靜待花開(kāi)讀后感

靜待花開(kāi)讀后感(范文十四篇)。

? 靜待花開(kāi)讀后感 ?

也許成功需要等待。在房子的門(mén)口，種了一棵桂花樹(shù)。每年秋天，桂花都會(huì)一起綻放。街道上彌漫著桂花的獨(dú)特香味。每棵桂花樹(shù)上都開(kāi)著黃花。

人們會(huì)欣賞這種桂花的美麗，感受它的芬芳，沉浸在滿(mǎn)是桂花的街道中。然而，總有例外。當(dāng)花香四溢時(shí)，我家這棵月桂樹(shù)仍然披著綠葉。不管我有多擔(dān)心，他仍然披著綠葉，沒(méi)有開(kāi)花的跡象。當(dāng)其他樹(shù)的花落了，葉子凋謝了，它慢慢地打開(kāi)花，慢慢地開(kāi)出美麗的小黃花和桂花，散發(fā)出淡淡的香味。在眾多的桂花樹(shù)中，它尤其引人注目。事實(shí)上，起初，我對(duì)它的所作所為相當(dāng)不屑一顧。

我不想讓它在應(yīng)該開(kāi)花的時(shí)候開(kāi)花，但是我想讓它在其他樹(shù)倒下的時(shí)候跳出來(lái)。然而，隨著年齡的增長(zhǎng)，我理解了這棵桂花樹(shù)，并意識(shí)到也許成功需要等待。還在等什么？有人說(shuō)等待是時(shí)間和時(shí)間之間的游戲。是的，等待是一種游戲，一種交換，一種可能決定你未來(lái)的交換。為什么要等？為了成功，為了信念，為了成就。我們需要等待你生活中各種意想不到的事情。就像我們家的這棵月桂樹(shù)，它開(kāi)花晚不是它的錯(cuò)，它只需要等很長(zhǎng)時(shí)間。換句話(huà)說(shuō)，等待有時(shí)不是自愿的，而是必須的。例如，越王勾踐在戰(zhàn)敗后，被迫淪為奴隸和囚犯，投奔吳。但是他什么也沒(méi)說(shuō)，只是等待著回家的機(jī)會(huì)，最后，他成功地復(fù)仇了；另一個(gè)例子是諸葛亮。當(dāng)他還年輕的時(shí)候，他有很多知識(shí)。稱(chēng)他為千里馬并不過(guò)分。然而，這匹千里馬沒(méi)有遇到欣賞它的伯樂(lè)，它只是等待著。最后，他等著劉備。因此，等待并不可恥，我們遲早要學(xué)會(huì)等待。

也許是等待成功，或者是等待事情的結(jié)果，或者是等待一個(gè)我不想一夜成名的人，我只需要等待花開(kāi)。

? 靜待花開(kāi)讀后感 ?

等待花開(kāi)的日子是寧?kù)o安穩(wěn)的。我常常會(huì)捧一本閑書(shū)，傍著淅淅瀝瀝的雨聲，穿越千年的歲月，去凝視不同的面孔，去聆聽(tīng)另外的聲音。心仿佛一下子豐富起來(lái)，周?chē)囊磺蟹路鹕鷦?dòng)了許多。窗外依舊是車(chē)來(lái)車(chē)往，不時(shí)傳來(lái)刺耳的喇叭聲。我分不清自己是屬于過(guò)去現(xiàn)在還是未來(lái)。我喜歡這種感覺(jué)。

在等待花開(kāi)的日子里，我常常回憶過(guò)去。印象中總有一條小河，小河邊總有稀稀落落幾叢蘆葦。蘆花飄飛的季節(jié)，總有一個(gè)女孩望著遙遠(yuǎn)的方向癡想，目送落日，迎接歸鴻。在回憶中我會(huì)微笑，會(huì)選取一段曲子裝飾我的心靈，于是，那跳躍的音符霎時(shí)變成絢麗的花瓣飄滿(mǎn)我的小屋。

在這樣一個(gè)秋天的夜晚，沒(méi)有圓月朗照，沒(méi)有蟋蟀低吟，也沒(méi)有白天紛亂的思緒，只有誰(shuí)細(xì)碎的腳步聲和竊竊的私語(yǔ)聲。就特別期待“人閑桂花落，夜靜春山空”的意境。長(zhǎng)袖微拂，絲絳暗垂，高枕石頭，臥于松下。有的只是閑適和瀟灑，沒(méi)了紅塵中的局促和偏狹。等待花開(kāi)的日子是充滿(mǎn)幻想的。

一直盼望聽(tīng)見(jiàn)花開(kāi)的聲音。在一個(gè)明媚的清晨，推開(kāi)鄉(xiāng)間的柴門(mén)，輕輕的含著露水的聲音可能杳杳的就傳了過(guò)來(lái)，飄飄渺渺，象不經(jīng)意間的一個(gè)笛音，但足以會(huì)讓我高興一個(gè)季節(jié)。或許是在我必經(jīng)的路旁，一樹(shù)粉白緩緩綻開(kāi)，一曲小提琴就此拉開(kāi)了序幕。

靜待花開(kāi)不應(yīng)是焦急不安的，不應(yīng)是游目四顧的，守住一顆淡泊寧?kù)o的心，滿(mǎn)園芳菲將不再遙遠(yuǎn)。

? 靜待花開(kāi)讀后感 ?

在人生的分岔路上，，總有你的歡笑，悲傷，憂(yōu)愁……再多的語(yǔ)言也不足以讓你說(shuō)明自己所經(jīng)歷的一切，平淡的生活也可能讓你的生活有一絲乏味，每天重復(fù)著每天的生活讓你感到?jīng)]有任何的目標(biāo)，任何的目的，高中啊，我所期望的高中生活啊，不是這樣的。

當(dāng)一朵朵花蕾含苞待放時(shí)，也許是我最期盼的時(shí)候。可每次我都沒(méi)能等待花的開(kāi)放，每次等到我看它時(shí)，那一朵朵含苞的花都已綻放了，綻放的那樣美麗，純凈的仿佛是落入凡間的精靈。沁人的芳香使你陶醉在其中。是啊，多久才能再等待一次花開(kāi)放呢？又是一年吧.

