語(yǔ)文學(xué)科評(píng)估自我鑒定(必備12篇)

語(yǔ)文學(xué)科評(píng)估自我鑒定(必備12篇)。

「1」語(yǔ)文學(xué)科評(píng)估自我鑒定

轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束。回顧一學(xué)期的科學(xué)教學(xué)工作，有得有失。一學(xué)期來(lái)，我本著全面培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新力、努力培養(yǎng)學(xué)生的說(shuō)話本事為原則、全身心地投入到教學(xué)工作中、應(yīng)當(dāng)說(shuō)圓滿完成了教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將工作鑒定

按照學(xué)校要求，每周我都認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，做到先周備課，并且努力做到備課貼合學(xué)生實(shí)際，這就讓自我做到了上課胸有成竹，大大提高了教學(xué)效率。

不管什么層次的聽(tīng)課，我都盡量抽時(shí)間去聽(tīng)，這樣不僅僅開(kāi)闊了思路，也為備課過(guò)程積累了豐富的'素材。各種鮮活生動(dòng)的事例、各種教學(xué)方法、模式的展示、微小細(xì)節(jié)之處的精彩處理，使我在豐富課堂教學(xué)的同時(shí)，也改變了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)感到枯燥、單調(diào)，脫離實(shí)際的成見(jiàn)。定期的教研活動(dòng)也大大提高了我的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

學(xué)期初，我就緊抓作業(yè)的檢查和批改，檢測(cè)學(xué)生知識(shí)掌握情景，讓自我做到心中有數(shù)。這不僅僅有利于對(duì)學(xué)生知識(shí)落實(shí)的情景的更好掌握，更使我對(duì)學(xué)生課堂表現(xiàn)情景，有了一個(gè)更加全面的認(rèn)識(shí)。從而能夠更好的根據(jù)學(xué)生的情景，調(diào)整教學(xué)。對(duì)于個(gè)班里的學(xué)困生，我一向堅(jiān)持個(gè)別知識(shí)輔導(dǎo)、一幫一幫扶和思想教育相結(jié)合的方式、在給學(xué)生談夢(mèng)想、談目標(biāo)的同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，努力讓班內(nèi)的每一名學(xué)生都不掉隊(duì)。

“在科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中提高學(xué)生的動(dòng)手本事”是我校的教研課題。而科學(xué)是一門(mén)工具學(xué)科，它不一樣于數(shù)學(xué)、語(yǔ)文，科學(xué)課教學(xué)要求動(dòng)手教學(xué)和情節(jié)、資料教學(xué)相結(jié)合相輔相成。而低年級(jí)的這一環(huán)節(jié)的教學(xué)顯得尤為重要。所以，在教學(xué)中我異常重視這兩點(diǎn)的訓(xùn)練，并于學(xué)校的課題相結(jié)合，訓(xùn)練學(xué)生的表達(dá)本事。

整個(gè)學(xué)期，我注重教學(xué)生由想到做。給學(xué)生營(yíng)造一種歡樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍，讓每個(gè)同學(xué)都有“做”的欲望，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的動(dòng)手本事有較大的提高，邏輯思維本事也增強(qiáng)了。

本學(xué)期，不管是何種形式的檢測(cè)，孩子們都取得了夢(mèng)想的成績(jī)，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師一致認(rèn)可。我本人也不斷鉆研業(yè)務(wù)，進(jìn)取撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，取得了可喜的成績(jī)。

五、存在不足與今后打算：

1、自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)還需要進(jìn)一步提高，不斷更新。世界瞬息變化，二教學(xué)方法也需要不斷更新，我將抽出更多的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)提升自我。

2、學(xué)生的自主自覺(jué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得還不夠扎實(shí)，優(yōu)差生的差距還很大。

3、進(jìn)取運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量;加大科研促教的力度，努力撰寫(xiě)有較高質(zhì)量的教學(xué)論文。

當(dāng)然，過(guò)去的已經(jīng)過(guò)去，有人說(shuō)過(guò)“鑒定過(guò)去是為了讓未來(lái)更有經(jīng)驗(yàn)可循”。舊的一年已經(jīng)過(guò)去，新的學(xué)期還未開(kāi)始。在新的學(xué)期里，我將吸取過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷地提醒自我，讓自我向更高的目標(biāo)邁進(jìn)，爭(zhēng)取新的學(xué)期取得更好的成績(jī)。

鑒定：20__年小學(xué)科學(xué)教學(xué)工作鑒定到那里就全部結(jié)束了。

「2」語(yǔ)文學(xué)科評(píng)估自我鑒定

剛剛結(jié)束的實(shí)習(xí)生活，更是充實(shí)了我整個(gè)的人生，讓我在其中收獲到了很多的東西。這段實(shí)習(xí)生活更是讓我非常深刻的感受到了人生的精彩。很是開(kāi)心自己能夠以語(yǔ)文實(shí)習(xí)教師的身份進(jìn)入到小學(xué)去教書(shū)，看著這些可愛(ài)的小學(xué)生，更是讓我的感覺(jué)到生活的美好，同時(shí)也是在其中收獲到了非常多的幸福與快樂(lè)。

