都勻愛心人士事跡材料(范例十六篇)

發(fā)表時間：2023-06-21

都勻愛心人士事跡材料(范例十六篇)。

? 都勻愛心人士事跡材料 ?

張____，運河小學(xué)語文教師，1990年出生，大學(xué)本科學(xué)歷，小學(xué)二級教師。在教學(xué)工作中她對自己的工作有了清晰的思考與理解，而且，越來越堅定：教育是用愛行走的事業(yè)，教師要以德樹人，靜待花開。教師要用教育的智慧和思考，為學(xué)生的終身負責(zé)，為學(xué)生聰慧與高尚的幸福人生奠基!在她的情感里，在她的行動中，在陪伴孩子的每一個日子里。她都會用生命去尊重、潤澤生命，在付出的同時總有鮮花的陪伴。

作為年輕教師，張老師努力做個適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的復(fù)合型教師，不斷提高自身教育教學(xué)水平。張老師積極參加了各種學(xué)習(xí)的機會，在成長的過程中，她認(rèn)識到了自己與名師的差距，她認(rèn)真學(xué)習(xí)并多次聆聽了全國優(yōu)秀教師，省、市、區(qū)級優(yōu)秀教師的課，她找到了自己的定位，教語文，就要摯愛“把課上好，是最崇高的師德”!

張老師以“教育即生長，教育即生活”為教育思想，努力爭創(chuàng)“專心、用心、細心、誠心”的特色班級!自擔(dān)任班主任工作以來，她注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過“責(zé)任制”,特別是發(fā)揮班干部管理機制，實現(xiàn)班級自治的效果，營造友愛、團結(jié)、向上的班風(fēng);通過建立特色中隊，加強班級文化建設(shè)，給學(xué)生營造溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。真誠家校溝通，她成為學(xué)生的大朋友，家長的好朋友，純潔的童心融合了她與學(xué)生的情感，亦師亦友，她相信與孩子在一起的每一天都是快樂的。

在班主任工作中，也有許多小案例。班里有位“小潘”，是她的“心痛穴”。孩子是一位自尊心特別強但又極度自卑的人。上課舉手回答問題必須有他，叫起來回答時可能回答的是第一個問題。不叫他會拍桌子或者下課就會心情不好，哭鬧，也會直呼“你怎么不叫我回答問題?”平時課間的時候總是認(rèn)為別人在嘲笑他，其實同學(xué)之間在聊天而且離他很遠。對老師當(dāng)然也是態(tài)度格外的“好”。在學(xué)校，張老師讓班里的好孩子和他交朋友，讓他在班級里不覺得自己孤單。在他有一點進步的時候，張老師就在班里鼓勵他，讓班里學(xué)生為他鼓掌。對于孩子的表現(xiàn)，張老師經(jīng)常與孩子媽媽溝通，及時把孩子的情況反饋給家長。在與孩子媽媽共同努力下，孩子終于有了改變。孩子自己在作文中都會寫到，“我已經(jīng)有好多新朋友了，而且在我有困難的時候，還有同學(xué)幫助我。”孩子如今在班里算是新同學(xué)啦。當(dāng)然還有一些小的問題沒有全改正，但張老師相信這位學(xué)生會慢慢改變，逐漸長大。他這朵小花一定綻放的更加美麗。

師愛無邊，她用一顆愛心，溫暖著一個個可愛的心靈，一位年輕的班主任在教育之路上她堅信以德樹人，靜待花開，張老師秉承學(xué)校"以人為本，為學(xué)生全面發(fā)展服務(wù)"的校訓(xùn)卓越攀行。

最新愛心教師事跡材料精選2

“忠心獻給事業(yè)、愛心捧給孩子、安心留給家長”，這就是呼瑪三小葉青教師的工作準(zhǔn)則，也是她留給人們印象中的一道靚麗的風(fēng)景線，小學(xué)優(yōu)秀教師事跡材料:“愛”字當(dāng)頭，“責(zé)”字為重。

呼瑪三小的教育教學(xué)工作永遠演繹著她一生一世的故事，也是她永遠難以割舍的一個精神家園;沒有愛就沒有教育，沒有責(zé)任就辦不好教育，教育的真諦在于愛，做為一位骨干教師，她認(rèn)為：愛與責(zé)任是新時期師德之魂。

“愛”字當(dāng)頭，“責(zé)”字為重。葉青她熱愛教育，她把整個身心都融進了對事業(yè)不懈的追求中。她熱愛教師職業(yè)，愛校如家，把全部精力都傾注在學(xué)生身上，她輔導(dǎo)學(xué)生的時間超過了陪伴親人的時間。她用自己的愛心塑造了一位骨干教師美好的心靈。

如果說學(xué)校是葉青生命中成長的沃土，那么課堂就是她展示生命價值的綠洲。她深知作為一名骨干教師，是學(xué)校工作構(gòu)架的一根支柱，是讓那些桃李芬芳、幼苗健康成長的辛勤園丁，是人類靈魂工程師中的排頭兵。她以對人民的忠誠、對教育事業(yè)的酷愛，以火熱的心、無盡的愛、埋頭的干、使勁的拚，默默耕耘，當(dāng)好強有力的支柱，辛勤耕耘，撐起了一片藍天。她常用自己的“當(dāng)好一名慈母，做好一名嚴(yán)師”的口頭禪來嚴(yán)格要求自己，約束自己的工作，一天又一天，一年又一年，在育人的崗位上，創(chuàng)造性地工作，留下了一串串堅實的腳印，譜寫下了執(zhí)著、勤奮、謙遜、嚴(yán)謹(jǐn)、求實、和諧、關(guān)愛……的動人篇章，培養(yǎng)出了一批又一批、一代又一代的社會主義的合格建設(shè)者和接班人。

勤懇敬業(yè)，踏踏實實地教書育人，認(rèn)認(rèn)真真搞好班主任工作，自覺服務(wù)從工作安排，是她一貫的作風(fēng)。如幾年前，她剛剛送走一個畢業(yè)班，原則上她應(yīng)該接一年級，可是，現(xiàn)在的這個班剛升上四年級時，班級處于臟、亂、差的局面，這時校長又把這個艱巨的任務(wù)交給了她，她接班后，且了解到這個班情較為特殊，她毫無怨言，以不辜負領(lǐng)導(dǎo)對她的信任和希望為動力，對自己嚴(yán)格要求，對工作一絲不茍，教學(xué)上從班情出發(fā)，循序漸進，因勢利導(dǎo);在育人上以人為本，循循善誘，最終該班成績總分在本年組名列前茅，事跡材料《小學(xué)優(yōu)秀教師事跡材料:“愛”字當(dāng)頭，“責(zé)”字為重》。扎實地工作，豐厚的回報，贏得學(xué)生愛戴、同事認(rèn)可、領(lǐng)導(dǎo)的贊賞、家長的好評。

她從事教育工作二十四載，幾十年來她深深熱愛教育事業(yè)，以高度的事業(yè)心和責(zé)任感，全身心地投入到教育教學(xué)中，并在教育中取得了鍛煉、在教學(xué)中得到了提高。在班主任工作中，她深深認(rèn)識到：“班主任工作的重要性就在于它是黨的教育方針、政策的貫徹者和執(zhí)行者，是使學(xué)生德、智、體、美、勞諸方面全面發(fā)展的培育者，是對學(xué)生進行管理教育和實施素質(zhì)教育的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，是青少年成長過程中的引路人?！彼粌H這樣想，更是這樣干。她傾情于事業(yè)，多層面、寬領(lǐng)域、全方位的工作著。

深入了解學(xué)生，做到有的放矢，這是她當(dāng)好班主任的第一要務(wù)。要教好學(xué)生、當(dāng)好學(xué)生的引路人，只有了解學(xué)生、充分地掌握學(xué)生的思想狀況，分析學(xué)生的心理狀態(tài)，才能從實際出發(fā)，對學(xué)生進行針對性教育。特別是她現(xiàn)在擔(dān)任的四年二班，學(xué)生有一部分來源于村小，覆蓋呼瑪縣的十幾個村屯，湊合成的一個較為復(fù)雜的班，層次不同，差異較大，尤其是來自偏僻大山深處的山區(qū)孩子，雖然天真活潑，幼稚可愛，但他們很多家庭條件不好，受到社會不良習(xí)氣的影響，加之他們正處于從少年到青春期的過度時期，正確的人生觀尚未形成，缺乏辨別是非、判斷正誤的能力;此外，這班學(xué)生又是剛來縣城居住于個人家的，小小年紀(jì)就離開父母、親人;再則，父母親在外打工的留守學(xué)生也較多，因而思想波動較大。鑒于種種復(fù)雜情況，實在舉步艱難。她通過家訪、電話聯(lián)系，認(rèn)真了解每一位學(xué)生的思想狀況和心理特點，了解每一位同學(xué)的過去，了解他們的家庭和周圍環(huán)境，而后選擇合適的方法、手段來進行教育。例如班上于博同學(xué)，原是學(xué)校走讀班的一名學(xué)生，該生以前思想品質(zhì)較差、淘氣貪玩、行為習(xí)慣差、經(jīng)常打架、損壞公物等。和原班主任鬧僵后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將其調(diào)至二班。她通過摸底、談心、家訪，了解到這位同學(xué)好動，愛好體育，腦袋靈活。于是抓住優(yōu)點，多渠道、多形式有機的結(jié)合，對其進行教育。這位學(xué)生目前已是一名守紀(jì)、勤學(xué)、助人為樂、吃苦耐勞的好學(xué)生。類似這樣的學(xué)困生，通過她的有效教育，均得到較大轉(zhuǎn)變。于是她所任的四年二班現(xiàn)在班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)好，被學(xué)校評為地級文明班級。

最新愛心教師事跡材料精選3

劉永國，男，漢族、1961年出生，中專學(xué)歷，1981年參加工作，至今已有34個春秋，現(xiàn)任小學(xué)數(shù)學(xué)高級教師。

劉老師扎根農(nóng)村、默默耕耘、忘我工作、無私奉獻，已經(jīng)在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上工作了34個春秋。他34年如一日，以校為家，一直工作在教學(xué)第一線，長期擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。他師德高尚，模范履行教師職責(zé)，熱愛學(xué)生，團結(jié)同志，忘我工作，無私奉獻，為農(nóng)村的教育事業(yè)嘔心瀝血，教育、教學(xué)成效顯著，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。

34年來，劉老師在平凡的教學(xué)崗位上做出了不平凡的事跡。其主要事跡如下：

一、師德高尚、身正為范。

1981年1月，劉老師踏上了農(nóng)村小學(xué)教育的“三尺講臺”。從那時起，他就把人生的坐標(biāo)定在了為教育獻身的軌跡上。他熱愛教育事業(yè)、熱愛教師職業(yè)、熱愛每一個學(xué)生，把自己的事業(yè)看得神圣無比。為了做好教師這項神圣的工作，他始終堅持不斷地學(xué)習(xí)，堅持閱讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)方面的書籍和教育教學(xué)刊物，虛心學(xué)習(xí)老教師的教育教學(xué)經(jīng)驗，向年輕教師學(xué)習(xí)怎樣制作課件、怎樣熟練操作電腦等現(xiàn)代教學(xué)手段，努力做一名高品位的合格的人民教師。他深知沒有堅實、

厚重的業(yè)務(wù)功底，沒有準(zhǔn)確的知識結(jié)構(gòu)，沒有先進的教育思想，就無法勝任太陽底下最光輝的教師這一職

業(yè)。他在教學(xué)中力爭做到有清晰透徹的思路，耐心尋味的啟發(fā)，深入淺出的講解，使每一節(jié)課都成為精雕細琢的示范課。

二、細心關(guān)愛，耐心幫助教師對學(xué)生的愛源于母愛，卻盛于母愛。因為老師對學(xué)

生的這種細心的愛，是一種理性的愛，它能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西，激發(fā)他們揚帆前進。劉老師在教育教學(xué)工作中，練就了一雙敏銳的眼睛、養(yǎng)成了一顆細微的心，能及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的問題、存在的異樣，并能及時糾正、教育、培養(yǎng)，使之沿著健康的道路前行。在劉老師所在的班級里，始終洋溢著一股暖流，似一團和風(fēng)細雨，感染著整個班級，滲透到每個學(xué)生的心中。比如，班里有個女孩叫丁路禪。他學(xué)習(xí)很好，可就是不敢在同學(xué)面前發(fā)言，是班里有名的“膽小生”。為了幫助他練習(xí)膽量，劉老師課上經(jīng)常提問他一些很容易的問題，并且課下經(jīng)常找他談心，鼓勵他。當(dāng)發(fā)現(xiàn)他的數(shù)學(xué)很好時，就在學(xué)校每周一次的數(shù)學(xué)朗讀學(xué)習(xí)中，讓他帶著大家朗讀。漸漸地，數(shù)學(xué)課上的一分鐘演講，他也能夠大膽地走上臺來。后來丁路禪同學(xué)的學(xué)習(xí)更是突飛猛進，還當(dāng)上了劉老師精挑細選的課代表?？粗⒆觽兊某砷L，他心里有說不出的喜悅。劉老師的細心關(guān)愛就像水一樣載歌載舞，使班內(nèi)的“鵝卵石”們?nèi)照橥昝馈?/p>

這樣的例子在劉老師身上很多很多，他時刻把德育工作放在教學(xué)工作的首位，既教書又育人，使班上的孩子都能夠全面發(fā)展，健康成長。他經(jīng)常掛在嘴邊的一句話就是“教學(xué)無小事，育人需精心”。

三、恪盡職守、任勞任怨

任教36年來，劉老師始終默默耕耘在“三尺講臺”。他恪盡職守、任勞任怨、不求回報、只講奉獻。

歷年來，他所擔(dān)任的學(xué)科在全縣組織的統(tǒng)考中總是名列前茅，他輔導(dǎo)的學(xué)生在各級競賽中多次獲獎，20____年，在全鎮(zhèn)小學(xué)統(tǒng)考中，他所任教的數(shù)學(xué)均獲得第一名。

劉老師獻身教育、甘為人梯，用自己堅實的臂膀托起學(xué)生攀登新的高峰；甘愿化春蠶，用才能讓知識與智慧延伸；甘愿當(dāng)園丁，用愛心和汗水培育桃李芬芳。日復(fù)一日的平凡歲月，默默耕耘的無悔人生，他憑著對教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強烈的責(zé)任感，在“三尺講臺”上書寫自己的完美人生，他是教育戰(zhàn)線上一顆璀璨的明星，是值得大家學(xué)習(xí)的好榜樣，是完美的鄉(xiāng)村教師。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。劉老師知道教師吃的是一碗良心飯，教師任重而道遠。勤教學(xué)、苦鉆研，不圖名利，腳踏實地繼續(xù)默默無聞地工作。就如澳大利亞沙漠中的一種無名花，無需肥沃的土地，也無需充足的水分，做到吸收得比別人少，開出花兒比別人美，更可貴的是奉獻

出的比別人多。從初登講壇的青澀，到今天的成穩(wěn)嫻熟，在這小小的三尺講臺上，劉老師用真情和汗水演繹自己的精彩人生。他憑借自己豐富深厚的學(xué)識基礎(chǔ)、創(chuàng)新求真的教學(xué)風(fēng)格和對教育事業(yè)的無限忠誠，感動并帶動著身邊的莘莘學(xué)子學(xué)，共同徜徉在知識的海洋里。

在我們眼中，他就是最美的鄉(xiāng)村教師。我們相信，劉老師一定會在教育這片熱土上越來越成熟，越來越優(yōu)秀……

蒿坪鎮(zhèn)中心小學(xué)

最新愛心教師事跡材料精選4

____，男，現(xiàn)年28歲，于2011年參加工作，擔(dān)任班主任已經(jīng)有3年了，現(xiàn)任五年級的班主任。在這幾年的班主任工作中，我從不挑三揀四，勤勤懇懇。始終以一顆火熱的心、無盡的愛投入到教育事業(yè)當(dāng)中去。現(xiàn)將我的事跡概述如下：

一、為人師表、樹立榜樣

人們常說：“教師無小節(jié)，處處是楷模”。學(xué)校是每個學(xué)生的棲身與學(xué)習(xí)之地，教師行為對學(xué)生的影響極大。教師要樹立為人師表，教書育人的思想，把言教與身教結(jié)合起來，只有以身作則，才能使教師的言教發(fā)揮更大的作用，只有為人師表，才能使學(xué)生從教師的形象中感受到所學(xué)道德準(zhǔn)則的可信，從而愿意積極行動，促成學(xué)生的言行統(tǒng)一。例如：要求學(xué)生不遲到，他自己不遲到。要求學(xué)生不亂丟果皮紙屑，自己就不要亂丟果皮紙屑。教育學(xué)生講文明禮貌，他會主動向?qū)W生問好，說謝謝你之類用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答他。由于工作能深入細微處，本班的學(xué)生都養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，幾乎沒有遲到等不良習(xí)慣。我所帶的班級曾多次被校評為“優(yōu)秀班級集”、“文明我先行先進集體”。

