愛的傳承讀后感（經(jīng)典十四篇）
發(fā)表時(shí)間：2024-05-14愛的傳承讀后感（經(jīng)典十四篇）。
? 愛的傳承讀后感 ?
內(nèi)容簡(jiǎn)介：周致寒是這樣一個(gè)女子：大方、通透、練達(dá)、獨(dú)立、聰明而不故作聰明。沈慶平身邊不斷有女子來(lái)來(lái)去去，她最開始也會(huì)鬧，但是歸根到底，她回到他身邊——她愛了他那么多年。沈慶平愛這個(gè)女人，他揮霍著周致寒的愛情，用出軌來(lái)驗(yàn)證她的愛。沈慶平于每一次出軌后對(duì)她說，我們結(jié)婚。她說不。周致寒和沈慶平在一起，不結(jié)婚，只談愛情。五年前沈慶平的公司遭遇了重大危機(jī)，周致寒以自己作為代價(jià)，交換了顧子維的支持。周致寒終于離開了沈慶平。當(dāng)她邂逅了生命中第三個(gè)男人的時(shí)候，沈慶平和顧子維在商場(chǎng)上短兵相接，陷入了一場(chǎng)金融并購(gòu)，不是你死就是我活，而她手中持有的股份，成了最危險(xiǎn)的武器。兩個(gè)男人的生死，全都在她手中……白飯如霜首部言情力作，非純愛，不絕望，惟有現(xiàn)實(shí)，寫透所有女人和男人的愛情殘局，白飯如霜帶你走進(jìn)的，只是庸常俗世而已……最傳奇的戀愛也不外如此，告訴你，浮華之城下，愛情怎樣存活？
浮世愛的讀后感，來(lái)自淘寶網(wǎng)的網(wǎng)友：愛是一個(gè)很廣的話題，小時(shí)候，希望像灰姑娘，以后能夠遇到王子，于是冷眼看人，一個(gè)一個(gè)地挑，一個(gè)一個(gè)地扔，到如今，形單影只。別人問，你到底想要什么，我說，感覺！我渴望在廈門的海邊，遇到一個(gè)人，不問過去，不問未來(lái)，只在沙灘上和他牽著手，散著步，看著星星，談一場(chǎng)轟轟烈烈的戀愛。當(dāng)我向朋友滿懷憧憬地提起這個(gè)構(gòu)想時(shí)，對(duì)方頓了頓，說，洗洗睡吧！于是，?仍然只能在這個(gè)諾大的城市尋找我的感覺！
浮世愛的讀后感，來(lái)自卓越網(wǎng)的網(wǎng)友：一直以來(lái)，都很喜歡飯飯一力構(gòu)建的虛幻的世界，那里可以滿足我在現(xiàn)實(shí)中所不能獲得的奢望，可是這本浮世愛，卻寫盡了現(xiàn)實(shí)里，男男女女，求得，求不得，那怕?lián)碛卸嗌俚慕疱X和權(quán)力，依然為了那一份愛和那一絲絲的暖意，廝殺慘烈。我熱愛范范所給予我們虛幻世界里的溫暖和快樂，可我依然熱愛這本書里所透露的現(xiàn)實(shí)，爭(zhēng)奪和無(wú)奈。依然有愛，依然求愛......
? 愛的傳承讀后感 ?
在暑假里，我被一篇文章深深的感動(dòng)了，那篇文章的題目是《用愛傳遞愛》。文章講述了作者的親身經(jīng)歷：作者小時(shí)候和奶奶相依為命，在奶奶過生日時(shí)，他用自家產(chǎn)的核桃去雜貨店換那些好吃的糖果，目的是讓奶奶也嘗嘗他最喜歡吃的糖果，當(dāng)雜貨店的老先生知道他的目的之后用贊許的眼光滿足了他的愿望。二十年后，作者在他母親開的觀賞魚店里遇到了一對(duì)姐弟，弟弟要過生日了，但家里父親病了，母親因?yàn)榛I不到錢給父親看病正發(fā)愁呢，姐姐為了不讓弟弟再向母親要生日禮物，決定用自己積攢的錢給弟弟買兩條魚作為生日禮物，但姐姐的全部錢還不到3美元，而作者的兩條魚起碼要20美元，觸景生情，這時(shí)，作者想到了二十年前的自己，于是滿足了姐弟兩人的夢(mèng)想。事后，作者告訴他的母親，他這么做的目的是為了延續(xù)和傳遞當(dāng)年雜貨店老先生的善良與慈愛。
在校園里，如果我們每個(gè)人都用愛去傳遞愛，那么就沒有學(xué)習(xí)不好的同學(xué)，也沒有調(diào)皮搗蛋的同學(xué)，更沒有因?yàn)榧彝ヘ毟F而被嘲笑的同學(xué)。。。。。。有的，只是同學(xué)之間的互相關(guān)愛和真情。
在社會(huì)這個(gè)大家庭里，如果我們每個(gè)人都用愛去傳遞愛，那么這個(gè)社會(huì)就不會(huì)有四處流浪的乞丐，也不會(huì)有因?yàn)樨毟F而讓病魔奪去生命的人，更沒有見死不救的場(chǎng)面發(fā)生。。。。。。有的，只是人間的善良和真情。有的，只是和諧與幫助。
用愛傳遞愛，這是多么美好的愿望！這不應(yīng)該是違心的承諾，這應(yīng)該是我們每個(gè)人對(duì)愛最無(wú)私最純真的的諾言！從我做起，從現(xiàn)在做起！讓我們用行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)我們共同的愿望！
愛，是用來(lái)傳遞的，只有用愛來(lái)傳遞愛，我們的生活才會(huì)充滿陽(yáng)光。用愛傳遞愛，愛！將無(wú)處不在！！
? 愛的傳承讀后感 ?
