《趁年輕，折騰吧》這本書匯集了袁岳全國高校演講的精粹，結合他自己的人生智慧和職場感悟，針對當下年輕人的困惑，誠懇地給出實實在在的建議和指導，幫助青年人從“青蘋果”成長為“黑蘋果”，從青澀走向成熟。

袁岳認為，年輕的時候有兩件事很重要。第一件事是折騰，第二件時候臉皮。“理想的人生跟我們現實的人生總是有差距的。但請記住，你的年齡不是妥協的年齡。你現在的年齡是理想的年齡。

為什么？因為年輕人是初生牛犢，不怕虎。當他們年輕的時候，他們總是追逐他們想要的。”

《少年們無盡的夜》是我用老忠的卡在席珠書屋買的，正本書的基調就和它的封面一樣，灰暗，陰澀，文章記錄了兩兄弟的成長歷程，童年天真爛漫，少年意氣風發，青年成熟又叛逆。

一個人一生中最重要的是年輕。年輕人有無限的可能性。年輕的時候，有機會去折騰，即便或許會走一些彎路，有能力用我們的智慧和毅力去拼搏，去努力，充分發揮年輕的精力與活力，用我們的努力去創造，去獲得一生最有價值的東西。

人自助，而后天助。這就是一個特別樸素的道理。因為太陽照在地球上，照在人身上，照在萬物上，照在好人身上，照在壞人身上，照在一個人身上，照在別人身上。

一樣的陽光下面，有的人看上去神采奕奕，有的人看上去很頹廢不堪。而且，同樣神采奕奕的人，有的人是神采奕奕地去干好事，有的人卻是神采奕奕地去干壞事。可見，我們所在的條件是差不多的，只是在差不多的情況下，我們每個人走的路可以差很多。

也有人將“不折騰”看作一種人生智慧。寵辱不驚看庭前花開花落，去留無意望天外云卷云舒。誠然，的確難得可貴。

但是，這應該是我們年輕人的心情嗎？ 追求舒適與穩定不應成為我們這個時代的主題。更何況，正值青春的我們，哪來如此深刻的“人生領悟”。

讀過這樣一句話，感觸挺深，“不是與世無爭的人，卻因為自卑和懦弱為自己尋找逃避的理由，當機會溜走，便陷入無盡的憤怒和懊悔中。”確實，多數時候，人的憤怒**于對自身無能的無可奈何。“不折騰”固然就不必去走一些彎路，不必去經歷一些失敗，但就也注定了將與許多人生的精彩無緣。

? 趁生命氣息逗留讀后感 ?

今天，我學習了一篇杏林子寫的關于熱愛生命的課文——《生命生命》，它共有3個小故事。

第一次，一只飛蛾在天上飛，被作者抓住后，在不停的掙扎，使作者感到了生命的力量，就放走了它。

第二次，一顆香瓜子掉入磚縫，過了幾天，居然長出一截小瓜苗，而且能夠茁壯生活在磚縫中，雖然它僅僅只活了幾天。

第三次，作者用聽診器靜聽自己的心跳，給作者帶來極大的震撼，讓作者感受到自己的生命。

學了這篇課文，我明白了要珍惜生命，不讓它白白流失，要使自己的每一天活的光彩有力。

? 趁生命氣息逗留讀后感 ?

今天，我們在語文課上學了一篇文章叫《生命，生命》。文中，作者問了一個問題，生命是什么？同學們認為，生命是“壽命”，生命就是“快樂”，在我看來，生命是奇跡。

飛蛾當時被作者抓住了，但它不放棄，依舊掙扎，作者放了它。此時，我感受到那飛蛾是多么熱愛自己的生命啊！為了不讓生命在下一步瞬間消失，它一直在呼喊：“我要生命！生命！”

一粒香瓜子掉進了一個環境惡劣的磚縫里，在那沒有陽光，沒在泥土，更別說水了。但它卻那么頑強，即使磚頭再硬，它也要冒出，就算它僅僅只活了幾天。這是一樁奇跡！它如此頑強生命力，使我震憾，如此惡劣的環境下不屈向上，還一直在心呼喚：“我要生命！生命！”

一天，作者用聽診器靜聽自己的心跳，那沉穩而有規律的跳動，讓作者感到震撼。這生命只單單屬于作者。而我們也有自己的生命，我們也要愛護它。

雖然，我們的生命十分短暫，但我們要把短暫生命變成無限的價值，讓我們一起珍惜生命，愛護生命，活得更加光彩、明亮、生機、有意義！

? 趁生命氣息逗留讀后感 ?