一、教學(xué)任務(wù)的完成情況。

其實(shí)身為實(shí)習(xí)教師，最重要的工作就是學(xué)習(xí)，更多的時(shí)間都是在仔細(xì)的聆聽(tīng)老師的講課，當(dāng)然也是在其中收獲到了不少對(duì)于講課的知識(shí)與技能。當(dāng)然學(xué)校的每一位老師都是非常的和藹，更是給了我非常多的機(jī)會(huì)去與學(xué)生相處，更是不斷地給我很多的鼓勵(lì)，讓我對(duì)自己的教學(xué)很是有信心。在每一次的親自上陣授課上，我也是慢慢的在其中去適應(yīng)，這是在每一位老師的建議下去努力，去盡力做到成長(zhǎng)，對(duì)于每位領(lǐng)導(dǎo)與前輩的指導(dǎo)我都是仔細(xì)的記錄在冊(cè)，就希望這些可以時(shí)時(shí)給我的教學(xué)一定的警醒，讓我可以更好地開(kāi)展自己的工作。

二、教學(xué)中的收獲。

通過(guò)每天不斷地去學(xué)習(xí)，更是有非常努力的讓自己在其中去成長(zhǎng)，漸漸的掌握了不少的教學(xué)方法，與自己在工作中必須要掌握的技能。同時(shí)在平時(shí)與每一位同學(xué)的交流中更像是結(jié)交到了非常要好的朋友，一方面他們?cè)谡n堂的教學(xué)中非常的配合，一方面也讓我收獲到了非常純真的情誼。

三、自身的缺陷。

雖說(shuō)自己也是在這段時(shí)間中汲取了非常多的知識(shí)，促成了我很大的成長(zhǎng)，但是自己也明白還有很多的地方還是需要去更好的成長(zhǎng)。在教學(xué)上自己還是略顯稚嫩了，更是沒(méi)有辦法真正的把握住重點(diǎn)，與同學(xué)們之間的交流還是比較少，也是自己經(jīng)驗(yàn)較少的原因，在授課時(shí)顯得非常的拘謹(jǐn)。當(dāng)然還有就是在與學(xué)生的相處上可能還是沒(méi)有辦法對(duì)他們的頑皮行為做出更好的處理，所以自己在往后的時(shí)間中還是必須要去更好的奮斗，努力讓自己的各項(xiàng)行為都盡可能的做好，各方面都可以為學(xué)生的發(fā)展去努力。

在完成了實(shí)習(xí)生活后，我也是漸漸的知道自己下一步還需要去努力的地方，更是讓我對(duì)自己的生活有了更加不一樣的情感，同時(shí)我也是在其中漸漸的明白自己現(xiàn)在付出的努力還不夠，所以我定是更加努力的讓自己去提升，更是盡可能的做好自己應(yīng)該要做的。更是要在自己的授課技能上去得到更大的提升，為自己以后的就業(yè)打好基礎(chǔ)，更是要為自己的學(xué)生負(fù)責(zé)。

「3」語(yǔ)文學(xué)科評(píng)估自我鑒定

進(jìn)入初中一年級(jí)以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的認(rèn)真指導(dǎo)下，我在德育、智育、體育等方面都取得了一定的進(jìn)步。一年來(lái)，我尊重老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，聯(lián)系集體；我堅(jiān)持真理，糾正錯(cuò)誤，自覺(jué)抵制封建迷信的影響；認(rèn)真參加學(xué)校、班級(jí)組織的各種政治文娛活動(dòng)；靠得更近，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，勤奮自強(qiáng)，努力學(xué)習(xí)各門(mén)學(xué)科，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，合理安排時(shí)間，養(yǎng)成珍惜時(shí)間的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。我也有一些不足。

在一年的學(xué)習(xí)和生活中，當(dāng)同學(xué)們有時(shí)問(wèn)我一些棘手的問(wèn)題時(shí)，我覺(jué)得我沒(méi)有耐心向他們解釋?zhuān)瑧B(tài)度也不夠熱情。有時(shí)候看到一些同學(xué)做壞事或者群毆，但不敢大膽暴露。這些是我在過(guò)去一年中表現(xiàn)不夠的領(lǐng)域。今后，我決心改正這些缺點(diǎn)，成為一名學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的中學(xué)生。

「4」語(yǔ)文學(xué)科評(píng)估自我鑒定

通過(guò)半年的高中語(yǔ)文實(shí)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到自己的不足和需要改進(jìn)之處，同時(shí)也明確了自己在語(yǔ)文教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)和貢獻(xiàn)。在此我將對(duì)自己的語(yǔ)文高中實(shí)習(xí)進(jìn)行詳細(xì)、具體而生動(dòng)的自我鑒定。

在教學(xué)準(zhǔn)備和組織方面，我能夠認(rèn)真研究教材，深入理解教學(xué)內(nèi)容，并通過(guò)教案的編寫(xiě)將語(yǔ)文知識(shí)融入生活實(shí)際，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。例如，在閱讀課堂上，我針對(duì)學(xué)生的閱讀水平和興趣編寫(xiě)了詳細(xì)的教案。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生分析文章結(jié)構(gòu)和修辭手法，提升學(xué)生的閱讀理解能力。在課堂上，我通過(guò)合理的問(wèn)題設(shè)計(jì)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維，使學(xué)生在參與思考和合作討論中提高語(yǔ)文素養(yǎng)。

在課堂教學(xué)實(shí)踐中，我注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。我會(huì)根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需求，選擇適合的教學(xué)方法，如小組合作學(xué)習(xí)、案例分析等，激發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和實(shí)踐能力。在作文教學(xué)中，我鼓勵(lì)學(xué)生多讀優(yōu)秀范文，提供各種寫(xiě)作素材及技巧，引導(dǎo)學(xué)生感受生活，積累寫(xiě)作材料，同時(shí)讓學(xué)生敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思想。

