我最喜歡的課外書

太原市杏花嶺區(qū)杏?xùn)|小學(xué)六年一班趙念康

書，像一束郁金香，沁人心脾；書，像一輪紅日，驅(qū)散我心中的云彩；書，像一把畫筆，增添我的生命。

我最喜歡的書是《熊貓回家的路》，它是根據(jù)迪斯尼電影**寫成的一本書。看到有書的同學(xué)們看得津津有味的樣子，我便苦苦哀求媽媽幫我也買一本。一段時(shí)間后，書被寄回來(lái)了，就這樣我將這本“來(lái)之不易”的書放到了“最喜愛”的寶座上。

我喜歡書中的故事。它主要是讓失去父母的英雄蘆娃子遇見迷失方向的胖小熊貓。然而，村里的專家認(rèn)為，大熊貓只能養(yǎng)一只小熊貓，堅(jiān)決把小熊貓帶走。蘆娃子只好偷偷的撫養(yǎng)胖胖，還教會(huì)了它覓食、爬樹、吃竹子……歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦把小熊貓送回熊貓媽媽懷抱了的故事。它使我看到了熊貓胖胖那奄奄不息的生命奇跡，和蘆娃子與動(dòng)物之間那比山還高，比海還深的情意，往往使我看得如醉如癡，蘆娃子和胖胖的那些悲歡離合的情節(jié)，在作者的筆下更是讓我牽腸掛肚。

我還喜歡書中的插圖，從插圖上，我看到了可愛的熊貓胖胖玩耍的情景，也看到了蘆娃子、胖胖的兩個(gè)可憐的孤兒相依為命的情節(jié)，總是使我淚水總在眼眶中打轉(zhuǎn)兒……

我有個(gè)習(xí)慣——一但看到好書就想盡快的將它看完，剛買這本的時(shí)候也一樣，為了盡快的看完，我早早的起床起來(lái)看，上學(xué)下課時(shí)也看，吃飯時(shí)還看……總之一句話——一有時(shí)間我就看！但是，只要我看完了，你可能會(huì)想這就完了，這本書的內(nèi)容實(shí)在太精彩了，可我還是一看再看，甚至現(xiàn)在都快會(huì)背了，因?yàn)樗麑?shí)在太好了。

一本你喜歡的書可以帶我們?nèi)V闊的世界，帶我們?nèi)チ私馊藗兝斫獾恼嬷B，讓你在書的王國(guó)里遨游，讓你的靈魂看到更美！

我最喜歡的課外書

太原市杏花嶺區(qū)杏?xùn)|小學(xué)一班六班一班周志輝

我最喜歡《假如給我三天光明》這本書。它是美國(guó)學(xué)者海倫·凱勒的自傳。這本書主要講了：

年僅1歲9個(gè)月大的海倫，因一場(chǎng)重病，聽力和視力被無(wú)情地剝奪，這使她生氣勃勃、健康，永遠(yuǎn)伴隨著黑暗和孤獨(dú)。那個(gè)無(wú)聲無(wú)影的世界帶給了她太多無(wú)助與恐懼。但是沙利文先生的到來(lái)改變了這個(gè)可憐女孩的命運(yùn)。

此后，在老師的指導(dǎo)下，在親人的關(guān)懷下，在自己的不懈努力下，小海倫逐漸走上了成功的頂峰。

我們應(yīng)該向海倫學(xué)習(xí)，她堅(jiān)強(qiáng)、樂觀、永不放棄的精神。在向海倫學(xué)習(xí)的同時(shí)，我們也應(yīng)該關(guān)心身邊的殘疾人。只要溫暖和愛永恒，每個(gè)人都會(huì)像彩虹一樣絢爛。

