壞小子巴斯特讀后感(經典19篇)_壞小子巴斯特讀后感
發表時間：2024-06-29壞小子巴斯特讀后感(經典19篇)。
<一> 壞小子巴斯特讀后感
寒來暑往，又迎來了一個多姿多彩的假期。假期里，媽媽給我買了許多有意義的書籍，我每天如饑似渴地閱讀著它們。最有趣的要數《漂亮老師和壞小子》了。這本書是著名作家楊紅櫻老師寫的。
《漂亮老師和壞小子》講述了師范大學中文系畢業的女大學生米蘭，在一次偶然的機會下，被聘為白果林小學六〔3〕班的班主任。因此，與肥貓〔魯云飛〕、米老鼠〔米奇〕、豆芽兒〔黃豆豆〕、兔八哥〔戰小歐〕，發生了一系列既溫暖又幽默風趣的故事。她帶領著學生們跳芭啦芭啦舞；去家訪編著善意的謊言送偏方；教會一個軟弱的男生如何捍衛自己的尊嚴；面對險境她巧妙的用計謀保護著學生和自己；畢業考試前，帶領著全班同學去郊外踏青放松學習的壓力…在這些故事里，她了解了六〔3〕班、豆芽兒、肥貓…
在讀完楊紅櫻老師的作品后，漂亮老師米蘭的教育故事讓我明白，成為一名好老師，不僅需要學識、修養、嚴謹、積極樂觀的人生態度，還要走近我們，走近我們的內心。
壞小子們的身上都體現了現階段的男孩子所特有的年齡特點：好動好玩、喜歡表現自己、耍小聰明、愛聽好話。米蘭老師正是知道這一點，所以她始終用理解的眼光看待他們，輕輕的走近他們，成為了他們的大朋友。
米蘭老師用自己的內心走近，用孩子的思維去思維，用孩子簡單的語言去表達，用孩子的心去感受這個世界。
<二> 壞小子巴斯特讀后感
走入圖書館，明亮的書皮上印著《 漂亮老師和壞小子》這幾個“七扭八歪”的字頓時吸引了我的眼球，我迫不及待地將它從書架上取了下來，翻開并開始閱讀起來，這一讀就是一下午，我已經忘記了回家的時間，直到媽媽的電話響起。雖然讀過之后我已將它安然無恙地放了回去，但是在我的腦海里，那一個個生動的故事情節依然讓我記憶猶新，流連忘返。
現在讓我來跟大家講述一下本書的主要內容吧!漂亮而率真的師范大學中文系畢業生米蘭，偶遇白果林小學六(3)的壞小子肥貓、米老鼠、豆芽兒、兔巴哥后，在他們的慫恿下應聘為白果林小學六三班的班主任。同學們都很喜歡她，因為米老師善良、美麗、溫柔、和藹可親……那微笑總是那么燦爛、迷人。
我非常羨慕六(3)班有這樣一個“另類”老師。她做出的事情都是其他老師覺得不可思意的，其實正是這些不可思議才是同學們真正喜歡的。例如：米老師認為生病了，就不應該在帶病工作。所以當米蘭發現自己生病時，首先做的是化妝，把自己打扮得神采奕奕，把自己最好的一面呈現給學生。接下來就去請假。結果卻招來非議，說什么生病了還化妝，小小的一點感冒還用請假，前兩年得肝炎還沒休息呢!現在的年輕人，真是……我覺得米老師并沒有錯，因為：1、會把病傳染給。2、學生精神不好，怎么能上出高效率的課來?
米老師在孩子們心中是公認的好老師，是受孩子們喜歡的好老師。這種類型的老師為什么會受到這么多學生的喜愛呢?我個人認為，米老師是一個年輕的老師，有著一顆的童心，比我們了大不了多少，就像一個大姐姐一樣，她的童年離她也并不是那么遙遠，我想她了解這個階段孩子的心理。所以說現在真正讓學生喜歡的老師實在是太少了!