生命是什么？這也許是大家思考了一輩子的問題，也是我正在苦苦思考的問題，但是自從學了杏林子的《生命，生命》后，我對生命有了新的認識。

生命是什么？在杏林子眼里，生命就是被抓的飛蛾那種有力的掙扎，盡管希望那么渺茫，可是這是一種對生命的熱愛、一種珍惜；生命就是一粒香瓜子，雖掉進磚縫中，但是仍然不屈向上，茁壯生長，即使它只活了幾天，可這也是對生命的渴望，對生命的一種追求；在你的身體里，也有一條生命，它只屬于你，不屬于別人，你可以對它負責，讓有限的生命體現出無限的價值，也可以對它不負責，讓生命白白流失，這一切都由自己決定。

生命是什么？在我眼里，生命就是不甘接受命運的安排，像海倫。凱勒，盡管雙眼失明，耳朵聽不見、不能說話。可她卻在這種身體條件下寫出了《假如給我三天光明》；像尼克，盡管從小就沒有四肢，但他仍然堅持學習，突破了自己的極限；像第一季詩詞大會擂主彭超，雖然沒有雙臂，但仍然學會用腳穿衣寫字，高考時他以603分的優異成績，考入四川大學。他們讓自己有限的生命體現出無限的光彩，讓自己活得更有意義。在我眼里，生命就是旱地里，一顆顆小種子在干旱中仍然冒了出來，這是一種生命，一種對生命的渴望，對生命的熱愛。

生命只有一次，讓我們一起珍惜生命，讓生命在我們的手中散發出屬于自己的光芒。

? 趁生命氣息逗留讀后感 ?

讀了《生命生命》這一課，讓我明白了許多。起初，我不明白怎么珍惜生命，但是讀完了，我明白了生命就是活在的意義。

讀了“那小小的種子里，包含著一種多么強的生命力啊！”這一句，仿佛我也感受到那種生命力，種子不怕困難，用自己的嫩芽沖破就堅硬無比的外殼，不受周圍環境的干擾，它知道自己生長在一個沒有陽光、沒有泥土的磚縫中，但它并不難過，而是勇敢地面對，雖然只活了幾個小時，但是我很敬佩它那種不屈的精神。

記得我也發生過這樣的一件事：

一天下午，我正在書桌上完成家庭作業，突然被一群橫穿我書桌的螞蟻吸引了。看著看著，手好似不聽使喚的隨便夾起了帶頭的那只“螞蟻軍官”，把它放在了一張白紙上來回折騰著。那只被我捉住的螞蟻似乎很憤怒，一直在不停地東突西沖，想沖出我的“五指山”。它向前沖，我就向后彈，它向左逃我便向右推，無論怎樣，我就不讓它逃走，也無論我對它怎樣，它都不任我擺布。我生氣了，拿出玩具車威脅它，拿出紙筒對它大喊大叫，甚至用鉛筆頭截它，可它并不理會一切，從容地翻過玩具車，繞過紙筒，向生命的希望地帶進發。它知道，它只要翻過這座高大的“五指山”，就能重獲自由。

它也下意識地抽動著身子，好像很痛的樣子，但痛歸痛，它竟然沒有停下腳步，它的六條腿已經變得蜷曲起來了，但它還是轉過頭來，迎著打火機向我撲來，我突然被舉動暴怒的螞蟻懾住了，便忘了按下打火機的開關。它趁我不備，直躥到我的手指頭上，在生命的最后一刻，我的手指不知為什么，把它放走了，那可能就是生命的力量吧，螞蟻在我的思考下，終于一瘸一拐的逃出了我的“指山”。

我總以為能征服那渺小的螞蟻，但事實卻不是這樣的，我一直到現在才懂得，對自由的渴望和對生命的希求，螞蟻雖渺小，但它卻擁有頑強不屈的生命力。

? 趁生命氣息逗留讀后感 ?

讀了《生命生命》這篇課文，我心潮起伏。那拼死求生的飛蛾，那不屈向上的小瓜苗，都在用行動無聲的告訴我：它們是多么熱愛生命，多么珍惜生命啊!

