甲方：四川皓翔建設(shè)項(xiàng)目

乙方：甲乙雙方根據(jù)國家有關(guān)法律法規(guī)，經(jīng)協(xié)商一致，達(dá)成如下協(xié)議：

1乙方為甲方建造雙層單坡k型活動(dòng)板房。

2乙方對工程質(zhì)量和施工安全負(fù)責(zé)，甲方不承擔(dān)任何安全費(fèi)用，質(zhì)量由甲方監(jiān)督。

3、施工進(jìn)場后有效工期7天完成。

4、收方面積底層由地面收方計(jì)算，上層由滴水面積(每平方按 280.00元計(jì)算）， 每個(gè)梯步算5平方米 ，共計(jì)活動(dòng)板房面積：1920㎡，合計(jì)工程造價(jià)：546560元正。

5付款方式：合同簽訂后，甲方支付乙方定金4萬元，其他費(fèi)用在工程竣工后一次性付清。

6本合同一式兩份，雙方各執(zhí)一份。本合同經(jīng)雙方簽字后生效。（土建、稅金由甲方負(fù)責(zé)）

甲方：四川皓翔建設(shè)項(xiàng)目****

乙方：年月日

? 幼兒紙杯搭建活動(dòng)總結(jié) ?

一、說教材

說起數(shù)學(xué)，大家都覺得比較枯燥單調(diào)，但是掌握初步的數(shù)學(xué)知識和技能也是幼兒必須具備的一項(xiàng)基本能力。為了讓幼兒能夠愿意學(xué)、樂意學(xué)，激發(fā)對數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。引導(dǎo)幼兒在與環(huán)境的相互作用過程中，獲得數(shù)、量、形、時(shí)間和空間的感性經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒觀察、思考和解決問題的能力，我選擇了這個(gè)一游戲情境搭建動(dòng)物園貫穿始終的活動(dòng)按規(guī)律排序。

二、說教育目標(biāo)

實(shí)施這個(gè)活動(dòng)的目標(biāo)在于：

1、認(rèn)知方面。通過觀察、探索了解序列的規(guī)律。存在的規(guī)律需要小朋友用眼睛去仔細(xì)觀察，用心去認(rèn)真探索，挖掘序列中存在的規(guī)律，達(dá)到認(rèn)知的目的。

2、能力方面。在了解規(guī)律的基礎(chǔ)上能按存在的、設(shè)計(jì)的規(guī)律進(jìn)行排序。通過前一目標(biāo)，幼兒有了對規(guī)律的認(rèn)識，這個(gè)目標(biāo)就使幼兒從認(rèn)識到實(shí)踐操作，達(dá)成能力方面的目標(biāo)。

3、情感目標(biāo)。激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣，使之愿意并喜歡參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。前兩個(gè)目標(biāo)，幼兒都是在游戲情境中虧了達(dá)成的，不枯燥單調(diào)，幼兒愿學(xué)樂學(xué)，輕松達(dá)成情感目標(biāo)。

三、說內(nèi)容

數(shù)學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容應(yīng)具有啟蒙性、生活性和可探索性。在這個(gè)活動(dòng)中也注意到了這三點(diǎn)。第一、啟蒙性。指幼兒對某一內(nèi)容有所感知和體驗(yàn)，對這一內(nèi)容獲得較豐富的感性經(jīng)驗(yàn)。在整個(gè)活動(dòng)中，幼兒都處于感知和體驗(yàn)規(guī)律的氛圍中，對于規(guī)律這一內(nèi)容有了較豐富的認(rèn)識。第二、生活性。教育生活與幼兒生活實(shí)際緊密聯(lián)系。內(nèi)容應(yīng)該是幼兒所熟悉的，也是他們所能理解的。讓幼兒感受到數(shù)學(xué)可以解決人們生活中所遇到的問題。活動(dòng)選擇了搭建動(dòng)物園鋪一條去動(dòng)物園的路、為動(dòng)物園搭圍墻這些內(nèi)容。鋪路搭圍墻都是幼兒日常生活中了解熟悉的，幼兒能夠接受理解。第三、可探索性。即培養(yǎng)幼兒初步的探索、猜想、邏輯推理能力，運(yùn)用數(shù)學(xué)方法解決問題的能力。在活動(dòng)中，幼兒通過觀察探索規(guī)律，從而運(yùn)用規(guī)律這一數(shù)學(xué)概念來解決排序的問題（即鋪路、為小動(dòng)物搭圍墻）。

