動畫短片少兒英語教學(xué)計劃|動畫短片少兒英語教學(xué)計劃（實用13篇）

動畫短片少兒英語教學(xué)計劃（實用13篇）。

〈1〉動畫短片少兒英語教學(xué)計劃

二、情景交際：

1.Howtallareyou?a.It’smadeofcotton.

()2.Canwegofishingtomorrow?b.OK.Let’sgo.

()3.Doyoulikeyourjob?c.Itmightrainintheafternoon.

()4.Wheredidyougothismorning?d.I’m158metrestall.

()5.Shallwegotothepark?e.Yes,ofcourse.

()6.Wherehaveyoubeen?f.Iwenttothepostoffice.

()7.What’syourcoatmadeof?g.IwaswatchingTV.

()8.WhenwastheGreatWallbuilt?h.Itwasfirstbuilt2500yearsago.

()9.Whyareyoutakinganumbrella?i.Yes,Ido.

()10.Whatwereyoudoingat7:00j.Tothebeachyesterdayevening.

三、句型轉(zhuǎn)換:

1.Wehavealreadydoneourhomework.(一般疑問句)

2.Heisyoung.Hecan’tgotoschool.(用too…to連成一句)

3.Sheplantedsomepeartreeslastspring.(被動語態(tài))

4.Thecowswereeatinggrassquietly.(否定句)

5.Theyhaveseenthefilmyesterday.(用She做主語)

WhenpeoplemeeteachotherforthefirsttimeinBritain,theysay“Howdoyoudo?”andshakehands(握手).Usuallytheydonotshakehandswhentheyjustmeetorsaygoodbye.Buttheyshakehandsaftertheyhaven’tmetforalongtimeorwhentheywillbeawayfromeachotherforalongtime.

LastyearagroupofGermanstudentswenttoEnglandforaholiday.TheirteachertoldthemthattheEnglishpeoplehardlyshakehands.SowhentheymettheirEnglishfriendsatthestation,theykepttheirhandsbehindtheirbacks.TheEnglishstudentshadlearnedthattheGermansshakehandsasoftenaspossible,sotheyputtheirhandsinfrontandgotreadytoshakehandswiththem.Itmadebothofthemlaugh.

1.Itis ifyouknowthelanguageandsomeofthecustomsofthecountry.

A.notuseful B.nothelpful C.veryhelpful D.verybad

2.Englishpeopleusuallyshakehandswhenthey .

A.meeteverytime B.meetforthefirsttime

C.saygoodbyetoeachother D.sayhellotoeachother

3.UsuallyEnglishpeopledon’tshakehands .

A.whentheywillbeawayforalongtime

B.whentheysay“Howdoyoudo?”

D.aftertheyhaven’tmetforalongtime

4.Whichisright?

A.Germanpeopleshakehandsasoftenaspossible.

B.Englishpeoplelikeshakinghandsverymuch.

C.Germanpeoplehardlyshakehands.

〈2〉動畫短片少兒英語教學(xué)計劃

九月份教學(xué)目標(biāo)：

1.借助兒童用書，有針對性地復(fù)習(xí)第三、四、五單元的單詞和歌曲，并學(xué)習(xí)Unit 3， Unit4的歌謠(韻律)。

2.學(xué)習(xí)兩首教材以外的英語歌曲，作為課外補充內(nèi)容。

3.學(xué)習(xí)部分英語日常短句，提高幼兒對英語學(xué)習(xí)的興趣。

教學(xué)內(nèi)容：

(一)復(fù)習(xí)第三、四、五單元的單詞和歌曲。

(二)英語歌曲“Seven steps”和“May I have an apple?”

(三)英語短句：

1.What’s your name?—My name is…

2.How are you?---I’m good.

3.How old are you?---I’m…

4.Say goodbye to your Mommy/daddy/grandpa/grandma.---Bye.

5.Who wants to try?---Let me try.

(四)單元教學(xué)

1.Unit 3: 韻律“Apple， banana， plum， pear”

2.Unit 4: 歌謠“What’s this? What’s this?”

十月份教學(xué)目標(biāo)：

1.借助兒童用書復(fù)習(xí)第一、二單元的部分單詞和歌曲，并學(xué)習(xí)第二單元的其它單詞和行動故事。

2.學(xué)習(xí)二首教材外的英語歌曲，作為課外補充內(nèi)容。

3.學(xué)習(xí)部分英語日常短句，并能逐步把短句運用到日常生活中。

4.學(xué)習(xí)第五單元的歌謠。

教學(xué)內(nèi)容：

(一)復(fù)習(xí)Unit 1和Unit2的部分單詞和歌曲。

(二)英語歌曲“Red， blue， yellow， green”和“I’m your friend”

(三)英語短句：

1.Nice to meet you.---Me， too.

2.What day is it today?---Monday.

不錯的3.What’s the weather like today.?---It’s sunny.

4.What’s this?---It’s a cat.

5.Keep quiet， please.---Ok.