桌子上堆著小山般的試卷，手中的筆“唰唰”寫(xiě)個(gè)不停。腦袋早已被這九科的知識(shí)攪得一團(tuán)亂。晚自習(xí)不準(zhǔn)抬頭，不準(zhǔn)……“到底要多久呢？青春正是可以飛翔的年紀(jì)，正是含苞待放的年級(jí)。但過(guò)多久之后我們才能感受到這是可以自由綻放的年紀(jì)，我們可以不被這條條框框所限制，多久之后我們才能體會(huì)到青春的呼聲，多久之后我們才可以真正的綻放。

我們是90后的青少年，不要讓所謂的考試泯滅了我們的笑容，不要讓堆積如山的作業(yè)毀掉我們的青春，為自己的青春吶喊，用笑臉裝飾屬于自己的青春。

? 靜待花開(kāi)讀后感 ?

你聽(tīng)到了，那花開(kāi)的聲音。

我是一朵不知名的花，在冬日肆虐的寒風(fēng)和暴烈的霜雪里，我只能深深的扎我的根，吸取大地母親的溫暖，忽然，我感到一陣溫暖，我抬起頭，睜開(kāi)眼，是春天，呵，春天來(lái)了，六月還會(huì)遠(yuǎn)嗎？

我大口大口的呼吸著新鮮空氣，享受春日的溫意。

“我們的同伴又走了一個(gè)，它的根都枯萎了。”一陣唏噓一陣哀嘆。

我順著話(huà)音方向看去，活著的同伴正在為死去的同伴舉行葬禮。氣氛十分沉重。

我的心情也沉重起來(lái)。

“我親愛(ài)的同胞們，我們花族的生命雖短暫，可我們生來(lái)就帶著使命，我們要熬過(guò)冬日的嚴(yán)寒，拒絕沉溺春日暖暖的誘惑才能在六月得到最美的綻放，向世界展現(xiàn)我們的風(fēng)姿。”

或許是風(fēng)中攜帶的沙子迷了我的眼睛，它竟酸澀起來(lái)，落了淚。

我扭頭看身邊的伙伴，大家都是如此，紅著眼眶，可眼中盛滿(mǎn)了倔強(qiáng)不服輸?shù)墓饷ⅰ?/p>

“同胞們，堅(jiān)持100天，奮戰(zhàn)100天，將是最美的六月……”族長(zhǎng)依舊充滿(mǎn)激情的鼓勵(lì)我們。

“堅(jiān)持100天，奮戰(zhàn)100天！”成千上萬(wàn)個(gè)同伴一起吶喊著，聲音穿破天際，仿佛在向世界宣戰(zhàn)，我們雖微小，可我們不放棄!。

我的眼前浮現(xiàn)了漫無(wú)天際的花海，那是六月。

我的心中被熱血充滿(mǎn)，我知道要沉淀下來(lái)，要努力積攢養(yǎng)分，要努力活著。

“嗨，好久不見(jiàn)。”熟悉的聲音。

“好久不見(jiàn)，我們都活下來(lái)了。”我說(shuō)，聲音微微顫抖，轉(zhuǎn)回頭仍見(jiàn)來(lái)時(shí)伴，淚已兩行。天崩地裂之后，你還在，真好。

“我們要繼續(xù)活下去。”

“好。”

不管前方是雷電，是暴雨，是狂風(fēng)，我相信路的盡頭，是六月漫無(wú)邊際的花海，在哪里，我們都將是最好的自己。

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別人都羨慕老天給了我一張流利說(shuō)英語(yǔ)的嘴，我卻恨老天給了我一張唱歌五音不全的嘴，可惜了我一顆愛(ài)歌的心。

插上耳機(jī)，誰(shuí)也不認(rèn)，源于對(duì)英語(yǔ)的熱愛(ài)，我的列表里排滿(mǎn)了英文歌。天助我也！學(xué)校將舉行一場(chǎng)英文歌比賽，我的心就好像"劍拔弩張"，想報(bào)名卻被不自信的心態(tài)阻撓，猶豫不決的心理使我兩天沒(méi)有睡好覺(jué)，報(bào)名截止當(dāng)天，我做了一件人生第一正確選擇，工整地寫(xiě)下了自己的名字。可這以后，我立馬慫了，于是抱著一種順其自然的心態(tài)去做它。一次次的練習(xí)，我用平板錄下，發(fā)現(xiàn)那不是天籟之音，簡(jiǎn)直就是“癩蛤蟆”的聲音，就這樣拿出去展示不丟人嗎？！我意識(shí)到順其自然思想的錯(cuò)誤，決定竭盡全力。

一遍遍的聽(tīng)原唱，一遍遍的跟伴奏。摳讀音、找節(jié)奏，終于，它開(kāi)始接近美妙，我在心里暗暗為自己鼓掌。功夫不負(fù)有心人，我對(duì)歌詞已是倒背如流，對(duì)歌曲的音調(diào)也有了“結(jié)廬在人境，而無(wú)車(chē)馬喧”的境界。

熟練的練習(xí)使我在比賽時(shí)候無(wú)壓抑感，這也是唯一一次不緊張的比賽，突然感覺(jué)到自己沒(méi)心沒(méi)肺卻怎么也緊張不起來(lái)，大概是對(duì)自己的一種自信吧！走上臺(tái)的那一刻，下面一張張一模一樣的面孔，真有點(diǎn)頭暈?zāi)垦５母杏X(jué)。我正常水平發(fā)揮出來(lái)，就當(dāng)成平常的練習(xí)，最后我隨著熱烈的掌聲走下去，它不同尋常，如春雨，像夏雷，若秋風(fēng)，又似冬雪。我的心情久久不能平復(fù)，那陣掌聲在我腦海里不斷回旋，掀起了我心中的漣漪，更打開(kāi)了我的心門(mén)，清亮我的嗓子，我又重新相信自己的歌喉，因?yàn)榕Φ穆曇糇顒?dòng)聽(tīng)！

人生道路上，無(wú)論生活還是學(xué)習(xí)，遇到荊棘坎坷，我們總是喜歡拿順其自然來(lái)安慰自己，搪塞別人，卻沒(méi)有意識(shí)到真正的順其自然，其實(shí)是竭盡所能做的不強(qiáng)求，而非兩手一攤的不作為。

去努力吧，然后靜待花開(kāi)，掌聲也會(huì)不請(qǐng)自來(lái)。

? 靜待花開(kāi)讀后感 ?

