初中科技之星事跡材料（合集10篇）

發表時間：2024-10-15

初中科技之星事跡材料（合集10篇）。

初中科技之星事跡材料【一】

數數日子，在初中的生活已不知不覺過了一大半。在這些日子里，真的經歷了很多，學到了很多。最值得我欣慰得是我取得了很大的進步。

還記得初三新生入學時，我對一切得環境都很陌生，未能適應學校的規定，上學經常遲到，隔一兩天遲到的黑名單上又有我的大名了。在同學們眼里也不是什么好學生，而班主任也多次教育我，想盡辦法幫助、督促我。雖然如此，但我還未有多大的改善，這導致了我成績一落千丈，上課提不起精神來，作業質量差。在各種類優秀學生評選當中也就沒有我的份，這使我感到十分后悔。為什么當初不做好自己呢？于是，我暗自下定決心，我不能再遲到了，為了不拖累班級體的評選，為了不讓一直耐心教育我的老師失望，更大的使為了重新樹立我在大家心目中的形象，我決定要盡我的最大努力做好。

一切的改變，就從我的大腦思想開始。同時，我還深深的體會到兩種不同的學習狀態：一種是被動，疲憊的狀態，另一種是主動，有更多的時間準備上課，心境很平和，上課聽講也就更有心機，更有效率，這就是最大的區別。正所謂："紀律是時間的保證。"我的成績也隨著提高了很多。這一切的努力，同學們是有目共睹的。老師也因此多次表揚我，我展示給同學們的是可愛的`笑容。這一點點的進步，是一個美好的開始。每天更有心情聽課，有更好的心情對待每一天的功課，學習更有沖勁，更上進。"堅持就是勝利",這也使我深深地身有體會。

在上學期由于一系列地良好表現，從年級沒有名，到300多名，到200多名。"上天不負有心人",自己付出的努力堅持終于有回報了！我得到了老師和同學們的肯定。這是我最大的收獲！假如我當上了"進步之星",我一定會更加努力，時刻鞭策自己，不能偷懶，要堅持下去。更不因一點點成績就驕傲，因為我相信一時的成功不代表什么，真正的成績需要漫長時間來考驗。"相信自己，等于成功了一半。" 希望我有更大的進步迎接未來！

初中科技之星事跡材料【二】

技能明星申報材料

楊五同志，1990年3月參加工作，1997年從老礦破產分流到云山礦，一直從事地質編圖。該同志立足本職，兢兢業業，任勞任怨，認真學習，努力創新把自己的理論知識和實踐有機地結合起來，不斷提高業務水平和工作能力，在2011年獲得云山礦地測計算機繪圖技術比武第二名的好成績。

近幾年隨著信息化建設步伐的加快，大部分行業在這方面已取得了階段性成果，而煤礦這一傳統行業信息化建設還比較滯后,地測地理信息系統的建立極大地改變了這種現狀。

由于對地測專業知識和電腦知識有著扎實的功底,2006年9月楊五同志參與了云山礦地測空間管理信息系統的建設工作。并與北京龍軟科技有限公司的技術人員一起進行安裝調試，根據我礦地測實際情況我對軟件也提出了很多需要改進的建議并都給予了采納。

20xx年，在礦黨政的正確領導和關懷下，在單位同事的幫助下，圓滿完成了各項任務，取得了豐碩萬果:

1、立足本職工作努力學習；參加地測地理信息系統建設工作以來，面對地測地理信息系統這個新生的.尖端技術，他幾乎成了門外漢，但他并沒有因此而氣餒，反而加倍的努力工作，認真學習，跟著廠家技術人員一點一滴的學，還經常加班加點仔細揣摩這套系統的獨特性。在孜孜不倦的追求下，2007年初地測地理信息系統成功建立，并運行平穩，現所有地測數據全部錄入數據庫實現了信息化管理，全礦458幅地測圖件全部實現了數字化成圖。這些成績的