單元教學(xué)

Unit 2:單詞“glue， schoolbag， pencil-case， scissors.”

行動故事“Take your pencil-case”

Unit 5:歌謠“ Listen， listen”

十一月份教學(xué)目標(biāo)：

1.復(fù)習(xí)第七單元的歌曲，并學(xué)習(xí)第七單元的行動故事。

2.學(xué)習(xí)一首教材外的英語歌曲，作為課外補充內(nèi)容。

3.學(xué)習(xí)部分英語日常短句，并能逐步把短句運用到日常生活中。

4.學(xué)習(xí)第八單元的單詞和歌曲，第十一單元的單詞、歌曲和故事。

教學(xué)內(nèi)容：

(一)復(fù)習(xí)Unit 7的歌曲。

(二)英語歌曲“I can fly”

(三)英語短句：

1.Now you may eat.---Thank you.

2.Come here， please.---Ok.

3.Open/Close the door， please.

4.Line up， please.---Ok.

5.Here you are.---Thank you.

6.Give me …---Here you are.

單元教學(xué)

Unit 7：行動故事“Get out of bed”

Unit 8: 單詞“princess， sheriff， ghost， clown”

歌曲“Princess， sheriff”

不錯的Unit 11: 單詞 “l(fā)ion， monkey， elephant， snake， hippo”

歌曲“Listen to the animals”

故事 “The lion is ill”

十二月份教學(xué)目標(biāo)：

1.復(fù)習(xí)第八單元、第十一單元和第六單元的內(nèi)容。

2.學(xué)習(xí)一首教材外的英語歌曲，作為課外補充內(nèi)容。

3.學(xué)習(xí)部分英語日常短句，并能逐步把短句運用到日常生活中。

4.學(xué)習(xí)第六單元的行動故事和第九單元的部分單詞和歌謠。

教學(xué)內(nèi)容：

(一)復(fù)習(xí)Unit 8， Unit11和Unit6的內(nèi)容。

(二)英語歌曲“Are you sleeping?”

(三)英語短句(口令)

1.Group one/two/three first.---Thank you.

2.Get a cup.---Ok.

3.Go back to your seat.---Ok.

4.Wipe your mouth.---Ok..

5.Hand in hand.---Ok.

6.Let’s play.---Ok.

單元教學(xué)

Unit6: 行動故事 “Snow”

Unit 9: 單詞 “milk， pizza， chicken， cheese， butter， flowers.”

歌謠“Pizza， pizza”

一月份教學(xué)目標(biāo)：

1.復(fù)習(xí)第一至第十一單元，使幼兒掌握所學(xué)內(nèi)容。

2.學(xué)習(xí)并應(yīng)用本學(xué)期所學(xué)的英語日常短句。

3.學(xué)習(xí)第十二單元的歌曲。

教學(xué)內(nèi)容：

(一)復(fù)習(xí)第一至第十一單元的內(nèi)容。

(二)復(fù)習(xí)所學(xué)的英語日常短句。

(三)Unit12 “Happy happy holiday”

〈3〉動畫短片少兒英語教學(xué)計劃

不過也要尊重孩子的意愿和照顧孩子的情緒，要用正確的方法去引導(dǎo)孩子來學(xué)習(xí)英語，而不是只顧自己的想法而強迫孩子做自己不喜歡的事情。

少兒英語如何學(xué)習(xí)之創(chuàng)造合適的語言環(huán)境：

環(huán)境對于一種語言的學(xué)習(xí)來說是很重要的，要不然為什么國內(nèi)的孩子不用教就會漢語和本地的方言呢。正是因為在語言的大環(huán)境下耳濡目染久了，自然就能聽懂別人說的話，也知道話該怎么說。不過國內(nèi)的`母語環(huán)境不能給孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)英語的條件，這就需要家長多做一些努力，平時就可以用簡單的英語與孩子進(jìn)行溝通交流，時間久了孩子自然適應(yīng)這樣的語言，并且也能形成一定的語言思維。

少兒英語如何學(xué)習(xí)之養(yǎng)成習(xí)慣并且堅持下去：

其實無論是學(xué)習(xí)哪種語言都需要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，好的習(xí)慣是可以讓我們一生的學(xué)習(xí)和生活受益。養(yǎng)成好習(xí)慣并且也要將其堅持下去，做任何事情都是需要持之以恒的。半途而廢的人一定不會獲得成功的喜悅，因此建議大家一定要長久地學(xué)習(xí)下去。

〈4〉動畫短片少兒英語教學(xué)計劃

〈5〉動畫短片少兒英語教學(xué)計劃

It’s Good to Walk

散步有益

A group of penguins at a zoo in Japan take a walk to lose weight.

在日本的一個動物園里一群企鵝在散步減肥。

Every day, 15 king penguins there walk 500 meters twice.

那里的15只金企鵝媒體散步兩次，每次500米。

“Just like human, penguins don’t exercise much during winter. They become fat easily,” says a zookeeper.

