引導(dǎo)青少年自我管理，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)發(fā)展

職業(yè)生涯導(dǎo)航是基于青年職業(yè)生涯規(guī)劃基礎(chǔ)上的一項(xiàng)工作，是引導(dǎo)青年通過制定人生目標(biāo)、職業(yè)計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)更好地自我管理的一種手段；是根據(jù)青年職業(yè)生涯規(guī)劃階段目標(biāo)分析，為青年提供培訓(xùn)和必要的實(shí)踐機(jī)會(huì)等服務(wù)，幫助青年實(shí)現(xiàn)階段目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值與集體利益相結(jié)合的有效途徑；它也為組織了解、凝聚和開發(fā)員工的潛能提供了基礎(chǔ)。職業(yè)生涯導(dǎo)航是組織行為，職業(yè)生涯規(guī)劃是個(gè)人行為，只有在青年做好職業(yè)生涯規(guī)劃的前提下，職業(yè)生涯導(dǎo)航才能更好地發(fā)揮效益。

自2007年6月以來，我公司開展職業(yè)生涯導(dǎo)航活動(dòng)，經(jīng)歷了兩個(gè)階段。

第一階段是07年6月-12月，我們組織05年以后新分配進(jìn)廠的29名青年填寫了《青年職業(yè)生涯計(jì)劃》，計(jì)劃書分為工作經(jīng)歷、工作感想、長(zhǎng)遠(yuǎn)工作計(jì)劃3項(xiàng)，要求青年立足現(xiàn)職業(yè)，結(jié)合工作崗位，分析在崗位中遇到的問題，列出提高自身技能的措施，制定長(zhǎng)遠(yuǎn)工作計(jì)劃，以更好地認(rèn)識(shí)自己，督促自己。

從團(tuán)員青年填寫的《青年職業(yè)生涯計(jì)劃》里，我更加深刻認(rèn)識(shí)到了開展職業(yè)生涯導(dǎo)航工作的重要意義。

有一位員工是這樣寫的：到科化120天的摔打，讓我知道苦盡甘來，也讓我真正明白了工作就是鋪路，能不能鋪好路，就看你努不努力，認(rèn)不認(rèn)真。4個(gè)多月的訓(xùn)練，讓我明白了什么是苦，什么是累，什么是酸，什么是甜；讓我們真正明白生活和工作中的苦、苦、甜是如何不同的，也讓我為未來努力，提高信心。

在長(zhǎng)遠(yuǎn)工作計(jì)劃一欄他寫道：用一種敢拼、敢搏、敢創(chuàng)、敢想、敢為的工作勁頭，時(shí)時(shí)刻刻為人民，為大眾著想，早日成為人人歡迎的好工人。

一位員工寫道：經(jīng)過一年多的經(jīng)歷，我深深體會(huì)到員工之間的有一就像大海，工作中應(yīng)該有團(tuán)結(jié)互助的精神。

還有的在長(zhǎng)遠(yuǎn)工作計(jì)劃?rùn)趯懙溃赫J(rèn)真工作，對(duì)自己的工作和公司負(fù)責(zé)，做重要的事情而不趕著去做意義不大的事，提高自己的工作速度，主動(dòng)學(xué)習(xí)更有用的知識(shí)和技能。

另一位員工在工作感受專欄中寫道：對(duì)工人來說，最有價(jià)值的不是技術(shù)，而是他們的責(zé)任感。

有的年輕員工希望盡快加入黨組織，有的希望當(dāng)好班長(zhǎng)。雖然他們的表達(dá)中有一些不恰當(dāng)?shù)脑~語，但從29張紙上反映出來的真情可以看出：

1青年是一個(gè)充滿活力、積極向上的群體；同時(shí)，它也是一個(gè)觀念多元、可塑性強(qiáng)、需要正確引導(dǎo)的群體。

2、青工加入工作集體，對(duì)同事、對(duì)團(tuán)隊(duì)的認(rèn)識(shí)及自己在團(tuán)隊(duì)中應(yīng)以什么樣的心態(tài)，什么樣的定位融入集體等問題，需要一個(gè)轉(zhuǎn)變過程，需要加以指導(dǎo)。

三。當(dāng)新工人從學(xué)生變成工人或士兵變成工人時(shí)，有必要組織各種培訓(xùn)，以消除新工人對(duì)“工作”一詞的陌生感。培訓(xùn)除三大規(guī)程、工藝?yán)碚撝R(shí)外還應(yīng)包括管理規(guī)章、職業(yè)道德、生產(chǎn)事故、模范先進(jìn)事跡等，增強(qiáng)他們對(duì)工作的理解和認(rèn)識(shí)。

團(tuán)總支將這些信息反饋給各相關(guān)科室、車間，07年下半年，我們組織對(duì)新工進(jìn)行了100多課時(shí)的培訓(xùn)；組織開展乒乓球、卡拉ok、燈謎等體育活動(dòng)，為青年職工提供交流、展示自我的機(jī)會(huì)；開展勞動(dòng)技能競(jìng)賽，進(jìn)行崗位能手評(píng)選，表彰獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)青年，這些活動(dòng)增強(qiáng)了團(tuán)員青年的集體歸屬感，激發(fā)了青年上進(jìn)心。

第二階段是08年元月以來，我們印發(fā)了廠團(tuán)委設(shè)計(jì)的《中鋁山西企業(yè)青年職業(yè)生涯規(guī)劃書》，公司52名青年（05年以來新工）參與。其中，當(dāng)前企業(yè)現(xiàn)狀分析、未來企業(yè)發(fā)展形勢(shì)分析、企業(yè)發(fā)展對(duì)青年的素質(zhì)要求等幾項(xiàng)，由團(tuán)總支起草、公司領(lǐng)導(dǎo)審核后，作為固定內(nèi)容，列在每個(gè)人的規(guī)劃書里，以便于青年了解企業(yè)。個(gè)人在計(jì)劃書中分析自己的長(zhǎng)處和短處；設(shè)定短期（2年）、中期（5年）和長(zhǎng)期（10年）目標(biāo)。

青年職業(yè)生涯目標(biāo)的調(diào)整應(yīng)根據(jù)個(gè)人實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和調(diào)整；目標(biāo)進(jìn)度（每年一次）的個(gè)人階段評(píng)估由個(gè)人完成。團(tuán)支部作為組織實(shí)施部門，具體負(fù)責(zé)督促本支部青年按計(jì)劃完成目標(biāo)，并為青年在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)過程中提供服務(wù)，匯總需要公司解決的如培訓(xùn)、員工思想狀況分析答疑、團(tuán)隊(duì)士氣等問題，上報(bào)青年工作委員會(huì)，協(xié)調(diào)解決。

在第二階段的工作中，發(fā)現(xiàn)目標(biāo)是相似的；優(yōu)缺點(diǎn)的分析不夠全面。對(duì)此，我們要求整改，并請(qǐng)一些團(tuán)委代表開座談會(huì)。座談會(huì)圍繞如何理解《職業(yè)生涯導(dǎo)航》？

