例檢通知(錦集十六篇)_例檢通知

發(fā)表時(shí)間：2021-12-29

例檢通知(錦集十六篇)。

<一> 例檢通知

[案例背景]

要上初三語(yǔ)文古詩(shī)閱讀復(fù)習(xí)課了，是不是帶著學(xué)生在課堂上做完中考指導(dǎo)書(shū)上古詩(shī)閱讀的相關(guān)題目就完成呢？這是我，一個(gè)初三語(yǔ)文教師在復(fù)習(xí)課教學(xué)中正思考的問(wèn)題。從2011年開(kāi)始，中考古詩(shī)閱讀的命題材料由課內(nèi)轉(zhuǎn)向了課外，面對(duì)課外的古詩(shī)學(xué)生該如何下手，這不可能再像原來(lái)那樣死記硬背，猜題押題了。那么我該如何設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，提高復(fù)習(xí)課教學(xué)的有效性呢？

首先，我備課前在學(xué)生中做了調(diào)查。列出中考這部分四個(gè)考點(diǎn)，你覺(jué)得最想讓老師講什么？結(jié)果全班47人中26人選擇了“明內(nèi)容情感”這個(gè)考點(diǎn)。備課中我也發(fā)現(xiàn)在理解古詩(shī)內(nèi)容、把握詩(shī)人情感的基礎(chǔ)上讀懂了詩(shī)歌才能做其他表達(dá)技巧的題目，所以這堂課我就準(zhǔn)備從“明內(nèi)容情感”下手。

其次，我分析了初中階段遇到的所有教科書(shū)上的古詩(shī)和中考指導(dǎo)書(shū)上出現(xiàn)的課外古詩(shī)，發(fā)現(xiàn)它們從題材上大致分成邊塞征戰(zhàn)、懷古憂(yōu)時(shí)、惜別送別、山水田園等幾類(lèi)，那么我完全可以從課內(nèi)引申到課外，引導(dǎo)學(xué)生們通過(guò)“觀察”“分類(lèi)”“總結(jié)”的學(xué)習(xí)方式，在“合作”“探究”中分析問(wèn)題，根據(jù)詩(shī)歌題材來(lái)把握思想情感。

于是我把教科書(shū)上的古詩(shī)和中考指導(dǎo)書(shū)上的課外古詩(shī)“動(dòng)了些小手術(shù)”后，帶著它們進(jìn)課堂了。

學(xué)生齊背初中階段學(xué)過(guò)的幾首古詩(shī)：陶淵明的《飲酒》、王維的《使至塞上》、杜牧的《赤壁》、王勃的《送杜少府之任蜀州》。

生：描寫(xiě)田園風(fēng)光，表現(xiàn)邊塞生活，懷古感傷，送別朋友。

師：這是初中最常見(jiàn)的幾類(lèi)詩(shī)，老師把初中階段學(xué)過(guò)的詩(shī)大致分成：邊塞征戰(zhàn)、懷古憂(yōu)時(shí)、惜別送別、山水田園等幾類(lèi)。我們可以分析探究同類(lèi)的詩(shī)通常表達(dá)哪些感情。

這個(gè)教學(xué)片段既帶著學(xué)生一起復(fù)習(xí)了中考默寫(xiě)的部分內(nèi)容，又可以讓學(xué)生通過(guò)熟悉的內(nèi)容迅速進(jìn)入課堂。而且對(duì)詩(shī)歌進(jìn)行分類(lèi)后，可以舉一反三，觸類(lèi)旁通。

師：我們來(lái)看兩首邊塞征戰(zhàn)詩(shī)，一首是課內(nèi)學(xué)過(guò)的《漁家傲?秋思》，另一首是中考指導(dǎo)書(shū)上課外古詩(shī)《涼州詞》。這兩首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？

塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。

濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。羌管悠悠霜滿(mǎn)地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。

葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。

醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回。

生1：第一首詩(shī)從“濁酒一杯家萬(wàn)里”看出對(duì)家鄉(xiāng)的思念。

生2：第一首詩(shī)表達(dá)了渴望建功立業(yè)但又思念家鄉(xiāng)無(wú)法回去的悲涼心情，從“燕然未勒歸無(wú)計(jì)”“將軍白發(fā)征夫淚”可以看出。

師：對(duì)，這是我們上課曾經(jīng)分析過(guò)的。那么第二首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？

師：這首詩(shī)我們沒(méi)學(xué)過(guò)，我們可以用什么方法來(lái)賞析感情呢？

師：對(duì)，邊塞征戰(zhàn)詩(shī)一般都是通過(guò)描寫(xiě)邊塞風(fēng)光、軍旅生活表達(dá)真情實(shí)感。我們就用這個(gè)方法來(lái)比較這兩首詩(shī)，看詩(shī)中寫(xiě)了哪些同樣的景物，表現(xiàn)的詩(shī)人感情是不是一樣？

生2：還有聽(tīng)到的樂(lè)器聲，第一首是羌管悠悠的聲音，第二首是琵琶聲。

生3：羌管聲音可能更低沉些，而琵琶聲柔和明亮好聽(tīng)。

生4：第一首是“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”，人很痛苦睡不著覺(jué)。第二首是“醉臥沙場(chǎng)”，盡情酣暢地喝酒甚至醉倒在戰(zhàn)場(chǎng)上。

師：很好，大家都能抓住一些關(guān)鍵詞句。那么，老師在思考一個(gè)問(wèn)題，為什么同樣是邊塞征戰(zhàn)詩(shī)，又寫(xiě)到一些同類(lèi)的景物，但特點(diǎn)形象卻不盡相同？

師：好，我們順著這個(gè)思路，知人論世來(lái)看看兩首詩(shī)的寫(xiě)作背景。

生3：我知道了，范仲淹是宋代，寫(xiě)出的內(nèi)容比較悲涼，王翰是唐朝，寫(xiě)的比較樂(lè)觀，社會(huì)環(huán)境決定的。

師：有道理，盛唐國(guó)力強(qiáng)盛，以能到邊關(guān)打仗為榮，很多詩(shī)人投筆從戎，赴邊求功；宋朝國(guó)力衰微，詩(shī)人更多家國(guó)之仇、悲涼之氣。（）我們可以在這樣的背景下抓住詩(shī)的主旨句“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)凡人回”理解思想感情，表達(dá)了詩(shī)人樂(lè)觀、豪放、曠達(dá)的感情。

師小結(jié)：我們一起通過(guò)讀詩(shī)（推敲關(guān)鍵詞句）、讀人（知人論世）發(fā)現(xiàn)邊塞征戰(zhàn)詩(shī)一般會(huì)表現(xiàn)：建功立業(yè)，思鄉(xiāng)思親，樂(lè)而忘憂(yōu)，豪放曠達(dá)等思想感情。

復(fù)習(xí)不是教師過(guò)去教學(xué)的回放，而是對(duì)學(xué)生知識(shí)的反饋和加深。在這個(gè)教學(xué)片段中教師一步步引導(dǎo)，學(xué)生不斷深入思考分析問(wèn)題，在大家的合作探究中得出答案，并且總結(jié)出分析問(wèn)題的方法。

把全班同學(xué)分成三組，按照之前邊塞征戰(zhàn)詩(shī)讀詩(shī)讀人的分析方法，完成《中考指導(dǎo)》古詩(shī)閱讀部分挑選的幾篇古詩(shī)關(guān)于思想感情的題目，可以和課內(nèi)同題材的古詩(shī)進(jìn)行比較閱讀，最后歸納總結(jié)出三類(lèi)詩(shī)歌常有的思想感情。

第一組：懷古憂(yōu)時(shí)詩(shī)類(lèi)，第十一篇《賣(mài)花聲?懷古》可以和課內(nèi)古詩(shī)《赤壁》比較閱讀；第二組：山水田園詩(shī)類(lèi)，第三篇《山居秋暝》可以和課內(nèi)古詩(shī)《飲酒》比較閱讀；第三組：惜別送別詩(shī)類(lèi)，第十二篇《子衿》可以和課內(nèi)古詩(shī)《送杜少府之任蜀州》比較閱讀。

我讓學(xué)生們采取小組互助合作的方式，討論探究本小組課內(nèi)和課外兩首詩(shī)寫(xiě)作內(nèi)容和表達(dá)感情的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)。課堂中學(xué)生們各抒己見(jiàn)，進(jìn)行了激烈地討論分析。比如第一組，學(xué)生甲說(shuō)：“這類(lèi)詩(shī)都是借古人之事抒寫(xiě)個(gè)人情懷，赤壁中‘東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬’寫(xiě)的是赤壁之戰(zhàn)，其實(shí)是寫(xiě)他自己英雄無(wú)用武之地的抑郁不平?！睂W(xué)生乙說(shuō)：“不對(duì)，也有寫(xiě)對(duì)人民、對(duì)社會(huì)感情的，你看這句‘傷心秦漢，生民涂炭’?！彼麄兡軌蚩圩￡P(guān)鍵詞句來(lái)積極思考，這點(diǎn)是原來(lái)很多同學(xué)都做不到的。

在這段時(shí)間里，我不斷在各小組間走動(dòng)，觀察學(xué)生們的討論情況，我偶爾也會(huì)參與其中，啟發(fā)提示。學(xué)生們?cè)谛〗M討論的活動(dòng)中，主動(dòng)地用自己的理解表達(dá)自己的想法。他們當(dāng)中學(xué)習(xí)基礎(chǔ)好一些的同學(xué)更像是個(gè)‘小老師”，認(rèn)真地分析著，不錯(cuò)過(guò)任何一點(diǎn)重要的地方，其他同學(xué)聚精會(huì)神地聽(tīng)著，課堂參與度非常高。這其實(shí)是一種“同組解救”，有些問(wèn)題不是所有人都能回答得出來(lái)，我們做老師的要承認(rèn)學(xué)生的差異性，同時(shí)也要注意對(duì)學(xué)生人格的保護(hù)，幫助有困難的學(xué)生找到幫手，在快樂(lè)中完成教學(xué)任務(wù)。我相信運(yùn)用集體的力量，通過(guò)他們的努力一定能解決這些問(wèn)題。

由于中考指導(dǎo)書(shū)上題目有一定難度，又涉及沒(méi)學(xué)過(guò)的一些詩(shī)歌，而且最后又要總結(jié)歸納，所以在其他組的同學(xué)說(shuō)答案、分析原因時(shí)，全班同學(xué)的注意力非常集中，似乎生怕錯(cuò)過(guò)了什么。

[案例反思]

反思一：尊重?！皫熣撸瑐鞯?、授業(yè)、解惑也?！币还?jié)好課要從學(xué)生出發(fā)，充分考慮學(xué)生的需要。首先，課前要對(duì)學(xué)生古詩(shī)復(fù)習(xí)需要進(jìn)行調(diào)查，只有尊重學(xué)生的“已知”，才能有的放矢地進(jìn)行教學(xué)。因此，備課前我在學(xué)生中做了調(diào)查，明確了學(xué)生在中考四個(gè)考點(diǎn)中最想讓老師講的內(nèi)容。其次，在案例描述的片段一中以背誦復(fù)習(xí)作為新課的導(dǎo)入，一下就吸引了學(xué)生的注意，容易引起學(xué)生的共鳴。在片段二中任何思路、答案都是由學(xué)生自己得出的，老師絕不會(huì)強(qiáng)加給學(xué)生，只是適時(shí)給予點(diǎn)撥。在和學(xué)生的課堂交流中，教師盡可能使用鼓勵(lì)性的`語(yǔ)言，保護(hù)學(xué)生的個(gè)性，提高學(xué)生的自信心。片段三中教師扮演的角色是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者、幫助者、參與者與合作者。在充滿(mǎn)尊重的學(xué)習(xí)氛圍中，師生關(guān)系平等和諧，課堂充滿(mǎn)活力。這些設(shè)計(jì)正體現(xiàn)了《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》“教學(xué)建議”部分提出的“語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)在師生平等對(duì)話(huà)的過(guò)程中進(jìn)行”，“教師應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，更新知識(shí)，不斷提高自身的綜合素養(yǎng)，應(yīng)創(chuàng)造性地理解和使用教材，靈活運(yùn)用多種教學(xué)策略”。

反思二：主動(dòng)。所謂“主動(dòng)學(xué)習(xí)”，就是學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)有積極的情感，能夠探究他們自己感興趣的問(wèn)題并自主解決問(wèn)題?！度罩屏x務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中提出：“學(xué)生是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主人，語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境?！彼越處熜枰鶕?jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，創(chuàng)造出符合他們年齡階段的教學(xué)活動(dòng)。復(fù)習(xí)課要改變過(guò)去那種教師“一言堂”的現(xiàn)象，多給學(xué)生一些自主學(xué)習(xí)、討論的時(shí)間，學(xué)生就能真正成為課堂的主人，從而收到意想不到的教學(xué)效果。這節(jié)課組織的“合作探究”“小組討論”營(yíng)造出熱烈而有序的學(xué)習(xí)氛圍，不僅活躍了課堂氣氛，而且促進(jìn)了學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相幫助，體驗(yàn)成就感，發(fā)展合作精神，從而促進(jìn)學(xué)生群體更好地體驗(yàn)“主動(dòng)學(xué)習(xí)”。這樣，在有限的課堂學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)，每個(gè)學(xué)生無(wú)需思考每類(lèi)詩(shī)歌，但通過(guò)各小組之問(wèn)的“分享”，每個(gè)學(xué)生具有形式多樣的“練習(xí)”機(jī)會(huì)――親身練習(xí)，聆聽(tīng)分享，疑惑商討。教師要留給學(xué)生獨(dú)立的學(xué)習(xí)空間和時(shí)間，不必事事躬親，不必包辦代替。當(dāng)然，一節(jié)課里學(xué)生是無(wú)法完全學(xué)會(huì)“主動(dòng)學(xué)習(xí)”的，這個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成是需要在實(shí)際學(xué)習(xí)生活中一次又一次地體驗(yàn)、再體驗(yàn)的。

