述職范文|四年級上學期數(shù)學教學反思(集合十二篇)_四年級上學期數(shù)學教學反思
發(fā)表時間：2024-11-01四年級上學期數(shù)學教學反思(集合十二篇)。
（1）四年級上學期數(shù)學教學反思
從五年級再回到四年級，拿起之前用的語文課本，熟悉地回想起那一堂堂課的情景。文章相同，但學生已變，教學自然得重新設計。又如當初一樣認真對待每一篇課文，上好每一堂課，追求自己教學及管理上新的進步和提高。這一學期算是很忙碌的半年，尤其是雙創(chuàng)工作影響了教學，但在學校領導的統(tǒng)籌關(guān)懷下我還是順利完成了教學任務，也算是一個收獲頗豐的學期。現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：
本學期開學之初張校長就出示了備課表格模板，我就按照表格項目一一補充內(nèi)容。加上這學期我又很榮幸地拜冉老師為師傅，多次聽她評課指導，也跟隨她出去學習很多次，使我在教學設計上有了進步。認真讀課標是教學設計的重要一項，對教材的鉆研是備好課的前提，因此，這學期我備課前的準備花了不少時間。當然備好課的能力仍是我目前最需學習提高的，下學期將繼續(xù)努力奮斗。
本學期我不僅在校內(nèi)積極聽課，也經(jīng)常參與海口冉茂娟青年教師助推站的活動，到那里聽課學習。本學期中孔校長也為我們做了“如何做好課堂觀察”的講座，給我們指明了聽課的好方法，所以后來我再進別人的課堂都是帶著學習的點去的，聽他們的教學設計思路，學習他們的突破重難點的方法，欣賞他們的優(yōu)點，然后我再結(jié)合自己班級的特點改變使用。聽課不僅在學教學設計，還在更新教學理念。
飽滿的激情，有趣的課堂，一直是我追求的。既輕松活躍又不失方寸，讓學生在聽、學中也品味樂趣豈不更好！因此，我的課堂教學也常涉及課外，告訴學生他們想聽的知識。但這樣的理想?yún)s在開學初就受到了打擊，我的語文課堂紀律有些混亂，學生散漫無心、回答問題者寥寥無幾，一部分學生的聽講習慣沒有養(yǎng)成，講起課來真有些曲高和寡，獨角戲的感覺。后來請教了原來三年級時的班主任陳老師，對班級學生的語文學習情況做了深入了解，花了近兩個星期進行調(diào)教，又加之對學生的深入了解，策略的調(diào)整、默契的加深，才見課堂情況有所好轉(zhuǎn)，作業(yè)質(zhì)量考試成績也有所提高。
在我班，語文學科的尾巴較多，太多需要輔導了，但我的時間有限，因此我采取了“學生小老師幫輔，我重點抓輔”的辦法。問題突出的則由我親自操刀。先指導小老師如何去幫輔，其次再指導被幫輔的學生如何去跟小老師學習。平時對他們也多加以關(guān)注，了解輔導情況，及時給予指導幫助。幾個月下來，眾多的后進生成績都有了提高，班級的總體成績也在慢慢提高。
這可真是忙碌的半年，從早到晚地忙，從開學到放假地忙。不過，在忙碌中得到了充實，在忙碌中得到了鍛煉，在忙碌中成長進步了，這一學期的忙是值得的。
（2）四年級上學期數(shù)學教學反思
1、工人叔叔3小時做24個零件, 照這樣計算，他8小時做多少個零件？
2、王大爺帶了花1500元錢去買化肥，買了9袋化肥，找回15元。每袋化肥多少錢？
3、張大爺買15只小豬用7455元，他還想再買30只這樣的小豬，他還要準備多少錢？
4、一雙皮鞋105元，一件衣服的價錢是鞋子的2倍。媽媽買一雙鞋子和一件衣服共要多少元？
5、育才小學要把180名少先隊員平均分成6個分隊，每分隊分成5組活動，平均每組有多少名少先隊員？
6、小榮家養(yǎng)了45只雞，18只鴨。如果每只雞一年可以產(chǎn)蛋13千克，每只鴨產(chǎn)蛋12千克，這些雞、鴨一年可以產(chǎn)多少千克蛋？
7、一支鉛筆比一塊橡皮貴7分，一支園珠筆可買11支鉛筆，已知一塊橡皮8分，一支園珠筆多少錢?
8、張君今年45歲，小剛今年5歲，再過3年，張君的歲數(shù)是小剛的多少倍？
9、 小明有40元錢，比小強多6元，兩人共有多少元？小明給小強多少元兩人錢數(shù)一樣多？
10、某廠有男工42名，女工人數(shù)比男工的3倍少11名，這個工廠共有多少名工人？
11、王叔叔在化肥廠開車送化肥。去時每小時行48千米，用了5小時，返回時因為空車只用了3小時，返回時平均每小時行多少千米？往返的平均速度是多少？
12、學校發(fā)練習本，發(fā)給8個班，每班200本，還要留100本發(fā)獎用。學校應買多少本練習本？
13、學校食堂運來1噸煤，計劃燒40天。由于改進爐灶，每天節(jié)省5千克，這批煤可以燒多少天？
14、一個裝訂小組要裝訂2640本書，3小時裝訂了240本。照這樣計算，剩下的書還需要多少小時能裝訂完？
15、四年級要為圖書館修補244本圖書，第一天修補了49本，第二天修補了51本，剩下的要3天修補完，平均每天要修補多少本？
16、建筑工地需黃沙50噸。用一輛載重4噸的汽車運了5次，余下的改用一輛載重5噸的汽車運，還要運幾次？
17、買一盆花要120元，買4盆送一盆，學校要用25盆花，最少要花多少錢？
18、一頭大象一天要吃350千克食物，飼養(yǎng)員準備了6噸食物，夠大象吃上20天嗎？
19、買一束鮮花20元，買4束送1束。李阿姨一次買4束，每束便宜多少錢？
20、 水果店2千克蘋果售價5元，3千克香蕉售價12元。媽媽打算蘋果和香蕉各買6千克，應付多少錢？
21、體育老師買了8盒羽毛球，每盒12只，共288元，平均每只羽毛球多少元？
22、李師傅生產(chǎn)一批零件，原計劃平均每小時生產(chǎn)50個，6小時完成。實際5小時就完成了任務，實際平均每小時生產(chǎn)多少個？
23、商店運來5箱水果，共重50千克。如果把這些水果換成小箱來裝，每箱重量是原來的一半，這些水果能裝多少箱？
24、84千克黃豆可榨12千克油，照這樣計算，如果要榨120千克油需要黃豆多少千克？
25、學校體育組有36人，美術(shù)組的人數(shù)比體育組的2倍少12人。學校美術(shù)組有多少人？
26、四年級要買5本相冊和5枝自動鉛筆獎勵三好學生。買相冊用了28.75元，買自動鉛筆用了6.15元，一本相冊比一枝自動鉛筆貴多少元？
27、東關(guān)小學體育隊有71人，其中15人是籃球隊員，田徑隊員的人數(shù)是籃球隊員的2.4倍，其余的是足球隊員。足球隊有多少人？
28、商店運來16筐蘋果，每筐42.5千克。運來的`梨比蘋果重量的2倍少120千克。運來的梨有多少千克？
29、同學們做操，每25人排成一排，男生排了30排，女生排了28排。男生比女生多多少人？
30、小明看一本180頁的故事書，已經(jīng)看了3天，平均每天看24頁。剩下的平均每天看36頁，還要幾天才能看完？
31、小剛有28張郵票，送給小紅8張郵票后，兩人的郵票張數(shù)一樣多。小紅原來有多少張郵票？
32、15個老師帶了129名學生去秋游。如果每輛車坐36人，一共需要多少輛汽車？
33、一桶油連桶重9千克，用去油的一半后，連桶還剩5千克。這桶油重多少千克？桶重多少千克？
34、公園在一條路的兩邊從頭至尾共放了52盆花，每一邊放的花同樣多，相鄰兩盆花之間的距離都是4米。這條路長多少米？
35、圓圓家去年四個季度用水情況如下表。
圓圓家去年平均每月用水多少立方米？
36、四年級要為圖書館修補244本圖書，第一天修補了49本，第二天修補了51本，剩下的要3天修補完，平均每天要修補多少本？
37、建筑工地需黃沙50噸。用一輛載重4噸的汽車運了5次，余下的改用一輛載重2.5噸的汽車運，還要運幾次？
38、松柏林能分泌殺菌素，可以凈化空氣。如果1公頃松柏林每天分泌殺菌素54千克，24公頃松柏林31天分泌殺菌素多少千克？
39、四年級三班34個同學合影。定價是33元，給4張相片。另外再加印是每張2.3元。全班每人要一張，一共需付多少錢？平均每張相片多少錢？
40、一個林場用噴霧器給樹噴藥，2臺噴霧器4小時噴了200棵。照這樣計算，5臺噴霧器6小時可以噴多少棵？
41、一個機械化養(yǎng)雞場的產(chǎn)蛋雞，平均每只每年產(chǎn)蛋288個。如果按照每16個蛋重1千克計算，平均每只雞每年產(chǎn)蛋多少千克？
42、要在正方形池塘的四周栽樹，每邊栽6棵楊樹，四邊最少栽多少棵楊樹？
43、某旅行社推出西湖一日游的A、B兩種惠方案，每個旅行團只能按一種方案買票。
A種：團體5人以上每位150元。
B種：大人每位200元，兒童每位100元。
