學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項長效工程。學(xué)風(fēng)是學(xué)習(xí)者的世界觀、方**及相關(guān)心理素質(zhì)發(fā)展到一定階段或呈現(xiàn)穩(wěn)定趨勢是形成的。雖然在其發(fā)展過程中會有突變和飛躍，但更多的是一個漸進和累積的過程，從量變到質(zhì)變。

優(yōu)良學(xué)風(fēng)要長期精心培育，一段時間不放松；而優(yōu)良學(xué)風(fēng)一旦形成，就可以使學(xué)習(xí)者獲得根本性、方向性和長效性的做學(xué)問、做事、做人的精神指導(dǎo)和實踐途徑，是其受益終身。

學(xué)風(fēng)是學(xué)校核心競爭力的重要內(nèi)容之一。學(xué)風(fēng)是師生在治學(xué)目的、態(tài)度方法上長期形成的具有鮮明的傳統(tǒng)特色和顯著的共性特征的精神傾向、心理素質(zhì)和行為特征，表現(xiàn)為一種可以強烈感受個人心理形成的積極影響，造成一種相互激勵、互相促進的強烈氣氛；我們可以利用精神力量的滲透和感染，給學(xué)生以種潛移默化的影響和潤物無聲的熏陶；可以憑借群體行為對個體的約束、規(guī)范作用，收到“蓬生麻中，不扶而直”的效果。這種小環(huán)境的積極影響可以擴大學(xué)校各種教育活動的功能。因此，學(xué)風(fēng)是人才培養(yǎng)的重要手段。

大學(xué)學(xué)風(fēng)是大學(xué)最高理想信念的體現(xiàn)，也是師生凝聚力的力量源泉。隨著大學(xué)從社會邊緣走向社會中心，大學(xué)不僅成為教學(xué)和科研的中心，而且日益成為傳播和創(chuàng)造先進文化的中心。因此，大學(xué)學(xué)風(fēng)不僅是社會風(fēng)氣的組成部分，也是影響社會文化的重要因素。

建設(shè)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，不僅可以講話校園空氣，還會作為推動社會先進文化發(fā)展的核心力量，對社會風(fēng)氣的改善產(chǎn)生積極影響。

綜上所述，加強學(xué)風(fēng)建設(shè)是高校生存和發(fā)展的根本任務(wù)，應(yīng)長期高度重視。

當前大學(xué)生學(xué)風(fēng)的新特點及成因分析

當代大學(xué)生思想活躍，視野開闊，志向遠大，對獲取新信息的渠道和**非常敏感，對新知識、新技術(shù)的了解和掌握異常迅速。然而，正像這種主要群體特征突出鮮明一樣，較多學(xué)生學(xué)業(yè)失敗現(xiàn)象已經(jīng)使得界內(nèi)外人士感到憂慮。除了諸如學(xué)習(xí)目標缺失、學(xué)習(xí)動力不足，學(xué)習(xí)紀律松懈、學(xué)習(xí)經(jīng)歷旁移等一直是老抱怨的問題外，當前大學(xué)生學(xué)風(fēng)為題表現(xiàn)出許多新的特點：

（1）涉及面比較寬。不同于以往學(xué)風(fēng)問題多表現(xiàn)在學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)成績差的同學(xué)身上，現(xiàn)在學(xué)習(xí)懈怠的面更寬，一些成績較好的同學(xué)也會不遵守課堂紀律，上課遲到甚至逃課、抄作業(yè)，平時不努力，考前靠突擊甚至考試作弊；（2）學(xué)業(yè)失敗現(xiàn)象較為普遍。失學(xué)率有所提高，部分高分學(xué)生也將被降級甚至退學(xué)；（3）干擾熱點轉(zhuǎn)移。

以往學(xué)業(yè)失敗多發(fā)生在熱衷于早戀、校外賺錢等同學(xué)的身上，現(xiàn)在留級、退學(xué)的原因大都是熱衷于游戲、沉溺于吧；（4）干擾前移。以往四年級受就業(yè)影響整體學(xué)習(xí)紀律下降，現(xiàn)在不少低年級同學(xué)就因擔(dān)心就業(yè)前景而影響學(xué)習(xí)熱情，有的甚至無心向?qū)W；（5）師生雙向不滿。以往多是教師不滿于學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，現(xiàn)在是一方面教師常常抱怨學(xué)生學(xué)習(xí)不努力，同時學(xué)生也在抱怨教師教學(xué)不盡心；（6）心態(tài)矛盾加劇。

