電話兵事跡材料

電話兵事跡材料(優(yōu)選17篇)。

第一篇 電話兵事跡材料

她，甘當(dāng)磐石，默默地在博愛孩子的心田里耕耘著；她努力地讓每一個靈動的“生命”似蓓蕾怒綻，她一路執(zhí)著地行走在“生命教育”之路上，她用自己的身體力行告訴我們：老師可以這樣去做，老師可以這樣去影響孩子的生命，甚至是孩子一生的成長！

她，就是z老師，博愛校園里的一位陽光教師！

一、徒手三年的不放棄，是她對孩子生命的呵護。

丁丁是她所帶的小綠芽中隊的一位小成員。剛?cè)雽W(xué)的丁丁，因為幼小銜接的不習(xí)慣，三天兩頭就會把大便拉在身上，每一次，徐老師都不怕臟，幫助他打理干凈。為了方便丁丁，徐老師特意給他“亮綠燈”，允許他上課時間可以不請假隨時直奔廁所間。即便是這樣，丁丁還是照樣“我行我素”，三天兩頭“隨身”大便，徐老師就這樣一次次不厭其煩地替他“收拾殘局”。

同事們都說：“這三年，徐老師真不容易，虧得她了。”

夏季，烈日炎炎，說大不小的丁丁還是那樣，一旦有大便的意識，便是到了已經(jīng)來不及的份上了，硬是傻愣愣地將一泡屎拉在了褲子上，為了避免褲襠里的屎尿“泄漏”一地，徐老師總是在惡臭彌散開來的剎那間，三步并作兩步，抱起丁丁直奔廁所間。她在短時間內(nèi)養(yǎng)成了隨手帶手紙，隨身帶小毛巾的習(xí)慣，她總是不忘叮囑班上的小機靈，找到存放在教室柜子里的干凈褲子，盡快送到廁所間。廁所間里一陣“稀里嘩啦”，片刻的安靜之后，肯定是丁丁換上了噴香干凈的褲子，笑盈盈地走出了盥洗室。徐老師呢，還要將臟褲子洗刷干凈才行。很多時候，她自己的衣服上還要濺上一些黃黃的、小小的“賺頭”。可她從來都不去計較這些，這些在別人眼里“下不了手”的事，她徒手干，一干就是三年！

冬日，寒風(fēng)簌簌，為了不讓丁丁在控制不住時“遭冷挨凍”，徐老師還特意在教室里自備了暖水壺，盥洗盆，在丁丁發(fā)生“緊急狀況”時，以備急用。雖然在很多方面，徐老師已做了全面的考慮，但丁丁仍會毫不客氣地，制造“防不勝防”的很多次意外，讓她措手不及：三年級的那一次，丁丁的緊急狀況又出現(xiàn)了，他一路小跑著，小便大便也跟著一路小跑，從三樓的`教室，到一樓的廁所間，走廊、過道、樓梯，一泡屎一泡尿的，撒了一路。顧不上天氣的寒冷，徒手把丁丁打理干凈，徐老師立即封鎖了樓梯、過道、走廊，拿手紙將贓物一點一點地?fù)爝M垃圾袋，拿拖把一點一點地將地面擦干、抹凈，以方便其他孩子走動。這些在別人看來“下不了手”的事，這些在大家看來不方便干的事情，她徒手干，一干就是三年！

一次又一次，她從來沒有嫌棄過丁丁，漸漸地，丁丁懂事了，他跟伙伴們悄悄地說：“徐老師比媽媽還要好，不嫌我臟，不嫌我臭！”好多次，他都脫口而出，叫徐老師“媽媽”。現(xiàn)在，丁丁長大了，不再找徐老師的麻煩了。

徐老師就是這樣，把每一個孩子視如己出，把每一個孩子的生命看成一輪嶄新的太陽，把每一個生命的蓬勃迸射，凝成萬丈燦爛的陽光。

二、共赴北大的并肩行，是她對孩子生命的寬容。

還記得09年博愛文學(xué)社的招募活動。當(dāng)招募啟事在校園的各個宣傳欄張貼出爐時，徐老師就開始鼓勵班上的孩子踴躍報名。就在這當(dāng)口，徐老師意外地在一次小作本上讀到了小A的習(xí)作，從習(xí)作中，徐老師知道了小A也有加入文學(xué)社的夢想，除此之外，徐老師還從孩子情真意切的表達中捕捉到了孩子內(nèi)心的自卑，由于怯懦，孩子始終沒敢去做任何的嘗試！小A是個男孩，性格一向懦弱，很多事情上，也看得出孩子可能有些心理障礙，機智的徐老師當(dāng)即決定，就此機會，幫助小A沖破障礙，走出陰霾，學(xué)會自信。

徐老師開始利用課余時間，陪小A去圖書館，幫助他整理積累生活素材，鼓勵他打開心門，勇敢去嘗試。筆試、面試，小A在徐老師的鼓舞中一路走來，在強手如林的博愛校園里，小A做出了極大的努力，但仍舊“落選”了。小A沒能如愿走進博愛文學(xué)社，便開始一蹶不振：每天耷拉著腦袋進出教室，每天兩眼迷茫地盯著黑板，做作業(yè)也時常發(fā)呆日子一天天過去，就在如期舉行的曹文軒見面會上，在曹教授為文學(xué)社舉行授牌儀式時，徐老師再一次敏銳地捕捉到，小A看曹教授的眼神，依然閃著光亮，滿眼的企盼與渴求，小A的眼睛里流露出的，是對文學(xué)社成員的無盡的羨慕。徐老師立即說服自己：孩子心里有希望！有希望，就有一切！

她果斷地做出了這樣一個決定：帶孩子去北京，進北大，讓小A圓“北大夢”，圓“跟曹教授零距離接觸”的夢。她要讓屢遭挫折的小A重新找到自己，重新燦爛起來！在家人與任校長的大力支持下，通過任校長，她聯(lián)系上了曹教授，反映了小A的情況，交流了自己的想法，曹教授被她的真誠執(zhí)著，以及對孩子生命成長的關(guān)注深深感動，當(dāng)即表示，愿意在北大等待她和孩子。快過年了，家家戶戶都在張羅著過大年的事，她卻與小A媽媽，帶上小A，踏上了北去的路途！小A沒有想到，徐老師和媽媽一起給他的新年禮物，竟會如此特別、如此厚重、如此讓他喜出望外，當(dāng)他站到北京大學(xué)的校門前時，看到“北京大學(xué)”的匾額時，燦爛的笑容再一次飛揚在他可愛的小臉上。他們一起懷著景仰的心情走進了北大的校門；他們一起漫步在冰凍的未名湖畔小A從曹教授那里，從徐老師身上，真正懂得了“海闊憑魚躍”、“天高任鳥飛”，漸漸理解了只有敞開胸懷去迎接每一天的朝陽，心中的陽光才會更燦爛！徐老師用這樣的方式，讓小A拋卻自卑，撿拾起自信，投入到新的學(xué)習(xí)生活中去。

三、潤物細(xì)無聲的教育，是她的生命體驗與前行。

聽徐老師自己說，偶然的一次，她在跟家長探討家庭教育的問題時，發(fā)現(xiàn)了一個盲點：家庭教育中“父親角色嚴(yán)重缺失”！就是這個小發(fā)現(xiàn)，為她的生命教育提供了難得的契機。

她圍繞這一發(fā)現(xiàn)進行了一番調(diào)查，結(jié)果真令人咋舌：班里絕大多數(shù)孩子，從呱呱墜地那一刻起，是由奶奶、外婆等女性負(fù)責(zé)衣食起居，啟蒙教育的，因此，很多孩子身上或多或少地烙上了“心腸軟、對小事敏感，易激動”等明顯的具有女性特征的烙印。更令人驚訝的是，從幼兒園到現(xiàn)在，教過孩子的老師也大多是女教師，男老師少之又少，這些數(shù)據(jù)令人感到震驚！

所有的這些，讓徐老師聯(lián)想到，孩子們在班集體生活中表露出的斤斤計較、扭扭捏捏、在小事情上敏感沖動等等現(xiàn)象。為此，她主動聯(lián)系校德育處，聯(lián)系同年級、甚至是跨年級的同事，一起組織了中高年級的聯(lián)合主題隊會《長成一座山》！她想讓幾百個孩子帶動更多的孩子一起長成一座山！

她開始大刀闊斧地干了！

她開展我給爸爸“照張像”活動，她讓孩子說和爸爸之間“不得不說“的故事，讓孩子們更深入地了解自己的爸爸鮮為人知的心路歷程；她讓孩子堅持每天和爸爸談話十分鐘，把內(nèi)容和感受記載下來；

她讓孩子撰寫一句座右銘送給自己，激發(fā)自己的斗志；她讓隊員們努力讓自己“每天改變一點點”活動中，她組織孩子們現(xiàn)場討論，了解自己性格的不良趨勢，了解男孩女孩各自不同的特征，活動中，她請家長親臨現(xiàn)場，在“怎樣長成一座山”的問題上為大家支招，她和中隊長一起向全校同學(xué)發(fā)出倡議，號召全校的少先隊員，一起學(xué)會“勇敢、堅強、豁達”，做博愛的陽光男孩，陽光女孩，跟隨爸爸的足跡，長成一座偉岸堅定的大山！

她指導(dǎo)開展的《長成一座山》的主題隊活動，榮獲了常州市中小學(xué)生命教育主題班隊活動方案評選一等獎！常州日報也對這一系列活動進行了專題報道，活動引起了不小的反響。

孩子們說：“徐老師就是我們的媽媽，我們的心，她最懂！”

家長們都說：“碰上徐老師，是孩子的福，她舍得在孩子們身上花心思！”

四、甘當(dāng)磐石的執(zhí)著心，是她對孩子生命的承載。

她，曾經(jīng)堅持五年帶著孩子一起參加手拉手助殘活動，讓孩子們體悟真正的無畏與堅強；她，曾經(jīng)利用假期，帶領(lǐng)孩子參加“尋訪英模”的活動，引導(dǎo)孩子堅定地邁開了探索科學(xué)的腳步；現(xiàn)在，她又一次在博愛的校園里掀起了“生命教育”新的波瀾，她為進入了青春初期的高年級孩子開展豐富多彩的活動，讓女孩子們不再忸怩嬌羞，讓男孩子大膽亮開自己日漸粗礦的嗓門，她引導(dǎo)男孩女孩們正確認(rèn)識青春期身體、心理的健康變化，引導(dǎo)他們健康成長，她就這樣急切地渴望與期待著孩子們成長為真正的陽光少年！

就如徐老師所說：“老師，就應(yīng)該讓手心里的每一個生命靈動，就應(yīng)該讓每一個孩子精彩！這是我們的職責(zé)！”她還在“生命教育”的道路上執(zhí)著前行，我們相信，每一朵生命之花，一定會在她的手心里怒綻！我們期待著跟她一同欣賞“一路花香”！

第二篇 電話兵事跡材料

白xx，19xx年出生，19xx參加教育工作至今已有37個春秋，擔(dān)任班主任33年，自參加工作以來，他十分注重加強自身師德師風(fēng)修養(yǎng)，從嚴(yán)要求自己，時時處處為人師表，始終以教書育人為己任，不斷探究適合學(xué)生實際的教學(xué)方法，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。