我覺得，作為一名老師應該多跟學生們交流、溝通，多了解學生們的心理。用愛來教書，這樣才能受到學生們的喜愛。希望大家也去閱讀一下《 漂亮老師和壞小子》這本書。
<三> 壞小子巴斯特讀后感
《漂亮老師和壞小子》讀后感
《漂亮老師和壞小子》這本書讓我深有感觸，它講述了一位年輕女大學畢業生米蘭，在人生遭遇挫折后，如何以一顆真誠的心和獨特的教育方式，贏得學生們喜愛的故事。
這本書給我最大的收獲是，讓我認識到教育不僅僅是傳授知識，更重要的是引導學生建立健全的人格。米蘭老師在面對學生犯錯時，不會輕易地去校長那兒告狀、請家長或者懲罰學生，而是讓學生自己認識到錯誤，自己去改正。這種教育方式使學生在認識錯誤的同時，不會產生逆反心理，反而更愿意去改正。
米蘭老師的真誠和熱情也給我留下了深刻的印象。她不僅關心學生的學習，也關心他們的生活和情感。她去學生家家訪會送禮物，她犯了錯會向學生道歉。這種真誠和熱情讓學生感受到了平等和尊重，也讓他們更加信任和喜愛這位老師。
《漂亮老師和壞小子》是一本值得推薦的書。它不僅僅是一本教育小說，更是一本關于人性、情感和成長的故事。它讓我更加深入地思考教育的本質，也讓我更加關注學生的人格成長。我相信這本書也能給其他讀者帶來深刻的啟示和收獲。
<四> 壞小子巴斯特讀后感
最近，我看了一本書，書名叫《漂亮老師和壞小子》。
書中說的是發生在白果林小學的故事，四個聞名全校的六三班壞小子——魯云飛(俗稱肥貓)、米奇(俗稱米老鼠)、黃豆豆(俗稱豆芽兒)和小歐(俗稱兔巴哥)，大伙都叫他們H4。
四個壞小子在肯德基店里遇到了一位叫米蘭的美女，這位美女后來竟成為了他們的班主任。米蘭師范大學中文系畢業，本來眼看著就要當老師的，碰巧《非常周末》招聘主持人，她去試了試，沒想到被節目組看中了。于是米蘭就對那已經聯系好的學校說去不成了。結果，因為節目制片人的問題、因為資金的問題，《非常周末》不上了，米蘭老師做不成，主持人也沒當上，沒了工作。H4想到自己班里還沒有語文老師，又想幫幫米蘭，萌發了想讓這美女做他們的.老師到想法，后來還真成了。
米蘭做了他們的老師后，H保證，而是一心想找這伙壞小子犯錯的根源，徹徹底底幫他們改正錯誤。她去家訪編著”謊言“送偏方;她教一個軟件弱的男生如何捍衛自己的尊嚴;面對”險境“，她巧用計謀教學生的尊重;畢業考試前她竟帶著班同學去郊外踏青……，發生了一系列既溫暖又幽默風趣的故事。
當我每次讀這本書時，都會被它幽默而曲折的故事情節深深地感染，每次都會一邊看一邊笑倒在沙發上。反復閱讀后，漸漸明白了H逃避、退縮。盡管H4常常犯錯，但他們敢認錯，和起死不認錯的人比，H4至少能明白自己所犯的錯，明白了所犯的錯，就有改的希望，而不愿認錯的人，慢慢的就連改正的希望也沒了。
人哪能不犯錯，連老師家長也會犯錯，我們犯錯就更正常不過了。犯錯不要緊，犯了錯就應該向H4那樣勇于承認，承認錯誤，承擔責任和后果，吸取教訓。然后勇敢地抬起頭來，我們還是好學生。
<五> 壞小子巴斯特讀后感
《壞小子巴斯特》讀后感
《壞小子巴斯特》是英國作家羅爾德·達爾的作品之一，講述了一個有點調皮搗蛋的男孩巴斯特的故事。這本書讓我深受觸動，引發了許多思考。在這篇讀后感中，我將詳細、具體地描述我的感受。
這本書的主角巴斯特是一個心靈手巧、機智聰明的孩子，但他常常因為頑皮搗蛋而惹禍上身。盡管巴斯特是一個壞小子，但我卻不由自主地被他的故事所吸引。他身上有一種敢于突破常規并世界觀獨特的精神，這讓我覺得他與眾不同。與其他作品中的乖乖牌孩子相比，巴斯特的故事更加真實、有趣、接地氣，這也讓我更能夠感受到他的成長與變化。