如何實(shí)現(xiàn)自己設(shè)定的中長(zhǎng)期目標(biāo)？個(gè)人目標(biāo)與你目前的職位有多大關(guān)系？怎樣才能讓職業(yè)生涯導(dǎo)航更加具有現(xiàn)實(shí)意義？

等4個(gè)問題展開討論。從大家的觀點(diǎn)中得出結(jié)論：

1通過職業(yè)生涯規(guī)劃，年輕人可以更好地了解自己，明確奮斗方向，避免工作的盲目性。員工職業(yè)規(guī)劃，會(huì)使員工感到自己是企業(yè)整體計(jì)劃中的一部分，從而影響員工的工作態(tài)度，鼓舞員工工作的士氣，提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，使組織變得更加有效。

職業(yè)導(dǎo)航是一項(xiàng)有意義和必要的工作，在公共部門和私營(yíng)部門都不可低估。

2無論我們制定什么樣的工作和目標(biāo)，我們都應(yīng)該具備奉獻(xiàn)、責(zé)任、友誼、合作的基本素質(zhì)。

3、青年職業(yè)生涯規(guī)劃的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)若脫離現(xiàn)在的工作，也應(yīng)該認(rèn)認(rèn)真真做好目前的工作，做好目前的工作對(duì)實(shí)現(xiàn)未來目標(biāo)有利無弊。所謂“千里之行，始于足下?！?/p>

4職業(yè)導(dǎo)航要確保長(zhǎng)期效果，應(yīng)以青年為導(dǎo)向，從青年特點(diǎn)、青年需求出發(fā)，做好服務(wù)和引導(dǎo)工作。

有一個(gè)員工說的好：就象寫作文需要打腹稿一樣，我們的職業(yè)生涯也需要一個(gè)規(guī)劃，在青年階段，應(yīng)好好地思考——我們想成為什么樣的人？如何成為這樣的人？怎樣做人生更精彩？

團(tuán)組織開展職業(yè)生涯導(dǎo)航，面對(duì)不同思想，不同學(xué)歷，不同經(jīng)歷，不同態(tài)度的一群人，我們也得思考——我們?cè)撛鯓幼龃隧?xiàng)工作，才能對(duì)青年有益，對(duì)單位有益？如何才能做得更好？

我們總結(jié)以下幾點(diǎn)供您參考：

1、明確范圍?，F(xiàn)在大多青年進(jìn)入企業(yè)，走上崗位，都是由組織安排工作，選擇崗位的自主性較小，因而有的人缺乏發(fā)自內(nèi)心的工作熱情，有的人認(rèn)為自己的崗位太平凡，不值一提，不值得規(guī)劃。因而，我們要為員工描繪企業(yè)發(fā)展前景，說明每個(gè)崗位的重要性，引導(dǎo)青年立足現(xiàn)有崗位進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，以實(shí)現(xiàn)崗位成才為目的進(jìn)行規(guī)劃，避免出現(xiàn)象“創(chuàng)辦公司、當(dāng)公司經(jīng)理”等目標(biāo)計(jì)劃。

2、做好宣傳。取得公司領(lǐng)導(dǎo)及各科室、車間負(fù)責(zé)人的支持，通過各種會(huì)議宣傳開展職業(yè)生涯導(dǎo)航的目的及具體步驟，讓團(tuán)員青年明白組織的意圖，避免出現(xiàn)把職業(yè)生涯規(guī)劃當(dāng)成工作任務(wù)來被動(dòng)應(yīng)付完成的現(xiàn)象。對(duì)于思想不深、目標(biāo)一致的現(xiàn)象，要個(gè)別談話，幫助分析和指導(dǎo)重做。

此外，我還要借此機(jī)會(huì)感謝公司黨政領(lǐng)導(dǎo)和各級(jí)管理層對(duì)青年事業(yè)導(dǎo)航的支持。

3、開展活動(dòng)。團(tuán)的一切工作都是為青年服務(wù)，為企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)服務(wù)。青年對(duì)團(tuán)的工作，尤其是象職業(yè)生涯導(dǎo)航這樣的創(chuàng)新工作的認(rèn)同、支持與否，很大程度上取決與青年對(duì)團(tuán)組織的認(rèn)同、信任與否。

而我們企業(yè)的性質(zhì)（生產(chǎn)單位、輪班工作、崗位人員多，與團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)直接接觸較少；各班員之間見面少）又決定了與團(tuán)員青年的交流、對(duì)團(tuán)員青年的了解有一定的局限性，這就要求我們團(tuán)組織多組織活動(dòng)，為青年創(chuàng)造交流的機(jī)會(huì)，為青年提供展示自己自己的平臺(tái)，豐富青年生活，增強(qiáng)團(tuán)員青年對(duì)團(tuán)組織的認(rèn)同感。

4、加強(qiáng)溝通。及時(shí)將員工個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃信息、思想動(dòng)態(tài)等匯報(bào)給相關(guān)部門，給予必要的肯定和幫助。促進(jìn)組織對(duì)個(gè)人的正確評(píng)價(jià)，提高個(gè)人對(duì)組織的歸屬度。增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力。

5、明確主次。職業(yè)生涯導(dǎo)航應(yīng)側(cè)重于員工職業(yè)生涯規(guī)劃，其次是組織導(dǎo)航、監(jiān)督和幫助。通過自我評(píng)價(jià)、自我設(shè)計(jì)、自我決定措施、自我調(diào)整和糾正等一系列程序，引導(dǎo)員工實(shí)現(xiàn)自我管理。

總之，職業(yè)生涯導(dǎo)航是一項(xiàng)可以激發(fā)青年活力，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)蓬勃向上的工作，值得我們投入精力堅(jiān)持做好，我們應(yīng)在實(shí)踐的基礎(chǔ)上不斷思考、總結(jié)，并持續(xù)改進(jìn)。

以上是我的總結(jié)報(bào)告。如有不足之處，請(qǐng)批評(píng)糾正。

科技化工公司團(tuán)總支

2008年7月8日

? 化工公司工作計(jì)劃

綜合協(xié)調(diào)

1.貫徹執(zhí)行公司各項(xiàng)方針、政策、指令，負(fù)責(zé)監(jiān)督、協(xié)調(diào)、檢查各部門、各分公司的實(shí)施情況。

2.搞好信息服務(wù)工作，為公司領(lǐng)導(dǎo)制訂生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)計(jì)劃和長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃提供相關(guān)信息。

3.負(fù)責(zé)組織、承辦公司有關(guān)會(huì)議，并形成和發(fā)布會(huì)議紀(jì)要。

4.負(fù)責(zé)制定公司辦公室的規(guī)章制度、工作程序和管理標(biāo)準(zhǔn)，指導(dǎo)、協(xié)調(diào)分公司辦公室工作。