即使那只飛蛾早已知道，逃不過人類的掌心，可它極力鼓動雙翅，沒有放棄一絲一毫的希望;即使那一截小瓜苗在沒有水分的磚縫中只活了幾天，但它在這樣惡劣的環境中仍努力生活。它短暫的一生是不懈奮斗的一聲啊!

在查看了本文作者杏林子的資料后，我更是感概萬分。杏林子12歲就患上了“類風濕性關節炎”，從那時起，她手不能抬，頭不能轉，腳能不走。在殘酷的挑戰面前她沒有沮喪和沉淪。她以堅強的毅力自學了許許多多的科學知識，成為了一位出色的作家。她現已出版書四十多本了，最震撼人心的是：杏林子把所有的稿費都捐給了“殘疾人福利基金會”

讀了這里，我知道生命的意義是什么:是奮斗，是貢獻。

? 趁生命氣息逗留讀后感 ?

生命是什么叫？我在想。

《生命，生命》這一課就給了我答案：生命就是在作者手中奮力求生的飛蛾；生命就是作者家墻縫中長出的前幾天那瓜子殼的“新種”；生命就是作者那一聲聲有規律的、躍動的心跳，作者自己也震驚了，因為生命居然那么頑強。最后總結出了一句話：“生命雖然短暫，但我們卻可以讓有限的生命體現出無限的價值，”這就是生命。

每人都有一條屬于自己的生命，可像我的生命就險些在小時候結束了。

我老家后面有個小池塘，水清而明亮。５歲那年，有一天我和大哥哥一起去池塘邊玩。我在岸上看見一只蜻蜓。我馬上撲過去，一看跑了，又去追。那一時刻，哥哥在我身后隨我走動。我一滑，“哎呀！”半個身子都滑入了水中還好哥哥在后面使勁把我往上拉。我終于“獲救”了。暫時吸取教訓，我哭笑不得。

為什么說暫時呢？因為三年級的一件事。

三年級上期，一位同學正在和我玩。那位同學拿起刀子，架在我脖子上，滑稽地說“別動！”這時，不知誰推了我一把，我的脖子被刀割出血來。我馬上去了醫務室。老師和同學們全部不安的、傷心地在門外等我，老師都快哭了。幸好醫生說沒割中動脈，只是受了皮外傷。這次我是永遠吸取教訓了。

生命是有限的，每人只有一條生命，我們是白白地糟蹋它，還是好好地使用它，一切全由我們自己負責。反正，我的感悟是：“生命是自己的，不要用不負責任的態度對待它，否則它會將你的生命“扣光”，必須對它負責，對它負責了，你的生命就可以延長，在生活中享受榮華富貴。但要記住——生命才是高于一切的寶貝。

? 趁生命氣息逗留讀后感 ?

那天上午，我們還沒有來得及慶祝我的生日，突然，媽媽肚子很疼，臉色蒼白，挺嚇人的樣子，我和爸爸急忙把媽媽送到醫院？一說高樓大廈，大家都知道。她們瓶大，孔多，怎么說我們都占下風。王剛在后面看到這種情形，想：“我好不容易才找到座位，我是不會給他讓座的。

《生命 生命》這篇課文主要講述了飛蛾求生、磚縫中長出瓜苗、傾聽心跳的幾件小事。展現出生命的意義：生命雖然短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現出無限的價值。

課文有一處寫得特別好，就是當飛蛾在“我”的頭上飛來飛去，趁它停下來時，“我”一伸手就捉住了飛蛾。只要“我”的手指稍一用力，它就不能動彈。但它掙扎總金額，一股力量在“我” 的手指中，“我”不忍心放了它。

再讀課文，往事便在我腦海中回蕩。

那件事發生在一個陽光明媚的下午。飯后，我玩起了電腦。爸爸叫我去公園玩，我便搖搖頭。爸爸和藹地說：“琳琳，飯后你這么坐下去，肯定會胖的，去公園運動吧!”于是我順從爸爸的話。到了公園 ，到處鳥語花香，爸爸拿出了羽毛球，說：“來，好久沒練了。”我想：羽毛球是我的強項，看我打你個落花流水!打了不久，我腰酸背痛。原來，作為一個愛學習的小孩，不光要看書，還要運動，才能好好學習。讓自己每天都活得充實，學有所成，這就是珍惜生命。

生命只有一次，它是宇宙間最寶貴的，最值得珍惜的。生命的意味不在于你做得結果怎樣，而在于你做什么，是否認真過努力過。讓我們都來珍惜生命，熱愛并發展我們獨特的生命，用愛與堅強去譜寫一曲生命的贊歌吧!