巴斯特的故事中，他經常和其他孩子發生沖突，但他也有一顆善良的心。他在戰斗中總是能夠獨自思考，為了公正、為了朋友勇往直前。這讓我明白，在人生的旅途中，值得跟隨自己的內心感受，選擇不同的道路。巴斯特似乎告訴了我，如果我們始終走在別人的腳印里，我們永遠無法找到屬于自己的道路。
通過巴斯特的故事，我還明白了一個重要的道理：在成長的過程中，我們不僅要尊重他人，也要尊重自己。作者通過描寫巴斯特和他的朋友們之間的關系，讓我意識到我們要在人際交往中建立起互相尊重的基礎。盡管巴斯特有時會搗蛋，但他依然受到朋友們的尊重和友愛。這讓我想起了成長的過程中，好朋友的重要性。他們不僅能幫助我們度過困難，還能為我們提供支持和鼓勵。
在閱讀《壞小子巴斯特》的過程中，我深刻地體會到了一個人內心的復雜和多面性。巴斯特雖然有時被誤解為壞小子，但他的內心其實是善良的。這讓我想起了自己，在別人眼中也許有時會被定義為“壞人”，但在我的內心深處，我知道我是一個有愛心、有夢想、有獨立思考能力的人。這本書讓我認識到，無論他人如何看待我們，只要我們堅定地相信自己，就能找到真正屬于自己的價值。
《壞小子巴斯特》這本書讓我不僅僅是看了一個孩子成長的故事，更是警示我們要勇敢地追隨內心的聲音。它告訴我們，或許會面臨困境、遭遇挫折，但只要我們相信自己、努力前進，無論在人生的哪個階段，我們都可以實現自己的夢想和目標。
通過讀《壞小子巴斯特》，我收獲了很多。這本書不僅讓我感受到故事的魅力，也讓我反思了自己的成長。巴斯特的故事充滿了智慧、善良和勇氣，他的一舉一動，都讓我想起了自己的童年。我相信，對于每一個讀完這本書的人來說，都會對自己的成長有所思考和啟發。
《壞小子巴斯特》是一本令人難以忘懷的故事。這本書不僅僅是一部兒童文學作品，它更多地是在告訴我們，無論我們是好孩子還是壞孩子，每個人都有自己的夢想和希望。它鼓勵我們追隨我們的內心，相信自己，并始終保持善良和正直的品質。通過閱讀這本書，我也更加堅信，每個人都有機會改變自己的命運，實現自己的理想。因此，《壞小子巴斯特》是一本富有教育意義的作品，它不僅能夠讓我們在兒童階段找到自己的價值，也能夠讓我們在成年后回望自己的成長路程。
<六> 壞小子巴斯特讀后感
讀了《漂亮老師和壞小子》后，我十分喜歡文中的漂亮老師--米蘭，她熱情奔放無所畏懼，在別的老師眼中，她是個酷酷的“另類”老師。
書中的“H4”，卻調皮可愛，滿腦子鬼主意，千方百計地讓校長同意米蘭做六（5）班的老師，所以才有了這么多的趣事。
書中的金魚之死，米蘭誤會了H4，最終真相大白；白副校長和牙醫毛志達第一次為愛人米蘭所交鋒，結果尷尬而歸；H4意見不一，不歡而散分裂成了兩個組隊……
馬老師雖然教學有方，但是像和笑有仇似的，成天板著一張臉；而方老師十分負責任，也很漂亮，但是學生出了一點兒小錯，就馬上要請家長。可是米蘭老師，成天嘻嘻哈哈，大大咧咧，從來沒有請過家長，和兩位老師有著天囊之別，卻仍然博得了同學的喜愛，家長的信任，還有校長的贊嘆。
讀了這本書，我既惋惜又興奮：興奮的是米蘭終于完成了自己的夢想，當上了主持人；惋惜的是米蘭和H4就要分開了，不能在一起了。要是我是作者，我一定要讓米蘭老師繼續留在六5班，為這本書畫上一個圓滿的句號！
<七> 壞小子巴斯特讀后感
這個暑假，我讀了《漂亮老師和壞小子》這本書。這本書的主人公是米蘭老師和班中頑皮的“H4”。這本書講了一個師范大學中文系畢業的女大學生米蘭一次偶然的機會，被聘為白果林小學六三班的班主任。“H4”四個同學分別是外號肥貓的魯云飛、外號米老鼠的米奇、外號豆芽兒的黃豆豆、外號兔巴哥的張小歐，但是，他們卻在米蘭這個好老師的帶領下變成了好小子。同時，六（3）班又從一個壞孩子之班變成了一個好孩子之班。這些都是米蘭帶給她們的。