5.負(fù)責(zé)匯總、制訂公司年度、月度工作計(jì)劃

并進(jìn)行檢查督促。

6.負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)、溝通公司內(nèi)外關(guān)系，來信來訪和對(duì)外宣傳，處理公司辦公日常事務(wù)，樹立公司形象。

7.完成公司領(lǐng)導(dǎo)臨時(shí)交辦的各項(xiàng)工作。

公文處理

1.負(fù)責(zé)公司內(nèi)外文件的收發(fā)、簽閱、辦理和歸擋。

2.負(fù)責(zé)完成公司領(lǐng)導(dǎo)交辦的文件的起草、制文和發(fā)文。

3.負(fù)責(zé)公司內(nèi)外文件資料的打印、復(fù)印。

檔案管理

1.負(fù)責(zé)公司行政檔案的管理，做好立卷、歸檔、分類、保管和保密工作。

2.負(fù)責(zé)公司執(zhí)照、印章的管理，嚴(yán)格使用程序和手續(xù)。

后勤服務(wù)

1.負(fù)責(zé)公司通訊設(shè)施的管理和通訊費(fèi)用的結(jié)算。

2.負(fù)責(zé)公司辦公用品的購買、登記和發(fā)放。

3.負(fù)責(zé)公司報(bào)刊、資料的征訂和信函的發(fā)送。

4.負(fù)責(zé)公司辦公車輛的管理，做好車輛調(diào)度、維修和安全工作。

5.負(fù)責(zé)公司總部安全、衛(wèi)生的監(jiān)督、管理工作。

6.負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)和總部員工的后勤保障工作。

7.負(fù)責(zé)公司對(duì)外接待工作。

? 化工公司工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

實(shí)施素質(zhì)教育，營(yíng)造全社會(huì)關(guān)心、支持教育發(fā)展的良好氛圍，讓每一位學(xué)生健康和諧地發(fā)展，提高教育質(zhì)量，真正做到因材施教。本學(xué)期，我將一如既往地進(jìn)一步做好潛能生的轉(zhuǎn)化工作。

二、工作目標(biāo)

1、力爭(zhēng)潛能生轉(zhuǎn)化面達(dá)到80%。

2、培養(yǎng)后進(jìn)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想。

3、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，有一些適合個(gè)人的學(xué)習(xí)方法。

三、我班潛能生情況分析

潛能生的特點(diǎn)主要表現(xiàn)為：

1、自卑感強(qiáng)。潛能生由于各方面較差，受到批評(píng)較多。父母的訓(xùn)斥、怒罵，同學(xué)的諷刺、挖苦，加上某些教師的“另眼相看”，使他們感覺低人一等，進(jìn)而自暴自棄。

2、逆反心理較強(qiáng)。因?yàn)樯罡袆e人對(duì)自己的輕視，潛能生的言行。例如，認(rèn)為不做作業(yè)是“勇敢”，向老師反映情況是“出賣朋友”。他們?cè)谔幚硗瑢W(xué)關(guān)系時(shí)重感情、講義氣。在日常道德行為上言行不能統(tǒng)一。

潛能生的形成，固然與家庭、社會(huì)和學(xué)生等因素有關(guān)，但與教師的教育思想、教育態(tài)度和方法更有直接的關(guān)系。正如蘇霍姆林斯基所說：“教育才能的基礎(chǔ)在于深信有可能成功地教育每個(gè)兒童，我不相信有不可救藥的兒童、少年或男女青年?！笔聦?shí)上，潛能生也有其長(zhǎng)處和閃光點(diǎn)，教師應(yīng)該也能夠做好每一個(gè)潛能生的轉(zhuǎn)化工作。

四、工作措施與方法

1、動(dòng)之以情，消除戒備心理。

消除戒備心理的唯一途徑，是教師對(duì)潛能生要愛得真，愛得深，將嚴(yán)格要求滲透在愛之中。教育實(shí)踐告訴我們，愛是一種最有效的教育手段，教師情感可以溫暖一顆冰冷的心，可以使浪子回頭。當(dāng)學(xué)生體驗(yàn)到老師對(duì)自己的一片愛心和殷切期望時(shí)，他們就會(huì)變得“親其師而信其道”。

2、尊重信任，喚起自尊心。

自尊心是人的自我意識(shí)的重要標(biāo)志之一，是進(jìn)步的動(dòng)力之一，表現(xiàn)為對(duì)個(gè)人的自我尊重，也要?jiǎng)e人尊重自己的權(quán)利和人格。教師應(yīng)當(dāng)尊重、信任潛能生，逐步消除他們的疑慮。自卑心理，喚起自尊心，培植自尊心。所以教師應(yīng)特別注意以下幾點(diǎn)：

（１）對(duì)潛能生要求要適度。要求過高，他們會(huì)認(rèn)為高不可攀，望而卻步；要求過低，不利于培養(yǎng)潛能生的學(xué)習(xí)毅力和克服困難的能力。

（２）讓潛能生獲得成功。只有當(dāng)他們真正體驗(yàn)到經(jīng)過努力而獲成功的歡悅時(shí)，才能樹立起進(jìn)步的信心和愿望。教師可以布置一些他們力所能及的任務(wù)，在完成之后給以適當(dāng)?shù)墓膭?lì)。

（３）讓潛能生充分發(fā)展自己的才能，充分展示自己的長(zhǎng)處。在挑選班干部時(shí)應(yīng)加以考慮，讓他們也能擔(dān)任一定職務(wù)，在集體中發(fā)揮作用。

3、曉之以理，增強(qiáng)潛能生分辨是非的能力。

教師應(yīng)曉之以理，提高潛能生的道德覺悟和上進(jìn)心，培養(yǎng)潛能生是非觀念，必須堅(jiān)持正面誘導(dǎo)，以理服人，切忌簡(jiǎn)單粗暴，以勢(shì)壓人。對(duì)他們說理要透徹，一定要結(jié)合榜樣教育和具體事例，利用集體輿論，輔之以分明的獎(jiǎng)罰。

4、創(chuàng)設(shè)情境，鍛煉潛能生的意志。

針對(duì)學(xué)生不良行為，光靠說理還是不夠的，所以教師應(yīng)憑借一定的手段有意識(shí)地創(chuàng)設(shè)特定的與之相宜的情境。如為培養(yǎng)學(xué)生的意志力，教師應(yīng)該適當(dāng)創(chuàng)設(shè)一些帶有一定困難的情境，鍛煉他們與各種誘因勇敢斗爭(zhēng)的意志力，培養(yǎng)他們戰(zhàn)勝困難，戰(zhàn)勝自我的頑強(qiáng)毅力。