二、結(jié)合實際，創(chuàng)建有特色班級

在班主任工作中，我有選擇地吸收別人的成功和經(jīng)驗，從班級實際出發(fā)，努力創(chuàng)建特色的班級管理體系，根據(jù)本班學(xué)生，討論制定班規(guī)。創(chuàng)建班級書架，開拓學(xué)生的視野。創(chuàng)建實用性的學(xué)習(xí)園地。學(xué)習(xí)園地不是壁畫，而是學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的見證。其中必不可少的欄目有：“優(yōu)秀作文欄”，單元優(yōu)秀作文，考試優(yōu)秀作文，摘抄下來粘貼于欄目中，供學(xué)生學(xué)習(xí)?！鞍裆嫌忻麢凇泵看慰荚嚽拔迕耐瑢W(xué)會獲得積分。第一名5分，第二名4分，第三名3分……期末考試獎勵總積分前五名。有了積分作為排名，學(xué)生會更加積極。“好人好事欄”，學(xué)生把自己發(fā)現(xiàn)的好人好事登記在欄目里，比較誰發(fā)現(xiàn)的多，誰被發(fā)現(xiàn)的多。學(xué)會發(fā)現(xiàn)美，才能創(chuàng)造美。此欄目開設(shè)的好，班級會其樂融融。

三、轉(zhuǎn)變“后進生”

后進生更渴望得到老師的關(guān)愛，只要老師不離不棄，他們一定能進步的!他們往往集許多缺點于一身，給班主任工作帶來很多麻煩。針對這樣的情況，我總是以“寬容”之心去溫暖學(xué)生的心靈，用愛心、誠心去感化他們，接近他們跟他們說心里話。并號召優(yōu)等生幫助后進生，讓后進生不斷縮短與中等生、優(yōu)等生的距離。

四、加強家校聯(lián)系，以真誠換真心

家長是孩子的第一任老師，身為老師的我們必須學(xué)會與家長溝通。溝通能增進了解，溝通能更好地合作。只有學(xué)校和家庭聯(lián)合起來，扎實地開展家校聯(lián)系，拉近了學(xué)校老師與家長的距離，贏得了家長對學(xué)校工作的支持，使教師在廣大家長中有了教好的口碑，有效的提高了教育的效果，才能起到事半功倍的效果。

我就是這樣，憑著對事業(yè)的癡心，對學(xué)生的愛心，對工作的熱心，對未來的信心，在2013—2014學(xué)年的小學(xué)畢業(yè)檢測中平均分列全縣第一，在數(shù)學(xué)特長競賽中，輔導(dǎo)學(xué)生獲得全縣一等獎1名、全縣二等獎5名的好成績。

在實施素質(zhì)教育的今天，深深地懂得自己所肩負的責(zé)任，更加體會到要成為一名優(yōu)秀的教師，就要有愛崗敬業(yè)、勇于創(chuàng)新的精神。用心去工作，用愛去育人，是我一生的追求。

最新愛心教師事跡材料精選5

____，做為一名班主任老師，她工作踏實認(rèn)真，教育班級同學(xué)們的方法得當(dāng)，得到學(xué)生和校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。班主任工作是艱巨而又重要的。自從該同志擔(dān)任班主任的那天起，她就一直盡心盡力地為做一名優(yōu)秀的班主任而努力工作。從此，她品嘗盡了作為班主任的各種酸甜苦辣。

一、用愛心感染學(xué)生。

作為班主任，關(guān)心學(xué)生她就像關(guān)心自己的孩子一樣，即關(guān)心他們的生活，又關(guān)心他們的健康，還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)方法，更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。愛心是具體的，具有濃厚的感情色彩的。例如遇到氣溫變化的時候，她還會提醒同學(xué)們增減衣物、棉被等等。每次考試前她會提醒同學(xué)們做好充足的準(zhǔn)備、各種證件、學(xué)習(xí)用具要帶齊。集體活動前她要安排好同學(xué)們應(yīng)必備的用品等?？傊?，同學(xué)們在學(xué)校的饑寒冷暖，喜怒哀樂她幾乎事事關(guān)心。學(xué)生生病時，她帶去看病。家長感激，學(xué)生感動。她認(rèn)為：這些看起來很平常，但這些正是一位班主任最基本、最重要的工作。其實這正是一個班主任愛心的具體體現(xiàn)。

二、善于做學(xué)生的思想工作是班級各項工作的基礎(chǔ)。

她一直把思想工作置于班級工作的首要問題來抓。經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，提高學(xué)生的思想境界。她還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進行針對性的教育，讓每個學(xué)生找到目標(biāo)樹立理想，挖掘他們的潛能，激發(fā)他們的斗志!她所帶的班級班風(fēng)正學(xué)習(xí)氛圍濃，班級成績名列第一，沒有出過嚴(yán)重的違紀(jì)事件，這一切都要歸功于她的思想工作成績。

三、善于組織和管理學(xué)生。

班主任必須善于組織和管理學(xué)生。作為班主任，要做的工作多而繁雜，如果不能建立一個良好的班團委，各項工作就很難順利的開展下去。所以新學(xué)期的開始，她都會花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量，讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松，而且還培養(yǎng)了班干部的組織能力。就拿現(xiàn)在的班級來說吧，現(xiàn)在班里的一般事情都由班長負責(zé)，但各項具體工作分工到各個班委成員。晨會、早讀、等日常工作都由班長負責(zé);每個時間段都設(shè)有具體的安全員，教室內(nèi)的黑板報由宣傳委員負責(zé)，她作適當(dāng)指導(dǎo)，學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科課代表負責(zé)。當(dāng)然她還要隨時隨地作檢查指導(dǎo)。這樣以來，班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化，各項工作就更能順利的得到開展。

四、善于做后進生的轉(zhuǎn)化工作。

在學(xué)生管理方面，她把班主任的工作大致分三個方面;1、尖子生的培養(yǎng)。2、中等生的促進。3、后進生的轉(zhuǎn)化。相比前兩條后者更難也更重要，每一個學(xué)生都是一個希望，越是后進生越需要老師的幫助和鼓勵。她首先深入調(diào)查摸底，搞清他們之所以成為后進生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時加強對后進生的心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價值。同時，她還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。她擔(dān)任班主任的班級里有幾個學(xué)習(xí)懈怠的學(xué)生，上課睡覺、自己不學(xué)習(xí)還帶動其他同學(xué)一起玩，不僅影響到自己的學(xué)業(yè)更加影響到其他同學(xué)的學(xué)業(yè)。她沒有用紀(jì)律和制度處罰他們，而是從接近學(xué)生入手，找理由和他們套近乎。設(shè)法找他們的閃光點，找到一點就大力表揚。后來他們對她產(chǎn)生了感情，成了無話不說的好朋友，以前的缺點要隨之給改掉了，這樣以來這幾位調(diào)皮同學(xué)有進步，整個班級也都進步了。

五、做好聯(lián)系班級和任課老師的紐帶。

作為班主任必須有意地向?qū)W生介紹任課老師的一些優(yōu)點。如性格、愛好、特長、教育教學(xué)方面的成績等，以博得學(xué)生對任課老師的尊敬和信任，使他們因遵其師而重其教。同時自己要與任課老師密切配合，要經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系，以了解學(xué)生的特長、愛好，課堂紀(jì)律如何，學(xué)習(xí)態(tài)度如何，情感如何等。對于這些班主任心里都要有數(shù)，因為這樣有利于抓好班級工作，有利于根據(jù)學(xué)生的特長、愛好，以便在學(xué)中練、練中學(xué)，以練促學(xué)。例如她利用學(xué)生爭強好勝的心理，經(jīng)常開展各種班會活動。這樣不但可以調(diào)動學(xué)生的積極性，而且可以增強學(xué)生的自信心、榮譽感、競爭欲。同時師生間交流了感情，增進了了解。

? 都勻愛心人士事跡材料 ?

母愛是一束陽光，照亮我們前進的道路;母愛是一曲古箏，優(yōu)美的旋律縈繞于心;母愛是一杯熱茶，溫暖的感覺暖人心窩!

在每個人得生命中，都有一個偉大、無私的母親，她們總會用不同的方式給你送上特別的關(guān)懷。在你遇到困難的時候，總會給你鼓勵，在你摔倒受傷的時候，總會把你扶起來，在你熬夜苦讀的時候，總會對你說：“女兒，快睡覺吧，別累壞了身子”。是的，我的母親就是這樣偉大。

那是一個夏日的夜晚，爸爸出差去外地了，只剩下我和媽媽在家，我半夜忽然醒來，趴在床邊嘔吐，媽媽聞聲馬上跑了過來，給我量了體溫，一看——38度!媽媽立刻幫我換衣服，背上我，換了鞋就出門了，那一晚，媽媽幾乎沒合眼。

等我醒來的時候，已經(jīng)第二天了，媽媽趴在床邊睡著了，我看著媽媽，媽媽的頭上已經(jīng)有了白頭發(fā)，是為我操勞的才有的吧。我的眼眶漸漸濕潤了，媽媽動了動，醒來了，我吸了吸鼻子。繼續(xù)裝睡了。

醒來后，媽媽忙這忙那，又是端水又是送藥，對我可是無微不至的關(guān)照。我看著媽媽那蒼老的面孔，眼眸里滿是淚水，我轉(zhuǎn)過頭去，不讓媽媽看見我那決堤的淚水。媽媽平靜的對我說：“傻孩子，哭什么，媽這一切都是為了你只要你好好的，健健康康的，媽就滿足了?！?/p>

我轉(zhuǎn)過來，低著頭還在抽噎，媽媽開玩笑的說：“還哭?還哭的話，我就撓你癢癢咯!媽媽作勢要過來，我被抓的直笑，病房里洋溢著我們快樂的笑聲。

媽媽，您潺潺似水的母愛，令我感激不盡，媽媽，讓我對你說一句：“我愛您!”

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愛心的翅膀帶著他飛翔

——獨臂愛心志愿者劉思言先進事跡

帥氣的臉龐，瘦弱的肩膀，一位勇于擔(dān)當(dāng)?shù)莫毐矍嗄辍?/p>

從自強到助人，從平凡到偉大，中間的過程叫持之以恒，他做到了堅持與執(zhí)著。

遼寧省海城市王石鎮(zhèn)西艾村，一間租住的簡單平房，擺放著簡單的生活日用品等。這是27歲劉思言的家，72歲的父親在45歲時老來得子，母親在去年因病離世，劉思言在14歲時遭遇車禍?zhǔn)ビ冶?。怎么看，這都是一個需要關(guān)愛需要幫助的家庭，可就是這樣平凡而樸實的家庭，卻培養(yǎng)出一位堅毅而充滿愛心的青年，從有能力在社會上獨立生存的那天起，他就開始盡自己所能愛身邊的每一個人，弘揚正氣，幫助弱小，難能可貴的是，這已成為一種習(xí)慣。

頑強拼搏　播下感恩種子

13年過去了，年邁的父親提起傷心往事，仍淚流不止。花季的年齡，帥氣的孩子，2001年的一場車禍，殘酷地奪去了他的右臂，那時，劉思言還只是一個剛上初中的學(xué)生!父母仿佛頂梁柱塌了一般，悲痛欲絕。生活還是要繼續(xù)，老兩口掩住悲傷，苦口婆心地勸說，讓兒子重新站起來。有著堅強個性的劉思言開始練習(xí)用左手寫字，可是好難啊!他常常氣得把筆摔在地上。父母的耐心，老師的關(guān)愛，讓劉思言找回好好活下去的信心和勇氣。“看到父母那樣傷心，經(jīng)常背地里偷偷抹眼淚，我就想應(yīng)該學(xué)會堅強，應(yīng)該讓父母看到我的微笑，長大后我要好好孝敬他們?！笔聦嵕褪沁@樣，直面遠比逃避更有力量!經(jīng)過一段時間的刻苦鍛煉，劉思言克服了常人難以想像的困難，從小養(yǎng)成雙手做的事情，現(xiàn)在卻要用單手去做，連最簡單的以前著急吃完飯外出，有沒有桌子都可以，一手拿碗，一手用筷子往嘴里扒，現(xiàn)在也只能是必須把碗放在桌子上面，用笨拙的左手，一點一點的吃，很多生活瑣事都要像幼兒般從頭學(xué)起，漸漸學(xué)會了用左手吃飯、寫字，后來可以自己洗衣服，還可以幫父母做些家務(wù)。

走出命運的陰霾，劉思言重新回到久違的課堂，憑著頑強的毅力，令人欣喜地考上高中，讀完大學(xué)，并且實現(xiàn)了當(dāng)一名運動員的夢想。讀書時，市殘聯(lián)得知他愛好體育，特意為他請了教練，他對教練說：“即使比別人付出得再多，我也決不放棄奔跑在賽場上的夢想?！币幌挻騽恿私叹殻硇呐囵B(yǎng)這個有毅力有夢想的少年。劉思言記不清自己摔了多少跤，流了多少血，經(jīng)過艱難訓(xùn)練，他代表鞍山參加了兩屆省殘疾人運動會，榮獲田徑項目多項金、銀、銅牌，獲得省十運會“鞍山最佳運動員”稱號。讀大學(xué)期間，積極參加學(xué)校運動會等各項公益活動，他樂觀活潑，積極向上，在他身上幾乎看不到殘疾人的影子。

2011年，大學(xué)畢業(yè)的劉思言覺得自己在不平坦的成長過程中，得到了來自社會各界的關(guān)愛，他對這些溫暖刻骨銘心，暗暗下決心：自己有了生存能力，一定要回報社會，回報家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親。這是一枚感恩的種子，播撒在一個有責(zé)任心，血氣方剛的青年心中，正是這枚種子，日后生根發(fā)芽，長成遮天蔽日的大樹，連成片，排成行，讓劉思言真正強大起來。

回報社會　成就無邊大愛

2011年，大學(xué)畢業(yè)后的劉思言，不懈地尋找工作，王石鎮(zhèn)政府領(lǐng)導(dǎo)被他的自強拼搏精神和優(yōu)秀的學(xué)習(xí)業(yè)績所感動，安排了他一個工作崗位，負責(zé)殘疾人技能培訓(xùn)。每天他要騎車上、下班，單程需要一個小時，對于一個獨臂青年，這需要很大的毅力，劉思言很樂觀，他說自己很珍惜這樣的工作機會，他要盡全力回報這個給過他許多關(guān)愛的社會。

——捐獻器官第一人　“作為一個殘疾人，我深感生病的苦痛。我只有一個愿望，就是希望生命結(jié)束后，能把自己有用的器官拿去救人，讓世界上多一個健康的人?！?012年3月，劉思言反復(fù)做了父母的思想工作后，應(yīng)邀參加了鞍山日報社、紅十字會捐助大會，鄭重簽署了《中國人體器官捐獻志愿書》，承諾死后將器官全部捐獻。在“當(dāng)代雷鋒”郭明義的精神感召和劉思言的帶動下，10余名殘疾人申請成為遺體捐獻志愿者，組建了“感恩遺體器官自愿捐獻志愿者俱樂部”，表達“愿把殘軀留人間，愛心傳遞作奉獻”的意愿，他們共同呼吁社會破除傳統(tǒng)觀念，希望更多的人參與遺體器官自愿捐獻。

今年3月4日，俱樂部成員們在劉思言帶領(lǐng)下，來到興海管理區(qū)殘疾人郭祥久和邢姝波家中慰問，送去了劉思言用“海城市道德模范”的獎金買來的豆油和面粉。50多歲的郭祥久自幼身患嚴(yán)重的小兒麻痹癥，雙下肢癱瘓，不能行走。前幾年又得了腦血栓，現(xiàn)在只有右手、眼睛和嘴可以動。他住的房子時常停水，劉思言常利用業(yè)余時間幫他從鄰居家拎水，照顧他的起居。當(dāng)?shù)弥獎⑺佳越M建了遺體器官自愿捐獻志愿者俱樂部，郭祥久也表達了想要遺體捐獻的愿望。

作為海城市第一名遺體捐獻公證的志愿者，劉思言表示，這不僅是對社會的一種奉獻，同時，俱樂部成員之間在有生之年也可以互相幫助，解決生活難題，成員去世后，其他人還可以對貧困家庭進行幫助。愛，在這些殘缺的身體里變得如此偉大，如此熱烈，如此完整!

