校園網(wǎng)設(shè)計(jì)方案（合集十六篇）_校園網(wǎng)設(shè)計(jì)方案

校園網(wǎng)設(shè)計(jì)方案（合集十六篇）。

[1] 校園網(wǎng)設(shè)計(jì)方案

根據(jù)《中共安徽省委教育工委關(guān)于組織開展20XX年網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動(dòng)的通知》的文件精神，為進(jìn)一步創(chuàng)建校園網(wǎng)絡(luò)文明環(huán)境，加強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，推進(jìn)校園網(wǎng)絡(luò)精神文明建設(shè)，教育引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)、理性上網(wǎng)，規(guī)范上網(wǎng)行為，普及網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，提升網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)和防護(hù)技能，共同維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全。現(xiàn)結(jié)合學(xué)院實(shí)際，制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以XXX新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)，倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)文明，構(gòu)筑網(wǎng)絡(luò)文化陣地，大力培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，積極營(yíng)造清朗的網(wǎng)絡(luò)育人環(huán)境。加強(qiáng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為習(xí)慣養(yǎng)成，引導(dǎo)學(xué)生理性認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)、真實(shí)面對(duì)網(wǎng)絡(luò)、科學(xué)使用網(wǎng)絡(luò)，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，豐富大學(xué)生活，切實(shí)提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。

二、活動(dòng)主題

網(wǎng)絡(luò)安全為人民，網(wǎng)絡(luò)安全靠人民。深入學(xué)習(xí)貫徹XXX關(guān)于網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)的重要思想，宣傳貫徹《網(wǎng)絡(luò)安全法》及相關(guān)配套法規(guī)，倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)文明，依法上網(wǎng)、文明上網(wǎng)、安全上網(wǎng)、綠色上網(wǎng)、健康上網(wǎng)。

三、活動(dòng)內(nèi)容

1、倡議網(wǎng)絡(luò)文明。發(fā)布“文明上網(wǎng)”倡議書，倡議和鼓勵(lì)學(xué)生文明上網(wǎng)、安全上網(wǎng)、依法上網(wǎng)；制作倡議書海報(bào)、傳單、短信息等，在校園開展全面的、多方位的、多形式的宣傳動(dòng)員活動(dòng)。（責(zé)任部門：學(xué)生處）

2、開展簽名活動(dòng)。舉行“依法上網(wǎng)、文明上網(wǎng)、安全上網(wǎng)、綠色上網(wǎng)、健康上網(wǎng)”簽名活動(dòng)。（責(zé)任部門：團(tuán)委、各系(院)）

3、召開主題班會(huì)。各系(院)以班級(jí)為單位，開展大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文明教育主題班會(huì)。組織學(xué)生深入學(xué)習(xí)《網(wǎng)絡(luò)安全法》及相關(guān)配套法規(guī)、《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》、《文明上網(wǎng)自律公約》等相關(guān)內(nèi)容，宣讀《學(xué)院大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文明行動(dòng)倡議書》，教育學(xué)生依法上網(wǎng)、文明上網(wǎng)、安全上網(wǎng)、綠色上網(wǎng)、健康上網(wǎng)。（責(zé)任部門：各系(院)）

4、組織參加全國(guó)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)競(jìng)賽。各系（院）要組織學(xué)生積極參與“全國(guó)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)競(jìng)賽”（9月9日至10月31日），通過網(wǎng)絡(luò)答題方式普及網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)興趣，提升網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)技能。

5、組建“網(wǎng)絡(luò)文明守護(hù)者”志愿服務(wù)隊(duì)。招摹志愿者組建“網(wǎng)絡(luò)文明守護(hù)者”志愿服務(wù)隊(duì)，開展網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，普及網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，提升網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)和防護(hù)技能，定時(shí)督查學(xué)生網(wǎng)站和論壇，及時(shí)發(fā)布科學(xué)、健康、文明的言論，引導(dǎo)樹立正確的網(wǎng)絡(luò)道德觀念，規(guī)范網(wǎng)絡(luò)行為，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。同時(shí)發(fā)布或轉(zhuǎn)載積極正面的信息，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想素質(zhì)教育，使學(xué)生網(wǎng)站發(fā)揮其應(yīng)有的正確用途，避免造成不良影響。（責(zé)任部門：團(tuán)委）

6、組織參加第四屆全國(guó)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化節(jié)和全國(guó)高校網(wǎng)絡(luò)教育優(yōu)秀作品推選展示活動(dòng)（作品征集截止時(shí)間：20XX年11月5日）。各系（院）要組織師生積極參與第四屆全國(guó)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化節(jié)和全國(guó)高校網(wǎng)絡(luò)教育優(yōu)秀作品推選展示活動(dòng)，引導(dǎo)師生弘揚(yáng)網(wǎng)絡(luò)主旋律，傳播網(wǎng)絡(luò)正能量；收集整理本部門精神文明建設(shè)工作動(dòng)態(tài)、創(chuàng)建成果、先進(jìn)事跡等情況，編發(fā)相關(guān)文字、圖片等材料，積極在學(xué)院門戶網(wǎng)站發(fā)布。（責(zé)任部門：院辦公室、各系（院））

7、傳播網(wǎng)絡(luò)文明。利用微信、微博、博客、論壇、QQ等網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)陣地，發(fā)表文明健康、積極向上的言論，積極傳播推廣網(wǎng)絡(luò)文明，宣傳推廣學(xué)院精神文明創(chuàng)建成果。（責(zé)任部門：院辦公室）

四、工作要求

1、高度重視，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)。開展網(wǎng)絡(luò)文明教育是學(xué)習(xí)貫徹XXX關(guān)于網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)的重要思想的重要舉措，各部門要高度重視，明確責(zé)任，充分調(diào)動(dòng)全院師生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，努力探索新形勢(shì)下網(wǎng)絡(luò)文明教育的新途徑、新方法，要通過各種方式，教育引導(dǎo)大學(xué)生文明上網(wǎng)。

2、精心部署，全面落實(shí)。各系(院)、各部門要緊緊圍繞活動(dòng)主題，認(rèn)真落實(shí)工作要求，全面組織開展好相關(guān)工作，要推動(dòng)相關(guān)內(nèi)容納入形勢(shì)政策教育、課程教育和校外實(shí)踐活動(dòng)；同時(shí)可結(jié)合實(shí)際開展相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)文明活動(dòng)，努力擴(kuò)大活動(dòng)覆蓋面和影響力。

3、廣泛動(dòng)員、加強(qiáng)宣傳。各系(院)、各部門廣泛開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，及時(shí)宣傳、總結(jié)活動(dòng)開展情況，撰寫新聞稿件報(bào)院辦公室發(fā)布。

[2] 校園網(wǎng)設(shè)計(jì)方案

[3] 校園網(wǎng)設(shè)計(jì)方案

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

課前復(fù)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的概念和分類回顧計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的概念和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的分類鞏固復(fù)習(xí)

探究學(xué)習(xí)（一）引導(dǎo)學(xué)生觀察校園網(wǎng)，完成任務(wù)一：了解校園網(wǎng)的組成觀察校園網(wǎng)，著重分析機(jī)房網(wǎng)絡(luò)組成硬件設(shè)備學(xué)會(huì)觀察和分析

探究學(xué)習(xí)（二）引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，完成任務(wù)二：繪制學(xué)校機(jī)房網(wǎng)絡(luò)連接圖閱讀教材，繪制學(xué)校機(jī)房網(wǎng)絡(luò)連接圖，提煉計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)的概念，對(duì)比分析各種拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)的優(yōu)缺點(diǎn)掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)

課堂總結(jié)引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)課堂歸納總結(jié)課堂學(xué)會(huì)提煉知識(shí)

[4] 校園網(wǎng)設(shè)計(jì)方案

一、學(xué)校需求分析

隨著計(jì)算機(jī)、通信和多媒體技術(shù)的發(fā)展，使得網(wǎng)絡(luò)上的應(yīng)用更加豐富。同時(shí)在多媒體教育和管理等方面的需求，對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)也提出進(jìn)一步的要求。因此需要一個(gè)高速的、具有先進(jìn)性的、可擴(kuò)展的校園計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)以適應(yīng)當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展的趨勢(shì)并滿足學(xué)校各方面應(yīng)用的需要。信息技術(shù)的普及教育已經(jīng)越來越受到人們關(guān)注。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、廣大師生們已經(jīng)充分認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，學(xué)校未來的教育方法和手段，將是構(gòu)筑在教育信息化發(fā)展戰(zhàn)略之上，通過加大信息網(wǎng)絡(luò)教育的投入，開展網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)，開展教育信息服務(wù)和遠(yuǎn)程教育服務(wù)等將成為未來建設(shè)的具體內(nèi)容。

調(diào)研情況

學(xué)校有幾棟建筑需納入局域網(wǎng)，其中原有計(jì)算機(jī)教室將并入整個(gè)校園網(wǎng)絡(luò)。根據(jù)校方要求，總的信息點(diǎn)將達(dá)到實(shí)驗(yàn)樓、教學(xué)樓、宿舍樓、食堂等。主控室可設(shè)在教學(xué)樓的一層，圖書館、實(shí)驗(yàn)樓和教學(xué)樓為信息點(diǎn)密集區(qū)。

需求功能

校園網(wǎng)最終必須是一個(gè)集計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多項(xiàng)信息管理、辦公自動(dòng)化和信息發(fā)布等功能于一體的綜合信息平臺(tái)，并能夠有效促進(jìn)現(xiàn)有的管理體制和管理方法，提高學(xué)校辦公質(zhì)量和效率，以促進(jìn)學(xué)校整體教學(xué)水平的提高。

二。設(shè)計(jì)特點(diǎn)

根據(jù)校園網(wǎng)絡(luò)項(xiàng)目，我們應(yīng)該充分考慮學(xué)校的實(shí)際情況，注重設(shè)備選型的性能價(jià)格比，采用成熟可靠的技術(shù)，為學(xué)校設(shè)計(jì)成一個(gè)技術(shù)先進(jìn)、靈活可用、性能優(yōu)秀、可升級(jí)擴(kuò)展的校園網(wǎng)絡(luò)。考慮到學(xué)校的中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃，在網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)管理、系統(tǒng)性能以及遠(yuǎn)程教學(xué)等各個(gè)方面能夠適應(yīng)未來的發(fā)展，最大程度地保護(hù)學(xué)校的投資。學(xué)校借助校園網(wǎng)的建設(shè)，可充分利用豐富的網(wǎng)上應(yīng)用系統(tǒng)及教學(xué)資源，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源共享、信息快捷、無(wú)地理限制等優(yōu)勢(shì)，真正把現(xiàn)代化管理、教育技術(shù)融入學(xué)校的日常教育與辦公管理當(dāng)中。學(xué)校校園網(wǎng)具體功能和特點(diǎn)如下：

技術(shù)先進(jìn)

·采用千兆以太網(wǎng)技術(shù)，具有高帶寬1000Mbps速率的主干，100Mbps到桌面，運(yùn)行目前的各種應(yīng)用系統(tǒng)綽綽有余，還可輕松應(yīng)付將來一段時(shí)間內(nèi)的應(yīng)用要求，且易于升級(jí)和擴(kuò)展，最大限度的保護(hù)用戶投資；

·網(wǎng)絡(luò)設(shè)備選型為國(guó)際知名產(chǎn)品，性能穩(wěn)定可靠、技術(shù)先進(jìn)、產(chǎn)品系列全及完善的服務(wù)保證；

·采用支持網(wǎng)絡(luò)管理的交換設(shè)備，足不出戶即可管理配置整個(gè)網(wǎng)絡(luò)。

網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)：

·提供國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)ISDN專線接入（或DDN），實(shí)現(xiàn)與各公共網(wǎng)的連接；

·可擴(kuò)容的遠(yuǎn)程撥號(hào)接入/撥出，共享資源、發(fā)布信息等。應(yīng)用系統(tǒng)及教學(xué)資源豐富；

·有綜合網(wǎng)絡(luò)辦公系統(tǒng)及各個(gè)應(yīng)用管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)辦公自動(dòng)化，管理信息化；

·有以WEB數(shù)據(jù)庫(kù)為中心的綜合信息平臺(tái)，可進(jìn)行消息發(fā)布，招生廣告、形象宣傳、課業(yè)輔導(dǎo)、教案參考展示、資料查詢、郵件服務(wù)及遠(yuǎn)程教學(xué)等。

三．校園網(wǎng)布局結(jié)構(gòu)

校園比較大，建筑樓群多、布局比較分散。因此在設(shè)計(jì)校園網(wǎng)主干結(jié)構(gòu)時(shí)既要考慮到目前實(shí)際應(yīng)用有所側(cè)重，又要兼顧未來的發(fā)展需求。主干網(wǎng)以中控室為中心，設(shè)幾個(gè)主干交換節(jié)點(diǎn)，包括中控室、實(shí)驗(yàn)樓、圖書館、教學(xué)樓、宿舍樓。中心交換機(jī)和主干交換機(jī)采用千兆光纖交換機(jī)。中控室至圖書館、校園網(wǎng)的主干即中控室與教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、圖書館、宿舍樓之間全部采用8芯室外光纜；樓內(nèi)選用進(jìn)口6芯室內(nèi)光纜和5類線。