? 趁生命氣息逗留讀后感 ?

一、知識介紹

一本讀起來特別放松的書，一本帶你看世界，見有趣人的書～《趁、此生未老》收錄了阿Sam去到紐約、尼泊爾、倫敦、西藏、土耳其、青島等地的所見所聞所感，收錄了各類隨筆以及阿Sam與水瓶林先生、雙魚座劉同、獅子張醫生、天秤王羽西、射手小黃瓜的故事～如果你也對這一切感興趣，歡迎勾搭哦～

二、拓展思考

阿Sam說：“天秤座的人是缺不了友誼的。”

作為天秤座的我來說，友誼這東西并不是不可或缺的。我寧愿一個人獨來獨往，也不愿一群人在一起強顏歡笑。我喜歡獨自旅行遠大于結伴旅行，每次出門看世界，我只看三個點。是否有時間、是否有足夠的錢、是否真的想去。甚至對特別享受獨處的我來說，在有好朋友，有伴侶的情況下，仍然要保證每天的獨處時間。我有過一段被所有人誤解，世界里只有自己的日子。那段可以完成自編的日我不覺得很糟，我的生活依然過得很好。

阿Sam說：“你喜歡讓自己喝醉，你喜歡那樣的自己，有一些昏昏沉沉，有一些神志不清，刻意讓自己過得糊涂一點兒”

跺腳地說對對對！阿Sam不愧是Elly的好朋友啊哈哈哈！超愛微醺時的自己，那時的世界仿佛都是那么散漫，那么吊兒郎當～我的心里沒有過去，沒有目標，沒有遠方，不用再關注各個項目的進度，不用承擔來自四面八方的壓力。在喝到微醺的狀態下，我的眼里只有酒，只有那愛咋咋的無所謂態度。這好似一種逃避方式，但它對于我來說，更像是一種短暫放空和儲備能量的機會。

阿Sam說：“（英國）當地人不善和陌生人打交道，要得到一個完美的笑容不是容易的事情。”

我也發現了！當初在北京一坐我邊上的倫敦男人也是我主動和他說話的！尤其破冰階段的他還有點冷冷的，不過和他多說幾句話后，他就突然變得很熱情～開始有了完整的笑容～再接著就會變得暖暖的～看來和英國人相處時，或許真的要主動些，耐心些～

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阿Sam說：“音樂就是有這樣的魔力，你不需要說話，哪怕只是一個開場前奏就能讓你重新回到熟悉的地方。”

頓時腦補了周杰倫曾經說過的一句話：“不是我的歌不好了，而是你們的回憶給曾經的歌加分了。”的確是這樣，或許你會因為某些原因而喜歡上一首歌，也或許你會因為某些原因再也不敢播放一首歌，就像我一直不敢聽許嵩的認錯，因為它會讓我想起和初戀分手的場景。

三、拆書建議

1.你對男生噴香水這事怎么看？

2.比起旅行攻略，你是否更愛看旅行隨筆？

3.有沒有那一首歌，你一聽就落淚？

4.你最愛的城市是哪里？是因為人還是景？

5.你怎么看待旅行作家這個職業？

? 趁生命氣息逗留讀后感 ?

《趁年輕，折騰吧》這本書是弟弟推薦給我看的。書寫的很隨意，也很直接，讓我發現了一些沒有意識到的問題，見識了看問題不同的視角。原來很多問題，在袁老師這個閱人無數和閱歷無限的人眼里是這樣的。

第一，人情世故真的重要，真的是用心鉆營和維護的。對于這個道理，我現在到也比較認同，但是沒有意識到這個問題在走入社會和職場時遠比想象中的重要和必要。

第二，興趣是嘗試出來的，而不是想出來的。直到現在，我還曾幻想不知哪天哪個人的一句話或一本書能將我內心深處的興趣點燃并讓我看見。但是看過這本書，我真的意識到了，即使今天很成功的人士，他們也不是一開始就知道自己的興趣的，大部分都是干中學找到的，或是干了才知道自己的興趣。