愛情里沒有高低貴賤之分，有的只是愛或不愛，愛得真摯還是愛得浮華……
有些愛，當(dāng)初你愛上的只是自已想像以為的對(duì)方，以為對(duì)方會(huì)是自已以為的哪個(gè)樣子，待到時(shí)日慢慢遠(yuǎn)去，歲月慢慢浸蝕掉自已耐性忍性的時(shí)候，對(duì)方在你心里，在你眼里就開始變成所謂的負(fù)累和所謂的“無(wú)所謂”。其實(shí)只要認(rèn)真的思考一下，這些都不是不無(wú)理由的，素不相識(shí)的兩個(gè)人，從不同的生長(zhǎng)環(huán)境、不同的教育背景、不同的朋友圈子不同的生活習(xí)慣還有不同的社會(huì)經(jīng)歷突然一下子組合在一起，成為朝夕相見的一家人。 之初因?yàn)楹闷嬉驗(yàn)樾迈r因?yàn)閻郏瑢?duì)方在你眼里心里都是完美無(wú)缺貴若珍寶的寶貝。待到激情慢慢褪去，雙方各自開始顯露本性的時(shí)候，你終于發(fā)現(xiàn)，你愛的，其實(shí)只是你自已，你以為你會(huì)找到和你一模一樣的伴侶，誰(shuí)曾想到，她仍然保留了她本應(yīng)有的性格，愛好，習(xí)慣……于是，摩擦問題矛盾應(yīng)運(yùn)而生，你開始不再愛-----那個(gè)沒有變成你想要的愛人！
說他不自私嗎？好像又沒有理由說服自已，說他自私嗎？好像又沒有道理。人人都有追求愛情的權(quán)利，哪怕是自私到極致的哪個(gè)人！只是，站在公平公正的立場(chǎng)，不免為之感懷！
愛----- 是理解，是包容，是接納，是愛哪個(gè)有著完整的個(gè)性、人格、朋友圈子，有著獨(dú)立性格的哪個(gè)人，你愿意接受他的一切好的，不好的，正確的，錯(cuò)誤的東西，因?yàn)閻郏阍敢馊椭淖兊酶茫阍敢馊ズ退黄鸱謸?dān)他所有的憂愁苦悶，你愿意接受他不同于你的愛好習(xí)慣。同時(shí)，你也愿意把一切開心的快樂的煩惱的事情和他一同分享。
愛，如果遠(yuǎn)離了分享，雙方各自懷著心事，沒有溝通達(dá)不成共識(shí)，那出現(xiàn)問題也只待時(shí)間的長(zhǎng)短而已。
當(dāng)雙方不溝通不體諒對(duì)方的時(shí)候，心里還能裝得下愛嗎？
當(dāng)你看對(duì)方都“不順眼”的時(shí)候，你心里還有愛嗎？
當(dāng)你看另外的人開始有感覺的時(shí)候，家里的，你還愛嗎？
當(dāng)你不愿意回家的時(shí)候，家里的，你還愛嗎？
所以呀，相愛有風(fēng)險(xiǎn)，要愛，需謹(jǐn)慎！
那些正在愛的，想要愛的，打算愛的，要想好耶！
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最近，我讀了《愛的教育》這本書，讓我真正懂得了什么是“愛”。
《愛的教育》是意大利作家埃德蒙多·德·亞米契斯（1846—1908）的一部日記體小說，它是在意大利獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)之后寫成的。這本書假托意大利都靈一所市立學(xué)校的男生恩利科所寫的日記，旨在激發(fā)青少年對(duì)新近實(shí)現(xiàn)意大利國(guó)家統(tǒng)一的贊美情懷。這本書情感飽滿，甚至顯得傷感，但卻展現(xiàn)出了意大利生活的一幅幅動(dòng)人圖畫。
亞米契斯倡導(dǎo)的“愛的教育”在作品中通過一些小故事表現(xiàn)的親切感人，具有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力。比如被選入語(yǔ)文教材的《爭(zhēng)吵》、和《從亞平寧山脈到安第斯山脈》等文章。這是因?yàn)樽髡邔?duì)自己所描寫的生活熟悉，特別是對(duì)孩子心里入木三分的洞察，寫來(lái)就自然生動(dòng)，給我很深的印象。
其中，有一篇《佛羅倫薩的小抄寫員》，讓我為之感動(dòng)，為了幫助父親完成額外的抄寫工作。每晚抄寫五百?gòu)堄啈艉偷刂返陌b紙就可以得到三個(gè)里拉，朱里奧多次與父親商量，他可以幫父親抄寫好。但他父親說：“不，我的兒子，你的學(xué)業(yè)比我的包裝紙重要多了。”在這里，我看到了一個(gè)父親深沉而偉大的愛，這種愛也體現(xiàn)在了這位父親無(wú)怨無(wú)悔的為全家的生計(jì)而忙碌。而他苦累的最大心愿就是不想占用和剝奪兒子哪怕一小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間。從朱里奧父親的愛中，我體會(huì)到了我的父親也是一樣，為了我的學(xué)習(xí)再苦再累再忙再重要的事情也舍不得讓我插手，原因就是不想耽誤我的學(xué)習(xí)。這個(gè)學(xué)期，我堅(jiān)持要自己的事情自己做，減少父母的工作量。每當(dāng)我完成一件事時(shí)，爸爸媽媽都會(huì)發(fā)自內(nèi)心的說：“兒子長(zhǎng)大了，可以為父母排憂解難了，真好！”聽到父母的稱贊，我的心里也喜滋滋的。
《愛的教育》是一部思想性和藝術(shù)性型都很強(qiáng)的作品。鼓舞了無(wú)數(shù)青少年讀者去迎接命運(yùn)的挑戰(zhàn)，用愛心去創(chuàng)造美好的世界。
讀了這本書后，我真正懂得了亞米契斯所倡導(dǎo)的“愛的教育。”也就是要熱愛學(xué)習(xí)、熱愛勞動(dòng)、熱愛祖國(guó)、同情弱小、樂于助人，尊敬師長(zhǎng)、體貼父母。從此以后，我要做一個(gè)知書達(dá)理，懂得感恩，對(duì)社會(huì)有卓越貢獻(xiàn)的人。
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高中讀后感：《愛的教育》
相信不久的將來(lái)你也會(huì)喜歡讀書的！
寬宏大量的品德
這是主人公恩利科的一篇日記。
他講述了一個(gè)發(fā)生在教室里的故事，批評(píng)了欺凌弱者的不光彩行為，贊揚(yáng)了卡羅萊納州的勇氣、善良和寬容。
我們應(yīng)該在現(xiàn)實(shí)生活中點(diǎn)亮愛的心燈，像卡羅萊納一樣有寬宏大量的好品格，向有困難的伴侶伸出援助之手。
只要善待別人,才會(huì)贏得更多純真的友誼,贏得更多真摯的情,我們的生命會(huì)因此而變得更加絢爛多姿,活得更為光彩有力。
愛在行動(dòng)
見義勇為的羅伯蒂為了拯救一位快要被馬車撞上的小孩子,不顧一切地沖了上去,孩子得救了,可羅伯蒂的腳卻不幸被軋傷。
羅伯蒂是我們學(xué)習(xí)的榜樣，但當(dāng)我們接受他人的愛時(shí)，我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)報(bào)答和感恩。
點(diǎn)亮愛的心燈,我們不必做出一番轟轟烈烈的大事業(yè),要從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起,從自己的身邊做起,在平凡的世界中書寫不平凡的自己。
這不禁勾起了我對(duì)往事的回憶……
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，在一個(gè)繁忙的十字路口，一個(gè)衣衫襤褸的街頭推銷員走進(jìn)我的眼睛。
他正在全神貫注地?fù)崤殴~的琴弦,身旁還貼著一張告示,大意是他因家境貧寒,不能供孩子讀書,只好在街頭為人們帶來(lái)美妙的樂曲,希望人們能伸出援助之手,幫他脫離困境。
一股強(qiáng)大的情感沖擊著我的心靈,這是一位多么偉大的父親啊!聽著這悠揚(yáng)的琴聲,我慷慨地掏出了5元錢,遞給了這位叔叔。
他感激地抬起頭來(lái),我看見那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上浮現(xiàn)出了一絲會(huì)心的微笑……望著這位街頭賣藝人微微佝僂的身影,我感受到了關(guān)愛他人的幸福、快樂與甜蜜。
勇敢的羅伯蒂、代人受過的卡羅納、貧窮而又頑強(qiáng)不屈的科羅西、慈母般的女老師以及同學(xué)之間真摯的友情像想縷縷春風(fēng)一樣時(shí)時(shí)刻刻滋潤(rùn)著我的心田。
這本書用各種各樣的愛深深地教會(huì)了我，這使我受益匪淺。
也許,只要點(diǎn)亮了愛的心燈,不論是在怎樣黑暗的夜里,我們都能期盼,幸福的花瓣片片灑落吧……
【篇二】
? 愛的傳承讀后感 ?
