滄海明月讀后感（推薦10篇）_滄海明月讀后感
發表時間：2024-01-03滄海明月讀后感（推薦10篇）。
■ 滄海明月讀后感
今天是我的幸運日，柳樹隨我搖，枝葉隨我飄，一天隨我心，一天真幸運。
今天早上我們班里發書，每人到講臺上拿一本。語文老師說，有一本書是著名作家童喜喜簽過名的，同學們都打開書找一找，看誰比較幸運拿到了那本簽名的書。我著急的打開書一看，哇！我高興的跳了起來，你猜是什么？哈哈哈，是作家童喜喜的親筆簽名。全班的同學都圍著我看，老師的'手機不停的對著我閃燈，我真是太高興了。
我一定好好的愛惜這本書，認真的閱讀這本書，長大了像童喜喜作家一樣寫書。
二年級:王霄宇。
■ 滄海明月讀后感
曹操的《觀滄海》氣勢磅礴，讓我體會到了大海的那種力于美的象征。去年暑假我真切的體會到了大海的魅力，感到無比自豪。
古人崇敬大海，每年都會虔誠地拜海。雖是古老的封建思想，彈我還是懷著一種崇敬的心情來到了海灘。
腳下湛藍湛藍的大海，就好像一塊巨大的藍寶石，閃著光，和藍天連成一片、相互映襯。一陣風吹來，海水卷起朵朵浪花，海面起伏蕩漾。碣石山巍峨挺拔，上面遍布蒼翠的花草樹木，秋風吹來，樹葉簌簌作響，仿佛在演奏一曲美妙動聽的樂曲。頓時，一種清爽的感覺充滿了我的全身。大海也不甘寂寞，加入了自然的“合唱”，洶涌澎湃的波濤不斷轟擊著礁石，發出震耳欲聾的巨響。
欣賞著美景，我仿佛看到了太陽、月亮從大海中升起，又落回到大海。太陽和月亮的輪回都在大海的吞吐之中，由大海主宰。銀河群星輝煌燦爛，也像是由大海的水滴凝結而成，包含在大海寬廣博大的胸懷中。我完全陶醉于大海的美妙景色，沉迷于關于大海的故事，直到天色漸晚，才盡興而歸。
我感嘆大海的美麗與廣闊。山島是靜，波浪是動，動靜結合，描繪出一幅有聲有色的山水畫卷。大海還講述了這樣一個道理，包容一切，無私奉獻，我們做人也是這樣。心中感慨萬千，放聲高歌來表達自己的心意!
以下，詩人又展開其豐富的想象，進一步描繪了大海吞吐日月、包蘊星漢的宏偉氣魄和博大胸懷：“日月之行，若出其中;星漢燦爛，若出其里。”
■ 滄海明月讀后感
《水滸傳》是部龐大、復雜的小說，它生動地描寫、反映出了梁山起義的發生，發展壯大直至起義失敗的整個過程。它明確地描寫出了當時起義的社會根源和原由，并成功塑造出了那些栩栩如生的起義英雄的形象，且通過他們不同的反抗道路展開了起義過程，也具體地揭示了起義失敗的內在原因。英雄們走上反抗的道路，各有不同的原因和不同的情況，但是在逼上梁山這一點上，許多人是共同的。他們不滿官府的剝削，受地主的掠奪和迫害起而反抗，結果被逼上山落草。勇猛地向統治階級進行沖擊。他們是從血的教訓中覺醒過來的。
■ 滄海明月讀后感
海面一輪明月
將清輝無限蔓延
那是誰的思念
在天的岸邊
刻畫下了織夢的語言
劍斬斷誓言
看鏡中歲月
聽誰的歌聲
吟唱著滄海桑田
風卷過雪的荒原
淚碎成一夢珠簾
聽劍唱歌
看雪飄落
夜雨闌珊笛聲卻寂寞
海霧彌漫了
天河在何處
是誰對月流珠
碧落海波瀾
找不到歸去的路
滄海月明
夢織成錦書
■ 滄海明月讀后感
哎呀，把文看完了，說點什么吧。
俺孤陋寡聞，今年二月才知道有那么個國產動漫紅紅火火燒了半邊天，雖然也有瑕疵，但不能否認其背景、劇情、人物設計、畫面的出色。
不過我也會說：玄機你別磨嘰了，我要求不高，和第一部差不多就好了，趕緊出小四！
意思說白了，我就是個劇情黨，因為一直喜歡看武俠，動漫不免給我當書來看。小四半抱琵琶扭捏不出，書荒依舊的我終于摸到原著了于是周末廢寢忘食，這幾天爭取一絲業余時間看文，咋一個興奮了得？（好吧，我知道結局沒出的）