在班級(jí)管理與學(xué)生指導(dǎo)方面，我注重與學(xué)生的溝通，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)。我盡量利用課內(nèi)外時(shí)間與學(xué)生互動(dòng)，與他們建立良好的師生關(guān)系。我開(kāi)設(shè)了經(jīng)典誦讀的小組活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)朗讀經(jīng)典詩(shī)詞等方式提高口語(yǔ)表達(dá)能力。我還積極參與學(xué)生的思想引導(dǎo)教育，在班級(jí)中開(kāi)展了主題班會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生正確的價(jià)值觀和道德觀。

在語(yǔ)文高中實(shí)習(xí)中，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足。首先是知識(shí)儲(chǔ)備不夠充分，對(duì)于一些復(fù)雜的語(yǔ)文知識(shí)或文學(xué)作品的理解不夠深入。我在一些課堂管理中有時(shí)候能力不足，對(duì)于班級(jí)紀(jì)律維持不夠嚴(yán)格，還需要在這方面提升自己的能力。在課堂設(shè)計(jì)時(shí)，我有時(shí)候會(huì)過(guò)于依賴PPT或其他教學(xué)工具，需要更加靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法和手段。

為了改進(jìn)自己的不足，我將積極參加專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)文知識(shí)的學(xué)習(xí)和研究，不斷提升自己的教學(xué)水平。同時(shí)，我會(huì)注重實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累，在教學(xué)中多觀摩優(yōu)秀的教師，吸收他們的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法。我還會(huì)加強(qiáng)與同事的交流和合作，互相學(xué)習(xí)，共同提高。我還會(huì)參加一些相關(guān)的培訓(xùn)班和研討會(huì)，提高自己的教學(xué)技能。

小編認(rèn)為，我在語(yǔ)文高中實(shí)習(xí)中積極探索、不斷努力，發(fā)揮了自己的優(yōu)勢(shì)，但也發(fā)現(xiàn)了自己需要改進(jìn)的地方。我將以此為契機(jī)，不斷提升自己的教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)提供更好的指導(dǎo)和幫助。我相信，通過(guò)自己的努力和不斷的成長(zhǎng)，我一定能成為一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師。

「5」語(yǔ)文學(xué)科評(píng)估自我鑒定

一、順應(yīng)大趨勢(shì)，接受新觀念

義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)，如一縷和煦的春風(fēng)，為我們帶來(lái)全新的教育思想與教學(xué)理念。20xx年暑假為期4天的培訓(xùn)，為我們樹(shù)立起新的語(yǔ)文教育的任務(wù)意識(shí)、三維目標(biāo)意識(shí)、課程的四大特征意識(shí)。我們備課組活動(dòng)，每次都把學(xué)習(xí)理解課標(biāo)精神當(dāng)成頭等重要的大事，積極參加市語(yǔ)文研究室在十四中和城北中學(xué)舉行的新課程教學(xué)研討會(huì)，主動(dòng)參加市八中和十中的公開(kāi)周活動(dòng)，向兄弟學(xué)校取經(jīng)、學(xué)習(xí)。一個(gè)學(xué)期的新課程教學(xué)，使我們的學(xué)生觀、課本觀、課程觀發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變，使語(yǔ)文教學(xué)進(jìn)入了一個(gè)嶄新的天地。

二、找準(zhǔn)目標(biāo)，全力突破

傳統(tǒng)教材、教學(xué)的癥結(jié)關(guān)鍵在于學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，學(xué)生厭學(xué)語(yǔ)文，怕學(xué)語(yǔ)文。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣是我們的首要目標(biāo)。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，有意識(shí)地讓學(xué)生查找作品的有關(guān)資料或作者的簡(jiǎn)介、趣事，誘導(dǎo)學(xué)生成就動(dòng)機(jī)，變怕學(xué)為敢學(xué)。發(fā)揮多媒體功能，讓學(xué)生配樂(lè)朗誦，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，擴(kuò)大學(xué)生的視野，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，變厭學(xué)為樂(lè)學(xué)。教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，變拙學(xué)為善學(xué)。培養(yǎng)學(xué)生思維能力，變死學(xué)為活學(xué)。

現(xiàn)在，學(xué)生都能自主預(yù)習(xí)，自主思考，自主質(zhì)疑和創(chuàng)新，自主釋疑，自主復(fù)習(xí)，最大限度的開(kāi)發(fā)學(xué)生潛在的創(chuàng)造才能。如鄭老師教學(xué)《春》這一課，在學(xué)生欣賞了春草圖、春花圖、春風(fēng)圖、春雨圖后，便要求學(xué)生任選一幅春景圖，為其配上能反映其特征的詩(shī)句。學(xué)生思維活躍，有的選春草圖，配上了"野火燒不盡，春風(fēng)吹又生"、"淺草才能沒(méi)馬蹄"的詩(shī)句，有的選春雨圖，配上了"隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲"的詩(shī)句，有的選春花圖，配上了"亂花漸欲迷人眼"、"紅杏枝頭春意鬧"等詩(shī)句，通過(guò)這一活動(dòng)，學(xué)生更深入地了解了春天的美，感受到了春的魅力。