讀了《玩著，靜待花開(kāi)》這本書(shū)，讓我感覺(jué)到一種返璞歸真的教育，一種隨性的、自然的教育，不是把學(xué)生圈在教室里，每天做作業(yè)，死讀書(shū)，而是讓孩子們隨著他們的本性——玩著學(xué)。孩子們學(xué)到了許多在教室里學(xué)不到的東西，這回給他們一生帶來(lái)益處。

諸葛班的孩子們，張翼、大頭、張朋、小燕子，每一個(gè)孩子都像一個(gè)小精靈，各有各的特點(diǎn)，個(gè)性鮮明、純真、樸實(shí)、爽朗。他們和城里的孩子不同，應(yīng)該是完全不同。后來(lái)班里又來(lái)了一個(gè)新同學(xué)王小楓，按常規(guī)班里來(lái)了一個(gè)新同學(xué)是會(huì)遭到大家的排擠的，不會(huì)愿意和新同學(xué)一桌，可是諸葛班的孩子們卻熱情地歡迎王曉楓，并且張童童作為一個(gè)女生也愿意和新同學(xué)（一個(gè)男生）坐在一起。王曉楓也很快地融入了一個(gè)班集體，大家同心合意保護(hù)王桃園爺爺?shù)奶覉@。對(duì)此我特別好奇為什么大家這么盡心地去保護(hù)王桃園爺爺和他的桃園，繼續(xù)讀下去，我有了答案：王桃園爺爺非常關(guān)心孩子們的成長(zhǎng)，他和孩子們很有感情。這幫小孩子經(jīng)常在課余時(shí)間到那片桃園里玩耍，那里已經(jīng)成為他們的樂(lè)園。王桃園爺爺對(duì)孩子們好，孩子們肯定也會(huì)對(duì)他好。孩子們喜歡那里，肯定舍不得失去那個(gè)地方。

之后孩子們共同地“去做一件讓世界變得更美麗的事”，在王桃園爺爺?shù)奶覉@里種了許多魯冰花，美麗的春天來(lái)了，那些美麗的魯冰花正旺盛地向上生長(zhǎng)著，孩子們用他們的心守護(hù)了自己想要守護(hù)的一切，一切都是那樣的美好。

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靜待花開(kāi)每一朵綻放的花都有一段獨(dú)一無(wú)二的經(jīng)歷，都有一段美妙的體驗(yàn)。亦或美好，亦或艱難，但只要堅(jiān)持，內(nèi)心足夠?qū)庫(kù)o，一定會(huì)有綻放的一刻。如果說(shuō)我的身邊有一下子就讓我靜下來(lái)的人，我想，那一定是你——母親。

小學(xué)的時(shí)候，那次期中考試我語(yǔ)文考得特別差。拿到試卷，同學(xué)們都興高采烈地討論著題目和成績(jī)，而我卻坐在位上，咬緊嘴唇，一言不發(fā)。垂頭喪氣地回到家中，我悶悶不樂(lè)地將房門(mén)使勁關(guān)上，將書(shū)包往地上隨手一摔。卻不知門(mén)外的母親正凝視著我緊閉的房門(mén)，眼睛里涌著一抹我看不懂的情愫。而我在房間里，看著那份試卷，那一道道鮮紅的錯(cuò)號(hào)深深刺痛了我的雙眼，我懊悔的將手中的筆扔向一邊。眼眶十分不爭(zhēng)氣地紅了，晶瑩閃爍的淚珠在眼眶中流轉(zhuǎn)，卻遲遲不肯落下。母親悄悄打開(kāi)了我的房門(mén)，腳步輕輕地走到我的身邊，將一盤(pán)水果放在我的桌子上，她瞄了一眼我桌子上的試卷便立刻明白了，用雙手將我攬?jiān)趹阎校瑩崦业念^。我的眼淚終于忍不住涌了出來(lái)，越涌越兇。母親柔聲安慰道，沒(méi)關(guān)系，下次一定能考好的。

母親一句句的安慰，讓我慢慢平靜下來(lái)，反思自己錯(cuò)誤的原因。也是那時(shí)，我明白了，母親一直在靜靜的等待花開(kāi)。而那朵花，就是我。母親，我會(huì)努力綻放，綻出最美的花朵，你讓我明白，一朵花的綻放要靜靜等待，靜待花開(kāi)，才能看見(jiàn)美麗的花兒，要給花兒足夠的耐心與呵護(hù)；花兒才能堅(jiān)持，努力的去綻放。

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我常想我們?yōu)槭裁匆蠈W(xué)呢?是為了長(zhǎng)大后工作賺錢(qián)?還是為了讓我們的生活變得更好?這次新冠肺炎疫情給了我最好的答案。那就是“知識(shí)改變命運(yùn)!”雖然疫情讓我們延期開(kāi)學(xué)，但我們的學(xué)習(xí)不能停，努力讀書(shū)，除了可以讓我們生活富裕，更重要的是保護(hù)我們?nèi)祟?lèi)的健康，保護(hù)我們偉大的祖國(guó)。