我非常羨慕六（3）班有這位老師，因為她有不同的教學理念，更加受到大家的喜愛，不循規蹈矩的采用某種方法，不給同學們的心里留下陰影。有一次，六（3）班的同學和六（2）班的同學打起架來，米蘭老師并沒有訓斥他們，而是告訴他們這樣是不對的，沒有采取任何強硬的手段，而六（2）班的班主任就并非如此了，打的打，罵的罵，這樣就會給同學們的心里產生負面影響，讓同學們畏懼這個老師，這樣同學們要是有不會的題，那么也不敢去問。這樣就會影響到同學們的成績。而米蘭老師帶領的六（3）班同學反而和老師更親密了。有什么意見就說，有什么疑問就問，這樣大家的成績就會好。
這個老師初來乍到的時候，有三個月的試用期，同學們都很喜歡這個老師，所以就表現的很棒，爭取校長能把她下來，所以，在這期間，同學們表現得很好。從原來的下樓做操第一慢變成了下樓第一快，三個月到了校長把這位老師留了下來，而這三個月六（3）班遵守紀律已經成為了習慣。
這本書告訴了我們有時標新立異的方法比循規蹈矩的方法更有效，我們一定要學會探索。
<八> 壞小子巴斯特讀后感
作品講述了師范大學中文系畢業的女大學生米蘭，在一次偶然的機會被聘為白果林小學六〔3）班的班主任，因此與學生發生了一系列既溫暖又幽默風趣的故事：她帶領學生們跳芭啦芭啦舞；她教一個軟弱的男生如何捍衛自己的尊嚴；面對險境，她巧用計謀教學生保護自己；畢業考試前她竟帶著全班學生去郊外踏青……
讀了《漂亮老師和壞小子》，我有許多感觸，但最多的還是羨慕。
文章主要講述了一個師范大學中文系畢業的女大學生，在一個偶然的機會，被聘為白果林小學六（3）班的班主任，因此與壞小子肥貓、米老鼠、豆芽兒、兔巴哥發生了一系列既溫曖又幽默風趣的故事。
我非常羨慕六〔3）班有這樣一個“另類”的老師。她做出的許多事是別的班的老師覺得不可思議的，而正是這種種的“不可思議”，其實才真正是學生們最喜歡的。因此，無論男生女生都特別喜歡這位老師。如：在快要進行畢業考試的時候，
她竟然帶領全班同學去郊外踏青。要是平常，老師都不會帶全班同學去踏青，何況是在快要畢業考的這個節骨眼上呢乙〔作者用了截取事例的手法將老師的“另類”表現了出來，非常生動形象，給我們描繪了一個活潑可愛的老師形象。）
這種類型的老師為什么會受到這么多學生的喜愛和擁護呢？我個人認為，因為她是年輕老師，有著一顆童心，比我們大不了多少，就像一個大姐姐一樣；她的童年也離她不是多么遙遠，因此，我想她了解現在這個階段的孩子的心理。所以，現在真正讓學生喜歡的老師，不是太多，而是太少。她“把人性關懷放在首位”的全新教育理念，就是她為什么會贏得這么多同學喜愛的重要因素。所以我覺得，“把人性關懷放在首位”的老師才是好的老師。
<九> 壞小子巴斯特讀后感
這本書是姐姐推薦給我讀的。書中的小米老師和四個壞小子是我佩服的人。
這本書主要講了一個這樣的故事，四個壞小子，肥貓、米老鼠、兔八哥、豆芽，他們放學后來到肯德基點吃東西，遇到了小米老師。小米來時買了許多東西給他們吃，他們邀請小米老師去做他們的老師。就這樣，小米老師和四個壞小子們開始了老師與學生們的生活，他們一起去踏青……
我之所以佩服小米老師，是因為她是個熱情、大方、勇敢，愛幫助人的人。還因為小米老師總是能夠把不好的事，巧妙地變成好的事情。通過她的努力，一個沒人想帶的班級變成了一個人人都稱贊的班級。班里的每個學生都像變了一個人，個個熱愛學習，積極向上。小米老師還為學校爭得了許多榮譽。
我喜歡小米老師!我佩服小米老師!我長大也要當一個小米老師那樣的好老師!