一、塑師德，促師風(fēng)，照鏡子，正師行

俗話說：學(xué)高為師、身正為范。師德是教師素質(zhì)中最重要的一部分，是衡量一個合格教師的首要標(biāo)準(zhǔn)。他認(rèn)為衡量師德師風(fēng)最起碼、最根本的標(biāo)準(zhǔn)就是要：老老實實做人、認(rèn)認(rèn)真真做事。在學(xué)校工作中他也始終堅持自己的信條：老老實實做人、認(rèn)認(rèn)真真做事。老老實實做人使他對黨的`工作兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，將自己全部的心血奉獻給所從事的教育事業(yè)。凡事他能身先士卒，學(xué)校各項規(guī)章制度他能模范遵守，學(xué)校各項活動他能帶頭參加。課堂上有他精心授課的身影;課間有他和教師、學(xué)生同談心、共討論的歡笑;操場上有我他彎腰拾雜物的足跡。將他的誠心、熱心和愛心奉獻給了黨的教育的事業(yè)。在教育教學(xué)工作中他所任教班級成績優(yōu)秀。同時他也總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗，撰寫論文多次獲縣及以上獎勵。論文《淺談素質(zhì)教育與教師的素質(zhì)》獲省二等獎并在全國教師優(yōu)秀論文精典刊物發(fā)表，論文《淺議合作學(xué)習(xí)》在全國樂教杯教育論文評選獲二等獎。多次被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀教師。

作為一名教師，他在老老實實做人、認(rèn)認(rèn)真真做事的同時，也要求學(xué)生同時做到。在班風(fēng)建設(shè)中，堅持以學(xué)生為主體的評價形式，促進學(xué)生自理自治，重點落實學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。每位學(xué)生根據(jù)校紀(jì)班規(guī)，定出自己的學(xué)習(xí)計劃和目標(biāo)，運用“比誰成績好，比誰進步快”，“一幫一”，“一對一”的互幫互學(xué)形式，班級長年開展“星級標(biāo)兵”評比競賽活動。每月評比一次，先讓學(xué)生根據(jù)自己情況選擇合適項目自評，然后學(xué)生分小組、班級互評、最后教師審核。累計評比者給予加授星。此舉極大程度激發(fā)形成比、學(xué)、趕、幫的競賽熱潮，形成良好的班風(fēng)和校風(fēng)。

堅持德育為首，多育并進的原則，結(jié)合學(xué)科的實踐活動，對學(xué)生進行良好行為訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的道德品質(zhì)。語文學(xué)科增加學(xué)生的閱讀量，擴大學(xué)生的知識視野，組織學(xué)生到圖書室閱讀名人故事，熟背道德名言、警句，組織環(huán)保征文比賽，安全知識競賽，提高學(xué)生的作文能力和道德水平;在教學(xué)活動中組織學(xué)生進行社會調(diào)查，了解家鄉(xiāng)改革開放的巨大成就，編輯小報，提高學(xué)生的作文能力。

二、服從學(xué)校安排，認(rèn)真搞好教學(xué)工作。

從教多年來，從未拒絕學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的任何一項工作，并且能認(rèn)真完成每一項工作。近年來，由于教師人員不足學(xué)校安排他除擔(dān)任一門主課外，還兼任會計、工會主席、學(xué)校后勤、課間餐發(fā)放、課間餐保管員、學(xué)校圖書室、實驗室、安保主任等工作;經(jīng)常有人這樣說：“你這人也太老實了吧，一個人兼任那么多工作不累嗎?”其實，這樣做只是愿意換位思考，愿意替他人著想。每個學(xué)期都是超負(fù)荷工作，從當(dāng)班主任到任課，再到學(xué)校其他管理工作，都用心去做好每一件事。每年，都認(rèn)認(rèn)真真工作著，備課、上課、批改作業(yè)，一切都那么順理成章，日子平淡充實。工作中，經(jīng)常有同事對他說：“這么認(rèn)真做什么呢?又沒有誰發(fā)你獎金。”有時候，他發(fā)現(xiàn)，確實太認(rèn)真，讓自己太辛苦。但這些想法，并沒有改變他，因為他所做的一切，是為了他的良心。但他從不曾后悔，既然干了這一行，就得付出心血，就得努力工作。這樣才能對得起“教師”這個崇高的稱謂。他熱愛工作，以前是，現(xiàn)在是，以后也會永遠是。

三、從愛出發(fā)，甘心奉獻，取得教育教學(xué)最好成績。

曾記得一位哲學(xué)家說過：“愛自己孩子的人是人，愛別人孩子的人是神!”他深刻的認(rèn)識到：教育的全部秘訣就在一個字—“愛”。從愛孩子的角度出發(fā)，就會用欣賞的眼光平等地看待每個孩子，用尊重的態(tài)度真誠地對待每一個孩子，用寬容平和的心態(tài)耐心地教育每一個孩子，也會用自己的愛去感化他們，用充滿鼓勵的話語去激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，用滿懷期待的眼神去啟迪他們的心靈，用豐富多彩的教學(xué)方式引領(lǐng)他們進入知識的大門。

“德為師之本”，作為一名教師，自身的修養(yǎng)是最重要的，在平時的工作中，他能做到時時處處為人師表，用自己的人格魅力去打動人、感化人，對學(xué)生的愛，對事業(yè)的執(zhí)著，化為自覺的行動。面對課堂上愛插嘴，但語言能力很強的學(xué)生，他沒“怒吼”，也不曾采取粗暴強硬手段，而是盡量讓他們在課堂發(fā)言，并針對他們的優(yōu)點進行鼓勵、表揚，讓這些學(xué)生的優(yōu)勢得到發(fā)展。課后他又曉之以理，動之以情。所帶班級同學(xué)正義感強，學(xué)風(fēng)良好，學(xué)生的成績也在同級同科前列。

四、團結(jié)協(xié)作聯(lián)手開創(chuàng)學(xué)生成長的燦爛晴空。

在工作中發(fā)揚謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度，尊重同志，相互學(xué)習(xí)，團結(jié)同志，不斤斤計較。維護其他教師在學(xué)生心目中的威信，及時了解學(xué)生各科的學(xué)習(xí)狀況，配合各科教師促進學(xué)生全面發(fā)展。遇事從大局出發(fā)，不計個人得失，和同事和睦相處，愛校如家，維護集體榮譽，將“愛生、善導(dǎo)、盡職、奉獻”的教風(fēng)發(fā)揚光大，與同志們齊心協(xié)力共創(chuàng)文明校園。他身體不是那么好，高血壓、高血脂、腰間盤突出，但一想到學(xué)校人員緊張，一直在咬著牙堅持，從沒無故缺一節(jié)課。相信這些良好的工作作風(fēng)會潛移默化地影響學(xué)生，幫他們學(xué)會寬容，學(xué)會合作，學(xué)會做人。為了增強教育教學(xué)效果，經(jīng)常主動與家長聯(lián)系，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)生活情況，認(rèn)真聽取家長的意見和建議，求得家長的理解和支持，和家長共同探討最適合孩子的教育教學(xué)方式，以利于因材施教，促進學(xué)校教育與家庭教育的有效結(jié)合，形成有益于學(xué)生成長的良性循環(huán)，為學(xué)生身心全面健康發(fā)展開創(chuàng)一片燦爛晴空。

五、腳踏實地，開拓創(chuàng)新。

俗話說“既要埋頭拉車，也要抬頭看路”，作為一名教師，也需要這種既腳踏實地，又開拓創(chuàng)新的精神。37年來，他始終保持著對黨的教育事業(yè)的無限忠誠，始終認(rèn)為教師是天底下最光榮的職業(yè)，教育是人類發(fā)展史上最光輝的事業(yè)，始終保持著謙虛認(rèn)真、不驕不躁、不推拖、不抱怨的工作態(tài)度，踏踏實實、兢兢業(yè)業(yè)，教好他的專業(yè)課，帶好他的班級，盡力做好所兼任的工作。在平凡的崗位上做著綠葉的事業(yè)，得到了全校師生的好評。

回首往事，感慨萬千，展望未來，前程似錦。在工作中，他深深體會到了“教育是一門藝術(shù)”這句話的份量。在和可愛的學(xué)生們的接觸中，他從內(nèi)心深處愛上了“教育”這門“藝術(shù)”。每天與學(xué)生在一起，心態(tài)永遠年輕，心靈永遠純潔，心底永遠善良;每天和書本打交道，把知識和方法教給學(xué)生，雖然辛苦，卻充滿樂趣。在學(xué)校度過的每一天都讓他感到身心愉悅。在以后的工作中，他會繼續(xù)保持自己的工作作風(fēng)，懷著對教育事業(yè)的無限忠誠，用自己的愛、自己的情，繼續(xù)在教育的征途上不斷探索、跋涉、耕耘、追求，在為人民的教育事業(yè)貢獻青春和力量的過程中，實現(xiàn)他的人生價值!

第三篇 電話兵事跡材料

20xx年師范畢業(yè)，我懷著對教師的無限憧憬踏上了三尺講臺，做了一名小學(xué)英語教師。然而，理想很美好，現(xiàn)實卻很殘酷，現(xiàn)實工作中的困難是我沒有想到的。工作環(huán)境由原來的城市轉(zhuǎn)到最偏僻的農(nóng)村，微薄的工資僅僅只有原來工資的三分之一，和我一起參加工作的同學(xué)也有受不了山里的寂寞而辭職離開的。然而這些對我來說并不是太大的問題。問題是學(xué)校缺英語老師，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)讓我走教兩個相隔30多里的村小，任教10個班級的英語課，這確實讓我感覺很困擾。交通不方便，村小不通客車，我就自己騎摩托車，每天往返于兩個村小之間，風(fēng)雨無阻，不管天氣怎么樣，從來沒有給孩子們耽誤過一節(jié)課。自己一個女孩子騎車走在崎嶇不平的山路上確實有些害怕，但是一想到那些天真無邪的孩子們還在等著我去上課，一切困難都顯得那么渺小。三年的走教生活讓我更加成熟。

第四篇 電話兵事跡材料

何國琛，男，靈寶市河濱小學(xué)教師，現(xiàn)擔(dān)任學(xué)校四-六年級信息技術(shù)教學(xué)工作兼管學(xué)校網(wǎng)絡(luò)、設(shè)備維護及學(xué)校后勤服務(wù)工作。參加工作十四年來，他思想高尚，行為端正，團結(jié)同志，為人熱情，對待工作兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，敢于挑戰(zhàn)，勇于奮進，總能高質(zhì)量完成學(xué)校分配的教學(xué)及其他服務(wù)性工作任務(wù)，是一位深受學(xué)生愛戴、老師贊譽、家長信賴的優(yōu)秀教師。

一、愛崗敬業(yè)，服務(wù)師生

何國琛老師是一位自身素質(zhì)過硬業(yè)務(wù)能力很強的信息技術(shù)教師，從教以來十年如一日，在自己平凡的工作崗位上，愛崗敬業(yè)，執(zhí)著追求，默默耕耘，無私奉獻。從教十多年來，他從未向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)討過價、邀過功。始終堅持校榮我榮、校衰我恥、學(xué)校利益至上的原則，為學(xué)校發(fā)展著想，扎扎實實地做好本職工作，充分體現(xiàn)了他熱愛教育，甘愿無私奉獻的崇高精神。本著為教育教學(xué)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的思想，工作中他一心一意，努力找準(zhǔn)自己的位置，盡力做到讓領(lǐng)導(dǎo)放心、學(xué)生滿意、老師滿意。