動物園工作人員說：“和人類一樣，企鵝冬天不怎么運動，容易發(fā)胖。”

〈6〉動畫短片少兒英語教學(xué)計劃

一·指導(dǎo)思想：

本學(xué)期本教研組教學(xué)以學(xué)校總體教學(xué)教學(xué)為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，增強教習(xí)的學(xué)習(xí)意識、服務(wù)意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用，以新課程改革為契機，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為重點，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐本事為重點，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校英語教研組教研教學(xué)水平·

二·具體目標(biāo)與措施：

目標(biāo)一：加強日常的教學(xué)與管理，提高教學(xué)的實效性·

措施：

1·英語組的活動改變單一的聽課和評課形式，增加教研組學(xué)習(xí)的新資料·本學(xué)期要重點學(xué)習(xí)《上海市中小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》·領(lǐng)悟《新課標(biāo)》中的教學(xué)理念，努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學(xué)之中，真正做到理論與實踐相結(jié)合·明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的基本要求，用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率·真正的開展好活動，讓教研組的活動發(fā)揮其實際的作用·

2·進(jìn)行"歡樂英語閱讀"專題的研究，在所有的語言技能中，閱讀本事是最容易堅持的，學(xué)生一旦掌握了閱讀本事，不用教師的幫忙就能自我在閱讀過程中提高，就能進(jìn)行自助學(xué)習(xí)，到達(dá)授人以漁的成效，讓孩子學(xué)會查詞典，抓住興趣、情景、活動三個要點，在閱讀過程中提高英語本事，體驗不一樣國度的文化風(fēng)俗，享受學(xué)習(xí)英語的樂趣·

3·二—五年級每單元測驗一次，認(rèn)真做好每次單元測驗以及期中期末考核后的質(zhì)量分析和后進(jìn)生跟蹤分析表，及時進(jìn)行補差輔導(dǎo)·

4·根據(jù)教研組計劃每單周三午時按時開展教研組活動，反饋一周的教學(xué)聽課情景，團(tuán)體討論、學(xué)習(xí)、感受新教學(xué)方法和理念并及時提出合理的提議·

目標(biāo)二：抓好教研組基礎(chǔ)教學(xué)

措施：

1、備課：

A·提高備課的實效性·根據(jù)學(xué)校、教導(dǎo)處的備課要求加強備課，組中每位教師統(tǒng)一使用電子備課形式，并根據(jù)各班特點，在電子搞旁附加各自的修改·

B·本學(xué)期除了加強個人備課外，還注重發(fā)揮團(tuán)體備課的功效·團(tuán)體備課應(yīng)以年級、學(xué)科為單位，每學(xué)期每位教師至少主備課一、二次·教師以一個個單元來劃分參與團(tuán)體備課·團(tuán)體備課要事先做好"三定、四統(tǒng)一、五必須、六備"的準(zhǔn)備教學(xué)·"三定"是指：定時間、地點、資料；"四統(tǒng)一"是指：主備教師必須精心研究所承擔(dān)的教學(xué)資料，討論議課教師必須亮出自我的觀點，主備教師必須在團(tuán)體備課后構(gòu)成教學(xué)文本預(yù)案，其他教師必須對團(tuán)體備課的預(yù)案進(jìn)行補充修改再上課，上課后必須對亮點和不足進(jìn)行反思·"六備"是指：必須備學(xué)情、備三維目標(biāo)（其中包括每個教學(xué)資料內(nèi)所滲透的兩綱資料）、備重難點、備教法、備學(xué)法、備教學(xué)設(shè)計·并且分低年段和高年級小教研組活動，經(jīng)過每月開展一次備課組活動，做好詳細(xì)的活動發(fā)言文字資料的收集，繼續(xù)與每月的精細(xì)化備課教案檢查相結(jié)合，負(fù)責(zé)主備課的教師當(dāng)月要求把詳細(xì)的單元備課作為重點，單元中的一個教學(xué)知識點或一篇課文一個unit重點詳案和教學(xué)反思，每月定時交教導(dǎo)處檢查評分·

2、上課：

A·課前熟悉教案，并做好課前一切準(zhǔn)備教學(xué)，做好練習(xí)與示范操作·

B·課堂教學(xué)中目標(biāo)指定明確、具體，切實做到以學(xué)生發(fā)展為本，激勵學(xué)生主動參與教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)性學(xué)力、發(fā)展性學(xué)力、創(chuàng)造性學(xué)力。注重學(xué)法指導(dǎo)，進(jìn)取推廣使用電化手段，逐步提高現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備運用水平，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

