實(shí)習(xí)生內(nèi)科護(hù)理總結(jié)（系列16篇）

實(shí)習(xí)生內(nèi)科護(hù)理總結(jié)（系列16篇）。

實(shí)習(xí)生內(nèi)科護(hù)理總結(jié) [1]

時(shí)間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)月的護(hù)理內(nèi)科實(shí)習(xí)就要結(jié)束了。這一個(gè)月的實(shí)習(xí)經(jīng)歷給我留下了深刻的印象，讓我對(duì)護(hù)理這個(gè)職業(yè)有了更加深入的了解。在這篇文章中，我將詳細(xì)、具體且生動(dòng)地總結(jié)這一個(gè)月的實(shí)習(xí)經(jīng)歷。

在實(shí)習(xí)的第一天，我感到有些緊張和興奮。我穿上整齊的白大褂，戴上護(hù)士帽，站在醫(yī)院大門口迎接新的挑戰(zhàn)。實(shí)習(xí)導(dǎo)師帶領(lǐng)我到護(hù)理站，向我介紹了一些基本的操作技巧和職責(zé)。我被分配到了5樓的內(nèi)科病房。

每天早上，我都會(huì)提前到病房，與同事們一起接班交班。在交班時(shí)，我們會(huì)仔細(xì)核對(duì)病人的姓名、住院號(hào)、藥物治療和護(hù)理記錄等相關(guān)信息，確保沒有遺漏。每日交班時(shí)，我都會(huì)認(rèn)真記錄病人的病情變化和需要特殊關(guān)注的情況。

在實(shí)習(xí)過程中，我負(fù)責(zé)照顧多位病人，其中包括急性肺炎、心力衰竭和糖尿病等疾病患者。我需要監(jiān)測(cè)他們的體溫、脈搏、呼吸以及血壓等生命體征，并及時(shí)記錄和匯報(bào)給醫(yī)生。我還要協(xié)助病人進(jìn)行壓瘡預(yù)防、妥善護(hù)理各種導(dǎo)尿管和吸痰管，以及協(xié)助病人進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練。

實(shí)習(xí)期間，我感受最深的是與病人的親密接觸。每天，我都能看到病人們從初診時(shí)的緊張和恐懼，到日久天長后的信任和依賴。我盡力給予他們溫暖和關(guān)懷，幫助他們渡過病痛的難關(guān)。有一位患者是一個(gè)年輕的女孩，她患有重度糖尿病并合并有多個(gè)并發(fā)癥。她需要進(jìn)行胰島素治療，并且需要每天監(jiān)測(cè)餐后血糖。由于年輕的她對(duì)疾病缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，我不時(shí)地給她提供疾病知識(shí)和生活建議，幫助她更好地管理疾病。

在實(shí)習(xí)期間，我還參與了一些救護(hù)工作。有一次，病房突然傳來了一個(gè)急救通知，一個(gè)病人出現(xiàn)了突發(fā)心梗癥狀。我迅速與同事們組成了一個(gè)急救小組，立刻前往現(xiàn)場(chǎng)。在實(shí)施心肺復(fù)蘇和急救措施的過程中，我緊張但冷靜地按照操作流程進(jìn)行，成功地將病人的生命保護(hù)了下來。這次急救過程，讓我深刻感受到護(hù)理這個(gè)職業(yè)的責(zé)任與使命。

在實(shí)習(xí)期間，我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。由于工作強(qiáng)度大，我經(jīng)常需要連續(xù)工作8小時(shí)以上，有時(shí)候甚至需要加班。在這樣的緊張工作環(huán)境下，我必須要保持良好的自我管理，合理安排休息和營養(yǎng)補(bǔ)給，以保持工作的穩(wěn)定和效率。同時(shí)，我也面臨與病人和家屬之間的溝通問題。有時(shí)候，病人和家屬對(duì)護(hù)理工作產(chǎn)生疑慮或不滿，我需要耐心傾聽并及時(shí)解決問題。通過與他們的溝通和關(guān)心，我逐漸建立了他們對(duì)我的信任。

通過這一個(gè)月的護(hù)理內(nèi)科實(shí)習(xí)，我深刻地認(rèn)識(shí)到了護(hù)理這個(gè)職業(yè)的艱辛與崇高。護(hù)士不僅要具備扎實(shí)的護(hù)理知識(shí)和技術(shù)，還要有良好的溝通能力和人際關(guān)系處理能力。在這個(gè)職業(yè)中，我們不僅關(guān)注病人的生理健康，更關(guān)注病人的心理和社會(huì)需要。在未來的日子里，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)水平，為病人提供更好的護(hù)理服務(wù)。

這一個(gè)月的護(hù)理內(nèi)科實(shí)習(xí)使我收獲頗豐。我不僅獲得了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，也更加深入地理解了護(hù)理這個(gè)職業(yè)的意義和價(jià)值。在未來的職業(yè)生涯中，我將繼續(xù)朝著成為一名出色的護(hù)士而努力，以為病人的健康和幸福貢獻(xiàn)自己的力量。

實(shí)習(xí)生內(nèi)科護(hù)理總結(jié) [2]

這是我作為護(hù)理實(shí)習(xí)生的第一篇周記，我將告訴大家關(guān)于我在實(shí)習(xí)中的經(jīng)歷，希望能夠給讀者們一個(gè)清晰的了解。我將從周一到周五每天的實(shí)習(xí)經(jīng)歷進(jìn)行描述，以便能讓大家對(duì)我的實(shí)習(xí)生活有個(gè)全面的了解。

周一：

我作為一名護(hù)理實(shí)習(xí)生，第一天來到醫(yī)院，滿懷期待又充滿了緊張。經(jīng)過介紹后，我被分配到了一個(gè)內(nèi)科病房。在病房里，我見到了我的導(dǎo)師，一位經(jīng)驗(yàn)豐富的護(hù)士。她熱情地向我介紹了病房的布局和各種設(shè)備的使用方法。然后，她帶領(lǐng)著我進(jìn)行了一天的工作。

這天，我主要負(fù)責(zé)觀察病人的生命體征，如血壓、體溫和心率等。我還學(xué)習(xí)了如何給病人安排飲食、洗漱、翻身等日常生活護(hù)理。雖然工作繁忙，但我感到非常興奮和充實(shí)。

周二：

今天，我被分配到了手術(shù)室實(shí)習(xí)。這個(gè)地方非常忙碌，充滿了緊張的氣氛。我被導(dǎo)師帶到手術(shù)室，她耐心地解釋了手術(shù)器械和操作流程。我很慶幸自己能夠參與到手術(shù)中，并能親眼目睹醫(yī)生們的專業(yè)和敏捷。

盡管手術(shù)室的工作非常繁忙，但我從中學(xué)到了很多。我學(xué)會(huì)了如何準(zhǔn)備手術(shù)器械，如何給病人消毒和包扎傷口。雖然我的工作只是相對(duì)簡單的輔助工作，但我仍然感到自己在這個(gè)環(huán)境中很重要。

周三：

今天，我被指派到了急診科。這個(gè)部門是醫(yī)院最繁忙的地方，病人們的情況都是非常緊急的。在這里，我學(xué)到了如何迅速而準(zhǔn)確地對(duì)病人進(jìn)行初步評(píng)估，并采取相應(yīng)的治療措施。我還學(xué)會(huì)了處理各種急診情況，如骨折、燒傷和中毒等。

在急診科實(shí)習(xí)的這一天，我感受到了護(hù)理工作的壓力和重要性。雖然我經(jīng)歷了很多緊急情況，但我成功地在指導(dǎo)護(hù)士的幫助下完成了我的工作。

周四：

這一天，我跟隨導(dǎo)師來到了兒科病房。我一直對(duì)兒科護(hù)理感興趣，所以我很期待這次實(shí)習(xí)。在這里，我學(xué)到了如何與孩子們互動(dòng)和溝通，如何給孩子們進(jìn)行注射和換藥。

這天，我在病房里遇到了一個(gè)小男孩，他因?yàn)榘l(fā)燒住院。看著孩子們的微笑和堅(jiān)強(qiáng)，我內(nèi)心充滿了溫暖。作為一個(gè)護(hù)理實(shí)習(xí)生，我希望能夠給他們帶去希望和慰藉。

周五：

來到ICU是我實(shí)習(xí)生涯的最后一天。在這個(gè)特殊的部門里，我見證了一些最嚴(yán)重的疾病和傷情。在這里，我學(xué)會(huì)了如何監(jiān)護(hù)病人的生命體征，并采取緊急處理措施。這是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)的環(huán)境，但我感到非常自豪能夠參與其中。

在這次實(shí)習(xí)中，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。我不僅學(xué)到了專業(yè)技能，還學(xué)到了如何與患者和其他醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行良好的溝通和合作。雖然實(shí)習(xí)的時(shí)光很短暫，但我會(huì)將這段經(jīng)歷銘記在心，并繼續(xù)努力成為一名優(yōu)秀的護(hù)理人員。

通過這一周的實(shí)習(xí)，我對(duì)護(hù)理工作有了更深入的了解，也對(duì)自己的職業(yè)生涯有了更明確的規(guī)劃。我知道，作為一名護(hù)理人員，我將面臨很多挑戰(zhàn)和壓力，但我也相信，通過不斷學(xué)習(xí)和提升自己，我能夠?yàn)椴∪藗儙嘏拖Ｍ屗麄兏惺艿阶o(hù)理的力量。

實(shí)習(xí)生內(nèi)科護(hù)理總結(jié) [3]

作為一名實(shí)習(xí)生，我有幸在醫(yī)院的內(nèi)科部門進(jìn)行了為期三個(gè)月的實(shí)習(xí)。這段時(shí)間讓我充分體驗(yàn)到了實(shí)際醫(yī)療工作的挑戰(zhàn)和樂趣。下面我將詳細(xì)、具體且生動(dòng)地總結(jié)這次內(nèi)科實(shí)習(xí)經(jīng)歷。

我要感謝我的導(dǎo)師，他是一位經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)尼t(yī)生。他不僅教會(huì)了我診斷疾病的方法和治療方案，還耐心指導(dǎo)我進(jìn)行各項(xiàng)醫(yī)療操作。通過他的指導(dǎo)，我學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行常見的檢查和實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)，以及合理解讀結(jié)果。每次導(dǎo)師在病房進(jìn)行查房時(shí)，都會(huì)向我們講解病情和治療原則，讓我們能夠全面了解病患的情況。