取得為實現集團公司在建設煤礦地測安全保障系統初期時提出的，用最先進的信息化技術推進數字化礦山建設提高煤礦信息化管理應用水平邁出了第一步。

2、努力研究，勇于探索；在日常工作中，他利用地測管理系統針對掘進，回采地質說明書一直是手工繪制這一問題，大膽設計了掘進和回采地質及水文地質預報和說明書電腦模板，協助地質人員完成了各類地質說明書從手工繪制向電腦繪制的過度，并把以前分散的局部圖件及文字部分放在了一張圖上，這樣繪出來的圖不僅準確美觀，而且還節約了不少紙張，這在集團公司地測行業也是首例。并且已經成為各礦學習的典范。這樣就大大降低了工時，廢除了以前的手工描繪，減少了員工的勞動強度，大大提高了地測工作效率。

地質圖、儲量圖、充水性圖等。并保證做圖精度及圖面整潔美觀。并為實現全礦地測數據遠程網上查詢做了大量工作。

推廣新技術；隨著地測空間管理信息系統的不斷升級，他也在用新的知識不斷的充實自己，努力的學習。在單位內部掀起了良好的學習氛圍，每研究探索出一套新技術,他都要傳授給員工,他把自己的切身體會告訴職工: “理論僅僅是理論,實踐才是一個真正的大學堂.”他堅持每周一、三、五一個小時親自授

課不間斷，從一條斷層的收集整理，一張簡單的地形圖的繪制，甚至一個測點的粘貼，他都手把手的來教。特別是近年來,上崗新工人較多,他主動帶領三名新工人學技。有一名員工文化基礎好,但不安心本職工作,他在井上井下主動與其接近談心,教育其熱愛煤礦工作,送給其有關地測技術書籍,使其從不情愿中對煤礦地質產生了興趣,開始把所有的業余時間都用在了刻苦鉆研地測技術上來。通過他的努力，地測地理信息系統這一新的技術在全單位得到了很好的推廣應用，在水文、地質、測量、儲量、等專業上都充分發揮了信息化技術的優越性。

出佳績；他通過工作中不創新和自己的努力，使AutoCAD制圖和地測空間管理信息系統很好的結合，并利用坐標轉換系統可以獨立完成國家坐標向礦區坐標相互轉換等工作，都取得了很好的成效。

在單位的支持和他的努力工作下AutoCAD和地測空間信息管理系統的相互配合使用以及各類信息化手段的應用,我礦井信息化建設和數字化成圖工作已經走在集團公司前列。我礦在2008年度連續兩年獲得礦井信息化建設先進集體的榮譽稱號。

他刻苦鉆研、勤于思考、努力學習新知識掌握新技能，在專業技術上從沒感到過滿足,認為自己還有很多知識要學,很多工作要做。靠著自己嚴肅認真的工作作風和對科學技術謹慎細致的工作態度使自己的崗位技術水平在不斷的提高，體現出了新時代青年工人階級的先進性和時代特征，今后我會更加努力，為礦井信息化建設和數字化

成圖工作做出自己的貢獻。

初中科技之星事跡材料【三】

xx：兩次見義勇為的退役大學生

xx20xx年考入桂林旅游學院，20xx年響應祖國號召光榮參軍，服役于法卡山英雄部隊，20xx年退役復學。

盡管現在回歸校園，但戍守南疆的艱苦歲月讓他得到了歷練，體會到了作為一名邊防戰士的責任與擔當，更懂得了在危急時刻要敢于挺身而出。

20xx年8月17日凌晨，xx通過家中窗戶發現，一男子趴在木梯上，拿著工具在盜竊路邊的電纜。他迅速下樓，大聲呵斥木梯上的男子。待男子下木梯后，xx便上前抓住他，并立即拿出手機報警。