感受競爭的壓力，但不愿意努力學(xué)習(xí)；希望學(xué)校少管，自控能力又差；主張自主學(xué)習(xí)，自學(xué)能力由弱。這些是學(xué)風(fēng)建設(shè)面臨的新課題。

? 學(xué)風(fēng)建設(shè)的發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師，親愛的同學(xué)們：

大家好!我是數(shù)學(xué)系__級專升本的學(xué)生，我叫趙克。今日，有機會在那里發(fā)言，我感到十分的榮幸和激動。五年的大學(xué)生活里，我得到了院系領(lǐng)導(dǎo)及各位教師的教導(dǎo)與關(guān)懷，得到了同學(xué)們的幫忙和支持，使我從中受益匪淺。在此，我向各位曾幫忙過我的教師、同學(xué)表示衷心的感激!

自數(shù)學(xué)系開展學(xué)風(fēng)建設(shè)以來，系上本著“以學(xué)風(fēng)建設(shè)促發(fā)展，以學(xué)術(shù)科研創(chuàng)特色”為宗旨，經(jīng)過對活動的認真學(xué)習(xí)，廣泛開展互幫互助、相互學(xué)習(xí)等交流形式，對加強學(xué)生的學(xué)習(xí)起到了進取地促進作用。

十年寒窗苦讀，讓已是大學(xué)生的我們明白：學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職。學(xué)生以學(xué)為主，注重學(xué)習(xí)是成才的前提保證。要使每一位同學(xué)都成為有用人才，營造優(yōu)良的學(xué)習(xí)氛圍，樹立端正的學(xué)風(fēng)就顯得十分重要。俗話說：“授人以魚不如授人以漁”。

多年的大學(xué)生活，讓我懂得學(xué)生要學(xué)會學(xué)習(xí)。呆板地吸收知識、單一地操作練習(xí)和被動地理解灌輸，這是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的弊端。然而有意識地培養(yǎng)自我的思維本事，有目的地歸納自我的學(xué)習(xí)方法，有針對性地進行查漏補缺。對所學(xué)的知識能質(zhì)疑，對所學(xué)的資料能總結(jié)，對所學(xué)的方法能反思，對未知的領(lǐng)域能探索，是學(xué)生創(chuàng)新本事和實踐本事培養(yǎng)的要求。

在兩年的本科學(xué)習(xí)中，我多次參加過大學(xué)生數(shù)學(xué)建模和大學(xué)生挑戰(zhàn)杯等比賽，這對我論文寫作奠定了必須的基礎(chǔ)。本人于xx承擔(dān)了《基礎(chǔ)教育的數(shù)學(xué)研究》獲安康學(xué)院大學(xué)生科技創(chuàng)新項目，并先后以《不等式的姐妹花》在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考等期刊上發(fā)表論文六篇。這些成績都是在系學(xué)風(fēng)建設(shè)中取得的。下頭就論文的寫作方面和學(xué)習(xí)感受，我愿意和大家做一點點交流：

第一，要善于瀏覽和收集知識。知識是淵博的，大學(xué)生涯所學(xué)所用是相當有限的，需要自我主動的積累。那么如何收集和收集什么是值得思考的。其一，要廣泛閱讀自我未知的知識;其二，收集自我喜好的、感興趣的的知識。做到這兩點的前提是，這些知識是值得你去學(xué)習(xí)和研究的，這一點十分重要的。

第二，要善于整理和整合知識。把收集的材料按類型加以整理，比如本人喜歡不等式，對各種類型的不等式認真揣摩，著重分析它的結(jié)構(gòu)特點和變化規(guī)律，還要善于把巧妙的方法和優(yōu)美的結(jié)論記錄下來，同時還要具備學(xué)以致用的洞察眼光。

以此為契機，進取開展班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，努力打造禮貌班級和學(xué)風(fēng)建設(shè)優(yōu)秀班級。所以在學(xué)風(fēng)建設(shè)活動中，我們要努力做到：

一、自覺樹立“營造優(yōu)良學(xué)風(fēng)從我做起”的意識，以主人翁的姿態(tài)進取參與學(xué)校的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的各項活動，行動起來，從我做起，從此刻做起，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，共同促進良好學(xué)風(fēng)的構(gòu)成。

二、培養(yǎng)自學(xué)本事，學(xué)會獨立思考，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念。