根據(jù)學(xué)校的實(shí)際應(yīng)用，配服務(wù)器7臺(tái)，用途如下：

①主服務(wù)器2臺(tái)：裝有Solaris操作系統(tǒng)，負(fù)責(zé)整個(gè)校園網(wǎng)的管理，教育資源管理等。其中一臺(tái)服務(wù)器裝有DNS服務(wù)，負(fù)責(zé)整個(gè)校園網(wǎng)中各個(gè)域名的解析。另一臺(tái)服務(wù)器裝有電子郵件系統(tǒng)，負(fù)責(zé)整個(gè)校園網(wǎng)中各個(gè)用戶的郵件管理。

②WWW服務(wù)器1臺(tái)：裝有Linux操作系統(tǒng)，負(fù)責(zé)遠(yuǎn)程服務(wù)管理及WEB站點(diǎn)的管理。WEB服務(wù)器采用現(xiàn)在比較流行的APACHE服務(wù)器，用PHP語(yǔ)言進(jìn)行開發(fā)，連接MYSQL數(shù)據(jù)庫(kù)，形成了完整的動(dòng)態(tài)網(wǎng)站。

③電子閱覽服務(wù)器查詢及文件管理等；

④教師備課服務(wù)器課件制作、資料查詢等文件管理以及Proxy服務(wù)等。

⑤光盤服務(wù)器1臺(tái)：負(fù)責(zé)多媒體光盤及視頻點(diǎn)播服務(wù)。

⑥圖書管理服務(wù)器1臺(tái)：負(fù)責(zé)圖書資料管理。

在充分考慮學(xué)校未來的應(yīng)用，整個(gè)校園的信息節(jié)點(diǎn)設(shè)計(jì)為3000個(gè)左右。交換機(jī)總數(shù)約50臺(tái)左右，其中主干交換機(jī)5臺(tái)，配有千兆光纖接口。原有計(jì)算機(jī)機(jī)房通過各自的交換機(jī)接入最近的主交換節(jié)點(diǎn)，并配成多媒體教學(xué)網(wǎng)。INTERNET接入采用路由器接ISDN方案，也可選用DDN專線。可保證多用戶群的數(shù)據(jù)瀏覽和下載。

[5] 校園網(wǎng)設(shè)計(jì)方案

關(guān)于校園局域網(wǎng)設(shè)計(jì)方案

校園局域網(wǎng)設(shè)計(jì)方案（一）

某校需要建立校園網(wǎng)，主要有以下機(jī)構(gòu)組成：校機(jī)關(guān)、8個(gè)學(xué)院（校機(jī)關(guān)在1號(hào)樓，8個(gè)學(xué)院分別在2到9號(hào)樓），學(xué)校還有一個(gè)網(wǎng)絡(luò)中心，位于10號(hào)樓。各單位離網(wǎng)絡(luò)中心的距離在1000米以內(nèi)。

1、現(xiàn)在計(jì)劃與校網(wǎng)絡(luò)中心為中心，建立一個(gè)覆蓋全校的校園網(wǎng)，為全校師生員工提供校園內(nèi)部的電子郵件、以及INTERNET接入等服務(wù)并要留有一定的擴(kuò)展余地……

2、校網(wǎng)絡(luò)中心和各系的計(jì)算中心、，校機(jī)關(guān)、各系辦、各教研室合在一起作為一個(gè)子網(wǎng)。（需要?jiǎng)澐肿泳W(wǎng)或做VLAN）

3、網(wǎng)絡(luò)中心要建立一個(gè)www服務(wù)器，一個(gè)ftp服務(wù)器。

各單位的微機(jī)配置情況如下；

校機(jī)關(guān)有20個(gè)單獨(dú)的機(jī)房，每個(gè)機(jī)房配1臺(tái)微機(jī)；網(wǎng)絡(luò)中心有一個(gè)大機(jī)房，配有100臺(tái)微機(jī)；各系部均有一個(gè)計(jì)算中心，配50臺(tái)微機(jī)。

課程設(shè)計(jì)的基本要求：

本課程設(shè)計(jì)的目的在與全面復(fù)習(xí)和鞏固前面所學(xué)的專業(yè)理論知識(shí)，綜合運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)，解決工程上的實(shí)際問題，鍛煉學(xué)生綜合運(yùn)用學(xué)過的理論知識(shí)解決實(shí)際問題的實(shí)際動(dòng)手能力，達(dá)到學(xué)以致用、理論與實(shí)際的統(tǒng)一

本課程設(shè)計(jì)主要包括計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)和網(wǎng)絡(luò)互連兩個(gè)方面。

1、網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)包括網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃、網(wǎng)絡(luò)總體設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)的選擇、子網(wǎng)劃分和IP地址分配的原則與方法、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的選型與比較和網(wǎng)絡(luò)的具體實(shí)施。

2、網(wǎng)絡(luò)互連及其實(shí)現(xiàn)技術(shù)包括局域網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)中的傳輸媒質(zhì)、中繼器、網(wǎng)橋、集線器（HUB）的實(shí)際應(yīng)用和大型網(wǎng)絡(luò)中子網(wǎng)的劃分、路由器、網(wǎng)關(guān)等的實(shí)際應(yīng)用，提供網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的各類服務(wù)器的硬件和軟件配置與設(shè)備，以及局域網(wǎng)與廣域網(wǎng)的互連，還包括遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)互連及其實(shí)現(xiàn)技術(shù)，以及遠(yuǎn)程接入的實(shí)現(xiàn)方法和技術(shù)手段。

局域網(wǎng)組建課程設(shè)計(jì)任務(wù)要求

一、課程設(shè)計(jì)（論文）文本結(jié)構(gòu)規(guī)范

1.課程設(shè)計(jì)（論文）題目、摘要、關(guān)鍵詞

2.課程設(shè)計(jì)（論文）目錄

3.課程設(shè)計(jì)（論文）正文

二、正文內(nèi)容要求

1） 概述

2） 設(shè)計(jì)方案

3） 設(shè)備選型、設(shè)備清單、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

4） 子網(wǎng)的劃分和IP地址的分配

5） 實(shí)施方案

6） 參考文獻(xiàn)

教育型中小局域網(wǎng)系統(tǒng)組建方案

網(wǎng)絡(luò)中心劉凱

摘要：本文主要介紹校園機(jī)房系統(tǒng)組建步驟及組建過程中的注意事項(xiàng)。最終通過網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用軟件的設(shè)置，使客戶端計(jì)算機(jī)和遠(yuǎn)程服務(wù)器相互配合，盡可能地滿足教育的需求。

一、模本系統(tǒng)制作

模本系統(tǒng)是機(jī)房系統(tǒng)的根本，它的好壞直接影響整個(gè)機(jī)房的服務(wù)運(yùn)行。所以制作模本系統(tǒng)除了要求制作者具備良好的技術(shù)、優(yōu)秀的軟件，還需要有安裝完美系統(tǒng)的信念。

模本系統(tǒng)制作過程中的注意點(diǎn)：（以Windows XP為例）

1.格式化為了保證集群系統(tǒng)克隆后的穩(wěn)定性，在安裝系統(tǒng)前格式化驅(qū)動(dòng)器命令切忌使用format c:/q；

2.升級(jí)補(bǔ)丁系統(tǒng)完成安裝后首先有選擇地更新當(dāng)前系統(tǒng)補(bǔ)丁，但是關(guān)鍵補(bǔ)丁一定要全部升級(jí)；

3.驅(qū)動(dòng)為了避免集群系統(tǒng)克隆后有部分計(jì)算機(jī)跳出“新硬件安裝向?qū)А保栽诎惭b驅(qū)動(dòng)之前，需要將某些計(jì)算機(jī)特有的硬件轉(zhuǎn)移到模本計(jì)算機(jī)當(dāng)中，例如USB鍵盤、攝象頭等等；

4.軟件認(rèn)證在安裝認(rèn)證系統(tǒng)比較復(fù)雜的軟件后，不要急于對(duì)其進(jìn)行認(rèn)證。建議將其認(rèn)證工具放到系統(tǒng)桌面或相關(guān)開始菜單。否則集群系統(tǒng)克隆后，這些軟件會(huì)因?yàn)橛布到y(tǒng)的稍變而再次提示認(rèn)證；

5.權(quán)限設(shè)置組策略和注冊(cè)表設(shè)置過程中 管理員應(yīng)該準(zhǔn)確記住它們之間鎖與被鎖的順序，并于設(shè)置之后利用管理軟件的客戶端設(shè)置權(quán)限禁用。也就是說，在不拋棄管理員權(quán)限的同時(shí)還要保證其安全性。而這個(gè)權(quán)限禁用的解除方法，只有管理員具有；

6.網(wǎng)絡(luò)設(shè)置填寫IP后，設(shè)置網(wǎng)絡(luò)共享的同時(shí)切記添加IPX協(xié)議；

7.系統(tǒng)優(yōu)化及美化開機(jī)速度優(yōu)化、進(jìn)程優(yōu)化、服務(wù)優(yōu)化、內(nèi)存優(yōu)化、功能優(yōu)化、界面美化、添加OEM信息。最后清理系統(tǒng)臨時(shí)文件和cookies，即執(zhí)行以下批處理命令：

8.BIOS設(shè)置及優(yōu)化為計(jì)算機(jī)系統(tǒng)安全，切記關(guān)閉光驅(qū)啟動(dòng)和從其他設(shè)備啟動(dòng)，最后設(shè)置BIOS Admin密碼并對(duì)BIOS進(jìn)行優(yōu)化。

為盡可能避免操作失誤，以上每幾個(gè)步驟完成時(shí)建議及時(shí)備份。

二、集群系統(tǒng)克隆（以還原卡小哨兵為例）

系統(tǒng)克隆需要注意以下幾點(diǎn)：

1.軟件頻道小哨兵軟件安裝需要指定服務(wù)器與客戶端連接頻道，軟件頻道近似密碼，管理員應(yīng)該妥善保管和使用；

2.IP策略（假設(shè)為60臺(tái)計(jì)算機(jī)）

網(wǎng)關(guān)：192.168.18.1（不可自主設(shè)置）

網(wǎng)關(guān)：192.168.18.250（可自主設(shè)置）

這樣做保證了絕大多數(shù)計(jì)算機(jī)名稱和IP地址一致，不僅便于集群管理（例如遠(yuǎn)程開機(jī)），還大大減輕終端路由負(fù)擔(dān)，因?yàn)橛?jì)算機(jī)無(wú)需路由DHCP分配IP、無(wú)需路由MAC地址綁定IP。所以在集群系統(tǒng)克隆時(shí)，小哨兵網(wǎng)絡(luò)拷貝發(fā)送端的設(shè)置就無(wú)需使用DHCP了；

3.硬件連接為防止克隆完成后系統(tǒng)IP始終無(wú)法獲取綁定等情況發(fā)生，請(qǐng)將網(wǎng)卡安裝在與模本系統(tǒng)計(jì)算機(jī)網(wǎng)卡相同位置的PCI插槽。也就是說，計(jì)算機(jī)硬件與硬件的連接必須遵循模本系統(tǒng)計(jì)算機(jī)硬件的連接方法，否則還可能出現(xiàn)USB鍵鼠不能正常使用等等情況；

4.IP間斷如果需要在克隆過程中需要跳過某個(gè)IP或微量IP段，可以使用小哨兵網(wǎng)卡MAC地址登陸網(wǎng)絡(luò)拷貝發(fā)送端，待計(jì)算機(jī)名稱和IP生成后，強(qiáng)行將其斷電。

三，服務(wù)器構(gòu)建

1.硬件要求因服務(wù)器的網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)吞吐量大且頻繁，所以服務(wù)器除了CPU、內(nèi)存、硬盤的性能要要比一般客戶端計(jì)算機(jī)卓越，還要配備專業(yè)網(wǎng)卡。一般網(wǎng)卡在使用中可能出現(xiàn)數(shù)據(jù)傳輸延緩或中斷，嚴(yán)重的還會(huì)導(dǎo)致服務(wù)器死機(jī)；

2.FTP FTP作為服務(wù)器的基本服務(wù)，其搭建需要考慮文件夾目錄，及每個(gè)目錄的讀寫權(quán)限；

3.VOD 搭建VOD服務(wù)器要考慮用戶的點(diǎn)擊率，對(duì)于點(diǎn)擊率高的媒體文件建議將其多復(fù)制幾份并發(fā)放地址，否則多個(gè)訪問同時(shí)集中在一個(gè)媒體文件上時(shí)，將出現(xiàn)特別嚴(yán)重的訪問延時(shí)；