男子害怕報警，奮力反抗，還掏出隨身攜帶的銳器，將xx臉部劃開了一道口子，頓時鮮血直流。男子揮舞著兇器趁機掙脫，迅速逃離現場。

“那邊有人偷東西，趕緊別讓他跑了!”渾身是血的xx沖進附近一家輪胎店。見此情景，店主和在場的幾個朋友也馬上報警。受傷的xx被送往醫院，其臉部、脖子處被嚴重劃傷，最長傷口達14厘米，受傷處縫了30余針。事發后，當地警方將嫌疑人緝拿歸案。

這已不是xx第一次見義勇為。20xx年4月7日晚，xx路過南寧市桂春金浦路口時，突然聽到群眾呼救聲。他迅速沖向現場，發現一輛電動車撞倒護欄上，一名當事人躺在地上昏迷不醒。xx憑著在部隊中學到的急救常識對當事人施救，同時撥打了120急救電話。20分鐘后，急救車趕到。正是因為xx的果斷行動，挽救了一條生命。

談到兩次見義勇為經歷，xx說，沖上去是本能反應，當時并沒有多想。盡管因此受傷，但他仍堅定地表示，“不后悔，因為我是黨員，是退役軍人!”

初中科技之星事跡材料【四】

求實學校團支部對所有初中部班級推薦的美德少年進行評選，現確定七(1)班王忠義同學參加市“美德少年”評選。簡介如下：

一、信守承諾，待人誠懇

他信守諾言，待人誠懇，從不撒謊，是誠實守信的楷模。學校里良好的教育和熏陶、父母的言傳身教，使他獲得了廣博的知識，學會了許多做人的道理。小小年紀的他便懂得感恩回報，中山市“慈善萬人行”捐款時，他把積攢了好久的零花錢全部捐了出去;對家人、對老師、對同學、對朋友，他都能做到一諾千金。

二、知恩守禮，心地善良

他文明守禮，待人誠懇，“對不起”、“沒關系”、“謝謝你”是他的口頭禪，看到老師和長輩，總會微笑打招呼。每天做完作業，他常常幫助父母做一些力所能及的家務活，給爸媽倒杯水。他擔任著班級禮儀監督員、衛生委員、生活委員多重職務，是老師的得力助手。

三、行動感染，同學夸贊

他不但自已講誠實、懂禮儀，還用自己的言行感染著周圍的每一個人，受到同學們的一致好評，是一位播種誠實種子、散發禮儀芳香的好少年。由于表現優秀，他經常被學校和班級評為“三好學生”、“禮儀之星”、“孝愛之星”等，所以他無愧于“誠信美德少年”的稱號。

他就像一顆沐浴在陽光下的小樹，平凡普通，卻散發著迷人的美德之光，影響著身邊的每一個人不斷前行。

初中科技之星事跡材料【五】

在xx市一中，有一位自信陽光、充滿正能量的少年，她孝敬父母、關心同學、熱心公益，始終用自己的一言一行踐行著新時代好少年的標準。她就是該校九年級31班學生李xx。

“品學兼優、多才多藝、能力突出，關心集體，積極向上，學習成績優異。”這是大家對李xx的評價。

志存高遠自強篤志

李xx勇于拼搏，敢于創新，以高標準嚴格要求自己，奮發向上，銳意進取，為實現自己的理想不斷努力。對于自己喜歡的朗誦和主持從不放棄，家里、學校常能見到她獨自一人拿著稿件練習的場景。對于每一次的參賽活動，她都全力以赴，積極準備。

一分耕耘，一分收獲，在不斷的努力學習下，李xx取得了優異成績：參加中央人民廣播電臺第五屆“夏青杯”朗誦大賽獲得甘肅省賽區一等獎，臨夏州賽區一等獎;全國“巔峰誦讀”大賽獲得了銅獎及“最佳舞臺表現獎”;青少年“科學情景劇”比賽獲得全省一等獎，全國三等獎;參加xx市中學生校園辯論賽，獲得“最佳辯手”稱號;參加第四屆全國“巔峰朗誦大賽暨甘肅省首屆青少年詩歌朗誦會”獲得青少年A組一等獎;在臨夏州“我和我的祖國”征文活動評選中獲得一等獎……

