兒科實(shí)習(xí)月科室總結(jié)

兒科實(shí)習(xí)月科室總結(jié)(范本二十篇)。

[1] 兒科實(shí)習(xí)月科室總結(jié)

在兒科實(shí)習(xí)的這一個(gè)月很輕松… 我們醫(yī)院的兒科分兩塊，一個(gè)是普通兒科，還有一個(gè)新生兒科。我一直在新生兒科里上班。帶我的.老師是那的負(fù)責(zé)人，我很幸運(yùn)的跟著她不用上中夜班。每天八點(diǎn)上班，一大早就去準(zhǔn)備給孩子們洗澡的用品，給老師打下手，洗完后我就去給他們沖牛奶，喂給他們吃，有段時(shí)間我總是沒吃早飯，看見他們吃的那么香，我感覺我快餓扁了… 等他們吃完就得去刷奶瓶，洗好后把藥接上(因?yàn)樗麄兇虻牧糁冕槪芊奖?，接著就是換藥，帶眼罩做藍(lán)光治療，十點(diǎn)量體溫，數(shù)心率呼吸，有時(shí)寫寫護(hù)理記錄單。差不多十一點(diǎn)半開始給他們換尿片，十二點(diǎn)就下班了… 新生兒一天中大部分時(shí)間都在睡覺，如果他們哭，就要給他們沖牛奶，或是給個(gè)奶嘴吃著，他們吸吮的樣子特可愛! 下午兩點(diǎn)半上班，一去還是沖牛奶，喂牛奶，洗奶瓶，然后換藥。下午很閑，有時(shí)老師在那繡十字繡，寫護(hù)理記錄單，有時(shí)她會(huì)出去和外面的護(hù)士聊天，我就看看書，看著毛毛，玩玩手機(jī)，五點(diǎn)就給毛毛做臍部護(hù)理，過會(huì)兒換尿片，五點(diǎn)半下班。 差不多每天就這些事，如果有新住院的，就要配皮試液，做皮試，幫老師推留置針。小孩的藥量很精細(xì)，老師很少讓我們配藥，打針更不可能了… 每天都重復(fù)做這些瑣碎的事，雖然很舒服但學(xué)的東西少。真的蠻糾結(jié)，如果在其他科室可以學(xué)到東西又不必上中夜班，那該多好!做白日夢中……

[2] 兒科實(shí)習(xí)月科室總結(jié)

作為一名醫(yī)學(xué)生，在大學(xué)期間進(jìn)行實(shí)習(xí)是必不可少的一部分。這次實(shí)習(xí)給我提供了一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)，讓我能夠進(jìn)一步了解并體驗(yàn)醫(yī)院各個(gè)科室的工作。

我在內(nèi)科實(shí)習(xí)期間學(xué)到了很多關(guān)于內(nèi)科疾病的知識和處理方法。我參與了患者的診斷和治療過程，觀察和記錄患者的病情，學(xué)會(huì)了如何與患者溝通和解釋疾病的情況。在實(shí)習(xí)期間，我還學(xué)習(xí)了如何處理各種急診病例，如心臟病發(fā)作、中風(fēng)和哮喘等。這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對我今后成為一名出色的內(nèi)科醫(yī)生至關(guān)重要。

我在外科實(shí)習(xí)期間接受了豐富多樣的培訓(xùn)。在手術(shù)準(zhǔn)備過程中，我學(xué)會(huì)了如何為患者進(jìn)行手術(shù)前的準(zhǔn)備工作，包括消毒、穿刺等。我還觀察了多種手術(shù)，并學(xué)會(huì)了處理手術(shù)過程中的突發(fā)狀況。我還從外科實(shí)習(xí)中收獲了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，因?yàn)橥饪漆t(yī)生經(jīng)常需要與其他醫(yī)生、護(hù)士和技術(shù)人員緊密合作。

我在婦產(chǎn)科實(shí)習(xí)期間學(xué)到了很多關(guān)于婦科疾病和產(chǎn)科管理的知識。我參與了孕婦的產(chǎn)前檢查和分娩過程，并觀察了許多婦科手術(shù)。這次實(shí)習(xí)使我更加了解了婦科手術(shù)的復(fù)雜性和對患者的責(zé)任。我還學(xué)會(huì)了如何與孕婦和產(chǎn)婦建立良好的溝通和信任關(guān)系，并給予她們必要的安撫和支持。

我還在小兒科、神經(jīng)科和眼科等科室進(jìn)行了實(shí)習(xí)。每個(gè)科室都給我?guī)砹诵碌慕?jīng)驗(yàn)和啟發(fā)。例如，在小兒科期間，我學(xué)會(huì)了如何與小孩子進(jìn)行有效的溝通，并掌握了處理常見小兒疾病的策略。在神經(jīng)科實(shí)習(xí)中，我對神經(jīng)系統(tǒng)疾病有了更深入的了解，學(xué)會(huì)了如何處理中風(fēng)、癲癇和帕金森等疾病。而在眼科實(shí)習(xí)期間，我學(xué)習(xí)了常見眼疾的診斷和治療方法，例如青光眼、白內(nèi)障和視網(wǎng)膜脫離等。

在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中，我還有幸與一些優(yōu)秀的醫(yī)生和護(hù)士一起工作。他們?yōu)槲姨峁┝嗽S多寶貴的指導(dǎo)和建議，并分享了他們的臨床經(jīng)驗(yàn)。在他們的指導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了如何與患者建立良好的醫(yī)患關(guān)系，如何根據(jù)患者的病情制定治療計(jì)劃，并在緊張的醫(yī)院環(huán)境下保持冷靜和專業(yè)。

小編認(rèn)為，醫(yī)院各科室的實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我受益匪淺。通過親身參與各個(gè)科室的工作，我不僅積累了豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)，還學(xué)到了很多關(guān)于處理患者和團(tuán)隊(duì)合作的重要技巧。這些經(jīng)驗(yàn)將為我今后成為一名出色的醫(yī)生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和鍛煉，不斷完善自己的醫(yī)學(xué)技能，為病人的健康和福祉做出貢獻(xiàn)。

[3] 兒科實(shí)習(xí)月科室總結(jié)

自從進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè)以來，我對臨床科室總是充滿了期待和好奇。臨床科室是醫(yī)學(xué)生接觸真實(shí)患者的第一線，是鍛煉實(shí)踐能力的重要場所。在過去的一段時(shí)間里，我有幸獲得了臨床科室實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，這段經(jīng)歷給我留下了深刻的印象和寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

在實(shí)習(xí)的第一天，我充滿了緊張和興奮的心情來到了臨床科室。進(jìn)入科室后，我立刻感受到了濃厚的醫(yī)學(xué)氛圍。病房里床位緊張、醫(yī)生護(hù)士忙碌的身影處處可見。我被分配到了一個(gè)內(nèi)科病房進(jìn)行實(shí)習(xí)，這也成為了我親身了解內(nèi)科疾病、觀察病人病情變化的首次機(jī)會(huì)。

在實(shí)習(xí)的過程中，我主要負(fù)責(zé)病人的日常護(hù)理工作。從給病人測量體溫、血壓，到協(xié)助病人進(jìn)行換藥、打針等操作，我逐漸掌握了一套標(biāo)準(zhǔn)的護(hù)理流程。在處理日常護(hù)理工作的同時(shí)，我也和病人建立了良好的溝通關(guān)系。和他們交流，我可以更好地了解病人的需求、病情變化等，讓我對臨床疾病的認(rèn)識更加全面。

同時(shí)，在臨床科室實(shí)習(xí)期間，我也有機(jī)會(huì)觀察和學(xué)習(xí)一些臨床操作。例如，手術(shù)室實(shí)習(xí)是我最期待的部分之一。在手術(shù)室，我見識了醫(yī)生們嫻熟的操作技巧和緊張的手術(shù)氛圍。我在一次腹腔鏡手術(shù)中，親眼看到了醫(yī)生通過腹腔鏡器械對病人進(jìn)行了切除術(shù)，整個(gè)過程高效而精準(zhǔn)，讓我對手術(shù)過程有了更深刻的了解。

除了手術(shù)室，我還有幸觀摩了一些特殊科室的工作。例如，心臟病房讓我感受到了醫(yī)生對危急病人的緊張和必要的決策能力。神經(jīng)外科病房則給我留下了手術(shù)難度和病情復(fù)雜程度的深刻印象。這些特殊科室的經(jīng)歷讓我對臨床醫(yī)學(xué)的廣度和深度有了更為真切的認(rèn)識。

臨床科室實(shí)習(xí)還讓我深刻認(rèn)識到醫(yī)生和護(hù)士們的辛勤付出。他們?nèi)找岳^夜地工作，為了患者的康復(fù)而不懈努力。在他們眼中，每個(gè)病人都是至關(guān)重要的，他們用心去治療和照顧每一位患者。他們的工作精神和責(zé)任感深深地感染了我，激發(fā)起我為患者提供更好的醫(yī)療服務(wù)的愿望。

通過這段臨床科室實(shí)習(xí)的經(jīng)歷，我不僅學(xué)到了醫(yī)學(xué)知識和實(shí)踐技巧，更深刻地領(lǐng)悟到了作為一名醫(yī)學(xué)生的職責(zé)和使命感。我明白自己還有很多需要學(xué)習(xí)和提高的地方，但我相信只要保持熱情和努力，我將會(huì)成為一名優(yōu)秀的醫(yī)學(xué)專業(yè)人員。

臨床科室實(shí)習(xí)是醫(yī)學(xué)生學(xué)習(xí)和成長的重要環(huán)節(jié)，它不僅是鍛煉實(shí)踐能力的機(jī)會(huì)，更是接觸患者、感受醫(yī)療工作的機(jī)會(huì)。這段經(jīng)歷讓我對醫(yī)學(xué)充滿了熱愛和敬畏之情，也讓我更加堅(jiān)定了成為一名醫(yī)生的決心。我將秉持著醫(yī)者仁心的信念，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，為更多的患者健康和幸福而努力。