5、持之以恒，反復(fù)教育，鞏固潛能生良好的行為習(xí)慣。

潛能生的轉(zhuǎn)化不可能一蹴而就，一般要經(jīng)歷醒悟、轉(zhuǎn)變、反復(fù)、穩(wěn)定四個(gè)階段。因此，在轉(zhuǎn)化過程中，潛能生故態(tài)復(fù)萌，出現(xiàn)多次反復(fù)，是一種正?，F(xiàn)象。對(duì)這項(xiàng)十分艱苦的工作，教師一定要有滿腔熱情，必須遵循教育規(guī)律，“反復(fù)抓，抓反復(fù)”，因勢(shì)利導(dǎo)，使?jié)撃苌３植粩嗲斑M(jìn)的勢(shì)頭。

6、建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，大張旗鼓地表揚(yáng)進(jìn)步學(xué)生，理直氣壯地表彰幫扶潛能生的同學(xué)。

五、主要工作安排

1、針對(duì)潛能生行為習(xí)慣差，進(jìn)行行為習(xí)慣講座。

2、針對(duì)潛能生法制觀念淡薄，進(jìn)行法制系列教育。

3、針對(duì)潛能生心理障礙嚴(yán)重，進(jìn)行心理咨詢活動(dòng)。

4、針對(duì)潛能生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育。

5、針對(duì)一部分潛能生家庭教育薄弱，進(jìn)行專題家訪活動(dòng)，與家長(zhǎng)建立聯(lián)系，經(jīng)常交流學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況。

? 化工公司工作計(jì)劃

尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo)：

我是某化工公司的一名中層干部，今年我主管了公司生產(chǎn)部門。在這一年中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)公司的戰(zhàn)略規(guī)劃和方針政策，結(jié)合生產(chǎn)部門的實(shí)際情況，積極貫徹落實(shí)，深入推進(jìn)各項(xiàng)工作，大力推進(jìn)生產(chǎn)線的改進(jìn)和優(yōu)化升級(jí)，取得了一定的成績(jī)。現(xiàn)將我的工作情況作如下述職報(bào)告，希望領(lǐng)導(dǎo)們得出中肯的評(píng)價(jià)和建議。

一、工作任務(wù)

本年度生產(chǎn)部門的主要任務(wù)是為公司創(chuàng)造更大的經(jīng)濟(jì)效益，實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)發(fā)展和產(chǎn)品性能提升的目標(biāo)。作為主管，我首先要幫助生產(chǎn)部門梳理工作流程，提高工作效率，加強(qiáng)對(duì)生產(chǎn)線的管控，讓每一道工序都有著嚴(yán)格的把控和標(biāo)準(zhǔn)化的執(zhí)行。

二、重要工作

1.生產(chǎn)流程優(yōu)化

公司對(duì)生產(chǎn)環(huán)節(jié)進(jìn)行了全面調(diào)研，找出了存在的問題，為解決生產(chǎn)線中的短板和薄弱環(huán)節(jié)，在生產(chǎn)調(diào)度方面也進(jìn)行了優(yōu)化和升級(jí)。具體實(shí)施方法主要包括：

每周對(duì)生產(chǎn)線進(jìn)行全面檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決存在的問題。

對(duì)生產(chǎn)計(jì)劃進(jìn)行全面調(diào)整，通過優(yōu)化生產(chǎn)工藝和設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)，確保生產(chǎn)效率和產(chǎn)品質(zhì)量。

建立生產(chǎn)數(shù)據(jù)管理中心，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)集中管理與共享，方便對(duì)生產(chǎn)線進(jìn)行精細(xì)化、數(shù)字化管理。

2.產(chǎn)品質(zhì)量提高

針對(duì)公司當(dāng)前存在的問題，我們深入探討和研究了相關(guān)的科技成果和技術(shù)文獻(xiàn)，以及世界各地的生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)。在產(chǎn)品質(zhì)量方面，我們主要做了以下工作：

每批次產(chǎn)品實(shí)行嚴(yán)格檢驗(yàn)，配合質(zhì)檢部門進(jìn)行質(zhì)量控制，杜絕不合格品流入市場(chǎng)。

針對(duì)現(xiàn)有產(chǎn)品的技術(shù)缺點(diǎn)，我們積極尋找找到解決方案，并在實(shí)際生產(chǎn)過程中謹(jǐn)慎試用，并加以總結(jié)和貫徹。

制定質(zhì)量安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)，積極推進(jìn)對(duì)人員的培訓(xùn)和提升，言傳身教，切實(shí)推動(dòng)質(zhì)量管理工作。

3.員工培訓(xùn)和團(tuán)隊(duì)建設(shè)

公司的發(fā)展離不開員工的支持和努力。因此，在人才選拔和培養(yǎng)方面，我們主要做了以下工作：

通過制定培訓(xùn)計(jì)劃，加強(qiáng)員工的專業(yè)素質(zhì)和綜合素質(zhì)的提升，增強(qiáng)各類員工的技能和學(xué)識(shí)。

通過采取全員互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)各類員工之間的交流，增強(qiáng)員工的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作能力，營(yíng)造出良好的企業(yè)文化和工作氛圍。

通過建立績(jī)效管理機(jī)制，確保員工的工作效率和工作動(dòng)力，促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展和成長(zhǎng)。

三、成效和表現(xiàn)

1.效益提升

本年度生產(chǎn)部門的生產(chǎn)能力由原來每天生產(chǎn)30噸升級(jí)到60噸，生產(chǎn)效率提高了30%，同時(shí)，成品率達(dá)到99%以上。我們使公司生產(chǎn)物質(zhì)和主要設(shè)備投資額比去年同期增長(zhǎng)了40%。

2.質(zhì)量穩(wěn)定

本年度所有產(chǎn)品樣品均為合格品，被廣泛認(rèn)可和贊譽(yù)，對(duì)公司的聲譽(yù)和品牌形象異常有利。

3.人員穩(wěn)定

本年度生產(chǎn)部門員工的離職率大大降低，員工工作積極性也得到了提升。

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四、存在問題

在工作過程中，我們還存在一些問題，主要包括：

1.部門劃分不夠清晰，職責(zé)不夠明確。

2.團(tuán)隊(duì)中存在缺乏激勵(lì)和激情，員工之間的協(xié)同作戰(zhàn)有待提升。

3.生產(chǎn)線的設(shè)備運(yùn)行老化，需要及時(shí)進(jìn)行更換和維護(hù)。

五、建議和展望

在未來的工作中，我們將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)化工行業(yè)領(lǐng)域的相關(guān)知識(shí)，注重技術(shù)創(chuàng)新和產(chǎn)品升級(jí)。同時(shí)，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，增強(qiáng)企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力，并持續(xù)改進(jìn)生產(chǎn)流程和工藝，提高生產(chǎn)能力和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，爭(zhēng)取開創(chuàng)更大的亮點(diǎn)和更高的經(jīng)濟(jì)效益。

感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本人的鼓勵(lì)和支持，在今后的工作中，我會(huì)更加努力，爭(zhēng)取為公司的蓬勃發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)！

