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風(fēng)雨獨(dú)立路讀后感

發(fā)表時(shí)間:2025-07-11

風(fēng)雨獨(dú)立路讀后感(優(yōu)選十二篇)。

? 風(fēng)雨獨(dú)立路讀后感 ?


《獨(dú)立自主》是一本讓人重新思考自己走向自由與成熟的書(shū)。 游本盛,本名龔鵬,是當(dāng)代中國(guó)年輕作家的代表之一。他深諳人性的復(fù)雜和曲折,用敏銳的觀察力和獨(dú)特的寫(xiě)作風(fēng)格,揭示了人們內(nèi)心深處對(duì)獨(dú)立自主的渴望。


小說(shuō)以主人公木北為中心,講述一系列關(guān)于自立自主的故事。他來(lái)自一個(gè)普通的家庭,父母期望他能如同其他孩子一樣平凡,但他擁有一顆渴望快樂(lè)、追求獨(dú)立的心。他經(jīng)常躲在書(shū)房里,閱讀各種各樣的書(shū)籍,從中汲取力量和智慧,希望有一天能改變自己的命運(yùn)。通過(guò)閱讀,他學(xué)會(huì)了思考,學(xué)會(huì)了獨(dú)立,學(xué)會(huì)了努力追求理想。


小說(shuō)以木北的成長(zhǎng)歷程為主線,穿插著他與朋友、家人以及社會(huì)各個(gè)方面的互動(dòng)。在這個(gè)過(guò)程中,他遇到了很多困難和挑戰(zhàn),但他始終堅(jiān)守著獨(dú)立自主的信念,不斷進(jìn)取。無(wú)論是在學(xué)業(yè)上還是生活中,木北都通過(guò)自己的努力和勤奮,一步步走向自由與成熟。他展現(xiàn)了一個(gè)年輕人的堅(jiān)毅和不懈,他的努力也喚起了很多人對(duì)獨(dú)立自主的向往。


通過(guò)這本書(shū),我深刻地體會(huì)到獨(dú)立自主的重要性。在現(xiàn)實(shí)生活中,我們常常受到家庭、社會(huì)和各種外界因素的影響,導(dǎo)致我們迷失了自己,迷失了方向。人們常常忽視了自己內(nèi)心的聲音,只是盲目地追隨他人的腳步,最終變得毫無(wú)個(gè)性,缺乏獨(dú)立思考的能力。而獨(dú)立自主正是指我們能夠獨(dú)立地思考問(wèn)題,獨(dú)立地做出決策和選擇。


獨(dú)立自主包括了對(duì)外界的獨(dú)立意見(jiàn)和不受干擾的力量,也包括了對(duì)內(nèi)心深處真實(shí)的自我認(rèn)識(shí)和潛能的發(fā)掘。正如書(shū)中所寫(xiě),獨(dú)立意味著追求夢(mèng)想,即使道路崎嶇不平,也要堅(jiān)守信念;獨(dú)立意味著不隨波逐流,勇敢地走出自己的道路,即使他人都不理解;獨(dú)立意味著自己的思想自己決定,對(duì)各種議論和聲音保持獨(dú)立的判斷。


通過(guò)閱讀《獨(dú)立自主》,我發(fā)現(xiàn)了自己內(nèi)心深處對(duì)獨(dú)立思考和自主發(fā)展的渴望。這本書(shū)強(qiáng)調(diào)了個(gè)體的獨(dú)立性和自由意志,啟迪了我追求自由和創(chuàng)造的欲望。它激發(fā)了我的內(nèi)在潛能,告訴我在困難面前要堅(jiān)守信念,不畏艱險(xiǎn)。作為一個(gè)年輕人,我們應(yīng)該有勇氣去追逐自己的夢(mèng)想,不斷地充實(shí)自己,提升自己的思考和判斷能力,培養(yǎng)獨(dú)立自主的精神。


通過(guò)閱讀《獨(dú)立自主》,我認(rèn)識(shí)到獨(dú)立自主不僅是一個(gè)個(gè)體的追求,也是整個(gè)社會(huì)進(jìn)步的重要推動(dòng)力。一個(gè)社會(huì)的進(jìn)步需要每個(gè)人都有獨(dú)立自主的思維和行動(dòng)力,才能形成一個(gè)充滿(mǎn)活力和創(chuàng)造力的社會(huì)。只有我們獨(dú)立自主,才能充分發(fā)揮個(gè)體的價(jià)值,為社會(huì)的繁榮和進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。


在我們?nèi)松牡缆飞希?dú)立自主是一種寶貴的精神財(cái)富。無(wú)論面臨怎樣的壓力和困難,我們都要堅(jiān)守獨(dú)立自主的原則,用內(nèi)心的力量驅(qū)使自己向前,實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和理想。正如書(shū)中所寫(xiě):“我們要活出自我,活出自信,活出獨(dú)立自主的精神!”

? 風(fēng)雨獨(dú)立路讀后感 ?

在百家講壇上看了《風(fēng)雨張居正》,不單單被張居正勵(lì)精改革、齊家治國(guó)平天下的熱情和能力所感動(dòng),也為酈波老師的微笑和才學(xué)所折服。

帶著對(duì)酈波老師的敬佩和對(duì)一代名相張居正的敬仰,我認(rèn)真研讀了由酈波老師著的《風(fēng)雨張居正》一到八集,竟然從各個(gè)方面都有收獲。

一、關(guān)于教育

在當(dāng)時(shí)“四最組合”——最好的老師、最好的陪讀、最好的母親、最好的學(xué)生的教育下形成的教育結(jié)果卻為零。萬(wàn)歷皇帝在他最敬愛(ài)的張居正老師死后,大張旗鼓地**清算,把張家逼的家破人亡,還差點(diǎn)焚棺鞭尸。更可怕的是他以后不理朝政,將萬(wàn)歷新政的成果一下子吞噬殆盡、把大明江山的資本揮霍一空,讓大明王朝真正踏上了滅亡的不歸路。

老師、母親對(duì)小萬(wàn)歷太嚴(yán)厲,生活上嚴(yán)厲、學(xué)習(xí)上嚴(yán)厲,小萬(wàn)歷如有半點(diǎn)錯(cuò)誤和過(guò)失,都會(huì)上綱上線,使得萬(wàn)歷皇帝處處時(shí)時(shí)事事依賴(lài)張居正,沒(méi)有了自主性,更沒(méi)有創(chuàng)造性,而且在心靈深處埋下了叛逆的種子,所以導(dǎo)致這樣不堪回首的結(jié)果。

這個(gè)教育失敗的根本原因就是教育太強(qiáng)勢(shì)。

和張居正一樣的老師、和李太后一樣的家長(zhǎng)也比比皆是,必須惟命是從,使孩子和學(xué)生表面上唯唯諾諾、窩窩囊囊,然而骨子里的叛逆隨著他們的長(zhǎng)大生根發(fā)芽壯大,然后就有了驚人的毀滅力,家長(zhǎng)和老師悔恨不已。

嚴(yán)厲和寬容既是美德,也是教育的兩種方式。只有把這兩種方法有機(jī)地結(jié)合起來(lái),才能培養(yǎng)出健全的兒童和學(xué)生的人格和道德品質(zhì)。當(dāng)孩子犯了生活上或?qū)W習(xí)上的錯(cuò)誤時(shí),我們做家長(zhǎng)或做老師的,必須寬容他們,讓孩子和學(xué)生充分感受溫暖的愛(ài)心,然后在愛(ài)心的情感基礎(chǔ)上老師和家長(zhǎng)即使嚴(yán)厲有加,孩子和學(xué)生也能欣然從內(nèi)心接受,這樣,在孩子和學(xué)生的心靈深處和我們大人建立的關(guān)系是亦母、亦師或亦友。

二、關(guān)于為人處世

通過(guò)徐階戰(zhàn)勝?lài)?yán)嵩的第一個(gè)手段“忍”的事例,我深刻地理解了“忍氣吞聲”的含義,它可以細(xì)分成兩層境界,“忍氣”是忍,但不如“吞聲”的境界高。

生活中遇到不順心或憋屈的事,我們能“忍氣”,但總要發(fā)發(fā)牢騷,以求心里平衡。如果忍了氣又把所有的牢騷悶在肚子里,然后不動(dòng)神色地爛在肚子里,那就是“吞聲”的境界了。徐階正是忍氣更吞聲才戰(zhàn)勝了大奸相嚴(yán)嵩。

當(dāng)然,我們身邊的人不是嚴(yán)嵩,但當(dāng)我們和同事、家人,甚至夫妻相處時(shí),我們常常會(huì)有委屈。把那些難免憋屈的事,隱忍了再吞進(jìn)肚子里,就會(huì)使矛盾化干戈為玉帛,慢慢地用大度在周?chē)鷺?shù)立起自己的威信,相當(dāng)于用內(nèi)功戰(zhàn)勝了對(duì)方。

三、關(guān)于人性

張居正對(duì)待落榜挫折和困難胸懷坦蕩,而對(duì)待個(gè)人恩怨卻睚眥必報(bào),表明了在人的心靈世界里,不是善戰(zhàn)勝了惡,就是惡戰(zhàn)勝了善。大善之人固有小惡,大惡之人也多少有些小善。善和惡是一對(duì)陰陽(yáng),它們也在相互轉(zhuǎn)化。

看待一個(gè)人,不能從一件事上就斷定他的好壞,還要從多方面來(lái)評(píng)價(jià)他。

四、關(guān)于成功

高拱什么都好,就是心眼太小,加上脾氣太急,又沉不住氣,結(jié)果把隆慶開(kāi)場(chǎng)時(shí)徐階、高拱、張居正最理想的梯隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子給攪黃了。

因此,在成功的因素中,人格比能力更重要。

在工作、學(xué)習(xí)和生活中,不是有很多由人格因素導(dǎo)致失敗的例子嗎?

氣量狹小的領(lǐng)導(dǎo)帶著變色眼睛看待下屬,結(jié)果樹(shù)起了好多敵人,本人敬業(yè)奮斗,團(tuán)隊(duì)卻是一片散沙;有的家長(zhǎng)本想家庭和睦,平時(shí)竭盡全力維護(hù),但由于自己的一時(shí)暴躁使子女形成抵觸心理,事與愿違;有的孩子天賦很高,學(xué)習(xí)也上進(jìn),但總不愿動(dòng)手多練,考試時(shí)失誤自然會(huì)很多,常常是后悔莫急。

當(dāng)然,由于人格因素,在工作、學(xué)習(xí)和生活中有很多成功的例子。

胸懷坦蕩的領(lǐng)導(dǎo)不計(jì)較個(gè)人得失,不在意別人的苛刻,撥亂反正,使團(tuán)隊(duì)轉(zhuǎn)敗為勝;吃苦耐勞的夫妻,樂(lè)觀面對(duì)困難,使家庭由拮據(jù)轉(zhuǎn)向安康;刻苦認(rèn)真的孩子憑著毅力一次次進(jìn)步,終于邁進(jìn)大學(xué)殿堂……

? 風(fēng)雨獨(dú)立路讀后感 ?