（1）10位家長帶5名孩子參加西湖一日游，買哪種票便宜？最少要花多少元？
（2）5位家長帶10名孩子呢？
44、育華小學六年級學生分四批去參加海洋博物館。每批租了3輛汽車。每輛汽車坐35人。六年級參加海洋博物館的一共有多少人？
45、甲乙兩地相距8800千米，一輛汽車從甲地開往乙地，每小時行78千米，另一輛汽車從乙地開往甲地，每小時行65千米．兩車從兩地相對開出4小時后，兩車相距多少千米？
46、甲、乙兩列火車從兩地相對行駛。甲車每小時行78千米。乙車每小時行62千米。甲車開出后1小時，乙車才開出，再過3小時兩車相遇。兩地間的鐵路長多少千米？
47、兩輛汽車同時從一個地方向相反的方向開出。甲車平均每小時行65千米，乙車平均每小時行62千米。經(jīng)過3小時，兩車相距多少千米？
48、一輛汽車和一輛摩托車同時從相距378千米的兩地出發(fā)，相對開出。汽車每小時行72千米，是摩托車速度的2倍，經(jīng)過多長時間兩車相遇？
49、輛汽車從甲地到乙地共要行駛580千米，用了6小時。途中一部分公路是高速公路，另一部分是普通公路。已知汽車在高速公路上每小時行120千米，在普通公路上每小時行80千米。汽車在高速公路上行駛了多少千米？
50、小華家距學校2300米，每天步行上學，有一天他正以每分鐘80米的速度前進著，一抬頭看見路邊的鐘表發(fā)現(xiàn)要遲到，他馬上改用每分鐘150米的速度跑步前進，途中共用20分鐘，準時到達了學校。小華是在離學校多遠的地方開始跑步的？
（3）四年級上學期數(shù)學教學反思
一、學生學習情況分析
本班學生有人，學生思想品德較好，但基礎不夠扎實，學習能力不強，學習習慣較差，同時還存在不平衡性，有些學生學習不用心、懶惰，有不做作業(yè)壞習慣，所以在教學中要注重發(fā)揮本班的優(yōu)勢，充分發(fā)揮學生的積極性、主動性，引導學生自覺地有效地探索知識，尋求規(guī)律，不斷培養(yǎng)學生的能力，發(fā)展智力。適當開展數(shù)學課外活動，以拓寬知識面，提高思維能力，不斷增強學生素質(zhì)。
二、全冊教材分析
本冊教材包括下面一些內(nèi)容：小數(shù)的意義與性質(zhì)，小數(shù)的加法和減法，四則運算，運算定律與簡便計算，三角形，位置與方向，折線統(tǒng)計圖，數(shù)學廣角和數(shù)學綜合運用活動等。
小數(shù)的意義與性質(zhì)，小數(shù)的加法和減法，運算定律與簡便計算，以及三角形是本冊教材的重點教學內(nèi)容。
在數(shù)與計算方面，本教材安排了小數(shù)的意義與性質(zhì)，小數(shù)的加法和減法，四則運算，運算定律與簡便運算。小數(shù)在日常生活中有著廣泛的應用，有關(guān)小數(shù)概念的知識和小數(shù)四則運算能力是小學生應該掌握和形成的基礎知識和基本能力。學生在第一學段已經(jīng)認識了簡單的小數(shù)，會計算一位小數(shù)的加減法，在本學期里學生將系統(tǒng)地學習小數(shù)的意義和性質(zhì)、小數(shù)大小的比較、小數(shù)點位置的移動引起小數(shù)大小的變化等，并在此基礎上學習比較復雜的小數(shù)的加法和減法。使學生很好地理解小數(shù)的意義，能用小數(shù)來表達和交流信息，初步學習用小數(shù)知識解決問題。有關(guān)四則運算的順序和運算定律的知識也是小學生應當掌握的有關(guān)計算的基礎知識，并且在第一學段學生已經(jīng)接觸到了有關(guān)內(nèi)容，例如有關(guān)混合運算，學生已經(jīng)學習了從左到右依次計算的混合運算式題，初步了解了小括號的作用。在本學期里學生將系統(tǒng)地學習混合運算的運算順序，重點學習含有兩級運算的四則混合運算的運算順序，為學習列出綜合算式解決問題打下基礎；運算定律則主要是在學生已有的直觀認識的基礎上對有關(guān)加法和乘法的運算定律加以概括和總結(jié)，并學習運用運算定律進行簡便運算。
在空間與圖形方面，本冊教材安排了位置與方向、三角形兩個單元，這些都是本冊的難點或重點教學內(nèi)容。在已有知識和經(jīng)驗的基礎上，通過豐富的數(shù)學活動，讓學生進一步認識三角形的特性，進一步了解確定位置的方法。使學生在探索圖形的特征、圖形的變換以及根據(jù)方向和距離確定物體位置的活動中進一步發(fā)展空間觀念，提高觀察能力和動手操作能力，同時獲得探究學習的經(jīng)歷。
在統(tǒng)計知識方面，本冊教材安排了折線統(tǒng)計圖。讓學生學習根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)制作單式折線統(tǒng)計圖，學會看懂此種統(tǒng)計圖并學習根據(jù)統(tǒng)計圖和數(shù)據(jù)進行數(shù)據(jù)變化趨勢的分析，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用，形成統(tǒng)計的觀念。
在用數(shù)學解決問題方面，教材一方面結(jié)合計算內(nèi)容，教學用所學的整數(shù)四則運算知識和小數(shù)加減法知識解決生活中的簡單問題；另一方面，安排了“數(shù)學廣角”的教學內(nèi)容，引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動，初步體會植樹問題的數(shù)學思想方法，感受數(shù)學的魅力。同時讓學生學習應用植樹問題的思想方法解決一些簡單的實際問題，培養(yǎng)學生觀察、分析及推理的能力，培養(yǎng)他們探索數(shù)學問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學美的意識。
本冊教材根據(jù)學生所學習的數(shù)學知識和生活經(jīng)驗，安排了兩個綜合應用數(shù)學的實踐活動——“營養(yǎng)午餐”和“小管家”，讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的探索活動，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應用，感受用數(shù)學的愉悅，培養(yǎng)學生的數(shù)學意識和實踐能力。
三、教學目標
1．理解小數(shù)的意義和性質(zhì)，體會小數(shù)在日常生活中的應用，進一步發(fā)展數(shù)感，掌握小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，掌握小數(shù)的加法和減法。
2．掌握四則混合運算的運算順序，會進行簡單的整數(shù)四則混合運算；探索和理解加法和乘法的運算定律，會應用它們進行一些簡便運算，進一步提高計算能力。
3．認識三角形的特性，會根據(jù)三角形的邊、角特點給三角形分類，知道三角形任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內(nèi)角和是180°。
4．初步掌握確定物體位置的方法，能根據(jù)方向和距離確定物體的位置，能描述簡單的路線圖。
5．認識折線統(tǒng)計圖，了解折線統(tǒng)計圖的特點，初步學會根據(jù)統(tǒng)計圖和數(shù)據(jù)進行數(shù)據(jù)變化趨勢的分析，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。
6．經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。
7．了解解決植樹問題的思想方法，培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題的意識，初步培養(yǎng)探索解決問題有效方法的能力，初步形成觀察、分析及推理的能力。
8．體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。
9．養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。
四、教學課時安排
一、四則運算（6課時）
二、位置與方向（4課時）
三、運算定律與簡便運算（10課時）
1．加法運算定律......3課時左右
