樂(lè)天的派上周回來(lái)，說(shuō)語(yǔ)文老師給布置了一項(xiàng)家長(zhǎng)作業(yè)：讀一讀課文《羚羊木雕》，寫一篇隨筆。其實(shí)，老實(shí)說(shuō)，山民不想寫，誰(shuí)不想在沙發(fā)上看電視！

——因?yàn)椴恢滥芊駥懙煤茫珮?lè)天派對(duì)我很有信心，說(shuō)你平常不是吹牛能寫嗎，現(xiàn)在表現(xiàn)的時(shí)間到了，別往后出呀！山人一想是啊，當(dāng)仁不讓，那我就寫了！

一讀此文，不由氣悶。，然后父母以“這么名貴的東西怎么能隨便送人”為由，讓她去把東西要回來(lái)。女孩心想，我哪能去要回來(lái)呢？

我玩的時(shí)候，萬(wàn)芳說(shuō)她媽媽是裁縫。她一定把褲子補(bǔ)好了。所以她和她換了褲子。結(jié)果，萬(wàn)芳被罰在家里站一個(gè)小時(shí)。這是真朋友！但是不管怎樣，還是得去要。

女孩內(nèi)心萬(wàn)分痛苦，要回來(lái)之后也久久不能平靜。

看完這篇文章，我不禁感慨：我們的封建宗法思想什么時(shí)候才能徹底消滅！就事論事，文中的爸爸在闡述必須去把羚羊木雕要回來(lái)的理由時(shí)說(shuō)：

我是把這東西送給你了，但是沒(méi)有說(shuō)你能隨便送人啊！這話是大錯(cuò)特錯(cuò)了：首先，女孩并沒(méi)有“隨便”送人，她是把這件禮物送給了自己最好的朋友，并且也不是沒(méi)有理由，她送這東西，在很大程度上是想要報(bào)答萬(wàn)芳對(duì)她的幫助——雖然這種幫助在她父母看來(lái)其實(shí)更有可能是一種包庇，如果他們知道的話，這種友誼大人必須尊重。

其次，這也是最重要的。我沒(méi)有說(shuō)我可以隨意送人，但是我說(shuō)我不能隨意送人嗎？聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)復(fù)雜。簡(jiǎn)而言之，雖然沒(méi)有明確的許可，但是沒(méi)有明確的禁止。如果明確禁止的話，從文章中“我”的言行來(lái)看，應(yīng)該不至于強(qiáng)行突破父母的禁忌。

由此我們可以看出，“我”父母言行的背后邏輯是“沒(méi)說(shuō)可以做的就不能做”，即“說(shuō)了可以做的才能做”，屬于現(xiàn)代“白名單”式防火墻管理；而合理的方式應(yīng)該是“沒(méi)說(shuō)不可以做的就能做”，屬于“黑名單”式的防火墻管理辦法。何種合理，一眼便知。

事實(shí)上，前一種邏輯代表的是至今仍貽害無(wú)窮的中國(guó)傳統(tǒng)家長(zhǎng)制的思想流毒，這種邏輯把孩子牢牢禁錮在家長(zhǎng)允許的范圍之內(nèi)，未知的事物一概不能嘗試。想想看，大千世界，無(wú)奇不有，你卻不能亂伸手。相反，第二種邏輯要合理得多。只要確保安全和不傷害他人這兩項(xiàng)原則得到落實(shí)，兒童就可以嘗試無(wú)限的可能性。

總的來(lái)說(shuō)，這也是中西教育不同特點(diǎn)對(duì)比的一個(gè)方面。為什么中國(guó)孩子的創(chuàng)造力不如西方孩子？并不是中國(guó)孩子天生不會(huì)創(chuàng)造，而是他們創(chuàng)造的膽量在很大程度上被這種“白名單”式的風(fēng)險(xiǎn)管理體系給綁死了。

即便是當(dāng)今的網(wǎng)絡(luò)，在girlfriendwire的禁錮之下，也不堪重壓，這里也就不提了。

更深一層次說(shuō)，家長(zhǎng)制邏輯還有更加有害的一方面：我們往往對(duì)孩子有著一種連我們自己都沒(méi)有清醒意識(shí)到、也不愿明說(shuō)出來(lái)的期望值，希望孩子這也懂、那也懂，這也會(huì)、那也會(huì)，并且希望孩子能夠一直學(xué)習(xí)、上進(jìn)、努力、奮斗，從而慰藉他們那因?yàn)閷?duì)孩子未來(lái)的焦慮而始終不安定的心。一旦孩子違背了這個(gè)潛在的期望，父母會(huì)感到不高興，但一般不會(huì)說(shuō)清楚。直到這種不快樂(lè)累積成憤怒，孩子才知道自己做錯(cuò)了什么，沒(méi)有達(dá)到父母的期望。