在實(shí)習(xí)期間，我參與了眾多病例的診治。其中，印象最深刻的是一個(gè)患有嚴(yán)重肺部感染的病人。他的病情十分嚴(yán)重，需要進(jìn)行呼吸機(jī)輔助呼吸，并進(jìn)行靜脈藥物治療。我親眼目睹了醫(yī)生們迅速做出的治療決策，他們從病人的臨床表現(xiàn)、實(shí)驗(yàn)室檢查數(shù)據(jù)等多個(gè)方面綜合考量，最終成功控制了病情的發(fā)展。這個(gè)案例讓我深刻認(rèn)識(shí)到臨床醫(yī)學(xué)的復(fù)雜性和緊迫性，也讓我對(duì)內(nèi)科醫(yī)生的專業(yè)素養(yǎng)有了更深層次的理解。

在實(shí)習(xí)期間，我還有幸參與了一次內(nèi)科學(xué)術(shù)討論會(huì)。這次討論會(huì)由一位資深醫(yī)生主持，討論的題目是高血壓和糖尿病的聯(lián)合治療。醫(yī)生們就這一話題展開了熱烈的討論，分享了各自的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)。我通過聽講和參與討論，了解了許多最新的研究進(jìn)展和治療方法。這次討論會(huì)不僅豐富了我的專業(yè)知識(shí)，還加深了我的學(xué)術(shù)思維和交流能力。

實(shí)習(xí)期間，我參觀了多個(gè)病房，并與患者進(jìn)行了交流。這讓我意識(shí)到患者情緒管理的重要性。有一位老年患者，因?yàn)椴∏閺?fù)雜，住院已經(jīng)超過了一個(gè)月。他的情緒非常低沉，經(jīng)常抱怨自己的病情和生活質(zhì)量。我嘗試與他進(jìn)行溝通，從他的過去經(jīng)歷和家庭生活入手，慢慢找到他的心結(jié)所在。通過我和他多次的交流，他逐漸開始接受自己的病情，并積極參與康復(fù)治療。這個(gè)過程讓我深刻意識(shí)到醫(yī)生不僅要治療患者的身體，還要關(guān)注患者的心理健康。

我在實(shí)習(xí)期間也面臨了很多挑戰(zhàn)。內(nèi)科的病情復(fù)雜多樣，需要醫(yī)生具備廣博的醫(yī)學(xué)知識(shí)和敏銳的臨床思維。我曾多次面臨病情不明的患者，需通過病史詢問、體格檢查和輔助檢查來確定診斷。這讓我不斷學(xué)習(xí)和提高自己的臨床技能，并與導(dǎo)師和同事們積極討論病情。在與導(dǎo)師和同事的合作中，我不僅能夠獲得及時(shí)的指導(dǎo)，還能夠從他們身上學(xué)到很多專業(yè)知識(shí)和技巧。

通過這次內(nèi)科實(shí)習(xí)，我對(duì)內(nèi)科醫(yī)學(xué)有了更深入的了解，也提高了自己的臨床水平。同時(shí)，我還意識(shí)到醫(yī)生的工作并不容易，需要有專業(yè)知識(shí)、臨床經(jīng)驗(yàn)和人文關(guān)懷。每一個(gè)病人的健康都是一名內(nèi)科醫(yī)生的責(zé)任和動(dòng)力。我會(huì)將這次實(shí)習(xí)期間的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)銘記于心，努力成為一名優(yōu)秀的內(nèi)科醫(yī)生，為更多的患者健康貢獻(xiàn)自己的力量。

實(shí)習(xí)生內(nèi)科護(hù)理總結(jié) [4]

實(shí)習(xí)生內(nèi)科護(hù)理總結(jié) [5]

一、 常用藥物有

1. 甘露醇：減輕腦水腫，降低顱內(nèi)壓。用于急性。 為什么甘露醇要快速滴完？

甘露醇要求在30分鐘內(nèi)滴完。甘露醇作為小的晶體，只有快速進(jìn)入血液循環(huán)才能在血液內(nèi)造成一個(gè)高張環(huán)境，提高血漿的晶體滲透壓，增加血腦之間的滲透壓，使腦組織水分移向血液循環(huán)內(nèi)，從而降低顱內(nèi)壓，減輕腦水腫；如慢速進(jìn)入血循環(huán)則不能明顯提高血漿滲透壓，因而無明顯組織脫水作用。

2. 甘油果糖氯化鈉：用于腦血管病、腦外傷、腦腫瘤、顱內(nèi)炎癥及其他原因引起的急慢性顱內(nèi)壓增高，腦水腫等癥。

3. 氨溴索：鹽酸氨溴索注射液具有粘痰排除及溶解分泌物的特性，它可促進(jìn)呼吸道內(nèi)粘稠分泌物的排除及減少粘液的滯留，因而顯著促進(jìn)排痰，改善呼吸狀況。

4. 醒腦靜：清熱瀉火，涼血解毒，開竅醒腦。用于流行性乙型腦炎、肝昏迷，熱入營血，內(nèi)陷心包，高熱煩躁，神昏譫語，舌絳脈數(shù)。 5. 依達(dá)拉奉：本品可清除自由基，抑制脂質(zhì)過氧化，從而抑制腦細(xì)胞(血管內(nèi)皮細(xì)胞、神經(jīng)細(xì)胞)的氧化障礙，抑制梗死周邊領(lǐng)域使血流量下降，作用于腦梗死急性期，抑制腦水腫、腦梗死、神經(jīng)癥狀、遲發(fā)性神經(jīng)元死亡等缺血性腦血管障礙的發(fā)生和進(jìn)展(惡化)，從而發(fā)揮保護(hù)作用。 6. 注射用鼠神經(jīng)生長因子：加速受損神經(jīng)細(xì)胞修復(fù)。

7. 吡拉西坦：用于治療因腦外傷所致的顱內(nèi)壓增高癥。

8. 阿莫西林鈉舒巴坦鈉：注射用阿莫西林鈉舒巴坦鈉成份為阿莫西林鈉和舒巴坦鈉。本品為殺菌性抗生素，阿莫西林為殺菌性廣譜抗生素，舒巴坦鈉是β—內(nèi)酰胺酶抑制劑。適用于上呼吸道感染、下呼吸道感染、泌尿生殖道感染、皮膚軟組織感染等癥。

9. 頭孢曲松鈉：第三代頭孢菌素，對(duì)革蘭菌作用強(qiáng)。

10. 頭孢吡肟：注射用廣譜頭孢菌素類抗生素，其抗菌譜廣，對(duì)大多數(shù)革蘭陽性和革蘭陰性菌，包括多數(shù)耐氨基糖苷類或第三代頭孢菌素（如頭孢他啶 ）的菌株均有效。

11. 奧扎格雷鈉：蛛網(wǎng)膜下腔出血手術(shù)后血管痙攣及其并發(fā)腦缺血癥狀的改善。

12. 尼莫地平：用于預(yù)防腦血管痙攣及治療急性缺血性腦血管病，作用為擴(kuò)張腦血管，改善腦供血。使用時(shí)應(yīng)避光以預(yù)防藥物分解；輸入速度宜慢。 13. 硝普鈉：強(qiáng)力血管擴(kuò)張劑，迅速降血壓。作用迅速，但維持時(shí)間短暫。 14. 胞二磷膽堿：改善腦代謝。

15. 低分子右旋糖酐：增加血容量，改善微循環(huán)。

神經(jīng)外科的病人，很多都消耗性是，只能靠每天輸液來供給營養(yǎng)。常用的有，中長鏈脂肪乳、氯化鉀、濃氯化鈉、維生素b6，維生素c、氨基酸、葡萄糖酸鈣等。

二、 神經(jīng)外科病人的基礎(chǔ)護(hù)理

1. 口腔護(hù)理：

1) 口腔護(hù)理的對(duì)象：長期鼻飼者。

2) 目的：

a、保持清潔、濕潤，使病員舒適，預(yù)防口腔感染等并發(fā)癥。 b、防止口臭、口垢，促進(jìn)食欲醫(yī)學(xué)教`育網(wǎng)搜集整理，保持口腔正常功能。

c、觀察口腔粘膜和舌苔的變化及特殊的口腔氣味，提供病情的動(dòng)態(tài)信息。

3）昏迷患者口腔護(hù)理的注意事項(xiàng)：

a、昏迷患者禁止漱口，以防誤吸。

b、昏迷患者每次擦洗只夾一個(gè)棉球，防止棉球遺留在口腔內(nèi)。 c、棉球不能過濕，防止因水份過多造成誤吸。

d、使用開口器時(shí)，應(yīng)從臼齒處放入。

e、動(dòng)作要輕柔，以免碰傷粘膜和牙齦，對(duì)凝血功能差的患者應(yīng)更加小心。

2. 留置尿管的護(hù)理：對(duì)留置尿管的病人應(yīng)每天用碘伏消毒尿道口，以防留

置時(shí)間過長引起尿道感染。

3. 留置胃管的護(hù)理：由于醫(yī)院護(hù)士工作量很大，病人的日常飲食一般由家

人做。

1) 方法：首先證實(shí)胃管是否在胃內(nèi)。先注入少量溫開水，再緩慢灌注

鼻飼液，注入完畢后，再次注入少量溫開水沖凈胃管。每次鼻飼量

不超過200ml，溫度38~40℃ 。間隔時(shí)間不少于2h。需用藥物時(shí)，應(yīng)將藥片研碎、溶解后再灌入。

2) 證實(shí)胃管在胃內(nèi)的方法、

1. 接注射器于胃管后回抽，抽吸有胃液

2. 置聽診器于患者胃部，快速經(jīng)胃管向胃內(nèi)注入10ml空氣，聽到

氣過水聲。

3. 將胃管末端置于盛水的治療碗內(nèi)，無氣泡逸出。3) 長期鼻飼者應(yīng)每天進(jìn)行口腔護(hù)理，胃管應(yīng)每周更換（晚上拔出，次

日晨再由另一鼻孔插入）。 4. 氣管切開病人的護(hù)理：每天對(duì)切口進(jìn)行消毒，更換敷料。（用碘酊消毒，

再用酒精脫碘兩次。） 5. 氧氣吸入的護(hù)理：每日更換濕化瓶，瓶內(nèi)滅菌水低于最低水位時(shí)，應(yīng)加

注滅菌水，或生理鹽水。 6. 留置深靜脈的護(hù)理：每周更換保護(hù)膜。常規(guī)消毒。若為股靜脈，應(yīng)及時(shí)

備皮。

7. 心電監(jiān)護(hù)病人的護(hù)理：定時(shí)測(cè)量病人血壓，心率，血氧飽和度。嚴(yán)密觀

察病人生命體征。

三、 總結(jié)：神經(jīng)外科病人主要牽涉到的理論知識(shí)為顱腦損傷的相關(guān)知識(shí)。

病人的觀察重點(diǎn)是神志及生命體征。

實(shí)習(xí)生內(nèi)科護(hù)理總結(jié) [6]

隨著現(xiàn)代護(hù)理模式的改變，對(duì)新護(hù)士的臨床帶教工作賦予了新的內(nèi)容，臨床新護(hù)士帶教中仍然存在著很多缺陷，帶教老師一定要“放手不放眼”。