4.殺毒軟件及防火墻有條件使用網(wǎng)絡(luò)版殺毒軟件和防火墻不需要設(shè)置病毒庫(kù)更新，使用單機(jī)版的殺毒軟件和防火墻應(yīng)該及時(shí)更新病毒庫(kù)；

5.鏈接服務(wù)對(duì)于考務(wù)、競(jìng)答、在線書庫(kù)、網(wǎng)絡(luò)檢索以及其他服務(wù)器提供的一切有鏈接地址的服務(wù)，頻繁使用的鏈接可以做成快捷方式放在客戶端的桌面，對(duì)于偶爾使用的鏈接可以使用數(shù)據(jù)同步的方法，將新鏈接地址的快捷方式發(fā)送到客戶端的桌面。

四，數(shù)據(jù)同步更新（腳本同步）

同步腳本包含兩個(gè)文件：同步文件、配制文件

在同步的過程中，同步腳本會(huì)對(duì)本地目錄與遠(yuǎn)程目錄下的文件屬性進(jìn)行比較對(duì)于文件中任何一個(gè)有差別的屬性該文件將被替換。即本地目錄下文件的MD5值①若與遠(yuǎn)程目錄下的文件MD5值不一樣 本地目錄下的`異常文件將在同步過程中被替換。對(duì)于本地目錄下MD5值相同的文件，同步過程不會(huì)對(duì)本地目錄下已經(jīng)有的文件進(jìn)行任何操作。所以同步過程可以節(jié)省大量的文件復(fù)制時(shí)間

將同步腳本作為客戶端的啟動(dòng)項(xiàng)目，而同步腳本的目錄指向?yàn)榉?wù)器當(dāng)中的的一個(gè)共享文件目錄，這樣就可以使客戶端計(jì)算機(jī)在啟動(dòng)的時(shí)候就具有服務(wù)器共享文件目錄下的文件。

五，集群監(jiān)控

管理軟件客戶端與P2P②網(wǎng)絡(luò)控制軟件配合控制，不僅可以使客戶端計(jì)算機(jī)不能運(yùn)行指定程序，還可以對(duì)客戶端的網(wǎng)絡(luò)訪問和網(wǎng)絡(luò)下載進(jìn)行限制。而這些控制既可以針對(duì)性的控制某個(gè)計(jì)算機(jī)，也可以批量控制多個(gè)計(jì)算機(jī)。

利用管理軟件客戶端不僅可以對(duì)用戶進(jìn)行進(jìn)程監(jiān)視、屏幕監(jiān)視、遠(yuǎn)程關(guān)機(jī)等等操作，甚至可以實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程開機(jī)。

P2P技術(shù)可以使網(wǎng)絡(luò)用戶不受任何限制地交換文件和意見，這是對(duì)傳統(tǒng)大眾傳播方式的一種叛變。從用戶的角度來說，這是一個(gè)非常優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)傳輸技術(shù)，但是它如果出現(xiàn)在一個(gè)網(wǎng)絡(luò)帶寬相對(duì)狹窄的局域網(wǎng)下，它的使用勢(shì)必對(duì)其他用戶造成威脅，所以使用一款P2P控制軟件就顯得異常緊迫。目前流行的下載工具、網(wǎng)絡(luò)電視等等軟件基本都支持P2P協(xié)議，P2P控制可以把這些軟件的網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)訪問限制在一個(gè)穩(wěn)定的數(shù)據(jù)值內(nèi)，這樣也緩解了其他用戶訪問網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)難的矛盾。

六，升級(jí)與維護(hù)

升級(jí)與維護(hù)不同于前期系統(tǒng)模本制作和集群克隆，這是一個(gè)漫長(zhǎng)的臨床實(shí)驗(yàn)期。伴隨計(jì)算機(jī)使用過程中暴露出來的問題一個(gè)接一個(gè)的解決以及計(jì)算機(jī)軟件和硬件的不斷更新升級(jí)，局域網(wǎng)系統(tǒng)組建方案的變更必將促使更加完備、更加人性化的方案得以實(shí)施。但是新技術(shù)必將帶來新的問題，我們不斷的追求它有益的一面更鋒利，同時(shí)也在不斷的努力使它不利的一面朝著相反的方向轉(zhuǎn)化。科學(xué)技術(shù)永遠(yuǎn)是一把雙刃劍。

①M(fèi)D5值

MD5的全稱是Message-Digest Algorithm 5，在90年代初由MIT的計(jì)算機(jī)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室和RSA Data Security Inc發(fā)明，經(jīng)MD2、MD3和MD4發(fā)展而來。

Message-Digest泛指字節(jié)串（Message）的Hash變換，就是把一個(gè)任意長(zhǎng)度的字節(jié)串變換成一定長(zhǎng)的大整數(shù)。請(qǐng)注意這里使用了“字節(jié)串”而不是“字符串”這個(gè)詞，是因?yàn)檫@種變換只與字節(jié)的值有關(guān)，與字符集或編碼方式無(wú)關(guān)。

MD5將任意長(zhǎng)度的“字節(jié)串”變換成一個(gè)128bit的大整數(shù)，并且它是一個(gè)不可逆的字符串變換算法，換句話說就是，即使你看到源程序和算法描述，也無(wú)法將一個(gè)MD5的值變換回原始的字符串，從數(shù)學(xué)原理上說，是因?yàn)樵嫉淖址袩o(wú)窮多個(gè)，這有點(diǎn)象不存在反函數(shù)的數(shù)學(xué)函數(shù)。

MD5的典型應(yīng)用是對(duì)一段Message（字節(jié)串）產(chǎn)生fingerprint（指紋），以防止被“篡改”。舉個(gè)例子，你將一段話寫在一個(gè)叫 readme.txt文件中，并對(duì)這個(gè)readme.txt產(chǎn)生一個(gè)MD5的值并記錄在案，然后你可以傳播這個(gè)文件給別人，別人如果修改了文件中的任何內(nèi)容，你對(duì)這個(gè)文件重新計(jì)算MD5時(shí)就會(huì)發(fā)現(xiàn)（兩個(gè)MD5值不相同）。如果再有一個(gè)第三方的認(rèn)證機(jī)構(gòu)，用MD5還可以防止文件作者的“抵賴”，這就是所謂的數(shù)字簽名應(yīng)用。

②P2P

P2P就是英文Peer to Peer的意思，中文叫"端到端"技術(shù)。應(yīng)用該技術(shù)，個(gè)人電腦無(wú)須通過服務(wù)器就可以實(shí)現(xiàn)互相訪問、交換文件資料等。聯(lián)網(wǎng)計(jì)算機(jī)之間沒有主次之分，各自具有獨(dú)立的網(wǎng)絡(luò)自主權(quán)，因此也稱之為"對(duì)等式網(wǎng)絡(luò)連接協(xié)議"。

校園局域網(wǎng)設(shè)計(jì)方案（二）

整個(gè)校園綜合安防系統(tǒng)，主要包括以下部分：視頻監(jiān)控系統(tǒng)、防盜報(bào)警系統(tǒng)、一卡通門禁系統(tǒng)、通信傳輸系統(tǒng)。此外，還可以加入智能分析系統(tǒng)，能夠?qū)⑿@安防子系統(tǒng)無(wú)縫整合在一起，化被動(dòng)監(jiān)控為主動(dòng)監(jiān)控，能夠極大的提高視頻的利用效率，提升監(jiān)控系統(tǒng)的整體性能。

視頻監(jiān)控系統(tǒng)

據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情況，將校園內(nèi)所有需要安裝監(jiān)控監(jiān)控?cái)z像機(jī)的點(diǎn)統(tǒng)計(jì)后分析，再給出定義。比如常見校門口出入口、教學(xué)樓出入口、走廊、樓梯、圖書館出入口、閱覽區(qū)、宿舍樓出入口、走廊、教室、實(shí)驗(yàn)室、校園操場(chǎng)、公共區(qū)域、校園周界等視頻監(jiān)控點(diǎn)，具體劃分為ABC類。A類區(qū)域，不僅設(shè)計(jì)大范圍監(jiān)控的全局監(jiān)控?cái)z像機(jī)，而且配合高清快球監(jiān)控?cái)z像機(jī)做關(guān)鍵點(diǎn)特寫聯(lián)動(dòng)，項(xiàng)目實(shí)施方采用最新的魚眼聯(lián)動(dòng)高清快球的方案，達(dá)到完美監(jiān)控的效果。A類區(qū)域作為最重要監(jiān)控區(qū)域，需在學(xué)校的保安值勤點(diǎn)設(shè)置分區(qū)監(jiān)控點(diǎn)。B類區(qū)域則無(wú)需接入到分區(qū)監(jiān)控點(diǎn)，保安工作由監(jiān)控中心統(tǒng)一指揮調(diào)度。C類區(qū)域相對(duì)面積廣闊，則只需做大范圍監(jiān)控。

防盜報(bào)警系統(tǒng)

根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情況可以分為校園周界紅外對(duì)射報(bào)警區(qū)、重要建筑周界及出入口三鑒探測(cè)報(bào)警、聲光報(bào)警和緊急按鈕區(qū)域等報(bào)警探測(cè)區(qū)域。

通訊傳輸系統(tǒng)

通信傳輸系統(tǒng)分為視頻網(wǎng)絡(luò)傳輸和報(bào)警信號(hào)傳輸兩部分。對(duì)于學(xué)校來說，傳輸網(wǎng)絡(luò)部分將全部使用學(xué)校現(xiàn)有校園計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，將各考場(chǎng)監(jiān)控?cái)z像機(jī)及相關(guān)聯(lián)的報(bào)警傳感設(shè)備通過一根網(wǎng)絡(luò)雙絞線直接與校園網(wǎng)接入層交換機(jī)直聯(lián)，充分利用學(xué)校現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)資源，實(shí)現(xiàn)視頻、音頻、報(bào)警、數(shù)據(jù)等信息在IP網(wǎng)絡(luò)上的有效傳遞和交換，節(jié)約用戶系統(tǒng)投資。一般情況下校園局域網(wǎng)完全可以滿足視頻監(jiān)控系統(tǒng)需要的帶寬，同時(shí)可以避免重復(fù)建設(shè)。此外，校園實(shí)時(shí)視頻監(jiān)控圖像通過3G網(wǎng)絡(luò)可以實(shí)現(xiàn)控。

智能分析系統(tǒng)（可選）

智能分析系統(tǒng)是對(duì)上述各個(gè)系統(tǒng)功能的補(bǔ)充和加強(qiáng)，它基于對(duì)視頻的一系列分析，從視頻中提取運(yùn)動(dòng)目標(biāo)信息，發(fā)現(xiàn)感興趣事件，根據(jù)用戶設(shè)置的報(bào)警規(guī)則，自動(dòng)分析判斷報(bào)警事件，產(chǎn)生報(bào)警信號(hào)，從而可以在許多場(chǎng)合替代或者協(xié)助人為監(jiān)控。

此外整個(gè)校園安防系統(tǒng)可對(duì)外提供平臺(tái)接口，實(shí)現(xiàn)與上級(jí)教育主管部門和公安部門的系統(tǒng)對(duì)接，讓各部門共同參與應(yīng)急事件并進(jìn)行協(xié)同指揮。同時(shí)，視頻監(jiān)控系統(tǒng)可與考場(chǎng)視頻監(jiān)控系統(tǒng)完美融合教室監(jiān)控也是安防監(jiān)控系統(tǒng)的重點(diǎn)防范區(qū)域，對(duì)于高考考點(diǎn)的學(xué)校，需要建設(shè)考場(chǎng)、保密室等處的國(guó)家教育考試網(wǎng)上巡查系統(tǒng)，本系統(tǒng)的建設(shè)須考慮能與國(guó)家教育考試網(wǎng)上巡查系統(tǒng)的無(wú)縫融合，避免重復(fù)建設(shè)，造成資金的浪費(fèi)。在考點(diǎn)級(jí)安保監(jiān)控中心和考試巡查監(jiān)控中心（可合可分）要能同時(shí)對(duì)考場(chǎng)、保密室、學(xué)校大門、主要通道、重要場(chǎng)所、圍墻、各建筑物出入口等處進(jìn)行統(tǒng)一的監(jiān)控，同時(shí)在上級(jí)平臺(tái)也可靈活調(diào)用考場(chǎng)、大門口等處的監(jiān)控視頻。