[4] 兒科實(shí)習(xí)月科室總結(jié)

在酷熱的六月，迎來的我們實(shí)習(xí)的第三個(gè)科室——兒科。

在兒科的日子里，每天都是既熱鬧又很閑，這一切都源于兒科患者的特殊性。只要一走進(jìn)兒科的病房，少不了聽見“哇哇”的哭聲和嘻哈的笑聲，還記得兒科老師說過，兒科是一個(gè)充滿希望的科室，因?yàn)閮和旧韺膊≥^敏感，一旦有任何不適，就會(huì)表現(xiàn)出來，兒科疾病也很急，但病程短，治愈的效果好，也就是來得快，去的也快。

兒科的病種較單一，小兒肺炎和小兒腹瀉是在科室比較常見的疾病。它主要的用藥是消炎，抗病毒，保肝，營養(yǎng)心肌，保護(hù)胃粘膜之類。當(dāng)然值得一提的是小兒用藥計(jì)量，由于兒童正處于生長發(fā)育，肝腎功能及某些酶系發(fā)育不完善，對藥物的代謝及解毒功能較差，不同年紀(jì)的兒童對藥物反應(yīng)也不同，因此，小兒用藥必須慎重、準(zhǔn)確，這就要求我們護(hù)理人員更加認(rèn)真，做好“三查七對”。

在兒科最困難的一件事莫過于靜脈穿刺，也許在其他科室，我們實(shí)習(xí)生有靜脈穿刺的機(jī)會(huì)，但是在兒科也只能在旁邊看看。由于現(xiàn)在一家一個(gè)孩，每個(gè)孩子都是家里的寶，父母都舍不得讓實(shí)習(xí)生來練手，另一點(diǎn)是，小兒的手背靜脈較深，只能選擇頭皮靜脈。在穿刺過程中，小兒不停地動(dòng)，這又增加穿刺的難度。在兒科，家長們評論護(hù)士能力強(qiáng)否都在于是否一針見血，這就要求我們護(hù)士不斷嚴(yán)格要求自己，在靜脈穿刺上不斷精益求精，同時(shí)掌握與小兒良好的溝通能力。

除此之外肺炎、支氣管炎等還應(yīng)保持患兒呼吸道通暢，給于吸痰、拍背和霧化吸入等。同時(shí)要多與家屬溝通，向其介紹有關(guān)知識，如病因，主要表現(xiàn)等。教會(huì)家長正確拍背協(xié)助排痰的方法，指導(dǎo)家長正確用藥，出院時(shí)做好健康指導(dǎo)，如合理喂養(yǎng)，加強(qiáng)體格鍛煉等。在平時(shí)的實(shí)習(xí)工作中，我也經(jīng)常看到帶教老師向家長做宣教，這就需要將所學(xué)知識靈活運(yùn)用到實(shí)踐中去，這是護(hù)理工作比較高的境界，只有轉(zhuǎn)述給病人家屬，才說明自己真正了解書本知識，并能融會(huì)貫通，對醫(yī)患雙方都是有利的。

在兒科讓我感觸頗深，受益匪淺，對護(hù)士這一角色有了更深一層的理解。護(hù)士不光是護(hù)理活動(dòng)的執(zhí)行者， 還是健康捍衛(wèi)者和宣教者，我們應(yīng)該具備良好的專業(yè)素質(zhì)，身體素質(zhì)和交際能力，將自身所學(xué)靈活應(yīng)用到工作中去，同時(shí)要有敏銳的觀察力?？粗蠋焸兗?xì)心地照顧每一個(gè)孩子，內(nèi)心覺得暖暖的。雖然在這個(gè)過程中，老師們也會(huì)覺得累，但是看見小兒的一笑，瞬間身上也輕松了不少，我想這就是兒科的魅力。

[5] 兒科實(shí)習(xí)月科室總結(jié)

嬰幼兒因其年齡小，不會(huì)或不能正確表達(dá)自己的意思，加上兒科平常護(hù)理工作量大且繁瑣，家屬不易理解等原因，使得眾多護(hù)士不愿意或根本不安心兒科護(hù)理工作。兒科護(hù)士真的這么難當(dāng)嗎?本人已在兒科工作了整整8年，根據(jù)經(jīng)驗(yàn)所得，談以下-體會(huì)：

熱愛兒童事業(yè)，全心全意為患兒著想。由于是兒科，液體量少而組數(shù)多，許多藥計(jì)量難算;嬰幼兒好動(dòng)，液體滲漏多，工作量大而繁瑣，往往是這邊剛加藥，那邊又腫了，不滴了，到處都在喊你，且又是一樣的著急……往往從上班忙到下班，一刻鐘也沒停過，甚至到下班時(shí)所有護(hù)理記錄都沒來得及寫。久而久之，容易使護(hù)士產(chǎn)生厭倦、不滿情緒，覺得兒科護(hù)士太累了，跑斷了腿，有時(shí)還要受家屬的氣。如果把情緒帶到工作中，就會(huì)產(chǎn)生消極應(yīng)付的想法，覺得工作永遠(yuǎn)也沒可能干完、干好，只要當(dāng)班時(shí)沒出問題就算了。

針對這種情況，我認(rèn)為護(hù)士首先必須要有熱愛兒童護(hù)理事業(yè)的思想，要有堅(jiān)定的敬業(yè)和獻(xiàn)身精神，堅(jiān)信自己所做的事業(yè)是人類最崇高的事業(yè)，因?yàn)閮和亲鎳幕ǘ?，祖國的未來，而熱愛，關(guān)心兒童是熱愛祖國的表現(xiàn)，要一切都以患兒為中心，處處為患兒著想。只要從內(nèi)心熱愛兒童護(hù)理事業(yè)，才不會(huì)因工作繁瑣而厭倦;才能全心全意為患兒服務(wù);才能有利于患兒的治療和護(hù)理;才能促進(jìn)患兒早日康復(fù)。

[6] 兒科實(shí)習(xí)月科室總結(jié)

兒科護(hù)士工作心得從心做起，聽似簡單，其實(shí)不簡單，如何才能夠從心出發(fā)把工作做得更好呢？好，即完美，完美得工作就要求我們?nèi)耐度耄嬲\相待。

記得在我得孩提時(shí)代有著這樣得記憶：因?yàn)樯?，心急如焚得父母把我送進(jìn)了醫(yī)院，本來就對醫(yī)院有恐懼感，剛一進(jìn)醫(yī)院大門，就一直哭嚷著要回家，醫(yī)生還說需要打針，于是在爸爸媽媽軟硬兼施得誘逼下，來到了打針得地方，就見有位阿姨穿立腳點(diǎn)白大褂，戴著白口罩，頭上還戴著一頂白色得帽子，全身上下都是白色，一手舉著針，一手拿著棉簽，面無表情地來到了我得面前，我越發(fā)害怕，嚇得一直往后退，雖然被父母強(qiáng)行按住身體，但還是不停地扭動(dòng)，就這樣，折騰了老半天，那阿姨急了，大嚷道：“你再動(dòng)，再動(dòng)就給你多打幾針!”還邊責(zé)令母親將我按得動(dòng)彈不得，現(xiàn)在想來，如果當(dāng)時(shí)那個(gè)護(hù)士不是那么隱，而是微笑癥鼓勵(lì)我，也許我就不會(huì)那么害怕了吧！

隨著時(shí)光得推移，我慢慢地長大了，面對人生選擇時(shí)竟然也戲劇化地做了一名護(hù)士，成了人們眼中得“白衣天使”，當(dāng)我成為兒科護(hù)士得第一天起，我就告訴自己說：既然我也是一名兒科護(hù)士，就一定要用我得微笑來面對生病得孩子，改變我孩提時(shí)腦海中那咱面無表情，看上去讓人生畏得護(hù)士形象。前不久，有一位6―7歲得小男孩得一句話讓我更堅(jiān)信我這樣做是對得。第一次給這個(gè)小男孩做治療得時(shí)候，我就像平時(shí)一樣面帶微笑一樣走進(jìn)病房，他就總是盯著我看，到了第二年，他哭吵著奶奶要找我給他打針，聽他奶奶說本來有護(hù)士準(zhǔn)備給他打針得，可他硬是不肯，握著小拳頭不讓人碰，偏要找我，于是我就去了，他看到我之后竟然不器了，只是乖乖地伸出兩只小手由我挑選，我很詫異，為什么這個(gè)小男孩會(huì)有這樣得舉動(dòng)，但當(dāng)時(shí)沒有問，只是在思考，接下來幾天得治療都由我為他進(jìn)行得，可由于工作忙，打完了他得針，我便忙著我自己班上得事兒去了，好久沒看到我，他就說打針得部位很痛，要奶奶找我去看他，我去了之后，邊微笑著輕輕撫摸，邊細(xì)聲問道：還痛嗎?他眨眨眼望著我說：不痛，其實(shí)一點(diǎn)都不痛。到了他出院得時(shí)候，我就問他，為什么每次打針都找我，而他說了句讓我非常感動(dòng)得話，阿姨，因?yàn)槲蚁肟匆娔銓ξ倚Α?/p>

“三分治療，七分護(hù)理?！庇谑俏以絹碓侥軌蚋杏X出護(hù)理工作得重要必。曾經(jīng)有人說過?！袄_人生帷幕得人是護(hù)士，拉上人生帷幕得人也是護(hù)士?！笔前。谌说靡簧?dāng)中有誰會(huì)不需要護(hù)士得細(xì)致關(guān)心和悉心照顧呢?“護(hù)理工作是一門精細(xì)得世術(shù)。“護(hù)士要有一顆同情得心，要有一雙愿意工作得手。”新形象得護(hù)士是會(huì)用她們得愛心，耐心，細(xì)心和責(zé)任心解除病人得病痛，用無私得奉獻(xiàn)支撐起無力得生命，重新?lián)P起生得風(fēng)帆，讓痛苦得臉上重綻笑顏，讓一個(gè)個(gè)家庭都重現(xiàn)歡聲笑語――“神話中天使得美麗在于她得圣潔與善良，而白衣天使得美麗在于溫馨與微笑”。進(jìn)入新得世紀(jì)，特別是在加入WTO以后，我們得各項(xiàng)工作都面臨著新得環(huán)境，新得機(jī)遇和新得挑戰(zhàn)。我想要塑造新時(shí)代護(hù)士得新形象就應(yīng)該從心開始，從心做起。

