試題命制研究師工作計劃(集合20篇)_試題命制研究師工作計劃

試題命制研究師工作計劃(集合20篇)。

試題命制研究師工作計劃 【一】

本學期我初中語文發(fā)展性閱讀課堂教學模式研究結(jié)合學校“361全覆蓋”模式和縣課題組計劃，特制定工作計劃如下：

一、工作目標

本階段的工作目標如下：

⑴ “十注閱讀法”基本成型，學生能較熟練的運用“十注符號”開展批注性閱讀，基本養(yǎng)成了“十注閱讀”習慣，通過“帶疑初讀”，基本能獨立完成學案第一環(huán)節(jié)的相關(guān)內(nèi)容；

⑵ 深化、拓展合作學習小組建設(shè)的內(nèi)涵與外延。繼續(xù)加強小組合作成型化建設(shè)，小組長能充分的發(fā)揮職能作用，能科學合理的進行分工、實施信息的傳遞與整合，能得出組內(nèi)的集體閱讀成果，有效的組織小組進行較有深度效度的合作學習；

⑶ 積極開展合作學習小組的“立體化”建設(shè)。合作學習小組的“立體化”建設(shè)是合作學習小組凸顯合作效能和延長生命周期的根本保證，“立體化”建設(shè)的內(nèi)容主要包括八個方面：“課堂合作學習機制的建設(shè)”、“小組學習習慣的建設(shè)”、“小組德育品行的建設(shè)”、“小組校紀班風的建設(shè)”、“小組清潔衛(wèi)生綠化責任制度的建設(shè)”、“小組課外主題活動開展的建設(shè)”、“小組家庭管理聯(lián)系制度的建設(shè)”、“小組捆綁式學習發(fā)展的建設(shè)”。

⑷ 核心目標的教學基本達成，能做到一個“五環(huán)節(jié)課堂教學”與一個核心教學目標的緊密對應(yīng)，基本實現(xiàn)“一課落實一個目標、一課得到一項發(fā)展“的教學目標。

⑸ 進行每周一節(jié)的能力層級目標課，能開展“四步七環(huán)節(jié)教學模式”的創(chuàng)新研究，學生的基礎(chǔ)知識能得到有效發(fā)展；

⑹ 認真落實每兩周一節(jié)的小學、初中的“自主推薦課”，授課小組能自主選擇學習文本、自主提出學習目標、自主開展文本備課、自主進行文本解讀、自主組織班級學習、有質(zhì)量的解答學習小組提出的問題；

⑺ 從本期起開齊每兩周一節(jié)的“讀文心譚課”，能將讀寫說結(jié)合起來。通過讀，獲取文本的情感要旨；通過寫，表達自己的感悟體味；通過說，碰撞多彩的思想火花；

⑻ 嚴格按縣課題組要求撰寫和上傳上一實驗階段的相關(guān)材料和完成本實驗階段的材料撰寫和上傳任務(wù)；

⑼努力找尋學校“361全覆蓋”和語文發(fā)展性閱讀二者的共同點，全力推進二者發(fā)展。

二、工作要點

（一）積極開展合作學習小組的“立體化”建設(shè)研究。

1、充分理解合作學習小組建設(shè)的內(nèi)涵與外延，準確把握合作學習小組“立體化”建設(shè)八個方面的實質(zhì)內(nèi)容。

2、以學校為單位制定出合作學習小組“立體化”建設(shè)管理評價方案及具體實施細則。

3、以合作學習小組為最基本的學校管理評價單位，將傳統(tǒng)的“學校管理→德育處管理→班主任管理→班級管理”管理模式更新為“學校學習小組管理制度建設(shè)→學習小組管理→德育處管理考評→班主任管理績效考評”的新型管理模式。將合作學習小組作為最核心的評價元素，將合作學習小組組長作為最基本的管理責任人，將班主任作為協(xié)助合作學習小組組長管理的最基本的責任人。

4、認真落實“小組捆綁式學習發(fā)展的制度建設(shè)”研究與“小組課外主題活動開展的建設(shè)”研究，將課外作業(yè)完成與評價納入“小組課外主題活動”中。

（二）積極開展“讀文心譚課”研究。

1、深入理解“讀文心譚課”的三個要點。

“讀文心譚課”的創(chuàng)設(shè)基于三個出發(fā)點，一 是強化訓練閱讀的實踐與運用能力，二是培養(yǎng)提高書面與口頭的表達能力，三是形成發(fā)展同讀求異、品讀精思的個性化思維能力。

2、深入理解“讀文心譚課”的五個目標。

“讀文心譚課”強調(diào)讀懂作者、讀出自我、讀悟生活、讀活性靈、讀寫相生。

3、認真把握“讀文心譚課”模式步驟。

⑴ 以班級為單位或以學習小組為單位自行選定文本。文本來源有：統(tǒng)一的實驗課題課外讀物、學案中第五環(huán)節(jié)的發(fā)展擴讀材料、未編入學案的自讀課文。

⑵ 開展小組內(nèi)各成員的獨立閱讀和思考。

⑶ 小組內(nèi)各成員獨立完成書面讀書心得。

⑷ 小組內(nèi)交換書面讀書心得。

⑸ 小組內(nèi)篩選出最有個性的讀書心得。

⑹ 以小組為單位在班上交流讀書心得。

⑺ 教師發(fā)表對各組閱讀成果的評價。

⑻ 學生談個人對交流情況和教師評價的體會與認識。

⑼ 教師小結(jié)。

4、認真把握“讀文心譚”的實施要點。

⑴ 原則上在1——2節(jié)課內(nèi)完成。

⑵ 選文宜短小精粹，或有蘊厚的思想，或有獨特的情感，或有精辟的觀點，或有機敏的哲理。

⑶ 嚴格控制個環(huán)節(jié)的時間量，在該活動中逐步培養(yǎng)學生的速讀速寫能力。

⑷ 如果是學習小組為單位自行選定文本，教師必須在活動前或在學生閱讀、寫作和組內(nèi)交流時候的巡視中記好各組所選文本，抽出時間快速了解文本大義。

⑸ 對讀書心得不作硬性的字數(shù)要求，將品讀的“精”、感悟的“深”、評價的“新”、性靈的“活”、表達的“有”（有聲、有理、有物、有序）作為評價標準。學生交流讀書心得時盡量要求將書面語言轉(zhuǎn)化為口頭語言。

⑹ 每次“讀文心譚”活動交流讀書心得的小組根據(jù)時間狀況可安排3———5個小組交流，未交流的.小組可移到下次活動進行。

（三）繼續(xù)認真開展20xx年秋未完成的工作研究。

1、繼續(xù)開展“五環(huán)節(jié)課堂教學模式”各環(huán)節(jié)細節(jié)的成型研究。

⑴ 有效保證落實無干擾狀態(tài)下的獨立的“生態(tài)閱讀”，確保第一環(huán)節(jié)（結(jié)合十注、感知初讀）達到兩個基本標量，即“在讀中批注、在讀中感知”。

⑵ 教師應(yīng)根據(jù)課文長度和深淺度明確上線閱讀時間要求（小學一般每分鐘400———600字，初中500—700字、高中600—800字）并逐步提高有效閱讀速度。

⑶ 一般情況下，應(yīng)多采取“默讀”的形式，邊讀邊“靜思默想”，力求獲取最佳的閱讀初感。對于篇幅短小的詩歌、散文，也應(yīng)該在“默讀”后再采用其他的朗讀形式。

⑶ 嚴格要求學生運用全縣統(tǒng)一的“十注”符號（舊版“十注”符號見學案、新版見“發(fā)展性閱讀博客”），如教師和學生有更簡便實用的創(chuàng)新批注符號，應(yīng)大力鼓勵。

⑸ 認真開展落實對“十注”情況的檢查，記載、評比工作，每一至兩周必須讓學生上交課本進行全面檢查，，開展小組及個人評比，對“十注”完成好的給與獎勵，完成不好的提出改進要求。

⑹ ）定期開展優(yōu)秀“十注”展示，對其中有個性的、精彩的文句注、感知注、反芻注作者大力表彰宣傳。

⑺ ）積極創(chuàng)新“十注”形式，廣泛運用點評句、對聯(lián)句、對偶句、排比句、短詩句進行標題注、文句注、感知注、反芻注。

2、繼續(xù)開展能力層級目標課“四步七環(huán)節(jié)教學模式”的研究。

⑴ 認真開足上好閱讀層級目標課。閱讀能力層級目標課每周一節(jié)（每學期共18節(jié)），應(yīng)將該課程納入學校統(tǒng)一的教學計劃和課程管理范疇。

⑵ 八、九年級本階段應(yīng)使用《新坐標》第三冊，上一階段的第一、二冊沒有學習完的應(yīng)繼續(xù)使用第一、二冊，確保每冊教學的扎實推進。

⑶ 繼續(xù)開展對層級目標課 “目標導(dǎo)入———解讀示范———段例練習———測試評價”四步七環(huán)節(jié)教學模式的研究，研究的重點是“七環(huán)節(jié)“中的“理清概念”、“ 示例解讀”、“深化點析”三個環(huán)節(jié)的具體有效的方法。如何處理《新坐標》在闡述過程中出示了解答過程和答案的問題，是很值得研究的一個重要技術(shù)性問題。

⑷ 本期的《能力層級目標新坐標》在編排上已經(jīng)作了全面調(diào)整，將更加有利于教學，應(yīng)在前期研究的基礎(chǔ)上，尋求模式教學的創(chuàng)新。

⑸ 舉辦學校閱讀能力層級目標課合格課、優(yōu)質(zhì)課評比活動、加強該課集體備課的管理和結(jié)果評價。

3、繼續(xù)開展“自主推薦課”的研究。

⑴ 將該課程納入學校管理范疇，嚴格按每兩周一節(jié)自主推薦課排課。加強小學課改學校對該課程開設(shè)及管理工作。

⑵ 積極開展自主推薦課模式創(chuàng)新活動，強化教學的有效性。目前的模式有以下幾種可供參考：

A、文本主導(dǎo)式

以對文本的解讀為平臺，以發(fā)表自己對文本解讀的成果為主要任務(wù)。教師預(yù)先將文本（文本可以是教材，也可以是其他讀物，一般由學生自主選擇）解讀備課任務(wù)安排給指定的學習小組（即“導(dǎo)學小組”）， 教師對導(dǎo)學小組的備課給與細致的指導(dǎo)，并提出改進后，由導(dǎo)學小組分工授課，組織其他小組的合作交流，教師在整個學習過程中給于及時的點撥、指導(dǎo)、矯正、評價。

B、學案主導(dǎo)式

以對學案的學習為平臺，以帶領(lǐng)組織其他小組完成對學案的學習為主要任務(wù)。教師預(yù)先將某學案的備課任務(wù)安排給指定的導(dǎo)學小組， 教師對導(dǎo)學小組的備課給與細致的指導(dǎo)，并提出改進后，由導(dǎo)學小組分工組織其他小組開展學案學習及合作交流展示活動，導(dǎo)學小組要及時對展示情況進行矯正點評。教師在整個學習過程中應(yīng)及時對導(dǎo)學小組的教學組織給于點撥、指導(dǎo)、矯正、評價。

