流行的開放源碼SQL數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)，它是由MySQL AB公司開發(fā)、發(fā)布并支持的。MySQLAB是由多名MySQL開發(fā)人創(chuàng)辦的一家商業(yè)公司。它是一家第二代開放源碼公司，結(jié)合了開放源碼價(jià)值取向、方法和成功的商業(yè)模型。Oracle則是以穩(wěn)定性著稱，在訪問量和數(shù)據(jù)大量交換的服務(wù)器中，Oracle占了大臂的江山，在開發(fā)中主要用到了數(shù)據(jù)庫的查詢語句、數(shù)據(jù)庫的關(guān)系、事物等

在職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)和職業(yè)規(guī)劃模塊，我學(xué)到了不少東西，自己也課后進(jìn)行了自學(xué)擴(kuò)展。在個(gè)人形象方面，得體的著裝是一個(gè)職業(yè)人基本的素養(yǎng)，也是我們職員專業(yè)素質(zhì)的體現(xiàn)。它包括干凈、整潔、成熟、干練的衣著，精神、簡潔的職業(yè)妝、隨時(shí)的肢體語言。在待人接物方面，要得體、客觀。對上司和公司的安排我們要從公司考慮、并適當(dāng)服從和保留自己的意見。

通過職業(yè)規(guī)劃的測試，我了解了自己適合做什么。解除了一些困惑。結(jié)果是讓人興奮的，我選擇了軟件這個(gè)技術(shù)性行業(yè)是很適合我的。許多大學(xué)生在上大學(xué)之前并不了解自己，如果職業(yè)規(guī)劃能提前到大學(xué)之前，相信會(huì)減少許多大學(xué)生的學(xué)校學(xué)習(xí)期間的許多困惑，也更有利于國家對人才的培養(yǎng)。

而進(jìn)項(xiàng)目組的模擬面試環(huán)節(jié)，則訓(xùn)練了我們的表達(dá)能力，首先是自我介紹，然后讓是技術(shù)面試。面試，第一個(gè)要點(diǎn)是表達(dá)，適當(dāng)?shù)卣故咀约海宄乇磉_(dá)是面試中必備的法寶。我們做程序的，可能知道怎么用，但若要向別人清楚的解釋一個(gè)問題或者原理，沒有一定的經(jīng)驗(yàn)是說不好的。所以平時(shí)多討論問題，和周圍的人交流，多留心鉆研都是在為面試和以后更好地使用和交流技術(shù)打下基礎(chǔ)，開口表達(dá)就是成功的開始。

軟件開發(fā)是項(xiàng)團(tuán)隊(duì)工作，我們培養(yǎng)好自己職業(yè)素養(yǎng)，多多交流必定帶來意想不到的收獲。實(shí)習(xí)正是給了我們一個(gè)很好的機(jī)會(huì)去鍛煉，相信會(huì)為以后找到一個(gè)好的工作埋下伏筆。

第四階段實(shí)習(xí)：

這個(gè)階段我們主要重新學(xué)習(xí)了三大框架并小組開發(fā)了飛機(jī)大戰(zhàn)項(xiàng)目。

通過這次實(shí)習(xí)，讓我們理論聯(lián)系實(shí)際，在軟件工程的開發(fā)過程、數(shù)據(jù)庫的開發(fā)、分布式計(jì)算等工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)上有了很大的提高。在公司中也培養(yǎng)了初步的大型項(xiàng)目合作開發(fā)經(jīng)驗(yàn)，這一些都很好的增強(qiáng)了我們的個(gè)人的能力和并提高了自身的素質(zhì)。

類似的以上的收獲還有很多很多，但在實(shí)習(xí)結(jié)束的這個(gè)時(shí)候，仔細(xì)考慮一下，還是有一些地經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的。

例如在活動(dòng)中我們能感覺得到，很多的工作經(jīng)驗(yàn)，開發(fā)的知識我們了解的還是不夠充分，致使我們在開發(fā)初期要發(fā)費(fèi)較多的時(shí)間用于入門。但有一點(diǎn)感覺就是，我們在學(xué)校所學(xué)的一些基本知識還是比較有用的，例如J2EE，數(shù)據(jù)庫基本原理等，正是這些基礎(chǔ)知識使我們在缺少工程經(jīng)驗(yàn)的情況下還能盡快入手，后來趕上。

針對我們學(xué)校部分學(xué)生普遍基礎(chǔ)理論知識較多，工程經(jīng)驗(yàn)不足的現(xiàn)象，我們同學(xué)大可以去掉以往羞于參與工程，怕在別人前認(rèn)短的心態(tài)，我們學(xué)校的軟件工程專業(yè)教學(xué)是挺不錯(cuò)的，知識面恰到好處，我們一般在工程面前還是能很快入手的，而為了更好的進(jìn)行開發(fā)，我們也應(yīng)該在校期間就多進(jìn)行一些工程方面的鍛煉，培養(yǎng)實(shí)際動(dòng)手能力。

我想像這樣讓同學(xué)接觸社會(huì)，培養(yǎng)實(shí)際動(dòng)手能力的活動(dòng)真的很不錯(cuò)，也是同學(xué)們所歡迎的，當(dāng)然把這樣的活動(dòng)辦好需要學(xué)校的老師和同學(xué)們共同努力。也希望，這樣的活動(dòng)能不斷地繼續(xù)下去，并發(fā)展壯大。

