歌聲與微笑的歌詞

歌聲與微笑的歌詞(經(jīng)典十七篇)。

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教學(xué)目標(biāo)：

通過(guò)學(xué)唱歌曲，學(xué)生能夠體會(huì)歌曲中對(duì)朋友的情感，珍惜友誼。

通過(guò)聆聽(tīng)、模仿和小組合作探究的學(xué)習(xí)方法，體會(huì)歌曲的'情緒，豐富有趣的音樂(lè)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)感受力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

學(xué)會(huì)劃分歌曲段落，并表現(xiàn)不同樂(lè)段的音樂(lè)情緒。

教學(xué)重點(diǎn)：

能夠用輕快活潑的聲音演唱歌曲，設(shè)計(jì)歌曲的演唱情緒、力度，并正確的表現(xiàn)出來(lái)。

(一)律動(dòng)《我們多么幸福》，拉近師生和生生之間的距離，增進(jìn)感情。

(二)提問(wèn)：大家快樂(lè)嗎?和朋友在一起是不是很快樂(lè)!引入主題《歌聲與微笑》。

播放歌曲《歌聲與微笑》，感受歌曲的情感。

1、教師范唱第一聲部，學(xué)生看譜聽(tīng)唱，劃分歌曲的段落。

2、朗讀節(jié)奏，感受歌曲的節(jié)拍和速度。

3、學(xué)唱歌譜。學(xué)生自學(xué)歌譜，教師巡回檢查糾正。針對(duì)難點(diǎn)的旋律，教師可進(jìn)行重點(diǎn)教唱。

4、填詞演唱。教師唱譜，學(xué)生填詞。可放慢速度演唱，注意音準(zhǔn)問(wèn)題。

5、完整演唱第一聲部。在學(xué)生學(xué)會(huì)歌曲之后，給10分鐘的自由練習(xí)時(shí)間，同時(shí)教師巡回指導(dǎo)。之后，跟鋼琴完整演唱歌曲。

6、二聲部的學(xué)習(xí)。師生共同唱二聲部的歌譜，唱準(zhǔn)之后填入歌詞演唱。

7、二聲部練習(xí)。教師唱第一聲部，學(xué)生唱第二聲部，感受和聲的和諧。

8、分組進(jìn)行二聲部合唱。

三、音樂(lè)活動(dòng)

教師出示幾個(gè)舞蹈動(dòng)作，學(xué)生分組進(jìn)行創(chuàng)編，可加上奧爾夫樂(lè)器。之后，進(jìn)行展示表演，小組之間進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)，提高學(xué)生的音樂(lè)鑒賞能力。

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去買西瓜。標(biāo)著價(jià)格八毛，可收銀卻按一塊錢給我收的。我于是問(wèn)，不是八毛嗎？收銀說(shuō)，你這是切開的，所以一塊。我半信半疑，繼而又想，一個(gè)小小收銀，不至于如此大膽吧？于是確信真的是一塊。

這是昨天的事。今天我又去買我昨天切剩下的另一半。這回老板收的錢。還是八毛。我這才明白上了當(dāng)。

一件小事，卻讓我陷入了深深的思索。

于是我又聯(lián)想到前一陣，也是這家店。一個(gè)個(gè)盤子里放著葡萄粒。二塊錢一盤。我當(dāng)時(shí)就懷疑里面全是爛的。于是我就拿起來(lái)一個(gè)看。我正要細(xì)看時(shí)，那女服務(wù)員在那葡萄粒前手不停的`跳舞。我以為有事，就把欲仔細(xì)看的手撤了出來(lái)。

待到興奮地拿著葡萄粒出去，準(zhǔn)備吃時(shí)，才發(fā)現(xiàn)就上面我看的那一層是好的，底下全是爛的。嘿嘿。

剛才那女服務(wù)員的手的舞蹈，是不怕我看到底下的爛的嗎？亦或是在提醒我？我不敢肯定。但我相信那手的舞蹈大有名堂，是怕我看到爛的可能性也是非常大的。

那么問(wèn)題來(lái)了，這兩名婦女如此騙我，動(dòng)機(jī)是什么？就憑這兩件小事，就能證明她們智商比我高出許多？為何影視作品，包括中國(guó)第一經(jīng)典紅樓夢(mèng)里，沒(méi)有對(duì)這種事的表現(xiàn)和剖析？為何全世界古往今來(lái)，只有我一人揭發(fā)了這種丑惡，并深刻剖析？