C、鑒賞主導(dǎo)式

以對文本的鑒賞為平臺，以發(fā)表自己對文本鑒賞的成果為主要任務(wù)。教師預(yù)先將文本（文本可以是教材，也可以是其他讀物，一般由學生自主選擇）鑒賞備課任務(wù)安排給指定的導(dǎo)學小組， 教師對導(dǎo)學小組的備課給與細致的指導(dǎo)，并提出改進后，由導(dǎo)學小組分工闡述鑒賞成果。其他小組可以對其鑒賞成果提出質(zhì)疑，教師應(yīng)對導(dǎo)學小組的鑒賞成果和其他組的鑒賞質(zhì)疑發(fā)表自己的見解。

在以上自主推薦課形式中，教師指導(dǎo)、矯正、評價主體作用發(fā)揮的好壞是成敗的關(guān)鍵，從文本的選擇到活動的結(jié)束，教師始終要和導(dǎo)學小組一起開展教學組織研究，尤其在課前要對導(dǎo)學小組的備課、教學組織設(shè)計、問題的預(yù)設(shè)及應(yīng)對策略給與詳盡指導(dǎo)。

試題命制研究師工作計劃 【二】

試題命制研究師工作計劃 【三】

混音師工作計劃

混音師工作計劃是每位專業(yè)混音師都應(yīng)該制定的重要計劃。混音師是音樂錄音室中不可或缺的角色，他們負責將錄制的音頻素材進行后期制作和混音，以達到最佳音質(zhì)和音樂效果。為了提供高質(zhì)量的音樂制作，混音師必須制定詳細、具體且生動的工作計劃。

混音師需要在工作計劃中確立清晰的目標。這些目標可能包括按時完成混音任務(wù)、提供優(yōu)質(zhì)的音頻混音效果以及根據(jù)客戶要求調(diào)整音樂素材。在這一階段，混音師需要與客戶或音樂制作人緊密合作，了解他們的期望和需求，以便在混音過程中做出正確的決策。

混音師需要規(guī)劃時間和資源。混音是一個復(fù)雜而耗時的過程，混音師需要根據(jù)任務(wù)的緊急程度和復(fù)雜度制定合理的時間表。混音師還需要確保擁有所需的硬件和軟件資源，以及混音所需的音頻素材和樣本庫。

在混音師的工作計劃中，還應(yīng)包括為每個混音項目進行詳細的預(yù)備工作。這包括對音頻素材進行整理和歸檔，剪輯和編輯需要使用的音樂片段，并清晰地標記和命名每個音軌以便在混音過程中更好地掌控。與客戶或音樂制作人保持溝通也很重要，以確保混音師了解他們的期望和音樂風格，以便定位和調(diào)整混音效果。

完成預(yù)備工作后，混音師需要開始實際的混音過程。這涉及到將各種音頻素材組合起來，包括主音軌、和聲、樂器和效果等。混音師需要根據(jù)音樂的風格和客戶的要求，調(diào)整每個音軌的音量、平衡、空間定位和音頻效果，以達到理想的混音效果。在這個階段，混音師還需要通過使用混音工具和效果器來調(diào)整頻譜平衡、動態(tài)范圍和聲像定位等參數(shù)，以及添加合適的音頻效果來豐富音樂的層次和細節(jié)。

同時，混音師還需要進行不斷的反饋和修正。他們應(yīng)該與客戶或音樂制作人密切合作，根據(jù)他們的建議和反饋進行修改和調(diào)整，以達到他們所期望的音樂效果。混音師應(yīng)該及時記錄所有修改和調(diào)整，并確保在預(yù)定的時間內(nèi)完成每個混音項目。

混音師還需要為混音項目的最終交付做準備。他們應(yīng)該對混音后的音頻素材進行終極調(diào)整和修飾，以確保音頻在不同的播放設(shè)備和音箱上具有最佳的播放效果。混音師需要導(dǎo)出和歸檔最終的混音文件，并按照客戶的要求進行格式轉(zhuǎn)換和備份。

混音師工作計劃是他們?yōu)榱颂峁└哔|(zhì)量音樂制作而制定的重要計劃。這需要明確的目標、合理的時間和資源規(guī)劃、詳細的預(yù)備工作、技術(shù)和審美的操作、反饋和修正以及最終的交付準備。只有通過制定詳細、具體且生動的工作計劃，混音師才能成功完成每個混音項目并提供令人滿意的音頻混音效果。

試題命制研究師工作計劃 【四】

為了進一步深化數(shù)學教學改革，通過在小學高年級數(shù)學課堂中滲透數(shù)形結(jié)合思想的研究與實踐，實現(xiàn)教材體系的指導(dǎo)思想，提高課題組教師的數(shù)學教學水平，促進我校小學高年級學生利用數(shù)形思想解決數(shù)學問題的實踐能力。

一、實施要求

（一）研究目標

（1）通過調(diào)查，了解小學高年級數(shù)學課堂中滲透數(shù)形結(jié)合思想的現(xiàn)狀。

（2）通過研究，探索小學高年級數(shù)學課堂中滲透數(shù)形結(jié)合思想的教學對策。

（二）研究內(nèi)容

（1）小學高年級數(shù)學課堂中滲透數(shù)形結(jié)合思想現(xiàn)狀調(diào)查的研究。

通過問卷調(diào)查、走訪座談對在小學高年級數(shù)學課堂中滲透數(shù)形結(jié)合思想現(xiàn)狀進行調(diào)查、了解，并進行情況分析。

（2）在小學高年級數(shù)學課堂中滲透數(shù)形結(jié)合思想對策的研究。

針對不同年級不同內(nèi)容的教學問題，探索滲透數(shù)形結(jié)合思想方法的教學策略。

數(shù)形結(jié)合思想在四年級 “數(shù)與代數(shù)”知識領(lǐng)域中的應(yīng)用。

數(shù)形結(jié)合思想在五年級“空間與圖形”知識領(lǐng)域中的應(yīng)用。

數(shù)形結(jié)合思想在六年級“統(tǒng)計與概率”知識領(lǐng)域中的應(yīng)用。

數(shù)形結(jié)合思想在六年級“實踐與綜合運用”知識領(lǐng)域中的應(yīng)用。

探索讓學生更好地理解、掌握數(shù)學知識，提高數(shù)學能力的同時，也學會運用數(shù)形結(jié)合分析、解決問題的教學途徑。

二、研究方法

根據(jù)研究目標和研究內(nèi)容，本課題將主要采用以下研究方法：

1.調(diào)查研究法：運用調(diào)查研究，收集、整理、分析調(diào)查分析學校數(shù)學教師在數(shù)學教學中滲透“數(shù)形結(jié)合”思想的大致情況，以及學生在運用“數(shù)形結(jié)合”解決問題過程中遇到的問題。

2.行動研究法：研究本課題的主要方法。將有關(guān)“數(shù)形結(jié)合”思想在數(shù)學課堂教學中的實踐與研究的初步成果再應(yīng)用于實踐，是教師們在課題實施過程中遇到某個具體問題時，一起探尋解決問題的最好方法，并在實踐與研究中不斷調(diào)整、補充、完善。

3.經(jīng)驗總結(jié)法：通過對課題研究活動中的實施情況進行歸納與分析，使階段成果和最終的成果更加系統(tǒng)化、理論化，并上升為經(jīng)驗，在一定范圍內(nèi)進行推廣。

三、研究步驟

本課題實驗周期為一年。共分三個階段：

本課題研究歷時兩年，分為三個研究階段：

第一階段：準備階段（20xx年10月至20xx年11月）：

1.組建課題組，商議研究計劃；

2.課題教師查找有關(guān)實驗資料，加強理論學習，尋找理論依據(jù)。同時，學校組織討論、分析有關(guān)數(shù)學教學中與學生數(shù)形結(jié)合培養(yǎng)有關(guān)的素材及因素，發(fā)掘已有的教學中學生數(shù)形結(jié)合培養(yǎng)的經(jīng)驗，收集、提煉第一手資料，提高自身的意識；

3.撰寫研究和實施方案，組內(nèi)分工，明確研究任務(wù)。

第二階段：實施階段（20xx年12月至20xx年4月）

1.實施課題研究，促使研究教師對數(shù)形結(jié)合思想有系統(tǒng)的認識，明確其地位及作用；

2.對學生進行研究前的摸底調(diào)查，對在小學高年級數(shù)學課堂中滲透數(shù)形結(jié)合思想的現(xiàn)狀等進行調(diào)查，形成基礎(chǔ)研究數(shù)據(jù)，建立研究檔案；

3.根據(jù)初期方案和調(diào)查報告，課題組成員運用數(shù)形結(jié)合的教學內(nèi)容、教學方法全面認識數(shù)形結(jié)合思想方法，挖掘教材中蘊含數(shù)形結(jié)合思想方法的內(nèi)容，分析數(shù)形結(jié)合思想方法在數(shù)學教學中的價值和功能。

4.針對不同年級不同內(nèi)容的教學問題，探索滲透數(shù)形結(jié)合思想方法的教學策略，形成優(yōu)秀案例。

數(shù)形結(jié)合思想在四年級“數(shù)與代數(shù)”知識領(lǐng)域中的應(yīng)用。

數(shù)形結(jié)合思想在五年級“空間與圖形”知識領(lǐng)域中的應(yīng)用。

數(shù)形結(jié)合思想在六年級“統(tǒng)計與概率”知識領(lǐng)域中的應(yīng)用。

數(shù)形結(jié)合思想在六年級“實踐與綜合運用”知識領(lǐng)域中的應(yīng)用。

5.在研究小學高年級數(shù)學課堂中滲透數(shù)形結(jié)合思想的訓練內(nèi)容與方法過程中，作出準確、詳細的分析與評價；

6.進行中期匯報，對研究過程中獲得的資料、數(shù)據(jù)進行分析、匯總、整理和歸納。

7.在前期探究的基礎(chǔ)上，探究如何讓學生更好地理解、掌握數(shù)學知識，提高數(shù)學能力的同時，也學會運用數(shù)形結(jié)合分析、解決問題的教學途徑。

8.課題組研究人員在數(shù)學課堂中做有心人，積累資料進行案例分析研究，進行總結(jié)反思，捕捉課題實施過程中的各類有價值的信息，及時記錄、存檔；

第三階段：成果形成階段 (20xx年5月至20xx年6月)

1.分析與處理有關(guān)的數(shù)據(jù)，整理課題研究的各類成果材料，撰寫論文，完成研究報告；

2.撰寫結(jié)題報告，申請結(jié)題。

四、工作安排

三月份

整理前期資料，制定了《學期研究計劃》。

五月份、六月份

課題組成員針對前一階段的問卷調(diào)查、分析，進行課堂實踐研究，整理出優(yōu)秀案例及反思。

八月份

利用假期時間，各自進行理論學習，充實課題研究，完善下一步研究方案。總結(jié)前一階段研究成果，完成了《學期工作總結(jié)》。

總之，本學期課題組將在進一步更新教育觀念的基礎(chǔ)上，重點圍繞在小學高年級“數(shù)與代數(shù)”數(shù)學課堂中滲透數(shù)形結(jié)合思想進行教學，通過開展切實有效的研究活動，提高自身的整體素質(zhì)、教育科研水平、教學質(zhì)量使數(shù)學學科素質(zhì)教育落到實處。