<十> 壞小子巴斯特讀后感
今天我看了〈漂亮老師和壞小子〉內容十分精彩，既搞笑，又充滿校園成溫馨故事。
這里面主要人物有和藹可親的米蘭，四個壞小子戰小歐，米奇，魯云飛，豆芽兒，就是有一天四個壞小子在肯德基見了米蘭，正好他們班缺了一名評議考評他們四個人一起來，把米蘭請他們班當語文老師米蘭十分愛學生給那經常尿床的豆芽兒送點中草藥，給胖乎乎的魯云飛送呼拉圈，讓他減減肥，帶學生們云郊游，排除他們學習的煩惱，還舉報一場家長會，讓家長正確學生……
我最敬佩米蘭，因為她讓學生們感到學習的快樂無比，也激勵學生們要學會自強，學生犯了錯誤，她沒有懲罰或批評學生，而是用溫柔的語言讓學生們知道了自己犯的錯誤等。
看，這就是漂亮的老師和壞小子〉的精彩內容，請同學們一定要看這書。
<十一> 壞小子巴斯特讀后感
這幾天，我讀了《漂亮老師和壞小子》這本書，書的內容不僅有趣而且對我有很大的啟發。
在一次偶然的相遇里，米蘭被聘為白果林小學六三班的班主任，在那里她認識了h4 ：肥貓、米老鼠、豆芽兒、兔巴哥，并與他們發生了許多有趣的事：她和同學們一起跳巴拉巴拉舞；在一次家訪里用美麗的“謊言”送偏方，幫助一個柔弱的男生找回他自己的尊嚴；到了快畢業考試的時候，她帶著學生去郊外游玩……在這么多有趣的事情中間，她不僅認識了h4 他們，還認識了六三班其他可愛的孩子們。
“壞小子”們請的老師怎就這么好？！學生犯了錯，不僅不給家長打**，而且還不體罰，只是讓他們認識到錯誤，慢慢的去改正；舞跳的哪么好；呼啦圈轉的也那么好……多像我們的張老師啊！她開朗，深愛我們，關心我們，帶我們一起玩耍和學習。
我喜歡米蘭老師，我更喜歡親愛的張老師！
大家一定看過《漂亮老師和壞小子》吧？當我打開它閱讀時，我深深地被它幽默動人的故事所吸引。一看到作者是楊紅櫻，我就更感興趣了！
本書是系列中《五三班的壞小子》續集。作品講述了師范大學中文系畢業的大學生米蘭，在一次偶然的機會被聘為白果林小學六三班的班主任，因此與四個壞小子：肥貓（魯云飛）、米老鼠（米奇）、豆芽兒（黃豆豆）、兔巴哥（張小歐），發生了一系列既溫暖又幽默風趣的故事：
她帶領學生跳芭拉芭拉舞；她去家訪編著“謊言”送偏方；他教一個軟弱的男生捍衛自己的尊嚴；面對險境，她巧用計謀教學生怎樣保護自己；在上課前化妝，則體現了她對學生的尊重；畢業考試前，她竟帶著學生去郊外踏青…… 讀完了這本書， 我細細品味著，回想著。米先生獨特的教學風格令人驚嘆。我很高興我有這么好的老師。最讓我感動的是：
米老師總是把人文關懷放在第一位，并為自己的錯誤向學生們道歉。正如子貢曰：“君子之過也，如日月之食焉。
過也，人皆見之；更也，人皆仰之。”同學們都十分喜歡她。因為她認為老師和學生是平等的，學生應該為自己的錯誤道歉，也應該為老師道歉。
在她看來，對于一個好老師來說，最重要的是被學生所愛。我支持她的想法，因為只有學生喜歡的老師才是最成功的。我也希望所有的老師都能像米老師一樣貼近我們的心，傾聽我們的心聲！讓師生之間多一份了解。
讀了《漂亮老師和壞小子》這一本書后，我有很多感觸，但更多的還是羨慕。
這本書主要講述的是一位從師范大學中文系畢業的女大學生。她偶然成為白果林小學6（3）班的班主任。因此與六（三）班的幾個壞小子發生了一系列故事。
我非常羨慕六（三）班有一位這樣的老師，她做出的許多事都讓我感到很不可思議，而正是這種“不可思議”，其實才是學生最喜歡的。如：在快進行畢業考試的時候，她竟然帶著全班同學去郊外踏青。
就是平常，老師都不會帶全班同學去踏青，何況是在快要畢業考試的時候呢？
這種類型的老師為什么會受到學生們的喜愛呢？我個人認為，因為她是年輕教師，還保留著一些童心，比六年級的學生大不了多少，就像一個大姐姐一樣；因此，她了解現在是孩子的心。因此，懂得童心的老師是學生最喜歡的老師，也是最好的老師！
<十二> 壞小子巴斯特讀后感