三、全面提高自身的綜合素質(zhì)與創(chuàng)新本事，進取參加科研活動、讀書活動和社會實踐活動，完善自我。

值此畢業(yè)之際，我忠心地期望我系全體同學(xué)以數(shù)學(xué)系學(xué)風(fēng)建設(shè)為目標，堅持不懈，艱苦奮斗，發(fā)揚我系優(yōu)良傳統(tǒng)，將數(shù)學(xué)系各項工作推向新的臺階。正所謂：“不是一番寒徹骨，爭得梅花撲鼻香”。

最終，讓我們以最熱烈的掌聲向我們的教師表示衷心的感激。同時，也祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師工作順利，身體健康，祝同學(xué)們學(xué)習(xí)提高。

多謝大家。

? 學(xué)風(fēng)建設(shè)的發(fā)言稿

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家晚上好！

我是0913班的陳娟，今天很榮幸能代表我們0913班站在這里參加優(yōu)良學(xué)風(fēng)班評比，下面就讓我?guī)ьI(lǐng)大家走進我們0913班大家庭！

在那個金黃的9月，我們來自五湖四海的27個兄弟姐妹來到了美麗的大黑山腳下，相聚于我們0913班。我們懷揣著遠大的夢想開始了繽紛的大學(xué)生活。一路走來，我們我們相互幫助，互相扶持，共同進步，共同成長，收獲過喜悅，灑下過汗水，讓我們一起去探尋那曾經(jīng)的足跡，體會其中的酸甜苦辣。

下面我將從以下四個方面來進行我們0913班的展示：

一路走來，我們奮斗著；一路走來我們拼搏著。兩年的堅持不懈，兩年的持之以恒，我們0913班在科技創(chuàng)新、社會實踐、精神文明、文體活動、社會工作以及學(xué)習(xí)生活中取得了眾多驕人的成績。這些，都是我們我們輝煌的印記，我們奮斗過得見證。

在獎學(xué)金方面，我們0913班共有學(xué)習(xí)一等獎學(xué)金1人，學(xué)習(xí)二等獎學(xué)金5人，精神文明獎學(xué)金5人，社會實踐獎學(xué)金1人，社會工作獎學(xué)金1人，文體活動獎學(xué)金3人，科技創(chuàng)新獎學(xué)金2人。獎學(xué)金累計獲獎10人，18人次，累計金額高達12450元。并有陳娟、孟燁兩名同學(xué)具有獲得國家獎學(xué)金的資格，一名同學(xué)具有獲得國家勵志獎學(xué)金的資格。兩年的歷練，我們0913班更是涌現(xiàn)出了許多優(yōu)秀的個人，如兩名同學(xué)獲得校優(yōu)秀三好學(xué)生稱號，三名同學(xué)獲得校三好學(xué)生稱號。

社會工作方面，在團委學(xué)生會和社團聯(lián)合會等多個學(xué)生組織中，我們班多名同學(xué)都工作出色，并擔(dān)任要職。

科技創(chuàng)新方面，我們更是不甘示弱，其中有陳娟和孟燁兩名同學(xué)獲得國家專利，周云斌同學(xué)發(fā)表科技論文一篇，并參加了其他多項科創(chuàng)比賽，屢屢獲獎。

文體方面，我們0913班同學(xué)更加活躍，如呂琳同學(xué)曾取得院男子800米，1500米，4x400米第一名，大連市12.9長跑第二名；陳娟同學(xué)獲院女子長跑3000米第一名，外語歌曲短劇大賽第一名等多個獎項。

一個班級取得如此的成績和進步，和這個班級的學(xué)風(fēng)建設(shè)和思想建設(shè)是密不可分的。 學(xué)風(fēng)建設(shè)方面，我們始終堅持貫徹方法、態(tài)度、努力三位一體的學(xué)習(xí)方針。上課認真聽講，課后獨立完成作業(yè)，不會的問題及時反饋，在期末復(fù)習(xí)階段進行總結(jié)并進行專門輔導(dǎo)，經(jīng)過大二學(xué)年一年的努力，我們的成績?nèi)〉昧孙@著的提高。目前專業(yè)總排名第六。

