就業(yè)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐報(bào)告(匯集十一篇)

就業(yè)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐報(bào)告(匯集十一篇)。

? 就業(yè)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐報(bào)告 ?

近期，我擔(dān)任班級(jí)就業(yè)創(chuàng)業(yè)委員一職，旨在為學(xué)弟學(xué)妹們提供有關(guān)就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的指導(dǎo)和幫助。經(jīng)過一段時(shí)間的工作，我意識(shí)到這個(gè)職位的重要性，也深刻體會(huì)到工作中的各種挑戰(zhàn)。通過此次述職報(bào)告，我將詳細(xì)具體且生動(dòng)地總結(jié)我在這個(gè)崗位上的工作成果和經(jīng)驗(yàn)。

就業(yè)創(chuàng)業(yè)委員主要負(fù)責(zé)搜集和傳達(dá)就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的相關(guān)信息。我經(jīng)常瀏覽官方網(wǎng)站、招聘網(wǎng)站和招聘會(huì)信息，及時(shí)將有關(guān)崗位的招聘信息、實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)、創(chuàng)業(yè)支持政策等重要信息傳達(dá)給班級(jí)同學(xué)。為此，我主動(dòng)與學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心和企業(yè)人力資源部門聯(lián)系，尋求更多的就業(yè)及實(shí)習(xí)資源，并與他們保持良好的合作關(guān)系。我經(jīng)常參加就業(yè)招聘會(huì)和創(chuàng)業(yè)講座，將所學(xué)到的有關(guān)創(chuàng)業(yè)和就業(yè)的經(jīng)驗(yàn)和技巧與同學(xué)們分享。

我積極組織并參與就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的學(xué)術(shù)講座和研討會(huì)。通過邀請(qǐng)校外專家，組織了幾場主題研討會(huì)，以促進(jìn)同學(xué)們對(duì)就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的了解。在這些講座中，分享了成功的創(chuàng)業(yè)案例、就業(yè)市場的前景和變化以及如何培養(yǎng)職業(yè)能力等信息。我還組織了班級(jí)內(nèi)部的創(chuàng)業(yè)比賽和創(chuàng)意產(chǎn)品展示，以激發(fā)同學(xué)們的創(chuàng)業(yè)熱情和動(dòng)力，并鼓勵(lì)他們積極參與創(chuàng)業(yè)。

我制定并實(shí)施了就業(yè)輔導(dǎo)和創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)計(jì)劃，對(duì)有需求的同學(xué)進(jìn)行一對(duì)一的輔導(dǎo)和指導(dǎo)。在輔導(dǎo)過程中，我?guī)椭瑢W(xué)們撰寫個(gè)人簡歷、設(shè)計(jì)求職信、準(zhǔn)備面試等。對(duì)于有創(chuàng)業(yè)意向的同學(xué)，我協(xié)助他們制定創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書，提供了創(chuàng)業(yè)資源和指導(dǎo)。除了個(gè)人輔導(dǎo)外，我還組織了集體的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)課程，幫助同學(xué)們提升求職和創(chuàng)業(yè)技能。

我建立了一個(gè)學(xué)長學(xué)姐和學(xué)弟學(xué)妹互動(dòng)的平臺(tái)。通過微信群和線下活動(dòng)，我鼓勵(lì)學(xué)長學(xué)姐們分享自己的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，并為學(xué)弟學(xué)妹們提供指導(dǎo)和幫助。這個(gè)平臺(tái)促進(jìn)了同學(xué)之間的交流和合作，也提高了同學(xué)們對(duì)就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的認(rèn)識(shí)。

作為班級(jí)就業(yè)創(chuàng)業(yè)委員，我積極參與各項(xiàng)工作，努力為同學(xué)們提供全方位的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)和幫助。通過不斷努力，我相信我的工作得到了班級(jí)同學(xué)們的認(rèn)可和支持。我也認(rèn)識(shí)到還有很多可以改進(jìn)和提高的地方，比如加強(qiáng)與學(xué)校資源部門的合作，豐富就業(yè)和創(chuàng)業(yè)咨詢內(nèi)容，進(jìn)一步提高自己的專業(yè)素養(yǎng)等等。我將繼續(xù)努力改進(jìn)，并為同學(xué)們提供更好的服務(wù)。

感謝大家對(duì)我的關(guān)注和支持，我期待在未來的工作中取得更好的成績，更好地幫助班級(jí)同學(xué)們走向成功的職業(yè)生涯和創(chuàng)業(yè)之路。謝謝！

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? 就業(yè)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐報(bào)告 ?