今天，我讀了《愛的魔法》這本書。鐵木兒是一個(gè)愛問問題的男孩，他的媽媽經(jīng)常無(wú)法給她答案故事就是這樣開始的。
有一次，鐵木兒提出了一個(gè)讓媽媽撓頭的問題：笤帚是誰(shuí)發(fā)明的？沒想到這一次媽媽不但告訴他笤帚的發(fā)明人，而且還給她講了發(fā)明人庫(kù)兵先生是因?yàn)槭裁床虐l(fā)明了這個(gè)東西。就這樣，庫(kù)兵先生和他的“追愛”故事成了鐵木兒每天必聽的睡前故事。庫(kù)兵先生的靦腆和害羞讓鐵木兒著急不已，他只好自己進(jìn)入故事中，用自己的智慧，鼓勵(lì)并幫助庫(kù)兵先生追求到了美麗的姑娘阿佳莎……
雖然庫(kù)兵先生的故事發(fā)生在遙遠(yuǎn)的過去，而且完全是虛構(gòu)的，但他卻好像是我們的朋友，既讓我們覺得揪心，又讓我們對(duì)他的生活充滿了信心。看的時(shí)候我也在為庫(kù)兵先生著急，要是鐵木兒不幫忙，庫(kù)兵先生就不可能勇敢地邁出第一步，而阿佳莎就被別人得到了。我們做什么事不能因害羞就放棄，要勇敢的嘗試，不嘗試怎能知道自己能不能做好。
有些事就像庫(kù)兵先生這樣一旦錯(cuò)過了就在也沒有機(jī)會(huì)了，阿佳莎姑娘就被別人得到了。干什么事總要有個(gè)嘗試，不嘗試就沒有資格說自己不行。庫(kù)兵先生嘗試了其實(shí)也沒什么難的，“世上無(wú)難事，只要肯攀登”世界上沒有做不到的事，只有不敢做的事。我們只要有勇氣遇到困難肯嘗試，就沒有什么做不到的事。
讀了這本書，我明白了：遇到困難不要退縮，要敢于嘗試，只要有勇氣沒有什么事情是做不到的。
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內(nèi)容簡(jiǎn)介：你有沒有試過在城市最熱鬧的街道上，拉著你想娶或者想嫁的人，一路狂奔？下一次，試試看吧！深愛之中的人，分開一秒都會(huì)感到焦灼不安。而他和她，卻天各一方整整六年。他恨她，恨到不愿意提起她，可他又是那么那么強(qiáng)烈地想念她，想到整整六年沒有一個(gè)夜晚能安睡。她愛他，愛到他歸來(lái)后用盡所有的手段企圖破鏡重圓，愛到對(duì)身邊所有的追求置若罔聞，可讓他重新愛上自己的路卻是那么艱難。這就是他們之間的愛情，很傷人，可即便如此傷人，他們還是飛蛾撲火永不言悔。因?yàn)槿说囊簧绱颂鹈鄣氖虑橹淮艘患?/p>
只為愛讀后感，來(lái)自淘寶網(wǎng)的網(wǎng)友：所有的男主，我只愛方非池。 狼大本人說過自己最喜歡的番外一個(gè)是做一天的你，一個(gè)是二四。程光，要比耍賤，你確實(shí)天下無(wú)敵，她不要你，你依然要變成她要的樣子。二四，是很多人心中的痛，哪怕最后容二有了葉沐，紀(jì)四有了李巖。愛情有很多種樣子。只是有誰(shuí)還記得方非池的愛情的模樣。狼大的小說，總會(huì)給每一個(gè)主人公一個(gè)完美......
只為愛讀后感，來(lái)自淘寶網(wǎng)的網(wǎng)友：知道顧明珠源于極其有名的《盛開》，但我實(shí)在覺得《盛開》是盛名之下其實(shí)難副，我反而比較喜歡后來(lái)的《然后，愛情隨遇而安》，喜歡陳遇白的名字，喜歡李微然和秦桑那一對(duì)兒。笑，偏題了，回來(lái)說《應(yīng)該》。顧明珠，彼時(shí)對(duì)她印象并不怎樣，只是覺得是工作極為繁忙的OL，做事雷厲風(fēng)行，利用起人來(lái)一點(diǎn)兒也不手軟。只是看到那一段顧......