C·課堂教學(xué)過程中注重全體學(xué)生的學(xué)習(xí)，異常要加大對后進(jìn)生的關(guān)注度，盡量做到100%的覆蓋面。

3、聽課

A·教師每周聽課不少于1節(jié)。

B·每位教師認(rèn)真做好聽課記錄，做到有提議，有點評。

目標(biāo)三：進(jìn)行課題研究，深化二期改革，提高教研活動質(zhì)量。

措施：

A·學(xué)習(xí)教學(xué)新理念，并以市級課題為指導(dǎo)，繼續(xù)探討"提高學(xué)生在校生活質(zhì)量"。

目標(biāo)四：課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外活動結(jié)合，擴大英語輸入量，注重英語綜合技能培養(yǎng)和英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，讓學(xué)生在"以人為本"的教學(xué)氛圍中，個性得到充分的發(fā)展，提高英語學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

措施：

A·鼓勵組織學(xué)生參加學(xué)科競賽活動，在競賽中獲得學(xué)習(xí)的歡樂和成就感，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)主動性。

B·建立英語晨讀制度·英語朗讀不僅僅能培養(yǎng)學(xué)生正確的語音語調(diào)，對于促進(jìn)學(xué)生后續(xù)的英語學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好英語習(xí)慣很有幫忙·所以從本學(xué)期開始每周一或二次早晨朗讀英語15分鐘和課前2分鐘預(yù)備鈴的英語朗讀。

C·學(xué)唱英語歌曲、觀看英語原版_·在英語歌曲、英語兒歌以及英語原版片的氛圍感染下，感受英美國家的文化，同時提高英語學(xué)習(xí)的興趣，潛移默化中習(xí)得英語，增加英語輸入量，提高學(xué)生的英語聽說讀寫的綜合技能。

〈7〉動畫短片少兒英語教學(xué)計劃

writer named Wright was instructing his little son how to write Wright right.He said:“ It is not right to write Wright as 'rite'－try to write Wright aright!

xzhufu

Good cookies could be cooked by a good cook if a good cook could cook good cookies。

When a doctor doctors another doctor, does he doctor the doctored doctor the way the doctored doctor wants to be doctored or does he doctor the doctored doctor the way the doctoring doctor wants to doctor the doctor? xzhufu

How much wood would a woodcutter cut if a woodcutter could cut wood? He'd cut as much wood as a woodcutter could if a wood cutter could cut wood.獻(xiàn)祝福

A big black bug bit a big black bear, made the big black bear bleed blood.A big black bug bit a big black bear.Where's the big black bear the big black bug bit? xzhufuAll I want is a proper cup of coffee made in a proper copper coffee pot, you can believe it or not, but I just want a cup of coffee in a proper coffee pot。Tin coffee pots or iron coffee pots are of no use to me.If I can't have a proper cup of coffee in a proper copper coffee pot, I'll have a cup of tea!獻(xiàn)祝福網(wǎng)

I wish to wish the wish you wish to wish, but if you wish the wish the witch wishes, I won't wish the wish you wish to wish.xzhufucom

A bitter biting bittern bit a better brother bittern, and the bitter better bittern bit the bitter biter back.And the bitter bittern, bitten, by the better bitten bittern, said: ”I'm a bitter biter bit, alack!"獻(xiàn)祝福,祝福網(wǎng)

〈8〉動畫短片少兒英語教學(xué)計劃

1、畫雞作者:唐寅

2、《畫雞》是明代詩人唐寅為自己的畫作題寫的一首七言絕句。這首詩描繪了公雞的威武，寫出了它的高潔。把雞這種家禽的神態(tài)氣質(zhì)和報曉天性展現(xiàn)的淋漓盡致。它平時不多說話，但一說話大家都響應(yīng)，由此表達(dá)了詩人的思想和抱負(fù)，從此詩還可看出詩人“不避口語”的寫詩特點，富有兒歌風(fēng)味。

3、意思是:頭上的紅色冠子不用特別剪裁，雄雞身披雪白的羽毛雄糾糾地走來。

4、平生不敢輕言語，

5、平生不敢輕聲語，

6、一叫千門萬戶開。

7、“頭上紅冠不用裁，滿身雪白走將來”，這是寫公雞的動作、神態(tài)。頭戴無須剪裁的天然紅冠，一身雪白，興致沖沖地迎面走來。詩人運用了描寫和色彩的對比，勾畫了一只冠紅羽白、威風(fēng)凜凜，相貌堂堂的大公雞。

8、平生不敢輕言語,一叫千門萬戶開。

9、“平生不敢輕言語”，這是寫公雞的心理。詩人擬雞為人揭開了它一生中不敢輕易說話的心理狀態(tài)，它一聲嗚叫，便意味著黎明的到來。它一聲嗚叫，千家萬戶都要打開門，迎接新的一天的到來。

10、頭上紅冠不用裁，滿身雪白走將來。平生不敢輕言語，一叫千門萬戶開。

11、詩人以通俗易懂的語言托物言志，借公雞的高潔品質(zhì)，表達(dá)出了自己的遠(yuǎn)大志向與高尚品格。

12、頭上紅冠不用裁，

13、[賞析重點]