人們常說：“眼睛是人類心靈得窗戶”，人類情緒中得喜怒誤用東都可以從眼神中表現(xiàn)出來，而人們更希望看到得是醫(yī)務(wù)工作者熾熱得眼神和那張被蒙在白色口罩后面真誠得笑臉，要塑造一個(gè)城市得新形象，離不開各行各業(yè)得形象建設(shè)，更離不開一個(gè)個(gè)行業(yè)得新變化，衛(wèi)生部門作為“窗口”行業(yè)影響和反映了一個(gè)地方得新形象，要塑造醫(yī)務(wù)人員新形象，離不開醫(yī)生護(hù)士得共同努力，必須要以敏銳得洞察力和靈敏得觀察力，棄舊圖新，銳意進(jìn)取，并要有頑強(qiáng)得意志和堅(jiān)忍不拔得毅力，腳踏實(shí)地，奮力拼搏，不斷地完善自己，充實(shí)自己，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，善于學(xué)習(xí)，借鑒，取長補(bǔ)短，實(shí)踐著護(hù)理模式由個(gè)案護(hù)理，小組護(hù)理到功能制護(hù)理，責(zé)任制護(hù)理及現(xiàn)在得系統(tǒng)化整體護(hù)理，不再是像以前那么單純得頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳，而是將病當(dāng)作一個(gè)整體得人來進(jìn)行護(hù)理。這每一個(gè)新得工作方式都是在原有護(hù)理工作方式得繼承，者是為了讓病人得到更全面，更整體，更系統(tǒng)化得服務(wù)。

作為新時(shí)代得護(hù)士，作為xx醫(yī)務(wù)人員中得一員，我一定順應(yīng)時(shí)代得要求，堅(jiān)持不懈得努力，為塑造xx醫(yī)務(wù)人員新形象貢獻(xiàn)一份力量，為提升xx醫(yī)務(wù)人員整體形象建設(shè)增光添彩，緊跟衛(wèi)生改革發(fā)展得步代，為實(shí)現(xiàn)xx在中部地區(qū)崛起得宏偉大業(yè)而努力奮斗！

[7] 兒科實(shí)習(xí)月科室總結(jié)

今天是個(gè)好天氣，一大早起來迎著朝陽，乘著車，心情不錯(cuò)。今天是我轉(zhuǎn)科的日子，又要到一個(gè)陌生的地方了，很期待，也很好奇，一大早，去了婦產(chǎn)科收拾我的東西，跟老師說再見后就去了兒科，在門診大樓，這里的環(huán)境把我饒得暈頭轉(zhuǎn)向，我繞了半天終于找到了兒科，見到了這里工作的護(hù)士，見到了漂亮的老師，交完班后護(hù)士長就給我們安排了工作，我們現(xiàn)在在這里也是上白班，等到了二十幾號后老師再重新安排，這里的老師都挺好的。

董寒老師是帶教組長，我們先跟她學(xué)習(xí)，她交我們?nèi)绾螕Q算藥物的計(jì)量：醫(yī)囑所需劑量乘以抽取的ml數(shù)再除以原始劑量。這邊用的藥要比婦產(chǎn)科稍多些，不過有些在婦產(chǎn)科經(jīng)常用到，比如說，硫酸鎂、地米、vc、vb6、atp等等。后面我跟著白老師上臨床班，就是幫小朋友們做霧化，拍痰，中午量體溫，看老師如何用吸痰器吸痰，做霧化遵醫(yī)囑一般用沙丁安醇、地賽米松、糜蛋白等。其實(shí)小朋友還是挺可愛的，除了愛哭的，呵呵~~~~~

護(hù)士長工作效率真高，班都排好了，我跟著白老師上臨床班，上到星期五，然后休兩天，放三天，一共接著放五天。臨床班的工作做完后，又可以跟著董老師她們學(xué)習(xí)其它的。恩，今天還是挺開心的。

[8] 兒科實(shí)習(xí)月科室總結(jié)

作為一名實(shí)習(xí)護(hù)士，我在兒科的實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我收獲頗豐。以下是我的一些自我總結(jié)：

1. 專業(yè)技能的提升：

在兒科實(shí)習(xí)期間，我有機(jī)會(huì)接觸并學(xué)習(xí)了各種兒科疾病的護(hù)理知識，如新生兒黃疸、小兒肺炎、兒童糖尿病等。我還學(xué)會(huì)了如何給兒童打針、輸液、換藥等基本操作，這些技能對我今后的。工作非常有幫助。

2. 溝通能力的提升：

兒科的患者主要是兒童，他們的表達(dá)能力有限，這就需要護(hù)士具備良好的溝通能力，能夠理解他們的需求并及時(shí)給予幫助。在實(shí)習(xí)過程中，我逐漸學(xué)會(huì)了如何與兒童及其家長進(jìn)行溝通，這對我今后工作的開展非常重要。

3. 團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的提升：

在兒科實(shí)習(xí)期間，我經(jīng)常需要與其他護(hù)士、醫(yī)生、藥師等協(xié)作完成護(hù)理工作。這讓我學(xué)會(huì)了如何在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的作用，提高了自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

4. 服務(wù)意識的'提升：

作為一名護(hù)士，我深知服務(wù)的重要性。在兒科實(shí)習(xí)期間，我始終以患者為中心，全心全意為他們提供服務(wù)。這讓我更加明白了護(hù)士的責(zé)任和使命。

5. 反思與改進(jìn)：

雖然我在兒科實(shí)習(xí)期間取得了一定的成績，但我也深知自己還有很多不足，如專業(yè)知識不夠扎實(shí)、操作技能不夠熟練等。在今后的工作中，我將努力改正這些問題，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。

總的來說，這次在兒科的實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我收獲了很多，我對自己的未來充滿信心。我相信，只要我繼續(xù)努力，我一定能在護(hù)士這個(gè)崗位上做得更好。

[9] 兒科實(shí)習(xí)月科室總結(jié)

一年來，在院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，其他科室的支持下，兒科認(rèn)真貫徹"科學(xué)發(fā)展觀"重要思想，深入學(xué)習(xí)黨的十八大精神，以醫(yī)療質(zhì)量管理年活動(dòng)為契機(jī)，進(jìn)一步提高服務(wù)能力和水平，認(rèn)真履行行風(fēng)建設(shè)服務(wù)承諾，加強(qiáng)科室管理，以“調(diào)整病房布局、開拓專科新特色、挖掘服務(wù)空間、走出醫(yī)院加強(qiáng)橫向聯(lián)系”為指導(dǎo)，提高業(yè)務(wù)水平、增強(qiáng)服務(wù)意識、改善醫(yī)患關(guān)系、擴(kuò)大行業(yè)影響，使兒科成為深得百姓信任的特色?？?。同時(shí)，狠抓質(zhì)量管理，注重防范醫(yī)療事故、醫(yī)療差錯(cuò)和醫(yī)患糾紛的發(fā)生，較好地完成了本科的各項(xiàng)工作任務(wù)。

一、目標(biāo)任務(wù)完成情況

20__年，兒科共收治入院病例__例，同比增長12%;完成經(jīng)濟(jì)收入__萬元，同比增長22%。

二、采取的主要措施

1、注重政治學(xué)習(xí)，不斷提高政治理論水平。全科人員能夠堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十八大及"科學(xué)發(fā)展觀重要思想"精神，深刻理解其精神實(shí)質(zhì)。教育全科人員要樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，牢固樹立為患者的思想，不斷提高政治理論水平。

2、強(qiáng)化管理，努力提高醫(yī)療服務(wù)安全。說起我們的兒科，過去大家的印象恐怕多是"小兒哭，大人躁，就診環(huán)境亂糟糟"。特別是兒科疾病診療護(hù)理難度相對成人大，加之當(dāng)今多為獨(dú)生子女，家屬倍加?jì)蓯?，兒科也成了醫(yī)患矛盾的高發(fā)區(qū)，同時(shí)，兒科存在著病人流量大及兒科疾病變化快的特點(diǎn)，因此，我們著重從科室管理、提高醫(yī)護(hù)人員整體素質(zhì)等方面下手，狠抓管理，提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量。首先是要求醫(yī)務(wù)人員嚴(yán)格按照醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量管理規(guī)則，進(jìn)一步強(qiáng)化依法執(zhí)業(yè)意識、落實(shí)醫(yī)院各項(xiàng)規(guī)章制度，關(guān)注醫(yī)療行為和醫(yī)療服務(wù)流程的各個(gè)環(huán)節(jié)。其次是加強(qiáng)基礎(chǔ)醫(yī)療和護(hù)理質(zhì)量，強(qiáng)化基礎(chǔ)訓(xùn)練，今年以來，我們堅(jiān)持周二晚上的出國留學(xué)學(xué)習(xí)不間斷，學(xué)習(xí)醫(yī)療知識、護(hù)理知識等，提高并強(qiáng)化人員素質(zhì)的提高。三是完善醫(yī)療質(zhì)量和安全控制體系，落實(shí)醫(yī)療安全責(zé)任制，成立以科主任和護(hù)士長為主要負(fù)責(zé)人的質(zhì)量管理小組，定期不定期對執(zhí)行醫(yī)院核心制度情況進(jìn)行督查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改，有效地減少醫(yī)療事故、醫(yī)療糾紛的發(fā)展，保障了醫(yī)療安全。