試題命制研究師工作計劃 【五】

1、20xx全年工作概要

3月6日晚八點，海星調(diào)查研究社在南校區(qū)教學樓2050503召開了新學期第一期全體理事大會，本次大會由海星調(diào)查研究社副社長王良歡主持，會議上主要向各理事匯報了上學期的工作總結(jié)和本學期的工作計劃。會議之前短信通知各個理事有什么想法可以積極發(fā)言，因此會議上大家都說了一些自己的想法，并一起最終確立了本學期所舉辦的活動具體的項目。會議上表揚在上學期的活動中表現(xiàn)積極的理事，并對一些沒有盡責的部長和理事做出了通報批評。

3、全體會員大會

4、社會工作師講座

3月21日下午兩點，海星調(diào)查研究社邀請社會學院優(yōu)秀教師柴文杰老師在圓形報告廳給大家主持有關(guān)社會工作師的講座。本次講座的對象是海星調(diào)查研究社全體會員以及08、09級社會學和社會工作專業(yè)的學生和對有興趣報考社會工作師證的同學。講座中柴老師將為大家講解有關(guān)準備和報考社會工作師的詳細情況，幫助大家解疑解惑。讓大家對社會工作師這個新興的具有極大潛力的職業(yè)有著更加詳細的了解。同時也讓相關(guān)專業(yè)的同學不再為專業(yè)感到迷茫，對自己未來的發(fā)展尋找一個更加明確的方向。

5、問卷設(shè)計與調(diào)查系列講座

為使我社舉辦的世博會系列調(diào)查活動能夠順利進行，在4月上旬世博會主題調(diào)查之大學生城市觀問卷調(diào)查開始之前邀請海星指導(dǎo)老師王杰老師對廣大會員進行一到兩期的問卷設(shè)計與調(diào)查培訓，旨在幫助會員更好的理解問卷設(shè)計上的專業(yè)知識，明了如何在理論的基礎(chǔ)上結(jié)合實際熱點來設(shè)計一份合理有效的調(diào)查問卷。以及如何將理論應(yīng)用于實踐，在調(diào)查過程中應(yīng)注意的問題與細節(jié)，如何得到被調(diào)查者的配合等等相關(guān)情況。培訓中王杰老師會盡量地為大家解疑解惑，幫助大家順利的開展此項調(diào)查。

6、大學生城市觀問卷調(diào)查動員大會

此次動員大會在4月中旬舉行，會議主要討論世博會主題調(diào)查之大學生城市觀的問卷調(diào)查的活動的具體規(guī)劃和安排問題。將每個部門所負責的事情都一一安排妥善，鼓勵會員積極參與調(diào)查，盡量讓所有人都能夠得到參與和鍛煉。

7、大學生城市觀調(diào)查（此項為納入素質(zhì)拓展活動加分項目）

主要是對世博會“城市，讓生活更美好”的主題的探討，調(diào)查大學生對世博會的了解與關(guān)注程度，以及當代大學生對自己未來的發(fā)展走向和對城市觀念的認識程度，為大學生以后進入城市提供一些意見和建議，避免因各種原因盲目迷戀于城市。具體有以下幾個部分：

（1）問卷設(shè)計階段

在4月中旬開展的全體理事大會之后開始進行大學生城市觀問卷調(diào)查的問卷設(shè)計階段，此階段預(yù)期為十天。問卷設(shè)計好之后交與社團指導(dǎo)老師審核，直至通過為止。然后進行試調(diào)查，最終確立問卷并打印裝訂成冊。

（2）問卷調(diào)查階段

此階段在4月下旬開始，預(yù)計在安徽師范大學南、北校區(qū)以及周邊相關(guān)高校展開。具體視會員要求而定。預(yù)備復(fù)印問卷600份，其中安徽師范大學花津校區(qū)300份、赭山校區(qū)100份、皖南醫(yī)學院南校區(qū)100份、機電學院50份、商貿(mào)學院50份。

（3）撰寫調(diào)查報告階段

在問卷調(diào)查結(jié)束后對回收后的問卷組織會員進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計。然后撰寫調(diào)查報告，完成之后交予指導(dǎo)老師修改，待修改完后將最終的調(diào)查報告正式裝訂成冊。此階段預(yù)計5月上旬結(jié)束。

8、世博會主題調(diào)查報告成果展

預(yù)計5月中旬開始，將“大學生城市觀問卷調(diào)查”的調(diào)查結(jié)報告在學校范圍內(nèi)進行宣傳，使大家都能知道我們的活動成果。具體展示途徑有：制成網(wǎng)頁在社會學院網(wǎng)站公布，制成展板在一二食堂門口和社會學院宣傳欄宣傳以及公布于海星調(diào)查研究社qq群和新浪博客上面。并作為海星調(diào)查研究社重點活動參加本學期的社團文化節(jié)評比。

此次會議面向海星所有會員，預(yù)計在6月初舉行。屆時將本學期的所有舉辦的活動向大家進行匯報，總結(jié)其中的得與失，公布本學期財務(wù)開銷狀況。向會員公布下學期的大致活動計劃，征集下學期具體活動方案。

在20xx年下學期新的學期開始之時召開理事會議，公布對于部分理事的升職與任免的通知。籌劃新學期的會員招新事項和新學期第一次全體理事大會事項。此項活動預(yù)計在開學初舉行。

（2）理事競選大會暨換屆大會

在招新工作結(jié)束之后，組織全體會員進行理事競選大會，為海星調(diào)查研究社注入新的力量。會議最后公布海星調(diào)查研究社最新一屆的部長級以上人員名單。對上學期有特出貢獻的會員、理事及部長發(fā)表榮譽證書。感謝他們?yōu)楹Ｐ钦{(diào)查研究社這一年來所作出的貢獻。預(yù)計在9月下旬開始。

具體和理事探討海星調(diào)查研究社在新學期里所有工作部署問題，讓各理事對本學期的工作安排有一定的了解。同時明確各個部門在本學期具體要負責的活動。預(yù)計在十月初開始舉行此次全體理事大會。

（4）“走進調(diào)查”系列講座

在開展相關(guān)調(diào)查之前對新會員進行必要的問卷設(shè)計與調(diào)查培訓。引起大家對調(diào)查的興趣，幫助大家掌握一些基本的調(diào)查技能。對以后要開展的調(diào)查作出準備。此次講座準備開展一到兩期，屆時會邀請海星調(diào)查研究社指導(dǎo)老師王杰老師給大家開講。預(yù)計在10月上旬和10月中旬舉行。

（5）走進社區(qū)，關(guān)愛他人活動

預(yù)計在10月下旬舉行，作為海星調(diào)查研究社的優(yōu)秀傳統(tǒng)活動，在新的一學年里將繼續(xù)傳承這項活動。此次活動我們在開始前聯(lián)系好社區(qū)或者福利院，準備在該社區(qū)或福利院建立長期的實踐基地，以后定期的帶領(lǐng)海星的會員來此為需要幫助的老人或孩子，為他們帶來開心和慰藉。

（6）第二次理事大會暨大學生素質(zhì)結(jié)構(gòu)問卷調(diào)查動員大會

本次大會向大家宣布大學生素質(zhì)結(jié)構(gòu)狀況問卷調(diào)查的開始，在地六次全國人口普查的打的背景下了解當代大學生素質(zhì)結(jié)構(gòu)狀況的相關(guān)問題。此次會議將對本次調(diào)查作出具體的安排。預(yù)計在11月上旬開始。

（7）大學生素質(zhì)結(jié)構(gòu)狀況的問卷調(diào)查（為加分項目）

（8）大學生素質(zhì)結(jié)構(gòu)狀況問卷調(diào)查成果展

將之前的調(diào)查做成展板和網(wǎng)頁在形式，在全校范圍內(nèi)和社會學院網(wǎng)站宣傳。預(yù)計在12月中旬開始。

此次會議面向海星所有會員，預(yù)計在12月下旬舉行。屆時將本學期的所有舉辦的活動向大家進行匯報，總結(jié)其中的得與失，公布本學期財務(wù)開銷狀況。向會員公布下學期的大致活動計劃，征集下學期具體活動方案。

試題命制研究師工作計劃 【六】

根據(jù)我校“二級導(dǎo)師制工作小組”實施方案中的要求，我組每個老師將以學校為依托，立足于本職崗位，并把日常工作中壓力作為不斷鞭策自己前進的動力，力爭在三年內(nèi)，在師德和師能有較大提高。

一、本組情況：本組共有5人，二位是分校的教師，三位是本校教師，根據(jù)本組的具體情況，并按照我校導(dǎo)師工作的要求訂出以下工作計劃。

二、工作目標：根據(jù)學校的“二級導(dǎo)師制師徒工作小組”實施方案中要求和本組人員分布情況，特訂出以下工作目標：

1、在三年內(nèi)內(nèi)，本組成員每人都能寫出1篇質(zhì)量較高的文章，或參加各級的論文評比，或在CN或等同CN刊物上發(fā)表。

2、本組中老師爭取參加各級的公開課的比賽，或參加各種類型的公開課的演練中，力爭取得好成績。

3、本組初級老師在三年內(nèi)的教學能力和師德要本校中能得到老師的高度肯定，其中職稱是初級老師的教學水平能完全達到高級老師的教學水平。職稱是高級老師的教學水平同級別老師中能起領(lǐng)頭作用。

4、二級導(dǎo)師每學期要指導(dǎo)初級級老師開一節(jié)質(zhì)量較高的公開課，并對該課進行較為規(guī)范的評析。

三、工作任務(wù)與措施：

1、各人根據(jù)自己本學期所申報的原有課題進一步深入研究，并撰寫一篇較有價值研究論文。

2、根據(jù)學校的“二級導(dǎo)師制師徒工作小組”實施方案中要求，各級導(dǎo)師各盡所能，履行自己的職責。

3、每一位導(dǎo)師對自己所指導(dǎo)的教師要有責任感，要嚴格按照方案中的要求自己所指導(dǎo)的老師，在所規(guī)定的時間內(nèi)使自己所指導(dǎo)的老師出成果。

4、一級導(dǎo)師每月至少組織本組老師開展一次活動，或聽果，或研討。一級導(dǎo)師每學期聽本組數(shù)學老師二節(jié)或二節(jié)以上課，聽后要與上課者進行交流、探討。

5、本組老師每學期課后反思寫的篇數(shù)不得小于所上節(jié)數(shù)的70%，小學高級教師要多寫課后反思，反思自己教學的得與失。并把自己教學中的得與失與同組組老師共享。

6、本組老師要具有勇于實踐的學習精神和努力自我提高的愿望。能隨時利用各種渠道、各種方式開展學習，在學習中提高自己對當前課程改革的認識，在學習中提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。

四、工作方案：

1、20xx年上半年為理論學習階段，目得提高全組的理論水平，每人以自學為主，每月利用一次集中活動時間進行集中學習，學習內(nèi)容以每個組員提供的內(nèi)容或以一級導(dǎo)師提供的內(nèi)容為主，內(nèi)容主要以課改文章為主。

2、給組里每個成員提供發(fā)展或?qū)W習機會，如上公開課或文章評選機會，或外出學習的機會，每次外出學習要寫學習心得。

3、20xx年下半年為論文撰寫階段，這半年主要工作放在如何撰寫論文上，或根據(jù)自己教學隨筆整理成文，并鼓勵撰寫論文的老師勇于向有關(guān)刊物投稿，其間一級導(dǎo)師要有一篇質(zhì)量較高的論文在有關(guān)刊物上發(fā)表。

