白天的星星讀后感(精選十七篇)

白天的星星讀后感(精選十七篇)。

? 白天的星星讀后感

這篇文章講了三年級的四個同學在玩過家家的游戲，春燕扮演奶奶，高曉亮扮演孫子，福福扮演爸爸，小翠扮演媽媽。做好飯后，一家四口開始吃飯。可孫子、爸爸、媽媽都坐下吃飯后，奶奶還沒坐下，他們就開始議論奶奶該坐哪，高曉亮說:“我家奶奶吃飯時不和我們坐在一起，是蹲在灶門口吃的。”“對啦!我家奶奶每天都等我們吃完了，才吃我們剩下的菜。”小翠拍著手，尖聲尖氣地幫著腔。虎頭虎腦的福福猛地站了起來，眼一瞪，頭一搖，手一擺，:“根本不是的，我家奶奶癱瘓睡在床上，媽媽每天在我們吃飯前就把奶奶的飯菜送到床邊，有時媽媽還一勺一勺地喂奶奶哩。”

從上面的對話中，我感覺福福的媽媽做的最好，因為孝順老人是中華民族的傳統美德，弟-子規里有一句話:長者立，幼勿坐，長者坐，命乃坐。這句話的意思是:長者站著的時候，你要讓長者坐下，長者坐下后讓你坐下你才能坐下。這句話讓我想到了我奶奶。

烏鴉尚知反哺，何況人乎?讓我們都來做孝敬父母的好兒女，讓中華民族的傳統美德傳承下去，讓我們的國家永遠屹立在世界的東方。

? 白天的星星讀后感

這兩天一直在看《深海里的星星》，今天總算看完了。

我在想，獨木舟到底有怎樣的經歷，讓她能寫出那么現實的人生，那么殘酷的命運。

我知道《星星》里有很多情節是她親身經歷的，有很多內容她都深有感悟的。比如16個耳洞，比如青春中無形的傷痕。

但我不懂青春是一個怎樣的詞，該如何去詮釋。

很多大人搖著頭對我們說，你們這群年輕人，不懂得抓住青春的大好時機，這樣揮霍著過去了。

我不知道他們說得是不是對，我們是不是揮霍著青春的時光走過，還是青春以一道無聲無形的氣息摧殘著我們的身心，讓我們抱著頭手足無措，連眼淚都是多余的…

《星星》讓我看到，真的是什么都只要忍一忍就會過去的。

就算我們帶著不甘。

就算我們帶著不屈。

就算我們帶著傷口。

一切都不重要，重要的是我們都活著。

即使不是很好的活著。

我們都活著，意味著我們還要活著承受很多青春帶來的傷口，承受命運給我們戴上的枷鎖，承受除去一切我們還是一個人在黑暗中的孤單。

我明白自己還太年輕，沒有獨木舟那么那么多的閱歷能讓她有那么那么多的感悟，也沒有獨木舟那么才華橫溢地把故事努力寫出來來感動那么多人。

但我知道我得活著。

即使是以傷痕累累的姿態爬出青春的洞口，隨即步入另一個無底黑洞，也得活著。

就像《星星》里所言：就算這個世界沒有人愛你，起碼你還可以自己愛自己。

是啊，就算我們揮霍青春如何？就算青春傷害我們又如何？我們依然可以張開雙臂，給自己一個大大的溫暖擁抱！

? 白天的星星讀后感

于小魚老師有事請了兩個星期的假，他剛一離開拐彎小學，一件件怪事就接連不斷地發生了。

一天深夜，一道耀眼的白光突然剠過夜空，第二天月亮湖里的青蛙和魚兒都莫名其妙地死了。

有人認為，夜里的白光是外星人駕著飛碟來到了地球，還有人認為湖里死去的動物也是外星人做的。當大家對這些怪事猜測時，一個行蹤詭異的收破爛的怪人開始出現在大街小巷里。

收破爛的怪人用神奇的眼鏡來換取同學們罵人話，來完成他奪取別人智商的目的。因為戴上眼鏡后，考試的答案就會出現，郭果和他的小伙伴們一次又一次的使用它，結果他們的智商都被怪人拿走，變成了沒有智商沒有記憶的傻瓜。

為了拯救同學們，擁有魔法的于小魚老師、路小璐老師和全班唯一一個沒有變傻的艾可兒同學開始與怪人做斗爭，最后成功的拿回同學們智商的故事。

我是在晚飯后才看這個故事的，越是往后看，心里就越是害怕。可就算是害怕了，我還是忍不住好奇繼續看著。后面發生了什么，最后的結局又會是怎么樣的呢？當我讀完時天已經全黑了，可是我整個人還沉浸在故事里。