? 化工公司工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

為進(jìn)一步推進(jìn)我校教育信息化工作，全面提高全校教師教育信息化應(yīng)用水平，圍繞縣信息化工作的重點(diǎn)，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本計(jì)劃。

二、組織機(jī)構(gòu)

學(xué)校成立信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)信息化工作辦公室，陳艷紅同志任信息化辦公室主任，王立娥任辦公室副主任。

組 長(zhǎng)：張繼凡

副組長(zhǎng)：毛棟才、孫炳照、李啟新、熊燕、余榮華 成 員：陳艷紅、方勇軍、季芳、王智、鐘偉、王立娥

三、工作重點(diǎn)

1.重培訓(xùn)

在教師現(xiàn)有信息技術(shù)基礎(chǔ)之上，著重對(duì)教師網(wǎng)絡(luò)資源合理利用、微課制作等方面進(jìn)行培訓(xùn)。

2.重實(shí)踐

全面實(shí)行網(wǎng)絡(luò)空間備課，提倡原創(chuàng)備課。針對(duì)教師資源上傳、資源共享、資源應(yīng)用等方面進(jìn)行定期或不定期檢查，提倡教師根據(jù)實(shí)際合理利用資源進(jìn)行有效教學(xué)。

3.重講評(píng)

制定教師空間評(píng)比細(xì)則，完善學(xué)期講評(píng)制度，每學(xué)期評(píng)選出優(yōu)秀空間10個(gè)，信息化建設(shè)先進(jìn)個(gè)人5個(gè)。

四、教育信息化第一學(xué)期行事歷

9月份：

1.制定本學(xué)期信息化工作計(jì)劃；

2.全體教師空間建設(shè)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，完善學(xué)校機(jī)構(gòu)空間；

3.組織全鎮(zhèn)新配“一體機(jī)”的培訓(xùn)；

4.編制《城關(guān)中心小學(xué)教育信息化簡(jiǎn)報(bào)》

10月份：

1.組織一次教師空間檢查；

2.開展全校教師教育信息化論文競(jìng)賽；

3.教師培訓(xùn)

4.編制《城關(guān)中心小學(xué)教育信息化簡(jiǎn)報(bào)》

11月份：

1.組織一次教師空間的檢查；

2.迎接縣空間“十、百、千”的評(píng)選活動(dòng)；

3.編制《城關(guān)中心小學(xué)教育信息化簡(jiǎn)報(bào)》

12月份：

1.機(jī)構(gòu)空間各欄目資料的整理；

2.教師空間各數(shù)據(jù)的調(diào)取和整理；

3.迎檢。

4.編制《城關(guān)中心小學(xué)教育信息化簡(jiǎn)報(bào)》

元月份：

1.學(xué)期優(yōu)秀空間評(píng)選；

2.學(xué)期總結(jié)。

? 化工公司工作計(jì)劃

1)培養(yǎng)師生良好情感是轉(zhuǎn)化的突破口。列寧說過：“沒有人的感情，就從來沒有也不可能有人對(duì)真理的追求?！苯虒W(xué)中，要采取“忍、尋、導(dǎo)、信、愛?！蔽遄纸逃?，加深師生感情?！叭獭奔从龅饺魏问?尤其是課堂上的突發(fā)事件)都要忍不發(fā)脾氣;“尋”即為師者應(yīng)千方百計(jì)地從學(xué)生身上尋找長(zhǎng)處，進(jìn)行表揚(yáng);“導(dǎo)”即引導(dǎo)他們加入數(shù)學(xué)興趣小組，尋找他們的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)，樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度;“信”即教師自始至終地信任他們，鼓勵(lì)他們;“愛”即以深厚的無私的愛去點(diǎn)燃他們內(nèi)心的情感之火。正如古人所云“感人心者， 先乎情”。只有數(shù)學(xué)教師讓學(xué)困生真正感到春風(fēng)拂面，從而為情所感，自覺或不自覺的加大投入，轉(zhuǎn)變態(tài)度。

(2)通過適當(dāng)方式激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，是轉(zhuǎn)化的切實(shí)點(diǎn)。德國(guó)教育學(xué)家第斯多惠說：“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)，喚醒和鼓舞?！奔ぐl(fā)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力，是轉(zhuǎn)化的切入點(diǎn)。

①好奇心。初中學(xué)生一般好奇心均較強(qiáng)，而數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難學(xué)生常因過去挫折而無所為或一瞬即逝，這時(shí)需要從外部激發(fā)，教師應(yīng)充分發(fā)揮數(shù)學(xué)魅力，比如讓他們計(jì)算122 ,212 ,1122 ,2112 ,1132 ,3112 ,然后看有何發(fā)現(xiàn)：122 =144;212 =441;1122 =12544;2112 =44521; 1132=12769;3112 =96721,讓他們體驗(yàn)數(shù)學(xué)世界的奇妙性。

②興趣。心理學(xué)家認(rèn)為：“學(xué)習(xí)興趣是構(gòu)成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)中最現(xiàn)實(shí)，最活躍的成份。一個(gè)人對(duì)其所學(xué)的東西產(chǎn)生了濃厚的興趣，便會(huì)迸發(fā)出驚人的學(xué)習(xí)熱情，而熱情是一種魔力，這會(huì)創(chuàng)造出奇跡?！迸d趣是一種強(qiáng)烈而持久的動(dòng)機(jī)，在某種意義上講，是好奇心的延續(xù)和發(fā)展，唯有熱愛，才能主動(dòng)長(zhǎng)久參與。通過啟發(fā)、誘導(dǎo)、點(diǎn)撥、觀察等手段，將學(xué)生引導(dǎo)到探索和挖掘知識(shí)的活動(dòng)中去，變枯燥的學(xué)習(xí)內(nèi)容為具有趣味的東西，讓學(xué)生感到有趣，產(chǎn)生樂趣，逐步形成志趣。比如在教學(xué)中，通過打桌球的技巧講軸對(duì)稱;通過春游拍照片講黃金分割;通過解三角形求方位瞄準(zhǔn)射擊目標(biāo)講當(dāng)好一名解放軍應(yīng)具備的基本知識(shí);通過計(jì)算仰角求建筑物的高度，做一名工程師應(yīng)具備的基本技能。使他們認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)對(duì)他們今后生活、工作中的作用，幫助他們培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣及產(chǎn)生學(xué)數(shù)學(xué)的樂趣。

③及時(shí)反饋，適當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)。對(duì)學(xué)困生的學(xué)習(xí)結(jié)果一定要及時(shí)反饋，而且反饋應(yīng)傾斜，學(xué)困生的學(xué)習(xí)結(jié)果出現(xiàn)錯(cuò)誤或不足很自然的，教師應(yīng)著重關(guān)注正確的合理的部分，并不吝贊揚(yáng)話語，要讓他們體驗(yàn)成功的喜悅，自我欣賞，從而克服自卑，樹立信心，改變自我評(píng)估狀況。同時(shí)，要建立適當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)，主要是他們與過去的自我相比以及同一水平的學(xué)生之間的相比。