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最近讀了一本國(guó)際大獎(jiǎng)小說《愛的魔法》，我很喜歡小說中的“穿越情節(jié)”和里面的庫(kù)賓先生和男孩鐵木兒。下面，我就給大家講講這部小說的主要內(nèi)容和我的一些感悟吧。
鐵木兒是個(gè)愛提問題的小男孩，他的媽媽經(jīng)常無(wú)法回答他的問題。有一次，他看見媽媽在掃地，就又提出了一個(gè)問題：“笤帚是誰(shuí)發(fā)明的？”這一次，媽媽不但告訴他笤帚的發(fā)明人是庫(kù)賓先生，還給他講了一個(gè)庫(kù)賓先生“追愛”的故事。
庫(kù)賓先生生活在很久以前，他住在一棟茅草蓋的小房子里。在山谷的另一邊住著他深愛的姑娘阿佳莎，但因?yàn)閹?kù)賓先生生性靦腆害羞，他一直不敢向阿佳莎表白。庫(kù)賓先生的膽小怕事讓生活在現(xiàn)代的小男孩鐵木兒著急不已，他穿越時(shí)空來(lái)到庫(kù)賓先生身旁，鼓勵(lì)并用自己的智慧幫助庫(kù)賓先生追到了美麗善良的姑娘阿佳莎。
我很喜歡鐵木兒，他讓我相信真正的快樂來(lái)自于幫助別人。鐵木兒生活在一個(gè)父母恩愛的家庭，他看到庫(kù)賓先生遇到困難就主動(dòng)去幫助他，給他出主意，想辦法，特別是訓(xùn)練他與人交往談話的能力，樹立自信，讓庫(kù)賓先生從一個(gè)膽小怕事的人變成了一個(gè)真正的男子漢。他的所作所為讓我想起“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”這句話，也印證了“幫助別人就是在幫助自己”這個(gè)道理。
我很敬重庫(kù)賓先生，他讓我明白成功的秘笈其實(shí)就是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話：心無(wú)旁鷲，專心做事。有人說，認(rèn)真做事能把事情做好， 用心做事能把事情做得更好，庫(kù)賓先生就是這樣一個(gè)既認(rèn)真又用心做事的人。他本來(lái)害怕與人交往，連心愛的人都不敢去見。他也不夠富有，和富有的情敵莊園主比家里連匹馬都沒有。但庫(kù)賓先生對(duì)阿佳莎一心一意，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注著她。“完全是出于愛，”為阿佳莎發(fā)明了長(zhǎng)柄笤帚、晾衣繩、秋千、雨傘和盆栽花等許多東西，為她寫了世界歷史上最美的情歌。他還敢于正視自己膽小的缺點(diǎn)，善于向鐵木兒學(xué)習(xí)，把自己鍛煉成了一個(gè)勇敢、充滿智慧的人。最后那個(gè)只會(huì)炫富的情敵也不得不向他認(rèn)輸。
想到我自己，平時(shí)對(duì)能不能吃好、玩好比較上心，對(duì)身邊有困難的同學(xué)關(guān)注幫助就不夠了。學(xué)習(xí)上也不夠?qū)Ｐ模?jīng)常有馬虎現(xiàn)象。現(xiàn)在認(rèn)識(shí)了鐵木兒和庫(kù)賓先生這兩個(gè)活生生的榜樣后我會(huì)好好向他們學(xué)習(xí)的。
? 愛的傳承讀后感 ?
《愛的教育》是一部流傳久遠(yuǎn)的名著，講述了一篇篇感人、生動(dòng)的故事。有些故事給我們帶來(lái)快樂，有些給我們帶來(lái)反思，也讓我們懂得了很多道理。
其中有個(gè)故事給我留下了深刻的印象。一個(gè)下雪的冬日，一群孩子在雪地里玩耍。突然，古路非不小心用雪球打傷了一位老爺爺?shù)难劬Α?/p>
他怕老爺爺責(zé)罵，不敢獨(dú)自前去認(rèn)錯(cuò)，于是他的好朋友卡倫就拉著他一起去向老爺爺認(rèn)錯(cuò)。古路非向老爺爺誠(chéng)懇地道了歉，老爺爺不但沒有責(zé)罵他，反而還安慰他說：“沒事的，這點(diǎn)傷很快就會(huì)好的，不必?fù)?dān)心。
”幾天后，作者父子倆去探望那位受傷的老爺爺。這時(shí)，古路非也來(lái)了，他顯得心情很沉重，很不安，老爺爺對(duì)他說:“我沒事了，傷馬上就會(huì)痊愈了。”說完，叫自己的孩子送古路非回家。
回家的路上，古路非遞給爺爺?shù)暮⒆右粋€(gè)小包。孩子回家后，打開了古路非視為生命的**。父子倆向爺爺解釋了這張**的來(lái)歷后，爺爺決定把這張珍貴的**還給古路菲。
這個(gè)故事教會(huì)我勇敢地承認(rèn)錯(cuò)誤并負(fù)責(zé)任。
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《愛的傳承》是一部令人感動(dòng)至深的小說。通過描繪一個(gè)家族中幾代人之間的情感紐帶，書中展現(xiàn)出了愛的力量是如何傳承和影響人們的生活。作者以生動(dòng)細(xì)膩的筆觸，打動(dòng)了讀者的心靈，讓我們深思家庭、親情和愛的真諦。
小說以一個(gè)普通的家庭為背景，幾代人之間的關(guān)系情感相互交織。故事的主人公是家族中的一個(gè)年長(zhǎng)的老人，他一生經(jīng)歷了許多艱辛和坎坷，但在一次次的失敗和挫折中，他始終保持著對(duì)家庭和愛的堅(jiān)守。他的堅(jiān)強(qiáng)和信念激勵(lì)著他的后代，讓他們明白了愛的意義和重要性。
小說中的每個(gè)角色都有自己獨(dú)特的故事和性格。家族的長(zhǎng)輩們以他們的智慧和經(jīng)驗(yàn)為后代們指引方向；年輕一代則在追求自己的夢(mèng)想的同時(shí)，也承擔(dān)著家庭的責(zé)任。而這些責(zé)任和犧牲都是出于對(duì)家人的愛和無(wú)私奉獻(xiàn)。通過他們的故事，讀者看到了在每個(gè)人心中的深處，都有一種與生俱來(lái)的渴望，那就是對(duì)親人的愛和關(guān)懷。
小說中的情節(jié)雖然簡(jiǎn)單，但是通過對(duì)細(xì)節(jié)的描寫和反復(fù)回味，作者讓讀者在角色們的情感中感受到了愛的力量。尤其是在家族面臨困境和挑戰(zhàn)時(shí)，家庭中的每個(gè)成員都團(tuán)結(jié)一致，共同面對(duì)。他們彼此支持和幫助，使得整個(gè)家族更加堅(jiān)強(qiáng)，充滿了愛的能量。這種溫暖和鼓勵(lì)讓讀者思考了愛的真正含義，以及它對(duì)人們生活的深遠(yuǎn)影響。
在讀完《愛的傳承》后，我更加認(rèn)識(shí)到了家人之間的情感連接是多么重要。這種連結(jié)不僅僅是親情，更是對(duì)彼此的理解和支持。只有在家人的愛和關(guān)懷中，我們才能成長(zhǎng)和發(fā)展。家庭是每個(gè)人腳下的溫暖港灣，無(wú)論什么時(shí)候，我們都可以從家人那里得到安慰和支持。
同時(shí)，這本小說也讓我明白了愛的傳承是需要我們主動(dòng)努力的。愛并不是一種被動(dòng)接受的情感，而是需要我們?nèi)ジ冻龊头瞰I(xiàn)。通過關(guān)心和關(guān)愛家人，我們才能讓愛得到傳承和延續(xù)。正如小說中的家族一樣，每個(gè)人都有自己的角色和責(zé)任，我們要有意識(shí)地去踐行和傳遞愛的力量。
通過閱讀《愛的傳承》，我深深地被書中所傳遞的人文情懷所觸動(dòng)。這本小說讓我明白了一個(gè)家庭是如何凝聚人心的，如何讓每一個(gè)成員在人生的道路上感受到有力的支持。而這種支持和關(guān)懷正是源于對(duì)愛的傳承和珍視。我相信，只要一代一代地將這份愛傳遞下去，我們的世界將會(huì)變得更加美好。
《愛的傳承》以其真實(shí)的情感和深遠(yuǎn)的內(nèi)涵，給讀者帶來(lái)了無(wú)盡的溫暖和思考。它提醒了我們要珍惜家庭的重要性，要用愛去面對(duì)生活的困難和挫折。無(wú)論是在家庭中，還是在社會(huì)中，愛的傳承都是無(wú)比重要的。只有通過傳遞和分享，我們才能讓愛更加壯大，并將其影響力延伸到更多人的心中。通過這本小說，我深深地感受到了這種力量，并下定決心將愛的傳承融入自己的生活中，以期再次點(diǎn)燃人們內(nèi)心對(duì)家庭、親情和愛的熱愛。
? 愛的傳承讀后感 ?