反思三：理性。按照布魯納的認(rèn)知發(fā)展理論，學(xué)生的認(rèn)知過(guò)程具有層次性，遵循由現(xiàn)象到本質(zhì)、由感性到理性、由理解到運(yùn)用的順序進(jìn)行。所以復(fù)習(xí)課不是簡(jiǎn)單的知識(shí)重復(fù)與再現(xiàn)，而應(yīng)是認(rèn)知的深化和能力的升華。讓學(xué)生對(duì)已有知識(shí)進(jìn)行整合歸類(lèi)是復(fù)習(xí)課的鮮明特征。使學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)上升為理性認(rèn)識(shí)，從而能舉一反三、觸類(lèi)旁通是復(fù)習(xí)課教學(xué)的重要目標(biāo)。中考指導(dǎo)書(shū)上以及其他的模擬題很多，“做練習(xí)”是學(xué)習(xí)知識(shí)的必經(jīng)之路，但“處理練習(xí)”要實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)，追求“事半功倍”的高效教學(xué)的目標(biāo)。所以這堂課首先對(duì)初中階段遇到的所有教科書(shū)上的占詩(shī)和中考指導(dǎo)書(shū)上出現(xiàn)的課外古詩(shī)根據(jù)詩(shī)歌題材內(nèi)容進(jìn)行了分類(lèi)，接下來(lái)經(jīng)過(guò)師生共同分析探究典型詩(shī)例、比較閱讀，最后學(xué)生自己對(duì)幾類(lèi)詩(shī)歌表達(dá)的思想感情進(jìn)行歸納總結(jié)。這樣可以使學(xué)生頭腦中所擁有的零散知識(shí)系統(tǒng)化、條理化，既掌握有關(guān)知識(shí)，又學(xué)會(huì)了怎樣進(jìn)行復(fù)習(xí)。而且最后進(jìn)行總結(jié)歸納時(shí)學(xué)生都能說(shuō)出一些，既讓學(xué)生嘗試到成功的喜悅，又能提高學(xué)生自主復(fù)習(xí)的能力，同時(shí)也能達(dá)到學(xué)生認(rèn)知的升華。

如果說(shuō)平時(shí)的教學(xué)是栽活一棵樹(shù)的話(huà)，復(fù)習(xí)課就是給這些樹(shù)灌溉，施肥，使每棵樹(shù)都枝繁葉茂，使它們更茁壯地成長(zhǎng)為一片林。在復(fù)習(xí)課教學(xué)中要充分尊重學(xué)生，考慮學(xué)生的感受和需要，通過(guò)教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)促使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，讓他們從感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)，繼而能觸類(lèi)旁通。教師只有真正做到“不包辦”，才能發(fā)揮學(xué)生在復(fù)習(xí)中的主體作用，讓學(xué)生成為復(fù)習(xí)課的主人，學(xué)生才有可能在充分的實(shí)踐中逐步提高能力。

<二> 例檢通知

天色已漸晚，夕陽(yáng)的余暉映照在身前的大門(mén)上，顯得格外沉穩(wěn)而莊重。門(mén)牌上寫(xiě)著“軍檢通知”，讓人不禁心生敬畏之情。

在一個(gè)平凡的夏日午后，我接到了一封特殊的通知——軍檢。雖然我早已經(jīng)是一名退役軍人，但是當(dāng)我看到這個(gè)字眼時(shí)，心里還是有些激動(dòng)。于是，我按照通知上的時(shí)間和地點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)前往了軍檢的地點(diǎn)。

軍檢的地點(diǎn)是一座寬敞明亮的體育館，整個(gè)場(chǎng)地被劃分成各個(gè)區(qū)域，每個(gè)區(qū)域都有專(zhuān)門(mén)的醫(yī)護(hù)人員對(duì)參加軍檢的人員進(jìn)行檢查。我領(lǐng)著通知上的號(hào)碼牌，順著指示牌來(lái)到了第一檢區(qū)。

在檢區(qū)的入口處，一名穿著軍裝的士兵格外醒目。他熱情地向我打招呼，然后示意我進(jìn)入檢查室。在室內(nèi)，一名醫(yī)生正在為一個(gè)年輕的戰(zhàn)士進(jìn)行體檢，同時(shí)一個(gè)專(zhuān)門(mén)的護(hù)士在一旁記錄著檢查結(jié)果。

輪到我接受檢查時(shí)，醫(yī)生和護(hù)士對(duì)我進(jìn)行了一番細(xì)致入微的檢查，包括身體各項(xiàng)指標(biāo)的檢測(cè)、視力聽(tīng)力測(cè)試等。他們的專(zhuān)業(yè)態(tài)度和細(xì)致入微讓我深感敬佩，同時(shí)也讓我意識(shí)到了軍隊(duì)在保障戰(zhàn)士健康方面的重視。

在整個(gè)檢查過(guò)程中，我看到了幾份訓(xùn)練手冊(cè)和醫(yī)療急救箱，以及一些常用的醫(yī)療儀器。這些設(shè)備和工具的圖片使我回憶起軍人時(shí)代的種種訓(xùn)練和任務(wù)，不禁激起了我內(nèi)心的戰(zhàn)士之氣。

軍檢結(jié)束后，我收到了一份檢查報(bào)告，報(bào)告顯示我的身體狀況良好。我感激地接過(guò)報(bào)告，深深鞠躬致謝。離開(kāi)軍檢場(chǎng)地時(shí)，我心中充滿(mǎn)了感慨和感恩之情。

軍檢的過(guò)程雖然只是短暫的幾個(gè)小時(shí)，但是卻給了我深刻的啟示。軍隊(duì)注重人的身體健康是其責(zé)任，縱然我已經(jīng)不再是現(xiàn)役軍人，但是作為一名退役軍人，我仍然希望能保持自己的身體健康，以回報(bào)祖國(guó)和軍隊(duì)給予我的一切。

回到家中，我小心翼翼地將軍檢報(bào)告放在桌上，每次看到它都會(huì)讓我感到驕傲和自豪。軍檢的通知，不僅是對(duì)每一位軍人的一份關(guān)愛(ài)，更是對(duì)我這個(gè)曾經(jīng)的軍人的一份溫暖和鼓勵(lì)。感謝軍檢，感謝祖國(guó)的關(guān)懷與愛(ài)護(hù)，我將永遠(yuǎn)珍惜和銘記這一份美好的經(jīng)歷。

<三> 例檢通知

了解結(jié)構(gòu)上明暗線(xiàn)的運(yùn)用以及這種寫(xiě)法對(duì)表達(dá)主題的作用。

小說(shuō)標(biāo)題的深刻含義。

小說(shuō)景物描寫(xiě)的作用。

重點(diǎn)：

1.領(lǐng)會(huì)《藥》深刻的思想內(nèi)容。

2.了解結(jié)構(gòu)上明暗線(xiàn)的運(yùn)用以及這種寫(xiě)法對(duì)表達(dá)主題的作用。

2.小說(shuō)景物描寫(xiě)的作用。

善于用景物描寫(xiě)來(lái)渲染氣氛，烘托人物的心理活動(dòng)，突出作品的主題如小說(shuō)開(kāi)頭，寫(xiě)“秋天的后半夜，月亮下去了，太陽(yáng)還沒(méi)有出，只剩下一片烏藍(lán)的天；除了夜游的東西，什么都睡著”和“街上黑沉沉的一無(wú)所有，只有一條灰白的路……幾只狗……一只也沒(méi)有叫”，景物是這樣的單調(diào)和陰暗，一方面與華老栓爽快和充滿(mǎn)希望的心情形成鮮明的對(duì)照，另一方面為夏瑜的犧牲制造了沉寂肅殺的'氣氛。又如華老栓出發(fā)買(mǎi)“藥”，“路也愈走愈分明，天也愈走愈亮了”和買(mǎi)“藥”回來(lái)時(shí)“太陽(yáng)也出來(lái)了……”的描寫(xiě)，是用景物來(lái)烘托華老拴的心理活動(dòng)：精神興奮和對(duì)兒子的命運(yùn)充滿(mǎn)信心，從而突出了華老栓的愚昧。再如小說(shuō)結(jié)尾寫(xiě)寒風(fēng)、枯草、禿樹(shù)、烏鴉等景物，制造了一種悲涼凄寂的氣氛。既襯托了兩位母親極為凄苦的心境，又能激起讀者對(duì)革命者的悼念。

語(yǔ)言準(zhǔn)確、精練寫(xiě)夏瑜只用兩句：“這大清的天下是我們大家的”“可憐!可憐!”就寫(xiě)出了一個(gè)革命者的民主思想和襟懷。用“退”尋到”“蹩進(jìn)”“靠門(mén)立住”幾個(gè)詞語(yǔ)，恰如其分地表現(xiàn)了華老栓這個(gè)善良的勞動(dòng)者驚懼的心情。用“攤著”“撮著”兩個(gè)動(dòng)詞準(zhǔn)確地刻畫(huà)出劊子手兇狠而貪婪的形象；寫(xiě)康大叔的衣著用“披”“散”“捆”三個(gè)動(dòng)詞，勾畫(huà)出一幅流氓相；寫(xiě)康大叔進(jìn)茶館時(shí)，用“闖”“嚷”兩個(gè)字，表現(xiàn)其野蠻行徑。

華老栓是一個(gè)沒(méi)有覺(jué)悟的勞動(dòng)群眾，經(jīng)濟(jì)條件十分困難，地位也很低。華老栓具有勤勞、善良、儉樸的品格。他整天總是勤勤懇懇地勞動(dòng)，即使熬了夜，也不肯休息。他愛(ài)兒子，為了給兒子看病，他省吃?xún)€用，拿出積累下來(lái)的一包洋錢(qián)給兒子買(mǎi)藥。而當(dāng)看到滴著人血的“藥”時(shí)，卻又不敢去接。這是他性格中的主要方面。但他又十分愚昧落后，深信人血饅頭能治病的迷信邪說(shuō)，他為能買(mǎi)到這種藥感到爽快、他只關(guān)心兒子，對(duì)革命既不關(guān)心更不理解，對(duì)革命者的犧牲，他無(wú)動(dòng)于衷。這又表現(xiàn)了他愚昧、麻木、無(wú)知的一面。

<四> 例檢通知

省教育示范區(qū)縣驗(yàn)收是事關(guān)我區(qū)教育形象的一件大事。xx中學(xué)以迎評(píng)為契機(jī)，把這次工作當(dāng)成一次全面檢驗(yàn)和提升本校辦學(xué)行為、升華辦學(xué)思想的大事來(lái)抓。各項(xiàng)準(zhǔn)備工作本著高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求的原則展開(kāi)。學(xué)校從硬件建設(shè)到軟件準(zhǔn)備，在原有基礎(chǔ)上大幅度地提升了一個(gè)層次。

現(xiàn)對(duì)我校迎評(píng)工作總結(jié)如下：

一、高度重視，成立迎評(píng)工作小組。

學(xué)校上下為了順利通過(guò)這次檢查，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，從上學(xué)期開(kāi)始各項(xiàng)工作就已經(jīng)開(kāi)始為本次迎評(píng)著手準(zhǔn)備。本學(xué)期開(kāi)學(xué)后，迎接省示范區(qū)縣驗(yàn)收列入學(xué)校工作計(jì)劃的重點(diǎn)之一。在本次迎評(píng)即將來(lái)臨之際，學(xué)校迅速成立迎評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，多次召開(kāi)校長(zhǎng)辦公會(huì)、班子會(huì)、校委會(huì)，反復(fù)研究討論需要整改的工作和注意的事項(xiàng)。在召開(kāi)校委會(huì)后，我校成立了迎評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并作了明確分工。

組員：校委成員——負(fù)責(zé)各項(xiàng)工作的落實(shí)、檢查、完善。

成立迎評(píng)工作小組后，我校加大宣傳力度，多次召開(kāi)教師會(huì)，傳達(dá)區(qū)、鎮(zhèn)兩級(jí)教育主管部門(mén)的迎評(píng)會(huì)議精神，布置我校每天、每周迎評(píng)具體工作，把迎評(píng)工作落實(shí)到每一位教師;充分調(diào)動(dòng)全體老師的工作積極性，集思廣益，讓老師們?yōu)橛u(píng)出謀劃策。

在我校精心組織和大力宣傳下，我校每一位教師都把迎評(píng)工作做為檢驗(yàn)自己能力的頭等大事來(lái)抓，迅速掀起了全員迎評(píng)準(zhǔn)備的高潮。實(shí)現(xiàn)了地盡其利、物盡其用、人盡其才。

成立迎評(píng)工作小組后，付百法、邊惠操兩位副校長(zhǎng)根據(jù)孫校長(zhǎng)的具體要求，認(rèn)真研究《山東省教育工作示范縣(市、區(qū))督導(dǎo)評(píng)估方案》，把每一項(xiàng)檔案指標(biāo)的準(zhǔn)備工作落實(shí)到具體老師，提出“三天材料成型，一周全部準(zhǔn)備到位”的具體工作目標(biāo)。

具體措施是：召開(kāi)各功能室管理人員專(zhuān)題會(huì)議，一是對(duì)功能室檔案整理提出具體要求，二是讓每一位功能室管理人員清查器材配備情況，列出清單，缺少的器材查到細(xì)致明確。三是提出各功能室衛(wèi)生清理標(biāo)準(zhǔn)。

在具體工作落實(shí)上，明確及時(shí)“事清事結(jié)”的督查標(biāo)準(zhǔn)和獎(jiǎng)懲反饋辦法，極大地撬動(dòng)了教師的工作熱情、激發(fā)了每一位教師的主動(dòng)性、創(chuàng)造性。

孫國(guó)棟校長(zhǎng)在研究了《山東省教育工作示范縣(市、區(qū))督導(dǎo)評(píng)估方案》后，提出了我校整理檔案的具體目標(biāo)：配備最新檔案盒，高規(guī)格整理各項(xiàng)材料，確保檔案材料準(zhǔn)備不失分。