雖然是短暫的實(shí)習(xí)，但我想這一份經(jīng)歷必將會(huì)為我們將來進(jìn)入社會(huì)打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)，不管是在以后的就業(yè)指導(dǎo)上、還是在工作生活為人上，我們都擁有了一筆寶貴的財(cái)富。

實(shí)習(xí)總結(jié)(體會(huì)和收獲)

第一次參加專業(yè)實(shí)習(xí)，讓我明白了大學(xué)生生產(chǎn)實(shí)習(xí)是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門，走向社會(huì)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，投身社會(huì)的良好形式;是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想，樹立服務(wù)社會(huì)的思想的有效途徑。通過參加專業(yè)實(shí)習(xí)活動(dòng)，有助于我們在校中學(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識。近半個(gè)月的實(shí)習(xí)，雖然時(shí)間很短，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。專業(yè)實(shí)習(xí)加深了我與社會(huì)各階層人的感情，拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在實(shí)踐中開拓了視野，增長了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我在實(shí)踐中得到許多的感悟!

實(shí)習(xí)期間，第一，我學(xué)會(huì)了如何規(guī)范的編寫代碼和文檔。文檔和代碼是團(tuán)隊(duì)各成員在項(xiàng)目開發(fā)交流合作中的紐帶，風(fēng)格隨意混亂的代碼和缺失或語義不明的文檔會(huì)讓團(tuán)隊(duì)中的其他成員不能理解和使用自己寫的程序，我在平時(shí)編寫代碼比較隨意，并不注重這一點(diǎn)，經(jīng)歷這次實(shí)戰(zhàn)演練之后，我一定會(huì)嚴(yán)格的遵守編碼規(guī)范。第二，我學(xué)會(huì)了如何理解和分析客戶的需求。軟件為客戶而生，只有理解了客戶的需求才有寫出優(yōu)秀的軟件的可能，在這次實(shí)戰(zhàn)演練中，老師教會(huì)了我們?nèi)绾谓M織團(tuán)隊(duì)正確的理解和分析客戶的需求，并寫出完善的需求分析，并用于項(xiàng)目開發(fā)。第三，我學(xué)會(huì)了對按照需求對軟件架構(gòu)進(jìn)行設(shè)計(jì)，這點(diǎn)我想是我們許多同學(xué)之前都非常欠缺的，因?yàn)槲覀冊趯W(xué)校的時(shí)編寫代碼篇幅短小，功能單一，所以設(shè)計(jì)思路通常只留于腦內(nèi)，非常模糊。而在這次項(xiàng)目開發(fā)演練中，老師手把手的教會(huì)我如何從需求中抽象出問題，并將之模塊化，然后逐步求精，就如同為高樓大廈搭建棟梁。第四，我學(xué)會(huì)了如何團(tuán)隊(duì)合作，共同開發(fā)。作為項(xiàng)目開發(fā)小組的組長，我的體會(huì)更加深刻。獨(dú)木難支，光靠一個(gè)人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。只有管理組織好一個(gè)團(tuán)隊(duì)，才能夠最終完成項(xiàng)目的開發(fā)，或許在編程技術(shù)水平上團(tuán)隊(duì)成員有高有低，但是，每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)，總可以在團(tuán)隊(duì)的找到適合自己的位置，每個(gè)人在自己的團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人在自己的團(tuán)隊(duì)中做的貢獻(xiàn)，創(chuàng)造出不可磨滅的重大價(jià)值。

第五，我學(xué)會(huì)了如何與客戶溝通并展示自己的項(xiàng)目，軟件項(xiàng)目的開發(fā)最終需要的是客戶的認(rèn)可，讓客戶了解并認(rèn)可自己的產(chǎn)品最好的辦法就是用言語將自己的項(xiàng)目的最好的一面展示出來，在最后一天里，實(shí)訓(xùn)的老師組織了項(xiàng)目的答辯，給我們提供了給我們提供了鍛煉自己的表達(dá)能力，展示自己的項(xiàng)目的舞臺。

在實(shí)戰(zhàn)的過程中，我對項(xiàng)目開發(fā)流程有了切實(shí)的體會(huì)：學(xué)會(huì)了如何編寫規(guī)范合格的代碼和文檔;學(xué)會(huì)了了正確理解分析客戶需求并設(shè)計(jì)項(xiàng)目的方法;體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作精神的重要性，明白了組織團(tuán)隊(duì)進(jìn)行項(xiàng)目開發(fā)的具體流程，還了解到了向客戶展示產(chǎn)品以及與客戶進(jìn)行溝通的技巧。

