秘書學(xué)習(xí)計(jì)劃

秘書學(xué)習(xí)計(jì)劃(系列15篇)。

? 秘書學(xué)習(xí)計(jì)劃 ?

? 秘書學(xué)習(xí)計(jì)劃 ?

一、指導(dǎo)思想

以打造書香校園、享受快樂閱讀為行動(dòng)指南，積極響應(yīng)并推行科教局開展的教師讀書活動(dòng)，結(jié)合我校“陽光教育”文化建設(shè)工作，全力打造學(xué)習(xí)型、智慧型陽光教師隊(duì)伍，在教師中倡導(dǎo)“與書為伴”的思想，樹立“讓讀書成為一種習(xí)慣，讓讀書成為一種樂趣”的意識(shí)，走內(nèi)涵發(fā)展之路，進(jìn)一步構(gòu)建終身學(xué)習(xí)體系，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型教師。

二、讀書活動(dòng)目標(biāo)

1、轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)、教育創(chuàng)新和教育科研能力。

2、豐富自身人文涵養(yǎng)，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和水平，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師。教師要在全面學(xué)習(xí)，提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，突出學(xué)習(xí)教育名著、原著，提高教育理論水平，轉(zhuǎn)變教育理念。通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使教師登高望遠(yuǎn)，高屋建瓴，指導(dǎo)與反思自己的教育實(shí)踐，激發(fā)教師的思維能力和對教育問題的批評性思考。

3、樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象。

4、以讀書構(gòu)建教師專業(yè)成長的平臺(tái)，成為教師成長的主要途徑。

三、讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：彭小艷

副組長：陳龍林

成員：黃桂華趙日朋李亞琴

四、實(shí)施內(nèi)容及要求

1、統(tǒng)一學(xué)習(xí)內(nèi)容和自選學(xué)習(xí)內(nèi)容相結(jié)合。每月的統(tǒng)一學(xué)習(xí)內(nèi)容由學(xué)校讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)下發(fā)；個(gè)人的學(xué)習(xí)內(nèi)容報(bào)年級段審核后確定。總體要求是：教育名篇名著與中外文學(xué)名著相結(jié)合。

2、集中學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合。年級段要定期組織組員集中學(xué)習(xí)學(xué)校安排的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并組織開展讀后感評比和交流活動(dòng)；個(gè)人自主學(xué)習(xí)要按計(jì)劃撰寫學(xué)習(xí)讀書筆記，年級組對個(gè)人的學(xué)習(xí)情況要定期檢查評價(jià)。

3、教師的讀書學(xué)習(xí)情況納入繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)由學(xué)校制定，具體學(xué)習(xí)時(shí)數(shù)由年級段根據(jù)相關(guān)情況和要求確定，并與年度考核掛鉤。

4、開展交流展示活動(dòng)。年級段每學(xué)期至少舉辦兩次讀書交流活動(dòng)，學(xué)校每學(xué)期舉辦一次讀書筆記展評和學(xué)習(xí)成果匯報(bào)活動(dòng)，評選書香校園先進(jìn)個(gè)人。

5、學(xué)校建立教師讀書檔案，對每一位教師的讀書筆記情況進(jìn)行跟蹤統(tǒng)計(jì)。

6、每年度由校長室統(tǒng)一制定精讀書目和泛讀書目，推進(jìn)讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)的開展。

五、具體安排：

九月份：

1、參加學(xué)校“暢談我的教育夢”演講比賽活動(dòng)。

2、讀后感評比。

十月份：

1、參加年級組讀書沙龍的專題討論活動(dòng)。

2、讀后感評比。

3、各學(xué)科開展“讀教育名著，創(chuàng)陽光課堂”精品研究課展示活動(dòng)。

十一月份：

1、開展年級組讀書交流會(huì)，每人提交一份讀書心得。

2、讀后感評比。

3、各學(xué)科繼續(xù)開展“讀教育名著，創(chuàng)陽光課堂”精品研究課展示活動(dòng)。

十二月份：

1、組織開展“讀教育名著，做陽光教師”優(yōu)秀教育案例評比活動(dòng)。

2、讀后感評比。

一月份：

1、開展全校教師讀書筆記展評活動(dòng)，評選優(yōu)秀讀書筆記。

2、結(jié)合教師一年來讀書沙龍、讀書論壇、讀書交流會(huì)、讀書筆記和讀書心得的參與完成情況，評選“書香園丁”。

泰州市向陽小學(xué)

二0xx年九月

? 秘書學(xué)習(xí)計(jì)劃 ?