由于疫情我們不能出門(mén)，我在新聞上了解到了許多關(guān)于疫情方面的消息，我知道雖然我們不能像作為白衣天使的叔叔阿姨們那樣守護(hù)在一線(xiàn)，為祖國(guó)獻(xiàn)出自己的一份力量，但是作為一名少先隊(duì)員的我，一定要聽(tīng)鐘爺爺?shù)脑?huà)，在家中做好自我防護(hù)，鐘爺爺是一位德高望重值得尊重的醫(yī)生，他從小就努力讀書(shū)刻苦鉆研，如今84歲的他不怕危險(xiǎn)掛帥出征，勇敢地趕到武漢，用自己的知識(shí)與新型冠狀病毒戰(zhàn)斗，救人民于水火之中，受到人民的尊重與點(diǎn)贊，我們要向鐘爺爺學(xué)習(xí)，不斷豐富自己的知識(shí)，長(zhǎng)大成為鐘爺爺那樣對(duì)國(guó)家有用的人。

通過(guò)這次疫情，讓我明白了:疫情帶來(lái)的不僅僅是傷害，更是給我們一次考驗(yàn)，考驗(yàn)我們是否眾志成城，是否能夠同心協(xié)力，是否有準(zhǔn)備克服一切困難的決心。再漫長(zhǎng)的黑夜，也代替不了黎明的曙光;在猛烈的風(fēng)雨，也阻擋不了燦爛的陽(yáng)光;在嚴(yán)重的疫情，也壓垮不了中華兒女。被疫情遮蔽的天空就快要亮了。我相信在白衣天使的守護(hù)下，我們中華兒女一定會(huì)迎來(lái)真正的春天，一定會(huì)把這次疫情安全度過(guò)，在我們的共同努力下，共渡難關(guān)，中國(guó)加油!武漢加油!讓我們攜手共創(chuàng)美麗家園。

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桂花月中落，天香云外飄。秋天，是桂花飄香的季節(jié)。

隨著秋天的到來(lái)，東莞的大街小巷、公園小區(qū)，到處都彌漫著桂花香。一大早走進(jìn)校園，大堂里有一棵巨大的桂花樹(shù)。平常沉默的桂花樹(shù)，卻未見(jiàn)其樹(shù)先聞其香，我就知道秋天到了。我不禁深深吸進(jìn)一口桂花香，讓精神為之一振。甜甜的，潤(rùn)潤(rùn)的，柔柔的，聞著真舒服。

桂花，它沒(méi)有牡丹那么花枝招展，也沒(méi)有玫瑰花那樣色彩奪目，更沒(méi)有香水百合那樣香氣迷人。在春、夏季節(jié)，我們只看到長(zhǎng)滿(mǎn)葉子的桂花樹(shù)。沒(méi)有香味，沒(méi)有奇特的樹(shù)形，它只是沉沉地生長(zhǎng)著，一點(diǎn)也不引人注目。但是一到秋天，小小的桂花就慢慢長(zhǎng)起來(lái)了。白白的小骨朵，三五成群地生長(zhǎng)在一起結(jié)成一小束，三五小束又結(jié)成一大團(tuán)。開(kāi)始是隱隱約約地看到一點(diǎn)點(diǎn)白，聞到一點(diǎn)點(diǎn)香。到了深秋，滿(mǎn)樹(shù)結(jié)滿(mǎn)乳白的桂花束，清香怡人。

桂花樹(shù)寂靜于春夏，綻放于深秋。它靜靜地等候著自己的花期。大千世界，每一株植物都有自己的個(gè)性，人的成長(zhǎng)也是如此。

桂花在深秋綻放出如此的光彩，是多么令人神往，多么令人羨慕，又是多么讓人忍不住在樹(shù)底下停留多一點(diǎn)時(shí)間。如果沒(méi)有前面幾個(gè)季節(jié)的生長(zhǎng)，它不能吸取天地的精華，也就不能綻放出如此獨(dú)特的花朵，也不能散發(fā)出如此怡人的芳香。其實(shí)跟人的成長(zhǎng)不是一樣的道理嗎？當(dāng)你看見(jiàn)別人畫(huà)畫(huà)很漂亮的時(shí)候，你覺(jué)得他是天生就會(huì)畫(huà)畫(huà)嗎？當(dāng)你看見(jiàn)別人能拉出一首動(dòng)聽(tīng)的小提琴曲時(shí)，你覺(jué)得他也是天生就會(huì)樂(lè)器嗎？當(dāng)你看到別人每一次考試都考出100分時(shí)，你是不是覺(jué)得他靠的就是小聰明？不是的，每一個(gè)成功者的背后，都有一個(gè)默默付出，認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦訓(xùn)練的故事。他們?cè)趧e人玩耍的時(shí)候，他在認(rèn)真學(xué)習(xí)；當(dāng)你在休閑看電視時(shí)，他在刻苦練習(xí)。貝多芬那么著名的音樂(lè)家，你知道他在沒(méi)出名的時(shí)候付出了多少的汗水？他除了吃飯和睡覺(jué)的幾個(gè)小時(shí)，幾乎都在學(xué)習(xí)和練琴。完全沒(méi)有玩的時(shí)間。你能做到嗎？如果你也能像貝多芬那樣能吃苦，那樣能抵抗誘惑，只要能持之以恒，我相信你也一定會(huì)成功，成為那個(gè)讓人羨慕的人。

不必羨慕別人的光彩，我自有安排。靜待花開(kāi)，就是對(duì)生命最好的闡釋。

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云自繾綣歸去，撒下一片塵埃。

清晨天氣不錯(cuò)，溫暖的陽(yáng)光透過(guò)干凈的玻璃照到素白的書(shū)桌上，形成一片燦爛的黃暈。窗外綠枝擺動(dòng)，小鳥(niǎo)呢喃，我坐在桌前，打開(kāi)筆記本子，試圖用自己貧瘠的文字將這美好的片段記錄其中，不想翻到扉頁(yè)，上面赫然呈現(xiàn)著幾句文字，整整齊齊，似是押韻，便慢慢讀來(lái):心的潛藏?zé)o底深，殘玦困于茂盛，風(fēng)吹來(lái)一點(diǎn)黃昏，謝橋人；夢(mèng)中寄誰(shuí)的錦文，苦澀暈開(kāi)墨痕，檀香味少了人焚，琴瑟冷。這是我這寫(xiě)給一位姑娘的。