漂亮老師和壞小子讀后感品味書香，誦讀經典。好書伴我行，讓好書帶我遨游知識的勝地、故事的海洋；品讀有價值又有文化蘊涵的經典故事。它可能是四大名著——《西游記》、《紅樓夢》、《水滸傳》、《三國演義》；可能是一套《百科全書》；可能是新生代作家的作品；可能是……可是我今天給大家推薦的是著名作家楊紅櫻的作品——《漂亮老師和壞小子》。
在這個夏天，這本好書打動了我的心，令我愛不釋手。書中主要講述了這樣一個故事：師范大學中文系畢業的女大學生米蘭本想做主持人，可是因為資金的問題泡了湯。
一個偶然的機會，她應聘為白果林小學六（3）班的班主任，因此與班里的“H4”，也就是四個壞小子——肥貓、米老鼠、豆芽兒和兔八哥，發生了一系列既溫暖又有趣的小故事：她帶學生們跳芭啦芭啦舞：她去家訪，給學生帶去了特別的禮物——用“謊言”送偏方；她用巧妙的方法教會了一個軟弱的男生如何維護自己的尊嚴；面對險境，她用計謀教學生自己保護自己；她在上課前化妝，則體現了對學生的尊重；畢業考試之前，她竟然帶著全班同學去踏青……米蘭喜歡六（3）班的每位同學。最讓我感動的是：米蘭始終把人性關懷放在首位，自己犯了錯會向學生道歉，正如子貢曰：“君子之過也，如日月之食焉。過也，人皆見之；更也，人皆仰之。”
同學們都十分敬重她，喜歡她；她認為老師與學生是平等的——學生犯了錯要道歉，老師也一樣。以她看來一個好老師最重要的是得到學生的喜愛，我認為這是對的，因為只有學生喜歡的老師才是最成功的。
學生喜歡米蘭的教育方式，我也喜歡，我希望自己也能遇到米蘭那樣的老師。親愛的同學們，你們喜歡米蘭老師嗎？希望你們能喜歡她，希望你們讀了這本好書后也受益匪淺！
<十三> 壞小子巴斯特讀后感
今天我讀完了《漂亮老師和壞小子》這本書。
這本書講了：五三班升六三班時，原來的班主任嚴加厲老師因病提前退休了，但是誰也不想做六三班的班主任。再一次偶然的機會中，四個壞小子在肯德基店里遇到了師范大學中文系的畢業生米蘭，他們建議米蘭當他們六三班的班主任，第二天，米蘭來到白果林小學，誰知副校長竟是多年的朋友白小松。從此發生了一些既溫暖又幽默風趣的故事：在早操時，米蘭帶六三班的學生跳芭拉芭拉舞，引來了全校羨慕的目光；米蘭送給魯云飛一個呼啦圈;經過吃魚事件后向自己懷疑的學生當面道歉
米蘭是個工作認真負責的人，只是她的教育方式與別的老師不同，從而被別人當成異類。我的童年因他們而變得精彩。
<十四> 壞小子巴斯特讀后感
那天，我和爸爸一起外出游玩，在回來的時候，路過書店，我讓爸爸給我買一本書，最終買了一本書名叫《漂亮老師和壞小子》的書。當我讀完這本書的時候，我心里有很多感想，所以，我就把這本書的感想寫了下來。
這本書主要講了一個學校里，六(1)班里有四個壞小子，簡稱“H4”幾個壞小子很讓人頭疼，因此沒有老師愿意教他們。我想：“這四個壞小子難道這么不聽話嗎?竟然沒有一個老師愿意教他們。”在好奇心的驅使下，我又往下讀，后來，有一個名叫米蘭的老師，她是一位長得十分漂亮，而且很年輕的少女。她自告奮勇的來給六(1)班當語文老師，和這一班同學發生了一系列的事情。“竟然有老師教他們了，真不知道會發生什么樣稀奇古怪的事情。”
事例一：老師去學生家家訪居然還買禮物。比如米蘭老師去壞小子黃豆豆家里，知道黃豆豆有尿床癥狀，每天晚上都要尿床，而米老師卻在家訪的時候，把在一次游玩中得到的偏方和藥材準備齊了，一塊送到黃豆豆的家里。她在和黃豆豆家長談學習情況的時候，雖然黃豆豆一身的缺點，但是在米老師的眼里，卻是優點多，缺點少。我想：“一位老師去學生家家訪，還要買禮物，從這里我看出了米老師對同學們的關心。米老師真是一個特別的老師，如果所有的老師都能這么好，那該多好啊!其實所有的老師都關心學生只不過表現方法不同”
但最讓我記憶猶新的是那一件事：班級里的大魚缸，死了兩條魚，經過調查，壞小子們被當成了嫌疑對象，因為這兩天壞小子們一直要班里的鑰匙，可后來經過米蘭的觀察才發現，原來魚缸里有一條吃魚的小龍魚。后來米蘭知道錯怪了壞小子們，竟然當面向他們道了歉，我想：“世界上應該很少有老師向同學道歉的現象，這個老師是把她和學生的地位看成了平等。她是一個很好的老師。