于是，我的眼前浮現(xiàn)出一幅畫面。只見(jiàn)這兩名婦女，因?yàn)轵_了我，獲得了極大的滿足感，并在悠美的歌聲中，跳起了交誼舞。只見(jiàn)她們二人摟在一起，跳得那叫一個(gè)美感。那舞步，世間少有的美。

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說(shuō)

就把我當(dāng)作是木偶

愛(ài)或不愛(ài)我

我無(wú)所謂難不難過(guò)

別說(shuō)

你多么舍不得我

我一向由你操控

你無(wú)情我也能懂

我只想要個(gè)結(jié)果

不要傻到傷透

還微笑的迷惑

你讓我走

不是你錯(cuò)

我無(wú)法改變

你不愛(ài)我

讓你走

我就像是微笑木偶

不讓分手時(shí)刻有淚流

說(shuō)

就把我當(dāng)作是木偶

愛(ài)或不愛(ài)我

我無(wú)所謂難不難過(guò)

不用再說(shuō)

你多么舍不得我

我一向由你操控

你無(wú)情我也能懂

我只想要個(gè)結(jié)果

不要傻到傷透

還微笑的`迷惑

你讓我走

不是你錯(cuò)

我無(wú)法改變

你不愛(ài)我

讓你走

我就像是微笑木偶

不讓分手時(shí)刻有淚流

你讓我走

不是你錯(cuò)

我無(wú)法改變

你不愛(ài)我

OH~讓你走讓你走

我就像是微笑木偶

不讓分手時(shí)刻有淚流

你讓我走

你讓我過(guò)

遺憾已太多太多

不要再?gòu)浹a(bǔ)什么

一無(wú)所有

一無(wú)所有我也許比較好過(guò)

沒(méi)有傷心的路可以走

你讓我走

不是你錯(cuò)

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走過(guò)城鄉(xiāng)寬闊的街道，

我尋找著中國(guó)的微笑，

只見(jiàn)樓群在一天天長(zhǎng)高，

迎親的隊(duì)伍一路燃放鞭炮。

跟隨春天飛翔的小鳥，

我尋找著中國(guó)的微笑，

只見(jiàn)火車在青藏高原奔跑，

三峽把新的東方神話創(chuàng)造。

走遍了天涯和海角，

我尋找著中國(guó)的微笑，

只見(jiàn)神舟飛船在太空環(huán)繞，

奧運(yùn)圣火在咱們北京燃燒。

啊，

中國(guó)的微笑美麗多嬌，

中國(guó)的微笑把世界照耀；

啊，

中國(guó)的微笑是咱中國(guó)人的驕傲，

中國(guó)的微笑令咱中國(guó)人自豪。

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請(qǐng)把我的歌帶回你的家，請(qǐng)把你的微笑留下…..”每當(dāng)我輕輕哼起這首《歌聲與微笑》時(shí)，淚水不禁恍惚了我的雙眼……

這是一個(gè)感人的故事，在一家兒童病院內(nèi)有一個(gè)生命垂危的智障兒童。他是一個(gè)快樂(lè)的天使，十分喜歡唱歌，他的歌聲給病院的所有人帶來(lái)了歡樂(lè)，一位謝頂?shù)睦蠣敔斒撬闹髦吾t(yī)生。兩人在夕陽(yáng)西沉?xí)r最愛(ài)做的事便是一起數(shù)天上那一群群雪白的信鴿和一架架拒人于千里之外飛翔藍(lán)天的飛機(jī)。天永日久，兩人建立了深摯的友情。不久，老醫(yī)生被病院調(diào)到了外埠。孩子將老醫(yī)生送到病院門口，依依不舍的拉拉老醫(yī)生的手，唱了一首歌。在金色的夕陽(yáng)下，老醫(yī)生遠(yuǎn)去了。幾個(gè)月后，老醫(yī)生手持模型飛機(jī)，一下火車便趕往病院，找遍每個(gè)角落都不見(jiàn)孩子憔悴的身影。這時(shí)一位護(hù)士傷心的告訴他，孩子追跟著藍(lán)天中雪白的信鴿，永遠(yuǎn)地走了……