我很榮幸參加了_成功的舉辦的第六屆的syb創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，共有29名有創(chuàng)業(yè)愿望的學(xué)員參加了本次培訓(xùn)，今天剛經(jīng)歷了初冬的第一場寒流。除了寒冷的天氣之外，由美國金融危機(jī)而引發(fā)的全球經(jīng)濟(jì)的衰退讓我們感到這個(gè)冬天更加的蕭索。對(duì)于我們每位有夢(mèng)想創(chuàng)業(yè)的青年，現(xiàn)在要面對(duì)的不僅僅是季節(jié)的轉(zhuǎn)換，更要面對(duì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境對(duì)你們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的巨大考驗(yàn)。此次培訓(xùn)當(dāng)中的很多人，或許自己、或許家人、或許朋友，已經(jīng)感受到了這個(gè)不同尋常的冬天的艱澀。

這是一個(gè)艱難的時(shí)候，是一個(gè)考驗(yàn)智慧和毅力的時(shí)候，當(dāng)遇到挫折的時(shí)候，或許這是從逆境之中開掘希望之石的時(shí)候；這是一個(gè)艱難的時(shí)候，但更是我們攜手共渡難關(guān)的時(shí)候。不管現(xiàn)在的境遇如何，

ybc時(shí)刻關(guān)心著我們， ybc大家庭的每個(gè)成員一直在路上左手溫暖著右手！

在學(xué)習(xí)的過程中，我主要學(xué)到了以下幾點(diǎn)：一是學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)理念，當(dāng)前越來越多的下崗職工通過自謀職業(yè)或自主創(chuàng)業(yè)實(shí)現(xiàn)再就業(yè)，創(chuàng)造了財(cái)富，創(chuàng)業(yè)，不僅是實(shí)現(xiàn)就業(yè)，要轉(zhuǎn)變觀念，樹立創(chuàng)業(yè)精神，鼓起創(chuàng)業(yè)勇氣，增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)魄力，實(shí)現(xiàn)對(duì)人生的追求和自身價(jià)值。二是學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)知識(shí)，要全身心投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去，學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)需要的條件、相關(guān)政策及法律等知識(shí)，避免在創(chuàng)業(yè)過程中走彎路，減少不必要的損失，為每個(gè)人的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想插上有力的翅膀。三是學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)的技巧和本領(lǐng)。通過學(xué)習(xí)和交流，準(zhǔn)確把握社會(huì)發(fā)展的潮流和方向，運(yùn)用技巧和本領(lǐng)，在越來越細(xì)的社會(huì)分工和日新月異的行業(yè)中追求最適合自己的創(chuàng)業(yè)道路，挖掘第一桶金。

在這次培訓(xùn)中我深深的體會(huì)到老師教的仔細(xì)，學(xué)員學(xué)的認(rèn)真，決不帶著疑問離開教室，有的人為了全身心的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，甚至?xí)簳r(shí)放棄了自己那一攤子百廢待興的工作，因?yàn)榇蠹也幌牍钾?fù)培訓(xùn)老師的每一滴汗水，想讓自己在學(xué)習(xí)的艱辛中收獲喜悅。通過培訓(xùn)，大家掌握了系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)知識(shí)體系，清醒地看到自己所從事行業(yè)的市場形勢及創(chuàng)業(yè)環(huán)境，學(xué)會(huì)了如何去組織、計(jì)劃、實(shí)施和做大做強(qiáng)等，更難得的是學(xué)會(huì)了結(jié)合自身實(shí)際確定決策思維模式，創(chuàng)業(yè)綜合素質(zhì)有了很大提高。

? 就業(yè)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐報(bào)告 ?

一、

創(chuàng)業(yè)實(shí)踐是高中教育中的重要組成部分，旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。通過參與創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，學(xué)生可以鍛煉自己的團(tuán)隊(duì)合作能力、獨(dú)立思考能力和解決問題的能力。本報(bào)告旨在總結(jié)與分享我們高中創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)和收獲。

二、背景介紹

我們所在的高中，為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)和實(shí)踐能力，開設(shè)了創(chuàng)業(yè)實(shí)踐課程。在課程中，我們每年的高二學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目。邁入高二之后，我們迫不及待地期待著這個(gè)課程的開展。