他對學(xué)校信息化設(shè)備精心維護，積極主動保養(yǎng)，確保設(shè)備正常運轉(zhuǎn)，不耽誤師生上課使用；對所有前來辦事的教師、學(xué)生、家長都主動、熱情地服務(wù)。只要老師和同學(xué)們提的問題，都盡量去幫助解決，盡力做到讓師生滿意。

他在工作中積極為學(xué)校的信息化發(fā)展出謀劃策，多次主動給校領(lǐng)導(dǎo)的決策提供有價值的參考意見，制定了學(xué)校的信息化發(fā)展的中長期規(guī)劃，并主動出擊，廣泛征求意見和聽取專家建議，在全國范圍內(nèi)尋求供貨廠家，嚴(yán)把產(chǎn)品質(zhì)量關(guān)，為學(xué)校的“班班通”工作中做出了應(yīng)用的貢獻。

他在學(xué)校后勤服務(wù)管理方面，嚴(yán)格落實各項規(guī)章制度，考制度管理，杜絕人情，從原料采購、入庫、加工、制作等各個環(huán)節(jié)責(zé)任到人，確保學(xué)校食品衛(wèi)生安全。

他說：“我們教師應(yīng)該把自己的工作當(dāng)成事業(yè)去干。事業(yè)是什么？事業(yè)應(yīng)該是我們精神追求的那部分，是高層次的，所以當(dāng)工作變成了內(nèi)心的事業(yè)，我們就會真正的努力工作，以此來實現(xiàn)自己價值。”“作為一名教師，我要用真誠的心去擁抱每一位學(xué)生，嚴(yán)以律己，為人師表，用全部的愛去點燃教育這根“紅燭”，我愿意為這項事業(yè)付出自己的昨天、今天和明天。”

二、刻苦鉆研，銳意改革

（1）學(xué)習(xí)促進專業(yè)成長

如今是一個知識爆炸的信息時代，在一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展這一核心理念的指導(dǎo)下，新課程改革給教師留有極大的空間，賦予了極大地自主權(quán)。 他說：“我作為一名教師，應(yīng)是知識的泉眼，只有不斷地學(xué)習(xí)理論知識，才能用理論知識來指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐，并以高尚的師德支撐自己的整個人生。”教學(xué)十余年，對小學(xué)信息技術(shù)教材內(nèi)容他已熟記于心，也有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗，可他并不滿足，仍然努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研。他對教學(xué)教學(xué)十分認(rèn)真，為了提升理論水平積極上網(wǎng)學(xué)習(xí)，閱讀教育專著，撰寫讀書心得，訂閱《信息技術(shù)教研周刊》、《電腦愛好者》等??在被教育名家的思想所熏陶同時更深層次地提升自己對教育事業(yè)的理解。為了上好信息技術(shù)課，他將自己學(xué)得的理論知識應(yīng)用到課堂實踐之中，與同事共同研究相互探討，向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，主動請其他教師及領(lǐng)導(dǎo)入班進行聽課指導(dǎo)，不斷找尋培養(yǎng)學(xué)生能力，提高課堂教學(xué)效果的好方法，也形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，在20xx年三月舉行的靈寶市信息技術(shù)賽講中榮獲了一等獎。

（2）實踐踐行創(chuàng)新之路

在課堂教學(xué)改革中他積極探索勇于實踐，樹立特色形成了自己個性化的信息技術(shù)課堂。在課堂上他不墨守成規(guī)，而是勇于尋找生活中的切入點，多采用任務(wù)驅(qū)動法和小組合作學(xué)習(xí)的模式，使所教內(nèi)容通俗易懂、妙趣橫生，凡聽過他課的學(xué)生人人都興趣高昂，勇于探索，敢于實踐。對于教材的處理，他也有自己的獨到之處，大膽突破以往教學(xué)時把知識以定論的形式直接呈現(xiàn)給學(xué)生的`限制，努力讓知識“活”起來，體現(xiàn)出對教材的一種再創(chuàng)造。在課堂組織形式上采取“小組合作探究式”，引進分類競爭分層管理。他將全班學(xué)生按個人的愛好特長編排劃分為八個學(xué)習(xí)小組，組員之間有明確的分工，每位成員各司其職，他們的學(xué)習(xí)目標(biāo)一致學(xué)習(xí)方法靈活互補互助中共同進步。促使學(xué)生不斷超越自我，一次次地向自己的理想目標(biāo)靠近，最終推動全班學(xué)生對信息技術(shù)始終有濃厚的興趣，計算機操作水平和技能不斷得到提高。

（3）反思成就課改提高

人只有在反思中才能不斷地完善自我，教學(xué)活動不是工廠的流水線作業(yè)，它會因人、因事、因時、因量的改變而改變。為此他做好課堂教學(xué)的反思工作，每上完一節(jié)課他都會就這節(jié)課學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行反思，總結(jié)一些好的做法和不盡如人意的地方，對自己的教學(xué)行為及由此產(chǎn)生的的結(jié)果進行審視和分析。他說：“反思使眼界得以開闊，知識得以更新，方法得以改善，技能得以提高。”“工作給我?guī)砹丝鞓罚瑤Ыo我充實的生活，我將不斷地去努力，去實踐，希望通過我的努力，能夠成為一名優(yōu)秀的信息技術(shù)教師。”

三、業(yè)績突出，謙遜為人

他在工作十多年間，成績面前永遠保持一顆平常心，處處謙虛謹(jǐn)慎，事事通力合作。他心態(tài)好、胸懷廣，工作認(rèn)真，與人為善，在平凡的工作崗位上默默奉獻，把一顆火熱的心撲在教育事業(yè)上，銳意改革努力為小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)改革做貢獻，是一位學(xué)生愛戴，同事贊揚，領(lǐng)導(dǎo)肯定的優(yōu)秀教師。

辛勤的付出必將得到充分的回報，在學(xué)生以優(yōu)異的成績捷報頻傳的同時，他也得到了來自許多方面的充分肯定：

20xx年輔導(dǎo)學(xué)生榮獲靈寶市信息技術(shù)競賽一等獎；

20xx年輔導(dǎo)學(xué)生榮獲三門峽市中小學(xué)生電腦制作一等獎；

20xx年9月，榮獲職工技能競賽計算機河南省優(yōu)秀獎、三門峽二等獎、靈寶市一等獎；

20xx年8月，榮獲河南省多媒體制作優(yōu)秀輔導(dǎo)老師；

20xx年9月，榮獲河南省多媒體制作優(yōu)秀主講老師；

20xx年3月，榮獲靈寶市信息技術(shù)賽講一等獎。

“嘔心瀝血教育路，舊貌新顏樂耕耘。”何國琛同志以他勤于學(xué)習(xí)努力工作，以他的開拓進取勇于創(chuàng)新，用科學(xué)的思想武裝自己，用對教育事業(yè)的忠誠和熱愛鞭策自己，勤奮不輟奮斗不息，換來了家長的肯定，贏得了同事的好評，也做到從教之初對自己的承諾： 從事教育事業(yè)，我將用自己的一切全身心的付出，并且無怨無悔！

20xx年6月

第五篇 電話兵事跡材料

自1978年調(diào)入公安廳以來，辦公室外事辦谷方同志勤勤懇懇、默默無聞地奉獻在工作崗位上，為其鐘愛的公安事業(yè)傾注了大量心血與汗水，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。30余年來，該同志始終不改“對黨組織的感恩之心、對公安事業(yè)的奉獻之情”，始終保持了一名普通共產(chǎn)黨員勤勉敬業(yè)、甘于吃苦、任勞任怨的樸素情懷，最大限度地實現(xiàn)了自身價值，先后多次被廳黨委評選為先進工作者和優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，并榮立個人嘉獎與個人三等功。

一、立足本職、事爭一流。

正如谷方同志走進警營時所說的那樣——“愿做革命一塊磚，哪里需要哪里搬”。30余年來，他先后在省廳辦公室秘書、機要、外事辦以及省警察學(xué)會等不同部門、不同崗位上留下了自己辛勤勞作的足跡。雖然走過的崗位都很平凡，但他從不懈怠、從不言倦，始終以“干一行、愛一行、專一行、精一行”為目標(biāo)，始終以“起點上從高、質(zhì)量上從優(yōu)、效率上從快”的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，始終孜孜不倦地學(xué)習(xí)新知識、鉆研新業(yè)務(wù)、創(chuàng)造新業(yè)績。工作期間，無論何時何地、何種環(huán)境，只要接到命令，他都能欣然前往、傾力投入、全力完成，體現(xiàn)了一名共產(chǎn)黨員胸懷全局、大公無私、甘于奉獻的高尚情操。一次，我省某縣幾十名民工因勞務(wù)糾紛滯留境外，急需派員赴外開展勸阻工作。為在最短的時間內(nèi)保障有關(guān)同志赴外執(zhí)行此次緊急任務(wù)，谷方同志往返奔波十幾趟，會同省政府外事辦在短短4個小時內(nèi)辦結(jié)了全部手續(xù)，為有效處置這起突發(fā)事件贏得了戰(zhàn)機，最大限度地消除了國際影響。

二、盡職盡責(zé)，埋頭苦干。

每一次因工作需要進行崗位調(diào)整，不僅意味著一個從熟悉到陌生的轉(zhuǎn)變階段，更意味著一段充滿艱辛與磨礪的適應(yīng)過程。每當(dāng)面對一個新的崗位，谷方同志都能積極克服困難，最大限度地縮短磨合期，盡早進入角色、打開局面;都能認(rèn)真鉆研新的業(yè)務(wù)知識，主動摸索新的工作規(guī)律，研究制定新的規(guī)章制度，把個人的價值追求融入到從事的工作中、體現(xiàn)在平凡的崗位上。30余年來，面對不同崗位上的不同任務(wù)，他從未因工作瑣碎而“心生厭倦”，從未因事項微小而“疏忽大意”。特別是面對工作中出現(xiàn)的各種矛盾與困難，他從不畏首畏尾，從不輕言放棄，而是千方百計、想法設(shè)法地想辦法、找對策、尋出路、謀突破。有時為了使工作中的難題盡快得以解決和攻克，他寧愿自己“吃些虧”，多犧牲點個人利益，也要傾心傾力地把擔(dān)負(fù)的職責(zé)盡到位，把集體的事情辦理好。即便是在接受任務(wù)時已經(jīng)看到了面臨的重重困難，他也從不向領(lǐng)導(dǎo)提條件、講理由、找借口，而是憑著一股“挑戰(zhàn)自我、超越自我”的魄力，奮力擔(dān)當(dāng)、主動作為。特別是有一次父親因病急需住院做手術(shù)，谷方同志沒有把眼前的困難向任何人傾訴，而是默默地“白天做事盡職責(zé)、夜間陪床盡孝道”，未使崗位工作受到絲毫影響。