2．乘法運算定律......3課時左右
3．簡便計算......4課時左右
營養(yǎng)午餐......1課時
四、小數(shù)的意義和性質(zhì)（14課時）
1．小數(shù)的意義和讀寫法......3課時左右
2．小數(shù)的性質(zhì)和大小比較......3課時左右
3．生活中的小數(shù)......3課時左右
4．求一個小數(shù)的近似數(shù)......4課時左右
整理和復習1課時
五、三角形（6課時）
1．三角形......4課時左右
2．圖形的拼組......2課時左右
六、小數(shù)的加法和減法（6課時）
七、統(tǒng)計（4課時）
八、數(shù)學廣角（4課時）
小管家......1課時
九、總復習（4課時）
五、教學措施
1.加強學習目的性教育，充分挖掘?qū)W生的潛能，發(fā)揮學生的主體作用。
2.增強學生的動手實踐能力，培養(yǎng)學生的空間觀念。
3.加強個別輔導，提高學困生的成績。
4.多創(chuàng)設學習情境，大膽放手讓學生自學，解疑問難，發(fā)展學生的個性特長。
5.注意加強數(shù)學與實際生活的聯(lián)系，讓學生在生活中解決數(shù)學問題，感受、體驗、理解數(shù)學。
6.對學困生要付出更多的關(guān)心和愛心，作業(yè)適當降低要求。
7.進一步培養(yǎng)學生的合作意識與合作能力。
（4）四年級上學期數(shù)學教學反思
四年級上學期數(shù)學期中試卷(2)小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的!一、填空。（共20分）(共10題；
共20分)1.（2分）人的嗅覺細胞約有零點零四九億個，寫作_______，改寫成用“個”作單位的數(shù)是_______個． 2.（2分）讀出下面的數(shù)． 1540370讀作_______ 4600300讀作_______ 3.（2分）300dm2=_______m2??? 10公頃=_______m2 4.（2分）在60708000，60070080，67008000這三個數(shù)中，一個“零”也不讀的是_______，讀兩個“零”的是_______，只讀一個“零”的是_______． 5.（2分）面包車從甲地到乙地行了8小時． _______千米 6.（2分）填一填。
500平方厘米=_______平方分米??????? 1000平方分米=_______平方米 8米=_______厘米?????????? 9平方米=_______平方分米 7.（2分）一個30°角，通過能放大2倍的放大鏡看，是_______度；
一條4厘米長的線段，通過能放大3倍的放大鏡看，是_______厘米。
8.（2分）二千萬寫作：_______，改寫成用“萬”作單位的數(shù)是_______ 9.（2分）表示物體個數(shù)的1，2，3，4，5…都是_______數(shù)，一個物體也沒有，用_______表示。
10.（2分）273□863≈273萬，□里最大可填_______，最小可填_______。
二、判斷下面各題（5分）(共5題；
共5分)11.（1分）八位數(shù)的最高位是億位。
12.（1分）所有的鈍角都大于90°，那么大于90°的角叫鈍角。（）13.（1分）如果兩條直線都和第三條直線垂直，那么，這兩條直線也一定相互垂直。（）14.（1分）在同一個平面內(nèi)不相交的兩條直線一定互相垂直。（）15.（1分）4.5乘一個小數(shù)，積一定小于4.5．（）三、選擇正確答案（5分）。
(共5題；
共5分)16.（1分）a、b、c都是不為0的自然數(shù)，如果a× =b× =c，那么（）最大。
A.a??? B.b??? C.c??? D.無法確定??? 17.（1分）如果(a、b、c≠0)，那么（）最大． A.a??? B.b??? C.c??? D.無法確定??? 18.（1分）北京“水立方”占地面積約6（）A.平方米??? B.平方千米??? C.公頃??? 19.（1分）下列各數(shù)中，一個0也不讀的是（）。
A.1008000??? B.10800000??? C.100800000??? 20.（1分）3時半的時候，鐘面上時針和分針所成的角是（）。
A.直角??? B.銳角??? C.鈍角??? 四、計算。（26分）(共4題；
共26分)21.（4分）列豎式計算 ①340+93＝ ②503﹣108＝ ③755﹣165＝ ④79×4＝ ⑤380×5＝ ⑥205×7＝ 22.（3分）根據(jù)16×4=64，你能很快寫出下面的積嗎？ 160×4=? ?????16×40=? ?????160×40= 1600×4=? ???16×400=? ????1600×400= 23.（15分）列豎式計算．（最后一題寫出驗算過程．）①54×69＝ ②140×45＝ ③208×35＝ ④936÷78＝ ⑤384÷64＝ ⑥840÷50＝ 24.（4分）脫式計算。
（1）45+7×（12-6)（2）12×[236-（123+63）] 五、按要求完成下面各題。（8分）(共3題；
共8分)25.（3分）一個數(shù)，十億位和千萬位上的數(shù)字都是8，萬位和十位上的數(shù)字都是2，其他各位上的數(shù)字都是0，這個數(shù)是_______，用四舍五入法省略億位后面的尾數(shù)是_______億． 26.（3分）十二億零九千五百三十三，寫作=_______，省略億后面的尾數(shù)約是=_______． 27.（2分）用2、0、0、3、7、1這六個數(shù)字組成最大的六位數(shù)是_______，最小的只讀一個零的六位數(shù)是_______，約等于70萬的最小數(shù)是_______． 六、動手操作。（6分）(共2題；
共6分)28.（4分）畫一個比平角少60°的角，并標出角的各部分的名稱。
29.（2.0分）畫一個 135°的角，并標上角各部分的名稱。
七、解決問題。（共30分）(共6題；
共30分)30.（5分）一輛播種機，播種寬度是2米，如果每小時行駛5千米，那么連續(xù)工作8小時，可播種多少公頃？ 31.（5分）如圖（1）超市從工廠批發(fā)了80臺學習機，每臺150元，超市要付給工廠多少元？（2）超市在賣出70臺后開始降價銷售，如果這批學習機全部銷售，你認為超市是盈利還是虧本？請用數(shù)據(jù)說明。
32.（5分）一輛客車在高速路上的速度是82千米/時，在普通路上的速度是58千米/時，這輛客車在高速路和普通路上各行了3小時．這輛客車共行駛了多少千米？ 33.（5分）實驗小學125名師生去旅游，租了1輛大客車，又租了5輛小客車，正好坐滿，每輛小客車限乘幾人？ 34.（5分）餐廳運來了500千克的大米，吃了15天，平均每天吃30千克，還剩多少干克？ 35.（5分）三（1）班要買12個足球和23個排球，足球每個56元，排球每個68元。
（1）足球和排球各花多少錢？（2）李老師帶2000元夠嗎？ 參考答案 一、填空。（共20分）(共10題；
共20分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、二、判斷下面各題（5分）(共5題；
共5分)11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、三、選擇正確答案（5分）。
(共5題；
共5分)16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、四、計算。（26分）(共4題；
共26分)21-1、22-1、23-1、24-1、24-2、五、按要求完成下面各題。（8分）(共3題；
共8分)25-1、26-1、27-1、六、動手操作。（6分）(共2題；
共6分)28-1、29-1、七、解決問題。（共30分）(共6題；
共30分)30-1、31-1、31-2、32-1、33-1、34-1、35-1、35-2、
（5）四年級上學期數(shù)學教學反思
贛南版2019-2020學年四年級上學期數(shù)學期中試卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的!一、填一填．（共32分）(共12題；