第二天當我再一次回憶這個故事時，我馬上拿起筆寫下了這篇讀后感。

我突然明白時間總是在嘀嗒嘀嗒的走著，如果我們浪費了時間，在應該學習的時候卻想著別的事情或者干脆不學習不用腦，那我們不就像書里被拿走智商的小伙伴一樣了嗎！

就像書中說的一樣，有些東西當你擁有它的時候，也許你并沒有發現它的真正價值，可是有一天，你一旦失去它，你才會突然感覺到，它對你是多么的重要。

? 白天的星星讀后感

就算我們帶著不甘。

就算我們帶著不屈。

就算我們帶著傷口。

一切都不重要，重要的是我們都活著。

即使不是很好的活著。

我們都活著，意味著我們還要活著承受很多青春帶來的傷口，承受命運給我們戴上的枷鎖，承受除去一切我們還是一個人在黑暗中的孤單。

我明白自己還太年輕，沒有獨木舟那么那么多的閱歷能讓她有那么那么多的感悟，也沒有獨木舟那么才華橫溢地把故事努力寫出來來感動那么多人。

但我知道我得活著。

即使是以傷痕累累的姿態爬出青春的洞口，隨即步入另一個無底黑洞，也得活著。

就像《星星》里所言：就算這個世界沒有人愛你，起碼你還可以自己愛自己。

是啊，就算我們揮霍青春如何？就算青春傷害我們又如何？我們依然可以張開雙臂，給自己一個大大的溫暖擁抱！

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這是美國的一部小說，不管星星女孩是否真實存在，星星女孩是真實的，甚至比我們更真。

星星女孩是她的名字，只要她喜歡，她隨時改變她的名字，名字奇奇怪怪，而這時，她叫星星女孩，沒錯，是一個讓所有人覺得奇怪的名字。

星星女孩上十年級，在此之前，她一直接受家庭教育，在米加高中里星星女孩與眾不同，行為為別人所不解，她沒有多少朋友，盡管她是最友善的人。

她是真實的，她做每一件事都是隨自己的心，想做什么就去做，她是天地間自由的精靈，似乎沒有什么事可以阻礙她自在，她可以在無音樂時跳舞，在無伴奏時大聲歌唱，在人群中旁若無人地彈吉他，她把自己的課桌布置想家一樣溫馨，她總是帶著寵物鼠，她的與眾不同，使大家孤立她，甚至認為她是瘋子，可是仔細想想，她是最真的。

她是善良的，她記住了所有人的生日，在午餐后她會特地為壽星唱生日歌，每一個節日，班里所有人都可以收到她的小禮物，她喜歡看報紙的補白和鎮里的布告欄，知道哪些人需要幫助，她送出了很多卡片和禮物，卻從不留名，作為拉拉隊員，只要進球，她就會歡呼，就算是敵方，她為所有人喝彩，別人開心她就開心，而別人難過她就難過，她總是想著別人，不為自己著想。

她是可愛的，她相信魔界，她可以安靜地坐，讓自己在意志中消失，她被孤立，可她不明白收歡迎為什么很重要，她不認為自己孤獨，她有很多朋友可以說話，包括大自然，她參加演講比賽，從不拿稿，她自己練過很多遍，可每次講得內容都不一樣，都是新鮮的，她想象自己得冠軍后的場景，真實生動，沉醉其中。

她是單純的，她曾因為搞活了球賽的氣氛而受大家歡迎，而卻因為對方喝彩而再被孤立，她聽了朋友的話，盡量不與眾不同，她認真學習大家，包括打扮，可是依舊沒有人理她，在她得了州冠軍后回校只有校長老師和她的好朋友三個人為她歡呼，迎接她的回來。她放棄了，她做回自己，并從此消失了。