這對(duì)孩子極不公平，因?yàn)閺囊婚_(kāi)始他就不知道游戲規(guī)則是什么，知道游戲輸了，他才知道是這樣玩的。

要想改變這些，是非常不容易的。不可否認(rèn)，這種情況與中國(guó)龐大的人口基數(shù)和少有的平均資源有著深層次的關(guān)系。甚至可以說(shuō)，這是決定因素之一，但家長(zhǎng)素之的提高也是當(dāng)務(wù)之急。平均資源量少的事實(shí)不僅是現(xiàn)在的情況，而且在未來(lái)還會(huì)持續(xù)很長(zhǎng)一段時(shí)間。在這種情況下，如何調(diào)整心態(tài)，理順親子關(guān)系，是幾代人十分關(guān)心的問(wèn)題，不容忽視。

前面我在一次和蔣軍弟聊天時(shí)曾經(jīng)說(shuō)，新中國(guó)脫胎于封建社會(huì)，封建思想的殘余隨處可見(jiàn)，這句話聽(tīng)起來(lái)似乎大而無(wú)當(dāng)，但事實(shí)上檢視一下自己的思想和心理狀況就不難發(fā)現(xiàn)，能完全擺脫封建思想的人幾乎就沒(méi)有。雖然只是“殘余”，但由于其來(lái)自世代相傳，正可謂“根深蒂固”，在家國(guó)危機(jī)的關(guān)鍵時(shí)刻，這些殘余力量反而是我們下意識(shí)會(huì)去使用、去依靠的。就好比《天龍八部》**里和鳩摩智比試武功的小和尚虛竹，雖然從逍遙派學(xué)了那么多神妙的招數(shù)，但逼到最后還是一招“黑虎掏心”使上成百上千遍，這是一個(gè)道理。

所以，，那是多么困難的任務(wù)！與朋友們共勉！

羚羊木雕讀后感 〈二〉

《羚羊木雕》這本書(shū)講述了一個(gè)這樣的故事：晚上，“我”正背今天學(xué)過(guò)的杠桿原理，媽媽問(wèn)“我”爸爸從非洲帶回的那只羚羊哪去了。她說(shuō)得其實(shí)是一只黑色的硬木雕成的藝術(shù)品。但“我”已經(jīng)將它送給了我的好朋友萬(wàn)方，并且作為回贈(zèng)萬(wàn)方把自己心愛(ài)的一柄小刀送給了“我”。“我”并不知道那只羚羊木雕的珍貴和實(shí)際的價(jià)值。因?yàn)榉浅Ｕ滟F，媽媽一定要“我”把羚羊木雕要回，“我”只好照辦。

萬(wàn)方和“我從小就在一起，他學(xué)習(xí)好，喜歡幫助人。全班都穿上剛買來(lái)的新運(yùn)動(dòng)衣，“我”卻把褲子劃了一個(gè)大口子。萬(wàn)方和“我”換了褲子，卻因這事被他媽媽罰站半小時(shí)。因?yàn)槲覀兪且玫呐笥眩浴拔摇卑寻职帧寢屗汀拔摇钡牧缪蚰镜袼徒o了萬(wàn)方。“我”向萬(wàn)方說(shuō)明了情況，將羚羊木雕要了回來(lái)。萬(wàn)方給羚羊木雕做了一個(gè)玻璃罩。“我”將小刀和玻璃罩放到了萬(wàn)方的手里，轉(zhuǎn)身走了。走在雪地上的“我”突然聽(tīng)到萬(wàn)方在后面喊“我”。他將玻璃罩蓋在木雕上，把刀塞到“我”手里說(shuō)：“拿著，沒(méi)有禮物，咱們也是好朋友。明天打雪仗來(lái)早點(diǎn)。”“我”哭了，從沒(méi)有這樣傷心過(guò)。

整篇文章形成了鮮明的對(duì)比。一邊是珍貴的羚羊木雕和深厚友誼的對(duì)比；一邊是雙方父母的態(tài)度對(duì)比：“我”的父母因?yàn)槟镜竦恼滟F，堅(jiān)持讓“我”要回木雕。萬(wàn)方的母親因知道羚羊木雕的珍貴，要萬(wàn)方一定還“我”，還把玻璃罩和小刀一起給了“我”；一邊是“我”和萬(wàn)方的對(duì)比：“我”把褲子劃破了一個(gè)大口子怕被媽媽罵。而萬(wàn)方為了“我”交換了褲子被罰站半小時(shí)。