通過在達(dá)內(nèi)的實(shí)習(xí)，讓我的專業(yè)知識有了進(jìn)一步的提高，縮短了我與社會(huì)接軌距離。讓我懂得在工作上還要有自信。自信不是盲目地自夸，而是對自己的能力做出肯定。社會(huì)經(jīng)驗(yàn)缺乏，學(xué)歷不足等種種原因會(huì)使自己缺乏自信。其實(shí)有誰一生下來句什么都會(huì)的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了。同時(shí)知識的積累也是非常重要的。知識猶如人的血液。人缺少了血液，身體就會(huì)衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。這次接觸的釀造業(yè)，對我來說很陌生，要想把工作做好，就必須了解這方面的知識，對其各方面都有深入的了解，才能更好地應(yīng)用于工作中。我認(rèn)識到了一個(gè)軟件開發(fā)的完整的過程，為我今后進(jìn)行實(shí)際的工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。首先，進(jìn)入公司，你就是一名職業(yè)人，不再是一名學(xué)生，你要具備一名職業(yè)人應(yīng)具備的素養(yǎng)，不遲到不早退是必然的，而且還要時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，公司的規(guī)定要嚴(yán)格遵守。然后，在技術(shù)上也有了很大的提高，學(xué)習(xí)了很多公司自己的框架和工具，這都是一些前輩的寶貴經(jīng)驗(yàn)。而且所作的軟件應(yīng)用性更強(qiáng)。所以，在今后的學(xué)習(xí)中我會(huì)嚴(yán)于律己，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)軟件編程的課，為以后的工作打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

所以在最后我想我們應(yīng)當(dāng)感謝為我們辛勤付出的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，ORACLE敬業(yè)的員工們!

一、實(shí)習(xí)時(shí)間

20__年x月x日--20__年x月x日

二、實(shí)習(xí)地點(diǎn)

無錫NIIT軟件服務(wù)外包實(shí)訓(xùn)基地

三、實(shí)習(xí)目的

●述職報(bào)告之家精品必收:
• 實(shí)踐實(shí)習(xí)報(bào)告?|?實(shí)習(xí)實(shí)踐報(bào)告?|?Java實(shí)習(xí)生轉(zhuǎn)正總結(jié)?|?工地實(shí)踐實(shí)習(xí)報(bào)告?|?java實(shí)習(xí)實(shí)踐報(bào)告?|?java實(shí)習(xí)實(shí)踐報(bào)告

進(jìn)一步了解Java開發(fā)的相關(guān)知識，掌握J(rèn)ava開發(fā)的基本技術(shù)，豐富Java開發(fā)的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)SQL的基礎(chǔ)知識及正確的運(yùn)用方法，ssh等企業(yè)應(yīng)用框架和有用的相關(guān)技術(shù)，提高自己的工作效率。通過實(shí)習(xí)，培養(yǎng)我們綜合運(yùn)用已學(xué)知識Java語言的面向?qū)ο缶幊棠芰?培養(yǎng)我們動(dòng)手能力;培養(yǎng)我們良好編程規(guī)范、編程方法;以便能較全面地理解、掌握和綜合運(yùn)用所學(xué)的知識，提高自身的編程能力;增強(qiáng)自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識，了解軟件開發(fā)的思考角度和主要流程。為畢業(yè)之后能夠更快地進(jìn)入工作狀態(tài)并且能夠更好的工作，打好一定的基礎(chǔ)。

四、實(shí)習(xí)內(nèi)容概要

應(yīng)用java基礎(chǔ)、MySQL數(shù)據(jù)庫、Servlet技術(shù)、JSP頁面設(shè)計(jì)、JQuery、ajax、hibernate、struts2、spring、xml等技術(shù)完成網(wǎng)站后臺的開發(fā)。

五、實(shí)習(xí)內(nèi)容

5.1

Java的基礎(chǔ)知識對于一個(gè)java軟件工程師來說就好比是人的靈魂，現(xiàn)在的公司在招聘的時(shí)候不在乎你會(huì)不會(huì)流行的技術(shù)，如(Struts、Hibernate、Spring、ibatis等)他看重的是你的基礎(chǔ)扎不扎實(shí)，對于網(wǎng)易、騰訊等大公司來說更是如此，我們在開發(fā)過程中運(yùn)用了大量的java基礎(chǔ)知識，如類、對象、方法、成員變量、靜態(tài)變量、封裝、繼承、多態(tài)、異常、接口、抽象類、IO流?等等等等，所以一個(gè)系統(tǒng)對于java編程基礎(chǔ)的依賴便不言而喻。

5.2MySQL、Oracle數(shù)據(jù)庫的介紹

MySQL是最流行的開放源碼SQL數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)，它是由MySQL AB公司開發(fā)、發(fā)布并支持的。MySQLAB是由多名MySQL開發(fā)人創(chuàng)辦的一家商業(yè)公司。它是一家第二代開放源碼公司，結(jié)合了開放源碼價(jià)值取向、方法和成功的商業(yè)模型。Oracle則是以穩(wěn)定性著稱，在訪問量和數(shù)據(jù)大量交換的服務(wù)器中，Oracle占了大臂的江山，在開發(fā)中主要用到了數(shù)據(jù)庫的查詢語句、數(shù)據(jù)庫的關(guān)系、事物等

5.3

5.3.1

客戶類和工廠類分開。消費(fèi)者任何時(shí)候需要某種產(chǎn)品，只需向工廠請求即可。消費(fèi)者無須修改就可以接納新產(chǎn)品。缺點(diǎn)是當(dāng)產(chǎn)品修改時(shí)，工廠類也要做相應(yīng)的修改。如：如何創(chuàng)建及如何向客戶端提供。