共41分)1.（2分）試讀出下列各數(shù).千億位 百億位 十億位 億位 千萬位 百萬位 十萬位 萬位 千位 百位 十位 個位 6 1 0 0 0 0 0 0 0 0 讀作：六十一億 1 0 0 4 0 0 0 2 0 0 0 讀作：_______ 4 0 0 3 0 5 0 0 0 0 0 0 讀作：_______? 2.（3分）省略萬位后面的尾數(shù)，求近似數(shù)． 85079≈_______???????????430820≈_______ 3.（2分）春節(jié)期間，全國移動短信發(fā)送量累計達到75188080000條，橫線上的數(shù)讀作_______，改寫成以“億”作單位的數(shù)是_______。
4.（7分）用萬表示下列各數(shù)．(省略萬后面的尾數(shù))4050000=_______??????????30080000=_______ 5.（7分）算一算． 已知：∠1=20° 求：∠2=_______°、∠3=_______°、∠4=_______° 6.（2分）a與b互相平行，記作_______；
a與b互相垂直，記作_______。
7.（3分）指出下列各是什么角． ∠1是_______角，∠2是_______角，∠3是_______角． 8.（2分）與10相鄰的自然數(shù)是_______和_______，與1相鄰的整數(shù)是_______和_______．（依從小到大的順序）9.（3分）下列數(shù)中，一個“0”也不讀的是_______，只讀一個“0”的是_______。
A.2708300????????? B.2078030??????????? C.2700083 10.（1分）讀出下面各數(shù)． 40050800_______ 3080000_______ 11.（7分）把下面各數(shù)精確到萬位 2678000_______??????7234000 _______????259000_______??????197000_______ 12.（2分）14個32的和是_______，480的20倍是_______。
二、判斷．（共5分）(共5題；
共5分)13.（1分）72659省略百位后面的尾數(shù)約是727（）14.（1分）整數(shù)的最高位是千億位．（）15.（1分）判斷正誤.不相交的兩條直線叫做平行線.16.（1分）黑板上的直角比三角尺上的直角大。
17.（1分）一副三角尺上有2個直角，4個鈍角。（）三、選擇．（共10分）(共5題；
共10分)18.（2分）每按一個數(shù)字鍵，顯示屏右端就顯示這個鍵上的數(shù)字，同時前面輸入的數(shù)字（）。
A.向左移動一位??? B.向右移動一位??? C.不動??? 19.（2分）由2個億、85個萬、2190個一組成的數(shù)是（）。
A.20852190??? B.208502190??? C.2000852190??? D.200852190??? 20.（2分）下列各句話中有（）句是錯誤的。
⑴兩條直線相交，這兩條直線互相垂直。
⑵兩條直線的交點，叫做這兩條直線的垂足。
⑶平行線之間的線段處處相等。
⑷兩條直線都與另一條直線相交，這兩條直線一定平行。
A.1??? B.2??? C.3??? D.4??? 21.（2分）用一副三角尺不能畫出下面（）的角。
A.105°??? B.15°??? C.20°??? 22.（2分）如圖是一大一小兩個正方形組成，陰影部分的形狀是（）A.平行四邊形??? B.長方形??? C.梯形??? D.三角形??? 四、計算．（共29分）(共3題；
共29分)23.（11分）估算 343×12≈??????? 203×34≈??????? 141×48≈ 307×52≈??????? 52×160≈??????? 726÷90≈ 600÷59≈??????? 416÷60≈??????? 557÷83≈ 24.（12分）豎式計算。
（1）64×458=（2）406×27=（3）952÷56=（4）504÷84= 25.（6分）計算下面各題。
（1）320÷4×20（2）245-45×5（3）72×（42-26）五、動手操作．（共11分）(共4題；
共11分)26.（4分）如圖，已知∠2＝60度，那么∠1＝_______度，∠4＝_______度． 27.（3分）分別畫一個25°和150°的角． 28.（2分）過A點畫已知直線的平行線和垂線． 29.（2分）過A點畫已知直線的垂線，過B點畫已知直線的平行線。
六、解決問題．（共13分）(共3題；
共13分)30.（3分）果園里有桃樹250棵，梨樹的棵樹是桃樹的4倍。
（1）果園里的桃樹比梨樹少多少棵？（2）果園里的桃樹和梨樹一共多少棵？ 31.（4分）一個長方形菜園的周長是68米，寬比長短6米．這個菜園的面積是多少平方米？ 32.（6分）學校買來125套大號運動服和145套小號運動服。大號運動服每套47元，小號運動服每套45元。
（1）買兩種運動服各應付多少錢？（2）一共應付多少元？ 七、附加題（滿分10分）(共2題；
共10分)33.（5分）星期日淘氣要練40道口算題，已經(jīng)練了24道，剩下的要用2分練完，剩下的平均每分要練多少道題? 34.（5分）同學們，你們有什么好辦法又快又準的算出下面各題的答案？把你的好方法講一講！也當一次小老師！（1）（2）（3）（4）參考答案 一、填一填．（共32分）(共12題；
共41分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、二、判斷．（共5分）(共5題；
共5分)13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、三、選擇．（共10分）(共5題；
共10分)18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、四、計算．（共29分）(共3題；
共29分)23-1、24-1、24-2、24-3、24-4、25-1、25-2、25-3、五、動手操作．（共11分）(共4題；
共11分)26-1、27-1、28-1、29-1、六、解決問題．（共13分）(共3題；
共13分)30-1、30-2、31-1、32-1、32-2、七、附加題（滿分10分）(共2題；
共10分)33-1、34-1、34-2、34-3、34-4、
（6）四年級上學期數(shù)學教學反思
本學期，我擔任四年級班主任，學生共有44人，其中男生31人，女生13人，在學校的統(tǒng)一組織、領導和同學們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下，緊緊圍繞學校工作計劃，本著“以生為本，德育為先”的宗旨，以落實《校規(guī)》和培養(yǎng)學生12個養(yǎng)成教育習慣為重點，推進校園文化建設，扎實開展豐富有效的德育和少先隊活動，各項工作順利開展，安全、學習、工作等方面都取得較突出的成績，現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下：
一、班級管理常抓不懈
本學期，學生們已經(jīng)由剛開始陌生、緊張逐漸向熟悉、放松過渡，有個別學生在樓道內(nèi)追逐打鬧，還有的學生大聲喧嘩，這些都是我們面臨的新問題，針對上述現(xiàn)狀，我在學生中間利用班隊會給學生講了學校制定的“12個好習慣”，也就是培養(yǎng)學生良好的學習習慣、衛(wèi)生習慣，行為習慣，禮儀習慣，讓每一個孩子成為能主宰自己命運的人。同時還公布了班級的紀律考評細則和衛(wèi)生的'評價標準和要求。一學期下來，學生的行為習慣和學習習慣都有了很大的提高。
二、牢固樹立班級主人翁意識
一個學生只有有了主人翁意識，他才會積極主動地為班級出力，為班級爭光。教師的獨裁，一味地發(fā)號施令，只會讓學生感到被動，情緒也會因此而消極。一個能干的班主任應該“放開自己的手”，給學生相對的自由，為學生創(chuàng)設一定的空間，讓每一個學生都參與到班級管理中來。培養(yǎng)學生的積極參與意識、主人翁精神，讓每一個學生的潛能得到充分的發(fā)展。本學期，我?guī)ьI學生積極參加學校的各項活動，在我們的共同努力下，孩子們凝成了一股繩，勁往一處使，心往一處想，集體榮譽感越來越強。
三、培養(yǎng)有管理能力的小干部。