劉思言的“遺捐俱樂部”多次與紅十字會和郭明義愛心團隊開展捐獻遺體、造血干細胞、獻血宣傳及資助貧困群體的公益活動，與遼寧省紅十字器官捐獻志愿服務(wù)隊隊長楊東文建立聯(lián)系，在遺捐相關(guān)的經(jīng)驗和信息有了系列共享，在政府和紅會的大力支持下，目前俱樂部得到了良好的發(fā)展，接受器官捐獻志愿者填報志愿書15份，截止目前共向市紅十字會上交志愿書26份，遺體器官捐獻志愿者達50余人。他想以自己的行動，讓社會多關(guān)注殘疾人困難群眾，讓雷鋒精神持續(xù)不斷地傳播，讓社會充滿和諧與關(guān)愛。他的持之以恒被市紅十字會授予“海城市紅十字會突出貢獻志愿者稱號”。劉思言在鼓舞中前行，越做越開心。他說：真正的公益就在身邊，無須刻意。

——扶殘創(chuàng)業(yè)引路人　生活的經(jīng)歷，讓劉思言了解到殘疾人生活的艱辛與不易，帶領(lǐng)殘疾人創(chuàng)業(yè)，是他久埋心里的一個愿望。早在參加殘運會的時候，他就常常騎著單車輪流奔走到幾名想學(xué)電腦技能卻又行動不便的殘疾人家里，幫助他們學(xué)習(xí)電腦的基礎(chǔ)操作，還為他們提供一些力所能及的幫助。與此同時，利用自己開店的經(jīng)驗，他與謝文強等6位殘疾人朋友商量合伙做生意，他們打理生意的同時，聯(lián)合搞營銷，以國際上“公平貿(mào)易”的先進理念，做起了新的營銷模式——O2O電子商務(wù)聯(lián)盟。劉思言發(fā)揮自身行動方便和具有大學(xué)文化知識的優(yōu)勢條件，在公益策劃人欒啟平老師的指導(dǎo)下，與溫州重度腦癱人林圣愛靠二指打字做公益合作，建立了《中國殘疾人址大全》導(dǎo)航，帶領(lǐng)殘友創(chuàng)業(yè)，并負責(zé)尋找貨源，跟供貨商進行談判溝通。經(jīng)過一段時間的鍛煉提高，項目運作順暢很多。這一舉動，既整合了殘疾人創(chuàng)業(yè)人員，又對接了愛心商家給予讓利幫扶，同時還把企業(yè)引入到幫扶殘疾人創(chuàng)業(yè)活動中來，搭建了讓更多殘疾人得到實現(xiàn)自身價值的平臺，與南臺金鴻箱包等多家愛心企業(yè)實現(xiàn)社會效益和經(jīng)濟效益共贏，可謂一舉多得!結(jié)合社會絡(luò)購物的飛速發(fā)展和電子商務(wù)聯(lián)盟需要有與快遞的合作，他由幫扶組建了殘疾人快遞轉(zhuǎn)運站，現(xiàn)已發(fā)展到有16人實現(xiàn)就業(yè);在海城市精神文明辦的支持下，與中國人壽海城支公司攜手創(chuàng)建了郭明義愛心團隊，以“在殘疾人代購點買一份保險也是奉獻愛心”的呼吁下，幫助殘疾人代購點9個，這個舉措還得到了海城聚米保險銷售提供絡(luò)技術(shù)支持，讓殘疾人足不出戶就能實現(xiàn)保險線上銷售。他們還幫助最美孝心少年鐘岳峰的癱瘓父親絡(luò)創(chuàng)業(yè)，幫助牛莊農(nóng)村殘疾人非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳統(tǒng)手工藝草鞋的申報和營銷運作，參加海城殘疾人互助會，幫助10余名殘疾人創(chuàng)業(yè)，讓他們自食其力。由于長期幫助殘疾人店拍攝商品照片，劉思言的攝影技能已經(jīng)達到一定水平，在2014年鞍山市殘疾人攝影比賽上獲得2等獎的好成績。

12年2月份，劉思言被王石鎮(zhèn)聘用負責(zé)殘疾人培訓(xùn)就業(yè)的相關(guān)工作，這讓他有了新的平臺和起點，作為一名農(nóng)村殘疾人工作者，劉思言知道自己擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任。自己不能坐在辦公室里，必須經(jīng)常深入到殘疾人朋友當(dāng)中，了解情況、找準(zhǔn)問題，才能得心應(yīng)手地去指導(dǎo)殘疾人創(chuàng)業(yè)就業(yè)。當(dāng)他看到，社會上殘疾人事業(yè)不斷地向前發(fā)展，心真的是很滿足。

劉思言協(xié)調(diào)中華兒慈會“童緣”項目落戶海城，對殘疾人青少年進行汽車維修培訓(xùn)，不交費用，另有補助。三年時間，已有10余名聾啞青少年受益。學(xué)會一項技術(shù)，可以養(yǎng)活一個人，這讓孩子們看到了生活的希望。近期，他又?jǐn)y手各界公益組織和愛心企業(yè)、愛心慈善人士拓展殘疾人創(chuàng)業(yè)渠道，通過正在計劃運作的遼寧省殘疾人創(chuàng)業(yè)研討會、愛心超市、公益籌資策劃服務(wù)中心等項目打造愛心工程，為殘疾人提供合適崗位，圓更多殘疾人的就業(yè)創(chuàng)業(yè)之夢。

——踐行真愛熱心人　“雖然不富有，但我有寶貴的生命價值。”幾年來，劉思言用他持之以恒的信念、滾燙的熱心和微薄的收入，幫助了無數(shù)的人，將無私大愛撒滿海城的每個角落。他用實際行動回答了一個哲學(xué)命題：人生的意義是什么?奉獻愛心，多做好事，修成崇高情感，換來人生愉悅，獲得生活幸福，得到社會尊重。

2012年，劉思言得知2周歲的孫銘陽患有急性淋巴細胞白血病，心想，這不僅給原本就不富裕的家庭帶來了悲痛，也給這一家人帶來了沉重的經(jīng)濟負擔(dān)。他不假思索地利用各站、QQ群等平臺向社會呼吁。通過努力，公益群里的友紛紛慷慨相助，海城愛心公益協(xié)會、海城殘疾人志愿者協(xié)會、海城世富集團三家愛心隊伍也獻出愛心，共為孫銘陽募集了13000余元善款。40多歲的董丹，白血病配型成功，但無錢醫(yī)治。劉思言去看望時，董丹的鼻子正在流血，他毫不猶豫地掏出僅有的260元錢，董丹百般推辭，劉思言說：“我雖然殘疾，但你更需要幫助?！弊叱鲠t(yī)院，劉思言就走向鞍山紅十字會、郭明義愛心團隊、鞍山日報社分隊，積極幫助協(xié)調(diào)，共募集善款1萬余元。2014年5月，當(dāng)?shù)弥⒙滏?zhèn)單家堡村的17歲少年單路患有腦瘤為給他治病，父親去年因勞碌突然離世，剩下的母親和重病在床的單路相依為命，家里一貧如洗無錢醫(yī)治。劉思言得知此事，馬上在社會當(dāng)中發(fā)起呼吁，不久，海城發(fā)改局、中國人壽海城支公司也加入捐款行列，僅僅愛心志愿者郝艷莉就募集了8000余元，最后終于為單路籌集了近2萬余元的愛心醫(yī)療款，及時地用到治療中，幫助單路度過生命最危難的時刻。

——回報母校大好人　蘇家小學(xué)，地處海城市城西郊區(qū)蘇家村，這里的孩子大多是父母在外打工的留守兒童，更需要關(guān)愛。劉思言畢業(yè)于蘇家小學(xué)，尤其關(guān)注這里的兒童教育成長。2011年5月，他懷著一顆感恩的心來到學(xué)校，向校領(lǐng)導(dǎo)表示，他愿意利用業(yè)余時間給貧困孩子輔導(dǎo)功課。校領(lǐng)導(dǎo)非常高興，邀請他給孩子們做一次演講，以他自強不息的精神感染學(xué)生們，讓學(xué)生們學(xué)會自立自強。劉思言在演講中，深情回顧了自己在人生最黑暗的時刻，是老師們?yōu)樗蛠砀腥酥辽畹奈繂栃藕捅磉_心意的慰問金，那一份份關(guān)懷和問候，是他能夠重新站立起來的力量和源泉。他希望同學(xué)們懂得珍惜，尤其要珍惜健康的身體。他說：“每一個學(xué)生，要以感恩之心面對老師、親人和同學(xué)，努力學(xué)習(xí)，回報社會，回報祖國?！彼难葜v多次被同學(xué)們熱情的掌聲和歡呼聲打斷，學(xué)生們由衷地感謝這位大哥哥為他們打開一扇心靈之窗，學(xué)會感恩，樹立理想。演講后，許多學(xué)生給他寫信，為此，學(xué)校還專門設(shè)立了“思言大哥哥信箱”。書信，讓劉思言與學(xué)生之間架起一座零距離溝通的橋梁，他和孩子們建立了濃厚的情誼。在蘇家小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的支持下，劉思言組建了“公益視頻小記者團”，借用千華平臺，廣泛宣傳報道了各項公益活動，也培養(yǎng)了孩子們新聞采訪的基本技能。劉思言還發(fā)起了“公益助學(xué)”行動，免費為30余名貧困兒童補習(xí)功課，利用下班和雙休日為孩子們耐心細致講解當(dāng)天所學(xué)課程，預(yù)習(xí)第二天的新課程。劉思言還到殘疾人孩子的家中，看望他們的父母，并給予一些力所能及的幫助。

——公益助學(xué)勵志人 2013年4月，由于劉思言家的原住址規(guī)劃拆遷，舉家搬到王石鎮(zhèn)西艾村，剛到那里時，許多周邊孩子的家庭都很困難，甚至有許多是低保家庭，別人家的孩子在課余時間都會被家長找課外補習(xí)班鞏固學(xué)習(xí)，為了幫助這些困難家庭的學(xué)生能夠創(chuàng)造學(xué)習(xí)條件，劉思言利用家里的地方，開辦起了免費課外輔導(dǎo)班，幫助困難小學(xué)生補習(xí)英語和數(shù)學(xué)。經(jīng)過一年來的輔導(dǎo)，孩子們的學(xué)習(xí)成績有了明顯提高，每天孩子們放學(xué)，村子里少了群童頑皮的吵鬧聲，多了陣陣?yán)世首x書聲。這不僅讓劉思言的“公益助學(xué)”行動在新的環(huán)境得以延續(xù)，還得到了更多愛心人的支持，村里送來了10套桌椅，改善了學(xué)習(xí)條件;社會愛心人士送來了黑板和粉筆;市作家協(xié)會常務(wù)副主席范彧定期來為孩子們免費講習(xí)寫作基礎(chǔ)，經(jīng)常帶著孩子們參加社會的各種公益“植愛心樹”和“少兒文化大集”等戶外活動，想方設(shè)法鍛煉孩子們的環(huán)保意識和溝通能力……在社會大家庭的共同參與，孩子們得到了前所未有的溫暖。

為使更多的學(xué)生得到更多的幫助，2013年7月，劉思言創(chuàng)辦了《扶殘助學(xué)》，運用絡(luò)信息資源，給困難殘疾家庭的孩子提供展板，將他們的困難情況用文字、圖片、視頻展示出來，為愛心人士一對一奉獻愛心搭建橋梁。站建設(shè)所需要的將近5000元的費用，都是由劉思言用自己的微薄收入節(jié)衣縮食后支付的。家住王石鎮(zhèn)的回國平，是一名初一學(xué)生，在他三歲時，父母雙亡，家住王石鎮(zhèn)的回國平，是初一學(xué)生，在他三歲時，父母雙亡，是依靠年邁的姥姥撫養(yǎng)至今，經(jīng)過《扶殘助學(xué)》的把他情況向社會進行的呼吁，功夫不負有心人，今年4月，一位韓國愛國華僑看到后非常同情，通過《助學(xué)》志愿者郝艷莉聯(lián)系到了站，想通過站每月向回國平資助300元，到這個月已經(jīng)陸續(xù)捐贈了1800元了。隨著站不斷發(fā)揮作用，已經(jīng)為全國70多個困難家庭的孩子籌集了10余萬的捐助款。

他的身上好像總有使不完的力量，覺得應(yīng)該發(fā)出更多的聲音去激勵更多的孩子，從2012年至今，劉思言到農(nóng)村小學(xué)去做勵志演講近20場，所講演的主題就是“勵志、感恩、奉獻”，每堂課都與同學(xué)們做45分鐘的朋友，把如何從失去右臂的痛苦中逃避出來，激勵和樹立學(xué)生戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣，只有不斷超越自己、超越別人才能與時俱進;再用感恩社會，幫助別人快樂自己論證對別人有所幫助就是一種快樂，幫助別人就是在追求快樂。目前累計受益學(xué)生多達2000多人。他常常說，如果到一個學(xué)校能夠改變一個學(xué)生，那么到一萬個學(xué)校就會改變一萬個學(xué)生，一定要把這種正能量傳遞下去，把感恩勵志進行到底!

——環(huán)衛(wèi)工人貼心人　也許是自己的不幸遭遇，也許是歷經(jīng)了許多磨難，劉思言擁有一顆無比柔軟的心，這顆柔軟的心靈始終在尋找著需要關(guān)懷需要幫助的人們!冬天凌晨的寒風(fēng)里，環(huán)衛(wèi)工人要半夜從家里出來，冒著路滑摔倒的風(fēng)險，可他們連歇腳、取暖的場所都沒有，甚至吃飯時，只能手捧盒飯蹲在馬路邊，就著寒風(fēng)和尾氣把冷飯咽下。善良的劉思言看在眼里，疼在心上：這是一群值得社會尊重又需要關(guān)愛的群體!他發(fā)起設(shè)立“愛心驛站”，向環(huán)衛(wèi)工人送溫暖，倡議城區(qū)內(nèi)臨街店鋪打開大門，為環(huán)衛(wèi)工人提供一壺?zé)崴鸵惶幮菹⒌牡胤健，F(xiàn)已有百余家門店報名積極響應(yīng)，該項活動得到了鞍山市紅十字會和海城市環(huán)衛(wèi)處的鼎力支持。劉思言志愿團隊還自籌經(jīng)費1000余元，買來防滑鞋釘帶和愛心口罩送給環(huán)衛(wèi)工人。劉思言的這些舉動，如冬日暖陽溫暖著環(huán)衛(wèi)工人的心!他們無不贊嘆：雷鋒就在我們身邊!

——找準(zhǔn)平臺　傳播人間真情劉思言還主動申請，兼職做了千華公益論壇編輯，借助公益節(jié)目《老欒說公益》的平臺，他編輯制作了10余篇優(yōu)秀視頻作品，得到了廣大友們的一致好評，作品也引起了積極響應(yīng)。劉思言還利用業(yè)余時間兼職多家大型站的主編和站長，利用這些有力平臺不停地呼吁社會關(guān)注少年兒童的健康成長、幫助弱勢群體，挖掘人們心底最善良的本質(zhì)，推進社會文明新風(fēng)。2011年12月，劉思言積極參加省委宣傳部組織開展的“我身邊的郭明義”優(yōu)秀博文征集活動，《當(dāng)代雷鋒郭明義》、《愛心在行動》等征文獲優(yōu)秀博文獎。

劉思言雖無完整的身軀，卻有著高尚的人格和奉獻的靈魂。每幫他人做一件事，他都會有一種贈人玫瑰，手有余香的幸福感油然而生。他的心底流淌著愛，這愛滋潤著每一位被關(guān)愛的人的心田，這愛是社會文明與道德的根基，也是城市和諧與文明的強音。正是這份無私大愛，讓劉思言先后榮獲“海城市道德模范”、“市紅十字會突出貢獻志愿者”、“最美鞍山人”、“中國好人”等多項榮譽稱號。

劉思言正用大愛給藍天添朵亮麗溫和的白云，讓世界充滿友善和諧的光輝!

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魏永杰，男，六歲半，現(xiàn)為一年級(5)班學(xué)生。

小小年紀(jì)的他，心中充滿了陽光與愛心：XX年汶川大地震，四歲的他用壓歲錢向災(zāi)區(qū)捐了100元，獻了一份愛心，盡了一份微薄的力;XX年3月他的美術(shù)作品《鬧?！帆@第五屆全國青少兒美術(shù)攝影大賽“童心獎”金獎;XX年6月，愛好舞蹈的他參加了學(xué)校幼兒園舞蹈《種太陽》的排練，并代表學(xué)校參加了凱里市“慶六一”幼兒園比賽，雖沒有獲得獎項，但參與了也就獲得了體驗，獲得了成功，他同樣感到很高興;XX年8月，才學(xué)了5個月葫蘆絲的他通過刻苦訓(xùn)練，最終通過了中國歌舞劇院葫蘆絲3級考試，并獲得“優(yōu)秀”等次;XX年9月27日代表學(xué)校參加了凱里市第xx屆中小學(xué)生藝術(shù)展演，一年級的他戰(zhàn)勝了很多高年級選手，獲得器樂類比賽三等獎，為學(xué)校爭得了榮譽。盡管取得成績的過程是非常艱苦的，但付出后的快樂卻也是幸福無比的，他樂此不彼!