三、無私奉獻，錘煉作風(fēng)。

在幾十年如一日的公安工作中，谷方同志舍小家、顧大家，兢兢業(yè)業(yè)、不計個人得失，始終堅持做到了“任務(wù)多少一個樣，任務(wù)輕重一個樣，環(huán)境好壞一個樣”，力求以較強的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)和純熟的業(yè)務(wù)技能謀劃工作，創(chuàng)出實效;始終以正確的政治站位定位崗位職責(zé)，明確配合黨委抓工作的思路，以創(chuàng)新與拼搏的精神實踐公安工作，正確處理好了本職工作縱向橫向的關(guān)系、對內(nèi)對外的關(guān)系，使崗位工作既置于具體的規(guī)范之中，又立身于開放的大環(huán)境之下。特別是在本部門人手少、任務(wù)重的情況下，他熱情不減、標(biāo)準(zhǔn)不降、勇挑重?fù)?dān)，主動承擔(dān)了大量的事務(wù)性工作，想方設(shè)法、出謀劃策、解決問題，盡一切可能為領(lǐng)導(dǎo)分憂，為機關(guān)增效，各項工作出現(xiàn)任何紕漏與失誤。

初衷不改，情懷不變。走過了30余年警營奮斗歷程，谷方同志依舊保持著從警時的那份執(zhí)著、那種熱忱。工作中，對領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作,他絕不討價還價，保質(zhì)保量完成;在與同事的交往協(xié)調(diào)上,他不論對方身份高低、職務(wù)大小，都能做到一視同仁、真誠相待。特別是在一次接待一位赴我省收集黨史資料的70多歲的老同志時，谷方同志始終像對待自己的親人一樣細(xì)致入微地搞服務(wù)，陪伴這位老同志奔波于省內(nèi)4市之間，最終歷時28天圓滿完成了各項保障任務(wù)，為河北公安機關(guān)贏得了“素質(zhì)高、服務(wù)好”的贊譽。與此同時，不論在工作中還是生活中，30年來，谷方同志始終牢記自己是省廳機關(guān)一員，是警察隊伍一兵，對上級機關(guān)和各級領(lǐng)導(dǎo)，堅持做到了謙虛謹(jǐn)慎、尊重服從;對基層對同事，始終做到了嚴(yán)于律己，寬以待人;對社會對外界,始終做到了坦蕩處事,自重自愛，注意用一言一行，維護集體榮譽，捍衛(wèi)新時期人民警察的良好形象。

第六篇 電話兵事跡材料

自91年參加工作以來，他全心全意忠誠于黨的教育事業(yè)；在工作中，他嚴(yán)格要求自己，積極上進，用勤勤懇懇、踏踏實實的精神來工作；在業(yè)務(wù)上，他努力鉆研創(chuàng)新，教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)成績突出。他服從上級領(lǐng)導(dǎo)的安排，在各項教育教學(xué)活動中都能以身作則，樹立了崇高的師德形象，為師生做出了表率。

1.愛心永駐，為人師表

小學(xué)班主任，面對的是天真活潑的孩子，和他們在一起，愛就是聯(lián)系師生的紐帶。每天早晨，侯老師總是很早到校讓學(xué)生準(zhǔn)備好早讀。課間休息時，總是腳步慢一些離開教室，和學(xué)生說說話，了解班里的情況。靜校之后又是把教室檢查一遍后才放心離校。對于低年級的學(xué)生來說，班級里的瑣碎事情都是需要愛心去做得呀。宇軒是一個好尿褲子的孩子，侯老師就讓他在上學(xué)的時候，多帶一條褲子放在書包里好給替換。平時凡是要求學(xué)生做到的，自己要率先做到；要求學(xué)生不能做的，自己堅決不能做。要求學(xué)生不遲到，預(yù)備鈴一響，自己會提前到教室門口候課。在小事上、細(xì)微之處，見精神、做表率。侯老師致力于創(chuàng)造輕松愉悅的教育情境，始終把愛心播撒到課堂的每個角落，讓每個學(xué)生的潛能都能得到最大限度的發(fā)揮。正是由于他的愛心，一些學(xué)生才改變了學(xué)習(xí)的態(tài)度，增強了學(xué)習(xí)的信心。在學(xué)校每年進行的“學(xué)生民主評議教師”的活動中，他都能贏得“學(xué)生喜愛的老師”稱號。

2.賞識學(xué)生，用心靈塑造心靈

在日常評價學(xué)生的時候，用多把尺子來評價學(xué)生，就多出多樣的人才。“孩子，你寫字真認(rèn)真！”“聽了你的朗讀，我感到非常舒服！”等，使孩子洋溢在賞識的氛圍中。侯老師經(jīng)常保持有一顆孩子般的純潔心靈，讓自己蹲下來，走進孩子的心靈，實現(xiàn)與他們真正溝通，更便于實施教育教學(xué)。侯老師用這種方法，曾經(jīng)攻克教育上的許多難題。人家都不敢?guī)У陌嗉墸桓医痰膶W(xué)生，交到侯老師手里之后，一個個變得講文明講禮貌了。強強同學(xué)由于缺少母愛與父愛，時常在校打架，不聽老師的教導(dǎo)，面對這樣的學(xué)生，侯老師決不是加以斥責(zé)，而是向他示以寬闊的胸懷，讓他始終感受到老師對他的愛，結(jié)果順利畢業(yè)。心需要用心來交流。

3.更新教育觀念，豐富師德內(nèi)涵

教育孩子需要智慧，需要與時俱進。現(xiàn)在有一部分人認(rèn)為孩子難教，侯老師就改變教育方法，使孩子們易于接受。孩子們愛聽故事，就講寓言故事、成語故事，從故事中得到啟發(fā)教育。有一段時間學(xué)生好扔廢紙，就講今天美國福特公司的創(chuàng)造人福特的故事，得到很重要的教訓(xùn)：看見小事的人能看見大事，但只能看見大事的人，不一定能看見小事。學(xué)生就自覺得撿起自己腳下的廢紙。當(dāng)學(xué)生不想做作業(yè)的時候，講潘基文在中學(xué)寫作業(yè)的事，從而在班級中設(shè)立“小小潘基文”獎，激勵孩子努力刻苦學(xué)習(xí)，立下遠大志向。這些措施，開啟了學(xué)生的心靈之門。

4.務(wù)實創(chuàng)新，提高素質(zhì)

“學(xué)高為師，身正為范”。__注重學(xué)習(xí)，謙虛好問，勤奮努力，練好內(nèi)功，使自己有過硬的專業(yè)素質(zhì)，教育學(xué)、新課改理論、專業(yè)學(xué)科等書籍，邊學(xué)邊記，幾十年時間，積累的資料有若干本，在教學(xué)中能逐漸做到“厚積而薄發(fā)”，教學(xué)水平成熟起來，并形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。__任勞任怨，工作雖然累，但他毫無怨言。在繁忙的工作中，積極參加教育教學(xué)的各類活動，取得了豐碩成績，每年都能被學(xué)校評為“優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任”，寫的論文在國、省、市的刊物上發(fā)表，比如《__》發(fā)表在09年7月《小學(xué)德育》上，并且收錄在20xx年《__》一書。

__師德高尚，一心撲在教育事業(yè)上，默默地耕耘，兢兢業(yè)業(yè)、永不懈怠，三尺講臺，傾注了對學(xué)生滿腔熱血，傾注了全部愛心，享受著工作帶來的幸福與快樂，深刻地詮釋了陶行知先生的“捧著一顆心來，不帶半根草去”。

第七篇 電話兵事跡材料

作為一名八八年進廠的老工人，在生產(chǎn)一線操作xq6135，始終作為銑床操作的質(zhì)量尖子，一干近二十年。“我是一名銑工，這是我的本職工作。”許雪峰總是用這句話鞭策自己。“當(dāng)工人就要當(dāng)個好工人，做出來的零件質(zhì)量必須是一流的”，這是許雪峰堅守的信念，他是這樣想的，也是這樣做的，所以，結(jié)果也是令人滿意的。

鉆研技術(shù)、增進才干

作為一名銑工，在生產(chǎn)中頭腦必須有質(zhì)量意識，質(zhì)量第一的觀念，手上必須有精湛的操作技能，這樣加工出來的零件質(zhì)量才能符合工藝圖紙要求，有的技術(shù)不是從書本上可以學(xué)到的，而是在平時工作中不斷邊學(xué)習(xí)，邊推敲，平時經(jīng)常閱讀些相關(guān)機械零件加工技術(shù)要點書籍。理論與實踐相結(jié)合，向書本學(xué)知識，把實踐視為提高自己業(yè)務(wù)水平的課堂，細(xì)細(xì)琢磨每個加工細(xì)節(jié)。他帶著問題學(xué)，迎著困難上，從不回避加工難度大的工件，把加工難度大的工件當(dāng)作自己提高技能，超越自我的機會。如：自制工裝夾具；x6132、x6140懸梁齒條的加工；xka5032試制；自制工裝芯棒等，這些超范圍，加工難度大，要求高，由于時間緊迫，許雪峰憑著過硬的技術(shù)，頑強的毅力，加班加點如期地完成了任務(wù)，不但時間快，而且加工的質(zhì)量好，受到車間的好評。

勤肯工作、不畏勞苦

許雪峰從事的工作技術(shù)性強，沒有過硬的本領(lǐng)是加工不出超難度的工件的。平時工作中主動做好“三自一控”，嚴(yán)格按照“三按”加工，對產(chǎn)品質(zhì)量從不馬虎。做一行，愛一行，做好這一行，為下道工序提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。為了滿足公司的生產(chǎn)經(jīng)營需要，大件車間的生產(chǎn)節(jié)奏快、時間緊、任務(wù)重，調(diào)度員把難度大、技術(shù)含量高、急需加工的工件安排給他，他總是克服困難，想生產(chǎn)所想，急生產(chǎn)所急，服從車間安排。不計個人得失，出色完成了各類任務(wù)。攻克了一個又一個難關(guān)，積極為車間排憂解難，從不回避加工難度大的工件。有一次，遇到一個加工件，自己從未做過，而且加工精度高，為了完成任務(wù)，他就主動虛心請教老師傅，自己想方設(shè)法，充分發(fā)揮自己技能，功夫不負(fù)有心人，最終圓滿完成了任務(wù)。

甘愿奉獻、再攀高峰

許雪峰同志，平時為人誠懇、工作勤奮、技術(shù)過硬，加工出來的零件幾乎免檢，全年完成工時9646小時，加工工件質(zhì)量合格率達99.6%，成為同工種中的佼佼者。在做好本職工作的同時，主動輔助青工，車間xq6135銑工都是他的門生。發(fā)展才是硬道理，技術(shù)精湛才能不斷創(chuàng)新，與時俱進才能站穩(wěn)腳跟。許雪峰同志正是以這樣的精神時刻勉勵自己，把自己學(xué)到的技術(shù)，用于工作中，奉獻給車間，為車間的產(chǎn)品質(zhì)量，生產(chǎn)進度，公司的發(fā)展作出了較大的貢獻。

第八篇 電話兵事跡材料

吃完晚飯，我準(zhǔn)備下樓找小伙伴們玩一會。走到樓梯口，看到樓梯上有很多的紙屑和泥土，于是，我回家拿掃帚從五樓掃到一樓，掃完后樓梯干凈了很多，樓上的爺爺奶奶都夸我是個勤勞的好孩子！