發(fā)揮“小干部”的大作用，大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度，學生各方面做出了嚴格要求，班內(nèi)形成了團結(jié)向上的優(yōu)良班風。尤其是今年兩個班合并成一個班，小班干部的作用，就更加充分地體現(xiàn)了出來，到了新的教室上課，周圍全是校領導辦公的場所，為了不打擾他們正常的工作，我們的小班干部開始輪流值日，監(jiān)督學生的習慣，有的學生都能做到在樓道內(nèi)不喧嘩，不打鬧，這都是班干部的功勞。
四、其他常規(guī)工作有條不紊
積極主動地經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，與家長溝通，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量，了解學生的學習情況，協(xié)同對學生進行學習目的教育，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)刻苦學習的意志，教會學習方法，學好各門功課。
安全維系著家家戶戶的生活，我始終做到，安全第一，預防為主。一方面利用班會、板報宣傳、談心、家訪等形式做好周密細致的思想工作，另一方面制定切實可行的安全措施，確保一學期沒有發(fā)生安全事故。詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，但讓我們干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜的，垂著她的綠蔭的。”教育事業(yè)就是葉的事業(yè)，每一名教師就是一片綠葉，孕育著祖國的花朵。我會把我的智慧，我的一生都獻給我的孩子們！
（7）四年級上學期數(shù)學教學反思
本學期我繼續(xù)擔任二(2)班的數(shù)學教學，二年級上學期數(shù)學教學總結(jié)。整個班學生成績較優(yōu)，有不少學生聰明，且基礎不錯，班級學風優(yōu)良，有正氣，但也有四五位成績偏差，作風懶散的學生等待改進的。現(xiàn)將一學期以來的具體情況總結(jié)如下：
一、主要工作和成績
我始終嚴格管理學生，注意培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣。在教學中，始終以一個新教師的身份要求自己，虛心向有經(jīng)驗的教師學習，切實做好一切教學常規(guī)工作，并堅持做好培優(yōu)扶差工作，每期常規(guī)檢查都得到肯定。
備學生、備教法；能圍繞本課時教學目的、要求，根據(jù)學生的實際情況，把復雜的內(nèi)容進行變換，取其精華，有取有舍；環(huán)節(jié)齊，有后記等等。
2、上好每一節(jié)課。課堂教學能做到：教學目的明確，能認真鉆研教材，了解學生，研究教法，突破重難點，善于創(chuàng)設學習情境，激發(fā)學習熱情，能有序地開展教學活動，體現(xiàn)分層教學，各類學生主動地發(fā)展，工作總結(jié)《二年級上學期數(shù)學教學總結(jié)》。嚴把課堂教學質(zhì)量關(guān)等。
3、作業(yè)布置做到合理，習題精練，有代表性和啟發(fā)性，注重學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，重復死板的作業(yè)少做，能及時批改作業(yè)，字跡工整。對完成作業(yè)優(yōu)秀的學生蓋紅花，學期結(jié)束時進行總評，紅花數(shù)量前10名的學生給予獎勵，進一步激發(fā)了學生做作業(yè)的興趣，提高了作業(yè)完成的質(zhì)量。
有效果、有記錄、有輔導、有鼓勵、努力提高合格率和優(yōu)秀率。
提問效果、課前準備等等表現(xiàn)都做出公正、準確的評價，鼓勵學生不斷進步。通過教學，我所帶班級成績穩(wěn)中有升，學科學風良好，按質(zhì)按量完成了學校下達的各項教學指標。
三、存在不足與今后打算：
1、班級發(fā)展不平衡，二(1)班的學法指導工作還有待進一步加強，教學成績?nèi)匀磺吠怀觯€需提高；
2、繼續(xù)更新觀念，努力實踐主體教學；積極運用多媒體電化教學手段，提高教學質(zhì)量；加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質(zhì)量的教學論文；繼續(xù)加強業(yè)務學習，提高自身的業(yè)務素質(zhì)。
（8）四年級上學期數(shù)學教學反思
大家早上好！
很榮幸今年我能夠擔任咱們四二班的數(shù)學及配班老師，通過家訪和近三天的學習生活我對咱們班的學生有了一定的了解，我欣喜的發(fā)現(xiàn)我們的孩子們非常的可愛。我期待通過我們的努力我們的孩子學業(yè)能有所進步，能夠?qū)?shù)學產(chǎn)生興趣，能夠接納我、喜歡我。
一、班級情況分析：
通過家訪、到班主任和任課老師的了解、以及三年級期末試卷分析、暑假作業(yè)完成情況的分析可以看出一部分孩子對數(shù)學學習興趣較濃，書寫認真。還有一部分孩子學習個性顯得不夠穩(wěn)定，對事物的認識和個人的情感不能客觀的分析，意志力尚不定型，自控力不強，對人對事熱情度高，但持久性差，注意力易分散。
從班級的試卷看，大部分孩子解決問題能力較好，還有部分孩子有錯題。孩子出現(xiàn)問題較多的地方是計算能力較差，尤其是脫式計算，書寫格式錯誤，計算不準確，認真程度不夠。填空和判斷出現(xiàn)錯誤較多，對題意的理解和分析不夠深入，不夠全面。孩子的操作能力有待提高，作圖能力不強，對周長和面積分不清，容易搞混，在計算時用錯公式，較復雜的陰影面積計算，有一部分同學方法欠缺，不能靈活計算。
針對以上的班級實際情況，本學期的培養(yǎng)目標是：
1、計算能力的提高
計算是一種能力，從中不僅可以看到孩子對算理的把握，更重要的，它反應的一個人做事的嚴謹和認真程度。舉一個最簡單的例子：每次考試，分數(shù)的高低和計算題錯題的多少都很成正比。如果說孩子在知識上的漏洞決定分數(shù)的多少，可是為什么分低的人，連最容易得分的計算題都會錯呢？真是態(tài)度和習慣決定一切呀！ 計算的好習慣不是不能培養(yǎng)，而是培養(yǎng)的過程很漫長，成果又會出現(xiàn)時好時壞的反復。可是，放棄了計算的鞏固，也就等于丟棄了考試的最大得分點。得不償失。所以，計算能力要繼續(xù)培養(yǎng)。采取的措施是
a、每天三分鐘口算，讓孩子記在本上，利用課堂或課下時間進行練習，及時進行批改。這樣一方面訓練了孩子抄寫數(shù)字的準確性，另一方面鍛煉了孩子的計算能力。
b、經(jīng)常開展計算專項測試。可以自己出題測試，也可和其它的兩個班聯(lián)合進行，以提高孩子的重視程度與計算能力。
c、演草本與作業(yè)本，練習冊和二為一。在以前的教學中我曾用過專項演草本，習慣好的同學能夠按照老師的要求將演草本夾在作業(yè)中，的確起到了作用。但也有一些同學不能堅持，不兩天就沒了。另外，孩子大了，懶了，不想動手，總想投機取巧鑒于此，本期，我想將作業(yè)本分成兩份，四分之三寫作業(yè)，四分之一列豎式。練習冊也是一樣將上部和下部留出作為列豎式的地方。這是我的初次嘗試，可能會造成作業(yè)亂、臟的現(xiàn)象，還需不斷的改進。
2、解決問題的能力以及探索能力的培養(yǎng)
a、讓學生牢記解題步驟，第一步：多讀題，對于比較難理解的，要反復讀，能圈出重點字詞，劃出條件和問題。第二步。找等量關(guān)系。找出題中隱藏的條件,并從中篩選出所需的相關(guān)條件。第三步：列式計算，同時給學生總結(jié)幾種常用的解題方法如畫線段圖、圖解法，公式法，代數(shù)法，教會學生畫草圖。
b、解決問題時要求學生嘗試寫出簡單的小標題，以理清思路。
c、注重拓展思維訓練。針對每單元所學的的知識，為學生挑選一些又思維含量，有一定難度，有利于開拓思維的習題，對學生進行經(jīng)常訓練，以提高學生思維的靈活性，思維的開闊性。
為了更好的提高學生的審題能力,我將在教學中重視孩子一步計算應用題的練習。在練習中重視應用題結(jié)構(gòu)的訓練，如根據(jù)條件補充問題、根據(jù)問題補充條件等，這種題目經(jīng)常訓練，它對于提高學生分析數(shù)量關(guān)系的能力很有益處的。家長朋友們不妨也可以進行嘗試.