思想建設(shè)方面，我們班曾經(jīng)多次舉辦各種活動來加強班級思想建設(shè)，我們曾經(jīng)組織過班級義務(wù)獻血活動，友誼足球賽，還組織同學(xué)進行視頻賞析，團員推優(yōu)，還召開了多次主題團會。以下這些照片記錄了我們班活動的足跡。良好的思想建設(shè)下，我們班現(xiàn)有校優(yōu)秀黨員學(xué)生1人，校優(yōu)秀團員學(xué)生兩人。

特色的班級必然有它特色的人物，如我們班的孟燁同學(xué)，她是我們班最優(yōu)秀的學(xué)生之一，學(xué)習(xí)刻苦，積極參加各種活動。曾獲得過國家獎學(xué)金、學(xué)習(xí)優(yōu)秀獎學(xué)金、精神文明獎學(xué)金等多項單項獎學(xué)金，并且獲得了兩份國家專利?，F(xiàn)擔(dān)任軟件學(xué)院團委學(xué)生會副書記。還有我們班的呂琳同學(xué)，可謂我們軟件學(xué)院的運動健將，曾多次在校運動會和院運動會上參加比賽并且屢屢奪冠。現(xiàn)擔(dān)任我們軟件學(xué)院田徑隊隊長，并且使我們軟件學(xué)院男子800米和1500米的紀錄保持著。

學(xué)習(xí)之余我們的課外活動也是豐富多彩，發(fā)現(xiàn)王國、大黑山、星海廣場等多個地方都留下過我們的歡聲笑語。

因為心存感恩，所以始終堅守，0913我們永遠的家，即使你不是最優(yōu)秀的，但你是最溫暖的，以后不管我們走到哪里，你都是我們永遠的回憶。我們一定會

堅持不懈地努力去爭取屬于我們的未來，請相信，我們的未來不是夢！

0913勇創(chuàng)輝煌！謝謝觀賞。

? 學(xué)風(fēng)建設(shè)的發(fā)言稿

尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！我是XX，是你們的班主任。今天，我很榮幸能夠在這里和大家分享一些關(guān)于學(xué)風(fēng)建設(shè)的觀點。

學(xué)風(fēng)建設(shè)是教育中非常重要的一環(huán)。學(xué)風(fēng)建設(shè)不僅僅是為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，更是為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)、培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力。因此，我們需要從多個方面來加強學(xué)風(fēng)建設(shè)。

首先，我們需要建立良好的學(xué)習(xí)氛圍。在學(xué)校中，我們應(yīng)該營造一個積極向上、勤奮好學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍，讓同學(xué)們在學(xué)習(xí)過程中感受到壓力和挑戰(zhàn)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的熱情和動力。

其次，我們需要注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力?，F(xiàn)代教育強調(diào)的是自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，因此，我們需要鼓勵學(xué)生自主探究、獨立思考，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力。

此外，我們需要注重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和科學(xué)精神。在現(xiàn)代社會中，科學(xué)素養(yǎng)和科學(xué)精神已經(jīng)成為了非常重要的素質(zhì)，因此，我們需要注重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和科學(xué)精神，讓他們能夠正確地理解和應(yīng)用科學(xué)知識。

最后，我們需要注重培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神。在現(xiàn)代社會中，團隊合作已經(jīng)成為了非常重要的能力和素質(zhì)，因此，我們需要注重培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神，讓他們能夠更好地適應(yīng)團隊合作環(huán)境和任務(wù)。

學(xué)風(fēng)建設(shè)是教育中非常重要的一環(huán)，我們需要從多個方面來加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，幫助學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀念和學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力，讓他們能夠在未來的發(fā)展中取得更大的成就。

謝謝大家！

? 學(xué)風(fēng)建設(shè)的發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位校長、各位同仁：

大家好！

首先感謝教育局搭建這樣一個交流研討的平臺，讓我有這個一個難得的交流和學(xué)習(xí)的機會。今天，我在這里的發(fā)言還算不上經(jīng)驗交流，只是將我在數(shù)學(xué)教學(xué)工作中的一些做法與大家分享，請各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁多多指正。