父親的愛讀后感
父親的愛讀后感（一）
爸爸不知道如何表達(dá)愛。使我媽媽讓我們一家人相處的很好。爸爸只是每天上班下班，而媽則把我做過的錯(cuò)事開列清單，然后由爸爸來(lái)責(zé)罵我。
有一次我偷了一塊糖果，他讓我把它寄回去，告訴賣糖的人我偷了，還說我會(huì)幫他拆箱卸貨作為補(bǔ)償。但媽媽卻明白我只是個(gè)孩子。我在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)打秋千跌斷了腿，在前往醫(yī)院途中一直抱著我的，是我媽。
爸爸把車停在診室門口。他們叫他開車離開，并說空間是留給急救車的。爸爸聽了便叫嚷道：你以為這是什么車？
旅游車？在我的生日聚會(huì)上，爸爸總是顯得有點(diǎn)不相稱。他只是忙于吹氣球，布置餐桌，做雜務(wù)。
把插著蠟燭的蛋糕推過來(lái)讓我吹的，是我媽。
當(dāng)我翻閱相冊(cè)時(shí)，人們總是問：你父親是什么樣的人？天晚得！
他老是忙著替別人拍照。媽和我笑容可掬地一起拍的**，多得不可勝數(shù)。我記得我媽媽曾經(jīng)叫他教我騎自行車。我告訴他不要放手，但他說是時(shí)候放手了。
我摔倒后，媽媽跑過去幫我，但爸爸揮手讓她走開。我當(dāng)時(shí)生氣極了，決心要給他點(diǎn)顏色看。于是我馬上爬上自行車，而且自己騎給他看。
他只是微笑。我上大學(xué)的時(shí)候，所有的信都是我媽媽寫的。除了寄支票，他還給我發(fā)了一條信息，說他的草坪很漂亮，因?yàn)槲覜]有在草坪上踢足球。每次我給**家打**，他似乎都想和我說話，但他總是說：
我叫你媽來(lái)接。
我結(jié)婚時(shí)，掉眼淚的是我媽。他只是大聲擤了一下鼻子，便走出房間。我從小到大都聽他說：
你到**去？什么時(shí)候回家？汽車有沒有汽油？
不，不準(zhǔn)去。爸爸完全不知道怎樣表達(dá)愛。除非人們常說：
沒有母親的孩子像根草。而我今天讀了《父親的愛》，卻感受到比母愛更深切的父愛的神圣與偉大。小群是個(gè)瞎子，失去了母親。
可他的父親卻像愛護(hù)自己的眼睛一樣照顧著他，讓他重新感受到了世界的五彩繽紛和美好，然而，這位父親也是個(gè)雙目失明的人，這多么讓人震驚啊！是的，在人們的想象中，母愛是一絲不茍的。
然而，在你成功的時(shí)候，總有一張合不攏嘴的笑臉；在你玩耍的時(shí)候，總有一個(gè)大朋友在陪著你玩樂；在你遇到困難時(shí)，總有一個(gè)焦急的臉龐在循循善誘地開導(dǎo)你；即便是在你無(wú)比驕傲?xí)r，也有一個(gè)人再把警鐘使勁敲響。這個(gè)人，便是我們的爸爸。父愛是深沉的，父愛也是活潑的，父愛是一杯苦咖啡，雖然味道苦，卻令人難忘。
這愛，處處都有，融入了純潔的空氣中；這愛，能使盲人從心里擁有一雙眼睛；這愛，能讓沖向危谷的浪子重新回頭；這愛，你可以在一日三餐中細(xì)細(xì)品味；這愛，在你的每一絲記憶中都有珍藏這偉大的父愛，真是平凡而又不平凡啊！
父親的愛讀后感（二）
父親的愛是什么？我父親的愛是給我們露水和陽(yáng)光給這些幼苗；我父親的愛是一棵大樹保護(hù)我們的小鳥。父愛無(wú)微不至的照料著我們。
父愛是偉大的，也是仁慈的。據(jù)說母愛是最偉大的，但父愛和母愛一樣偉大。
我記得我7歲的時(shí)候，寒風(fēng)使我發(fā)高燒。那是侯是冬天，路上堆積著淹沒了腳的雪。去醫(yī)院的路只有一條，但是路上堵車。
緊急之下，爸爸抱著我沖向醫(yī)院。父親頭上的雪越來(lái)越多，我的眼淚在眼眶里打滾。終于，我的眼淚忍不住的流了下來(lái)。
最后，我被治好了，可是爸爸卻差點(diǎn)兒得病。爸爸在家里躺了一整天。每次想到這里，我就不禁留下眼淚來(lái)。
我們要懂得感恩，回報(bào)所有幫助我們的人！父愛是偉大的！
? 愛的傳承讀后感 ?
今天，我看完了《愛的教育》。這本書有220頁(yè)，分為兩部分。第一部分是主人公的日記，第二部分是每月的故事。
其中，我最喜歡的是每月故事《洛馬格那的血》和每月故事《異域?qū)つ赣洝贰Ｒ驗(yàn)椤堵羼R格那的血》講述了一個(gè)小孩的父母到外地打工，家里只剩下小孩和外婆。沒想到，她們遇到了強(qiáng)盜，搶走錢之后，還想殺死外婆，小孩卻抱住奶奶。
最后，強(qiáng)盜走了，但小孩為了保護(hù)奶奶，背部被尖刀刺穿，光榮犧牲了。
《愛的教育》這本書很好，很感動(dòng)人，我喜歡看。
? 愛的傳承讀后感 ?