3、培養(yǎng)學生的預習能力
將課堂知識前置，每天新課預習要求有三，其一，“閱讀教材，暢談收獲”在將例題讀通、讀清、讀懂的基礎上說說自己知道了什么？要寫出答案，其二，“大顯身手”試做例題后面配套的習題，其三，“質(zhì)疑樂園”將自己的疑問困惑記錄下來。檢測方式：每天課上先出示幾道預習的檢測題，讓學生試做，有多少人作對，有多少人做錯一目了然，問題在何地方也暴露出來了，另外，了解、詢問孩子預習中存在的疑難困惑，針對檢測中的問題以及預習中學生的疑難進行知識的講解，這樣才能在錯誤中找到根源，在疑難處點撥達到畫龍點睛之效，也給學生留下深刻牢固的印象，使他們不僅知道什么樣是正確的，還能知道什么樣就會錯誤，從而達到舉一反三，觸類旁通之效，同時，每天講解完后立即糾正預習中的錯誤，做到預習中的錯誤當堂糾正以加深理解，鞏固強化知識。
課堂的精講，勢必會給學生留下多練的課堂空間，所以在剩下的時間，就要給孩子增加習題的難度變化題型，提升知識的容量，以增強孩子的靈活應變能力，和舉一反三應用能力，達到學一而應千變之效，避免課堂上知識看似學會了，而考試考不了好成績，總覺的沒有學過這類題，其實真正是沒有學透、學活、學用。
最后對我們的家長朋友們提幾點希望
1、 希望每星期打開一次孩子桌上的作業(yè)本，欣賞孩子們的作業(yè)本，從一本本子上也能看出一個孩子的學習態(tài)度問題。該夸獎時，不要吝嗇表揚的語言。
2、 和孩子一起分析試卷，從一下幾個方面分析，看是否認真審題，看是否認真書寫，看是否積極動腦，看平時基礎知識是否扎實。
3、對于學有余力的孩子，建議家長們讓孩子閱讀數(shù)學課外知識或難度較大的習題，對于部分學習能力稍弱的孩子，認真做好每次作業(yè)，書本上的基礎知識能夠掌握，扎扎實實的走好每一步。
各位家長，一切為了孩子，希望各位家長能與我們多交流，多探討，期待著在我們的共同努力下，孩子們能夠健康成長，為他們今后的學習打下堅實的基礎。
（9）四年級上學期數(shù)學教學反思
一、本班學生狀況:
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- 四年級數(shù)學教學?|?四年級數(shù)學?|?四年級下冊數(shù)學?|?四年級下冊?|?四年級上學期數(shù)學教學反思?|?四年級上學期數(shù)學教學反思
四年級學生已經(jīng)從中年級邁向高年級，他們的思維已經(jīng)開始由具體形象思維過渡到抽象思維，對周圍事物的認識較以前上升了一個層次，已經(jīng)會用歸納概括的方法認識事物及解決問題，該班學生已經(jīng)具備了初步的數(shù)學知識，為學好本冊教材打下了良好的基礎。
二、教材分析:
這一冊教材包括下面一些內(nèi)容:大數(shù)的認識，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，角的度量，平行四邊形和梯形的認識，復式條形統(tǒng)計圖，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。
在數(shù)與計算方面，這一冊教材安排了大數(shù)的認識，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法。在小學階段，本學期結(jié)束后，有關(guān)正整數(shù)的認識和計算的內(nèi)容將全部教學完。本冊這些知識的學習，一方面使學生學會用較大的數(shù)進行表達和交流，掌握較大數(shù)范圍內(nèi)的計算技能，進一步發(fā)展數(shù)感;另一方面通過十進制計數(shù)法的學習，對有關(guān)數(shù)概念的各方面知識進行系統(tǒng)的整理和融會貫通，為學生形成科學、合理的數(shù)學認知結(jié)構(gòu)奠定基礎;并為進一步系統(tǒng)學習小數(shù)、分數(shù)及小數(shù)、分數(shù)的四則運算做好鋪墊。因此，這部分知識仍然是小學生應該掌握和形成的基礎知識和基本技能。
在空間與圖形方面，這一冊教材安排了角的度量、平行四邊形和梯形兩個單元，這些都是本冊的重點教學內(nèi)容。
在統(tǒng)計知識方面，本冊教材安排了復式條形統(tǒng)計圖。教材介紹了縱向和橫向兩種不同形式的復式條形統(tǒng)計圖，讓學生利用已有的知識，學會看懂這兩種統(tǒng)計圖并學習進行數(shù)據(jù)分析，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用，形成統(tǒng)計的觀念。
在用數(shù)學解決問題方面，教材一方面結(jié)合乘法和除法兩個單元，教學用所學的乘、除法計算知識解決生活中的簡單問題;另一方面，安排了“數(shù)學廣角”的教學內(nèi)容，引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動，初步體會的運籌的數(shù)學思想方法，感受數(shù)學的魅力。同時讓學生學習應用優(yōu)化的思想方法解決一些簡單的實際問題，培養(yǎng)學生觀察、分析及推理的能力，培養(yǎng)他們探索數(shù)學問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學美的意識。
本冊教材根據(jù)學生所學習的數(shù)學知識和生活經(jīng)驗，安排了兩個綜合應用數(shù)學的綜合應用--“1億有多大”和“你寄過賀卡嗎？”，讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應用，感受用數(shù)學的愉悅，培養(yǎng)學生的數(shù)學意識和實踐能力。
三、這一冊教材的教學目標是，使學生:
1.認識計數(shù)單位“十萬”“百萬”“千萬”“億”“十億”“百億”“千億”，認識自然數(shù)，掌握十進制計數(shù)法，會根據(jù)數(shù)級讀、寫億以內(nèi)和億以上的數(shù)，會根據(jù)要求用“四舍五入”法求一個數(shù)的近似數(shù)。體會和感受大數(shù)在日常生活中的應用，進一步培養(yǎng)數(shù)感。
2.會筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法、除數(shù)是兩位數(shù)的除法，會進行相應的乘、除法估算和驗算。
3.會口算兩位數(shù)乘一位數(shù)(積在100以內(nèi))和幾百幾十乘一位數(shù)，整十數(shù)除整十數(shù)、整十數(shù)除幾百幾十數(shù)。
4.認識直線、射線和線段，知道它們的區(qū)別;認識常見的幾種角，會比較角的大小，會用量角器量出角的度數(shù)，能按指定度數(shù)畫角。
5.認識垂線、平行線，會用直尺、三角板畫垂線和平行線;掌握平行四邊形和梯形的特征。
6.結(jié)合生活情境和探索活動學習圖形的有關(guān)知識，發(fā)展空間觀念。
7.了解不同形式的條形統(tǒng)計圖，學會簡單的數(shù)據(jù)分析，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。
8.經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。
9.初步了解運籌的思想，培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。
10.體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。