原著貼近歷史，有前言已知溫大向金古梁溫靠攏，雖然情節似曾相識，但全文貫接很好，人物塑造絲毫不差，雖說俺是從動漫看過來的，但一路看下來，絲毫不受影響。文字的魅力，表達的意境，有些時候是影視作品所不能表現的。也許是制作的局限，動漫雖然也有塑造很好的人物，但有些人總沒有書里表現的豐滿真是。高月的倔強和善良一直貫穿全文；天明內心的痛苦與掙扎讓人感同身受；劉畢的轉變也許會讓人討厭，但不斷受挫也只能不斷地改變自己，而他的目標始終未變；項羽的表現、他的志向，讓我們看到了一個西楚霸王的成長；端木蓉心無旁騖，一心專研醫道，后文走火入魔理所當然；蓋聶耿直俠義、重諾守信，對天明視若己出，而剛正如他，女兒的慘死、天明的叛城……讓我覺得表現最慘烈的就是他，最后戰場上微笑而死，是他人生的解脫，也是最后的欣慰。
一本書，一個世界，人物性格的塑造描述至關重要，也決定這文章的優劣，溫大拿捏很好，全書躍然紙上的人物舉不勝舉，而感情，則是給文章添色。月神烏斷的所托非人，無喜無怒行如走尸；衛莊的深情卻都已無奈收場；路枕浪的相見恨晚也只能自刎而死；白芊紅的執著手段終得不到愛人之心。菜翁的陰差陽錯半生天涯浪跡；天明高月因誤會不信任導致的八年不見——天涯各遠，心落何處？而今，當初渺渺，物是人非，若即若離，身不由己，諾言盡毀，是否還能執手相伴？
好吧，說完，老老實實等結局！
■ 滄海明月讀后感
毅力乃成功之本，是一種韌勁，一種積累。毅力的表現往往是一個人在挫折中所展示地驚人的一股力量，有了它，人們就不會向挫折和困難低頭，更會堅強地去面對。這是我讀完《鋼鐵是怎樣煉成的》最大的感慨。整部小說的主要價值，正在于塑造了保爾這樣一個無產階級革命英雄的典型形象。然而十九世紀英國的運動中，雖然早以出現了無產階級文學的萌芽。但那主要是詩歌。至于其他的古典作家，他們對舊社會腐朽黑暗的揭露盡管非常深刻，但他們沒有塑造出一個令人滿意的正面人物形象。保爾的出現，無論是形象的高大或形象的純真質樸而言，都是一個新的高峰。主人公保爾全身癱瘓，雙目失明后，一度苦惱不能自拔。他也曾經產生了自殺的念頭，但很快地，他對自己的行為想法感到可惡，惡狠狠的罵了起來：“……即使到了自己生活已經無法忍受的時候，也要設法活下去，要竭盡全力，使生命變得有益于社會，有益于人民!”就這樣，保爾在肉體上和精神上都忍受著難以想象的痛苦的情況下，重新找到了“歸隊”的力量，開始了常人難以想象的文學創作工作。保爾以自己的畢生精力，實踐了自己的生活原則：“人最寶貴的是生命。生命每個人只有一次。人的一生應當這樣度過：當他回首往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧;在臨死的時候，他就能夠說：‘我的整個生命全部經歷，都已獻給了世界上最壯麗的事業——為人類的解放而斗爭。’”這是保爾戰斗一生的真實寫照。我想，我國的創業者和建設者與他們的情況也有驚人的相似之處。今天我們的幸福生活是無數辛勞的勞動者和革命者用血汗換來的，來之不易，我們一定要好好珍惜今天的美好生活，好好學習，煉好本領，為將來把我們的祖國建設得更加美好而努力奮斗。保爾是堅強的，作戰的他，在頭部嚴重燒傷后，在堅定的革命信念的支持下，奇跡般的活了下來，以繼續抗戰;保爾是偉大的，他幾次與死神進行生死搏斗，最終以勝利而回到親人的身邊，回到戰友的身邊;在學習中，我們應該學習保爾不怕困難、刻苦鉆研的精神;在生活中，我們應該學習保爾勤奮進取、不怕挫折的精神;在勞動中，我們應該學習保爾吃苦耐勞、堅忍不拔的精神;當我們失敗時，我們應該以保爾為榜樣，分析原因，鼓起勇氣，重新開始;當我們成功時，我們應該以保爾為榜樣，嚴肅認真，謙虛謹慎，繼續努力;