而她帶給學校的影響很大，多年后大家對她念念不忘。

她似新芽，來自最純潔的土壤，她是一個最真最純最美最善的自我，她的到來，讓空氣變得清新，而社會的濁氣排斥她，最終她消失了。

? 白天的星星讀后感

這次并沒有再出現彌亞黑暗島的邪惡領主但是卻讓三個家庭陷入了困境。郭果，朱小末，艾可兒，的三個家庭接連出現了問題。郭果的爸爸媽媽經常為了一點小事爭吵不斷，朱小末的家庭里出現了不動聲色的冷戰，最可恨的是艾可兒的父母，竟然背著女兒簽離婚協議。可是會魔法的于小魚又正好不在，這可讓郭果和艾可兒們很傷心，艾可兒三天三夜不吃飯，郭果朱小末打架泄憤，就在這危急時刻一個老奶奶，送了朱小末一個眼球，奶奶說，只要念動咒語便可讓爸爸媽媽永遠相愛，三人念動咒語，可第二天爸爸媽媽都變成了動物，三人找到老奶奶，奶奶說需要一個星星果，但必須走過鱷魚河，而且要雙重代價，三人歷經險難終于摘到了，可過了幾天三人都變成了甲殼蟲，于小魚老師趕了回來告訴家長破解的辦法，這才恢復原狀相依相愛的和爸爸媽媽在一起。

是啊，家長們冷戰，爭吵，離別，最受傷的人是誰，不是你們，而是我們啊！希望天底下所有家長永不分離給我們創造一個美好的家庭吧，也希望爸爸媽媽不吵架，相親相愛。

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暑假媽媽替我買了《綠色中國》系列叢書，其中一本書叫《白星星》，我很詫異，為什么叫“白”星星？懷著強烈的好奇心，我翻開了書。

書中描述了小男孩卡卡，生前被各種作業和學習班霸占著，他拼命地提高學習成績，只是希望爸爸能夠為他舉辦生日聚會，并允許他把一塊工藝品“詩意草坪”送給同桌麗麗。不料，疲憊不堪的卡卡在聚會中不慎被火燒死。死后的卡卡遇見了神秘小女孩，并且得到了可以幫助人們消除各種煩惱的白星星。死后的卡卡也借助了白星星的魔力，終于說出對爸爸占用綠色草坪這種行為的怨恨。

從書中，我也解開了“白星星”之謎。原來它是神秘小女孩，身穿的裙子上的白星星，只要把這種白星星貼在哪家的窗戶上，那家小孩就會輕松、快樂的生活。

通讀整本書，我的心情十分地沉痛。卡卡本是一個活潑開朗、聽話的小男孩，他只不過想找個一處屬于自己的、自由的領地，因為父母的過度嚴厲———給卡卡補習英語、美術、作文、書法等補習班，不給卡卡一點屬于自己的自由空間，當卡卡找到“詩意草坪”，告訴爸爸時，爸爸卻厲聲的說：”你現在的核心任務是學習！你還想要玩和閑逛嗎？看到這里，我的心異常地糾結，卡卡難道需要的是“詩意草坪”嗎？不！他要的.僅是原本屬于孩子的快樂、無憂的童年。

當我讀到卡卡在生日聚會中被火燒死時，心情非常地激動。卡卡還沒來得及長大就被火燒死了，他還沒有一個完整的人生，我真為他感到惋惜！但換個角度來看，卡卡的死，其實是對他的一種解脫，留下美麗的“詩意草坪”卻是永遠的傷痕。我相信“詩意草坪”上的傷痕，會給卡卡爸爸，留下深深的自責和無盡的懺悔。古人常說“至要莫若教子”。父母們每天上班下班，只管賺錢，只管讓我們學習上進，他們不知道我們需要什么，并沒有真正走進我們的心靈，最終讓我們感覺到的，只是父母的冷落，而不是父母的愛。

人與自然的和諧，也是這本書要提醒、告誡大人們的地方。當我看到卡卡爸爸說要將“詩意草坪”改成旅游度假區時，不禁感到心寒。大人們為了搞經濟建設，實現經濟效益，把原有的農田、耕地征用，建廠房、蓋高樓，往日那一大片綠油油的稻田不見了，原本那清澈見底的小河不見了，取而代之的卻是水和空氣的骯臟和污濁，這多么令人心痛啊！真心希望，人們不要過度地破壞自然環境、保持自然平衡。如果卡卡看到人們保護自然環境，那他在另一個世界里會十分開心的。

每個孩子心里都有一扇門，只有愛，才可以打開這扇門，可以幫孩子找到希望。星星，人們通常把看作是愿望、希望，和夢開始的地方，我想書的作者，或許是出于這樣的想法，才會給書起這個名字吧？書中神秘女孩的出現，點亮了卡卡心中的那盞燈。卡卡通過白星星終于實現了他自己的愿望：第一，讓每個孩子都輕松快樂地成長；其次，對爸爸說三個字，我恨你；最后是結束他的流浪生活。卡卡最終通過自己的努力，完成了這三個愿望。