為達(dá)到這一目標(biāo)，我校把檢查結(jié)果作為考評(píng)科室人員的重要依據(jù)之一，在年終考評(píng)中占50%的考核成績(jī)。在檔案整理中采取了如下做法：一、明確檔案總負(fù)責(zé)人——付百法、邊惠操兩位副校長(zhǎng)。二、把a(bǔ)級(jí)指標(biāo)落實(shí)到科室，把b級(jí)指標(biāo)落實(shí)到具體工作人員。三、檔案整理完成后，本科室人員先自查，然后把所有材料集中到會(huì)議室，展開(kāi)不同科室間互查，找出不足與問(wèn)題，及時(shí)改正。四、校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)再對(duì)所有檔案進(jìn)行檢查，給出相應(yīng)的考評(píng)成績(jī)。

在確保檔案不失分的情況下，孫國(guó)棟校長(zhǎng)按照《山東省普通中小學(xué)基本辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)》，提出了借迎評(píng)東風(fēng)，采取“借——租——買(mǎi)”多管齊下的辦法，把我校各功能室的硬件配備再上一個(gè)檔次的明確要求。

為達(dá)到這一目標(biāo)，我校采取了以下措施：一、召開(kāi)各功能室人員會(huì)議，清查各功能室器材與配備標(biāo)準(zhǔn)的差距。二、各功能室列出所缺器材目錄。三、投資購(gòu)買(mǎi)缺少的器材。

“借”：學(xué)校挖掘每一位教師、特別是分管教師的人際關(guān)系潛力，校長(zhǎng)以身示范，教師緊緊跟隨，分別向張店二中、齊魯武校、興福一種、廣饒一中、張店實(shí)驗(yàn)中學(xué)等校借回了音體美多項(xiàng)沙灘排球、足球、架子鼓、硯臺(tái)、鎮(zhèn)紙等多件器材。

“租”：學(xué)校在外借不能滿(mǎn)足的情況下，向臨淄區(qū)、張店區(qū)多家專(zhuān)賣(mài)店以每天100元的價(jià)格租賃了多件薩克斯等器材。

“買(mǎi)”：我校為本次迎評(píng)投入8000多元購(gòu)買(mǎi)了多種多件各功能室常用器材，投入xx元購(gòu)買(mǎi)實(shí)驗(yàn)、師生保健、預(yù)防、治療藥品，投入17340元購(gòu)買(mǎi)學(xué)生課外閱讀、教師辦公輔助圖書(shū)。

在軟硬件到位的情況下，孫國(guó)棟校長(zhǎng)提出要讓校園煥然一新，營(yíng)造濃厚迎評(píng)氛圍的要求。

為達(dá)這一目標(biāo)，我校采取了以下措施：一、投資600元，對(duì)辦公樓、教學(xué)樓墻群，教學(xué)樓、辦公樓梯欄桿重新刷漆。二、投資1800元，對(duì)校園四周墻壁及實(shí)驗(yàn)室墻壁重新刷外墻涂料，。三、投資2500元，雇傭?qū)Ｓ们鍧嵻?chē)輛清理校園衛(wèi)生死角，整平校園西南角及公寓院內(nèi)樹(shù)林西邊地面。四、投資6000多元制作迎評(píng)展板6塊。橫幅一條，豎幅八條，更換校園文化設(shè)施。

1、通過(guò)本次迎評(píng)準(zhǔn)備工作，校委會(huì)成員的領(lǐng)導(dǎo)能力得到了考驗(yàn)，有了很大提高。領(lǐng)導(dǎo)班子成員進(jìn)一步找到了組織、開(kāi)展、落實(shí)大型活動(dòng)的工作方法，全體教師在工作中學(xué)會(huì)了自我要求、自我檢驗(yàn)、自我完善、自我提高的辦法。

本次整理檔案，我們的要求是高標(biāo)準(zhǔn)的，檢查是細(xì)致的。每一位檔案整理人員都能發(fā)現(xiàn)自身優(yōu)勢(shì)和不足。為他們今后更好的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

本次迎評(píng)工作不再是領(lǐng)導(dǎo)的事情，不再是某一個(gè)科室的事情，而是全體教師群策群力，出謀劃策，把學(xué)校的事情看成是自己的事情，教師的凝聚力更強(qiáng)了，教師責(zé)任心更強(qiáng)了。

4、功能室硬件配備更加完善了。

5、校園環(huán)境更加整潔、面貌一新。

“兩基”迎國(guó)檢是今年我校教育工作的一項(xiàng)重中之重。在上級(jí)黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，在上級(jí)教育主管部門(mén)的指導(dǎo)下，我學(xué)區(qū)全體教職員工團(tuán)結(jié)一致，集思廣益，盡職盡責(zé)，做了大量的工作，為“兩基”迎檢打下很好基礎(chǔ)。現(xiàn)將“兩基”迎檢工作的情況匯報(bào)如下：

3月8日，縣教體局召開(kāi)“兩基”迎國(guó)檢工作會(huì)議。會(huì)后，我們立即行動(dòng)。3月10日，我學(xué)區(qū)召開(kāi)了“兩基”迎檢動(dòng)員大會(huì)，全體教職員工參會(huì)，認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)了教體局“兩基”迎國(guó)檢工作會(huì)議精神，并結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，制定了《殷家城鄉(xiāng)“兩基”迎國(guó)檢實(shí)施方案》;成立了 “兩基”迎檢工作領(lǐng)導(dǎo)小組，落實(shí)了具體工作人員，負(fù)責(zé)對(duì)各項(xiàng)工作的指導(dǎo)、督查和落實(shí)。3月20日，學(xué)區(qū)召開(kāi)了“兩基”迎檢工作部署會(huì)，制定“兩基”攻堅(jiān)責(zé)任制，明確了任務(wù)和責(zé)任，細(xì)化了“兩基”迎檢工作要求，由學(xué)區(qū)業(yè)務(wù)主辦常文鼎負(fù)責(zé)牽頭協(xié)調(diào)各校，著手整理完善殷家城鄉(xiāng)—“兩基”檔案。3月28日、4月27日和5月10日三次更新資料上報(bào)。

二、嚴(yán)格按上級(jí)教育行政部門(mén)要求，及時(shí)制定學(xué)校迎檢工作方案，分項(xiàng)落實(shí)學(xué)校迎檢工作任務(wù)

1 、準(zhǔn)備階段學(xué)區(qū)成立迎檢工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂迎檢工作方案，分析全鄉(xiāng)迎檢工作中存在主要問(wèn)題和困難，明確迎檢工作目標(biāo)任務(wù)、重點(diǎn)和難點(diǎn)，多次組織召開(kāi)教師和業(yè)務(wù)人員迎檢工作動(dòng)員和培訓(xùn)會(huì)議

2 、實(shí)施階段學(xué)區(qū)根據(jù)教體局迎檢指標(biāo)要求，針對(duì)存在問(wèn)題，采取有效措施，大力抓硬件建設(shè)，優(yōu)化教育環(huán)境，作好資料收集整理、登記造冊(cè)，認(rèn)真進(jìn)行自查，并按時(shí)向教體局上交相關(guān)資料。

3 、自查階段學(xué)校根據(jù)迎檢指標(biāo)要求，針對(duì)存在問(wèn)題，積極在全體師生中宣傳“國(guó)檢”工作重要意義，及時(shí)采取有效措施，認(rèn)真進(jìn)行自查，并按時(shí)上交相關(guān)資料至上級(jí)主管部門(mén)。

4 、我學(xué)區(qū)根據(jù)督導(dǎo)檢查情況進(jìn)一步抓好整改工作，檔案資料完善以及新學(xué)期學(xué)生入學(xué)率、鞏固率和校園環(huán)境等，做好迎檢準(zhǔn)備工作。

三、求真務(wù)實(shí)，積極工作，摸請(qǐng)家底，嚴(yán)格按國(guó)檢標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)展各項(xiàng)迎檢工作。我鄉(xiāng)小學(xué)分散，范圍較廣，流動(dòng)人口較多，隨父母外出就讀人數(shù)較多，環(huán)縣在本地借讀學(xué)生也多，學(xué)生流動(dòng)更多，可學(xué)生外出就讀辦理手續(xù)不齊全，給學(xué)校出入管理帶來(lái)較大困難因此，學(xué)區(qū)整體“兩基”迎檢工作任務(wù)重。

1 、抓普及程度，依照有關(guān)規(guī)定進(jìn)行招生，保障學(xué)區(qū)內(nèi)學(xué)齡兒童接受義務(wù)教育，認(rèn)真做好“控輟保學(xué)”工作，嚴(yán)格轉(zhuǎn)入學(xué)手續(xù)，不讓學(xué)生流失和失學(xué)，入學(xué)率、鞏固率均達(dá)到100%，學(xué)生輟學(xué)率為0。

2 、抓師資水平，十分重視在職教師學(xué)歷培訓(xùn)和崗位培訓(xùn)，創(chuàng)造條件讓教師參加函授和各級(jí)各類(lèi)在職培訓(xùn)，較好的穩(wěn)定合格教師隊(duì)伍

3 、抓教育質(zhì)量，近年來(lái)，學(xué)校積極開(kāi)展教育教學(xué)改革，以教會(huì)學(xué)生“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)創(chuàng)造”為理念，全體教職員工，開(kāi)拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)協(xié)作、愛(ài)崗敬業(yè)，教育教學(xué)質(zhì)量能穩(wěn)步提高。

在上級(jí)黨委政府和教育主管部門(mén)的指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的努力，我鄉(xiāng)的“兩基”迎檢準(zhǔn)備工作進(jìn)展順利，但由于歷史遺留原因，受當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展制約，以及時(shí)間和人力的關(guān)系，目前還存在以下問(wèn)題：

1、學(xué)校的生均校舍面積偏少，達(dá)不到國(guó)家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn);

2、學(xué)校的教學(xué)儀器設(shè)備、電化教育設(shè)備由于損毀或老化使配置還達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn);

3、學(xué)校的各種功能室建設(shè)有待進(jìn)一步完善，目前還差衛(wèi)生室、體育保管室、音樂(lè)室、美術(shù)室、實(shí)驗(yàn)室等;

4、學(xué)校圖書(shū)需要更新和充實(shí)，目前生均圖書(shū)冊(cè)數(shù)尚未達(dá)到國(guó)家標(biāo)準(zhǔn);

5、在課程管理，對(duì)校本課程和地方課程管理也相對(duì)薄弱，相關(guān)評(píng)價(jià)跟不上。

6 、地處偏僻學(xué)校，交通不便，師資力量相對(duì)很薄弱，教育教學(xué)質(zhì)量存在較大差距，導(dǎo)致學(xué)生會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

為確保今年如期通過(guò)國(guó)家“兩基”驗(yàn)收，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化工作責(zé)任，舉全學(xué)校之力，聚全學(xué)區(qū)之財(cái)，按《殷家城鄉(xiāng)“兩基”迎檢工作方案》，全力做好以下工作：

1、進(jìn)一步落實(shí)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，依法保障義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)投入，想方設(shè)法多方籌措教育經(jīng)費(fèi)，改善辦學(xué)條件。

2、嚴(yán)格學(xué)校管理，規(guī)范辦學(xué)行為，確保校園安全穩(wěn)定，杜絕各類(lèi)重大安全事故發(fā)生。

3、認(rèn)真做好完善“兩基”檔案工作。同時(shí)，加強(qiáng)督導(dǎo)檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)整改，確?！皟苫彬?yàn)收順利通過(guò)。

以上是我鄉(xiāng)“兩基”迎檢工作的情況。我們深知“兩基”鞏固提高工作任務(wù)繁重，迎接國(guó)家級(jí)驗(yàn)收工作責(zé)任重大，亟待解決的問(wèn)題很多。所以我們懇切地希望各位領(lǐng)導(dǎo)多提寶貴意見(jiàn)和建議，我們一定以這次督查為契機(jī)，加大工作力度，加快工作步伐，努力完成“兩基”鞏固提高和迎檢工作任務(wù)。

全面實(shí)現(xiàn)“兩基”是貫徹實(shí)施《義務(wù)教育法》、國(guó)務(wù)院《掃除文盲工作條例》等法律法規(guī)，全面普及九年義務(wù)教育，提高義務(wù)教育質(zhì)量的重要舉措，是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)、科學(xué)發(fā)展，構(gòu)建和諧社會(huì)的重要內(nèi)容。國(guó)檢是國(guó)家對(duì)我省“兩基”攻堅(jiān)水平和質(zhì)量的一次檢驗(yàn)，既是對(duì)我省“兩基”工作的整體評(píng)估，也是一次推動(dòng)“兩基”工作，鞏固提高的機(jī)遇和動(dòng)力。

我校在上級(jí)教育主管部門(mén)及各級(jí)政府部門(mén)的重視、支持下，全校廣大教職員工堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，以鞏固提高我校“兩基”水平，順利通過(guò)國(guó)家對(duì)“兩基”工作的評(píng)估驗(yàn)收為目標(biāo)，堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，“全面推進(jìn)、突出重點(diǎn)、分類(lèi)指導(dǎo)、鞏固提高”的方針，抓住“兩基”工作接受?chē)?guó)家評(píng)估驗(yàn)收的契機(jī)，充分調(diào)動(dòng)全校教職工的積極性，力爭(zhēng)把學(xué)校的“兩基”工作提高到一個(gè)新的水平，推動(dòng)我校基礎(chǔ)教育持續(xù)健康均衡和諧發(fā)展。

現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際，近年來(lái)在實(shí)施“兩基”中所做的工作做簡(jiǎn)要匯報(bào)如下：

xx學(xué)校始建于1964年2月，占地面積24435平方米,建筑面積2664平方米，生均8平方米?，F(xiàn)設(shè)10個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生3044人。現(xiàn)有教職工24人，專(zhuān)任教師學(xué)歷合格率92%，中級(jí)教師3人，縣級(jí)