當(dāng)然，一切的成績終屬于過去，明日東方又將有一輪嶄新的紅日升起，不經(jīng)一番風(fēng)雨是不會見彩虹的。在未來的日子里，他將會更加努力地學(xué)習(xí)，因為做一名“優(yōu)秀小學(xué)生”是他不懈的追求。

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在東方市港務(wù)中學(xué)八年級（9）班，有個陽光女孩，她身上處處洋溢著新時代好少年的芳香：她有當(dāng)代活雷鋒的好精神，有勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，有服務(wù)社會的好品質(zhì)，有謙虛上進的正確態(tài)度，有尊老愛幼的正確思想，有寬容樂觀的正確心理，真正做到了德智體美勞全面發(fā)展。她就是這樣一個播撒美德的使者，也許就是這些優(yōu)秀品質(zhì)的傳承，使周圍每個人一提起她就會忍不住贊嘆！就讓我們一同走進她，走進這個新時代含苞怒放的好少年。

勤奮好學(xué)，盡職盡責(zé)的“小精靈”

初中入校以來成績也一直優(yōu)異，各種獎項未間斷過。經(jīng)過辛勤努力，從小學(xué)到初中成績總排在全校前5名內(nèi)，并年年都被評為“優(yōu)秀三好學(xué)生”、“優(yōu)秀班干部”去年被評為市“校園好少年”等。她不驕不躁、謙虛有度，從小學(xué)一直到初中都擔(dān)任學(xué)習(xí)委員職務(wù)的她，一直都以高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，她自信、樂觀，集體榮譽感強。養(yǎng)成了批評與自我批評的優(yōu)良作風(fēng)，她不但能夠真誠的指出同學(xué)的錯誤缺點，也能夠正確的對待同學(xué)的批評和意見。面對同學(xué)的誤解，大度的她總是一笑而過，不會因為同學(xué)的誤解和批評而耿耿于懷，而是誠懇的接受，從而不斷完善自己。在生活上她也十分儉樸，從不鋪張浪費，也從不亂花一分錢。但是，只要哪個同學(xué)在生活上遇到了困難，她都能竭盡全力的幫助解決。

蘭心蕙質(zhì)，充滿愛心的`“小天使”

每當(dāng)學(xué)校組織捐款獻愛心活動，或是看到大街上行乞的人時，她總是慷慨解囊，把自己節(jié)約的零花錢及參加各種比賽獲獎得來的獎金全部捐給需要幫助的人。她組織建立“愛心小屋”，以便大家能隨時將多余的書刊、衣物、零花錢捐獻出來去幫助那些需要幫助的人。有時候在面對一些流浪的小動物，她也會走上前去給其充足的食物，在看到它們健健康康地回去時，她才會放心地離開。

多才多藝，全面發(fā)展的“小明星”

她不僅寫作好，在其它方面也很優(yōu)秀?；顫婇_朗的她，從3歲起便學(xué)舞蹈，能歌善舞、多才多藝、鋼琴考過八級?？芍^是舞臺上少不了她靈動的身姿、甜美的歌聲、大方的主持。賽場上少不了她飛揚的神采、唱歌、主持、演講、講故事動，人的表情豐，富的語言和充滿激情的表演，就連繪畫作品展上也少不了她栩栩如生的作品。因此，她深受老師和同學(xué)們的喜愛和歡迎，更讓臺下的觀眾無不為她動容喝彩。

孝順父母，關(guān)心社會的“小公民”

鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩，“孝親敬”老成了她人生的必修課。她說：“孝”要從內(nèi)心深處自然流露，“敬”要從一言一行中體現(xiàn)。在家里她體貼工作忙碌的父母，幫助他們做一些力所能及的家務(wù)，還經(jīng)常給爸爸媽媽洗腳、捶背。她經(jīng)常講笑話給父母聽，逗得一家人樂呵呵的，是家中的“開心果”。在社會上，她是優(yōu)秀的小公民。平時在大街上看見有人亂扔垃圾，她總會上前制止或自己把垃圾撿起扔進垃圾箱。在環(huán)保方面，她也做得相當(dāng)出色。堅決抵制“白色污染”進校園，倡導(dǎo)節(jié)約用水用電等。

“鍥而不舍、堅韌不拔”正是這樣一種“愚公移山”的精神，激勵著她，讓她覺得無論做什么事情，只要有恒心、有毅力，就一定會成功。她一直堅信，要做就做“最好的自己”！我們也堅信在她今后成長的道路上會有更多的閃光點，在這片沃土上綻放更加絢麗奪目的光彩！

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一、熱愛集體，品學(xué)兼優(yōu)，尊老愛幼，富有愛心。

在學(xué)校，許暢是一個聽從老師教導(dǎo)的好學(xué)生;不但品學(xué)兼優(yōu)，還具有強烈的集體榮譽感，凡事以集體利益為先。平時她嚴(yán)以律己，甘于付出，具有較強的組織管理能力和高度責(zé)任心，是老師的得力助手，是班里其他同學(xué)的表率。她組織能力很強，班里的工作開展的紅紅火火，井井有條，成為老師的好幫手。在學(xué)習(xí)上，她刻苦努力，勇攀高峰，不怕困難，不向任何一道難題低頭。虛心好問是她從小養(yǎng)成的好習(xí)慣。許暢不但自己勤奮好學(xué)，還積極鼓勵幫助其他同學(xué)。當(dāng)同學(xué)在學(xué)習(xí)中遇到困難時，她總能主動幫助，耐心講解。在家中，她是一個孝順父母，熱愛勞動的“小幫手”，主動包攬了力所能及的家務(wù)活：煮飯、整理房間、拖地板等。在公共場所里，是一個遵紀(jì)守法的小公民;在生活中，是一個愛護公物、講究衛(wèi)生、保護環(huán)境、遵守紀(jì)律、勤儉節(jié)約的小衛(wèi)士;在學(xué)校開展的各項公益勞動或?qū)嵺`活動，她更是積極參加、認(rèn)真準(zhǔn)備，鍛煉自己的動手能力，增強社會責(zé)任感。她尊敬師長，她發(fā)自內(nèi)心的尊重與敬愛，她說是老師給予了她知識，幫助她成長;是家長的殷切希望讓她快樂成長，沒有老師和家長的辛勤付出，就沒有她所取得的眾多成績，因此回報老師和家長是她勤奮的動力。

二、興趣廣泛，全面發(fā)展，碩果累累。

她積極參與學(xué)校與上級組織的各類活動，業(yè)余時間學(xué)習(xí)鋼琴、小提琴等樂器，多次在演講、歌唱、鋼琴比賽中獲獎。“星光中國”日照賽區(qū)小學(xué)A組三等獎......

雖然在學(xué)習(xí)和比賽中她獲得了一些榮譽，但面對榮譽，她并沒有驕傲，而是從小立下了長大報效祖國的遠大理想。

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周雨彤是一個品學(xué)兼優(yōu)、樂觀向上的好孩子，她用一顆純潔善良的心和一雙稚嫩的手，譜寫了一曲曲充滿童趣愛心的頌歌，贏得了“愛心小天使”的美譽。她積極參與社區(qū)公益活動，關(guān)心和幫助別人，與貧困地區(qū)學(xué)生結(jié)下了深厚的友誼。那是一個周末的下午天朗氣清，媽媽帶著周雨彤一起和她的朋友們在一家特別溫馨的咖啡廳聚會。媽媽的好朋友高薇阿姨認(rèn)真的說起她最近做的一件事情。高阿姨通過感動中國的一位愛心人士介紹資助了西藏玉樹貧困地區(qū)的兩個學(xué)生。這所學(xué)校位于西藏玉樹囊謙縣東壩鄉(xiāng)，一個很典型的西部高原，只能靠太陽能發(fā)電，而且每天只供電幾個小時。晚上沒有電，老師只能點蠟燭批改作業(yè)，那里氣候極其寒冷，沒有暖氣，沒有電就沒法取暖。孩子們都好長時間不換一身衣服，因為沒有條件洗，有很多孩子還穿著單鞋活動，一下雨或者下雪地上總是泥濘不堪。孩子們的家里靠放牧，挖蟲草為生。每家的家里面孩子多，負擔(dān)重，幾乎所有的孩子上學(xué)到一定程度就不能上了，只能在家里放牧，一輩子當(dāng)牧民。于是高阿姨與學(xué)校負責(zé)助學(xué)的青梅多杰老師直接聯(lián)系，讓老師在學(xué)校找了兩位生活十分貧困，上不起學(xué)的，但學(xué)習(xí)和品質(zhì)非常優(yōu)秀的學(xué)生進行資助。幫助那些家庭很困難的孩子繼續(xù)上學(xué)，改變他們的命運。周雨彤聚精會神地聽著，被阿姨的故事感動著，她立刻決定用行動將這份愛心繼續(xù)傳遞下去。她和媽媽商量，每周堅持五天幫家里做一些力所能及的家務(wù)并且多為周圍居住的環(huán)境和社區(qū)做一些義務(wù)勞動，這樣媽媽會按時支付她勞動所得的零花錢，用這些錢每年定期捐助一個困難的學(xué)生。后來媽媽和梅多杰老師通過了電話，通過微信照片選定一個大她一歲的小哥哥多杰才加。多杰才加家里生活非常困難，但是他學(xué)習(xí)刻苦，成績非常優(yōu)秀，為了能圓他能繼續(xù)上學(xué)的夢想，在征得媽媽的允許后，周雨彤每年都把自己積攢的600元錢寄給她，希望他能繼續(xù)上學(xué)，用知識改變自己的命運，實現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。當(dāng)看著小哥哥領(lǐng)到捐助款高興地笑起來的照片，周雨彤高興極了，說：“我一定要努力讓小哥哥走出大山！”這些年來，周雨彤一直堅持資助小哥哥上學(xué)，她以自己一顆幼小善良的童心溫暖著這個渴望學(xué)習(xí)的小哥哥，多杰才加也為自己結(jié)識周雨彤而感到幸運。

周雨彤不僅資助困難兒童上學(xué)，還對小動物傾注了愛心。暑假的一天，周雨彤和姥爺在小公園里發(fā)現(xiàn)了一只生病的流浪狗。它的眼睛因為感染嚴(yán)重，所以什么也看不到了。她和姥爺冒雨把小狗接到了家。她們天天給小狗喂食喂水，按時上藥，還給它做了一個溫暖的小狗窩。在周雨彤細心地照料下，小狗終于完全康復(fù)，它終于可以再次看到這個五彩繽紛的世界了。

周雨彤就是這樣一個充滿愛心的小天使，一個優(yōu)秀的小公民。

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在繁華美麗的古城長沙，在奉獻愛心的熙熙人群里，有一個樂于助人的活潑小男孩，用他一顆純潔善良的心和一雙稚嫩的手，譜寫了一曲曲充滿童趣愛心的頌歌，贏得了“愛心小天使”的美譽。他就是長沙市芙蓉區(qū)**小學(xué)五年級甲班學(xué)生***。

今年十歲的***，出生成長在一個溫馨慈愛的家庭。良好的家庭教育與和諧的校園環(huán)境，以及學(xué)校老師對學(xué)生無微不至的教育與關(guān)愛，在他幼小的心靈里播下了透滿愛心的種子，使他逐步養(yǎng)成了樂于幫助別人、與人和睦相處的好習(xí)慣。

一個在都市溫馨家庭里出生的孩子，是父母的掌上明珠，得到百般呵護，正是天真無邪、我行我素的年月。但***卻沒有嬌生慣養(yǎng)，他在得到父母疼愛的同時，也受到了嚴(yán)格的要求,從小就培育了他良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,使他懂得了怎樣關(guān)心爸爸媽媽。媽媽有喝茶的習(xí)慣，6歲的時候他就知道小心翼翼地給媽媽把茶泡好。他學(xué)會了煮飯、煎蛋、洗碗、洗襪子、掃地等家

務(wù)勞動，媽媽病了,就自己主動地洗碗掃地。做到自己的事情自己做，不給爸媽添麻煩，爸爸媽媽稱贊他是個懂事的乖孩子。

從小在**的心目中，那些伸手乞討的老人、殘疾人都是值得自己幫助的“可憐人”。每次同爸爸或媽媽一同上街，遇到他心目中的“可憐人”，他總是把自己身上的零用錢一古腦兒贈送給他們，直到口袋空空。而這些小善舉也總是得到爸爸媽媽的贊許與支持。

別看**只是一個十歲的五年級小學(xué)生，他不僅在學(xué)校是一個學(xué)習(xí)刻苦、興趣廣泛,獲得過多項全國性大獎的少先隊副大隊長,更是一個有愛心有責(zé)任感的好孩子，是社區(qū)的志愿者。他主動積極參與社區(qū)活動和公益活動，關(guān)心和幫助別人，與貧困地區(qū)學(xué)生和農(nóng)村留守兒童結(jié)下了濃厚的友誼。

20xx年5月，團省委組織“共享陽光、快樂成長”《相約留守兒童過“六一”》系列活動，***與爸媽一道，激情參與長沙百名愛心家庭，配對結(jié)識了湘潭留守兒童**。他們一見面就象相識已久的老朋友一樣有說有笑、難分難舍。6月1日，兩位小朋友在雙方家長的陪伴下快樂游玩“海洋世界”，一起觀賞各種各樣漂亮珍奇的海洋魚類，一起在小魚池邊并坐垂釣，精美的瞬間照片被登上了《瀟湘晨報》，度過了一個難忘的兒童節(jié)。有了這一次以后每逢節(jié)假日他都接**到家里來玩，讓**感受到了友誼和快樂。**父母感激地說：**能結(jié)識到***真是太幸運了。

20xx年“六一”兒童節(jié)，**社區(qū)組織了一次大型的與貧困學(xué)生“手拉手”活動。***第一個積極報名參加，資助的“手拉手”對子是寧鄉(xiāng)黃材鎮(zhèn)的***同學(xué)。他把她接到家里來玩，為她演奏架子鼓，用自己的零用錢為她買書包、置新衣、交學(xué)費。并保持著和她書信往來。20xx年冰災(zāi)期間擔(dān)心***缺衣受凍，***給她寄去新大衣和文具。

今年8月暑假，***參加完蘇州20xx機器人世界杯大賽和**全國中小學(xué)生電腦制作比賽回來后，就把寧鄉(xiāng)***、湘潭**兩個手拉手好朋友接來長沙過暑假，實現(xiàn)了他讓三個好朋友一起團聚的愿望。三個不同地區(qū)的孩子在一起，雖然有時鄉(xiāng)音難懂，但孩子的心是相通的，他們一起游泳、玩牌、看電視、參觀海底世界、到圖書城買書，他們在一起非常的開心。三個小伙伴手拉手，約定三人競賽，年底相聚時看誰的學(xué)習(xí)成績最好。8月27日，***的爸爸開車，載著**和**，一直把***送到寧鄉(xiāng)家中。看到***姐姐家中只有3間陳舊的土坯房，媽媽又是個殘疾人，***心疼不己，他把自己暑假參加二次全國大賽獲得一等獎后，父母和舅舅們獎勵給他的500元錢送給姐姐當(dāng)學(xué)費，他覺得把錢用在幫助姐姐讀書這件有意義的事情上值得。他以自己一顆幼小善良的童心溫暖著這個渴望學(xué)習(xí)的 “對子”姐姐。臨別依依不舍的姐姐喊著：記住我們的約定。

一個人的能力有大小，但是對于那些需要幫助的人來說，那怕是盡一點微薄之力，送去一點關(guān)愛，經(jīng)常的惦記著他們，也是快樂的。

20xx年秋天，年僅7歲的***來到西湖社區(qū)找到*主任，提出幫助五保老人的愿望，受到了社區(qū)的重視和支持。他用多年積存的零花錢、壓歲錢以及在勞動和學(xué)習(xí)中得到的獎勵錢為社區(qū)困難低保戶提供幫助，每月捐贈一袋米、一壺油自己送去，一直堅持到現(xiàn)在，從未間斷。用他的話來說“錢終于派上用場了”。

逢年過節(jié)，他在社區(qū)阿姨的帶領(lǐng)下看望慰問五保老人，送去慰問品。當(dāng)他看到社區(qū)80多歲的老人張爺爺和張奶奶每天都要侍候照顧兩個從小就得了腦膜炎后遺癥、小兒麻痹癥和腿有殘疾的女兒洗臉、漱口、吃飯時，一股同情憐恤之心就在他幼小的心中油然而生，每年春節(jié)他都去看望他們，送去慰問品。從石門老家返回后，不忘給張爺爺一家?guī)ヅD魚和臘肉。20xx年春節(jié)前鬧冰災(zāi)，***主動加入到冒著天寒地凍清掃道路積雪的小區(qū)隊伍中，用他小小的手臂端起塑料小撮箕一撮一撮的端，拿起鐵鏟一鏟一鏟的鏟。大雪冰凍封了路，***還時刻牽掛張爺爺一家的冷暖與安危，邀約爸媽陪同冒著冰凍嚴(yán)寒去探望慰問張爺爺一家，使張爺爺一家深為感動，謝不絕口。

20xx年中秋節(jié)，***惦記著辛勞的張爺爺、奶奶，提著慰問品去看望他們，張奶奶很高興的翻柜子拿這拿那的給他吃。那天張爺爺沒有在家，誰知第二天上午，81歲的張爺爺提著一盒月餅來到了***家，看到身穿紅色衣服的張爺爺出現(xiàn)在家門口，***激動的連忙接爺爺進來，張爺爺感激地說：**經(jīng)常來看我們，太有愛心了，我要自己親自寫表揚信送到學(xué)校去。***連忙對爺爺說：謝謝爺爺，但您不要去了，這是我應(yīng)該做的，您這么大的年紀(jì)要注意身體，千萬不要去了。