三、項(xiàng)目選擇與策劃

在學(xué)校老師的指導(dǎo)下，我們組成了5個(gè)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)。每個(gè)團(tuán)隊(duì)都需要選擇一個(gè)具有市場潛力的項(xiàng)目，并制定詳細(xì)的市場調(diào)研和商業(yè)計(jì)劃。我們通過市場調(diào)研發(fā)現(xiàn)，目前校內(nèi)學(xué)生對(duì)健康飲品的需求量大，但市場上的選擇有限。因此，我們決定以健康飲品為切入點(diǎn)，推出一款適合學(xué)生口味的新飲品。

四、產(chǎn)品開發(fā)與推廣

在團(tuán)隊(duì)的努力下，我們成功研發(fā)出了一種獨(dú)特的果蔬沖飲品，并命名為“果蔬健康寶”。我們精選了新鮮的水果和蔬菜，將其榨汁后混合而成，保留了水果和蔬菜的營養(yǎng)成分。同時(shí)，我們還為飲品添加了少量的天然甜味劑，使其更加美味可口。為了吸引更多消費(fèi)者，我們還設(shè)計(jì)了獨(dú)特的包裝和品牌logo。

在產(chǎn)品研發(fā)完畢后，我們開始制定推廣計(jì)劃。我們?cè)趯W(xué)校內(nèi)舉辦了一場“健康生活”主題的宣傳活動(dòng)，讓更多學(xué)生了解到我們的產(chǎn)品。我們利用社交媒體平臺(tái)進(jìn)行產(chǎn)品宣傳，發(fā)布了一系列有趣的推廣內(nèi)容。我們還與學(xué)校內(nèi)的商店合作，將產(chǎn)品擺放在醒目的位置，方便學(xué)生購買。

五、團(tuán)隊(duì)合作與經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

在整個(gè)實(shí)踐過程中，團(tuán)隊(duì)合作是至關(guān)重要的。每個(gè)成員都充分發(fā)揮自己的專長和潛力，共同克服困難，推動(dòng)項(xiàng)目的進(jìn)展。我們面臨了供應(yīng)鏈管理、產(chǎn)品包裝、市場競爭等諸多挑戰(zhàn)，但通過團(tuán)隊(duì)的智慧和努力，我們成功應(yīng)對(duì)了各種問題。

通過這次實(shí)踐，我們學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。市場調(diào)研是項(xiàng)目成功的基礎(chǔ)。只有深入了解市場需求才能開發(fā)出受歡迎的產(chǎn)品。團(tuán)隊(duì)合作能力的重要性不可低估，只有通過團(tuán)隊(duì)合作，才能充分發(fā)揮每個(gè)成員的優(yōu)勢，最大限度地提升效率。與市場需求相結(jié)合的創(chuàng)新才是真正有競爭力的。

六、結(jié)語

通過這次高中創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，我們不僅在實(shí)踐中學(xué)到了新的知識(shí)和技能，還感受到了創(chuàng)業(yè)帶來的成就感和快樂。我們深知，創(chuàng)新與實(shí)踐是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的動(dòng)力之一。希望我們的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌蚪o其他高中生帶來啟發(fā)，勇敢追尋自己的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想。同時(shí)，我們也將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新與實(shí)踐，為社會(huì)做出更多貢獻(xiàn)。

? 就業(yè)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐報(bào)告 ?

就業(yè)問題是民生之本，事關(guān)重大。青年就業(yè)問題應(yīng)當(dāng)受到特別關(guān)注，因?yàn)榍嗄陼r(shí)期是一個(gè)人選擇職業(yè)道路、獲取工作經(jīng)驗(yàn)與技能、形成自我價(jià)值、開始自立并真正融入社會(huì)的關(guān)鍵階段，這一階段的就業(yè)經(jīng)歷可能對(duì)其將來乃至一生都會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。對(duì)于社會(huì)來說，青年失業(yè)是對(duì)寶貴的人力資本的巨大浪費(fèi)，特別是如今的青年，大都受教育程度不低，部分還有著較先進(jìn)的知識(shí)儲(chǔ)備。如果不能在解決青年就業(yè)問題的思路上實(shí)現(xiàn)突破和創(chuàng)新，就可能延誤解決問題的時(shí)機(jī)，造成新的社會(huì)不穩(wěn)定因素。

一、山東莊鎮(zhèn)青年就業(yè)、創(chuàng)業(yè)基本情況

山東莊鎮(zhèn)團(tuán)委組織開展了青年創(chuàng)業(yè)就業(yè)情況調(diào)研活動(dòng)，以求更加準(zhǔn)確的掌握青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀，青年在就業(yè)和創(chuàng)業(yè)方面的困境和具體需求，調(diào)研主要采取問卷調(diào)查方式，發(fā)放了200份調(diào)查問卷，回收200份，調(diào)查情況如下：