周五晚,我收看了cctv的“最美孝心少年頒獎(jiǎng)”,每一位少年都有自己的孝心事跡,我相信只要是收看的人都會(huì)被他們中的每一位的事跡感動(dòng)落淚。而讓我感動(dòng)的是奔跑女孩路玉婷。

一個(gè)年僅15歲的花樣少女,為了媽媽所做的一切讓我特別佩服。

媽媽患重病,需要人照顧,她面臨中考。別人中午休息的時(shí)間是她忙著賺錢(qián)養(yǎng)家的時(shí)間,她來(lái)回奔跑送票。她的午餐總是白開(kāi)水和面包。為了中考,她送票等人間隙,拿出資料復(fù)習(xí);晚上在醫(yī)院等治療后的媽媽回家,她拿出課本復(fù)習(xí)。她忙的甚至覺(jué)得喝水都是在浪費(fèi)時(shí)間。

當(dāng)我看到她的感人事跡,我總在想,如果我像她一樣生活該有多苦啊。一方面是患病的媽媽?zhuān)环矫媸菍W(xué)習(xí),二者不能兼顧。如果放棄媽媽就是大逆不道,如果放棄學(xué)業(yè),自己就沒(méi)有未來(lái)。我該怎么辦?玉婷姐姐當(dāng)時(shí)選擇了媽媽?zhuān)荒芤驗(yàn)閷W(xué)業(yè)放棄媽媽?zhuān)瑸榇怂鴮?xiě)過(guò)1000字的退學(xué)申請(qǐng)。聽(tīng)到這里,我的淚水止不住的流出來(lái)。

就在頒獎(jiǎng)禮的前幾天,她的媽媽走了。可是她說(shuō)她不會(huì)放棄“奔跑”,她要為了80多歲的外婆付出,學(xué)習(xí)和親人都是她最大的動(dòng)力。

老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼,每位孝心少年都是平凡人,但他們都有不平凡的事跡讓我深深感動(dòng)。跟他們比起來(lái),我自己的苦算什么。周末的早晨我總在抱怨“為什么我沒(méi)有懶覺(jué)可以睡,為什么要去上破輔導(dǎo)班”。現(xiàn)在起,我要珍惜這樣的學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)環(huán)境。

? 風(fēng)雨獨(dú)立路讀后感 ?

人生跌到低谷,需要的是重新活一次的覺(jué)悟和認(rèn)知。

困難是一個(gè)彈簧,你強(qiáng)它就弱,你弱它就強(qiáng)。人的一生就像是一個(gè)爬山的過(guò)程,倘若不經(jīng)歷風(fēng)雨,也就意味著這個(gè)世界上沒(méi)有高山,就無(wú)法體會(huì)會(huì)當(dāng)凌絕頂?shù)暮肋~。

希望之路

《風(fēng)雨哈佛路》是一部勵(lì)志作品,是一個(gè)美國(guó)貧窮、勇敢女孩的自傳,作者莉絲·默里用自己坎坷的親身經(jīng)歷,寫(xiě)下了這本書(shū),是關(guān)于愛(ài)、寬恕、覺(jué)醒與奮斗的人生歷程,她將此書(shū)獻(xiàn)給所有身處困境的人,希望能幫助更多的人。

絕處逢生

《風(fēng)雨哈佛路》講述了一個(gè)女孩從小在悲慘的環(huán)境下成長(zhǎng),最終通過(guò)自己的堅(jiān)強(qiáng)與執(zhí)著成功考入了哈佛大學(xué),改寫(xiě)了自己的人生軌跡。用古人說(shuō)的“置之死地而后生”,來(lái)形容她的奮斗歷程,再恰當(dāng)不過(guò)了。莉絲出生在紐約的貧民窟,她的父母販毒、吸毒,沒(méi)有工作。一家人全靠政府發(fā)放的救濟(jì)金維持生活。即使父母吸毒,但莉絲依然愛(ài)著他們。她從小成長(zhǎng)在饑餓的環(huán)境中;莉絲穿著骯臟的衣服去上學(xué),她的頭發(fā)里時(shí)常有虱子,同學(xué)們經(jīng)常嘲笑她,終因逃課被送進(jìn)女童院。

15歲時(shí),莉絲的母親因艾滋病離世,幾年后她的父親也因病去世。從此她成了無(wú)家可歸的孤兒。她開(kāi)始流落街頭,撿拾垃圾,偷東西,她整夜乘坐地鐵,因?yàn)檫@里才是她的棲息之地。人海茫茫,她孤苦伶仃,無(wú)依無(wú)靠,踽踽獨(dú)行,連情感歇息的地方都沒(méi)有,可是她懷著改變窘境的夢(mèng)想,繼續(xù)前行。

莉絲心里明白,在自己的生活之外,還有一個(gè)璀璨明亮的世界,只是她與那世界始終相隔甚遠(yuǎn)。她決定不再繼續(xù)流浪的生活,她要改變命運(yùn),重返校園。無(wú)處安身的莉絲常在地鐵站、走廊里學(xué)習(xí)、睡覺(jué),她用2年的時(shí)間完成了4年的課程,并獲得《紐約時(shí)報(bào)》一等獎(jiǎng)學(xué)金,以?xún)?yōu)異的成績(jī)被哈佛大學(xué)錄取,面對(duì)逆境與絕望,她不屈服的勇者精神,令人嘆服!

這本書(shū)讓我感觸最深的是利絲曾說(shuō):“我為什么要覺(jué)得可憐,這就是我的生活。我甚至要感謝它,它讓我在任何情況下都必須往前走。我沒(méi)有退路,我只能不停地努力向前走。

我前些年也經(jīng)歷很多挫折和磨難,母親身患重疾,父親身體狀況也欠佳,自己身體素質(zhì)較差。每天繁瑣的`事情已經(jīng)讓我焦頭爛額,即使今天再難過(guò),明天依舊要早起準(zhǔn)備早餐、熬中藥,有時(shí)還要把午飯準(zhǔn)備好,每一天我都在苦苦撐著,因?yàn)槲艺娴牟荒艿瓜拢覑?ài)我的父母,不管他們是什么樣的人,我能接受他們的不完美,我要保護(hù)他們,為他們遮風(fēng)擋雨。

感謝自己的堅(jiān)持,越是生活艱難時(shí),越是嚴(yán)格要求自己,生活的磨難正是我修煉自身的機(jī)會(huì),生活在我每一天的努力堅(jiān)持中慢慢變得好起來(lái),如果再回到從前,我想我依然會(huì)坦然接受生命中的所有饋贈(zèng)。自強(qiáng)愛(ài)人,方可被人所愛(ài)所尊重每一個(gè)人都應(yīng)該問(wèn)一下自己,是否有資格去抱怨生活。人生是可以選擇的!

莉絲的命運(yùn)是苦難的、悲慘的,但又是令人欽佩的!若是換成其他人,也許根本不會(huì)有如此堅(jiān)定的信念與行動(dòng)來(lái)改變命運(yùn)。生活中很多東西都是雙刃劍。挫折和磨難只能打敗意志薄弱的人,而不能擊敗勤勤懇懇,吃苦耐勞的人。只有努力,只有堅(jiān)持,會(huì)讓我們離夢(mèng)想越來(lái)越近。蒼天饒過(guò)誰(shuí)?

每個(gè)人的一生都可能會(huì)陷入低谷,倘若能擁有重新活一次的覺(jué)悟和認(rèn)知,自己創(chuàng)造的幸福,才是溫暖的港灣。在莉絲身上,我看到了讀書(shū)帶來(lái)的巨大價(jià)值。多讀書(shū),讀好書(shū),更新、升級(jí)認(rèn)知,才能遇見(jiàn)更好的自己。

我堅(jiān)信荷花定律。一個(gè)荷花池,第一天荷花開(kāi)放得很少,第二天開(kāi)放得數(shù)量會(huì)多一些,之后的每一天,荷花開(kāi)放得數(shù)量都會(huì)比前一天多出一些。如果到第30天,荷花就開(kāi)滿(mǎn)了整個(gè)池塘,在第幾天池塘中的荷花開(kāi)了一半?如果你認(rèn)為是第15天就錯(cuò)了,答案是第29天。這就是荷花定律,也叫30天定律。很多人在為夢(mèng)想奔波的道路上,辛勤付出,為何沒(méi)有結(jié)果?有的人在第10天放棄了,有的人在第20天放棄了,甚至有的人在第29天的時(shí)候放棄了,他們離成功只有一步,唯有一直堅(jiān)持到第30天的人,才得到了成功的垂愛(ài)。你所有的努力,都會(huì)在未來(lái)的某一天,突然開(kāi)花結(jié)果!

人生為什么會(huì)有那么多苦難,以及人生的意義到底是什么?天降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動(dòng)心忍性,曾益其所不能。當(dāng)處于人生逆境和低谷的時(shí)候,可能會(huì)抱怨自己遭遇的一些事情都不順利。在孟子的生于憂患死于安樂(lè)中,就已經(jīng)給這樣的事情做了定義。這些困難都是成就一個(gè)人的方式,在經(jīng)歷了這些磨難之后,一個(gè)人的意志也將得到打磨,通過(guò)一系列的勞苦和困頓,讓一個(gè)人的意志更加堅(jiān)定,讓一個(gè)人的能力進(jìn)一步提高。

正如海明威所說(shuō):“生活總是讓我們遍體鱗傷,但是時(shí)間會(huì)告訴我們,那些受傷的地方,一定會(huì)變成最強(qiáng)壯的地方。”命運(yùn)掌握在自己的手里,無(wú)論現(xiàn)在怎樣,我深信未來(lái)的日子里會(huì)發(fā)生什么,取決于我今天的選擇和行動(dòng)。

? 風(fēng)雨獨(dú)立路讀后感 ?