“把陽光和熱量分給你周圍的人，你將得到更多的光和熱。”良好的習(xí)慣讓***從不亂花錢，花就花在有意義的事情上。據(jù)初步統(tǒng)計，自20xx年以來，***小朋友從自己的零用“小錢柜”中先后捐款捐物，有正式記載的34次，總額達到4194元，參加社區(qū)志愿者活動及文明宣傳活動多次。社區(qū)對***的愛心行動給予高度贊賞和好評，20xx年3月專門給他就讀的學(xué)校寫去感謝信。在20xx年8月和20xx年8月電視臺、報社還進行了采訪報道。20xx年8月社區(qū)受***捐助的啟發(fā)建立的《愛心存折》活動中，***小朋友的《愛心存折》在20xx年8月就達到了“十星級”，穩(wěn)居榜首。20xx年2月，長沙市芙蓉區(qū)委授予了***小朋友“優(yōu)秀社區(qū)志愿者”、芙蓉區(qū)“新三好標(biāo)兵”的光榮稱號，20xx年 5月，又被評為湖南省“十佳少先隊員”。

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尊敬的院領(lǐng)導(dǎo):

您好,我是XX級計算機信息與技術(shù)系信息管理與信息系統(tǒng)的學(xué)生,我叫。得知學(xué)院為了鼓勵上進,特設(shè)“道德標(biāo)兵”這一榮譽稱號。我知道,要真正成為一名道德標(biāo)兵,應(yīng)當(dāng)具備各方面的素質(zhì),而且在班級和生活中應(yīng)當(dāng)起到帶頭作用。為此,我鄭重的向?qū)W院領(lǐng)導(dǎo)提出申請。

時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間回首大四，我覺得自己在這一學(xué)年中各個方面都有很大的進步，已從懵懂走向成熟。大學(xué)時光已走到最后一年?；厥状髮W(xué)這段短暫而不平凡的生活，我覺得自己在這將近兩年的時間中各個方面都有很大的進步，已從懵懂走向成熟。在我的學(xué)習(xí)和生活中，我始終貫徹著這樣一條座右銘：“逆水行舟，不進則退”正是心中刻著這樣一個信念，我時刻提醒自己要積極向上，不畏艱難，要為自己的目標(biāo)努力奮斗，持之以恒，勝不驕，敗不餒，保持一種樂觀平和的心態(tài)去面對每一件事?；仡欉@兩年的大學(xué)生活自己各方面的表現(xiàn)，我覺得自己向父母，向師長已遞交了一份比較不錯的答卷。

一、在思想方面：

我不斷提高自己的認(rèn)識，提升自己的覺悟，認(rèn)真學(xué)習(xí)了馬列主義、XXX思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想。用先進正確的思想來武裝自己的頭腦，并且積極的向黨組織靠攏，到現(xiàn)在我雖然還不是黨員但是在班級里，在學(xué)校里，在生活里，我時時刻刻以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，時時刻刻都能夠起到模范帶頭作用服務(wù)于全院的廣大師生。

因為我知道共產(chǎn)黨員不僅僅是一種身份，一種光榮，更意味著一種責(zé)任、拼搏、奮斗，甚至是犧牲。我始終積極發(fā)揮著一名黨員應(yīng)有的作用，更加嚴(yán)格地要求自己，處處以身作責(zé)，接受黨組織的考驗，爭取早日成為一名合格的共產(chǎn)黨員。更好的為學(xué)院、為老師、為同學(xué)們服務(wù)。

二、在學(xué)習(xí)方面：

我深知“學(xué)生以學(xué)業(yè)為主”的道理，掌握好先進的科學(xué)文化知識是從事其他一切活動的根本前提和牢固基礎(chǔ)。本著這個思想，我熱愛自己所學(xué)的專業(yè)，樹立了端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)勤奮努力，且富有鉆研精神，能夠充分利用課余時間專心攻讀，分析思考問題，經(jīng)常與同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗，經(jīng)常向老師請教不懂的問題。對學(xué)業(yè)我始終保持一絲不茍的態(tài)度，追求真理，崇尚科學(xué)，嚴(yán)謹(jǐn)求實，并勇于創(chuàng)新。理論學(xué)習(xí)只用于指導(dǎo)實踐才能發(fā)揮其最大作用，所以我非常重視理論聯(lián)系實際，認(rèn)真對待各個教學(xué)環(huán)節(jié)，尤其是實驗，實習(xí)等對動手能力要求較強的學(xué)習(xí)任務(wù)，珍惜一切提高自己動手操作能力的機會。學(xué)習(xí)并不只局限于專業(yè)，而是廣泛的。除了牢固掌握好專業(yè)知識外，我還努力自學(xué)其他自己感興趣的知識，積極參加各種學(xué)科競賽和科研活動，廣泛閱讀各種類型的書籍，以拓廣自己的知識面。一分汗水，一份收獲。

三、在生活方面：

我認(rèn)真遵守大學(xué)生行為準(zhǔn)則，遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度，正確行使權(quán)利，依法履行義務(wù)。勇于正視自己的缺點，積極開展批評和自我批評，公道正派，敢于并善于同各種違法違紀(jì)行為做斗爭。弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，尊老愛幼，誠實守信，禮貌待人，豁達寬容。我熱愛勞動，珍惜他人和社會的勞動成果，生活勤儉節(jié)約，不追求超越自身和家庭實際的物質(zhì)享受，堅決杜絕一切鋪張浪費，盲目攀比的不正之風(fēng)。我關(guān)心集體，愛護公物，尊敬師長，友愛同學(xué)，團結(jié)合作，熱愛社會工作，熱心公益活動。

“身體是革命的本錢”，作為一個當(dāng)代大學(xué)生，不僅要有高尚的道德情操，過硬的專業(yè)知識，還要有健康的體魄，才能承擔(dān)起建設(shè)祖國的重任。我十分熱愛體育運動，在日常的學(xué)習(xí)之余，堅持經(jīng)常性的體育鍛煉，并且踴躍參加各種體育活動，為自己打造了一個健康的身體。由于當(dāng)今社會最看中的是大學(xué)生綜合處理問題的能力，為了順應(yīng)時代的發(fā)展，適應(yīng)社會的要求，使自己成為社會的棟梁之材，我一直很注重自己綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。

我經(jīng)常參加一些課外活動并且閱讀大量健康有意義的課外書籍，以此來提高自己的綜合素養(yǎng)和擴大自己的知識涵蓋面，使自己在很多方面能夠表現(xiàn)得很優(yōu)秀并取得了不錯的成績，但這一切都離不開老師的指導(dǎo)和幫助，同學(xué)的關(guān)心和鼓勵。我深知自己做的還不夠，驕傲?xí)谷俗詽M和后退，我要以一顆平常心，踏踏實實地、一步一個腳印地去迎接更大的挑戰(zhàn)，努力學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，干好工作，鍛煉能力，創(chuàng)造出自己輝煌的明天，做一個適應(yīng)社會發(fā)展需要的合格人才。

綜合考慮了自己各方面的表現(xiàn)，我特申請“道德模范”的評選，請領(lǐng)導(dǎo)考驗與批準(zhǔn)。

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工作至今做了九年的班主任工作，我一直在思考老師與學(xué)生之間應(yīng)該是一種怎樣的相處之道呢?我要做一個怎樣的老師來教育我的學(xué)生呢?我要以一個怎樣的情懷來面對我這些朝夕相處的孩子們呢?經(jīng)過那么多年，我想答案只有一個，那就是愛!愛是一種非常美好的人生情感，像花，開出來，美麗別人，自己也結(jié)果實，為何要藏在心底呢?很多老師把心底對孩子滿腔的愛都凝成板著的面孔和嚴(yán)厲的目光，這樣的老師不僅苦了學(xué)生，也虧了自己，她錯失了與學(xué)生最好的溝通方式。愛既然是一朵花，就要讓她“綻放”。

記得第一年做班主任是接手了自己從預(yù)備班開始擔(dān)任任課老師的班級，雖然對這個班的學(xué)生有一些了解，但并不詳細。初一接手做班主任時接到了班中小張同學(xué)媽媽的電話，電話中她向我傾訴了她的煩惱。原來小張同學(xué)現(xiàn)在的父親是繼父，她父母離異后母親再次結(jié)婚并生下弟弟，因為有了弟弟，小張覺得媽媽和繼父對她不如以前好了，她漸漸地與媽媽疏遠了，有很多話都不愿意與媽媽講。小張的媽媽覺察出了女兒的變化，心里很焦急，于是想尋求我的幫助，希望我能疏通她和女兒之間的關(guān)系。電話后我的心情很沉重，我自己本身有一個完整的家庭，父母把我和姐姐照顧保護地很好，他們把我培養(yǎng)成了一個單純善良的人，所以我特別同情那些離異家庭的孩子，他們?nèi)狈Ω改鸽p方面的關(guān)愛，是沒有安全感的人。我的學(xué)生在這樣缺乏安全感的環(huán)境中生活著，我是多么難過啊!那天放學(xué)后我與這位學(xué)生進行了一次長談，摒棄我老師的身份，我就像朋友一樣與她談心。我由那個電話談起，說明我了解了她家里的情況，并表明自己完全能夠理解她的心情，如果這件事發(fā)生在我的身上，我想我處理地還不如她那么冷靜呢!我想我那天談話中最能感染她的是我的真誠，我沒有說教，而是和她進行著心靈的溝通，我向她說了我身邊失去父母關(guān)愛的朋友的例子，她聽得很認(rèn)真，我知道她是聽進去了。最后我告訴她她的媽媽在電話中一直說著“我們倩倩，我們倩倩”，這一聲聲的“倩倩”包含著多少媽媽的愛啊!我聽著這一聲聲的“倩倩”覺得這個媽媽非常愛自己的女兒，說到這里，我的學(xué)生哭了，至今我仍記得她滿臉的淚水，我想這是一個孩子的覺悟吧，不管怎樣世上沒有不愛自己孩子的父母啊!這次談話過后我一直觀察著孩子的變化，還與她媽媽一直保持聯(lián)系了解孩子在家里的情況，得知她們母女的關(guān)系有所好轉(zhuǎn)時我真是打心眼里感到高興，更令我感到意外的是從那以后那個孩子與我特別親，英語成績也越來越好，成為年級組里的佼佼者，后來做了我的課代表。至今我和這個學(xué)生一直保持著聯(lián)系，她已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)工作了，我們經(jīng)常關(guān)心彼此的生活和工作。我覺得教師這份工作最有成就感的就是看到自己學(xué)生的成長，在師生幾年后成為了朋友，這是我這份工作中最大的收獲，我很高興在我的學(xué)生一個一個畢業(yè)后有很多成為了我的朋友，這是我們緣分的延續(xù)，我這樣認(rèn)為!這么多年，我教過許多父母離異的孩子，我不自覺地想對他們好，想多為他們考慮，想多給他們搭建舞臺，這些無法彌補他們心靈受到的傷害，但時間長了他們都愿意與我親近，他們總想引起我的注意，而我也非常愿意注意和關(guān)愛這些孩子，他們是無辜的不是嗎?

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吳美棠，女，57歲，中共黨員，大專學(xué)歷，晉城市陽城縣鳳城鎮(zhèn)坪頭村人，現(xiàn)任山西美棠實業(yè)集團有限公司董事長。

2004年，在村辦繅絲廠瀕臨倒閉時，吳美棠做出了人生中最重要的.一個決定，以一肩之力承包了該繅絲廠。她說，我不能讓陽城的支柱產(chǎn)業(yè)倒下，我不能讓這一百多名工人失去工作。從小深受孝道文化熏陶的吳美棠，在公司成立之處，就確立了“弘揚中華孝道文化，倡導(dǎo)春蠶奉獻精神”的企業(yè)使命，并在企業(yè)創(chuàng)立至今十三年的時間里，以自身為榜樣，帶領(lǐng)全體員工踐行著這一使命。

企業(yè)開始運營后，吳美棠對企業(yè)進行了大刀闊斧的改革，革新技術(shù)、調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，使得產(chǎn)能不斷提升。企業(yè)壯大了，社會責(zé)任也就大了。吳美棠開始積極參與市縣扶貧活動，主動承擔(dān)社會責(zé)任，優(yōu)先錄用貧困百姓，傳授立身技能，解決了400多貧困人口的就業(yè)問題，并大膽推行“公司+農(nóng)戶+基地”經(jīng)營模式，走“產(chǎn)、供、銷”發(fā)展道路。從2005至今，在白桑、河北、東冶、鳳城等8個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，30多個村莊與15000多戶蠶農(nóng)簽訂了蠶繭聯(lián)營合同，承諾給蠶農(nóng)補助桑苗款20-50%，蠶繭收購價高于市場價1-2元等優(yōu)惠政策，為蠶農(nóng)的經(jīng)濟收益和生活提供了極大地保障，為蠶農(nóng)年創(chuàng)收8000多萬元，帶動當(dāng)?shù)?000余人增收致富。2012年汶川地震，2015年玉樹地震，吳美棠帶領(lǐng)公司全體員工捐錢捐物，共達30多萬元，以實際行動詮釋企業(yè)家的大愛胸懷。

她說：“其實，在公益活動中，我就是一個志愿者，做一點力所能及的事情?！泵磕甏汗?jié)和重陽節(jié)來臨時，吳美棠都要帶領(lǐng)公司員工前往下交村、孤堆底村，給村里60歲以上的老人發(fā)放生活日用品，并到年邁老人的家中走訪，了解老人的生活狀況，為老人打掃衛(wèi)生，力所能及的為老人解決生活困難。她常說，沒有老人智慧的教育，就沒有我們這一代的成長，孝道，是每一個美棠人都應(yīng)該要學(xué)習(xí)的精神，在敬老活動中，要以子女之心善待老人，這不僅是一種素養(yǎng)，也是一種慈悲?！瓣P(guān)心老人是我們應(yīng)盡的義務(wù)，而關(guān)心下一代，更是我們應(yīng)該用于承擔(dān)的責(zé)任?！边@是吳美棠經(jīng)常掛在嘴邊的一句話。十幾年來，她每年都會給陽城縣陽光特殊學(xué)校捐款、捐物，無論多忙，都要抽出時間到學(xué)校看看孩子，為孩子們帶去學(xué)習(xí)用品，并與大家做游戲、交流，了解孩子們的思想狀況。吳美棠的愛，不僅僅是給孩子們帶去學(xué)習(xí)用品，更多的是在孩子們的心中種下愛的種子，幫助孩子們樹立正確的人生觀。

她就是這樣的一個人，在企業(yè)管理中，雷厲風(fēng)行；在慈善公益中，像一個陽光媽媽。正是這種大愛的企業(yè)家精神，讓吳美棠感動著晉城的百姓，先后獲得“晉城好人——誠實守信好人”、“陽光媽媽”、“全國城鄉(xiāng)婦女崗位建功先進個人”等稱號，她所帶領(lǐng)的企業(yè)，也憑借著腳踏實地的作風(fēng)和大愛的企業(yè)精神，先后獲得“青年就業(yè)扶貧基地”、“捐資助教先進單位”等榮譽稱號。

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女,42歲,中共黨員。1982年參加工作，從教25年先后于海拉爾區(qū)建設(shè)中學(xué)、海拉爾區(qū)第十中學(xué)從事教育教學(xué)工作。25年來，她把汗水和心血凝聚成一滴滴雨露，滋潤著一株株成長中的幼苗，滋潤著一片片綠色的希望。在教育教學(xué)這塊沃土上，她書寫著自己的人生價值。她矢志教學(xué)改革，求實創(chuàng)新，勇于拼搏，敢于奉獻，團結(jié)協(xié)作，憑著強烈的事業(yè)心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，取得了令人矚目的成就，在我校的師生和家長心目中擁有很高的聲現(xiàn)將任職以來的工作總結(jié)如下：

一、思想態(tài)度、履行職責(zé)方面

本人身體健康，對工作熱情飽滿、兢兢業(yè)業(yè)，講求實效、樂于奉獻。熱愛教育事業(yè)，滿負荷或超負荷工作。任勞任怨，從不計較個人得失，以一種高度的社會責(zé)任感和獻身農(nóng)村高中教育的精神，二十年如一日，對學(xué)校分給的各項任務(wù)毫無怨言并按質(zhì)按量主動完成，絕少因個人原因而請假誤課。除了正常的教育教學(xué)外，還經(jīng)常主動加班加點做好學(xué)校的其他工作。為人師表、教書育人，以自己的教育教學(xué)效果和人格魅力贏得了廣大師生的贊譽。在思想上要求進步，行動上嚴(yán)于律己，使自己從一個普通教師成長為校黨支部委員，政教主任。

作為分管黨務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)，注重教師的師德師風(fēng)教育，全面推行素質(zhì)教育，積極創(chuàng)設(shè)學(xué)校精神文化，利用多種形式在師生中開展“八榮八恥”和“學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)做事，學(xué)會鍛煉”等勵志教育和各種安全教育。依法治校，校園文明潔凈，從未有過吸毒現(xiàn)象，無人員參與邪教活動，未發(fā)生過校園惡性事故，也沒有亂收費現(xiàn)象。學(xué)校先后被評為縣“綜合治安治理”先進單位，區(qū)“安全文明小區(qū)”。