讀了這篇文章我感到心里很不是滋味。父母為什么讓把送給朋友的羚羊木雕要回來(lái)，就因?yàn)榱缪蚰镜窈苷滟F嗎？難道木雕比深厚的友誼更珍貴嗎？萬(wàn)方喜歡羚羊木雕不是因?yàn)槟镜竦恼滟F，而是把羚羊木雕看做友誼的見(jiàn)證，他還做了玻璃罩小心地保護(hù)著木雕，因?yàn)槟镜袷呛门笥阉徒o他的。萬(wàn)方?jīng)]有因主人公要回羚羊木雕而和他絕交，反而把小刀和玻璃罩一起送給了他，在萬(wàn)方看來(lái)友誼比禮物更有價(jià)值。當(dāng)雪花落在玻璃罩上的時(shí)候，我想象到潔白無(wú)暇的友誼勝過(guò)了那只珍貴的羚羊木雕。

羚羊木雕讀后感 〈三〉

上學(xué)期，著名作家張之路來(lái)我校演講，還進(jìn)行了簽名售書(shū)，很多同學(xué)們買了《烏龜也上網(wǎng)》、《非法智慧》、《足球大俠》，我則買了《羚羊木雕》。

《羚羊木雕》是這本小說(shuō)集的名字也是書(shū)中第一個(gè)故事的名字。這本書(shū)中的每個(gè)故事都很精彩，引人入勝。我最喜歡《啊，那片紅旗》這個(gè)故事。它講述了三個(gè)高中生因?yàn)槌煽?jī)不好被迫退學(xué)，但是他們很愛(ài)國(guó)，有上進(jìn)心，渴望學(xué)習(xí)。他們?yōu)榱丝粗袊?guó)冰球隊(duì)的比賽，自制了五星紅旗賣錢買票。在看到中國(guó)隊(duì)處于劣勢(shì)時(shí)帶頭組織觀眾吶喊助威，“體育館里，無(wú)數(shù)的五星紅旗連成一片，觀眾席上變成了紅旗的海洋。”我被他們火熱的愛(ài)國(guó)之情深深地感動(dòng)了。

看完這本書(shū)，我覺(jué)得書(shū)里的每個(gè)故事雖然中心不一樣，但都表達(dá)了人性最美好的一面。像《羚羊木雕》告訴了我們純潔的友誼是不需要禮物的；《靜靜的石竹花》說(shuō)明，不能以貌取人，即使是殘疾人也有自己的尊嚴(yán)，不能傷害別人的自尊心；《理查三世》讓我覺(jué)得，不能歧視犯過(guò)錯(cuò)誤的同學(xué)，只要你真誠(chéng)的付出，就會(huì)得到大家的尊重和贊賞，虛偽的人只會(huì)受到大家的鄙視…書(shū)中的每一個(gè)故事都讓我回味無(wú)窮。

羚羊木雕讀后感 〈四〉

開(kāi)始不以為然，以為不過(guò)是一篇美文而已，未想讀完后心情久久不能平復(fù)。

首先為老師的建議擊掌叫好，與孩子一同讀書(shū)，與孩子一同思考，與孩子一同感動(dòng)，讓家長(zhǎng)降低身高與孩子一個(gè)視平線。再為這篇文字叫好，寫出這個(gè)年齡孩子對(duì)友誼的認(rèn)識(shí)，對(duì)承諾的注釋，不含任何雜質(zhì)，沒(méi)有一絲瑕疵。

讀后我和女兒一起討論，我們對(duì)這篇文章中珍貴的友誼都表示非常肯定，也都認(rèn)為孩子之間純真的感情是彌足珍貴的，需要我們包括家長(zhǎng)一起精心呵護(hù)的。事實(shí)上我和孩子的爸爸也一直這么做，認(rèn)同孩子與朋友之間的感情，盡力去理解孩子們之間為友誼所做的付出，并協(xié)助她維護(hù)這份情感。例如與兒時(shí)的伙伴一直維持聯(lián)系，哪怕大家都很忙，也都擠出時(shí)間創(chuàng)造機(jī)會(huì)。

在明確正面的友誼之后，我們繼續(xù)延伸探討。

我拿出最近炒的沸沸揚(yáng)揚(yáng)的李某某案件，夢(mèng)母一直強(qiáng)調(diào)的李某某重義氣重友誼因此“被牽入案件”，我把問(wèn)題交給孩子自己思索——這樣的友誼是否是真友誼。