3、瞄準(zhǔn)醫(yī)療市場需求，開拓新的特色業(yè)務(wù)。針對我縣新生兒醫(yī)療市場的需求，我們繼續(xù)加強(qiáng)了風(fēng)險(xiǎn)大、責(zé)任性強(qiáng)的新生兒重癥監(jiān)護(hù)病房建設(shè)和管理。全年治愈了各種新生兒早產(chǎn)兒重癥疑難病例180例，特別是在超低出生體重兒早產(chǎn)兒的救治方面取得了巨大的成功，我們曾成功救治的一位孕期只有28周，體重僅1.1公斤的早產(chǎn)兒，是目前我縣救治體重最輕、孕期最短的早產(chǎn)兒，標(biāo)志著我院兒科在新生兒已達(dá)到了一個(gè)新的水平。

4、加強(qiáng)縱向、橫向聯(lián)系，擴(kuò)大行業(yè)影響。首先加強(qiáng)聯(lián)系和合作。今年以來，我們科室與上級醫(yī)院如市第一人民醫(yī)院兒科建立了良好的業(yè)務(wù)聯(lián)系渠道，并與鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、村級衛(wèi)生所建立較為廣泛的橫向聯(lián)系，充分利用多渠道、多種方式建立業(yè)務(wù)聯(lián)系，互相取長補(bǔ)短。幾年來我們經(jīng)常利用休息時(shí)間到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)巡回宣傳聯(lián)系，或者進(jìn)行會(huì)診，目前已與數(shù)個(gè)診所建立了穩(wěn)固的業(yè)務(wù)關(guān)系。其次樹立龍頭特色科室形象。堅(jiān)持接診轉(zhuǎn)入我科住院的危重患兒，在轉(zhuǎn)運(yùn)病兒時(shí)，不管什么時(shí)間接到電話，我們都堅(jiān)持及時(shí)出診，精心治療，細(xì)心護(hù)理，使其盡快康復(fù)。這樣不僅得到了基層醫(yī)院醫(yī)務(wù)人員和患兒家屬的一致好評，兒科每年的病人數(shù)不斷上升，住院患兒年達(dá)910多人次，床位使用率在90%以上。而且病兒出現(xiàn)了從上級醫(yī)院回流的現(xiàn)象。

5、愛崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，一心一意謀科室的發(fā)展。兒科患者人小事雜，工作繁重，已是全院皆知，但是科室全體同志本著高度的奉獻(xiàn)精神，團(tuán)結(jié)拼搏，精誠團(tuán)結(jié)，盡力推動(dòng)科室的發(fā)展。首先作為科室主任嚴(yán)格要求自己，以身作則，為了病人，放棄了多少個(gè)休息日，只要病人需要，我時(shí)時(shí)刻刻都把自己當(dāng)做值班醫(yī)師隨叫隨到，以院為家，把全部的心血都傾注在醫(yī)療事業(yè)上。其次全體醫(yī)務(wù)人員都樂于吃苦，樂于奉獻(xiàn)，沒有一個(gè)喊苦叫累，加班加點(diǎn)已是我們的家常便飯，特別是護(hù)士長宋江梅、護(hù)士康桂英等同志，經(jīng)常是連續(xù)工作，加班加點(diǎn)，但從不提出任何要求。新參加工作不久的醫(yī)生賈英奎也很快投入工作狀態(tài)，能夠做到不管白天，還是夜晚，只要是轉(zhuǎn)診患兒，隨時(shí)出診。很多醫(yī)生、護(hù)士為了病人的健康不顧自己的身體而忘我工作，甚至忘記自己的孩子與家庭。兒科醫(yī)務(wù)人員用自己的行動(dòng)在平凡的工作崗位上展現(xiàn)出白衣天使的光彩，正是因?yàn)橛辛诉@樣一支朝氣蓬勃、愛崗敬業(yè)、奉獻(xiàn)創(chuàng)新的隊(duì)伍，我科的業(yè)績也在逐年攀升，經(jīng)濟(jì)收入從去年的____萬元達(dá)到了____萬元，同時(shí)也提高了我院的社會(huì)效益，得到了社會(huì)人民群眾的信任與認(rèn)可，我們收到了很多病人送來的錦旗和寫來的感謝信。

三、20__年工作計(jì)劃

20__年，我科將繼續(xù)堅(jiān)持醫(yī)療質(zhì)量管理這一主線不放松，牢牢把握強(qiáng)化管理、提升素質(zhì)、優(yōu)化服務(wù)三個(gè)主題，扭住經(jīng)濟(jì)增長總目標(biāo)，在醫(yī)院及各部門的領(lǐng)導(dǎo)和支持下，努力拼搏，開拓創(chuàng)新，再接再厲，再創(chuàng)輝煌，著力將兒科建成具有規(guī)模較大的特色?？?，積極拓展新生兒、腦癱康復(fù)中心、兒童保健等業(yè)務(wù)，將兒科打造成具有一定規(guī)模科室。

1、加強(qiáng)教育，提高素質(zhì)。在科室營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育不放松，力爭做到業(yè)務(wù)上高人一等，管理上得心應(yīng)手，努力打造技術(shù)嫻熟，品德優(yōu)良的醫(yī)護(hù)隊(duì)伍。

2、狠抓質(zhì)量管理。醫(yī)療工作的特殊性要求我們在質(zhì)量管理上更加嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，要始終堅(jiān)持把加強(qiáng)醫(yī)療質(zhì)量管理貫穿于整個(gè)醫(yī)療活動(dòng)的全過程，深化科室管理和診療工作，科室的各項(xiàng)工作特別是核心制度、各種要求、規(guī)范操作等都要落實(shí)，努力做到診療一個(gè)病人科室放心、醫(yī)護(hù)人員放心、病人放心的三個(gè)放心。

3、穩(wěn)妥地開展新業(yè)務(wù)。⑴腦癱的患兒不能說話及站立行走，病人終生痛苦，成為社會(huì)和家庭沉重的負(fù)擔(dān)，早期發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療，不僅給社會(huì)和家庭減輕負(fù)擔(dān)，同時(shí)也是兒科發(fā)展的空間。20__年我們將著手開展"高危兒的隨訪與超早期診治腦損傷"業(yè)務(wù)，成立小兒腦癱康復(fù)治療中心，超早期診斷治療腦癱。⑵圍繞兒童生長發(fā)育、營養(yǎng)喂養(yǎng)、智力早教、疾病防治等方面適當(dāng)開展兒童保健業(yè)務(wù)，增強(qiáng)兒科特色化水平。⑶根據(jù)老百姓的實(shí)際需要，專門騰出一塊地方建立"一日病房"，由專門值班管理，患兒家長每天帶孩子來病房作完治療就走，降低診療、檢查等費(fèi)用，既不耽誤時(shí)間，又減輕了經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。這種便民利民的事肯定非常受歡迎。

4、優(yōu)化服務(wù)環(huán)境。樹立"病人第一，質(zhì)量第一，服務(wù)第一"的理念，提高服務(wù)意識，改善服務(wù)態(tài)度，改善就醫(yī)環(huán)境，為病人提供清潔、溫馨的就醫(yī)環(huán)境和人性化的服務(wù)。

[10] 兒科實(shí)習(xí)月科室總結(jié)

2018兒科個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)范文

2018兒科個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)范文第一篇

時(shí)間過得真快啊，轉(zhuǎn)眼我即將結(jié)束兒科的實(shí)習(xí)，回顧這些日子，是苦是樂，是酸是甜，相信每個(gè)人心中都有一種屬于自己的味道，在兒科近一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中我受益頗多，即將要出科了，卻有好多的不舍，對于我們的實(shí)習(xí)科里的老師們都蠻重視，從而讓我們循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)與成長，在此，對各位老師表示衷心的感謝。

在實(shí)習(xí)過程中，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院及各科室的規(guī)章制度，認(rèn)真履行護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，踏實(shí)工作，熱愛兒童事業(yè)，全心全意為患兒著想。同時(shí)要理解家屬，正確處理好護(hù)患關(guān)系，能做好解釋與安慰工作，多說“對不起”，是家屬也理解兒科護(hù)士的工作，減少不必要的誤會(huì)或過激行為的發(fā)生。在老師的指導(dǎo)下，我基本掌握了兒科一些常見病的護(hù)理以及一些基本操作。如，靜脈穿刺，吸痰，霧化，在工作的同時(shí)我也不斷的認(rèn)真學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，總之我覺得在這段實(shí)習(xí)的日子里，我學(xué)到了很多，雖然我還只是學(xué)生，也許我的能力有限，但是我用我的努力充實(shí)我的知識與技能，希望能用我的微笑送走病人健康的離去，渴望在學(xué)習(xí)中成長，真做一名默默歌唱、努力飛翔的白衣天使。

我在本科室實(shí)習(xí)期間，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，工作認(rèn)真，勤學(xué)好問，能將自己在書本中所學(xué)知識用于實(shí)際。在老師的指導(dǎo)下，我基本掌握了兒科一些常見病的護(hù)理以及一些基本操作，是我從一個(gè)實(shí)習(xí)生逐步向護(hù)士過度，從而讓我認(rèn)識到臨床工作的特殊性與必要性。以前在學(xué)校所學(xué)都是理論上的，現(xiàn)在接觸臨床才發(fā)現(xiàn)實(shí)際工作所見并非想象那么簡單，并非如書上說寫那么典型，好多時(shí)候都是要靠自己平時(shí)在工作中的經(jīng)驗(yàn)積累，所以只有扎實(shí)投入實(shí)習(xí)，好好體會(huì)才能慢慢積累經(jīng)驗(yàn)。

2018兒科個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)范文第二篇

在兒科待了一個(gè)月了，深深喜歡上了那群可愛的小天使，人們都說我們是天使，可是我更想把天使的稱號送給那些可愛的小朋友，那些在扎針的時(shí)候哭鼻子的'小可愛，那些在高興的時(shí)候圍著你轉(zhuǎn)的小朋友，那些甜甜的叫著我阿姨的小朋友。昨天晚上上晚班的時(shí)候，有個(gè)小女孩在護(hù)士站指著我對她媽媽說：‘媽媽，我最喜歡這個(gè)阿姨!”聽到她這么說，大家都扭頭看著她，問她為什么，她卻說不知道。呵呵，我記起來了，這個(gè)小女孩是我上次上夜班的時(shí)候收的病人，我只是安排她住院而已，難道是因?yàn)檫@她記住我了嗎?還是在某一個(gè)我不知道的瞬間，我說的某一句話或者某一個(gè)動(dòng)作給她留下了深刻的印像?