當我讀完這本書時，夜已漸深。仰望夜空，看那盞盞星燈，真的希望有一天，地球上的一切都能像星星那樣無憂無慮的生活著，孩子們都能開開心心地仰望那璀璨的星空。

? 白天的星星讀后感

數星星的讀后感，來自當當網上書店的網友：很少會為一本書寫讀后感，但是這一本例外。老大不小的年紀，很少再為一本童書感動，但是這一本例外。在納粹橫行的日子里，10歲的女孩安妮，與父母、舅舅和無數的丹麥人民一起，團結起來，挽救猶太人的生命。《數星星》不是個很復雜的故事。這本書，里面所有的英雄都是普通的、正常的草根人物，有著正常的喜怒哀樂，快樂與憂愁并存，惶恐與正義交織，他們的性格沒有被高、大、全的理想化。讓人在感動之余不會心存敬畏，覺得遙遠而高不可及。在戰爭中早熟的安妮，在戰爭中流亡的艾琳、在戰爭中犧牲的姐姐與彼德，每一個人都是尋常百姓，仿佛隨時可以出現在你我身邊。當納粹占領丹麥的時候，安妮只有10歲，是個普通的小學生，街頭遇到兇惡的德國兵會嚇得不敢說話，在家里餓了會懷念涂著黃油的面包。當和父母一起收留猶太朋友艾琳的時候，她曾在黑夜里懷疑自己的勇氣——她會為猶太人犧牲嗎……只有在童話中才會要人那么勇敢，肯為另外一個人犧牲……她舒服地躺在黑暗里，想著。她真高興不會被逼著為別人犧牲。我喜歡看見這樣正常的人性流露。你我皆凡人，多數時候，當人們面對逆境、取舍甚至犧牲，常常要先考慮一下自我，猶豫、掙扎、算計、權衡、動搖、患得患失……。所有的考慮看似電光石火，其實當時仿佛經過了一個世紀。最終，可能是良知與責任感戰勝了貪欲、恐懼，作出別人眼中英明的、勇敢的抉擇；而也有可能，一心為己，明知道自己的作為會給別人帶來損失甚至災難，但是為了維護自己的利益，或者讓自己免受災苦，我們終于糾結著決定讓別人去承受惡果。人性，是微妙的東西，一念之間，地獄天堂。我們常常歌頌愛情——無論親愛、友愛還是情愛，大概就是因為，當人們心懷愛意，會自然而然表現出人性最高尚的一面。如果說一個人勇敢，我想首先是因為這個人有足夠的愛，并且是自然而然、發自內心深處的摯愛，毋須別人慫恿、鼓勵、激發。盡管這一切可能連她自己都不甚清楚。譬如說不諳世事的安妮：她不懂為……

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我很喜歡《星星銀元》這篇文章，而且我深有感觸。

故事主人公是一位富有同情心的小女孩，她父母全死了，她只有一身衣服，和一個面包，一個男人向她要面包，晚上，一個年女孩向她要裙子，一個男孩向她要襯衫。她把所有東西都給了別人，身上分文沒有。最后天上掉下了銀元和衣服。

我是這樣理解同情心的`：同情心是道德敏感性的來源。一個人的道德敏感性是一種“對他人的情感、處境有更為準確理解和體驗”的素質，是兒童最早表現出來的對他人的理解與同情。道德敏感性的特點是：它不是依據道德規范，而是建筑在道德潛能的基礎上，通過“正確的交往；親身體驗；關注他人的愿望；理解他人的情感、愿望和需要”而產生的一種早期的道德素質。

人是特殊的社會動物，所以通過遺傳，更重要的是也遺傳了人性，而“向善性”就是人性的重要組成部分。中國古代孟子就指出“惻隱之心，仁之端也。羞惡之心，義之端也。辭讓之心，禮之端也。是非之心，智之端也。凡有四端于我者，知皆擴而充之矣。若火之始然，泉之始達。茍能充之，足以保四海；茍不充之，不足以事父母”這“四端”在嬰幼兒已經有不少表現，說明存在著先天的`道德學習潛質，它是造就高尚人格的基礎。對這些潛質的發現與保護、激發，應該是有遠見的成人的任務，尤其在面臨地震災害這樣人類巨大事件的今天。

每個人多一點同情心。

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