孩子片刻思索后很認(rèn)真的說(shuō)，真正的友誼是理性的，而不是盲目的也不是沖動(dòng)的，它與淺薄的義氣不能等同。

羚羊木雕讀后感 〈五〉

讀了《羚羊木雕》一課后，使我深深地知道友誼是第一的，友誼是最偉大的。課文中的“我”和萬(wàn)芳倆人的友誼像一塊經(jīng)過(guò)千錘百煉的巖石，不管受到多大的沖擊都是完整無(wú)缺的。可以這么說(shuō)：假如人生沒(méi)有友誼，就是人殘酷的人生。

初中的生活對(duì)于一個(gè)小學(xué)剛?cè)胫袑W(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，畢竟不習(xí)慣，像我，要是不想家才怪。初中的新學(xué)生是素不相識(shí)的，但她們卻有互助的精神。

那是一個(gè)寒冷的一天，北風(fēng)呼呼地吼叫著，好像有誰(shuí)惹他生氣似的。當(dāng)我穿著一件薄衣裳，冷得打顫，我想向宿舍的同學(xué)借，但看見(jiàn)一個(gè)個(gè)陌生的面孔，從眼前晃過(guò)，又把溜到嘴邊的話咽了下去。我坐在床邊，看看床，慘了，連被子都忘帶了，要是有一張被子就好了，閉著眼想著想著，自己如同在夢(mèng)中。我想夢(mèng)有什么不好，只要是屬于自己所擁有的，在夢(mèng)中有火爐，衣服……，突然好像有什么東西落在我身上，睜開(kāi)眼，是一件紫色的運(yùn)動(dòng)服，眼前站著一位美若天仙的女同學(xué)，笑瞇瞇地看著我，我想不會(huì)是在夢(mèng)里吧，我學(xué)電視上的咬了一下子指頭：“哎呀！真痛，這不是在夢(mèng)里，”她說(shuō)：“冷嗎？我這兒還有衣服。”我說(shuō)：“不用了，謝謝你。”她說(shuō)：“同學(xué)之間不必這么說(shuō)。以后我們還要互相幫助。”看著她，我不知說(shuō)什么好，這就是開(kāi)學(xué)來(lái)同學(xué)第一次幫助了我，或許你們覺(jué)得不值得一提，但對(duì)于我卻是一件在記憶中不可磨滅的永久記憶。

風(fēng)吹散了我心中的烏云，真摯的友誼使我感到如同春天般的溫暖，不管歲月流逝得多快，我們的友誼會(huì)像海一樣越陳越濃。

羚羊木雕讀后感 〈六〉

愛(ài)因斯坦說(shuō)：“世間最美好的東西，莫過(guò)于有幾個(gè)頭腦和心地都很正直的真正的朋友。”希羅多德說(shuō)：“世界上沒(méi)有比一個(gè)既真誠(chéng)又聰明的朋友更可貴的了。”斯托貝說(shuō)：“財(cái)富不是朋友，而朋友卻是財(cái)富。”然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，有不少人重錢輕情義，尤其是大人們。他們根本不明白我們這些孩子們的友情是多么的寶貴。他們的這種重財(cái)輕義的思想往往給孩子們幼小的心靈帶來(lái)不利的影響。一件由羚羊木雕引起的故事就說(shuō)明了這一點(diǎn)。

課文說(shuō)的是，我把珍貴的羚羊木雕送給了最要好的朋友萬(wàn)芳，父母發(fā)覺(jué)了，逼我去要回來(lái)，我被—逼無(wú)奈，只得硬著頭皮開(kāi)口，讓萬(wàn)芳把羚羊還給我。雖然我們之間的友誼沒(méi)有被受到影響，但我對(duì)朋友這樣的反悔，我非常的傷心后悔。父母在我心中的光輝形象因此，留下了一道不光彩的傷疤；這件事情，也將大人們的那種重財(cái)輕義的思想暴露無(wú)遺。

兩個(gè)好朋友就因?yàn)橐粋€(gè)羚羊木雕而差點(diǎn)成了素不相識(shí)的陌生人，我覺(jué)的友情比金錢重要的多，一個(gè)知心朋友是用錢買不來(lái)的。在這個(gè)世界上，已經(jīng)不是金錢最重要了，而是那些友情、親情。世界上的富翁，真正能算得上有錢的，又有幾個(gè)呢？

我不禁慶幸我的身邊還有一些關(guān)心我的朋友。但我又不禁有了一些顧慮，現(xiàn)在的社會(huì)中還有多少令人感動(dòng)的真摯友誼？全都是一些用錢做買賣的生意而已。現(xiàn)在誰(shuí)還會(huì)用一顆赤誠(chéng)的心去交