學(xué)完《春》這一課后，鄭老師讓學(xué)生走出課本，去尋春繪春，收集有關(guān)春天的成語(yǔ)、對(duì)聯(lián)、詩(shī)歌、文章等，學(xué)生可翻閱資料，可上網(wǎng)查找，可通過(guò)多種途徑去完成，然后在班上交流，再讓學(xué)生用自己喜愛(ài)的形式吟春頌春，或?qū)懳摹⒒蜃髟?shī)、或繪畫(huà)等等，學(xué)生自由選擇。這樣，學(xué)生在盎然的興趣中拓展了"春"的知識(shí)，豐富了"春"的語(yǔ)言，陶冶的熱愛(ài)大自然的情操，也培養(yǎng)了鑒賞、想象、創(chuàng)造等能力。梁老師在講有關(guān)理想人生、家庭親情主題課文時(shí)，則以問(wèn)題探討為主，鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合課文的中心事件，聯(lián)系身邊人身邊事，談社會(huì)人生，談情感體悟，即使學(xué)生所講的可能比較幼稚可笑，但在這種熱烈的師生和生生交流中，不僅有助于學(xué)生對(duì)課文主題的理解，更重要的是幫助學(xué)生建立起一種正面的人生觀和價(jià)值觀。

三、重視語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)

新教材首次設(shè)置了"綜合性學(xué)習(xí)"的內(nèi)容，這在語(yǔ)文教材史上是突破性的飛躍，成為體現(xiàn)課標(biāo)精神、引導(dǎo)語(yǔ)文改革的一大亮點(diǎn)。教材中"綜合性學(xué)習(xí)"的設(shè)置，是對(duì)語(yǔ)文課本學(xué)習(xí)的提升與拓展，為學(xué)生自主探究創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境和學(xué)習(xí)空間，充分體現(xiàn)了語(yǔ)文學(xué)習(xí)內(nèi)容的豐富性、學(xué)習(xí)途徑的多樣性、學(xué)習(xí)過(guò)程的實(shí)踐性、學(xué)習(xí)目標(biāo)的綜合性和多向性，能真正全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。羅老師的"漫游語(yǔ)文世界"總結(jié)交流課展示了同學(xué)們分組活動(dòng)的成果。有手機(jī)信息薈萃、低劣廣告舉隅、數(shù)字對(duì)聯(lián)集錦等等。羅老師還帶領(lǐng)學(xué)生走出課室，到校園的樹(shù)林里"感受自然"，描繪心中的美景。他還組織學(xué)生完成了"我在月球上的一天"的故事接龍活動(dòng)。梁老師"我愛(ài)我家"活動(dòng)讓學(xué)生感受到生活的細(xì)節(jié)，通過(guò)感受理解，體悟關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì)去愛(ài)。

四、新課程教學(xué)的困惑

1、組織學(xué)生討論，有時(shí)流于形式，走過(guò)場(chǎng)。

2、一些學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和能力較差的學(xué)生不能適應(yīng)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。

3、課室的寬松環(huán)境也導(dǎo)致一些自覺(jué)性較差的學(xué)生表現(xiàn)比較散漫。

4、對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)在很大程度上還是以卷面成績(jī)、老師的評(píng)價(jià)為主，缺少學(xué)生的自評(píng)和互評(píng)。如何建立新的考試評(píng)價(jià)體系是擺在我們面前的一大難題。

總之，新課程教學(xué)的前途十分光明，但要走的路還很長(zhǎng)。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，我們將上下而求索，共同為課文課程改革的深化而努力奮斗！

「6」語(yǔ)文學(xué)科評(píng)估自我鑒定

咦！砂子塘小學(xué)怎么來(lái)了一群古代人物呀？原來(lái)是在開(kāi)展快樂(lè)有趣的學(xué)科節(jié)活動(dòng)。

瞧，古代人物出場(chǎng)了，有威嚴(yán)的皇帝，有漂亮的公主，有狡猾的大臣，有驕傲的花花公子，還有一位手捧空花盆的女孩！

只見(jiàn)皇帝戴著紅黃相間的皇冠，皇冠上鑲著一顆閃閃發(fā)光的綠寶石呢！他穿著一件金黃色的龍袍，神氣地舞動(dòng)著扇子說(shuō)：“現(xiàn)在我宣布，世界上最美麗的花兒，是這位小姑娘種的。”他那威武勁兒，把同學(xué)們逗得哈哈大笑。說(shuō)公主吧，她穿戴整齊，漂亮極了。她那一舉手一投足，把大家?guī)нM(jìn)了劇場(chǎng)。最狡猾的要數(shù)大臣了，他穿著一件棕紅色長(zhǎng)袍，套件深藍(lán)色背心，洋洋自得地說(shuō)什么一步登天連升三級(jí)。同學(xué)們笑著大喊：“是三步登天連升一級(jí)！”最誠(chéng)實(shí)的，莫過(guò)于手捧空花盆的女孩了，她穿著用絲綢做的平民衣褲，眉毛一翹、手一指，好自信。

這個(gè)節(jié)目，在學(xué)校學(xué)科節(jié)上可是一個(gè)熱點(diǎn)，演員們的每個(gè)動(dòng)作，都吸引著觀眾。連上音樂(lè)課的同學(xué)也三個(gè)一群、五個(gè)一伙地跑來(lái)側(cè)耳傾聽(tīng)了。告訴大家吧，這就是課本劇《手捧空花盆的孩子們》的現(xiàn)場(chǎng)！