(一)在創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)方面

郵儲(chǔ)銀行(農(nóng)商行(農(nóng)村青年創(chuàng)業(yè)大賽(SYB(20人);

2、農(nóng)業(yè)種植養(yǎng)殖技術(shù)：學(xué)習(xí)農(nóng)作物設(shè)施栽培和畜牧養(yǎng)殖技術(shù)(20人);

3、轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念培訓(xùn)(46人);

服裝制作工(商品營業(yè)員(中式烹調(diào)師(中式面點(diǎn)師(餐廳服務(wù)員(客房服務(wù)員(車工(銑工(鉗工(焊工(鋼道工(架子工(油漆工(工程安裝鉗工(汽車維修工(汽車維修電工(摩拖車維修工(汽車駕駛員(已取得駕駛本的具備工作年限的可考初級(jí)工和中級(jí)工)(果樹工(蔬菜工(人力資源管理(鍋爐工(電焊工(1人);

民俗旅游(主食制作工(10人)等。

(二)在就業(yè)意向方面。平谷區(qū)內(nèi)韓資企業(yè)(76人)，民營企業(yè)(92)，不培訓(xùn)直接就業(yè)(41人)，培訓(xùn)后就業(yè)(106人)。

(三)在創(chuàng)業(yè)意向方面。愿意創(chuàng)業(yè)人員(從事三產(chǎn)創(chuàng)業(yè)(23人)。

根據(jù)以上調(diào)查結(jié)果可知，我鎮(zhèn)農(nóng)村青年在創(chuàng)業(yè)、就業(yè)方面以及就業(yè)意愿方面，需求呈現(xiàn)多元化。在創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)方面，廣大農(nóng)村待業(yè)青年培訓(xùn)意愿強(qiáng)烈，愿意參加培訓(xùn)比例達(dá)到97%;在創(chuàng)業(yè)方面，僅有21%的農(nóng)村待業(yè)農(nóng)村青年愿意創(chuàng)業(yè)，但大多數(shù)沒有明確計(jì)劃和目標(biāo);在就業(yè)意向方面，大部分愿意在區(qū)內(nèi)就業(yè);在想從事行業(yè)以及參加培訓(xùn)內(nèi)容方面，計(jì)算機(jī)類所占比例最大，達(dá)到50%，其它分別是人力資源管理和汽車駕駛員及商品營業(yè)員類。

二、我鎮(zhèn)青年創(chuàng)業(yè)、就業(yè)特點(diǎn)分析

農(nóng)村富余勞動(dòng)力綜合素質(zhì)偏低。全鎮(zhèn)大部分農(nóng)村勞動(dòng)力受教育程度不高，文化水平偏低。進(jìn)城務(wù)工的農(nóng)民和部分青年受教育不高，只能從事一些形式單一、技術(shù)含量不高的工作;受培訓(xùn)資金、地理?xiàng)l件、教學(xué)設(shè)施和教學(xué)時(shí)間等因素的影響，目前培訓(xùn)的深度和廣度不夠，導(dǎo)致農(nóng)民工與企業(yè)用工要求和務(wù)工導(dǎo)向存在一定差距，大部分只能從事體力勞動(dòng)，難以進(jìn)入較高層次崗位，導(dǎo)致就業(yè)不穩(wěn)定，收入低，流動(dòng)性大，更談不上創(chuàng)業(yè)。

三、當(dāng)前我鎮(zhèn)青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)存在以下特點(diǎn)

一是青年對(duì)創(chuàng)業(yè)的認(rèn)識(shí)存在嚴(yán)重誤區(qū)。青年對(duì)創(chuàng)業(yè)的認(rèn)識(shí)比較狹隘，對(duì)創(chuàng)辦實(shí)體比較認(rèn)同，對(duì)創(chuàng)辦一些事務(wù)機(jī)構(gòu)或項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)不認(rèn)同，認(rèn)為不是創(chuàng)業(yè)。而“勞動(dòng)自主自由”、“工作輕松”、“空閑時(shí)間多”是青年人認(rèn)同工作的三大原因，許多創(chuàng)業(yè)青年選擇創(chuàng)業(yè)正是看重了創(chuàng)業(yè)的自主自由，不會(huì)受到單位工作時(shí)的束縛，但這不應(yīng)該成為青年選擇創(chuàng)業(yè)的正確原因。說明青年只看到創(chuàng)業(yè)成功的鮮花和掌聲，而對(duì)創(chuàng)業(yè)過程中的艱辛、風(fēng)險(xiǎn)壓力估計(jì)不足，這往往是青年創(chuàng)業(yè)失敗的重要原因。