朋友？不都是為名為利的嗎？

當(dāng)然，我相信，那令人感動(dòng)的真摯友誼有很多，都是不為名利，都是用一顆赤誠(chéng)的心去交朋友的。祝天下所有的好朋友都能快樂(lè)、幸福到永遠(yuǎn)！

羚羊木雕讀后感 〈七〉

我慢慢地走在回家的路上，腦子里一直呆呆地想著萬(wàn)芳剛才說(shuō)的話，手中的藏刀上還留有萬(wàn)芳手心的余溫，我情不自禁地握緊了刀柄。

到了家門口，我擦干眼中的眼淚，深吸一口氣，便推門而入。屋內(nèi)，奶奶坐在沙發(fā)上，爸爸正在聚精會(huì)神地看報(bào)紙，而媽媽則焦躁不安地來(lái)回走動(dòng)。我一進(jìn)門，所有人都看向了我及我手中的木雕，沒(méi)人說(shuō)話，屋里一時(shí)間靜的可怕。幾秒后，媽媽最先反應(yīng)過(guò)來(lái)：“羚羊回來(lái)了，太好了！”我不想讓他們看見(jiàn)我眼中的眼淚，默默地放下了那只羚羊，回到了自己的房間。

關(guān)上門，我坐在床上，難過(guò)地閉上了眼睛，我真不是個(gè)守信的人，居然對(duì)好朋友出爾反爾，真不光彩。我用手捂住了臉。這時(shí)，門輕輕地開(kāi)了，我不想理會(huì)。什么東西被放到了一旁的桌子上，接著，一只手放在我的肩膀上，是奶奶，我依舊沒(méi)有動(dòng)彈。奶奶發(fā)出了一聲幾乎聽(tīng)不見(jiàn)的嘆息，一陣腳步聲響起后，門被輕輕地關(guān)上了。

我睜開(kāi)了眼睛，看到桌上靜靜地放著一杯水，屋外傳來(lái)父母斷斷續(xù)續(xù)的談話聲：“拿回來(lái)就好……太貴重了！”我一口喝干杯中的水，撲到了床上，淚水將枕頭打濕了一大片……

羚羊木雕讀后感 〈八〉

我小拿著木雕，向家走去，天已晚，漆黑的夜色籠罩著大地，下雨了，雨點(diǎn)打在我身上，我也不去理會(huì)，想起剛才萬(wàn)芳對(duì)我說(shuō)的話，我的心無(wú)比的沉重。

到了家門口，門開(kāi)了，媽媽倚在門上，問(wèn)：“那個(gè)羚羊木雕要回來(lái)了嗎？”“要回來(lái)了”，我低著頭玩著木雕。媽媽見(jiàn)了，一把給搶了過(guò)去，喊：“什么東西放在你手里啊，不是毀也得沒(méi)！”說(shuō)完，才讓我進(jìn)屋。爸爸走過(guò)來(lái)捧起木雕仔細(xì)察看了十幾分鐘，才眨眨眼，嘆了口氣說(shuō)：“唉，幸好沒(méi)有壞。”然后，又對(duì)我說(shuō)：“我把羚羊木雕收起來(lái)了，以后拿家中的東西要分輕重，知道嗎？”我有氣無(wú)力地說(shuō)：“好吧。”

第二天，陽(yáng)光明媚，可是我的心情卻高興不起來(lái)。進(jìn)了教室，我看到萬(wàn)芳依舊笑咪咪地望著我，并舉起一手向我打招呼“早上好呀！”我難堪地說(shuō)：“唉……你好……萬(wàn)芳”萬(wàn)芳走過(guò)來(lái)，風(fēng)趣地說(shuō)：“怎么樣，你爸媽表?yè)P(yáng)你的嗎？”我說(shuō)：“別拿我開(kāi)玩笑了”“這個(gè)是我送你的小禮物。”萬(wàn)芳說(shuō)著遞給我一個(gè)小禮物盒，就轉(zhuǎn)身走了。我打開(kāi)盒子，里面有一張紙條，上面寫著“咱倆永遠(yuǎn)是好朋友！”