我很喜歡這本書，它六(1)班帶給了我很大的樂趣。
<十五> 壞小子巴斯特讀后感
讀了楊紅櫻阿姨寫的《漂亮老師和壞小子》這本校園小說之后，使我明白了許多道理。
以前我總認為嚴的老師才是好老師，讀了這本書之后，我的想法改變了――只有從一些小事讓學生明白一道理的，和學生打成一片從不擺出老師架子的教師，也許就是一位好老師。當然是“也許”，并不是說我們的老師不好。書中的學生也值得我們學習，他們直言直語，想說就說，不會怕于老師的威嚴而吞吞吐吐，他們會坦白，會暢所欲言。我想這一點我們班的同學永遠也學不了。我班的同字永遠只會乖，只照著老師的話去做，甚至沒想過做一些自己想做的事。這樣的學習會是怎樣的？會是枯燥的，這樣的學習只會讓學生變成一臺臺學習的機器，變得呆板。
快樂每一天，讓我們的學習更快樂吧！
<十六> 壞小子巴斯特讀后感
《壞小子巴斯特》讀后感
《壞小子巴斯特》是一本引人入勝的中小學生讀物，作者富蘭克林·W·迪克森（Franklin W. Dixon）以生動的筆調，描繪了一個勇敢、機智而又充滿正義感的主人公巴斯特的故事。通過閱讀這本書，我感受到了友誼的重要性，體會到了面對困難時堅持不懈的力量，并受到了巴斯特樂觀向上的精神所感染。
故事中，巴斯特是一個被稱為“壞小子”的孩子。他總是惹事生非，惹得老師和同學們都對他敬而遠之。這只是一種外表，實際上巴斯特內心充滿正義感。他雖然行為上常常惹禍，但他非常聰明機智，總是能夠在關鍵時刻挽救麻煩，保護自己和其他人的安全。他身上有一種勇敢、無畏而且樂觀向上的精神，這也是我最為欣賞的一點。
巴斯特和他的忠實朋友們一起經歷了一系列的冒險和困難，他們合力解開了一個謎團，并揭示了背后的陰謀。在這個過程中，巴斯特一直堅信自己的直覺和推理能力，并沒有因為困難而放棄，而是不斷努力、尋找新的線索和解決方法。他們在面對困境時總是互相幫助，這種友情讓我深受觸動。在現實生活中，真正的朋友應該相互幫助、支持和鼓勵，正是這種友誼讓巴斯特能夠克服各種困難。
除了友情的重要性之外，巴斯特的樂觀向上也給了我很大的啟示。在故事中，無論遇到什么困難，巴斯特總是愉快地面對，積極地思考解決辦法。即使在最黑暗的時刻，他也從未放棄過，一直堅信問題是可以解決的。這種積極向上的態度影響了他周圍的人，也讓我深受鼓舞。盡管我們生活中會面臨各種各樣的困難和挫折，但只要我們保持樂觀向上的心態，努力尋找解決問題的辦法，一定能夠戰勝困難，迎接成功和幸福。
通過閱讀《壞小子巴斯特》，我被故事中巴斯特身上所散發出的正能量所感染。在一個人一生中，我們都會遇到許多不同的挑戰和困難，而巴斯特給予了我們一個積極、勇敢和向上的榜樣。他告訴我們，即使外表被稱為“壞小子”，但內心充滿正義感、友愛和勇氣的人同樣值得被尊重和關注。這本書讓我明白了友誼的重要性、堅持不懈的力量和樂觀向上的心態的影響力。
《壞小子巴斯特》是一本優秀的兒童讀物，它通過生動有趣的故事展現了友情、勇氣和樂觀向上的精神。這些品質讓我深受啟發，也希望能成為自己的寶貴財富。我相信通過閱讀這本書，不僅會讓孩子們增長知識，還能在心靈上得到成長和啟發。我強烈推薦這本書給大家閱讀，相信你們也會被巴斯特的故事所打動。
<十七> 壞小子巴斯特讀后感
有這么一位獨特的兒童文學作家，創造出這么一位獨特的老師，因為這位老師的存在，讓五（3）班的同學們以及天下所有的孩子們明白了童年的意義。
“我的名字叫米蘭，大米的米，蘭花的蘭。”米蘭的出現，讓壞小子們、姜校長和全體五（3）班的同學喜出望外。
五（3）班是個不尋常的班級，因為這個班級里有四個出了名的壞小子——肥貓、米老鼠、豆芽兒和兔巴哥。正是因為他們四個搗蛋鬼，沒有一個老師愿意教五（3）班，而米蘭正好在開學時出現了，她的出現，引起了許多老師的非議，她的出現，讓六（3）班真正過了一把孩子癮。