我深深地體會到了環(huán)衛(wèi)工人的辛苦，以后要更加愛護公共環(huán)境衛(wèi)生，再也不亂扔垃圾了！

第九篇 電話兵事跡材料

自20__年9月底以來，我們改變了以往的護理排班模式，開始實施以病人為中心的整體護理。將病人分成四組(責(zé)1、責(zé)2、責(zé)3、責(zé)4)，每組由固定的護士負(fù)責(zé)。冉雪蓮負(fù)責(zé)2組的病人，十二月初來了一位搶救病人，氣管切開，昏迷數(shù)月，靠呼吸機維持著生命，那時患者肺部感染個性嚴(yán)重，并且是多重耐藥菌感染，很多膿痰，要不停地吸痰，還要每小時氣道濕化一次，那是冉雪蓮剛剛懷孕，每次見到痰液就惡心嘔吐，但是她毫無怨言，任勞任怨，很認(rèn)真的做好患者所有護理工作：口腔護理、會陰護理、排痰護理、鼻飼飲食護理。按時翻身拍背，氣管切開處每日定時換藥等等，隨時觀察患者的生命體征并做好記錄，在她幾個月的悉心護理下患者無褥瘡的發(fā)生，開始有了自主呼吸，我們都看到了生命的奇跡!我們職責(zé)護士為患者帶給連續(xù)，全程的護理服務(wù)，包括從入院時的入院環(huán)境說，住院期間的治療以及護理，到出院時的出院指導(dǎo)。這樣構(gòu)成了護士，病人，醫(yī)生三方均固定的模式。保證了職責(zé)護士對自己所負(fù)責(zé)的每一位病人的病情都能知曉，而當(dāng)病人有了疑問和難題，也有了明確的求助對象，如果醫(yī)生對病人有了某項治療措施時，也會有固定的實施者，并會隨時上報治療效果和病情變化，有助于疾病的治療。這樣的模式有效的促進了醫(yī)護患三方的溝通，提高了患者的滿意度。

建立良好的護患關(guān)聯(lián)從第一面開始，對于新入院的患者，我們面帶微笑，溫馨護理。

迎接新病人至病房，妥善安置，并通知醫(yī)生。主動進行自我說，說病區(qū)環(huán)境，注意事項，以及主管醫(yī)生、職責(zé)護士，病區(qū)護士長和科主任等。記得還是責(zé)2的一位病人入院的時候脾氣十分火爆，對醫(yī)院的設(shè)施條件極其挑剔，看哪哪不順眼，職責(zé)護士冉雪蓮耐心的解釋，從生活護理入手，為病人打水，買飯，認(rèn)真的做好健康宣教，經(jīng)常與病人溝通，之后用心的配合治療病情好轉(zhuǎn)，出院的時候連道謝謝，還說“護士是最美麗的天使”。

從每一天早晨晨間護理開始，我們職責(zé)護士就開始了對患者的健康教育。為患者整理好床單位，為患者帶給一個舒適的病房環(huán)境。同時詢問患者睡眠飲食活動等狀況，根據(jù)醫(yī)囑與病情，給予相關(guān)疾病知識的指導(dǎo)。我們的職責(zé)護士每一天穿梭于病房之間，除了實施必要的治療和護理措施以外，更注重對患者疾病知識的宣教工作，向患者詳細(xì)講解疾病知識，告知疾病注意事項，讓患者真正了解疾病知識，增加了對治療和護理措施的依從性。今年春節(jié)期間我們的職責(zé)護士冉雪蓮在懷孕7個月的狀況下放下春節(jié)的休假時刻堅持上班，在此期間有一對老年夫妻生病住院，老太太生活無法自理，而子女忙于工作無法照顧，她每一天為他們打水買飯，加強生活護理。家屬個性感動。

在優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)中，我們職責(zé)護士扮演著重要的主角，要對患者做健康宣教，注意病情變化，要參與治療方案的實施，這一切都需要豐富扎實的專業(yè)知識。我們不斷的豐富自己的專業(yè)知識，為患者帶給疾病知識的健康教育，解決患者的疑問。同時也用心參與到治療方案的實施中來，用自己的知識對醫(yī)生的醫(yī)囑提出意見和推薦。完善了自己的專業(yè)知識，提高了綜合素質(zhì)，同時真正參與到患者的治療中來，用自己的技術(shù)，治療疾病，促進健康。正是有了這樣的需要護士冉雪蓮利用業(yè)余時刻不斷地學(xué)習(xí)理論知識，是自己的業(yè)務(wù)技術(shù)更加成熟，在醫(yī)院多次的優(yōu)護檢查工作中獲得了大家的肯定。

自開展優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)以來，優(yōu)質(zhì)服務(wù)已經(jīng)成為我們的一種習(xí)慣，從患者入院到出院，從服務(wù)到溝通，從給藥到宣教，從態(tài)度到行為，從生理到心理……只要涉及到患者的各個環(huán)節(jié)，她都會力爭做到最好。的確，她為病人服務(wù)的熱情，就像剛剛點燃的火炬越燃越旺，必須會譜寫出護理事業(yè)的動人篇章。

第十篇 電話兵事跡材料

我叫xxx，現(xiàn)年12歲。是x學(xué)校小學(xué)六一班班長兼中隊長。我是一個非常要求上進，在各個方面都非常突出，品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，身為班干部，我是班主任的得力助手，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。作為中隊長，我遵守紀(jì)律，時刻注意自己的言行，作好表率，深得同學(xué)信服。我的興趣十分廣泛，個人能力也十分突出，在各種活動中均能取得優(yōu)異的成績，多次被評為“三好學(xué)生”、優(yōu)秀干部、 “學(xué)習(xí)標(biāo)兵”。現(xiàn)將我的事跡概括如下：

一、尊敬師長，團結(jié)同學(xué)

我尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，遵守紀(jì)律，模范遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，深受老師和同學(xué)的好評。對待老師，我發(fā)自內(nèi)心的尊重與敬愛，是他們給予了我知識，幫助我成長，沒有老師的辛勤付出，就沒有今天我所取得的眾多成績，因此回報老師是我奮斗的一個重要動力。

對待同學(xué)，我從來都是盡心幫助，對調(diào)皮搗蛋的同學(xué)，總是耐心地說服，用一些歷史故事和英雄人物的事跡感化他們，使他們養(yǎng)成守紀(jì)律、懂禮貌的好習(xí)慣；對于學(xué)習(xí)成績差的同學(xué)，我主動地和他們交朋友，教他們理解課文，使這些成績差的同學(xué)能及時趕上。在幫助同學(xué)，解答難題，關(guān)心班級貧困學(xué)生方面，我以一顆真誠的心，得到了全班同學(xué)的認(rèn)可。

二、學(xué)習(xí)刻苦，成績突出

我學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，勤奮、刻苦、努力，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀；積極參加阿城區(qū)、學(xué)校組織的各項活動。XX年我班參加阿城區(qū)德育實踐活動課大賽，《學(xué)會關(guān)心》由我來當(dāng)主持人，此課還獲得哈市、阿城區(qū)第一名。老師表揚了我，我很高興，我還要繼續(xù)努力。愛好讀書，知識豐富，興趣廣泛，唱歌、美術(shù)、書法樣樣在行，寫得一手漂亮的鋼筆。我專心學(xué)習(xí)，勤學(xué)善思，不懂就問，常主動與老師同學(xué)交流，從中獲益非淺。在XX年3月“學(xué)z習(xí)雷峰，做雷峰式的好少年”手抄報中我獲得學(xué)校第一名。XX年我班又參加阿城區(qū)德育實踐活動課大賽，慶祝建國60周年《我愛我的祖國》又由我來當(dāng)主持人，此課又獲阿城區(qū)第一名。我感謝老師給我機會，讓我得到鍛煉。兩次德育實踐課我都表演了小品，表演能力也得到了提高。我經(jīng)過辛勤努力，我的成績在班級始終名列前茅，多次被評為“三好學(xué)生”、“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”。現(xiàn)在我決心更加勤奮地拼搏，爭取學(xué)習(xí)上更上一層樓。

三、社會實踐，更快進步

我積極參加學(xué)校組織的各項文體活動，有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，有健康的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)；熱心公益活動，熱愛集體，樂于助人。從小學(xué)一年級到六年級一直是蘭老師教我。我的進步是和老師的培養(yǎng)是分不開的。取得了優(yōu)異的成績，并為我今后的學(xué)習(xí)，構(gòu)筑了一個更高的騰飛平臺。

四、做孝敬父母的好孩子

我出生成長在一個單親的家庭。生活很困難，現(xiàn)在的繼父對我很好。在加上學(xué)校老師對學(xué)生無微不至的教育與關(guān)愛，在我幼小的心靈里播下了透滿愛心的種子，使我逐步養(yǎng)成了樂于幫助別人、與人和睦相處的好習(xí)慣。一個在城市溫馨家庭里出生的孩子，是父母的掌上明珠，得到百般呵護，正是天真無邪、我行我素的年月。但我卻沒有嬌生慣養(yǎng)，在家里我做孝敬父母的好孩子，洗衣服、做飯、收拾屋子、看家是我的常事。我還要照顧妹妹，繼父嚴(yán)格的要求,從小就培育了我良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,使我懂得了怎樣關(guān)心爸爸媽媽。只要繼父對媽媽好就行。父母每天打零工非常辛苦繁忙，我在爸爸下班回家后就趕緊把拖鞋給爸爸拿到跟前，再把爸爸換下的鞋擺放整齊，然后小心翼翼地給爸爸把茶泡好。我學(xué)會了下面條、煮雞蛋、等簡單飯菜，以及洗碗、洗襪子、掃地等家務(wù)勞動，媽媽病了,我就自己主動地洗碗掃地，做到自己的事情自己做，不給爸媽添麻煩，爸爸媽媽稱贊我是個懂事的乖孩子。可以說我是幸福的，我遇到了一位好繼父。XX年在阿城區(qū)“三感三理”德育實踐活動課大賽，德育實踐活動課我再一次又當(dāng)任主持人，還演了小品《媽媽不愛我》。我又表達了對母親的感恩之情。這節(jié)課再一次獲阿城區(qū)一等獎。我三次參加阿城區(qū)德育實踐活動課大賽，三次表演了小品，三次當(dāng)主持人，在我人生成長中真是終生難忘，對我人生的成長是一個質(zhì)的飛越。從此我堅信一定力爭成為老師的好助手，同學(xué)們的好服務(wù)員。在各項活動中我總是積極參與，充分發(fā)揮自己的特長，積極為班級贏得榮譽。做孝敬父母的好孩子，成為老師的好助手是我的追求。

五、奉獻愛心

有人說，金子是最純美的，但比金子更美的是人的心靈。我有一顆潔白無暇、善良真誠的心靈，我心地善良、追求純真、無私無邪。對于困難同學(xué)，我總是樂于伸出援助的小手，助人為樂，有時同學(xué)忘了帶課本回家，我知道后總是趕緊做完作業(yè)把課本借給同學(xué)使用。對于學(xué)習(xí)上的后進生，我也是及時給予力所能及的幫助。記得四年級學(xué)生劉春榮得了心臟病學(xué)校號召捐款，我把自己平時暫的零花錢捐上，奉獻愛心，在學(xué)校老師同學(xué)幫助下，劉春榮又重返學(xué)校。我也奉獻了自己的愛心，心里很高興。