11.養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。
四、本冊內(nèi)容的重點、難點:
大數(shù)的認識，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，角的度量，以及平行四邊形和梯形的認識是本冊教材的重點教學內(nèi)容。
五、主要教具、學具:
本冊教材是第二學段的開始，第一學段教學時用過的一些教具和學具有的仍可繼續(xù)使用，如小棒、方木塊、釘子板等。第二學段的教學需要一些新教具和學具。如:1.多位數(shù)計數(shù)器2.多級數(shù)位順序表3.計算器4.算盤5.用硬紙條做的角和平行四邊形6.量角器、三角板、直尺
六、教學中采取的措施、方法:
教學中主要采用講授法、討論法、實際操作法、演示法、練習法、比較法、分析法、綜合法。
1、從學生已有的知識和經(jīng)驗出發(fā)，通過實物教具、學具引導學生在理解的基礎上掌握概念、法則、知識之間的聯(lián)系規(guī)律和解答方法。
2、對于重點、難點內(nèi)容和關(guān)鍵部分，要放在突出的位置，使學生切實周圍，也可以采取適當分散、多舉事例等辦法。
3對于一些容易混淆的概念和法則，可采用對比的方法進行辨析。
4要揭示前后知識間的聯(lián)系，使學生從前面所學的知識中掌握新的知識，從而形成良好的認知結(jié)構(gòu)。
四年級數(shù)學上學期教學計劃篇三
一、教學目標：
1.認識計數(shù)單位“十萬”“百萬”“千萬”“億”“十億”“百億”“千億”，認識自然數(shù)，掌握十進制計數(shù)法，會根據(jù)數(shù)級讀、寫億以內(nèi)和億以上的數(shù)，會根據(jù)要求用“四舍五入”法求一個數(shù)的近似數(shù)。體會和感受大數(shù)在日常生活中的應用，進一步培養(yǎng)數(shù)感。
2.會筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法、除數(shù)是兩位數(shù)的除法，會進行相應的乘、除法估算和驗算。
3.會口算兩位數(shù)乘一位數(shù)(積在100以內(nèi))和幾百幾十乘一位數(shù)，整十數(shù)除整十數(shù)、整十數(shù)除幾百幾十數(shù)。
4.認識直線、射線和線段，知道它們的區(qū)別;認識常見的幾種角，會比較角的大小，會用量角器量出角的度數(shù)，能按指定度數(shù)畫角。
5.認識垂線、平行線，會用直尺、三角板畫垂線和平行線;掌握平行四邊形和梯形的特征。
6.結(jié)合生活情境和探索活動學習圖形的有關(guān)知識，發(fā)展空間觀念。
7.了解不同形式的條形統(tǒng)計圖，學會簡單的數(shù)據(jù)分析，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。
8.經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。
9.初步了解運籌的思想，培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。
10.體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。
11.養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。
二、班級情況分析：
四(5)班共有學生51人，其中男生29人，女生22人，總體來說，良好的學習習慣已經(jīng)初步養(yǎng)成，大部分同學都能夠很好的完成作業(yè)，學習數(shù)學的興趣也比較高，對新教材的學習思路和學習方法已經(jīng)適應，也深深認識到數(shù)學知識無處不在。但由于學生來自不同的家庭，家長的文化水平、道德素質(zhì)等都存在著較大的差異。個別學生學習自覺性不夠，課堂上思想開小差的現(xiàn)象經(jīng)常發(fā)生，隨意講話，缺少主動參與的意識和習慣，課后作業(yè)喜歡拖拉，所以本學期針對這些特點，在上好課的同時，還要端正學生學習的態(tài)度，培養(yǎng)學生對數(shù)學的學習興趣，讓學生身在其中，才能堅定學生學好數(shù)學的信心，增強學生的意志力，養(yǎng)成良好的學習習慣。
三、教材簡析：
這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：大數(shù)的認識，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，角的度量，平行四邊形和梯形的認識，復式條形統(tǒng)計圖，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。
大數(shù)的認識，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，角的度量，以及平行四邊形和梯形的認識是本冊教材的重點教學內(nèi)容。
四、改進教學工作的措施：
1、創(chuàng)社一個自由、開放、安全的學習氛圍，從而擴展學生的思維點擊，學生的創(chuàng)新火花。
2、課堂上引入開放性的例題，使學生在探索中促進發(fā)散和求異思維的發(fā)展。
3、引導學生獨立思考，合作交流，讓學生體驗探究的樂趣，恰當，適時地運用小組合作學習方式，重視培養(yǎng)學生的應用意識和解決實際問題的能力。
4、創(chuàng)社問題情景，鼓勵學生大膽質(zhì)疑。
5、對學有余力的學生鼓勵他們積極參加擴展練習，課堂上準備一些不同層次的練習激發(fā)學習數(shù)學的興趣，發(fā)揮他們的潛力。
6、運用“遷移”法進行教學，培養(yǎng)學生舉一反三的能力。
7、讓學生充分經(jīng)歷猜想、實驗、驗證的過程，主動建構(gòu)數(shù)學知識。
五、課時安排
根據(jù)《義務教育階段國家數(shù)學課程標準》中的“各學段課程內(nèi)容參考教學時間一覽表”，實驗教材的編者為四年級上學期數(shù)學教學安排了59課時的教學內(nèi)容。各部分教學內(nèi)容教學課時大致安排如下，教師教學時可以根據(jù)本班具體情況適當靈活掌握。
一、大數(shù)的認識(11課時)
1億有多大？………………………………………………………1課時
二、角的度量(4課時)
三、三位數(shù)乘兩位數(shù)(9課時)
1.口算乘法…………………………………………………2課時左右
2.筆算乘法…………………………………………………7課時左右
四、平行四邊形和梯形(6課時)
五、除數(shù)是兩位數(shù)的除法(15課時)
1.口算除法…………………………………………………2課時左右
2.筆算除法………………………………………………12課時左右
整理和復習………………………………………………………1課時
六、統(tǒng)計(3課時)
你寄過賀卡嗎？…………………………………………………1課時
七、數(shù)學廣角(4課時)
八、總復習(5課時)
（10）四年級上學期數(shù)學教學反思
What is on the desk ?本節(jié)課主要是操練學生對方位介詞的應用，第一部分是溫故互查舊知，引領新知的教學環(huán)節(jié)。為了能讓學生有趣的學英語，我就設計成看圖測驗單詞，這樣圖文并茂，有利于孩子有效記單詞，也提高了學生英語的興趣。第二部分，是聽力練習。因為沒英語磁帶，我讀聽力材料，學生練習。因為孩子們基礎不太好，我就先教孩子們做聽力的方法，然后再讓他們根據(jù)做題技巧去實踐，以便提高孩子們的聽力能力。第三部分是做游戲。我設計了在書包中摸文具的抽獎活動，把提前準備的書包（里面裝的鉛筆、尺子、鋼筆等學習用品）展示了出來，讓一個學生摸物品，其他猜測物品名字，這極大地激發(fā)了學生愛表現(xiàn)的.學習欲望，也調(diào)動了學生的積極性。