第三個是擴大自己的視野。創業里面有五件東西。第一件是領導力，第二件是組織力，第三件是尋找一個參照物，第四件是豐富的知識，第五件是溝通力。大家要成為相對出類拔萃的人，你的目標是一輩子讀1000本書。

如果優秀的人會變成平庸的人，很重要的原因就是沒有太多的壓力，等到壓力大的時候，他慢慢就會脫穎而出---壓力會讓我們某一方面的能力突出的迸發出來。為什么我們會在感覺到某種東西的時候特別有感覺，而這個東西事先說不出來呢？就是因為過去我們只用意識。一個人的品德和威望，不完全是由你本質的人品決定的，實際上，相當一部分是由你的先行投入決定的。

我們不要輕看了手頭的活，其實我們今天做的每一件小事，都是可以用與眾不同的方法來做的，我們能夠借此證明自己的能力。

? 趁生命氣息逗留讀后感 ?

讀了《生命生命》一文，文中那只被人無視的蜜蜂令我生感觸動：

當發那只蜜蜂被現下的飛行員毫不留情地踩入土中，這只可憐又被人們輕視的小東西卻絲毫沒有屈服的意思：在連續三次從土中鉆出的它，傷痕累累；但這小家伙竟以為自己還能飛，正如一個飛行員正在摸索一架陌生的飛機，認真糾正著那些不可原諒的錯誤當這個小家伙飛向那明鏡似地湖面時，仿佛又正在欣賞自己那令人羨慕的英姿這只蜜蜂那頑強的毅力，得到了飛行員的敬佩。著不可思議的生命，這被無視的存在

在生活中，就有這像蜜蜂一樣的人們，他們個個譜寫著生命的贊歌：

《淘金者》這篇我銘記在心的文章，這首百聽不厭的贊歌：那位無處叢生的淘金者用驚天動地的咆哮嚇走了熊；他用那無情的牙齒咬死了狼這首生命的贊歌時時激勵著我們，著偉大而不屈的生命

汶川大地震一個令人魂飛魄散、心驚膽戰的災難，讀取了數不勝數的生命，摧毀了不可計數的建筑還記得那位奮不顧身的母親，她為了保護孩子竟把生死置之度外；也能想起那位英勇無畏的教師，為了保護學生，早把死拋到九霄云外，然而她毫不猶豫地讓自己那偉大的身軀保護了學生；還有那些視死如歸的軍人他們的生命雖然短暫，但精神永存！曾換回了無數的生命；不錯，他們不能延長生命的長度，卻擴大了生命的寬度，讓他們的生命更多姿多彩

啊！我仿佛正凝望著可輕視的存在！生命的贊歌是視死如歸，是不屈不撓，是無私奉獻

? 趁生命氣息逗留讀后感 ?

“雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現出無限的價值。”這是作者杏林子積極的人生態度的體現。雖然生命短暫，人生有限，但是，我們卻可以通過不懈的努力去創造無限的生命價值，使生命成為永恒，經久不衰。這是杏林子對生命的感悟，也是她愛惜生命，珍惜生命的體現，更表達了她對生命的熱愛。

讀完文章，我的心久久不能平靜，想想那只求生的飛蛾，為了自己短暫的生命，竟然與命運抗爭，絕處逢生。想想那不屈向上的瓜苗，為了自己那僅有幾日的生命，能夠沖破黑暗，找到光明，為自己的生命獲得最好的綻放!想想那沉穩的心跳，我們一定要珍惜生命，成為國之棟梁。

我下定決心，一定要珍惜生命，讓我的生命閃爍著耀眼的光彩!

? 趁生命氣息逗留讀后感 ?

生命是什么，生命是一眼清泉，滋潤萬物給人以希望；生命是一杯清茶，沁人心脾給人以芬芳；生命是一匹野馬，縱橫馳騁給人以力量。然而生命也是一種求生的欲望，一只蚊子被人捉住了，它也會不停掙扎，因為只要生命存活一刻，那么生命就不會放棄存活的希望。