馬克·吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“19世紀(jì)出了兩個(gè)杰出的人物，一個(gè)是拿破侖，另一個(gè)是海倫·凱勒。”如果說(shuō)拿破侖是叱詫于法國(guó)時(shí)期的亂世英雄，那么，海倫則是生活中的勇士；如果是拿破侖是戰(zhàn)場(chǎng)上的勝利者，那么，海倫則是拒絕向命運(yùn)低頭、立志驅(qū)散人生黑暗的光明使者。

海倫學(xué)習(xí)過(guò)英語(yǔ)、法語(yǔ)、拉丁語(yǔ)等多種語(yǔ)言，創(chuàng)作了14多部創(chuàng)作作品。在絢麗的彩虹背后，她付出了多少努力和汗水？面對(duì)巨大的挫折，海倫總是以堅(jiān)強(qiáng)樂觀的態(tài)度面對(duì)命運(yùn)的考驗(yàn)，以堅(jiān)定的意志戰(zhàn)勝自己的缺陷，以對(duì)幸福的執(zhí)著追求與命運(yùn)抗?fàn)帯２灰婏L(fēng)雨，哪有彩虹。

在不懈的努力下，他終于沖破了生命的黑暗和孤獨(dú)，譜寫了一首不朽的生命之歌。

人生沒有平坦的大路直通成功，自己的路永遠(yuǎn)都只能自己走，跌倒了，爬起來(lái)接著走。人的一生就是這樣，布滿坎坷與荊棘。只要有執(zhí)著追求的信心，勇敢奮斗的精神，即使歷經(jīng)磨難，總會(huì)有成功的一天，這就是完整的人生。

經(jīng)歷過(guò)風(fēng)霜雨雪的戰(zhàn)士們敢于在變幻莫測(cè)的草原上馳騁！經(jīng)風(fēng)沐雨的海燕，才敢在海洋上翩翩飛舞！孤絕肅殺的雄鷹，才敢翱翔在烏云彌漫的天空！

我最喜歡的課外書

太原市杏花嶺區(qū)杏?xùn)|小學(xué)六年一班周凱文

《假如給我三天光明》這本書，使我明白一個(gè)人能否成功不在于他的生活條件，而在于有沒有奮斗的精神。

一本書能讓你從作者展現(xiàn)的品質(zhì)、意志和忍耐力中得到強(qiáng)烈的震撼，塵封的靈魂也能被洗滌。你想知道這是一本什么樣的書嗎？

它就是盲聾女作家、教育學(xué)家海倫。凱勒寫的自轉(zhuǎn)《假如給我三天光明》。她以她的勇敢震驚了世界，創(chuàng)造了奇跡，一切都依賴于一顆不屈不撓的心。

一本書何以有如此的感染力？此書的作者曾經(jīng)提出過(guò)這樣的問題：“假如你有的眼睛明天將要失明，那么你今天要看到什么？

這使我感到我們這些健康人，不能遲疑，不能虛度年華，應(yīng)該珍惜美好的時(shí)光，珍惜幸福的生活。

人應(yīng)該如何對(duì)待人生，人生的價(jià)值何在？一個(gè)人能否成功，不取決于條件的好壞，而取決于奮斗的精神。一個(gè)人只要有遠(yuǎn)大的理想和目標(biāo)，就會(huì)擁有無(wú)窮的理量，不會(huì)被條件束縛，會(huì)創(chuàng)造條件，支配自己。

本書的作者不就是這樣嗎！

讀一本好書就是與一個(gè)偉大的心靈對(duì)話。羅斯福夫人曾經(jīng)這樣評(píng)價(jià)這本書“人類精神一旦被認(rèn)識(shí)，我們就永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。她在生活和生活樂趣中，海倫。

凱勒小姐給我們上了一課，我們這些沒有那么多困難要克服的人永遠(yuǎn)不會(huì)忘記——我們都希望這本書能有越來(lái)越多的讀者。讓她的精神在越來(lái)越多的范圍內(nèi)轉(zhuǎn)播。”