高素質(zhì)的帶教隊(duì)伍是提高教學(xué)質(zhì)量的前提。以往醫(yī)院對(duì)教學(xué)效果的評(píng)價(jià)，僅通過老師對(duì)新護(hù)士的考核來完成，而忽視了對(duì)帶教老師的評(píng)價(jià)。帶教老師的教學(xué)行為在保證教學(xué)效果，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)實(shí)用型護(hù)理人才方面起到了舉足輕重的作用。帶教老師的任務(wù)就是幫助護(hù)理學(xué)生認(rèn)識(shí)本科專業(yè)特點(diǎn)，在實(shí)踐中培養(yǎng)新護(hù)士的專業(yè)能力，同時(shí)要將職業(yè)道德和素質(zhì)教育貫穿始終。通過評(píng)教評(píng)學(xué)，對(duì)評(píng)價(jià)好的帶教老師予以表彰，對(duì)評(píng)價(jià)差的帶教老師取消帶教資格，實(shí)踐證明高素質(zhì)的帶教班子是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。

帶教老師要加強(qiáng)護(hù)理專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。掌握護(hù)理專業(yè)的新知識(shí)、新技術(shù)，了解本專業(yè)的醫(yī)療水平，相關(guān)社會(huì)人文科學(xué)知識(shí)等，不斷豐富完善自己，培養(yǎng)自身的責(zé)任感和道德品質(zhì)。帶教老師的自身素質(zhì)和帶教水平的顯著提高，患者滿意率及臨床護(hù)理質(zhì)量隨之提高。

帶教老師要加強(qiáng)語言表達(dá)能力和與新護(hù)士溝通的能力。在工作中是師生關(guān)系、在生活中是朋友關(guān)系更能促進(jìn)師生感情，有利于溝通及提高新護(hù)士的水平和成績。生活中對(duì)新護(hù)士關(guān)心、照顧，新護(hù)士在學(xué)習(xí)中會(huì)更努力，也會(huì)更加尊重教師。

帶教老師要改進(jìn)教學(xué)方式。運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)方法，使所有新護(hù)士都能出色的完成實(shí)習(xí)任務(wù)。運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)法對(duì)新護(hù)士進(jìn)行逐步教育。新護(hù)士和教師一起在臨床工作時(shí)可采取“一看二練三放手”的臨床帶教法；教師可將自己在臨床工作獲得的知識(shí)傳授給新護(hù)士，向其提供成功的經(jīng)驗(yàn)即經(jīng)

驗(yàn)教學(xué)法；用啟發(fā)式教學(xué)法可激發(fā)新護(hù)士尋求信息的責(zé)任感，培養(yǎng)新護(hù)士的綜合分析能力，發(fā)揮新護(hù)士的主觀能動(dòng)性；公休會(huì)可鍛煉新護(hù)士的心理素質(zhì)，溝通能力、語言組織能力，使新護(hù)士善于總結(jié)；護(hù)理教學(xué)查房則可幫助新護(hù)士積累臨床護(hù)理經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)處理護(hù)理問題的步驟及手段以及工作中的技巧運(yùn)用等帶教過程中帶教老師應(yīng)善于總結(jié)。主要總結(jié)以下幾方面：

（1）總結(jié)新護(hù)士存在的問題；

（2）總結(jié)自身存在的問題；

（3）總結(jié)更好的教育方式；

（4）就存在的問題進(jìn)行改進(jìn)。

針對(duì)不同層次、不同階段的新護(hù)士要做到因材施教，因勢(shì)利導(dǎo)，對(duì)基礎(chǔ)好的新護(hù)士嚴(yán)格要求，對(duì)落后者不斷鼓勵(lì)。

實(shí)習(xí)生內(nèi)科護(hù)理總結(jié) [7]

總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，不如我們來制定一份總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編為大家收集的護(hù)理實(shí)習(xí)生帶教總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。

隨著現(xiàn)代護(hù)理模式的改變，對(duì)新護(hù)士的臨床帶教工作賦予了新的內(nèi)容，臨床新護(hù)士帶教中仍然存在著很多缺陷，帶教老師一定要“放手不放眼”。

高素質(zhì)的帶教隊(duì)伍是提高教學(xué)質(zhì)量的前提。以往醫(yī)院對(duì)教學(xué)效果的評(píng)價(jià)，僅通過老師對(duì)新護(hù)士的考核來完成，而忽視了對(duì)帶教老師的評(píng)價(jià)。帶教老師的教學(xué)行為在保證教學(xué)效果，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)實(shí)用型護(hù)理人才方面起到了舉足輕重的作用。帶教老師的任務(wù)就是幫助護(hù)理學(xué)生認(rèn)識(shí)本科專業(yè)特點(diǎn)，在實(shí)踐中培養(yǎng)新護(hù)士的專業(yè)能力，同時(shí)要將職業(yè)道德和素質(zhì)教育貫穿始終。通過評(píng)教評(píng)學(xué)，對(duì)評(píng)價(jià)好的帶教老師予以表彰，對(duì)評(píng)價(jià)差的帶教老師取消帶教資格，實(shí)踐證明高素質(zhì)的帶教班子是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。

帶教老師要加強(qiáng)護(hù)理專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。掌握護(hù)理專業(yè)的新知識(shí)、新技術(shù)，了解本專業(yè)的`醫(yī)療水平，相關(guān)社會(huì)人文科學(xué)知識(shí)等，不斷豐富完善自己，培養(yǎng)自身的責(zé)任感和道德品質(zhì)。帶教老師的自身素質(zhì)和帶教水平的顯著提高，患者滿意率及臨床護(hù)理質(zhì)量隨之提高。

帶教老師要加強(qiáng)語言表達(dá)能力和與新護(hù)士溝通的能力。在工作中是師生關(guān)系、在生活中是朋友關(guān)系更能促進(jìn)師生感情，有利于溝通及提高新護(hù)士的水平和成績。生活中對(duì)新護(hù)士關(guān)心、照顧，新護(hù)士在學(xué)習(xí)中會(huì)更努力，也會(huì)更加尊重教師。

帶教老師要改進(jìn)教學(xué)方式。運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)方法，使所有新護(hù)士都能出色的完成實(shí)習(xí)任務(wù)。運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)法對(duì)新護(hù)士進(jìn)行逐步教育。新護(hù)士和教師一起在臨床工作時(shí)可采取“一看二練三放手”的臨床帶教法；教師可將自己在臨床工作獲得的知識(shí)傳授給新護(hù)士，向其提供成功的經(jīng)驗(yàn)即經(jīng)

驗(yàn)教學(xué)法；用啟發(fā)式教學(xué)法可激發(fā)新護(hù)士尋求信息的責(zé)任感，培養(yǎng)新護(hù)士的綜合分析能力，發(fā)揮新護(hù)士的主觀能動(dòng)性；公休會(huì)可鍛煉新護(hù)士的心理素質(zhì)，溝通能力、語言組織能力，使新護(hù)士善于總結(jié)；護(hù)理教學(xué)查房則可幫助新護(hù)士積累臨床護(hù)理經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)處理護(hù)理問題的步驟及手段以及工作中的技巧運(yùn)用等帶教過程中帶教老師應(yīng)善于總結(jié)。主要總結(jié)以下幾方面：

（1）總結(jié)新護(hù)士存在的問題；

（2）總結(jié)自身存在的問題；

（3）總結(jié)更好的教育方式；

（4）就存在的問題進(jìn)行改進(jìn)。

針對(duì)不同層次、不同階段的新護(hù)士要做到因材施教，因勢(shì)利導(dǎo)，對(duì)基礎(chǔ)好的新護(hù)士嚴(yán)格要求，對(duì)落后者不斷鼓勵(lì)。

實(shí)習(xí)生內(nèi)科護(hù)理總結(jié) [8]

護(hù)理實(shí)習(xí)生管理方案

為了積極配合我院開展醫(yī)療秩序規(guī)范化管理工作，促進(jìn)我院臨床與教學(xué)工作的順利進(jìn)行，對(duì)來我院實(shí)習(xí)的人員，特制定以下管理辦法，望全院各科及廣大實(shí)習(xí)人員遵守執(zhí)行。

一． 實(shí)習(xí)人員必須先到護(hù)理部辦理有關(guān)手續(xù)，并經(jīng)護(hù)理部統(tǒng)一培訓(xùn)

考試合格后，由護(hù)理部統(tǒng)一安排實(shí)習(xí)科室。

二． 實(shí)習(xí)生到護(hù)理部報(bào)到時(shí)，需交一寸近期免冠照片一張，并辦理

胸卡。

三． 實(shí)習(xí)人員必須按規(guī)定自覺交費(fèi)，收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為每月90元。

四． 護(hù)士長接到實(shí)習(xí)通知單后，必須給學(xué)生指定有豐富臨床經(jīng)驗(yàn)的帶教老師，未接到通知單，任何科室不得擅自接納實(shí)習(xí)生，否則一旦發(fā)現(xiàn)，取消實(shí)習(xí)資格，并給予護(hù)士長通報(bào)批評(píng)。

五． 實(shí)習(xí)期間，必須衣帽整齊，佩戴實(shí)習(xí)證上崗，不能擅自單獨(dú)操

作，必須在帶教老師的指導(dǎo)下進(jìn)行工作。違反醫(yī)院規(guī)章制度，出現(xiàn)護(hù)理差錯(cuò)及事故由自己承擔(dān)一切后果。

六． 尊敬老師，熱情待患，嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項(xiàng)制度，不遲到早退，按時(shí)上下班，護(hù)理人員上班提前10—15分鐘，早上7：30到崗。

七． 實(shí)習(xí)期間，原則上不準(zhǔn)請(qǐng)假，凡需請(qǐng)假者，必須寫請(qǐng)假條，并

寫明原因。一周以內(nèi)由帶教老師及護(hù)士長批準(zhǔn)。一周以上需到護(hù)理部請(qǐng)假備案，方可休假。假期滿后到護(hù)理部消假，并辦理繼續(xù)學(xué)習(xí)手續(xù)。休假所誤時(shí)間，醫(yī)院概不退款，且不予延長實(shí)習(xí)時(shí)間。如私自休假超過一周，取消實(shí)習(xí)資格，并通知學(xué)校，凡沒有按照

醫(yī)院安排完成實(shí)習(xí)計(jì)劃的，護(hù)理部不予填寫。

八、實(shí)習(xí)生必須堅(jiān)守工作崗位，不得擅自調(diào)換學(xué)習(xí)科室，嚴(yán)格按護(hù)理

部的 安排如期辦理轉(zhuǎn)科手續(xù)，否則沒收實(shí)習(xí)證。

九、每月1—3日為實(shí)習(xí)生辦理轉(zhuǎn)科手續(xù)時(shí)間，其他時(shí)間不辦理實(shí)習(xí)