骨干1人，縣級(jí)優(yōu)秀教師4人，平均年齡31歲。學(xué)?！八氖摇饼R全?，F(xiàn)有圖書(shū)9710冊(cè)，生均達(dá)30冊(cè);圖書(shū)借閱率達(dá)92%以上;教學(xué)儀器621件，實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率達(dá)90%以上。

學(xué)校全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，嚴(yán)格按照國(guó)家課程計(jì)劃開(kāi)足開(kāi)齊各學(xué)科課程，教育教學(xué)質(zhì)量逐年上升，受到了上級(jí)部門(mén)的高度評(píng)價(jià)和人民群眾的普遍歡迎。學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)總支出逐年增加，預(yù)算內(nèi)教育撥款逐年增加。學(xué)校發(fā)展規(guī)劃科學(xué)，各項(xiàng)規(guī)章制度完善，教育教學(xué)活動(dòng)豐富多彩，教學(xué)質(zhì)量不斷提高，社會(huì)影響不斷擴(kuò)大。

幾年來(lái)，學(xué)校高度重視安全工作，以和諧創(chuàng)新教育為主題，以?xún)?yōu)化教育過(guò)程為核心，以確立學(xué)生主體地位為目標(biāo)，以校園文化建設(shè)為突破口，全面貫徹執(zhí)行國(guó)家教育方針、政策，全面落實(shí)“普九”、掃盲等工作，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，教師隊(duì)伍不斷優(yōu)化，辦學(xué)條件不斷改善，學(xué)生入學(xué)率100%、輟學(xué)率為零，社會(huì)及學(xué)生家長(zhǎng)的滿(mǎn)意度不斷攀升。

(1)入學(xué)率。全村有7—12周歲的學(xué)齡兒童109人，入學(xué)109 人，其中女53人，入學(xué)率100%，

(2)鞏固率?！踉谛Ｈ藬?shù)344人，其中女160 人，學(xué)年末344人，年鞏固率為100%。

(3)完成率。全村有13—15周歲的少年兒童84人，已普及 84人，普及率為100%，15周歲人口29人，完成初等教育29 人，完成

率100%，15周歲的文盲為0，17周歲人口41人，上高中20人，完成率51% 。

(4)畢業(yè)率。 2010—有初中畢業(yè)生50人，實(shí)際畢業(yè)0人，畢業(yè)率100%。

(5)15—50周歲人口中非文盲率。截至目前，全村非文盲率達(dá)到97.88%，脫盲人員鞏固率達(dá)100%;15—50周歲人口中脫盲人數(shù)158人，其中女100人，非文盲率達(dá)98.13%，其中女占98.5%。

全校有專(zhuān)任教師120人，全部符合任職要求，專(zhuān)業(yè)合格率和學(xué)歷合格率均為100%.大專(zhuān)及以上學(xué)歷112人，高中及中師學(xué)歷2人。其中中學(xué)一級(jí)教師110人，中學(xué)二級(jí)教師7人，中學(xué)三級(jí)教師1人，小學(xué)高級(jí)教師3人，小學(xué)一級(jí)教師7人，小學(xué)二級(jí)教師1人，無(wú)職稱(chēng)2人。

近年來(lái)，學(xué)校加大了教師的培訓(xùn)力度，尤其是加強(qiáng)了對(duì)年輕教師的培訓(xùn)，積極選派教師參加省、地、縣的各類(lèi)培訓(xùn)，并加強(qiáng)了校本培訓(xùn)，使教師的培訓(xùn)率達(dá)到了100%，教師的教育教學(xué)水平得到了進(jìn)一步的提高。

學(xué)校占地面積24435平方米,建筑面積2664平方米，生均8平方米。現(xiàn)有圖書(shū)9710冊(cè)，生均達(dá)30冊(cè);圖書(shū)借閱率達(dá)92%以上;教學(xué)儀器621件，實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率達(dá)90%以上。行政用房、廁所、課桌凳等全部達(dá)標(biāo)，達(dá)標(biāo)率均為100%。安裝了遠(yuǎn)程教育地面衛(wèi)星接收站，配備完善了計(jì)算機(jī)教室、多媒體室、光盤(pán)播放室、物理實(shí)驗(yàn)室、生化實(shí)驗(yàn)室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、儀器室、圖書(shū)室等。

為了提高公用經(jīng)費(fèi)的使用效益，使公用經(jīng)費(fèi)的支出更加合理規(guī)范，首先學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管財(cái)務(wù)的副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，會(huì)計(jì)、出納、總務(wù)主任和學(xué)校代表為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組，全面領(lǐng)導(dǎo)和負(fù)責(zé)公用經(jīng)費(fèi)的使用。二是學(xué)校每月對(duì)公用經(jīng)費(fèi)支出情況進(jìn)行預(yù)算申報(bào)，然后由學(xué)區(qū)審核后再具體執(zhí)行。三是學(xué)校在預(yù)算編制時(shí)集思廣益，對(duì)預(yù)算情況及時(shí)提交校代會(huì)或教代會(huì)討論表決，對(duì)預(yù)算執(zhí)行情況及經(jīng)費(fèi)使用情況及時(shí)向教職工公布，接受大家監(jiān)督，提高經(jīng)費(fèi)使用的透明度。四是規(guī)范財(cái)務(wù)管理。每一張支出票據(jù)都經(jīng)過(guò)主管領(lǐng)導(dǎo)、會(huì)計(jì)、經(jīng)辦人共同簽審。按照現(xiàn)行財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)制度和縣局的規(guī)定，合理設(shè)置科目，正確記載賬務(wù)，做到了賬證、賬賬、賬表、賬實(shí)相符。免費(fèi)教科書(shū)和貧困寄宿生生活補(bǔ)助費(fèi)按時(shí)如數(shù)發(fā)放到學(xué)生手中，并對(duì)享受學(xué)生進(jìn)行公示，接受群眾監(jiān)督。

學(xué)校嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)計(jì)劃開(kāi)齊各類(lèi)課程、開(kāi)足課時(shí)。狠抓質(zhì)量的提高，在全校師生的共同努力下，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，教學(xué)成績(jī)數(shù)年名列全學(xué)區(qū)前茅，并在各級(jí)各類(lèi)統(tǒng)測(cè)中處于前列，得到了主管部門(mén)的肯定和學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng)。

至，全村脫盲人數(shù)為96人，剩余文盲、半文盲124人，其中文盲47人(女31人);半文盲77人(女43人)。

，全村共有39名(其中女27人)文盲參加掃盲學(xué)習(xí)，34名達(dá)到了脫盲水平，后又對(duì)此34名脫盲人員進(jìn)行鞏固提高培訓(xùn)。截至目前全村剩余文盲人數(shù)共15名，其中女6人。

近三年全村15—50周歲人口中脫盲人數(shù)共計(jì)158人，其中女100人，先后組織參加了脫盲考試，并頒發(fā)了結(jié)業(yè)證書(shū)。同時(shí)對(duì)脫盲人員經(jīng)常性進(jìn)行草編加工、地膜栽培等方面的農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)及鞏固提高。全村非文盲率達(dá)到97.88%，脫盲人員鞏固率達(dá)100%。

1、以“兩基”工作為重點(diǎn)，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作。

2、堅(jiān)持德育為首，不斷改進(jìn)德育工作。

3、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

4、突出教學(xué)中心，全面提高教育質(zhì)量。

1、我校認(rèn)真貫徹實(shí)施《義務(wù)教育法》，使適齡兒童入學(xué)率達(dá)到100%，認(rèn)真落實(shí)好控輟保學(xué)的長(zhǎng)效機(jī)制，使我校達(dá)到零輟學(xué)率。

2、我校經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)，使教師不斷提高自身素質(zhì)和教學(xué)能力，認(rèn)真抓好教師繼續(xù)教育。

3、進(jìn)一步完善辦學(xué)條件。我校根據(jù)學(xué)校實(shí)際，認(rèn)真及時(shí)匯報(bào)學(xué)校實(shí)際情況，得到上級(jí)部門(mén)的關(guān)心和支持，現(xiàn)已排除了D級(jí)危房，正規(guī)劃建設(shè)之中。教學(xué)儀器設(shè)備及圖書(shū)都按正規(guī)要求配足配齊。有一套完整的遠(yuǎn)程教育設(shè)備，并能充分為教育教學(xué)服務(wù)，從而提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。

需背著書(shū)包來(lái)上學(xué)，不用繳納任何費(fèi)用，免費(fèi)享受教材和住宿。住宿學(xué)生還能享受寄宿制補(bǔ)助生活費(fèi)，按時(shí)足額發(fā)放。

5、我校把實(shí)施素質(zhì)教育作為提高教育質(zhì)量的重要工作扎實(shí)推進(jìn)，按照教學(xué)內(nèi)容和課程設(shè)置開(kāi)齊、開(kāi)足課程，認(rèn)真落實(shí)學(xué)生體質(zhì)健康和體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)，減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)，從而激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)了學(xué)生的體質(zhì)，提高了教育教學(xué)質(zhì)量，使我校的教育教學(xué)質(zhì)量有較大的提高。

6、學(xué)校安全管理方面，我校建立健全和落實(shí)各項(xiàng)校園安全規(guī)章制度，切實(shí)加強(qiáng)校舍和設(shè)施安全管理，加大學(xué)校周邊環(huán)境治理力度，加強(qiáng)對(duì)師生的安全教育和安全演練，每星期升降旗時(shí)都對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，并有記錄。每月進(jìn)行一次安全演練(如防震、防火演練等)。建立健全預(yù)防地震、防洪、防火等應(yīng)急預(yù)案。建立健全我校安全責(zé)任制和應(yīng)急機(jī)制，定期開(kāi)展校園安全排查及消除安全隱患。我校教師值班實(shí)行24小時(shí)值班制，并建立健全值周教師制度及職責(zé)，認(rèn)真按規(guī)章制度執(zhí)行。由于教師盡職盡責(zé)，我校近年來(lái)從未發(fā)生過(guò)任何安全事故。

7、我校協(xié)助鄉(xiāng)、村黨委利用寒暑假學(xué)校放假、外出務(wù)工人員返鄉(xiāng)過(guò)節(jié)，農(nóng)民農(nóng)閑在家的有利時(shí)機(jī)，組織青壯年進(jìn)行掃盲及鞏固提高教育，堅(jiān)持把掃盲及鞏固提高與農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣項(xiàng)目相結(jié)合，與農(nóng)民增產(chǎn)增收相結(jié)合，讓農(nóng)民不斷提高思想意識(shí)，轉(zhuǎn)變守舊的觀念，整體提高了村民素質(zhì)。

面體現(xiàn)了特色，但還有許多不足之處，在今后工作中我校將不斷總結(jié)完善，力爭(zhēng)做得更好。

1、問(wèn)題：

⑴ 教學(xué)設(shè)施設(shè)備跟不上形勢(shì)發(fā)展需求，實(shí)驗(yàn)儀器與現(xiàn)用教材不配套且破損情況嚴(yán)重，電腦配置太低，部分計(jì)算機(jī)已不能正常使用。

⑵ 當(dāng)?shù)卮迕裢獬鰟?wù)工人員較多，留守兒童增多，管理難度增大。 ⑶ 部分學(xué)生路途遙遠(yuǎn)，居住分散，往返途中存在較大安全隱患，寄宿學(xué)生的管理有一定困難。

⑷ 學(xué)生鞏固工作任務(wù)艱巨，主要表現(xiàn)在部分學(xué)生基礎(chǔ)差，長(zhǎng)期落后導(dǎo)致產(chǎn)生厭學(xué)思想而欲輟學(xué)的情況時(shí)有存在。

2、努力方向：

⑴ 積極爭(zhēng)取政府和社會(huì)的大力支持，拓寬資金籌措渠道，加大教育資金投入，加強(qiáng)基礎(chǔ)教育設(shè)施建設(shè)，不斷改善辦學(xué)條件。

⑵ 努力構(gòu)建學(xué)校、社區(qū)、家庭三級(jí)教育網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)對(duì)留守兒童的教育管理，讓全體學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)，力爭(zhēng)不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

⑶ 努力提高學(xué)?，F(xiàn)代化教育管理水平，爭(zhēng)創(chuàng)一流的育人環(huán)境，不斷提高辦學(xué)水平。

12月27日。省里組成考評(píng)組，到我縣進(jìn)行示范縣考評(píng)工作驗(yàn)收。驗(yàn)收工和相當(dāng)令人滿(mǎn)意的，考評(píng)級(jí)充分肯定了我縣工作所取得的成績(jī)，同時(shí)也指出了一些不足。現(xiàn)將迎檢工作總結(jié)如下：

1、進(jìn)一步完善檔案資料。為進(jìn)一步做好迎檢工作，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了省里關(guān)于考評(píng)內(nèi)容的要求，對(duì)照考評(píng)要求的八大項(xiàng)，進(jìn)一步完善檔案資料。這八大項(xiàng)極少數(shù)檔案資料分別是：營(yíng)業(yè)執(zhí)照;法人身份證明;公司章程;投資合同書(shū);資金到位證明;相關(guān)材料;報(bào)表;相關(guān)報(bào)文。

2、召開(kāi)相關(guān)單位負(fù)責(zé)人會(huì)議。這次迎檢的項(xiàng)目共有29個(gè)，這些項(xiàng)目的檔案資料都沒(méi)有完善。如果不按要求收集完善檔案資料。迎檢工作勢(shì)必不能過(guò)關(guān)。但是，時(shí)間相當(dāng)緊，距考評(píng)組到我縣考評(píng)僅有三天的時(shí)間，如果要到29個(gè)單位去。一個(gè)一個(gè)單位地收集資料，時(shí)間顯然是不允許的。為此，政府辦專(zhuān)門(mén)下發(fā)通知，召集緊急會(huì)議，要求單位按照要求，在三天內(nèi)務(wù)必要把相關(guān)資料上報(bào)到我單位，由我單位進(jìn)行匯總。