也是在昨天晚上，我在給病人鋪完床后，有一個(gè)小女孩突然跑到我跟前對我說“阿姨，你太可愛了，你很溫柔，我可不可以叫你姐姐?”我還沒來得及回答，她往我手里塞了一個(gè)蘋果，就跑開了。站在走廊里，工作總結(jié)我突然間覺得護(hù)士這個(gè)職業(yè)很圣潔。我不知道在一個(gè)孩子的眼里，可愛和溫柔具體代表什么，但我相信，那是她心中美好的字眼。但是醫(yī)院有規(guī)定，護(hù)士能私自接受病人的禮物，我去給她還蘋果的時(shí)候，她把門反鎖了，任我怎么叫也不開，最后還是還給她了，我也多了一個(gè)小妹妹，呵呵。

記得還沒去醫(yī)院的時(shí)候，有的朋友對我說，以我的性格只能進(jìn)兒科或者婦科，他當(dāng)時(shí)說話的語氣是看不起的，當(dāng)時(shí)聽了心里當(dāng)然是難受，外界對我們護(hù)士有太多的觀念，可是他可知道，在兒科和婦科能做好，也是需要用心的，并不比其它的科室容易，甚至?xí)y，我我們要有熟練的技術(shù)，要有不怕苦的精神，要有愛心要細(xì)心，以及時(shí)刻為他人著想的態(tài)度，在這個(gè)過程中我們吃了多少苦有誰知道?還記得一個(gè)小孩說我拔針疼的時(shí)候，我琢磨觀察實(shí)驗(yàn)了好久才，才掌握怎樣才能減少痛苦，也最終取得了成績，在一個(gè)小孩說喜歡這個(gè)阿姨拔針的時(shí)候，我有多高興，雖然這只是微不足道的一點(diǎn)小事。醫(yī)學(xué)全在線。搜集。整理還記得有一次，給一個(gè)小孩扎針，因?yàn)槲沂菍?shí)習(xí)生，心得體會(huì)他的鄰床就說我扎不上扎的疼，而我再緊張中順利穿刺成功后，我有多高興，我也在后來的工作中獲得了家長對我的肯定及贊賞。

明天就要離開兒科了，我深深的喜歡上了這兒科室，我希望以后我的工作是在兒科，我會(huì)做的更好!

[11] 兒科實(shí)習(xí)月科室總結(jié)

作為一名兒科護(hù)士實(shí)習(xí)生，我有幸能夠參與到兒科病房的工作中，這是一次難得的學(xué)習(xí)和鍛煉機(jī)會(huì)。在這段時(shí)間中，我思考、學(xué)習(xí)、總結(jié)，提高了自己的專業(yè)技能和工作能力。

第一天進(jìn)入病房，我先是認(rèn)真地閱讀了操作手冊，對重癥患者的生命體征、監(jiān)測、治療及日常護(hù)理做了詳細(xì)的了解。然后我就跟著老師參觀了整個(gè)病房，了解了病房的布置、病床的分類、藥物的存儲(chǔ)、使用、安全和精神狀態(tài)處理等基本的護(hù)理常識。

在實(shí)際操作中，我與同事一起協(xié)作，獨(dú)立完成了一些常規(guī)護(hù)理技術(shù)，如接種疫苗、清潔傷口、更換藥品、監(jiān)測血壓等。在日常的護(hù)理工作中，不僅提升了我的技能，并且養(yǎng)成了嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致和耐心的工作態(tài)度和良好的溝通和協(xié)作能力。

在病人的服務(wù)中，我明確了護(hù)士的角色，即不僅要是專業(yè)的醫(yī)護(hù)人員，還要成為患者的肯定、支持和照顧者。在護(hù)理過程中，我試圖與患者建立互信互尊的關(guān)系，及時(shí)了解患者及家屬的需求和疼痛，根據(jù)患者的實(shí)際情況，制定了更加科學(xué)、安全和適合的護(hù)理計(jì)劃，讓患者獲得更好的治療體驗(yàn)。

仔細(xì)思考后我深深地認(rèn)識到兒科護(hù)士實(shí)習(xí)要做到的不僅是對護(hù)理技能的熟練應(yīng)用，而且是對護(hù)理心靈的呵護(hù)和人性化融入，它需要在技能、知識、情感和人格等多維度上進(jìn)行提升和完善。

經(jīng)過兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，我不僅學(xué)到了很多護(hù)理知識和技能，還提高了自己的護(hù)理素質(zhì)。我學(xué)會(huì)了如何與患者交流，如何讓患者感到舒適和安心，如何給家屬提供更多的幫助和支持等，這都讓我受益匪淺，也讓我倍感榮幸。

總之，這次兒科護(hù)士實(shí)習(xí)豐富多彩而有意義，他不僅讓我拓寬了視野，提高了專業(yè)技能，更讓我認(rèn)識到了作為一名合格的兒科護(hù)士需要具備的素質(zhì)和精神，這對我今后的學(xué)習(xí)和工作生涯都將有著積極的影響。

[12] 兒科實(shí)習(xí)月科室總結(jié)

過得真快，轉(zhuǎn)瞬我馬上完畢內(nèi)、外、婦、兒四個(gè)大科室的，回憶這些，是苦是樂，是酸是甜，信任每心中都有一種屬于自己的味道，在兒科近一個(gè)月的實(shí)習(xí)中我受益頗多，馬上要出科了，卻有好多的不舍，對于我們的實(shí)習(xí)，科里的們都很重視，每周的實(shí)習(xí)安排也謹(jǐn)然有序，從而讓我們循序漸進(jìn)的與，在此，對各位教師表示誠心的。

在實(shí)習(xí)過程中，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院及各科室的規(guī)章制度，仔細(xì)履行職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，敬重師長，踏實(shí)，事業(yè)，全心全意為患兒著想。同時(shí)要理解家屬，正確處理好護(hù)患關(guān)系，能做好解釋與勸慰工作，多說“對不起”，是家屬也理解兒科護(hù)士的工作，削減不必要的誤會(huì)或過激行為的發(fā)生。在教師的指導(dǎo)下，我根本把握了兒科一些常見病的護(hù)理以及一些根本操作。特殊是對于小兒頭皮針的穿刺技術(shù)，在工作的同時(shí)我也不斷的仔細(xì)學(xué)習(xí)和，能勤于、擅長患兒病情，從而準(zhǔn)時(shí)地把握病情，作出精確推斷?？傊矣X得在這段實(shí)習(xí)的.日子里，我學(xué)到了許多，雖然我還只是學(xué)生，或許我的力量有限，但是我用我的努力充實(shí)我的學(xué)問與技能，盼望能用我的送走病人的離去，渴望在學(xué)習(xí)中成長，真做一名悄悄唱歌、努力飛行的白衣天使。我在本科室實(shí)習(xí)期間，遵守，工作仔細(xì)，勤學(xué)好問，能將自己在書本中所學(xué)學(xué)問用于實(shí)際。在教師的指導(dǎo)下，我根本把握了婦產(chǎn)科一些常見病的護(hù)理以及一些根本操作，是我從一個(gè)實(shí)習(xí)生逐步向護(hù)士過度，從而讓我到臨床工作的特別性與必要性。以前在所學(xué)都是理論上的，現(xiàn)在接觸臨床才發(fā)覺實(shí)際工作所見并非那么簡潔，并非如書上說寫那么典型，好多時(shí)候都是要靠自己平常在工作中的閱歷積存，所以只有扎實(shí)投入實(shí)習(xí)，好好才能漸漸積存閱歷。

[13] 兒科實(shí)習(xí)月科室總結(jié)

在教育局、校長室的指導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)校工作的總體思路，堅(jiān)持科研興教、科研強(qiáng)校的原則，進(jìn)一步發(fā)揮教育科研的管理、研究、服務(wù)、指導(dǎo)職能，以課題研究為載體，帶動(dòng)教師的專業(yè)成長，促進(jìn)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高，努力提高教科研質(zhì)量，推動(dòng)我校教育科研工作持續(xù)快速發(fā)展。

為進(jìn)一步促進(jìn)教育教學(xué)水平的提高，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況制定了本學(xué)期的計(jì)劃：

一、開展集體備課活動(dòng)

教師由于要備課、改作業(yè)、上課等要占去大量的時(shí)間，因而想把每節(jié)課備的充分而精致，其實(shí)是很難做到的，為了讓學(xué)科內(nèi)所有教師資源共享，快捷有效的提高整體的教學(xué)水平，發(fā)揮集體的力量，本學(xué)期繼續(xù)發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢，分學(xué)科組開展集體備課活動(dòng)。

二、名師培養(yǎng)工程

學(xué)校教師逐漸老齡化，中青年教師即將成為學(xué)校的教學(xué)主體，把青年教師的打造成名師可以更有效的提高教育質(zhì)量，同時(shí)也為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展提供有力保障。

具體措施：

1.分學(xué)科組織教師進(jìn)行集體研討，研討課題由被培養(yǎng)對象提供。

2.對研討的過程進(jìn)行總結(jié)，并對研討的內(nèi)容進(jìn)行修改。

3.被培養(yǎng)對象上觀摩課，并于會(huì)后開展交流會(huì)，提出相應(yīng)的改進(jìn)意見，以及努力方向，達(dá)到預(yù)期的培養(yǎng)效果。