逐步改善認(rèn)知結(jié)構(gòu)是提高數(shù)學(xué)困難學(xué)生水平的根本出路。

(1)注重前補(bǔ)。前補(bǔ)指的是課前補(bǔ)，即在每堂課前就本課新知所需應(yīng)用的原認(rèn)知結(jié)構(gòu)中應(yīng)提取的部分對(duì)學(xué)困生進(jìn)行情況摸底分析，針對(duì)學(xué)困生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)相應(yīng)的練習(xí)，并且進(jìn)行面批面改，幫助學(xué)生尋找原因。事實(shí)上，對(duì)學(xué)困生整個(gè)學(xué)習(xí)生活來說，每次補(bǔ)課既可以視為前補(bǔ)又都是后補(bǔ)，通過這種前補(bǔ)，可以提高學(xué)困生上新課時(shí)注意力和投入程度，由于對(duì)他們已經(jīng)搭了階梯，掃除了一部分障礙，降低了學(xué)習(xí)新知識(shí)難度。從而達(dá)到學(xué)困生能較好地掌握新知的目的。

(2)注重基本能力訓(xùn)練。學(xué)困生的計(jì)算能力、記憶、再現(xiàn)能力等都較弱。往往要進(jìn)行分析，專門設(shè)計(jì)進(jìn)行訓(xùn)練。以記憶能力為例，學(xué)困生一般記憶能力并不差，主要是對(duì)數(shù)學(xué)概念性質(zhì)和對(duì)象之間的本質(zhì)關(guān)系的直覺性保持能力較差，對(duì)數(shù)學(xué)問題的類型和模式記憶較差。所以，在教學(xué)中教師要善于把抽象概念形象化;知識(shí)系統(tǒng)順口化等多種有效手段。如在學(xué)習(xí)二次根式性質(zhì)時(shí)，學(xué)生對(duì)性質(zhì)的運(yùn)用常把符號(hào)搞錯(cuò)。我把公式進(jìn)行形象的比喻“去掉安全帽，飛走小鴿子，戴上保險(xiǎn)杠?！?/p>

(3)注重思想方法觀念的滲透，體系的構(gòu)建。學(xué)困生顯然表現(xiàn)在學(xué)習(xí)存在困難，但其智力是正常的，所以，要改善學(xué)困生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，數(shù)學(xué)思想方法的滲透、體系的構(gòu)建是十分必要的，也是可行的。對(duì)學(xué)困生的教學(xué)不能只限于其被動(dòng)接受，而是要采取靈活多變的教學(xué)手段和方法，教師要經(jīng)常地將類比、對(duì)比、歸納、抽象、猜想等手段有機(jī)結(jié)合，經(jīng)常使用，要精心設(shè)計(jì)，放低起點(diǎn)，逐步滲透數(shù)學(xué)思想方法觀念，從而達(dá)到構(gòu)建體系之目的。如絕對(duì)值概念，換元法都要有層次逐步遞進(jìn)，左右勾連，上下相通，使之成為網(wǎng)絡(luò)而不是散點(diǎn)分布。

(4)新知學(xué)習(xí)必須著眼于構(gòu)建良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。在學(xué)困生的原認(rèn)知結(jié)構(gòu)逐步完善之時(shí)，要注意新認(rèn)知結(jié)構(gòu)的構(gòu)建。即防止原有學(xué)困生在學(xué)習(xí)了新知后又造成結(jié)構(gòu)不完善，同時(shí)要防止新的學(xué)困生的再度產(chǎn)生。為此，本人認(rèn)為在教學(xué)過程中要注意以下幾方面。

①要善于引導(dǎo)學(xué)生尋找新知學(xué)習(xí)的聯(lián)系點(diǎn)。新知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)、新知和舊知、新知之間都存在著聯(lián)系，教師要善于創(chuàng)設(shè)情境來引導(dǎo)學(xué)生揭示知識(shí)之間的聯(lián)系。

②重視感知全面性。人對(duì)事物第一次接觸總是最敏感的，如果在學(xué)習(xí)新知的過程中出現(xiàn)了片面理解，那么認(rèn)知結(jié)構(gòu)就不完善了。

③重視知識(shí)的發(fā)生過程。在教學(xué)和學(xué)習(xí)中注重結(jié)論，而往往忽視了知識(shí)的發(fā)生過程，只是記住了概念、公式、定理、而不會(huì)靈活運(yùn)用，無法解決千變?nèi)f化的習(xí)題，因此，教學(xué)中要充分暴露知識(shí)的發(fā)生、發(fā)展過程，有利于學(xué)生形成系統(tǒng)化的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。

④教材要適當(dāng)處理。教材是普遍性的東西，教師要根據(jù)實(shí)際情況，也根據(jù)自己體會(huì)在時(shí)間分配，內(nèi)容增刪上進(jìn)行加工。

⑤重視解題模式建立和識(shí)別。初中數(shù)學(xué)中的解方程組的模式、非負(fù)數(shù)性質(zhì)的模式、函數(shù)解析式求法模式、線段相等或平行的判斷、梯形中常用的輔助線模式，教師要注意歸納、反復(fù)刺激，只有讓學(xué)生掌握模式之后，學(xué)生才能靈活變化，對(duì)學(xué)困生來說，掌握模式尤其顯得重要，因?yàn)槟芑貞浗忸}模式并會(huì)識(shí)別是提高學(xué)困生解題能力的關(guān)鍵。

事實(shí)證明，只要老師帶著一顆愛心，有著強(qiáng)烈的責(zé)任感，真正轉(zhuǎn)變觀念，銳意進(jìn)行改革，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，絕大部分學(xué)困生是可以轉(zhuǎn)化的，全面提高初中的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量就一定能夠?qū)崿F(xiàn)。更有利于我們的課改順利展開。

? 化工公司工作計(jì)劃

一、前言

為了貫徹上級(jí)關(guān)于學(xué)校信息化環(huán)境建設(shè)的精神，落實(shí)縣教育局教育信息化應(yīng)用實(shí)踐建設(shè)的總體目標(biāo)，針對(duì)我校信息化應(yīng)用的實(shí)際情況，通過在日常教育教學(xué)活動(dòng)中，開展教育信息化應(yīng)用的探索與實(shí)踐，轉(zhuǎn)變教師的教育理念和教學(xué)行為，提高師生信息化應(yīng)用的素養(yǎng)，從而改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高教育教學(xué)效能，提升學(xué)校辦學(xué)整體水平，的制定此實(shí)施方案。

二、學(xué)?，F(xiàn)狀分析

首先從信息化基礎(chǔ)設(shè)施、數(shù)字資源應(yīng)用情況、師資水平、學(xué)生信息化應(yīng)用情況、學(xué)校信息化管理、信息化應(yīng)用特色等六個(gè)方面進(jìn)行簡(jiǎn)要分析，在分析現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上明確工作項(xiàng)目并具體解決問題。