一、深入學(xué)習(xí)課標，積極踐行小班化生態(tài)課堂教學(xué)模式

近幾年來，數(shù)學(xué)組開展經(jīng)常性教研活動，組織全體老師集體學(xué)習(xí)新課標等先進教學(xué)理念，并寫了學(xué)習(xí)心得和體會。開展了圍繞學(xué)習(xí)和運用新課標的一系列教研活動，如說課比賽、技能大賽、研究課等教研活動。數(shù)學(xué)教研組積極配合學(xué)校大力推廣“小班化生態(tài)課堂小組合作教學(xué)模式”，通過組織老師進行理論學(xué)習(xí)，掌握小班化生態(tài)課堂的核心理念“尊重、喚醒、鼓勵”。以人為本，確立學(xué)生在教學(xué)中的主體地位，是生態(tài)課堂的主要特征之一，學(xué)生是教學(xué)活動的中心，要求教師要樹立全心全意為學(xué)生的服務(wù)意識，服務(wù)于學(xué)生?！靶“嗷鷳B(tài)課堂”理論知識的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變了老師的觀念，改變了課堂上的師生關(guān)系，師生關(guān)系更融洽了、更和諧了。課堂變得生動有趣了，老師不再是高高在上的“先生”，而是學(xué)生學(xué)習(xí)的陪伴者，學(xué)生學(xué)習(xí)的共同體。

二、開展主題教研，提高課堂效率

課堂是教育教學(xué)的主陣地，也是開展教研的主陣地，教研組深化校本教研，以“課題研究”“課堂觀察”為契入口，通過每學(xué)期舉行全組性主題研討活動，來提高課堂教學(xué)效率。為了幫助教師們節(jié)省時間，教研組常書面印發(fā)與教研活動相配套的教學(xué)理論資料，便于教師學(xué)習(xí)，提高教師的理論水平。如在本學(xué)期第4周，學(xué)校組織教研組開展了“如何設(shè)計有效的自學(xué)提綱”的教研活動，我們事先準備好了教研材料，開展了一次“學(xué)生自學(xué)習(xí)慣的培養(yǎng)與研究”的教研活動。再如上學(xué)期，我們充分發(fā)揮我校九年一貫制的優(yōu)勢，開展了做好中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)銜接工作的教研活動?；顒忧芭c我校小學(xué)數(shù)學(xué)組進行密切商議，大家圍繞主題準備，并選擇中小學(xué)密切相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容各準備一堂研討課。活動時，首先展示研討課，然后圍繞主題并結(jié)合研討課，雙方暢談各自的認識。這樣的活動，既有充分準備，又切合校本實際，大家有共同語言，因而大家就有切膚之感，可以落實在今后的教學(xué)實踐之中，比之空談收效就大大不同。每一次研討做足準備，扎實推進，課后延伸，真正做到一次活動解決一個問題。

三、加強教學(xué)反思，提高教研水平

多年來，數(shù)學(xué)組立足校本，開展課改實踐，以課題統(tǒng)領(lǐng)教研活動。以案例分析、課堂教學(xué)示范、教學(xué)理論學(xué)習(xí)為平臺，以專家引領(lǐng)，同伴互助，自我反思為手段，積極開展教學(xué)科研，努力提高教師素質(zhì)。學(xué)校要求寫好課后反思，并要求我們每人每學(xué)期要寫一篇高質(zhì)量的教學(xué)案例、獨立完成一個微課題，同伴互助，人人參與。

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四、注重以生為本，引導(dǎo)學(xué)生反思

根植課堂搞教研，在課堂上是否以生為本，學(xué)生有否得到最大限度的有益發(fā)展，是我們觀察課堂是否有效的焦點，而學(xué)生最好的發(fā)展途徑就是不斷地自我反思，自我糾錯，自我提高。我們要求每個學(xué)生準備一個錯題本，把每科寫錯得題改正在錯題本上，形成一本錯題集，便于學(xué)生梳理遺漏、歸納總結(jié)。

五、建立學(xué)習(xí)小組，提高學(xué)習(xí)效率

學(xué)校要求每個班級都要建立學(xué)習(xí)小組，以4-6人為單位，組建學(xué)習(xí)小組，按照成績和個性的差異均衡編排小組，每個小組成員都有明確的分工，教學(xué)過程中，指導(dǎo)學(xué)生在充分自學(xué)的基礎(chǔ)上，通過合作探究，把課堂教學(xué)引向深入，讓每個學(xué)生都參與到學(xué)習(xí)中來，成為學(xué)習(xí)知識的主人，變要我學(xué)為我要學(xué)。每堂課每個小組選一個代表作為本堂課或本組的小先生，在本組或在全班進行講解，老師對學(xué)生的講解過程適時掌控，適時點撥，以鼓勵、引導(dǎo)為主。這樣的活動極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)潛能。