手續(xù)。

十、每科室實(shí)習(xí)結(jié)束后，須由帶教老師及護(hù)士長書寫評(píng)語并簽字后，然后持實(shí)習(xí)證及實(shí)習(xí)手冊(cè)方可到護(hù)理部辦理轉(zhuǎn)科手續(xù)。

十一、實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)期間要愛護(hù)公物，丟失或損害公物者，需照價(jià)賠

償。

十二、實(shí)習(xí)結(jié)束后，需帶胸卡及手冊(cè)到護(hù)理部辦理結(jié)業(yè)手續(xù)，填寫實(shí)習(xí)鑒定。4—5月份，1—3日蓋章，除此之外不予辦理。

實(shí)習(xí)生內(nèi)科護(hù)理總結(jié) [9]

時(shí)間稍縱即逝，轉(zhuǎn)眼已是四月，我們護(hù)理實(shí)習(xí)快接近尾聲了。回顧這一路走來，心里滿滿地裝著豐收的喜悅，每天都在進(jìn)步中，日子過得忙碌，倒也安靜踏實(shí)。想起剛進(jìn)臨床時(shí)候的自己，帶著對(duì)實(shí)習(xí)生活美好憧憬和期待來到XXX醫(yī)院(XXXX醫(yī)院)，心中懷揣著滿滿的激情;不覺當(dāng)中九個(gè)月的學(xué)習(xí)時(shí)光悄然過去了，收獲頗豐，下面我對(duì)自己的實(shí)習(xí)生活做一個(gè)總結(jié)。

第一，醫(yī)療工作方面。在這短暫而又漫長的九個(gè)月中，我按照學(xué)校教學(xué)辦公室所規(guī)定的要求，總共輪轉(zhuǎn)了13個(gè)醫(yī)院科室，其中包括內(nèi)科、外科、兒科、婦科。這近一年的實(shí)習(xí)是一個(gè)醫(yī)學(xué)生走向醫(yī)務(wù)工作最重要的過渡。實(shí)習(xí)生的工作無非就是和正式工作一樣的參與，治療班給病人作治療，配藥打針及各項(xiàng)專科護(hù)理操作，主班就幫病人拿藥，送病歷，請(qǐng)會(huì)診，副主班就是坐在電腦面前為病人記賬，打印輸液卡，貼瓶簽，護(hù)記班就寫護(hù)理查房，補(bǔ)護(hù)理記錄等等，內(nèi)容看似簡單枯燥，但是過程卻煩瑣冗長，等忙完了這一切，這一天的光景就結(jié)束了。

時(shí)間寸土寸金，只有晚上的時(shí)間才是自己的。面對(duì)一天的工作，總結(jié)是很重要的，頭腦中必須強(qiáng)迫自己回憶一天發(fā)生的事情：某某床病人今天添加了什么藥，又撤除了什么藥，增加了什么藥的劑量，又減少了什么藥的劑量，可為什么教授要更改這些藥品的使用呢?該藥品的使用指證又是什么呢?有時(shí)候，教授會(huì)故意不告訴我，鍛煉一下我的思考能力，我就從它的臨床癥狀和體征入手，一個(gè)個(gè)的對(duì)著來，可是往往出差錯(cuò)，第二天跑去告訴教授，常常受打擊，但也就是這樣的打擊，我才把這一個(gè)個(gè)的知識(shí)點(diǎn)牢固地刻在了心里，即使在以后找工作的三個(gè)月中，我也沒忘記，回到臨床上來，跟三個(gè)月前的一樣。

在既往的實(shí)習(xí)歲月中，我不斷的感受到內(nèi)科與外科的強(qiáng)烈不同，其中一個(gè)重要的不同點(diǎn)就是：內(nèi)科強(qiáng)調(diào)診斷的思維，而外科強(qiáng)調(diào)手術(shù)治療的過程。針對(duì)病人身上的某個(gè)癥狀或體征，內(nèi)科往往考慮多種疾病。拿急性腹痛做一個(gè)例子，內(nèi)科醫(yī)生往往考慮的不僅是簡單而常見的胃腸潰瘍穿孔，還有急性胰腺炎、急性闌尾炎、急性心肌梗死、膽道疾病、腸梗阻、宮外孕等等，這些疾病的確診需要我們醫(yī)生做詳細(xì)的病史采集和體格檢查，除此之外，還必須輔以實(shí)驗(yàn)室和影像學(xué)方面的檢查，逐步排除相應(yīng)的疾病，最后得出明確的診斷。

我的臨床教授曾這樣對(duì)我說過，“內(nèi)科醫(yī)生有時(shí)就像是一名偵探，想盡一切辦法和手段去尋找病人身上的蛛絲馬跡，最后抓出‘作案真兇‘。”這無疑揭露了一位內(nèi)科醫(yī)生的工作實(shí)質(zhì)。所以說，內(nèi)科不光是要學(xué)會(huì)處理多少個(gè)疾病，更重要的是對(duì)一種疾病的一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑\斷思維，不斷的總結(jié)，每天都在進(jìn)步，就像蟬蛹一樣，一層一層地蛻變，最后一定會(huì)變成一只美麗的蝴蝶。醫(yī)學(xué)路漫漫，吾將上下而求索，而待寶劍鋒從磨礪出，梅花方可香自苦寒來。

第二，思想品德及醫(yī)德醫(yī)風(fēng)方面。在這近一年的臨床實(shí)習(xí)中，我深刻地感受到：護(hù)理，不僅是一個(gè)專業(yè)性很強(qiáng)的學(xué)科，而且是一個(gè)綜合性很強(qiáng)的學(xué)科，作為一名護(hù)士，除了專業(yè)知識(shí)和技能過硬之外，個(gè)人的品德和作風(fēng)都要體現(xiàn)著大家風(fēng)范。古時(shí)的文人都以“懸壺濟(jì)世”、“妙手仁心”等成語來形容醫(yī)生，近代也已“白衣天使”來形容護(hù)士，可見護(hù)士和醫(yī)生同等的重要。在心血管內(nèi)科實(shí)習(xí)中，我親眼看到黎教授不顧辛勞，為一個(gè)個(gè)診斷不明的病人跑上跑下地請(qǐng)會(huì)診;考慮到病人的經(jīng)濟(jì)情況，他在不影響治療效果的條件下往往選用最便宜的降壓藥或降血脂藥。

在呼吸內(nèi)科的實(shí)習(xí)中，我曾親眼看到丁續(xù)紅教授把兩百塊錢塞進(jìn)一位丟了治療費(fèi)的窮苦支氣管擴(kuò)張的病人手里。這一幕幕的場(chǎng)景深深地烙在了我的心里，讓我相信，一位醫(yī)生絕不是只看病人的錢救命的黑心人，而是有血有肉、無私奉獻(xiàn)的白衣天使。在他們身上，我看到了熱情、看到了責(zé)任心、看到了真誠的一群在生命線上努力挽救生命的兢兢業(yè)業(yè)的老實(shí)人，人類的偉大莫過于此。

第三，臨床教學(xué)方面。在這一年的實(shí)習(xí)過程中，我和小組的其他實(shí)習(xí)成員總共經(jīng)歷了三次教學(xué)查房，雖然花了我們?cè)S多精力和時(shí)間來準(zhǔn)備，但是我們卻收獲了許多課本上看不到的臨床知識(shí)，加深了我們對(duì)疾病的理解和認(rèn)識(shí)，打開了我們?cè)\斷疾病的思路，現(xiàn)在想來，真是很感謝那段忙碌的時(shí)間，給了我們?cè)S多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。另外，在心內(nèi)科專業(yè)科室輪轉(zhuǎn)的半年里，我還有幸為幾位外國留學(xué)生擔(dān)當(dāng)臨時(shí)教師。剛開始的時(shí)候，確實(shí)有點(diǎn)擔(dān)心，因?yàn)樽约簭臎]跟外國人交談超過十五分鐘，而這次卻要給他們講課，真是難啊!可這時(shí)，黎教授在旁鼓勵(lì)我，說不怕，你一定行。

我當(dāng)時(shí)將信將疑地，也就壯著膽子去了。剛開始介紹病人病情的時(shí)候，還真是有點(diǎn)難的，雖然每個(gè)疾病的專業(yè)表達(dá)方法我都知道，但是如果連成一句話，又要符合美語的習(xí)慣，還真是要斟酌斟酌，我就這么慢慢地，一個(gè)單詞一個(gè)單詞地往外蹦。看著那群外國留學(xué)生的眉頭一直在緊鎖，我真是捏了一把汗，下決心對(duì)自己說，要快點(diǎn)把單詞連成句子，絕對(duì)不能給老師丟臉!就這樣，慢慢地我的語速就加快了，最后我發(fā)現(xiàn)，那群留學(xué)生的眉頭舒展了，眼睛發(fā)亮了，我知道他們弄懂了我說的意思。在臨走的時(shí)候，他們個(gè)個(gè)豎起大拇指，稱贊我說，你的英語真好。我笑了笑說了聲，謝謝!

實(shí)習(xí)即將結(jié)束，除了總結(jié)自己的收獲外，也對(duì)自己的不足做個(gè)總結(jié)。在與人相處上不夠大方，發(fā)言較少，在學(xué)習(xí)時(shí)遇到的問題不夠主動(dòng)詢問，有時(shí)在處理事情上不夠細(xì)致等，這些都是自己需要注意的，因此在今后的工作學(xué)習(xí)中一定要努力提高自己的各方面能力，定好目標(biāo)，踏實(shí)前進(jìn)。

我是一名醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生，經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到將理論知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合是一層很重要的環(huán)節(jié)，對(duì)我們醫(yī)學(xué)生以后上崗來講一個(gè)很好的鋪墊。因此我將這次的實(shí)習(xí)做出個(gè)總結(jié)。

臨床實(shí)習(xí)是護(hù)理教學(xué)的重要組成部分，是護(hù)生將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合并鞏固加深的重要環(huán)節(jié)，護(hù)理臨床實(shí)習(xí)效果關(guān)鍵在于臨床教學(xué)的組織和管理。為了進(jìn)一步加強(qiáng)臨床實(shí)習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)的管理，護(hù)理部從多年的帶教經(jīng)驗(yàn)中不斷總結(jié)完善，確保了帶教工作質(zhì)量的不斷提高。具體做法如下：

1、護(hù)理部合理安排實(shí)習(xí)科室，專人負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)帶教工作，結(jié)合實(shí)習(xí)大綱要求制定詳細(xì)的實(shí)習(xí)(進(jìn)修)帶教工作規(guī)定、實(shí)習(xí)帶教計(jì)劃、實(shí)習(xí)輪轉(zhuǎn)表及實(shí)習(xí)生業(yè)務(wù)講座安排。