本系統(tǒng)中的視頻監(jiān)控系統(tǒng)采用全數(shù)字化產(chǎn)品。視頻從前端圖像采集設(shè)備輸出時(shí)即為數(shù)字信號(hào)，并以網(wǎng)絡(luò)為傳輸媒介，基于國(guó)際通用的TCP/IP協(xié)議，采用流媒體技術(shù)實(shí)現(xiàn)視頻在網(wǎng)上的多路復(fù)用傳輸，并通過設(shè)在網(wǎng)上的網(wǎng)絡(luò)虛擬（數(shù)字）矩陣控制主機(jī)（IPM）來實(shí)現(xiàn)對(duì)整個(gè)監(jiān)控系統(tǒng)的指揮、調(diào)度、存貯、授權(quán)控制等功能。此外報(bào)警、門禁、巡更等前端設(shè)備輸出的數(shù)字信號(hào)也可由多網(wǎng)合一的方式通過網(wǎng)絡(luò)復(fù)用進(jìn)行傳輸并在同一平臺(tái)上進(jìn)行管理與控制。

前端一體化：監(jiān)控系統(tǒng)前端一體化意味著多種技術(shù)的整合，嵌入式構(gòu)架，適應(yīng)性更強(qiáng)，以及不同平臺(tái)間的整合輸出，為系統(tǒng)集成化奠定了基礎(chǔ)；

傳輸網(wǎng)絡(luò)化：視頻監(jiān)控系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)化意味著系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)將由集總式向集散式系統(tǒng)發(fā)展，集散式系統(tǒng)采用多層分級(jí)的結(jié)構(gòu)形式，將使整個(gè)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)硬件和軟件資源以及任務(wù)和負(fù)載得以共享，這也是系統(tǒng)集成與整合的重要基礎(chǔ)；

處理數(shù)字化：信息處理數(shù)字化意味著信息流的數(shù)字化、編碼壓縮、開放式的協(xié)議，具有微內(nèi)核技術(shù)的實(shí)時(shí)多任務(wù)、多用戶、分布式操作系統(tǒng)，以實(shí)現(xiàn)搶先任務(wù)調(diào)度算法的快速響應(yīng)，硬件和軟件采用標(biāo)準(zhǔn)化、模塊化和系列化的設(shè)計(jì)，系統(tǒng)設(shè)備的配置具有通用性強(qiáng)、開放性好、系統(tǒng)組態(tài)靈活、控制功能完善、數(shù)據(jù)處理方便、人機(jī)界面友好以及系統(tǒng)安裝、調(diào)試和維修簡(jiǎn)單化，系統(tǒng)運(yùn)行互為熱備份，容錯(cuò)可靠等功能；

系統(tǒng)集成化：系統(tǒng)集成化正是由于構(gòu)建系統(tǒng)的各子系統(tǒng)均實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)化和數(shù)字化，特別是使視頻監(jiān)控系統(tǒng)與弱電系統(tǒng)中其它各子系統(tǒng)間實(shí)現(xiàn)無(wú)縫連接，從而實(shí)現(xiàn)了在統(tǒng)一的操作平臺(tái)上進(jìn)行管理和控制。

需求分析

按照監(jiān)控目標(biāo)的重要性，對(duì)監(jiān)控區(qū)域劃分為三類，便于對(duì)所有圖像采集區(qū)域進(jìn)行管理。

A類重點(diǎn)區(qū)域：大門出入口、校園周界、宿舍樓周邊、數(shù)據(jù)監(jiān)控中心。要求使用高清晰度視頻采集設(shè)備，其中校園大門出入口和安防監(jiān)控中心尤為重要，需確保24小時(shí)工作。

B類次重點(diǎn)區(qū)域：數(shù)字實(shí)驗(yàn)室、生態(tài)博物館、多媒體教室、機(jī)房、演播室、圖書館、大型電子閱覽室等建筑出入口和內(nèi)部。室內(nèi)監(jiān)控為主，可以選用網(wǎng)絡(luò)高清半球監(jiān)控?cái)z像機(jī)。

C類普通監(jiān)控區(qū)域：校園內(nèi)道路、操場(chǎng)等公共場(chǎng)合。室外區(qū)域?yàn)橹鳎枧渲胕p66等級(jí)的一體化監(jiān)控?cái)z像機(jī)，快球監(jiān)控?cái)z像機(jī) 做輔助監(jiān)控。

[6] 校園網(wǎng)設(shè)計(jì)方案

引言：

校園文化雕塑作為校園環(huán)境中的一種特殊藝術(shù)表達(dá)形式，不僅具有裝飾作用，更重要的是為師生們提供了一個(gè)思考和交流的空間。有著悠久歷史和獨(dú)特風(fēng)格的校園文化雕塑設(shè)計(jì)方案，能夠讓每一位走進(jìn)校園的人都感受到濃厚的文化氛圍，激發(fā)起他們對(duì)學(xué)習(xí)和生活的熱情。

第一部分：背景介紹

我們的高校地處于文化底蘊(yùn)深厚的城市，以其辦學(xué)緊密結(jié)合地方文化和歷史文化而享譽(yù)盛名。為了進(jìn)一步豐富校園文化的內(nèi)涵，我們決定推行校園文化雕塑設(shè)計(jì)方案，以塑造具有獨(dú)特風(fēng)格的藝術(shù)場(chǎng)景，讓師生在這個(gè)教育圣地更好地感受到文化的力量。

第二部分：設(shè)計(jì)理念

1. 歷史與現(xiàn)代的結(jié)合

我們的設(shè)計(jì)理念是將歷史與現(xiàn)代有機(jī)結(jié)合，突出高校文化的傳承與創(chuàng)新。通過雕塑表達(dá)出這座校園背后的歷史文化積淀和創(chuàng)新發(fā)展，向師生們展示一個(gè)包容和諧、傳統(tǒng)與時(shí)尚并存的校園景象。

2. 彰顯學(xué)校精神

在雕塑設(shè)計(jì)方案中，我們將校園文化的核心精神融入其中。通過審慎選材，在雕塑的線條和形態(tài)中訴說學(xué)校的價(jià)值觀念，如團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新、求真、感恩等。這將成為一種精神的象征，讓師生們?cè)诘袼苤g凝聚共識(shí)，傳承學(xué)校的精神底蘊(yùn)。

3. 體驗(yàn)式互動(dòng)設(shè)計(jì)

為了讓師生們更好地融入雕塑的世界，我們?cè)O(shè)計(jì)了一些互動(dòng)裝置，使雕塑成為能夠觸摸、感受、參與的藝術(shù)品。這種體驗(yàn)式互動(dòng)設(shè)計(jì)可以增加師生與藝術(shù)之間的互動(dòng)性，引發(fā)他們對(duì)文化的思考和表達(dá)。

第三部分：設(shè)計(jì)方案

1. 文化長(zhǎng)廊

在學(xué)校的主干道兩旁，設(shè)置一系列雕塑，如別具特色的古代學(xué)者形象、寓意深刻的文化符號(hào)等。每個(gè)雕塑周圍都設(shè)置有簡(jiǎn)短的解說詞，幫助師生們更好地理解其中蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵。

2. 校訓(xùn)墻

在校園里的主要廣場(chǎng)或大廳，設(shè)置一道校訓(xùn)墻，用大雅的字體書寫學(xué)校的校訓(xùn)。墻面上彩繪校訓(xùn)的同時(shí)，設(shè)置一些與校訓(xùn)相關(guān)的雕塑，如勤學(xué)、勤奮、勇于探索等。

3. 創(chuàng)意活動(dòng)區(qū)

在校園的中央廣場(chǎng)，設(shè)計(jì)一個(gè)創(chuàng)意活動(dòng)區(qū)，設(shè)置一系列充滿創(chuàng)意的雕塑。這些雕塑可以代表學(xué)校的各個(gè)學(xué)科，如數(shù)學(xué)、物理、藝術(shù)、體育等，通過形象的藝術(shù)表達(dá)方式激發(fā)師生們的興趣和熱情。

第四部分：實(shí)施與效果

1. 實(shí)施

校園文化雕塑設(shè)計(jì)方案需要一支專業(yè)的設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行方案制定和施工。在設(shè)計(jì)方案確定之后，我們將組織專業(yè)人員進(jìn)行雕塑制作。同時(shí)，還需要進(jìn)行合理的布局和綠化設(shè)計(jì)，使雕塑與校園環(huán)境相得益彰。

2. 效果

通過校園文化雕塑設(shè)計(jì)方案的實(shí)施，我們期望能夠在師生們心中營(yíng)造出一種濃厚的文化氛圍。這將激發(fā)師生們對(duì)學(xué)校文化的認(rèn)同感和歸屬感，促進(jìn)他們?cè)趯W(xué)術(shù)和人文素養(yǎng)方面的全面發(fā)展。

結(jié)語(yǔ)：

校園文化雕塑設(shè)計(jì)方案能夠?yàn)樾@帶來獨(dú)特的韻味，讓每一位走進(jìn)校園的人都能夠感受到文化的力量。通過歷史與現(xiàn)代的結(jié)合、學(xué)校精神的彰顯以及體驗(yàn)式互動(dòng)設(shè)計(jì)，我們相信我校的校園文化將更加豐富多彩，激發(fā)出師生們更大的潛力與創(chuàng)造力。

[7] 校園網(wǎng)設(shè)計(jì)方案

一、指導(dǎo)思想為進(jìn)一步推進(jìn)我校教育信息化工作，全面提高全校教師教育信息化應(yīng)用水平，圍繞縣信息化工作的重點(diǎn)，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本計(jì)劃。二、組織機(jī)構(gòu)智慧校園的創(chuàng)新方案組長(zhǎng)：張繼凡副組長(zhǎng)：毛棟才、孫炳照、李啟新、熊燕、余榮華成員：陳艷紅、方勇軍、季芳、王智、鐘偉、王立娥三、工作重點(diǎn)1、重培訓(xùn)在教師現(xiàn)有信息技術(shù)基礎(chǔ)之上，著重對(duì)教師網(wǎng)絡(luò)資源合理利用、微課制作等方面進(jìn)行培訓(xùn)。2、重實(shí)踐全面實(shí)行網(wǎng)絡(luò)空間備課，提倡原創(chuàng)備課。針對(duì)教師資源上傳、資源共享、資源應(yīng)用等方面進(jìn)行定期或不定期檢查，提倡教師根據(jù)實(shí)際合理利用資源進(jìn)行有效教學(xué)。3、重講評(píng)制定教師空間評(píng)比細(xì)則，完善學(xué)期講評(píng)制度，每學(xué)期評(píng)選出優(yōu)秀空間10個(gè)，信息化建設(shè)先進(jìn)個(gè)人5個(gè)。四、教育信息化第一學(xué)期行事歷9月份：1、制定本學(xué)期信息化工作計(jì)劃;2、全體教師空間建設(shè)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，完善學(xué)校機(jī)構(gòu)空間;3、組織全鎮(zhèn)新配“一體機(jī)”的培訓(xùn);4、編制《城關(guān)中心小學(xué)教育信息化簡(jiǎn)報(bào)》10月份：1、組織一次教師空間檢查;2、開展全校教師教育信息化論文競(jìng)賽;3、教師培訓(xùn)4、編制《城關(guān)中心小學(xué)教育信息化簡(jiǎn)報(bào)》11月份：1、組織一次教師空間的檢查;2、迎接縣空間“十、百、千”的評(píng)選活動(dòng);3、編制《城關(guān)中心小學(xué)教育信息化簡(jiǎn)報(bào)》12月份：1、機(jī)構(gòu)空間各欄目資料的整理;2、教師空間各數(shù)據(jù)的調(diào)取和整理;3、迎檢。4、編制《城關(guān)中心小學(xué)教育信息化簡(jiǎn)報(bào)》元月份：1、學(xué)期優(yōu)秀空間評(píng)選;2、學(xué)期總結(jié)。

[8] 校園網(wǎng)設(shè)計(jì)方案

為深入貫徹落實(shí)教育部及縣教體局關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)校園文化建設(shè)的要求，加強(qiáng)我校校園文化建設(shè)，提高學(xué)校教育質(zhì)量，辦人民滿意的教育，特制訂本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

校園文化建設(shè)是全面實(shí)施素質(zhì)教育的有效載體，大力加強(qiáng)和建設(shè)校園文化是學(xué)校管理的一個(gè)重要內(nèi)容。堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以人文精神培養(yǎng)為核心，以服務(wù)全校師生為宗旨，以拓展為目的，立足實(shí)際，突出特色，通過加強(qiáng)校園文化活動(dòng)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，創(chuàng)新校園文化活動(dòng)的內(nèi)容，拓展校園文化的領(lǐng)域，規(guī)范校園文化活動(dòng)的模式，努力構(gòu)建具有我校特色的校園文化體系，使我校校園文化朝著政治化、正規(guī)化、多樣化、群體化、藝術(shù)化方向發(fā)展。

二、目標(biāo)任務(wù)