我、張文莎等同學(xué)表演的詩(shī)朗誦《我愛(ài)你，中國(guó)》也是惟妙惟肖，有感情的朗誦，把同學(xué)們帶進(jìn)了甜甜的朗誦樂(lè)園。你聽(tīng)，配上音樂(lè)更有味道！正像詞中說(shuō)的：“幾番耕耘，幾番收獲，幾番荒蕪，幾番蓬勃。”是呀，有多少耕耘，就有多少收獲。

哈！這次語(yǔ)文學(xué)科節(jié)可真棒！不僅增長(zhǎng)了不少知識(shí)，也鍛煉了我們的能力，還讓我們明白了許多道理呢！呵呵！這下你該知道學(xué)校為什么會(huì)有這些古代人物了吧！

「7」語(yǔ)文學(xué)科評(píng)估自我鑒定

一、加強(qiáng)了教師培訓(xùn)的組織與指導(dǎo)，切實(shí)提高了提高教師素質(zhì)，和平三小語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)。

1、堅(jiān)持了教師讀書(shū)活動(dòng)：

所有語(yǔ)文教師每人都能利用每周四下午七八節(jié)課的時(shí)間，認(rèn)真閱讀《給教師的建議》這本書(shū)，并記學(xué)習(xí)筆記5000字以上，每人期末能上交一篇質(zhì)量較高的讀書(shū)心得。

2、語(yǔ)文教師都能按時(shí)參加學(xué)校組織的信息技術(shù)培訓(xùn)，通過(guò)劉寶佳、劉長(zhǎng)河二位主任的專(zhuān)題信息技術(shù)講座，使全體教師都能熟練地完成電子教案的編輯和運(yùn)用，能制作一些簡(jiǎn)單的課件，熟練地運(yùn)用多媒體輔助設(shè)備進(jìn)行課堂教學(xué)。

3、通過(guò)校本教研活動(dòng)，歷練教師的實(shí)踐能力。

①、堅(jiān)持了周五教師論壇活動(dòng)，全體教師在論壇中能結(jié)合教學(xué)實(shí)際清楚地闡述自己的教育教學(xué)觀點(diǎn)，也講出了自己的一些有效的教育教學(xué)方法，達(dá)到了全體教師之間互相學(xué)習(xí)，共同提高的目的。此項(xiàng)工作還需改進(jìn)，應(yīng)把自己工作經(jīng)驗(yàn)提升到理論高度，從理論的高度提出自己的觀點(diǎn)，不然就像工作總結(jié)。

②、堅(jiān)持了本土化教研模式的研究：結(jié)合我校開(kāi)展的"創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)"活動(dòng)，我們的教研活動(dòng)是按以下程序進(jìn)行：一、確定教研主題，制定計(jì)劃；二、按照學(xué)校"同題異解"五步走的教研模式(即聚焦問(wèn)題--研討方案--教學(xué)行動(dòng)--教學(xué)反思--行為跟進(jìn))進(jìn)行了教研組的教研活動(dòng)：每周教研組在集體備課時(shí)共同探討本年組子課題的研討方案，并確定一位教師做教研展示課，課后教研組長(zhǎng)及時(shí)組織本組成員進(jìn)行評(píng)課，總結(jié)、反思找出不足，在下次教研活動(dòng)時(shí)不斷完善。

二、抓實(shí)常規(guī)教學(xué)，提高工作質(zhì)量。

1、備課：中心發(fā)言的教師能做到脫稿備課，說(shuō)清單元組成及訓(xùn)練重點(diǎn)、重點(diǎn)課的教材分析、教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)及突破重難點(diǎn)的方法和步驟、其它備課內(nèi)容；使用電子教案的教師能及時(shí)上傳教案、及時(shí)撰寫(xiě)教學(xué)反思，教案較規(guī)范。

2、課堂教學(xué)：教師能以教研室倡導(dǎo)的"主題閱讀教學(xué)"為主要方式，教師能努力去掉課堂上多余的環(huán)節(jié)，抓住重點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，提高課堂效率。語(yǔ)文課堂教學(xué)先從一篇精讀課文帶一篇閱讀課文的方式開(kāi)始，逐步過(guò)渡到單元"主題閱讀教學(xué)"的方式進(jìn)行，"預(yù)習(xí)內(nèi)容"在教師的指導(dǎo)下，要求學(xué)生在家完成。上課時(shí)只體現(xiàn)檢查環(huán)節(jié)(三年級(jí)除外)，工作總結(jié)《和平三小語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)》。課堂教學(xué)有所提高。

每周每班能按要求上好兩節(jié)閱讀課，即讀書(shū)課，這兩節(jié)課教師能做好以下工作：為學(xué)生推薦好閱讀材料(圖書(shū))、明確讀寫(xiě)量、安排好閱讀課程序、積極開(kāi)展點(diǎn)評(píng)與交流活動(dòng)。并有計(jì)劃地安排好學(xué)生所讀的篇目，使之系統(tǒng)化(至少一學(xué)期的，也可以是一學(xué)年的)。