我看了后無(wú)比的激動(dòng)“萬(wàn)芳你真好”我心里說(shuō)。我含著淚，手里緊緊地握著那個(gè)小小的盒子。

羚羊木雕讀后感 〈九〉

《羚羊木雕》展示了兩種內(nèi)心世界：“我”珍惜友情，把羚羊木雕送給萬(wàn)方；然而，父母不理解我們的友誼，讓“我”把木雕要回來(lái)。當(dāng)作者“我”拿著一把漂亮的小刀去他好朋友家時(shí)，在路上他感慨萬(wàn)千。為什么他不能把自己心愛(ài)的東西送給別人呢？為什么還不能送給自己的知心朋友？為什么爸爸媽媽都不理解“我”的心情呢？為什么？為什么？他迷茫地在雪地里走著。他和萬(wàn)方家只隔了一百多米，可他卻走了很久······

當(dāng)我讀到這里時(shí)“我”很感動(dòng)：那一天上體育課，我們?nèi)喽即┥蟿傎I的新運(yùn)動(dòng)褲，可“我”的褲子被樹(shù)杈劃了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的口子。“我”坐在地上使勁地哭，因?yàn)椤拔摇碧貏e怕媽媽罵“我”。萬(wàn)方也不玩了，他坐在“我”的旁邊一個(gè)勁地嘆氣。忽然，他把自己的褲子脫下來(lái)對(duì)“我”說(shuō)：“咱倆換了吧，我媽是裁縫，她能把褲子補(bǔ)得看不出破綻來(lái)。”“我”當(dāng)時(shí)，居然相信了他的話，就把褲子和他換了。后來(lái)“我”才知道，因?yàn)槟菞l被劃破的褲子，他媽媽讓他對(duì)著墻站了半個(gè)鐘頭。這里表達(dá)了萬(wàn)方的仗義 .萬(wàn)方氣喘吁吁地跑到“我”的眼前，他既沒(méi)有戴帽子，也沒(méi)有穿棉衣。他把手里拿的玻璃罩子蓋在“我”的羚羊上，說(shuō)沒(méi)有禮物，咱倆也是好朋友！“這里表達(dá)了萬(wàn)方對(duì)作者的信任。

“明天打雪仗，來(lái)早點(diǎn)！”萬(wàn)方跑了，還不時(shí)地?fù)P起手臂向“我”打招呼。漸漸的，他消失在雪花飛舞的世界里面了。這里表達(dá)了萬(wàn)方是一個(gè)大方的人 ，在生活中有很多關(guān)于友誼的故事，有好的也有壞的，在我的生活中有這樣一個(gè)例子：我爸爸的一個(gè)朋友，有一次，他說(shuō)缺錢，爸爸二話沒(méi)說(shuō)，就把錢借給了他但在我爸爸買房時(shí)他卻周旋不給還。這能叫友情嗎？當(dāng)然，我相信，那令人感動(dòng)的真摯友誼有很多，就像一個(gè)朋友是一生的第一杯酒，在生活中友情的故事一次次感動(dòng)我們。都是不為名利，都是用一顆赤誠(chéng)的心去善待朋友的。

在這篇文章中我學(xué)到了：要善待朋友，講誠(chéng)信，明白了友誼的重要，怎樣對(duì)待朋友，什么叫友誼。我也祝天下所有的好朋友都能快樂(lè)！

羚羊木雕讀后感 〈十〉

每個(gè)人都有不足之處，但只要及時(shí)改正這些不足之處，我們就可以變得完美。《在樓梯拐角》《靜靜的石竹花》這兩個(gè)故事就真真切切的詮釋了這個(gè)真理。

星期天早上，楠楠正準(zhǔn)備騎著好不容易向媽媽借到的自行車去頤和園，卻意外發(fā)現(xiàn)車子的氣門芯被拔。情急之下他懷著緊張的心情拔下了一輛老自行車的氣門芯并按在了自己的自行車上使用。最后，出于愧疚之心，他悄悄的將兩角錢買氣門芯錢和兩個(gè)氣門芯還給了車主。

“我”畫(huà)的那幅題為《靜靜的石竹花》的油畫(huà)，被選入了全市職工美術(shù)作品展覽。開(kāi)幕式時(shí)，因?yàn)殡娨暸_(tái)要拍電視，所以讓一個(gè)嘴歪的女孩先回避一下或者帶上口罩。那女孩很難過(guò)。后來(lái)聽(tīng)說(shuō)她回了老家，“我”很激動(dòng)，以為見(jiàn)不到她了。回到少年宮，竟聽(tīng)說(shuō)她在找“我”。頓時(shí)，內(nèi)疚，后悔，惆悵的情緒涌上心頭。

車子的氣門芯沒(méi)了就去拔別人的氣門芯的行為是不對(duì)的。現(xiàn)在的社會(huì)上，有些人為了一己私利去偷去搶別人辛辛苦苦掙的血汗錢，從而為自己獲得了牢獄之災(zāi)。可犯了錯(cuò)不要緊，最重要的是去了解它并改正它，這樣才能讓社會(huì)變得更美好。

長(zhǎng)相是我們無(wú)法決定的事。這個(gè)世界不應(yīng)該是一個(gè)以貌取人的世界，我們不能因?yàn)橥庠诙a(chǎn)生歧視。觀人先觀心，我們應(yīng)從一個(gè)人的心靈，一個(gè)人的內(nèi)在看起。我們要明白：只有內(nèi)在美，才是一個(gè)人真正的魅力。

我們要努力，從自己做起，從身邊點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，讓我們的社會(huì)變成一個(gè)溫暖的大家庭!