3、制定《責(zé)任單位需收集大兌現(xiàn)評(píng)選項(xiàng)目情況表》。在召開(kāi)緊急會(huì)議時(shí)，把此份表格下發(fā)到各單位，讓各單位照單執(zhí)藥，按要求完善檔案。

4、電話(huà)催促。對(duì)一些沒(méi)有按時(shí)報(bào)送資料，或報(bào)送時(shí)間太遲，資料欠缺太多的單位，在緊急會(huì)議之后，再多次進(jìn)行電話(huà)催促，促使這些單位盡快報(bào)送材料。

5、制定《迎檢工作分工表》。把迎檢工作分解到每個(gè)同志身上，確保做到分工合作，有條不紊。

1、制定迎檢方案。

2、縣領(lǐng)導(dǎo)到高速路口迎按。

3、確定入住酒店。

4、確定用餐酒店。

考評(píng)工作級(jí)組對(duì)我縣的工作相當(dāng)滿(mǎn)意。

1、縣委、縣政府重視。

2、任務(wù)指標(biāo)完成得好，為我市各縣之首。

3、工作扎實(shí)。

1、財(cái)政收入低。

2、沒(méi)有做好優(yōu)勢(shì)資源這一文章。

3、工業(yè)園區(qū)沒(méi)有成規(guī)模。

1、準(zhǔn)備工作做得好，資料檔案較為完善。

2、分管領(lǐng)導(dǎo)熟悉業(yè)務(wù)。

1、要熟悉業(yè)務(wù)。作為一個(gè)業(yè)務(wù)工作者，一定要吃透文件，懂得文件有那些要求，要求的檔案資料有那些。

2、要關(guān)善于總結(jié)，考評(píng)工作年年做，內(nèi)容要求上是大同小異。因此，要抽出一定的時(shí)間來(lái)進(jìn)行很好的總結(jié)。

2、檔案資料要在每年11月份前全部完成。

<五> 例檢通知

了解結(jié)構(gòu)上明暗線(xiàn)的運(yùn)用以及這種寫(xiě)法對(duì)表達(dá)主題的作用。

小說(shuō)標(biāo)題的深刻含義。

小說(shuō)景物描寫(xiě)的作用。

重點(diǎn)：

1.領(lǐng)會(huì)《藥》深刻的.思想內(nèi)容。

2.了解結(jié)構(gòu)上明暗線(xiàn)的運(yùn)用以及這種寫(xiě)法對(duì)表達(dá)主題的作用。

2.小說(shuō)景物描寫(xiě)的作用。

善于用景物描寫(xiě)來(lái)渲染氣氛，烘托人物的心理活動(dòng)，突出作品的主題如小說(shuō)開(kāi)頭，寫(xiě)“秋天的后半夜，月亮下去了，太陽(yáng)還沒(méi)有出，只剩下一片烏藍(lán)的天；除了夜游的東西，什么都睡著”和“街上黑沉沉的一無(wú)所有，只有一條灰白的路……幾只狗……一只也沒(méi)有叫”，景物是這樣的單調(diào)和陰暗，一方面與華老栓爽快和充滿(mǎn)希望的心情形成鮮明的對(duì)照，另一方面為夏瑜的犧牲制造了沉寂肅殺的氣氛。又如華老栓出發(fā)買(mǎi)“藥”，“路也愈走愈分明，天也愈走愈亮了”和買(mǎi)“藥”回來(lái)時(shí)“太陽(yáng)也出來(lái)了……”的描寫(xiě)，是用景物來(lái)烘托華老拴的心理活動(dòng)：精神興奮和對(duì)兒子的命運(yùn)充滿(mǎn)信心，從而突出了華老栓的愚昧。再如小說(shuō)結(jié)尾寫(xiě)寒風(fēng)、枯草、禿樹(shù)、烏鴉等景物，制造了一種悲涼凄寂的氣氛。既襯托了兩位母親極為凄苦的心境，又能激起讀者對(duì)革命者的悼念。

華老栓的愚昧、落后，是封建統(tǒng)治者長(zhǎng)期統(tǒng)治和毒害所造成的，因而作者既同情他的不幸遭遇，又批判他的愚昧落后。“哀其不幸，怒其不爭(zhēng)?！?/p>

夏瑜是資產(chǎn)階級(jí)民主革命者，他家境貧寒，對(duì)革命卻堅(jiān)定不移，具有大義凜然的英雄氣概和為革命獻(xiàn)身的精神。夏瑜的堅(jiān)定、執(zhí)著是作者極力贊揚(yáng)的。但他的悲劇性就在于他的革命主張不為群眾所理解，他的革命行為沒(méi)有得到群眾的支持，他的犧牲也沒(méi)有贏得群眾的同情。他的犧牲，只是給母親帶來(lái)悲哀和羞愧，給華老栓提供了一味假藥，給看客“鑒賞”了一次殺人的“盛舉”，給茶客們?cè)鎏砹藷o(wú)聊的談資，給劊子手一份詐騙錢(qián)財(cái)?shù)馁Y本。他講革命道理，人們感到“氣憤”；他挨牢頭毒打，人們幸災(zāi)樂(lè)禍；他說(shuō)阿義“可憐”，人們說(shuō)他“瘋了”；他被封建王朝殺害，人們“潮一樣”地去看熱鬧；甚至他母親對(duì)他的英勇獻(xiàn)身，也不以為榮，反而感到“羞愧”。更可悲的是他為革命所噴灑的熱血，竟成了華老栓給兒子治病的“良藥”。他的死是悲涼的、寂寞的，體現(xiàn)出資產(chǎn)階級(jí)革命脫離群眾的弱點(diǎn)。

康大叔是封建統(tǒng)治階級(jí)統(tǒng)治和鎮(zhèn)壓群眾的工具，是直接殺害夏瑜的兇手，但不是罪魁禍?zhǔn)住Ｋ麑?duì)群眾蠻橫兇惡，對(duì)革命極端仇視，是個(gè)窮兇極惡貪得無(wú)厭的劊子手。兇暴、殘忍、貪婪、無(wú)恥是對(duì)他的最好評(píng)價(jià)，他替主子殺害革命者；公開(kāi)宣揚(yáng)革命有罪，告密有功；認(rèn)為毆打革命者合理；詐騙群眾，把革命者的鮮血當(dāng)“藥”高價(jià)出賣(mài)；宣揚(yáng)人血饅頭是治病的良藥，幫兇已經(jīng)如此，更何況其主子呢?

二位老人都是勤勞、善良的，都深深地愛(ài)著自己的兒子，但她們二人又都愚昧、無(wú)知、迷信。

夏四奶奶：她不理解兒子，又懷念兒子，當(dāng)她去看兒子時(shí)卻又感到羞愧，怕人看見(jiàn)。

<六> 例檢通知

教學(xué)目標(biāo)：

1、有感情地朗讀課文。背誦第3、4自然段。

2、理解課文內(nèi)容，了解圓明園輝煌的過(guò)去和毀滅的經(jīng)過(guò)，激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)文化、仇恨侵略者的情感，增強(qiáng)振興中華的責(zé)任感和使命感。

3、領(lǐng)悟文章的表達(dá)特點(diǎn)。學(xué)習(xí)與運(yùn)用搜索、整理資料的方法。

教學(xué)重點(diǎn)：

讓學(xué)生了解“圓明園毀滅”這一屈辱的歷史，激發(fā)愛(ài)國(guó)之情。

教學(xué)難點(diǎn)：

1、圓明園的輝煌已成為歷史的記載，引導(dǎo)學(xué)生讀文、感悟、想象，在腦海中再現(xiàn)它昔日輝煌景觀，感受祖國(guó)的燦爛文化。

2、文章的題目為《圓明園的毀滅》，而大量篇幅卻是描繪昔日的輝煌，要讓學(xué)生體會(huì)到作者安排材料的匠心，是教學(xué)的又一難點(diǎn)。

教材分析:

《圓明園的毀滅》一課是人教版小語(yǔ)第八冊(cè)教材第六單元的開(kāi)篇之作。這篇精讀課文描述了圓明園昔日輝煌的景觀和慘遭侵略者肆意踐踏而毀滅的景象，表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)燦爛文化的無(wú)限熱愛(ài)，對(duì)侵略者野蠻行徑的無(wú)比仇恨，激發(fā)人們不忘國(guó)恥，振興中華的責(zé)任感和使命感。

教學(xué)對(duì)象分析：

對(duì)于五年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們對(duì)語(yǔ)言文字有了一定理解能力，在初讀課文后對(duì)這段歷史有一定了解，但對(duì)愛(ài)與恨交織的情感把握上又不是很準(zhǔn)，尤其是把這份情感升華為民族的責(zé)任感更需要老師的引導(dǎo)。

課前準(zhǔn)備：

1、課前搜集圓明園的相關(guān)資料。

2、影片《火燒圓明園》片段以及相關(guān)課件。

在去年，我們學(xué)習(xí)過(guò)課文《頤和園》，通過(guò)學(xué)習(xí)，我們知道了北京的頤和園是一座依山傍水，氣象萬(wàn)千的古典園林。在世界上享有很高的聲譽(yù)。但是，你們可能不知道，在北京的西北郊有一座比這大3倍的皇家園林。可惜，這一園林，在149年前就被英法聯(lián)軍的大火所毀滅了。今天，我們就來(lái)認(rèn)識(shí)它，走近它。齊讀課題

1．端起書(shū)本，從頭至尾地讀課文，然后我們來(lái)交流你讀懂了什么？（圓明園過(guò)去的輝煌和被毀滅的經(jīng)過(guò)）

2．讀后交流，在交流中深入感受課文。

三．研讀課文首尾，激發(fā)情感：

（一）學(xué)習(xí)第一自然段（讀了文章的第一自然段，你知道了什么？）課件出示

（1）接著學(xué)生的回答追問(wèn)：書(shū)上怎么說(shuō)？作者用了哪個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容這種損失？什么叫“不可估量”？課文中用了幾個(gè)“不可估量”？（板書(shū)：不可估量不可估量）（指名讀第一段，齊讀第一段）

（2）打開(kāi)課文，映入你眼簾的第一是“不可估量”，第二還是“不可估量”，此時(shí)此刻，你的內(nèi)心是一種什么滋味？（“痛惜”、憤怒、痛恨）為什么？（師感情誦讀—全體誦讀第一段—指名讀3人—齊讀）此時(shí)此刻，你們內(nèi)心的這份感受、這種心情可以估量嗎？（板書(shū)：不可估量）

（二）了解第五自然段（看看課文中還有哪一段是帶給我們同樣心情的？仔細(xì)地體會(huì)看看，文中哪一句最讓你們感到惋惜）

（2）化為灰燼的是什么？？（古代勞動(dòng)人民的心血和智慧；藝術(shù)的瑰寶；建筑藝術(shù)的結(jié)晶；）（板書(shū)；化為灰燼）

（3）課文在“化為灰燼”四個(gè)字中戛然而止，你的內(nèi)心是一種什么滋味？（英法侵略者配得上是聯(lián)軍嗎？是什么？強(qiáng)盜?。?/p>

（4）把積郁在你心中的感受通過(guò)你的朗讀宣泄出來(lái)，指導(dǎo)讀兩遍——抽讀：“這樣”是怎樣？

四、緊扣課文重點(diǎn)，體悟情感：

（1）接著學(xué)生的回答追問(wèn)：書(shū)上還用哪些詞來(lái)形容這座皇家園林的？（板書(shū)：舉世聞名）追問(wèn)：“舉世聞名”是什么意思？哪個(gè)字解釋“全”？

（2）圓明園憑什么舉世聞名？（板書(shū)：“宏偉建筑”）圓明園還憑什么舉世聞名？（板書(shū)：“珍貴文物”）出示課件

第三自然段的內(nèi)容。

（1）你知道課文的哪個(gè)自然段寫(xiě)了這舉世聞名的宏偉建筑？找到寫(xiě)建筑的自然段自己讀。（自由讀——指讀第三自然段）

（2）仔細(xì)數(shù)一數(shù)，這段話(huà)寫(xiě)圓明園的建筑景觀一共用了多少個(gè)“有”？（8個(gè)）

（3）請(qǐng)你大聲地告訴大家，圓明園中有什么？有什么？有什么？有什么？指名讀。出示課件，從這八處“有”你體會(huì)到了什么？

（4）假如作者要寫(xiě)盡圓明園的全部建筑和景觀，還要用上多少個(gè)“有”？你的`依據(jù)在哪里？

從大家的感受中，這一段留給我們深刻的印象，圓明園的美景是寫(xiě)不盡、道不完的。學(xué)生自由再讀——抽生讀重點(diǎn)句：

（5）感悟重點(diǎn)句：

“漫步園內(nèi)，有如漫游在天南海北，飽覽著中外風(fēng)景名勝；流連其間，仿佛置身在幻想的境界里?！?/p>

（6）但是，同學(xué)們，你們讀到的、看到的這一切早已不復(fù)存在了！早已化為灰燼了！早已煙消云散了！

（1）現(xiàn)在我們看到的圓明園卻是這樣一派荒涼，破敗的景象.請(qǐng)同學(xué)們默讀第5段，你想說(shuō)些什么？

（2）從哪些詞可以看出來(lái)他們是無(wú)恥的強(qiáng)盜？（侵入--闖--掠--燒，凡是、統(tǒng)統(tǒng)、實(shí)在、任意）

課件出示：“他們把園內(nèi)凡是能拿走的東西，……毀掉?！?/p>

同學(xué)們，這些加點(diǎn)的詞語(yǔ)能不能去掉？為什么？

讀這些詞語(yǔ)的時(shí)候要讀出侵略者的野蠻，對(duì)他們的痛恨。

引讀，“為了銷(xiāo)毀罪證…….化成了灰燼?！?/p>

<七> 例檢通知

了解結(jié)構(gòu)上明暗線(xiàn)的運(yùn)用以及這種寫(xiě)法對(duì)表達(dá)主題的作用。

小說(shuō)標(biāo)題的深刻含義。

小說(shuō)景物描寫(xiě)的作用。

重點(diǎn)：

1.領(lǐng)會(huì)《藥》深刻的思想內(nèi)容。

2.了解結(jié)構(gòu)上明暗線(xiàn)的運(yùn)用以及這種寫(xiě)法對(duì)表達(dá)主題的作用。

2.小說(shuō)景物描寫(xiě)的作用。

秋天的后半夜，月亮下去了，太陽(yáng)還沒(méi)有出，只剩下一片烏藍(lán)的天；除了夜游的東西，什么都睡著。華老栓忽然坐起身，擦著火柴，點(diǎn)上遍身油膩的燈盞，茶館的兩間屋子里，便彌滿(mǎn)了青白的光。