4、20xx年寒假本組全體成員的教學水平有較大提高，即初級教師基本能具備上公開課的能力，而高級教師能具備指導(dǎo)自己的組里老師開公開課能力。在這段時間里爭取本組教師有一些質(zhì)量較高的文章在各級評比中得獎或在有關(guān)刊物上上發(fā)表。

五、工作安排：

07、12：全組第一次集中，學習修訂本組計劃。

07、寒假： 全組成員看一節(jié)名師公開課，并寫一篇看后感。

20xx年上半年每個月舉行一次本組活動，活動內(nèi)容聽組內(nèi)研探課或匯報一月來自我提高或自我進修情況。

20xx年建立本組博客網(wǎng)站，博客網(wǎng)站上要體現(xiàn)本組活動情況和每人業(yè)務(wù)檔案。

20xx年暑假本組人員對自己業(yè)務(wù)進修進行小結(jié)，并在本組博客網(wǎng)上張貼交流。

試題命制研究師工作計劃 【七】

根據(jù)《林榆中學課堂教學改革行動方案》，針對我校課改工作開展一年來的存在問題，為進一步加強和深化“支架探究教學”各級課題的實施工作，經(jīng)研究作如下補充規(guī)定。

一、課題組成員要求

1、從本學期開始，A類教師每學期研究課和匯報課必須有組長參加聽課兩節(jié)，其它聽課教師必須有兩人以上，未達此標準的研究課匯報課一律無效。為保證此項規(guī)定的真正落實，教師在確定研究課和匯報課講課時間時，必須首先與組長協(xié)商，在保證有組長和其他兩人以上教師聽課的基礎(chǔ)上才能公示講課。B類教師每學期研究課和匯報課必須有組長參加聽課一節(jié)，其它聽課教師必須有兩人以上，未達此標準的研究課匯報課一律無效。

2、所有教師的研究課匯報課必須是新授課，不能講習題課和復(fù)習課。高二、高三已經(jīng)進行全面復(fù)習的課程也要將若干知識組合起來，按照“支架探究教學”的要求進行。

3、全體教師務(wù)必盡快提高自身的信息技術(shù)水平，所有研究課匯報課必須編寫課件，使用教室多媒體教學。研究課匯報課的“課件”納入課改評價，沒有課件的視為不合格。

4、必須養(yǎng)成每天在學校校園網(wǎng)和課改QQ群上獲取工作信息和課改信息的良好習慣，學校再不單獨向個人通知，凡因此而延誤各種會議或活動的，由教科處負責考核登記，學期末兌現(xiàn)處罰。

5、研究課匯報課的安排必須嚴格按照學校規(guī)定的時間段進行，第一次研究課安排時間為第二周至第六周，第二次研究課安排時間為第七至第十三周，匯報課安排時間為第十四周至第十八周（或二十周），超出規(guī)定時間段的研究課匯報課一律無效。

6、所講研究課匯報課必須在講課前一天在學校課改QQ群公示，沒有公示的和講課當天早上6時以后公示的一律無效。本人確實在前一天公示，因網(wǎng)絡(luò)原因?qū)＜医M沒有看到，并能在當天提供QQ頁面復(fù)制證明的例外。

7、必須充分重視教學反思的撰寫，月反思（兩次研究課的反思）必須在500字以上，單獨成文，不能與教案混在一起。期反思（匯報課反思）要在月反思的基礎(chǔ)上，就全學期的課題研究進行總結(jié)，必須在1000字以上，可以作為教學論文，亦可作為學期教學總結(jié)。學校每學年舉行一次優(yōu)秀教學反思評選活動，獲獎?wù)甙聪嚓P(guān)規(guī)定給予獎勵。

8、國家課題學科中心組成員、省級課題成員每學期必須單獨撰寫具有學術(shù)意義的研究論文，可以在月反思和期反思的基礎(chǔ)上進行總結(jié)、拓展和升華。

9、必須圓滿完成研究課、匯報課、觀摩課的聽課任務(wù)，A類教師每學期每人參加研究課、匯報課、觀摩課的聽課不少于20節(jié)，所有聽課教師均須在《課堂教學改革評價意見表》上簽名，作為評價獎勵時的核實依據(jù)。每周實上課時12節(jié)（含12節(jié)）以上的，聽課任務(wù)減半；高三教師聽課任務(wù)減半。凡未完成聽課任務(wù)的，組長扣除課題經(jīng)費200元，組員扣除100元。要堅決糾正和嚴格檢查在聽課簽字上弄虛作假現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)一次即視為全部課改考核不合格，取消全部課改經(jīng)費。

10、B類教師的研究課匯報課任務(wù)改為每學年2節(jié)（每學期1節(jié)）。但必須認真準備，精心施教，必須符合支架探究教學要求，必須使用課件，教案、反思、課件三者缺一不可。

11、國家課題成員每學期增加課題經(jīng)費200元，學科中心組組長以上領(lǐng)導(dǎo)增加課題經(jīng)費300元；省級課題成員每學期增加課題經(jīng)費100元，組長增加課題經(jīng)費200元。國家課題和省級課題重疊的人員，就高不就低，不重復(fù)享受。

二、課題組長要求

1、每個課題小組每天只能安排一人進行研究課或匯報課教學，如出現(xiàn)2人以上，以最先公示的1人為準，其他人無效。

2、課題組長必須保證完成聽課任務(wù)（本組成員每人最低聽兩節(jié)），要認真作好研究課匯報課聽課筆記，詳實記載講課教師的姓名、時間、課題和評價意見，期末上交教科處考核，優(yōu)秀者予以獎勵。

3、組長聽課后要認真組織評課，督促講課教師填寫《課堂教學改革評價意見表》，并核實其他教師的聽課簽字，親自將《課堂教學改革評價意見表》交到課改專家組，不允許由講課教師本人或其他教師代交。

4、研究課匯報課教學優(yōu)秀者，課題組長有權(quán)提請專家組公開表揚。

5、為調(diào)動課題組長的積極性，從本學期開始，每學期評選優(yōu)秀課題組長。評為優(yōu)秀組長的，組長課題經(jīng)費提升為600元。評選條件為：

①全組人員（中層以上領(lǐng)導(dǎo)除外）的研究課匯報課任務(wù)在規(guī)定時間段圓滿完成；

②能按規(guī)定標準出席所有組員的研究課匯報課教學，并認真組織評議；

③小組成員的研究課和匯報課獲得專家組表揚較多，所承擔的校內(nèi)外觀摩課較多。

④能按時圓滿撰寫小組總結(jié)、計劃、報告之類的課改材料。

三、課改包科領(lǐng)導(dǎo)要求

1、包科領(lǐng)導(dǎo)所聽研究課匯報課的規(guī)定節(jié)數(shù)為每學期20節(jié)。常態(tài)課和其它類型的聽課節(jié)數(shù)不在此列。包科領(lǐng)導(dǎo)有權(quán)建議專家組對講課教師進行公開表揚。

2、包科領(lǐng)導(dǎo)聽課后要認真組織評課，督促講課教師填寫《課堂教學改革評價意見表》，并核實其他聽課教師的簽字，親自將《課堂教學評價表》交到課改專家組，不允許由講課教師本人或其他教師代交。

3、所有包科領(lǐng)導(dǎo)要確實提高信息技術(shù)水平，要形成每天上網(wǎng)瀏覽校園網(wǎng)和課改QQ群的良好習慣，自覺收看課改QQ群公布的研究課匯報課安排信息，學校專家組不再單獨向個人通知。

4、包科領(lǐng)導(dǎo)要認真作好研究課匯報課觀摩課聽課筆記，詳實記載講課教師的科目、姓名、時間、節(jié)次和評價意見，期末上交課改專家組，由吳忠寶、劉生來負責檢查考核，優(yōu)秀者予以獎勵。

5、凡圓滿完成聽課檢查任務(wù)并經(jīng)考核合格的包科領(lǐng)導(dǎo)，每學期領(lǐng)取課題研究經(jīng)費400元。考核優(yōu)秀者另外獎勵200元。

四、觀摩課要求

1、觀摩課由教科處負責組織安排，分為語文、數(shù)學、外語、文綜、理綜五大組，時間固定為每周五第七節(jié)，學校各部門安排其它活動時要注意回避。全體教師按所屬組別分別參加，亦鼓勵不同組別的教師積極參加。確有要事須向劉生來校長請假，凡當天當節(jié)有課的須向教科處登記。

2、觀摩課聽課情況由教科處進行嚴格考核，無故缺席者，每次扣罰100元。扣罰情況在學期末由教科處向全校教師公示，如出現(xiàn)弄虛作假現(xiàn)象，扣罰教科處領(lǐng)導(dǎo)200元、責任人400元。

3、所有觀摩課由學校統(tǒng)一安排攝像，并制作光碟納入學校資源庫。

4、承擔觀摩課的教師，如在研究課匯報課任務(wù)之外，每節(jié)單獨獎勵200元；亦可計算為研究課匯報課任務(wù)，但不再享受單獨獎勵。

試題命制研究師工作計劃 【八】

進入小學已經(jīng)一周多了，學校安排我擔任一年級班主任和一年級兩個班的數(shù)學老師。我從剛開始參加工作的激動和興奮中逐漸認識到，一年級的班主任并沒有我原來想象的那樣輕松。作為一個農(nóng)村寄宿制的小學班主任，光是管好教學是遠遠不夠的，我還應(yīng)該如何生活、如何學習，養(yǎng)成良好的生活習慣。一年級的學生是第一年上學，思想和行為意識都沒有達到最好，只有老師的不斷領(lǐng)導(dǎo)和教誨，將他們的學習意識充分調(diào)動起來才是最重要的。所以我根據(jù)我的思路制定了本學期班主任工作計劃：

一、班級現(xiàn)狀分析：

本學期全班學生共計40人，其中男生23人，女生17人，住校男生21人，住校女生15人，年齡5-12歲不等。他們?nèi)际寝r(nóng)村孩子，具有農(nóng)村孩子特有的能干與淳樸，但由于他們年齡都很小，因此自控能力與生活自理能力都很差，具體表現(xiàn)在時常管不住自己，上課愛隨便說話和做小動作，衛(wèi)生不會做，宿舍內(nèi)的床鋪也疊不整齊等等，很多行為習慣都有待進一步培養(yǎng)。