二是科技轉(zhuǎn)化率低。在科技日益發(fā)達(dá)的今天，有很大一部分青年是從事零售、服務(wù)業(yè)等技術(shù)含量低的行業(yè)，即使涉及網(wǎng)絡(luò)的創(chuàng)業(yè)者也都集中于一些不必進(jìn)行產(chǎn)品設(shè)計(jì)、開發(fā)、生產(chǎn)的網(wǎng)站維護(hù)。更何況農(nóng)村青年擁有的科學(xué)技術(shù)水平低，嚴(yán)重影響就業(yè)和再就業(yè)的實(shí)現(xiàn)。隨著社會(huì)科技的進(jìn)步，企業(yè)現(xiàn)代設(shè)施設(shè)備的操作對(duì)就業(yè)人員的綜合素質(zhì)要求不斷提高，同時(shí)受外界其它因素的影響，制約了農(nóng)村青年主動(dòng)創(chuàng)業(yè)能力和適應(yīng)市場能力的發(fā)揮，造成創(chuàng)業(yè)和再就業(yè)難度加大。

? 就業(yè)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐報(bào)告 ?

返鄉(xiāng)女工就業(yè)創(chuàng)業(yè)狀況調(diào)研報(bào)告縣是一個(gè)農(nóng)業(yè)大縣、人口大縣，共有人口走訪和座談等形式，對(duì)近年返鄉(xiāng)女農(nóng)民工就業(yè)創(chuàng)業(yè)情況進(jìn)行了調(diào)研，共發(fā)放調(diào)查問卷800份，走訪了5個(gè)相關(guān)單位和8個(gè)典型鄉(xiāng)鎮(zhèn)的20個(gè)村，召開座談會(huì)10次，調(diào)查對(duì)象達(dá)540人，了解了我縣返鄉(xiāng)女農(nóng)民工的就業(yè)創(chuàng)業(yè)的基本情況，現(xiàn)將情況綜合如下：

一、 返鄉(xiāng)女農(nóng)民工就業(yè)創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀：

（一）、返鄉(xiāng)農(nóng)民的基本情況：

截至XX年，占全縣農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移輸出總數(shù)（的長三角地區(qū)為主，達(dá)企業(yè)老員工返鄉(xiāng)比例比較低。

（二）、女農(nóng)民工返鄉(xiāng)的主要原因：

在我們調(diào)查的返鄉(xiāng)女性反映的情況來看，主要原因有兩個(gè)：一是金融危機(jī)的影響。沿海企業(yè)受到嚴(yán)重沖擊，有的企業(yè)甚至倒閉。有的農(nóng)民工無法找到工作，有的農(nóng)民工工資普遍降低，勉強(qiáng)能夠維持個(gè)人生活，不如回家發(fā)展產(chǎn)業(yè)計(jì)劃。二是解決留守在家孩子的教育問題。以前夫妻雙方在外務(wù)工，把年幼的孩子交給年邁的老人照看，造成了這些留守孩子心理上的陰影、人格上的不健全和學(xué)習(xí)上的欠缺，在社會(huì)、家庭和子女的強(qiáng)烈要求之下，很多返鄉(xiāng)的女性留了下來照顧孩子的生活和學(xué)習(xí)。

（三）、返鄉(xiāng)后的就業(yè)情況：

我縣各級(jí)各單位采取積極措施促進(jìn)返鄉(xiāng)人員再就業(yè)，通過加強(qiáng)信息服務(wù)“找崗”、加強(qiáng)區(qū)域合作“保崗”、推進(jìn)新型工業(yè)化“增崗”等形式不斷強(qiáng)化職業(yè)培訓(xùn)、鼓勵(lì)返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，解決了大部分返鄉(xiāng)農(nóng)民工的就業(yè)問題。我縣將多家教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行整合，構(gòu)建了一個(gè)中心（縣就業(yè)培訓(xùn)中心）、一所職校（縣職業(yè)中專）、一支團(tuán)隊(duì)（全縣的“，部分留鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)、和就地4轉(zhuǎn)移就業(yè)，部分仍在觀望。