5.3.2

單例模式的意思就是只有一個(gè)實(shí)例。單例模式確保某一個(gè)類只有一個(gè)實(shí)例，而且自行實(shí)例化并向整個(gè)系統(tǒng)提供這個(gè)實(shí)例。這個(gè)類稱為單例類。

5.4

5.4.1

一個(gè)servlet就是Java編程語言中的一個(gè)類，它被用來擴(kuò)展服務(wù)器的性能，服務(wù)器上駐留著可以通過“請求-響應(yīng)”編程模型來訪問的應(yīng)用程序。雖然servlet可以對任何類型的請求產(chǎn)生響應(yīng)，但通常只用來擴(kuò)展Web服務(wù)器的應(yīng)用程序。JavaServlet技術(shù)為這些應(yīng)用程序定義了一個(gè)特定于HTTP的 servlet類。

javax.servlet和javax.servlet.http包為編寫servlet提供了接口和類。所有的servlet都必須實(shí)現(xiàn)Servlet接口，該接口定義了生命周期方法。

5.4.2

一個(gè)servlet的生命周期由部署servlet的容器來控制。當(dāng)一個(gè)請求映射到一個(gè)servlet時(shí)，該容器執(zhí)行下列步驟。

5.4.3

5.4.4

Java Servlet是JSP技術(shù)的基礎(chǔ)，而且大型的Web應(yīng)用程序的開發(fā)需要JavaServlet和JSP配合才能完成。現(xiàn)在許多Web服務(wù)器都支持Servlet，即使不直接支持Servlet的Web服務(wù)器，也可以通過附件的應(yīng)用服務(wù)器和模塊來支持Servlet，這得益于Java的跨平臺特性。另外，由于Servlet內(nèi)部以線程方式提供提供服務(wù)，不必對于每個(gè)請求都啟動(dòng)一個(gè)進(jìn)程，并且利用多線程機(jī)制可以同時(shí)為多個(gè)請求服務(wù)，因此Servlet的效率非常高。

5.5

為了把表現(xiàn)層presentation從請求處理request processing 和數(shù)據(jù)存儲(chǔ)datastorage中分離開來，SUN公司推薦在JSP文件中使用一種“模型-視圖-控制器”Model-view-controller模式。規(guī)范的SERVLET或者分離的JSP文件用于處理請求。當(dāng)請求處理完后，控制權(quán)交給一個(gè)只作為創(chuàng)建輸出作用的JSP頁。有幾種平臺都基于服務(wù)于網(wǎng)絡(luò)層的模-視圖-控件模式(比如Struts 和Spring framework)。

5.6

5.6.1

Xml是用于標(biāo)記電子文件使其具有結(jié)構(gòu)性的標(biāo)記語言，可以用來標(biāo)記

數(shù)據(jù)、定義數(shù)據(jù)類型，是一種允許用戶對自己的標(biāo)記語言進(jìn)行定義的源語言。主要學(xué)習(xí)了xml的語法與讀取xml。

5.6.2

query是繼prototype之后又一個(gè)優(yōu)秀的Javascript框架，jQuery使用戶能更方便地處理HTMLdocuments、events、實(shí)現(xiàn)動(dòng)畫效果，jQuery還有一個(gè)比較大的優(yōu)勢是，它的文檔說明很全，而且各種應(yīng)用也說得很詳細(xì)，同時(shí)還有許多成熟的插件可供選擇。jQuery能夠使用戶的html頁保持代碼和html內(nèi)容分離，也就是說，不用再在html里面插入一堆js來調(diào)用命令了，只需定義id即可。

5.6.3

Ajax的核心是JavaScript對象XmlHttpRequest。該對象在Internet

Explorer5中首次引入，它是一種支持異步請求的技術(shù)。簡而言之，XmlHttpRequest使您可以使用JavaScript向服務(wù)器提出請求并處理響應(yīng)，而不阻塞用戶，AJAX不是一種新的編程語言，而是一種用于創(chuàng)建更好更快以及交互性更強(qiáng)的 Web 應(yīng)用程序的技術(shù)。

5.7三大框架

5.7.1

Struts 2是Struts的下一代產(chǎn)品，是在 struts 1和WebWork的技術(shù)基礎(chǔ)上進(jìn)行了

合并的全新的Struts 2框架。其全新的Struts 2的體系結(jié)構(gòu)與Struts 1的體系結(jié)構(gòu)差別巨大。Struts2以WebWork為核心，采用攔截器的機(jī)制來處理用戶的請求，這樣的設(shè)計(jì)也使得業(yè)務(wù)邏輯控制器能夠與Servlet API完全脫離開，所以Struts2可以理解為WebWork的更新產(chǎn)品。雖然從Struts 1到Struts 2有著太大的變化，但是相對于WebWork，Struts 2的變化很小。

5.7.2

Hibernate是一個(gè)開放源代碼的對象關(guān)系映射框架，它對JDBC進(jìn)行了非常輕量

級的對象封裝，使得Java程序員可以隨心所欲的使用對象編程思維來操縱數(shù)據(jù)庫。Hibernate可以應(yīng)用在任何使用JDBC的場合，既可以在Java的客戶端程序使用，也可以在Servlet/JSP的Web應(yīng)用中使用，最具革命意義的是，Hibernate可以在應(yīng)用EJB的J2EE架構(gòu)中取代CMP，完成數(shù)據(jù)持久化的重任。