二、班級奮斗目標：

第一，逐步完善班級管理制度。

一年級的小學生，如果規(guī)矩太多也許什么都記不住，因此我對學生首先進行安全、學習、日常習慣等方面的教育，

爭取讓學生每天進步一點點，每天學會一點點。

第二，培養(yǎng)一批班干部。

通過篩選，培養(yǎng)一批班干部，使學生學會自己管理自己，達到一定的自控。

第三，養(yǎng)成良好的生活、學習習慣。

班級衛(wèi)生、宿舍衛(wèi)生落實到個人，每天早晨進行衛(wèi)生、學習、紀律等方面的講評監(jiān)督。

三、具體措施：

（一）重視習慣養(yǎng)成。

（1）每人做好分給自己的衛(wèi)生，保持干凈，自覺疊好被子，每天刷牙、洗臉。加強監(jiān)督。

（2）宿舍樓內(nèi)不擁擠，不追逐，不吵鬧。上下樓梯排隊走。

（3）上課積極舉手，下課禮貌問好，自習保持安靜。

（4）作業(yè)按時完成，書寫干凈整潔。

（5）文具、課本擺放整齊，宿舍內(nèi)用品擺放整潔。

（二）加強班級管理。

1、通過培養(yǎng)形成一支小干部隊伍，進行班級管理監(jiān)督。

2、遵守紀律，上課不遲到，睡覺不說話。

3、作業(yè)認真、自覺，養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。

4、上課聽講認真，能積極思考，踴躍發(fā)言。

5、在樓道里安靜不喧嘩。

作為一年級的班主任，我應(yīng)該注意和做到的事情還有很多，

以上計劃只是我剛開始參加工作的一點粗淺認識，還需要在今后的工作中不斷進行補充和完善，不斷向經(jīng)驗豐富的同志們學習，爭取盡快成長為一名優(yōu)秀的班主任。

試題命制研究師工作計劃 【九】

本學期，音樂教研組根據(jù)教科室的工作計劃要點，結(jié)合音樂學科的特點，以扎實課堂教學和努力創(chuàng)新教學，創(chuàng)新學習!我們音樂教研組將從創(chuàng)新思路、注重實效、努力加強本教研組教學教研工作的針對性、特色性、科學性和實效性建設(shè)。以此來不斷促進教研組內(nèi)每位教師的成長，全面、高效地提高每位教師的教育教學質(zhì)量，為我校的藝術(shù)教育全力以赴。

工作實施要點：

1、在工作和學習中，繼續(xù)保持音樂教研組形成的“團結(jié)協(xié)作、群幫互助”的優(yōu)良傳統(tǒng)!加強本教研組教師之間的交流與研討，反思與總結(jié)，扎實有效的進行校本課程研究。使每堂課都凝聚全組老師的智慧結(jié)晶，不斷優(yōu)化課堂教學。

2、繼續(xù)堅持理論聯(lián)系實際和學以致用的原則，確立終生學習、全程學習的思想觀念。要求全組老師平時多看書，看好書，不斷豐富文化底蘊，提高專業(yè)水平，積極撰寫論文。

3、認真領(lǐng)悟音樂新課程標準的精神，掌握新教材的編寫意圖，把握重點和難點，用好、用活教材。敏銳地捕捉教學中的問題，將問題轉(zhuǎn)化為研究課題，使教研活動課型化、課題化。

4、充分發(fā)揮教研組每位老師的專長，努力打造一個學習型、研究型、創(chuàng)新型的音樂教研組。

5、做好合唱、舞蹈興趣小組工作。目標明確，注重實效，責任到人。確定特色活動項目，結(jié)合《學生個性化發(fā)展》的研究，開展藝術(shù)類學科特色活動項目建設(shè)。

具體措施：

1、繼續(xù)學習新課程標準與新的音樂教學大綱，開展集體備課、說課，互聽課的活動，一起探討研究新的課堂教學方法。

2、進行每周一次學習，人人都要講，制定好學習內(nèi)容準備好學習材料，及時充電、及時交流。

3、提倡寫教學后記、反思，積累教學經(jīng)驗。

4、在加強課堂教學的基礎(chǔ)上，檢查教學情況，給所有學生創(chuàng)設(shè)藝術(shù)實踐的舞臺。

5、開展課堂教學研究課活動，進行課堂有效性研究組內(nèi)成員上好專題課。

6、繼續(xù)抓好各種興趣小組活動，豐富活躍學生的課余生活，做好提優(yōu)工作。

7、認真排練節(jié)目辦好學校六一文藝匯演，統(tǒng)一籌劃安排節(jié)目形式、內(nèi)容，從唱、跳、奏等方面編排有質(zhì)量的節(jié)目。

8、加強音樂教師的自身提高，多到外面接受一些新的知識經(jīng)驗，積極參加教研活動。

9、確立課題并做課題研究方案，通過縣級申報，應(yīng)制定計劃，做好開題論證、研究活動。

10、繼續(xù)做好青藍工程工作，上好儲備教師匯報課。

20xx年2月14日

試題命制研究師工作計劃 【十】

本人于20xx年6月從母校西南大學畢業(yè)，于20xx年7月正式踏上工作崗位，時至今日，一學期已悄然而過。學期開始就被委以一個班的班主任管理工作和五個教學班的教學工作，同時還擔任生物奧賽指導(dǎo)老師，陽光特色體育俱樂部指導(dǎo)老師，對于毫無經(jīng)驗的我而言，急需學習班級管理知識和專業(yè)發(fā)展知識。為了把班級帶領(lǐng)好，把學生的學習效果提高，一直以來，認真向優(yōu)秀班主任學習管理經(jīng)驗，向教學能手學習教學方法，認真聽課備課批改作業(yè)，認真總結(jié)反思。時間流逝，感受到了逐步的成長。

半年以來，多次參加學校的優(yōu)質(zhì)課比賽并取得較好成績，參加全國優(yōu)秀班主任培訓，聆聽眾多優(yōu)秀班主任有關(guān)班級管理的介紹并最終形成了自己的一套班級管理體系;與此同時，作為班主任，我班的學習成績、德育考評一直位于年級前列，所帶的生物教學班生物成績也位于年級前列。

回想過去，付出了很多，收獲了很多，也渴望重新回到母校，繼續(xù)深造，從而創(chuàng)造更漂亮的成績。為此，在此做一個任教工作總結(jié)和研究計劃報告。

一、任教工作總結(jié)

在學校，我主要的工作就是班主任管理工作和生物學科教學工作，下面就從這兩個方面來對我的任教工作做一個總結(jié)。

1.班主任管理工作

班主任是一個班集體的組織核心，戰(zhàn)斗在學校管理工作的最基層，在學校實施教育、教學工作計劃中有著極其重要的作用。作為一個班主任，要想管理帶領(lǐng)好一個班級，必須要有合理高效的管理體系，我主要從班級發(fā)展的指導(dǎo)思想、班級管理系統(tǒng)的健全、班風建設(shè)、人性化關(guān)懷四個方面入手加強班級的具體化管理，通過實踐發(fā)現(xiàn)，這種管理體系比較科學有效，確實能夠為班級的發(fā)展做出一定積極地影響。

時代在進步，班主任的管理方法也得與時俱進，以前班主任“統(tǒng)領(lǐng)一切”的****管理在今日已經(jīng)很難適應(yīng)社會的發(fā)展需求了，而現(xiàn)在倡導(dǎo)的就是實現(xiàn)學生的自主管理，自我式服務(wù)，以便培養(yǎng)學生自主生活和學習的能力。學生成長的同時，教師也從疲于奔波中得到解脫，這種雙贏模式實現(xiàn)了學生和教師的共同成長。作為一名工作經(jīng)驗缺乏的新老師，必須要有饑渴的學習欲望和認真的學習態(tài)度，盡早的成長起來，為學生更好的服務(wù)，早日實現(xiàn)自己的教育理想。為此，近半年來，不斷地學習班主任班級管理經(jīng)驗，認真研讀了李鎮(zhèn)西、魏書生、陳宇、付全新、吳非等眾多優(yōu)秀班主任的班級管理書籍以及俞敏洪、李開復(fù)等優(yōu)秀教育大家的教育理論，參加了“20xx全國班主任秋季研修班”的學習，多次聆聽學校優(yōu)秀班主任介紹的班級管理方法，收獲頗多。本著“學以致用”的原則，也將多種班級管理方法運用到實踐中，結(jié)合班級實際情況，不斷改進，形成了自己的一套班級管理體系。

1.1 班級發(fā)展的指導(dǎo)思想。

班級的穩(wěn)步良好發(fā)展必須要有一個良好的指導(dǎo)思想。只有在內(nèi)部的思想上，整個班級的學生達成共識，在行動上學生們才能目標一致，共同前進。“內(nèi)圣才能外王”正是此理，所以說一個班級指導(dǎo)思想的重要性在此無需贅言。不同的老師可以根據(jù)班級的實際情況制定不同的指導(dǎo)思想。我是帶高一新生，學生才進校，主要需要培養(yǎng)的.是他們良好的生活學習習慣，適應(yīng)高中快節(jié)奏的生活和學習，為此，我指定的指導(dǎo)思想就是：目標堅定，態(tài)度端正，行動到位。然后，將這一指導(dǎo)思想打印出來，粘貼在班級外墻的進門處，讓每個學生進門的時候都能看見，同時班會的時候也經(jīng)常給學生強調(diào)、講解，這樣常看常講，從而將這一指導(dǎo)思想深入人心。班會課上，反復(fù)強調(diào)理想和目標要堅定。我們有緣相聚在一起，目的是為了并肩戰(zhàn)斗，共同進步，經(jīng)過三年的磨練進入自己理想的大學。班上每個同學都必須認識到我到學校來的目的是追求知識和真理，追尋人生理想，實現(xiàn)人生價值，在價值觀上我們必須達成一致。

物以類聚，人以群分，只有價值觀一致的時候，我們才能團結(jié)一致，齊力并進。高考這根指揮棒左右著我們，所以價值觀必須要圍繞它建立，除此之外，價值觀還應(yīng)以學生的全面發(fā)展、長期發(fā)展為導(dǎo)向。比如倡導(dǎo)“T字型”人才的培養(yǎng)，對于要參加高考的學生們而言，一“橫”表示所有的高考科目都要均衡的發(fā)展、學好，一“豎”就表示每個學生都要有專長，這個專長可以是某門學科，比如說特別擅長英語、數(shù)學或者是物理，也可以是其它某項專長，比如籃球打得特別好、或者唱歌唱得特別好、或者手工制作做的特別好等等。以特長來長自信、長能力，然后再用收獲的自信和能力來補足自己的弱項，最終實現(xiàn)全面發(fā)展和特長發(fā)展。其次，態(tài)度要端正，一句話說得好：“你的態(tài)度將決定你人生的高度”，所以說一個人對待生活、對待學習的態(tài)度是非常重要的。首先，就是要明確我讀書主要是為了自我的長遠發(fā)展，不是為了別的其它目的。認真學習是自己為自己負責的表現(xiàn)，只有這樣你學習的動機是正確的，你才會從內(nèi)心深處主動地去端正學習態(tài)度，主動去學習;其次就是在待人上，對待老師要尊敬，雖然說老師要公平的對待每個學生，但是老師也總是傾向于多關(guān)心尊敬老師，聽從老師安排的學生。

對待同學、朋友要真誠，要有同理心，學會換位思考，不要不顧他人的感受，否則會傷害其他同學脆弱的心靈。處理事情，學習上，一定要認真務(wù)實，埋頭苦干，循序漸進，切忌好高騖遠，走馬觀花，企圖一步登天。最后，需要多給學生提醒的是要持續(xù)不斷的付出大量的行動。學生在學校學習，每天的學習時間確實很長，時間久了，肯定會有所松懈，這個時候就要經(jīng)常給學生提供精神食糧，讓他們用行動說話，用行動來信守自己的諾言，用行動來不斷地接近自己的理想并最終實現(xiàn)自己的理想。每天第一節(jié)班務(wù)自習的時候，學生都必須從自己的價值觀，態(tài)度，行動三個方面對自己一天的生活、學習進行總結(jié)，做得較好的繼續(xù)發(fā)揚，做得不好的盡快改進。