（四）、返鄉(xiāng)女農(nóng)民工的創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀：

返鄉(xiāng)女性積極自主創(chuàng)業(yè)：在我們調(diào)查過程中發(fā)現(xiàn)，返鄉(xiāng)女性在家留守責(zé)任田和責(zé)任山務(wù)農(nóng)的只占到“陽光工程”等提供的技能培訓(xùn)和專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)，掌握了一門專業(yè)技術(shù)。在我們調(diào)查的家政、烹飪等技能培訓(xùn)項(xiàng)目；農(nóng)業(yè)等部門組織的送科技下鄉(xiāng)的養(yǎng)殖等專業(yè)技能培訓(xùn)；100%的女性希望接受政府組織的收費(fèi)偏低的技能培訓(xùn)。今年42歲的太平橋鄉(xiāng)九樁堉村的張一萍，養(yǎng)殖了80頭波爾山羊，一直以來她跟著飼料店的技術(shù)員學(xué)些技術(shù)，在實(shí)踐中摸索，縣畜牧局的技術(shù)員到他加上了一堂課后，她深有感觸地說：“真正掌握一門技術(shù)對(duì)養(yǎng)殖業(yè)是大有幫助啊！”

政府積極引導(dǎo)和扶持創(chuàng)業(yè)：年初縣委下發(fā)了《關(guān)于鼓勵(lì)全民創(chuàng)業(yè)促進(jìn)縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的意見》，將返鄉(xiāng)農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)納入全民創(chuàng)業(yè)扶持范圍，制定出臺(tái)了《**縣創(chuàng)業(yè)引導(dǎo)資金管理實(shí)行辦法》、《**縣創(chuàng)業(yè)實(shí)體聘用本縣從業(yè)人員補(bǔ)貼試行辦法》、《**縣創(chuàng)業(yè)小額擔(dān)保貸款試行辦法》等一系列扶持政策，構(gòu)建起了以小額貸款擔(dān)保為主，稅費(fèi)減免為輔，社會(huì)保障為補(bǔ)充的農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)配套扶持政策體系。對(duì)返鄉(xiāng)農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)的，各部門在貸款發(fā)放、稅費(fèi)減免、工商登記、信息咨詢等方面提供全方位支持。特別是對(duì)有資金技術(shù)和創(chuàng)業(yè)意愿的返鄉(xiāng)農(nóng)民工，免費(fèi)開展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，免費(fèi)提供創(chuàng)業(yè)服務(wù)。沙坪鎮(zhèn)返鄉(xiāng)女農(nóng)民宋智慧，今年貸款申請(qǐng)、用地劃撥、稅務(wù)登記等手續(xù)全部辦理完畢，勞動(dòng)部門還主動(dòng)為其招滿了103名員工，這些激勵(lì)舉措極大的激發(fā)了返鄉(xiāng)農(nóng)民工創(chuàng)辦農(nóng)民專業(yè)合作組織的熱情。目前，我縣返鄉(xiāng)農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)潮正在逐步升溫，現(xiàn)已相繼有819位返鄉(xiāng)民工創(chuàng)辦了經(jīng)濟(jì)實(shí)體，實(shí)現(xiàn)了從“打工者”到“創(chuàng)業(yè)者”的轉(zhuǎn)變。

? 就業(yè)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐報(bào)告 ?

連云港市海州區(qū)現(xiàn)有農(nóng)村人口14.43萬,其中女性8.52萬,25-50歲之間3.86萬。近年來,區(qū)婦聯(lián)將推動(dòng)農(nóng)村婦女創(chuàng)業(yè)就業(yè)作為工作重中之重，圍繞當(dāng)前農(nóng)村婦女就業(yè)需求，積極整合資源,為她們搭建創(chuàng)業(yè)就業(yè)平臺(tái)，取得良好效果。

一、基本情況

農(nóng)村婦女作為一個(gè)特殊群體，在歷史的、現(xiàn)實(shí)的多種因素影響下，自身素質(zhì)與男性相比，與其他女性群體相比，在一些方面發(fā)展滯后。她們多少存在小富即滿的思想，存在科技素質(zhì)偏低，事倍功半現(xiàn)象，但致富愿望強(qiáng)烈，希望政府幫助尋找在家門口就能掙到錢的機(jī)遇。

食品加工、大型超市等不出家門就能當(dāng)上工人的崗位，大約鞋帽、手編、鉤織等來料加工項(xiàng)目,增收致富渠道不斷拓寬。

種植、銷售及深加工轉(zhuǎn)變，經(jīng)濟(jì)效益和市場競爭力明顯增強(qiáng)。

照顧好家是本份，不愿走出家庭、走出自己的一畝三分地，阻礙了女性走出家門尋求致富的路子。為此，區(qū)婦聯(lián)通過樹立典型，言傳身教，增強(qiáng)廣大婦女參與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的意識(shí)。