哈佛大學(xué)一直是我夢(mèng)寐以求的學(xué)校,甚至是無(wú)數(shù)人可望不可求的學(xué)校,一直認(rèn)為能上哈佛大學(xué)的人必然天資聰穎,有著極高的天賦,非常人所能進(jìn)也。可是有這么一個(gè)女孩兒,不僅考上了哈佛大學(xué),還拿到了《紐約時(shí)報(bào)》一等獎(jiǎng)學(xué)金。

她出生于紐約的貧民窟,父母吸毒,15歲無(wú)家可歸,母親患艾滋病去世,父親因無(wú)錢(qián)支付房租被收容所收容,可憐的她到處漂泊,經(jīng)常借宿同學(xué)朋友家,頹廢度日,只為填飽肚子,因經(jīng)常逃課高中只得一學(xué)分,只能進(jìn)非傳統(tǒng)性高中,幸運(yùn)地進(jìn)入了預(yù)備人文學(xué)院,偶然的機(jī)會(huì)老師帶她和同學(xué)參觀哈佛大學(xué),讓她對(duì)哈佛大學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍有了深深的向往,對(duì)生活重燃了希望與渴望。她用兩年時(shí)間完成了高中四年的學(xué)業(yè),并以全優(yōu)考入哈佛大學(xué),并獲得《紐約時(shí)報(bào)》一等獎(jiǎng)學(xué)金12000美元,解決了學(xué)費(fèi)問(wèn)題。如今,在全球各地發(fā)表演說(shuō),以激勵(lì)人們跨越困境去追尋心中的夢(mèng)想。

她曾因家里沒(méi)法洗澡頭發(fā)長(zhǎng)滿(mǎn)虱子遭同學(xué)厭棄,曾因?yàn)閹瑢W(xué)借宿繼父家被趕出家門(mén)流浪街頭,曾因母親的去世倍感無(wú)所希冀。我經(jīng)常靜靜地穿梭在他們的家中,從沒(méi)好好地休息過(guò)一次,因?yàn)槲也恢雷约好刻斓臍w宿在何處,是那段漂泊無(wú)依的內(nèi)心獨(dú)白,讓我不禁心痛不已。

然而,想唱歌的人總能找到歌唱,從她對(duì)生活重燃渴望的那刻起,她堅(jiān)信絕不要讓不能做的事妨礙能做的事,她對(duì)自己說(shuō),你認(rèn)為對(duì)你好的東西,你盡管向前沖去努力爭(zhēng)取,不用管他們?cè)诒澈蠛f(shuō)些什么。

上帝賦予我平靜,讓我接受無(wú)法改變的事情,賦予我勇氣,讓我改變能改變的事情,賦予我智慧,讓我發(fā)現(xiàn)事物的不同。這是戒毒的硬幣背后寫(xiě)著的文字,讓我記憶深刻,也是女孩兒時(shí)刻去想著的文字。

對(duì)生活的渴望和對(duì)命運(yùn)的反抗,足以改變自己的命運(yùn),完成所謂不能完成的事情,倘若沒(méi)有實(shí)現(xiàn),說(shuō)明沒(méi)那么渴望,獻(xiàn)給所有為夢(mèng)想正在奮斗的人,你總能看見(jiàn)自己辛路掙扎的身影,也會(huì)明白自己的渴望是否足夠強(qiáng)烈。

? 風(fēng)雨獨(dú)立路讀后感 ?

一五歲的利茲生長(zhǎng)在一個(gè)非常不幸的家庭,她很小時(shí)父母就酗酒,她在父母的辯論和打罵聲中長(zhǎng)大。厥后母親珍妮開(kāi)始吸毒,并因此染上了艾滋病,精力瀕于崩潰。為了不被送進(jìn)收留所,利茲住到了外公眾,但外公并不歡迎她。利茲只好和有著異樣遭遇的朋友克里斯在社會(huì)上流離,不久便得知母親逝世的音訊。到場(chǎng)完母親的葬禮,利茲的內(nèi)心受到極大震動(dòng),感觸再如許迷戀下去會(huì)和母親的了局一樣悲涼,決心告別過(guò)去。她走進(jìn)中學(xué)的校門(mén),以真情感動(dòng)了校方,為自己奪取到到場(chǎng)考試的權(quán)益,開(kāi)始了受苦學(xué)習(xí),終極取得了優(yōu)異成績(jī)。利茲依附剛強(qiáng)的信心和改變困難生存的強(qiáng)烈愿望,失掉了哈佛大學(xué)的獎(jiǎng)學(xué)金……

看過(guò)美國(guó)影片《美國(guó)美人》哈佛家訓(xùn)讀后感 的人可能都市記得誰(shuí)人個(gè)性十足的芳華期少女珍妮,于是,也記住了扮演者的名字——托拉·伯奇。托拉·伯奇是在鏡頭前長(zhǎng)大的,四歲開(kāi)始拍告白,六歲便出演了第一部影戲。她先后和影壇大腕梅蘭妮·格里菲斯、哈里森·福特等在《天國(guó)》、《愛(ài)國(guó)者游戲》中合作,失掉好評(píng)。風(fēng)雨哈佛路讀后感在她出演過(guò)的影片中,最受歡迎的是《幽靈天下》和《美國(guó)美人》,她在兩部影片中的表演都失掉了海內(nèi)、外的多種獎(jiǎng)項(xiàng)的提名。《風(fēng)雨哈佛路》攝制于二零零三年,是一部感人的勵(lì)志影片,體現(xiàn)了一個(gè)女孩子降服種種不利條件、高興奮進(jìn)的故事。

奇怪的是,貧苦和負(fù)面的童年履歷,并沒(méi)有讓她變壞或者失掉希望,流浪到哈佛 讀后感 模模糊糊之中,她一直都知道,在她生長(zhǎng)的環(huán)境之外,別的人所過(guò)的,是很紛歧樣的生存。而她知道,只要想辦法離開(kāi)如今的環(huán)境,才有可能到誰(shuí)人新天下去。母親身后的幾個(gè)月,在沒(méi)有經(jīng)濟(jì)來(lái)源、奶奶的星星讀后感 沒(méi)有精力鼓勵(lì)的環(huán)境下,她自己一,申請(qǐng)進(jìn)入一所私立高中,由于她相信,讀公立高中并不能幫她跳出貧困的輪回。開(kāi)始念書(shū)之后,她還是沒(méi)有地方睡,還要在邋遢的洗碗槽后面,一壁事情賺微薄的薪水,一壁念微積分、幾何學(xué)。風(fēng)雨哈佛路讀后感

她身邊的全部親人、朋友全都告訴她,沒(méi)有效的,不要胡思亂想進(jìn)大學(xué)。可是當(dāng)她拿到班上第一名,失掉機(jī)會(huì)觀光哈佛校園的那天,她就狠狠地發(fā)誓,要成為哈佛的一員。那天,當(dāng)她看著走在哈佛校園里的男男女女,心里不禁問(wèn)自己,“這些人的行動(dòng)舉止,為什么這么紛歧樣?是不是由于,他們來(lái)的天下便是這么紛歧樣?若是如許,那我要更高興、更高興,把我自己推到誰(shuí)人天下去。”

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<>描寫(xiě)了一個(gè)剛畢業(yè)的大學(xué)生如何一步步成長(zhǎng)成熟的,由剛開(kāi)始梁子滿(mǎn)心報(bào)復(fù)的回到自己的老家虎村,夢(mèng)想著把家鄉(xiāng)建設(shè)好,可哪知人心險(xiǎn)惡,老支書(shū)的下臺(tái)對(duì)他來(lái)說(shuō)是第一次打擊,讓他一來(lái)到就成了孤家寡人。還有娟娟一心想著讀書(shū)改變命運(yùn),可好奇害死貓,近朱者赤,近墨者黑!勢(shì)單力薄的她終究是越陷越深,落入虎口。老虎的聰明在于它會(huì)使喚狼,不用自己動(dòng)手便可以把事情輕松的'擺平。當(dāng)然這只老虎本來(lái)是溫順的,但被權(quán)利蒙蔽了雙眼,淪落了自己,害死了大家。書(shū)中描繪了各色各樣的人,有正義派也有街頭小人,有酒色之徒也有賢德之輩;有貪婪者也有廉潔者;但正義總是會(huì)戰(zhàn)勝邪惡,群眾的眼睛是雪亮的!書(shū)中主人翁的感情在現(xiàn)實(shí)與理想的面前慢慢隕落,無(wú)疑兩者都喜歡著對(duì)方,可當(dāng)理想相互碰撞時(shí),無(wú)人守護(hù)的心便變得如此脆弱,不是愛(ài)與不愛(ài)的問(wèn)題,而是沒(méi)有彼此珍惜!

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人活著就是要與命運(yùn)抗?fàn)帲鎸?duì)反復(fù)的逆境和絕望,只有不斷的努力才能取得成功。

《風(fēng)雨哈佛路》中的女主角利茲正是勇于面對(duì)困難,通過(guò)自己的不懈努力才改變了自己的命運(yùn)。我始終不能忘記利茲說(shuō)的那句話——“我為什么要覺(jué)得可憐,這就是我的生活,我甚至要感謝它,它讓我在任何情況下都必須往前走。我沒(méi)有退路,我只能不停的努力向前走。

”是的,利茲的生活在外人看來(lái)或許真的是很可憐,但是如果沒(méi)有生活的磨難,她最終也就不會(huì)取得那樣的成就。

利茲說(shuō):“我非常愛(ài)我的媽媽?zhuān)业膵寢屛荆锞疲臼鳎€患有精神**癥,但我不會(huì)忘記他愛(ài)我,雖然她曾經(jīng)做過(guò)一些事,總是這樣,總是這樣。”利茲是這樣懂事的一位女孩,她從來(lái)沒(méi)有埋怨過(guò)命運(yùn)的不公平,從來(lái)沒(méi)有埋怨過(guò)自己的父母,她只是默默的承擔(dān)著,默默的奮斗著。

利茲一個(gè)月上三次學(xué)。考試時(shí),老師拿走了她的卷紙,但她自信地告訴老師,不,她想做。這看起來(lái)并不難。我說(shuō)我一個(gè)月上三次學(xué)。也許很多人認(rèn)為考試一定很糟糕,但她得了滿(mǎn)分。

人,總想追求一些東西,但這些追求并不像你想的那么難,最難的是如何讓自己不覺(jué)得很難而邁出第一步。

利茲花了兩年的時(shí)間完成了四年的高中課程,還兼職在校外,生活如此規(guī)律。

利茲在去學(xué)校面試的時(shí)候,對(duì)校長(zhǎng)說(shuō)“我知道我很聰明,我只是需要一個(gè)機(jī)會(huì),需要一個(gè)機(jī)會(huì)爬出那個(gè)環(huán)境。”對(duì)于利茲來(lái)說(shuō),機(jī)會(huì)少之又少,對(duì)于我們來(lái)說(shuō),機(jī)會(huì)源源不斷。為什么我們不能像麗齊一樣,抓住機(jī)會(huì)從我們不滿(mǎn)意的環(huán)境中爬出來(lái)呢?