秘書學(xué)專業(yè)就業(yè)方向與就業(yè)前景

秘書學(xué)專業(yè)就是以秘書工作為研究對象，研究其主體與客體及其相互關(guān)系的一門學(xué)科。它研究秘書工作的產(chǎn)生與發(fā)展、職能與環(huán)境、性質(zhì)與作用、規(guī)律與特征、原則與要求、程序與環(huán)節(jié)、方法與藝術(shù)、機(jī)構(gòu)與人員，以及秘書工作規(guī)范化、科學(xué)化、現(xiàn)代化的發(fā)展趨勢等問題，以促進(jìn)秘書工作適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。

秘書學(xué)專業(yè)就業(yè)方向

文秘教育專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可在高等、中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校和各類教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行文秘類課程教學(xué)和研究以及在國家機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位和各類社會(huì)組織和機(jī)構(gòu)中從事文秘、公共關(guān)系、商務(wù)等業(yè)務(wù)工作。就業(yè)崗位：行政前臺(tái)、前臺(tái)文員、文秘、前臺(tái)接待、總經(jīng)理秘書、行政助理、行政專員、前臺(tái)、前臺(tái)接待 總機(jī) 接待生、銷售助理、行政文員、總經(jīng)理助理等。

秘書學(xué)專業(yè)就業(yè)前景

從需求數(shù)量上看，被調(diào)查的民企 100%均表示需要文秘人才。在回答今后三年平均每年需要文秘專業(yè)畢業(yè)生人數(shù)時(shí)，90%以上的單位選1―2個(gè)，另有近10%的單位選了3―5個(gè)或更多。這說明民企對文秘人才的需求有一定的空間。

從需求層次上看，技能和事務(wù)能力，并非僅以學(xué)歷高低為條件。從需求的秘書類型上看，創(chuàng)新型秘書(技術(shù)型秘書。

? 秘書學(xué)習(xí)計(jì)劃 ?

這個(gè)學(xué)期秘書學(xué)的學(xué)習(xí)，使我對秘書的認(rèn)識(shí)有了很大的變化。以前由于自己沒有接觸過專業(yè)的秘書和比較高級的秘書，所以對秘書的認(rèn)識(shí)一直停留在比較朦朧和膚淺的認(rèn)識(shí)上，通過學(xué)習(xí)我不但對秘書有了新的認(rèn)識(shí)，還有了解和掌握許多秘書應(yīng)具備的素質(zhì)與能力。

首先，我對秘書有了更準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)。秘書首先是一種職業(yè)，它也有自己的職業(yè)要求和職業(yè)道德。只是由于我國的現(xiàn)代秘書起步較晚，相對不是很規(guī)范，有一些害群之馬，才使人們對秘書的認(rèn)識(shí)有了一些偏差。秘書是領(lǐng)導(dǎo)者、主事者身邊的綜合輔助工作人員和公務(wù)服務(wù)人員。他們以輔助決策，綜合協(xié)調(diào)，溝通信息，辦文、辦會(huì)、辦事等為主要職能，是領(lǐng)導(dǎo)者、主事者的參謀和助手。該定義可從3個(gè)角度來理解:秘書服務(wù)的根本對象是領(lǐng)導(dǎo)者；秘書活動(dòng)的基本方式是處理信息和事務(wù)；秘書活動(dòng)的根本性質(zhì)是輔助性。