4.對于表現(xiàn)突出的教師，予以表彰，并推薦至市、縣級參加比賽。

三.名師示范課

我校有一批非常優(yōu)秀的教師，但也有一些需要成長的教師，閉門造車往往看不到自己的不足，為了實(shí)現(xiàn)教師的自我突破，進(jìn)一步發(fā)揮名師的示范引領(lǐng)作用，對教育教學(xué)的促進(jìn)作用，提高教學(xué)水平，本學(xué)期將開展名師示范課。

四、配合市縣教育局開展各類教學(xué)評比活動(dòng)

相信在校長室領(lǐng)導(dǎo)下，通過不斷努力完成以上各項(xiàng)工作，相信對學(xué)校教育教學(xué)工作能起到很好的促進(jìn)作用。

20xx年科室工作計(jì)劃2

(一)醫(yī)療制度、醫(yī)療技術(shù)

1.重點(diǎn)抓好醫(yī)療核心制度的落實(shí)：首診負(fù)責(zé)制度、三級醫(yī)師查房制度、疑難危重病例討論制度、會(huì)診制度、危重患者搶救制度、分級護(hù)理制度、死亡病例討論制度、交接班制度、病歷書寫規(guī)范、查對制度、抗菌藥物分級管理制度、知情同意談話制度等。

2.加強(qiáng)醫(yī)療質(zhì)量關(guān)鍵環(huán)節(jié)的管理。

3.加強(qiáng)全員質(zhì)量和安全教育，牢固樹立質(zhì)量和安全意識，提高全員質(zhì)量管理與改進(jìn)的意識和參與能力，嚴(yán)格執(zhí)行醫(yī)療技術(shù)操作規(guī)范和常規(guī)。

4.加強(qiáng)全員培訓(xùn)，醫(yī)務(wù)人員“基礎(chǔ)理論、基本知識、基本技能”必須人人達(dá)標(biāo)。

(二)病歷書寫

1.《病歷書寫規(guī)范》的再學(xué)習(xí)和再領(lǐng)會(huì)，《住院病歷質(zhì)量檢查評分表》講解和學(xué)習(xí);

2.病歷書寫中的及時(shí)性和完整性，字跡的清楚性;

3.體檢的全面性和準(zhǔn)確性;

4.上級醫(yī)生查房的及時(shí)性和記錄內(nèi)容的規(guī)范性;

5.日常病程記錄的及時(shí)性和完整性(包括上級醫(yī)生的醫(yī)療指示，疑難危重病人的討論記錄，危重?fù)尵炔∪说膿尵扔涗洠匾?yàn)、特殊檢查和病理結(jié)果的記錄和分析，會(huì)診記錄、死亡記錄和死亡討論記錄等);

6.治療知情同意記錄的規(guī)范性(包括住院病人72小時(shí)內(nèi)知情同意談話記錄，特殊檢查、治療的知情同意談話記錄等);

7.治療的合理性(特別是抗精神病藥及抗生素的使用、更改、停用有無記錄和藥物的不良反應(yīng)有無報(bào)告和記錄，處方〈包括精神、麻醉處方〉的合格率等);

8.歸檔病歷是否及時(shí)上交，項(xiàng)目是否完整;

(三)護(hù)理及醫(yī)院感染管理

1.各班職責(zé)落實(shí)情況;

2.基礎(chǔ)護(hù)理符合率及并發(fā)癥發(fā)生率;

?述職報(bào)告之家編輯們互相安利的暗號:
• 兒科實(shí)習(xí)總結(jié)?|?兒科實(shí)習(xí)護(hù)士總結(jié)?|?兒科實(shí)習(xí)?|?兒科實(shí)習(xí)小結(jié)?|?兒科實(shí)習(xí)月科室總結(jié)?|?兒科實(shí)習(xí)月科室總結(jié)

3.專科護(hù)理到位情況;

4.病房管理情況：是否安靜、整潔、舒適、安全;

5.護(hù)理文書書寫的規(guī)范性;

6.急救藥品、器械的管理;

7.醫(yī)院感染突發(fā)事件應(yīng)急處理能力;

8.醫(yī)院感染散發(fā)病歷報(bào)告落實(shí)情況;

9.清潔、消毒、滅菌執(zhí)行情況;

10.手衛(wèi)生與自身防護(hù)落實(shí);

11.抗菌藥物合理使用;

12.性無菌物品是否按規(guī)范使用;

13.多重耐藥菌的預(yù)防與控制;

14.醫(yī)療廢物的管理;

15.加強(qiáng)醫(yī)院感染預(yù)防與控制的各項(xiàng)工作。

[14] 兒科實(shí)習(xí)月科室總結(jié)

作為一位護(hù)理實(shí)習(xí)生，我度過了一個(gè)令人難忘的月份，與可愛的孩子們一起在兒科部門度過了一段寶貴的時(shí)光。這個(gè)月的實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我學(xué)到了很多，提高了我的護(hù)理技能和對兒童護(hù)理的理解。

在實(shí)習(xí)的第一天，我被分配到了兒科的重癥監(jiān)護(hù)室。我感到非常緊張，因?yàn)檫@是我第一次直接接觸這么多嚴(yán)重患病的孩子。我的導(dǎo)師對我非常友善和支持，幫助我逐漸適應(yīng)這個(gè)環(huán)境。我很幸運(yùn)能有一個(gè)如此出色的導(dǎo)師，她在整個(gè)實(shí)習(xí)期間都給予我很多的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。

在兒科重癥監(jiān)護(hù)室中，我學(xué)到了很多關(guān)于監(jiān)護(hù)和護(hù)理技巧的知識。我學(xué)會(huì)了如何正確地監(jiān)測孩子們的生命體征，包括體溫、脈搏、呼吸和血壓。我也學(xué)會(huì)了如何正確給予孩子輸液和插管，并且學(xué)會(huì)了如何應(yīng)對突發(fā)情況。

我還參與了一些常見疾病的治療過程，例如支氣管炎和肺炎。通過觀察醫(yī)生和其他資深護(hù)士的操作，我了解了這些疾病的病因和治療方案。在實(shí)際操作中，我有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)如何正確給予孩子藥物和呼吸治療，以及如何進(jìn)行胃管和鼻飼。

我還有機(jī)會(huì)觀察并參與了一些疑難病例的治療過程。這些病例包括心臟病、白血病和嚴(yán)重骨折等。通過這些案例，我學(xué)到了如何與家屬進(jìn)行有效的溝通和協(xié)調(diào)工作，以及如何提供心理支持給那些正在經(jīng)歷痛苦和苦惱的孩子們。

在實(shí)習(xí)的過程中，我也參與了一些多學(xué)科團(tuán)隊(duì)會(huì)議。這些會(huì)議可以幫助醫(yī)生和護(hù)士們共同討論并為每個(gè)孩子制定個(gè)性化的治療計(jì)劃。我也學(xué)到了在團(tuán)隊(duì)合作中的重要性，并了解到了作為護(hù)士如何更好地與其他專業(yè)人員合作。

在這個(gè)月的實(shí)習(xí)中，我收獲了很多。我學(xué)到了很多實(shí)際操作的技能，同時(shí)也提高了我的觀察力和溝通能力。最重要的是，我對兒童護(hù)理的興趣和熱情更加堅(jiān)定了。

這個(gè)月的實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我對兒科護(hù)理有了更深入的認(rèn)識。我學(xué)到了很多關(guān)于兒童疾病和治療的知識，也學(xué)會(huì)了如何與患者的家屬進(jìn)行有效的溝通和支持。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，為了成為一名出色的兒科護(hù)士而不懈努力。護(hù)理實(shí)習(xí)兒科月總結(jié)就到這里，我將永遠(yuǎn)珍惜這段寶貴的經(jīng)歷。

[15] 兒科實(shí)習(xí)月科室總結(jié)

實(shí)習(xí)是每位衛(wèi)校學(xué)生旅程中不可或缺的一部分。在實(shí)習(xí)期間，學(xué)生能夠?qū)⒄n堂中學(xué)到的理論知識應(yīng)用于實(shí)踐中，并且親身體驗(yàn)醫(yī)院的工作環(huán)境和流程。衛(wèi)校實(shí)習(xí)科室是學(xué)生們進(jìn)行臨床實(shí)習(xí)的重要場所，它為學(xué)生提供了鍛煉的機(jī)會(huì)，也是他們實(shí)現(xiàn)醫(yī)學(xué)夢想的跳板。

衛(wèi)校實(shí)習(xí)科室主要分為內(nèi)科、外科、婦產(chǎn)科、兒科、急診科、檢驗(yàn)科等不同?？?。每個(gè)科室都有著不同的特點(diǎn)和實(shí)習(xí)任務(wù)，為學(xué)生們提供了豐富多樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

內(nèi)科科室是衛(wèi)校實(shí)習(xí)的起點(diǎn)。在內(nèi)科科室，學(xué)生們能夠接觸到各類常見病、多發(fā)病和疑難雜癥。他們將學(xué)會(huì)如何進(jìn)行系統(tǒng)的病史詢問、體格檢查和相關(guān)的輔助檢查，以及如何制定合理的治療方案。內(nèi)科實(shí)習(xí)不僅培養(yǎng)了學(xué)生們的臨床思維能力，還鍛煉了他們的溝通和協(xié)作能力。

外科科室是每個(gè)學(xué)生都期待的實(shí)習(xí)科目之一。在外科科室，學(xué)生們可以親眼目睹手術(shù)的全過程，并參與術(shù)前準(zhǔn)備、手術(shù)操作和術(shù)后的護(hù)理。這個(gè)過程對于學(xué)生來說是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)，因?yàn)樗麄冃枰杆龠m應(yīng)手術(shù)室的緊張氛圍和高難度的技術(shù)要求。但是，通過外科實(shí)習(xí)，學(xué)生們不僅提高了操作技能，還培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作和應(yīng)急處理能力。

婦產(chǎn)科科室是專注于婦女和嬰兒健康的實(shí)習(xí)場所。在這里，學(xué)生們將學(xué)習(xí)到孕婦產(chǎn)前檢查、助產(chǎn)術(shù)和嬰兒護(hù)理等相關(guān)知識和技能。這對于學(xué)生們來說是一個(gè)溫暖而有意義的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，他們將親眼見證生命的誕生，也會(huì)感受到母愛和生命的偉大。