2、同實(shí)習(xí)學(xué)校簽訂實(shí)習(xí)帶教合同，與實(shí)習(xí)學(xué)生簽訂實(shí)習(xí)(進(jìn)修)生安全紀(jì)律責(zé)任書，有違紀(jì)者，按規(guī)定條款給予相應(yīng)處理，以確保工作有章可循。

3、護(hù)理部統(tǒng)一組織對(duì)實(shí)習(xí)(進(jìn)修)生進(jìn)行為期3天的院級(jí)崗前教育，內(nèi)容包括醫(yī)院概況、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、護(hù)士素質(zhì)、規(guī)章制度、勞動(dòng)紀(jì)律等;培訓(xùn)結(jié)束后嚴(yán)格進(jìn)行崗前培訓(xùn)考核，合格后方可入科實(shí)習(xí);入科第一天由護(hù)士長或帶教老師進(jìn)行科室崗前教育，內(nèi)容包括護(hù)理工作制度、病區(qū)的環(huán)境、專科特點(diǎn)等。

4、院級(jí)由全院護(hù)士長擔(dān)任教學(xué)組成員;科室指定經(jīng)驗(yàn)豐富、責(zé)任心強(qiáng)、具有良好職業(yè)道德、較強(qiáng)表達(dá)能力及交流溝通能力的護(hù)師實(shí)行一對(duì)一帶教，對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生全面負(fù)責(zé)。

5、護(hù)理部每月組織業(yè)務(wù)講課1次，內(nèi)容為專科護(hù)理知識(shí)，要求實(shí)習(xí)(進(jìn)修)生認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記;各護(hù)理單元每月組織護(hù)理查房、每周小講課1次。

6、護(hù)理部不定期檢查學(xué)生的實(shí)習(xí)情況，同時(shí)檢查帶教計(jì)劃的落實(shí)情況，做到層層落實(shí)，使教與學(xué)達(dá)到和諧、一致，保證教學(xué)質(zhì)量，防止差錯(cuò)出現(xiàn)。

9、實(shí)習(xí)(進(jìn)修)期間定期征求帶教老師、實(shí)習(xí)學(xué)生的意見，雙向反饋，并在實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)發(fā)放“帶教工作評(píng)價(jià)表”，要求實(shí)習(xí)(進(jìn)修)生認(rèn)真填寫，以便不斷改進(jìn)工作，提高帶教工作質(zhì)量。

8、實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，各護(hù)理單元由護(hù)士長及帶教老師對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生組織考核，記錄成績并作出鑒定，完成教學(xué)手冊(cè);同時(shí)護(hù)理部進(jìn)行護(hù)理基礎(chǔ)知識(shí)等內(nèi)容的考核，記錄成績并存檔，合格者，出具實(shí)習(xí)鑒定。

臨床教學(xué)質(zhì)量的高低與嚴(yán)格的教學(xué)管理有直接的關(guān)系，只有通過我們規(guī)范、有力的護(hù)理臨床實(shí)習(xí)管理，才使得實(shí)習(xí)護(hù)生的綜合能力明顯提高，達(dá)到理論與實(shí)踐的緊密結(jié)合;才使臨床實(shí)習(xí)教學(xué)質(zhì)量得以保證，同時(shí)也促進(jìn)了我院護(hù)理質(zhì)量的不斷提高，并受到了醫(yī)院、實(shí)習(xí)學(xué)校及實(shí)習(xí)學(xué)生的一致好評(píng)，取到了令人滿意的工作成效。

xx年的時(shí)間好快，真的好快，一晃就過去了，我們告別了我們的護(hù)士實(shí)習(xí)生活，也永遠(yuǎn)告別了我們的學(xué)生時(shí)代，在這一年時(shí)間了，我們收獲了好多，收獲了知識(shí)，技術(shù)，友情，經(jīng)驗(yàn)……

那一天我們穿上潔白的護(hù)士服進(jìn)入醫(yī)院的時(shí)候，心情是多么的激動(dòng)，那一刻告訴我們——保護(hù)生命、減輕痛苦、增進(jìn)健康是我們護(hù)士的職責(zé)，作為一名實(shí)習(xí)護(hù)士，我們應(yīng)該在醫(yī)院認(rèn)真努力學(xué)習(xí)，使自己獲得扎實(shí)的專業(yè)理論知識(shí)和嫻熟的護(hù)理操作技能，這樣才能為我們以后成為一名合格的護(hù)士墊下基礎(chǔ)!

實(shí)習(xí)伊始，我們幾個(gè)小護(hù)士總是跟在帶教老師的屁股后面，不放過老師的每一個(gè)操作細(xì)節(jié)，有的還做了小筆記，遇到不懂的我們都及時(shí)地向老師詢問，老師總能給我們細(xì)細(xì)解答，雖然有的老師態(tài)度不是很好，但是我們都能理解的，護(hù)士工作確實(shí)非常的繁雜，老師要做好自己本分的工作還要負(fù)起帶教的責(zé)任，就這樣剛開始我們做了幾個(gè)禮拜的見習(xí)護(hù)士，漸漸的我們開始嘗試操作，而老師只放手不放眼，讓我們安心地去操作，給我們了一個(gè)很好的餓鍛煉機(jī)會(huì)，也許只是嘗試，而那一刻我們要拿出自己的勇氣，戰(zhàn)勝自己的心理。

護(hù)士實(shí)習(xí)是一種復(fù)雜的生活，我們既要學(xué)會(huì)做事也要學(xué)會(huì)做人。做事，實(shí)習(xí)中我們要不斷地充實(shí)自己的理論知識(shí)和護(hù)理操作技能，爭取多一些的操作鍛煉機(jī)會(huì);做人，在醫(yī)院我們要處理好自己和同學(xué)，帶教老師，護(hù)士長，醫(yī)生，病人和家屬的關(guān)系，這醫(yī)`學(xué)教育網(wǎng)搜集整理給我們帶來了很大的壓力同時(shí)也是個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì)，而建立良好護(hù)患關(guān)系是最重要的，能給我們的護(hù)理工作會(huì)帶來方便，護(hù)士的工作已不再是簡單的打針、發(fā)藥等技能性操作，而是包括心理護(hù)理在內(nèi)的更為復(fù)雜的創(chuàng)造性活動(dòng)，護(hù)士不僅要幫助患者恢復(fù)健康，還要幫助和指導(dǎo)恢復(fù)健康的人維護(hù)健康。在實(shí)習(xí)中我體會(huì)到了溝通的重要性，深深地體會(huì)到了溝通的重要性，體會(huì)到了溝通帶給我的快樂。溝通是一門藝術(shù)，它是架起人與人之間理解、信任的橋梁。會(huì)不會(huì)溝通不僅影響我們每個(gè)人的生活，而且也影響我們的工作。

與病人相處時(shí)，我總是用一顆真誠的心盡我所能地與他們交流、溝通，用我的心去感受他們的病痛，體味他們的需求，并給予力所能及的護(hù)理與幫助。只有良好的溝通，才能建立良好的護(hù)患關(guān)系，才能充分獲得患者的信任。只有在信任的基礎(chǔ)上，患者才會(huì)充分表達(dá)自己的所思所想，只有這樣，護(hù)士才能充分了解病人，給予到位的護(hù)理。

★述職報(bào)告之家yS575.CoM避坑指南:
• 實(shí)習(xí)生護(hù)理周記?|?實(shí)習(xí)生總結(jié)?|?實(shí)習(xí)生每日總結(jié)?|?護(hù)理藥房實(shí)習(xí)生自我鑒定?|?實(shí)習(xí)生內(nèi)科護(hù)理?|?實(shí)習(xí)生內(nèi)科護(hù)理總結(jié)

短短幾個(gè)月實(shí)習(xí)過去了，在醫(yī)院的走廊里，已經(jīng)能看到我們忙碌的身影，我們不停地穿梭在病房之間，我們很累，但應(yīng)該值得高興，因?yàn)槲覀兘K于能勝任老師交給我們的任務(wù)，我們可以自己去獨(dú)立完成護(hù)理工作，這為我們的未來踏出了一大步，我們應(yīng)該值得慶賀。在實(shí)習(xí)當(dāng)中我們不忘充實(shí)自己的理論知識(shí)，按時(shí)參加科室和醫(yī)院護(hù)理部開展的各種護(hù)理知識(shí)講座和教學(xué)查房，這樣才能不斷地把自己所學(xué)的理論知識(shí)充分地應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中去，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，實(shí)習(xí)就應(yīng)該是這樣的。

在實(shí)習(xí)當(dāng)中我意識(shí)到要做一名護(hù)士很不容易，一名合格優(yōu)秀，具備有良好素質(zhì)的護(hù)士更不容易。隨著當(dāng)今社會(huì)物質(zhì)文明和精神文明的不斷進(jìn)步，人們對(duì)護(hù)理人員的素質(zhì)和服務(wù)水平的需求也不斷提高，護(hù)士具有良好的素質(zhì)顯得越來越重要，不但要良好的心理方面，專業(yè)技術(shù)方面，職業(yè)道德方面，身體方面的素質(zhì)，還要有文化儀表方面的素質(zhì)。

實(shí)習(xí)給了我們一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì)，讓我們?cè)诎l(fā)現(xiàn)問題當(dāng)中去解決問題，為護(hù)士之途鋪上了一條很好的道路，我們不僅學(xué)會(huì)了做一名護(hù)士，也學(xué)會(huì)如何做一名具備有良好素質(zhì)的護(hù)士。護(hù)士是臨床護(hù)理工作的主體，要提供最佳的護(hù)理服務(wù)，就必須加強(qiáng)自身修養(yǎng)，有一個(gè)良好的精神面貌和健康的心理素質(zhì)。積極向上、樂觀自信的生活態(tài)度;穩(wěn)定的情緒，遇挫折不灰心，有成績不驕傲;能臨危不懼，在困難和復(fù)雜的環(huán)境中能沉著應(yīng)對(duì);有寬闊的胸懷，在工作中能虛心學(xué)習(xí)同事的新方法和新技術(shù)，能聽取不同意見，取眾之長，補(bǔ)己之短，工作中能互相交流經(jīng)驗(yàn)。而在專業(yè)技術(shù)方面我們應(yīng)該有扎實(shí)的專業(yè)理論知識(shí)，掌握各種常見病的癥狀、體征和護(hù)理要點(diǎn)，能及時(shí)準(zhǔn)確地制定護(hù)理計(jì)劃。掌握護(hù)理心理學(xué)和護(hù)理倫理學(xué)知識(shí)，了解最新的醫(yī)學(xué)教.育網(wǎng)搜集整理護(hù)理理論和信息，積極開展和參與護(hù)理科研;有嫻熟的護(hù)理操作技能。熟練的護(hù)理操作技術(shù)是一個(gè)優(yōu)秀護(hù)士應(yīng)具備的基本條件，除了常見的醫(yī)療護(hù)理技術(shù)外，對(duì)現(xiàn)崗位的專科護(hù)理技術(shù)應(yīng)精通，能穩(wěn)、快、準(zhǔn)、好地完成各項(xiàng)護(hù)理工作，高超的護(hù)理技術(shù)不僅能大大減輕患者的痛苦，而且能增強(qiáng)自己的自信心，給人一種美的享受;掌握急救技術(shù)和設(shè)備的使用，熟悉急救**的應(yīng)用，能熟練地配合醫(yī)生完成對(duì)急癥或危重患者的搶救;具有高度的責(zé)任心，嚴(yán)守工作崗位，密切觀察患者情況的變化，嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程，認(rèn)真做好查對(duì)制度，時(shí)刻牢記醫(yī)療安全第一，杜絕醫(yī)療差錯(cuò)事故發(fā)生;具有敏銳的觀察力，善于捕捉有用的信息;有豐富的想象力，勇于技術(shù)創(chuàng)新。有較強(qiáng)的語言表達(dá)力，掌握與人交流的技巧，能根據(jù)患者的具體情況靈活運(yùn)用語言進(jìn)行心理護(hù)理。