這些優異的成績，更加堅定了李xx的追夢之路。她利用自己所學的專業知識，多次擔任州、市大型活動主持人，擔任學校“校園運動會”“校園藝術節”“學生代表發言”“校園廣播站”等各項活動及主持工作，她字正腔圓的發音、落落大方的主持風格，得到了老師和同學們的一致贊許。

至善盡美公益先行

學習之余，李xx積極參與公益活動。游戲，送去愛心與溫暖。通過一天的交往，李xx和東鄉族小姑娘馬伊莎成為好朋友，她教馬伊莎學說普通話、學習朗誦，馬伊莎教她說東鄉話，還專門從家里帶來一塑料袋土豆讓她帶回家。短短一天活動結束時，小朋友們依依不舍，相互留下了通信地址，禮物是樸素的，可獲得的友誼卻是純真的。謙和的態度和真摯的感情收獲了質樸而純真的友誼，這次公益活動只是李xx多次公益活動中的一例。

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由于表現出色，李xx受邀拍攝了甘肅省公安消防部隊“喜迎xx，壯志映紅門”主題微電影《承諾》，獲得“最佳小主角”稱號;赴韓國參加共青團省委組織的“中韓青少年文化交流”活動，獲得“中韓友好小使者”稱號;多次受省、州、市電視臺采訪。同時她也是州博物館、和政縣肋巴佛革命紀念館的小小講解員，多次為游客提供義務講解服務，使大家了解臨夏歷史和革命先烈事跡。

初中科技之星事跡材料【六】

小王，主要從事可變截面渦輪增壓技術研究及相關產品開發，研究方向為可變幾何截面渦輪增壓技術。主要承擔包括可變截面渦輪增壓器平臺研發、高壓比大流量高效率系列船用渦輪增壓器產品研發等項目，在可變截面噴嘴環結構及性能研究、增壓器熱效率提升、高排放等級渦輪增壓技術及其產品研發、增壓器殼體包容性設計、增壓器密封性提升、多國船級社船檢認證等領域取得技術性突破。

在日常工作中，不斷完善發動機匹配渦輪增壓器的技術與方法，持續推進了新產品新技術的應用，實時掌握行業、新技術新工藝發展的現狀與趨勢，為制造最為優良的渦輪增壓器而努力奮斗。獲得20xx年度中國機械工業科學技術三等獎。

初中科技之星事跡材料【七】

創業如浪中行舟，要堅定信心，矢志不移，果敢地搏擊沖浪，就能到達成功彼岸，這是我對創業的感悟。風雨幾載，始終銳意向前，雖然創業的過程是艱辛的，但創業成果卻令人欣慰，也讓人刮目相看，成為當之無愧的致富帶頭人。在我創業歷程中，一個“創”字是最好的注解。正因為有了這個“創”字，我的事業才能在經歷了一番風雨的`洗禮之后，綻放出絢爛的光彩。作為一名有志青年，飲水不忘挖井人，自己雖然擺脫了困境，生活一天比一天富裕，我心中有一個愿望也越來越強烈，那就是讓身邊的鄉親們也能過上好日子。但看到自己周圍的一些村民、朋友生活還很拮據，我主動幫助他們，盡自己最大努力使他們就業，或給他們提供就業思路。