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二、存在問題

手編、鞋業(yè)、針織等。這些“家庭工廠”、“炕頭車間”的手工加工項(xiàng)目成為農(nóng)村婦女的最大愿望，但仍存在著覆蓋面小、覆蓋點(diǎn)不全的問題。

文化層次相對(duì)較高的農(nóng)村婦女大批向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移，留守在家的大都是中老年婦女，她們文化程度低，接受能力差，思想比較自由散漫，家務(wù)拖累嚴(yán)重，很難適應(yīng)規(guī)范化管理。

三、對(duì)策建議

(一)政府要重視農(nóng)村婦女工作，加大支持力度，引進(jìn)合適項(xiàng)目，吸引走不出家門的農(nóng)村婦女就地轉(zhuǎn)移，為推動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展做更大貢獻(xiàn)。

(二)建立城鄉(xiāng)一體的婦女就業(yè)體系,為農(nóng)村婦女提供平等參與、平等競爭的機(jī)會(huì)，幫助她們樹立自尊、自信、自立、自強(qiáng)的精神和自主創(chuàng)業(yè)、競爭發(fā)展的新觀念。

(三)充分發(fā)揮婦女組織密切聯(lián)系群眾的優(yōu)勢，走村入戶，到農(nóng)戶家中做深入細(xì)致的思想動(dòng)員工作，教育廣大婦女破除小富即滿、小富即安的思想。

(四)加強(qiáng)培訓(xùn)教育，提高農(nóng)村婦女整體素質(zhì)。婦女組織應(yīng)充分利用和整合社會(huì)資源，多方式、多渠道、多層次開展科技培訓(xùn)，幫助她們掌握一技之長。

(五)推選年紀(jì)輕、文化高、有經(jīng)濟(jì)頭腦的“開拓型”婦女擔(dān)任村婦代會(huì)主任，帶頭致富、帶領(lǐng)致富，促進(jìn)農(nóng)村婦女勞動(dòng)力加快轉(zhuǎn)移，實(shí)現(xiàn)增收致富。

? 就業(yè)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐報(bào)告 ?

1. 大學(xué)生具備創(chuàng)業(yè)的基本素養(yǎng)大學(xué)生擁有現(xiàn)實(shí)或潛在的“自主創(chuàng)業(yè)”的欲望，對(duì)未來充滿希望，年輕有活力，勇于拼搏，善于學(xué)習(xí)。這些恰恰是一個(gè)創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該具備的素質(zhì)。

2. 大學(xué)生具有較高的文化水平，思維活躍，容易發(fā)現(xiàn)市場空白大學(xué)生具有較高的文化水平，對(duì)事物有較強(qiáng)的領(lǐng)悟力，自主學(xué)習(xí)知識(shí)的能力強(qiáng)，接受新鮮事物快，甚至是潮流的引領(lǐng)者;思維普遍活躍，而且運(yùn)用 IT技術(shù)能力強(qiáng)，能夠在互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)上搜尋到許多信息;大學(xué)生的這些優(yōu)勢使得他們?nèi)菀装l(fā)現(xiàn)和開拓新的市場空間和商機(jī)。一些風(fēng)險(xiǎn)投資家往往就因?yàn)榭粗辛舜髮W(xué)生所掌握的先進(jìn)技術(shù)和創(chuàng)新理念，而愿意對(duì)其創(chuàng)業(yè)計(jì)劃進(jìn)行資助。沒有成家的大學(xué)生暫無家庭負(fù)擔(dān)，其創(chuàng)業(yè)很可能獲得家庭或家族的支持。

1. 大學(xué)生的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)不足大學(xué)生們雖然掌握了一定的書本知識(shí)，但由于對(duì)市場需求理解不深，對(duì)各個(gè)行業(yè)的動(dòng)態(tài)發(fā)展商業(yè)信息把握不準(zhǔn)，不能通過各種渠道全面了解創(chuàng)業(yè)行情并進(jìn)行理性的風(fēng)險(xiǎn)分析，缺乏必要的實(shí)踐能力和經(jīng)營管理經(jīng)驗(yàn)。此外，在市場經(jīng)濟(jì)的大潮中，對(duì)市場營銷缺乏足夠的認(rèn)識(shí)的大學(xué)生，很難一下子勝任企業(yè)經(jīng)理人的角色。