啪----老醫(yī)生手中的模型飛機(jī)，重重的掉到地上……

這一個(gè)錦繡而凄涼的故事深深地銘刻在我的心里;貫串全劇的那首《歌聲與微笑》深深的銘刻在我的心里。我為孩子面對(duì)殘酷現(xiàn)實(shí)的勇氣和樂(lè)觀而打動(dòng);我為老醫(yī)生對(duì)孩子的愛(ài)護(hù)和鼓勵(lì)而打動(dòng)。我的腦海中時(shí)常浮現(xiàn)出黃昏時(shí)分的金色天空、白色信鴿，還有一位戴眼鏡的白胡子白叟和一個(gè)時(shí)常含笑的孩子。一切顯得那么和諧，那么暖和……

明天這歌聲，將是遍野春花，我但愿所有兒童，都能帶著歌聲與微笑，勇敢地面對(duì)現(xiàn)在，面對(duì)未來(lái)!

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陽(yáng)光明媚的下午，媽媽帶我一起去看了老師指定的電影《花兒與歌聲》。媽媽剛買完票，電影就開始了。

剛開始讓我很驚訝，竟然是兩個(gè)小哥哥在發(fā)名片，轉(zhuǎn)眼間交警就把他們叫住了，可是他們的奔跑的腳步依然沒(méi)能停下來(lái)，直到逃到了天橋上……看到他們流浪的日子覺(jué)得自己已經(jīng)幸福很多了。然而他們?yōu)槭裁匆鰜?lái)呢？這深深的疑問(wèn)吸引我繼續(xù)往下看，原來(lái)流浪的小哥哥里一個(gè)叫井蓋，一個(gè)是，在學(xué)校被冤枉偷手機(jī)的范大強(qiáng)。他們都是留守兒童，帶著對(duì)父母深深的思念，讓他們踏上了尋親之路。并在倉(cāng)促的逃跑中偶遇了失散多年、雙目失明的妹妹。

范大強(qiáng)是心里受了委屈偷偷溜出來(lái)的，就像有一次媽媽帶我出去玩，我被路對(duì)面玩具店里那只非常可愛(ài)的皮卡丘玩偶吸引力，就興奮地跟媽媽說(shuō)：“媽媽快掉頭，我要看那個(gè)玩偶。”媽媽卻說(shuō)：“他在路對(duì)面等咱們回去了再買。”我免強(qiáng)答應(yīng)了。我們回家時(shí)我看看四周，發(fā)現(xiàn)走的并不是過(guò)去的那條路，就和媽媽說(shuō)：“媽媽，你是不是走錯(cuò)路啦？”媽媽說(shuō)：“那一條路容易堵車。”一路上我一言不發(fā)，并且還在不停的抽搐流淚，到了北三環(huán)，媽媽說(shuō)起我來(lái)：“你別不愿意，你要是不愿意你就下車，自己去看，然后自己回家，我不管你。”我一時(shí)生氣，就從電動(dòng)車上下來(lái)了，我哭著走向廣場(chǎng)，媽媽沒(méi)有理我，過(guò)了一會(huì)兒，媽媽在后面喊：“，你給我回來(lái)，聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有。”我心里很不服氣，就不回去。過(guò)了一會(huì)兒，我想著媽媽應(yīng)該消氣了就往回走，媽媽見(jiàn)我回去就讓我上車，回家了。

當(dāng)然，我都回家了，范大強(qiáng)和心明當(dāng)然回去了。這件事情告訴我們，不要自己斗氣。讓家長(zhǎng)們擔(dān)心。最后心明恢復(fù)了心靈之窗。可以到學(xué)校學(xué)知識(shí)。

但是手機(jī)呢？原來(lái)手機(jī)是一個(gè)男孩拿走的，別的人都可以給爸爸媽媽打視頻通話，而他從小失去了爸爸媽媽，不知道該給誰(shuí)打，為了自己不那么痛苦就拿走了手機(jī)。這個(gè)故事也告訴了我們要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、誠(chéng)實(shí)的`孩子，不能為了自己的利益而被人帶來(lái)痛苦。