14、《畫雞》

15、這是一首題畫詩。畫面本是靜態(tài)的，詩中呈現(xiàn)的卻是生動的生活場景:遠(yuǎn)遠(yuǎn)的有一只雄糾糾的大公雞正昂首闊步地走過來。頭頂著大紅雞冠，全身的羽毛潔白光亮，顯得格外神氣。它輕易不肯開口，因為只要它引吭啼叫，便要驚動千家萬戶了。

16、滿身雪白走將來。

17、讀畫雞悟真諦

18、雞鳴則光明至，以光明勝黑暗，以正義勝邪惡，民間每以雞來做為辟邪之物。古人更有「風(fēng)雨如晦，雞鳴不已」之說，以比喻君子之不畏邪惡。那么，詩中、畫中的雄雞，很可能也就是詩人的自況。

19、詩的前半部寫雄雞的外表形象，它有鮮紅的雞冠，雪白的羽毛，「紅」與「白」的色彩照應(yīng)，簡單而明亮，給人以精神飽滿，氣宇軒昂的感覺。「走將來」三字，將它昂首闊步的形態(tài)生動地摹寫出來。后半部寫雄雞的內(nèi)在品質(zhì)，以欲顯先藏的手法傳寫它的聲音，最后一句則點出它真正不平凡之處。

20、作者:唐寅(明代)

21、頭上紅冠不用裁，滿身雪白走將來。

22、這首詩描繪了公雞的威武，寫出了它的高潔。把雞這種家禽的神態(tài)氣質(zhì)和報曉天性展現(xiàn)的淋漓盡致。

23、它平生不敢輕易鳴叫，它叫的時候，千家萬戶的門都打開。

24、；古詩畫雞的全文是：；頭上紅冠不用裁，滿身雪白走將來。；平生不敢輕言語，一叫千門萬戶開。

25、雄雞只在早晨特定的時間報曉，其他時間不會胡亂啼叫，所以它「平生不敢輕言語」;它一啼叫，便是東方吐白，新的一天來臨;千萬人家給喚醒了，開始這一天的生活。俗諺有云:「雄雞一鳴天下白」，自古以來雞就代表「除舊布新」、「送走黑暗、迎接黎明」的吉祥象征。

26、生平不敢輕言語，

27、起句的“頭上紅冠”，從局部描寫公雞頭上的大紅冠，在這第一句里，詩人更著重的是雄雞那不用裝飾而自然形成的自然美本身，所以詩人稱頌這種美為“不用裁”。

28、《畫雞》這首詩是明代詩人唐寅為自己的畫作題寫的一首七言絕句。寫得挺有趣！全詩是這樣的：

29、紅冠，當(dāng)時是當(dāng)官的人戴的帽子；而我的紅冠，是自己長出來的。滿身雪白，因為我是從冬天走過來的；“走將來”，將，是助詞，向你走來；我背負(fù)冬天的雪向你走過來！因此因為我有重大責(zé)任所以白天黑夜我不能隨便說話，因為我一旦說話的時候，是君臨天下了的呀；我一旦說話的時候，是告訴你們天亮了，起床了，皇帝也不能例外，長官也不能例外，有錢人也不能例外，老百姓也不能例外，天下人應(yīng)該起床了……

30、唐寅畫的是一只白色的公雞。——頭上紅冠不用裁，滿身【雪白】走將來。

31、本詩是明代詩人唐寅所作，描寫出了自己畫作中公雞形象的優(yōu)美，紅冠白羽，神采奕奕，表達(dá)了詩人的贊美之情。同時作者寫出了公雞“不輕易言語”，它的一聲鳴叫，代表著黎明的到來，表達(dá)了公雞的高尚美德。

32、作者：唐寅(明）

33、出自:畫雞

34、頭上紅冠不用裁,滿身雪白走將來。

35、“一叫千門萬戶開”，這是寫公雞的聲音。詩人的詩路急轉(zhuǎn)，說公雞一生不敢隨便啼叫，此句的氣色收斂，還很低調(diào)，尤其“不敢”一詞，用的很貼切，為第四句的結(jié)句做了鋪墊，并對下句有反襯效果。

36、《畫雞》是明代詩人唐寅為自己的畫作題寫的一首七言絕句。

37、譯文:它的頭上鮮紅如紅花怒放的帽子不用裁剪是天生的，它是一只白雞所以滿身雪白走過來。一生之中它從來不敢隨便說話，但是一旦喊起來千門萬戶就隨著打開門窗了。

38、賞析:“頭上紅冠不用裁，滿身雪白走將來”，這是寫公雞的動作、神態(tài)。頭戴無須剪裁的天然紅冠，一身雪白，興致沖沖地迎面走來。詩人運用了描寫和色彩的對比，勾畫了一只冠紅羽白、威風(fēng)凜凜，相貌堂堂的大公雞。

39、畫雞的古詩:

40、畫雞這首詩寫了雞的外貌、心理及聲音這三個方面。

41、《畫雞》是明代詩人唐寅七言絕句，它選入小學(xué)語文第二冊第八單元，讀起來很精彩。

42、平生不敢輕言語，一叫千門萬戶開。

43、古詩畫雞的全文是：頭上紅冠不用裁，滿身雪白走將來。平生不敢輕言語，一叫千門萬戶開。

44、古詩《畫雞》的全文是:“頭上紅冠不用裁，滿身白雪走將來。平生不敢輕言語，一叫千門萬戶開。”

45、明代·唐寅

46、承句“滿身雪白”又從全身描寫公雞渾身的雪白羽毛。狀物明確，從局部到全面；用大面積的白色（公雞）與公雞頭上的大紅冠相比，色彩對比強烈，描繪了雄雞優(yōu)美高潔的形象。

47、它平時不多說話，但一說話大家都響應(yīng)，由此表達(dá)了詩人的思想和抱負(fù)，從此詩還可看出詩人“不避口語”的寫詩特點，富有兒歌風(fēng)味。

48、詩文大意為:頭上紅色的雞冠不用裁剪，滿身雪白的羽毛威武地走來。它平時不輕易鳴叫，一叫千門萬戶都把門打開。

49、翻譯：它的頭上鮮紅如紅花怒放的帽子不用栽培是天生就有的，它是白雞所以滿身雪白走過來。一生中它從來不敢隨便說話，一旦喊起來千門萬戶就隨著打開了。

50、說內(nèi)容：唐伯虎說，我這是題我畫的白雞。“頭上紅冠不用栽，滿身雪白走將來。平身不敢輕言語，一叫千門萬戶開。”他好像又在說自己，他說，我美麗的，天生的冠如大官員頭上的帽子，我披著滿身雪白的羽毛慢慢向你們走來。平時我不會隨便說話，因為我是時間的使者，一旦我說話了，你們就要開始新的一天了！

51、后兩句用擬人法寫出了雄雞在清晨報曉的情景，動靜結(jié)合，運用了詩歌的藝術(shù)手法，使兩句產(chǎn)生了強烈的對比樹立了雄雞高偉的形象，表現(xiàn)了公雞具備的美德和權(quán)威。

〈9〉動畫短片少兒英語教學(xué)計劃

1、根據(jù)學(xué)生的特點以及英語學(xué)習(xí)的規(guī)律，采用有效的教學(xué)手段和教學(xué)方法。創(chuàng)設(shè)生動活潑的語境，讓學(xué)生運用所學(xué)語言開展活動。

2、本學(xué)期要著重注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以保證課堂大容量、高密度、快節(jié)奏訓(xùn)練的展開，還要注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，指導(dǎo)及鼓勵他們多使用工具書。

3、從學(xué)生實際出發(fā)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，進(jìn)一步加強對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。

4、充分利用直觀教具和現(xiàn)代化的教學(xué)手段，注重現(xiàn)代技術(shù)與學(xué)科之間的整合，多設(shè)計教學(xué)情景，以練為主的原則，抓好基礎(chǔ)訓(xùn)練，注重培養(yǎng)學(xué)生直接用英語表達(dá)思想的能力，擴大課堂容量，提高課堂效率。

5、認(rèn)真鉆研教材，掌握每單元的教學(xué)目的和要求，正確地把握教材的重點和難點，根據(jù)的學(xué)生年齡特點及班級的實際情況，精心設(shè)計教學(xué)程序，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，認(rèn)真?zhèn)湔n。

〈10〉動畫短片少兒英語教學(xué)計劃

〈11〉動畫短片少兒英語教學(xué)計劃

1、老師懂得怎樣引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)<\/p>

2、首先說一下，不懂英文的家長能否引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)英文呢？答案是肯定的。

3、機構(gòu)輔導(dǎo)：

4、英語繪本故事等等。在生活中和孩子互動交流，其實這位媽媽嚴(yán)格來說，就是在和孩子一起學(xué)英語。

5、和家長懂還是不懂英語關(guān)系不是很大

6、前期建議你買個英語學(xué)習(xí)機，慢慢磨耳朵，耳朵磨開才能越來越好，我女兒五歲開始英語啟蒙，幼兒啟蒙英語一套，四本，啟蒙英語52周這本就夠了一本，萬用親子英語一套，廖彩杏英文繪本130本，英語兒歌80首，蘇博士英文繪本最難的十四本，海尼曼系列英文繪本G1一套，牛津樹英文繪本一套學(xué)到3-60了，學(xué)過這些再提問依舊能對答如流，不定時會復(fù)習(xí)一遍，新概念英語入門級兩本書，配音全部完成，可能前期投入的多，語感積累的多，詞匯量大，會用泰語，英語，日語，韓語切換唱歌，我主頁最后有她唱泰語歌曲的視頻，一本正經(jīng)的表情好逗，還有她讀繪本的視頻，這次不錯，英語等級考試得了個滿分，我真的沒想到，很佩服她，剛上小學(xué)一年級

7、作為家長，我建議您幫孩子從抖音等媒體上甄別出優(yōu)秀的，有連續(xù)性的英語教育資源。然后，下載下來后，斷網(wǎng)給孩子看

〈12〉動畫短片少兒英語教學(xué)計劃

1.What is the man doing ? Playing .