各班能堅(jiān)持上好每月兩次的語(yǔ)文實(shí)踐展示課，年組能做到有計(jì)劃，語(yǔ)文活動(dòng)課上能充分保證學(xué)生的主體地位，活動(dòng)一般由學(xué)生主持，學(xué)生參與評(píng)價(jià)，教師處于組織、指導(dǎo)、解惑地位。我們的活動(dòng)形式主要有：讀書(shū)交流、古詩(shī)、成語(yǔ)擂臺(tái)賽；朗讀比賽；故事會(huì)、演講會(huì)；手抄報(bào)展評(píng)；日記宣講；作文競(jìng)賽；寫(xiě)字比賽；課本劇等。

中高年級(jí)能堅(jiān)持上好每單元一次的習(xí)作指導(dǎo)與講評(píng)課：習(xí)作指導(dǎo)課教師能堅(jiān)持從說(shuō)到寫(xiě)的原則，先放后收、從內(nèi)容入手的原則，作文指導(dǎo)重在開(kāi)啟學(xué)生的思路，作文批改與講評(píng)能堅(jiān)持重在激勵(lì)，多就少改的原則，并注意培養(yǎng)自改和互改的能力。利用健教課兩周上一次講評(píng)課，包括作文、日記、隨文練筆、讀書(shū)筆記等。

各班每天堅(jiān)持20分鐘的晨讀。(1)讀書(shū)時(shí)班主任老師能進(jìn)行閱讀內(nèi)容和方法的指導(dǎo)。低年級(jí)采用朗讀或輕聲讀的形式，語(yǔ)文教師能適時(shí)進(jìn)行示范讀，指導(dǎo)學(xué)生正確讀書(shū)，充滿情趣讀書(shū)。高年級(jí)采取默讀方式，并指導(dǎo)學(xué)生適時(shí)適量地做好閱讀記錄。每天背誦一定的內(nèi)容(片段、名人名言、古詩(shī))。15分鐘自讀后，能組織5分鐘的全班交流匯報(bào)，檢查學(xué)生的閱讀情況。

堅(jiān)持每天10分鐘的習(xí)字。習(xí)字時(shí)教師特別關(guān)注學(xué)生的寫(xiě)字姿勢(shì)、握筆姿勢(shì)，能加強(qiáng)這兩種姿勢(shì)的指導(dǎo)，糾正已養(yǎng)成的不良的習(xí)慣。教師指導(dǎo)寫(xiě)字時(shí)，能一筆一畫(huà)進(jìn)行板書(shū)示范。能系統(tǒng)訓(xùn)練，避免了隨意性。高年級(jí)除了對(duì)單個(gè)字進(jìn)行指導(dǎo)外，還能加強(qiáng)對(duì)句子和片段的練習(xí)。

每學(xué)期每位教師聽(tīng)課都能達(dá)到20節(jié)，并做到及時(shí)評(píng)課，本教研組的教師能按時(shí)參加本組或同學(xué)科的教研活動(dòng)，參與積極性較高。

3、學(xué)生作業(yè)的布置與批改能做到有計(jì)劃。教師能精心設(shè)計(jì)作業(yè)內(nèi)容，嚴(yán)格控制作業(yè)量(能按語(yǔ)文實(shí)踐計(jì)劃訓(xùn)練量表進(jìn)行)。能及時(shí)批改作業(yè)，有評(píng)價(jià)(多發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，以鼓勵(lì)為主)，有日期、有等級(jí)、有復(fù)批。教材作文能做到有眉批、間批、總批；限時(shí)作文，只批分?jǐn)?shù)；隨文練筆：三分之一有評(píng)語(yǔ)；寫(xiě)字：以規(guī)范、美觀、整潔等為標(biāo)準(zhǔn)，使用圈、點(diǎn)方式批改；生字：使用對(duì)號(hào)批改；貼圖寫(xiě)話，有簡(jiǎn)短評(píng)。生活日記每周寫(xiě)2篇，每周批2次，每次二分之一，部分有簡(jiǎn)短評(píng)語(yǔ)；讀書(shū)筆記每周寫(xiě)3篇，每周批3次，每次三分之一。(每次寫(xiě)作業(yè)前要有對(duì)上次作業(yè)情況的簡(jiǎn)短講評(píng))對(duì)學(xué)困生的作業(yè)能做到面批，及時(shí)分析與反饋。

4、關(guān)于學(xué)困生輔導(dǎo)工作：教師上課時(shí)能關(guān)注他們，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的困惑，幫助他們解決；課下多數(shù)教師能與他們溝通，較準(zhǔn)確了解他們的學(xué)習(xí)情況，努力做到對(duì)癥下藥，作業(yè)能單留、面批，做到日清。

5、學(xué)校能堅(jiān)持單項(xiàng)驗(yàn)收、單元檢測(cè)、學(xué)期考試相結(jié)合的方式，對(duì)學(xué)生成績(jī)進(jìn)行監(jiān)控：每單元年組自行出題檢查，做好質(zhì)量分析，把出現(xiàn)的問(wèn)題梳理后，在下次檢查中進(jìn)行強(qiáng)化，直到掌握為止。單項(xiàng)驗(yàn)收包括拼音驗(yàn)收、識(shí)字驗(yàn)收、朗讀驗(yàn)收、寫(xiě)字驗(yàn)收、查字典驗(yàn)收、閱讀驗(yàn)收、作文驗(yàn)收等。

對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)主要是及時(shí)填寫(xiě)班級(jí)簿和《我能行手冊(cè)》：班級(jí)簿平時(shí)填6次，分別是2次提問(wèn)、2次作業(yè)、2次檢測(cè)，還有期末和學(xué)期；《我能行手冊(cè)》按月及時(shí)填寫(xiě)，所有評(píng)價(jià)都使用等級(jí)評(píng)價(jià)。