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《花兒與歌聲》，是一部以兒童為主題創(chuàng)作的現(xiàn)實(shí)主義作品，也是為了為建國(guó)七十周年獻(xiàn)禮的一部影片。

故事講述了農(nóng)村男孩兒--范大強(qiáng)遭同學(xué)誤會(huì)偷了老師的手機(jī)，從此離家出走到城里認(rèn)識(shí)井蓋賣報(bào)紙，結(jié)果遇到了離婚媽媽丟棄的妹妹--范心明。之后，大強(qiáng)就帶著心明回家上學(xué)，由于心明天生眼睛看不見(jiàn)，為了教心明方便識(shí)字，大強(qiáng)就在家給心明做字石塊。有次課間，心明唱起了奶奶經(jīng)常唱的童謠，恰巧被學(xué)校的音樂(lè)老師--高虹聽(tīng)見(jiàn)了，發(fā)現(xiàn)了心明的音樂(lè)天賦，也在辦公室看到心明用石塊教的作業(yè)，就帶著同學(xué)們把心明的作業(yè)唱成一首歌，沒(méi)想到網(wǎng)上有這么多人評(píng)論，甚至還有人說(shuō)心明的眼睛有救了。之后，老師帶著孩子們?cè)陔娨暸_(tái)演唱，治好了心明的眼睛，第一次見(jiàn)到顏色的心明……

范大強(qiáng)，一個(gè)五年級(jí)的學(xué)生，也是一位哥哥。心明回家后，為了教心明識(shí)字，自己親手用泥土捏成一個(gè)個(gè)小泥塊，在上面刻上字，放在火里燒，讓心明來(lái)摸字的紋路；為了湊齊心明眼睛治病的錢，把家里最珍貴的東西賣了，想盡一切辦法湊錢。這是一個(gè)多么偉大的哥哥啊！當(dāng)我看到哥哥沒(méi)有湊齊錢，拿著一堆零零散散的一毛、一塊、五塊……的零錢抱著奶奶哭時(shí)，心明也在旁邊嚷嚷：“心明不治了！心明不治了！”這場(chǎng)面是多么心酸啊！

這部電影，表現(xiàn)出了老師那無(wú)私，博大的愛(ài)；也表現(xiàn)了大強(qiáng)對(duì)心明無(wú)微不至的愛(ài)，深深的打動(dòng)了我，有父母的陪伴和關(guān)懷，我更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，用善良的愛(ài)幫助每一個(gè)身邊的人，也希望每個(gè)人獻(xiàn)出愛(ài)心，讓世界充滿愛(ài)！

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教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲《歌聲與微笑》，初步體驗(yàn)二聲部合唱。 教材分析： 《歌聲與微笑》是一首深受廣大青少年喜愛(ài)、富有時(shí)代氣息的青少年合唱歌曲。歌曲為a小調(diào)，4/4拍。歌曲分為兩個(gè)樂(lè)段，第一樂(lè)段親切甜美，飽含深情;第二樂(lè)段為二部合唱，形成了一種豐滿、和諧的和聲效果。尤其是在高音區(qū)多次運(yùn)用了同音反復(fù)，使得歌曲形成了一種動(dòng)力感，具有一定的號(hào)召性，表達(dá)了青少年朋友將友誼遍布天涯海角的熱切心情。

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)唱歌曲，感受歌曲歡快、熱情的情緒，體會(huì)歌曲所表達(dá)的對(duì)友誼的贊美與珍愛(ài)之情。

2、能用優(yōu)美自然、連貫有氣息的聲音準(zhǔn)確地演唱歌曲，初步嘗試二聲部合唱。

3、通過(guò)聆聽(tīng)、劃拍感受、歌唱等多種音樂(lè)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)合唱的興趣、初步建立良好的合唱習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：能夠準(zhǔn)確地、充滿感情地演唱歌曲。 教學(xué)難點(diǎn)：嘗試二聲部合唱體驗(yàn)。

教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、音符卡片、電子琴等。 教學(xué)過(guò)程：