其次，在秘書和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系方面有了新的認(rèn)識(shí)。以前我印象中秘書就是給領(lǐng)導(dǎo)“打工”的，是領(lǐng)導(dǎo)的“傭人’，甚至要低三下四，委曲求全，所有臟活累活都要做，還要替領(lǐng)導(dǎo)背黑鍋。秘書與領(lǐng)導(dǎo)是相隨相應(yīng)的、不可分離的，他們的基本關(guān)系實(shí)質(zhì)上是工作關(guān)系。秘書與領(lǐng)導(dǎo)的基本關(guān)系，從職權(quán)的角度上說，是領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)、為主與從屬、主導(dǎo)與輔助、決策與參謀的關(guān)系。簡言之，秘書要為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)，是領(lǐng)導(dǎo)貼身的助手。秘書處于承上啟下的地位，是領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)上情下達(dá)、下情上報(bào)的樞紐，是領(lǐng)導(dǎo)的左右手。秘書與領(lǐng)導(dǎo)是輔助與被輔助的工作關(guān)系。

秘書學(xué)的學(xué)習(xí)不但改變了我以前的許多不正確的想法，更使我對秘書學(xué)這門學(xué)科有了系統(tǒng)和科學(xué)的知識(shí)，把自己以前零散的知識(shí)系統(tǒng)化，也對自己生活中遇到的類似秘書工作的一些事情有了科學(xué)的認(rèn)識(shí)，為以后處理類似的事情提供了參考和經(jīng)驗(yàn)。通過學(xué)習(xí)，我對秘書工作的性質(zhì)、秘書工作的要求、秘書工作的內(nèi)容等有了系統(tǒng)和科學(xué)的認(rèn)識(shí)，這些基本的知識(shí)學(xué)習(xí)不管是對秘書工作還是以后其他的工作都有很大的幫助。

最后，通過秘書學(xué)的學(xué)習(xí)我對秘書的能力要求有了跟進(jìn)一步的了解，也對自己的一些不足有了清醒的認(rèn)識(shí)。秘書不但要有較強(qiáng)的辦事能力，在處理信息、處理與領(lǐng)導(dǎo)和同事之間的關(guān)系、寫作能力等各方面都有著很高的要求，可以說是一個(gè)多面手。我覺的自己當(dāng)前重要的還是首先提高自己的寫作能力，處理信息的能力和文字水平的低下，在任何時(shí)候任何方面對自己的工作都會(huì)是一個(gè)很大的阻礙。其次，還要提高自己的理論水平。理論學(xué)習(xí)一樣很重要，不能只注重能力的挺高而忽視了理論學(xué)習(xí)。

秘書學(xué)的學(xué)習(xí)對自己能力的提高，尤其實(shí)在理論只是方面的提高是很有幫助的。以后我會(huì)繼續(xù)以秘書學(xué)的知識(shí)為基礎(chǔ)，不斷提高自己的理論水平，彌補(bǔ)自己的不足。

? 秘書學(xué)習(xí)計(jì)劃 ?

為了組織好本科教材的編寫工作，xx年1月8日至10日秘書學(xué)專業(yè)委員會(huì)在北京天方飯店召開了秘書學(xué)專業(yè)本科教材編輯工作會(huì)議。這次會(huì)議由北京師范大學(xué)出版社承辦。來自全國各地高等院校與有關(guān)單位的領(lǐng)導(dǎo)、專家和參編人員60多人參加了會(huì)議。