■ 滄海明月讀后感
這篇文章告訴我們：社會是現實的，但它也需要適當的情理方面的感化，人也是一樣。太過務實，太過理性，人性中也會喪失一些基本的感情，處事上言語上必會在無形中傷人。因此感性與理性相交融，才是完美的性情境界。而富裕與否，并不取決于金錢多少，而是用精神財富來衡量。即使腰纏萬貫，“肚中空空”依然一貧如洗。故多擴展精神世界，多博采眾長，提升自身品性修養，陶冶情操的同時豐富精神財富，何樂而不為呢？
■ 滄海明月讀后感
《蔡文姬傳》讀后感——漠國明月下的漫漫征程作者：潘盈
“我有紅酥手，徒夸好顏色，當時弦上相思重按歌遍徹。
我有焦尾琴，弦斷無人和，昔人已去高樓誰與歌？”
讀了蔡文姬的傳記后，這兩首歌詞立刻浮現在腦海中。而焦尾琴，作為蔡文姬初被匈奴擄去，遭受著虐待時即使舍命也要相救的寶琴，則如同她生命中不可缺失的一條線索，陪著她經歷腥風血雨，陪著她走完匈奴帳里十二年的漫漫征程……
那年她和她的一隊人馬遭遇了匈奴的截擊，一陣刀槍聲中男兒應聲倒地，為了保護她和她的丫環而中箭身亡，而她，作為被擄嗯走的人質，竟是被看做了奴仆一般。在那里，從漢朝捋來的婦女們的手被繩索綁著，一條繩索連著一串人，繩索的一頭栓住著胡兵騎的馬上，而當馬奔跑起時，那串婦女則只能跌跌滾滾地半爬半站的隨著繩子踉蹌下丘陵，一個婦女跌倒，整排婦女便會一起跌倒，順著丘陵被拉扯下，而手部的疼痛更是撕心裂肺，被拉拽在馬鞍后的繩索上，多**女失去了信念而倒在路上，或嗆暈在河里，但匈奴兵卻如同冷血動物一般，將那仍在死亡線上掙扎這的婦女無情的拋入河中，任憑其被湍急的黃河之水卷走后消失得無影無蹤……這一個又一個無理的舉動使她看出了匈奴對她們漢族婦女的輕視，而她也因此想到了自己的氣節，她想到了用生命去維護她的氣節！作為一個被人蹂躪的不堪重負的婦女，她完全可以選擇自盡，但她沒有，固然她絕望過，但一想起為了保護她而戰死的隨從們，卻能又一次重拾希望，因為她是蔡中郎將的女兒，是書香名門，她相信她即使被像普通女人一樣蹂躪也可以終能替父親修成漢史，記錄下這一刻刻的悲辛。
最終，在這一隊隊粗俗的胡兵之中之人，賞識她的人出現了，他看到了她即使一路踉蹌卻也不忘舍身相護的焦尾琴，更是聞得了她非凡琴師的名聲，直到那時，她的命運方才與同樣被捋來的其它婦女有所不同。
■ 滄海明月讀后感
福建省安溪恒興中學進取文學社高一年謝偉端(362400)
“月，你的存在，你的本身就是說明這個世界，就是向世人作著啟示；萬事萬物，就是你的形狀，一個圓，一個圓地完成啊！”
賈平凹《對月》一文清新而又深刻的話語恰似這三月的綿綿春雨，滋潤著我那幼小的心田，是那樣的發人深思。天地間人人皆知的明月，卻被寫得如此神妙，細細品來，文章的字里行間告訴我們——努力奮斗，堅持不懈，成就二個圓。
曾記得，剛步入高中門檻的我一直渴望第一次考試就能夠名列前茅，因此我以百倍的努力，瘋狂地汲取知識，在考試的前晚，奮戰到深夜。但，考試出來的分數卻澆滅了我的希望。那天晚上，我靜靜地坐在教室的窗前，月光依舊明媚，月光輕輕地滑落在窗前，像絲綢，像絲綢
我拿著那張難以置信的成績單，我內心的沮喪終于如洪水般涌來。淚水沖破堤岸，自由流淌。突然，一只溫暖的大手拂過我的發鬢，回頭，凝神，哦，是班主任{老師輕輕地拭去逗留在我臉頰上的淚珠，一臉關切地望著我：“怎么？
還在想著成績的事呢！”我點了點頭。“走，隨我來！
”老師說。
我和老師走近陽臺，她指著寂靜的夜空上的明月道：“看，那一輪明月。她正是經歷了弦月才贏得了現在的滿月！