兒科科室是關(guān)注兒童健康的實(shí)習(xí)地點(diǎn)。在這里，學(xué)生們將面對各種兒童疾病和異常情況，需要進(jìn)行準(zhǔn)確的病史記錄和體格檢查，以及合理的治療和護(hù)理。學(xué)生們需要具備耐心和愛心，與孩子們建立起信任和親近的關(guān)系，給予他們安全和舒適的護(hù)理環(huán)境。

急診科實(shí)習(xí)是考驗(yàn)學(xué)生應(yīng)變能力和臨床技能的重要機(jī)會(huì)。在急診科，學(xué)生們將面臨各種急危重癥患者，需要迅速做出準(zhǔn)確的判斷和處理。他們將學(xué)會(huì)快速而有序地進(jìn)行急救、搶救和處理創(chuàng)傷病人。這是一種高壓下的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，但也是一種寶貴的實(shí)踐機(jī)會(huì)。

檢驗(yàn)科是實(shí)習(xí)中不可或缺的一部分。在這里，學(xué)生們將學(xué)習(xí)到各種實(shí)驗(yàn)室技術(shù)的操作和結(jié)果解讀。他們將親自動(dòng)手進(jìn)行常見血液、尿液和生化指標(biāo)的檢測，了解各項(xiàng)檢測結(jié)果的臨床意義。這對于學(xué)生們的實(shí)踐能力和科學(xué)素養(yǎng)的提高具有重要意義。

衛(wèi)校實(shí)習(xí)科室為學(xué)生們提供了一個(gè)寶貴的實(shí)踐機(jī)會(huì)，在課堂教學(xué)中無法替代的經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生們在實(shí)習(xí)科室中能夠應(yīng)用所學(xué)知識，積累臨床操作和溝通技能，鍛煉應(yīng)變能力和團(tuán)隊(duì)合作意識。通過與專業(yè)醫(yī)生的互動(dòng)和指導(dǎo)，他們能夠更好地理解醫(yī)學(xué)知識，培養(yǎng)臨床思維和判斷能力。

小編認(rèn)為，衛(wèi)校實(shí)習(xí)科室對學(xué)生們的職業(yè)成長和醫(yī)學(xué)夢想的實(shí)現(xiàn)起到了至關(guān)重要的作用。通過實(shí)習(xí)，學(xué)生們能夠深入了解醫(yī)學(xué)職業(yè)的現(xiàn)實(shí)和挑戰(zhàn)，為將來的醫(yī)學(xué)生涯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。無論是內(nèi)科、外科、婦產(chǎn)科、兒科、急診科還是檢驗(yàn)科，每個(gè)科室都是學(xué)生們成長和進(jìn)步的機(jī)遇，也是他們實(shí)現(xiàn)醫(yī)學(xué)夢想的跳板。

[16] 兒科實(shí)習(xí)月科室總結(jié)

作為一名醫(yī)學(xué)生，我有幸進(jìn)行了一段時(shí)間的兒科實(shí)習(xí)，這段經(jīng)歷不僅讓我對兒科醫(yī)學(xué)有了更深入的了解，同時(shí)也讓我親身感受了作為醫(yī)生對小孩子們的責(zé)任和關(guān)愛。在這篇文章中，我將詳細(xì)、具體并生動(dòng)地總結(jié)我的兒科實(shí)習(xí)日記。

第一天的實(shí)習(xí)是在兒科門診。當(dāng)我第一次踏入兒科門診時(shí)，我被那些調(diào)皮的孩子們吸引了。他們或坐在父母身邊，眼巴巴地等待醫(yī)生的診斷，或在房間里四處奔跑玩耍。我注意到，兒科醫(yī)生不僅要針對疾病進(jìn)行治療，還要考慮到孩子們的情緒和心理需求。在實(shí)習(xí)過程中，我跟隨著兒科醫(yī)生，向他們學(xué)習(xí)如何與小孩子進(jìn)行有效的溝通。我發(fā)現(xiàn)，用簡單明了的語言和親切的態(tài)度，可以讓孩子們更容易配合治療。

第二天的實(shí)習(xí)是在兒科病房。這里住滿了患有各種疾病的小患者。我第一次進(jìn)入病房時(shí)，感覺到了緊張和擔(dān)憂。當(dāng)我開始與小患者交流時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他們的微笑和笑聲給了我巨大的勇氣。我跟隨著主治醫(yī)生進(jìn)行查房，觀察小患者的情況，并學(xué)習(xí)如何進(jìn)行病情評估。我也了解到了兒科醫(yī)生是如何細(xì)致入微地照顧小患者，包括測量體溫、心率，給予注射和輸液等醫(yī)療操作。我被敬業(yè)和耐心的護(hù)士們深深感動(dòng)，他們的細(xì)心照料讓小患者感到舒適和安心。

隨著實(shí)習(xí)的進(jìn)行，我也積極參與兒科醫(yī)學(xué)研究。在醫(yī)院的圖書館，我讀了很多有關(guān)兒科疾病的文獻(xiàn)。在實(shí)習(xí)過程中，我?guī)椭t(yī)生進(jìn)行病例分析和患者調(diào)查，為日后的臨床實(shí)踐提供參考。同時(shí)，我還參與了一個(gè)關(guān)于兒童營養(yǎng)的社區(qū)義診活動(dòng)。通過這次活動(dòng)，我了解到了兒童合理的膳食搭配對他們的健康成長有重要影響，這給了我新的思考和啟發(fā)。

在實(shí)習(xí)的最后一天，我參觀了兒科手術(shù)室。這是一個(gè)令人興奮和緊張的場景。我看到了許多復(fù)雜的手術(shù)過程，包括小兒內(nèi)鏡手術(shù)和小兒骨科手術(shù)等。這讓我對醫(yī)學(xué)的技術(shù)和科學(xué)進(jìn)步感到驚嘆。同時(shí)，我也深感兒科醫(yī)生的責(zé)任和壓力，因?yàn)樗麄儽仨氃谑中g(shù)中確保小患者的安全和康復(fù)。

這段兒科實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我對兒科醫(yī)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。通過與兒科醫(yī)生和護(hù)士的交流，我學(xué)到了溝通技巧和醫(yī)療操作的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。我也親身感受了治療和照顧小患者的責(zé)任和挑戰(zhàn)。這段實(shí)習(xí)讓我更加堅(jiān)定了成為一名優(yōu)秀的兒科醫(yī)生的決心，我相信在未來的實(shí)踐中，我能給小患者帶去更多的希望和健康。

[17] 兒科實(shí)習(xí)月科室總結(jié)

我作為一名實(shí)習(xí)生，在過去的幾個(gè)月里，有幸參與了言語科室的實(shí)習(xí)工作。在這段時(shí)間里，我學(xué)習(xí)到了許多有關(guān)言語治療的知識和技能，也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。以下是對這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷的詳細(xì)總結(jié)。

言語科室是醫(yī)院中一個(gè)非常重要的科室，主要負(fù)責(zé)對患有語言障礙、聽力障礙、發(fā)音障礙以及言語發(fā)展遲緩的患者進(jìn)行診斷和治療。這個(gè)科室的工作內(nèi)容十分廣泛，我在實(shí)習(xí)期間接觸到了很多不同類型的病例，包括幼兒發(fā)育遲緩、兒童唇腭裂修復(fù)術(shù)后的恢復(fù)、成人喉癌術(shù)后的康復(fù)等。通過這些真實(shí)病例的實(shí)踐操作，我深刻理解到了言語科室的重要性以及對患者康復(fù)的關(guān)鍵性。

在實(shí)習(xí)期間，我主要工作于言語治療師的指導(dǎo)下。他們是非常專業(yè)和經(jīng)驗(yàn)豐富的醫(yī)務(wù)人員，他們給了我很大的幫助和指導(dǎo)，讓我能夠更好地學(xué)習(xí)和進(jìn)步。我跟隨他們一起進(jìn)行各類診斷工作，包括語言評估、聽力測試和發(fā)音分析等。通過這些活動(dòng)，我不僅掌握了許多基本的診斷方法和技巧，還加強(qiáng)了與患者溝通交流的能力。我逐漸學(xué)會(huì)了如何與患者建立良好的溝通關(guān)系，傾聽他們的需求，尊重他們的意見，并努力提供他們最有效的治療方案。

在實(shí)習(xí)期間，我還有機(jī)會(huì)參與一些治療活動(dòng)。我觀察到了許多言語治療師與患者之間的互動(dòng)，他們采用了許多創(chuàng)新的治療方法和技術(shù)，如音標(biāo)操、語言訓(xùn)練游戲等，讓患者在愉快的氛圍中進(jìn)行治療。這些治療活動(dòng)不僅能夠提高患者的治療效果，還能夠增加患者對治療的積極性和參與度。通過這些實(shí)際觀察和參與，我學(xué)到了很多治療技巧和方法，深刻認(rèn)識到了治療的重要性和影響力。

此外，在實(shí)習(xí)期間，我還有機(jī)會(huì)參與一些小組會(huì)議和病例討論。言語治療師們會(huì)定期組織這些會(huì)議，討論患者的治療進(jìn)展和疑難問題。這些會(huì)議讓我學(xué)習(xí)到了很多關(guān)于疾病診斷和治療的知識，也提升了我分析問題和解決問題的能力。在這些討論中，我也有機(jī)會(huì)向其他專業(yè)人員提出自己的觀點(diǎn)和建議，這對我個(gè)人的專業(yè)發(fā)展非常有益。

總的來說，這段言語科室的實(shí)習(xí)經(jīng)歷對我影響非常深刻。通過與言語治療師的合作和學(xué)習(xí)，我不僅獲得了豐富的專業(yè)知識和技能，還加深了對言語治療工作的理解和認(rèn)識。在這個(gè)過程中，我更加明確了自己的職業(yè)方向，并下定決心將來成為一名優(yōu)秀的言語治療師。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為患者的康復(fù)事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。實(shí)習(xí)結(jié)束后，我將懷著充實(shí)和感激的心情離開這個(gè)科室，但我將時(shí)刻珍惜和保持對這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷的回憶，并將其作為自己未來職業(yè)發(fā)展的寶貴經(jīng)驗(yàn)。