羚羊木雕讀后感 〈十一〉

近來(lái)，我讀了《羚羊木雕》這篇文章，感觸很深。

文中向我們介紹了：我把爸爸從非洲帶回的羚羊木雕送給了從小到大的好朋友萬(wàn)芳。但爸爸媽媽卻強(qiáng)迫我問(wèn)萬(wàn)芳要回羚羊木雕。迫不得已，我從萬(wàn)芳那拿回了羚羊木雕。萬(wàn)芳原諒了我，并說(shuō)：我們永遠(yuǎn)是好朋友！

這個(gè)故事讓我想起了斯托貝說(shuō)過(guò)的名言：財(cái)富不是朋友，而朋友卻是財(cái)富。但在大人心中，這句話卻恰恰相反，在他們心中個(gè)人利益永遠(yuǎn)第一，友情卻是倒數(shù)第一。這不禁讓我想起生活中發(fā)生的一件事。

羚羊木雕讀后感 〈十二〉

當(dāng)那個(gè)悲傷的小男孩拿著一把漂亮的小到走去他的好朋友家時(shí)，他必須感慨萬(wàn)千。為什么他不能把自己心愛(ài)的東西送給別人呢？為什么爸爸媽媽都不理解我的情緒呢？為什么？為什么？他迷茫的在雪地里走著。他和萬(wàn)方只隔了了一百多米，可他卻走了很久……事情還要從頭說(shuō)起：天上下著雪，吃過(guò)晚飯，媽媽問(wèn)我羚羊木雕去哪了，我不敢隱瞞，只好告訴媽媽送給萬(wàn)方了。沒(méi)想到媽媽不聽(tīng)我說(shuō)，卻硬要我把木雕拿回來(lái)，還說(shuō)這么貴重的物品怎樣能隨便送人呢！我很生氣，但還是向萬(wàn)方家走去。

當(dāng)我告訴萬(wàn)方了這事后，萬(wàn)方很氣憤。可他的媽媽卻勸萬(wàn)方把木雕還給了我，我在雪地里走著，情緒十分沉重。正當(dāng)我要消失在這房子的拐彎口時(shí)，只見(jiàn)萬(wàn)方氣喘吁吁地向我飛奔而來(lái)，把小刀和自己為木雕做的玻璃罩子硬塞到我手里，雪白的花兒飄落在了他的頭上。他笑著說(shuō)出了我永遠(yuǎn)難忘的話語(yǔ)——拿著，沒(méi)有禮物，咱倆也是好朋友！我哭了，雪花和淚水一齊落在了木雕上……

當(dāng)我讀完了這篇文章時(shí)，不禁慶幸我的身邊還有一些關(guān)心我的朋友。但我不禁又有了一些顧慮，此刻的社會(huì)中還有多少令人感動(dòng)得真摯友誼，全都是一些用錢做買賣的生意而已。此刻誰(shuí)還會(huì)有一顆赤誠(chéng)的心去交朋友，不都是為名為利的嗎？我不禁為事態(tài)的凄涼而感慨萬(wàn)千。但我更為文中的那個(gè)萬(wàn)方大度、真情而贊嘆不已，我會(huì)為有這樣一個(gè)朋友而高興。

當(dāng)然，我更期望天下所有的好朋友都能快樂(lè)、幸福到永遠(yuǎn)！~

羚羊木雕讀后感 〈十三〉

今天，我讀了一篇文章，題目是《羚羊木雕》。

主要內(nèi)容是：有一次，我有氧羚羊木雕送給了好朋友萬(wàn)芳后，被媽媽發(fā)現(xiàn)了，她問(wèn)：“羚羊哪去了？”我怕媽媽去萬(wàn)芳家要回這個(gè)東西，便說(shuō)出了真相，媽媽生氣極了！要我去拿回，我又怕因?yàn)檫@個(gè)萬(wàn)芳不和我成為好朋友，依依不去。于是媽媽那一盒糖說(shuō)：“用糖交換，好嗎？”我傷心極了，一手推開(kāi)糖盒，向雨中跑出去，來(lái)到萬(wàn)芳家，開(kāi)門的是萬(wàn)芳，她見(jiàn)我的樣子很奇怪，便問(wèn)我為什么會(huì)這樣？我把答題原因告訴她，她沒(méi)說(shuō)什么，她的媽媽聽(tīng)到后，讓她還給我，我以為她不會(huì)和我做朋友，可是就在半路上，她說(shuō)：“我們還是好朋友。”