喜歡的課外書

六年一班續(xù)麗娟

《中華上下五千年》，多么親切又悅耳的名字。這本書分為三卷，即第一卷、第二卷和第二卷，都是關(guān)于中華民族悠久歷史的。

昊昊始祖，吾華肇造，唯我華夏泱泱文明古國(guó)。自炎黃創(chuàng)辦葉兆基以來(lái)，他已經(jīng)走過(guò)了兩萬(wàn)里神州大地，神州是**時(shí)代，也是一匹鐵馬。五千年王朝的政局發(fā)生了變化，長(zhǎng)江已經(jīng)流淌了幾千年。數(shù)千年來(lái)，帝王將相、先賢圣哲、才子佳人、諸子百家、商賈名流、販夫走卒、亂臣賊子……形形色色的人物，匆匆奔波于歷史舞臺(tái)，亂紛紛你唱罷我登臺(tái)。

正是那些一閃的生命，擦出了無(wú)數(shù)亮麗的火花：廿四朝的政治興衰存亡歷史通鑒；中華民族傳統(tǒng)文化的璀璨星河；清代以前遙遙領(lǐng)先于世界的科技成就；統(tǒng)一與**中的華夏民族的融合；廣泛的哲學(xué)思想與宗教文化；無(wú)數(shù)輝煌壯麗、豪華典雅的皇家建筑；無(wú)數(shù)精致小巧、宛如碧玉的園林風(fēng)景與大漠荒沙、長(zhǎng)河落日的古樸自然、人文環(huán)境……夠成了一條條絢麗多彩的藝術(shù)長(zhǎng)廊。略讀過(guò)這本書后，我的第一感觸就是“江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄竟折腰。

”因?yàn)樗屛颐靼琢嗽S多自己感興趣而以前又不知道的問題如：遠(yuǎn)古原始社會(huì)的歷史新趨勢(shì)和夏朝的文化藝術(shù)還有清朝的清宮疑案等，它們使我更加熱愛我們偉大的中華民族。盤古執(zhí)政以來(lái)，勤勞的中國(guó)人民不斷奮斗。這本書是焦黃色的結(jié)晶。

正是因?yàn)橹腥A民族的悠久歷史，我才把這本書當(dāng)作珍寶。

如果你有幸能欣賞到這一篇篇壯麗的歷史詩(shī)篇的話，那么在你徐徐舒卷之后，定能在增廣見聞的同時(shí)，有所領(lǐng)悟、有所感嘆、有所抒發(fā)……

書讓人展開無(wú)限遐想；書讓人開闊眼界；書讓人豐富知識(shí)......一本好書就好像是我們生活中不可缺少的物件。有句名言是這樣說(shuō)的：

生活沒有書籍就好比鳥兒沒有翅膀。有許許多多的人喜歡讀書，喜歡在閱讀中享受書的“美”。《中國(guó)神話》就是我所喜歡讀的一本書。

《中國(guó)神話》是一本講述了中國(guó)大小神話的書。雖然里面只有十幾個(gè)小故事，但是在作者的筆下卻顯得惟妙惟肖、栩栩如生。在《精衛(wèi)填海》里面有這樣一段話：

“日復(fù)一日、年復(fù)一年，精衛(wèi)始終在西邊山林和東邊大海之間來(lái)回，一顆一顆地把小石子投入海中。”這段話寫的是“精衛(wèi)”為了把大海填起來(lái)，終年不辭辛苦地從山林中銜石子去填海的事情。從這段話中，我知道了做什么事都要有恒心，時(shí)間長(zhǎng)了就一定能成功，只要目標(biāo)專一，水也能滴穿石頭，繩也能鋸斷木頭，再小的石子也能把浩瀚的大海填上。

我喜歡這本書的原因不僅是因?yàn)樗o予了我深刻的道理，更重要的是書中精妙絕倫的詞語(yǔ)。渺小、慌忙、兇光、閃爍僅僅是幾個(gè)詞，但在作者的筆下卻是美倫美奐：“它黑色的身影，在一望無(wú)際的海面上，顯得十分渺小......