“小栓的爹，你就去么?”是一個(gè)老女人的聲音。里邊的小屋子里，也發(fā)出一陣咳嗽。

“唔?！崩纤ㄒ幻媛?tīng)，一面應(yīng)，一面扣上衣服；伸手過(guò)去說(shuō)，“你給我罷?！?/p>

華大媽在枕頭底下掏了半天，掏出一包洋錢(qián)，交給老栓，老栓接了，抖抖的裝入衣袋，又在外面按了兩下；便點(diǎn)上燈籠，吹熄燈盞，走向里屋子去了。那屋子里面，正在OO@@的響，接著便是一通咳嗽。老栓候他平靜下去，才低低的叫道，“小栓……你不要起來(lái)?！昝?你娘會(huì)安排的?！?/p>

老栓聽(tīng)得兒子不再說(shuō)話(huà)，料他安心睡了；便出了門(mén)，走到街上。街上黑沉沉的一無(wú)所有，只有一條灰白的路，看得分明。燈光照著他的兩腳，一前一后的走。有時(shí)也遇到幾只狗，可是一只也沒(méi)有叫。天氣比屋子里冷多了；老栓倒覺(jué)爽快，仿佛一旦變了少年，得了神通，有給人生命的本領(lǐng)似的，跨步格外高遠(yuǎn)。而且路也愈走愈分明，天也愈走愈亮了。

老栓正在專(zhuān)心走路，忽然吃了一驚，遠(yuǎn)遠(yuǎn)里看見(jiàn)一條丁字街，明明白白橫著。他便退了幾步，尋到一家關(guān)著門(mén)的鋪?zhàn)樱窟M(jìn)檐下，靠門(mén)立住了。好一會(huì)，身上覺(jué)得有些發(fā)冷。

“哼，老頭子?！?/p>

“倒高興……?！?/p>

老栓又吃一驚，睜眼看時(shí)，幾個(gè)人從他面前過(guò)去了。一個(gè)還回頭看他，樣子不甚分明，但很像久餓的人見(jiàn)了食物一般，眼里閃出一種攫取的光。老栓看看燈籠，已經(jīng)熄了。按一按衣袋，硬硬的還在。仰起頭兩面一望，只見(jiàn)許多古怪的人，三三兩兩，鬼似的在那里徘徊；定睛再看，卻也看不出什么別的奇怪。

沒(méi)有多久，又見(jiàn)幾個(gè)兵，在那邊走動(dòng)；衣服前后的一個(gè)大白圓圈，遠(yuǎn)地里也看得清楚，走過(guò)面前的，并且看出號(hào)衣(3)上暗紅的鑲邊。――一陣腳步聲響，一眨眼，已經(jīng)擁過(guò)了一大簇人。那三三兩兩的人，也忽然合作一堆，潮一般向前進(jìn)；將到丁字街口，便突然立住，簇成一個(gè)半圓。

老栓也向那邊看，卻只見(jiàn)一堆人的后背；頸項(xiàng)都伸得很長(zhǎng)，仿佛許多鴨，被無(wú)形的手捏住了的，向上提著。靜了一會(huì)，似乎有點(diǎn)聲音，便又動(dòng)搖起來(lái)，轟的一聲，都向后退；一直散到老栓立著的地方，幾乎將他擠倒了。

“喂!一手交錢(qián)，一手交貨!”一個(gè)渾身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像兩把刀，刺得老栓縮小了一半。那人一只大手，向他攤著；一只手卻撮著一個(gè)鮮紅的饅頭(4)，那紅的還是一點(diǎn)一點(diǎn)的往下滴。

老栓慌忙摸出洋錢(qián)，抖抖的想交給他，卻又不敢去接他的東西。那人便焦急起來(lái)，嚷道，“怕什么?怎的不拿!”老栓還躊躇著；黑的人便搶過(guò)燈籠，一把扯下紙罩，裹了饅頭，塞與老栓；一手抓過(guò)洋錢(qián)，捏一捏，轉(zhuǎn)身去了。嘴里哼著說(shuō)，“這老東西……?！?/p>

“這給誰(shuí)治病的呀?”老栓也似乎聽(tīng)得有人問(wèn)他，但他并不答應(yīng)；他的精神，現(xiàn)在只在一個(gè)包上，仿佛抱著一個(gè)十世單傳的嬰兒，別的事情，都已置之度外了。他現(xiàn)在要將這包里的新的生命，移植到他家里，收獲許多幸福。太陽(yáng)也出來(lái)了；在他面前，顯出一條大道，直到他家中，后面也照見(jiàn)丁字街頭破匾上“古□亭□”這四個(gè)黯淡的金字。

第一段寫(xiě)出怎樣的環(huán)境特征?這樣寫(xiě)的作用是什么?

前后兩個(gè)加點(diǎn)的“抖抖的”、“按”含義是否相同?為什么?

“眼光正像兩把刀，刺得老栓縮小了一半”運(yùn)用了哪些修辭?作用是什么?

<八> 例檢通知

產(chǎn)假是指在職婦女產(chǎn)期前后的休假待遇，一般從分娩前半個(gè)月至產(chǎn)后兩個(gè)半月，晚婚晚育者可前后長(zhǎng)至四個(gè)月，女職工生育享受不少于九十天的產(chǎn)假。(中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法第六十二條)

該條文沒(méi)有對(duì)產(chǎn)檢次數(shù)進(jìn)行限制，即只要是正常必要的產(chǎn)檢，都應(yīng)該計(jì)入勞動(dòng)時(shí)間。不能按病假、事假、產(chǎn)假、曠工等來(lái)算。

國(guó)家規(guī)定女職工懷孕后享有產(chǎn)檢假規(guī)，在規(guī)定的范圍內(nèi)，孕婦去醫(yī)院進(jìn)行產(chǎn)檢，算正常出勤對(duì)待，具體的規(guī)定如下:

懷孕第1-6個(gè)月，每月可享受1天假期，用于妊娠確認(rèn)以及健康培訓(xùn)等;

懷孕第6-7個(gè)月，每個(gè)月可享受1天假期;

懷孕第8個(gè)月，每月可享受2天假期;

懷孕9個(gè)月以上，每月可享受4天假期，但其中2天已包括在預(yù)產(chǎn)假中。

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國(guó)家并沒(méi)有統(tǒng)一規(guī)定產(chǎn)檢假的次數(shù)和天數(shù)。

《女職工勞動(dòng)保護(hù)特別規(guī)定》第六條，只規(guī)定懷孕的女職工在勞動(dòng)時(shí)間內(nèi)進(jìn)行產(chǎn)前檢查，所需時(shí)間計(jì)入勞動(dòng)時(shí)間。但根據(jù)這條實(shí)踐中認(rèn)為只要是正常必要的產(chǎn)檢，都應(yīng)該計(jì)入勞動(dòng)時(shí)間，不能按病假、事假、產(chǎn)假、曠工等來(lái)算。

產(chǎn)檢假是按醫(yī)囑來(lái)進(jìn)行，只要是醫(yī)生認(rèn)為有必須檢查那就必須檢查，用人單位應(yīng)當(dāng)給予相關(guān)的便利條件。所以你可以持你在醫(yī)院建檔的卡拿去請(qǐng)假，那上邊會(huì)注明你下次產(chǎn)假的日期。

產(chǎn)檢假在法律上沒(méi)有規(guī)定是否要開(kāi)證明的條例，不同公司不同地區(qū)有不一樣的處理方法。有些公司是讓提供每次產(chǎn)檢預(yù)約時(shí)間的復(fù)印件，也就是產(chǎn)檢預(yù)約單，有些公司需要提供產(chǎn)檢記錄，或者醫(yī)生開(kāi)具的診斷證明等?？傊?，大家去產(chǎn)檢就把各種資料都留下來(lái)，有個(gè)說(shuō)法總比沒(méi)有的好。

保胎假是由醫(yī)生開(kāi)證明，所以按病假待遇發(fā)放工資。

第二，產(chǎn)前假，工資按八成發(fā)。

懷孕7個(gè)月以上，如工作許可，經(jīng)本人申請(qǐng)，單位批準(zhǔn)，可請(qǐng)產(chǎn)前假兩個(gè)半月。部分屬于地方法規(guī)規(guī)定必須給假的情況，單位應(yīng)批準(zhǔn)其休假，工資按照員工以往每月實(shí)發(fā)工資標(biāo)準(zhǔn)的八成發(fā)。

產(chǎn)假包括：98天+30天(晚育)+15天(難產(chǎn))+15天(多胞胎每多生一個(gè)嬰兒)，領(lǐng)生育津貼。生育津貼是國(guó)家補(bǔ)貼給企業(yè)，用來(lái)發(fā)放產(chǎn)假期間工資的，但它的計(jì)算方法與公司在社保處的申報(bào)工資基數(shù)有關(guān)，所以實(shí)際中的生育津貼與產(chǎn)假工資并不相等，所以有規(guī)定：產(chǎn)假工資和生育津貼，就高領(lǐng)取，簡(jiǎn)單說(shuō)來(lái)就是：

1. 如果員工的產(chǎn)假工資(即員工以往每月的實(shí)發(fā)工資標(biāo)準(zhǔn)，下同)高于生育津貼，那就按產(chǎn)假工資發(fā)員工就OK，生育津貼下來(lái)，歸企業(yè).

2. 如果員工的產(chǎn)假工資低于生育津貼，那可以先按產(chǎn)假工資發(fā)員工，然后生育津貼下來(lái)，將與產(chǎn)假工資的差額補(bǔ)給員工，剩下的還是歸企業(yè).

第四，哺乳假，六個(gè)半月按照工資八成發(fā)，再延長(zhǎng)期間按七成發(fā)。

女職工生育后，若有困難且工作許可，由本人提出申請(qǐng)，經(jīng)單位批準(zhǔn)，可請(qǐng)哺乳假六個(gè)半月，工資按員工以往每月實(shí)發(fā)工資標(biāo)準(zhǔn)的八成發(fā)，再延長(zhǎng)期間按七成發(fā)。

國(guó)家規(guī)定的產(chǎn)檢假如上所說(shuō)，但每個(gè)職場(chǎng)媽媽的工作單位不一樣，產(chǎn)檢假有些單位可能沒(méi)有，扣了你產(chǎn)檢那天的工資，那么，用人單位違反《規(guī)定》，侵害女職工合法權(quán)益的，準(zhǔn)媽媽可以依法投訴、舉報(bào)、申訴，依法向勞動(dòng)人事?tīng)?zhēng)議調(diào)解仲裁機(jī)構(gòu)申請(qǐng)調(diào)解仲裁，對(duì)仲裁裁決不服的，依法向人民法院提起訴訟。

<九> 例檢通知

和檢詩(shī)

唐-韋檢亡姬

春雨濛濛不見(jiàn)天，家家門(mén)外柳和煙。

如今腸斷空垂淚，歡笑重追別有年。

<十> 例檢通知

時(shí)光飛快，轉(zhuǎn)瞬即逝，回顧這幾個(gè)月來(lái)，XX縣政企客戶(hù)部始終圍繞“三個(gè)規(guī)模發(fā)展、創(chuàng)新服務(wù)雙領(lǐng)先”總體工作思路，聚焦重點(diǎn)行業(yè)應(yīng)用，突破重點(diǎn)市場(chǎng)，實(shí)現(xiàn)政企客戶(hù)全業(yè)務(wù)跨越發(fā)展。半年來(lái)，我在公司領(lǐng)導(dǎo)及各位同事的支持與幫助下，嚴(yán)格遵守公司里的各項(xiàng)規(guī)章制度，愛(ài)崗敬業(yè)、扎實(shí)工作，在本職崗位上發(fā)揮出應(yīng)有的作用。積極主動(dòng)做好前后端協(xié)調(diào)，為客戶(hù)經(jīng)理做好各項(xiàng)業(yè)務(wù)指導(dǎo)與服務(wù)支撐工作，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)做好集團(tuán)網(wǎng)攻堅(jiān)和重點(diǎn)項(xiàng)目的跟蹤與服務(wù)?，F(xiàn)將X月以來(lái)的工作情況總結(jié)匯報(bào)如下：

認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，把學(xué)習(xí)作為工作和生活中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，夯實(shí)理論基礎(chǔ)，不斷汲取新的知識(shí)，更新理念，提高自己的政治水平，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的客觀要求。