5.7.3

spring在英文里有春天、彈簧、跳躍和泉眼的意思。Spring 也表示是

一個(gè)開源框架，是為了解決企業(yè)應(yīng)用程序開發(fā)復(fù)雜性由RodJohnson創(chuàng)建的。框架的主要優(yōu)勢之一就是其分層架構(gòu)，分層架構(gòu)允許使用者選擇使用哪一個(gè)組件，同時(shí)為 J2EE應(yīng)用程序開發(fā)提供集成的框架。Spring使用基本的JavaBean來完成以前只可能由EJB完成的事情。然而，Spring的用途不僅限于服務(wù)器端的開發(fā)。從簡單性、可測試性和松耦合的角度而言，任何Java應(yīng)用都可以從Spring中受益。

六、實(shí)習(xí)總結(jié)及體會(huì)

通過這次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，我主要學(xué)習(xí)了以上這些java編程的技術(shù)，同時(shí)也明白了身處公司中如何更好地與同事配合，畢竟在軟件開發(fā)中，你不可能一個(gè)人干完一個(gè)系統(tǒng)，大家都是通過svn等團(tuán)隊(duì)管理工具互相配合完成編程任務(wù)。在實(shí)習(xí)之前，我對軟件開發(fā)的過程只有一個(gè)模糊地印象，以為只要把代碼編寫完之后就算基本上一個(gè)項(xiàng)目開發(fā)完畢了。然而通過這次實(shí)習(xí)，徹底顛覆了我的認(rèn)知，我當(dāng)時(shí)的認(rèn)知無疑是非常幼稚和可笑的，完全的軟件開發(fā)過程不只只是編寫代碼，在編寫代碼之前還有好多的事情要做，比如文檔的編寫、對項(xiàng)目進(jìn)行需求分析、數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)等等。代碼編寫完成之后還要進(jìn)行測試，以及人員的培訓(xùn)，這些都是必須做，也是必不可少的項(xiàng)目，甚至比代碼的編寫還重要。

以前總是覺得自己干不好編程，沒有足夠的自信，但通過一系列知識的學(xué)習(xí)，還有人際交往能力的提高，我漸漸地認(rèn)識到如果個(gè)人想要在公司立足，除了要有扎實(shí)的知識基礎(chǔ)，還必須具備良好的交流溝通能力，雖然現(xiàn)在我在公司基本沒出現(xiàn)加班的情況，但做這一行就得做好心里準(zhǔn)備，時(shí)刻準(zhǔn)備戰(zhàn)斗，對于我們現(xiàn)在這個(gè)階段來說，實(shí)踐就是提高的唯一捷徑，在這個(gè)關(guān)鍵的階段中，你必須做到肯吃苦，不怕累，讓知識和技能來充實(shí)你的生活，但你回想這一刻的時(shí)候，你并不在乎當(dāng)初賺的工資是多少，上班的時(shí)間是多久，你只在乎的是你的技能、經(jīng)驗(yàn)、人際關(guān)系的提高，這樣會(huì)給你帶來一種成就感，對于即將畢業(yè)的大學(xué)生來說，經(jīng)驗(yàn)與經(jīng)歷是你以后發(fā)展的敲門磚，即將面對社會(huì)的我們，再也沒有校園那一堵堵圍墻能給我們安全感并保護(hù)著我們，我們需要面對社會(huì)，同其他人競爭，如果你現(xiàn)在還在糾結(jié)這份工作很辛苦、工資很低，那你就錯(cuò)了，你要糾結(jié)的是這份工作能不能學(xué)到東西，你的能力跟你的報(bào)酬對不對等，如果當(dāng)你發(fā)現(xiàn)你的能力跟你的報(bào)酬嚴(yán)重不對等或是沒東西學(xué)習(xí)的時(shí)候，那時(shí)你可以選擇到別的地方發(fā)展。

現(xiàn)在的我沒事也會(huì)去一些java的QQ群跟大家交流一番，在這里你能找到很多程序猿(程序員的網(wǎng)絡(luò)叫法)，大家一起討論技術(shù)，討論問題，探討人生，雖然很多時(shí)候都是在八卦，但只有他們才能理解這個(gè)職業(yè)的艱辛，才能與你感同身受。我在開發(fā)期間也遇到很多問題，但是我會(huì)試著到網(wǎng)絡(luò)去找答案，如果實(shí)在找不到我會(huì)試著問問我的上級，或者跟一些朋友討論一下，如果發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問題的答案我會(huì)及時(shí)把它記錄下來，方便以后遇到問題可以隨時(shí)翻閱，我相信好記性不如爛筆頭這句話，我也相信如果一個(gè)程序員寫的代碼沒有錯(cuò)誤那只能證明他沒寫過代碼，雖然我比較懶，但我現(xiàn)在有空的時(shí)候都會(huì)對著電腦敲代碼，我相信手感是敲出來的，你看10遍都不如你敲一遍來得印象深刻。