師：同學(xué)們，老師帶來(lái)了一些音符卡片，請(qǐng)你把它們按照由低到高的順序排列起來(lái)。

注意升sol這個(gè)音符。

2、學(xué)生活動(dòng)：跟琴聲，做手號(hào)唱一唱排列的音符。 教師：提示學(xué)生注意姿勢(shì)、氣息。

1、旋律模唱：

教師：下面老師要完整的演唱一段旋律，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)，認(rèn)真記，聽(tīng)完后試著模唱出來(lái)。 教師唱《歌聲與微笑》二聲部旋律，學(xué)生模唱。唱到剛才的兩組旋律時(shí)做手號(hào)唱出唱名。

2、學(xué)生模唱：

教師帶領(lǐng)學(xué)生加動(dòng)作、聽(tīng)琴聲模唱。

多媒體出示二聲部旋律，學(xué)生嘗試跟琴聲視唱(一次慢速，一次稍快)。

4、尋找二聲部 教師：同學(xué)們，剛剛我們所唱的這段旋律它就藏在我們就今天要學(xué)習(xí)的歌曲《歌聲與微笑》的旋律中，請(qǐng)同學(xué)們看著歌譜聆聽(tīng)歌曲，當(dāng)你聽(tīng)到這段旋律出現(xiàn)的時(shí)候，跟著旋律輕輕的唱一唱它。

師生活動(dòng)：再次聆聽(tīng)歌曲，教師帶唱，師生齊唱二聲部旋律。

教師：同學(xué)們，剛剛我們感受了歌曲的二聲部演唱，歌曲的一聲部旋律你們熟悉嗎?請(qǐng)同學(xué)們劃拍認(rèn)真聆聽(tīng)一聲部演唱，邊唱邊體會(huì)：歌曲唱了什么內(nèi)容，歌曲的關(guān)鍵詞是什么?歌曲的情緒是怎樣的，表達(dá)了怎樣的情感?

師生活動(dòng)：組織學(xué)生交流發(fā)言，感受歌曲的情感(對(duì)友誼的熱愛(ài)和贊美)。

2、演唱歌曲 教師：感受了歌曲熱情歡快的情緒，請(qǐng)同學(xué)們帶著你對(duì)親人朋友的想念與祝福來(lái)演唱歌曲。

情感啟發(fā)：你覺(jué)得歌曲情緒最激動(dòng)的地方在哪里?(第二部分)第一部分該用怎樣的情感來(lái)演唱?(親切、深情的)

師生活動(dòng)：教師帶領(lǐng)學(xué)生有感情、有表情、加上動(dòng)作再唱一次。

2、全班學(xué)生分成兩組：一組唱一聲部、一組唱二聲部，教師引導(dǎo)指揮嘗試二聲部合唱。

難點(diǎn)解決：教師手勢(shì)提示學(xué)生唱好唱準(zhǔn)自己的聲部旋律，排除干擾。多鼓勵(lì)學(xué)生，讓學(xué)生初步體驗(yàn)合唱的魅力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于合唱的興趣。

3、師生表演唱：

教師：同學(xué)們，我們已經(jīng)完整的熟悉了歌曲的旋律，現(xiàn)在讓我們跟著音樂(lè)唱起來(lái)，舞起來(lái)，用我們的歌聲和微笑把友誼和祝福送給我們?cè)谧拿恳晃焕蠋煟瑢W(xué)!