學(xué)習(xí)護(hù)理專業(yè)的我，在畢業(yè)后應(yīng)聘到一家醫(yī)院做護(hù)士。當(dāng)我穿上神圣的白衣天使的醫(yī)服時(shí)，身上感到一種喜悅和重大的責(zé)任。想在工作中體現(xiàn)自己的價(jià)值，毫無疑問只有努力去做，護(hù)理好每一個(gè)病人，讓他們都能夠帶著健康回到自己的親人身邊。為期半年的實(shí)習(xí)工作，以下便是我的護(hù)士實(shí)習(xí)自我總結(jié)：

在做護(hù)士自我總結(jié)時(shí)，我還是可以給自己的實(shí)習(xí)成績畫上一個(gè)句號(hào)。因?yàn)橥ㄟ^半年多的護(hù)理工作實(shí)習(xí)，在帶教老師的悉心指導(dǎo)與耐心帶教下， 認(rèn)真學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》及其法律法規(guī)，并積極參加醫(yī)院組織的醫(yī)療事故護(hù)理?xiàng)l例培訓(xùn)，多次參加護(hù)理人員學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)使我意識(shí)到，法律制度日益完善，人民群眾法制觀念不斷增強(qiáng)，依法辦事、依法維護(hù)自身的合法權(quán)益已成為人們的共識(shí)，現(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量觀念是全方位、全過程的讓病人滿意，這是人們對(duì)醫(yī)療護(hù)理服務(wù)提出更高、更新的需求，因而豐富法律知識(shí)，增強(qiáng)安全保護(hù)意識(shí)，并且可以使護(hù)理人員懂法、用法、依法減少醫(yī)療事故的發(fā)生。并且在自己所擬定的細(xì)致的護(hù)理人員工作計(jì)劃下，理論水平與實(shí)踐水平有了一定提高。

在實(shí)習(xí)過程中，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，認(rèn)真履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心病人，不遲到，不早退，踏實(shí)工作，努力做到護(hù)理工作規(guī)范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎(chǔ)護(hù)理靈活化，愛心活動(dòng)經(jīng)常化，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃，有重點(diǎn)，護(hù)理工作有措施，有記錄，實(shí)習(xí)期間，始終以”愛心，細(xì)心，耐心”為基本，努力做到”眼勤，手勤，腳勤，嘴勤”，想病人之所想，急病人之所急，全心全意為患都提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，樹立了良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。 在各科室的實(shí)習(xí)工作中，能規(guī)范書寫各類護(hù)理文書，及時(shí)完成交接班記錄，并做好病人出入院評(píng)估護(hù)理和健康宣教，能做好各科常見病，多發(fā)病的護(hù)理工作，認(rèn)真執(zhí)行無菌操作規(guī)程，能做好術(shù)前準(zhǔn)備指導(dǎo)，并完成術(shù)中，術(shù)后護(hù)理及觀察，在工作中，發(fā)現(xiàn)問題能認(rèn)真分析，及時(shí)解決，能熟練進(jìn)行內(nèi)，外，婦兒及重癥監(jiān)護(hù)等各項(xiàng)護(hù)理操作，嚴(yán)格執(zhí)行三查七對(duì)，同時(shí)，本人積極參加各類病例討論和學(xué)術(shù)講座，不斷豐富自己的業(yè)務(wù)知識(shí)，通過學(xué)習(xí)，對(duì)整體護(hù)理技術(shù)與病房管理知識(shí)有了更全面的認(rèn)識(shí)和了解。

在今后的工作中，本人將繼續(xù)努 力，牢記護(hù)士職責(zé)，不斷加強(qiáng)思想學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面提高自身綜合水平，為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)重視和護(hù)理部領(lǐng)導(dǎo)下，在科主任的帶領(lǐng)下，婦產(chǎn)科全體護(hù)理人員共同努力圓滿完成了20護(hù)理工作任務(wù)，現(xiàn)將2019年婦產(chǎn)科護(hù)理工作總結(jié)如下：

一、2019年是不平凡的一年，在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)及全體員工共同努力下順利完成了創(chuàng)建120的急救工作，我科同志積極配合這項(xiàng)工作，順利完成了婦產(chǎn)科的120的急救工作，得到了患者及家屬的好評(píng)，同時(shí)為我院創(chuàng)造了社會(huì)效益及經(jīng)濟(jì)效益。

二、在今年的質(zhì)量萬里行活動(dòng)中，院領(lǐng)導(dǎo)高度重視，積極做好各項(xiàng)工作，很抓醫(yī)療護(hù)理質(zhì)量，組織各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)派許多專家親臨指導(dǎo)各項(xiàng)醫(yī)療護(hù)理工作，組織全院員工學(xué)習(xí)外院的經(jīng)驗(yàn)，從而對(duì)醫(yī)療護(hù)理質(zhì)量有了很大的提高。

三、在護(hù)理部的帶領(lǐng)下，組織各種護(hù)理技術(shù)操作培訓(xùn)如人人掌握徙手心肺復(fù)蘇術(shù)，其他各項(xiàng)護(hù)理技術(shù)操作根據(jù)不同年資，不同職稱的護(hù)士進(jìn)行分級(jí)培訓(xùn)，每月組織業(yè)務(wù)查房，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，核心制度學(xué)習(xí)，法律法規(guī)、醫(yī)療護(hù)理常規(guī)、專科護(hù)理知識(shí)的學(xué)習(xí)，使護(hù)理人員的素質(zhì)及技術(shù)水平有了很大的提高。

四、規(guī)范各班崗位職責(zé)，很抓各項(xiàng)護(hù)理質(zhì)量，以過細(xì)、過精、過實(shí)、過嚴(yán)的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度抓好每頂護(hù)理工作的全程質(zhì)量即基礎(chǔ)質(zhì)量、環(huán)節(jié)質(zhì)量、終末質(zhì)量，堅(jiān)持質(zhì)控組不定期進(jìn)行護(hù)理質(zhì)量檢查，考核，及時(shí)通報(bào)檢查中存在的問題，分析原因，進(jìn)行整改，使護(hù)理工作得到持續(xù)改進(jìn)。

五、護(hù)理安全管理則是護(hù)理管理的重點(diǎn)，護(hù)理安全管理工作是護(hù)士長長抓不懈的工作，工作中認(rèn)真組織學(xué)習(xí)安全管理制度，把好各個(gè)環(huán)節(jié)不安全隱患，從而減少醫(yī)療糾紛和醫(yī)療事故隱患，保障病人就醫(yī)安全。

六、組織全科人員培訓(xùn)護(hù)士禮儀及服務(wù)態(tài)度學(xué)習(xí)，樹立以病人為中心的服務(wù)理念，轉(zhuǎn)變護(hù)理人員思想觀念，變病人要我服務(wù)為我要為病人服務(wù)，為病人提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

七、繼續(xù)教育方面，我科護(hù)理人員采取各種方式進(jìn)行繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，如全科護(hù)理人員大都定有現(xiàn)代醫(yī)學(xué)刊授，還有幾位同志進(jìn)行在職大專學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)風(fēng)氣非常濃厚。

八、新業(yè)務(wù)、新技術(shù)方面，我科在魯美麗及朱秀蓉專家的指導(dǎo)下，積極開展了朱秀蓉老師在八十年代就成功發(fā)表的專項(xiàng)技術(shù)新生兒臍帶殘端處理，同時(shí)還開展了紅藤湯灌腸加微波治療婦科疾病，新生兒聽力篩查技術(shù)。

九、在院領(lǐng)導(dǎo)組織指導(dǎo)參加，走進(jìn)社區(qū)加大宣傳力度，讓更多的百姓了解并認(rèn)同譽(yù)美

醫(yī)院，進(jìn)行各種義診活動(dòng)，為醫(yī)院擴(kuò)大影響，創(chuàng)造更大的社會(huì)效益，同時(shí)科主任、護(hù)士長共同協(xié)作科室成本核算工作，進(jìn)行認(rèn)真、準(zhǔn)確的統(tǒng)計(jì)，做到計(jì)劃與控制，核算與分析并存，使科室的醫(yī)療成本既合理又科學(xué)既低耗又有效，從而減輕病人負(fù)擔(dān)，又增加社會(huì)效益，又能提高經(jīng)濟(jì)效益。

3、分娩人次(1-11月)328人次，其中剖宮產(chǎn)180人次，陰道分娩148人次

十一、護(hù)理各項(xiàng)指標(biāo)完成情況;

1、基礎(chǔ)護(hù)理合格率》90%

2、特、一級(jí)護(hù)理合格率》90%

3、急救物品完好率達(dá)成協(xié)議100%

4、護(hù)理文件書寫合格率》90%

5、護(hù)理人員三基合格率達(dá)成協(xié)議100%

6、一人一管一用滅菌合格率達(dá)成協(xié)議100%

9、常規(guī)器械消毒滅菌合格率達(dá)100%

8、一次性注射器、輸液器、輸血器用后毀形率達(dá)100%

在今年的工作中全體同志共同努力下，團(tuán)結(jié)協(xié)作取得了一定的成績，但還存在一些不足的地方，如有些工作還不夠嚴(yán)謹(jǐn)，醫(yī)療護(hù)理工作中還存在一些缺陷，在來年的工作中，組織大家齊心協(xié)力，提高醫(yī)療護(hù)理質(zhì)量，多與與患者溝通，減少醫(yī)療糾紛的發(fā)生，更好地為患者服務(wù)。

實(shí)習(xí)生內(nèi)科護(hù)理總結(jié) [10]

作為一名護(hù)理學(xué)生，我有幸能夠參與醫(yī)院的實(shí)習(xí)工作，通過這段時(shí)間的實(shí)踐鍛煉，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。在此，我要對(duì)自己在實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)進(jìn)行一個(gè)詳細(xì)的總結(jié)和回顧。