今天，我讀了一篇寫父親的文章，名字叫《父親的愛》
這篇文章主要描寫了父親送孩子去城里上學(xué)的時(shí)候兩個(gè)片段：一是途中休息時(shí)，孩子吃香噴噴的雞蛋，父親自己卻吃土豆；二是臨走時(shí)給孩子皺巴巴的30元錢。粗看情節(jié)很淡，但讀后我卻激動(dòng)萬(wàn)分。這篇文章的父親是個(gè)普普通通的農(nóng)民，家境十分困難，在別人看來(lái)雞蛋、30元錢，是何等的普通，但對(duì)于這個(gè)農(nóng)民來(lái)說，是何等的寶貴。文章描寫這個(gè)父親的外貌：那布滿血絲的眼睛，稀稀落落的頭發(fā)，還有長(zhǎng)滿老繭的雙手，也讓我感受到父親生活的艱辛和他對(duì)子女的愛。
讀完這篇文章，我情不自禁地想起八歲那年，爸爸帶我到上海去玩。經(jīng)過一家玩具店，我看中一輛賽車，我就想了所有辦法像讓爸爸給我買，可任我怎樣哭鬧，爸爸就不給我買。當(dāng)時(shí)我心里非常難過，非常的恨爸爸。回家后，我的氣還沒有消，爸爸看出來(lái)了，給我講香港富豪李嘉誠(chéng)拾一枚硬幣的節(jié)儉故事。我的氣漸漸地消了，從那以后，我學(xué)會(huì)了節(jié)儉，學(xué)會(huì)了珍惜父母的勞動(dòng)成果，學(xué)會(huì)幫助大人做事，我深深感謝爸爸，是爸爸讓我明白了很多道理。我把要賽車的早忘得一干二凈。
讓我怎么也想不到的事，我過生日那天，爸爸給了一個(gè)意外的生日禮物--送我一輛賽車，我開心得跳了起來(lái)。
后來(lái)，我為報(bào)答爸爸，我一有時(shí)間就幫助爸爸做家務(wù)。
如今，我終于了解，原來(lái)父親的心中也有一塊柔軟的地方。父親的愛，比什么都偉大！
啊，我愛父親！
? 愛的傳承讀后感 ?
《愛的學(xué)徒》讀后感(一)：遇到自己，遇到愛
女孩溫蒂出生在一個(gè)被愛之神詛咒的家庭。當(dāng)她18歲的時(shí)候，她必須找到一個(gè)真正愛對(duì)方的人，她有機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)到一個(gè)強(qiáng)大的魔法-成為對(duì)方想要的她。但如果她一年內(nèi)找不到那個(gè)男人，她會(huì)死的。《愛的學(xué)徒》講述的便是溫蒂尋找真愛的旅程。
彭彭的筆下，溫蒂是一個(gè)頭戴小紅帽，身穿紅長(zhǎng)裙，大眼睛，金色披肩發(fā)的可愛女孩。她踏上尋愛之路，先后遇到了長(zhǎng)不大的樹精，喜歡萬(wàn)花筒似的姑娘的牧羊人，高大威猛的騎士，精于算計(jì)的投資家，多情感性的魔法師，把愛當(dāng)作夢(mèng)想的吟游詩(shī)人，還有只愛遠(yuǎn)方的流浪者……雖然也有好幾次溫蒂感受到了愛的心跳，但終究她還是沒有找到真心喜歡自己的人。她繼續(xù)尋找，遇到了更多的人，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的愛情觀，每個(gè)人都解釋說，他們沒有找到情人。
當(dāng)溫蒂快要死去的時(shí)候，她終于遇到了傳說中的占卜者，而那個(gè)同樣是“愛的學(xué)徒”家族的老婆婆告訴了她愛的真相……
雖然《愛的學(xué)徒》被譽(yù)為“中文版小王子”，但是在閱讀的時(shí)候，我想到的卻是另一個(gè)童話，名叫《一簇發(fā)里蓋》。這個(gè)童話講述的同樣是一個(gè)尋找愛的故事。丑陋而聰明的一簇發(fā)里蓋遇到了美麗而愚笨的公主，公主有著可以把自己喜歡的人變英俊的本事，而一簇發(fā)里蓋可以把自己喜歡的人變聰明。
這也是一年的時(shí)間，也是愛和信任的選擇，但童話永遠(yuǎn)是童話，最終的結(jié)果永遠(yuǎn)是幸福和完美的。但在現(xiàn)實(shí)生活中，我們不能相信對(duì)方或自己。《愛的學(xué)徒》和《小王子》一樣，是寫給成年人的童話寓言，沒有經(jīng)歷的人讀不懂，經(jīng)歷過后再來(lái)讀，卻又錯(cuò)過了那最好的時(shí)機(jī)。
因?yàn)樵趷鄣氖澜缋铮覀兛偸菒鄣耐降埽袝r(shí)我們扮演溫蒂遇到的各種各樣的人。當(dāng)我們愛太多的人時(shí)，我們會(huì)迷失自我，成為彼此的影子。殊不知那份“最穩(wěn)定、最深沉、最偉大的愛”，讓我們足以愛上世間萬(wàn)物的根基，便是——我們自己。
我們無(wú)法像公主或一簇發(fā)里蓋一樣擁有可以改變對(duì)方容貌或智力的魔法，我們只是擁有改變自身的能力，可惜太多人錯(cuò)把這份巨大的潛力用在了變成對(duì)方喜歡的樣子上，而忘記了做一個(gè)最好的自己。
《愛的學(xué)徒》想要表達(dá)的主題如此簡(jiǎn)單，卻又是世上最難的難題。簡(jiǎn)單明了的故事，寓意深刻的語(yǔ)言，色彩明麗的繪畫，彭彭畫出的只有三個(gè)字——做自己。只有當(dāng)我們遇到對(duì)的人，才會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己的一分一寸都像是為對(duì)方定制的，容不得修改一丁點(diǎn)。
你遇到了這樣的一個(gè)人嗎？
如果還沒有，那就先學(xué)著遇到自己吧。
因?yàn)橹挥挟?dāng)我們遇見自己，我們才能在未來(lái)遇見真愛。
《愛的學(xué)徒》讀后感(二)：我愛的，就是現(xiàn)在你的樣子
如果，在愛的道路上尋尋覓覓了很久，你是否還會(huì)記得愛情的味道，和最初讓你覺得心動(dòng)的那個(gè)人？
這是“愛的學(xué)徒”家族里的一個(gè)小女孩，名字叫溫蒂。作為一個(gè)被愛之神詛咒的家庭成員，她必須在18歲生日后的一年內(nèi)找到她愛的人。找到一個(gè)強(qiáng)大的魔法，可以實(shí)現(xiàn)，否則她會(huì)死。