以上發(fā)言，如有不妥，請領(lǐng)導(dǎo)批評，同行指正，謝謝大家。

? 學(xué)風(fēng)建設(shè)的發(fā)言稿

一、班級情況簡介

本班現(xiàn)有人數(shù)54人，男女各半。學(xué)習(xí)情況：大部分學(xué)生思維活躍，作業(yè)能認真完成，有一定的競爭意識。但也有少數(shù)學(xué)生沒有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。品德情況：學(xué)生愛集體，愛勞動，愛師長，愛同學(xué)，有較強的集體榮譽感。但由于是獨生子女的關(guān)系，會出現(xiàn)自私、虛榮心、盲目自滿的思想。

本學(xué)期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風(fēng)。

二、小組劃分辦法

1、我班小組組建以4—5人為主，主要依照學(xué)習(xí)成績、習(xí)慣、能

力等因素來組建的，這樣，有利于小組內(nèi)學(xué)生間學(xué)習(xí)效率提升和對被動學(xué)習(xí)的學(xué)生進行有效引導(dǎo)，希望他們也盡快融入主動學(xué)習(xí)的隊伍中來，愿意交流.。

2、在老師的引導(dǎo)下，每個組都建立自己的奮斗目標和口號，口號設(shè)計有激勵性，奮斗目標有目的性，每星期，在組長的帶領(lǐng)下做一次總結(jié)，看目標完成情況。對弱勢組不僅要進行指導(dǎo)還要及時進行鼓勵，幫助學(xué)生樹立信心！

三、小組評價機制

1、建設(shè)班級小組競爭園地，對各組的學(xué)習(xí)情況進行展示，讓學(xué)生體會到小組學(xué)習(xí)的快樂和成就，內(nèi)容包括：學(xué)生的

獎狀、老師的及時評語、小組內(nèi)完成的優(yōu)秀手抄報、手工作品、特色作業(yè)等。其次還包括，小組內(nèi)的口號、一致同意的名言、小組約定、個人承諾、組長寄語、各科任老師寄語等，可以不定時用便利貼等寫上去，以激勵全班同學(xué)共同進步。

2、 組內(nèi)評價機制

組長和副組長要根據(jù)實際情況及時反饋，小組長要對合作學(xué)習(xí)中各成員的表現(xiàn)進行打分，評價內(nèi)容要多元化，有紀律、學(xué)習(xí)、發(fā)言、作業(yè)等，手段有：表揚、鼓勵、建議等，每周進行總結(jié)獎勵，評出優(yōu)勝小組。

四、隱性文化建設(shè)

1、每個小組內(nèi)有成員約束機制，對于表現(xiàn)優(yōu)秀的組員評選為組長，目的是起到模范帶頭作用，對實際情況要靈活操控，組長可以是輪流制，這樣既可以讓每位組員都能得到鍛煉，又培養(yǎng)他們的責(zé)任感。

2、教師要做好小組長的引導(dǎo)、協(xié)調(diào)工作，要組織好組長會，明確組長職責(zé)，組長職責(zé)是，組織并帶頭討論問題，監(jiān)督組內(nèi)預(yù)習(xí)完成情況、作業(yè)完成情況并做好檢查和匯報工作。帶頭組織好各項活動，營造小組的凝聚力.

3、教師會定期召開組長會議，交流組長管理經(jīng)驗，商討辦法、共同進步。

交流的內(nèi)容：

①建立競爭機制，鼓勵學(xué)生大膽舉手發(fā)言。

②保證討論過程更有實效性，有足夠地討論時間。

③討論達到全班互動，打破組界。

④使合作探討更完善，更換不負責(zé)任的小組長。

⑤讓每一個學(xué)生自發(fā)地主動學(xué)習(xí)，擁護小組長的領(lǐng)導(dǎo)，給某一些同學(xué)自愿選小組長的權(quán)力。

⑥給組長布置家庭作業(yè)和批改部分學(xué)生家庭作業(yè)的權(quán)力

⑦給組長出題權(quán)，組長可以根據(jù)題目的難易程度，指定同學(xué)講題。

⑧舉手發(fā)言不要浮在表面，要根據(jù)學(xué)生說理過程是否具有邏輯性給予獎勵等建議。

4、建立小組獎勵機制

我們可以從以下幾方面對各小組進行激勵：在學(xué)習(xí)上，如果小組內(nèi)的成員都能積極思考，大膽舉手發(fā)言，每次答題、展示都得分（或分值由科任教師決定）；作業(yè)得到肯定者，也由科任教師適當給加分。但如果書寫馬虎或沒完成作業(yè)的，則要扣分，而且要在小組長的監(jiān)督下補做直到完成；測驗凡是有進步，都能為小組贏得加分，另外，小組內(nèi)成員進步的總分多的小組，也可相應(yīng)為小組再獲加分。在紀律上，如果一節(jié)課小組內(nèi)各成員的紀律都能表現(xiàn)很好，積極參與課堂，得到老師的肯定，可為小組贏得加分。相反，有人經(jīng)常開小差、說悄悄話等，每次都會小組失去分數(shù)。各小組互相監(jiān)督，小組成員互相督促。