那個男人正在做什么?

What is the wowan doing ? Dancing .

What is the boy doing ? Swimming .

What is Daddy doing ? Reading .

What is the dog doing ? Eating .

What are they doing ? Running .

l

回答某人,某物正在做某事情時,一定不要忘記ing .

記住下面常見動詞的進(jìn)行時變化:

climb---climbing 爬jump---jumping 跳eat---eating吃

read---reading 讀sing---singing唱 play---playing玩

stand---standing站talk---talking說話walk---walking走路

sleep---sleeping睡覺fly---flying飛watch---watching觀看

drink---drinking喝draw---drawing畫paint---painting涂色

throw---throwing仍catch---catching接,抓wear---wearing穿

ride---riding騎drive---driving開車bounce---bouncing拍

phone---phoning打電dance---dancing跳舞write---writing寫

swim---swimming游泳sit---sitting坐run---running跑

〈13〉動畫短片少兒英語教學(xué)計劃

一、聽錄音，選出你所聽到的句子中的單詞并將其序號填在題前括號內(nèi)。（10分）

1、A. going B. doing C. swimming D. shoping

( ) 2、A. sunny B. wet C. weather D. how

( ) 3、A. my B. mine C. your D. yours

( ) 4、A. better B. best C. good D. beautiful

( ) 5、A. Monday B. Tuesday C. Sunday D. Thursday

( ) 6、A. week B. weekday C. weekend D. Sunday

( ) 7、A. shall B. can C. could D. should

( ) 8、A. matter B. wrong C. up D. right

( ) 9、A. let B. let’s C. It’s D. Is

( )10、A. and B. while C. but D. get

二、聽音根據(jù)問句選擇相應(yīng)的答語，并將其序號填在題前括號內(nèi)。（10分）

( ) 1、A. I usually go to the movies. B. I did my homework.

述職報告之家-yS575.cOm優(yōu)質(zhì)指南:
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C. I am washing. D. Thank you.

( ) 2、A. You’re welcome. B. The same to you.

C. It doesn ’t matter. D. Do it again.

( ) 3、A. At 8:00 B. By bike C. Every day D. No

( ) 4、A. Once a week. B. Two times a day.

C. Not at all. D. I like cats.

( ) 5、A. Yes, I do. B. No, thanks. C. An apple, please. D. A big one.

三、選擇題(每題1分，共20題)。

( ) 1、――______ that your bag? ―― Yes, it is.

A. Am B. Are C. Is D. /

( ) 2、―― What is she doing? ―― ______ .

A. I am watch B. He is watching TV.

C. He is watching TV. D. She is watching TV.

( ) 3、―― Where are you going? ―― _____.

A. I am going to the library. B. I am reading a book.

C. I am reading a book. D. I like reading.

( ) 4、―― I s your father going to the park ? ―― _____.

A. Yes, he isn’t. B. Yes, he is. C. No, he is. D. Yes, she is.

( ) 5、――It’s rainy today. ―― Please ______.

A. take your umbrella B. put on your sunglasses.

C. make a snowman. D. put on a hat.

( ) 6. ――Whose CD is this? ―― ______.

A. It’s mine. B. Yes, it’s mine. C. No, It’s Kelly’s. D. It’s Kelly.

( ) 7. ―― ______ am an English girl. ――______ name is Hellen.

A. I, I B. My, My C. I, My D. My, I

( ) 8. ―― I like cats, ______ I don’t like dogs.

( ) 9. ―― ______ are you? ―― I’m twelve.

A. How B. What time C. What D. How old

( )10. ―― Can you spell your name? ―― _______.

A. Yes, I am B. Yes, I can C. No, I can D. Yes, I am not

( )11. ――My shoes ______ red.

( )12. ―― What sports do you like?

―― I like ______, but he likes ______.

A. swimming, playing soccer. B. swimming, to play soccer

C. to swim, playing soccer D. swim, play soccer

( )13. ―― My mother went to the food market. ――She ______.

A. bought two books. B. bought meat and fruit.

C. put some money there D. did housework

( )14. ――He often ______ the piano on Monday.

A. play B. plays C. to play D. playing

( ) 15. ――My mother can ______ a car.

A. drive B. drives C. to drive D. driving

( )16. ――What day is it today? ―― _______.

A. It’s a fine day B. It’s going to rain

C. It’s Monday D. It’s July 11.

( )17. ――It’s only 10 minutes left. I ______ be hurry to catch the train.

A. have to B. can C. would D. could

( )18. ――You should ______ an apple every day.

A. had B. eat C. eating D. to eat

( )19. ――What would you ______ to do?

A. like B. likes C. liked D. liking

( )20. ―― Ted and May go ______ on Sunday.