在無數個黑夜她不停地奮斗，默默地努力著，用行動充盈自已……一百次跌倒并不可怕，可怕的是你已失去了一百零一次爬起的勇氣……”我對著明月，驚嘆之余深為感動。(讀后感 )老師露出了微笑，默默地走開。
我仔細看了這輪明月，明媚凝重，清新不迷人，這就是月亮的本來面目！我能看到她奮斗的過程，我能看到她失敗的痕跡。
正如文中所言：“踏踏實實地走完我的半圓，而為完成這個天地萬物運動規律的大圓盡我的力量。”月光依舊，當我再次坐在書桌前時，我笑了，因為我把這輪“明月”記在心中了，帶著她奮斗下去，一直不停地奮斗下去……
感謝這篇《對月》，使我真正地理解那讀過多次的句子：“君不見，此月方從遠方來，歷滄桑，經興衰，看千古風流，看花開花落，初夏月高懸不語，娟然如畫。”
我也會變成一輪滿月的！
指導老師：陳炳塬
**的翅膀
作者/張筱穎
”愛”這個字眼，如今已是老生常談。大自然中，一切事物都有屬于自己的愛：鮮花愛雨露的滋潤，雄鷹愛那藍天的遼闊，大地愛春天的芬芳……同樣，我們也要愛自己的親人、朋友、老師……而愛，就在我們的身邊，無處不在。
因此，他們對我的愛在行動，鼓勵我成長，關心我的生活。也許，他們就像**的翅膀，為我遮風擋雨，但他們卻無處可尋。
在《與愛同行》中，又記載著這樣一個真實的故事：2008 年5 月21 日，汶川縣映秀鎮與漁子溪小學正遭遇著一場里氏8.0 級的強烈大**。
林浩和其他兩位同學被壓在了廢墟之下，經過了他的努力指揮，林浩成功救出了那兩位同學。然后，他勇敢地救出了其他幾個學生。結果，當他再次去救學生時，地板塌了，被埋在下面。后來，他頭部受了輕傷，手臂嚴重拉傷。
當記者問林浩為什么要救其他同學是，他說：”因為，我是班長。”
讀到這里，相信每個學生都會被林浩震驚。為了愛情，林浩勇敢地選擇了這種不可思議的方式——他用自己珍貴的手臂代替了它。
很難想象林浩為了救別人而放棄生命時，他承受了多大的痛苦。世間所有的愛，可能”友情之愛”更為渺小，但同時又更偉大。
也許朋友們不希望我們的未來如此廣闊。也許他們更需要我們真誠的幫助。即使是一支鉛筆，一本書，雖然這些看起來微不足道，但他們就像一對**翅膀，幫助他們自由飛翔。
笑貓日記讀后感魯濱遜漂流記讀后感假如給我三天光明讀后感推理故事讀后感
最近，我和我的媽媽每一天晚上都會一起看一本書，這一本書的名字就叫《推理故事》。
我和媽媽覺得這本書很有趣，也很好看。為什么我和媽媽覺得這本書有趣又好看？因為這一本書可以讓你開動筋，而且這一本書里面的故事也很有趣，比如說，里面的一個故事的名字叫《一道數學題》，我覺得這一本書里面最有趣的一篇故事就是這一篇了，這一篇故事的內容就是，一個警察在一個火車站巡邏的時候，發現了一個大人帶著三位小朋友上火車，這一個時候，他已經覺得那一個大人是騙小孩的人了，但是他又不確定，他就跟著他們一起上了火車，他在火車上問他們，說：＂你們每一個人都幾歲了呀？
那個人突然答到，其中有一個小孩是5歲的，他們幾個人相乘起來是1524，那個人笑了笑，說：＂哈哈，不知道了吧！＂那一個警察聽了這句話以后，馬上把他抓了起來，你們猜一猜，那個警察為什么知道他是騙小孩的人呢？
因為他說有一個五歲的孩子，最后一個數字乘以他一定是五，但他說四，這是不可能的！
就這樣，我變得一天比一天聰明了。《中華上下五千年》讀后感巴金寒夜讀后感木偶的森林的讀后感《青銅葵花》讀后感
趙智達書是知識的海洋，我喜歡讀書。最近我看了一本書，名叫《青銅葵花》，我對這本書感觸很深，明白了許多做人的道理。