1月9日上午，會(huì)議舉行了開幕式。開幕式由副會(huì)長兼秘書長、教材編委會(huì)副主任郝銀奎主持，出席會(huì)議的領(lǐng)導(dǎo)有教育部國家督學(xué)、秘書學(xué)專業(yè)委員會(huì)名譽(yù)會(huì)長、教材編委會(huì)主任郭長宇，教育部高教司原副司長、高等教育教學(xué)評估中心原主任、秘書學(xué)專業(yè)委員會(huì)監(jiān)事、教材編委會(huì)常務(wù)副主任劉鳳泰，北京師范大學(xué)出版社集團(tuán)黨委書記、副總編李艷輝，秘書學(xué)專業(yè)委員委會(huì)顧問周文建、張慶儒、王根生、侯玉珍，副會(huì)長路振文、王守福、張文良、胡鴻杰，常務(wù)副秘書長王振祥，副秘書長刁侃、楊鋒、張東昌，北京師范大學(xué)出版社文科中心主任馬佩林、副編審易新，《辦公室業(yè)務(wù)》雜志社社長顧松林等。在開幕式上，李艷輝書記首先致辭，她對到會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)、專家和參加編寫工作的老師們表示熱烈的歡迎，并簡要地介紹了北師大出版集團(tuán)的發(fā)展情況。她認(rèn)為秘書學(xué)專業(yè)委員會(huì)委托北師大出版社出版秘書學(xué)專業(yè)本科教材，是對北師大出版社的充分信任，表示一定要全力編輯好這套教材，爭取使這套教材成為精品教材。接著，編委會(huì)劉鳳泰主任講話，他強(qiáng)調(diào)了三點(diǎn)：一、教材編委會(huì)的任務(wù)是：提出指導(dǎo)思想，進(jìn)行政策把關(guān)和綜合協(xié)調(diào)。二、充分肯定了北師大出版社的實(shí)力，要求教材編寫觀點(diǎn)要正確，教材要充實(shí)，語言要簡明。三、采取主編責(zé)任制，主編擬定教材綱目，由參編人員分頭編寫，要廣泛聽取參編人員的意見，要有創(chuàng)新。并要抓緊時(shí)間，爭取半年出成果，而且通過編寫教材既出成果又出人才。隨后，秘書學(xué)專業(yè)委員會(huì)副秘書長、編委會(huì)辦公室主任張東昌教授報(bào)告了教材編寫的實(shí)施方案，明確了本套教材編寫的指導(dǎo)思想、原則目標(biāo)、特色與創(chuàng)新，以及編寫工作的時(shí)間安排與具體要求;北師大出版社易新編審講解了教材編輯的程序，明確了教材編寫的時(shí)間節(jié)點(diǎn)和技術(shù)要求等。

開幕式之后，所有參編人員分別按照所報(bào)參編的課程教材進(jìn)行了分組討論。各組分別由召集人負(fù)責(zé)，先后討論推薦了本門教材的主編、副主編人選，討論了教材編寫的`構(gòu)想和基本框架，研究了教材編寫的大綱目錄等。

當(dāng)天晚上，由副會(huì)長、編委會(huì)副主任路振文主持召開了各組召集人匯報(bào)會(huì)，教材編委會(huì)主任郭長宇出席會(huì)議認(rèn)真聽取了各組召集人的匯報(bào)。會(huì)后，對主編人選存在分歧意見的編寫組，郭長宇主任和副會(huì)長兼秘書長、編委會(huì)副主任郝銀奎等負(fù)責(zé)人進(jìn)行了及時(shí)溝通和認(rèn)真研究，并分別做了協(xié)調(diào)工作。

1月10日上午，會(huì)議舉行了閉幕式。在閉幕式上，首先由四門課程教材編寫組的代表分別介紹了本組的討論情況，其中有《秘書學(xué)概論》組的王守福教授、《秘書寫作》組的張慶儒教授、《秘書文檔管理》組的陳祖芬教授、《秘書實(shí)務(wù)》組的胡偉教授，四位教授分別介紹了各自教材編寫的構(gòu)想框架與大綱目錄，以及對本組所編寫的教材提出了具體的建議與注意事項(xiàng)等。教授們介紹條目清晰，內(nèi)容詳實(shí)，起到了示范作用。