在這段實(shí)習(xí)期間，我參與了各種各樣的護(hù)理工作，包括患者的日常護(hù)理、協(xié)助醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行各種檢查和治療以及與患者及其家屬進(jìn)行有效的溝通等。通過這些實(shí)際操作，我對(duì)護(hù)理工作有了更深入的了解，并且更加堅(jiān)定了自己選擇這個(gè)職業(yè)的決心。

在與患者的日常護(hù)理中，我注重細(xì)節(jié)，盡力給予患者最大的關(guān)懷和照顧。舉個(gè)例子，我每天都會(huì)為患者清洗、更換床上用品，確保患者的衣物、床單等都保持干凈整潔。在患者進(jìn)食時(shí)，我會(huì)仔細(xì)記錄飲食攝入量，并及時(shí)反饋給主治醫(yī)生，以便他們更好地調(diào)整患者的飲食安排。與此同時(shí)，我也會(huì)耐心地聽取患者的意見和需求，盡力滿足他們的要求，讓他們感受到溫暖和關(guān)懷。

在協(xié)助醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行各種檢查和治療時(shí)，我始終保持高度的責(zé)任心和專業(yè)素養(yǎng)。無論是為患者進(jìn)行靜脈注射、換藥，還是為患者進(jìn)行體溫、血壓等生命體征的測(cè)量，我都會(huì)認(rèn)真細(xì)致地完成每一個(gè)步驟，確保工作的準(zhǔn)確性和安全性。同時(shí)，我也會(huì)不斷學(xué)習(xí)和積累相關(guān)的知識(shí)和技能，提供更好的服務(wù)。

值得一提的是，我在與患者及其家屬的溝通中取得了一些成果。通過經(jīng)常傾聽他們的問題和困惑，我能更好地理解他們的需求，并給予相應(yīng)的建議和幫助。我學(xué)會(huì)了如何耐心地解答患者及其家屬提出的問題，并以親切的笑容和友好的態(tài)度進(jìn)行安慰和鼓勵(lì)。通過這種有效的溝通方式，我能夠與患者及家屬建立起良好的信任關(guān)系，為他們提供更好的醫(yī)療服務(wù)。

這段護(hù)理實(shí)習(xí)期間，我不僅學(xué)到了很多專業(yè)知識(shí)和技能，還培養(yǎng)了良好的職業(yè)素養(yǎng)和人際溝通能力。通過與患者和醫(yī)護(hù)團(tuán)隊(duì)的互動(dòng)，我更深刻地認(rèn)識(shí)到作為一名護(hù)士，我們的責(zé)任是如此重大，我們需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力，為患者帶去更多的溫暖和關(guān)懷。

在未來，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷完善自己的護(hù)理技能，提高自己的專業(yè)水平。同時(shí)，我也會(huì)保持謙遜和進(jìn)取的態(tài)度，虛心向前輩們學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，爭取在以后的工作中能夠更好地為患者和社會(huì)做出貢獻(xiàn)。我相信，只有不斷地在實(shí)踐中摸索和磨礪，才能成為一名優(yōu)秀的護(hù)理專業(yè)人員。

實(shí)習(xí)生內(nèi)科護(hù)理總結(jié) [11]

在各科室的實(shí)習(xí)工作中，能規(guī)范書寫各類護(hù)理文書，及時(shí)完成交接—班記錄，并做好病人出入院評(píng)估護(hù)理和健康宣教，能做好各科常見病，多發(fā)病的護(hù)理工作，認(rèn)真執(zhí)行無菌操作規(guī)程，能做好術(shù)前準(zhǔn)備指導(dǎo)，并完成術(shù)中，術(shù)后護(hù)理及觀察，在工作中，發(fā)現(xiàn)問題能認(rèn)真分析，及時(shí)解決醫(yī)。學(xué)教育網(wǎng)搜集整理，能熟練進(jìn)行內(nèi)，外，婦兒及重癥監(jiān)護(hù)等各項(xiàng)護(hù)理操作，嚴(yán)格執(zhí)行三查七對(duì)，同時(shí)，本人積極參加各類病例討論和學(xué)術(shù)講座，不斷豐富自己的業(yè)務(wù)知識(shí)，通過學(xué)習(xí)，對(duì)整體護(hù)理技術(shù)與病房管理知識(shí)有了更全面的認(rèn)識(shí)和了解，并做好護(hù)士工作總結(jié)，從總結(jié)中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，從總結(jié)中成長。

以上是我的個(gè)人實(shí)習(xí)工作總結(jié)，在今后的工作中，本人將繼續(xù)努力，牢記護(hù)士職責(zé)，不斷加強(qiáng)思想學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面提高自身綜合水平，為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

實(shí)習(xí)生內(nèi)科護(hù)理總結(jié) [12]

作為一名護(hù)理實(shí)習(xí)生，我參與并完成了一段時(shí)間的實(shí)習(xí)工作。通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我不僅收獲了豐富的專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐技能，還得到了鍛煉和成長的機(jī)會(huì)。在實(shí)習(xí)期間，我意識(shí)到了作為一名合格護(hù)士所需要具備的素質(zhì)和態(tài)度，并且通過實(shí)際工作中的各種挑戰(zhàn)和困難，逐漸提升了自己的能力水平。

實(shí)習(xí)期間我學(xué)到了很多實(shí)際操作的技能和知識(shí)。在醫(yī)院的各個(gè)科室，我有機(jī)會(huì)觀察和參與各種疾病的護(hù)理工作，包括常見病和急危重癥的護(hù)理。通過了解不同病種的病情和護(hù)理要求，我掌握了基本的護(hù)理操作和處理技巧。比如測(cè)量體溫、脈搏、血壓等生命體征的觀察和記錄，參與患者生活護(hù)理等，這些技能的學(xué)習(xí)和實(shí)踐讓我更加熟悉和了解了實(shí)際工作的權(quán)威性和嚴(yán)肅性。

我在實(shí)習(xí)中重視了溝通和人際關(guān)系的建立。作為護(hù)士，與患者和家屬的交流是重要的一環(huán)。我明白在工作中，與患者和家屬的有效溝通能夠更好地理解他們的需求和關(guān)注點(diǎn)，從而提供更貼心和準(zhǔn)確的護(hù)理服務(wù)。我嘗試著與患者和家屬建立良好的關(guān)系，通過聆聽、耐心回答問題和給予支持，使他們感受到關(guān)懷和安心。這種溝通和人際關(guān)系的建立也有助于疾病教育的順利進(jìn)行，讓患者和家屬能夠更好地理解和配合醫(yī)療護(hù)理工作。

實(shí)習(xí)期間我深刻理解了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。護(hù)理工作通常需要與醫(yī)生、其他護(hù)士和不同專業(yè)人員進(jìn)行合作，達(dá)到最佳的護(hù)理效果。在實(shí)習(xí)期間，我積極地參與和配合其他團(tuán)隊(duì)成員的工作，共同解決問題和提供高質(zhì)量的護(hù)理服務(wù)。例如，在工作中遇到病情復(fù)雜的患者，我與醫(yī)生和其他護(hù)士積極討論，互相交流經(jīng)驗(yàn)和意見，共同制定最佳的護(hù)理方案。通過與團(tuán)隊(duì)成員的良好合作，我學(xué)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性和價(jià)值，并體會(huì)到了互相信任和支持的力量。

通過這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我對(duì)自己的職業(yè)規(guī)劃有了更清晰的認(rèn)識(shí)。我意識(shí)到護(hù)理是一項(xiàng)終身學(xué)習(xí)的職業(yè)，需要不斷更新知識(shí)和提升技能。在實(shí)習(xí)期間，我努力加強(qiáng)自己的自主學(xué)習(xí)和研究，通過參加學(xué)術(shù)交流活動(dòng)和閱讀相關(guān)研究，不斷擴(kuò)大自己的專業(yè)知識(shí)面。我也積極參與實(shí)習(xí)中遇到的各種問題和挑戰(zhàn)，不斷反思和總結(jié)，提升自己的解決問題的能力。這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我更加堅(jiān)定了我從事護(hù)理工作的決心和熱情。

護(hù)理實(shí)習(xí)是一次非常寶貴的經(jīng)歷。通過實(shí)習(xí)，我學(xué)到了專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐技能，提升了溝通和人際關(guān)系的能力，深入理解了團(tuán)隊(duì)合作的價(jià)值，同時(shí)也對(duì)自己的未來有了更明確的職業(yè)規(guī)劃。這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷雖然困難和艱辛，但我相信通過不斷學(xué)習(xí)和努力，我能夠成為一名優(yōu)秀的護(hù)理人員，并為患者的健康和幸福做出更大的貢獻(xiàn)。

實(shí)習(xí)生內(nèi)科護(hù)理總結(jié) [13]

實(shí)習(xí)生內(nèi)科護(hù)理總結(jié) [14]

星期一：

我心懷激動(dòng)與期待，走進(jìn)中醫(yī)內(nèi)科實(shí)習(xí)，開始了為期三個(gè)月的實(shí)習(xí)生活。實(shí)習(xí)部門的師傅熱情地接待了我，教會(huì)我基本的禮儀和工作規(guī)范。這是我第一次親眼目睹中醫(yī)師在臨床實(shí)踐中的工作，感覺充滿了新奇和好奇。

師傅帶領(lǐng)我進(jìn)入診室，診室里面坐滿了患者。這是我第一次看到這么多的患者，在師傅的指導(dǎo)下，我開始執(zhí)筆開方、記錄病歷，觀摩師傅如何問診、診斷和治療。雖然有些緊張，但我能意識(shí)到這是我成為一名中醫(yī)師的第一步。

星期二：

今天我第一次獨(dú)立負(fù)責(zé)一個(gè)病人的就診，雖然是一個(gè)常見的感冒病例，但對(duì)我來說已經(jīng)是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。在開方的時(shí)候，我經(jīng)常會(huì)猶豫和不確定，擔(dān)心自己的處方是否恰當(dāng)。幸好，師傅會(huì)在一旁指導(dǎo)并糾正我的錯(cuò)誤，這讓我感到不再孤單。

之后，我被告知跟隨師傅去了解一些更具挑戰(zhàn)性的病例。師傅帶我去看了一個(gè)患者，他是一位中年男子，患有頸椎病已有多年。師傅向我解釋了頸椎病的病因、診斷方法和治療原則，并展示了多種中藥的應(yīng)用。我被這種綜合治療的方法所吸引，感覺到了中醫(yī)學(xué)的獨(dú)特之處。

星期三：

今天是個(gè)忙碌的一天，我跟隨師傅輪流去各個(gè)科室進(jìn)行觀摩。先去了針灸科，我第一次親眼目睹了中醫(yī)師如何運(yùn)用針灸療法治療患者。師傅給我解釋了針灸的原理和穴位的應(yīng)用，我心里充滿了敬佩和好奇。