我們總是給自己留下太多的后路,以至于忘記了要全力以赴的前進(jìn)。失敗總是太安慰人,所以失敗理所當(dāng)然。也許當(dāng)我們真的知道如何推銷(xiāo)自己時(shí),機(jī)會(huì)就會(huì)在下一秒出現(xiàn)。

久久不能忘懷影片最后一個(gè)唯美的鏡頭。勇敢的哈佛女孩微笑著抬起頭,跨入屬于她的金色世界。

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《風(fēng)雨》是賈平凹初期的作品,卻顯示了作家敏銳,精細(xì)入微,且充滿(mǎn)想象的藝術(shù)感受能力和豐富、獨(dú)到的藝術(shù)表現(xiàn)能力。《風(fēng)雨》在描摹意象上運(yùn)用了豐富的想象和貼切的比喻。寫(xiě)樹(shù)林子像一塊發(fā)面團(tuán), 鼓了陷,陷了鼓,實(shí)寫(xiě)風(fēng)的時(shí)強(qiáng)時(shí)弱;而這樣寫(xiě),風(fēng)又給了讀者想象的游刃有余,即風(fēng)與樹(shù)林嬉戲的情趣與美感。

漢樂(lè)府《古歌》云:秋風(fēng)蕭蕭愁殺人。出亦愁,入亦愁。座中何人,誰(shuí)不懷憂?賈平凹先生于1982年秋寫(xiě)于寶雞的這篇《風(fēng)雨》,正是秋風(fēng)秋雨瑟瑟而來(lái)的精彩寫(xiě)照。

全文,從樹(shù)林子起筆,以一個(gè)簡(jiǎn)短的比喻開(kāi)頭,把冷風(fēng)驟雨中的樹(shù)林子比作一塊面團(tuán)。北方入秋時(shí)節(jié)的樹(shù)林子滿(mǎn)目黃綠,濃郁勁美,與和好了的面團(tuán)哪有一點(diǎn)可比?但是,在賈先生筆下,在特定的環(huán)境下,它們竟然那么貼切的融合在一起,四面都在鼓,鼓了就陷,陷了再鼓;接著就向一邊倒,漫地而行的;呼地又騰上來(lái)了,飄忽不能固定;猛地又撲向另一邊去,再也扯不斷,忽大忽小,忽聚忽散;已經(jīng)完全沒(méi)有方向了。文中這一塊面團(tuán),仿佛就是陜西廚師手中的面團(tuán),有勁道,有身骨,能屈能伸,能扁能方,躍上落下,隨力而形變,隨變而越有生命,就像這秋風(fēng)中的樹(shù)林子,自然的風(fēng)力搖役著它,令其左拉右扯,狂亂而不自持,但是沒(méi)有了方向的樹(shù)林子就此拔去了根基,失去了生命嗎?沒(méi)有,自然的威力下再渺小的生命也要奮力一搏,風(fēng)到我倒,風(fēng)止我直,順應(yīng),適應(yīng),以柔制剛,生生不息。文中,這一開(kāi)頭大段的細(xì)致描寫(xiě),用了一長(zhǎng)串的動(dòng)詞,可以說(shuō)寫(xiě)的驚心動(dòng)魄,直奔主題,仿佛直接把我們送到了一場(chǎng)疾風(fēng)面前,一起天旋地轉(zhuǎn)。很有力,很有視覺(jué)感,沖擊感。

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偷偷告訴大家,小婕有過(guò)哈佛夢(mèng),那時(shí)候是因?yàn)橛幸徊侩娪啊堵烧渭讶恕罚℃挤浅O矚g,喜歡為了夢(mèng)想不顧一切的人。

是關(guān)于一個(gè)能打扮的很好的女孩。為了找回哈佛男友,努力學(xué)習(xí),她最終進(jìn)入了哈佛法學(xué)院。與此同時(shí),她在哈佛也發(fā)生了一系列有趣的是情。

哈佛給小婕的第一印象就是夢(mèng)想的開(kāi)始。

今天這本書(shū),是講女主人公莉絲的一生,介紹出生背景到如何靠自己的努力輕松進(jìn)入哈佛。

父母吸毒,家中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些陌生的人,奇怪的事情,甚至文中有對(duì)于莉絲的傷害,對(duì)于莉絲來(lái)說(shuō),都飽受煎熬。

但是這一切,莉絲都挺了過(guò)去,用懵懂的記憶記錄這過(guò)去的一切,她不害怕不恐懼,她獨(dú)立面對(duì)這一切,讓自己更加強(qiáng)大堅(jiān)韌。

莉絲想通過(guò)這本書(shū),來(lái)幫助更多無(wú)助的人,莉絲的生活環(huán)境、童年生活等等,有著你無(wú)法想象的陰暗和無(wú)助,每天考慮的是有木有飯吃!

雖然童年不幸,但她更愿意用自己的激情激勵(lì)大家跨越困難,追求夢(mèng)想,賦予生命意義,實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

一切都不可怕。可怕的是,你把自己包裹在悲傷中,沉入其中,不能自拔,卻錯(cuò)過(guò)了更多。

來(lái)吧,看看這本書(shū)。雖然有些事情太荒謬了,小婕無(wú)法理解這個(gè)廣闊的世界,但我們能做的就是面對(duì)面再面對(duì)面。

美國(guó)真是個(gè)神奇的國(guó)家。為什么這么多人向往美國(guó)生活?而又有那么多的美國(guó)本土人士深陷在漩渦里不能自拔,真的很想深入研究一下。

美國(guó)有那么多靠著救濟(jì)金養(yǎng)活自己和家人的人,她們沒(méi)有工作,甚至任何方法得到她們想要的,用毒品在荒廢她們的每一天。

作者莉茲生于1980年,應(yīng)該是35年前。相對(duì)發(fā)達(dá)的美國(guó)時(shí)代人太多,但同時(shí)又缺乏太多的人性。

小婕發(fā)現(xiàn)《風(fēng)雨哈佛路》還有電影版本,有機(jī)會(huì)去觀摩一下!

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和所有善于鼓動(dòng)人心的政客一樣,托馬斯·杰弗遜起草的這份宣言從言語(yǔ)上看就不是一份僅僅要讓人們拿來(lái)讀的文件,在那些充滿(mǎn)傲氣和戰(zhàn)斗精神的字里行間,他分明的鼓動(dòng)人們:拿起武器,然后為美好未來(lái)而戰(zhàn)!如果先不管后來(lái)各種別有用心的人們?yōu)椤丢?dú)立宣言》加上的各種“劃時(shí)代意義”,我們就不難發(fā)現(xiàn),在費(fèi)城簽訂的這份宣言就是要宣布北美洲十三塊英屬殖民地脫英獨(dú)立而已。其他的“生存權(quán),自由權(quán)和追求幸福的權(quán)利”都是為要獨(dú)立而找來(lái)的冠冕堂皇的理由。我認(rèn)為這個(gè)事實(shí)也是“不證自明”的。

獨(dú)立,本身就是一件值得投入生命去努力的事,畢竟因?yàn)橛?guó)議會(huì)損害了他們的利益。從宣言中我們知道英國(guó)議會(huì)在北美洲的土地上實(shí)行了“在最野蠻時(shí)代都難以找到先例”獨(dú)裁暴政,然而我們要懷疑,懷疑難道北美的殖民者遭受到的獨(dú)裁暴政比他們施加在印第安人身上的獨(dú)裁暴政,比他們施加在非洲人民身上的獨(dú)裁暴政要更加難以忍受么?不會(huì)。他們只是不想讓他們的英國(guó)弟兄把無(wú)理的管轄權(quán)拓展到他們那里。事實(shí)上,由于同種同宗的原因,英國(guó)議會(huì)不會(huì)對(duì)北美的殖民者進(jìn)行等同于其他殖民地的掠奪。但是對(duì)深受啟蒙思想影響,在英國(guó)過(guò)慣了自由生活的北美殖民者來(lái)說(shuō),哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的不公正都是他們無(wú)法忍受的。所以當(dāng)英國(guó)議會(huì)對(duì)殖民地不斷征稅,卻拒絕殖民地的代表進(jìn)入議會(huì)時(shí),他們反抗了。

這樣的反抗當(dāng)然是正義的,為日后千千萬(wàn)萬(wàn)的被殖民者追求生存和自由的斗爭(zhēng)做出了表率。但是必須看清楚的是,他們宣言中的無(wú)限大義斗爭(zhēng)遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到人類(lèi)解放和民主共和的高度。當(dāng)時(shí)幾乎所有第一次讀到獨(dú)立宣言的人都會(huì)問(wèn)到:“為什么在這一份卓越的關(guān)于人權(quán)平等的宣言中,唯獨(dú)對(duì)奴隸貿(mào)易只字不提?”這是一個(gè)很尷尬的問(wèn)題,美國(guó)的幾個(gè)建國(guó)之父恐怕也會(huì)因此蒙羞。當(dāng)時(shí)就有評(píng)論家批評(píng)他們各懷鬼胎,比如托馬斯·杰弗遜在主張人權(quán)平等的同時(shí)暗地里卻卻還在進(jìn)行奴隸貿(mào)易。或許人們大都不愿相信一個(gè)贊成奴隸制的人,怎么可能以如此的灼熱的激情和雄辯的才華寫(xiě)出關(guān)于人權(quán)平等的宣言和民主共和國(guó)的承諾,所以又有一種說(shuō)法是,杰弗遜在《獨(dú)立宣言》的原本里譴責(zé)了奴隸制和奴隸買(mǎi)賣(mài),但是在大陸會(huì)議審核的時(shí)候被刪掉了。不論怎么樣,有一個(gè)事實(shí)是明明白白的,那就是殖民者從未對(duì)人權(quán)平等和民主共和達(dá)成過(guò)一致意見(jiàn),他們自然而然的把被統(tǒng)治者排除在他們的“自由”之外。

《獨(dú)立宣言》真正的光榮首先在于它引導(dǎo)人民解決了獨(dú)立這個(gè)主要的矛盾,美國(guó)人之后一直努力在填補(bǔ)宣言之所謂理想和美國(guó)現(xiàn)實(shí)之間令人心痛的鴻溝,經(jīng)過(guò)林肯,馬丁·路德金等人的犧牲才逐漸實(shí)現(xiàn)了真正自由和民主。

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風(fēng)雨哈佛路觀后感

風(fēng)雨哈佛路觀后感(一):

《風(fēng)雨哈佛路》觀后感

這是一部關(guān)于教育題材的電影,講述的是一個(gè)女孩在很艱難的環(huán)境中透過(guò)教育,最后改變了生活的故事。

關(guān)于這部電影,給人印象最深的就是改變,不管是環(huán)境改變了那個(gè)女孩的童年,還是哈佛改變了那個(gè)女孩的此刻,還是教育改變了生活,不管怎樣說(shuō),整部電影都在描述有關(guān)改變的事,因?yàn)槭澜缟衔ㄒ徊蛔兊木褪且磺卸荚诟淖儭?/p>