讀完之后，我深受感動(dòng)，心想：真沒(méi)想到，友誼的力量竟是這么的強(qiáng)大，無(wú)論兩人之間有什么誤會(huì)，只要相互理解，這兩個(gè)人之間的友誼是永遠(yuǎn)不會(huì)改變的。就像現(xiàn)在的生活中，也有著這樣的例子，如：

有一次，我和我最要好的朋友——蘇陳蓉吵翻了，原因是：因?yàn)樗臀彝媪艘粋€(gè)“買賣東西”的游戲，突然，他發(fā)現(xiàn)他的洋娃娃不見(jiàn)了，便一口咬定是我干的，我一氣之下回家了。后來(lái)，她在她家的客廳中找到了，便向我道歉，我沒(méi)說(shuō)什么，只希望她和別的朋友玩時(shí)別在這樣，于是我們和好如初了。

羚羊木雕讀后感 〈十四〉

今天讀了《羚羊木雕》的故事后，我受益匪淺。

這篇文章講述了萬(wàn)芳和“我”之間的友誼故事。“我”私自送給了好友萬(wàn)芳那“我”父母視之如寶的珍貴羚羊木雕，最后在父母的要求下無(wú)奈地在萬(wàn)芳“咱倆還是好朋友”的諒解與真情中反悔，要回了羚羊木雕。

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這篇文章的主旨我認(rèn)為可用斯托貝的一句名言來(lái)詮釋——“財(cái)富不是朋友，而朋友是財(cái)富”。

在文中，作者描寫了兩個(gè)截然不同的世界——一個(gè)是充滿真情的兒童世界，而另一個(gè)則是被利益、金錢和價(jià)值充斥著的成人世界。在文中，作者對(duì)兩個(gè)世界的觀念所持的褒貶態(tài)度十分明顯，但我認(rèn)為，這兩者則各存不足。

兒童的真情世界看似完美無(wú)瑕，實(shí)際上，從文中可以看出，“我”與萬(wàn)芳的友誼雖說(shuō)是無(wú)價(jià)的，但將父母用血汗錢換來(lái)的珍貴羚羊木雕如此輕易地送過(guò)他人，這豈不是對(duì)父母勞動(dòng)的不珍惜？更何況，未經(jīng)家長(zhǎng)的同意，“我”便擅作主張，將貴重物品私自送人，正如文中父親說(shuō)的“這樣貴重的東西不像一塊點(diǎn)心一盒糖，怎么能自作主張呢？”現(xiàn)在大家都是有思想、有主見(jiàn)的青年了，有些小事可以自己做主，但若涉及到一些重要的東西時(shí)還不應(yīng)擅作主張。如果從一開(kāi)始，“我”便能先和家人溝通交流，再行事，便能避免許多的矛盾與糾紛，也不會(huì)使“我”落到如此尷尬的境地。當(dāng)然，文中的父母也并不對(duì)。首先，他們過(guò)于重利輕義，沒(méi)有正確認(rèn)識(shí)“我”和萬(wàn)芳間的友誼，扼殺了孩子間純真的真情；其次，他們與孩子欠溝通，從文中可以看出，母親和我對(duì)話時(shí)多用質(zhì)問(wèn)的語(yǔ)氣，這樣的方式會(huì)使溝通更困難，從而無(wú)法說(shuō)服孩子。同時(shí)，最后父母讓“我”對(duì)萬(wàn)芳反悔更是傷害了孩子的心靈，要知道，孩子心靈的貴重比所有貴重的東西都要珍貴。父母的逼迫恰似一陣狂風(fēng)驟雨，摧殘了孩子如花兒般的童心。

總而言之，“我”與萬(wàn)芳間的真摯友誼是值得稱頌的，是不可以用價(jià)格來(lái)衡量的，父母?jìng)円米鹬睾⒆觽冮g的友情。在此以達(dá)爾文的一句名言收尾：“談到名聲、榮譽(yù)、快樂(lè)和財(cái)富這些東西，如果同友情相比，它們都是塵土……”

羚羊木雕讀后感 〈十五〉