四、說教學(xué)手段

操作法是數(shù)學(xué)活動(dòng)中的基本方法，這個(gè)活動(dòng)的整個(gè)過程都是以幼兒的操作為主，充分發(fā)揮了幼兒的主觀能動(dòng)性。游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)形式。在這個(gè)活動(dòng)中，運(yùn)用了鋪路、為小動(dòng)物搭圍墻這個(gè)游戲情境。這個(gè)游戲歡樂的氛圍存在于活動(dòng)的整個(gè)過程。幼兒一直處于和小動(dòng)物們作游戲，享受歡樂、體驗(yàn)成功的高漲情緒中。真正體現(xiàn)了幼兒在學(xué)中玩，玩中學(xué)。

五、說教學(xué)過程

活動(dòng)由提問導(dǎo)入：你們喜歡動(dòng)物園嗎？動(dòng)物園有些什么動(dòng)物？小朋友熱烈地談?wù)撝Ｇ榫w一下子調(diào)動(dòng)了起來。今天我們一起搭一個(gè)動(dòng)物園，好嗎？首先請小朋友觀察一下這條路有什么特點(diǎn)？幼兒們開始了觀察和探索。的出結(jié)論：有規(guī)律。是藍(lán)三角、紅圓、紅圓、藍(lán)三角、紅圓、紅圓教師接著出示第二條不完整的路，請幼兒在觀察探索的基礎(chǔ)上，將不完整的路鋪設(shè)完整。這個(gè)層次的難度就增加了。緊接著第三個(gè)層次，請小朋友動(dòng)手操作，鋪一條去動(dòng)物園有規(guī)律的路。這個(gè)層次是第二個(gè)層次的遞進(jìn)。小朋友需要開動(dòng)腦筋，設(shè)計(jì)一條有規(guī)律的路，并用完整的語言表述自己路的規(guī)律，培養(yǎng)創(chuàng)造能力與口頭表達(dá)能力。以上三個(gè)層次使用的是有色平面圖形。

路鋪好了，我們來為動(dòng)物們搭圍墻吧！梅花鹿寄來了一張圍墻的圖紙。小朋友于是就開始用無色的立體積木搭建。小猴子喜歡什么樣的圍墻呢？他也送來了兩張圖紙（一張簡單、一張復(fù)雜），請幼兒觀察后自由選擇圖紙用有色立體積木搭建。這體現(xiàn)了個(gè)體差異。下一個(gè)層次請幼兒自己設(shè)計(jì)圍墻。這個(gè)環(huán)節(jié)的難度相應(yīng)提高了。孩子發(fā)揮想象，搭建有規(guī)律的圍墻。搭好后，教師發(fā)一個(gè)小動(dòng)物住在圍墻里，孩子門充分體驗(yàn)了成功感。

整個(gè)活動(dòng)過程，由平面的路立體的墻，從無色有色，難度層層增加，步步深入，體現(xiàn)了循序漸進(jìn)。整個(gè)過程，幼兒都在不斷的探索中操作學(xué)習(xí)。

六、說活動(dòng)延伸

在活動(dòng)實(shí)施后，在區(qū)角活動(dòng)中繼續(xù)設(shè)置類似的活動(dòng)。如為小動(dòng)物搭圍墻；為居民小區(qū)鋪路；設(shè)計(jì)圖紙等等。讓孩子在延伸活動(dòng)得以鞏固按規(guī)律排序的知識技能。

七、說活動(dòng)效果

整個(gè)活動(dòng)氣氛歡樂融洽，幼兒情緒高漲。在游戲情境中，幼兒人人參與操作，充分發(fā)揮了幼兒的主動(dòng)性、參與性、創(chuàng)造性，目標(biāo)達(dá)成良好。

? 幼兒紙杯搭建活動(dòng)總結(jié) ?