二、專業(yè)技術(shù)工作方面

青春是美麗的。但一個人的青春可以平庸無奇;也可以放出美麗的火花?？梢砸蛱摱榷没?也可以用結(jié)結(jié)實實的步子，走到輝煌壯麗的成年。這就是董老師的青春格言。正是在這條格言的指引下，她一路走來，身后留下的是一串串堅實的腳印，寫滿了勤奮、謙遜、嚴(yán)謹(jǐn)、求實。從教二十幾年來一直擔(dān)任班主任工作，她所帶的班級曾多次被評為優(yōu)秀班集體。1995年所帶畢業(yè)班升學(xué)率帶到62%，2004年所帶畢業(yè)班45名考生中10名學(xué)生考入海拉爾第二中學(xué)，開創(chuàng)了鄉(xiāng)級中學(xué)升入二中人數(shù)最高的紀(jì)錄。所代班級被評為海拉爾區(qū)優(yōu)秀班集體，本人也被評為海拉爾區(qū)優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀教師。她是勤奮謙遜的。從成為教師的第一天起，她就知道唯有勤奮才能讓自己從一個新手成為能手;唯有謙遜才能讓自己由“孤軍奮戰(zhàn)”到 “博采眾長”，只有二者兼?zhèn)洳艜兴刭|(zhì)的全面提高。

在工作中，她勤懇敬業(yè)，踏踏實實地教書育人，認(rèn)認(rèn)真真地做好本職工作，不辜負領(lǐng)導(dǎo)對她的信任。教學(xué)上本著“授之魚不如授之以漁”的宗旨,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),不僅教他們學(xué)習(xí)知識,而且讓他們在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會做人。教學(xué)中注意分析學(xué)生的特點，根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況采用靈活多樣的教學(xué)方法，極力營造一種平等和諧、活躍有序的課堂氛圍，正式她獨特的教學(xué)方法在2005年她所帶的學(xué)生趙成瑞獲自治區(qū)數(shù)學(xué)競賽一等獎。此外，她還注重自身素養(yǎng)的提高，經(jīng)常閱讀各類專業(yè)書籍，學(xué)習(xí)別人先進的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗，并適當(dāng)加以改變運用在自己的教學(xué)工作中，做到學(xué)以致用，她所撰寫的《如何進行試卷講評》論文發(fā)表在中國教育論壇，教學(xué)設(shè)計人教版七年級上從不同方向看獲教學(xué)設(shè)計獎。

同時，她很注重與同組其他教師進行教學(xué)方法方面的交流，向他們虛心請教引導(dǎo)學(xué)生進行總結(jié)復(fù)習(xí)的方法策略，汲取他們的教學(xué)經(jīng)驗以彌補自己的不足之處。教學(xué)之余，她也經(jīng)常與同事一起探討教學(xué)科研方面的問題，了解教學(xué)改革的新動態(tài)，并以此指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，不讓自己所教的內(nèi)容成為滯后產(chǎn)品。她是嚴(yán)謹(jǐn)求實的。對自己嚴(yán)格要求，對工作一絲不茍，教學(xué)以實為本，育人從實際出發(fā)。她深信只要踏實肯干，定能贏得學(xué)生的認(rèn)可，同事的認(rèn)同。二十幾年來董老師一直深入教學(xué)一線，任勞任怨。在建設(shè)中學(xué)工作期間，承擔(dān)政教工作、擔(dān)任班主任工作，同時交兩個班的數(shù)學(xué)課。董老師領(lǐng)導(dǎo)政教處嚴(yán)抓校風(fēng)、校紀(jì)，加強校內(nèi)外管理，在學(xué)生中貫徹《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。計劃容易定，具體工作開展則有很大難度，面對學(xué)生的不良行為，她不灰心、不氣餒，身體力行。見到紙片、垃圾親自動手撿，學(xué)生勞動，親自帶頭干，就是雪天里，也少不了她與學(xué)生共同奮戰(zhàn)積雪的身影。在她的生活日歷上，休息的時間是有限的，她起早貪黑，早上別的教師還在路上，她已到學(xué)校組織學(xué)生紀(jì)律。到了下班的時間她也遲遲不離開學(xué)校，巡視晚自習(xí)和公共設(shè)施情況。就是在這樣的感召下，學(xué)生的行為習(xí)慣基本養(yǎng)成，校容校貌有了很大的改觀。在工作中，她強化對學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣和道德修養(yǎng)，從而全方位的提高學(xué)生的素質(zhì)，素造學(xué)生的人格形象。

在具體工作中，她充分利用班會、手抄報、墻報等多渠道對學(xué)生進行宣傳教育，形成良好的輿論氛圍。同時加強對校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的管理，在日常工作中處處體現(xiàn)德育工作的指導(dǎo)思想。要求每位教師都要盡到一個教育工作者的責(zé)任，對學(xué)生中出現(xiàn)的不良言行，要求大家齊抓共管，共同努力抓好行為習(xí)慣突出不好的學(xué)生，一段時間以來，取得了良好的效果。

由于工作調(diào)整，2004年9月調(diào)入海十中工作，擔(dān)任初一一、二班的數(shù)學(xué)課。11月底，校長找到董老師，讓她承擔(dān)二年三班班主任，由于二年三班秩序混亂，正常教學(xué)無法進行，是個“老大難”。董老師發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，義不容辭的承擔(dān)了這項艱巨的工作。她接班后，深入學(xué)生了解情況，進行家訪，了解孩子的思想動向，將班級混亂狀態(tài)、缺乏凝聚力的原因進行深入分析，及時召開班委會，本著“愛”的理念關(guān)心學(xué)生，管理班級。她把班訓(xùn)定為“有愛就有希望，拼搏成就未來”。她常對學(xué)生說，老師對學(xué)生要關(guān)愛，學(xué)生對老師要敬愛，同學(xué)之間要友愛。她深信，只有在愛的氛圍中，學(xué)生才會身心愉快的學(xué)習(xí)，健康快樂的成長。抱著對學(xué)生的一份“愛心”，董老師對班級的管理，不是簡單粗暴的壓制學(xué)生，讓學(xué)生服從、懼怕自己，而是嚴(yán)格要求、尊重理解學(xué)生，讓學(xué)生心理接受。她說，班主任應(yīng)當(dāng)用心教育學(xué)生，使她們口服心服，決不能通過粗暴管理，讓學(xué)生口服心不服，在管理上真正做到了視學(xué)生為平等個體，與學(xué)生建立了平等融洽的師生關(guān)系，是班級一度走上了正軌。

在實際工作中，她注重感情投資，用她的愛心去填補學(xué)生的感情真空，使師生的感情逐步加深，如：學(xué)生肖鵬，家庭生活十分困難，董老師主動給他送去錢物，業(yè)余時間無償為他補課，使大家都認(rèn)為沒希望升學(xué)的肖鵬順利的考入了海拉爾區(qū)第三中學(xué)。董老師的努力和愛增進了師生友誼，加深了解認(rèn)識，加強相互認(rèn)識，激發(fā)學(xué)生的自尊心和上進心。功夫不負有心人，在2006年的升學(xué)中二年三班超額完成了學(xué)校的各項升學(xué)指標(biāo)，受到了學(xué)校、老師和家長的高度贊譽。

董老師從教二十五年，有二十三年做班主任經(jīng)歷，是目前學(xué)校年齡最大的班主任。同時董老師還兼黨支部工作，能組織老師進行政治學(xué)習(xí)，緊跟形勢、與時俱進，發(fā)揮了黨員先鋒作用，同時對有消極情緒的老師及時做工作。從生活上、精神上安慰教師，使老師受到鼓舞，使十中的戰(zhàn)斗力增強了。

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深感榮幸，能在工作之初與___老師共同奮斗在同一個集體。做為___三中最年輕的年段長，不論是老師還是學(xué)生，當(dāng)大家親切地喊他作“段長”或是“___段”時，我更愿意以一個學(xué)生的身份忠實地喊他句“___老師”，洗盡一個崗位所賦予的威嚴(yán)與肅穆，多的卻是從一個初出茅廬的視角出發(fā)望向一個智者的無窮：做為一個語文老師，他與學(xué)生共同經(jīng)歷那每一次45分鐘的遨游與暢想，感受、拾獲怒、喜、悲，哀;做為一個管理者，敢想敢做的開拓精神，統(tǒng)領(lǐng)大局，盡顯“錚錚俠骨”的同時，卻又不失百轉(zhuǎn)千回的周到與細致，緊鎖著眉頭與班主任們探究每一次“沒有做不到，只有想不到”的背后的成功、失敗時，你能感受這樣一個“人物”的真實與豐富。

一、基本情況：

___，男，畢業(yè)于福建省集美大學(xué)中國語言文學(xué)專業(yè)，本科學(xué)歷。中學(xué)一級教師，__年始，任高中語文教學(xué)，從教9年，多年擔(dān)任班主任工作，曾獲省、市、校級優(yōu)秀班主任稱號。現(xiàn)任高二5、6班語文教師、年段備課組長和年段長。9年的崗位跳躍迅速且沉穩(wěn)：擔(dān)任前后共計16個班級的語文教學(xué)工作，所任教班級成績優(yōu)異;于02-05學(xué)年間，協(xié)助校教研室工作;期間，充當(dāng)校廣播站指導(dǎo)老師。另外，校刊《新芽》報的發(fā)展與成熟更是凝聚了___老師7年的心血。獲校級優(yōu)秀黨員稱號2次;校級先進教師稱號3次;校級以上優(yōu)秀班主任稱號5次;發(fā)表論文12篇，期中6篇榮登全國cn級刊物;獲校級以上教學(xué)基本功等各類獎項18次。

二、以師德為準(zhǔn)則，身體力行，為人師表

教師工作，教書育人，平凡而偉大。___老師卻經(jīng)常用“幸?！眮硇稳菟@9年的“小”生涯：沒有哪一項工作能夠比教師的“播種”帶來更大的收獲，收獲的不是金錢的誘惑，而是在多年以后，那個曾經(jīng)最搗蛋的學(xué)生對您深情的回眸，沒有哪一項“滲透”能夠比教師的言行對學(xué)生造成更大的影響。

從__年始至12年終，連續(xù)7年始終未脫崗的班主任工作，完成的是一屆又一屆學(xué)生對這個“老班”的期待。他被學(xué)生稱為“最牛班主任”，他被學(xué)校封為“最優(yōu)秀班主任”，他曾經(jīng)的高三(1)班被大伙投票為“最感動集體”。始終貫穿“嚴(yán)而不酷，愛而不過”的德育原則，使他從一個年輕班主任向老班主任的過渡轉(zhuǎn)變中。在最后的展望與回歸中，08屆高三(8)班締造了輝煌，名列市直前茅的上線錄取率達成的是一個老師、班主任對學(xué)生的最大努力與最大允諾，“省級先進班集體”的稱號賦予這個師生共濟的集體最大的驕傲。7年的積累是漫長的，最后的成功卻又是同齡教師中極少企及的高度，那個代表“經(jīng)典收山之作”并沒有結(jié)束班主任辛勞付出的生涯，盛開的卻是年年教師節(jié)前___老師辦公桌上從全國各地寄回的永不凋零的鮮花。曾經(jīng)的班級不是代表驕傲和自滿，而是沐浴花香時的甜蜜與感動。

感動之余，___老師亦不忘將短暫卻珍貴的點滴隨想記錄并傳遞，懷念那些平凡的學(xué)生，繼續(xù)著淡定崇高的教師生涯：__年6月，一篇《中學(xué)德育工作方式淺探》發(fā)表于《福建教育督導(dǎo)與德育》;同年另一篇《班主任工作“一二三四”》就已登上全省重要cn級刊物《福建教育學(xué)院學(xué)報》(__年總第49期，cn35——1240/g4)并獲得全國班主任工作征文二等獎;《教育故事隨想八則》發(fā)表于福建德育網(wǎng)，并被學(xué)?！栋嘀魅喂ぷ鲃?chuàng)新論文集》收編;班主任不停止，思考就不曾停止，2012年，德育論文《“孔融讓梨”精神的現(xiàn)時代思考》于《福建德育》上再次發(fā)表……

愛心教師事跡材料大全2

待到山花花爛漫時，我在叢中笑李曄彬李曄彬，生于1979年，2002年畢業(yè)于太原師范學(xué)院中文自系，參加教育教學(xué)工作，中學(xué)一級教師。自2002年從事教學(xué)工作以來，我一直擔(dān)任語文學(xué)科教學(xué)工作和班主任工作。十幾年如一日，任勞任怨，一直在一線任教，曾多次獲縣、校“模范班主任，優(yōu)秀教師”稱號，論文多次獲省、市級獎項。目前是學(xué)校高三年級語文教師兼班主任。在從事教育工作的13年中，我一直站在教育工作的前沿。“讓每一位學(xué)生在我的課堂上都有所收獲”是我事業(yè)追求的目標(biāo)；“學(xué)高為師，身正為范”是我的自律信條。

一、銳意進取，不斷超越。

從事教育教學(xué)工作以來，我忠誠于黨的教育事業(yè)，教書育人，誨人不倦。時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿勤，干滿點，從不遲到早退。以校為家，熱愛學(xué)生、團結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。在多年的教育教學(xué)中，為了不斷提高她的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高教學(xué)認(rèn)識水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作要求，在教學(xué)中她不錯過任何一個可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機會，積極參加各種政治學(xué)習(xí)和政治活動，積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動，向優(yōu)秀教師、先進教育工作者學(xué)習(xí)，并認(rèn)真寫心得體會。工作期間，既教書又育人，經(jīng)常對學(xué)生進行思想品德教育，教育學(xué)生做人要自立自強，誠實守信，為人正直；在學(xué)習(xí)上積極進取，開拓創(chuàng)新，待人寬厚，做事有責(zé)任心；在生活上勤勞節(jié)儉，生活儉樸。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛祖國，熱愛人民，熱愛集體，做一個有價值的人。

二、認(rèn)真教學(xué)，潛心教研。

作為一名教師，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對工作講求實效，對學(xué)生因材施教。為了提高教學(xué)水平，備課時，精心設(shè)計環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，了解學(xué)生特點，做了大量的課前準(zhǔn)備工作，做到備教材，備學(xué)向生，備資源，結(jié)合課堂實際運用課件配合教學(xué)，向40分鐘

課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時間和空間，讓學(xué)生做課堂的主人，做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴，學(xué)習(xí)效果事半功倍。教育學(xué)生上，注重培優(yōu)扶差的工作，對于后進生，給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)，對他們的點滴進步給予大力的表揚；課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。抓好學(xué)生的小組學(xué)習(xí)活動，選拔優(yōu)秀的小組長，帶領(lǐng)小組成員一起進步。做到“春風(fēng)化雨，潤物無聲”，使他們健康成長。

三、關(guān)愛學(xué)生，無私忘我。

作為班主任，工作瑣細而繁重。他們的衣食住行，吃喝拉撒，事無巨細，點點滴滴，班主任都得操心。要讓學(xué)生成材，身心健康成長，就必須關(guān)心愛護他們，做他們的知心人，把“動之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。心中始終記著這樣一句話：做學(xué)生生活中的母親，錯誤中的大夫，交往中的摯友。短暫的時光里，不但取得了家長的放心，學(xué)生也更有了學(xué)習(xí)的動力，所帶的班級也很快成為班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的班集體。

作為班主任，我更相信學(xué)生，尊重學(xué)生，相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強項，每個學(xué)生都有一定的長處和閃光點，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長項，抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓勵。體貼后進生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強心，不讓后進生成為掉隊的孤雁。組織開展知識競賽、演講比賽、

文娛表演等形式的主題隊會，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個性。讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展，逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。通過開展豐富多彩的班級活動，優(yōu)化了班級文化環(huán)境，豐富了學(xué)生精神生活，促進了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。

總而言之，學(xué)生的成果就是我的成果，他們高興，我就高興。不求學(xué)生以后有何回報，只愿“待到山花爛漫時，我在叢中笑” 。

愛心教師事跡材料大全3

從踏上講臺的那天起，我就在青春的芳草地上編織著一個美麗的夢那就是要做一名優(yōu)秀的小學(xué)音樂教師。多年來，我辛勤耕耘在教學(xué)這片沃野上，用愛心、耐心，更用慧心把夢想變成了現(xiàn)實。

一、孜孜追求：“把鄉(xiāng)村孩子帶入藝術(shù)殿堂”回到家鄉(xiāng)的中心小學(xué)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視，委以重任，由于鄉(xiāng)村藝術(shù)特長教師匱乏，音樂課基本陷入了“一節(jié)課教熟一支歌”的陳舊泥潭中，學(xué)生普遍對樂理一竅不通，對歌曲的情緒情境不能理解領(lǐng)會。面對這種現(xiàn)狀，作為一名專業(yè)的音樂教師，真正領(lǐng)略到了肩上重擔(dān)的沉甸，更堅定了她奮斗的目標(biāo)：一定要打破音樂課陳舊的教學(xué)模式，真正把鄉(xiāng)村孩子帶入藝術(shù)的殿堂。于是，因地制宜，因材施教，制定了一套行之有效的教學(xué)方法：把電子琴搬進了教室，把打擊樂器搬進了教室，把表演的舞臺搬進了教室，更把規(guī)范的聲樂技巧帶進了教室。從基本的聲樂知識教起，從簡單的樂器吹奏教起，從簡單的歌曲情境理解起，從基本的歌配舞表演起。新鮮的琴聲、新鮮的表演、新鮮的樂理分析，第一次讓孩子們領(lǐng)略到了音樂課像一篇激揚的文章，有開始、有發(fā)展、更是高潮。孩子們上音樂課喜得像過大年，像進入了藝術(shù)的宮殿。