遵循“整體規(guī)劃，分項(xiàng)實(shí)施，逐步完善”的原則，按照“校園建設(shè)營(yíng)造整體美、綠色植物營(yíng)造環(huán)境美、名人佳作營(yíng)造藝術(shù)美、人際和諧營(yíng)造文明美”的思路，使我校形成“競(jìng)爭(zhēng)、合作、求是、創(chuàng)新”的優(yōu)良校風(fēng)。爭(zhēng)取校園設(shè)施出精品、文化活動(dòng)出成果、制度建設(shè)有特色，使校園文化成為教育、激勵(lì)全校師生和促進(jìn)素質(zhì)教育開展的有效載體，使育人環(huán)境得到全面優(yōu)化。

三、校園物質(zhì)文化建設(shè)

物質(zhì)文化由環(huán)境文化、班級(jí)文化、辦公文化、專用房及場(chǎng)所文化、文化標(biāo)牌等組成。本著“追求高品味，著眼實(shí)用性，科學(xué)規(guī)范，合理高效”的原則，搞好校園綠化、美化，適當(dāng)設(shè)置具備育人功能的景點(diǎn)，做到點(diǎn)面結(jié)合，使校園成為工作、學(xué)習(xí)、休憩的理想育人場(chǎng)所。

1、美化校園環(huán)境

我們追求以綠為主色調(diào)，花開四季的效果。努力做到“春有花，夏有蔭，秋有香，冬有綠”。表明我們追求的是大面小學(xué)可持續(xù)發(fā)展，花草樹木的布局錯(cuò)落有致，疏密相間，暗含著：孩子就是祖國(guó)的花朵，他們的個(gè)體是有差異的，我們將充分尊重這種差異，讓孩子盡可能的和諧發(fā)展、全面發(fā)展。

2、創(chuàng)設(shè)學(xué)校形象標(biāo)識(shí)

廣泛征集意見，進(jìn)一步完善、統(tǒng)一學(xué)校各種形象標(biāo)識(shí)，規(guī)范使用校徽、胸卡、校牌，制作、美化各類指示牌，創(chuàng)建標(biāo)志性雕塑，創(chuàng)辦校報(bào)，以充分展示學(xué)校辦學(xué)思想和人文特色。

3、讓學(xué)校的每一面墻壁都會(huì)說話

“讓每一面墻說話”是我們對(duì)校園文化墻的構(gòu)思源點(diǎn)。我們本著“高品位、兒童化”的原則，對(duì)學(xué)校的墻壁進(jìn)行文化著裝。在內(nèi)容上，我們將學(xué)校的管理制度和師生的作品結(jié)合，把代表中國(guó)燦爛古代文化的唐詩(shī)、宋詞、名言等和代表現(xiàn)帶文化發(fā)展的科技知識(shí)、天文、地理知識(shí)等相結(jié)合。形式上力求在學(xué)生必經(jīng)的地方，進(jìn)行全面鋪展，點(diǎn)面結(jié)合。讓每一面墻所說的話，和它的外在形式和諧統(tǒng)一

4、班級(jí)文化

教室的布置要兼顧共性與個(gè)性，各班師生可根據(jù)各自的特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)不同的風(fēng)格與追求，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生參與班級(jí)文化建設(shè)，通過班牌展示班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)等隱性文化，通過黑板報(bào)、園地、墻報(bào)進(jìn)行文化交流，讓教室成為學(xué)生表現(xiàn)自我，優(yōu)化個(gè)性的場(chǎng)所。

5、辦公文化

辦公文化是指教職工辦公室布局設(shè)置體現(xiàn)的環(huán)境文化、精神文化的總和。學(xué)校規(guī)劃建設(shè)寫字間式和圓桌式兩種辦公環(huán)境，利于教師個(gè)體和集體備課。為每名教師制作自己設(shè)計(jì)的語(yǔ)錄牌。

四、精神文化建設(shè)

校園精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容，也是校園文化的最高層次，同時(shí)又是一個(gè)學(xué)校本質(zhì)、個(gè)性、精神面貌的集中反映。校園精神文化又被稱為“學(xué)校精神”，并具體體現(xiàn)在校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)上。

1、校風(fēng)建設(shè)：校風(fēng)建設(shè)實(shí)際上就是校園精神的塑造，校風(fēng)作為構(gòu)成教育環(huán)境的獨(dú)特的因素，體現(xiàn)著一個(gè)學(xué)校的精神風(fēng)貌。在校風(fēng)體現(xiàn)形式上，校風(fēng)主要表現(xiàn)師生的精神風(fēng)貌、文化氛圍育人氛圍。好的校風(fēng)具有深刻“強(qiáng)制性”的感染力，使不符合環(huán)境氣氛要求的心理和行為時(shí)刻感受到一種無(wú)形的壓力，使每一位校園人的集體感受日趨鞏固和擴(kuò)展，形成集體成員心理特性最協(xié)調(diào)的心理相容狀態(tài)；好的校風(fēng)具有對(duì)學(xué)校成員內(nèi)在動(dòng)力的激發(fā)作用，催人奮進(jìn)；好的校風(fēng)對(duì)學(xué)校成員的心理發(fā)展具有保護(hù)作用，對(duì)不良的心理傾向和行為具有強(qiáng)大的抵御力量，有效地排除各種不良心理和行為的侵蝕和干擾。

2、教風(fēng)建設(shè)。教風(fēng)是教師在長(zhǎng)期教育實(shí)踐活動(dòng)中形成的教育教學(xué)的特點(diǎn)、作風(fēng)和風(fēng)格，是教師道德品質(zhì)、文化知識(shí)水平、教育理論、技能等素質(zhì)的綜合表現(xiàn)。我們以“四聚焦”“四不準(zhǔn)”“四必須”“六個(gè)一”為準(zhǔn)繩，對(duì)大面小學(xué)教師進(jìn)行“分層管理”。讓不同階段的老師在自己的位置找到自己發(fā)展的突破口，學(xué)校為他們搭建平臺(tái)，創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境，讓新教師快速入格，讓青年教師迅速形成教育風(fēng)格，讓中老年教師在教學(xué)上推陳出新，大膽接受新的教育思想。使每一位教師都能有所發(fā)展，從而形成大面小學(xué)實(shí)事求是、團(tuán)結(jié)協(xié)作、高效嚴(yán)謹(jǐn)、開拓進(jìn)取的教風(fēng)，推動(dòng)大面小學(xué)教學(xué)管理教學(xué)質(zhì)量的和諧發(fā)展，穩(wěn)步攀升。

3、學(xué)風(fēng)建設(shè)。學(xué)風(fēng)是指學(xué)生集體在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出來的治學(xué)態(tài)度和方法，是學(xué)生在長(zhǎng)期學(xué)習(xí)過程中形成的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、行為習(xí)慣等方面的表現(xiàn)。我們擬定從學(xué)校的清潔衛(wèi)生工作、學(xué)生的文明禮儀為突破口，率先創(chuàng)造出洛西小學(xué)“整潔的校園環(huán)境”、“優(yōu)雅的學(xué)生禮儀”，并以次為起點(diǎn)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、行為等進(jìn)行優(yōu)質(zhì)訓(xùn)練，努力使學(xué)生成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人，和諧的人。

五、具體措施方案。

大院：

看墻前：雕塑（一塊）主題騰飛

噴繪（一塊）主題辦學(xué)理念

看墻前面：噴繪主題黨的教育方針

看墻后面：噴繪主題“梨園盛開”賦方官城贊美詩(shī)

東西兩側(cè)墻壁：繪畫主題洛陽(yáng)家鄉(xiāng)特產(chǎn)及人文風(fēng)情

東西兩側(cè)南墻：噴繪主題依法治教

東西兩側(cè)北墻：噴繪主題安全提示

教室：

教室外墻：噴繪條幅16塊（高2米，寬0.5米）

圖書室：

寫真8塊主題名人名言

辦公室：

寫真板30塊各種規(guī)章制度

其他：

寫真1塊主題洛西學(xué)校教師風(fēng)采

寫真6塊主題學(xué)校安全教育、德育教育

校園綠化：后院花池栽花50棵

[9] 校園網(wǎng)設(shè)計(jì)方案

一、班會(huì)主題：展望未來，喜新新年/張揚(yáng)個(gè)性，展示風(fēng)采/青春揚(yáng)帆，溫暖前行

二、班會(huì)目的：

1、豐富學(xué)生的業(yè)余生活，展示當(dāng)代的大學(xué)生的青春活力，充分發(fā)揮個(gè)人特長(zhǎng)，發(fā)掘班上同學(xué)的優(yōu)秀文藝人才，為其特長(zhǎng)得到更好的鍛煉和培養(yǎng)。

2、促進(jìn)班上同學(xué)之間的相互交流，增進(jìn)同學(xué)友誼，加深同學(xué)間相互了解使班級(jí)凝聚力更強(qiáng)，班級(jí)氣氛更和諧。

3、臨近期末，希望借此機(jī)會(huì)使同學(xué)們?cè)诰o張的復(fù)習(xí)中有短暫的輕松，能更好的投入到即將到來的期末考試中，并喜迎20XX年的到來。

四、班會(huì)前期籌辦：1、主持人選定；2、后勤人員選定；3、節(jié)目登記；4、裝飾材料，獎(jiǎng)品購(gòu)置；5、會(huì)場(chǎng)安排；6、臺(tái)詞以及串臺(tái)詞籌辦、食品采購(gòu)；7、彩排

8、舞蹈演出——hush 表演人員：

[10] 校園網(wǎng)設(shè)計(jì)方案

高中校園信息安全網(wǎng)絡(luò)防范工作面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，既有來自對(duì)高中網(wǎng)站的威脅，也有對(duì)校園網(wǎng)的應(yīng)用系統(tǒng)的威脅。一旦發(fā)生招生考試信息被篡改，校園財(cái)務(wù)、教務(wù)信息錯(cuò)誤等問題，都會(huì)造成嚴(yán)重的后果。從高中信息安全的建設(shè)來看，高中自身在管理上存在的問題，是網(wǎng)絡(luò)安全防范缺失的重要原因。

1.網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)淡薄。高中校園網(wǎng)絡(luò)管理者素質(zhì)，管理者的技術(shù)水平，廣大師生是否有意識(shí)的圍護(hù)校園網(wǎng)絡(luò)安全，都對(duì)校園信息安全防范起到重要作用。遺憾的是，我國(guó)高中的校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)往往都是一次性建設(shè)，一次性投入使用，學(xué)校及教育管理部門普遍對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)安全不重視，認(rèn)為學(xué)校不是涉密部門，沒有必要在網(wǎng)絡(luò)安全上加大投入力度，學(xué)校能用于校園網(wǎng)的安全經(jīng)費(fèi)更是十分有限。學(xué)校管理者認(rèn)為只要能接入互聯(lián)網(wǎng)就可以，通常只注重網(wǎng)絡(luò)速度快不快，能不能使學(xué)校正常的教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。還有的校領(lǐng)導(dǎo)通常認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)安全只是技術(shù)部門的事，與學(xué)校的運(yùn)行沒有太大的關(guān)系。殊不知，一旦出現(xiàn)了類似于招生考試報(bào)名泄露事件，學(xué)生一卡通財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)被篡改等問題，后果甚至將是學(xué)校難以承擔(dān)的。

2.學(xué)校網(wǎng)絡(luò)技術(shù)水平有限。目前，我國(guó)大多數(shù)高中的網(wǎng)絡(luò)安全工作都由學(xué)校自己維護(hù)，由于高中的技術(shù)實(shí)力相較大學(xué)等高等院校有較大差距，因此高中的校園網(wǎng)絡(luò)也只能維持在保證硬件不損壞的水平上。但是，在高中校園數(shù)據(jù)的傳輸是依托公共網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)的，高中校園數(shù)據(jù)有較大的被截獲的風(fēng)險(xiǎn)。在日常管理維護(hù)中，高中主要依靠的是計(jì)算機(jī)教師。這些教師忙于教學(xué)一線任務(wù)，并非專業(yè)的計(jì)算機(jī)安全操作和管理員，他們只具備豐厚的理論知識(shí)，缺乏對(duì)計(jì)算機(jī)病毒的系統(tǒng)的研究，更無(wú)暇每天對(duì)校園網(wǎng)進(jìn)行全天候監(jiān)測(cè)。臨時(shí)性的校園網(wǎng)絡(luò)安全管理人員也不具備相關(guān)的專業(yè)知識(shí)，不能對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行合理的維護(hù)，發(fā)現(xiàn)問題時(shí)的處置方式也較為隨意，還有的校園網(wǎng)自建立起就沒有更新過病毒庫(kù)，沒有對(duì)校園網(wǎng)系統(tǒng)進(jìn)行必要的升級(jí)，學(xué)校各班級(jí)的終端計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)漏洞長(zhǎng)期得不到更新的現(xiàn)象十分普遍。