六年的小學(xué)學(xué)習(xí)生活，讓我懂得學(xué)會感恩，感謝父母，他們給予我生命，撫養(yǎng)我成人；感謝老師，他們教給我知識，引領(lǐng)我做“大寫的人”；感謝朋友，他們讓我感受到世界的溫暖；感謝對手，他們令我不斷進取、努力。感恩，是我生活中永恒的話題。學(xué)會感恩，學(xué)會熱愛生活。我將會感受到更多快樂。XX年10月13日我又被評為哈市“四好少年”。

讓我的胸懷像大海一樣寬廣。因為關(guān)愛，世界因為愛，才變得這么溫馨；人間因為愛，才變得如此美好。在愛的沐浴下，我幸福著，我享受著。在愛的傳遞中，我快樂著，我感動著。勤奮地學(xué)習(xí)，健康地成長，快樂地生活，這就是我——一名新世紀(jì)的新少年，一名少先隊員的新驕傲。

第十一篇 電話兵事跡材料

跨入教師行列的第一天起，我就一直都在不斷的學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，提升自身的素質(zhì)。我認(rèn)真的備課、上課、輔導(dǎo)學(xué)生、批改作業(yè)。一堂準(zhǔn)備充分的課會令學(xué)生和老師都獲益菲淺。若照本宣科對學(xué)生來說是非常枯燥乏味的。我每次在備課時想方設(shè)法使學(xué)生的學(xué)習(xí)過程變得既是一種認(rèn)識過程，也是一種探究過程。把備課和個人進修相結(jié)合，不斷吸取新知識，提高自己的業(yè)務(wù)理論和對實際問題的理解能力。

第一次參加縣里組織的青年教師講課大賽就獲得了英語學(xué)科一等獎的第一名，這給了我極大的鼓勵，工作起來更有動力。我抓住每次外出學(xué)習(xí)的機會，認(rèn)真向優(yōu)秀教師們?nèi)〗?jīng)學(xué)習(xí)，仔細(xì)聆聽專家們的講座，然后回到學(xué)校實踐，內(nèi)化為我自己的東西，形成自己的特色，之后多次參加縣里的優(yōu)質(zhì)課比賽都獲得一、二等獎，撰寫的論文多次獲得獲獎，教學(xué)成績也都在全縣的兄弟學(xué)校中名列前茅。20xx年我在縣級骨干教師系列評選中被評為“教學(xué)新秀”。20xx年7月，我在全市小學(xué)英語骨干教師培訓(xùn)中承擔(dān)了公開課，受到了領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評。之后又多次在全縣的英語教研活動中承擔(dān)公開課。我一直都在不斷地認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，努力做一名學(xué)者型教師。

第十二篇 電話兵事跡材料

在xx中學(xué)，有一位女教師，她是一位立足于平凡崗位但又不甘落伍，有著強烈的事業(yè)心、責(zé)任心和進取心的教師，尤其在師德師風(fēng)方面，堪稱優(yōu)秀教師的典范。她就是xx老師。

xx自1992年投身于教育事業(yè)以來，先后在xx初中、xx中學(xué)、xx中學(xué)任教（1997年以全市第一名的優(yōu)秀成績被選調(diào)入xx中學(xué)），為祖國的教育事業(yè)默默奉獻了16個春秋。雖然教師這門職業(yè)工作任務(wù)十分繁重，而收入又不高，但她卻毫無怨言，愛崗敬業(yè)，不時會想出一些奇招、妙招讓自己的工作大放異彩。

xx還有著自己做人的原則。她一貫堅持國家的教育方針、政策，愛崗敬業(yè)，為人正直，品德高尚，有著堅定的職業(yè)信念，良好的師德修養(yǎng)，開拓創(chuàng)新意識強。受到了學(xué)生的愛戴、家長的好評，同事的贊許和領(lǐng)導(dǎo)的賞識。曾多次被評為xx鎮(zhèn)優(yōu)秀教師，xx街辦優(yōu)秀教師，在20xx—20xx學(xué)年度、20xx—20xx學(xué)年度先后被評為市教研能手和市優(yōu)秀教師。

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具體有以下表現(xiàn)：

一、以人為本，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德風(fēng)尚。

班主任工作中，她從不獨斷專行，而是廣泛聽取大家的意見，以人為本，盡量使所有的學(xué)生、家長都心服口服，毫無怨言。比如：在編排座位方面，嚴(yán)格按照高矮次序來編排。倘若確有特殊情況，如耳聾等，在有醫(yī)生證明的情況下，予以照顧。現(xiàn)在，假性近視較多，無法一一照顧，她就會向家長建議配戴眼鏡，并用科學(xué)的觀點向家長說明：配戴眼鏡不但不會加深近視的程度，還會對預(yù)防進一步加深有好處。

有一次，一個個兒較高，自制力較差，視力正常的男生家長，在路上遇見xx，想要她把自己的兒子換到前排就座，以期兒子在老師的眼皮底下能認(rèn)真聽講。并送上了100元的購物卡，被xx當(dāng)場拒絕，但家長執(zhí)意把卡塞入她的電動車后備箱里就跑了。xx后來把卡交給了那男生，讓他把卡帶回了家，并告誡那男生：“你父母的良苦用心我能體諒得到，但xx不是貪財之人，希望你也能體會‘可憐天下父母心’這句話的內(nèi)涵。你先換一個較矮的凳子坐在前面試一段時間，要慢慢養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣，在別人的管制下才能學(xué)習(xí)的同學(xué)是沒有志氣的學(xué)生……”后來，那男生果真慢慢懂事了，即使又重新坐回了后面，也像坐在前面一樣認(rèn)真了。

xx還經(jīng)常告誡學(xué)生：做人不能太自私、太貪婪，要懂得為別人著想。以后走上社會，要做一個正直、廉潔的人……

在xx的循循教導(dǎo)之下，她班上形成了良好的道德風(fēng)尚。有一次有位學(xué)生撿到別人的一部手機，立即想方設(shè)法尋找到了失主。失主當(dāng)即表示要付點報酬都被他婉言謝絕了。

二、循循善誘，春風(fēng)化雨，成為學(xué)生的知心朋友

在做學(xué)生的思想工作上，xx也很有一套。

曾經(jīng)她班上有一名女生，喜歡上了班上一男生，由于該女生的性格膽大潑辣，敢說敢做，立馬寫了一封情書給了那男生，結(jié)果使得那男生的成績一落千丈。xx發(fā)現(xiàn)后，沒有嚴(yán)厲地批評他們，而是分別找他們談心，搜集了很多有關(guān)早戀對青少年的危害性的書籍給他們看。對于這兩位同學(xué)的早戀，xx沒有大肆宣揚，而是故意輕描淡寫，讓他們的特殊感情慢慢淡化。后來，他們果真走上了正軌，回到一般同學(xué)的友誼上來了。為了杜絕此類事件再次發(fā)生，xx就利用班會課給他們認(rèn)真上《初中生科學(xué)性教育》的課程，并且對于重點內(nèi)容，讓同學(xué)圈點標(biāo)記。

xx還經(jīng)常借助日記本與學(xué)生探討人生，釋疑解惑。她的學(xué)生特別喜歡閱讀xx的批語。有一位學(xué)生在日記中寫道：xx的批語就像涓涓細(xì)流在我的心靈深處流淌，洗去了我內(nèi)心深處的一切塵埃，讓我倍感清新、舒適；又像一股股暖流融化了我內(nèi)心深處的堅冰，讓我倍感溫暖……就這樣，她的學(xué)生有什么話都愿意向xx說，學(xué)生都把她當(dāng)作知心朋友。

xx的做法，真可謂“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”。

三、加強溝通，構(gòu)建了一座學(xué)校、家庭之間的橋梁

任教以來，xx一直使用著一件法寶——學(xué)校、家庭聯(lián)系本，學(xué)生在校的表現(xiàn)，xx是喜也報憂也報。大多時候她會把學(xué)生的點滴進步和家長共同分享，對于一些學(xué)生的不良表現(xiàn)，也會在聯(lián)系本中委婉指出，并從心理學(xué)的角度予以分析，幫助家長尋找教育的最佳方法。必要時，xx還會親自打電話給家長，和家長在電話里交流，xx每月所發(fā)生的電話費，有四分之三是用于學(xué)生身上（這可是沒有報銷的）。對待家長，她從不責(zé)備和冷嘲熱諷，也不轉(zhuǎn)嫁責(zé)任，總是耐心地聽取家長的意見，對家長的一些做法表示理解，同時提一些科學(xué)性、有針對性和可操作性的指導(dǎo)建議。對于這項工作，做過的老師都知道，這是一項非常累人的工作。但xx在做這項工作時，從不

嫌累，毫無怨言，不計報酬，十幾年如一日地堅持著。

四、總結(jié)成果，筆耕不輟，及時交流，不斷探尋新方法

xx不僅是一位實干型的老師，還是一位科研型的老師，她從不滿足自己的工作僅僅停留在實踐上，而總是喜歡把自己的工作體驗上升為理論知識，與大家一起探討、交流，以求用理論知識更好地指導(dǎo)自己的工作。

16年來，xx撰寫并在各級各類刊物上公開發(fā)表了不少的論文，獲獎證書都有幾捆了。只要一有所感，xx就會坐下來，筆耕不輟，以此為樂。

作為一名教師，xx確實做到了淡泊名利、樂于奉獻、關(guān)愛學(xué)生、展示師德、錘煉師魂，堪稱師德標(biāo)兵、道德模范。

xx經(jīng)常說她有一個最大的心愿：要力爭讓她的每一個學(xué)生在她的影響下將來都不變成國家的蛀蟲，而要真正成為國家的棟梁。

第十三篇 電話兵事跡材料

在多年的課堂教學(xué)實踐中，我積極探索“小學(xué)英語有效教學(xué)策略”。20xx年我撰寫的論文《在自然環(huán)境中學(xué)習(xí)日常英語》獲得縣級二等獎，20xx年論文《快樂中學(xué)習(xí)英語》獲得省百佳論文二等獎，20xx年《啟動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的“永動機”》獲得縣級學(xué)法指導(dǎo)論文二等獎。

20xx年我主持申報并立項縣級教研資助課題《小學(xué)英語有效教學(xué)策略研究》。作為全鎮(zhèn)的英語教研組長，我?guī)ьI(lǐng)全鎮(zhèn)的英語教師積極開展英語教研活動，開展資助課題研究。由于英語教師比較分散，都在不同的學(xué)校，于是我建立了“叩官小學(xué)英語教師QQ群”，堅持每周一次的網(wǎng)絡(luò)教研活動，通過網(wǎng)絡(luò)進行集體備課，討論教學(xué)中遇到的問題，相互學(xué)習(xí)，共同進步。將我鎮(zhèn)的小學(xué)英語教學(xué)打造為全縣的品牌學(xué)科。使我鎮(zhèn)各項英語教學(xué)成績位居全縣前列。20xx年我被評為縣級“教研先進個人”。我鎮(zhèn)英語教研組被評為縣級“優(yōu)秀教研組”。

第十四篇 電話兵事跡材料

一、勤于思考、不斷摸索，煉就了一手過硬的執(zhí)法本領(lǐng)