有付出，就有收獲。我?guī)У膶W(xué)生音樂藝術(shù)素質(zhì)和以前相比有了明顯的提高，學(xué)生的樂理知識懂了，樂感強了，樂曲理解能力提高了，歌唱技巧和表演能力長進了。在歷次學(xué)校教學(xué)檢查和評比中遙遙領(lǐng)先，受到全校師生和家長的一致如潮好評。

二、潛心科研：“讓藝術(shù)之花在鄉(xiāng)村處處綻放”獨木難成舟，百花齊放春滿園。要真正整體提高鄉(xiāng)村藝術(shù)教育質(zhì)量，但憑一人過硬不行，必須提高全鎮(zhèn)整體藝術(shù)教師的水平。中心小學(xué)是全鎮(zhèn)小學(xué)基礎(chǔ)教育的龍頭，校長為了讓全鎮(zhèn)的藝術(shù)課都能辦好，特讓我擔(dān)任全鎮(zhèn)的藝術(shù)教研組長，我再一次感到了肩上重擔(dān)的份量，于是我主動請纓，開辦音樂舞蹈教學(xué)培訓(xùn)班，我當(dāng)負責(zé)人積極開展音樂示范課（分高、中、低三段）。認(rèn)真說課，談音樂課的教材分析，學(xué)情分析，教法分析；認(rèn)真講課，展示教學(xué)程序，規(guī)范教學(xué)結(jié)構(gòu)；認(rèn)真評議，組織全鎮(zhèn)藝術(shù)教師談體會，總結(jié)經(jīng)驗。

是音樂教師這職業(yè)給了我生命歷程中不息的激情和美的享受，面對未來，我愿意一如既往地扎根這塊熱土上，用美的音符感染孩子，讓愛的音符彌漫校園的每一個角落，實現(xiàn)自己最有價值的人生追求。

愛心教師事跡材料大全4

夢想雄鷹的翅膀，夢想超越的輝煌，卻發(fā)現(xiàn)我的翅膀早已給了我的學(xué)生。在每一次雛鷹展翅的試飛里，我聽見理想扣擊天堂的回響。這就是我——一名普通小學(xué)數(shù)學(xué)教師兼班主任。我于2000年9月參加工作，至今已經(jīng)整整15年了。在這15年的時間里，我把滿腔的熱血獻給了我摯愛的孩子們，把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺，使這塊兒沃土上的花兒茁壯成長，競相綻放。下面，結(jié)合自身這15年的辛勤工作，談一談對師德的認(rèn)識和體會。

一、以德樹人，傾注師愛。

蘇霍姆林斯基說：“教師要像對待荷葉上的露珠一樣，小心翼翼地保護孩子的心靈。晶瑩透亮的露珠是美麗可愛的，卻又是十分脆弱的，一不小心露珠滾落，就會破碎不復(fù)存在”。因此我對所有學(xué)生傾注了全部師愛，去呵護一顆顆童心。

1、加強自身思想修養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng)。

教書育人是教師的天職。教師光具備必要的專業(yè)知識是遠遠不夠的，還必須具有高尚的思想水平和道德情操，以身作則，以自身的榜樣去感染、熏陶、教育學(xué)生。教師的一言一行都會通過學(xué)生的眼睛在其心靈上留下深刻的印象，對他們的思想起著無聲無息的影響作用。在孩子的眼里，教師是一切美好事物的化身和仿效的榜樣，是最有知識、最有教養(yǎng)、品德高尚的人。師德是學(xué)生道德的先導(dǎo)。因此，我十分注重自身的思想教育和師德修養(yǎng)，時時刻刻要求做一個一個品德高尚的人。

2、適時進行思想品德教育。

我深知：一個人如果思想品德不好是危險品，所以一貫重視學(xué)生思想品德教育和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，通過班會課適時對學(xué)生進行品德教育。

2012年秋，我剛接過三年級二班的班主任，那個班由于換老師頻繁，班級紀(jì)律渙散，學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，個別學(xué)生對別人的東西（中性筆、鋼筆、橡皮等）較感興趣，趁別人不注意時，就順手牽羊。一次我的一支鋼筆放在講臺上不見了，我就委婉的說：“哪位同學(xué)用老師的鋼筆，不用的時候再還給老師”，一個多星期過去了，這支鋼筆還沒回來，我利用隊日時間，進行了一次品德教育，讓學(xué)生找一找班內(nèi)近期有哪些好人好事，并把掌聲送給他們，哪些同學(xué)表現(xiàn)不好，讓表現(xiàn)不好的同學(xué)表個態(tài)。也許是班會起了作用，第二天上午，我在室外值班，順手把包放到講臺上，值完班后再拿包時，發(fā)現(xiàn)丟失的那支鋼筆“物歸原主”了。我高興極了，不僅僅為那支失而復(fù)得的鋼筆，更為一顆迷失心靈的回歸。放學(xué)時，我把這件事告訴了全班同學(xué)，并告訴同學(xué)們，老師為他感到驕傲，因為他能夠戰(zhàn)勝自己，知錯就改。我對同學(xué)們說，沒有一個人，不會犯錯，可怕的是知錯不改，我還率先帶領(lǐng)全班同學(xué)把掌聲送給了那個孩子。從此，班里再也沒發(fā)生過“失竊”現(xiàn)象，拾金不昧卻蔚然成風(fēng)。

3、尊重學(xué)生，保護孩子的自尊心。

愛學(xué)生，就是要尊重學(xué)生。老師一個慈祥的微笑，一句愛的話語，都可能激起學(xué)生潛在的能量，有可能改變孩子的一生。甚至?xí)绊懙郊议L對老師的看法。那是三年級的時候，我正在進行一次單元測試，突然，有一個女生報告，劉同學(xué)尿褲子了，我立即走過去，看到地面上有水，旁邊其它同學(xué)捂著嘴笑，有的還笑出了聲音，這時尿褲子的女孩臉紅了，無地自容，我問她：“你怎么不報告呢？”孩子回答說：“我報告了，你沒聽著?！蔽伊⒓凑f：“這不是你的錯，都怪老師沒聽著。以后有要緊的事，大點聲?！逼渌瑢W(xué)停止了笑。事后，這個尿褲子學(xué)生的奶奶告訴我，她孫女把此事都告訴了她，她們一家人都非常感激老師。保護了孩子的'自尊心，也得到了回報——這個孩子的學(xué)習(xí)成績大幅度提高。

二、不斷充電，提高師藝

教書育人是教師的天職，但教師如果沒有扎實的教學(xué)技能，空有一腔熱情是沒法完成教書育人這一使命的。我把練師藝當(dāng)作不斷提高師德修養(yǎng)的一個目標(biāo)去追求。平時刻苦學(xué)習(xí)理論和文化知識，不斷提升專業(yè)水平。教學(xué)上更是潛心研究教材教法，廣采他山之石。先后參加區(qū)、市各種教師培訓(xùn)，多次參加教材培訓(xùn)，聆聽專家報告，吃透教材編寫意圖，自己付諸行動。課前，我圍繞課改理念，深刻領(lǐng)會課標(biāo)內(nèi)涵，準(zhǔn)確把握、認(rèn)真鉆研教材，制定科學(xué)、合理的教學(xué)目標(biāo)。課堂中，我把各種教學(xué)方法有機地結(jié)合起來。一份付出，一份收獲。每次大小考試，我所教的班級都是名列前茅。

三、以人為本，竭盡師責(zé)

人們常說：“教師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人”。我用自己的實際行動，為這句話做了最好的演繹。

工作中，我任勞任怨，勇挑重擔(dān)。從2009年到2013，連續(xù)四年擔(dān)任了兩個班的數(shù)學(xué)課兼一個班的班主任，還擔(dān)任了學(xué)校數(shù)學(xué)教導(dǎo)工作及學(xué)校的圖書管理工作，工作量居全校之首，工作任務(wù)繁重。但對待教學(xué)，我依然兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。第一不是我追求的目標(biāo)，我只想讓學(xué)生們，學(xué)有所成，學(xué)有所獲?，F(xiàn)在所教的班級共有55個孩子，55個孩子就是55份沉甸甸的責(zé)任，我盡量不讓一個孩子掉隊，55本作業(yè)厚厚地堆在我面前，我一本本用心地批閱著，我用百分之百的愛心和百分之一百二十的責(zé)任心對待孩子們。

四、立身煉志，正師德。

班級管理中，我一視同仁，平等對待每一位學(xué)生。包括座位，一周一換，每人向后移動一個位，同時向右移動兩個位，高的坐矮板凳，矮的坐高板凳，對每一個學(xué)生負責(zé)。

我常想：我的肩上有一副擔(dān)子，一頭擔(dān)著義務(wù)，一頭擔(dān)當(dāng)責(zé)任。我靠履行義務(wù)領(lǐng)份薪水養(yǎng)家，責(zé)任卻我明確使命，催我奮進，亮麗我的人生。我不但自覺端正師德、師風(fēng)，嚴(yán)格執(zhí)行各種規(guī)章、準(zhǔn)繩，使上墻的制度、規(guī)定不流于形式，用自己的言行做好同行的典范，而且在師德自查自糾活動中幫助其他教師進一步匡正師德，確保了所在集體師德的良好形象

在與學(xué)生親密交往中，我發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生都有他們可愛的閃光點，善待差生，用自己的愛心去換取他們的信任和信心。從生活和學(xué)習(xí)上多關(guān)心他們，做他們的良師益友，堅持多表揚，少批評，本著“曉之以理，動之以情”的原則，幫助他們形成良好的品格。培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。樹立“我為人人，人人為我”的思想。

我管理的班級，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，班級比較和諧，班級凝聚力強。我在十幾年的班級管理中，深深感悟到：班級管理事無巨細，班級是一個大家庭，管理好一個班級并非易事，需要班主任付出大量的心血，需要班主任具有高超的管理藝術(shù)。遇到問題不能盲目、沖動，要善于動腦，冷靜分析，找到解決問題的突破口，對癥下藥，才能取得事半功倍的效果。

書山有路，我是拓荒者；學(xué)海無涯，我是引路人。從踏上教壇的那天起，我就在青春的芳草地里編織著一個美麗的夢，那就是做一個優(yōu)秀的小學(xué)教師。十幾年來，我辛勤耕耘，用愛心、耐心和智慧，把夢想一點點變成現(xiàn)實！

我喜歡這樣一首小詩：“有一首歌最為動人/那就是師德/有一種人生最為美麗/那就是教師/有一種風(fēng)景最為雋永/那就是師魂/不要說我們一無所有/我們擁有同一顆火熱的太陽/我們擁有同一片廣博的天空/在同一片天空下/我們用愛撒播著希望”

如果說，每個孩子都是明天的.太陽，那么，我要用滿腔的愛托起他們！

愛心教師事跡材料大全5

大家好！我是獅子樓聯(lián)校西街小學(xué)的張清秀，今天我匯報的題目是《愛的無私奉獻》。

陶行知先生說得好：“捧著一顆心來，不帶半根草去?！边@正是教師無私奉獻的典范。說到無私奉獻，我們在座的每一位領(lǐng)導(dǎo)和老師，不正是用愛的無私奉獻鑄就師德，譜寫教育新篇章的嗎？怎能忘，進行課改、整理檔案材料時，領(lǐng)導(dǎo)和同事們加班加點，披星戴月？怎能忘，備課、批改作業(yè)時，老師們奮筆疾書，廢寢忘食？這些不都是愛的無私奉獻，不都是師德的生動寫照嗎？

冰心老人說：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時播種，隨時開花?！泵總€人都需要愛，而教師的愛是成功教育的原動力。

本著對學(xué)生、對事業(yè)的熱愛，我像所有的同事們一樣義無反顧的工作著。記不清有多少個白天，我遠離了喧囂的人群，在知識的海洋里贏取心靈的海闊天空，在希望的花園里播撒知識的種子。記不清多少個寧靜的夜晚，我安于寂寞，筆耕不輟。有時，為了備好一堂課我反復(fù)鉆研教材一遍遍的修改教案；有時，為了準(zhǔn)備一篇材料，我翻閱大量書籍，不斷學(xué)習(xí)，以提升教育理念；有時，為了完成學(xué)校交給的緊急任務(wù)，我放棄休息加班加點直到雄雞報曉。 “不經(jīng)一番徹骨寒，那得梅花撲鼻香?！苯?jīng)過堅持不懈的努力，我漸漸品嘗到收獲的甘甜：我寫的論文先后被評為全國優(yōu)秀獎、省科研論文二等獎、聊城市一等獎。我的課也贏得了上級領(lǐng)導(dǎo)的好評，被評為市、縣優(yōu)質(zhì)課，教學(xué)成績屢次名列全聯(lián)校第一，先后獲得了省遠程研修優(yōu)秀學(xué)員、優(yōu)秀組長、市優(yōu)秀教師、市優(yōu)秀班主任、市首席班主任、市十佳班主任、縣教學(xué)能手、縣先進工作者、縣優(yōu)秀教師、縣師德標(biāo)兵、縣優(yōu)秀班主任等稱號。

有人說開滿鮮花的路上布滿了荊棘，成功的背后是艱辛的付出。2007年冬天，我教二年級，兒子當(dāng)時剛滿兩周歲，不到上幼兒園的年齡。而婆婆得了癌癥，大病初愈無法照料孩子，我只好帶著兒子上課。那年學(xué)校條件簡陋還是平房，為了不影響學(xué)生上課，我狠心的把兒子攆出了教室，讓他在外面玩。數(shù)九寒冬，每每下課出來，我心疼的看到兒子小臉凍得通紅，小手凍得冰涼。兒子一見到我，委屈的撲到我懷里喊：“媽媽，外面冷，我想回家。”每每那時我摟著兒子淚流不止。同事們紛紛指責(zé)我：“你呀，是一個好老師，卻是一個不負責(zé)任的媽媽。”是啊，對兒子我充滿歉疚，然而對學(xué)生、對工作我卻問心無愧。也是在那年因為教學(xué)出色我被評為縣小學(xué)語文教學(xué)能手。

“愛心化春雨，才有花枝俏。” 2012年春天，聯(lián)校進行演講比賽。賽前我一遍又一遍地輔導(dǎo)參賽選手吳麗穎和蘇懷澤。課前飯后，走廊教室，時時處處都有我們師生練讀的聲音。蘇懷澤的普通話底子不錯，但卻是個好害羞特別拘束的男生，我首先從姿態(tài)入手，告訴他演講首先要姿態(tài)自然，落落大方，并根據(jù)他的演講稿適當(dāng)?shù)募舆M了幾個動作，然后一邊示范一邊指導(dǎo)他一遍遍的練習(xí)。吳麗瑩比較大方，但演講時缺少感情的跌宕起伏，我就指導(dǎo)她學(xué)會根據(jù)內(nèi)容的不同調(diào)節(jié)氣息，激昂處語調(diào)要高，語速要稍快，低沉處語調(diào)要低，語速放慢。一遍不行兩遍，兩遍不行三遍，有時學(xué)校里的老師和學(xué)生都走了，我們還在一遍遍練習(xí)。雖然因為缺少休息我感覺口干舌燥很累很累，但我卻絲毫沒有放松。我想我是他們的老師，我一定盡自己最大的努力把他們輔導(dǎo)好，這是我的義務(wù)，也是我的職責(zé)。一份耕耘一份收獲，在聯(lián)校舉行的決賽中他們兩個一舉奪魁。緊接著，蘇懷澤又在隨后的全縣普通話比賽中獲得二等獎。蘇懷澤滿懷感激的說：“謝謝您，老師！是您給了我獲勝的信心，我的獎品電熱風(fēng)給——給您吧?！彼莺菪挠钟悬c不舍地說?！吧敌∽?，這是你出色表現(xiàn)贏得的榮譽老師怎么會要呢?！蔽颐念^，笑著搖了搖頭?？粗矍斑@個靦腆的孩子我的思緒回到兩年前，蘇懷澤因小時得重感冒落下哮喘的病根，寒冷的冬天常常犯病。記得一次正上著課，他忽然咳嗽著上氣不接下氣的說：“老師，我……我喉嚨憋得慌……”看著他焦黃的小臉，我心里比針扎還難受。我連忙撥通了他爸爸的電話，告訴他孩子現(xiàn)在犯病，請馬上到校。接著，我趕緊領(lǐng)蘇懷澤到辦公室，給他倒了杯熱水，一邊幫他捶背一邊把給兒子買的止咳糖漿拿出來讓他喝下。說話間他父親趕到了，看到這一幕激動的連聲說：“謝謝您，張老師?！币驗榭床。K懷澤耽誤了不少課程。我便主動幫他補課，并根據(jù)他喜歡朗讀的特點，耐心的一遍又一遍的教給他朗讀的技巧，一分耕耘一分收獲，如今看到他得了獎我感到無比欣慰。其實，我輔導(dǎo)的學(xué)生在全縣舉行的演講、普通話比賽中獲獎的，蘇懷澤已不是第一人。從縣里開始進行普通話演講比賽，我?guī)У膶W(xué)生便陸續(xù)獲獎。李晨、王華、于淼這些當(dāng)年的佼佼者已經(jīng)進入大學(xué)校園，有的甚至已經(jīng)的踏上工作崗位。而每每提及此事，她們的感激之情溢于言表。