3.管理制度不完善。高中校園信息安全網(wǎng)絡(luò)防范不僅有技術(shù)層面的原因，在管理制度上也存在著較大的問題，沒能建立起有效的校園網(wǎng)絡(luò)使用和維護(hù)管理制度，缺乏有效的校園網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督管理措施，不能有效的對(duì)相關(guān)的技術(shù)人員進(jìn)行合理調(diào)配使用，校園網(wǎng)計(jì)算機(jī)使用無(wú)據(jù)可依，校園網(wǎng)的使用隨意性過大，有的班級(jí)為了防止出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)安全事故，長(zhǎng)期將計(jì)算機(jī)與互聯(lián)網(wǎng)斷開，還有的班級(jí)在接入互聯(lián)的機(jī)器上隨意下載各種盜版軟件。而且，隨著高中大量學(xué)生不停的在使用公用計(jì)算機(jī)，使全校師生都遵守一項(xiàng)共同的校園網(wǎng)絡(luò)安全管理制度也變得越發(fā)困難，而且一旦出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)安全問題，也很難具體分清問題的源頭和責(zé)任，這使校園網(wǎng)絡(luò)安全防范工作變得更加困難。

[11] 校園網(wǎng)設(shè)計(jì)方案

[12] 校園網(wǎng)設(shè)計(jì)方案

一、指導(dǎo)思想

以“XX大”精神和科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和社會(huì)主義榮辱觀為導(dǎo)向，建設(shè)良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動(dòng)為載體，形成厚重的校園文化積淀和清新的校園文明風(fēng)尚，使學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中接受先進(jìn)文化的熏陶和文明風(fēng)尚的感染，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。

二、學(xué)校文化建設(shè)的總體目標(biāo)

1、在先進(jìn)的辦學(xué)理念指導(dǎo)下，著力打造以物質(zhì)文化為外殼、制度文化為支柱、精神文化為核心的學(xué)校文化;

2、以主題活動(dòng)為目標(biāo)，培植學(xué)校教育的團(tuán)隊(duì)文化、學(xué)習(xí)文化、教研文化;

3、以班級(jí)文化、外部形象文化為切入點(diǎn)，建立學(xué)校文化顯性外形;

4、以校本教研為途徑，以課堂為主陣地，實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍專業(yè)化;以美化、綠化、凈化、亮化為載體，實(shí)現(xiàn)校園環(huán)境園林化;以素質(zhì)教育為突破口，實(shí)現(xiàn)教育質(zhì)量?jī)?yōu)質(zhì)化。

三、基本內(nèi)容

(一)精神文化：

圍繞“快樂學(xué)習(xí) 健康成長(zhǎng)”辦學(xué)育人理念，堅(jiān)持“讓每一位教師身心愉悅地工作，讓每個(gè)孩子健康快樂成長(zhǎng)，讓學(xué)校成為師生學(xué)習(xí)的樂園、成長(zhǎng)的搖籃、精神的家園”的教育理念，強(qiáng)化“崇德、尚學(xué)、自強(qiáng)、創(chuàng)新”的校訓(xùn)教育，形成“新 實(shí) 活 樂”的良好校風(fēng)。要求教師樹立“愛崗、精業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)”的教風(fēng)，形成“誠(chéng)實(shí)團(tuán)結(jié) 勤奮 向上”學(xué)風(fēng)，全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，以素質(zhì)教育為中心，以教育科研為先導(dǎo)，走科研興校之路，把桐溪學(xué)校辦成小而精致、富有特色的學(xué)校。

1、負(fù)責(zé)人：大隊(duì)輔導(dǎo)員、各班班主任

2、時(shí)間：貫穿于每學(xué)期的具體活動(dòng)時(shí)間

3、實(shí)施措施：

(1)以正確的班級(jí)輿論感染學(xué)生。營(yíng)造一種既相互競(jìng)爭(zhēng)又團(tuán)結(jié)協(xié)作的班級(jí)氣氛，讓班集體內(nèi)師生之間、同學(xué)之間相互信任，關(guān)系和諧，正氣上升，優(yōu)秀的學(xué)生感到自豪，落后的學(xué)生奮起直追，每個(gè)人的創(chuàng)造性、積極性都得到贊揚(yáng)和呵護(hù)，主體性得到充分發(fā)展。

(2)融洽的同學(xué)關(guān)系。同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、互相鼓勵(lì)、互相關(guān)懷。

(3)出色的日常表現(xiàn)。學(xué)生在禮儀、衛(wèi)生、紀(jì)律等日常管理各方面表現(xiàn)成績(jī)優(yōu)異。

(4)豐富的班級(jí)活動(dòng)。開展建設(shè)班級(jí)品牌、富有創(chuàng)新性的班隊(duì)活動(dòng)。班級(jí)品牌，也就是班級(jí)特色，是班級(jí)文化的重要組成部分。讓每一位集體成員都參與其中，反映其共同的愿望，呈現(xiàn)自己的風(fēng)格。同時(shí)在樹品牌的過程中，不斷提升師生的人文底蘊(yùn)，實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理的育人功能。

(二)制度文化

1、負(fù)責(zé)人：書記

2、時(shí)間：20XX年2月

3、實(shí)施措施：在學(xué)校現(xiàn)有一系列的規(guī)章制度的基礎(chǔ)上，重新予以修訂和完善。要體現(xiàn)體制、規(guī)章、規(guī)范、模式及其操作，通過對(duì)學(xué)校成員的行為進(jìn)行規(guī)范、引導(dǎo)和約束，使制度為師生所認(rèn)可和踐行。學(xué)校在擬定各項(xiàng)規(guī)章制度后，經(jīng)過教師討論修訂后匯編成冊(cè)予以執(zhí)行。近期主要工作：結(jié)合《桐溪小學(xué)教職工績(jī)效考核實(shí)施細(xì)則》和《桐溪小學(xué)校園文化建設(shè)實(shí)施方案》要求，修訂好適合我校實(shí)際的教學(xué)常規(guī)管理制度、教師考評(píng)制度、建立校本教研制度、建立教師學(xué)習(xí)制度，豐富學(xué)校各種崗位職責(zé)。

(三)課程文化

1、負(fù)責(zé)人：教導(dǎo)主任

2、時(shí)間：長(zhǎng)期

3、實(shí)施措施：按照課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)要求，開全課程，開足課時(shí)，按照素質(zhì)教育的要求，注重音、體、美、綜合實(shí)踐等學(xué)科的教學(xué)及活動(dòng)的開展，注重在學(xué)科中挖掘體現(xiàn)學(xué)校文化的內(nèi)容;探索、形成體現(xiàn)學(xué)校文化的校本課程體系，內(nèi)涵不斷豐富，發(fā)揮良好的作用，重視環(huán)境文化開發(fā)，體現(xiàn)學(xué)校文化特征，突出環(huán)境育人功能。

(四)師生文化

1、教師文化：

(1)負(fù)責(zé)人：工會(huì)主席

(2)時(shí)間：20XX年2月及長(zhǎng)期

(3)實(shí)施措施：教師服裝要整潔、大方、莊重、態(tài)度要和藹可親，經(jīng)歷充沛，舉止適度;當(dāng)學(xué)生向教師行禮問好時(shí)，教師要微笑致意，并同時(shí)說“你好”;注重教師職業(yè)道德建設(shè)，搭建教師全面成長(zhǎng)的活動(dòng)平臺(tái);關(guān)注教師心理健康，定期開展活動(dòng)。

2、學(xué)生文化：

(1)負(fù)責(zé)人：少先隊(duì)輔導(dǎo)員

(2)時(shí)間：20XX年2月及長(zhǎng)期

述職報(bào)告之家-Ys575.CoM熬夜必刷:
• 設(shè)計(jì)方案?|?庭院設(shè)計(jì)方案?|?網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)方案?|?規(guī)劃設(shè)計(jì)方案?|?校園網(wǎng)設(shè)計(jì)方案?|?校園網(wǎng)設(shè)計(jì)方案

(3)實(shí)施措施：根據(jù)《桐溪小學(xué)一日常規(guī)》規(guī)范學(xué)生的各種行為;成立小記者、文學(xué)社等學(xué)生社團(tuán);成立校園廣播站、校報(bào)、校刊等學(xué)生活動(dòng)陣地;重大節(jié)日開展主題教育活動(dòng);成立各種興趣小組，活動(dòng)開展正常化;形成學(xué)校具有特色的學(xué)生文化氣息。

3、師生德育陣地。

(1)負(fù)責(zé)人： 少先隊(duì)輔導(dǎo)員

(2)時(shí)間：長(zhǎng)期

(3)實(shí)施措施：規(guī)范升國(guó)旗、升校旗程序，搭建師生形象展示平臺(tái)，通過升國(guó)旗、升校旗展示師生形象，把我們優(yōu)秀的教師展示給同學(xué)，把名學(xué)生展示出來。充分發(fā)揮升國(guó)旗、升校旗作為師生德育陣地的作用，激發(fā)愛國(guó)情懷，陶冶師生情操，強(qiáng)化師生的責(zé)任意識(shí)和榮譽(yù)感。

(五)物質(zhì)文化：

1、外部環(huán)境：

(1)負(fù)責(zé)人：總務(wù)主任

(2)時(shí)間：20XX年2月

(3)實(shí)施措施：

一是處室標(biāo)志清晰美觀。多媒體室、電腦室、儀器室、音樂室、圖書室等，學(xué)校規(guī)模雖小，處室齊全，采用三棱柱銅標(biāo)志，雅致、美觀。

二是校園內(nèi)教育牌、提示牌、提醒牌，醒目美觀，處處體現(xiàn)著教育與文化內(nèi)涵。校園大門金燦燦的.銅字校牌，進(jìn)入大門看到兩塊明顯的教育牌，《小學(xué)生守則十條》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。進(jìn)入小門臺(tái)是校宣傳欄，進(jìn)入樓梯看到提醒牌教育牌。如：上下樓梯請(qǐng)勿擁擠，語(yǔ)言文明 禮貌待人，為燦爛明天而學(xué) 留一個(gè)無(wú)悔年華等。走廊文化讓墻壁說話，教學(xué)樓一樓走廊張掛古詩(shī)詞，二樓走廊張掛學(xué)生優(yōu)秀字畫作品，每年更換一次。三樓走廊張掛名人名言。在食堂張掛珍惜糧食 節(jié)約用水，講究衛(wèi)生等標(biāo)語(yǔ)，在教師宿舍樓集中張掛安全教育專題牌，在花壇邊樹立“紅花喜人 手下留情”溫馨提醒牌。

三是校園凈化、綠化、美化突出。校園干凈、整潔，師生衛(wèi)生習(xí)慣好，綠化有整體規(guī)劃與設(shè)計(jì)，樹綠、花紅、廁所不臭，在這兩個(gè)學(xué)期教育局對(duì)學(xué)校開學(xué)初工作檢查中我校校園環(huán)境得到檢查組的高度評(píng)價(jià)。

2、班級(jí)陣地：

(1)負(fù)責(zé)人：少先隊(duì)輔導(dǎo)員

(2)時(shí)間：20XX年2月

(3)實(shí)施措施：提倡班級(jí)自主管理，特色自主打造，教室環(huán)境的布置實(shí)現(xiàn)“美化”：兩側(cè)墻壁張貼字畫、人物、守則規(guī)范等;每個(gè)教室其中的一面墻設(shè)置雛鷹爭(zhēng)章臺(tái)，師生書畫展示臺(tái)，經(jīng)典壁，開設(shè)學(xué)生規(guī)范自我窗口。教室其中的一個(gè)角安排成自然、科技、書法等文化角;后面專欄由學(xué)生在教師組織指導(dǎo)下自己排版、策劃，做到圖文并茂，經(jīng)常更換;前面黑板上方張貼班訓(xùn)、國(guó)旗等，讓整個(gè)教室充滿文化氣息，讓教室的每個(gè)角落、每個(gè)墻面都能說話，都能育人;黑板兩側(cè)張貼課程表、值日小組、一日常規(guī)等;掃除工具定點(diǎn)存放。

3、功能室文化：

(1)具體負(fù)責(zé)：教導(dǎo)主任

(2)時(shí)間：20XX年2月

(3)實(shí)施措施：結(jié)合各功能室特點(diǎn)，布置好主題鮮明的大字、相關(guān)勵(lì)志名言;規(guī)劃好制度、名人圖片;各負(fù)責(zé)人要各負(fù)其責(zé)，精心管理，充分發(fā)揮各功能室的作用。

四、保障措施

1、成立組織、明確職責(zé)。

學(xué)校文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長(zhǎng)： 校長(zhǎng) 周xx

副組長(zhǎng)：書記 張x

成員：校委會(huì)成員 班主任、音體美教師

2、制定方案、分步推進(jìn)

結(jié)合學(xué)校文化建設(shè)方案，各年級(jí)組、各班級(jí)擬定出文化建設(shè)方案報(bào)學(xué)校批準(zhǔn)后，抓好落實(shí)。