薄薄的齊劉海，像細(xì)密的梳子一般，直直地垂下來(lái)，配著一張素凈溫婉的臉，總是在每次遇到之后，像狂潮擊打岸邊，內(nèi)心的潮水翻江倒海，她不認(rèn)識(shí)我，我也不知道她的.名字。

每天放學(xué)后的自己，總像農(nóng)村急著趕集的婦女一般，一路小跑到車(chē)站，靜靜等候她的歸來(lái)。而后不就，也會(huì)如約而至，在攢動(dòng)的人群里與閨蜜攜著手，伴著溫潤(rùn)的微笑靜靜走過(guò)我的眼前，我直起身，盡量在伙伴們面前展現(xiàn)出一幅最完美的舉止與言談。有時(shí)想來(lái)，或許也是一番遠(yuǎn)望著的無(wú)奈。為了多看一眼，總是在自己要坐的公車(chē)旁，以人多的理由搪塞伙伴，直至她乘著另一輛公車(chē)遠(yuǎn)去，剩下的我才會(huì)努力將那個(gè)背影記錄下來(lái)，將一張張膠片暗自藏匿于自己的腦海，自己乘坐的一輛輛公交車(chē)乘風(fēng)而去，車(chē)站的摩肩擦踵也變換到寥寥無(wú)幾，我在其中存在。

這是多么無(wú)助的舉止，多么酸楚的默然。只能任一首首情詩(shī)存放在自己泛黃的本中，任一片片回憶堆疊在內(nèi)心的深海，我用一個(gè)個(gè)黑色的文字，拼湊出一首首凄涼的悲哀。彼時(shí)才會(huì)感到，自己在愛(ài)情面前是多么渺小的存在，縱使筆下風(fēng)起云涌，也無(wú)人讀來(lái)，細(xì)細(xì)品味這卑微的釋?xiě)选?/p>

那夜，夢(mèng)到自己與她在靜謐的星空下，兩人坐在空曠的天臺(tái)上，四周一篇闃靜，像是走進(jìn)了童話(huà)的舞臺(tái)。她靜靜坐在我的身旁，微風(fēng)吹過(guò)，輕輕晃動(dòng)那薄薄的劉海，將縷縷發(fā)香吹到這黑寶石一般的夜色。我拿著一張明信片，上面鋪就著我密密麻麻的心事，以及密密麻麻的塵埃。大約寫(xiě)道:若有幸承你今生，執(zhí)手劃過(guò)晨昏，任白駒踏遍全身，無(wú)悔人。之后，她甜甜地笑了。

半夜驟然驚醒，像是被蒸騰了一個(gè)世紀(jì)，汗水順著鬢角灌進(jìn)了耳朵，帶來(lái)一片片潮濕的燥熱。我打開(kāi)身旁的臺(tái)燈，坐在床上反芻夢(mèng)境，走到窗邊，暗黑的光線(xiàn)斜插進(jìn)了窗簾的罅隙，在窗臺(tái)上投下一道陰影，我拉開(kāi)窗簾，望著窗外，四周靜的發(fā)涼，昏黃的路燈兀自亮著，照著空無(wú)一人的街道，微風(fēng)吹過(guò)，將一片片沉睡的樹(shù)葉吹得沙沙作響，此時(shí)樓下也沒(méi)有了白天孩子們的嬉鬧聲，只有星星，像是置身度外，一閃一閃地俯瞰著城市的冷清，遠(yuǎn)望著天邊的云海。這一幕，活像一段電影中哀感頑艷的橋段，我孤獨(dú)地認(rèn)為。于是打開(kāi)本子，草草寫(xiě)道:微風(fēng)吹過(guò)天地，撒下一粒粒黑色的墨滴，幽暗永夜的人群，路燈挺立，熏黃霓虹下的酒瓶，我們安靜地走著，漫無(wú)目的，榕樹(shù)下刻著灰色的腳印……之后作罷，也就僅此而已。

我也曾試圖勸慰自己。

何必把情說(shuō)成是愛(ài)，等不到的星光，自有它的自在，沒(méi)必要硬將故事鋪敘開(kāi)來(lái)。你自積攢著滿(mǎn)海岸的鮮花，等待海邊的那位姑娘能走進(jìn)你的花海，不料有緣無(wú)分，卻是白開(kāi)，倒不如早早凋敗。可是一切卻又如此蒼白，只能靜靜地默守屬于自己的花開(kāi)。

不知不覺(jué)，陽(yáng)光已變成純白。

? 靜待花開(kāi)讀后感 ?

靜待花開(kāi)作文1000字<\/h2>

在安靜中悄悄蘇醒，于無(wú)聲中默默吸取大地精華，經(jīng)漫長(zhǎng)的黑暗與孤寂。從冬天沉睡的種子，到春天怯弱地萌芽，再到初夏瘋狂地拔節(jié)，一切都是安靜的序章，一旦時(shí)機(jī)成熟，便兀自開(kāi)放，不凋不敗，絢爛如火。宛若一個(gè)人在孤單掙扎與默默無(wú)聞后，終于達(dá)到了他人難以企及的云端。端坐云端，獨(dú)自起舞。

花開(kāi)是剎那的芳華不敗，種子到花開(kāi)卻是一個(gè)漫長(zhǎng)孤寂的等待過(guò)程。三毛曾說(shuō)：“我要你靜心學(xué)習(xí)那份等待時(shí)機(jī)成熟的情緒，也要你一定保有這份等待之外的努力和堅(jiān)持。”

就像歌后阿黛爾。夢(mèng)想成為歌手的她，沒(méi)有嬌好的面貌，妖嬈的身姿，也不曾擁有顯赫的背景，受過(guò)良好的教育，甚至自己成名之路都異常艱辛，她選擇了堅(jiān)持與等待。拒絕任何非必要的宴會(huì)，旨在安靜中堅(jiān)守自己的夢(mèng)，她相信路的盡頭，必定有屬于她的芬芳滿(mǎn)園！于是我們看到了今天的樂(lè)壇天后，被《時(shí)尚周刊》評(píng)為全球最美女性，一舉奪下格萊美大獎(jiǎng)。她的嘴角，開(kāi)出了清麗的花朵。