因此，溫蒂踏上了尋愛之旅。一路上，她遇到了形形色色的各種人：有長(zhǎng)不大的樹精，喜歡萬(wàn)花筒似的姑娘的牧羊人，高大威猛的騎士，精于算計(jì)的投資家，多情感性的魔法師，把愛當(dāng)作夢(mèng)想的吟游詩(shī)人，只愛遠(yuǎn)方的流浪者……這些遇到的人和事讓她有過心動(dòng)的感覺，也知道了很多的不適合。
一年很快過去了。到了時(shí)候，她以為自己要死了。那時(shí)，她遇到了自己的愛人。那時(shí)，她以識(shí)到愛的上帝是她身上最神奇、最無(wú)用的魔法。
我非常喜歡這本漫畫書。雖然不現(xiàn)實(shí)，但充滿了唯美主義，讓人感覺到一種美。一場(chǎng)旅途，每個(gè)頁(yè)面都是一種遇見的縮影。每一個(gè)縮影都會(huì)有一句忠告。
于是走過了很多路，知道了很多道理。小溫蒂用美麗的圖畫和文字，開闊了眼界，慢慢長(zhǎng)大。一步步的旅行，一點(diǎn)點(diǎn)的成長(zhǎng)，她的求愛之旅，讓她在每個(gè)人身上都得到了很好的建議。
最初遇到的長(zhǎng)不大的樹精告訴了她：也許將來(lái)會(huì)有一個(gè)人讓你愿意長(zhǎng)大，變得勇敢，有責(zé)任心，樂于奉獻(xiàn)，學(xué)著去愛與被愛，但是，我知道那個(gè)人不是我。于是我們知道了這是代表了青梅竹馬兩小無(wú)猜的朋友情。
而路上遇到的年輕的牧羊人”、帥氣的騎士和精于算計(jì)的投資家等等，這些尋覓的也都非真愛。甚至在成長(zhǎng)的道路上，她還單戀過一個(gè)人，也對(duì)心動(dòng)的魔法師進(jìn)行了考驗(yàn)等等。溫蒂后來(lái)明白了一個(gè)道理：
真正愛一個(gè)人是不愿意讓對(duì)方為自己的安全傷心的。當(dāng)追逐美麗日出的“流浪者”出現(xiàn)時(shí)，他們彼此都一度以為對(duì)方并非自己的夢(mèng)想，在錯(cuò)過后的若干時(shí)間以后，“流浪者”在盛大壯美的日出后思念起溫蒂那世上最美的眼眸，而溫蒂也在經(jīng)過了很多次不愛以后，懷念起“流浪者”那天早晨看著自己的樣子……結(jié)局是圓滿的，當(dāng)溫蒂問流浪者希望自己變成什么樣子，那句回答非常打動(dòng)人心——我希望，就是現(xiàn)在你的樣子。原來(lái)尋覓多年，回首望事，我依然是你愛我的方式。
不知道戀愛的年齡，會(huì)想象很多理想的戀人。但不管是愛還是被愛，我們都會(huì)遇到很多人。這些生命中的過客，沒有旅程的終點(diǎn)，讓我們知道了很多真相，成為記憶中的一道風(fēng)景。
當(dāng)時(shí)間流逝，你遇到了合適的人，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，最好的時(shí)候是你遇見的時(shí)候，最美麗的自我就是你現(xiàn)在喜歡的那個(gè)。
《愛的學(xué)徒》讀后感(三)：喜歡這些唯美的東西
這本書太精美了！我相信每一個(gè)讀這本書的人都會(huì)有這樣的第一印象。而最先吸引我注意的，卻是書上那個(gè)中文版“小王子”的標(biāo)志。
《小王子》這書很久以前就看過，最近也是剛剛看了《小王子》的電影版，很是喜歡。正所謂愛屋及烏，于是對(duì)這本《愛的學(xué)徒》頗有一些好感。
毫無(wú)疑問，這是一本講述愛情的書。愛情是什么，這是個(gè)久經(jīng)不衰的話題，但我認(rèn)為，作為過來(lái)人，它同時(shí)也是一個(gè)毫無(wú)意義的話題，至少我已經(jīng)約十年沒有再思考過這個(gè)話題。作者是90后，相信對(duì)她來(lái)說，這個(gè)話題是相當(dāng)有意義的。
本書的上架建議是文學(xué)繪本，其實(shí)就是書畫。整本書不到6萬(wàn)字。字?jǐn)?shù)很少，但有很多插圖。隨手一翻，頓時(shí)就被這些插畫吸引。
我不是很懂畫，但我還是覺得這些插畫很漂亮，尤其是在色彩上，給我的感覺相當(dāng)好。這可能很傷人，但我不得不承認(rèn)，書中的畫比文字更吸引人。我真的忍不住了，因?yàn)槲乙呀?jīng)過了愛的年齡。
也許有人說，任何年紀(jì)都是可以去愛的。這是真的，但愛并不意味著討論什么是愛，因?yàn)檫@是一個(gè)意見問題。一千個(gè)人會(huì)有一千個(gè)答案。作者也許喜歡書中的流浪者，但你我或許會(huì)喜歡書中的任何一個(gè)人，我們大家喜歡的并不一樣，我們大家對(duì)愛的認(rèn)識(shí)也并不一樣，所以，在這樣一個(gè)不能說誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)的問題上，我們真的無(wú)需討論太多，只需要知道，你想愛了，那就去愛好了。
這些只是我的意見和作者的意見之間的偏差，但這并不意味著我對(duì)作者的意見持否定態(tài)度。雖然我認(rèn)為這本書里的畫是一流的，但人物不一定是第三流的。它們至少是二等的。只不過在一流的畫作面前，這些文字只能淪落為對(duì)畫作的解釋說明罷了，更加吸引讀者們的，我相信一定是這些色彩絢麗的畫作。
對(duì)畫不了解，但我覺得這些畫作讓我想到了我那上小學(xué)的女兒。雖然這些畫作并不都是寫實(shí)的那種，但真的是充滿了愛。我喜歡這樣唯美的風(fēng)格。
在這樣唯美的畫作之旁，那些文字也都變得唯美起來(lái)。作者正是利用這些唯美的書畫，講述了一個(gè)在她心中相當(dāng)唯美的故事。
《愛的學(xué)徒》讀后感(四)：愛的真諦