不僅是普通話比賽，只要有益于學(xué)生身心健康的活動，我都鼓勵并支持學(xué)生去積極參與。

胡慶翔是個只知道調(diào)皮搗蛋比吃穿的學(xué)生，我發(fā)現(xiàn)他有畫畫天賦、運動潛質(zhì)，就鼓勵他發(fā)揮自己的特長，多參加相關(guān)的比賽，結(jié)果他不負眾望在各級繪畫比賽中獲獎，并在縣里組織的短跑、接力、地擲球比賽中一舉獲獎。岳洋洋、于淼、段紅云等熱愛寫作，我就鼓勵他們多讀多寫，并幫他們修改潤色，向報刊雜志投稿，他們的文章先后在《小學(xué)語文報》《聊城日報》《新校園》發(fā)表，并在省、市、縣各級比賽中獲獎，其中岳洋洋在全國小學(xué)生分年級作文大賽中獲優(yōu)秀獎。

體育、繪畫、書法、演講比賽、藝術(shù)節(jié)、文藝匯演各種活動賽場都有我班學(xué)生爭先恐后、躍躍欲試的身影。

偉大的教育家蘇霍姆林斯基說過這樣一句話：“教育的全部技巧在于如何愛學(xué)生?！泵鎸Σ煌膶W(xué)生，教育的方式不同，付出愛心的方式也不盡相同。學(xué)生郭宗帥生活在單親家庭，姐弟三人跟著媽媽在學(xué)校附近賃房子住。因為缺少關(guān)愛，這孩子任性而又自卑，學(xué)習(xí)成績很差。我看在眼里，急在心上。課下，我找他談心，給他講保爾的故事，鼓勵他樹立生活的信心，開導(dǎo)他走出失去親人的陰影。然后我又組織全班同學(xué)開展獻愛心活動，向他伸出友愛的手。有了愛心的澆灌，懂事的他開始有說有笑了。見他情緒好轉(zhuǎn)，我及時給他補落下的課程，并鼓勵他和班上的同學(xué)來一次學(xué)習(xí)競賽。這樣，不但調(diào)動了他學(xué)習(xí)的積極性，而且在全班形成名爭暗賽的學(xué)風(fēng)。有付出就有收獲，期末考試他語文竟考了93分，我們班的語文成績也名列全聯(lián)校第一。望著學(xué)生們笑成一朵朵鮮花的小臉，我也欣慰的笑了，還有什么比這更讓我滿足的呢？

? 都勻愛心人士事跡材料 ?

魯迅，原名周樹人(1881年9月25日—1936年10月19日)。浙江紹興人，字豫才，原名周樟壽，后改名周樹人。以筆名魯迅聞名于世。魯迅先生青年時代曾受進化論、尼采超人哲學(xué)和托爾斯泰博愛思想的影響。19初，入仙臺醫(yī)科專門學(xué)醫(yī)，后從事文藝創(chuàng)作，希望以此改變國民精神。被評為：文學(xué)家、思想家、評論家、革命家。那么現(xiàn)在有個問題出現(xiàn)了：魯迅是個愛國者么?如何解?查字典故事會跟讀者分享魯迅算不算是個愛國者?

有人也許會說這不成問題。可我們要去翻一下有關(guān)“愛國者”的書，就會很驚訝的發(fā)現(xiàn)很多書都沒有把魯迅列入其中，就是勉強列入，也只有他“我以我血薦軒轅”等寥寥幾筆。記得我們念大學(xué)時(上世紀(jì)80年代初)，有一次去聽上年級一個師兄的畢業(yè)論文答辯，就聽他在高談闊論，說是魯迅死后在他身上加蓋“民族魂”的靈幛是表錯了情，因為魯迅一生都在攻擊這個民族的“劣根性”———換句話說，一輩子都在和自己民族過不去，這樣與自己民族為敵的人，能作為“民族魂”的代表?能說他是一個愛國者?當(dāng)然，論文中還引了許多魯迅指責(zé)中國人的言論，有理有據(jù)頭頭是道。你也不能說他講得沒有依據(jù)。到了上世紀(jì)末，更有文學(xué)博士兼現(xiàn)代文學(xué)副教授的大牌人物葛紅兵在他《為二十世紀(jì)中國文學(xué)寫一份悼詞》中，就更“理直氣壯”地這么宣判：“魯迅，這個被人當(dāng)成一種理念、一種意志、一種典范，甚至捧到了民族魂的人，又當(dāng)如何?發(fā)生在他留日期間的‘幻燈事件’已成為他棄醫(yī)從文的愛國主義神話，然而，他真的這么愛國么?既然愛國，他為什么要拒絕回國刺殺清廷走狗的任務(wù)?徐錫麟，他的同鄉(xiāng)能做的，秋瑾，一個女子能做的，他為什么不能做?難道他不怯懦嗎?”如果說，我那位不知名的師兄還只是從言論上判斷魯迅不是民族魂的話，那這個有名的評論家可就是從行動上指出魯迅不是愛國者了。這樣，從理論到實踐，似乎都可以判明這個一輩子寫文無數(shù)最后嘔心而死的文人根本就不是一個愛國者。然而，這“有理有據(jù)”的結(jié)論可靠么?唯唯諾諾。

的確，從言論上看，魯迅沒有什么愛國的豪言壯語———也就一句“我以我血薦軒轅”。倒是他攻擊中國人的言論，甚至說中國人國民性不如日本人的言論在他書中屢屢可見。倒是他的另一個同鄉(xiāng)的愛國言論屢屢可見，什么“慷慨歌燕市，從容作楚囚。引刀成一快，不負少年頭?！薄耙凰佬钠谑馕戳耍祟^須向國門懸?！眴螐难哉摫容^，后者當(dāng)然比魯迅愛國。可，當(dāng)我們知道這些慷慨激昂，充滿愛國情懷的詩句是出自汪精衛(wèi)之手后，還會以言取人么?西方人所謂“言語是銀，沉默是金”，良有以也。中國的老子講的“美言不信，信言不美”，也是這個道理。魯迅自己也說過：“滿口愛國，滿身國粹，也于實際上做奴才并無妨礙?！彼裕?dāng)別人罵他為“買辦”時，他索性將這詞英文的音譯拿來做了自己的筆名：康白度———這名字當(dāng)然沒有“葛紅兵”響亮氣派，可我們恐怕也很難因此就斷定后者比前者更有為更愛國。

其實，魯迅對祖國的愛是以罵的形式來表現(xiàn)的：因為他所深愛的祖國當(dāng)時已病入膏肓———這就仿佛對一個病人，真正的'愛不是無休止地對這病人唱贊歌，甚至連病態(tài)也稱頌不已———所謂“紅腫之處，艷如桃李;潰爛之時，美若乳酪”。這樣的“愛”，能說是真正的愛么?這樣的人能說是“民族魂”么?這只能使國家更加沉淪，病態(tài)更加嚴(yán)重。真正的愛只能是毫不客氣地“指出病癥，引起療效”痛下針砭———用魯迅自己的話來說，就是“真的勇士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血”!一個連自己民族的苦難都不敢正視的人，遑論愛國?!

也許，就是這個原因。魯迅才會有“能憎，才能愛”的名言，而在他詩中，“橫眉冷對千夫指”這一句才會放在“俯首甘為孺子牛”的前面。

愛，不一定表現(xiàn)為溫馨;她可以表現(xiàn)為冷峻。

魯迅先生想通過醫(yī)學(xué)將中國人身體變得強健。但他的這種夢想并沒有維持多久就被嚴(yán)酷的現(xiàn)實粉碎了。在日本，作為一個弱國子民的魯迅，經(jīng)常受到具有軍國主義傾向的日本人的高度歧視。在他們的眼睛里，凡是中國人都是“低能兒”，魯迅的解剖學(xué)成績是59.3分，就被他們懷疑為擔(dān)任解剖課的教師藤野嚴(yán)九郎把考題泄露給了他，這使魯迅深感作為一個弱國子民的悲哀。有一次，一場電影中，魯迅看到眾多的“體格強壯，神情麻木”的中國人，在淡然地圍觀被當(dāng)作俄國偵探處死的同胞。魯迅受到極大的打擊，這時他已認(rèn)識到，精神上的麻木比身體上的虛弱更加可怕。

在日本留學(xué)期間，魯迅先生初步形成了他的世界觀和人生觀。但是，魯迅的思想不但為當(dāng)時大多數(shù)中國人所無法理解，就是在留日學(xué)生中也很難得到廣泛響應(yīng)。他翻譯的外國小說只能賣出幾十冊，他籌辦的文學(xué)雜志也因缺乏資金而未能出版。家計的艱難使魯迅不得不回國謀職。

19魯迅結(jié)束了長達七年之久的留日生涯，回到故鄉(xiāng)。195月，魯迅北上，開始了北京長達十四個春秋的生活。1923年10月，魯迅開始為北京女子高等師范學(xué)生講授《中國小說史》，許廣平成了他的學(xué)生。每到魯迅來上課，許廣平總是擠到第一排中間的座位上，入神地聽魯迅講課。1925年3月，許廣平給魯迅投寄了第一封信，信中以“小鬼”之稱，探問魯迅“孤寂生活，其味如何”。隨后，兩人展開了書信往還。隨著了解的深入，

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梁千禧同學(xué)是xx區(qū)xx學(xué)八年級（1）班學(xué)生。她擔(dān)任班長，學(xué)校學(xué)生會學(xué)習(xí)部部長。進入初中至今，她一向是一位品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。在家里，她是個尊敬長輩，孝敬父母，獨立自強的好孩子；在學(xué)校，她是位勤奮學(xué)習(xí)，心系群眾，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)的優(yōu)秀少先隊員；在社會，她是位誠實守信，遵守社會公德，熱心公益活動的好少年。

在學(xué)校，她勤學(xué)苦練，刻苦鉆研知識，入校以來成績優(yōu)異。她用心參加學(xué)校組織的活動，不管是文藝活動還是體育，都用心踴躍參加。在學(xué)校組織的體育比賽、英語口語競賽、舞蹈排練等活動中，她總是全力以赴參與，最后都能取得比較好的成績；她自信、大方，一向以來，她都是老師的好助手，她多次參加學(xué)校外的實踐活動，從中不斷提高自己的學(xué)習(xí)水平。她能用心帶頭參加學(xué)校的各項活動，群眾榮譽感較強。在老師心目中她是好幫手，在同學(xué)心目中她是知心伙伴和學(xué)習(xí)榜樣。

在家里，在每一天的日程計劃里，她都會列上幫父母做些力所能及的家務(wù)。在家尊敬老人，家中有八十多歲的奶奶行動不便，她會幫著父母倒水端飯還和奶奶聊天，從不嫌棄老人，使奶奶生活的幸福。打掃衛(wèi)生、收拾房間是她和媽媽周末的必修課，自己的事情自己獨立完成，這天的事這天做好，是她對自己的一慣要求。因為她，家庭里充滿了歡笑、和諧。

學(xué)校開展的各項公益勞動或?qū)嵺`活動，梁千禧都用心參加、認(rèn)真準(zhǔn)備，鍛煉自己的動手潛力，增強社會職責(zé)感。近兩年，每逢周六日，她經(jīng)常組織同學(xué)到沙浦鎮(zhèn)敬老院探望老人，幫忙敬老院的老人們打掃衛(wèi)生。到沙浦鎮(zhèn)文化廣場、街道等打掃衛(wèi)生，搞環(huán)保宣傳教育，既美化了環(huán)境、又提高了人們的環(huán)保意識。在她的帶動下，全班學(xué)生都用心投入到了這項活動當(dāng)中

梁千禧同學(xué)始終信守著“我不是最好的，但必須要努力做得比昨日的我更好”的青春箴言。學(xué)習(xí)、生活、成長的路是艱辛而漫長的，但她懂得不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎樣見彩虹。她正用自己的正直和善良為歌，熱心和寬容為曲，彈奏暖人心扉的歌；她正用自己的理想和追求為筆，進取和奮發(fā)為墨，書寫充滿期望的畫；她正用愛心、恒心、信心、誠心托起更加燦爛，完美的明天。

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秦志倫，男，1969年生，白河縣構(gòu)扒鎮(zhèn)涼水村村主任。首屆安康市道德模范。1985年，初中畢業(yè)后剛滿15歲的秦志倫回到村里開始了新的人生實踐。他種過地，跟隨親朋鄰里販過山貨，也曾下過煤窯、到過磚廠，幾年的摸爬滾打，豐富了他的人生閱歷，磨去了他滿身的稚嫩和不羈，鍛造了他誠實守信、樂于助人的良好品格。他堅信一個質(zhì)樸的真理：好人有好報！并以此自勉做人、做事。自1998年從事個體運輸至2006年開辦志能免燒磚廠，秦志倫始終以誠信經(jīng)營為人們所稱道。2007年，他被縣委、縣政府表彰授予致富能人稱號。2008年9月，在父老鄉(xiāng)親期盼和信任的眼光中，秦志倫被推舉當(dāng)選為涼水村村主任，就職演講時他誠懇的向大家承諾我一定把大家的事當(dāng)作自己的事辦好辦實！。從此，他為了這一承諾舍小家為大家，堅持以公心、良心辦事待人。

秦志倫是這樣承諾的也是這樣做的。無論是任職前后，在日常工作、生活中，他總是力所能及的幫助鄉(xiāng)親們排憂解難。涼水村二組王忠友至今為一件事還念念不忘。2007年11月，王忠友之子突然罹患視網(wǎng)膜脫落疾病，如不及時手術(shù)將面臨失明。但王家卻因家境困難苦于無力籌措醫(yī)療和手術(shù)費用，一家人陷入痛苦和彷徨。獲悉這一情況后，秦志倫迅速趕到王忠友家送去了1000元現(xiàn)金，并安慰他們說：給孩子治病是大事，不夠的費用我們一起想辦法?；貋砗?，他在本村從事汽車運輸?shù)耐兄新氏劝l(fā)起倡議：為王忠友的孩子治病捐款！在他的倡導(dǎo)和努力下，先后有三個單位和91戶村民積極響應(yīng)，短短四、五天的的時間里，就募集到10270元救助資金，當(dāng)王忠友用顫抖的手接過捐款激動地連聲道謝時，秦志倫卻平淡地說：給孩子治病要緊，換了誰都會這么做的。

本村特困戶凡慶恩夫婦均已70高齡，膝下無子，沒人照料。2008年10月，凡慶恩因病臥床不起，得知這一消息后，秦志倫立即放下手中其它事情，叫上另外一名鄉(xiāng)鄰跋涉三里多山路趕往凡慶恩家中，親自把老人背下山，用自己的車將凡慶恩老人送往構(gòu)扒鎮(zhèn)衛(wèi)生院診治，跑前跑后地為老人掛號、取藥，照顧他吃藥、打針，并墊付了全部的醫(yī)藥費，次日又親自將老人送回家中，還為凡慶恩老人買去了營養(yǎng)物品。此后，隔三岔五地抽空去探望、照顧兩位老人的生活成了秦志倫生活中不可缺少的內(nèi)容，凡慶恩夫婦也逢人便夸自己好福氣，有了一個當(dāng)村主任的干兒子。

了解秦志倫的群眾都會給他這樣一個評價：為人正直、熱心、豪爽！。還記得512汶川大地震的消息傳來后，他立即駕車趕到縣里找到縣紅十字會捐款500元，隨后又在縣工商局捐款200元。2007年，涼水村四組30余戶群眾為解決出行難的問題，決定每戶集資并義務(wù)投工硬化通組道路，但由于工程量大依然面臨資金短缺等實際困難。秦志倫主動站出來表態(tài)：我義務(wù)為你們拉送砂石料。他先后動用自己的兩臺東風(fēng)貨運車無償投入四組修路，累計投入費用約3萬余元，沒有向群眾收取一分錢。2006年志能免燒磚廠建成投產(chǎn)時，他主動招收本組的3戶困難戶到磚廠務(wù)工，積極幫助他們拓展增收渠道。無論誰家有了困難，只要他遇上了，總是力所能及地排憂解難、慷慨解囊，他總是說：一個人富不算富，一家好不算好！。有一次，他到本鎮(zhèn)高莊村一戶余姓人家催收1000余元磚款，當(dāng)看到這戶家庭窘?jīng)r，了解到這家戶主雖然身有殘疾，但卻身殘志堅、勤儉持家、艱苦創(chuàng)業(yè)時，他被深深觸動了，當(dāng)即表示免去所有尾欠款。很多人對他的這些行為不理解，甚至笑他憨，他卻說：這樣做了我才會覺得心里踏實！

秦志倫和我們身邊眾多的普通人一樣，沒有什么轟轟烈烈的事跡，也沒有什么豪言塣語，有的只是一份樸實和真摯，他用自己的所作所為，時刻恪守、踐行著中華民族誠實守信、樂于助人的傳統(tǒng)美德，詮釋著生命的真諦！

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