近年，我將繼續擴大規模，大力扶持貧困家庭青年工人，以自己的實際行動真正為老百姓帶來實惠。

逐漸富裕起來的我不忘記回報社會，我是從苦日子中走過來的，希望我的微薄之力能為別人解決一些燃眉之急。我以我的成功作為示范，把經驗和理念傳授于人，讓大家一同致富，是我理所應當的義務。我要在改革開放的潮流中，勇于拼搏、開拓進取，對事業認真負責，誠實待人，成績是開拓者艱難跋涉的記錄，榮譽是對開拓者執著追求的獎賞，輝煌是理想與價值的燃燒，我苦苦追求的事業，必將不斷取得新的輝煌。

初中科技之星事跡材料【八】

余水、男、漢族、1975年07月出生，家住湄潭縣抄樂鄉落花屯村，我是一名普通的農村子弟，生在一個普通的農民家庭，在我年少的時候，由于家境貧寒，初中畢業就開始為生活而奔波，家庭的重擔就落在我的頭上，在剛踏入社會的時候，為了養家糊口，我做過零零散散的小工，開過拖拉機、小貨車，但由于自己年輕缺乏社會經驗，最終血本無歸，不但沒找到錢，反而欠下了很多的債，這段日子，別提我多灰心喪氣了，干什么都沒有興趣。過了一段時間，因生活所迫和在親人的鼓勵下，并憑借自己幾年的磨練，或多或少的社會經驗，我開始謀求自己的自主創業之路。一個人要想成就自己的事業，實現自身的價值，除了有過人的膽識外，就是要能敏銳的覺察到創業的'時機和找到生財點，在當時，農村經濟在蓬勃的發展，農民的物質文化生活水平在日益的提高，很多農村家庭都在搞房屋修建，由于那時抄樂沒有一家磚廠，他們修建房屋需要到很遠的地方運磚，我認識和看準了這一點，于是東拼西湊了一點資金，在自己家旁邊開了個磚廠，自己親自動手干，只要別人需要用磚，我是拚了命，沒日沒夜地工作，咬牙堅持力爭在第一時間為大家解決問題。

初中科技之星事跡材料【九】

俞XX，淮北市古城路小學五（六）班學生，是一名德、智、體全面發展的優秀學生，年年被評為校“三好學生”、“優秀少先隊員”、“學習標兵”。

他學習認真刻苦，成績優異，始終把“少壯不努力，老大徒傷悲”作為自己的座佑銘。在學校舉辦的“現場作文”、“主題演講”等比賽中取得優異成績，是同學們學習的好榜樣；

他關心集體，團結同學，在學校和班級組織的各項活動中都帶頭積極參加，在勞動中總是搶在最前頭，他還主動幫助班上的學困生復習功課，是老師的得力助手，同學們的“小當家人”；

他遵守各項規章制度，看到老師主動問好，在同學中樹正氣，立新風，并以身作則，克服不文明的行為；

他尊老愛幼，助人為樂，為了災區的同學們能早一天重新走進校園，不惜捐出自己平日積攢的全部零花錢，為了送沒有帶雨傘的同學回家，甘愿作個“落湯雞”，為了孤兒院的小朋友能夠得到多一點快樂，舍棄了自己夢想已久的生日禮物……；

他乖巧懂事，明禮誠信，從不亂花一分錢，自己的事情自己做，是父母眼中的“小大人”，鄰里口中的“懂事娃”。

初中科技之星事跡材料【十】

xx，男，漢族，麟游縣鎮頭小學小學五（4）班學生，班級的勞動委員，也是校、班級環保小組的主要成員。他生活在一個普通職工家庭。他熱愛校園，勤勞純樸，尊老愛幼，樂于助人；他熱愛學習，刻苦努力，成績優秀；他熱愛勞動，工作中兢兢業業、以身做責。作為班級的勞動委員，xx同學每天都是最后一個離開教室的。盡管并不是他值日，他也會主動留下來和同學們一起打掃教室清潔，打掃完他還認認真真的檢查幾遍，看到細小的垃圾就用手撿起來。正因為他的認真負責，五（4）班的教室一直是窗明幾凈，連續多次獲得學校“衛生先進班”的光榮稱號。