1.2 班級管理系統(tǒng)的健全。

班級的管理系統(tǒng)主要涉及班干部隊伍建設(shè)、學生考評系統(tǒng)的建設(shè)、項目承包制度建設(shè)、值日班長制度建設(shè)、班級管理監(jiān)督建設(shè)等。

1.2.1 班干部隊伍建設(shè)

班干部隊伍建設(shè)上，由學生投票選舉產(chǎn)生班級干部，再根據(jù)特長和自愿意向賦予一定的職權(quán)。其中，班長總領(lǐng)全局，行使班主任的職責;副班長協(xié)助班長開展工作;下設(shè)紀律委員、清潔委員、學習委員、體育委員等職位，所有工作都圍繞紀律、清潔、學習、體育四大方面開展，紀律委員狠抓班級紀律，清潔委員狠抓班上清潔，學習委員就為班級的學習做好服務(wù)和指導(dǎo)，體育委員就好好帶好班級隊伍，組織好相應(yīng)的活動出席。學生在進行自我檢討的時候，思想上從價值觀、態(tài)度和行動三大方面進行反思，具體項目上就從紀律、清潔和學習上進行反思。

1.2.2 學生考評系統(tǒng)建設(shè)

學生考評系統(tǒng)建設(shè)上，我將班上學生按照一定的進班成績、性別比例、性格特點、城鄉(xiāng)戶口等因素分為八個小組，每個小組設(shè)立一個總指揮，負責管理小組各項事務(wù)。其它成員分別擔任小組的學科委員，本著興趣等導(dǎo)向?qū)⒐ぷ骶鶆蚍峙洌姑總€人都有事做。然后再建立學生的考評評分系統(tǒng)，制定相應(yīng)的獎賞和懲罰措施，立功加分，違紀扣分，每天對學生的表現(xiàn)進行考評記載，月末對小組成員的考評進行匯總，選出最優(yōu)秀個人以及最優(yōu)秀小組，并給與一定的物質(zhì)獎勵。

1.2.3 項目承包制度建設(shè)

項目承包制度建設(shè)上，為了促使每個學生都參與班級管理，感受到自我的存在感，特建立項目承包制，讓學生主動承包事務(wù)，主動為班級付出。同時，盡量不讓一個同學負責多個項目，使得項目分配均勻，人人有事做，事事有人做。月末根據(jù)項目承包的質(zhì)量，對項目承包人進行一定得加分鼓勵，計入個人及小組考評。用這種方法就很顯著的提升了學生們管理班級的積極性，能使學生們主動地發(fā)現(xiàn)班級管理的紕漏，主動地要求承包項目。比如黃舉同學、李妮娜同學主動承包負責早上喊男生、女生寢室的所有同學起床的任務(wù);劉文照同學主動承包早上早自習前十分鐘的考勤任務(wù);陳慧敏同學主動承包中午督促同學守時下課的任務(wù);董憲豪同學主動承包中午一點督促同學睡午覺并關(guān)燈的任務(wù);李進同學主動承包中午午睡醒后喊醒同學的任務(wù);廖振威同學主動承包晚自習督促學生盡快離開教室的任務(wù);伍洋、劉文照同學主動承包擦講桌的任務(wù);楊奇同學主動承包督促同學們做操時服裝統(tǒng)一的任務(wù)……同學們的眼睛是最有洞察力的，自己發(fā)現(xiàn)紕漏并隨時補充到位，這樣班級管理就人人都參與，事事有人干了，也大量減輕了班委及班主任的工作壓力。

1.2.4 值日班長制度的建設(shè)

值日班長的建設(shè)上，根據(jù)一定的順序(比如學號順序)安排學生進行值日，行使班長的職權(quán)。作為當天的值日班長，須負責好班上各項事務(wù)的管理和記載，課間經(jīng)常到辦公室找班主任，傳達學校及年級組

試題命制研究師工作計劃 【十一】

將進一步強化“河長制”工作極端重要性認識，堅持在總河長的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，以保護水資源，防治水污染，改善水環(huán)境，修復(fù)水生態(tài)為主要任務(wù)，以確保水質(zhì)不斷改為主要目標，為早日實現(xiàn)紫溪、板渭河“水清、岸綠、河暢”，作出應(yīng)有貢獻。

（一）堅持落實“河長制”，強化巡查督查。我鄉(xiāng)將以強化落實“河長制”為切入口，實現(xiàn)治水工作的常態(tài)化和長效性。定時組織日常巡查，定期召開工作例會，定期組織整治，水岸齊抓、標本兼治、治管并舉，同時根據(jù)日常巡查中發(fā)現(xiàn)的急需解決的問題，不定期開展專項整治。

（二）強化宣傳教育，努力營造氛圍。充分利用各宣傳平臺，加強對治水護河工作的宣傳，著力提高沿河居民的意識，努力引導(dǎo)群眾關(guān)心、支持、參與、監(jiān)督“河長制”工作的良好氛圍。

試題命制研究師工作計劃 【十二】

為了更好地開展研究會以后工作，促進易學文化事業(yè)的發(fā)展對研究會工作做如下說明：

一、設(shè)《易經(jīng)》研究小組（研究的項目是）

1、易學與科技：

研究易學思維與傳統(tǒng)科技的關(guān)系，最終目的是以史為鑒，從而吸取經(jīng)驗教訓，有助于當代和未來的科技發(fā)展。

2、易學與人文：

自孔子視《易經(jīng)》為“遷善改過”之書。從人道教訓和生活的智慧的層面解釋卦，爻之義始，歷代易學家，尤其是儒家學者，均把人文關(guān)懷視為研究《易經(jīng)》的目的之一，這種人文關(guān)懷表面在方方面面。

3、易學與哲學

中國傳統(tǒng)哲學與易學有著不解之源。尤自魏朝以來歷史上別開一代風氣。另創(chuàng)一家之言的一統(tǒng)哲學家，多借《易經(jīng)》經(jīng)傳思維資料以闡人論、說物.、征心性、論道體、試圖建構(gòu)其體用不二，真善合一的形學體系。

4、易學與管理學

《易經(jīng)》原.貫穿天、地、人三才之道，凝矛著中國文化在漫長的文明發(fā)展過程中對自然和人生規(guī)律探索的經(jīng)驗成果。易道的核心就是把對世界的認識和自身的價值，在實踐操作的基礎(chǔ)上密切結(jié)合的一種決策管理模式。包含著許多具體的經(jīng)營策略。涉及了預(yù)測、計劃、決策、組織、溝通、變通、用人原則等諸多現(xiàn)代管理學關(guān)注的問題。

5、易學與信息學

《易經(jīng)》六十四卦中，每一卦都包含著宇宙間各種信息。現(xiàn)代的信息學，作為我國的第三產(chǎn)業(yè)，信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展與《易經(jīng)》之間的關(guān)系，借用古人的精典，發(fā)展現(xiàn)代信息產(chǎn)業(yè)。

6、易學風水科學化

開展科學風水學研究，創(chuàng)新人居環(huán)境科學理論與生態(tài)城市環(huán)境，旅游、住宅、廠礦設(shè)計，規(guī)劃，布局、選址，等等研究而開展科學咨詢。積極與國內(nèi)外科研機構(gòu)。社團組織和企業(yè)事業(yè)單位，聯(lián)手與合作。

二：設(shè)《易經(jīng)》研究會學習培訓班（暫開初級班）

1、讓會員學習、.解`方.#文...-.^、易學知識，應(yīng)用于社會的經(jīng)濟發(fā)展之中。

2、讓愛好易學各界人士，學習了解，在人的哲學思維和決策理念，應(yīng)用于社會的各個領(lǐng)域之中。讓更多的人去了解易學，效法古人“天行健，君子以自強不息”的精神，為人類進步，社會發(fā)展而服務(wù)。

三：設(shè)易學研究會編輯部

1、編輯出版易學研究成果 ..、..易學研究的有關(guān)文獻資料和具有一定歷史意義的易學雜志和書刊而出版。

2、對會員和易學愛好者，學易后撰寫的論文和研究成果對相關(guān)內(nèi)容，通過編輯出版論文.。

四：設(shè)易學文化研究會咨詢服務(wù)部

1、開展企業(yè)管理策劃咨詢 、

2、開展心靈之旅咨詢

3、開展產(chǎn)品命名咨詢 、

4、開展人生策劃咨詢

5：承辦國內(nèi)外《易學》學術(shù)交流會和研討會。

（爭取請進來、走出去的方式）

五：20xx-20xx年主要工作：

1、組織籌備召開中國周易文化大會及第二屆國際建筑風水論壇

2、組織召開第二屆吉林市易學文化學術(shù)研討會

3、組織籌備召開第一屆東北易學文化論壇

4、對中華易學名家大典出版進行最后審稿及出版

5、成立現(xiàn)代易學編輯部出版現(xiàn)代易學雜志

7、組織周易文化及靈修開智學習班

8、建立建全會員管理制度和會員檔案

9、做好網(wǎng)站的維護工作

10、做好09會費收繳工作和證書年檢工作

11、組織召開一屆三次.事會

以上是本會20xx-20xx年要開展的各項工作計劃，易學文化研究會任務(wù)繁重。責任重大，勢在必行，希望全體會員在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，遵照本會的《章程》積極開展各項工作，要與時俱進，弘揚易學文化，為吉林市的經(jīng)濟建設(shè)、社會發(fā)展，構(gòu)建社會和諧，走向創(chuàng)新型國家而不懈努力，做出我們應(yīng)有的貢獻。

試題命制研究師工作計劃 【十三】

一、 指導(dǎo)思想

▲述職報告之家口碑炸裂專題:
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為全面推進素質(zhì)教育，進一步深入貫徹《學校體育工作條例》、《學生體質(zhì)健康標準》，大力開展“4312”活動，加強對音樂、美術(shù)、體育課堂教學的研究，以教學工作為中心，以校本研究為理念，以新課標課改為主線，以科研課題為引領(lǐng)，以學生為本，圍繞課程改革，立足校本，堅持特色創(chuàng)新，扎實開展教學研究，積極探索教學過程的管理，促進學生全面發(fā)展，讓每位學生的個性有發(fā)揮的場合，不斷完善藝體教學管理，使藝體工作水平不斷提高。

二、工作目標

1、加強業(yè)務(wù)學習，全面提高教師的專業(yè)輔導(dǎo)能力、教學能力和教學水平。

2、抓教學常規(guī)工作，深入開展藝體組教師的備課和課堂教學研究活動，讓教師在教學研究中積累教學經(jīng)驗，提高教學水平，促進新理念，新方法的應(yīng)用；規(guī)范上好每節(jié)課，向課堂要質(zhì)量。

3、解讀新課程，實踐新課程，提高課堂教學效益，力爭全面提升。

4、發(fā)揮教研組的優(yōu)勢，增強教研氛圍，講究實效性，促進教師教學思想轉(zhuǎn)變。

5、充分發(fā)揮骨干教師的作用，以老帶新，促使青年教師盡快成長。

6、認真抓好“4312”活動，保證活動質(zhì)量。

7、全方位開展各類競賽活動，推動學校的藝體教育的發(fā)展，打造特色學校。

8、探究校本課程的開發(fā)工作，使藝體校本課程形成特色。

三、工作措施

1、加強學習，轉(zhuǎn)變觀念

采取集中學習和自主學習相結(jié)合的學習方式，以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《走進新課程》等為主要學習內(nèi)容，圍繞新課標、新教材，充分利用教育資源進行業(yè)務(wù)學習。