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梁漢文--找我

作曲：陳光榮 ?填詞：青介

編曲：陳光榮 ?監(jiān)制：陳光榮

我 有見(jiàn)過(guò)我吧？

撞面于哪地 尚在調(diào)查

我 我走失了吧？

但是失落何地 誰(shuí)能回話

得 孤單會(huì)認(rèn)得我

和沉默倆躺臥

日子給洗刷 思想給折磨

我愿守在原地 再度找我

曾經(jīng) 將一顆心埋在這地

殘留回憶獻(xiàn)技

這兇器 太鋒利 身心亦分離

留下傳記 無(wú)劇情講心死

你 你說(shuō)你愛(ài)我吧？

我會(huì)否接受 尚落力調(diào)查

我 走失了吧？

但是失落何地 誰(shuí)人能回話

請(qǐng) 收起這份牽掛 無(wú)能力接收下

沒(méi)空位擺放簇新的愛(ài)情

某段失落情話 結(jié)下瘡疤

如果 將一顆心投入禁地

仍然埋首獻(xiàn)媚

這兇器 太鋒利 不適合嬉戲

留下傳記 由劇情講心死

尋覓自我傳記 隨劇情

終 枯死

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空庭飛著流螢 ?高臺(tái)走著貍鼪

人兒伴著孤燈 梆兒敲著三更

風(fēng)凄凄 雨淋淋 花亂落 葉飄零

在這漫漫的黑夜里

誰(shuí)同我等待著天明

誰(shuí)同我等待著天明

我形兒似鬼似的猙獰

心兒似鐵似的堅(jiān)貞

我只要一息尚存

誓與那封建的魔王抗?fàn)?/p>

啊！姑娘 只有你的眼

能看破我的平生

只有你的心 能理解我的衷情

你是天上的月 我是那月邊的寒星

你是山上的樹 我是那樹邊的枯藤

你是池中的水 我是那水上的浮萍

不！姑娘 我愿永做墳?zāi)估锏娜?/p>

埋掉世上的浮名

我愿意學(xué)那刑余里的使臣

盡寫出人間的不平

啊！姑娘啊 天昏昏 地冥冥

用甚么來(lái)表我的憤怒

惟有那江濤的奔騰

用甚么來(lái)慰你的寂寞

惟有這夜半歌聲

惟有這夜半歌聲

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《歌聲與微笑》這首歌曲家喻戶曉，流傳甚廣。歌詞言簡(jiǎn)意賅，充滿詩(shī)情畫意，表達(dá)了對(duì)朋友的美好情感。而且歌曲旋律流暢，非常易于流傳。

本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)主要在于使學(xué)生能用歡快活潑的音樂(lè)情緒、明亮柔和的聲音，完整地演唱歌曲，通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲《歌聲與微笑》，培養(yǎng)學(xué)生珍愛(ài)友誼的思想感情。培養(yǎng)學(xué)生用輕快而有彈性的聲音唱歌的能力。

在教學(xué)方法上，我認(rèn)為學(xué)生對(duì)這首歌曲的旋律都比較熟悉了，所以就沒(méi)必要浪費(fèi)那么多時(shí)間去給他們逐句教唱。而是讓他們分析歌曲所要表達(dá)的內(nèi)涵，然后代入情感去演唱。

在學(xué)生聽(tīng)了兩遍范唱，又跟著老師的伴奏唱了幾遍之后，我就變換著各種方式讓他們演唱歌曲，這樣學(xué)生對(duì)歌曲的理解也就比較深刻了。然后我又讓他們分小組演唱進(jìn)行比賽，這樣更能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

整節(jié)課下來(lái)，我覺(jué)得非常地輕松，而且學(xué)生對(duì)歌曲的掌握也非常好，達(dá)到了事半功倍的效果，估計(jì)和對(duì)這首歌曲的熟悉程度有很大的關(guān)系，希望以后的每一節(jié)課都能像這節(jié)課一樣。

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只有在夜深

我和你才能

敞開靈魂

去釋放天真

把溫柔的吻

在夜半時(shí)分

化成歌聲

依偎你心門

我祈求星辰、月兒來(lái)作證

用盡一生

也愿意去等

總會(huì)有一天

把心愿完成

帶著你飛奔找永恒

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電影夜半歌聲劇情介紹

因主演歌劇迷倒成千上萬(wàn)女性，但對(duì)她們他均不動(dòng)心，單與清純的富家少女杜云嫣（吳倩蓮飾）墜入愛(ài)河。然而因?yàn)樗腵戲子身份，兩人戀情曝光后遭到杜云嫣父親的強(qiáng)行阻止，杜云嫣被禁閉在家，許配給某豪門顯貴。與該權(quán)貴公子的訂婚夜宴上，杜云嫣裝病離席私會(huì)宋丹平，權(quán)貴公子發(fā)現(xiàn)后妒火中燒，派人毒打過(guò)宋丹平后放火焚燒了劇院，杜云嫣自此成為外人眼中的瘋婦，而已成廢墟的劇院因?yàn)槊糠暝聢A之夜會(huì)傳來(lái)虛無(wú)縹緲的歌聲，被傳是宋丹平的鬼魂作祟。