接著，又去了醫(yī)療推拿科，我看到師傅用特殊的手法和技巧給患者進(jìn)行推拿，并講解了推拿的基本原理和手法。這種獨(dú)特的治療方法令我著迷，我發(fā)現(xiàn)中醫(yī)的世界真是博大精深。

星期四：

今天師傅帶我去了醫(yī)技科，我實(shí)地了解了中藥的煎煮和配方的制作。我被煎藥的香氣和煎藥師傅的熟練操作所吸引。師傅還教給了我煎藥的技巧和注意事項(xiàng)。這個(gè)過程中，我開始明白中藥的復(fù)雜性和獨(dú)特性。

星期五：

今天是我的實(shí)習(xí)的最后一天，我心里有些不舍。師傅帶我參加了一個(gè)中醫(yī)講座，講座內(nèi)容是關(guān)于中醫(yī)藥在臨床實(shí)踐中的應(yīng)用。我又一次感受到中醫(yī)學(xué)的深?yuàn)W和廣闊。思緒萬千的結(jié)束了今天的實(shí)習(xí)，我下定決心要走好這條中醫(yī)之路。

這一周的實(shí)習(xí)生活讓我充分認(rèn)識(shí)了中醫(yī)內(nèi)科的豐富和細(xì)膩之處。在這短短的一周時(shí)間里，我學(xué)到了很多理論知識(shí)，也鍛煉了自己的臨床能力。雖然有時(shí)會(huì)犯錯(cuò)誤，但我知道只有通過實(shí)踐才能不斷進(jìn)步。

通過這次實(shí)習(xí)我感受到了師傅們的悉心指導(dǎo)和關(guān)心，他們不僅教我怎么做，更重要的是教我為人處世的道理。我想告訴自己，學(xué)醫(yī)不僅僅是為了治療病人，更要關(guān)心他們的心理和情感需求。

這個(gè)實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我堅(jiān)信自己選擇中醫(yī)這條道路是正確的。我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)努力，爭取將來成為一名優(yōu)秀的中醫(yī)師，用自己的知識(shí)和技術(shù)為更多的人服務(wù)。中醫(yī)內(nèi)科實(shí)習(xí)生涯的開端，讓我明白了未來的道路還很長，但是我堅(jiān)信只要努力，一定會(huì)收獲更多的成長和收獲。

實(shí)習(xí)生內(nèi)科護(hù)理總結(jié) [15]

在我們護(hù)理生涯的旅程中，實(shí)習(xí)期是一個(gè)至關(guān)重要的階段，它不僅讓我們學(xué)到了很多專業(yè)知識(shí)和技能，更鍛煉了我們的實(shí)際操作能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。在這個(gè)實(shí)習(xí)期的總結(jié)中，我想分享一些我在實(shí)習(xí)期間學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

實(shí)習(xí)期間最大的收獲就是學(xué)習(xí)到了大量的實(shí)際操作技能。在實(shí)習(xí)期間，我們接觸到了各種各樣的患者和病例，學(xué)習(xí)到了急救、藥物管理、傷口換藥等實(shí)用的護(hù)理操作技能。通過反復(fù)練習(xí)和實(shí)際操作，我逐漸掌握了這些技能，并且在實(shí)踐中不斷提高自己的操作水平。在與老師和同事的指導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了如何有效地與患者溝通、如何正確地執(zhí)行醫(yī)囑、如何應(yīng)對(duì)突發(fā)情況等，這些技能對(duì)我未來的護(hù)理工作將起到至關(guān)重要的作用。

實(shí)習(xí)期間讓我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在醫(yī)院的護(hù)理團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)人都扮演著不同的角色，只有團(tuán)隊(duì)成員之間互相配合、相互支持，才能更好地完成工作。在與同事合作的過程中，我學(xué)會(huì)了尊重他人、傾聽他人的意見、互相協(xié)作解決問題。在實(shí)習(xí)期間，我經(jīng)常與老師和同事一起討論病例、分享經(jīng)驗(yàn)、互相學(xué)習(xí)，這些都讓我深深感受到了團(tuán)隊(duì)合作的力量。

實(shí)習(xí)期間讓我更加深刻地理解了護(hù)理職業(yè)的意義和使命。作為一名護(hù)士，我們的工作不僅僅是給患者打針、換藥，更重要的是要給予患者溫暖和關(guān)懷、為他們提供精神上的支持。在與患者相處的過程中，我學(xué)會(huì)了傾聽、體諒、關(guān)心他們，讓他們感受到我們的關(guān)懷和愛心。每當(dāng)看到患者病情有所好轉(zhuǎn)，或者感受到他們的感激和信任，我都會(huì)感到一種莫名的幸福和滿足，這種感覺是金錢無法代替的。

通過這段實(shí)習(xí)期的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我不僅獲得了豐富的專業(yè)知識(shí)和實(shí)際操作技能，更鍛煉了自己的團(tuán)隊(duì)合作精神和人際溝通能力，讓我更加深刻地理解了護(hù)理職業(yè)的意義和使命。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專業(yè)水平，為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)，讓他們感受到我們的關(guān)懷和愛心。愿我們每一個(gè)護(hù)理生涯的旅程都能越走越寬廣，越走越幸福！

實(shí)習(xí)生內(nèi)科護(hù)理總結(jié) [16]

在新生兒科護(hù)理實(shí)習(xí)中，我獲取了實(shí)用技能和健康概念，也深化了自己的專業(yè)知識(shí)。以下是我的自我總結(jié)。

首先，我學(xué)會(huì)了如何做好嬰幼兒的剪指甲、洗澡和清潔護(hù)理。對(duì)于新生兒，由于他們的皮膚和身體機(jī)能都非常脆弱，我們不僅要控制好水溫、洗澡的間隔和時(shí)間，還要注意細(xì)節(jié)，例如使用防滑墊、防滑浴盆，并選擇適合新生兒的清潔品。此外，剪指甲也需要注意技巧和安全，防止對(duì)新生兒造成劃痕或感染的風(fēng)險(xiǎn)。在實(shí)踐中，我運(yùn)用以往的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和技巧，做到了高效、安全地完成這些常規(guī)任務(wù)。

其次，我感受到新生兒科護(hù)理的關(guān)愛和人文關(guān)懷。新生兒護(hù)理需要更多的關(guān)注和細(xì)致的關(guān)懷，尤其對(duì)于早產(chǎn)和低體重兒，更需要我們的耐心和心靈溝通。在實(shí)習(xí)中，我了解到如何使用“觸摸”和“聲音”等方式與新生兒建立一個(gè)良好的互動(dòng)關(guān)系，給小寶寶帶來幸福和安慰，讓他們感受到快樂的情感溫暖和愛的陪伴。

最后，我認(rèn)為在實(shí)習(xí)中獲得的技能和知識(shí)，需要在工作中實(shí)踐和完善。實(shí)習(xí)其實(shí)就是一個(gè)系統(tǒng)訓(xùn)練的過程，需要我們?cè)趯?shí)踐過程中積累知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，不斷反思、調(diào)整和優(yōu)化整個(gè)護(hù)理流程。在未來的工作中，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持以病人為中心的護(hù)理理念，不斷提高自己的技能和素質(zhì)，讓自己成為一名更加優(yōu)秀、更加負(fù)責(zé)任的新生兒科護(hù)士。

總之，新生兒科護(hù)理實(shí)習(xí)是我成長的一個(gè)重要過程，我在這里學(xué)到了很多關(guān)于新生兒保健和專業(yè)知識(shí)方面的技能和經(jīng)驗(yàn)。我也要感謝實(shí)習(xí)導(dǎo)師和同事的支持與幫助，這些經(jīng)歷會(huì)成為我未來在這個(gè)領(lǐng)域繼續(xù)前進(jìn)的基石。在新生兒科護(hù)理實(shí)習(xí)中，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)和實(shí)用技能，還進(jìn)一步了解了新生兒的特點(diǎn)和需求。對(duì)于新生兒來說，他們的身體機(jī)能和抵抗能力都比較脆弱，因此我們需要關(guān)注他們的生理、心理和社交等方面的需求，為他們提供全面的護(hù)理服務(wù)。

例如，在新生兒科護(hù)理中，我們需要掌握新生兒的喂養(yǎng)和嬰兒護(hù)理技能。喂養(yǎng)對(duì)于新生兒來說是至關(guān)重要的，因?yàn)檫@直接影響他們的生長發(fā)育和健康狀況。無論是母乳喂養(yǎng)還是人工喂養(yǎng)，我們需要根據(jù)病人的實(shí)際情況來制定喂養(yǎng)計(jì)劃、評(píng)估喂養(yǎng)效果，并根據(jù)需要調(diào)整喂養(yǎng)方式和量，以達(dá)到合理、適度的營養(yǎng)供應(yīng)。對(duì)于嬰兒護(hù)理技能，我們需要掌握如何換尿布、洗澡、按摩和通風(fēng)等技能來維護(hù)新生兒的生理功能，幫助他們保持身體清潔、舒適，并且有助于促進(jìn)新生兒身體的健康發(fā)展。

除了基本技能外，我們也需要關(guān)注新生兒科護(hù)理中的人文關(guān)懷。在實(shí)習(xí)中，我了解到新生兒科護(hù)理需要關(guān)注病人心理健康和親子關(guān)系。針對(duì)早產(chǎn)兒和低體重兒等高風(fēng)險(xiǎn)群體，我們需要對(duì)他們進(jìn)行專業(yè)的心理疏導(dǎo)和支持，幫助他們戰(zhàn)勝病魔，保持心理平衡。同時(shí)，我們也要關(guān)注新生兒與家長之間的親子關(guān)系，建立良好的'交流和互動(dòng)，以便更好地滿足病人的物質(zhì)和心理需求。

最后，我也深刻認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。在實(shí)習(xí)中，我不斷與同事合作，共同解決醫(yī)療護(hù)理方面的問題和疑難雜癥，提高工作效率和護(hù)理水平，讓新生兒得到更為全面和優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。團(tuán)隊(duì)協(xié)作不僅需要互相信任和尊重，也需要精細(xì)化的溝通和協(xié)調(diào)，充分利用各自的專業(yè)知識(shí)和技能，形成整體的工作力量，為病人的健康創(chuàng)造更多的保障。

總之，在新生兒科護(hù)理實(shí)習(xí)中，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)和實(shí)用技能，還體驗(yàn)到了人文關(guān)懷和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。這次實(shí)習(xí)讓我更加明確了自己未來的職業(yè)方向和發(fā)展路徑，希望在未來的工作中，我能夠運(yùn)用所學(xué)到的知識(shí)和技能，為更多的新生兒帶來健康與幸福。

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