這本書主要是關于一個叫向日葵的小女孩，她的父親去世了，她被青銅家族收養。雖然青銅器家族非常貧窮，經歷過許多災難，但向日葵在他們的家里仍然生活得很好。葵花最后還是被城里的人接走了，看到這兒我很傷心，但高興的是啞巴青銅能說話了！
我希望葵花能留在青銅家，我要是葵花就一定不會走，因為葵花已經在這里生活了那么多年，青銅為了讓葵花能上學自己放棄了上學，他讓葵花吃好穿好，奶奶也為了掙錢讓葵花繼續上學而累死了。俗話說，滴水之恩當以涌泉相報，但涌泉之恩，連滴水相報都不行嗎！我認為城里人把葵花強行接走真的很不好。
書上的一段話總結得很好：“青銅家就像一輛馬車，一輛破舊的馬車。在過去的許多年里，它一直在風雨交加的崎嶇道路上向前滾動。
車軸缺油，車輪損壞，每一個環節都顯得有點松，吱吱作響，轉動起來很費力。但，它還是一路向前了，倒也沒有耽誤路程。”
這本書使我受益良多。我明白了貧窮并不是錯的。銅器家族雖然沒有錢，但他們樸素、善良、可愛，這比錢更重要。
我喜歡青銅一家人。
2012-11-25
■ 滄海明月讀后感
開篇“東臨碣石，以觀滄海”，繼承了《詩經》中直陳其事的寫法，交代了觀海的地點。“碣石”據《漢書-地理志》記載，六朝時已沉入海里，東漢末年碣石山在現在的河北省樂亭縣的西南，面對著渤海。
據史書記載，曹操這次登碣石山是在北征烏桓的途中。烏桓是當時東北方的大患，建安十一年（公元206年），烏桓攻破幽州，俘虜了漢民十余萬戶。同年袁紹的兒子袁尚和袁熙又勾結了遼西烏桓首領蹋頓，屢次騷擾邊境，以至曹操不得不在建安十二年毅然北上征伐烏桓。在這年八月的一次大戰中，曹操終于取得了決定性的勝利，這次勝利鞏固了曹操的后方，所以第二年他才能揮戈南下，以期實現統一中國的宏愿。大戰之前，身為統帥的曹操，登上了當年秦始皇、漢武帝也曾登過的碣石山，又當秋風蕭瑟之際，他的心情一定會像滄海一樣難以平靜。
事實也是如此。“秋風蕭瑟，洪波涌起”，前面的“水何澹澹”是寫大海在無風情況下水波動蕩的樣子，而遇到了大風，海面立即掀起軒然大波，在蕭瑟秋風中洶涌起伏著不盡的洪波巨瀾。作者在描寫大海時，又插以山島草木的點染，聳立的山島“樹木從生百草豐茂”，把大海寫得生機勃發、欣欣向榮。山島草木的靜態與波涌連天的動態相互映襯，顯示了大海的遼闊威嚴，顯示了大海的驚人力量和宏偉氣象，透露了作者熱愛壯麗河山的感情。
尤其是“日月之行若出其中，星漢燦爛若出其里”四句是寫景的高潮，也是作者感情發展的高潮。作者借助奇特的想象，寫的是虛景，這從兩個“若”字可以看出，表現了運行不息的太陽月亮從東方升起，繞天一周，又向西方落下去，好像是大海吐納的；星光燦爛的銀河，斜貫在天空，它那遠遠的一端垂向大海，好像發源于大海。作者創造了一個極其開闊的意境，給詩歌增添了積極浪漫主義色彩。
詩歌景和情是緊密結合著的，詩人的感情蘊含在對景物的描寫中。古代許多寫景抒情詩是情景分寫的，如荊軻的《易水歌》“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復返”，前句側重寫風水，后句寫壯士決死的感情。再如杜甫的《登岳陽樓》“吳楚東南坼，乾坤日夜浮；親朋無一字，老病有孤舟”等等。而《觀滄海》里句句寫景，又是句句抒情，既表現了大海，也表現了作者自己寬廣的胸懷、豪邁的氣慨，將自己昂揚奮發的精神融會到詩里。宋人敖陶孫評論曹操的詩“如幽燕老將，氣韻沉雄”，的確，這首詩讀來就蒼涼悲壯，歷來被稱為“建安風骨”的代表作。
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