前幾天，老師領我們學習了《生命生命》這課，這篇課文講了三個事例，第一個事例是飛蛾求生，飛蛾強烈的求生欲讓我感到了生命的重要；第二個事例是磚縫中長出瓜果，小小的種子，讓我深深地感受到生命的頑強與執著；第三個事例是傾聽心跳，從沉穩而有規律的心跳中體會出生命的重要，這三個事例讓我深深地感受到了生命力的強大。這篇課文的作者是杏林子，她從十二歲開始得了一種病，使她的頭不能轉，肩不能舉，手不能抬，腳不能走，但她在十七歲時就已經寫出大量的優秀文章和小說。她就僅僅比我們高一個年級，可是她卻能寫那么對文章和小說，我們要比她做得更好，要用今天的努力超越明天的自己。

雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現出無限的價值，我們要珍惜生命，不讓它白白流失，要像作者杏林子一樣，使自己的生命變得更加光彩有力。

文章短小精悍，通過動物、植物及人類三方面的事例，寫出小作者對生命的思考，揭示了雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現出無限的價值這一道理。希望你像文章中寫到的，創造出無限的價值，加油！

? 趁生命氣息逗留讀后感 ?

小時候，我一直不明白，我們這樣在世界上活著是為了什么。我雖然知道我現在努力讀書是在為將來的人生鋪好道路，但是我卻依然不明白我們為什么要活著。

在這個單元里，我意外地學習到了《生命 生命》這一課，它里面的內容十分精彩，作者也有過跟我類似的疑問，他一開始也不明白生命的意義是什么，然而，他從飛蛾求生、瓜苗在磚縫中頑強生長、靜聽自己的心跳中悟出了生命的意義。

讀完這篇文章，我忽然想到了我身邊也有一個例子。最近我家鄰居給我們送了幾條葉子已經有點枯黃的萬年青，但是由于陽臺花盆已經種滿了各種花草，萬年青沒有可以生長的地方，媽媽只好將萬年青放在了陽臺邊上一處較為潮濕的角落。沒想到在春雨的滋潤下，角落里的萬年青居然冒出了新芽，根也僅僅地攀附在光滑的地板上。我家的萬年青就像文中作者筆下的小瓜苗一樣，在沒有陽光、沒有泥土的環境下存活著，不屈向上，茁壯成長，擁有極強的生命力。

作者在文末寫到：“這就是我的生命，單單屬于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由我自己決定。我必須對自己負責。”頓時，我恍然大悟。飛蛾為什么要求生，是因為它珍惜自己的寶貴生命。不愿自己的生命白白流失。小瓜苗為什么能頑強地生存下來，是因為它熱愛生命，決定好好地使用自己的生命，作者為什么要傾聽自己的心跳，是因為他要執行自己的意愿，下定決心來尋找答案。他們為什么這么做，是因為他們對自己負責啊！于是，我下定決心，也要像他們一樣，珍惜生命，熱愛生命，對自己負責，好好地使用自己的寶貴生命。

現在，我終于明白了我們活著是為了能讓短暫的生命體現出無限的價值，使自己活得更加光彩有力！

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生命是渺小的，就像大海中一粒粒金黃的細沙；生命是脆弱的，就像烈日下一株株奄奄一息的小草；生命是偉大的，就像泰山上的一棵棵挺拔的蒼松。父母給予了我們生命這個美好的東西，我們應該珍惜它。 臺灣作家杏林子曾說過：一粒貌不驚人的種子，往往隱藏著一個花季的燦爛；一條丑陋的毛蟲，可能蛻變為一只五色斑斕的彩蝶。因為生命就是一樁奇跡。 可是，我卻常常不在意地踩死一只蟲子，對墻縫里的小苗，我們視若無睹，還揪斷它們。而杏林子卻從一只飛蛾的掙扎中感到震驚，感受到生命的抗爭，從磚縫中一截小瓜苗感受到生命的不屈向上。 這使我想起了法國作家雨果。雨果在20歲開始發表作品，29歲創作了轟動世界的《巴黎圣母院》，可是正當他處于創造高峰、激情奔放時，()惡性心臟病發作了，這一年他40歲。 人們惋惜萬分，以為這顆巨星就要墜落了。可是雨果并不悲觀，在醫生的指導下，他鍛煉、打拳、跑步、爬山……他頑強地與疾病抗爭，健康狀況好轉了，他又拿起了筆……直到晚年，他創作不懈，60歲創作了《悲慘世界》，80歲寫了戲劇《篤爾克瑪》，他向世人放射出自己生命的燦爛光芒。 像雨果、杏林子這樣的人很多很多，數不勝數。

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