作為一名歌手，阿黛爾的天資顯然并非絕佳，可她卻一直在安靜中默默地耕耘自己的那片土地，火一般熱烈的渴望被她生生的埋在那片荊棘的土壤下。傾住心血，滋潤(rùn)，澆灌那暗淡的種子，暗淡的殼裂開(kāi)后，那種子開(kāi)出了潔白柔嫩的驚世之花。

命運(yùn)是個(gè)止于荒涼的夢(mèng)，人生總有數(shù)不盡的猶豫彷徨，挫折沮喪。“十步之內(nèi)必有芳草”，可總有人在第八步被迷惑，被嚇倒，從而錯(cuò)過(guò)那花開(kāi)時(shí)的剎那芳華，枉費(fèi)自己的心血。正如萊斯，當(dāng)電話(huà)問(wèn)世后，他無(wú)疑是相當(dāng)悔恨的。貝爾在采取新措施后，只將他放棄的裝置中的一顆螺絲向里擰了半圈，電話(huà)便誕生了。

未能堅(jiān)持而選擇放棄，萊斯的悔恨是必然的，可同樣面對(duì)命運(yùn)的翻云覆雨，有人卻在遍體鱗傷后，依然堅(jiān)持，靜候花開(kāi)的那一刻。

比如劉偉。當(dāng)他徹底愛(ài)上游泳并在全國(guó)殘疾人游泳錦標(biāo)賽上取得兩塊金牌后，他的身體卻再也支撐不起他的夢(mèng)。醫(yī)生嚴(yán)厲的警告猶在耳邊回響，面對(duì)冰冷殘酷的現(xiàn)實(shí)，他只低頭撿起凋零的花瓣，在心血的廢墟上重新種植，他相信，那未曾綻放出的美麗，會(huì)在這一次的盛開(kāi)中得到加倍的補(bǔ)償；只要他用心堅(jiān)持努力，等待，終于，維也納的金色大廳中，我們又重新看到他挺拔的身姿。那曾凋零的花兒，在他的雙腳下，在黑白的琴鍵上，在他默默的等待中，這一次，真正綻放出傲世的美。

莫凝春歸無(wú)覓處，靜待花開(kāi)會(huì)有時(shí)。人的一生總是這般，在安靜中成長(zhǎng)，在孤寂中掙扎，在風(fēng)雨中堅(jiān)持。耐得住寂寞，藏得住美好，這般才換來(lái)一季的綻放。

靜待花開(kāi)作文800字<\/h2>

相信孩子，靜等花開(kāi)。

——題記

無(wú)論成績(jī)好壞，每個(gè)孩子都是種子，只不過(guò)各自的花期不同。有的花，一開(kāi)始就燦爛綻放；有的花，卻需要漫長(zhǎng)的等待。

依然記得媽媽那“不能輸在起跑線(xiàn)上”的話(huà)語(yǔ)，依然記得小學(xué)時(shí)，那個(gè)傻傻的老是被叫進(jìn)辦公室的我。從小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始，我每次考試都在20名以后，特別是英語(yǔ)、數(shù)學(xué)兩門(mén)課程，就像兩座高不可攀的大山，而我只有遠(yuǎn)遠(yuǎn)仰望的機(jī)會(huì)。每次考完試，望著試卷上那可憐的分?jǐn)?shù)，我都失望透頂；每次家長(zhǎng)會(huì)，媽媽都說(shuō)沒(méi)臉去，更讓我羞愧難當(dāng)。媽媽天天對(duì)我說(shuō)著“加油，不能比別人差”的話(huà)。給我無(wú)窮的壓力，其實(shí)我也想和他們一樣，考雙百，拿第一，讓老師滿(mǎn)意，讓家長(zhǎng)高興，可是無(wú)論我如何努力，好像都無(wú)濟(jì)于事，成績(jī)也就在中游徘徊。好在我從來(lái)沒(méi)有放棄自己，一如既往地努力著。

就這樣迎來(lái)了小學(xué)最后一年，班主任老師整天鼓勵(lì)我們好好學(xué)習(xí)，對(duì)我也是特別好，并沒(méi)有因?yàn)槲页煽?jī)不好而冷落我，當(dāng)時(shí)整天就是模擬考，可謂是試卷滿(mǎn)天飛，甚至做夢(mèng)，都?jí)糁鲈嚲恚K于升學(xué)考試如約而至，不知過(guò)了多少天，成績(jī)下來(lái)了。真的太奇怪了，我這個(gè)中等生居然在最后關(guān)頭破天荒地?cái)D進(jìn)了全級(jí)前十。考試時(shí)，我還發(fā)著高燒呢，莫非是發(fā)燒時(shí)把腦子燒靈光了？

這也為我的小學(xué)生涯畫(huà)上了一個(gè)完美的句號(hào)，也許是成功的喜悅指引著我，也許是腦子突然開(kāi)了竅，升入初中以后，我比以前更加努力，學(xué)習(xí)成績(jī)也是突飛猛進(jìn)。小學(xué)同學(xué)也說(shuō)我變了，變得更加努力，更加自信，更加優(yōu)秀。

回首往事，自己也覺(jué)著是那樣的不可思議，又想起了媽媽那句“不能輸在起跑線(xiàn)上”的話(huà)語(yǔ)。我想人生不是百米沖刺，贏在起跑線(xiàn)上，并不代表一直會(huì)遙遙領(lǐng)先，只要努力，哪怕起跑沒(méi)有別人快，又有什么關(guān)系呢，只要堅(jiān)持，一定會(huì)取得屬于自己的勝利。