米蘭的很多做法，讓其他老師不可理解，而我卻認為她做得很對。有一次，六（3）班和六（2）班打架，米蘭非但沒有請家長、寫檢查，還沒有批評他們，只是讓他們承認錯誤，而六（2）班的顏老師又是請家長，又是寫檢查，一直折騰到晚上十點。米蘭的理由是：老師可以解決的事情，為什么非要請家長呢？是呀，只要承認錯誤，以后改正，明明很簡單的事情，不必復雜化。
還有一次，班上轉來一個叫李小俊的男生，這個男生男生女相，米蘭便教他用自己的力量保護自己，李小俊找到了做男生的感覺。米蘭的方法是獨特了點，但結果卻是好的，她讓李小俊明白：世界上沒有救世主，只有自己救自己。我為米蘭感到高興。
讓我印象最深的是米蘭那次生了病，臉色很不好，在辦公室里化妝，得到很多老師的反感。可是這么做有什么不對的主持人上電視之前化妝是尊重觀眾，而老師化妝是為了尊重學生，尊重學生就是尊重自己，不能帶著病容面對學生。
現在，世界上像米蘭那樣的老師很少，我真希望楊紅櫻阿姨創造的米蘭不僅僅是虛幻的，而是真實的，楊紅櫻阿姨也在暗示我們一個道理——
學生喜歡的老師才是好老師。
<十八> 壞小子巴斯特讀后感
這個暑假，媽媽和我去書城買了好多書，大部分都是我最喜歡的作家——楊紅櫻阿姨寫的。其中，我最喜歡的就是《漂亮老師和壞小子》了。里面的漂亮老師簡直是妙不可言!想知道為什么嗎?這一切都要從一家肯德基店里的故事說起……
白果林小學的六三班是學校著名的淘氣班。因為這個班里有四個壞小子，號稱 H4 。沒有老師愿意教這個班。恰巧， H4 在肯德基店遇見了一位很漂亮的老師——米蘭。經過了一些商量米蘭成為了六三班的班主任。由于教育方式的不同，其他老師對米老師很反感，但米老師堅持認為”學生喜歡的老師才是真正的好老師“。她親自帶領學生跳芭拉芭拉舞。學生打架，她不請家長，自己處理，事情仍然很妥當。她去 H4 的家家訪，卻是去告訴家長自己孩子的優點。她教會了一位軟弱的男孩子如何捍衛自己的尊嚴。她生病了，卻在上課前化妝，向學校請假。家長會，她不提考試，讓父母知道自己的孩子有多棒。畢業考試前，她竟然帶著全班的人去踏青……
剛開始讀這本書時，我也有些地方不明白。比如為什么米老師不覺得帶病上課是件值得學習的精神呢?在學校里，帶病堅持上課的老師都被譽為”好老師“，”有責任心的老師“。但米老師卻考慮學生的感受，絕不面帶病容上課。于是，她在上課前化了妝。畢業考試前的長假過后，學生們的個個都無精打采的，米老師就讓他們睡了一節課!!!但下面幾節課，學生們便會打起精神來了。她在畢業考試前帶學生們踏青，讓同學們放松了一下……
我想：這個世界上，真的有這樣的老師嗎?真的有這樣的班級嗎?真的有這樣的學校嗎?我覺得，答案肯定是否定的。向米蘭這樣以學生的角度來做決定的老師畢竟太太少了。她像普通老師一樣，關心學生的成績，但卻又給了學生自信心。
如果我長大做了老師，我一定要做一位像米蘭這樣的老師。但我卻很納悶：楊紅櫻阿姨是怎么看透我們的心，寫出這么一位特別的老師?
<十九> 壞小子巴斯特讀后感
今天，我讀了一本書，這本書的名字叫《漂亮老師和壞小子》，這本書我看了后覺得非常幽默風趣。書的作者叫楊紅纓，她是專門寫兒童故事的作家。
《漂亮老師和壞小子》的主要內容是：一個漂亮的女大學生米蘭，在偶然的一次機會中，被聘為白果林小學六(3)班的班主任。從而認識了H4組合，肥貓魯云飛·兔八哥戰小歐·米老鼠米奇·豆芽兒黃豆豆和別的同學們，米蘭會跳芭啦芭啦舞，她海帶領著全班同學跳芭啦芭啦舞，米蘭還教一個新學生”打架“，來捍衛自己的尊嚴。說謊話到H4家送無人知曉的偏方，在自己生病的時候為了讓學生們看她最好的一面，居然在上課前化妝，還讓同學們在畢業考試前踏青!
這本書讓我知道了：學生們的使命是讀書，可是也不能那么死板，該玩的時候還是要玩，當然了學習是最重要的。
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