3、以多元教育活動(dòng)為載體，營(yíng)造學(xué)校的人文環(huán)境。

校園文化活動(dòng)貫穿于整個(gè)學(xué)校的教育過程，豐富多彩的校園文化活動(dòng)，不但可以激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)藝術(shù)的興趣，而且對(duì)他們了解社會(huì)，走向社會(huì)十分有益。所以我們以學(xué)生為主體，以活動(dòng)為載體，認(rèn)真組織和開展好校園文化活動(dòng)。

(1)古詩(shī)詞考級(jí)活動(dòng)。共分8級(jí)：1級(jí)為背誦1-20首古詩(shī);2級(jí)為背誦1-40首;3級(jí)為背誦1-60首;4級(jí)為背誦1-70首古詩(shī)和《三字經(jīng)》選篇;5級(jí)為會(huì)背、會(huì)默寫70首古詩(shī)(包括作者、朝代)和《三字經(jīng)》選篇;6級(jí)為會(huì)背、會(huì)默寫70首古詩(shī)(包括作者、朝代)和《三字經(jīng)》選篇、初步了解古詩(shī)的意思，初步體會(huì)作者的感情;7級(jí)為背誦規(guī)定的15首宋詞;8級(jí)為背誦規(guī)定的15篇古文。考核分基本考核和跨級(jí)考核。基本考核為每一年級(jí)必須達(dá)到相應(yīng)的等級(jí)，考核時(shí)間為每學(xué)年第一學(xué)期的第11周，補(bǔ)測(cè)為13周，合格率達(dá)50%以上。跨級(jí)考核定于第二學(xué)期的11周，13周基本考核達(dá)通過綠為100%。1-4級(jí)，7-8級(jí)為面試形式，5-6級(jí)為筆試形式考核達(dá)到80分為過關(guān)。學(xué)校為每位學(xué)生訂一本《小學(xué)生必背古詩(shī)詞70首》，學(xué)生興趣高漲。通過這項(xiàng)活動(dòng)，有利于培養(yǎng)學(xué)生讀古詩(shī)文興趣和習(xí)慣，積累語(yǔ)言。還使他們了解祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，提高古詩(shī)文鑒賞水平，陶冶高尚情操。

[13] 校園網(wǎng)設(shè)計(jì)方案

3.1完善硬件設(shè)施建設(shè)

目前該校校園網(wǎng)二期的硬件建設(shè)已經(jīng)接近尾聲，硬件設(shè)施的建設(shè)是整個(gè)校園網(wǎng)穩(wěn)定運(yùn)營(yíng)的有力保障。充分考慮學(xué)校的戰(zhàn)略發(fā)展需要，選擇合理的網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)，綜合協(xié)調(diào)各種設(shè)施設(shè)備的搭配對(duì)接，防止參差不齊，為智慧校園的穩(wěn)健運(yùn)營(yíng)提供保障。

3.2加強(qiáng)各層安全技術(shù)措施

首先，加強(qiáng)該校中心機(jī)房的監(jiān)控和安保建設(shè)，機(jī)房需由專人管理，外人不得隨意進(jìn)入，出入必須登記。為該校建立更為完善的網(wǎng)絡(luò)安全策略，建立統(tǒng)一身份認(rèn)證體系，并由專人負(fù)責(zé)認(rèn)證授權(quán)管理，建設(shè)部署網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控控制系統(tǒng)，對(duì)各網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)進(jìn)行有效監(jiān)控；部署軟件對(duì)該校內(nèi)外網(wǎng)絡(luò)之間的訪問連接進(jìn)行系統(tǒng)的檢查，對(duì)跨邊界的數(shù)據(jù)按照預(yù)先設(shè)置好的安全策略進(jìn)行審查。該校還需進(jìn)一步投入資金購(gòu)買安全穩(wěn)定的數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器，建立統(tǒng)一的數(shù)據(jù)中心和數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)接入智慧校園各系統(tǒng)的所有數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)一管理，建立并完善數(shù)據(jù)訪問控制機(jī)制，在數(shù)據(jù)管理中采用訪問控制、加密、災(zāi)備等一系列的措施，為廣大師生提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。該校的各操作系統(tǒng)的漏洞需及時(shí)修復(fù)，需要管理員統(tǒng)一安裝殺毒軟件并定期更新病毒庫(kù)，對(duì)已經(jīng)落后的操作系統(tǒng)進(jìn)行升級(jí)，重新設(shè)計(jì)或者購(gòu)買符合智慧校園需求的業(yè)務(wù)應(yīng)用系統(tǒng)。通過各種渠道向廣大師生宣傳信息安全的重要性，各系統(tǒng)禁止采用弱口令密碼，加強(qiáng)安全保密意識(shí)，不隨意打開不可靠的文件或郵件，禁止訪問非法網(wǎng)站。

3.3管理措施

該校需進(jìn)一步完善網(wǎng)絡(luò)信息安全管理制度，加強(qiáng)制度建設(shè)和制度落實(shí)，規(guī)范各業(yè)務(wù)系統(tǒng)和網(wǎng)站的日常管理維護(hù)工作程序。該校的各層級(jí)管理員要進(jìn)一步加強(qiáng)技術(shù)的學(xué)習(xí)，網(wǎng)絡(luò)管理員需做好所有路由器、交換機(jī)以及各服務(wù)器的網(wǎng)絡(luò)配置，及時(shí)查看日志，及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問題以便做出調(diào)整。定期開展相關(guān)的培訓(xùn)工作，提高該校的安全建設(shè)與安全管理水平。

[14] 校園網(wǎng)設(shè)計(jì)方案

一、施工流程

放灰線——挖基槽——澆三合土墊層或c10砼墊層——柱基——水泥地坪——前后立柱——校正立柱再進(jìn)行臨時(shí)固定——安裝鋼桁架——鋪設(shè)樓面預(yù)制板——封墻面夾芯彩鋼板——安裝層面夾芯板——割門窗洞口——安裝塑鋼窗、彩鋼板門——pvc吊頂——清潔現(xiàn)場(chǎng)——竣工驗(yàn)收

二、施工要求

1、灰線放樣：根據(jù)甲方提供的平面圖位置放線。

2、鋼結(jié)構(gòu)：各構(gòu)件安裝位置應(yīng)符合設(shè)計(jì)要求，現(xiàn)場(chǎng)焊接部件應(yīng)正確，無(wú)假焊、漏焊。

3、緊固件：應(yīng)符合gb5782規(guī)定；螺栓必須按設(shè)計(jì)要求的規(guī)定，位置安裝正確并墊好墊圈，不得少裝、漏裝。構(gòu)件間的連接螺栓必須要擰緊。

4、油漆：經(jīng)現(xiàn)場(chǎng)焊接及運(yùn)輸途中底漆剝落處應(yīng)重刷防銹漆一層；構(gòu)件明露部位刷面漆兩層，油漆不得有漏刷、脫皮、掛漆及返銹現(xiàn)象。

5、墻體：安排板圖將夾芯彩鋼板、墻面第一塊必須校正，山墻轉(zhuǎn)角處及陽(yáng)角處用角鋁封口，板與板之間連接采用工字鋁連接，各墻須垂直，嵌縫深度一致，整齊清潔，墻面應(yīng)清潔，顏色一致，板縫齊整，打釘面上下要一致，不得有錯(cuò)落，必要部位采用自攻螺栓。按設(shè)計(jì)圖紙標(biāo)明門窗位置，用切割機(jī)割出門窗洞位置，按照門窗洞位置安裝窗門，窗為塑鋼窗，門為割下的夾芯彩鋼門，最后進(jìn)行底層的吊頂，吊頂材料為pvc扣板。

6、門窗：門窗位置安裝正確并用螺栓緊固，門窗位置安裝應(yīng)開啟靈活而無(wú)阻滯現(xiàn)象，玻璃不應(yīng)有麻面和裂縫，玻璃潔凈，附件安裝牢固。

7、樓面：樓板鋪設(shè)應(yīng)設(shè)座灰，板間有裂縫不準(zhǔn)安裝使用，水泥或細(xì)石砼表面應(yīng)密實(shí)壓光，不允許有裂縫、脫皮和起砂等缺陷。

8、貯存：所有構(gòu)件堆放中運(yùn)輸均應(yīng)輕裝輕放，嚴(yán)禁磕碰，不得堆壓和有腐蝕性物品同時(shí)堆放。

三、安全保證措施

保證施工作業(yè)人員安全的措施及安全技術(shù)交底：

1、針對(duì)本工程特點(diǎn)及“安全第一，預(yù)防為主”的方針，上崗前對(duì)施工人員進(jìn)行安全技術(shù)交底。

2、高空作業(yè)人員按規(guī)定進(jìn)行體檢。

3、特殊工種持證上崗，

4、嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家建工總局發(fā)布的《關(guān)于加強(qiáng)勞動(dòng)保護(hù)工作的約定》中提出的施工安全《十項(xiàng)措施》。

5、每天上崗前由班組長(zhǎng)進(jìn)行安全技術(shù)交底并做好記錄，每天班前認(rèn)真檢查電氣設(shè)備、吊裝索具、工具等，高空作業(yè)人員必須佩戴好安全帶，嚴(yán)格執(zhí)行jg80—91的規(guī)定。

6、加強(qiáng)施工用電的管理，嚴(yán)格執(zhí)行jgj46—2005的規(guī)定。

7、班組長(zhǎng)為施工現(xiàn)場(chǎng)的安全負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)施工現(xiàn)場(chǎng)的安全工作。

8、進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)必須戴好安全帽，屋面特殊部位施工需穿好防滑鞋

四、質(zhì)量保證措施

建立健全各項(xiàng)檢驗(yàn)、檢查制度，建立質(zhì)量管理網(wǎng)絡(luò)，明確各項(xiàng)質(zhì)量責(zé)任制，建立嚴(yán)格的自檢制度，上道工序不符合要求不得進(jìn)行下道工序的施工。

加強(qiáng)宣傳教育力度“以質(zhì)量求生存，以質(zhì)量創(chuàng)信譽(yù)”提高每位職工的質(zhì)量意識(shí)，積極參加立功競(jìng)賽、質(zhì)量達(dá)標(biāo)活動(dòng)，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，定期召開質(zhì)量例會(huì)，集思廣益，廣泛發(fā)動(dòng)職工提出合理化的建議，提高工程質(zhì)量，建立質(zhì)量與經(jīng)濟(jì)掛鉤，實(shí)行獎(jiǎng)罰制度。

五、外觀要求

1、墻須垂直平整一致，整齊清潔。

2、墻面應(yīng)清潔，顏色一致，板縫齊整。

3、門窗鎖開關(guān)靈活，不得缺附件。

5.3、新做門頭工程

（1）工藝流程

拆除實(shí)心磚墻體→拆除混凝土砼、柱→清理場(chǎng)地→開挖門頭基礎(chǔ)→制模門頭基礎(chǔ)→安放基礎(chǔ)鋼筋、澆混凝土→回填土→磚砌伸縮門框→澆混凝土板→粉刷門頭箱→安裝自動(dòng)伸縮門

（2）施工方法

基礎(chǔ)模板：

基礎(chǔ)支模：基礎(chǔ)邊模、梁側(cè)模均采用定型木模組裝而成，特別注意梁側(cè)模的

吊撐支座，限位準(zhǔn)確，確保粱基礎(chǔ)的截面水平尺寸，梁高大于600mm的.都使用φ14螺栓加固，確保梁側(cè)面平整。具體做法詳見下圖：

基礎(chǔ)混凝土：

1）基礎(chǔ)砼采用商品砼混凝土。在澆搗前對(duì)鋼筋全面進(jìn)行檢查，墊好墊塊沖水清理，簽好隱檢單后，開好砼澆搗令后。必須掌握技術(shù)操作規(guī)程，在初凝時(shí)間內(nèi)澆搗完畢，每一臺(tái)班或每100m3留置一組試塊。澆搗時(shí)，由專業(yè)人員監(jiān)督，指揮振搗，防止漏振。振動(dòng)機(jī)頭子插入間距應(yīng)控制在40-60cm之間，振搗表面出漿用括尺括平，木抹子抹光，終凝12小時(shí)后鋪蓋草包澆水養(yǎng)護(hù)。基礎(chǔ)用砼量大，必須連續(xù)作業(yè)，一次澆搗。澆搗方式：基礎(chǔ)底板從一端澆往另一端澆搗。

2）砼的表面處理：在砼澆筑達(dá)到設(shè)計(jì)標(biāo)高時(shí)，派專人用水平儀測(cè)平，對(duì)低凹不平外要在砼初凝前處理，由于大體積砼澆筑后，其表面水泥砂漿較厚，故澆筑后4小時(shí)左右，用長(zhǎng)刮尺按標(biāo)高刮平，在終凝前2小時(shí)，用鐵滾筒碾壓數(shù)遍，再用木蟹打磨拍手壓實(shí)，以閉合收水裂縫。