窮則思變,從古至今都是這個(gè)道理,當(dāng)一件事情以一種方式解決不了的時(shí)候,就要改變一種思維方式,以另一種方法去嘗試,我覺(jué)得這就應(yīng)就是人作為高等動(dòng)物,為適應(yīng)環(huán)境而特有的潛力,就像此刻我們?cè)谝粔K在那里培訓(xùn)軟件工程師,大多的原因都是對(duì)我們此刻的生活感到不滿(mǎn),因而選取了再教育來(lái)改變此刻的生活,這是我們選取的方式,但并不能說(shuō)這是唯一的方式,每個(gè)人的想法不同,就導(dǎo)致了每個(gè)人要走的路也是不同的,進(jìn)而導(dǎo)致了每個(gè)人改變自己的生活所選取的方法的不同,這就是所謂的三百六十行,行行出狀元。

我們選取了在教育,但是并不能說(shuō)在教育就必須能讓你對(duì)以后的生活滿(mǎn)意,因?yàn)槟抢锩娲嬖诤枚嘁蛩兀袀€(gè)人的因素,環(huán)境的因素等等,但是我覺(jué)得在那里環(huán)境的因素能夠排除在外,因?yàn)閷W(xué)習(xí)的環(huán)境很好,這就要談?wù)勎覀儌€(gè)人的因素了,由于我們來(lái)那里的目的不同,導(dǎo)致了我們的態(tài)度的不同,造成了結(jié)果的不同,所以,這就要我們端著我們的學(xué)習(xí)態(tài)度,既然來(lái)了就要做好,學(xué)好,不是給別人看的,是為自己以后的路鋪墊的。

如果想少走點(diǎn)彎路,再教育絕對(duì)是個(gè)捷徑,既然我們選取了那里,就就應(yīng)相信我們的選取,相信北大青鳥(niǎo)的口號(hào),教育改變生活,就就應(yīng)有信心,持之以恒的學(xué)習(xí)來(lái)改變自己的人生。

風(fēng)雨哈佛路觀后感(二):

觀《風(fēng)雨哈佛路》有感

她的眼里流露出一分光芒,堅(jiān)定的光芒。嬌弱卻堅(jiān)定的身影在腦海里揮之不去,她的苦難、她的悲傷、她所經(jīng)歷的一切一切,此刻都幻化成一縷金色的光芒閃耀在我的腦海。

“I love my mother,so much!”給我印象最深的一句話,褐色的眼里閃著幸福的光,對(duì)于家的一切向往。母親吸毒,患有艾滋病,眼睛將近失明,還有精神分裂癥,但她仍深深?lèi)?ài)著她的媽媽?zhuān)钌睿∷陌职治荆不忌狭税滩。憬阆雼寢屢粯右部焓髁素毟F的麗姿去要出去乞討,流浪在城市的各個(gè)角落,她在毒品、艾滋病、饑餓充斥的環(huán)境里渡過(guò)了童年,她小小的身軀承受了太多不該承受的東西,但——那又怎樣,生活和命運(yùn)把安全感從他的身體里一點(diǎn)一點(diǎn)全部抽空,但卻沒(méi)有帶走她對(duì)生活的期望、對(duì)未來(lái)的渴求,麗姿早就明白,自己的生活之外,還有一個(gè)光鮮明亮的世界,只是她與那世界始終相隔。

“我覺(jué)得我自己很幸運(yùn),因?yàn)閷?duì)我來(lái)說(shuō)從來(lái)就沒(méi)有安全感,于是我只能被迫向前走,我務(wù)必這樣做。世上沒(méi)有回頭路,當(dāng)我意識(shí)到這點(diǎn)我就想,那么好吧,我要盡我的所能努力奮斗,看看究竟會(huì)怎樣。”

她緊緊地貼在母親的棺材上,用最后一秒鐘擁抱自己的母親,此刻,不是身體與身體的觸碰,而是靈魂與靈魂的交融,“明天就找不到這個(gè)地方了,但那又怎樣,這只但是是一個(gè)虛脫的假象,人是依存在心底的。”我的心像被刺中了一般痛,看著那個(gè)嬌小的身影,就那樣孤單地站在墓碑林立的地方,她是那樣的孤單,那樣的無(wú)力,又那樣的讓人心碎。

麗姿用兩年的時(shí)間讀完了高中四年的課程,她連上十門(mén)課還兼職打工,一邊刷碗一邊看書(shū),她蜷縮在地鐵的角落里,手里捧著書(shū)本,她相信她努力了總會(huì)有回報(bào)的。最終,麗姿考上了哈佛大學(xué),那個(gè)充滿(mǎn)著光明與神圣的地方。

相比之下,自暴自棄的瑞斯讓我有幾分厭惡,甚至是厭惡!每個(gè)人都能夠有夢(mèng),每個(gè)人都能夠成功!

突然覺(jué)得我好幸運(yùn),我家并不富裕,但卻有愛(ài)我的爸爸媽媽?zhuān)晃覜](méi)有生活在蜜罐里,但卻沒(méi)有生存在苦難之中,我是這宇宙間的一顆小小星辰,卑微卻依舊閃爍著自己微弱而快樂(lè)的光芒。

影片結(jié)束,腦海中不停的閃現(xiàn)著麗姿帶著光芒的身影和閃著光芒的眼睛,原先人真的是會(huì)發(fā)光的!我被她堅(jiān)定的執(zhí)著的追夢(mèng)而感動(dòng),被她對(duì)母親深深的愛(ài)而感動(dòng),被她閃著光芒的眼睛而感動(dòng)……那縷光芒在漆黑的夜空中悠悠的上升,成為閃爍在夜空中最亮的一顆星。

風(fēng)雨哈佛路觀后感(三):

《風(fēng)雨哈佛路》這部電影我看了很受觸動(dòng),女主人公利茲經(jīng)歷了常人不敢想象的成長(zhǎng)道路,最終實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想,走進(jìn)了哈弗大學(xué)的殿堂。她生活在一個(gè)十分不幸的家庭,父母酗酒,經(jīng)常爭(zhēng)吵,之后母親又染上了毒癮,生活幾經(jīng)崩潰。有一次她和她母親一齊去餐館,那種久違了的感覺(jué),以前的溫馨仿佛又圍繞在她身邊,“這一刻,我感覺(jué)母親又回到了身邊”是對(duì)她當(dāng)時(shí)心里感受的最好描述,可見(jiàn)她內(nèi)心對(duì)父母之愛(ài)的渴望。她只是個(gè)孩子,但是為什么要讓她承受那么多?然而時(shí)間總是過(guò)得很快,不一會(huì)兒她母親毒癮又發(fā),跑去酒吧喝酒抽煙,這一切她都看在眼里,她在吶喊,在深深的呼喚,可;一切都是徒勞。

母親因吸毒而感染了艾滋病,不久去世了,她久久地躺在母親的棺材上,試圖尋找到那迷失的母愛(ài),兒時(shí)的記憶一幕幕浮此刻腦海。凄涼的家庭,頹廢的生活,無(wú)法撿拾的親情,同學(xué)的歧視和欺負(fù),但是明天還是要繼續(xù)。拾起那殘碎的記憶,路還是要走,而此時(shí),她是一個(gè)人,沒(méi)有任何的依靠,連感情歇息的地方都沒(méi)有,人海茫茫,而她孤苦伶仃,無(wú)依無(wú)靠,踽踽獨(dú)行。但是她還有夢(mèng),她要改變生活的現(xiàn)狀,要實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

“我相信我會(huì)成功,我僅僅只需要一個(gè)機(jī)會(huì)”,這能夠看出她的決心和意志。一個(gè)柔弱之軀,卻用努力爭(zhēng)取了機(jī)會(huì),用行動(dòng)詮釋了自己,她的付出超出我們所能想象的程度。“我愛(ài)我的媽媽?zhuān)还芩莻€(gè)什么樣的人”,感動(dòng)了所有人,父母之愛(ài)比山高比海深,無(wú)論他們?cè)鯓訕樱覀円廊灰獝?ài)他們,他們一樣愛(ài)著我們。最后當(dāng)她站在哈弗大學(xué)的演講臺(tái)時(shí),我們更多的是敬佩和感動(dòng),她的成功讓所有人為之動(dòng)容。

人的命運(yùn)是能夠改變的,只要我們有夢(mèng),有行動(dòng),樂(lè)觀的應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí),最終我們必須能夠?qū)崿F(xiàn)夢(mèng)想。有志者事竟成,三千越甲可吞吳。自強(qiáng)愛(ài)人,方可被人所愛(ài)所尊重,不要抱怨此刻的不幸,要勇于應(yīng)對(duì),要勇于去改變,不經(jīng)歷風(fēng)雨怎見(jiàn)彩虹,未流過(guò)血的手指怎能彈出世間之絕唱。我們的命運(yùn)掌握在自己的手里,此刻的不幸將是對(duì)我們最大的歷練,相信自己,相信明天會(huì)更好。風(fēng)雨哈佛夢(mèng),坎坷人生路,用樂(lè)觀、用心的生活態(tài)度和頑強(qiáng)不懈的意志詮釋生命,絕不放下,我們的夢(mèng)就在前方,完美的明天等著我們?nèi)?chuàng)造。無(wú)論此刻怎樣,請(qǐng)必須要相信透過(guò)努力,明天定會(huì)很好。

風(fēng)雨哈佛路觀后感(四):

我不明白該怎樣形容我此時(shí)坐在電腦前的情緒,看了風(fēng)雨哈佛路后,我受了很大的刺激,那個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩,深深地打動(dòng)了我。在父母吸毒,家不像家的環(huán)境下,她以前迷茫過(guò),也在收容所(那個(gè)瘋?cè)嗽豪?呆過(guò),十五歲離家流浪,但是心里始終惦記著她的媽媽?zhuān)瑡寢尩乃澜o了她很大的打擊,她發(fā)現(xiàn)生活還是有所期望的,她要上學(xué)!最終,她說(shuō):“我只是需要一個(gè)機(jī)會(huì)而已。”大衛(wèi)給了她機(jī)會(huì),她用兩年時(shí)間讀完了高中四年的課程,最終得到《紐約時(shí)報(bào)》的獎(jiǎng)學(xué)金,得以在哈佛上學(xué),影片的結(jié)局,她說(shuō):“我把我的故事告訴大家,我已經(jīng)擁有了一個(gè)燦爛的明天,只是期望更多的人能夠努力。”

風(fēng)雨哈佛路

哈佛,很完美神圣的名字,以前的以前,我也夢(mèng)想著自己能夠去那里讀書(shū),我對(duì)付昱說(shuō):“以后等咱有錢(qián)了,必須要去哈佛看看,雖然不能在那里讀書(shū)。看看也好,圓了自己的夢(mèng)!想起了自己初中的時(shí)候?qū)懙囊黄沼洠业膲?mèng)想是在北大的未名湖畔讀書(shū),看夕陽(yáng)在樹(shù)影下落下斑斑的光圈,記得當(dāng)時(shí)有個(gè)男生偷偷地看了我的日記,然后嘲笑說(shuō):“你還想上北大,做夢(mèng)吧。”呵呵,就此刻來(lái)說(shuō),我的確在做夢(mèng),在青海師大,我已經(jīng)無(wú)法實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想了,實(shí)際上但是是在為自己找借口而已。一個(gè)人在安逸的環(huán)境下,永遠(yuǎn)無(wú)法真正發(fā)揮自己的潛能,那個(gè)女孩,她說(shuō):“我只能往前走,因?yàn)閯e無(wú)選取!”是啊,因?yàn)槲野灿诂F(xiàn)狀,所以,終究但是是蕓蕓眾生里一個(gè)默默無(wú)聞的小人物,以前的豪言壯志,已不知在哪兒,只能這樣嗎問(wèn)自己,沒(méi)有答案,因?yàn)槲乙褵o(wú)法說(shuō)服自己去努力了,就這樣吧,但是心里又有太多的不甘心,我注定是要靠自己的努力活出屬于我的人生的,沒(méi)有人能夠?yàn)槲易鍪裁矗挥凶约?