通過這次實(shí)習(xí)，我認(rèn)識到了一個(gè)軟件開發(fā)的完整的過程，為我今后進(jìn)行實(shí)際的工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。首先，進(jìn)入公司，你就是一名職業(yè)人，不再是一名學(xué)生，你要具備一名職業(yè)人應(yīng)具備的素養(yǎng)，不遲到不早退是必然的，而且還要時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，公司的規(guī)定要嚴(yán)格遵守。然后，在技術(shù)上也有了很大的提高，學(xué)習(xí)了很多公司自己的框架和工具，這都是一些前輩的寶貴經(jīng)驗(yàn)。而且所作的軟件應(yīng)用性更強(qiáng)。所以，在今后的學(xué)習(xí)中我會(huì)嚴(yán)于律己，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)軟件編程的課，為以后的工作打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

【11】java實(shí)習(xí)實(shí)踐報(bào)告

這個(gè)寒假對于我而言是十分特別的，也是值得我銘記回味一生的。在家人的幫助下，我去了一個(gè)叔叔家做他女兒的家教，這是一個(gè)全新的體驗(yàn)，有一些陌生又有一些好奇。在這個(gè)領(lǐng)域，我還徹徹底底是個(gè)新人，絲毫沒有經(jīng)驗(yàn)，不過我還是興致勃勃的踏上了“教師”的路途，畢竟對方只是個(gè)初二的學(xué)生，對我這個(gè)已經(jīng)大三的學(xué)生而言，應(yīng)該不成問題，關(guān)鍵是要把她教好，要真正的讓她在寒假學(xué)習(xí)中學(xué)到東西，而不僅僅是消磨時(shí)間。這便成了我對這份工作的最終目的。 12月15日，我開始了我的第一堂課，這個(gè)學(xué)生的個(gè)子在她在這年齡算是很高的了，這讓我開始擔(dān)心她不會(huì)很聽話，還好，第一堂課下來，憑藉著我幽默的講解風(fēng)格，她也還算乖，彼此在休息時(shí)間還鬧的挺歡。不過我時(shí)刻提醒自己，上課的時(shí)候一定要好好的上，不能嘻嘻哈哈，講完了可以和她開開玩笑，然后，最重要的還是要讓她做一道題收到一道題的效果，否則只是在浪費(fèi)時(shí)間。在上課的過程中，我發(fā)現(xiàn)她的 語法部分是他的薄弱環(huán)節(jié)，常常搞混介詞和副詞的用法，而且短語的搭配，同義詞的意義總是記不清楚。針對她的這種情況，我采取了專項(xiàng)的語法系統(tǒng)講解，同時(shí)進(jìn)行訓(xùn)練。每天我都會(huì)把她不熟悉的短語挑出來，讓她整理在一個(gè)小本子上背熟。為了檢查他的記憶情況，我會(huì)突然提起一個(gè)短語臨時(shí)抽查，如果記不住，沒收她一袋零食，而假若表現(xiàn)非常好，我就會(huì)在當(dāng)天回家時(shí)向他的父母表揚(yáng)她。果然這樣的獎(jiǎng)懲制度非常有效。當(dāng)天回到家，我把一天的課程回顧了一遍，總體感覺還是可以的。歸納了一下，有幾點(diǎn)需要改進(jìn)：

一、在講課方面，我需要分清楚什么是重點(diǎn)，不是重點(diǎn)的可以一帶而過，畢竟學(xué)生在上課的時(shí)候也不是一點(diǎn)都沒聽，針對重點(diǎn)拿分的項(xiàng)目要詳細(xì)講解，這樣才能讓她在以后的考試中，成績有所提高。如此，才是補(bǔ)課之功效有所發(fā)揮了。

二、在講的過程中，我應(yīng)該盡量耐心點(diǎn)，慢慢的給學(xué)生講，畢竟她才初二，可能有些我認(rèn)為很簡單的對她并不是那樣，切記不能煩燥，不能講了一遍她沒聽懂就兇學(xué)生，這樣只能適得其反。這在我第一次上課的過程中，有犯這種毛病，所以后來我改了很多，盡量讓自己耐心。

三、最后就是要和學(xué)生處好關(guān)系，要讓她把我當(dāng)朋友，而不是老師，這樣才能夠更好的溝通。再說，我們本來也就認(rèn)識，只是不熟而已，有這層關(guān)系在似乎一切都可以變得相對簡單一些。

接下來的為期一個(gè)月的教學(xué)，就在這幾點(diǎn)不斷的改進(jìn)中度過了，在拿到工資的時(shí)候，我似乎很開心，畢竟是自己人生的第一份勞動(dòng)所得啊。說來慚愧，長了這么大我從來都沒有打過工，掙過一毛錢。這次體驗(yàn)受益匪淺，明白了以前從不曾明白的，也發(fā)現(xiàn)了自身存在的毛病。總之，這個(gè)寒假很充實(shí)，很快樂。

【12】java實(shí)習(xí)實(shí)踐報(bào)告

1.實(shí)習(xí)摘要

本為期三周的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目是在電子商務(wù)專業(yè)的一門專業(yè)必修課程《Java語言程序設(shè)計(jì)》課程上設(shè)置的，要求學(xué)生用Java技術(shù)在Windows平臺下開發(fā)學(xué)生信息管理系統(tǒng)，是鞏固學(xué)生所學(xué)理論知識、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力并使理論與實(shí)際相結(jié)合的重要實(shí)踐環(huán)節(jié)。