2. 缺乏資金和足夠的風(fēng)險(xiǎn)承擔(dān)能力資金對(duì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)是最大的困難。沒有資金，創(chuàng)業(yè)就無法啟動(dòng)，而沒有足夠的風(fēng)險(xiǎn)承擔(dān)能力，也很難取得銀行貸款，獲得后續(xù)的資金支持。除此之外大學(xué)生眼高手低，好高騖遠(yuǎn)，喜歡紙上談兵，創(chuàng)業(yè)設(shè)想大而無當(dāng)，對(duì)市場預(yù)測過于樂觀;急于求成、缺乏市場意識(shí)，心理承受能力差，遇到挫折易于放棄等等這也是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的劣勢。

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關(guān)于就業(yè)的實(shí)踐報(bào)告范文1000字

關(guān)于就業(yè)的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

關(guān)于平陰縣就業(yè)情況的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

一、實(shí)踐的目的和意義:

大致了解人們對(duì)工作的要求和滿意度、人們?cè)谶x擇工作時(shí)的價(jià)值取向。知道人們對(duì)大學(xué)生就業(yè)的看法。

二、社會(huì)實(shí)踐方式: 個(gè)人實(shí)踐

主要以問卷的形式對(duì)調(diào)查對(duì)象進(jìn)行了解，獲取其對(duì)于求職、待遇、工作等方面的態(tài)度和看法。共發(fā)放問卷50份，回收有效問卷46份。

三、社會(huì)實(shí)踐的時(shí)間地點(diǎn)：

社會(huì)實(shí)踐的重點(diǎn)內(nèi)容

自從走進(jìn)了大學(xué)，求職與就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。在現(xiàn)今社會(huì)，招聘會(huì)上的大字報(bào)都總寫著“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”，為了拓展自身的知識(shí)面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì)競爭中的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會(huì)，能夠適應(yīng)國內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我開始了我這個(gè)假期的社會(huì)實(shí)踐--關(guān)于求職與就業(yè)的情況的調(diào)查。

實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。而且在中國的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，又加入了世貿(mào)，國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的機(jī)會(huì)的同時(shí)，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學(xué)到的知識(shí)可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌，對(duì)于人才的要求就會(huì)越來越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí)，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí)，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。

我于基本都是畢業(yè)以后通過學(xué)校分配獲得工作，現(xiàn)在擁有2000--3000元的月收入，這些情況的出現(xiàn)與教育改革和政策的調(diào)整有著密切的聯(lián)系。由此可見大部分人希望找到一份合乎自己興趣的工作，在工作中找到樂趣這樣才會(huì)長久，干勁也更足，但如此感性的選擇也有其弊端，是找自己喜歡的工作，還是將能力運(yùn)用到所需要

崗位，其中的輕重還得多權(quán)衡權(quán)衡。畢竟盲目求職是無法在當(dāng)今這個(gè)競爭激烈的社會(huì)上站住腳的，學(xué)好專業(yè)知識(shí)和起到基礎(chǔ)作用的公共課都非常有必要。

在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場所，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績而努力。而這里是工作的場所，每個(gè)人都會(huì)為了獲得更多的報(bào)酬而努力，無論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以提高自已的能力！而走進(jìn)企業(yè)，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關(guān)系復(fù)雜，但我得去面對(duì)我從未面對(duì)過的一切。雖然大學(xué)生生活不像踏入社會(huì)，但是總算是社會(huì)的一個(gè)部分，這是不可否認(rèn)的事實(shí)。作為一名新世紀(jì)的大學(xué)生，應(yīng)該懂得與社會(huì)上各方面的人交往，處理社會(huì)上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學(xué)生要注意到社會(huì)實(shí)踐，社會(huì)實(shí)踐必不可少。以后的人生旅途是漫長的，為了鍛煉自己成為一名合格的、對(duì)社會(huì)有用的人才，我們應(yīng)該在今天努力掌握專業(yè)知識(shí)，明天才能更好地為社會(huì)服務(wù)。

五、社會(huì)實(shí)踐總結(jié)

作為受過高等教育的大學(xué)生，應(yīng)當(dāng)多了解社會(huì)，把握機(jī)遇，早做準(zhǔn)備，最重要的還是在大學(xué)里學(xué)好知識(shí)，提高能力，如此才能不懼挑戰(zhàn)，畢業(yè)后勇敢面向社會(huì)，理性分析，理性選擇，自立自強(qiáng)，回報(bào)社會(huì)。有一身真本領(lǐng)才能胸有成竹的面對(duì)未來！

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