可能是我讀過最走心的繪本之一，也是我讀過最有哲理的繪本之一。從一個(gè)奇怪的魔法開始，女孩溫蒂踏上了尋愛之旅，并借由這個(gè)線索見識(shí)了形形色色的情感，最終懂得了愛的真諦。
溫蒂無(wú)疑是千萬(wàn)少女的化身，她與生俱來(lái)帶有”好女孩“的特質(zhì)——需要愛，也要付出愛，可以為愛而改變自己，成為對(duì)方想要的樣子……天知道這算什么魔法，每個(gè)沉淪在柴米油鹽的女人不都曾經(jīng)是這樣懷揣幻想的女孩嗎？可是，即使被愛情傷得千瘡百孔，即使愛情本來(lái)就可能千瘡百孔，女孩們卻依然會(huì)飛蛾撲火般投身，尋覓一生的幸福。有時(shí)我會(huì)覺得，可能每個(gè)女孩都是魔法女孩，需要愛與被愛，否則將會(huì)枯萎，這也是人之所以為人的要因之一。
在溫蒂的尋愛之路上，遭遇了很多我們?nèi)粘Ｏ猜剺芬姷摹毕嘤H“或”一見鐘情“的對(duì)象，也因此總結(jié)出很多本來(lái)就存在著的愛的箴言。”長(zhǎng)不大的樹精“代表了青梅竹馬兩小無(wú)猜的朋友情，對(duì)此溫蒂給出了偶像劇委婉拒絕時(shí)經(jīng)典的臺(tái)詞來(lái)回答：”也許將來(lái)會(huì)有一個(gè)人讓你愿意長(zhǎng)大，變得勇敢，有責(zé)任心，樂于奉獻(xiàn)，學(xué)著去愛與被愛，但是，我知道那個(gè)人不是我。
不羈的“年輕的牧羊人”、帥氣的“騎士”和精于算計(jì)的“投資家”，尋覓的都非真愛，而是自我或自我存在感，這讓溫蒂對(duì)愛大失所望。此時(shí)令溫莎有所心動(dòng)的“魔法師”出現(xiàn)了，可溫蒂的有意考驗(yàn)卻又令他傷心離去，對(duì)此并未傷心的溫蒂終于明白了“真正愛一個(gè)人是舍不得為了自己的安全感而讓對(duì)方傷心的”這個(gè)道理……當(dāng)追逐美麗日出的“流浪者”出現(xiàn)時(shí)，他們彼此都一度以為對(duì)方并非自己的夢(mèng)想，在錯(cuò)過后的若干時(shí)間以后，“流浪者”在盛大壯美的日出后思念起溫蒂那世上最美的眼眸，而溫蒂也在經(jīng)過了很多次不愛以后，懷念起“流浪者”那天早晨看著自己的樣子……原來(lái)，是她們自己在欺騙自己。
當(dāng)溫蒂問“流浪者”希望自己變成什么樣子，那句回答非常打動(dòng)人心——“我希望，就是現(xiàn)在你的樣子。”這才是真愛。
如果說，每個(gè)女孩都是身懷魔法的溫蒂，那么我想每個(gè)男孩在找到真愛之前也都是心無(wú)可依的“流浪者”，只要心懷夢(mèng)想，或早或晚，他們都會(huì)遇到那個(gè)最愛的女孩。
《愛的學(xué)徒》讀后感(五)：驀然回首，那人卻在燈火闌珊處
這是一本教你認(rèn)識(shí)愛的小冊(cè)子。
傳說中有個(gè)被愛神詛咒的家族，這個(gè)家族的女孩子到了18歲，如果一年內(nèi)沒有找到相愛的人，就會(huì)死去。找到了可以實(shí)現(xiàn)一個(gè)強(qiáng)大的魔法。這個(gè)家族的人被稱為“愛的學(xué)徒”。
這本冊(cè)子，就是講一個(gè)剛到18歲的愛情學(xué)徒溫蒂一年中尋愛的故事。遇到各色人等，體會(huì)生活的模樣，在其中領(lǐng)悟愛的真諦。溫蒂的故事也是現(xiàn)代愛情的縮影，一個(gè)討論愛是什么的小畫冊(cè)。
每個(gè)人一生中都會(huì)遇到很多人，可以愛上、被愛，或者自以為愛上一些人。
從青梅竹馬的玩伴樹精，到充滿浪漫的魔術(shù)師，唯利是圖的投資人還有為愛執(zhí)著的游吟詩(shī)人等等。大家多少能找到自己成長(zhǎng)中的那些影子。溫蒂遇到的每一個(gè)人，其實(shí)都會(huì)是一個(gè)愛情的表現(xiàn)，背后也一定會(huì)有個(gè)相愛的故事，只是他們所要的愛情是否和你所要的想匹配罷了。
童話就是要在happyending中，給人成長(zhǎng)的領(lǐng)悟。
最開始溫蒂只知道心跳是愛情來(lái)了的表現(xiàn)，關(guān)注的還是長(zhǎng)相和是否給自己帶來(lái)快樂。完全是大家青少年期的puppylove狀態(tài)。在隨后的旅程中，碰到個(gè)只關(guān)注遠(yuǎn)方的流浪者，不說話的小野人，這些不關(guān)注愛或者不懂愛的人。
每一次相遇后，溫蒂會(huì)留下一句話給對(duì)方，也是對(duì)愛情的感悟。最后遇到占卜者，才道明愛是心里的那個(gè)你發(fā)出的聲音，愛人前先學(xué)會(huì)愛己。午夜夢(mèng)回，想到的人多半是你愛上的那個(gè)。
當(dāng)然冊(cè)子最后是個(gè)大團(tuán)圓結(jié)局。
整本書有點(diǎn)兒?jiǎn)伪。]有展現(xiàn)所以愛與不愛的情態(tài)給你，而最后的轉(zhuǎn)折設(shè)置也略顯生硬，但全書要表達(dá)的思想不模糊。比爾蓋茨說自己成功的時(shí)候有一句話，“為了發(fā)現(xiàn)王子，你必須與無(wú)數(shù)只青蛙接吻。”為了找的對(duì)的那個(gè)人，你也一樣會(huì)遇到很多不適合的人，所以大家都是愛的學(xué)徒，在尋找中成長(zhǎng)，而且不同階段會(huì)發(fā)現(xiàn)對(duì)愛的認(rèn)識(shí)也不一樣，有些時(shí)候只有經(jīng)歷過，才明白，越過山川大河，看過星辰大海，實(shí)現(xiàn)了最初的夢(mèng)想，才懂得回歸到愛，驀然回首處會(huì)遇見等你的那個(gè)人，一個(gè)與你一樣在成長(zhǎng)著的mr.
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