2、重視教研，加大教改

組織各科的集體備課、課題研究和各種競賽活動；以課改為動力，提高藝體教育教學質(zhì)量。

體育學科:認真學習課程標準，改革教學方法；嚴格執(zhí)行國家課程方案，把著眼點放在提高課堂教學水平上來，努力提高課堂教學質(zhì)量。體育教師認真編寫好教案，上好每一節(jié)體育課，認真落實《國家體育鍛煉標準》的實施，創(chuàng)建自己有特色的體育傳統(tǒng)項目，在某一個單項上形成自己的優(yōu)勢。

音樂學科：以新課程標準為指導(dǎo)，突出以音樂審美為核心的基本理念，加大課堂教學改革的力度，激發(fā)學生學習生活的聯(lián)系，注重學生的個性發(fā)展，在遷移默化中陶冶學生的情操和健全的人格。

美術(shù)學科：教師在鉆研教材、優(yōu)化設(shè)計和提高備課效能上要下工夫，加大課堂教學的改革力度，以新的教改理念指導(dǎo)美術(shù)課堂教學，積極探索，創(chuàng)建課堂教學新模式。在教學中要加強對學生學習習慣和學習方法的指導(dǎo)，提高學生的審美能力，增強學生的創(chuàng)新精神和技術(shù)意識，促進學生個性形成和全面發(fā)展，同時，也要重視特長生的培養(yǎng)。

3、加強輔導(dǎo)，全面指導(dǎo)

在原基礎(chǔ)上積極發(fā)現(xiàn)更多的特長人才并吸納入興趣小組，輔導(dǎo)教師實行分組分專業(yè)輔導(dǎo)，要有明確具體的輔導(dǎo)計劃，每次輔導(dǎo)要有詳細的輔導(dǎo)方案；對每次參加輔導(dǎo)的人員要嚴格考勤。

4、骨干帶動，加強培養(yǎng)

加強青年教師理論學習輔導(dǎo)，除教研組集體學習外，新教師需針對本學科特點進行自學；利用聽評課制度，開展以老帶新互幫互學活動，發(fā)揮骨干教師在教學、教研、教改方面的帶頭、輻射作用；積極開展“家常課”“優(yōu)質(zhì)課評選”活動，給教師提供發(fā)展的平臺，提升業(yè)務(wù)能力。

5、狠抓常規(guī)，促進教研

堅持理論研討學習活動，解決教學疑惑及輔導(dǎo)中出現(xiàn)的問題；根據(jù)教研安排開展系列研討活動；進行課題研究，課題交流時，每位參與者都要積極發(fā)言要做好記錄，為課題的研究提供材料；藝體組教師根據(jù)自己的實際情況及時反思與總結(jié)；藝體組之間要加強專業(yè)切磋，互助合作，共同提高。

試題命制研究師工作計劃 【十四】

為了更好地開展研究會以后工作，促進易學文化事業(yè)的發(fā)展對研究會工作做如下說明：

一、設(shè)《易經(jīng)》研究小組（研究的項目是）

1、易學與科技：

研究易學思維與傳統(tǒng)科技的關(guān)系，最終目的是以史為鑒，從而吸取經(jīng)驗教訓，有助于當代和未來的科技發(fā)展。

2、易學與人文：

自孔子視《易經(jīng)》為“遷善改過”之書。從人道教訓和生活的智慧的層面解釋卦，爻之義始，歷代易學家，尤其是儒家學者，均把人文關(guān)懷視為研究《易經(jīng)》的目的之一，這種人文關(guān)懷表面在方方面面。

3、易學與哲學

中國傳統(tǒng)哲學與易學有著不解之源。尤自魏朝以來歷史上別開一代風氣。另創(chuàng)一家之言的一統(tǒng)哲學家，多借《易經(jīng)》經(jīng)傳思維資料以闡人論、說物.、征心性、論道體、試圖建構(gòu)其體用不二，真善合一的形學體系。

4、易學與管.學

《易經(jīng)》原.貫穿天、地、人三才之道，凝矛著中國文化在漫長的文明發(fā)展過程中對自然和人生規(guī)律探索的經(jīng)驗成果。易道的核心就是把對世界的認識和自身的價值，在實踐操作的基礎(chǔ)上密切結(jié)合的一種決策管.模式。包含著許多具體的經(jīng)營策略。涉及了預(yù)測、計劃、決策、組織、溝通、變通、用人原則等諸多現(xiàn)代管.學關(guān)注的問題。

5、易學與信息學

《易經(jīng)》六十四卦中，每一卦都包含著宇宙間各種信息。現(xiàn)代的信息學，作為我國的第三產(chǎn)業(yè)，信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展與《易經(jīng)》之間的關(guān)系，借用古人的精典，發(fā)展現(xiàn)代信息產(chǎn)業(yè)。

6、易學風水科學化

開展科學風水學研究，創(chuàng)新人居環(huán)境科學.論與生態(tài)城市環(huán)境，旅游、住宅、廠礦設(shè)計，規(guī)劃，布局、選址，等等研究而開展科學咨詢。積極與國內(nèi)外科研機構(gòu)。社團組織和企業(yè)事業(yè)單位，聯(lián)手與合作。

二：設(shè)《易經(jīng)》研究會學習培訓班（暫開初級班）

1、讓會員學習、.解`方.#文...-.^、易學知識，應(yīng)用于社會的經(jīng)濟發(fā)展之中。

2、讓愛好易學各界人士，學習了解，在人的哲學思維和決策.念，應(yīng)用于社會的各個領(lǐng)域之中。讓更多的人去了解易學，效法古人“天行健，君子以自強不息”的精神，為人類進步，社會發(fā)展而服務(wù)。

三：設(shè)易學研究會編輯部

1、編輯出版易學研究成果 ..、..易學研究的有關(guān)文獻資料和具有一定歷史意義的易學雜志和書刊而出版。

2、對會員和易學愛好者，學易后撰寫的論文和研究成果對相關(guān)內(nèi)容，通過編輯出版論文.。

四：設(shè)易學文化研究會咨詢服務(wù)部

1、開展企業(yè)管.策劃咨詢 、

2、開展心靈之旅咨詢

3、開展產(chǎn)品命名咨詢 、

4、開展人生策劃咨詢

5：承辦國內(nèi)外《易學》學術(shù)交流會和研討會。

（.取請進來、走出去的方式）

六：20xx-20xx年主要工作：

1、組織籌備召開中國周易文化大會及第二屆國際建筑風水論壇

2、組織召開第二屆吉林市易學文化學術(shù)研討會

3、組織籌備召開第一屆東北易學文化論壇

4、對中華易學名家大典出版進行最后審稿及出版

5、成立現(xiàn)代易學編輯部出版現(xiàn)代易學雜志

7、組織周易文化及靈修開智學習班

8、建立建全會員管.制度和會員檔案

9、做好網(wǎng)站的維護工作

10、做好09會費收繳工作和證書年檢工作

11、組織召開一屆三次.事會

以上是本會20xx-20xx年要開展的各項工作計劃，易學文化研究會任務(wù)繁重。責任重大，勢在必行，希望全體會員在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，遵照本會的《章程》積極開展各項工作，要與時俱進，弘揚易學文化，為吉林市的經(jīng)濟建設(shè)、社會發(fā)展，構(gòu)建社會和諧，走向創(chuàng)新型國家而不懈努力，做出我們應(yīng)有的貢獻。

試題命制研究師工作計劃 【十五】

一、指導(dǎo)思想 ：

以學校工作思想為指導(dǎo)，以“徹底消除隱患，杜安全事故，確保萬無一失”為目標，切實安全與管理，確保安全。

二、工作目標：

以保障學生的身心安全為前提，提高學生的文化道德素質(zhì)為目標，結(jié)合學生的實際情況，全面樹立以生為本的教育教學思想，全面加強安全教育，提高學生的自我保護與危險防范能力。進一步加強學生安全意識，培養(yǎng)良好的生活習慣，更好的服務(wù)于教學工作。

三、安全教育工作重點：

1、加大安全教育宣傳力度，強化安全工作法律意識，提高師生的安全意識和自我保護意識。

2、開展經(jīng)常性的安全檢查工作，摸清隱患，消除隱患，防范于未然。

3、加強學生管理工作，規(guī)范學生行為，防止學生做出可能引發(fā)安全事故的行為。

四、安全教育具體措施：

1、加強思想教育，健全監(jiān)督制度，成立安全小組，由班長擔任組長。

2、進一步健全完善安全工作制度，制訂落實安全措施。

3、明確規(guī)章，和任課教師齊抓共管，實行責任制。

4、進一步加強安全宣傳力度，多形式、多渠道、全方位地持久地開展安全教育。

五、安全教育活動安排：

1、除每周隨時注重安全教育外，將每周六第三節(jié)定為安全教育課，開展安全教育宣傳活動。

2、利用班會開展一次“安全教育”，教師講話以“安全教育”為主題。

3、開展板報宣傳活動：班級內(nèi)出一期以宣傳“安全知識”為主要內(nèi)容的黑板報。

5、認真進行自查：每周日下午學生回校時由值周教師帶頭進行全身檢查（包括書包），消除安全隱患。

6、認真總結(jié)：總結(jié)安全教育經(jīng)驗，進一步檢漏補缺，確保萬無一失。

六、工作重點：

對學生進行基礎(chǔ)安全知識教育進行愛國主義教育，增強學生的小主人公意識，愛校如家，從日常的行為規(guī)范教育抓起，重點培養(yǎng)學生的集體榮譽感；過好兒童節(jié)；認真完成每次作業(yè)，在期末拿到一個優(yōu)異的成績；堅持做好一周一跑工作，鞏固本學期的安全教育成果。

試題命制研究師工作計劃 【十六】

一、指導(dǎo)思想：

以《20xx——20xx學年上學期工作計劃》為指導(dǎo)，嚴格貫徹學校的各項管理制度，樹立“細節(jié)左右成敗”的觀點，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，在深入學習《美術(shù)新課程標準》，繼續(xù)推進我校課堂教學改革的同時，把新課程標準的新思想、新理念和美術(shù)課堂、課外教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，全面推進素質(zhì)教育，積極開展美術(shù)學科的的教育教學研究，進一步完善科組隊伍建設(shè)，形成學校鮮明的美術(shù)、書法藝術(shù)特色。

二、工作要點：

1、貫徹新課程改革理念，加大課堂教學改革的力度。

以學生為本，重視教學設(shè)計、教學方法、教學手段及學生評價的改革。強調(diào)學法的傳授、能力的培養(yǎng)、習慣的形成、心理素質(zhì)的提高以及學習興趣的激發(fā)，讓學生在"看看、想想、畫畫、玩玩"中輕松掌握知識技能，激發(fā)學生學習新知識的動力和能力。

2、加強學習，堅持每周舉行一次集體備課教研活動。

學習《新課程標準》及美術(shù)教學理論，更新教學觀念，在科組內(nèi)開展優(yōu)質(zhì)課評比活動，開展新教材教學研究及觀摩交流活動。組織科組教師外出聽課學習，提高科組教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