1、打造高效團(tuán)隊(duì)，化繁為簡(jiǎn)。

這半年來(lái)，我始終如一日，作為一位團(tuán)隊(duì)管理者，身先士卒，把自己定義為一位客戶(hù)經(jīng)理，永遠(yuǎn)沖鋒在客戶(hù)經(jīng)理最前面。同事之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，把工作中最繁瑣、最累的事情留給自己，讓客戶(hù)經(jīng)理可以輕松上陣。堅(jiān)持每天晨會(huì)制度、定期召開(kāi)客戶(hù)經(jīng)理座談會(huì)，月度溝通會(huì)，挖掘客戶(hù)經(jīng)理急需解決的問(wèn)題，為客戶(hù)經(jīng)理排憂(yōu)解難。豐富客戶(hù)經(jīng)理業(yè)余生活，為她們創(chuàng)造釋放壓力空間；客戶(hù)經(jīng)理作為一線(xiàn)前端人員，對(duì)外既要笑臉相迎千千萬(wàn)萬(wàn)客戶(hù)，又要承受競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手抨擊，對(duì)內(nèi)員工之間協(xié)調(diào)不順暢等。她們普遍感到工作壓力大，生活情緒變化快，有時(shí)不能很好的處理家庭與工作之間的關(guān)系而容易引發(fā)矛盾，為了更好減輕員工壓力和得到家人理解，經(jīng)常利用周末組織員工及家屬到郊區(qū)春游或者到員工家里聚餐等方式來(lái)釋放；同時(shí)積極創(chuàng)建政企員工文化墻，鼓勵(lì)員工把內(nèi)心壓力通過(guò)用寫(xiě)的方式描述出來(lái)，讓員工在工作中變得更加自信，在家庭生活中感到幸福感。

2、以創(chuàng)一流業(yè)績(jī)?yōu)槟繕?biāo)。

這半年來(lái)，我們堅(jiān)持落實(shí)政企五個(gè)一規(guī)定動(dòng)作，采取走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)方式，以行業(yè)信用化應(yīng)用為切入點(diǎn)，深入政企客戶(hù)大小單位，進(jìn)行一對(duì)的3G演示和宣傳，堅(jiān)持每天走出去，相信必有收獲的信念。截止到20XX年6月30日天翼到達(dá)數(shù)共計(jì)3130戶(hù)，寬帶到達(dá)數(shù)：2408戶(hù)。其中發(fā)展天翼集團(tuán)網(wǎng)13個(gè)，對(duì)原有的2個(gè)集團(tuán)XX縣委辦和XX縣人武部進(jìn)行了提質(zhì)擴(kuò)群，超過(guò)100戶(hù)的天翼集團(tuán)網(wǎng)有2家：分別是農(nóng)信社、萬(wàn)年青水泥廠(chǎng)；超過(guò)50戶(hù)的有1家：XX縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校。半年來(lái)，XX縣政企客戶(hù)部快速承接市公司各項(xiàng)活動(dòng)競(jìng)賽，天翼爭(zhēng)先競(jìng)賽活動(dòng)中，由年初排名12名，通過(guò)盡半年努力一躍前5名，C類(lèi)縣前二等各項(xiàng)好成績(jī)。天翼組網(wǎng)成功案例評(píng)選中，入選市公司案例庫(kù)有3篇。6月19日XX政企翼機(jī)通行業(yè)信息化研討會(huì)召開(kāi)，市公司領(lǐng)導(dǎo)高度贊揚(yáng)，對(duì)XX政企工作充分肯定。

1、當(dāng)前政企客戶(hù)資料不夠健全，在今后的工作中更要加強(qiáng)完善。

2、客戶(hù)經(jīng)理走訪(fǎng)客戶(hù)單位不到位，未能建立良好的客戶(hù)關(guān)系，造成客戶(hù)流失等因素。下一步根據(jù)客戶(hù)經(jīng)理客戶(hù)群劃分后，強(qiáng)化重點(diǎn)大客戶(hù)走訪(fǎng)和集團(tuán)網(wǎng)維系工作，加強(qiáng)客戶(hù)經(jīng)理日管控制和強(qiáng)化重點(diǎn)大客戶(hù)派單制。

3、工業(yè)園中心和聚類(lèi)客戶(hù)關(guān)注不夠，例如：工業(yè)園中心新進(jìn)企業(yè)的一條龍通信解決方案和“翼家親”專(zhuān)項(xiàng)營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)的組織。聚類(lèi)市場(chǎng)中的“美麗市場(chǎng)（美容、美發(fā)、KTV、沐足）”等等這類(lèi)當(dāng)前高消費(fèi)、愿意接受新鮮事物的年青消費(fèi)群，有可能實(shí)現(xiàn)天翼規(guī)模發(fā)展目標(biāo)客戶(hù)，下一步著重加強(qiáng)組織和策劃。

4、校園市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)和宣傳力度需加強(qiáng)，如何做好暑期和開(kāi)學(xué)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)，我個(gè)人覺(jué)得應(yīng)著重加強(qiáng)新進(jìn)學(xué)生特別是初中生和高中生，還有關(guān)注每年9月初新招考的老師（另外部分老師移動(dòng)租機(jī)到期）都是有換機(jī)和換號(hào)需求。建議下一步在校園中心的雜貨店或者食堂建立3G服務(wù)社，更好的培育天翼在學(xué)生和老師心中的品牌。

5、政企社會(huì)渠道建立和支撐不到位，例如：金融中心銀行系統(tǒng)蘋(píng)果4S分期付款，沒(méi)能有效的支撐和后續(xù)服務(wù)；工業(yè)園中心代理商、3G服務(wù)社的培育和支撐不到位，未能真正實(shí)現(xiàn)天翼放號(hào)。下一步加大政企社會(huì)渠道的建設(shè)和支撐工作。

目前現(xiàn)狀：

我經(jīng)營(yíng)部有人員6人，維護(hù)人員5人，平均年齡43歲，兩個(gè)工傷一個(gè)面臨退休，承擔(dān)著各站段及行車(chē)電話(huà)1100部，需24小時(shí)暢通，自維電話(huà)用戶(hù)3500戶(hù)，Adsl寬帶用戶(hù)2535戶(hù)，ftth用戶(hù)60戶(hù)而且用戶(hù)非常分散。代維移動(dòng)pon+lan用戶(hù)3622端口，ftth260多家線(xiàn)，維護(hù)工作面臨很大困難，但緊張的在進(jìn)行著，天天加班加點(diǎn)超負(fù)荷工作。

存在的問(wèn)題：

由于移動(dòng)家客代維區(qū)域劃分后，小區(qū)較多、造成代維工作滯后，同時(shí)我經(jīng)營(yíng)部還要承擔(dān)鐵路站段行車(chē)電話(huà)的保障工作、車(chē)輛只有一臺(tái)，人員普遍老化，業(yè)務(wù)水平低今后移動(dòng)家客代維將是鐵通的主要收入之一，因此我經(jīng)營(yíng)部在保障移動(dòng)家客的裝機(jī)和故障及時(shí)率有很大的困難。

下一部的工作重點(diǎn)：

1、我經(jīng)營(yíng)部在保障鐵路行車(chē)電話(huà)的暢通后才能有精力去維護(hù)移動(dòng)家客、兩者同時(shí)兼顧困難很大請(qǐng)公司給與解決。

2、在人員技術(shù)水平低，歲數(shù)偏大的情況下努力學(xué)習(xí)新技術(shù)新業(yè)務(wù)盡量完成移動(dòng)家客的代維工作。

3、加強(qiáng)和移動(dòng)對(duì)口部門(mén)的聯(lián)系以便更好的完成代維工作。

<十一> 例檢通知

學(xué)校教育要“樹(shù)立健康”第一的指導(dǎo)思想，根據(jù)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》的要求，落實(shí)《中小學(xué)健康教育評(píng)價(jià)方案》和《傳染病防治法》，防止傳染病的大面積流行，保證全體師生的身心健康，特制定辰風(fēng)小學(xué)晨檢制度如下：

二、晨檢資料與基本要求：

1、晨檢主要檢查學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生狀況，包括：頭發(fā)、指甲、面部脖子、衣著以及有無(wú)病癥或病兆等。

2、具體要求：

（1）頭發(fā)整潔，干凈，無(wú)異味，無(wú)頭虱，不燙發(fā)，不染發(fā)。

（2）指甲干凈，無(wú)長(zhǎng)指甲，無(wú)藏有污垢，無(wú)指甲油。

（3）面部、耳部、脖子干凈。

（4）手干凈，無(wú)皺裂現(xiàn)象。

（5）衣服、鞋、帽干凈，整潔，身上無(wú)異味。

三、班主任晨檢職責(zé)：

1、發(fā)現(xiàn)本班學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生狀況不貼合要求的，應(yīng)及時(shí)進(jìn)行教育采取相應(yīng)的措施。

如：讓學(xué)生放學(xué)回家后做好個(gè)人衛(wèi)生，及時(shí)換洗臟衣服。

2、發(fā)現(xiàn)帶有病癥或病兆的學(xué)生，勸阻該生不要進(jìn)入教室并在第一時(shí)間與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，由家長(zhǎng)親自陪同學(xué)生及時(shí)到醫(yī)院進(jìn)行診治。

3、經(jīng)醫(yī)院確診已患有傳染病，要按照文件的規(guī)定精神將學(xué)生停課隔離治療。

學(xué)生治療病愈，憑醫(yī)生的病愈證明方可回校，經(jīng)校長(zhǎng)批準(zhǔn)后方可上課。

4、班主任教師每日要認(rèn)真填寫(xiě)《晨檢日?qǐng)?bào)表》將本班學(xué)生缺勤狀況、原因及時(shí)填入表內(nèi)，在當(dāng)日上午第三節(jié)課前（大課間活動(dòng)課時(shí)）交送衛(wèi)生室。

5、如本班學(xué)生有患傳染病的，班主任教師應(yīng)及時(shí)按《疫情報(bào)告制度》上報(bào)，并認(rèn)真填寫(xiě)《學(xué)生傳染病患病報(bào)告單》。

四、衛(wèi)生保健教師（大夫）職責(zé)：

1、每一天驗(yàn)收、整理《晨檢日?qǐng)?bào)表》，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。

2、如發(fā)現(xiàn)學(xué)生患有傳染病，按文件規(guī)定及時(shí)上報(bào)。

3、在發(fā)生傳染病例時(shí)，要及時(shí)采取消毒措施，防止疫情蔓延。

4、要檢查醫(yī)院病愈復(fù)課證明、嚴(yán)格執(zhí)行傳染病隔離期限。

<十二> 例檢通知

為增強(qiáng)學(xué)校疾病預(yù)防與控制力度，提高師生防病能力，保障師生身體健康，及時(shí)發(fā)現(xiàn)情況并及時(shí)處理，防止傳染病的發(fā)生，結(jié)合我校實(shí)際情況，制定學(xué)校晨午檢制度。

一、晨午檢人員：

班主任（任課老師）、值日教師及每日值班領(lǐng)導(dǎo)

二、晨午檢報(bào)告、操作細(xì)則

1、實(shí)行責(zé)任追究制度，并嚴(yán)格按照有關(guān)法規(guī)處理學(xué)校衛(wèi)生工作。

2、常規(guī)晨檢“特殊癥狀、因病缺課學(xué)生日統(tǒng)計(jì)報(bào)表”報(bào)告由班主任統(tǒng)計(jì)并報(bào)告，班主任每天早晨8；40前（重大情況第一時(shí)間直報(bào)校長(zhǎng)）送校長(zhǎng)處，按照“突發(fā)衛(wèi)生事件防控應(yīng)急預(yù)案”應(yīng)急處理。

3、班主任、因事外出時(shí)晨檢相應(yīng)工作提前委托跟班老師負(fù)責(zé)，更班老師不在由德育處安排。

4、師生發(fā)現(xiàn)學(xué)生身體不適，通知其班主任老師，有發(fā)熱癥狀（37.5度以上），馬上通知其家長(zhǎng)送醫(yī)院就診。

5、學(xué)生發(fā)熱必須回家隔離治療，不得帶病上課，直至病情痊愈憑病愈證明回班級(jí)上課。

6、晨檢時(shí)應(yīng)認(rèn)真、細(xì)心，通過(guò)一看：仔細(xì)觀察學(xué)生的面色（紅潤(rùn)，尚可，一般，差）、精神狀態(tài)（好，較好，一般，差），發(fā)現(xiàn)學(xué)生面色和精神狀態(tài)不佳時(shí)，要及時(shí)采取相應(yīng)的措施，必要時(shí)班主任通知家長(zhǎng)帶學(xué)生到附近的醫(yī)院就診，隨時(shí)和學(xué)校保持聯(lián)系；二聽(tīng)：聽(tīng)患病學(xué)生、其家長(zhǎng)和同學(xué)的闡述；三問(wèn)：每天了解特殊癥狀、因病缺課學(xué)生的.家庭情況，家中有無(wú)成員發(fā)熱，是否有疫情接觸（不可隱瞞），有疫情接觸學(xué)生（有醫(yī)療和家長(zhǎng)證明）要在家觀察兩周才可到學(xué)校上課，并上報(bào)；四聯(lián)系：對(duì)沒(méi)來(lái)校的學(xué)生，班主任要打電話(huà)了解情況并登記。

7、每日晨檢情況要做好記載，班主任要檢查本班人數(shù)及學(xué)生身體情況，特別對(duì)異常情況更要做好詳細(xì)的記錄，內(nèi)容包括學(xué)生姓名、性別、年齡、家庭住址、聯(lián)系電話(huà)，異常情況紀(jì)要等。

8、嚴(yán)格執(zhí)行疫情日?qǐng)?bào)告和零報(bào)告制度。實(shí)行追蹤隨訪(fǎng)制，由班主任分別對(duì)患病的學(xué)生進(jìn)行每日追蹤電話(huà)隨訪(fǎng)，及時(shí)了解其診治情況。居家隔離病人做到“三不”即不上班、不上課、不外出。

9、做好各年級(jí)的常規(guī)晨檢及“特殊癥狀、因病缺課學(xué)生日統(tǒng)計(jì)報(bào)表”工作。

10、每天統(tǒng)計(jì)學(xué)?；疾W(xué)生人數(shù)及情況，認(rèn)真貫徹《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《傳染病防治法》，加強(qiáng)疫情報(bào)告，建立健全疫情報(bào)告程序，確保有疫情立即報(bào)告。同時(shí)要及時(shí)通知后勤做好清潔消毒、切斷傳染途徑，及時(shí)對(duì)疫源地進(jìn)行消毒處理。