司繼良同志認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策，自覺實踐“三個代表”重要思想，貫徹執(zhí)行法律、法規(guī)，工作中忠于職守、盡職盡責(zé)，以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度和強烈的責(zé)任心履行職責(zé)，積極開拓、銳意進取，是陽谷縣質(zhì)監(jiān)局執(zhí)法戰(zhàn)線上的排頭兵。真正做到了依法行政，依法辦案，打擊違法行為堅決，成績突出。他認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)知識，在法律、法規(guī)的應(yīng)用、執(zhí)法文書的制作，辦案技巧、識別假劣的技能等方面具備了較高的專業(yè)水平。他處處嚴(yán)格要求自己，對待工作總是精益求精，力爭上游。他認(rèn)真履行“從我做起，向我看齊、對我監(jiān)督”的“三我”承諾.事事從我做起，全隊事無巨細(xì)，親自抓，帶頭干，每項工作都走在全局的前列。他帶領(lǐng)全隊同志認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，努力提高行政執(zhí)法的工作能力和識假辨假水平。同時結(jié)合局里制定的學(xué)習(xí)制度和稽查工作的實際情況，制定切實可行的學(xué)習(xí)制度，遇到問題和全隊人員進行討論分析，集思廣義，舉一反三。同時，對《中華人民共和國產(chǎn)品質(zhì)量法》、《中華人民共和國行政處罰法》、《中華人民共和國計量法》、《中華人民共和國標(biāo)準(zhǔn)化法》、《強制性產(chǎn)品認(rèn)證管理規(guī)定》等相關(guān)的法律法規(guī)進行了反復(fù)學(xué)習(xí)和討論，做到了每學(xué)習(xí)一次，對法律的認(rèn)識都有進一步的提高，使各項法律法規(guī)熟記在心，融會貫通。20xx年初，他針對社會關(guān)注的熱點開展工作，根據(jù)我縣凍雞生產(chǎn)企業(yè)多而不規(guī)范的現(xiàn)狀，經(jīng)向縣局領(lǐng)導(dǎo)和縣政府領(lǐng)導(dǎo)匯報后，對轄區(qū)內(nèi)的凍雞生產(chǎn)企業(yè)進行拉網(wǎng)式檢查，共檢查出生產(chǎn)凍雞使用無生產(chǎn)許可證的食品包裝袋企業(yè)12家，責(zé)令改正包裝好的凍雞460余噸，這一做法規(guī)范了全縣的凍雞生產(chǎn)企業(yè)。受到了縣政府的大力支持，贏得了廣大群眾的.好評。在工作中他還注意發(fā)揮稽查隊員的作用，既明確分工，又相互協(xié)調(diào)配合。他要求自己和其他隊員思想上要多溝通，感情上要多交流，工作上要多通氣，生活上要多關(guān)心，形成了互相信任、相互支持、相互理解的良好關(guān)系；他善于開展批評與自我批評，注意講大局、講原則、講團結(jié)。在他和稽查隊員的共同努力下，大家心往一處想，勁往一處使，保持了團結(jié)向上、積極進取的良好局面，使稽查隊工作多年來都走在了全局各科室的前面，多次被評為局里的先進科室。

二、開拓創(chuàng)新，不斷拓展執(zhí)法領(lǐng)域，是他工作思路的創(chuàng)新

司繼良同志在稽查隊工作以來，不斷創(chuàng)新工作思路，改進工作方法，開辟了許多新的執(zhí)法領(lǐng)域。開展危險化學(xué)品生產(chǎn)企業(yè)專項整治工作中，他以剛頒布實施的《工業(yè)產(chǎn)品生產(chǎn)許可證管理條例》為契機，查辦了危化品生產(chǎn)企業(yè)無證生產(chǎn)危化品案等大案要案。在該批案件的查辦過程中，他頂住了來自各方面的巨大壓力，積極向省局、市局相關(guān)部門匯報，爭取領(lǐng)導(dǎo)的支持與理解；向企業(yè)宣傳相關(guān)法律、法規(guī)，查找資料，為企業(yè)提供咨詢服務(wù)。他耐心細(xì)致的工作，贏得了領(lǐng)導(dǎo)的支持與理解，企業(yè)的認(rèn)可與配合，生產(chǎn)企業(yè)都已主動接受處罰并繳納了罰款。同時他還積極為企業(yè)的長遠發(fā)展考慮，主動出謀劃策，聯(lián)系相關(guān)科室指導(dǎo)企業(yè)辦理生產(chǎn)許可證件。處罰不是目的，面對違法企業(yè)，司繼良同志并不是簡單地一罰了之，而是秉著和諧執(zhí)法的精神，積極引導(dǎo)，宣傳相關(guān)的法律、法規(guī)，鼓勵企業(yè)積極申請取證。能夠立足于服務(wù)，及時回訪所辦案件相對人，落實整改，熱情解決遇到的困難和提出的問題，從而提高執(zhí)法水平。能夠把執(zhí)法與服務(wù)相結(jié)合，有效地促進了執(zhí)法者與被執(zhí)法者和諧關(guān)系與當(dāng)?shù)亟?jīng)濟的良好發(fā)展。服務(wù)企業(yè)的長足發(fā)展才是質(zhì)監(jiān)工作者使命所在。

三、權(quán)為民所用，利為民所謀，和諧執(zhí)法是他不懈的追求

“公生名，廉生威”，作為一名稽查隊長，遇到的誘惑多，面臨的挑戰(zhàn)大，但司繼良同志始終能把握自己，抵制誘惑，戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)，保持廉潔，做到吃請不到，送禮不要。對于廣大作戰(zhàn)在一線的稽查人員來說，執(zhí)法干事業(yè)與廉潔就像并蒂蓮一樣密不可分。由于身處查辦案件的一線，執(zhí)法中經(jīng)常要面對金錢關(guān)、人情關(guān)的考驗。司繼良同志在從事行政執(zhí)法工作中嚴(yán)格做到“五公開”、“十不準(zhǔn)”。秉公辦案、不徇私情，遵守黨紀(jì)法，從沒有利用手中的權(quán)利謀取私利，更沒有假公濟私和吃、拿、卡、要、報等行為。他勤政廉潔，愛崗敬業(yè)，舍小家，顧大家，一心撲在工作上，很少休息過一個完整的雙休日和節(jié)假日，老人有病顧不上照料，孩子顧不得關(guān)心。在執(zhí)法中，對相對存有強烈抵觸情緒、圍攻、恐嚇從不畏懼，耐心說服，維護法的尊嚴(yán)。面對方方面面的說情，他始終堅持一個信念：作為一名國家工作人員，一名執(zhí)法工作者，依法辦事，廉潔奉公是神圣的職責(zé)。

前些年由于社會上還沒有充分認(rèn)識到打假的意義，打假的難度特別大，一些制假、售假違法分子十分囂張，公開阻礙執(zhí)法人員檢查，很多同志出現(xiàn)了畏難發(fā)愁情緒。在這種形勢下，司繼良同志不怕危險、不怕艱苦，把工作進行了科學(xué)的安排，帶隊沖上了打假第一線。不管是白天還是夜晚，發(fā)現(xiàn)情況立即出動，查假打假，端窩打點。全隊同志們也是不辭辛苦，加班加點，經(jīng)常冒著嚴(yán)寒酷暑與造假分子周旋，工作中，同志們沒有叫苦叫累，而是干的有聲有色，真正培養(yǎng)鍛煉成了一支思想強、作風(fēng)硬、工作實、為政廉的執(zhí)法隊伍。在公正廉明中執(zhí)法，在執(zhí)法中廉潔，是他對組織、家人的承諾。

人生有限，而奉獻無止。無論在哪個工作崗位上，司繼良同志總是一絲不茍，腳踏實地地履行著一名質(zhì)監(jiān)戰(zhàn)士的職責(zé)。他兢兢業(yè)業(yè)工作，踏踏實實做人，忠實履行職責(zé)，把有限的精力奉獻給了質(zhì)監(jiān)事業(yè)，奉獻給了人們?nèi)罕姡瑸榫S護人民的利益和捍衛(wèi)法律的尊嚴(yán)，以對黨的無限赤誠書寫著質(zhì)監(jiān)楷模的風(fēng)采。司繼良同志無愧為我們陽谷大地上的質(zhì)監(jiān)衛(wèi)士。

第十五篇 電話兵事跡材料

鄒xx，初中政治學(xué)科市、縣骨干教師，從教20多年，先后擔(dān)任班主任、教研組長、年級組長、政教處副主任，現(xiàn)為學(xué)校教務(wù)處主任兼初二年級組長。

愛崗敬業(yè)，努力成為學(xué)生生命中的貴人

教師是離學(xué)生最近的人，20多年從教歷程，鄒xx老師始終關(guān)注學(xué)生的終身發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的點滴進步，對待學(xué)生嚴(yán)而有度，與學(xué)生真誠相處，用愛與學(xué)生溝通，民主對待學(xué)生，積極落實立德樹人的根本任務(wù)。

在教育教學(xué)中，鄒老師更新理念，投身教改，勤于動腦，銳意進取，大膽實踐，精心備課、認(rèn)真上課，及時批改作業(yè)，耐心輔導(dǎo)學(xué)生，及時掌握反饋信息，了解學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題，因材施教，因人而異，對教學(xué)從細(xì)從嚴(yán)，向教學(xué)要質(zhì)量，向課堂要效率。

在德育教育工作中，鄒老師用智慧化解矛盾，用行為感染學(xué)生，努力成為學(xué)生生命中的貴人。他說：成為學(xué)生的貴人，就是成為學(xué)生生命中的重要的人，不僅要影響學(xué)生的心理人格，更要影響著孩子的現(xiàn)在和未來。

孜孜以求，爭做求真務(wù)實的管理者

無論作為班主任還是年級組長，每天，鄒xx老師總是那個最早到年級組辦公室的人，總是那個“愿意在教室多待一待，多陪一陪學(xué)生”的人，數(shù)十年如一日的堅持，使他成為了全體師生的榜樣。

在鄒老師擔(dān)任年級組長期間，2020年中考我校成績再創(chuàng)佳績。其中初三（1）班袁文輝同學(xué)以756分的優(yōu)異成績勇奪縣中考總分狀元，這是我校辦學(xué)以來第一位縣中考狀元。在2017年小考生源入口成績?nèi)h前100名只有8位同學(xué)，前200名只有19位同學(xué)在我校就讀的情況下，經(jīng)過三年的努力與拼搏，2020年的中考有20位同學(xué)進入全縣前100名，有41位同學(xué)進入前200名；總分700分以上達17人次，科平85分以上達32人次；科平60分、70分、80分以上學(xué)生人數(shù)全面超額完成縣教科體局下達的各項指標(biāo)，是全縣唯一一所全面完成指標(biāo)的學(xué)校。

自鄒老師擔(dān)任教務(wù)處主任以來，他積極推動完善學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度，先后制定了《定南二中教學(xué)常規(guī)管理制度》《定南二中學(xué)生作業(yè)管理制度》《定南二中監(jiān)考失誤處理意見》《定南二中課本備課基本要求》等規(guī)章制度，加強了教育教學(xué)的管理。與此同時，他不斷深入教學(xué)課堂第一線，很多工作做到精細(xì)化、制度化、規(guī)范化，使我校的.教育教學(xué)管理邁向新的一個臺階。