「8」語(yǔ)文學(xué)科評(píng)估自我鑒定

我是xxx，男，漢族，中共黨員，系商丘師范學(xué)院****專(zhuān)業(yè)20xx屆本科畢業(yè)生。四年的校園生涯和社會(huì)實(shí)踐生活我不斷的挑戰(zhàn)自我、充實(shí)自己，為實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。四年來(lái)我始終以提高自身的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，以自我的全面發(fā)展為努力方向，認(rèn)真學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)、發(fā)揮特長(zhǎng)、挖掘潛力，逐步提高自己的學(xué)習(xí)能力和分析處理問(wèn)題的能力以及一定的協(xié)調(diào)組織和管理能力。

四年的大學(xué)生活即將結(jié)束了,回首過(guò)去，從入學(xué)時(shí)的懵懂少年，到如今躊躇滿志的青年。為了更好地啟程我研究生階段的路，特對(duì)自己的四年大學(xué)生活做了一個(gè)個(gè)人鑒定。

在思想上，不斷的努力學(xué)習(xí)和提高自己，加強(qiáng)對(duì)黨的政治理論、方針政策的學(xué)習(xí)，于 10年5月2日加入了中國(guó)共產(chǎn)黨。我熱愛(ài)祖國(guó),熱愛(ài)人民,擁護(hù)共產(chǎn)黨和社會(huì)主義。一直在追求人格的升華，注重自己的品行。在大學(xué)生活中，我堅(jiān)持著自我反省且努力的完善自己的人格。認(rèn)識(shí)到一個(gè)人的價(jià)值是由他對(duì)社會(huì)對(duì)別人所做的貢獻(xiàn)來(lái)衡量的，我加入中國(guó)共產(chǎn)黨的原因也是要努力實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的各種理論，并努力把他們付之于實(shí)踐，對(duì)黨有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。 在學(xué)習(xí)上, 珍惜學(xué)校提供的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),用從未有過(guò)的拼搏精神學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí),還利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)語(yǔ)言和專(zhuān)業(yè)軟件等來(lái)充實(shí)自己。在校期間極大程度的提高了自學(xué)能力，懂得了運(yùn)用學(xué)習(xí)方法同時(shí)注重獨(dú)立思考。成績(jī)一直名列前茅，每年都獲得高額獎(jiǎng)學(xué)金。,我相信自己在以后的理論與實(shí)際相結(jié)合中能有更大的進(jìn)步。

生活和工作中積極發(fā)揮黨員的先鋒模范帶頭作用，大膽負(fù)責(zé)，任勞任怨,責(zé)任心強(qiáng),能出色完成各級(jí)組織交付的各項(xiàng)任務(wù),得到了大家的一致肯定，發(fā)揮了一個(gè)黨員的作用。生活中作風(fēng)優(yōu)良、待人誠(chéng)懇，能較好處理人際關(guān)際，盡量做到物質(zhì)生活簡(jiǎn)單樸素，精神生活豐富多彩，努力鍛煉使自身素質(zhì)不斷提高。

作為一名20xx年大學(xué)畢業(yè)生，我明白我的缺點(diǎn)與優(yōu)勢(shì)，四年里我樹(shù)立了正確的人生觀,價(jià)值觀和世界觀,但更多的是我學(xué)到了許多書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)、修養(yǎng)和能力。我可以用熱情和活力,自信和學(xué)識(shí)來(lái)克服以后研究生階段的各種困難, 不斷實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值和追求的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)今后的美麗人生!

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「9」語(yǔ)文學(xué)科評(píng)估自我鑒定

作為一名實(shí)習(xí)生，我非常重視自我鑒定評(píng)估的重要性。通過(guò)對(duì)自己在實(shí)習(xí)工作中的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)估，我能更清晰地了解自己的優(yōu)勢(shì)和不足，并為今后的發(fā)展提供有力的指導(dǎo)。在本篇文章中，我將根據(jù)我的實(shí)習(xí)經(jīng)歷和感受，向大家詳細(xì)闡述我的自我鑒定評(píng)估。

我覺(jué)得自我鑒定評(píng)估需要基于對(duì)自己能力的準(zhǔn)確認(rèn)知。在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我深刻意識(shí)到自己良好的溝通能力。在與同事合作時(shí)，我能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)。我也善于與不同背景和能力的人協(xié)作，能夠快速適應(yīng)并融入團(tuán)隊(duì)。另外，我具備豐富的計(jì)劃和組織能力，能夠合理分配時(shí)間和資源，高效完成工作任務(wù)。這些能力讓我在實(shí)習(xí)崗位上得到了認(rèn)可，也獲得了同事和上司的肯定。

我也意識(shí)到實(shí)習(xí)過(guò)程中自己存在的不足之處。我在決策和解決問(wèn)題時(shí)，有時(shí)會(huì)過(guò)于注重細(xì)節(jié)，導(dǎo)致思維局限。有時(shí)候，我對(duì)事物過(guò)于追求完美，因而畏手畏腳，缺乏果斷。我也發(fā)現(xiàn)自己還需要提高人際關(guān)系的處理能力。有時(shí)我在團(tuán)隊(duì)中可能過(guò)于主動(dòng)或被動(dòng)，需要更好地掌握和平衡個(gè)人和團(tuán)隊(duì)之間的關(guān)系。另外，溝通能力雖然是我的優(yōu)勢(shì)，但還需要進(jìn)一步提升，特別是在英語(yǔ)溝通方面。這將有助于我與國(guó)際團(tuán)隊(duì)的有效合作。