相信是花都有自己的花期，細(xì)心地呵護(hù)自己的花，慢慢地看它長(zhǎng)大，陪著它沐浴陽(yáng)光風(fēng)雨，這何嘗不是一種幸福？

靜待花開(kāi)400字<\/h2>

我總是一個(gè)人，一個(gè)人開(kāi)心，一個(gè)人憂(yōu)傷，一個(gè)人想著一個(gè)人，周而復(fù)始，且樂(lè)此不疲。

誰(shuí)能想到我也曾扮演過(guò)瘋子呢？怕是沒(méi)有人了吧。

四年級(jí)是我轉(zhuǎn)學(xué)，還算比較好運(yùn)的，趕上分班，也有一個(gè)和我一同轉(zhuǎn)去的同學(xué)。

對(duì)于她的相貌，我不多提了，拿這兒也應(yīng)付了好幾次作文，想想，也有些陌生了，下面的篇幅里就暫稱(chēng)她為“L小姐”好咯。

L小姐完全是那種跟著爺爺奶奶長(zhǎng)大的孩子，一些奇奇怪怪的家規(guī)我都替她不耐煩，什么“幾點(diǎn)幾點(diǎn)回家”“幾點(diǎn)幾點(diǎn)睡覺(jué)”“出門(mén)匯報(bào)時(shí)間地點(diǎn)”……如果這是教養(yǎng)，我寧愿當(dāng)個(gè)野孩子。

她有好多“與眾不同”的地方，這也是勾起我好奇心的原因。

例如：同學(xué)們聽(tīng)Rap她在唱京劇，別人學(xué)街舞拉丁，她卻耍劍太極，她就是個(gè)鬼胎，一本正經(jīng)地做著沒(méi)有人感興趣的事。

我和L小姐有許多相同的地方，我經(jīng)常買(mǎi)書(shū)，她經(jīng)常借書(shū)，我和她都酷愛(ài)閱讀，達(dá)到了嗜書(shū)如命的地步，和別人不同的是，我們博覽群書(shū)，唯獨(dú)中外名著不讀，我喜歡編故事，她喜歡聽(tīng)故事。

每節(jié)體育課，就成了我們分享故事的美好時(shí)光，這也鑄造了如今我長(zhǎng)期碼字的習(xí)慣。

禮尚往來(lái)，她不會(huì)編故事，卻會(huì)“搬故事”講的是一些爛大街的傳說(shuō)神話(huà)，可那時(shí)的我依然會(huì)聽(tīng)的聚精會(huì)神。

有一次，她講的是牛郎織女的故事。

“……最后，他們化作了兩顆星，一個(gè)叫牛郎星，一個(gè)叫織女星，他們被定格在晦澀的蒼穹中，每三百六十五天才可以相見(jiàn)，他們相隔千里，彼此互相守望著，祝福著，面對(duì)看似無(wú)盡的等待，他們只是靜靜的守候彼此的重逢，你說(shuō)，他們是不是很可憐？”L小姐問(wèn)我，我相信這個(gè)老套的情節(jié)依然可以打動(dòng)她。

“不會(huì)啊我覺(jué)得他們很幸福啊，”我回答，我喜歡裝著聽(tīng)的樣子去等我早已了解的結(jié)局，“你想，他們?nèi)倭奶於荚诘肽顚?duì)方，如果天天都在一起，每次相遇的欣喜若狂也會(huì)被時(shí)間帶走吧。”

“聽(tīng)說(shuō)，每個(gè)人死后都會(huì)變成一顆星星，在茫茫星海中，守望那個(gè)一生摯愛(ài)的人，到那個(gè)時(shí)候你還會(huì)記得我嗎？”L小姐對(duì)我笑。

“我才不會(huì)守望你呢——”我故意拉長(zhǎng)音，看她略有失望的神色斜眼笑“我要永遠(yuǎn)在你身邊，這樣就不會(huì)想你了啊。”

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當(dāng)時(shí)還是太天真了吧，總把瞬間當(dāng)永恒，時(shí)光會(huì)讓我們舍得一切曾經(jīng)舍不得的東西。

六月，畢業(yè)季。

我和她沒(méi)有分到一個(gè)班，不過(guò)一墻之隔也方便聯(lián)系，還是借書(shū)的聯(lián)系，不過(guò)關(guān)系變味了。

漸漸寒暄多了，漸漸微笑少了漸漸等到L小姐的次數(shù)越來(lái)越少了。

不知道是哪一天，反正一定是個(gè)壞天氣，她的旁邊多了一個(gè)人，她們相談甚歡，更顯得我是電燈泡，還好我的手也有人牽。

說(shuō)好兩個(gè)人好好的不讓別人打擾呢？也許是你忘了吧，沒(méi)關(guān)系，我不怪你，畢竟沒(méi)有人閑的像我記下所有承諾的話(huà)。

后來(lái)，我又轉(zhuǎn)走了，她沒(méi)有留給我任何聯(lián)系方式，我也沒(méi)告訴她我會(huì)離開(kāi)，從此斷了聯(lián)系。

再后來(lái)，我常常一個(gè)人發(fā)呆，眺望她的星座，三月十四，記得還調(diào)侃過(guò)她，晚一天就是三一五，會(huì)不會(huì)是個(gè)假小孩。星星還是那個(gè)星星，只是被霾這遮住了光明。

風(fēng)會(huì)記得云，落葉會(huì)記得瀝青，書(shū)包會(huì)記得桌椅，你會(huì)記得我嗎？

我現(xiàn)在才體會(huì)到牛郎的心情，管他什么感情，能看一秒是一秒，時(shí)間和距離產(chǎn)生的不是美女而是代替者。

幾個(gè)星期后，有人給我?guī)г?huà)，說(shuō)L學(xué)姐問(wèn)我的去向。

我打了很久字：我好想你啊，有時(shí)間回去給你說(shuō)說(shuō)這兩天發(fā)生的事……（省略N字）我想了想，刪掉，重新打字：

回去告訴她，我不想見(jiàn)她，絕一次交玩玩吧。

我知道等待的絕望，比如讓她忘記我，我愿讓時(shí)光把這段故事埋葬，獨(dú)自守候。

有些往事，她忘了拿，我沒(méi)帶走，有誰(shuí)撿到?jīng)]有？

? 靜待花開(kāi)讀后感 ?