校園東側圍墻有一排水池，目的是為了讓上廁所的同學洗手用。一些低年級的同學隨手把東西扔在水槽內，堵塞了通水管，污水浸濕了通往廁所的路，其他同學都紛紛掩鼻疾走。xx同學帶著班上環保小組的成員及時趕來，立刻動手清掃。污水浸濕了鞋子，索性把鞋脫了；當有些垃圾怎么也掃不出來的時候，他率先動手把堵塞的垃圾從通水管掏出。在大家的共同努力下，污水很快就打掃干凈了。勞動結束后，環保小組的成員意識到，每天這樣打掃并不能真正解決問題，應該告訴其他同學要養成不隨手人垃圾的習慣。于是，他帶著環保小組的成員組織了一次“特別行動”，課間站在水槽旁向同學們進行“不亂扔垃圾，從我做起”的宣傳。經過一周時間，水池里亂扔垃圾的同學少了，過道的環境越來越干凈。同學們都親切的稱呼xx他們為“衛生小天使”。

五（4）班負責體育場衛生，無論是在寒冷的冬天，還是在炎熱的夏天，xx始終帶領同學們盡職盡責地打掃，并時刻監督、提醒同學們怎樣做。遇到沒有按要求做的同學或現象，他都能及時制止，并親自去清理。他帶領的班級環保小組成員，無論在什么時候，也無論在哪個班級的分擔區，只要發現有紙屑等污物，都能彎腰撿起，并投放垃圾箱內。他經常積極宣傳保護環境的重要性,并積極宣傳、號召其他同學也和他們一樣為環保盡自己應有的力量。在輔導老師的指導下,他還在班級主持了一次“愛我社區，做環保衛士”的中隊活動，宣傳環保的重要性，講解垃圾的分類，提出建立廢紙、塑料制品回收箱，以防止社會資源的流失和減少對環境的污染。社區的叔叔阿姨親切的稱它為“環保小天使”

20xx年5月5日，學校少先隊大隊提出了創建“鎮頭小學紅領巾環保安全路”的決定，面向四、五、六年級招募環保小衛士。當通知剛剛發出，xx就第一時間報名參加。“紅領巾環保安全路”是校園北側的街道，走的人很多，丟的垃圾也很多，打掃起來并不是一件容易的事。xx同學發揚了不怕苦、不怕累的精神，積極到紅領巾環保安全路打掃，有些藏在灌木叢中的垃圾，掃不出來，他就用手撿。有時，還沒有輪到他們班打掃，他也自覺下去清掃垃圾。xx有句話是這樣說的：“現在，看到垃圾就想撿。”在全校環保小衛士的積極勞動下，“鎮頭小學紅領巾環保安全路”漸漸恢復了本來靚麗的面貌，

既美化了校園周邊環境，也為麟游創建和諧社區貢獻了小小的一份力量。

xx就像一只可愛的小白鴿，飛到哪里，哪里就多一片綠色，添一份生機。老師和同學們看到xx就親切地稱呼他：“環保小衛士。”在家里，xx也積極宣傳環保，父母、姐姐和小區的叔叔、阿姨都是他宣傳的對象。當看到有沒有關好的水龍頭，會立刻跑過去關好；看見有人隨手扔垃圾時，會立刻把他丟掉的垃圾撿起來，還會告訴他們，再也不能隨手亂扔垃圾了。xx同學愛護每一株花草，每一棵樹木，不摘花，不踏，進草坪。叔叔、阿姨們遠遠看到他，就笑著說：“我們的環境管理員來。”

xx告訴老師：環保精神是激勵著我；我應該為保護環境做一點事，使地球永遠美麗！xx，一個真正的環保小衛士！xx在仔細的撿垃圾，撿完垃圾了，xx和隊友們一起歸來，垃圾筒都露出笑臉了。又浸水了，xx趕忙和同學一起清掃。

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