有付出就有收獲！近年來，他多次獲得學(xué)校授予的“中考功勛教師”、“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀年級組長”、“二中好人”等榮譽稱號。2021年9月，他被縣委、縣政府評為“師德標(biāo)兵”。

不忘初心，砥礪前行

作為一名教育工作者，鄒xx老師絲毫沒有懈怠，也不敢懈怠。他深知：后面的路還很長。他堅信：癡心一片終不悔，只為桃李競相開。

在今后的教育教學(xué)工作中，鄒老師將繼續(xù)立足實際，創(chuàng)造性地開展學(xué)校的教育教學(xué)工作，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索，奉獻他無悔的青春。

第十六篇 電話兵事跡材料

1977年，出生在一個交通不便、信息閉塞、經(jīng)濟條件非常落后的小村。一直生長在農(nóng)村的她，體驗了年復(fù)一年日出而作、日落而息的生活，一年到頭，辛辛苦苦，僅能維持生活的溫飽。

剛剛大專畢業(yè)的，在東營市找了一份工作，但是平時比較辛苦，待遇也不算豐厚，結(jié)婚后便一直賦閑在家。生活在農(nóng)村使她深刻體會到：雖然這幾年農(nóng)村的經(jīng)濟生活水平有所提高，但由于受到信息技術(shù)、自身文化水平、眼界等條件的限制，農(nóng)村青年在農(nóng)村的經(jīng)濟發(fā)展中還不能起到真正帶頭的作用。特別是對于那些底子薄，又無技能的農(nóng)村家庭，僅靠傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)種植難以實現(xiàn)脫貧致富的愿望。作為一名農(nóng)村青年黨員，能不能通過自己的創(chuàng)業(yè)行動來帶動鄉(xiāng)親們達到共同致富的目的？當(dāng)她把她的想法和家人說了后，家人很不理解，父親對她說：家里的生活已經(jīng)很不錯了，這個家也不缺你賺這點錢。但她卻不這么想，做為新時代的農(nóng)村青年，她上過大學(xué)，有一定的文化基礎(chǔ)，不想這一輩子就這樣碌碌無為的過下去，這樣不僅得不到任何鍛煉，更不能給父老鄉(xiāng)親們帶來任何好處。經(jīng)過認(rèn)真的考察研究，她發(fā)現(xiàn)肉鴿養(yǎng)殖業(yè)在本地還是空白，并且這里具有禽類養(yǎng)殖的區(qū)位優(yōu)勢，市場潛力和經(jīng)濟效益都不錯。同時，技術(shù)含量教，高勞動強度較低，非常適合農(nóng)村青年和賦閑在家的農(nóng)村群眾。主意拿定，她又想方設(shè)法做家人的工作，最終取得了家人的全力支持。

為了能夠使肉鴿養(yǎng)殖一次成功，她提前做了大量工作，當(dāng)時農(nóng)村還沒有網(wǎng)絡(luò)，她就到鎮(zhèn)上的網(wǎng)吧查資料，學(xué)技術(shù)，并先后去濟南、臨沂等地參觀學(xué)習(xí)，為搞好肉鴿養(yǎng)殖奠定了理論基礎(chǔ)。初，她從濰坊引進了100對種鴿，開始正式試養(yǎng)，由于自己在養(yǎng)鴿之前做了充分的準(zhǔn)備，加之當(dāng)時市場行情較好，第一次試養(yǎng)就取得了成功。這更加增強了她發(fā)展肉鴿養(yǎng)殖的決心，馬上又引進了一批種鴿，從初到6月份，一年半的時間，她不僅收回了成本、還清了貸款，并且贏利可觀。截至目前，已發(fā)展到優(yōu)質(zhì)種鴿1800多對，后備種鴿1000對，年銷售乳鴿將近2萬只。在自己走上致富道路的同時，她始終沒有忘記自己是一名共產(chǎn)黨員，沒有忘記黨委政府和團組織對她的關(guān)懷，更沒有忘記家人和鄉(xiāng)親們的幫助。周圍有的鄉(xiāng)親們看到養(yǎng)鴿這條路子可行，許多找上門來向她請教肉鴿養(yǎng)殖技術(shù)。為了自己的事業(yè)能夠進一步發(fā)展壯大，更為了幫助更多的鄉(xiāng)親們過上好日子，她動員了周圍幾個村十多家農(nóng)戶發(fā)展養(yǎng)鴿養(yǎng)殖，并組織成立了東方肉鴿養(yǎng)殖專業(yè)合作社，帶動周圍農(nóng)村青年共同創(chuàng)業(yè)致富。其中，雙義河村的劉憲花，養(yǎng)殖種鴿數(shù)量達到了900對；豐林村的李霞，養(yǎng)殖種鴿數(shù)量達到了800多對。她們在技術(shù)上或者是喂養(yǎng)環(huán)節(jié)上只要有什么困難，隨叫隨到，免費提供技術(shù)、配藥、統(tǒng)一進貨、并組織養(yǎng)殖戶統(tǒng)一銷售，以解決養(yǎng)殖戶的后顧之憂。

然而，在鴿子的飼養(yǎng)過程中存在糧食浪費的現(xiàn)象，增加了成本，降低養(yǎng)殖戶的經(jīng)濟效益。為了提高養(yǎng)殖戶的經(jīng)濟效益，她經(jīng)過一年多的實踐模索，結(jié)合本村所處的地理環(huán)境，探索出一套綠色生態(tài)養(yǎng)殖的方法：首先，利用鴿子的下腳料發(fā)酵，再通過飼料配比喂豬；其后利用豬糞產(chǎn)生沼氣；最后利用沼液進行大棚綠色蔬菜種植。這一生態(tài)養(yǎng)殖模式很快就展現(xiàn)出良好的經(jīng)濟效益，對促進當(dāng)?shù)剞r(nóng)民增收就業(yè)具有很強的推動作用，能夠充分發(fā)掘現(xiàn)有資源的潛力。當(dāng)然，她也無私的把技術(shù)提供給了其他養(yǎng)殖戶，使他們獲得更大的效益，真正走上致富的道路。在付出艱辛努力的同時也在收獲一份份的喜悅，她在被評為墾利縣首屆青年創(chuàng)業(yè)標(biāo)兵、墾利縣巾幗科技帶頭人，被評為度山東省巾幗星火創(chuàng)業(yè)之星。

第十七篇 電話兵事跡材料

“作為一名教師必須解決好三種力的問題，即動力、能力和精力。缺乏動力不愿干，缺乏能力不會干，缺乏精力不能干。其中動力是關(guān)鍵，我的動力就是對理想事業(yè)的追求。”

碧血丹心德為尚

xx年4月28日，xx老師成為忻州師范學(xué)院附屬中學(xué)的一名拓荒者。時值建校之初，如何能使學(xué)生來附中就讀是當(dāng)時的棘手問題。xx老師自告奮勇，深入縣市區(qū)田間地頭，走村串巷做宣傳工作，落實學(xué)生升學(xué)志愿并帶領(lǐng)學(xué)生來校報到。如此來來回回多少次，他花費千余元竟從沒找學(xué)校報銷。當(dāng)xx老師負(fù)責(zé)新生報名接待工作時，學(xué)校一無教室，二無宿舍，三無辦公場所。晴天在天橋下放張桌子就是辦公地點，頭頂著烈日驕陽，xx老師被曬得脫了好幾層皮。雨天只能騰出文印室作為辦公場所，而文印室的氣味又相當(dāng)難聞，使人感覺到一陣陣的眩暈。盡管如此，xx老師也沒有提過任何要求。

當(dāng)學(xué)校要配置多媒體教室和微機室時，為了不使學(xué)校財產(chǎn)遭受損失，xx老師二話沒說，只身一人進駐施工現(xiàn)場。那是一個怎樣的環(huán)境啊！蚊蠅時時在身邊響繞，老鼠悉悉索索在腳下穿梭，他居然打地鋪與這些設(shè)備朝夕相處。這樣的義務(wù)看管并不是一次兩次，在附中起步的兩年中，只要是五一、國慶、春節(jié)和寒暑假，xx老師就和一些同事義務(wù)擔(dān)負(fù)起附中守護神的重任。深更半夜，只要有一丁點兒響動，他就起身查看。就是靠著這樣的精神，在兩年多的義務(wù)看管期間，學(xué)校從未出現(xiàn)失盜現(xiàn)象。

春蠶燭淚愛不悔

開學(xué)第一年，班里來了一位保德的郭小霞同學(xué)，她從小就患有類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎。為了幫助郭小霞治病，xx老師帶頭先后兩次為她捐款。小霞手捧著老師與同學(xué)的“愛心”，留下了感激的熱淚……她暗下決心，一定不能對不起老師，對不起同學(xué)。三年后，郭小霞應(yīng)屆考上了大學(xué)。

xx和xx，一對孿生兄弟，從高考場上下來，第一次感受到前所未有的挫敗，原因是英語基礎(chǔ)太差，僅能達到三四十分的水平。來到附中后，在xx老師的幫助下，英語成績?nèi)〉瞄L足進步，突破了100多分，雙雙考上了外省名牌大學(xué)。

首屆學(xué)生備戰(zhàn)高考期間，學(xué)生姚麗平狀態(tài)極不穩(wěn)定，xx老師便送給她一份特殊的禮物——美元，那是xx老師的同學(xué)從美國歸來贈予他的，他十分珍惜。xx老師用這張美元激勵姚麗平放下包袱，輕裝上陣，將來考取留美博士，成就大業(yè)。終于，姚麗平不負(fù)眾望，揣著這張具有特殊價值的美元走進了山東理工大學(xué)，繼續(xù)深造自己的學(xué)業(yè)，期待某一天的展翅高飛！

對學(xué)生，對學(xué)校，xx老師總是有一顆“愛心”和“紅心”。然而，提起自己的母親，xx老師卻心存無限的愧疚……前年70多歲的老母親患病幾近癱瘓，可他身帶三個高考班每周21節(jié)課11個自習(xí)，根本騰不出時間去照料老母，母親去醫(yī)院檢查都是由xx老師的愛人和好心的同事陪同而去，他是把全部身心用在了工作和教學(xué)上啊！無數(shù)個夜里，xx老師靜坐床前，心如刀割，淚如泉涌。此刻，他多想跪在老人家面前好好的侍奉她一回……

負(fù)重起航鑄輝煌

xx老師在工作中時刻保持著謙虛好學(xué)的作風(fēng)。來到附中，他時時處處向名師學(xué)習(xí)看齊，教學(xué)成績一直名列前茅。后來xx老師授命出任xx屆高補班的班主任，并接任兩個高三畢業(yè)班的英語教學(xué)工作。面對如此繁重的教學(xué)任務(wù)，xx老師深感壓力之大。為了幫助學(xué)生成就自己的理想，這一年他狠下苦功，最終取得了驚人的成績：同學(xué)們的英語成績由入學(xué)的平均78.7分，增長到116分。他所帶的班級42人參加高考，達線33人，達重點線15人，超額完成上級制定的高考指標(biāo)。

工作之余，xx老師積極探索、努力進取，編寫論著16部，發(fā)表和出版省級以上論文40余篇。無德不為師，無愛不成師，無術(shù)難成師。這就是一名教師師魂的所在。

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