什么都明白的,想想這樣貌的自己,是自己想要的自己?jiǎn)釖行淖詥?wèn),呵呵,曉依,你真的無(wú)可救藥了。

北大、清華、南開(kāi)、浙大、哈佛、劍橋、牛津……這些世界一流的學(xué)校,今生,我和你們無(wú)緣了,但是為了將來(lái),我還是要努力的,對(duì)不對(duì)

那個(gè)女孩,自信的走進(jìn)哈佛的校園里,在階梯教室里認(rèn)真的聽(tīng)課。真好!!

風(fēng)雨哈佛路觀后感(五):

《風(fēng)雨哈佛路》觀后感

這部片勵(lì)志片子我都看5遍了,每一次我都會(huì)被里面的情節(jié)所打動(dòng)流淚。我老是在想我為什么流淚,是因?yàn)槲沂切郧橹腥藛幔亢呛恰苍S有點(diǎn)這方面原因吧。但還有一個(gè)十分大的原因:因?yàn)槲覜](méi)有勇氣去做麗絲所做的事,沒(méi)有麗絲的恒心去做改變自己的事情。也許我是為自己流淚,呵呵!因?yàn)槲也荒芟袼菢尤?jiān)持做自己想做的事。也許我們明白什么事值得我們?nèi)プ觯勺约壕褪菆?jiān)持不下來(lái)。看片子的時(shí)候是如何的咬牙切齒的去要改變自己,可看完片子呢?呵呵!又回到原點(diǎn)了!所以,我看片子時(shí)候哭了。我想你們也是吧!

我們也許會(huì)問(wèn)為什么麗絲能夠成功的爬出她生活的環(huán)境?我的答案是:她有一顆堅(jiān)韌的心,有一顆恒心,有一顆感恩的心,有一顆發(fā)現(xiàn)愛(ài)的心,有一顆理性的心。也許正是因?yàn)檫@些內(nèi)在的優(yōu)秀的品質(zhì)才讓她獲得了上哈佛的機(jī)會(huì)。不明白你們看沒(méi)看過(guò)一部日本電視劇《龍櫻》,我認(rèn)為這是一部很好的勵(lì)志電視劇。它講的是一幫三流學(xué)生是如何考到東京大學(xué)的。你看完后你會(huì)發(fā)現(xiàn):他們都有一顆執(zhí)著的心。他們有的是有一顆為朋友的友愛(ài)之心,有堅(jiān)強(qiáng)之心,有感恩父母之心。我想他們之所以會(huì)成功,是因?yàn)樗麄儍?nèi)在的品質(zhì)。我們的智商都差不多,所以說(shuō)學(xué)校到底就應(yīng)培養(yǎng)我們什么呢!我們又就應(yīng)去學(xué)什么呢!知識(shí)的更新是無(wú)時(shí)不在的,而我們卻不可能一向在變。但我們有一點(diǎn)不變,那就是我們的品質(zhì)。我們能夠用它以不變應(yīng)萬(wàn)變。

我們?cè)诳赐赀@部電影的時(shí)候我們會(huì)問(wèn),在電影的最后有位記者問(wèn)麗絲你是怎樣做到這一點(diǎn)的?麗絲的回答是我怎能做不到呢?我的父母教會(huì)了我可能!也許看完這部片子的人會(huì)很迷惘他們?cè)鮽兘趟哪兀克母改付嘉荆哪赣H吸毒,酗酒,精神分裂。雖然她的父親很聰明,但也是一個(gè)不正常的人。他們是麗絲的創(chuàng)造者,是麗絲早年生活環(huán)境的營(yíng)造者。當(dāng)我們隨著警察和社會(huì)工作者的視線看麗絲的生活環(huán)境的時(shí)候,我們用最?lèi)盒牡脑~來(lái)形容也是不為過(guò)的。真是比狗窩還要難啊?臟,亂,差。因此早年的麗絲被同伴同學(xué)稱(chēng)為有味道的孩子。不幸的是由于麗絲的母親精神異常——家庭暴力。導(dǎo)致她被關(guān)入精神醫(yī)院。雖然她母親的精神病好了,但她得了艾滋病。她想遠(yuǎn)離她的老公,去她的父親(以前在年輕的時(shí)候強(qiáng)暴了她)那住!而麗絲不愿去,她想留住母親,可沒(méi)成功竟不久麗絲被送入了收容所了。在這個(gè)人吃人的收容所里,麗絲長(zhǎng)大了。而她的父親與其說(shuō)是一個(gè)不負(fù)職責(zé)還不如說(shuō)是一個(gè)沒(méi)有潛力去負(fù)責(zé)的人!他說(shuō)他老婆是女權(quán)主義者,說(shuō)麗絲也是一個(gè)女權(quán)主義者。也許這句話對(duì)麗絲來(lái)說(shuō)影響是很大的!她從這很多事中,她學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng),學(xué)會(huì)了容忍。

讓她徹徹底底的明白了困難的生活,當(dāng)她以后再遇到困難的時(shí)候,對(duì)她來(lái)說(shuō)那還是困難嗎?呵呵!不是困難了!15歲的麗絲就開(kāi)始了流浪!這時(shí)她的媽媽要死了而他的爸爸走了。但她對(duì)生活仍充滿(mǎn)信心,相信前面的陸為她打開(kāi)著!流浪的她多么的期望能夠有自己的家!之后她發(fā)現(xiàn)她媽媽在哪家就在那!她偷偷的照顧自己的母親!中國(guó)有句古話:狗不嫌家貧,子不嫌母丑!麗絲做到了!可我們真的又有幾人做到呢!麗絲的父母是麗絲的上帝,雖然他們給麗絲很少的東西,但麗絲卻把它們永遠(yuǎn)存在心里。因此,無(wú)論麗絲遭遇到什么困難,她的心充滿(mǎn)了愛(ài)!因此她是光明的!是純潔的!是富有期望的!因此她能夠直視這個(gè)社會(huì),審視自己。去選取自己的路!去追尋自己的目標(biāo)!這些都是她從她的父母那學(xué)的!不是別人教什么!給你什么!而是你能學(xué)到什么!你能得到什么!

我們通觀此片會(huì)發(fā)現(xiàn)麗絲的母親去世,對(duì)于麗絲的生活是一個(gè)很大轉(zhuǎn)折!不明白你發(fā)現(xiàn)沒(méi),她的母親去世的時(shí)候她雖然哭了,但沒(méi)有流眼淚!我們能夠想象一下麗絲的內(nèi)心是多么的堅(jiān)強(qiáng)!她的母親小的時(shí)候被她的父親強(qiáng)暴了,精神分裂,她的生活的壓力很大,她的內(nèi)心充滿(mǎn)黑暗,她無(wú)法直視這個(gè)社會(huì),她選取逃避,喝酒,吸毒,用這些來(lái)麻痹自己!使自己處在自己世界里。可最終呢?被葬在第51區(qū),一個(gè)不收費(fèi),一個(gè)沒(méi)有典禮,一個(gè)沒(méi)有牧師祈禱,一個(gè)沒(méi)有墓碑,一個(gè)被人遺忘的墓區(qū)。麗絲不愿這樣過(guò)下去,她想到好的生活去生活,她不愿意就這樣死去!她選取了上學(xué)!麗絲的好友克利斯有著和麗絲母親差不多的經(jīng)歷,可她沒(méi)有麗絲那種“愛(ài)”,她的心里充滿(mǎn)著黑暗,最終她可能和麗絲的母親一樣被人遺忘的死去!

我們能夠這樣說(shuō):麗絲的成功是必然的!因?yàn)樗膽阎鴲?ài),因?yàn)樗龘碛懈呱械钠焚|(zhì)。

風(fēng)雨哈佛路觀后感(六):

《風(fēng)雨哈佛路》觀后感

最近有很多思考,突然覺(jué)得世界的廣闊,過(guò)去的大學(xué)兩年生活是虛度的兩年,沒(méi)有認(rèn)識(shí),沒(méi)有思考,是活著,沒(méi)有生活……什么是生活?人在迷茫時(shí),看看電影或許會(huì)帶來(lái)啟發(fā),最近看了不少經(jīng)典電影,尤其是昨日晚上看了《風(fēng)雨哈佛路》,感受頗多。

在女主角莉斯身上,我看到了一個(gè)追求親情的,渴望父愛(ài)母愛(ài)的孩子,這是整部影片給我最大的震撼。或許大多數(shù)人看到的是一個(gè)貧窮女孩如何克服生活的困境,透過(guò)自身的努力來(lái)改變自己命運(yùn)的故事。但是,不管是在電影開(kāi)頭莉斯無(wú)怨無(wú)悔甚至逃學(xué)只為照顧吸毒,有精神撥那個(gè)的母親,還是在電影的最后,莉斯說(shuō)她愿意用她的紐約時(shí)報(bào)的獎(jiǎng)學(xué)金和哈佛大學(xué)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)來(lái)?yè)Q取她的完整的家。

甚至她開(kāi)始改變也就是她明白她務(wù)必做出選取的那一刻也是在母親去世之時(shí)……其實(shí),對(duì)我們來(lái)說(shuō),什么是最重要的?對(duì)莉斯來(lái)說(shuō),父母的愛(ài)個(gè)性是母親的愛(ài)是她最渴望的,雖然父母是“癮君子”,但是她始終還是愛(ài)著他們,她覺(jué)得父母是愛(ài)她的,雖然他們忘記了。這讓我看到了一個(gè)孩子對(duì)父母無(wú)私的愛(ài),在面試的時(shí)候,莉斯本人也意識(shí)到她母親像她的孩子,是她一向在照顧著自己的母親。在我看來(lái),這份愛(ài)雖然偉大,卻也是一個(gè)枷鎖,束縛著莉斯,明明有潛力讀好書(shū),改變命運(yùn),卻因?yàn)橐疹櫮赣H而放下,等到母親死了,才真正沖破束縛,改變自己的命運(yùn)。愛(ài)的兩面性在那里完全的表現(xiàn)出來(lái),一面是人性的需要,一面卻是束縛、枷鎖,這就帶來(lái)了人生的抉擇,我們究竟該如何對(duì)待這份愛(ài)?