十年后，某個(gè)小劇團(tuán)暫住進(jìn)被傳有鬼的劇院，青年演員韋青（黃磊飾）遇到如幽靈的宋丹平，愛(ài)情悲歌隨即再次上演

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【【歌聲與微笑】】 請(qǐng)把我的歌帶回你的家 請(qǐng)把你的微笑留下 請(qǐng)把我的歌帶回你的家 請(qǐng)把你的微笑留下 明天明天這歌聲

飛遍海角天涯飛遍海角天涯明天明天這微笑

將是遍野春花將是遍野春花

請(qǐng)把我的歌帶回你的家 請(qǐng)把你的微笑留下 請(qǐng)把我的歌帶回你的家 請(qǐng)把你的微笑留下 明天明天這歌聲

飛遍海角天涯飛遍海角天涯明天明天這微笑

將是遍野春花將是遍野春花請(qǐng)把我的歌帶回你的家 請(qǐng)把我的歌帶回你的家 請(qǐng)把你的微笑留下 請(qǐng)把我的歌帶回你的家

請(qǐng)把你的微笑留下 明天明天這歌聲

飛遍海角天涯飛遍海角天涯 明天明天這微笑

將是遍野春花將是遍野春花 【【讓我們蕩起雙槳】】 讓我們蕩起雙槳 小船兒推開波浪 海面倒映著美麗的白塔 四周環(huán)繞著綠樹紅墻 小船兒輕輕 飄蕩在水中 迎面吹來(lái)了涼爽的風(fēng) 紅領(lǐng)巾迎著太陽(yáng) 陽(yáng)光灑在海面上 水中魚兒望著我們 悄悄地聽(tīng)我們愉快歌唱 小船兒輕輕 飄蕩在水中 迎面吹來(lái)了涼爽的風(fēng) 作完了一天的功課 我們來(lái)盡情歡樂(lè) 我問(wèn)你親愛(ài)的伙伴

誰(shuí)給我們安排下幸福的生活

小船兒輕輕 飄蕩在水中 迎面吹來(lái)了涼爽的風(fēng)

【【聽(tīng)媽媽講那過(guò)去的事情】】 月亮在白蓮花般的云朵里穿行 晚風(fēng)吹來(lái)一陣陣快樂(lè)的歌聲 我們坐在高高的谷堆旁邊 聽(tīng)媽媽講那過(guò)去的事情 我們坐在高高的谷堆旁邊 聽(tīng)媽媽講那過(guò)去的事情 那時(shí)候媽媽沒(méi)有土地 全部生活都在兩只手上 汗水流在地主 火熱的田野里 媽媽卻吃著野菜和谷糠 冬天的風(fēng)雪 狼一樣吼叫 媽媽卻穿著破爛的單衣裳 她去給地主 縫一件虎皮長(zhǎng)袍 又冷又餓 跌倒在雪地上 經(jīng)過(guò)了多少 苦難的歲月 媽媽才盼到今天的好光景

? 歌聲與微笑的歌詞 ?