A. shop B. shopping C. shopped D. to shopping

1. ――______ do you like science ? ――Because it’s interesting.

2. ――______ you swim ? ――Yes, I can.

3. What t______ do you get up every day ?

4. What’s your favorite c______ ? It’s blue.

5. Is she your English t______ ? Yes, she is.

1. January is the ______ (one) month of a year.

2. Can you see some ______ (child) in the room?

3. ――What are ______ (this) ? ――They are books.

4. ――Do you like ______ (play) soccer ? ――Yes, I do.

5. These are my ______. (father and mother)

_______________________________________________________

2. you, like, would, apples, some

________________________________________________________?

3. often, you, do, to, go, movies, how

________________________________________________________?

________________________________________________________？

5. isn’t, any, food, there, fridge, the, in

________________________________________________________

＿＿＿＿ ＿＿＿＿ Chinese？

2. Can you play the guitar ? (作否定回答)

No, _______ ________.

3. He doesn’t like maths because it’s difficult.(就劃線部分提問)

＿＿＿＿ ＿＿＿＿ he not like math ?

4. I go to school at 8:00 every day. (就劃線部分提問)

＿＿＿＿ do you go to school every day ?

5. I go to the library twice a week. (就劃線部分提問)

＿＿＿＿ ________ do you go to the library ?

6. He did his homework yesterday. (就劃線部分提問)

＿＿＿＿ did he do yesterday ?

( ) 1. Let’s go shopping. A. At 6:00.

( ) 2. How do you go to school ? B. Yes, I can.

( ) 3. What are you doing ? C. Eight.

( ) 4. Is that book yours ? D. They are at school.

( ) 5. How many people are there in your family ? E. Five times a week.

( ) 6. How often do you go to school ? F. Yes, it’s mine.

( ) 7. Where are the boys ? G. The plane.

( ) 8. Can you clean the floor ? H. By bike.

( ) 9. Which is quicker, the plane or the bus ? I. I am reading.

( )10. When do you get up every day ? J. Good idea.

Look at this photo. The boy is 1 good friend. He is 2 American boy.

3 name is Mike. 4 thirteen. The boy is me. My 5 is Li lei. 6 Chinese. I’m fourteen. We both like 7 soccer. So we often 8 in the afternoon. And we 9 at same class. We are very 10 .

( ) 2. A. from B. an C. the D. to

( ) 3. A. Her B. He C. His D. He’s

( ) 4. A. He’s B. His C. He D. My

( ) 5. A. am B. name C. friend D. photo

( ) 6. A. I’m B. He’s C. From D. I have

( ) 7. A. playing B. play C. do D. plays

( ) 8. A. play B. playing C. does D. did

( ) 9. A. are B. is C. are D. /

( )10. A. happy B. sad C. awful D. glad to

Lisa has a sister and a brother. Her sister’s name is Helen and her brother’s name is Paul. Lisa and Helen can paint, dance and swim. Lisa can sing and play the piano,but Helen can’t. She likes chess, but she and Lisa don’t play chess. She and Paul play chess. Paul likes music. He plays the violin, and he can sing. Lisa, Paul and Helen join the art club. Helen and Paul also join the chess club.

( ) 1. Paul has _______.

A. a brother B. a sister C. a brother and a sister D. two sisters

( ) 2. Helen can’t ______.

A. paint B. swim C. play chess D. sing

( ) 3. Lisa can’t ______.

A. dance B. play the piano C. play chess D. swim

( ) 4. Paul likes ______.

A. music B. English C. basketball D. soccer

( ) 5. Who joins only one club ?

A. Paul B. Lisa C. Helen D. Helen and Paul

B

Janet Jin is a tennis star. She is thirteen years old. She usually gets up at seven o’clock. She eats breakfast at seven-thirty. Janet and her friend usually play tennis at eight-thirty. They play for three hours. At twelve o’clock, Janet eats lots of healthy food for lunch. She likse hamburgers, salad and oranges. School stars at one o’clock. At six o’clock she has dinner. Janet usually does her homework at seven-thirty. At nine o’clock she watches tennis on TV. Janet ususlly goes to bed at ten-thirty. She loves tennis very much.

( ) 1. Janet is ______ years old.

( ) 2. Janet _______ at seven thirty.

A. gets up B. has breakfast C. plays tennis D. goes to school

( ) 3. ―― What does Janet like to eat ? ―― She likes to eat _______.

A. salad, ice cream and oranges B. bananas, hamburgers and salad

C. tomatoes, oranges and broccoli D. oranges, hamburgers and salad

( ) 4. Does Janet go to school in the morning?

A. Yes, she does. B. No, she doesn’t C. Yes, she is D. No, she isn’t

( )5. What does Janet usually do at seven thirty in the evening?

A. She has her dinner. B. She does her homework.

C. She watches tennis on TV. D. She goes to bed.

2、喜歡語文（Chinese）、數(shù)學(xué)（math）和英語（English）

3、喜歡運動（比如：soccer 、basketball ……）

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