在女主角莉斯身上,我看到了一個(gè)追求親情的,渴望父愛(ài)母愛(ài)的孩子,這是整部影片給我最大的震撼。或許大多數(shù)人看到的是一個(gè)貧窮女孩如何克服生活的困境,透過(guò)自身的努力來(lái)改變自己命運(yùn)的故事。但是,不管是在電影開(kāi)頭莉斯無(wú)怨無(wú)悔甚至逃學(xué)只為照顧吸毒,有精神撥那個(gè)的母親,還是在電影的最后,莉斯說(shuō)她愿意用她的紐約時(shí)報(bào)的獎(jiǎng)學(xué)金和哈佛大學(xué)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)來(lái)?yè)Q取她的完整的家。甚至她開(kāi)始改變也就是她明白她務(wù)必做出選取的那一刻也是在母親去世之時(shí)……其實(shí),對(duì)我們來(lái)說(shuō),什么是最重要的?對(duì)莉斯來(lái)說(shuō),父母的愛(ài)個(gè)性是母親的愛(ài)是她最渴望的,雖然父母是“癮君子”,但是她始終還是愛(ài)著他們,她覺(jué)得父母是愛(ài)她的,雖然他們忘記了。這讓我看到了一個(gè)孩子對(duì)父母無(wú)私的愛(ài),在面試的時(shí)候,莉斯本人也意識(shí)到她母親像她的孩子,是她一向在照顧著自己的母親。在我看來(lái),這份愛(ài)雖然偉大,卻也是一個(gè)枷鎖,束縛著莉斯,明明有潛力讀好書(shū),改變命運(yùn),卻因?yàn)橐疹櫮赣H而放下,等到母親死了,才真正沖破束縛,改變自己的命運(yùn)。愛(ài)的兩面性在那里完全的表現(xiàn)出來(lái),一面是人性的需要,一面卻是束縛、枷鎖,這就帶來(lái)了人生的抉擇,我們究竟該如何對(duì)待這份愛(ài)?

或許很多時(shí)候我們?cè)诹w慕別人的成功,羨慕別人的過(guò)人之處,總覺(jué)得他們之所以成功是他們比我們幸運(yùn),或者他們身上有著我們認(rèn)為我們不可能有的東西,其實(shí)不然。就拿影片中的莉斯來(lái)說(shuō),她稱(chēng)得上比別人幸運(yùn)的是她遇到了她的伯樂(lè),戴維老師。但是,這份幸運(yùn)也是她對(duì)上學(xué)的渴望,以及不放下的那個(gè)30秒。沒(méi)有這份堅(jiān)持與努力,便沒(méi)有她在學(xué)校讀書(shū)的機(jī)會(huì),更沒(méi)有之后戴維老師對(duì)她的那份幫忙。所以說(shuō),那些看似我們沒(méi)有的幸運(yùn)與過(guò)人之處,其實(shí)就是人的那份執(zhí)著與努力的累積,他們做到了那些不容易做到的小事,更堅(jiān)定的人就能成功。正如這句哈所說(shuō):人,總要追求一些東西,而這些追求真的沒(méi)有你以為的那么難,最難的是怎樣讓自己不要以為它難、以及邁出第一步。

風(fēng)雨哈佛路觀后感(七):

《風(fēng)雨哈佛路》觀后感

這部電影我看了很受觸動(dòng),女主人公經(jīng)歷了常人不敢想象的成長(zhǎng)道路,最終實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想,走進(jìn)了哈弗大學(xué)的殿堂。

她生活在一個(gè)十分不幸的家庭,父母酗酒,經(jīng)常爭(zhēng)吵,之后母親又染上了毒癮,生活幾經(jīng)崩潰。有一次她和她母親一齊去餐館,那種久違了的感覺(jué),以前的溫馨仿佛又圍繞在她身邊,“這一刻,我感覺(jué)母親又回到了身邊”是對(duì)她當(dāng)時(shí)心里感受的最好描述,可見(jiàn)她內(nèi)心對(duì)父母之愛(ài)的渴望。她只是個(gè)孩子,但是為什么要讓她承受那么多?然而時(shí)間總是過(guò)得很快,不一會(huì)兒她母親毒癮又發(fā),跑去酒吧喝酒抽煙,這一切她都看在眼里,她在吶喊,在深深的呼喚,可一切都是徒勞。

母親因吸毒而感染了艾滋病,不久去世了,她久久地躺在母親的棺材上,試圖尋找到那迷失的母愛(ài),兒時(shí)的記憶一幕幕浮此刻腦海。凄涼的家庭,頹廢的生活,無(wú)法撿拾的親情,同學(xué)的歧視和欺負(fù),但是明天還是要繼續(xù)。拾起那殘碎的記憶,路還是要走,而此時(shí),她是一個(gè)人,沒(méi)有任何的依靠,連感情歇息的地方都沒(méi)有,人海茫茫,而她孤苦伶仃,無(wú)依無(wú)靠,踽踽獨(dú)行。但是她還有夢(mèng),她要改變生活的現(xiàn)狀,要實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

“我相信我會(huì)成功,我僅僅只需要一個(gè)機(jī)會(huì)”,這能夠看出她的決心和意志。一個(gè)柔弱之軀,卻用努力爭(zhēng)取了機(jī)會(huì),用行動(dòng)詮釋了自己,她的付出超出我們所能想象的程度。“我愛(ài)我的媽媽?zhuān)还芩莻€(gè)什么樣的人”,感動(dòng)了所有人,父母之愛(ài)比山高比海深,無(wú)論他們?cè)鯓訕樱覀円廊灰獝?ài)他們,他們一樣愛(ài)著我們。最后當(dāng)她站在哈弗大學(xué)的演講臺(tái)時(shí),我們更多的是敬佩和感動(dòng),她的成功讓所有人為之動(dòng)容。

人的命運(yùn)是能夠改變的,只要我們有夢(mèng),有行動(dòng),樂(lè)觀的應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí),最終我們必須能夠?qū)崿F(xiàn)夢(mèng)想。有志者事竟成,三千越甲可吞吳。自強(qiáng)愛(ài)人,方可被人所愛(ài)所尊重,不要抱怨此刻的不幸,要勇于應(yīng)對(duì),要勇于去改變,不經(jīng)歷風(fēng)雨怎見(jiàn)彩虹,未流過(guò)血的手指怎能彈出世間之絕唱。我們的命運(yùn)掌握在自己的手里,此刻的不幸將是對(duì)我們最大的歷練,相信自己,相信明天會(huì)更好。

風(fēng)雨哈佛夢(mèng),坎坷人生路,用樂(lè)觀、用心的生活態(tài)度和頑強(qiáng)不懈的意志詮釋生命,絕不放下,我們的夢(mèng)就在前方,完美的明天等著我們?nèi)?chuàng)造。無(wú)論此刻怎樣,請(qǐng)必須要相信透過(guò)努力,明天定會(huì)很好。

風(fēng)雨哈佛路觀后感(八):

《風(fēng)雨哈佛路》觀后感

下午,老師用了兩節(jié)語(yǔ)文課的時(shí)間讓我們看了一場(chǎng)電影,電影的名字叫《風(fēng)雨哈佛路》,看完后,給了我心靈的震撼,還有深深的感動(dòng)……故事的主人公是一位生長(zhǎng)在紐約的女孩——莉斯。莉斯生長(zhǎng)在一個(gè)不幸的家庭,童年在毒品、艾滋、饑餓充斥的環(huán)境中度過(guò)。盡管父母都是“癮君子”,可她始終還是愛(ài)著他們,她也覺(jué)得父母也是愛(ài)她的,盡管他們忘記了……正如莉斯所說(shuō)“我愛(ài)我媽媽?zhuān)绱酥睿荆残锞疲臼鳎€患有精神分裂,但是我決不會(huì)忘記她愛(ài)我,雖然她做過(guò)一些事,總是這樣,總是這樣,總是這樣。”這令我看到了一個(gè)孩子對(duì)父母無(wú)私的愛(ài),這份愛(ài)雖然偉大,卻也是一個(gè)枷鎖,束縛著莉斯,明明有潛力能夠好好讀書(shū),改變自己的命運(yùn),然而卻因?yàn)橐疹櫮赣H而放下,等到母親死了,才能夠真正沖破束縛,改變自己的命運(yùn)。她的母親吸毒死去那一天,只有棺木,連簡(jiǎn)單的葬禮儀式都沒(méi)有。母親的離去,帶給她的除了悲哀,只有悲哀。

往后,她開(kāi)始在外流浪。17歲的時(shí)候,她用真誠(chéng)最終爭(zhēng)取到參加進(jìn)入中學(xué)的考試機(jī)會(huì)。她以非凡的毅力開(kāi)始了刻苦的學(xué)習(xí)。兩年的時(shí)光,她學(xué)習(xí)掌握了高中四年的課程。1996年,12000美金的紐約時(shí)報(bào)一等獎(jiǎng)學(xué)金,讓她獲得了進(jìn)入哈佛的通行證,夢(mèng)寐以求的哈佛大學(xué)向她敞開(kāi)了雙臂——她成功了!她的經(jīng)歷、她的真誠(chéng)、她的論文深深打動(dòng)每一位評(píng)委。憑借著對(duì)信念的執(zhí)著追求和對(duì)改變生活困境的強(qiáng)烈愿望,她最終還是實(shí)現(xiàn)了自己的諾言……莉斯與命運(yùn)抗?fàn)幍墓适拢瑧?yīng)對(duì)逆境與絕望,她不屈服的勇者精神,令人動(dòng)容!

人,總要追求一些東西,而這些追求真的沒(méi)有自己認(rèn)為的那么難,最難的是怎樣讓自己不要認(rèn)為它很難,以及邁出的第一步……每個(gè)人都有屬于他們自己的機(jī)會(huì),抓住機(jī)會(huì)的人不必須會(huì)成功,而成功的人卻必須是把握住機(jī)會(huì)的人,就如同莉斯,她不僅僅把握住了機(jī)會(huì),而且她也懂得如何利用機(jī)會(huì),成功的人都懂得如何將機(jī)會(huì)的作用最大化,只是單單空掌握機(jī)會(huì)是無(wú)用的,只有學(xué)會(huì)運(yùn)用它到生活中去才是真理,才是王者。人生其實(shí)真的能夠改變,只要你努力,只要你付出!