1、信息化基礎(chǔ)設(shè)施。

學(xué)?？偣灿?個(gè)教學(xué)班，每個(gè)教室需要配備多媒體設(shè)備一套，能基本滿足信息化教學(xué)的需求；學(xué)校現(xiàn)有一個(gè)計(jì)算機(jī)房，共35臺(tái)學(xué)生用電腦，配置時(shí)間都在八年以上，但大部分電腦配置較低，需更新?lián)Q代；學(xué)校配有多媒體專用教室一間，學(xué)校專任教師需要沒人配置一臺(tái)計(jì)算機(jī)，才能開展網(wǎng)上校本教研活動(dòng)。學(xué)校還沒有專人對(duì)學(xué)校網(wǎng)站以及硬件設(shè)施維護(hù)（兼職），學(xué)校配有一臺(tái)服務(wù)器，一部照相機(jī)（可用于拍攝）；辦公室能直接上網(wǎng)只有三臺(tái)電腦；但在校學(xué)生家庭電腦配置率為5%，能上網(wǎng)的機(jī)率極低。 學(xué)校還沒有校園網(wǎng)站，一少部分教師會(huì)上網(wǎng)瀏覽或下載各類教育教學(xué)資源，10%的教師會(huì)上網(wǎng)。

2、數(shù)字資源應(yīng)用情況。

學(xué)校在信息化教育工作的經(jīng)費(fèi)投入上進(jìn)一步傾斜，已購買一部分教學(xué)用光盤和軟件，添置教學(xué)用設(shè)備器材，教育教學(xué)資源庫逐步充實(shí)，但在工作中也存在一些問題和矛盾，多媒體設(shè)備的使用率還不高，校外教育資源庫不善于利用，教師之間缺乏教育資源的交流與共享，學(xué)校優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源比較缺乏，目前相當(dāng)部分的教師都是依靠自己搜索或制作課件來進(jìn)行課堂教學(xué)，以期提高課堂教學(xué)的效率。

3、師資水平。

學(xué)校共有教師44人，中學(xué)高級(jí)教師5人，中學(xué)一級(jí)教師25人，中學(xué)二級(jí)教師7人，中學(xué)三級(jí)教師4人，工人3人。學(xué)校專任教師已經(jīng)具備一定的信息技術(shù)應(yīng)用能力，比如：教師會(huì)運(yùn)用多媒體設(shè)備進(jìn)行教學(xué)，上網(wǎng)查找教學(xué)資料，制作基本的教學(xué)課件（如PPT）等；只有幾個(gè)教師分教師能在自己的教學(xué)中嘗試過信息技術(shù)與學(xué)科整合的各種活動(dòng)，并逐步認(rèn)識(shí)到信息化教學(xué)的重要性，但由于缺乏專業(yè)、團(tuán)隊(duì)的引導(dǎo)，學(xué)科整合難以產(chǎn)生持續(xù)和優(yōu)質(zhì)的實(shí)質(zhì)性效果。學(xué)校信息化教學(xué)和管理的課題研究比較缺乏，有待專家的引導(dǎo)并付諸實(shí)施。

4、學(xué)生信息化情況。

學(xué)校三個(gè)年片學(xué)生通過課程《信息科技》教學(xué)，學(xué)習(xí)一些基本的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)和應(yīng)用技能，為教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)提供交流的平臺(tái)、但由于學(xué)校處于農(nóng)村地區(qū)，學(xué)生放學(xué)之后信息化應(yīng)用環(huán)境不夠理想，家庭電腦擁有率約5%。

5、需要解決的主要問題。

根據(jù)上述情況，初步制定20xx學(xué)年度第二學(xué)期擬解決的主要問題：

有針對(duì)性地提高部分教師信息技術(shù)操作能力、全面提升教師信息化教學(xué)能力、培養(yǎng)部分骨干教師的學(xué)科科研能力；拓寬數(shù)字資源來源渠道，能基本滿足教師課堂教學(xué)的需求；優(yōu)化學(xué)生信息化應(yīng)用環(huán)境，開展學(xué)校信息化活動(dòng)，提升學(xué)生信息化素養(yǎng)；開展各類信息化校本研修活動(dòng)，形成學(xué)校信息化建設(shè)的工作特點(diǎn)；制定學(xué)校信息化工作計(jì)劃和管理制度，助推學(xué)校信息化工作落到實(shí)處。

三、項(xiàng)目目標(biāo)及策略

（一）提升教師信息化工作的水平

目標(biāo)1-1：熟悉常規(guī)的教育信息化技術(shù)，能使用word、ppt等制作常規(guī)備課文檔和教學(xué)課件，能通過網(wǎng)絡(luò)參與教研活動(dòng)。

策略：規(guī)定所有年級(jí)和學(xué)科進(jìn)行分層電子備課，在實(shí)踐中提高教師應(yīng)用信息技術(shù)的能力；根據(jù)部分教師需求制定有針對(duì)性的信息使用技能培訓(xùn)。 目標(biāo)1-2：使能力較強(qiáng)的教師學(xué)會(huì)利用軟件制作較為復(fù)雜的課件，能使用現(xiàn)代教學(xué)軟件組織教學(xué)活動(dòng)。

策略：拍攝應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)軟件開展的教學(xué)實(shí)錄課，評(píng)出高質(zhì)量的教學(xué)實(shí)踐課公開展示并推薦參加各種比賽；展示教師制作的優(yōu)質(zhì)課件并給予獎(jiǎng)勵(lì)，推薦至上一級(jí)參加比賽；開展相關(guān)的信息化使用技術(shù)培訓(xùn)。

目標(biāo)1-3：開展不同形式的教學(xué)研討活動(dòng)，提升教師信息化教學(xué)能力，涌現(xiàn)一些信息化教學(xué)能手，形成學(xué)校運(yùn)用信息技術(shù)開展教學(xué)的積極氛圍。 策略：開展運(yùn)用信息技術(shù)課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)；積極參加區(qū)研修中心組織的相關(guān)教學(xué)評(píng)比活動(dòng)；運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)教研實(shí)施傳統(tǒng)校本研修活動(dòng)及同伴互助常規(guī)教研。

目標(biāo)1-4：積極開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)反思，形成學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研環(huán)境，發(fā)表信息化教學(xué)的相關(guān)論文并能確立課題進(jìn)行研究活動(dòng)。