”除此以外，這本書還有好句、好段，更有好的故事。比如《海中三神山》、《鉆木取火》、《酒仙杜康》、《過(guò)年》等都美文佳作，一定會(huì)讓你目不遐接的。下面就不多介紹了，有空的話，自己可以去品嘗這種美妙的味道，感受那奇美的境界。

書讓人展開無(wú)限遐想，書讓人開闊眼界；書讓人豐富知識(shí)......讓我們一起讀書，一起來(lái)享受這無(wú)限之樂吧。

我最喜歡的一本書

我有許許多多的書，其中，最喜歡的，還是去年9歲生日那天買的那本《地球46億年之謎》。

這本書是一本漫畫書，分五章，講了從地球形成到人類出現(xiàn)這段漫長(zhǎng)時(shí)間生物種類和生物與生物之間發(fā)生的事情。書中講了許多有知識(shí)的東西，如地球是怎樣誕生的、生命是怎樣產(chǎn)生的......想聽聽這里面的故事嗎，讓我講給你聽吧？！

46億年前，宇宙中的一些塵埃云團(tuán)形成了地球；35億年前，生命出現(xiàn)了；5.7億年前，多細(xì)胞動(dòng)物出現(xiàn)了；4.39億年前，魚類出現(xiàn)了；4.

085億年前，陸地上開始有了生命；3.625億年前，爬行類動(dòng)物出現(xiàn)了；2.45億年前，恐龍出現(xiàn)了；6500萬(wàn)年前，恐龍滅絕了；160萬(wàn)年前，人類出現(xiàn)了......

這本書用圖畫的形式，寫得非常生動(dòng)有趣，十分吸引人。我前后看了好幾遍，有的地方都能背下來(lái)。它——使我懂得了許多以前不知道的知識(shí)，我十分喜歡這本書。

前幾天，德城區(qū)黎明小學(xué)的語(yǔ)文老師到我們班講課，在講《鯨》這一課的過(guò)程中，老師提問：鯨魚是什么時(shí)候出現(xiàn)的？我第一個(gè)舉起了手。

我從地球的形成，講到生物的出現(xiàn)，再到恐龍的出現(xiàn)、滅絕，一直講到鯨魚的出現(xiàn)，并把所在的地質(zhì)年代，如朱羅紀(jì)、白堊紀(jì)等都講了出來(lái)，老師聽后很高興，風(fēng)趣地說(shuō)：這位“小達(dá)爾文”講得很好，請(qǐng)坐下。同學(xué)們和我們學(xué)校的校長(zhǎng)及班主任都笑起來(lái)，投來(lái)羨慕的目光，我還怪不好意思的。

從此后，有好些同學(xué)不叫我的名字了，直接稱呼“小達(dá)爾文”，我嘴上雖然說(shuō)：不能這樣叫，但心里暗自高興。

《地球46億年之謎》這本書使我長(zhǎng)了知識(shí)，使我在同學(xué)們中間出了名，我更喜歡這本書了。今后，我還要學(xué)習(xí)更多有知識(shí)的課外書，掌握更多的知識(shí)，長(zhǎng)大了成為真正的“達(dá)爾文”，為我們國(guó)家的建設(shè)做出更大的貢獻(xiàn)！

對(duì)不起，曾經(jīng)喜歡的那個(gè)你

誰(shuí)沒揮霍過(guò)青春。誰(shuí)沒在青春里喜歡過(guò)，愛過(guò)，傻過(guò)，瘋過(guò)，到最后墮落。

——題記。

認(rèn)識(shí)你，是在一年前。我不知道你是不是也認(rèn)識(shí)我。那時(shí)候，我們不曾說(shuō)話。那時(shí)候，我們彼此不了解。可是我不知道是不是命運(yùn)在跟我開玩笑，只是那一眼，卻讓我喜歡上你。