針對(duì)上述的不足，我制定了一系列提升計(jì)劃。我決定主動(dòng)參加一些決策會(huì)議，與團(tuán)隊(duì)成員一起參與決策并提出自己的看法。通過(guò)這樣的實(shí)踐，我希望能夠增強(qiáng)自己的決策和解決問(wèn)題能力，培養(yǎng)果斷的思維。我還計(jì)劃主動(dòng)尋求反饋，與團(tuán)隊(duì)成員和上司進(jìn)行交流，以了解自己在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中的表現(xiàn)。這樣可以幫助我更好地調(diào)整自己的角色，提高人際關(guān)系的處理能力。另外，我計(jì)劃參加一些英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)課程，提升自己在跨文化背景下的溝通能力。

除了個(gè)人能力的提升，我還意識(shí)到自己在團(tuán)隊(duì)中的角色和責(zé)任的重要性。作為一名實(shí)習(xí)生，我不僅要完成自己的工作任務(wù)，還需要積極學(xué)習(xí)和擔(dān)當(dāng)起團(tuán)隊(duì)的責(zé)任。在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作的效率與氛圍息息相關(guān)。良好的團(tuán)隊(duì)合作是實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)的關(guān)鍵。

為了更好地融入團(tuán)隊(duì)，我主動(dòng)參與團(tuán)隊(duì)的各項(xiàng)活動(dòng)，并積極與團(tuán)隊(duì)成員溝通交流。我盡力成為一個(gè)可信賴且值得依靠的團(tuán)隊(duì)成員，愿意分擔(dān)他人的工作壓力。我也與團(tuán)隊(duì)成員分享我學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，幫助他們提升工作能力。除此之外，我還主動(dòng)關(guān)注團(tuán)隊(duì)目標(biāo)和項(xiàng)目進(jìn)展，積極提出建設(shè)性的意見(jiàn)和建議。通過(guò)這些努力，我希望能夠成為團(tuán)隊(duì)合作中的關(guān)鍵人物，為團(tuán)隊(duì)的成功做出積極貢獻(xiàn)。

小編認(rèn)為，實(shí)習(xí)生自我鑒定評(píng)估對(duì)于個(gè)人發(fā)展至關(guān)重要。通過(guò)對(duì)自己在實(shí)習(xí)工作中的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)估，我能夠更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，并制定相應(yīng)的提升計(jì)劃。我將繼續(xù)努力克服自己的不足之處，不斷提升個(gè)人能力和團(tuán)隊(duì)合作的水平。我堅(jiān)信，在不斷的自我鑒定評(píng)估和努力提升中，我能夠成長(zhǎng)為一名出色的職業(yè)人士。

「10」語(yǔ)文學(xué)科評(píng)估自我鑒定

光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間學(xué)生生涯即將結(jié)束，如今站在臨畢業(yè)的門(mén)檻上，回首四年以來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有成功的喜悅，有失敗的淚水。然而日益激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)也是我充分地認(rèn)識(shí)到成為一名德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀大學(xué)生的重要性。以下是我簡(jiǎn)短的自我鑒定。

在思想上，積極上進(jìn)，熱愛(ài)祖國(guó)，遵守國(guó)家的法律法規(guī)及各項(xiàng)規(guī)章制度，較全面地學(xué)習(xí)了馬克思哲學(xué)、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想等課程，已經(jīng)光榮地加入了中國(guó)共產(chǎn)黨的懷抱。

在學(xué)習(xí)上，勤奮好學(xué)，態(tài)度端正，基本上牢固的掌握了專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，課余參加了社團(tuán)活動(dòng)，做到了將所學(xué)用于實(shí)踐中；除了專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)外，還注意各方面知識(shí)的擴(kuò)展，廣泛地閱讀課外書(shū)籍，從而提高自身思想文化素質(zhì)。

在工作上，認(rèn)真負(fù)責(zé)，在擔(dān)任生活委員的兩年期間，工作踏實(shí)，責(zé)任心強(qiáng)，得到老師和同學(xué)們的一致好評(píng)。

在生活上，養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，生活充實(shí)而有條理，為人熱情大方，誠(chéng)實(shí)守信，樂(lè)于助人，擁有良好的處事原則，能與同學(xué)們和睦相處。積極參加各項(xiàng)課外活動(dòng)，不斷豐富自己的閱歷。

當(dāng)然，本人還存在很多不足之處，例如，做事太較勁，用當(dāng)下比較流行的詞來(lái)說(shuō)就是強(qiáng)迫癥，不做好任務(wù)，不達(dá)到完美是不會(huì)罷休。其實(shí)，有時(shí)候自己也會(huì)覺(jué)得太倔了，無(wú)形間就會(huì)傷害到身邊的人。這是我的一大缺點(diǎn)，希望以后可以積極改正。

對(duì)于未來(lái)，我充滿著好奇，我希望可以從事自己喜歡的工作，我會(huì)快速的去調(diào)整自我，適應(yīng)這個(gè)千變?nèi)f化的世界。我相信我的未來(lái)將是掌握在我自己的手中。

「11」語(yǔ)文學(xué)科評(píng)估自我鑒定