1、一路從泥濘走到了美景，習(xí)慣在彼此眼中找勇氣。

2、你是我將來(lái)不舍不棄我的明天創(chuàng)自你。

3、想開往地老天荒需要多勇敢。

4、哪有怎樣，只要最后我在場(chǎng)，你經(jīng)過(guò)誰(shuí)我都敢當(dāng)！

5、我的世界從此以后多了一個(gè)你，每天都是一出戲。

6、和你吃苦一生勝過(guò)天堂一天。

7、若你喜歡怪人，其實(shí)我很美？

8、你是我將來(lái)不舍不棄，每一明天愛(ài)著你。

9、你問(wèn)我全世界是哪里最美答案是你身邊。

10、你的路，我的途，再也不分己與彼。

11、輕輕的嘗一口你說(shuō)的愛(ài)我，我還在回味你給過(guò)的溫柔。

12、我可以，陪你去看星星，不用再多說(shuō)明，我們就要在一起。

13、確認(rèn)過(guò)眼神，我遇上對(duì)的人。

14、若問(wèn)世界誰(shuí)無(wú)雙，會(huì)令昨天明天也閃亮，定是答你從無(wú)雙，多么感激竟然有一雙我倆~。

15、我，一直都想對(duì)你說(shuō)，你給我想不到的快樂(lè)，像綠洲給了沙漠。

16、我能想到最浪漫的事，就是跟你一起慢慢變老。

17、任未來(lái)存在哪個(gè)可能，和你亦是最后那對(duì)變更。

18、冷空氣跟琉璃在清晨很有透明感像我的喜歡被你看穿。

19、那些你很冒險(xiǎn)的夢(mèng)，我陪你去瘋~。

20、在有生的瞬間能遇到你，竟花光所有運(yùn)氣。

21、世界變化不停，人潮川流不息，我只想每個(gè)落日身邊都有你。

22、手牽手一步兩步三步四步望著天，看天上一顆兩顆三顆四顆連成線。

? 歌聲與微笑的歌詞 ?

歌手：萱萱

詞：藍(lán)小邪 曲：蔡健雅

難過(guò)時(shí)寧愿先讓眼淚笑著

孤獨(dú)時(shí)喜歡唱起熱鬧的歌

黑暗中總是相信天就快亮了

夢(mèng)越碎越是繼續(xù)好好地做

不習(xí)慣用沉默來(lái)對(duì)抗沉默

不喜歡用胭脂來(lái)代替臉色

不介意追尋的好像一場(chǎng)煙火

至少也曾讓誰(shuí)的目光閃爍

這才 像我

這才 是我

還好 還好

我沒(méi)有失去我 ?yeah~

我不想忘了我 是誰(shuí)

偶爾在世界的最谷底沉著

卻相信天使它也一定來(lái)過(guò)

一定留下了關(guān)于起飛的線索

只要我的翅膀還在揮舞著

這才 像我

這才 是我

還好 還好

我沒(méi)有失去我 ?yeah~

我不想忘了我 是誰(shuí)

這才 像我

這才 是我

還好 還好

我不曾忘了我 ?yeah~

也不怕想起我 是誰(shuí) ?.

? 歌聲與微笑的歌詞 ?

發(fā)行時(shí)間：20xx-08-25

彩虹的微笑 - 王心凌

天空是綿綿的糖

就算塌下來(lái)又怎樣

深呼吸甩開悲傷

生氣像爆炸就大聲唱

愛(ài)很easy 很easy ye

心情很easy 很easy 喔

夢(mèng)很easy 很easy ye

笑一笑沒(méi)什麼大不了 喔

雨下再大又怎樣

乾脆開心的淋一場(chǎng)

彩虹是微笑的臉

難過(guò)就抬起頭大聲唱

愛(ài)很easy 很easy ye

心情很easy 很easy 喔

夢(mèng)很easy 很easy ye

笑一笑沒(méi)什麼大不了 喔

天空是綿綿的糖

就算塌下來(lái)又怎樣

雨下再大又怎樣

乾脆開心的淋一場(chǎng)

easy easy

easy easy

easy easy

easy easy

愛(ài)很easy 很easy ye

心情很easy 很easy 喔

夢(mèng)很easy 很easy ye

笑一笑沒(méi)什麼大不了 喔

天空是綿綿的糖

就算塌下來(lái)又怎樣

雨下再大又怎樣

乾脆開心的淋一場(chǎng)

彩虹是微笑的.臉

悲傷bye bye 快樂(lè)不需要理由

王心凌簡(jiǎn)介

王心凌，1982年9月5日出生于臺(tái)灣省新竹縣，中國(guó)臺(tái)灣女歌手、演員。20xx年，主演電視短劇《車正在追》。20xx年，發(fā)行首張個(gè)人專輯《Cyndi Begin》。20xx年，憑借《愛(ài)上查美樂(lè)》獲得華鼎獎(jiǎng)偶像勵(lì)志類題材最佳女主角。20xx年11月30日，加盟環(huán)球唱片并發(fā)行首張專輯《愛(ài)不愛(ài)》。20xx年7月，出演偶像劇《幸福選擇題》。20xx年7月25日，發(fā)行專輯《第10個(gè)王心凌》；同年12月，出演微電影《愛(ài)的圓舞曲》。20xx年4月，接拍電影《風(fēng)云高手》；同年12月4日發(fā)行專輯《敢要敢不要》。20xx年7月8日，主演的臺(tái)灣喜劇電影《風(fēng)云高手》上映。

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