那一天，我從學(xué)校的樓梯走過(guò)，你穿著t恤牛仔褲布鞋從下往上看了我一眼。四眼相撞。頓時(shí)，我覺得心跳漏了一拍，呼吸變得有點(diǎn)急促，臉蛋也開始熱乎乎的。

我別過(guò)頭，告訴自己不可以，可是感覺卻在心里悄悄萌發(fā)。從那一天以后我每次見到你都會(huì)心跳加速。也許，命運(yùn)真的在跟我開玩笑。

后來(lái)，我們?cè)诰W(wǎng)上認(rèn)識(shí)了。很聊得來(lái)，也很有話題。我開始懷疑我是不是喜歡上你了。

可是我不敢確定，也不想確定，我怕我真的喜歡你喜歡到無(wú)法自拔。沒幾天后，她們都說(shuō)我肯定喜歡上你了。我也開始慢慢相信。

然后我向你表白，可是很明顯的你不喜歡我。你接受了我，可是你是因?yàn)椴幌雮ξ也沤邮芪业摹Ｄ翘焱砩衔铱蘖耍恢氲乜蘖恕?/p>

我們?cè)谝黄饹]多久你就說(shuō)分手了，你說(shuō)還是做普通朋友吧。我又哭了，可是還是答應(yīng)你。從那以后我整天纏著你，你也沒說(shuō)什么討厭我之類的話。

我一直很自作多情地認(rèn)為你心里對(duì)我是有感覺的。可是我發(fā)現(xiàn)每次你都躲著我。我開始發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，原來(lái)你根本就不喜歡我，就算一點(diǎn)點(diǎn)感覺都沒有。

? 小學(xué)生讀后感 ?

今天，我看了《好習(xí)慣故事》，這本書主要講了要學(xué)習(xí)各方面的習(xí)慣，有衛(wèi)生小習(xí)慣、學(xué)習(xí)小習(xí)慣……我就講講其中一個(gè)《皮皮還不來(lái)》的故事吧！

一次，皮皮和小雞奇奇約好去森林里玩，可是，奇奇等不到皮皮，他還在睡懶覺。又一次，小兔妹妹腳扭了，大伙輪流背她上學(xué)，輪到皮皮了，他竟由于分析穿哪雙鞋外出，耽誤了時(shí)間，使兔妹妹上學(xué)遲到了。這個(gè)星期天，動(dòng)物學(xué)校要去旅游，大伙特別高興。小鹿老師說(shuō)早上八點(diǎn)集合，小動(dòng)物們一大早就來(lái)到了學(xué)校。皮皮由于前一天晚上看電視太遲，目前還在睡覺呢！等皮皮急急忙忙跑到學(xué)校時(shí)，除去清洗工河馬伯伯，已經(jīng)沒一只小動(dòng)物的身影了，皮皮傷心地哭了。皮皮認(rèn)識(shí)到了不守時(shí)，沒根據(jù)約定的時(shí)間去做事的不好的習(xí)慣，保證必須要改掉。最后，皮皮由河馬伯伯帶到了郊游的地方。

讀完了這本書，我要學(xué)習(xí)書里面各個(gè)主人公，不再亂扔垃圾、不再啃指甲、不再挑食、做作業(yè)不再拖拖拉拉……培養(yǎng)各方面的好習(xí)慣。

? 小學(xué)生讀后感 ?

看了《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書，我明白了飛機(jī)為什么能在天上飛。這不僅僅跟氣體的流速增大壓力就會(huì)減少的原理有關(guān)，而且也跟飛機(jī)本身的結(jié)構(gòu)有關(guān)。飛機(jī)的機(jī)翼上緣彎彎的，下緣平平的，使空氣對(duì)飛機(jī)有一種向上的托力，依靠這種力量，飛機(jī)能夠平穩(wěn)地升上天空。科學(xué)知識(shí)真是奧秘?zé)o窮啊！我要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)能駕駛著飛機(jī)暢游祖國(guó)的藍(lán)天。

? 小學(xué)生讀后感 ?