不知不覺(jué)，已經(jīng)開(kāi)學(xué)半個(gè)多月了，在這朝夕相處的半個(gè)多月里我對(duì)每一個(gè)孩子都有了初步的了解。由于是第一次接觸中年級(jí)的孩子，不是很了解他們真實(shí)的情況，我花了幾天時(shí)間泡在班級(jí)里，觀(guān)察學(xué)生的日常行為。通過(guò)觀(guān)察我發(fā)現(xiàn)大部分孩子已經(jīng)脫去了稚嫩與天真，多了些許成熟和老練，可見(jiàn)對(duì)付低年級(jí)孩子的套路已經(jīng)對(duì)他們不適用了，必須盡快找到別的方法。

我的班級(jí)里有一位拖拉作業(yè)的大王，不管是哪一科老師布置的作業(yè)，即使是當(dāng)天早晨布置的，她也能夠拖到放學(xué)，作業(yè)效率非常低。經(jīng)過(guò)幾天有意識(shí)的關(guān)注，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子做什么事都是慢吞吞的，由于她的行動(dòng)慢導(dǎo)致她接受的也慢，成績(jī)自然也相對(duì)落后于其他同學(xué)。剛開(kāi)始我找她談了幾次，想用溫柔感化她，結(jié)果收獲甚微。我又改變策略每天對(duì)她聲色俱厲，想讓她抓緊趕上其他同學(xué)，但依然沒(méi)什么效果。

就在我不知道該怎么管這個(gè)孩子的時(shí)候，一天早晨，我發(fā)現(xiàn)她頂著一雙充血紅腫的眼睛到了學(xué)校，一問(wèn)之下，才知道她的父母對(duì)她的學(xué)習(xí)也很著急，在家把她狠狠地批評(píng)了一頓。看著她紅紅的眼睛和委屈的眼神我的心震顫了，也不禁反思自己的教育方法是否合理。我想，我們不能用大人的眼光來(lái)看待孩子，而是該彎下腰，蹲下身子，把我們擺到他們的位置上，對(duì)他們多一些耐心。

魯迅先生曾在《未有天才之前》中說(shuō)過(guò)：其實(shí)即使天才，在生下來(lái)的時(shí)候的第一聲啼哭，也和平常的兒童的一樣，決不會(huì)就是一首好詩(shī)。我們應(yīng)該用平常心來(lái)對(duì)待每一個(gè)孩子，多一些耐心，多一分期待，誰(shuí)又能斷言現(xiàn)在這棵營(yíng)養(yǎng)不良的小苗將來(lái)不會(huì)長(zhǎng)成一株香飄萬(wàn)里的鮮花?

我們應(yīng)該珍惜生長(zhǎng)在這段時(shí)光里的孩子，他們蓬勃旺盛的生命力就像頤和園玉瀾堂里的海棠花，血液里涌動(dòng)著無(wú)窮的可能性。畢竟這段時(shí)光是人生中最快樂(lè)最充實(shí)的時(shí)候，它們不知不覺(jué)就決定了整個(gè)未來(lái)。

我相信每個(gè)孩子都是一顆神奇的種子，或早或晚都能在教師的耕耘與澆灌下開(kāi)出美麗的花，讓我們一起靜待花開(kāi)。

? 靜待花開(kāi)讀后感 ?

以前的我，膽子小，不自信。所以即使成績(jī)不錯(cuò)，也并沒(méi)有什么人特別關(guān)注我。也許，在同學(xué)眼中，我是個(gè)活潑甚至有些調(diào)皮的女孩子，但只有我自己清楚，這些只不過(guò)是我的保護(hù)色。在熟人面前，毫無(wú)遮攔；可在生人面前，我一下子變得謹(jǐn)小慎微，生怕出丑。

三年級(jí)時(shí)，我因?yàn)楦璩煤茫贿x進(jìn)了合唱團(tuán)。原本就怕生的我，幾乎沒(méi)和別人講過(guò)一句話(huà)，看著他們歡聲笑語(yǔ)，我既羨慕又無(wú)奈，可誰(shuí)會(huì)注意到我呢？

“嘿”，一個(gè)人拍了下我的肩膀，我有些驚訝地回過(guò)頭，是一位大姐姐。我出于禮貌地笑了一下，“嘿，你是幾年級(jí)的呀？”“三年級(jí)”我有點(diǎn)害羞的回應(yīng)了她“哦，這樣啊，我是五年級(jí)的某某某，以后我們就是朋友了。”“朋友”這個(gè)溫柔的詞使我對(duì)她產(chǎn)生了一種親切感，“好啊”，我愉快的答應(yīng)了，原來(lái)和別人溝通也不難嘛。

從這以后，每次我去音樂(lè)教室上課，都能看見(jiàn)她并和她聊天，那一刻，我的膽小好像消失了一樣，甚至還會(huì)和其它伙伴主動(dòng)交流，音樂(lè)，成了我最好的交流方式。

一次，班級(jí)里開(kāi)班干部競(jìng)選大會(huì)。我也不知怎么想的，一股腦兒就走上去了，班里的同學(xué)都把佩服的目光投向我，還有一人帶頭鼓起了掌，我有點(diǎn)意外，但還是自信流利的完成了演講。事后，一個(gè)同學(xué)和我說(shuō)，你知道嗎，這兩年你變了好多，班里的同學(xué)都覺(jué)得你自信了，更加有底氣了。

聽(tīng)到這話(huà)，我不覺(jué)意外。因?yàn)檫@兩年里，我還是和往常一樣認(rèn)真，只不過(guò)我沒(méi)那么在意別人對(duì)我的看法了，沒(méi)有再躲閃那些不能預(yù)知的未來(lái)了。

在黑暗中，我曾反復(fù)試探，怎樣才能爬上云端。可漸漸地，我發(fā)現(xiàn)只要我堅(jiān)定地邁出每一步，曙光總會(huì)在天邊閃現(xiàn)。

有個(gè)聲音在我耳邊說(shuō)：堅(jiān)持住，別停住你的腳步，就會(huì)擁有屬于你的藍(lán)圖。

靜待花開(kāi)……

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