1.1實(shí)習(xí)目的

本次課程實(shí)習(xí)旨在提升本專業(yè)學(xué)生對此課程中的理論知識的綜合應(yīng)用能力、提高學(xué)生的邏輯思維能力、軟件開發(fā)能力。是學(xué)生通過此程序的開發(fā)能夠切實(shí)提高其的程序設(shè)計(jì)水平，在實(shí)踐中掌握面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)的開發(fā)思想。

1.2開發(fā)環(huán)境

操作系統(tǒng);Windows?_P

編程環(huán)境：MyEclipse 6.0

主要技術(shù)：Java Swing實(shí)現(xiàn)窗體界面

JDBC實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)庫操作

系統(tǒng)架構(gòu)：三層架構(gòu)(MVC)+DAO設(shè)計(jì)模式

數(shù)據(jù)庫：MySQL5.0

2.課設(shè)內(nèi)容

2.1系統(tǒng)功能需求

學(xué)生信息管理系統(tǒng)主要對在校學(xué)生的個(gè)人基本信息以及成績信息進(jìn)行管理，對教師用戶提供查詢信息、增添信息、刪除信息等操作功能;對學(xué)生用戶提供成績查詢功能。我們的目標(biāo)就是為該系統(tǒng)提供前臺用戶界面設(shè)計(jì)以及后臺連接數(shù)據(jù)庫程序設(shè)計(jì)，系統(tǒng)程序界面采用Java Swing組件實(shí)現(xiàn)，數(shù)據(jù)庫操作采用JDBC實(shí)現(xiàn)。

學(xué)生信息管理系統(tǒng)要面對教師和學(xué)生用戶。對于教師，需要查詢?nèi)繉W(xué)生的基本信息和成績信息，并且可以對其進(jìn)行修改。對于學(xué)生，不需要查詢自己的基本信息，只需要查詢成績。為了保護(hù)學(xué)生成績隱私，每位學(xué)生登錄系統(tǒng)后只能查詢自己的成績，而無法看到別人的成績。教師方面：教師通過自己的用戶名和密碼登錄后，進(jìn)入教師主界面，在這個(gè)主界面里，可以選擇要操作的類別，即查詢功能還是修改功能。在查詢功能里面，可以選擇是查詢學(xué)生基本信息，還是查詢學(xué)生成績信息。在查詢學(xué)生基本信息時(shí)，可以從依據(jù)不同字段，即學(xué)生信息表的不同屬性進(jìn)行查找。在查找學(xué)生成績信息時(shí)，只能依據(jù)學(xué)生姓名和學(xué)號進(jìn)行查找。在修改功能里面，包括對學(xué)生基本信息表和學(xué)生成績表進(jìn)行增加和刪除記錄。學(xué)生方面：學(xué)生通過自己的用戶名和密碼登錄此系統(tǒng)后， 可以查詢自己本學(xué)期的各科成績信息。

2.2數(shù)據(jù)庫需求

依據(jù)功能需求，學(xué)生信息管理系統(tǒng)主要有三個(gè)表：student表、teacher表和score表。student(學(xué)生信息表)有六個(gè)屬性，分別為：id(主鍵，自動(dòng)遞增),num(學(xué)號)，sname(姓名)，se_(性別)，age(年齡)，dept(系別)。teacher(教師登錄表)有三個(gè)屬性列，分別為：id(主鍵，自動(dòng)遞增),tname(教師賬戶)，password(登錄密碼)。score(教師登錄表)有六個(gè)屬性列：分別為：id(主鍵，自動(dòng)遞增),num(學(xué)號)，sname(學(xué)生姓名)，course(課程名稱)，score(考試成績)，credit(學(xué)分)。

3.設(shè)計(jì)過程

3.1總體設(shè)計(jì)

在老師對該程序設(shè)計(jì)進(jìn)行講解分析后，我們便可對該程序系統(tǒng)功能有一定的認(rèn)識。然后，需要進(jìn)行上機(jī)操作。首先，要把自己的電腦上下載安裝必要的軟件，先搭建項(xiàng)目編程環(huán)境：MyEclipse 6.0，再對數(shù)據(jù)庫進(jìn)行設(shè)計(jì)導(dǎo)入。之后，建四個(gè)包：Connection，Dao，Model，ui。其中，在每個(gè)包中還要再建必要的類。最后，便進(jìn)行最困難的工作，就是將已有的程序代碼敲出來，保證其完全無誤，便可實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)各項(xiàng)功能。

3.2詳細(xì)設(shè)計(jì)

3.2.1.數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)導(dǎo)入

依據(jù)功能需求，學(xué)生信息管理系統(tǒng)主要有三個(gè)表：student表、teacher表和score表。所以要在數(shù)據(jù)庫里建表這三個(gè)表，內(nèi)容如下。

(1)student(學(xué)生信息表)有六個(gè)屬性，分別為：id(主鍵，自動(dòng)遞增),num(學(xué)號)，sname(姓名)，se_(性別)，age(年齡)，dept(系別)。