3、繼續(xù)開展美術(shù)、書法個性特長選修課的培訓工作。

重點進行學生兒童畫、兒童水墨畫及毛筆書法的培訓，加大美術(shù)選修課的管理力度，積極組織學生參加各類書畫比賽，鍛煉隊伍，爭優(yōu)創(chuàng)先。

4、配合學校順利完成省級示范學校復(fù)評活動，是科組本學期教學之外的重點工作。

要以大局為重，加強服務(wù)意識，提倡奉獻精神，爭取以出色的工作向復(fù)評活動獻禮。

5、配合有關(guān)部門搞好學校藝術(shù)櫥窗的布置工作，定期更換美術(shù)書法作品。

三、本學期美術(shù)工作大事。

（一）九月：

1、制定教學計劃，進一步學習《新課程標準》。

2、作好省級師范復(fù)評工作，利用廢舊物品做服裝。

（二）十月：

40歲以下教師“英才杯”優(yōu)質(zhì)課競賽。

（三）十一月：

1、組內(nèi)成員圍繞自己的子課題上研究課。

2、家長開放周活動。

（四）十二月：

1、教師敘事性案例評比。

2、根據(jù)自己的子課題、小課題寫總結(jié)或論文。

（五）一月：

1、制定期末考評方案。

2、組織期末測評。

試題命制研究師工作計劃 【十七】

一、活動目的

學校在引導(dǎo)年青教師學習規(guī)章制度、基礎(chǔ)教育課程改革新理念的同時，繼續(xù)開展年青教師與骨干教師結(jié)對子活動，以便及時解決新教師在備課、上課、學生管理等方面遇到的問題，促進全體教師專業(yè)素質(zhì)的提高和學校教育教學水平的提高。

二、工作要求

(一)、發(fā)揮骨干引領(lǐng)作用。

結(jié)對子的骨干教師要及時對年青教師進行指導(dǎo)，備課、作業(yè)、課堂教學及學生管理等各方面要全面引領(lǐng)。在指導(dǎo)時，骨干教師應(yīng)做到：

作業(yè)批改及班級管理工作。

2、歡迎新教師聽隨堂課。

3、每月聽新教師總課時不少于4節(jié)課，并給出詳盡的導(dǎo)評，幫助其提高課堂教學水平。指導(dǎo)新教師上期上好合格課一節(jié)，下期上好考評課一節(jié)。

4、經(jīng)常和教師談心，言傳身教，使教師有嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，認真刻苦的敬業(yè)精神。

5、制定出本學期的學習提高計劃。

6、主動和導(dǎo)師談心,學習導(dǎo)師嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和認真刻苦的敬業(yè)精神,不斷提高自己的職業(yè)道德水平和業(yè)務(wù)能力。

勤看、勤問，積極探索。按時參加各種教學活動，促進個人素質(zhì)不斷提高。

8、每周至少聽指導(dǎo)教師1節(jié)課，每月邀請指導(dǎo)教師聽課兩節(jié)，上期獻合格課，下期上考評課，撰寫結(jié)對子成長體會一篇。

試題命制研究師工作計劃 【十八】

一、指導(dǎo)思想：以學校工作思想為指導(dǎo)，以徹底消除安全隱患，杜絕安全事故，確保萬無一失為目標，切實加強安全教育與管理，確保學生安全。

二、工作目標

以保障學生的身心安全為前提，提高學生的文化道德素質(zhì)為目標，結(jié)合本班的實際情況，全面樹立以生為本的教育教學思想，全面加強安全教育，提高本班學生的自我保護與危險防范能力。進一步加強學生安全意識，培養(yǎng)良好的生活習慣，更好的服務(wù)于教學工作。

三、安全教育工作重點：

1、加大安全教育宣傳力度，強化安全工作法律意識，提高師生的安全意識和自我保護意識。

2、開展經(jīng)常性的安全檢查工作，摸清隱患，消除隱患，防范于未然。

3、加強學生管理工作，規(guī)范學生行為，防止學生做出可能引發(fā)安全事故的行為。

四、安全教育具體措施：

1、加強思想教育，健全監(jiān)督制度，成立安全小組，由班長擔任組長。

2、進一步健全完善安全工作制度，制訂落實安全措施。

3、明確規(guī)章，和任課教師齊抓共管，實行責任制。

4、進一步加強安全宣傳力度，多形式、多渠道、全方位地持久地開展安全教育。

五、安全教育活動安排：

1、除每周隨時注重安全教育外，將每月第一周定為安全教育周，開展安全教育宣傳活動。

2、一次動員：利用班會開展一次安全教育總動員活動，教師講話以安全教育為主題。

3、召開一次主題班會：各班召開一次以安全教育為主題 的主題班會。

4、開展板報宣傳活動：班級內(nèi)出一期以宣傳安全知識為主要內(nèi)容的黑板報。

5、認真進行自查：本周組織一次安全自查、檢查活動，消除安全隱患。

6、認真總結(jié)：總結(jié)安全教育經(jīng)驗，進一步檢漏補缺，確保萬無一失。

六、各月工作重點

九月份：對學生進行基礎(chǔ)安全知識教育。采用小組比賽的形式，學生之間相互監(jiān)督。

十月份：進行愛國主義教育，增強學生的小主人公意識，愛校如家，從日常的行為規(guī)范教育抓起，重點培養(yǎng)學生的集體榮譽感。鞏固九月份安全教育成果。

十一月份：積極開展我愛我班的活動，爭取每一個學生都能取得榮譽，爭做一名合格、光榮的少先隊員，開展季節(jié)安全教育教育。

試題命制研究師工作計劃 【十九】

育英二外20xx—20xx學年度第一學期初三化學組工作計劃一、指導(dǎo)思想及工作思路根據(jù)我校“高質(zhì)量，輕負擔，學生全面發(fā)展，學有特長”的辦學宗旨，圍繞學校培養(yǎng)學生“三個學會”的基本育人目標，以高效課堂為核心，加強課堂教學研究，提高教科研質(zhì)量，加快教師培養(yǎng)步伐，促進教師專業(yè)成長，從根本上提高課堂教學質(zhì)量，從而使化學組各項工作“做深、做細、做到位，有特色，上水平”，初三化學組工作計劃。二、具體措施1、深入學習教學常規(guī)，嚴格按照教學常規(guī)的要求上課，培養(yǎng)學生朝著能學、會學、愿學、樂學方向發(fā)展。2、堅持每周一次的教研活動，加強集體備課的優(yōu)勢和功能，統(tǒng)一教學目標，統(tǒng)一重難點，盡量統(tǒng)一作業(yè)的量和難度，工作計劃《初三化學組工作計劃》。同時強化課堂問題設(shè)計創(chuàng)設(shè)的嚴密性、科學性、可實用性，主要從這幾個方面予以關(guān)注：問什么，問多少，問誰，怎么問，誰來問，問題的思考時間給多少，對所問問題如何反饋總結(jié)，超出預(yù)設(shè)的生成有哪些可能等。備課過程中要結(jié)合學情，重點備過程與方法，研究重難點的突破途徑，努力做到知識主線、情境主線以及情感主線的有機結(jié)合。3、加強學生的個別輔導(dǎo)。面向全體，因材施教，實行分層輔導(dǎo)，對基礎(chǔ)好的學生，重點從解題速度和強度方面進行要求，對基礎(chǔ)較差的學生，可以把要求適當降低，幫助他們樹立起學習的信心，立足于每個知識點，進行個別輔導(dǎo)，使他們的成績有較大的明顯的提高。4、組織教師自學反思，堅持利用周六及學科教研活動時間，組織教師進行“每月必讀”的讀書學習活動，每次活動時間不少于40分鐘。同時要求每位老師每學期至少完成一篇高質(zhì)量的教學反思，每學年完成一篇較高水平的教學論文。5.組織本組教師充實與完善學校的“教學資源庫”，將有價值的教學資源拿出來共其他老師共享。6、堅持組內(nèi)公開課、互聽課、推門聽課、督查聽課制度，促進全組同志共同提高、共同進步。7、發(fā)揮課題組教研優(yōu)勢，依托課題研究，提高課堂教學效率，扎扎實實將課題組工作做深、做細、做到位。本學期馮彥成老師的第三期市個人課題將很快結(jié)題，張方芳老師將申報第四期市個人課題立項。

試題命制研究師工作計劃 【二十】

一、召集課題核心組工作會。（時間定在9月初）

主要交流匯報核心組成員假期課題研究成果整理情況，每人針對自己負責的版塊進行匯報，重點針對工作報告和結(jié)題報告提出修改意見并落實具體完成時間。爭取在10月中旬進行課題的結(jié)題工作。

二、資源庫的深入建設(shè)。（開學時布置，檢查時間定在9月15日）

在已建資源庫的基礎(chǔ)上，進一步收集教師手中的教案和課件，特別是精品課和研究課的教案和課件，上傳學校資源庫，充實學校教育教學資源的數(shù)量和質(zhì)量。

三、教師信息技能的應(yīng)用提高。

1、教師文件夾的整理。（開學時布置，檢查時間定在9月15日）

對在“網(wǎng)上鄰居教師資料”中的文件夾，教師自行對資料進行清理。建議：a、個人貴重資料拷貝回家里的電腦或者上傳至網(wǎng)盤中（網(wǎng)易網(wǎng)盤至少有64M。QQ有2G的存放空間）。b、優(yōu)秀的教案、課件則按要求上傳至學校資源庫中共享。c、過期或有多個版本的資料，除留下適用、常用的`其余均刪除。（教師常用資料建議不超過50M）

2、教師博客或空間的建設(shè)。（開學時布置，檢查時間定在10月12日）

a、未申請郵箱和QQ的教師在本月15日前申請，至少在通訊錄中登記一種能聯(lián)系上的網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系方式。b、已申請的教師在此基礎(chǔ)上開通郵箱的博客功能或者QQ空間功能，在里邊建立“教師專業(yè)成長”文件夾，用于記錄每月的教學反思和學習筆記及其他教師專業(yè)成長的文字和圖片資料。為響應(yīng)低碳生活得號召，今后的學習筆記和反思不在打印，直接登陸博客或空間檢查。

3、學校網(wǎng)站（博客）的建設(shè)（開學時布置，檢查時間定在10月12日）

利用已有的txx郵箱，開通博客功能，建成學校的網(wǎng)站，在網(wǎng)上即時公布各處室的工作安排及檢查反饋情況。建議：設(shè)立校長室、教導(dǎo)處、德育處、后勤處四大板塊，具體內(nèi)容由各處室負責更新。

四、教師課堂農(nóng)遠資源應(yīng)用的深入研究（全學期）

在各學科繼續(xù)開展資源在課題教學中的應(yīng)用研究，提高課堂教學的時效性。各學科可結(jié)合學校實際開展小課題的研究。

五、研究成果收集及要求（開學時布置，檢查時間定在9月15日）

收集20xx年9月至今，教師撰寫的獲得區(qū)級以上獎勵的論文、活動方案、研究報告、調(diào)查報告、經(jīng)驗總結(jié)等按以下要求將電子稿件發(fā)送到郵箱。我們將進行編輯整理，選擇優(yōu)秀的文章集結(jié)成冊。

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