引言：區(qū)域活動(dòng)觀察記錄是一種重要的研究方法，用于記錄和分析特定區(qū)域內(nèi)的各種活動(dòng)。通過搭建區(qū)域活動(dòng)觀察記錄，我們能夠深入了解不同地區(qū)的文化、經(jīng)濟(jì)和社會差異，從而為社會發(fā)展和政策制定提供有力的依據(jù)。本文將詳細(xì)介紹搭建區(qū)域活動(dòng)觀察記錄的步驟、方法和意義。第一部分：搭建區(qū)域活動(dòng)觀察記錄的步驟1. 選擇觀察區(qū)域：首先需要確定需要觀察的區(qū)域范圍，可以選擇與研究目的相關(guān)的城市、鄉(xiāng)村或特定社區(qū)等。2. 制定觀察計(jì)劃：在選擇好觀察區(qū)域后，制定觀察計(jì)劃是必不可少的步驟。觀察計(jì)劃應(yīng)包括觀察的時(shí)間、地點(diǎn)、頻率和觀察的具體內(nèi)容等。3. 收集背景信息：在實(shí)際觀察之前，收集相關(guān)的背景信息是有助于理解觀察結(jié)果的重要步驟。這包括該區(qū)域的歷史、地理位置、人口情況、經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和主要產(chǎn)業(yè)等。4. 開展實(shí)地觀察：根據(jù)觀察計(jì)劃，準(zhǔn)備好觀察工具（如筆記本、相機(jī)和錄音設(shè)備等），前往觀察區(qū)域進(jìn)行實(shí)地觀察。觀察內(nèi)容可以包括人們的行為、交流方式、生活方式，以及區(qū)域內(nèi)的建筑、街道和社區(qū)設(shè)施等。5. 記錄觀察結(jié)果：在觀察過程中，及時(shí)記錄觀察到的信息和感受，以確保觀察結(jié)果的準(zhǔn)確性和完整性。可以使用文字、圖片、錄音等多種方式進(jìn)行記錄。第二部分：搭建區(qū)域活動(dòng)觀察記錄的方法1. 問卷調(diào)查：可以設(shè)計(jì)問卷，通過面對面或在線方式向觀察區(qū)域的居民、企業(yè)主和政府官員等進(jìn)行調(diào)查。問卷中的問題應(yīng)涵蓋觀察區(qū)域內(nèi)的各個(gè)方面，如文化、教育、經(jīng)濟(jì)、社會關(guān)系和環(huán)境等。2. 參與觀察：參與觀察是一種深入了解觀察區(qū)域的方法。可以參加當(dāng)?shù)氐幕顒?dòng)、聚會、慶祝活動(dòng)等，與當(dāng)?shù)鼐用襁M(jìn)行交流和互動(dòng)，以獲取更真實(shí)的觀察結(jié)果。3. 文獻(xiàn)研究：通過查閱相關(guān)的歷史資料、案例研究和專業(yè)報(bào)告等，了解觀察區(qū)域的過去和現(xiàn)在情況，為觀察結(jié)果提供背景支持。第三部分：搭建區(qū)域活動(dòng)觀察記錄的意義1. 了解區(qū)域差異：每個(gè)地區(qū)都有其獨(dú)特的文化和社會背景，搭建區(qū)域活動(dòng)觀察記錄有助于深入了解各地區(qū)的差異和特點(diǎn)。2. 為社會發(fā)展提供參考：觀察記錄的結(jié)果可以幫助社會決策者了解社區(qū)的需求和問題，有針對性地制定政策和項(xiàng)目，促進(jìn)社會的良性發(fā)展。3. 為城市規(guī)劃提供依據(jù)：觀察記錄的內(nèi)容可以為城市規(guī)劃者提供重要的依據(jù)，幫助他們了解城市的運(yùn)行和改善方向，提供更好的城市環(huán)境和居住條件。4. 促進(jìn)文化交流和理解：通過搭建區(qū)域活動(dòng)觀察記錄，我們能夠更深入地了解不同文化之間的差異和共同點(diǎn)，促進(jìn)文化交流、理解和和諧發(fā)展。結(jié)論：搭建區(qū)域活動(dòng)觀察記錄是一種重要的研究方法，通過觀察和記錄特定區(qū)域內(nèi)的各種活動(dòng)，可以深入了解地域差異、促進(jìn)社會發(fā)展和文化交流。在實(shí)際操作中，我們需要制定觀察計(jì)劃、收集背景信息、進(jìn)行實(shí)地觀察和記錄觀察結(jié)果等步驟。同時(shí)，還可以采取問卷調(diào)查、參與觀察和文獻(xiàn)研究等方法，以獲取更全面的觀察結(jié)果。搭建區(qū)域活動(dòng)觀察記錄的意義在于為社會發(fā)展和城市規(guī)劃提供參考，促進(jìn)文化交流和理解，從而實(shí)現(xiàn)社會的和諧發(fā)展。

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