(2)teacher(教師登錄表)有三個(gè)屬性列，分別為：id(主鍵，自動(dòng)遞增),tname(教師賬戶)，password(登錄密碼)。

(3)score(教師登錄表)有六個(gè)屬性列：分別為：id(主鍵，自動(dòng)遞增),num(學(xué)號)，sname(學(xué)生姓名)，course(課程名稱)，score(考試成績)，credit(學(xué)分)。

3.2.2.學(xué)生信息管理系統(tǒng)主要功能模塊

(1)系統(tǒng)運(yùn)行主界面

首先，將包c(diǎn)onnection，Dao，Model里的程序代碼敲出來，做好準(zhǔn)備工作。然后，再在ui包里建類LoginUI，然后將程序完整無誤地敲出來，主界面便可運(yùn)行出來。學(xué)生信息管理系統(tǒng)要面對教師和學(xué)生用戶。

(2)學(xué)生方面

繼續(xù)在ui包里建類ScoreQueryUI,StudentQueryUI，StudentScoreUI，再將其代碼完整無誤地敲進(jìn)去，便可運(yùn)行。當(dāng)學(xué)生通過自己的用戶名和密碼登錄

此系統(tǒng)后， 可以查詢自己本學(xué)期的各科成績信息。

(3)教師方面

繼續(xù)在ui包里建類 ScoreAddUI, ScoreDeleteUI，StudentAddUI, StudentDeleteUI， TeacherMainUI, 然后還是將其各自的代碼完整無誤地敲入，便可實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)功能。

4.調(diào)試過程

4.1系統(tǒng)測試

教師方面：通過用戶名和密碼登錄后，進(jìn)入教師主界面，在這個(gè)主界面里，依次進(jìn)行測試。在查詢功能里，依據(jù)學(xué)生姓名和學(xué)號進(jìn)行查詢學(xué)生基本信息，再依據(jù)不同字段(姓名、學(xué)號、年齡、性別、系別)查詢學(xué)生基本信息。在修改功能里面，包括對學(xué)生基本信息表和學(xué)生成績表進(jìn)行增加和刪除記錄，一旦運(yùn)行成功，必會(huì)顯示增添或刪除成功，否則顯示增添或刪除失敗。

學(xué)生方面：通過學(xué)號和密碼登錄此系統(tǒng)后， 可以查詢自己本學(xué)期的各科成績信息。

4.2出現(xiàn)問題

第一，在我敲完代碼后，因?yàn)槠渲杏胁簧偌?xì)節(jié)性的小錯(cuò)誤，系統(tǒng)會(huì)顯示出很多的小差，根本不能運(yùn)行。

第二，數(shù)據(jù)庫連接有問題，因?yàn)榭偸沁B接不上，所以當(dāng)通過用戶名和密碼登錄時(shí)，總是會(huì)彈出用戶密碼錯(cuò)誤的小框。

第三，當(dāng)檢查完代碼完全無誤時(shí)，有個(gè)別功能還是無法實(shí)現(xiàn)。

4.3解決方法

第一，對于程序代碼的敲打有錯(cuò)誤這一問題，我唯一的辦法就是對照代碼一點(diǎn)一點(diǎn)的來查找，直到把錯(cuò)誤找完為止。

第二，剛開始我導(dǎo)入的是自己的數(shù)據(jù)庫，可能是文件數(shù)據(jù)受損，以至于能連接上，但是無法顯示。后來我在192.168.0.1里又新建了個(gè)數(shù)據(jù)庫，這個(gè)問題就解決了。

第三，程序代碼雖看起來無誤，但實(shí)質(zhì)還是有問題。只要將個(gè)別字符前后加

上需要空格，問題就可解決。

5.設(shè)計(jì)體會(huì)與小結(jié)

通過這兩個(gè)多星期的系統(tǒng)設(shè)計(jì)與開發(fā)，學(xué)生信息管理系統(tǒng)開發(fā)完成。在系統(tǒng)開發(fā)的過程中，以前學(xué)習(xí)感到很抽象的課程Java變得清晰起來。我感覺到這門理論課程的重要性。我還發(fā)現(xiàn)原本比較基礎(chǔ)的東西記不牢，運(yùn)用起來比較麻煩，而且書上講的東西還較少，所以起初做課設(shè)的時(shí)候可以說是一頭霧水，必須通過其他途徑去鞏固去加強(qiáng)。需要學(xué)習(xí)的東西還有很多很多。

但我收獲的也不少，我更了解了整個(gè)學(xué)生信息管理系統(tǒng)的開發(fā)流程。從數(shù)據(jù)庫的建立，到開發(fā)環(huán)境的建立我都很熟悉了。對于Java的一些基礎(chǔ)知識我也已經(jīng)能夠了解并掌握，尤其是程序代碼，對于我來說已經(jīng)不是一大串亂碼了。總之，我真的在實(shí)踐中學(xué)到的不僅是課本知識的鞏固和提高，而且還在實(shí)踐中學(xué)習(xí)到解決不少程序設(shè)計(jì)的細(xì)節(jié)問題的方法，感謝老師不厭其煩的指導(dǎo)，對此次課設(shè)的實(shí)習(xí)，我感到受益匪淺。