3）砼的養(yǎng)護(hù)及防止產(chǎn)生裂縫方法：從建材上講，應(yīng)采用水化熱較低的水泥，控制水泥用量是首要因素，其次為提高抗拉強(qiáng)度，應(yīng)選用不含泥質(zhì)或含泥量極少的粗細(xì)骨料，以增強(qiáng)砼的粘結(jié)性能。砼出料前應(yīng)充分?jǐn)嚢瑁栽黾悠鋭蛸|(zhì)性，從而提高其平均抗拉強(qiáng)度，另外，在澆筑時(shí)，應(yīng)振搗密實(shí)，避免缺陷區(qū)域等薄弱環(huán)節(jié)。

基礎(chǔ)砌磚：

1）磚基礎(chǔ)的施工：在基礎(chǔ)澆搗完畢，二人天之后拆除模板的夾管，再進(jìn)一次軸線水平的投測(cè)，立磚基礎(chǔ)的皮數(shù)桿，按圖紙予留予留孔，嚴(yán)格按圖紙要求將試壓符合的磚塊，使用m10水泥砂漿進(jìn)行砌筑。每臺(tái)班留置砂筑試塊一組。

2）粉刷工程施工前，應(yīng)做好結(jié)構(gòu)驗(yàn)收工作并由有關(guān)部門的技術(shù)人員根據(jù)圖紙和設(shè)計(jì)的要求，對(duì)班組操作人員進(jìn)行技術(shù)交底。墻、柱模板拆除后，要隨墻面進(jìn)行清掃，并組織勞動(dòng)力進(jìn)行鑿毛工作，所有的穿墻穿孔洞要堵牢，做到密實(shí)無(wú)滲漏現(xiàn)象，粉刷的工藝流程一般按“先上后下，先頂棚后墻面”等原則進(jìn)行，以便做到“減少修理”、保護(hù)成品。粉刷時(shí)，應(yīng)依據(jù)平整標(biāo)志，做好內(nèi)外塌餅，沖筋再分層抹灰。內(nèi)粉時(shí)要澆水濕潤(rùn)墻面，做好門窗、水泥護(hù)角線，然后出堅(jiān)頭。

3）墻面粉刷時(shí)，接豎頭分層抹平，修正表面并壓光，然后開始進(jìn)行施工，無(wú)論是內(nèi)粉還是外粉，均要做出樣板墻或樣板房，經(jīng)建設(shè)單位及監(jiān)理單位認(rèn)可后，方可大面積展開。基層表面應(yīng)清理干凈，腳手洞口門窗框與墻體間的空隙，應(yīng)用水泥砂漿堵塞補(bǔ)好，基底為噴砂、灑毛，并澆水沖洗干凈，柱與磚墻直縫處灰砂填飽滿。基層表面應(yīng)掛垂直線技水平通線，把底層刮糙相同砂漿做灰餅。

4）彈頭線分格、嵌條，并在轉(zhuǎn)角處自上而下拉線。澆水濕潤(rùn)，自上而下，粉刷面層。待墻面干燥后，按圖紙要求涂刷。

5）抹灰面為水泥砂漿面層時(shí)，底子灰表面必須掃毛或劃出紋道，面層應(yīng)注意接槎，表面壓光不少于2遍，罩面后次日進(jìn)行灑水養(yǎng)護(hù)。

6）墻面陽(yáng)角抹灰時(shí)，先將靠尺在墻角的一面用線錘找直，然后在墻角的另一面順靠尺抹上砂漿。

安裝移動(dòng)伸縮門

1、預(yù)埋軌道：

2、固定門體：將門體放入軌道，尾部的底撐用專用固定卡及地腳膨脹螺（m12×80）固定。

3、限位開關(guān)：按照設(shè)定門體的開、關(guān)位置埋設(shè)限位裝置。

4、固定控制盒：控制盒可以裝在機(jī)頭箱內(nèi)，也可移至離主機(jī)10米之內(nèi)的室內(nèi)。

5、連接線路：嚴(yán)格按接線圖依次接好相對(duì)應(yīng)的連線（嚴(yán)禁在通電狀態(tài)下接線），接線要牢固，端子與端子之間不能短路，并撿查線路是否正確。

6、調(diào)試：

1）、首先用手動(dòng)的方式人工推拉門體，檢查門體運(yùn)行是否正常，在確定門體運(yùn)行正常的情況下，方可接通電源。

2）、接通電源，控制盒電源指示燈亮，按“開”按紐，“開”指示燈亮，門體能自動(dòng)打開至設(shè)定的限位處自動(dòng)停止。按“關(guān)”按紐，“關(guān)”指示燈亮，門體能自動(dòng)關(guān)閉至設(shè)定的限位處自動(dòng)停止。

3）、在調(diào)試運(yùn)行過程如發(fā)現(xiàn)門體運(yùn)行限位不準(zhǔn)確，可調(diào)整限位開關(guān)的高度。

4）、調(diào)試運(yùn)行5次以上，如一切正常方可投入使用。

5.4、新砌圍墻操作工藝

1、拌制砂漿：

砂漿采用機(jī)械拌合，手推車上料，磅稱計(jì)量。材料運(yùn)輸主要采用井字架作垂直運(yùn)輸，人工手推車作水平運(yùn)輸。

(1)、根據(jù)試驗(yàn)提供的砂漿配合比進(jìn)行配料稱量，水泥配料精確度控制在2%以內(nèi)；砂、石灰膏等配料精確度控制在±5%以內(nèi)。

(2)、砂漿應(yīng)采用機(jī)械拌合，投料順序應(yīng)先投砂、水泥、摻合料后加水。拌和時(shí)間自投料完畢算起，不得少于1.5min。

(3)、砂漿應(yīng)隨拌隨用，水泥砂漿和水泥混合砂漿必須分別在拌成后3小時(shí)和4小時(shí)內(nèi)使用完畢。

2、組砌方法

(1)、磚墻砌筑應(yīng)上下錯(cuò)縫，內(nèi)外搭砌，灰縫平直，砂漿飽滿，水平灰縫厚度和豎向灰縫寬度一般為10mm，但不應(yīng)小于8mm，也不應(yīng)大于12mm。

質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)

1、磚、砌塊的品種、強(qiáng)度等級(jí)必須符合設(shè)計(jì)要求。

2、砂漿品種符合設(shè)計(jì)要求，強(qiáng)度必須符合下列規(guī)定：

(1)、同品種、同強(qiáng)度等級(jí)砂漿各組試塊的平均強(qiáng)度不小于1.0fmk

(2)、任意一組試塊的強(qiáng)度不小于0.75fmk。

(3)、砌體砂漿必須密實(shí)飽滿，實(shí)心磚、砌塊砌體水平灰縫砂漿飽滿度不少于80%。

[15] 校園網(wǎng)設(shè)計(jì)方案

圍護(hù)高中校園網(wǎng)絡(luò)信息安全是一項(xiàng)系統(tǒng)的工作，不僅需要調(diào)動(dòng)廣大師生的共同參與，更需要針對(duì)具體問題采用具體的監(jiān)管措施，從而使高中校園網(wǎng)絡(luò)在充分依靠技術(shù)力量的前提下，使師生自覺的圍繞校園網(wǎng)絡(luò)安全。具體來說，保障學(xué)校信息安全的措施和應(yīng)對(duì)方法有以下幾種可供選擇：

1.加強(qiáng)對(duì)師生的有效引導(dǎo)。為了有效發(fā)揮全校師生在促進(jìn)校園網(wǎng)絡(luò)安全上的合力，應(yīng)當(dāng)從圍護(hù)校園網(wǎng)絡(luò)安全的系統(tǒng)運(yùn)行、數(shù)據(jù)保密、網(wǎng)絡(luò)使用等方面建立必要的規(guī)章制度，有條件的學(xué)校要建立專門的網(wǎng)絡(luò)安全監(jiān)管部門，要對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全責(zé)任進(jìn)行明確的劃分，要建立起教師和學(xué)生共同參與的校園網(wǎng)絡(luò)安全監(jiān)管體系，要多在校園內(nèi)采用講座、論壇等方式，積極引導(dǎo)廣大師生提高網(wǎng)絡(luò)安全的防范意識(shí)，號(hào)召?gòu)V大師生不使用盜版軟件，不瀏覽不安全網(wǎng)站，不隨便共享文件，不輕易打開來歷不明郵件，不執(zhí)行不明程序。

2.對(duì)校園網(wǎng)站進(jìn)行定期維護(hù)。高中校園網(wǎng)絡(luò)作為一個(gè)半開放的系統(tǒng)，不僅需要師生有正確的使用方法，還要定期的對(duì)校園局域網(wǎng)和網(wǎng)站進(jìn)行定期的維護(hù)，要定期按照安全檢查制度逐一進(jìn)行檢查，要針對(duì)學(xué)校各班級(jí)、教師辦公室、學(xué)校計(jì)算機(jī)房等的不同設(shè)備采用不同的檢查方式，切實(shí)做到檢查和維護(hù)工作有具體的可操作性。要定期為各班級(jí)和公共電腦下載安裝殺毒程序，要及時(shí)發(fā)布電及操作系統(tǒng)的漏洞補(bǔ)丁通知，要聘請(qǐng)專業(yè)人員定期來學(xué)校進(jìn)行專業(yè)的技術(shù)維護(hù)，從而確保校園網(wǎng)絡(luò)在安全的環(huán)境下正常高效運(yùn)行。

3.對(duì)校園網(wǎng)進(jìn)行層級(jí)限制。高中校園是全體師生的重要學(xué)習(xí)工具，是十分有限和珍貴的教育教學(xué)資源，為了保證校園網(wǎng)絡(luò)的有效性和安全性，應(yīng)對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)的訪問層級(jí)進(jìn)行限制，要對(duì)校園網(wǎng)的可訪問區(qū)域進(jìn)行加密限制，例如要將校園的重要涉密信息變?yōu)閬y碼的加密信息，要禁止對(duì)未經(jīng)授權(quán)許可的人開放網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，要對(duì)所有的網(wǎng)絡(luò)操作步驟進(jìn)行可跟蹤調(diào)取，從而使網(wǎng)絡(luò)信息使用有可追溯的機(jī)制，這樣不僅限制了浪費(fèi)校園網(wǎng)絡(luò)資源的現(xiàn)象發(fā)生，而且可以使校園網(wǎng)絡(luò)資源的利用效率更高，更有效促進(jìn)學(xué)生安全文明的使用網(wǎng)絡(luò)。

4.加強(qiáng)數(shù)據(jù)備份和保護(hù)工作。對(duì)最重要的信息進(jìn)行保護(hù)和備份工作，可以在校園網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)安全問題時(shí)，將損失降低到最低程度。因此，高中校園網(wǎng)絡(luò)上的數(shù)據(jù)應(yīng)當(dāng)由專人進(jìn)行定期備份，有條件的學(xué)校最好能備份兩份數(shù)據(jù)，一份用于使用更新，一份用于長(zhǎng)期保存，同時(shí)還要定期對(duì)網(wǎng)絡(luò)上的數(shù)據(jù)進(jìn)行恢復(fù)，從而保證校園網(wǎng)絡(luò)上數(shù)據(jù)的長(zhǎng)期有效性，備份后的數(shù)據(jù)還要定期進(jìn)行檢測(cè)，一旦出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)安全問題，可以及時(shí)對(duì)網(wǎng)絡(luò)上的數(shù)據(jù)進(jìn)行恢復(fù)，以保證網(wǎng)絡(luò)流通數(shù)據(jù)的安全性。

[16] 校園網(wǎng)設(shè)計(jì)方案

班會(huì)目的：

提升同學(xué)們對(duì)自我的肯定意識(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)，發(fā)展個(gè)性優(yōu)勢(shì)，提高學(xué)習(xí)興趣，特開展此次以“天生我材必有用”為主題的班會(huì)。從肯定自己、珍惜自己、相信自己三方面來展開。

二、班長(zhǎng)對(duì)從開學(xué)至今的班級(jí)各方面情況進(jìn)行一個(gè)概括化的總結(jié)。5分鐘

三、由班級(jí)成員代表講述有關(guān)：坦然的、微笑的面對(duì)自己生命中的一些缺憾和工作中的不足，接納自己、揚(yáng)長(zhǎng)避短、充分發(fā)揮自己潛力的實(shí)例或故事。

3、相信自己，永遠(yuǎn)不說“我不行”：

推薦閱讀: 2025網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)方案（集合6篇） 班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 中式設(shè)計(jì)方案 班會(huì)課設(shè)計(jì)方案 接口設(shè)計(jì)方案(范例十四篇)

更多精彩的校園網(wǎng)設(shè)計(jì)方案，歡迎繼續(xù)瀏覽：校園網(wǎng)設(shè)計(jì)方案

熱門標(biāo)簽: 展館設(shè)計(jì)方案 班會(huì)設(shè)計(jì)方案 展位設(shè)計(jì)方案 消防設(shè)計(jì)方案 中式設(shè)計(jì)方案 頂層設(shè)計(jì)方案