隨后，北師大出版社文科中心馬佩林主任講話，他充分肯定了專家們研究的成果，對編好本套教材充滿了信心，并表示全力支持本套教材的編輯工作。

在會(huì)議上，副會(huì)長、教材編委會(huì)副主任路振文宣布了第一批編輯教材的書目的初步定名與主編名單。本套秘書學(xué)專業(yè)本教材共計(jì)劃編輯出版17本，其中第一批編輯出版10本，書目與主編分別是：1.《秘書學(xué)概論》王守福;2.《中國秘書史》馬銀華;3.《秘書應(yīng)用寫作》張慶儒、王紅升;4.《寫作實(shí)訓(xùn)》郝學(xué)華;5.《秘書文化教程》周文建、王淑萍;6.《秘書文檔管理》陳祖芬;7.《秘書心理學(xué)》趙中利;8.《領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)》閆紅;9.《中國文學(xué)簡史》王淑梅;10.《秘書實(shí)務(wù)》胡偉。其余：《速記與速錄》、《辦公自動(dòng)化》、《管理學(xué)原理》、《基礎(chǔ)寫作》、《形式邏輯》、《現(xiàn)代漢語》、《古代漢語》七門課程教材的編輯工作放在第二批進(jìn)行。

在會(huì)議閉幕式上，教材編委會(huì)郭長宇主任作了總結(jié)講話。他說，這次會(huì)議時(shí)間雖短，但效率高，成果顯著，各小組討論熱烈認(rèn)真。各門教材代表的介紹準(zhǔn)備充分，章目清楚，展示新穎，對大家很有啟發(fā)。他對北師大出版社熱情周到的安排表示衷心的感謝!他希望并要求大家齊心協(xié)力，按照計(jì)劃高質(zhì)量地完成好這套教材的編寫工作，為我國的秘書教育事業(yè)再做貢獻(xiàn)。

會(huì)議在大家熱烈的掌聲中圓滿結(jié)束。

撰稿人：王振祥

xx年1月11日

? 秘書學(xué)習(xí)計(jì)劃 ?

? 秘書學(xué)習(xí)計(jì)劃 ?

一、《讀書學(xué)習(xí)計(jì)劃：提升自我素養(yǎng)，精進(jìn)個(gè)人能力》

作為一條不斷前行的人，學(xué)習(xí)不僅是人生中必備的部分，更是持續(xù)成長的源泉。在職場、日常生活、社會(huì)交往種種場合中，我們都離不開學(xué)習(xí)和讀書。因此，《讀書學(xué)習(xí)計(jì)劃》就成為許多人提升自我素質(zhì)、精進(jìn)個(gè)人能力的必由之路。本次計(jì)劃旨在為廣大讀者制定一份科學(xué)、實(shí)用的學(xué)習(xí)計(jì)劃，引導(dǎo)讀者健康閱讀，更好地利用時(shí)間和資源，實(shí)現(xiàn)自我提升。

1.明確自我目標(biāo)與需求，規(guī)劃個(gè)性化的閱讀計(jì)劃

不同人有不同的知識(shí)需求和實(shí)際目標(biāo)，因此每個(gè)人所要讀的書籍和學(xué)習(xí)內(nèi)容也大不相同。在制定讀書計(jì)劃的初期，我們應(yīng)該首先了解自己所需的知識(shí)類型和深度，然后根據(jù)自己的時(shí)間安排，制定個(gè)性化的閱讀計(jì)劃。可以利用閑暇時(shí)間看一些輕松的讀物，增加自己的知識(shí)層次；也可以利用假期或周末，挑選一些專業(yè)性較強(qiáng)的書籍，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)生活或職業(yè)領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識(shí)與應(yīng)用技能。

2.構(gòu)建資源多元化的學(xué)習(xí)環(huán)境

如何營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)閱讀學(xué)習(xí)習(xí)慣？這是影響學(xué)習(xí)效果的另一個(gè)重要因素。針對不同的學(xué)習(xí)場合，我們可以使用不同的資源建立多元化的學(xué)習(xí)環(huán)境。例如，如果你想在工作日讀書，那么可以嘗試使用較為高效的讀書方法，例如碎片閱讀法、隨手寫筆記法、40分鐘學(xué)習(xí)法或使用電子書等。如果你有更多的時(shí)間，不妨嘗試去書店或圖書館，感受書香，體會(huì)地道的學(xué)習(xí)氣息，或者加入一些讀書會(huì)、半日談等社群組織，與志同道合的朋友一起分享學(xué)習(xí)心得。