<十三> 例檢通知

中國(guó)有許多傳統(tǒng)節(jié)日，它們都有自己的獨(dú)特之處，如莊嚴(yán)肅穆的清明節(jié)，歡樂(lè)祥和的春節(jié)，闔家團(tuán)圓的中秋節(jié)等?？扇绱硕嗟墓?jié)日當(dāng)中，最令我無(wú)法忘懷的，是我的家鄉(xiāng)茂名特有的節(jié)日——年例。

八歲那年，我和媽媽回到她的家鄉(xiāng)。剛走到村口，就被一陣鑼鼓聲吸引住了。走近一看，村里搭著一個(gè)一米多高的戲臺(tái)，臺(tái)上正在表演著廣東傳統(tǒng)戲曲——粵劇。演員們身著五顏六色的戲服，化著濃厚精致的妝容，唱得那叫一個(gè)高亢婉轉(zhuǎn)，字正腔圓。臺(tái)下坐著很多人，看得津津有味。我才看了沒(méi)一會(huì)兒，媽媽就拉著我回到了外公家。

走進(jìn)家門(mén)，各種佳肴已經(jīng)上桌，認(rèn)識(shí)的，不認(rèn)識(shí)的，都圍在了長(zhǎng)長(zhǎng)的桌前，互相分享著各家的好酒好菜。我和小朋友們吃飽了飯，便到外面歡天喜地玩了起來(lái)。

或許是剛剛玩得太累了，我竟躺在一張長(zhǎng)凳上迷迷糊糊地睡著了。

一陣鑼鼓聲驚醒了我，睜開(kāi)眼一看，是游神開(kāi)始了。我趕忙起身，擠到人群前面。只見(jiàn)前頭是舞龍和舞獅的隊(duì)伍，長(zhǎng)龍?jiān)谌藗冾^頂上飛舞著，而金獅則是搖頭晃腦的，既像是喝醉了酒，又像是在和鄉(xiāng)親們打招呼，顯得十分憨態(tài)可掬，大家都被逗得笑開(kāi)了懷。

既是游神，那肯定是少不了神的。只見(jiàn)一頂精致的轎子緩緩地出現(xiàn)在眾人的'視線(xiàn)里，由四個(gè)轎夫抬著，四人緩緩地行走，而轎子跟隨著他們的動(dòng)作一起一落搖晃著。再往里看，便能看見(jiàn)神像端坐在里面。神情有點(diǎn)嚴(yán)肅，卻又讓人覺(jué)得莫名的慈祥，似乎真心希望人們的日子能過(guò)得好。神像要經(jīng)過(guò)每一戶(hù)人家，并且在每經(jīng)過(guò)一戶(hù)人家時(shí)都會(huì)稍作停留，這時(shí)人們就會(huì)在家門(mén)前放鞭炮，以示膜拜，寓意著請(qǐng)神明降落人間，保佑闔家平安。大人們神情莊重，真誠(chéng)地許愿祝福。小孩子不明白這些，自然是新奇地睜大眼睛看著這一切。神像圍著村子走了一圈，最后又回到了廟里，與外面的喧鬧和嘈雜不同，這里似乎被寧?kù)o搶占了。神像被擺回了高臺(tái)，人們又虔誠(chéng)地拜了幾下，便回家去了。

年例真是一個(gè)有趣又有意義的節(jié)日，真希望還有機(jī)會(huì)再過(guò)一次??！

<十四> 例檢通知

城關(guān)街道語(yǔ)言文字工作評(píng)估迎檢方案

為推進(jìn)轄區(qū)內(nèi)語(yǔ)言文字工作的全面發(fā)展，做好迎接青島市三類(lèi)城市語(yǔ)言文字工作評(píng)估的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，城關(guān)街道經(jīng)過(guò)認(rèn)真研究，制定本方案。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善制度

成立城關(guān)街道語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，黨工委副書(shū)記任組長(zhǎng)，宣傳委員任副組長(zhǎng)。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，宣傳委員任辦公室主任，并設(shè)立語(yǔ)言文字測(cè)試員等專(zhuān)兼職人員，同時(shí)完善制定語(yǔ)言文字工作常規(guī)制度。

二、攜手校園，積極宣傳

1、各單位組織人員到各村居宣傳指導(dǎo)，印發(fā)有關(guān)語(yǔ)言文字工作宣傳材料發(fā)放到居民手中

2、組織學(xué)校開(kāi)展宣傳《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》為主題的活動(dòng)，各班級(jí)開(kāi)展以普及語(yǔ)言文字規(guī)范化知識(shí)為主題的班會(huì)。

3、進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)校在全社會(huì)語(yǔ)言文字規(guī)范化進(jìn)程中的基礎(chǔ)、輻射作用，組織學(xué)校向主要街道的沿街商家宣傳語(yǔ)言文字規(guī)范化，并動(dòng)員他們?cè)谝?guī)范使用語(yǔ)言文字承諾書(shū)上簽字。

4、檢查各轄區(qū)內(nèi)街道社會(huì)用字的整改情況。

三、抓好過(guò)程，講求實(shí)效

1、將說(shuō)普通話(huà)、寫(xiě)規(guī)范字融入日常工作，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭，辦公室同志帶頭，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督檢查，落實(shí)獎(jiǎng)懲措施，努力提高政務(wù)中心的語(yǔ)言環(huán)境

2、投入一定的語(yǔ)言文字工作活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，落實(shí)語(yǔ)言文字工作辦公場(chǎng)所，提供必要的辦公條件。

3、鼓勵(lì)大家堅(jiān)持使用普通話(huà)交流、開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)和培訓(xùn)，使普通話(huà)成為我街道的常用語(yǔ)言，同時(shí)做到用字用語(yǔ)規(guī)范。

四、認(rèn)真做好普通話(huà)水平測(cè)試工作

加強(qiáng)對(duì)測(cè)試人員的培訓(xùn)工作，使他們盡快熟悉測(cè)試業(yè)務(wù)，掌握測(cè)試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，并注意培養(yǎng)骨干測(cè)試員。定期進(jìn)行普通話(huà)測(cè)試，并將相關(guān)資料存檔。

<十五> 例檢通知

關(guān)于開(kāi)展汽車(chē)客運(yùn)站安全例檢人員從業(yè)資格培訓(xùn)工作的實(shí)施方案

為貫徹落實(shí)《交通運(yùn)輸部關(guān)于印發(fā)汽車(chē)客運(yùn)站營(yíng)運(yùn)客車(chē)安全例行檢查及出站檢查工作規(guī)范的通知》（交運(yùn)發(fā)〔精神，按照省運(yùn)管局《轉(zhuǎn)發(fā)交通運(yùn)輸部關(guān)于印發(fā)汽車(chē)客運(yùn)站營(yíng)運(yùn)客車(chē)安全例行檢查及出站檢查工作規(guī)范的通知》（川運(yùn)發(fā)〔要求，我市將于7月底組織開(kāi)展汽車(chē)客運(yùn)站及客運(yùn)企業(yè)安全例檢人員從業(yè)資格培訓(xùn)。其實(shí)施方案如下：

一、組織落實(shí)

此次培訓(xùn)由市運(yùn)管局客運(yùn)科、安全稽查科牽頭，駕訓(xùn)辦、車(chē)管科配合實(shí)施，委托現(xiàn)有機(jī)動(dòng)車(chē)維修從業(yè)資格證培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行培訓(xùn)。各客運(yùn)站、客運(yùn)企業(yè)對(duì)參培人員進(jìn)行培訓(xùn)資格審核后由縣區(qū)運(yùn)管所（分局）簽注意見(jiàn)，車(chē)輛維修科組織考核組進(jìn)行考試。

二、送培對(duì)象及人數(shù)

培訓(xùn)對(duì)象為全市汽車(chē)客運(yùn)站在崗的安全例檢人員及對(duì)未進(jìn)入客運(yùn)站發(fā)車(chē)的客運(yùn)包車(chē)、旅游包車(chē)、城鄉(xiāng)公交、農(nóng)村客運(yùn)等營(yíng)運(yùn)客車(chē)進(jìn)行安全例檢的客運(yùn)企業(yè)安全例檢人員。其送培人數(shù)按文件要求：車(chē)站日檢車(chē)輛數(shù)在100輛以下的至少送培2人；日檢車(chē)輛數(shù)在100至200輛的至少送培4人；日檢車(chē)輛數(shù)在200至400輛的至少送培6人；日檢車(chē)輛數(shù)在400-600輛的至少送培9人；日檢車(chē)輛數(shù)在600人以上至少送培12人?？瓦\(yùn)企業(yè)安全例檢人員由客運(yùn)企業(yè)按實(shí)際情況自行安排。一級(jí)客運(yùn)站要在7月底前培訓(xùn)完畢。

三、送培人員條件

1、具備必要的汽車(chē)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和實(shí)際工作能力，了解客車(chē)的.構(gòu)造和常用檢驗(yàn)方法；

2、熟悉客運(yùn)管理相關(guān)政策法規(guī)和技術(shù)規(guī)范；

四、培訓(xùn)人員提交資料

；

2、身份證復(fù)印件；

3、一寸免冠彩色照片兩張；

五、培訓(xùn)及考試

（一）培訓(xùn)形式及時(shí)間安排

1、本次培訓(xùn)根據(jù)統(tǒng)計(jì)上報(bào)培訓(xùn)人數(shù)分期分批集中脫產(chǎn)培訓(xùn)，第一期為7月20日至7月23日，第二期為7月26日－7月29日，其余期數(shù)安排另行通知。

2、培訓(xùn)內(nèi)容按照統(tǒng)一培訓(xùn)大綱及教材進(jìn)行。

3、請(qǐng)各汽車(chē)客運(yùn)站和客運(yùn)企業(yè)在培訓(xùn)前向所在地運(yùn)管部門(mén)上報(bào)參培人員《培訓(xùn)人員登記表》及《培訓(xùn)名冊(cè)》。

4、參培人員憑經(jīng)單位和所在地運(yùn)管機(jī)構(gòu)簽字蓋章的《汽車(chē)客運(yùn)站營(yíng)運(yùn)客車(chē)安全例行檢查人員培訓(xùn)登記表》到培訓(xùn)學(xué)校培訓(xùn)。

（二）考試科目及考試形式考試科目按照考試大綱要求：

科目A:理論考試（閉卷），科目B：技能考核（現(xiàn)場(chǎng)操作）

（三）培訓(xùn)地點(diǎn)：瀘州汽車(chē)新技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校（瀘州大山坪南苑路段：汽車(chē)維修工從業(yè)資格培訓(xùn)基地）

六、培訓(xùn)費(fèi)用：

培訓(xùn)費(fèi)用參照機(jī)動(dòng)車(chē)維修從業(yè)資格C模塊收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)收取，即培訓(xùn)費(fèi)為每人，教材費(fèi)48元，合計(jì)共收取348元/人。食宿自理。

七、其他事宜

從業(yè)資格證。

3、各汽車(chē)客運(yùn)站和客運(yùn)企業(yè)要合理安排培訓(xùn)人數(shù)，要保證安全例檢工作正常運(yùn)行。

4、參培人員必須認(rèn)真參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，中途不得請(qǐng)假，不得中途溜號(hào)，不得遲到早退，完成規(guī)定的培訓(xùn)學(xué)時(shí)，否則不準(zhǔn)參加考試。

從業(yè)資格證的汽車(chē)客運(yùn)站及客運(yùn)企業(yè)，將給予相應(yīng)處罰。

<十六> 例檢通知

我國(guó)對(duì)于女職工的勞動(dòng)制定了特別的保護(hù)規(guī)定：產(chǎn)檢假，用于保障婦女的正當(dāng)權(quán)益，因此，孕婦們可以根據(jù)自身情況，在上訴國(guó)家規(guī)定的范圍內(nèi)，去醫(yī)院進(jìn)行正常的產(chǎn)檢。計(jì)算方法是：懷孕第1—6個(gè)月，每月可享受1天假期，用于妊娠確認(rèn)以及健康培訓(xùn)等;懷孕第6—7個(gè)月，每個(gè)月可享受1天假期;懷孕第8個(gè)月，每月可享受2天假期;懷孕9個(gè)月以上，每月可享受4天假期，但其中2天已包括在預(yù)產(chǎn)假中。

溫馨提示您，定期做好產(chǎn)檢，能更好地了解孕婦和胎兒的身體變化和發(fā)育情況。此外，孕婦在懷孕期間要注意飲食和休息，進(jìn)行適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)，為能產(chǎn)下一個(gè)健康的寶寶做好基礎(chǔ)!

國(guó)家并沒(méi)有統(tǒng)一規(guī)定產(chǎn)檢假的次數(shù)和天數(shù)。國(guó)家只是在20xx年4月14日國(guó)務(wù)院第200次常務(wù)會(huì)議通過(guò)的《女職工勞動(dòng)保護(hù)特別規(guī)定》第六條，懷孕女職工在勞動(dòng)時(shí)間內(nèi)進(jìn)行產(chǎn)前檢查，所需時(shí)間計(jì)入勞動(dòng)時(shí)間。因此國(guó)家并沒(méi)有統(tǒng)一規(guī)定產(chǎn)檢假的次數(shù)和天數(shù)，但根據(jù)這條實(shí)踐中認(rèn)為只要是正常必要的產(chǎn)檢，都應(yīng)該計(jì)入勞動(dòng)時(shí)間。不能按病假、事假、產(chǎn)假、曠工等來(lái)算。產(chǎn)檢假是按醫(yī)囑來(lái)進(jìn)行，只要是醫(yī)生認(rèn)為有必須檢查那就必須檢查，用人單位應(yīng)當(dāng)給予相關(guān)的便利條件。所以你可以持你在醫(yī)院建檔的卡拿去請(qǐng)假，那上邊會(huì)注明你下次產(chǎn)假的日期。

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