風(fēng)雨哈佛路觀后感(九):

《風(fēng)雨哈佛路》觀后感

莉斯真的是個(gè)令人敬佩的女孩,母親是個(gè)酒鬼,而且患有艾滋病死了。父親吸毒,同時(shí)也患上了艾滋病,住在瘋?cè)嗽豪铩?/p>

這就是她的生活,她感言:有誰(shuí)能和生活討價(jià)還價(jià),我覺(jué)得,既然我們活著,就就應(yīng)盡最大的努力。

莉斯沒(méi)有家,她曾說(shuō)過(guò)這樣一句話:到底什么是家,一片屋頂,一張床,還是無(wú)論何時(shí)都會(huì)接納你的地方。這個(gè)地方就是地鐵站,是樓梯口,是無(wú)人問(wèn)津的街道;吃的是別人丟下的饅頭。有時(shí)候,我覺(jué)得世界就像被一層膜包裹著,在里面的人能夠看透它,但卻無(wú)法沖破它。在這個(gè)世界,我能夠讓自己適應(yīng)它,卻沒(méi)有潛力改變它。人會(huì)死,花會(huì)謝,最終留下的是一個(gè)影像,一個(gè)模糊的影像,默默的回憶。

世界不是真實(shí)的,我們活在彼此的心中。

她總是這樣分析這個(gè)世界,反思自己。所以她說(shuō)道:我盡力拼搏,不想讓自己淪落到社會(huì)底層,如果我更加努力呢?此刻,我離這層膜很近,觸手可及,這需要努力,但不是不可能。我期望和別人平起平坐,而不是像此刻這樣低憐憐的。我想理解良好的教育,讀遍所有的好書(shū)。

于是,我情不自禁的想,我是不是該發(fā)揮自己的每一份潛能呢?我務(wù)必成功,別無(wú)選取。最終她成功了。經(jīng)歷了這么多,反思在繼續(xù):世界在轉(zhuǎn)動(dòng),你只是一粒塵埃,沒(méi)有你,世界照樣會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)。現(xiàn)實(shí)是不會(huì)隨著你的意愿去改變的,因?yàn)閯e人的意志比你更強(qiáng)些。生活的殘酷會(huì)讓人不知所措,于是,有人終日沉浸在彷徨,迷茫中,不愿意睜大雙眼看清形勢(shì),不愿去想,是那些細(xì)小的因素累積在一齊,而造成的這種局面。

未來(lái)的道路是寬闊的!

風(fēng)雨哈佛路觀后感(十):

《風(fēng)雨哈佛路》觀后感

“每個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中都要經(jīng)歷許許多多的風(fēng)吹和雨打,只有經(jīng)受住了風(fēng)雨,才能成功。”看了《風(fēng)雨哈佛路》后,我浮現(xiàn)出了這個(gè)想法。

《風(fēng)雨哈佛路》講述了一個(gè)名叫伊麗莎白的美國(guó)女孩:她因?yàn)楦改赣H都吸毒并且家境貧寒而在學(xué)校里受到同學(xué)們的嘲笑,但老師卻發(fā)現(xiàn)很少到校上學(xué)的她竟然在測(cè)驗(yàn)中得了滿(mǎn)分。她還用自己的努力考上了高中。當(dāng)她的媽媽因?yàn)榘滩∪ナ篮螅聋惿讖?qiáng)忍悲痛,發(fā)奮學(xué)習(xí),最終考上了哈佛大學(xué)。

看完這部電影,我的內(nèi)心被震撼了:如果伊麗莎白的潛力沒(méi)有被她的老師發(fā)現(xiàn),如果她因?yàn)楦改肝径员┳詶壍脑挘陀肋h(yuǎn)也不可能考上哈佛大學(xué),也就永遠(yuǎn)不可能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。當(dāng)然,更為重要的是伊麗莎白自己的努力:她并沒(méi)有向命運(yùn)低下頭,而是不斷地去獲取知識(shí),沖破了命運(yùn)對(duì)自己的束縛。

她生活在這樣的環(huán)境下都能取得如此之大的成功,我們?yōu)槭裁床荒埽课蚁肫鹆俗约壕毩?xí)網(wǎng)球時(shí)候,有一段時(shí)間以前覺(jué)得每次網(wǎng)球課練習(xí)的資料大同小異,枯燥無(wú)味,還十分累,就不想再堅(jiān)持下去了。此刻想想,打網(wǎng)球也貴在堅(jiān)持,如果當(dāng)時(shí)放下的話,此刻就不會(huì)體驗(yàn)到打網(wǎng)球的樂(lè)趣了。我們就應(yīng)像伊麗莎白那樣,不怕困難、刻苦學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)不懈的努力,我們必須會(huì)獲得成功!請(qǐng)必須記住:陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,成功的背后往往有無(wú)數(shù)的辛勞和汗水。

風(fēng)雨哈佛路觀后感(十一):

人生其實(shí)真的能夠改變,只要你努力,只要你付出。

下午,老師用了兩節(jié)語(yǔ)文課的時(shí)間讓我們看了一場(chǎng)電影,電影的名字叫《風(fēng)雨哈佛路》,看完后,給了我心靈的震撼,還有深深的感動(dòng)……

故事的主人公是一位生長(zhǎng)在紐約的女孩——莉斯。莉斯生長(zhǎng)在一個(gè)不幸的家庭,童年在毒品、艾滋、饑餓充斥的環(huán)境中度過(guò)。盡管父母都是“癮君子”,可她始終還是愛(ài)著他們,她也覺(jué)得父母也是愛(ài)她的,盡管他們忘記了……正如莉斯所說(shuō)“我愛(ài)我媽媽?zhuān)绱酥睿荆残锞疲臼鳎€患有精神分裂,但是我決不會(huì)忘記她愛(ài)我,雖然她做過(guò)一些事,總是這樣,總是這樣,總是這樣”這令我看到了一個(gè)孩子對(duì)父母無(wú)私的愛(ài),這份愛(ài)雖然偉大,卻也是一個(gè)枷鎖,束縛著莉斯,明明有潛力能夠好好讀書(shū),改變自己的命運(yùn),然而卻因?yàn)橐疹櫮赣H而放下,等到母親死了,才能夠真正沖破束縛,改變自己的命運(yùn)。她的母親吸毒死去那一天,只有棺木,連簡(jiǎn)單的葬禮儀式都沒(méi)有。母親的離去,帶給她的除了悲哀,只有悲哀。

往后,她開(kāi)始在外流浪。17歲的時(shí)候,她用真誠(chéng)最終爭(zhēng)取到參加進(jìn)入中學(xué)的考試機(jī)會(huì)。她以非凡的毅力開(kāi)始了刻苦的學(xué)習(xí)。兩年的時(shí)光,她學(xué)習(xí)掌握了高中四年的課程。1996年,12000美金的紐約時(shí)報(bào)一等獎(jiǎng)學(xué)金,讓她獲得了進(jìn)入哈佛的通行證,夢(mèng)寐以求的哈佛大學(xué)向她敞開(kāi)了雙臂——她成功了!她的經(jīng)歷、她的真誠(chéng)、她的論文深深打動(dòng)每一位評(píng)委。憑借著對(duì)信念的執(zhí)著追求和對(duì)改變生活困境的強(qiáng)烈愿望,她最終還是實(shí)現(xiàn)了自己的諾言……莉斯與命運(yùn)抗?fàn)幍墓适拢瑧?yīng)對(duì)逆境與絕望,她不屈服的勇者精神,令人動(dòng)容!

人,總要追求一些東西,而這些追求真的沒(méi)有自己認(rèn)為的那么難,最難的是怎樣讓自己不要認(rèn)為它很難,以及邁出的第一步……每個(gè)人都有屬于他們自己的機(jī)會(huì),抓住機(jī)會(huì)的人不必須會(huì)成功,而成功的人卻必須是把握住機(jī)會(huì)的人,就如同莉斯,她不僅僅把握住了機(jī)會(huì),而且她也懂得如何利用機(jī)會(huì),成功的人都懂得如何將機(jī)會(huì)的作用最大化,只是單單空掌握機(jī)會(huì)是無(wú)用的,只有學(xué)會(huì)運(yùn)用它到生活中去才是真理,才是王者。人生其實(shí)真的能夠改變,只要你努力,只要你付出!

風(fēng)雨哈佛路觀后感(十二):

觀《風(fēng)雨哈佛路》有感

學(xué)習(xí),不是一天兩天的事。成才要靠百分之一的天賦以及百分之九十九的汗水。只要你肯學(xué)習(xí),并且認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí),你就會(huì)學(xué)有所成。

麗思是這部電影的主人公,出生于紐約市一個(gè)貧困的家庭。父母都是吸毒者。她簡(jiǎn)直是天才,可惜她的生活沒(méi)有秩序。因?yàn)樗苌傧丛瓒1煌瑢W(xué)們嘲笑。雖然她一個(gè)月最多只上三天學(xué),但是她卻能考100分。

麗思的母親高度近視,到達(dá)了近乎失明的地步。因?yàn)槲荆改付嫉昧税滩 K哪赣H沒(méi)有多久就去世了。家里因?yàn)樨毟F,交不起房租,父親被送去收容所,她則被關(guān)進(jìn)教養(yǎng)所過(guò)著生不如死的生活。但是,頑強(qiáng)的麗思沒(méi)有被命運(yùn)屈服。她走出了教養(yǎng)所,只得透過(guò)撿廢品、打工來(lái)自力更生。

貧困的她睡在街上,吃在垃圾桶旁。透過(guò)鄰居的幫忙,她最后上了一所高中。只讀過(guò)小學(xué)的她。用了兩年的時(shí)間,把高中四年的課程用兩年就學(xué)完了。透過(guò)努力。她獲得了“紐約時(shí)報(bào)”每年12000美元的獎(jiǎng)學(xué)金,并資助她上哈佛。

可想而知,她的生活并不是一帆風(fēng)順的。

在她16歲以前,她不適應(yīng)平常人過(guò)的生活。但是她堅(jiān)強(qiáng)地活下去。正如她所說(shuō):“我把安全都拋到腦后了!”

可想而知,她的生活并不是一帆風(fēng)順的。

麗思告訴了我:命運(yùn)能夠打敗一個(gè)人,但是打不敗人的意志。只要我們擁有堅(jiān)強(qiáng)的意志,不喪失生活的期望,那么我們就能夠改變命運(yùn)。應(yīng)對(duì)困難與挫折,如果我們只是膽小、懦弱,終將一事無(wú)成;如果我們像麗思一樣意志堅(jiān)強(qiáng),具有不向命運(yùn)低頭的信念,從而獲得成功,實(shí)現(xiàn)自己生命的價(jià)值,享受真正的人生。

看完這部電影,麗思告訴了我這樣一個(gè)深刻的道理。

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