在班級常規(guī)方面，則由班委干部根據(jù)班規(guī)進行檢查評比加減分數(shù)。在文體方面，凡在各種文體比賽中，為班級獲得榮譽的，也可為本組爭得相應(yīng)的得分。

? 學(xué)風(fēng)建設(shè)的發(fā)言稿

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、教師，親愛的同學(xué)們：大家好!很高興能代表全系同學(xué)在本次學(xué)風(fēng)建設(shè)動員大會上發(fā)言。開展學(xué)風(fēng)教育活動和禮貌修身活動有助于樹立和培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，是構(gòu)成濃厚學(xué)習(xí)氛圍的重要措施。學(xué)校是每一個同學(xué)學(xué)習(xí)生活的場所，學(xué)習(xí)是我們每一個同學(xué)的首要任務(wù)。所以營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)造優(yōu)良的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，扎實學(xué)習(xí)的文化和專業(yè)知識，充分發(fā)展自我的智力和本事，每一個同學(xué)才能不斷地提升綜合素質(zhì)，早日成人、成才。我覺得每個同學(xué)要想抓好學(xué)習(xí)，應(yīng)當明確以下幾點:

第一，要確定合理的學(xué)習(xí)目標;把目標分解成了許多個組成部分，長遠目標，近期目標，并細化到每一月或是每一周，然后將這些目標轉(zhuǎn)化為具體步驟，制定出相應(yīng)的學(xué)習(xí)時間表。

第二，合理安排時間;大學(xué)的學(xué)習(xí)不一樣于高中，我們要學(xué)會做時間的主人，充分、科學(xué)、合理地分配時間。誰能駕馭好時間，誰就贏得了學(xué)習(xí)的主動權(quán)，誰就能奔向成功的彼岸。

第三，要鍥而不舍，持之以恒;學(xué)習(xí)貴在堅持，能夠堅持到底的人，才能取得最終的勝利。

我們大學(xué)生走在社會發(fā)展的前沿，也正一個人意氣風(fēng)發(fā)、敢拼敢闖敢的階段。所以，今日請允許我代表全系同學(xué)表態(tài)：

一、我們將進取參加學(xué)風(fēng)活動周和禮貌修身月，進一步明確學(xué)習(xí)目標，樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。

二、我們要深刻理解學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要意義，進取行動起來，以創(chuàng)立我系優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、創(chuàng)立優(yōu)良的班風(fēng)為己任。并且要配合教師組織同學(xué)們開展好學(xué)風(fēng)建設(shè)主題班會和制定班級個人學(xué)習(xí)規(guī)劃。

三、樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，刻苦專研，不斷提高專業(yè)知識水平和實踐動手本事，提高學(xué)習(xí)的進取性、自覺性、主動性、創(chuàng)造性。

四、堅持每一天早鍛煉，強健體魄，增強體質(zhì)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

五、嚴格遵守學(xué)生守則，增強自律意識，做到遵章守紀、誠信考試。

六、我倡議在座的各位學(xué)生黨員、學(xué)生干部、共青團員要在學(xué)風(fēng)建設(shè)活動中發(fā)揮表率作用，帶動全系學(xué)生為“創(chuàng)立和諧學(xué)校，建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)”而努力。

請領(lǐng)導(dǎo)、教師們對我們進行監(jiān)督。秉承著“厚德篤學(xué)，實踐創(chuàng)新”的精神。我們將以主人翁的身份投入到學(xué)風(fēng)建設(shè)和禮貌修身月的中去，并以我們自身行動推動整個學(xué)風(fēng)的建設(shè)的進程。

最終，祝同學(xué)們博理天下、力拓未來，一路拼搏、一路精彩。祝教師們工作順利、身體健康、桃李滿天下。祝愿建工系明天更加輝煌。

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