●述職報(bào)告之家優(yōu)質(zhì)指南:
• 學(xué)習(xí)系列講話精神心得體會(huì)?|?計(jì)劃學(xué)習(xí)?|?學(xué)習(xí)計(jì)劃?|?古琴學(xué)習(xí)計(jì)劃?|?秘書學(xué)習(xí)計(jì)劃?|?秘書學(xué)習(xí)計(jì)劃

3.培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與方法

能否培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、實(shí)現(xiàn)有效學(xué)習(xí)，與個(gè)人的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法密切相關(guān)。為了成就一份合理的讀書計(jì)劃，我們需要建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。學(xué)習(xí)習(xí)慣不僅包括閱讀、聽講、筆記和總結(jié)等方面，還包括時(shí)間管理、經(jīng)驗(yàn)回顧、學(xué)習(xí)報(bào)告等。學(xué)習(xí)方法則包括策略啟發(fā)、信息處理、歸納分類、比較分析、問題解決、創(chuàng)新思考等多個(gè)方面。在這個(gè)過程中，最為重要的是學(xué)習(xí)態(tài)度：堅(jiān)持學(xué)習(xí)的信念和熱情、不斷調(diào)整學(xué)習(xí)目標(biāo)和方法，保持良好的心態(tài)。

4.實(shí)現(xiàn)讀書與學(xué)習(xí)的高效率與高品質(zhì)并存

一份優(yōu)秀的讀書計(jì)劃，并不僅僅是看到了閱讀量的提升，更要強(qiáng)調(diào)讀書質(zhì)量的提高。這里的質(zhì)量不僅僅包括單純的閱讀速度和理解程度，還需要學(xué)員認(rèn)真思考、充分探討、區(qū)分細(xì)節(jié)、體現(xiàn)思想的提升。在讀書與學(xué)習(xí)的過程中，我們需要學(xué)會(huì)抓住關(guān)鍵點(diǎn)與難點(diǎn)，形成自己的批評與總結(jié)，不斷改進(jìn)自己的思考能力和創(chuàng)新能力。同時(shí)，我們需要為自己設(shè)定量化的目標(biāo)，注意時(shí)間管理和生活、工作的平衡。

5.形成持久化的自我進(jìn)步態(tài)勢

最終，讀書與學(xué)習(xí)計(jì)劃的最高目標(biāo)，是建立一套有利于自我提升和高質(zhì)量人生的持續(xù)進(jìn)步機(jī)制。這是一個(gè)以個(gè)人為主角的，全方位、全周期的覆蓋。在此基礎(chǔ)上，我們不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋求突破，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和貢獻(xiàn)。這需要我們深刻認(rèn)識(shí)到讀書與學(xué)習(xí)所能帶來的長期積極影響和重要意義，養(yǎng)成將其視為自我的必需品的態(tài)度。和讀書一樣，持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)，才能創(chuàng)造終身的高質(zhì)量人生。

6.總結(jié)

《讀書學(xué)習(xí)計(jì)劃》不僅僅是一份為讀書制定的計(jì)劃，而是在職場人員和普通百姓中不可或缺的人生規(guī)劃。只有通過不斷的學(xué)習(xí)，才能提高自己的能力、拓展自己的知識(shí)面，才能在這個(gè)快速發(fā)展的社會(huì)中具有競爭力。當(dāng)然，制定計(jì)劃，執(zhí)行計(jì)劃，不僅僅是個(gè)人行為，也需要社會(huì)各方面的支持和鼓勵(lì)，共同努力，才能更好地實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和共同進(jìn)步。

? 秘書學(xué)習(xí)計(jì)劃 ?

? 秘書學(xué)習(xí)計(jì)劃 ?