本節(jié)課的優(yōu)點;
1、簡筆畫、卡片、實物（書包、鉛筆、尺子、鋼筆等學習用品）、投影等多種教具運用，教學形式多樣，聽說讀寫等能力都得到了鍛煉。學生上臺參與活動，在情境中學習，寓教于樂，效果良好。
2、課堂中滲透書寫規(guī)范、卷面干凈、習慣培養(yǎng)、做題方法以及錯題分析的指導，為學生以后的成長奠定了良好的基礎。
本節(jié)課的缺點;
1、準備時間倉促，準備的單詞卡片未用上，造成學生在摸獎游戲中，個別學生不會說學習用品的名字。
2、板書設計不太好，單詞和句型最好用四線三格書寫，給學生們在書寫規(guī)范上起到表率作用。
3.重形式，就忽略了內(nèi)容。英語是語言學科，課堂上要讀書聲不斷，用各種形式反復操練重點句型，這樣實踐必然出真知。
總之，雖然本節(jié)課有優(yōu)點，但也有缺點。所以，在以后的教學中，我會虛心學習其他老師的經(jīng)驗，努力鉆研新課改理念，再接再厲，努力提高自己的業(yè)務水平，將教學質(zhì)量提高到一個新的臺階！
（11）四年級上學期數(shù)學教學反思
教材分析：
本冊教材的教學內(nèi)容包括：除法的基本運算，角的基本知識，混合運算，幾何圖形的基本認識，自主尋找數(shù)學規(guī)律，怎樣運用運算律，解決問題的策略，統(tǒng)計與可能性，認，讀，寫億以內(nèi)的數(shù)，會利用計算器計算學生分析：
四年級絕大部分學生基礎較扎實，思想品德較好，學習能力較強，學習習慣較好，但也存在不平衡性，所以在教學中要注重發(fā)揮本班的優(yōu)勢，充分發(fā)揮學生的積極性、主動性，引導學生自覺地有效地探索知識，尋求規(guī)律，不斷培養(yǎng)學生的能力，發(fā)展智力。適當開展數(shù)學課外活動，以拓寬知識面，提高思維能力，不斷增強學生素質(zhì)，形成“守紀、惜時、善思、創(chuàng)新”的學風。但也有部分學生學習態(tài)度端正，上課遵守紀律，但也有些學生學習不用心，懶惰，怕做作業(yè)，不守紀律的壞習慣。因此，仍要在學習行為習慣方面進行說服教育。同時這個班的學生在學習上還是有一定潛力的，需努力挖掘。
教學目標：
1、能筆算三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法。
2、探索和理解運算律，能應用運算律進行一些簡單的運算。
3、會分別進行加，減，乘，除的運算及混合運算。
4、能借助計算器進行較復雜的運算，解決簡單的實際問題，探索簡單的數(shù)學規(guī)律。
5、識射線和直線，進行幾何體與視圖相互轉(zhuǎn)換，研究銳角、直角、鈍角、平角以及周角間的大小關(guān)系，體會直線間的位置關(guān)系等學習活動中，發(fā)展初步的空間觀念。
6、通過學習數(shù)學獲得基本的數(shù)學思想方法和必要的應用技能。
7、初步學會運用數(shù)學的思維方式觀察社會，解決日常生活中和其他學科學習中的問題，增強應用數(shù)學意識。
8、具有初步的創(chuàng)新精神和實踐能力。
9、能對現(xiàn)實中有關(guān)的數(shù)學信息作出合理的解釋，會用圖表， 字母，數(shù)描述，并解決現(xiàn)實生活中的簡單問題。
10、能主動與同學合作開展學習活動，積極與同學交流學習的思考，增強與他人合作交流的體驗。
本冊教材重、難點：
教材重點：除法的基本運算，角的基本知識，幾何圖形的基本認識，自主尋找數(shù)學規(guī)律，怎樣運用運算律，統(tǒng)計與可能性，認，讀，寫億以內(nèi)的數(shù)，會利用計算器計算教材難點：混合運算和解決問題的策略。
課時按排教學措施：
（一）創(chuàng)設良好的課堂學習氛圍雖然，在教材中為學生的學習提供了大量的直觀形象的素材，以便于學生積極參與課堂的學習活動，但畢竟隨著學生年級的升高，教材中所揭示的數(shù)學知識的難度在逐步加深。因此，創(chuàng)設良好的課堂學習氛圍，讓每個學生感受學習的樂趣，樹立學好數(shù)學的信心是十分重要的。
（二）關(guān)注知識形成、發(fā)展、應用的過程在開展教學的過程中，應重視重要知識形成、發(fā)展的過程，對一個新的知識的出現(xiàn)，要力求讓學生體會到它是如何產(chǎn)生的，它可以解決什么問題；對一個連續(xù)發(fā)展的知識，應結(jié)合以前所學過的知識教學。
（三）提供獨立探索問題的機會培養(yǎng)學生的探索能力是本冊教材的重要目標，為將這一目標落實到每個單元的教學中，不論是新授課，還是練習課的內(nèi)容，教材中都需提供學生可以開展探索活動的題材。當然，根據(jù)四年級學生的特點，除了課堂上開展一些小組合作共同探索的活動方式外，也應適當?shù)匕才乓恍﹤€人獨立探索的機會，讓每個學生深入地思考一些問題，隨后再開展小組交流、討論。
（四）創(chuàng)造性地使用教材教學中，要充分發(fā)揮主觀能動性，創(chuàng)造性地使用教材。教學用書安排了一些教學案例片段及點評，并提出了一些重要的研究課題。可以根據(jù)實際情況設計教學，進行反思，以不斷改進自己的教學觀念與教學方法，做到教學相長、共同發(fā)展。
（五）具體的主要措施1.分層教學，分層管理：對于學習優(yōu)秀的學生鼓勵他們在學好教材知識的基礎上，多練一些思維訓練題，以開闊思維；對于接受能力一般的學生要求他們通過努力良好的完成學習任務；對學習困難生，采取個別輔導、一幫一活動，提高他們的解決問題的能力。遇到簡單的問題多提問困難生，樹立他們的自信心，調(diào)動他們的積極性。并經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，起到共同幫助的作用。
2.對于口算、計算等技能，天天練，讓學生達到熟練。
3.單元測驗及時做，及時查缺補漏。
4.課堂上多給孩子們探究、討論、辨析的機會與時間，使他們的能力不斷得到發(fā)展。
1除法12課時2角7課時3混合運算運算運算6課時4平行和相交4課時5找規(guī)律2課時6觀察物體2課時7運算律5課時8解決問題的策略2課時9統(tǒng)計與可能性5課時10認數(shù)6課時11用計算器計算4課時12整理與復習5課時
（12）四年級上學期數(shù)學教學反思
這是一篇介紹動物睡眠方式的文章。作者通過對幾種動物睡眠方式的介紹，讓孩子們了解動物睡眠，特別是進入休眠期，睡眠的目的就不是為了休息，而是為了適應環(huán)境的變化。在教學中，我是這樣用想象拓展課文的：首先理解關(guān)起門來睡大覺。這時，我引導學生想象：蝸牛睡眠的情景和醒后背著“房子”，痛痛快快地逛一逛，飽飽地吃他一頓。”的有趣畫面,更加激發(fā)學生熱愛科學,熱愛大自然的情懷。然后讓學生討論自己收集到的關(guān)于動物睡眠的資料；讓學生通過學習，增加對蝙蝠、海參、蝸牛的睡眠知識的了解，同時也大開了眼界。原來，動物的“睡眠”是如此奇特而有趣，他們的“睡眠”是為了休息，也是為了躲避風寒，躲避干旱，有的因為缺少食物，有的可能還有其他原因，等著同學們?nèi)ダ^續(xù)探索。
本堂課讓學生充分發(fā)揮了自己的想象，讓學生在豐富的想象中，實現(xiàn)了對文本的更深刻的認識。
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