[18] 兒科實(shí)習(xí)月科室總結(jié)

[19] 兒科實(shí)習(xí)月科室總結(jié)

時(shí)間過得真快啊，轉(zhuǎn)眼我行將終了兒科的實(shí)習(xí)，回首回頭回憶這些日子，是苦是樂，是酸是甜，自負(fù)每小我心中都有一種屬于自己的滋味，在兒科近一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中我受害頗多，相比看廣安門中醫(yī)院掛號，兒科護(hù)士實(shí)習(xí)總結(jié)。行將要出科了，卻有好多的不舍，對待我們的實(shí)習(xí)科里的師長們都蠻著重，從而讓我們按部就班的練習(xí)與生長，在此，對各位師長表示衷心的感激。

進(jìn)入兒科科室，我從帶教老師那兒了解到，兒科是個(gè)綜合性很強(qiáng)的科室，涵蓋了內(nèi)科、外科的各種疾病情況。但兒童疾病的種類與成人大不同：起病急、來勢兇、變化快。因此，我們兒科醫(yī)生要根據(jù)其疾病特點(diǎn)制定一系列相應(yīng)的治療措施，由于兒童自身的特點(diǎn)以及年齡小不會(huì)或不能準(zhǔn)確描述病情，不懂得與醫(yī)護(hù)人員配合，所以兒科診斷及治療工作內(nèi)容多，難度大，要求高。除治療疾病外，還有大量的健康教育及生活常識教導(dǎo)，所以我每天在查房過程中都會(huì)細(xì)微敏銳地觀察患兒病情，如若發(fā)現(xiàn)病情有所變化，及時(shí)地報(bào)告老師，調(diào)整治療方案或者更改用藥。

在了解了兒科四大常見病癥“肺炎、腹瀉、佝僂病、貧血”的基本臨床表現(xiàn)及治療方法后，我開始投身實(shí)習(xí)工作中。在臨床帶教王鋼及楊佳孜孜不倦的教導(dǎo)下，我不斷汲取和加強(qiáng)學(xué)習(xí)專業(yè)知識，也積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)也在老師們的指導(dǎo)下開始獨(dú)立的接管病人，這對我來說是一項(xiàng)挑戰(zhàn)也是一種鍛煉，同時(shí)也是一種信任，我倍感幸運(yùn)，雖然在這個(gè)過程中我出現(xiàn)過錯(cuò)誤，但是我收獲了經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，并且在老師們的幫助下我接管的病人順利出院了，在她出院的那一刻，我內(nèi)心無比激動(dòng)，我相信這是我人生中一個(gè)重要的起點(diǎn)，人總是會(huì)在不同的失敗中尋找到成功通道的。

經(jīng)過兩個(gè)月的兒科實(shí)習(xí)，我又成長了許多，漸漸擺脫了最初來醫(yī)院實(shí)習(xí)的那份稚氣與懵懂，漸漸地走向成熟。在“實(shí)習(xí)陣地”上，我學(xué)會(huì)的不止是一些兒科常見病的基本處理方法以及疾病的治療知識，更重要的是如何與病人家屬溝通，以及及時(shí)的了解病情變化和治療效果。兒科的治療對象是小孩，對于每個(gè)父母親來說，最珍貴的莫過于子女了。家屬以及醫(yī)護(hù)人員都是本著為小孩著想的理念，因此我們除了要有精湛的臨床技術(shù)，將病人的痛苦減至最輕之外，還要向病人家屬交代日常生活方面的知識，。比如：飲食教育、環(huán)境衛(wèi)生、衣著、心理輔導(dǎo)等，每次向家屬宣教這些日常保健與照顧方法之后，他們對我表示非常感謝，我自己心里也覺得特別地欣慰，勞動(dòng)成果得到賞識后的那種舒坦以及那種被家屬肯定的感覺——真爽！

要成為一名優(yōu)秀的兒科醫(yī)生，光有臨床知識是不夠的，除了一些常規(guī)的治療外，我們還要多與家屬溝通。告訴他們一些疾病以外的其他方法。比如：正確得拍背協(xié)助排痰的方法，指導(dǎo)家長正確用藥，出院時(shí)做好健康指導(dǎo)，如合理喂養(yǎng)，加強(qiáng)體格鍛煉等。在平時(shí)的實(shí)習(xí)工作中，我也經(jīng)?？吹綆Ы汤蠋熛蚣议L做宣教，這就需要將所學(xué)知識靈活運(yùn)用到實(shí)踐中去，這是臨床工作的最高境界。只有轉(zhuǎn)述給病人家屬，才說明自己真正了解書本知識，并且能夠?qū)⒅R融會(huì)貫通，這樣做對醫(yī)患雙方都是有利的。四周的歷練讓我感觸頗深，受益匪淺，對兒科醫(yī)生這一角色有了更深一層的理解。我們應(yīng)該具備良好的專業(yè)素質(zhì)，身體素質(zhì)和交際能力，將自身所學(xué)靈活應(yīng)用到工作中去，同時(shí)要有敏銳的觀察力，我們用真心給病人送去溫暖，每一句話語都賦予病人康復(fù)的希望，讓他們看到黎明的曙光。也許我們只是給予他們微不足道的關(guān)懷，但對于他們來說卻是信心與力量，就是能夠幫助病人度過難關(guān)的那種堅(jiān)定不移的信念。

作為一名實(shí)習(xí)醫(yī)生，我所能做到的也許是微不足道的，我只能在每天的實(shí)習(xí)過程中不斷的去積累，不斷的去努力，不斷的去反省。我不擔(dān)心自己會(huì)犯錯(cuò)誤，雖然我們很年輕、很稚嫩，但是也不要懼怕失敗，因?yàn)檫@是我們走向成功的必經(jīng)之路。我正確認(rèn)識到在以后的實(shí)習(xí)過程中必須充分發(fā)揮自身潛力，運(yùn)用自己所學(xué)在之后的實(shí)習(xí)工作中將能力發(fā)揮得淋漓盡致，希望自己錯(cuò)誤越來越少，認(rèn)識越來越深，收獲越來越多，那么離成功也就越來越近。

也許這些心得體會(huì)只是浩瀚大海中的水珠一滴；無垠沙漠中的沙礫一顆，但對我來說卻是難能可貴的財(cái)富，就好像在廣闊的沙灘上，一陣波浪襲來，留下無數(shù)閃閃發(fā)光的貝殼，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都值得我去珍藏和回憶。也許這些收獲相對而言是微小的，但我相信，成功是積累在每一個(gè)小小的進(jìn)步之上的，“冰凍三尺，非一日之寒?！?/p>

實(shí)習(xí)是我踏出臨床工作的第一步，我知道等待著我的是重重坎坷和艱辛，所以我早有心理準(zhǔn)備，我也知道有時(shí)候自己很勉強(qiáng)得去面對這些繁瑣，但我不會(huì)退縮，并且我會(huì)勇敢地面對挑戰(zhàn)！因?yàn)樵诓贿h(yuǎn)處還有“工作”這座大山等待我無畏地攀爬！

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！蓖χ毖鼦U，努力向前，我堅(jiān)信翻過大山就是迷人的風(fēng)景！

[20] 兒科實(shí)習(xí)月科室總結(jié)

時(shí)間過得真快啊，轉(zhuǎn)眼我即將結(jié)束兒科得實(shí)習(xí)，回顧這些日子，是苦是樂，是酸是甜，相信每個(gè)人心中都有一種屬于自己得味道，在兒科近一個(gè)月得實(shí)習(xí)生活中我受益頗多，即將要出科了，卻有好多得不舍，對于我們得實(shí)習(xí)科里得老師們都蠻重視，從而讓我們循序漸進(jìn)得學(xué)習(xí)與成長，在此，對各位老師表示衷心得感謝。

在實(shí)習(xí)過程中，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院及各科室得規(guī)章制度，認(rèn)真履行護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，踏實(shí)工作，熱愛兒童事業(yè)，全心全意為患兒著想。同時(shí)要理解家屬，正確處理好護(hù)患關(guān)系，能做好解釋與安慰工作，多說“對不起”，是家屬也理解兒科護(hù)士得工作，減少不必要得誤會(huì)或過激行為得發(fā)生。在老師得指導(dǎo)下，我基本掌握了兒科一些常見病得護(hù)理以及一些基本操作。如，靜脈穿刺，吸痰，霧化，在工作得同時(shí)我也不斷得認(rèn)真學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，總之我覺得在這段實(shí)習(xí)得日子里，我學(xué)到了很多，雖然我還只是學(xué)生，也許我得能力有限，但是我用我得努力充實(shí)我得知識與技能，希望能用我得微笑送走病人健康得離去，渴望在學(xué)習(xí)中成長，真做一名默默歌唱、努力飛翔得白衣天使。

我在本科室實(shí)習(xí)期間，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，工作認(rèn)真，勤學(xué)好問，能將自己在書本中所學(xué)知識用于實(shí)際。在老師得指導(dǎo)下，我基本掌握了兒科一些常見病得護(hù)理以及一些基本操作，是我從一個(gè)實(shí)習(xí)生逐步向護(hù)士過度，從而讓我認(rèn)識到臨床工作得特殊性與必要性。以前在學(xué)校所學(xué)都是理論上得，現(xiàn)在接觸臨床才發(fā)現(xiàn)實(shí)際工作所見并非想象那么簡單，并非如書上說寫那么典型，好多時(shí)候都是要靠自己平時(shí)在工作中得經(jīng)驗(yàn)積累，所以只有扎實(shí)投入實(shí)習(xí)，好好體會(huì)才能慢慢積累經(jīng)驗(yàn)。

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