策略：完善充實(shí)學(xué)校教師博客，激發(fā)教師參與的積極性。

（二）增強(qiáng)學(xué)生信息化應(yīng)用的意識(shí)和能力

目標(biāo)2-1：開設(shè)學(xué)生信息技術(shù)課程，教會(huì)學(xué)生正確收集、查詢、處理信息的能力。

策略：在學(xué)?；A(chǔ)型課程中開設(shè)信息技術(shù)課，使學(xué)生學(xué)會(huì)基本的文字保存、圖片下載的信息收集、整理、歸類、處理等方法；在學(xué)校網(wǎng)站建立學(xué)生網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)，進(jìn)行學(xué)習(xí)互動(dòng)、分享學(xué)習(xí)心得、暢想未來美好生活等。 目標(biāo)2-2：組建學(xué)校電腦學(xué)習(xí)興趣小組，提高學(xué)生信息技術(shù)運(yùn)用能力；開展學(xué)生電腦作品比賽，提高學(xué)生電腦繪畫設(shè)計(jì)能力。

目標(biāo)2-3：開展家?；?dòng)交流，加強(qiáng)家校合作，提高學(xué)生家長(zhǎng)運(yùn)用信息化的能力。

策略：通過家?；?dòng)、校訊通平臺(tái)與家長(zhǎng)進(jìn)行實(shí)時(shí)交流，努力提升家校交流的質(zhì)量；通過交流平臺(tái)及時(shí)發(fā)布學(xué)校或班級(jí)通知、學(xué)生作業(yè)、班主任寄語、家長(zhǎng)留言等，切實(shí)提高信息化運(yùn)用的效率。

（三）滿足教師日常信息化教學(xué)的基本需求

目標(biāo)3-1：充分利用現(xiàn)有資源，使大部分教師能熟練運(yùn)用市、區(qū)、校級(jí)資源庫。

策略：要求教師能經(jīng)常進(jìn)入“上海教育資源庫”、青浦教育教育站瀏覽下載優(yōu)秀錄像課例進(jìn)行觀看；定期下載區(qū)教研室掛出的教學(xué)課件，通過裁剪變?yōu)樽约旱慕虒W(xué)課件，提高課堂教學(xué)的效率。

目標(biāo)3-2：增加教師之間的合作交流，共同開發(fā)教學(xué)課件。

策略：通過合作備課，共同尋找課件素材，一人制作，多人共享；開展教師信息發(fā)布評(píng)比活動(dòng)，提高教師運(yùn)用信息化的積極性。

目標(biāo)3-3：加強(qiáng)與資源制作商合作，形成學(xué)校個(gè)性化資源。

策略：與教師進(jìn)修學(xué)院信息中心合作，為我校編輯學(xué)?，F(xiàn)場(chǎng)會(huì)、大型活動(dòng)錄像片，形成學(xué)校個(gè)性化學(xué)校資源。

目標(biāo)3-4：整理學(xué)校現(xiàn)有資源，有序建設(shè)學(xué)校資源網(wǎng)，滿足后續(xù)要求。 策略：動(dòng)員每位教師上傳自創(chuàng)教學(xué)論文、教學(xué)課件和教學(xué)設(shè)計(jì)，充實(shí)豐富學(xué)校教學(xué)資源庫。

（四）營(yíng)造學(xué)校信息化應(yīng)用特色

目標(biāo)4-1：提高師生人文素養(yǎng)，逐步打造學(xué)校特色校園網(wǎng)。

策略：利用學(xué)校教學(xué)資源、教師學(xué)生博客、家?；?dòng)平臺(tái)、BBS論壇等網(wǎng)站建設(shè)，逐步形成學(xué)校信息化工作的特色；及時(shí)發(fā)布學(xué)校各類活動(dòng)簡(jiǎn)訊，大力宣傳學(xué)校信息化建設(shè)的工作思路與方法，有效反映學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的具體要求，努力建設(shè)學(xué)校特色網(wǎng)站。

目標(biāo)4-2：營(yíng)造學(xué)校圍棋文化，提升學(xué)校辦學(xué)品位。

策略：結(jié)合信息技術(shù)，開展各種圍棋活動(dòng)，努力營(yíng)造學(xué)校圍棋文化，制作圍棋活動(dòng)的各類圖片、視頻、新聞，積極推進(jìn)學(xué)校特色網(wǎng)站的建設(shè)。

（五）完善學(xué)校信息化管理制度

目標(biāo)5-1：成立學(xué)校教育信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，制定信息化工作制度及計(jì)劃，確保信息化工作管理到位。

策略：①信息化應(yīng)用工作制度、計(jì)劃的制訂

②教師信息化應(yīng)用能力培訓(xùn)

③學(xué)校教育教學(xué)信息化管理

? 化工公司工作計(jì)劃

本學(xué)期，學(xué)校將從領(lǐng)導(dǎo)重視、制度健全、機(jī)制完善、操作規(guī)范等幾個(gè)方面，深入推進(jìn)信息化應(yīng)用工作，為實(shí)現(xiàn)以教育的信息化支撐教育的現(xiàn)代化的目標(biāo)任務(wù)作出新的努力。主要工作有：

1、召開學(xué)校教育信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組工作會(huì)議，研究部署推進(jìn)學(xué)校信息化工作。

2、根據(jù)教師需求，制定培訓(xùn)計(jì)劃并開展培訓(xùn)。

3、選擇適合學(xué)校發(fā)展的平臺(tái)。

4、利用員工大會(huì)、學(xué)校網(wǎng)站、教師QQ群、家校互動(dòng)平臺(tái)等途徑，向師生、家長(zhǎng)廣泛宣傳校教育信息化工作。

5、通過大力地宣傳，讓更多的家長(zhǎng)，不是使用校訊通或是Q，而是通過學(xué)校的網(wǎng)站，更多地了解學(xué)校各項(xiàng)工作的開展。

6、根據(jù)分工，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)與老師及時(shí)做好校園網(wǎng)信息公開欄目的內(nèi)容更新與增刪。

7、落實(shí)信息化工作檢查工作。

8、開展信息化應(yīng)用評(píng)比活動(dòng)。

9、對(duì)控制室內(nèi)每臺(tái)電腦與交換機(jī)做定期檢查及數(shù)據(jù)清理，避免病毒在學(xué)校局域網(wǎng)內(nèi)自我復(fù)制相互傳播，占用局域網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)資源，甚至使得網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)崩潰。

10、及時(shí)對(duì)學(xué)校服務(wù)器進(jìn)行系統(tǒng)補(bǔ)丁更新，防止病毒通過系統(tǒng)漏洞進(jìn)行的破壞和攻擊。

11、學(xué)生機(jī)房系統(tǒng)更新，根據(jù)教學(xué)及培訓(xùn)需要安裝相應(yīng)更新軟件以確保日常教學(xué)的正常進(jìn)行。

12、做好學(xué)校服務(wù)器，硬件的安裝、維修、調(diào)試，投影儀設(shè)備的定期清理，維護(hù)。

13、做好學(xué)校網(wǎng)站特色欄目及專題建設(shè)，有個(gè)性化、原創(chuàng)性、能體現(xiàn)學(xué)校教育自身特色的欄目、專題。

14、逐步推進(jìn)校內(nèi)課題“素聽故事提高農(nóng)村兒童傾聽與表達(dá)能力的研究”工作。

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